研究生论文写

对于每一个研究生而言，无论是做文科研究还是理工科研究，相信都会遇到这个困惑。因为论文的撰写和实验的开展都是每个研究生在读期间必不可少的两个环节。因此要想研究生顺利毕业，这两项工作一个都不能落下。如果一个研究生只做实验而没有写论文的话，那么等毕业的时候就没有任何的科研成果。用一句理工科很多导师的话来讲：如果一个研究生只会做实验而不写论文，那么就和干体力活的民工师傅没区别了。当然，如果不做实验只想着写论文的话，那么写出来论文也是一纸空谈而已。塔主在读硕博的5年时间期间，就看到了师门内的很多研究生出现实验和论文跑偏一头的问题。尤其是对男生而言，大多都喜欢做外业实验。因为出外业做实验可以避开办公室一成不变的节奏，而且任务单一又不用动脑子，只是干干体力活而已。同时，又有外业补助，既吃得好又睡得香，而且又锻炼了身体，真是一件美滋滋的事情。可是实验做完后，拿着一堆实验的数据，却不知道怎么写论文，到毕业时候就犯愁，达不到毕业要求，或者延期毕业，即使毕业了，别人也会认为你的研究水平很差。而对于有些女生而言，不喜欢出外业，觉得外边住在外边不习惯。所以每次到该出外业做实验时，就找各种理由不去，或者让别的去做实验的同门帮她做做实验，她就坐等拿数据写论文。由于没有实地亲手去做实验，就没有实验经验的积累，所以在写论文时，并不能对实验方法和数据有较为深刻的理解，进而写出来的论文也是纸上谈兵，没有深度写。所以，塔主觉得，一个研究生要想做好研究，平衡好这两个方面是非常的关键，下面就给大家介绍一下自己建议：思想上要认识二者的重要性其实有的研究生本身就喜欢做各类实验，有的研究生就喜欢写论文，这主要是每个人的性格和爱好所决定的，所以出现跑偏现象也很正常。但是对于做一名优秀的研究生而言，实验和论文两者是同等重要的！不能因为自己的性格或喜好就忽略另一头。也就是说，你喜欢的一头要做好，你不喜欢的一头也要尽最大努力将其做好，两者要兼备才行。塔主送各位一句话：一个人把自己喜欢做的事情做好不算什么，如果能把自己不喜欢的事情做到最好，那么才真正有本事！要有周密而详细的规划那么到底应该用多少时间做实验，多长时间写论文，这个时间的分配到底如何安排呢？这就需要我们根据自身所在的学科特点，做出较为合理而详细的规划。塔主建议，首先一点是实验和论文必须贯穿你整个读研的阶段，二者的安排绝不能分开割裂。一般而言，研究生在4月到9月期间是做外业实验的最好时间段，因为天气的原因，在这一段时间内，规划可以安排以做实验和整理数据为主，以写论文为负。而从10月到来年3月，由于天气寒冷，一般安排以集中写论文为主，顺便要做一下内业的实验。在这样的大框架下，具体要做好每一天的详细计划。把握好数据的整理和分析实验数据往往是实验和论文的纽带。也就是说，你做实验的目的就是为了得到研究数据，而对于实验数据的深入分析，又是你写论文的核心和重点。因此，塔主建议每天做完实验得到的数据千万不要扔在一边，一定要及时的分析。看看数据质量有没有问题，同时把数据进行深入的分析，做成图表，为下一步写论文做好准备。所以实验和论文是数据的源和汇，数据的把控往往是对两者时间分配的一个重要依据。所以你可以从数据的整理和分析的角度出发，来做整个研究生期间的时间分配计划，是最贴近实际也是最有效的。做的论文和实验的相互验证一篇好论文的衡量标准之一，就是读者可以根据论文中所描述的实验方法和步骤进行复制性的研究。也就是说，别人看了你的论文，能根据你论文中的研究方法和步骤，重复你的实验过程，并得到与你文章中相同的研究结果。因此从这个角度讲，如果我们不做实验，那么写出来的论文就根本做不到可重复的验证。从一定程度上讲，论文就是你实验的每一个过程的详细的表述，只有你亲身经历了，才会发现实验中出现的一些问题，你才能有所进步，有所改进，最终得到前人没有发现的一些研究点。这也正是你论文的创新点。总之，实验和论文，是研究生科研道路上的左膀右臂，缺一不可，因此从思想上认识两者的重要性，并且以数据分析作为切入点进行两者的时间分配，可帮你大大提高研究效率。欢迎大家留言讨论！

昨天和一名研究生同学聊天。她有个同学在西南大学读书，围绕着建国七十年以来的某个教育问题写了一篇论文。三月份写出来，交给导师审阅。导师8月份左右反馈修改稿，一次又一次地修改，修改的相对满意的时候，发现一个问题：从投稿到文章被录用的周期一般两三个月，再到杂志把文章刊印出来，那就是明年的事情了。即使一切顺利的话，明年刊印出来文章，还有意义吗？时效都已经过去了啊！于是，该同学满心郁闷！研究生写论文，蹭不蹭热点这位研究生的经历也给我们提出了一个问题，研究生写论文，要不要紧跟热点？有同学第一反应可能是肯定要跟热点呀，不跟热点，去研究别人都已经研究过的东西，还有什么意义和价值呢？的确，科研论文是为了解决实际问题而生。某些问题都已经很好地解决了，就不需要你再从历史的兜兜里翻出来讨论了。热点问题确实是我们写论文时的一个重要选题来源。社会大众在关注什么，学术研究者们在关注什么，这些关注的热点都可能为我们的研究提供话题和对象。一、具有很强时效性的话题，跟不跟要看你的实力。写论文，很考验人开头我们提到的那个话题，2019年是建国七十周年，你看到很多杂志从一月份开始就陆陆续续地刊登了一系列基于这个时间节点而展开的多个领域的研究。可是，我们在跟这种热点的时候要考虑两个问题。第一，由于当前审稿和用稿周期较长，当你今年一月份想到写这个话题的时候已经晚了。我们倒推可知，那些今年发表的这类话题的文章，可能作者已经在2018年着手思考和写作了。也就是说，你想写这种时效性很强的话题，最好很早、很早的时候就开始准备。第二，时效性很强的话题，也是非常新颖的选题，这是好事。但是，越新的话题，可能越需要你前期大量的积累。因为新的话题，就意味着期刊杂志上刊登的这类文章很少，你可以搜集到的已有文献很少，如果没有足够的科研实力，你很难在这个话题中生成有深度的观点。我们常说厚积薄发就是这个道理。你可能会留意到很多自媒体平台上的作者，他们遇到一个事件，极短的时间里就能写出具有大量素材，阅读性和深度兼有的文章。他们是怎么做到的？其实，就是前期的积累和储备。比如说，前面一段时间，英国集装箱39冰尸案发生之后，据报道里面可能有越南女子，因为越南一个家庭曾收到女儿的短信：妈妈对不起，我快冻死了。根据这个事件，有自媒体作者迅速写出一篇关于越南女性生存状况的文章。前期的积累和储备是隐藏于深层的冰山，这座冰山遇到外界热点事件就会快速从水面上显现出来，形成成果。写论文也是一样的。没有前期的理论功底和思维训练，你的论文写作很难成功蹭到热点。二、时事政治类的话题，谨慎蹭热点。之前，我们也曾经写过一篇紧跟时事政治类的论文，选题的时候，很高兴，这是热点啊！但写作过程，确实非常痛苦。一是论文是研究和思考的成果，但是写作这类文章，如果实力不够的话，可能就会把它写成新闻汇编，写出来自己都觉得不想去看，更不用说发表了。第二，这类话题更新速度太快。当我们论文修改已接近尾声时， 这类话题的相关内容更新速度极快，需要把最新的会议精神等内容融合进论文当中，但是在没有深入学习之前，你能恰到好处地加进新的内容吗？更何况，有些话题你可能限于自身阅读所限，你不一定能够知道最近更新的内容。你写作、修改、投稿等系列流程的速度赶得上话题更新的速度吗？你天天追，很累！第三，时事政治类的话题，需要恰当的表述方式。你如果留意会发现，很多这种类型的文章都是那些大咖们写的，他们的理论功底深厚，语言表述方式会很恰当，但是，一般的研究生可能很难把语言表述的尺寸拿捏好，所以，即使你成功地把论文写出来了，可能期刊社也不一定会用。（END）你写论文时有没有遇到蹭热点的尴尬事呢？你是如何把握热点问题的？欢迎在评论区发表你的观点。我是赵赵的教育沉思感谢阅读欢迎关注

导语近几年来，笔者多次参与教育学硕士研究生学位论文的开题与答辩，发现经过三年的学习，研究生有了长足的进步，但是也感到不少研究生在论文写作中有着相似的困难和问题。│原文摘自期刊《学位与研究生教育》，原文题为《硕士学位论文常见问题探析》，作者：魏明霞老师，河南大学教育科学学院教授。开题报告中的形式主义论文开题是研究生学习与研究过程中具有里程碑意义的事情，它决定着研究的实施、方向和结果。有些研究生在开题中就存在选题、方法等问题，如果没有真正解决，就会使开题中的问题在后续研究中继续存在并导致严重的后果。1.研究问题中的问题研究问题的提出是整个研究过程中最重要也是最难的环节。对于某些硕士生来说，常有下列不足：（1）缺少问题性。缺少问题性是指有的选题并未能显示出研究者对某一事物的真正质疑和兴趣点，没有理论上或实践中的困惑与认知冲突。如“幼儿同伴合作策略的研究”，其缘由是“提高同伴合作能力是促进幼儿社会性发展的重要内容；适宜的合作策略对幼儿合作能力的提高很有必要”。显而易见，这些正确的话语构不成研究需要，难以产生研究思路。这种研究中的“无病呻吟”并不少见，其内在的原因大抵是研究者心中没有形成个人化的感兴趣的问题情境，因而也会缺乏方向和激情。具有问题性的问题使研究更具意义和需要，是推动研究不断深入的内在动力。（2）问题笼统模糊。问题明确具体，应是研究生学位论文选题的重要特质。有的研究生在开题报告中所提出的问题只是一个方向、一个领域、一个主题，如“本研究拟对幼儿园大班社会退缩幼儿的同伴关系现状进行实证研究。在此基础上，提出一些针对性的教育对策”。这里的“同伴关系现状”是很笼统模糊的，在这种状态下研究就无从下手。当然在开始的时候，研究者头脑里的问题可能只是一个方向、一个主题，但接下来就要逐渐产生并聚焦问题，明确自己要研究的主题及主题之下的待研究子问题。也可以说，子问题的清晰和合理是研究问题是否明确、具体的重要标志，它具有指导研究进程的功能和作用。（3）缺少视角和深度。在检视某一个研究是不是有深度或有创意时，往往要看研究者能否把这一个问题与一个很重要的、很有深度的背景问题建立起有机联系，由此体现出某问题研究的意义及其独特价值。发现有的研究生开题中提交的选题孤立、表面化，没有深入思考也没有理论根基。如某研究生记录教师提问的次数、频率、候答时间，但问他为什么记录这些，他则说不清楚。此类情况显示这些研究或行动缺少灵魂和统率，缺少视角和深度。原因可能是真正的问题没有形成，对于所要研究的事物的本质意义及事物之间的内在联系缺乏理解。2.冗余的概念圈核心概念是否明确、恰当、合理，影响研究的方向和成效。现在研究生的问题是绕圈子，概念显得纷繁冗余。如某研究生探究的是“绘画教育活动中教师控制性语言研究”，其中“控制”自然是核心概念。该生首先从辞源学意义上指出，控制有“驾驭和支配”的意义，在此基础上，又从管理学、心理学、工程学、控制论中界定，进行相关概念的辨析。如控制与管理、控制与限制、控制与指导，“控制”是褒义词、贬义词还是中性词等繁杂辨析，到头来什么是“教师的控制性语言”则没有说明白，甚至难以形成一个较为准确的定义。真正的概念明晰需要的恰恰相反，要理解深邃，回到基本，使复杂问题简约化。3.文献综述中的资料堆积文献综述表明的是研究者如何站在“巨人的肩膀之上”并又开拓出了自己的研究空间。在阅读学位论文中发现，有些综述内容太繁太多，但是大部分是与研究多少沾点边但又无直接相关的历史资料或名人观点堆积，而不是当下研究者所要研究的那个问题的研究综述。另外比较突出的问题是，材料罗列多、分析概括少，很难看出研究者个人对已有研究的认识、评价和个人的观点倾向。4.理论基础的多元庞杂当今的硕士生学位论文中都有一个篇幅巨大的“理论基础”，如果我们问：“这些理论如何成为你的研究的理论基础了呢？”可能不少同学并不能给予一个明确的、自信的回答。分析诸多论文中理论基础与其研究的联系，发现有下列问题：①所罗列的理论是与许多研究都有点关系的一般理论，缺乏的是与该研究有关系的相适宜的、有针对性的理论；②堆积庞杂的甚至是相互矛盾的理论。如皮亚杰建构理论、斯金纳学习理论、符号互动理论等，文中对某些相互冲突的理论缺少分析和评价；③缺少研究者自己的理论假设。对于他人的理论似乎是借来装裱门面，没有合理的吸收与借鉴，也没有形成自己关于某一问题的基本理念和评价。这种理论上的夹生状态是研究和讨论、解释难以深刻的重要原因。5.选题意义的概念化有的选题在阐述研究意义时，总是泛泛而论，所谈及的研究意义是教科书里所说的一般意义，而不是研究生的那个具体问题研究的意义，这时作为研究者似乎消失了。究其原因，可能是研究生压根就没有搞明白关于此问题的意义。这也和问题的提出有关，如果提出的“问题”是一个自己发现的、实实在在的、具体的真问题，研究的特殊意义就会应运而生。

本文为募格学术原创。转载请在【后台】留言作者：晨星高校仍未开学，但该做的事情还是要做下去。科研狗或毕业族不能闲着，把这段时间闲下来，后面的日子就难熬了。这天刚在电脑前坐好，几个同事就开始吐槽。“有没四点多起来给学生改论文的？”“害怕学生盲审通不过丢人，你真用心。”“黑夜给了你黑色的眼睛，你却用它修改学生论文。”“握手啊，我前几天熬夜到凌晨两点给研究生改大论文，真不容易。”我听着他们的聊天，也禁不住苦笑。我想起了当年我做学生的时候，估计当时没少让自己的导师操心着急上火。我当年的导师是我眼里的“别人家的导师”。我的导师是一位学识渊博又脾气温和的老好人，对学生体惜呵护有加。他一直遵循“响鼓不用重锤”的原则，几乎轻易不对自己的学生发火，或者说很重的话。不过，曾有一次我把他惹恼了，他有次把我叫到办公室（原话是“有空吗？能不能到我办公室来一下”）。我到了导师的办公室，他让我坐到他的对面，接着给我倒了一杯茶，对我说：“你的论文我已经改好了，发到你邮箱里了，你按照修改意见回去好好地改一下。”然后他顿了顿：“再写好论文后，你能不能自己先看看，然后再发给我。你这篇论文有一些拼写错误，我已经帮你订正了。”导师真诚地看着我，我感觉我的脸有些发烫。等我离开老师的办公室，回到实验室下载完我的论文修订版，仔细地看了一下，感觉我的脸更烫了。我知道，其实有些是本不应该发生的低级误错，我没有仔细检查，就慌忙火急地提交给了导师，看似在抢时间，其实也耽误了不少功夫。其实无论对包括SCI小论文，还是毕业的学位大论文，论文初稿完成顶多算万里长征走完了八千里，还需要仔细在重新阅读，斟酌、润色、修改…这就是论文的修订工作。修订意味着论文需要再看多遍，修改若干处，需要每次从文字表达、布局结构、前后一致性、论文实质内容等等不同侧重进行一遍遍地梳理，检查修改。修订是一篇论文初稿完成后必须的事情，写完草稿后的论文只是个毛坯产品，一篇看得过去的论文（无论大小）肯定是经过多次修订工作。下面我就谈谈对于SCI小论文实际内容修订的那些事情，其中有些对中文期刊论文或大论文也适用。（1）把初稿完成的论文放在一边，不要立即修订，需要一定的时间距离，这样可以用更加客观的状态去修改论文。以个人体验，如果我立即重读自己撰写的论文，我会发现我实际上不是在读自己写的，而是我认为就是这样写的，因为我还没有从延续的写作思维中走出来。（2）在修订原文前，最好先准备一个论文草稿的提纲，用参考文献的工具把论文的参考文献也都提前准备好。（3）开始通读全文，仔细论文中检查是否有需要修改的地方，回答以下问题：论文是否有一个明确的目的，即是否有一个主题恰当固定在有限的领域问题中？有没有说清楚这是论文主题？论文主题的观点有什么贡献，即创新性？有没有指出观点和其他论文之间有什么不同点，有什么相同点，改进的地方确实改进了吗？在论文的前面，有很清晰让人明白的“introction”吗？论文是前后一致、系统化的吗？是否组织有序，各章节匀称？“introction”写得能不能吸引读者，是不是有点“虚”？“discussion”真的构成了论文的主体吗？“conclusion”是否准确地说明了论文应该取得的成果？“conclusion”是简明扼要？论文连贯吗？每个句子是否符合段落和每个段落符合论文的陈述的逻辑性？论文简明无冗余吗？论文中介绍了一些不相关的材料吗？有使用任何不必要的词语？描述清晰吗？我有没有避免任何含糊不清和误解的定义和术语？论文中的文字信息表达得准确有效？论文中使用的词汇和句子结构是否适合专业论文写作的标准？标点符号正确？论文中的数据、公式、图表是否正确？这篇论文的正文大部分段落有多长，特别是那些核心内容比如方法、实验过程、结果、评价、讨论和结论是否表达足够简明明白。科技论文最重要的风格是言简意赅。摘要、前言、主体部分、结论前后是否存在逻辑错误（给审稿人抓住攻击的尾巴）。论文研究的不足、缺点及未来的预期是否存在瑕疵。论文符合提纲？确信摘要是准确的吗？脚注是否足够和准确？论文最后的参考文献是否足够和准确？脚注和参考书目是否正确？参考文献是否与正文中引用对应一致？（4）选择期刊再回头客观想想这篇论文的水准是否能被发表？如果是的话，是基于什么理由？定位的目标刊物是什么档次，在这个档次里挑选具体的投稿期刊。需要注意的是，坚决杜绝一稿多投，因为有些期刊同属一个出版集团，公用一个投稿系统，投稿信息是可以共享的。选择目标期刊的秘诀是，先投最好的期刊，即使不能中也是使论文得到优良的审稿意见，可以使自己的论文水平提高不少。即使后面被拒绝了，也可以通过顶尖级专家的审稿意见修改完论文，投个其他普通SCI期刊也是很容易中的。论文所述的主题是否是投稿的目标期刊感兴趣的？或者对研究结果感兴趣？这本目标期刊是为什么样的读者准备的？他们在哪些领域，拥有多少什么样背景知识？（5）调整风格如前所述，撰写研究论文的目的是它可以发表在某一学术期刊上。作为刚刚投稿的论文，就第一读者来说，是为了向相关学术期刊的编辑和审稿人展示作者长期积累的研究成果。因此作者常常不应该提笔就写文章，连目标期刊的稿件样式也不看看。相反，论文作者应该考虑一下什么者期刊可能对他们的研究结果感兴趣，以及他们的研究领域和主题范围，找出哪家期刊适合出版改论文。在准备论文时，就要根据期刊的需要构思如何撰写论文，调整写作思路。为此，作为作者应该不厌麻烦，考虑所有涉及论文撰写的技术性问题。如果想要能够发表学术论文，乃至取得真正的成功（成功毕业、顺利评奖、及时晋级），都要花费心血，耗费大量时间精力。因此，至少我们必须考虑关于以下几个建议：期刊的样例论文就什么样的？根据样例论文调整自己论文的布局、字体、体例等…目标期刊刊出论文的字数，其中图表数量是否超限？论文如果超过期刊字数或图表超限了，那么肯定需要缩减篇幅。论文应分为几部分，使其内容、风格、字数和篇幅对应与期刊的论文相配，让论文习惯于期刊，而不是根据自己的主观臆想直接就投稿了（这有可能让编辑愤怒）。最后，无论大小论文，初稿完成后的第一要务当然是给自己的导师看看，但发给Ta之前，最好自己先看一遍。如果没有思路，可以收藏本文，到时再读一次…

文献综述也称研究综述，是指在全面掌握、分析某一学术问题（或研究领域）相关文献的基础上，对该学术问题（或研究领域）在一定时期内已有研究成果、存在问题进行分析、归纳、整理和评述而形成的论文。文献综述一般要对研究现状进行客观的叙述和评论，以便预测发展、研究的趋势或寻求新的研究突破点。文献综述是研究生学位论文的重要章节。一个资料全面、研究深入的综述不仅可以帮助研究生确立学位论文的选题，还可以为论文的深入研究提供有力的支撑。一、撰写文献综述的作用和意义1）为学位论文的选题寻求切入点和突破点科学研究本质上是一种创新活动；创新是对现有研究不足的弥补或突破。任何研究课题的确立，都要充分考虑到现有的研究基础、存在的问题和不足、研究的趋势以及在现有研究的基础上继续深入的可能性。在综述中，“现有研究的基础”体现在“综”上。通过对文献的梳理和分析，我们可以全面了解相关领域的研究现状，预测后续研究成功的可能性。“问题、不足和发展趋势”体现在“述”上，是综述撰写者结合自己的学术观点进行的反思与发现。研究生通过撰写综述，对不同研究视角、方法，不同研究设计，特别是不同观点进行分析、比较、批判与反思，可以深入了解各种研究的思路、优点和不足，在掌握研究现状的基础上寻找论文选题的切入点和突破点，使自己的研究真正地“站在巨人的肩膀上”.2）为学位论文的研究寻求新的研究方法和有力的论证依据文献综述是跟踪和吸收国内外学术思想和研究的最新成就，了解科学研究前沿动向并获得新情报信息的有效途径，有助于我们掌握国内外最新的理论、手段和研究方法。从已有的研究中得到的启发，不仅可以帮助我们找到论文深入研究的新方法、新线索，使相关的概念、理论具体化，而且可以为科学地论证自己的观点提供丰富的、有说服力的事实和数据资料，使研究结论建立在可靠的材料基础上。3）避免重复劳动，提高研究的意义和价值“科学工作者应把人类历史上尚未提出的或尚未解决的问题作为科研的选题。从事这种研究才是真正有意义的科学研究。”有专家估计，我国有40%的科研项目在研究前其实在国内外已经有了相关成果。重复研究不仅浪费了大量的时间和精力，还将导致科研本身长期处于低水平的状态。据美国科学基金委员会、美国凯斯工学院研究基金会调查统计，一个科学研究人员在一个科学研究项目中用于研究图书情报资料的时间，占全部科学研究时间的1/3 至1/2.文献综述的作用就在于充分占有已有的研究材料，避免重提前人已经解决的问题，重做前人已有的研究，重犯前人已经犯过的错误。因此，研究生在确定学位论文选题之前一定要做好文献综述研究，提高研究的意义和价值。4）文献综述是研究生学位论文的重要组成部分作为研究生学位论文的重要章节，文献综述的作用在于介绍研究的现状，阐明选题设计的依据、研究的目的和意义，提出选题的创新之处。这样，既能反映选题的科学性、创新性和应用性，又可以使评审专家充分了解论文研究的价值，判断研究生掌握知识面的深度和广度，保证论文的评审获得好的成绩。二、撰写文献综述的一般步骤文献综述的撰写步骤一般可分为文献的搜集，文献的阅读和分类，文献的加工、比较和评述，预测趋势或提出有待进一步研究的问题等。1）文献的搜集梁启超曾说：“资料，从量的方面看，要求丰备；从质的方面看，要求确实。所以资料搜罗和别择，实占全工作十分之七八。”可见文献搜集在研究中的重要性。文献的搜集包括检索和初步筛选两个紧密结合的方面。文献检索就是从众多的文献中查找并获取所需文献的过程，一般可以通过各种检索工具完成，如文献索引、文摘杂志、光盘、网络或期刊数据库检索。常用的检索方法有顺查法、逆查法、引文查找法和综合查找法 .与检索相伴的是对文献进行初步的筛选。研究表明，按质量的优劣可将文献分为三种类别，一种是占30%左右的必要情报，一种是占5%左右的错误情报，其余的则是冗余情报。冗余情报中又可分为必要的冗余和不必要的冗余[2]101 .因此，“无论任何研究工作，材料的鉴别，是最必要的基础阶段。”在检索的同时，可以通过鉴别文献的真实性、先进性和适用性进行筛选。文献的真实性可从其内容、密集程度、类型、来源渠道、出版单位、作者的身份以及引用率高低等方面来进行综合判断。文献的先进性是指在观点、方法、材料等方面有某种创造或突破，可从文献发表的时间、文献的来源、文献的影响和有关评论加以判断。文献的适用性是指文献对研究适合的程度，主要考虑文献中的观点是否合乎实情，与自己选题的相关程度等，可以通过读摘要、结论或绪言、跋等进行判断。2）文献的阅读和分类阅读是全面掌握文献观点、内容、研究设计、研究方法的过程，也是写好综述的基础。“教育研究文献的各种报告在其质量及综合性方面有很大的差别。因此，研究者在阅读报告时，就应带有某种程度的批判性。”对于选定的有代表性的文献要“批判地精读”.很多观点的分歧，特别是在人文社会科学研究中，是因为对概念理解的不同造成的。因此，首先要按照作者的研究思路及对相关概念的界定，全面分析文献的观点，理解作者是在什么层面和意义上使用概念的，避免不必要的争论。阅读时要做好笔记，如做摘要、批注、札记、卡片等，详细、系统地记录各个文献中研究的问题、目标、方法、结果和结论。阅读的同时，要批判地分析研究中存在的问题、观点的不足，以便发现尚未研究的问题。其次，按照一定的标准进行分类，以便后续研究中使用。可以参考的标准有：①按学科领域分类；②按学术观点、学术流派分类；③按问题研究的历史发展阶段分类；④按研究程序或研究方法的运用分类等。3）文献的加工、比较和评论撰写文献综述的关键在于对文献观点的加工整理和评论。首先，对文献的观点按照一定的原则，如上文所提到的分类方法，进行整理、陈述，使之系列化、条理化。提炼观点时，要力求做到准确无误，不片面理解。其次，对不同的观点进行合理的分析、比较和评论。分析、比较和评论时要保持思维的自主性和独立性，做到客观公正，既要肯定优点，又要指出不足，不可吹毛求疵。对于不同或矛盾观点的分析和评论，要注意选择合适的视角，注意其不同的原因，不可根据自己的喜好而滥加褒贬。4）预测研究趋势，提出有待进一步研究的问题文献综述的结尾应在考察研究现状的基础上，总结该学科领域当前国内外的主要研究成果及其应用价值、实际意义，指出目前存在的主要问题，展望今后的发展趋势或前景，从而提出新的研究设想、研究内容等。这是撰写文献综述的目的所在，也是文献综述的点睛之笔。对研究生而言，综述研究的直接目的在于分析掌握研究现状的基础上，确定学位论文的选题。如何确定选题呢？首先，从对现有研究缺陷的分析中寻找问题。现有研究的缺陷可能是方法论的局限性、理论基础的片面性，也可能是研究设计的不足或研究方法运用的不当等，这些缺陷必然会影响研究结论的正确性和普遍性。其次，可以通过对不同甚至是矛盾观点的比较寻找问题。观点的不同可能是研究视角或方法的不同造成的，“没有一种研究方法能揭示一切”,任何单一的视角或方法所看到的都可能只是事物真相的一面，研究生可以从对矛盾观点的比较分析中得到启示。再次，研究生可以结合自己的思考或实践经验，寻找那些尚未引起研究者注意的问题。最后，可以尝试运用其他学科的理论或方法研究问题。“求助于若干最有关系的学科和它们所提出与运用的一些观点，有很大好处。”单一的视角或研究方法“就像戏院里的聚光灯，当用强烈光线照射舞台前方的某些部位时，就把大家的注意力集中在这些部位上，同时把其他特征降到背景和边缘的地位”;而多学科的视角或方法“就像所有灯光都照射在舞台上，人们的目光在整个舞台前后漫游”.将新的学科或方法引入某一领域的研究，用不同角度的“聚光灯”照亮研究对象的“某些部位”,有助于拓展研究的思路与视野，全面认识研究对象。三、撰写文献综述中常见的问题1）文献搜集不全，遗漏重要观点有些研究生由于资料搜集范围或方法不当，未能将有代表性的资料完全纳入研究的范围，或仅仅根据自己的喜好选择材料。其结果便是不能系统全面地把握研究现状，或片面理解他人研究结果，从而盲目地认为某问题或领域尚未被研究，使得自己的研究变成一种重复性的劳动。因此，在撰写综述前一定要全面搜集资料，学位论文研究更要“必能精通专门之学，读尽专门之书，真有所见出乎其外方可下笔”.2）文献阅读不深入，简单罗列，“综”而不“述”撰写综述必须充分理解已有的研究观点，并用合理的逻辑（或是时间顺序、或是观点的内存逻辑、相似程度等）将它们准确地表述出来。如果综述仅仅是将前人的观点罗列出来而未进行系统分类、归纳和提炼，那么内容就会十分杂乱，缺乏内在的逻辑。这样不利于厘清已有研究结果之间的关系，难以认清某问题研究的发展脉络、深入程度、存在的问题等，更不必说走到问题研究的前沿了。如果是“综”而不“述”,那么，即便是内容有一定的系统性，充其量也只是陈述了他人的观点，达不到通过分析、评说而发现和确立论文选题的目的。3）个人观点在综述中占主体有些研究生在综述中对研究现状的梳理和介绍只是一笔带过，用大量的篇幅进行评述，进而提出自己的研究设想，结果将文献综述写成了评论或研究计划。文献综述主要是梳理相关学科领域的研究现状及动态，厘清研究现状进展与困境，为后续的研究提供参考。因此，综述的重点在于“综”,即其主要部分应是对前人观点的客观阐释和分析；个人观点，即适当“述”,可以起到点睛式的评论或启示的作用，但不应是主体。另外，综述提炼的观点必须以原始文献为依据，不能把观点强加给原作者；如果有不同的观点，可对原作者的观点进行评议，但论据必须充分，并能使读者分清哪些是原作者的观点，哪些是综述者本人的观点，不能混杂在一起。4）避重就轻，故意突出自己研究的重要性如前文所述，研究生写综述的目的是为了寻找学位论文研究的切入点和突破点。有些研究生在做完综述之后，还是难以发现问题，便认为该领域已经无问题可以研究，为了完成论文便故意在综述中漏掉或弱化某些研究成果，或者放大已有研究的不足，以便突出自己研究的价值和意义。这样做的结果只能是重复研究，其创新性是可想而知的。其实，未能发现问题的原因是多方面的。可能是自身的学术积累不够或思考不深入；可能是选题不当，过大或过小；也可能是学科发展处于“高原阶段”.但未能发现问题不等于没有问题，更不能随便拿一个研究过的问题敷衍了事。如果是自身原因，研究生应该在导师的指导下努力提高自身的水平，静下来认真深入思考，完成选题；如果是学科发展的问题，则可以尝试通过开辟新领域、使用新方法、提供新材料等方式完成选题。论文查重修改

众所周知，论文写作对于提高个人科学研究水平至关重要。必须持之以恒，矻矻努力，方可有所前进。赛恩斯编译认为，在论文写作过程中，有些问题是必须注意的，例如：一、博览群书，丰富知识素养。知识的积累，是认识能力和水平得以提高的保证。此道理犹登高望远，只有博览群书才能使自己的学术视野扩展，才能使自己学识的深度与广度有所加强。但摆在我们面前的书是永远读不完的，所以就论文写作而言，要先读那些与此篇论文相关的书，这些书当然要以传统的学术经典为主，而不应当是漫无边际的浏览。二、开动脑筋，慎重选题。心中要有一个目标，那就是明确应当选什么样的题目来写文章。大概说来有如下的特点，一是要有创新点可以开掘；二是相关的材料自己能够驾驭；三是题目的容量比较合适。初步选中的题目要再思索其可操作性，不适合者，尽快调整。论文选题一般要先考虑自己感兴趣的，因为有了兴趣才会有较大的研究动力。而且还应当多选几个题目，然后经过详细调研来对比它们的可操作性、学术价值等，选出最恰当的题目。三、恭敬认真地总结相关的学术史。总结学术史，是对于历史与学术的尊重，这实际上是史源之学的锻炼。严格说来，每一项选题都有其学术研究的源与流。对于前辈或他人的研究我们应当满怀敬意向他们学习，对于他们的研究，既不要迷住，也不要误解或曲解。总结相关的学术史，不是列出若干篇目的论文或著作就算完事，而是要仔细分析前人相关研究所达到的水平，以及尚存的问题。这就要有所选择，选取提出某一论断最早者、论述某一问题最为权威者，来进行讨论。总之，只有恭敬认真地总结相关研究的学术史，才可以为自己文章的学术创新打下坚实的基础。四、放飞思想，抓住自己思想的闪光点。正如钱锺书先生说，“零星琐屑的东西易被忽视和遗忘；自发的孤单见解是自觉的周密理论的根苗……眼里只长篇大论，瞧不起片言只语，甚至陶醉于数量，重视废话一吨，轻视微言一克，那是浅薄庸俗的看法。”所谓“微言”，即精深微妙之言，是流星划过思想的天穹。这个光辉必须书之于纸，琢磨于心。古今学者，夤夜披衣而起所伏案疾书者，往往就是其思想的闪光点。五、腹稿粗具与谋篇布局。思想的闪光点往往是文章的中心与主题所在，所以作文之前要多琢磨如何把这一主题讲清楚。一般来说，自己理不清楚的问题，文章里也是不大可能讲清楚的，这也就需要对于自己所写的内容要在正式写作前有一个大概的设计，要用一些时间多考虑一下如何开头，如何进入主题。这个考虑的过程，有时是很困惑、很难受的，可能达到寝食难安的地步。问题想透了，谋篇布局就是顺理成章的事情。六、围绕主题，深入开掘。汇集了丰富资料之后的工作，就应当把这些材料架构起来。架构工作的要点，就是要在开掘主题上下功夫。七、疏通逻辑，通言畅辞。文章应当有逻辑性，简言之，就是把话说得明白。一篇文章，道理讲得清楚，其逻辑一定是清楚明白的。文章的见解(亦即创新之处)明确以后，就应当把它证明，这个证明的过程就要有理有据、层层深入，一环扣一环地把创新之处证实。如果讲道理的时候说不通，那就是逻辑方面出了问题，遇到这种情况，就要考虑创新之处可否成立，若还坚信能够成立，那就再找证据来说明。疏通逻辑的关键在于理由充分，把路开拓得宽宽的，纵然是曲径通幽，也一定是顺畅的，如果有不可逾越的障碍，那么不管是大路抑或是曲径，都是走不通的。文章的底气在于理由充分，如果理不直，那是不可能气壮的。逻辑的通畅还在于要把道理完全讲清楚，不应当是不完备的。从打腹稿开始，直到写完，应当不断地审视逻辑是否通畅的问题。在荆棘中修出一条路就是疏通逻辑的过程。可以说，有创新意义的文章大都是在荆棘中修路，如果摆在你面前的是一条通途大道，那就很可能是前人走过的路。当然，前人走过的路还可以再走，但要这样的话，你的创新之处的难度就必然加大，需要更多地学习、思考与锤炼。八、论文当以学术创新为主线。现在写文章大家都注意到学术创新的问题，都知道一篇好文章必须有学术创新。一般来说，学术创新必须在认真学习前人研究成果的基础上进行，对于某一问题的研究，必须知道前人已经达到了什么高度，有何卓识，在此基础上方可提出自己的不同认识。而且要使自己的新观点、新思维，能够站得住脚，有史料和逻辑论证的支撑，唯有如此才可让人信服，才能算有了创新。九、论文必须多次认真修改，方可定稿。论文初稿完成后，要有一个修改的过程，不要急于拿出去发表。对于论文的修改，可以从三个方面进行，一是删除枝蔓，突出主线，删掉可有可无的段落和语句；二是查改硬伤，所谓论文的硬伤不光是常识性的错误，而且还应当包括引征材料的讹误和论证逻辑的不通之处；三是要润色增彩，使论文行而能远。

小论文应该是研究生都必须撰写的事项了，大部分高校都会要求研究生在毕业前写一篇小论文。人生第一篇小论文总是会难以写出来的。那么，研究生第一篇小论文怎么着手？接下来小编就贴心地为大家整理了有关“研究生第一篇小论文如何下手写”的相关干货信息，希望可以帮助到大家，请继续往下阅读吧。一、首先要确定论文的核心思路论文的核心思路是论文写作前的重要步骤，相当于论文写作的提纲。一定要把论文写作的思路捋清晰，一个清晰的思路是会减少论文写作的难度的，二、找到合适的文献丰满论文的思路有了论文写作思路后，我们就需要查阅大量文献，又要足够的文献证明自己的论文可行性，并且论文的撰写是需要大量文献足支持的，它可以验证我们的论文是否够完善。三、研究解决办法支持论文思路论文中要提出现象问题，并且要有具体的解决措施，“纸上谈兵”是大忌，一定要根据具体的现象来解决问题，“对症下药”。四、总结以及对未来的展望总结文章要谦虚提出自己的不足以及表现出对未来的期望之情。至此便是关于《研究生第一篇小论文怎么着手》的全部内容了，大家还有什么问题都可以通过上方图标进入主页私信给我，也可以去官网查询相关解答信息。最后小编在这里预祝各位同学前程似锦，马到成功。

在现阶段，无论哪所高校都有论文的要求，本文基于研究生三年论文经验，总结了五点对于科研论文有帮助的学习习惯，希望能够对广大研究生的学习生活提供帮助。1.对于文献进行定期分类整理以学科为基础的文献阅读可以获得基础知识，并可以借鉴他人的研究思路。阅读大量文献是快速发表论文的最好途径之一。值得注意的是，大部分情况下阅读中文文献是为了培养写作基础，而想要对思维方式进行培养仍然需要阅读更多的外文期刊。当我们写论文时，最后都需要引用文献。坚持对文件进行分类整理，对以后的写作具有十分重要的意义。有些研究生没有使用笔记表达的习惯。当他们阅读和积累时，他们总是把下载的文档放在同一个文件夹中。这样如果过了一段时间真正要用的时候，很可能找不到当初的文档了。最好的方法就是定期整理文档，将同一主题的文档放在同一文件夹或目录中，可以帮助自己快速高效地找到所需的文档。例如在研究建筑节能材料的时候，我可以将有关建筑节能材料的中文文献放在同一个文件夹中，将有关建筑节能材料的外文文献放在另一个文件夹中。在这里建议使用NoteExpress之类的软件，它可以对主题进行分类，方便做笔记，并可以根据重要性进行排序。2.阅读时对文献进行注释在阅读文献时，要注意及时标记文献中的重要概念、需要引用的句子、重要的研究思想、技术术语等，供以后需要时及时审查和参考。对于英语文献和摘要，有必要把重点放在注释和记忆重要的技术术语上。必要时，还可以组织文字资料，总结相关的重要知识和想法。如果你遇到了你无法理解的技术术语，这里有一个方法。在知网上高级检索关键词，输入你想要的专业中文词汇，然后搜索，随便看一篇有英文文摘的论文，看关键词就可以得到。3.围绕论文框架这个核心读完一定数量的文献后，论文的总体思路也清晰了，此时就有必要进行写作构思。在明确论文方向之后，最重要的是写论文框架，所有的工作都围绕着这篇论文展开。本文主要包括四个部分：摘要、引言、方法、实例或实验数据分析、结论。不必等到一切准备就绪后再写论文。一篇优秀的论文需要不断修订。如果你总是拖延，可能会面临最后几天赶论文的情况。有人可能会问为什么要写一个论文框架？因为在未来，所有的科研内容都需要围绕论文的框架展开，论文框架具有指导作用。今后，所有与论文内容相关的都应集中在笔记上，或直接插入到论文初稿当中。4.坚持分类整理文件夹和写文件备忘研究生有三年的时间，我们可能会做很多的测试，建立很多的模型。时间长了，很有可能忘了测试的目的和结论。这就需要坚持分类整理文件夹，每一个文件夹的名称要有清晰的易懂的含义，有必要在文件夹里面写一个.txt文件作备忘，备忘文件写清楚该文件的主要内容概要，包含内容，目的等方面必要性的注解。好记性不如烂笔头，好记性不如多写一个文件！现阶段的研究生一般需要读三年。在写论文的时候，可能会做很多实验并构建很多模型。一段时间过去后，很可能会忘记一开始的实验目的和结论。这就要求分类整理文件夹，每个文件夹的名称应具有清晰易懂的含义。最好需要在文件夹中写一个.txt文件作为备忘录。备忘录文件应明确概述文件的主要内容，包括对内容必要性、目的等说明。好的记忆不如多写一份文件！5.科研论文的严谨性永远是第一位平时编写文档时，节点或关键性文档应注意格式。在做实验绘图时，要注意简洁准确性。同时，在写文章时，要注意逻辑思维，每一句话都要深入研究，每一句话都必须有其存在的必要性，一篇好的论文中没有多余的话。

科研论文是根据有价值的生产实践或科研课题写作的，具有原创性和独到性的论文。对研究生而言，科研写作是他们将自己的科研成果展现给大家最佳途径，也是他们能否顺利完成学业的基本要求。但很多研究生由于写作能力不足，以至于论文写作存在着很多问题。对此，赛恩斯编译总结发现，研究生写不好科研论文的原因主要为：一、缺乏写作锻炼和系统培养。在研究生的培养过程中，很多导师往往忽视对学生的科研写作能力的锻炼和系统培养。当学生拿到实验结果的时候，他们看完实验结果后直接让学生开展相关论文的撰写，而不去给学生讲解科研论文撰写的技巧、方法和注意事项等。这就导致学生在科研论文写作的初级阶段往往比较吃力，而且勉强写出来的文章也往往存在很多问题。二、缺乏指导和交流。现在很多导师都很忙，对研究生实行放羊式管理。研究生在论文写作中很多时候都是自己独立完成的，而在论文写作过程缺乏导师的指导和交流，往往会导致学生按照自己固有的思路或者已有论文模式去写作，这样往往抓不住论文写作的重点和其中的物理思想，写出来的论文跟导师的思路相去甚远。三、对论文科学问题把握不够、深度理解有限。研究生通常通过实验结果为切入点来撰写文章，然而很多研究生写出的论文缺乏深度，只是实验结果的罗列和实现现象的描述，而对于实验现象和结果背后的物理问题却讨论不够。实验报告式的论文缺乏创新性和吸引力。四、科技论文语言表达不够规范。科技论文撰写有其特定的格式和要求，不能随心所欲地去写。很多研究生在科技论文写作时候包含过多现有的或常识性的内容，使得科技论文的创新性难以凸显。并且，尤其在英文论文的撰写过程，表达不够规范描述不够清晰的问题更加突出。如何利用合适的语言来表达论文的中心思想或创新点，是需要长期培养的一项技能。五、缺乏严谨的科学态度。近些年来各种学术造假，论文抄袭等关于学术不端的问题层出不穷。有些研究生在科研论文的撰写过程中为了获得所谓好的实验结果和好看的实验曲线，私下更改部分实验数据或捏造数据来获得自己所期望的结果。这些都是违反科学道德的，也是不被容许的。因此，应当加强研究生论文写作的指导和训练，加强研究生论文写作中的修改交流，加强研究生论文写作前的准备工作，以及树立正确的学术价值观和诚信观。只有解决好这些存在的问题，才能提升研究生的科研写作能力，才能更好地将科研成果和创造性知识介绍给别人，这也是对研究生个人能力的展现和肯定。