研究生论文英语

本文转载自【微信公众号：社科学术圈，ID:shkxquan】经微信公众号授权转载，如需转载与原文作者联系科技论文写作与发表是研究生学习阶段科学研究素质训练的必要环节。发表一定数量的高质量科技论文，是目前许多科研院所对研究生，特别是博士研究生毕业和获得学位的必要条件。尽管有越来越多的呼声要求不能硬性规定研究生必须发表论文，但笔者认为，发表论文只是一种形式，背后所包含的能力和素质训练绝对是必要的，比如文献阅读和总结的能力、发现科学问题的能力、语言表达能力、组织材料的能力、逻辑思维能力、学术规范的训练等。所以应该辩证地看待论文的作用，不宜过分夸大，或者简单机械地根据论文数量和刊物级别进行评价，但也不能一概而论，全面否定。大多数院校开设了科技论文写作相关的课程，研究生在论文写作的基本要求、论文各个要素的结构、语言特征及撰写技巧等方面可能接受了部分训练，但对论文投稿过程和发表技巧方面的知识，大都由导师或者学长进行一些零星的经验传授，缺乏系统的学习和训练。论文初稿完成后，投稿、改稿以及最终接受之前的各个环节，都关系到论文是否能够最终发表，所以如何投稿也非常重要。前人已发表过不少关于论文写作与发表技巧的文章，本文主要结合笔者在论文投稿和发表过程中积累的一些经验，详细介绍如何选择期刊、如何推荐审稿人、如何改稿和回应审稿人、如何跟踪稿件状态等技术环节，以便为刚开始英文科技论文写作的广大研究生，提供一些可操作的方法和技巧。一、投稿前的准备1. 选择合适的期刊论文初稿完成，只是成功了一半，选择合适的期刊并发表，才算大功告成。一般有经验的作者，在选题和撰写过程中，对将来准备投到哪个期刊，大致已心中有数。期刊的选择主要是取决于成果的质量，包括项目的级别、实验设计的新颖性、取得结果的重要程度以及初稿撰写水平的高低等。一般来讲，可以将初稿与引用的参考文献进行比较，或者调研与文章主题相近的论文已发表到了什么样的刊物。论文的主题必须与期刊的范围一致，文章直接被编辑部拒稿的主要原因之一就是“与本刊主题不符”或者“不够优先出版”。其次，要考虑的是影响因子和论文录用或者见刊的时限要求。学校可能对研究生论文发表的级别或者影响因子有规定，所以要考虑刊物的影响因子。关于发表时间的要求，一些资深的科学家更在意成果的影响力，不在乎发表的周期长短。而对年轻的研究生来讲，由于毕业和就业的压力，他们更在意文章发表的周期，同等情况下，可能更趋向“容易”发表的期刊投稿。总而言之，要根据自己的实际情况，选择最合适的期刊投稿。2. 投稿前论文的修改作为研究生，大都刚开始科技论文写作，经验和相关的素养毕竟有限，所以应该尽自己最大的努力撰写初稿并修改。要把文章当成一件作品、一件艺术品仔细雕琢、反复加工。试想一下，如果你自己都没把握、自己都不满意的作品，编辑、读者和审稿人能满意吗？所以初稿完成以后，应再仔细阅读并修改。也可以请同学、朋友审阅，同学之间交叉校稿，能找出很多自己不易察觉的小问题，比如字母大小写、一些特殊的符号、参考文献引用格式、参考文献著录格式、标点符号、中英文字符的差别（例如中英文的括号、引号的差别）等。应尽量避免基本的语法、句法、拼写和格式错误。在编辑和审稿人看来，论文写作的态度和素养也间接地反映了作者科学研究的态度和能力。二、投稿过程1. 准备好所有作者的联系方式一般的国际性学术期刊，需要上传所有作者的联系方式，主要是姓名和电子邮箱地址。编辑部收到作者的稿件以后，会给每位作者发电子邮件，确认所有作者都知情并告知编辑部同意作为该论文的共同作者。所以论文第一作者或者通讯作者在投稿之前应该让所有的共同作者知情并审阅稿件，特别要杜绝在不知情的情况下，署名共同作者的现象。如果该共同作者收到邮件后，因为不知情或者学术观点有分歧，不同意署名，编辑理所当然地会意识到该论文并没有按照要求得到所有共同作者的同意而投稿，会影响论文的继续送审和发表，更严重的后果是造成不诚信的印象。在线投稿系统一般需要第一作者和通讯作者先注册，所以作者在正式投稿之前，可以先注册，进入投稿系统，了解大致流程，甚至模拟一遍投稿过程，熟悉整个流程，发现缺少的文件和资料，事先准备好，以便顺利投稿。2. 撰写要点一般的国际性学术期刊，比如Elsevier旗下的期刊，需要作者提供文章的要点，对自己论文的核心成果进行高度总结。一般3~5条，每条不超过85个字符（包含空格）。许多研究生不太重视，随便应付，或者一条要点的字符数远远超过85个，企图蒙混过关。编辑肯定会检查，不符合要求的会退回重新修改，虽说不是大事，但也会给编辑造成不严谨或者不尊重该期刊的印象。3. 附信投稿时，论文作者往往需要上传一份附信。该附信已逐渐格式化了，有固定的语言和表达，比如作者需要声明所有共同作者知情并同意投稿、该论文没有在其他刊物发表或者处于投稿阶段、是否存在利益冲突等，有的期刊要求在附信中列出推荐的审稿人，有许多模板供参考[2,11]，限于文章篇幅，这里不再赘述。但附信的核心内容是成果的高度总结，告诉编辑你做了什么，为什么你的成果重要、值得发表。一封好的附信能让主编快速判断该文章是否值得继续送审。4. 上传图件和文档一般的国际学术期刊需要单独上传图表，对图件分辨率、格式和文件大小都有严格要求，应按照投稿指南认真准备。图中的字形、字号、线条粗细等应统一并协调，最好的办法是参照该期刊近期发表的文章，并逐渐形成自己固有的风格。图件一般以彩色为宜，以便于审稿人和读者阅读。三、推荐合适的审稿人一般的国际性学术期刊，在投稿时，需要作者推荐3~6个审稿人，主编或者副主编一般不会完全根据作者推荐的审稿人来评审你的文章，但也必须认真对待。有时候推荐合适的审稿人，也反映了作者的学术视野和把握研究方向的能力。如何推荐审稿人，尽管不同的刊物可能有不同的具体要求，但总的来说应该遵循以下原则。1. 审稿人应来自不同的国家或地区推荐的审稿人最好是来自不同国家或者地区，至少2~3个国家或者地区，以体现评审专家的国际性。大部分研究生刚刚迈入科学研究的门槛，所了解的同行专家非常少，所以推荐的是国内了解的非常有限的几个同行。一般而言，推荐的审稿专家的水平和范围间接地反映了作者的学术视野和学术能力。2. 合理选择审稿人专业背景推荐的审稿人一般是在本领域发表过一定数量英文科技论文的同行，最好是在所投期刊上，最近发表过类似的文章。审稿是一个义务劳动，是纯粹的为科学研究服务，也是一个非常辛苦的过程，唯一的回报是在审稿过程中有所收获。最合适的审稿人，是对你的成果感兴趣，愿意阅读你文章的人。所以最好的办法就是从文章引用的参考文献中遴选。最近在同一刊物发表过相关论文的作者，最有可能对你的研究感兴趣，最愿意评审你的论文。另外，审稿人本人刚刚在该刊物发表了论文，从内心来讲也愿意支持该刊物的发展。如果文章涉及国内某个地区或者某个特殊领域、某个部门等国外专家不是很熟悉的地方，比如某篇论文涉及中国塔里木盆地的油气地质问题，推荐的审稿人中应该有一名来自国内且对塔里木盆地油气地质背景非常熟悉的专家。3. 正确填写审稿专家的信息在投稿系统中，一般至少要求填写审稿人的姓名、邮箱、推荐理由。其他的信息，如单位、通信地址、学位等是选填项。填写一定要认真，不能出拼写错误，填写理由最好具体，比如，该审稿专家最近在哪个刊物发表了一篇什么样的文章，在哪个领域做出了什么样的成果等。所提供的邮箱应该是审稿人的单位邮箱。最近频繁报道的学术造假问题，其中一个造假方法就是编造虚假审稿人信息。所以编辑部要求作者填写审稿人的单位邮箱，而不是私人或者商业邮箱。因为单位域名的邮箱可以证明一个人的单位隶属关系，比如abc@efg.e.cn就表明该审稿专家在中国教育系统的某个单位工作。最好的办法就是从已发表的论文中查找审稿人的联系方式。4. 填写需要回避的专家如果不同学者之间存在学术观点分歧或者有利益冲突，可提出需要回避的专家信息。一般的文章不会涉及这个问题，如果自己没把握，可以征求导师的意见。刚进入科学研究大门的研究生，所了解认识的同行非常有限，推荐合适的审稿人也是一个不小的难题。平时多阅读文献，通过文献了解目前国际上有哪些活跃的同行正在做类似的研究工作。还有就是参加国际学术会议、听学术报告、做学术报告，可以更多地了解同行专家，也让同行专家了解你。当然最好的途径是多发表文章，平时注意积累同行专家的信息，形成自己的专家信息库。四、跟踪稿件状态1. 完成投稿投稿不是一蹴而就的事，不是上传文档，点击“确认”键这么简单轻松，如果前面的准备工作没做好，可能需要中断投稿过程，另外准备上述必要的文件和资料，后续再接着投稿。这时候需要有耐心，需要静下心来，千万不要急躁或者草草了事。在完成上述环节以后，一般会生成一个完整的pdf格式文件，需要作者下载并打开预览，这时候应该仔细检查一遍，因为这是正式投稿前最后一次修改的机会。确认无误，才可以最终确认“approve”完成投稿。2. 编辑对论文的格式和技术审查常见退回（不是拒稿）的原因，是没有严格按照刊物的格式要求，比如正文没有行号、图件没有单独上传、“highlights”字数不符合要求、推荐的审稿人不符合要求（常见的错误是推荐了与作者来自同一单位的审稿人）。一些中文office处理系统中输入的符号，在英文操作系统中不能正常显示，变成了怪符号，比如“℃”，在中文编辑系统中是一个单独的符号，而在英文编辑系统中却没有，只能是一个上标的圆圈加字母“C”构成。所以作者必须仔细阅读投稿指南，严格按照要求准备，在第一次向某个刊物投稿的时候，最好仔细阅读2~3遍投稿指南。退回修改不仅耽误时间，拉长了审稿周期，更重要的是给编辑造成不严谨或者不尊重该期刊的印象。特别是被前一个期刊拒稿以后，改投其他期刊的时候，在一种不愉快和急躁的心情下投稿，很容易出现格式修改不彻底的错误。3. 追踪稿件状态经过编辑部的格式审查，主编或者副主编的初步评估，认为可以送审，就可以稍微地放松一下心情了，因为不少的文章基本在这个阶段直接被编辑拒稿了，特别是《Nature》《Science》等著名的国际级期刊，大部分稿件都没进入送审环节。一旦编辑部格式审查和主编初审合格以后，你就会在投稿系统中看到“reviewers invited”状态，表明主编或者副主编正在邀请审稿人。这个阶段的时间有长有短，因为邀请的审稿人如果不愿意审稿的话，主编或者副主编会重新选择审稿人，一直到“under review”状态，那么你的稿件就已正式送审，可以安心等待结果了。不同的刊物要求审稿专家返回意见的时间长短不同，短的三周、四周，长则几个月[6]，但审稿人有时候存在拖延的情况。如果稿件处于“decision in progress”状态，意味着审稿过程已结束，编辑部正在做最后的决定。如果“under review”状态的时间太久，可以给主编或者负责稿件的副主编发一封简单的邮件，询问一下稿件的进展，但语气要委婉，不要抱怨或者催促。五、如何改稿和回应审稿人的意见当你收到“accept as submitted”的时候，那么恭喜你，因为对大多数刊物来说，这样的决定是非常稀少的，比如大多数生物医学方面期刊来说，通常少于5%。无论多好的文章，总有需要修改完善的地方。如果收到“revise and resubmit”的决定，那么同样是值得高兴的事，意味着审稿专家和编辑基本认可你的成果，对你的研究感兴趣，如果圆满地回答了审稿人和编辑的质疑，文章很大可能被接受发表。所以如何改稿和回应审稿人至关重要。1. 正确看待编辑和审稿人的意见绝大多数审稿人都是自愿服务，国内部分期刊会付给审稿专家少量审稿费，但这根本不是审稿人愿意审稿的动机，而是完全出自推动科学研究发展的一份责任和自己的研究兴趣。所以首先应对审稿人与编辑的付出和提出的意见建议表示感谢，改稿的过程就是一次难得的与同行专家交流学习的机会。一些细心负责的审稿人甚至对英语写作和语言表达都提出了详细的建议，这相当于免费给你做语言修改和润色。当然也希望这样的语言和表达错误不要太多，一是浪费评审专家的时间，二是语言问题太多的话，可能直接被编辑退回修改。由于看问题的角度不同，审稿人有不同的意见，甚至严厉的批评，可能让你失望，甚至愤怒。这时候千万要认真对待并尊重审稿人的批评和建议，千万不能因评价差或者修改起来太痛苦而放弃，放弃意味着完全失去了机会，要尽自己最大的努力按照他们的意见修改。要相信审稿人和编辑绝不会埋没一篇优秀的文章，况且真正优秀的成果，很多学者都会感兴趣，即使学术观点有分歧，想故意阻挡也是挡不住的。2. 如何点对点回应一般的国际性学术刊物要求对审稿人和编辑的质疑点对点回应（point-by-point response），现在很多国内期刊也开始这样要求。点对点回应的格式是将作者的回答，放在审稿人的每一条问题之下，针对审稿人的质疑，详细说明你是如何修改的。这样的好处：一是避免作者遗漏审稿人的问题；二是便于编辑和审稿人再次评审的时候，很快就了解到作者对审稿意见的态度、是否已修改、如何修改的。首先，应该对他们的审稿和建议表示感谢，即使你认为他们要求你做的事情没有必要，你也一定要修改，他们这样要求，也有他们自己的道理，要做出善意的回应。其次，要避免笼统和简单的回答，比如“已修改”。这种回答没有任何实质性的作用，必须详细说明你是如何修改的，修改的结果是什么。比如要求重新组织某部分的内容，你一定要告诉审稿人，比如你增加了什么内容，删掉了哪句话，把哪句话的在文中的位置调整到另外某个位置等。3. 提交附信修改完成后，应该提交一封附信，对编辑和审稿人的辛勤劳动和提出的意见建议表达感谢，对文章的修改情况做一个总体说明，对有些审稿人提出的一些重要的问题，进行简单的回复，对一些目前没能完全根据审稿人意见进行修改的问题做必要的解释说明。4. 应避免的错误首先，要避免情绪化或者质疑审稿人歧视作者，甚至对审稿人或者他们的评论进行攻击和谩骂。审稿人不是你的敌人，一般不会故意与你作对，即使偶尔有刁难的现象，也需要你有礼有节地用证据、数据或者其他人的观点进行辩护。其次，要避免不做任何修改就改投其他刊物。相关研究领域的专家数量有限，下次可能又送到同一个专家手里，试想一下，当再次收一份同样的、没做任何修改的稿件，审稿专家会是什么样的心情。而且没有对审稿意见进行回应和修改直接撤稿而改投其他刊物，也是对该期刊的不尊重，下次再向该期刊投稿可能就非常困难了。再次，要避免在点对点回应中声称已修改，而正文中并没有修改的情况。编辑和审稿人都能查阅到你的原稿和修改稿，也会进行比对。如果发现正文中一些关键的部分出现这种情况，企图蒙混过关，后果就非常严重了，因为这是一种缺乏诚信的表现，比科学研究和论文写作本身的问题更严重，可能直接被编辑拒稿。最后，要避免诉苦和找不恰当的理由，比如没有实验条件、没有样品、资料不足等，或者告诉编辑“发表不了论文就不能按时毕业”，这些理由只能使结果更糟糕。期刊是发表学术成果的地方，不是慈善机构。在现阶段实在不能完成某些实验、提供所要求补充的资料或者其他更多的证据，也要客观合理的解释，态度要诚恳，语言要得体。比如笔者发表关于塔里木盆地某区块的油气运移和充注成藏文章的时候，一位审稿人希望我们补充一张研究区的构造图，更好地证明我们的观点。但这样的构造图确实很难得到，我们就告诉审稿专家，目前我们还没有这样的图件，构造图也属于石油公司的保密资料。仅仅这样回复可能还不够，我又仔细查找了更多的文献，从已发表的成果中找到了一张该地区的岩溶分布图，而且这张图中岩溶的分布情况与文中预测的优势运移通道也非常吻合，随后在回复后面附上了这幅图，并在原文后面增加了参考文献。尽管最终未能根据审稿人的建议提供图件，但编辑和审稿人也看出我们在尽最大努力回答这个问题，因而再次审稿的时候并没有为难我们。总而言之，投稿前认真细致地修改论文初稿、根据论文成果质量和论文发表的时限要求选择合适的期刊、推荐合适的审稿人、点对点回应审稿人、根据审稿意见认真改稿以及密切与编辑部保持联系，对科技论文顺利发表非常重要。

很多的留学生们对于Thesis与Dissertation不太了解，对于这两个词的区别不太了解。这两个词语翻译成汉语的话，都是指论文的意思，是为了获得学位而需要提供的学术论文的一种。但其实这两种论文是有区别的，下面我们来详细的了解一下二者的区别吧。首先我们来查阅一下这个两个词语在英文词典中是什么意思吧。thesis：A long essay or dissertation involving personal research, written by a candidate for a university degree。dissertation：A long essay on a particular subject, especially one written for a university degree or diploma。Dissertation是需要个人原创的研究结果写作的毕业论文，而Thesis是在 Dissertation的基础上加上一些个人的研究结果，这样看起来的话，Thesis难度相对要高一点，要求也更加高一点。这点其实是与留学生们所处的国家的教育体制有一定关系的。英国的研究生学制只有一年，学生们需要用9个月的时间做作业和写小论文，之后做一个project，同时根据这个project写一个毕业论文。试想这么短的时间内，要求学生们写作论文是原创的也不太现实。所以Thesis写作就是要求研究生们要掌握专业的知识和研究方法，学会处理和分析实验结果，把理论与事件结合就可以了。第二，Thesis与Dissertation的格式要求一般分为7个部分，其如：Introction,Literature Review, Methodology, Data findings and analysis, Conclusion and Recommendation!其中几部分的字数分配如下：通常Introction和Conclusion部分占总字数的25%、Literature Review占35%、Methodology占15%、Datafindings and analysis占25%!而在参考文献方面二者是有差异的。Thesis的参考文献数量最多是20个就可以了，而Dissertation的参考文献数量至少要在50篇以上。第三，Thesis与Dissertation的论文架构基本一样，但是字数方面有一定的差异。二者的论文架构都需要包含有背景部分，之后根据论点退出文章的论据，最后有结论部分。很多的学校对于Thesis与Dissertation的字数有大概的要求，Dissertation的字数要求不会太多，一般要求不超过50页即可，而Thesi对于文章字数有明确的要求，一般是要在150页以上的。第四，不同国家对于Thesis与Dissertation的定义也是不同的。美国国家对于Thesis与Dissertation的定义刚好是相反的。在美国，Thesis是自己对某个问题或者是感兴趣的课题进行研究和探讨，深入研究要提出自己的观点，并进行论证，在探讨的时候，可以套用已经有的观点;Dissertation则是对某个特定研究方面进行深入研究的一个过程。所以导致了在美国，thesis可以是本科论文跟研究生论文，但是dissertation就是PhD论文。第五，细节的差异。Thesis是很严肃的一种文章，在写作的时候，带有一定的目的性、研究性的一种文章，是一种学位论文，也是一种研究报告。而Dissertation只是相对非常正式的一种古典英语。一般是指博士论文和研究重大项目报告的一种文章，在现代应用相对少一点。对于留学生们来讲，写作Thesis与Dissertation都是要注意先了解文章的写作格式和写作技巧，这样老师布置了作业后就可以很好的完成了。Thesis与Dissertation的写作都是要在丰富的专业知识的基础上进行，所以对于留学生们来讲，一定要注意多掌握一些专业知识，提升自身的专业能力。文章内容转载自网络，侵删请联系meeloun论文网。

引言摘要是了解一篇论文的关键。读者通过阅读简练、明晰的摘要就可以了解论文的主要思想，并对论文内容作出简单的判断。Bhatia认为，一般来说，摘要是一个较长语篇的描述和总结，以此来为读者提供准确且简洁的关于全文的信息。随着中国学术影响力的不断扩大，英文作为国际通用语的不断发展，大多数学术论文期刊的发表都要求作者提供相应的英文摘要，硕士学位论文作为学术思想传播的主要阵地，其英文摘要更是不可缺少的。现今关于硕士学位论文写作的相关研究主要有：借助特殊目的英语体裁分析法来分析结构，如语步；分析语言特征，如模糊限制语策略；分析母语写作者以及非母语写作者的英语论文摘要写作；动词语态、时态和第一人称代词的使用情况等。但是关于研究生学术论文的英文摘要写作能力培养以解决英文摘要写作问题的研究却少之又少。本文分别从学科视角、写作者身份和摘要的写作方法三个方面综述现有的硕士学位论文英文摘要写作的研究情况，以期为硕士学位论文英文摘要的写作提供参考与建议。一、学科视角不同学科对学术论文写作的要求不同并受学科自身特点的影响。同样，不同学科对论文的英文摘要写作也提出了各种不同的要求，如医学类论文综述就要求绝对的严谨性，对于复杂的药品名称、成分等有着极其严格甚至苛刻的要求。Salvage-Meyer将医药类论文摘要作为研究主题，对其进行了详细的语言学特征分析，研究证实，此类摘要所使用的时态以及所实现的交际功能之间存在着密切的联系。例如，在其语料库中，经常出现的过去时体现出了语篇的“历史”类型；而现在时态通常用在结论、建议以及数据分析中，用来强调特殊的研究发现；除此之外，现在完成时被用来揭示作者与前人研究不一致的发现。Hyland和Tse认为，一个领域或一个学科有确切的学术词汇表是必要的，这为实现不同的学术目的提供了很大的帮助。张凯认为，对于学术论文写作的研究可以看作是一种特殊目的英语研究，不论是特殊目的英语还是学术目的英语都要对学术和专业背景下的书面和口语文本进行基于体裁的分析，这种研究方法被称为特殊目的英语体裁分析。这种分析方式，较其它分析方式而言，对于书面语和口语的功能变体有一个更加详细的描述。特殊目的英语体裁分析对于更好地理解某种特定体裁的组成结构以及语言特征具有指导性意义，同时这种分析方式也详细地考虑了其它方面的影响因素，如写作者的语言使用环境等。近年来，越来越多的学者基于体裁分析和主位推进的视角对摘要进行分析研究。其中，王立阳结合特殊目的英语理论，以自建数据库的形式，对三个不同学科的硕士毕业论文英文摘要的体裁进行了量化研究。何凤华基于从句关系以及修辞结构理论的角度，研究了社会科学论文的摘要写作，发现了几种社会科学论文常用的英文摘要修辞关系。胡翔指出，目前学术论文英文摘要在医学，经济学和农业等方面的研究较多，而其中最突出的应属医学，因为药物的临床试验涉及一大批药品，实验工具等专业术语，一旦表达不清楚，会严重影响科研水平和学术交流，由于其中的问题很多，因而该学科所进行的研究也较为丰富。唐翠柳以湖南省硕士学位论文为例，将体育专业与非体育专业学生硕士学位论文写作进行对比分析，提出了体育学位论文英文摘要撰写中的常见错误及改进意见。蔡玲玲将关注点放在非英文专业研究生学术论文英文摘要的写作能力上，使学生通过接受系统的英文摘要写作训练来提高其论文在国际上的学术竞争力。同时她结合科技学术论文写作的语言要求，考察中国大学理工类硕士论文英文摘要写作中衔接手段的使用情况。研究表明，中国理工类硕士论文英文摘要写作中，词汇衔接手段使用率最高，而替代衔接出现最少；词汇衔接错误出现最多，但省略衔接错误率最高，这表明这两项衔接是理工类硕士论文英文摘要写作中的弱项。综上所述，关于不同学科的研究生学术论文英文摘要的写作，研究者多从体裁分析以及特殊目的英语领域入手。随着研究的深入发展，从论述不同学科学术论文英文摘要的特点到学术英文摘要中词汇使用的要求，体现了体裁分析研究逐步走向细化。此外，体裁研究及特殊目的英语研究都结合了客观的量化分析方法，研究者还通过对其语言特点分析总结了学术论文英语言使用特点。二、写作者身份随着研究的不断深入，研究者也注意到母语写作者和非母语写作者在英文摘要的写作上也存在明显的不同。秦永丽试图通过对比分析，以Hyland(1988)对科技论文中模糊限制语的定义和分类为理论基础，讨论在学术写作中模糊限制语的使用情况以及模糊限制语的使用对于研究结果呈现的准确性的影响。研究发现，母语写作者与非母语写作者在进行英文写作时，在模糊限制语使用方面存在着许多差异，非母语写作者在英文摘要写作过程中使用的模糊限制语远远少于母语写作者。同时，非母语写作者在英文摘要写作过程中使用的模糊限制语不如母语写作者使用的合理。研究者尝试提高非母语写作者使用模糊限制语的意识，使他们通过恰当地使用模糊限制语撰写出更高质量的科技论文英文摘要。李雪认为，英文摘要中可以使用主动语态以及被动语态，但是，就英语母语写作者来说，主动语态在摘要写作中占据了更为重要的位置。另外，薛欢研究了学术论文摘要的语言学特征，指出主动语态的使用比被动语态更为频繁，非母语写作者倾向于表达准确性，而母语写作者更倾向于表达可能性。除了关于语态的使用差别外，学术论文摘要使用的动词也存在着区别。黄娟娟研究了经济及管理学相关论文的英文摘要，结果表明，主动语态以及一般现在时态在非母语写作者的英文摘要写作中出现得较多，而在母语写作者的英文摘要中，情态动词出现得更为频繁。张筱在其论文中指出，合理地运用学术词汇进行学术论文写作能够显著地提升摘要的地道性以及连贯性。通过比较母语与非母语写作者的语言学硕士研究生的论文摘要写作情况并对硕士论文中的学术词汇进行分析研究，作者发现，母语与非母语写作者在硕士学位论文写作过程中学术词汇的使用比率上没有较大差异。除此之外，在遵循语步原则的情况下进行写作的非母语学习者在硕士学位论文写作过程中，在介绍语步的阶段通常使用了过多的学术词汇，而在背景语步以及讨论语步的阶段，使用了较少的学术词汇。关于不包含具体意义但通过囊括上下文语境中的具体信息来发挥概念外壳作用的抽象名词这一特殊词汇范畴，许多研究者也对其进行了相关研究。外壳名词不仅在语义上具有概括性功能，同时在语篇构建过程中对打包前文名词以及预接后文信息起到了承上启下的作用。娄宝翠发现，非母语写作者在学术英语写作中，较母语写作者而言，使用了较少的外壳名词，造成这一显著性区别的原因在于外壳名词的词汇—语法模式数量在两种语言研究中的数量大大不同。通过对两个语料库中外壳名词使用的数量进行对比分析发现，虽然母语与非母语写作者在语域界定词与名词单复数的选择上表现出不同倾向，但从外壳名词使用数量的角度来看，两个语料库中的频数并未表现出较大的差距，这表明中国非英语母语写作者在学术写作中在有意识地使用外壳名词，使其学术论文写作更加接近母语者，更为地道。综上所述，母语写作者与非母语写作者研究生学术论文摘要写作的对比研究主要侧重点在于遣词造句、谋篇布局，从按照语步模式进行的篇章写作到具体的词汇的使用，如模糊词、外壳名词等，目的是指导非母语写作者更好地进行学术论文英文摘要的写作。三、摘要的写作方法对于如何开展学术论文摘要写作，许多语言学家围绕篇章完整性提出了许多指导性方法。有些学者对摘要写作提出了一些具体的写作要求。Graetz声称摘要应该通过使用过去时、第三人称、被动语态来进行写作表达，不要使用否定句，同时应当避免使用从句，尽量使用词而不使用短语，并且注意不要使用缩略词，行话，标志词以及其他会引起误解的省略语。摘要应该使用严谨且有意义的语句，避免重复、无意义的表达。简言之，摘要应当尽可能地简洁明了以帮助读者阅读以及理解。许多国外学者已经把衔接理论应用于提高英文写作质量的研究当中。衔接作为连贯的基础，是形成语篇的重要前提，要实现语篇的连贯，必须要前后衔接，并在它所属语域允许的范围内使用各种衔接手段。关于构建体裁的修辞写作方法，Miller称之为新型修辞学。新型修辞研究是一种源于北美的新型体裁分析方法，主要关注母语教学，如修辞、写作研究以及专业写作。这种方法不太关注语篇的构建，而是要尝试去建立体裁与不同情境之间的联系。Miller被视为新型修辞学的主要人物，他将体裁视为一种动态的、演化的社会行为，并将情境也考虑在内。基于Swales提出的move-step模型，Bhatia提出IMRD模式，即介绍—方法—结果—讨论。他认为体裁是一种经常出现在某些特定的专业和学术群体中的可识别的交际事件。体裁的显著特点在于它具有很强的交际目的，通常可以被专业的学术团体所认同。除了IMRD模型，许多学者还提出了规约模型。Graetz提出了PMＲC模型，坚称一个标准的摘要应该包括以下四个语步：问题、方法、结果、结论。Lester声称，作者应该在文章中使用第三人称，使文章更为客观，并且要避免使用一些表达式如“我认为”“我相信”“依我来看”。Santos构建了一个模型来指导摘要写作，包括研究定位、研究表述、描述方法、总结结果以及讨论结果。研究定位通常出现在摘要的开头，使读者对研究现状及存在的问题有一个大致了解。田军从中国硕士论文全文数据库随机选取200篇论文摘要。使用Swales的语步分析方法来检验文章摘要的宏观结构，并从微观角度研究动词时态、动词语态、第一人称代词的语言学特征。研究表明，摘要中主要包括三种主要的动词时态，即一般现在时、一般过去时和现在完成时。关于摘要中动词语态的使用，主要包括主动语态和被动语态。主动语态出现的频率要远远多于被动语态，而在人称代词中，使用最多的是第一人称复数。同时，许多研究者试图构建助写知识库来帮助母语为非英语的国内学者更为规范地撰写计算语言学论文英文摘要。孙梦婷基于中外计算机语言学论文英文摘要标注语料库，结合语料库软件、人工筛选、汉语翻译等方法构建了一些英文摘要写作的常用术语、动词、常用句型知识库。通过观察摘要写作中是否包含了足够多的与计算语言学相关的主题词来评判计算语言学方向论文的内容质量。结束语从上述研究可以看出，多数学者在指导学术论文摘要写作中，采取篇章构建这一更为宏观的角度，同时也考虑到了不同体裁、学科对摘要写作产生的影响。基于Swales的语步模型，许多学者在此基础上提出了自己对论文摘要写作的见解及要求，从写作结构到写作词汇，亦是一个逐步细化的过程。随着量化研究的不断发展，也有研究者借助语料库对学术论文的英文摘要特点进行分析，试图通过建立知识库为母语为非英语的国内学者提供写作上的帮助。但是，与学术论文相比，学位论文英文摘要的写作研究仍处于相对初级的阶段。研究重点更多局限于词汇等微观层面，对摘要结构的研究仍以国外理论成果为主导，未见我国学者的创新性研究。在未来的研究中，研究者可以深入关注英文摘要的语篇特征，通过使用软件对文本的可读性与可理解性进行比对，以便更好地提高我国学生的英文学术写作水平。

学术论文是对某个科学领域中的学术问题进行研究后表述科学研究成果的理论文章，可用以提供学术会议上宣读、交流、讨论或学术刊物上发表。其写作是非常重要的，可衡量一个人学术水平和科研能力。研究生在学术英语写作上，不仅需要对常用的议论文、应用文等文体进行熟练的掌握，还要拥有在拥有一定知名度的学术周刊上发表英语论文的能力，这对于大多数研究生来说都不是一件容易的事情。因此，帮助研究生克服困难，完成学习任务迫在眉睫。据相关数据显示，大部分研究生认为他们在学习中遇到的最大的困难是专业词汇的缺乏和语法、句法能力的不足，这就需要研究生在英语学习中加强范文阅读能力，增加其的阅读量。另外，也有很大研究生在写作方法和写作技巧等方面存在较大的困难，他们对通用英语文体写作指导有着较大的需求。因此，医刊汇从两个方面探讨研究生学术英语写作困难的解决途径。一、制定适用于研究生学术英语写作训练的学习大纲。学术英语写作的指导原则在于培养研究生的学术英语写作的能力，使其在学习中顺利获取高层次的写作能力，认识和掌握多数常用的英语文体特征，掌握参考文献的写作方法，提高诚信意识，避免抄袭，写出高质量的学术英语论文。因此，应当根据研究生学习的目标制定出符合其学术英语学习大纲，兼顾综合性学习大纲的优点，加以本学科的教学特点，对写作的体裁选取、基础语法的重视以及写作思维的培养同等重视，促使研究生在学习中能够系统的、循序渐进的提高自己的学术英语写作能力。二、提高研究生的写作文体意识、文化差异意识。语言是人类文明的产物，我们不能仅仅把它当作是信息的载体，更要掌握不同文体的不同特点，满足不同阅读群体的需要。除此之外，研究生应在学习中认识到文化差异对写作的影响，在一些研究中已经证明语言文化的差异和母语的行文方式对写作有着重大的影响，这些差异会影响不同语言的人们之间的沟通与交流。研究生在学习学术英语写作的过程中，应注重对固定的语法结构，稳定的搭配意义，特定的语言环境，将学习到的语法、语义、语境等优势融为一体，注重词与词的搭配，提高语言的流利性和表达的西式思维。加强研究生在日常生活中的自主学习，注重积累，勤加练习，提高写作的速度与质量。

学位论文是研究生学术能力的集中体现，而摘要在整个学术论文中占据着重要的位置，论文的内容及其创新性都通过摘要反映出来，英文摘要也包含在摘要的内容中。基于学位论文英文摘要的重要性，写好英文摘要就成为研究生获得学位的一项基本要求。但不少研究生或研究者并不明白英文摘要的重要性，对于英文摘要马虎了事，格式不规范、语法错误、用词错误等问题屡见不鲜。赛恩斯编译对此概括如下：一、英文标题翻译的不规范性。很多的学位论文，包括学术论文，只要一看题目就能大致了解该学位论文的价值性和创新性在哪里。所以英文标题的翻译就变得非常重要，直接体现出学位论文标题的含义，让读者能准确地把握学位论文标题的含义。但很多研究生学位论文的标题翻译并不规范，出现冠词运用、介词运用和首字母大小写等不规范现象。一般而言，标题追求的是简单明了地表达文章的内容，标题的英译有其特定的要求，通常除冠词、介词、连词外，实词必须大写首字母，但较长的介词和连词的首字母也必须大写。二、时态和语态使用的不准确性。在英语时态中最基本的有一般现在时、一般过去时、一般将来时三种时态，英文摘要要求的是客观简短地阐述文章的内容，通常就会使用一般现在时和一般过去时。在语态方面，为了客观地将文章内容进行阐述，通常使用的是被动的语态。但许多研究生由于英语水平有限，他们对于英文时态、语态的使用就比较混乱，甚至滥用语态，就使得论文的观点得不到准确的表达。更有甚者，利用翻译工具进行简单翻译，导致整个英文摘要许多时态和语态的错误使用。三、英文摘要与中文摘要直译的错误性。英文摘要在许多研究生和研究者看来，就是对于中文摘要的直接翻译所得，因此他们学位论文的英文摘要都是采取将中文摘要直接翻译过来的方式，并且基本采取的是句对句、词对词的翻译方式，这使得英文摘要变得非常难懂，而且存在大量的语法错误，完全不能表达中文摘要的内容，更不能表达全文的思想内容。特别是在一些英文比较差的研究生的论文里，或是不认真对待英文摘要的研究生论文里，他们的英文摘要基本采取这样的方式，使得译文不仅不能忠实原文，而且常常错误百出。四、英文翻译工具的粗略滥用。伴随信息技术的大力发展，英文翻译工具也得到了开发应用，如百度翻译、有道翻译、google翻译、金山词霸等。虽然差不多几乎所有的英文单词都被这几个翻译软件所收集，但这些翻译软件翻译出来的译文不可能完全准确地表达出中文的意思和贴近英文的表达习惯。有些研究生在写完学位论文和摘要后，就将中文摘要简单地复制到翻译软件里，只需要几秒钟的时间，中文摘要就翻译成了英文摘要，导致了英文摘要完全是胡乱翻译，失去了基本的学位论文的学术规范。

众所周知，衡量研究生科研水平的指标有很多，包括实验能力，逻辑分析问题能力，理论能力和英语水平等。这些能力都可以通过英文科技论文写作能力来体现，因此英文论文写作能力成为衡量研究生科研水平的一个重要标准。那么，如何提高研究生英文论文写作能力？对此，蓝译认为，可以从以下几个方面综合提高研究生英文论文写作能力。一、培养文献阅读能力。阅读文献是撰写英文科技论文的首要前提，只有对相关领域有了深入的了解，知道研究热点是什么，尚未解决的问题有哪些，以及前沿的进展如何才能做到知己知彼。培养文献阅读能力不单是学会研究生论文检索的方法，还要学会通过影响因子和被引用次数等关键信息来判断期刊水平，因为每个研究领域都有属于本领域的顶级期刊，往往这些期刊上的论文代表了该领域的较高水平的成果和最新进展。此外，掌握论文精读和泛读的方法也是非常有必要的，有助于快速找到单篇论文的核心或所需要的信息。二、提高实验能力。实验能力对于一个合格的科研人员来说是一项基本技能，实验水平的高低直接影响实验结果。虽然实验水平受到实验条件的影响，但是在相同条件下有些科研人员就能做出更好的结果，这和个人的实验水平息息相关。一般来说，研究生要想快速提高实验水平的，就应尽早进入实验室实地操作，可以通过在实验室重复已有文献报道中的工作，指出可能影响实验结果的因素，学习一些典型的实验规律。三、提高逻辑分析数据能力。一篇好的英文科技论文，实验结果往往只占论文的较少篇幅，主要内容是对实验结果和数据的分析。因此，一方面要培养对测试数据的分析能力，了解各种测试分别可以获得哪些信息，并且知道在哪些参考书中可以找到分析的方法；另一方面，要学会对实验结果和现象进行提炼，也就是从理论上高度对实验结果做出一个完备的解释，可以通过典型文献中的思路进行分析，进而提高自身的逻辑思维能力和推理能力。四、提高英文写作能力。如果没有良好的英文撰写能力，那么一切都是空中楼阁。快速提高英文写作能力的方法，一个就是要平时进行大量的训练，这看起来虽然很难，但其实是有很多技巧的。例如找来一篇英文论文摘要，先对着英文翻译成中文，再在不看原文的前提下翻译回英文，接着将两者进行比较，从中掌握近义词和连词等的运用，以及加深印象，快速学会优美的句型。五、掌握一些技巧。除了要培养自身的能力，也要掌握一些发表英文论文的小技巧。例如，学会如何选择合适的期刊，这就需要能够客观地评价自己论文的水平，以及通过阅读期刊介绍快速掌握各个期刊所关注的领域；了解论文格式的规范，通常各个期刊对投稿论文的格式都有一定要求，如果不按要求的格式投稿，那么轻则推迟论文录用时间，重则影响论文录用；正确选择参考文献，期刊都是比较注重论文的被引用率的，要掌握在各个期刊的主页上检索相关论文的方法。

很多研一新生在进入研究生生活的前两个星期内，感受到了研究生和本科期间学习方式和状态的本质区别，同时也大量地接触到了科研的一些基础的工作，比如说阅读文献、参加例会、做实验、写论文等等。但是在这些工作中，很多人发现有一个问题：无论是阅读文献、做实验、开例会、还是写论文，都要用到英语，也就是说导师建议大家多读英文文献，让大家撰写sci论文，甚至开例会汇报的ppt也要求全英文的，而且汇报也要用英文不能用中文，这样就给新来的研究生有一个这样的印象：就是说英语已成为做科研的必备工具。塔主当年进入研究生期间，导师在例会上就要求所有研究生汇报的ppt必须是全英文，硕士生可以用中文汇报，但博士必须用英文汇报。这样就给很多新来的研究生造成了很大的压力，尤其是那些英语口语和听力不好的同学，感觉人生突然就黑暗起来。其实后来塔主反过头来想这个问题，确实研究生在做科研过程中，对英语的需求是一直离不开的，因为毕竟现在主流的学术观点、科学家、还有权威的期刊都是在国外的发达国家掌控着，因此英语就是作为了解科研最前沿的一个必备工具，也就是说你要想了解最新的研究成果，你必须要阅读英文文献，撰写英文论文。那么在这样一个大的背景下，英语的重要性愈发的突出，作为刚入学的研究生，到底有没有必要向本科阶段一样，专门花时间去学好英语呢？塔主就根据自己的经验来谈谈对研究生学英语的看法：根据自己的英语水平来决定研究生到底要不要专门花时间去学英语呢？塔主认为必须根据自己实际水平来确定，因为在研究生阶段，英语学习的目的，不是为了考四六级等一系列等级考试，主要是要利用英语，把它作为一种工具去做好我们的科学研究。也就是说你学英语的目的已经发生了本质的转变。在研究生期间学英语主要是为了两个方面：一是为了和别人交流，也就是说你参加各种学术会议或者参加团队的例会，你要用英文讲出自己的观点。同时要听得懂对方表达的观点，这样你才能达到学术交流的目的。第二个方面是练习阅读和写作，主要目的就是为了阅读英文文献和撰写sci论文，这是做科研的基础，也是你科研成果产出的必备任务，所以听、说、读、写四方面的训练是你不得不去做的。如果你英语水平好，那么你直接接触英文文献或者直接写作，直接交流即可，当然在开始也做的不一定好，但是时间长自然就会好。如果你英语水平并不好，那么你必须花时间去练习自己的口语，听力以及阅读和写作，否则你会在后期科研道路上，走得特别艰难，因为如果英语不好，阅读一篇文章可能要花好多天时间，而英语好的可能花一天或者几个小时就完成，这样会大大影响你的工作效率。转向专业英语学习其实在研究生期间，英语的应用方面主要是在自己所学的专业上，因此英语的学习不再像本科期间的日常用语或者是生活用语，而是专业英语的学习。也就是说你必须要学会一些专业上的词汇，常用的句型、语法和标准而规范的表达。对于英语水平不好的同学也不要灰心，因为对专业英语而言，只要你把专业词汇和规范表达掌握好，就不再是你做科研的障碍，相比于英语本身的一些特征的学习要相对简单，所以说底子差不要担心，还是依然可以读懂英文文献，写出漂亮的sci论文。以上就是塔主对研究生要不要专门学英语的两点看法，希望对大家有用，欢迎大家与塔主一起讨论。

研究生论文的特点Master Level的写作意味着需要更详细地解释更复杂的想法。但是，这并不意味着刻意使用更复杂的句子来使你的文章看起来“更学术”。为了要确保文章内容能清晰地表达你的想法，成功地说服读者，你就必须从基础做起：完善的计划、清晰的结构和谨慎使用引用格式。除此之外，合理地挑选文献也非常重要。对文献透彻的了解是写作论文的基础。因此，在动手写作之前，必须预留出充足的时间来确保你完全理解文献内容。确定好文献之后，从中挑选证据来支持你的观点，并且在论文中对这些证据做出解释和分析。研究生常见论文类型研究生阶段考察的是学生理解文献、批判性地分析观点、提出创新观点的能力。Summary、Response这些简单的论文形式很少出现。这个阶段更为常见的论文类形式是Research Paper， Literature Review乃至最后的毕业论文Thesis/Dissertation。01Research Paper许多Professor对于Research Paper给出了明确的要求，例如详细的Topic，引用的材料， Research 方法等等。所以写Research Paper之前必须确认你仔细阅读论文的要求和得分点。Research Paper不是简单的描述别人的想法，而是利用你的研究结果来证实你的观点。一篇优秀的Research Paper应该是由可靠的、具有学术性的资料来源、权威的数据统计来支持的。02LIterature ReviewLiterature Review是在确定了选题之后，在对选题所涉及的研究领域相关文献进行广泛阅读和理解的基础上，对该领域的研究现状、主要学术观点、存在问题、发展前景等内容进行综合分析、归纳整理和评论，并提出自己的见解和研究思路。Literature Review通常被翻译为文献综述。一 “综”一“述”缺一不可。“综”是综合分析整理，而“述”是对文献观点和结论进行叙述和评论，因此，Literature Review不是简单地对文献进行总结，而是采用批判讨论的形式，提出深刻见解，并且与自己将要进行的研究结合起来。03Thesis/Dissertation对于留学生来说，毕业论文是留学生涯最重要的一次论文写作，尤其是对于将来继续攻读博士的同学，一定要认真对待。毕业论文的写作，不仅需要注意写作过程当中的方法和技巧，平时的积累也非常重要。另外，和平时的英语写作不同的是，毕业论文写作涉及到很多的修改和调整。那第一步选题来说，就有很多需要考虑的因素，所以需要和导师多次沟通。研究生论文写作技巧01对写作过程有一个清晰的规划当你需要写的是长度比较长的文章时，完善的准备计划还有清晰的结构是至关重要的。你必须将你的想法和论点用清晰的架构、有逻辑的方式呈现给读者，引导他们一步一步了解你得出最后结论的「过程」，并且将这个过程循序渐进地呈现。你必须清楚地让读者知道：你选择什么样的主题来进行探究？谁已经做过类似的研究以及他们有什么样的发现？你研究的方式又是什么？针对这个主题你有什么样的发现？这个发现告诉了你什么？而这些发现是如何影响着你所成立的结论？在进行搜集资料和研究的阶段中，你有可能会找到一些可能与主题并不是直接相关的信息。但是这些信息在某些程度上还是可以帮助你慢慢建立起你的论点，能使你更加了解主题的背景。因此，广泛搜寻相关的素材绝对对于论点的产生和写作的内容有很大的帮助。搜寻好素材之后，你必须选择性地筛选和消化所有的文献，并且开始撰写你的初稿。这一步能够帮助你整理出你想要写的内容和呈现的方式，然后再开始一步一步地反复修改，直到确认所有的内容都和主题紧密相关，并且都是从同一个观点出发。02运用证据来支持你的论点你需要广泛阅读才能够将你所搜集的数据作完整的整合，并且在文章中提出这些证据来支持你的论点。注意，这里的重点在于使用适当的运用证据来佐证你的论点，而不是为了充字数将这些证据放入你的文章中，这样看起来就会显得很多余。为了要在读者面前展现出你对于主题有深入的了解，在引用证据之前可以对关键概念和相关的研究人员作简单介绍。以下提供例子供大家参考：Many studies have investigated household accidents caused by cheese. These studies disagree about the most significant reasons for cheese-based injury with some arguing that choking on cheese poses the highest risk (Muffet, 2008; Moon; 2009; Rennet, 2011). Other studies claim that burns from melted cheese are more hazardous (Rechaud, 1989; Rarebit, 2009), whilst a minority of recent studies have identified slipping on cheese as a growing danger (Skepper, 2011).以上的例子可以很好地展现作者对该领域的广泛涉猎和理解。这一段summary清楚地描述了该领域最新的研究情况还有研究人员的观点。有时候你需要对原文有更深刻地理解，从而对研究人员的方法和立场进行研究和分析。Skepper’s recent study introces a new model for assessing the relative dangers of cheese related-injuries (2011). He identifies the overall total damage done as more important than the frequency of injuries (Skepper, 2011). However, this model does not adequately take into account Archer’s theory of ‘Under-reporting’ (2009) which states that people are less likely to report frequently occurring small accidents until a critical mass of injuries are reached.即使在这篇更具分析性的文章中，虽然只是简单地提到了研究和理论的相关要点，但是只有你对原文完全透彻地理解才能做出如此简洁精湛的引用。03表达力求准确严谨在论文写作中，为了使内容具有学术性并且严谨的符合逻辑，准确地使用词汇和使用正确的文法是非常重要的。但我们都知道，罗马并非一天造就，为了要训练自己能拥有高水平的写作能力，你可以尝试阅读大量的报章杂志和学术文章作为练习。但要切记，一个好的写作风格并不是使用复杂的文法，而是要呈现出清晰的个人写作风格。为了增进批判性思考的能力，平时你也可以对于一些非学术性的文章作分析，像是广告、电视节目还有报纸等等。举例来说，”Freudian psychoanalysis demonstrates how our personalities are developed from our childhood experiences.”，”demonstrate”这个词在这里显得非常模糊。在研究生水平的写作中，我们必须要对于信息提出假设和怀疑。以上的句子会产生以下几个问题点：佛洛伊德的精神分析理论的哪些方面上能够显示出我们人格的发展？当你在写psychoanalysis的时候，具体指的是佛洛伊德提出的哪一个理论？当佛洛伊德提出精神分析理论后，有许多人反对他的理论，那么这个理论有什么样的后续发展呢？以上这几个问题都是你在写作时必须深思熟虑的地方，即使你在文中无法回答所有产生的疑虑，你仍然要特别注意以上这几点。在进行研究生水平写作的时候，请记得不要只讨论理论中好或不好的地方。因为对于学者来说，他们很少全盘认同某个理论或是思想。因为学术性知识错综复杂，不是非黑即白。所以这时候阐述自己的想法以及透过不同的角度来分析就变得相当重要。

王从彦(个别内容以不同水平和类型氮沉降对入侵植物化感作用之影响及其机理为例)●论文撰写影响因素图好成果产出的影响因素图论文撰写三境界图论文撰写成功要素图论文撰写成功公式●字体、段落格式1. 字体大小一般为小四。2. 字体一般为Times New Roman字体。少数期刊要求为Arial字体或其它字体。3. 行距一般为双倍行距。4. 对齐方式一般为两端对齐。5. 段落一般缩进2字符(英文)。少数期刊要求每章节内容首段不缩进。6. 论文应在页面底部插入连续的页码(在插入页脚和页眉中设定)。7. 论文在页面左侧需插入连续的行号(双击左侧标尺，在页面设置-板式-行号中设定) (Times New Roman字体，五号或者小四)。8. 一级标题一般为加粗，二级标题有的要求加粗有的要求不加粗或者斜体。以投稿期刊的具体要求为准。9. 一些特殊字体需斜体，如生物拉丁名(属名和种名均需斜体，如加拿大一枝黄花拉丁名Solidago canadensisL.。属级别以上，即界门纲目科级别的生物拉丁名无需斜体，如菊科拉丁名Compositae)、显著性分析结果的P值、相关性分析的相关系数r值、代表平行数的n、基因名称(如nifH)和一些特定的生物群落多样性表征指标(如The number of plant species缩写S、Number of indivials of all plant species缩写N、Shannon’s diversity index缩写H'、Pielou’s evenness index缩写EH、Simpson’s dominance index缩写D和Margalef’s richness index缩写F)等。10. 生物拉丁名第一次出现时，属名和种名均需全写，建议写上命名人姓氏缩写(L.一般指植物分类的鼻祖林奈)。第二次及以后出现时属名用缩写(摘要和正文均是如此，摘要和正文在拉丁名的应用时独立)，如加拿大一枝黄花拉丁名在摘要或者正文第一次出现时应写成Solidago canadensisL.，而摘要或者正文此后内容再出现时就可以写成S. canadensis L. (L.可不写，但写上更佳)。11. 缩写词第一次出现时应该全部拼出，第二次及以后出现就可以全部使用缩写词(摘要和正文均是如此，摘要和正文在缩写词的应用时独立)，如氮在摘要和正文第一次出现时均需写成nitrogen (N)，摘要和正文此后再出现就可以写成N。12. 全文缩写词在摘要部分和正文部分应完全一致。此外，全文的缩写词不宜过多，建议不超过10个，5个及以下为最佳。13. 一般情况下，缩写词基本上全大写，且应当用业界认可的缩写形式，如Deoxyribonucleic acid缩写为DNA，Peroxidase缩写为POD，Malondialdehyde缩写为MDA。14. 缩写词一般不能出现在句首，可以通过改变句式进行变通。若句式难以改变，可以在缩写词前面(即句首)加上连接词，如further、additionally、in addition、similarly之类的。15. 专有名词和特指名词等首字母要大写，如China和Tukey’s honestly significant difference post hoc test。16. 方法部分药品仪器备注的公司名称一般用缩写，如Sinopharm Chemical Reagent Co., Ltd., Shanghai, China。17. 能用短句表达的就尽量不要用长句或从句表达。类似地，一个段落也不易过长。18. 一般情况下，研究性论文篇幅以3035页为佳(包括参考文献和图表)，低于30页稍显篇幅短，多于35页稍显篇幅长。综述论文除外。19. 字体格式、段落格式、标点符号格式、符号格式、参考文献格式务必前后统一一致，以拟投稿期刊要求为准。●符号、字母和数字格式1. 单位符号与前面的数字一般要有一空格，如10 g和10 L。但是也有单位符号与前面的数字无需空格，如25°C (空一格也可以但无空格更佳)。2. 一些浓度单位建议用10 g L1和10 g N m2 yr1格式(注意上标的短横，不要用“-”的上标)。3. 一些药品的化学式中的数字要下标(下标的数字也可以通过word-插入-符号-下标数字实现，这样的数字无论如何复制或选择性黏贴均不会改变格式)，如CO(NH)和Cu(SO)·5HO。一些药品或者离子等的化学式的价位要上标(上标的数字也可以通过word-插入-符号-上标数字实现，这样的数字无论如何复制或选择性黏贴均不会改变格式)，如SO和NO。4. 一些特殊符号的字体需插入特殊符号方可，如生物群落的α、β和γ多样性、Partial Eta Squared (η2)值、比色法所用波长λ和变化值Δ等。5. 一些法语和葡萄牙语等小语种的人名部分字母也需要插入特殊符号方可，如“Striking alterations in the soil bacterial community structure and functioning of the biological N cycle inced by Pennisetum setaceuminvasion in a semiarid environment”这一篇论文的作者为“Rodríguez-Caballero G, Caravaca F, Alguacil MM, Fernández-López M, Fernández-González AJ, Roldán A”，其中字母上面有各种符号的(如í、á和ó等)需要插入特殊符号。6. 论文中的数字若为010，应当用英文的数字字母表示(即zero to ten)，论文中的数字若大于10，应当用阿拉伯数字表示(即10、11和12…)。7. 数字一般不能出现在句首，可以通过改变句式进行变通。若句式难以改变，可以在数字前面(即句首)加上连接词，如further、additionally、in addition、similarly之类的。●时态和语法1. 英语谓语动词时态共计16种，在英文论文撰写中较为频繁使用的主要有三种：一般现在时、一般过去时和将来时。(1)一般现在时主要用于不受时间限制的客观存在事实的描述，或者发生或者存在于写论文之时的感觉、状态和关系等的描述或者致谢的表述等。值得注意的是，出于尊重，凡是他人已发表的研究成果在引述时普遍使用一般现在时。(2)一般过去时用于写论文中作者自己所做工作的描述，如描述材料、方法和结果等。(3)一般将来时用于撰写论文之后发生的动作或者存在的状态，如提出今后下一步的研究方向等。2. 就论文各部分而言，(1)摘要一般用一般现在时，主动语态或者被动语态均可，但需要前后一致。(2)引言一般用一般现在时，主动语态或者被动语态均可，但需要前后一致。(3)方法部分一般用一般过去时，尽量使用被动语态。(4)结果部分一般用一般过去时，主动语态或者被动语态均可，但需要前后一致。(5)讨论部分一般用一般现在时，主动语态或者被动语态均可，但需要前后一致。(6)今后下一步的研究一般用一般将来时。3. 对自己英文撰写水平较低的作者，可以请本校/学院/实验室的外教老师，亦可找语言润色公司(如募格和英论阁等)，亦可借助一些英文语法校正工具(如Grammarly：https://www.grammarly.com/office-addin；Stylewriter；WhiteSmoke；Triivi；1Checker；Ginger)。4. 同一篇语法要么英式的要么美式的，切忌部分内容英式的而部分美式的。5. 一些特定词前面要加the，如the Pearson's coefficient、the Tukey's test。6. 一些字词无特殊情况均用复数，如Keywords、Conclusions、Acknowledgements。●标题/题目1. 标题简要概述本文的研究主旨，要简明扼要、一目了然。字词数不能太多，一般不超过2行或者25词。如Atmospheric N deposition alleviates the allelopathic effects of Solidago canadensis.2. 一般为叙述式，如不同水平和类型氮沉降对入侵植物化感作用之影响及其机理。此外，现在更多的论文将本研究的主要结论作为标题，一般为主动式，如氮沉降显著增加/减少入侵植物对本地植物生长的化感效应。再者，也有极个别的论文使用问题式，如氮沉降是否显著增加/减少入侵植物对本地植物生长的化感效应？3. 如果是区域性研究，最好在标题末尾加上研究的区域，如…in East China。4. 除非作者是超级大牛，做出了惊天动地的创新，否则题目中不要出现novel或new或first或firstly等字眼。●作者和单位1. 题目下方应注明论文的具体作者，按照贡献程度依次排序。通讯作者姓名右上角要标上*。若是并列第一作者可以在作者姓名右上角标上上标的符号如#等。如Mei Wei#, Shu Wang#, Huiyuan Cheng, Bingde Wu, Daolin Du, Congyan Wang*.2. 同一单位的作者姓名右上角标上上标的同一数字，也有期刊标注其它符号。如Mei Wei#, 1, Shu Wang#, 1, Huiyuan Cheng1, Bingde Wu1, Daolin Du1, 2, Congyan Wang*, 1, 3.3. 作者下方应注明作者的单位、地址、邮政编码和国籍等信息。如Institute of Environment and Ecolog & School of the Environment and Safety Engineering, Jiangsu University, Zhenjiang 212013, China。若作者有多个单位，可以在不同单位前面标上上标的数字。如1Institute of Environment and Ecology & School of the Environment and Safety Engineering, Jiangsu University, Zhenjiang 212013, China2Ministry of Ecation Key Laboratory for Biodiversity Science and Ecological Engineering, Institute of Biodiversity Science, Fudan University, Shanghai, 200433, China.4. 作者单位下方应注明通讯作者的具体地址、邮箱和电话。5. 目前很多期刊要求作者或者至少通讯作者提供其ORCID。ORCID相当于科研人员的身份证号码，每一个人都是唯一的，不管你是否升学或者调动换了新单位，均是一成不变的。其网址为https://orcid.org/。●摘要1. 先用一两句话阐述本研究的背景或者研究意义。如生物入侵成功入侵的主要机制之一就是化感效应。而日益增加的氮沉降可能显著影响入侵植物的化感效应。所以，非常有必要探究氮沉降对入侵植物化感作用之影响及其机理。2. 用一两句话阐述本研究的主要方法和目标。如本研究探究了不同水平(具体浓度)和类型(具体类型)氮沉降对入侵植物(具体物种)对本地植物(具体物种)生理生态特性的化感效应之影响及其机理。主要的实验方法也最好加上。3. 一般摘要1/2的比例用来阐明本研究的主要结果并附加必要的机理阐释。4. 摘要末尾用一两句话表述本研究的核心结论。类似于作文的核心思想。如氮沉降显著增加/减少入侵植物对本地植物生理生态特性的化感效应之影响，其中哪一种氮类型影响最大。5. 大部分期刊对摘要有限制，最多的一般为200字或者250字或者300字。还有一些变态的期刊要求100字。6. 极个别变态的期刊要求作者以八股文的形式撰写摘要，主要分为以下几个主题部分：提出问题、研究意义、研究方法、研究区域、主要结果和核心结论等。7. 无特殊情况，摘要部分不要出现过多的具体数字或具体数据。●关键词1. 英文关键词一般为复数，基本上一个关键词的论文找不到。2. 关键词主要为本论文中核心的字词，如氮沉降、入侵植物和化感效应等。最好列出与题目未出现但在正文中出现频率较多的字词。3. 一般最少3个，个别期刊限制10个以内。一般46个为最佳。4. 一般情况下，关键词之间用分号隔开。部分期刊需要用小圆点(·)隔开。也有少数期刊用逗号隔开。5. 一般情况下，每个关键词首字母大写。部分期刊关键词均小写。●引言/前言1. 主要阐明研究背景，如入侵植物对本地生态系统造成了显著影响。所以，入侵植物成功入侵的内在机制已成为环境生态学领域重要的关键科学问题之一。其中化感效应为入侵植物成功入侵的内在机制(可以列为一段)。然后，阐明氮沉降越来越严重，特别是全球和中国(或者长三角地区)氮沉降的严重情况，且氮沉降类型也在变化过程中，这可能影响本地植物和入侵植物生理生态特性以及入侵植物对本地植物的化感效应(可以列为一段)。所以，非常有必要探究不同水平和类型氮沉降对入侵植物化感作用之影响及其机理以进一步阐明日益严重且种类多样性的氮沉降背景下入侵植物成功入侵的内在机制(可以列为一段)。2. 用两句话说明目前本领域研究的不足之处和需深入探究的科学问题(如现有的研究仅关注不同氮水平而对氮类型的影响关注度不高甚至是没有相关研究进展)，并引出本研究的创新点。3. 阐明本研究的主旨(一两句话即可)，并对主要方法进行大致的阐明。4. 最后一段提出几个合乎常理的假说(一般至少2个，尽量不超过5个，以24个为最佳)，如(1)氮沉降增加/减缓入侵植物化感作用；(2)混合氮沉降对入侵植物化感作用之影响显著高于单一类型的氮沉降等。●材料与方法1. 阐明本研究使用的主要材料和仪器，包括：(1)植物材料，其拉丁名是什么，从哪里采集的(具体经纬度)，采集地点的气候因子表征(如降雨量、年平均温度和年光照时数等)。对于入侵植物应当简要说明其生活型和生态型、起源地、引入中国大概时间、引入的途径和造成的生态危害等。(2)药品材料，药品的具体名称，若有化学式建议用化学式，需备注药品的等级、纯度和生产厂家信息等。(3)其它实验材料和仪器要注明型号和生产厂家，若是电器也应注明功率和尺寸等信息。2. 要将具体的实验方法一一叙述，包括处理名称平行数(至少3个)、配制药品浓度、处理组合名称及其设置依据、实验进行环境信息(如是在室温下进行的吗)、测定指标、测定指标的表征含义、实验时间和实验周期等。3. 对于一些指标的测定能用公式表示的尽量用公式，否则就用简洁的语言表述。4. 凡是别人的方法务必附上参考文献。5. 最后一段要注明数据分析处理是如何进行的，主要包括显著性分析及其多重比较用的什么检验，相关性用的什么相关系数以及分析哪些指标的相关性，显著水平设置的水平，分析软件用的哪个，版本号是多少，版权所有归哪个公司等。若有多个处理因素可进行多因素方差分析，如可通过两因素方差分析解析氮水平和氮类型对植物功能性状的影响。进行多因素方差分析的时候建议计算出相应的Partial Eta-squared (η2)值，以衡定多因素方差分析中不同处理因素的效应量高低(值越大影响力越高)。6. 若有多重指标，还可以进行主成分分析或者对应分析或者多元回归分析或者通径分析以进行测定指标对核心指标的影响力或者贡献度，如分析(1)入侵植物的哪一个功能性状对其生长竞争力的影响力或者贡献度最大；(2)植物群落的物种数量、多样性、优势度、丰富度和均匀度哪一个指标对群落稳定性和群落可入侵性的影响力或者贡献度最大。可根据研究目的和数据情况选择最优的数据分析方法。7. 对于测定的指标是业界内大家熟知的可以不用详细阐明测定的具体过程或者方法，但需要后面附上最经典的文献，如测定物种多样性一般用的是Shannon多样性指数(Shannon’s diversity index, H')，后面附上文献(Shannon C.E., Weaver W. 1949. The Mathematical Theory of Communication. University of Illinois Press, Urbana, Illinois, pp. 1117.)即可。●结论/结果1. 主要阐明本研究得出的结论，如(1)不同水平氮对本地植物生理生态特性之影响(与对照比)；(2)不同类型氮对本地植物生理生态特性之影响(与对照比)；(3)入侵植物叶浸提液对本地植物生理生态特性之影响(与对照比)；(4)不同水平氮背景下入侵植物叶浸提液对本地植物生理生态特性之影响(与等浓度的氮沉降比)；(5)不同类型氮背景下入侵植物叶浸提液对本地植物生理生态特性之影响(与同类型的氮沉降比)。2. 每一句主要结果后面必须附上是图几或者表几展示。同时，还应附上P值是否大于0.05 (若显著注明P<0.05，若不显著注明P>0.05)。3. 不能出现结果表征的含义(这些内容应在讨论部分出现)。4. 结果部分无特殊情况不可能引用参考文献。●讨论1. 阐明本研究结果表征的含义，与前人研究相比是否存在显著差异，若有，其驱动机理何在。若有多个驱动机理，建议先讲比较重要的机理(或者可能性较大的机理)。阐明的机理应当逻辑清晰、合情合理且结果(可以是自己的也可以是别人的，若是别人的需引用参考文献)可以佐证。对于不能完全确定的机理就用may be或者might be或者potentially或者probably或者supposedly等具有一定不确定性的词。2. 建议一段内容说明一个具体的科学问题。不同段落之间必须要逻辑性强、连贯性好，或者具有明显的递进关系。3. 最后一段可用两三句话表明本研究的主要意义及其今后的研究展望。若本研究有明显的研究不足之处，应用一两句话提出并叙述之，并附加解决问题的措施和方法(本内容可与研究展望两者选一即可)。4. 有的期刊要求在讨论末尾添加一段结论部分，主要概述本文的创新点和核心结果。也有期刊要求结论部分单独列为一小章节。以投稿期刊具体要求为准。●致谢1. 基本上所有的期刊均要求作者提供致谢，即Acknowledgments。2. 致谢部分主要致谢资助本研究的项目，一般应注明项目的类型或者类别如国家自然科学基金或者国家重点研发计划项目，且应注明项目的资助号。若资助项目无资助号可以用括弧注明NO即可。如This study was funded by the National Key Research & Development Program of China (Grant No.: 2016YFC0502002) and Jiangsu Collaborative Innovation Center of Technology and Material of Water Treatment (Grant No.: NO).3. 若对本文具有一定的贡献但尚未达到列入作者的高度，也应当致谢，如对本论文提出一定的修改建议或者进行语言修改或者提供实验材料等等。4. 若论文投稿至期刊后返回审稿意见，且审稿人同意论文的修改，当提交论文修改稿的时候致谢部分应当再补充一句感觉审稿人提出的宝贵建议。如We greatly appreciate the anonymous reviewers for the insightful comments that improved this manuscript greatly.●利益冲突1. 相当部分期刊要求作者在致谢部分后面标注作者的利益冲突声明，即Conflict of Interest。2. 一般情况下作者是无利益冲突的，若有利益冲突而未标注清楚可以导致稿件退回甚至是直接退稿。如The authors declare that they have no conflict of interest.或者No potential conflict of interest was reported by the authors.或者The authors have no conflicts of interest to declare that are relevant to the content of this article.●伦理批准1. 部分期刊要求作者在致谢部分后面标注伦理批准，即Ethical approval。2. 主要是声明本研究是否用到了动物或者动物的器官或者动物模型以及是否违反动物伦理等相关规定。如This article does not contain any studies with human participants or animals performed by any of the authors.●数据可用性陈述1. 部分期刊要求作者在致谢部分后面标注数据可用性陈述，即Data Availability Statement。2. 一般情况下作者可以声明论文中用到的数据已经全部放入论文中或者上传到某数据库。如Some or all data, models, or code generated or used ring the study are available in a repository or online in accordance with funder data retention policies.或者All data generated or analyzed ring this study are included in this article.或者The authors declare the availability of data and material.●作者贡献1. 部分期刊要求作者在致谢部分后面标注作者贡献，即Author Contributions。2. 一般情况下导师为实验设计者和项目经费获取者，且导师一般为第一作者或者通讯作者。3. 一般情况下研究生为实验的具操作执行者和数据分析者。4. 一般情况下研究生为论文初稿撰写者，而导师一般为论文终稿定稿者。5. 不同期刊作者贡献的格式差别较大，以投稿期刊的具体要求为准。如作者一: Methodology, Formal analysis, Investigation, Writing - review & editing. 作者二: Methodology, Formal analysis, Investigation, Writing - review & editing. 作者三: Resources, Investigation, Writing - review & editing. 作者四: Data curation, Writing - review & editing. 作者五: Data curation, Writing - review & editing. 作者六: Supervision, Project administration, Writing – review & editing. 作者七: Conceptualization, Supervision, Funding acquisition, Writing - original draft.或者作者一: Conceptualization, Methodology, Supervision, Funding acquisition, Writing - Original Draft 作者二: Methodology, Formal analysis, Investigation, Writing - Review & Editing 作者三: Resources, Investigation, Writing - Review & Editing 作者四: Data Curation, Writing - Review & Editing 作者五: Project administration, Writing - Review & Editing●参考文献1. 文献格式目前常用的有两种，一种按照字母顺序排列，一种按照引用顺序排列。前者更多。2. 文献格式中一定要注意：(1)作者的姓一般全写，名一般缩写，如Callaway RM, Bedmar EJ, Reinhart KO, Silvan CG, Klironomos JR。部分期刊仅显示前几位作者名，后面的用“et al.”表示，如Callaway RM, Bedmar EJ, Reinhart KO, et al.。(2)论文发表时间一般只写年份，如2020。(3)论文标题一般要全写。注意标题中的特别字词/符号格式。3. 尽量引用新近发表的论文而不要用一些老古董文献(除非是经典文献)。4. 尽量引用期刊上发表的论文而不要引用书籍或者学位论文(特别是后者非特殊情况不建议引用)。5. 期刊上发表的论文尽量引用高质量杂志上发表的(高质量期刊认定基本上有两种方式：影响因子高的或者业界知名度大的)。6. 期刊上发表的论文尽量引用研究论文而非综述论文。7. 期刊名是一般缩写或者不缩写两种期刊，如Ecol Lett或者Ecology Letters。部分期刊要求文献中的期刊名要大写或者斜体(所有格式以所投期刊具体要求为准)。8. 英文文章中发表论文的期卷一般只写期。9. 论文起止页码用，不要用“-”，如168189。10. 按照字母顺序排列的文献中，若有多篇论文的首位作者名称一样，可以在发表年份后面用a、b和c等以此表示，如(1)所有作者名. 2019a. 标题. 期刊名 期数: 起止页码；(2)所有作者名. 2019b. 标题. 期刊名 期数: 起止页码，如Kuebbing S.E., Classen A.T., Simberloff D. (2014a) Two co-occurring invasive woody shrubs alter soil properties and promote subdominant invasive species. Journal of Applied Ecology, 51, 124133.和Kuebbing S.E., Souza L., Sanders N.J. (2014b) Effects of co-occurring non-native invasive plant species on old-field succession. Forest Ecology and Management, 324, 196204.。一般情况下，前面一个文献在正文中引用为Kuebbing et al. 2014a，后面一个文献在正文中引用为Kuebbing et al. 2014b。两者在正文中同时引用时可写为Kuebbing et al. 2014a, b。11. 正文中凡不是自己的结论或者方法等之类的内容必须引用参考文献，如采用什么实验方法测定相应的指标、验证什么结论，而该结论是前人的…。●图表1. 图和表在论文参考文献的后面，即论文的末尾。2. 若论文篇幅允许的话，不同图和表之间可用分页符或者分节符隔开。3. 数据能用图展示的就尽可能不要用表展示。4. 数据能用彩图表示的就尽可能不要用黑不拉几的图展示。5. 彩图的数值柱建议多用明亮鲜艳之色，如红、蓝、紫、绿等。6. 图例在图的下边。7. 图中各指标的名称、单位、显著性分析结果(特别是注明F值和P值。若显著的话用不同的小写字母代表不同的显著水平，且一般情况下a代表最大值，b次之，以此类推。若不显著的话建议用ns表示)等均应标注。8. 图片若是excel等office软件做的，直接选择性粘贴，选择增强型图元文件，这种方式像素最高且最为清晰。若是其它软件做的，导出图片(尽量选择最大像素的)，然后用word插入图片功能，插入图片后可双击图片，用word格式中图片高度/宽度调整不同图片的大小以保证图片大小的均一性，并选中格式中压缩图片，然后选中像素最佳的前面的框。其中高保真像素最高。9. 若一个图中有很多子图，建议双击子图，在格式中将该子图的宽度改为7.2 cm，这样一排两个子图并列(论文篇幅较长的时候以此为佳)。也可以将子图的宽度改为14.6 cm，这样一排一个子图(论文篇幅较短的时候以此为佳)。10. 若一个图中仅有一个图，建议双击子图，在格式中将该图的宽度改为14.6 cm，这样该图所占平面面积是最大的。11. 一些期刊要求图片单独上传，图片像素大小为：一般彩图≥300 dpi，线条图≥1000 dpi，灰度图≥600 dpi，图片格式为：一般要求栅格图是TIFF格式，矢量图是PDF/EPS格式。可以通过专业图片处理软件处理(如PS等)。图切忌模糊不清。12. 表例在表的上方，且无特殊情况均为黑白。13. 表一般为三线表。Word插入表格-设为无边框-然后点击边框设置最上边线和最下边线设置为1.5磅-点击画线为0.5磅-在第二条线画。14. 表中的数据小数点至少3位。P值要四位。小于0.0001的前面加上<。15. 若表格过长建议将版面改为横向(双击左侧标尺，在页面设置-纸张方向中设定)，同时若该表前后为纵列的话那么横向的表前后需插入分节符(在布局里面插入分隔符中的分节符。且需要后一节不能链接到前一节，点击页面底部的页码，在设计-导航-链接到前一条页眉中设定)。16. 若表格确实很大，建议将表格划分为两个甚至多个子表。这种情况不建议使用。若表非常大的话，又想放入放入论文中，最好列为附属材料(Electronic supplementary materials)。17. 表中若为方差分析结果且P值小于等于0.05的建议加粗。18. 若图/表中展示的数据不够重量或者不够理想，但仍想放入论文中，建议列为附属材料(Electronic supplementary materials)。●亮点1. 目前相当部分期刊要求提供亮点，即Highlights，且每一个亮点还有字数要求，Elsevier旗下期刊每一个亮点要求不超过85个字母(包括空格和标点符号)。2. 亮点数量一般为3到5个。3. 亮点时态建议全部用一般现在时。如(1) Aliens and natives tend to converge functionally under E. annuusinvasion. (2) Aliens and natives tend to diverge functionally under S. canadensis invasion. (3) Aliens and natives tend to diverge functionally under co-invasion. (4) E. annuus and S. canadensis antagonistically affect community stability. (5) E. annuus and S. canadensis antagonistically affect community invasibility.●图文摘要1. 目前相当部分期刊要求提供图文摘要，即Graphical Abstract，可以放在word中，也有变态期刊要求单独上传，dpi需大于300，格式为TIFF为最优选择。可以通过专业图片处理软件处理(如PS等)。2. 图文摘要尽可能用彩图，黑不拉几的图绝对是大忌。估计编辑和审稿人看到了黑白的图文摘要可能会怀疑人生。3. 图文摘要尽可能简洁明了，可以通过图文摘要直观的了解本研究的基本思路、实验设计和核心结论，如下面的几个图文摘要可参考之：