mpa研究生论文

在职研究生，顾名思义就是不脱产读研究生。一方面，这类研究生不需要辞去工作，在学校进行全日制教育。另一方面，这些研究生可以参与到硕士的教育中，拓展自己已有知识的深度。众所周知，去年在职研究生进行了政策改革。改革只针对双证在职研究生，而单证的在职研究生依然可以按原来的经验和规定报考。双证的在职研究生考试与全日制研究生合并，一般在每年12月下旬。所以，如果你想获得学历证书和学位证书，那么一定要好好复习，决不能掉以轻心。考上了就可以混吗？呵呵，你太天真了。如果不具备这三个能力，你还是别来了。 合理安排时间虽然，通常情况下，在职研究生的课程安排会在周末或者工作日的晚上，这样有利于上班族们按时听课。否则，每次翘课真的是浪费了你考研路上的艰辛。此外，在职研究生也会分为两个部分，一部分是上课，一部分则是做研究写论文。白天上班，晚上上课。工作日在职场厮杀，休息日在教室认真听讲。周而复始，很难有假期。如果没有一定的毅力，那么还是请您不要浪费金钱与时间。工作过的你一定知道，工作的事情是一份事业，所以大事偶尔有，琐事从不断。加班熬夜也都是常有的事情。那么，在职研究生作为一个学业，如何能兼顾。这个问题难度，完全不亚于问一个上班的妈妈如何兼顾事业与家庭。小编觉得，人生不同的阶段都要有所侧重。在职研究生的考取一定是你提升自己的一项目标。那么，在上研究生的时候，一方面可能就需要在职场上有所牺牲，另一方面不要浪费在学校的时光。所以，在攻读研究生期间，如果是上课阶段，那么不妨放一放手边的工作，专心学习一年知识。进入学术研究，写论文期间则可以利用琐碎时间努力做学问。一定的科研能力在职研究生，其本质还是研究生。研究生要以研究学术为主要工作，大致就是了解前人已有成果，或应用于实践或继续拓展。根据规定，双证研究生是可以直接申请博士，可见在职研究生对科研能力的要求也是毫不含糊。所以，无论在职还是全日制，请不要将学术研究当做儿戏。作为需要培养科研能力的研究生，撰写毕业论文、完成答辩是毕业获得学位的关键。虽然，现在国家只是先着重加强对学术性硕士研究生的论文的要求，但是，随着我国建立教育强国的趋势，在职研究生的硕士毕业论文也不可大意。收入可观双证在职研究生的可选种类很多，主要以管理类、经济类、翻译类为主。比较热门的也都与实践息息相关，如工程管理硕士、会计硕士、说无专硕等等。几年前火的是MBA，及工商管理硕士。报名火爆的原因是，成功人士需要一个进修和结识交际平台，因此在职研究生就成为他们的首选。据有关人士2016年统计，上海各知名高校的MBA学费普遍在20万及其以上，一般大学也在15万左右。因此，如果收入不可观，在职研究生文凭无用，您还是别来了。其实，小编还是希望大家可以考取双证在职研究生的。在这个竞争压力越来越大的社会，学历也会贬值。因此，让自己升值刻不容缓。但是，千万不要混，混就别来了！编辑：薇琼审核：刘旭

南昌大学自开设在职研究生教育以来，一直受到许多在职人士的关注，越来越多的人员也会选择报考南昌大学的在职研究生。由于报名人数的增加，人们的许多疑问也会随之产生，其中提到较多的就是：2020年南昌大学在职研究生拿学位证需要参加答辩吗？南昌大学开设的在职研究生主要是由同等学力和中外合办两种进修形式组成的。据了解，通过本校的这两种进修形式拿学位证是需要参加论文答辩的，下文将为大家详细介绍。一、论文答辩时间有意向通过攻读本校在职研究生从而拿到学位证的学员，在完成相关的课程学习后，需要参加本校的论文答辩。一般大家会有1年左右的时间去撰写论文，然后会有0.5年左右的时间去答辩。二、论文答辩难度首先，本校给大家撰写论文的时间是1年，时间上来说是比较充足的，在撰写的过程中如果遇到了一些问题也可以找老师进行指导 。其次，答辩时间会有半年左右的时间，并且有两次答辩机会，所以大家会有充分的时间去准备。总之，本校的答辩难度不是很高，只要认真对待一般都可以通过。三、答辩注意事项答辩的时候大家需要注意的是，论文必须是自己独立完成撰写的，不允许找他人替写。在答辩时候也要注意自己的穿着，答辩的过程中要声音洪亮，吐字清晰。综上所述，想攻读南昌大学在职研究生拿到学位证的学员是需要参加答辩的，大家要去充分的准备，注意各个环节不要出现失误， 认真对待答辩，同时也祝大家答辩顺利通过。

临近毕业的时候，很多在职研究生对自己毕业论文的格式要求并不了解，一般在学校研究生院官网能够找到相关公告及要求，但有些学校的官网下载链接已经失效。本文主要说明河南农业大学在职研究生学位论文格式要求，该校在职研究生主要有农业推广硕士、工程硕士和兽医硕士三类，本文主要以兽医硕士为例，可以看出该校对在职研究生毕业论文的要求越来越严格。根据2018年下半年河南农业大学发布的关于在职研究生毕业论文答辩及学位申请工作相关事宜的通知要求：1、所有研究生学位论文100%参加盲评，包括在职研究生，盲审方式有两种：校外送审或第三方云平台送审。而在2016年的公告里还没有这一条要求。2、所有研究生无论何时申请学位论文答辩，在答辩前，必须通过论文盲评。并且在学位论文盲评前，需通过“学位论文学术不端行为检测系统”检测，学位论文总文字复制比不能高于25%。而在2016年的公告里查重率要求是不高于30%。河南农业大学在职研究生学位论文格式要求如下：封面：参照本校专用硕士学位论文封面格式（字体用3号黑体，纸张用120克白色哑光纸）。扉页：参照扉页格式，论文提交日期、学位授予日期暂不填写。（字体3号中文宋体、英文Times New Roman）承诺书：参照本校专用《河南农业大学学位论文独创性声明、使用授权及知识产权归属承诺书》格式。致谢（3号黑体） （内容用小4号宋体）目录（3号黑体） （内容用5号宋体，1.5倍行距）摘要（3号黑体） （内容用5号宋体，行间距20磅）论文正文内容一般要求包括文献综述、引言、材料与方法、结果与分析、结论与讨论、参考文献等，格式要求分别如下：1 文献综述（4号黑体）按1．1 （小4号黑体） 、1．1．1（5号黑体）、1．1．1．1（5号黑体）形式可依次分至4级标题。（内容用5号宋体）。2 引言（4号黑体） （内容用5号宋体）3 材料与方法（4号黑体）按3．1（小4号黑体）、3．1．1（5号黑体）、3．1．1．1（5号黑体）形式可依次分至4级标题 。（内容用5号宋体）4 结果与分析（4号黑体）按4．1（小4号黑体）、4．1．1（5号黑体）、4．1．1．1（5号黑体） 形式可依次分至4级标题 ，4级标题以下以（1）及1）表示。（内容用5号宋体）5 结论与讨论（4号黑体） （内容用5号宋体）参考文献（4号黑体） （内容用5号宋体）正文中的图表说明文字使用小5号黑体。英文摘要：参照英文摘要格式 （标题用4号Times New Roman加粗，内容用小4号Times New Roman）论文正文行间距以固定值20磅为宜，表格除外。可加页眉，注明论文各部分标题。表格用简明三线表。文中计量单位均采用国际通用标准单位。用A4纸双面打印，然后复印或胶印。装订后切割规格：290mm×205mm。其他未尽事宜参照河南农业大学学报格式执行。论文形式和要求：兽医硕士专业学位论文可以是调研报告、案例分析、研究论文等。论文工作应是在导师的指导下由研究生独立完成，与他人合作的课题，学位论文必须是自己独立完成的部分。论文必须是基于一定工作量的实验研究和调查研究等，综述性论文不得作为学位论文。

作者：李一陵据媒体报道，日前，记者发现天津大学软件学院软件工程专业2018届硕士毕业生刘某的硕士学位论文《基于J2EE的环保管理系统的设计与实现》，与同年毕业的厦门大学信息学院软件工程专业学生林某的硕士学位论文《基于J2EE的环保管理系统的设计与实现》，标题、摘要、关键词、正文的结构及内容雷同或高度相似，多个段落一字不差，甚至在致谢部分，两篇论文的相似度也很高。对此，厦门大学表示，对学术不端的行为是零容忍的，如果情况属实的话，会立即对此事进行处理。难道是两个人想到一块、写到一块去了？这种概率极小。因为两人都属于2018届毕业生，不太可能是抄了对方的论文，很大可能是两个人都找人代写论文，而代写者完全没有“职业道德”，拿同一篇论文卖给了两个买家，结果把他们两都“坑”了。当然，代写论文买卖论文本身就是违反学术规范的不端行为，压根就谈不上职业道德，两个人如果真是买论文，那也不是被谁坑了的问题，而是自己挖坑自己跳。两篇雷同论文究竟是怎么回事，一查就明了。实际上，近年来，天津大学发生过多起硕士学位论文大规模抄袭问题。2018年4月，天津大学软件学院软件工程专业2012届硕士毕业生李某昆的硕士学位论文被发现涉嫌抄袭。同年6月，天津大学通报建筑工程学院2008届在职研究生李某锋硕士学位论文抄袭情况属实，两篇论文从目录到正文内容都高度雷同，74条参考文献从书名、出版时间到引用的页码都毫无差别。不仅如此，李某锋在“致谢”部分还特别感谢了彼时已成为内蒙古农业大学副教授的被抄袭者武某。两个人买了同一篇论文，还顺利通过了答辩，拿到了学位证，与其说是买论文的人心大，不如说是审论文的太敷衍，论文答辩很可能是流于形式。如果真有严肃、严格的答辩，答辩者如没有投入时间和精力做研究、写论文，不可能不露出马脚。正常情况下，从开题到撰写初稿，再到修改、最终定稿，有多个环节，都离不开导师的指导、把关，如果严格按照这些流程走，经过一轮又一轮的修改，也不至于出现两篇论文从结构到内容高度雷同的情况。出现这种情况，同样说明论文指导老师对学生的论文指导敷衍了事。上述几起硕士研究生学术不端问题都发生在在职研究生领域，虽然只是个案，但是反映的问题却有共性。在职研究生教育的发展在于解决研究生教育供给与需求不足，顺应社会经济发展对高层次人才的需求，同时也是为了畅通终身教育体系之路。但是，部分高校对在职研究生培养和教育管理重视不够，毕业把关不严、流于形式，把在职研究生培养当成了一手交钱一手给证的生意。即使学位论文出现过很多次问题，也依然没有实质性改变。而这正是在职研究生学位在社会上的认可度偏低的原因所在。正是因为学校教育管理松散，毕业把关不严、放水严重，一些在职研究生才会无所顾忌，在学位论文写作上选择“走捷径”，用弄虚作假的方式蒙混过关。找人代写论文无疑是最懒惰、最恶劣，也是最直接的一种，而其他剽窃、抄袭等行为更为普遍，只是没有这么明显。在职研究生录取门槛低，受教育者水平参差不齐，很多人工作繁忙，所能投入的时间和精力有限，但这都不是降低人才培养要求、放纵学术不端行为的理由。对于高校来说，在职研究生发放的也是盖有学校大印的学位证书，忽视人才培养质量，对在职研究生疏于把关，砸的是自家学校的招牌。（李一陵）

起源说教学论文写作在多个方面有着重要的意义，可以第一时间分享交流教学过程中的看法意见，以及对某一个教学问题的解决之道。对于教学工作者而言，进行教学在职研究生论文写作不仅可以有效进行学术交流，还是获取相应学位证书的必要步骤。因此大家都想完成好这一任务，使其成功通过查重审核。在职人员平时要忙于工作，教学工作者工作任务繁重，需要花费大量的精力。因此只能在有限的时间来写作教学在职研究生论文，在这种情况下，学会快速写作论文，显得格外重要。那么教学在职研究生论文如何快速写作，且看下文详解。教学在职研究生论文如何快速写作1.初稿写初稿时要按提纲顺序进行，把自己的想法、体会、感受全部写出来。每段表达一个完整的意思，写好主题句，做到观点明确、结构严谨、层次分明。确保所引用的材料都能用得恰到好处，各个论据在作者的精心安排、策划下都能最大限度地为论点服务，即所谓的“选得好不如用得好”。这时，对精心选择的材料进行灵活、巧妙的运用显得极其重要，因为即使是同一则材料，不同的作者从不同的侧面去阐述、论证，也会产生截然不同的效果。因此，在对所引用的材料进行阐述时要严格地把握好方向，恰当地进行阐述，使材料在我们自己的文章里“活”起来，避免纯粹堆砌材料之嫌。2.二稿写二稿时，要检查细节安排是否妥帖，语言是否准确，举例是否恰当。只有反复推敲和字斟句酌，文章才会显得具体、准确、生动，才能恰如其分地表述自己对某一教育问题或现象的观点和看法。写二稿其实也是对初稿进行适当的修改。在初稿形成后，要再看一看全文的基本观点是否正确，是否有失偏颇或表述得欠准确。从结构上来说，要求经过修改后文章层次分明、脉络清楚，主题内容得到合理顺畅的表达，开头、结尾以及各个段落详略得当、联系紧密。文章中需要直接引用别人的东西时应首先通读原著，充分理解原作者的意图，在确保没有曲解、误解的情况下才能进行直接引用，不能断章取义，歪曲原意。另外，直接引文超过50字时要求使用双引号并注明出处，以避免剽窃、抄袭之嫌。3.定稿教学论文写的大多数都是作者在教育教学工作中的经验之谈，因此，在写作过程中自然会得心应手，一气呵成。初稿、二稿完成后，最好暂时放置一段时间，即所谓的“冷却”。在此期间，作者可以反复思量，看看文章是否做到内容充实、逻辑严密、行文流畅和结构完整，还可以请同行审阅，吸取他人的见解，并对文章进行润色，最终定稿。教学在职研究生论文写作技巧要点1、学会有效选择研究论文的题目 (1)选题要注意实践性和价值性(要围绕课题实践研究的主题或教育教学的感悟得失来选题) (2)选题还要做到：新颖、活泼。(3)选题要从教育教学的热点与学科借鉴入手2、学会对研究成果的总结、提炼和升华 (1)学会总结。是对自己的研究成果的回顾和反思 (2)学会提炼和升华。是指能从已有的素材中抽取提炼出合乎规律性的认识，找出自己整个研究中的最有价值的部分。形成自己的见解、观点。并以此为主线来重新整理自己的研究工作。3、掌握学术论文写作的格式和技巧 (1)撰写的格式要以问题为主线，并围绕以下四方面进行。①我想研究(或解决)什么问题(确定研究问题) ②我为什么要研究(解决)这下问题(写出问题提出的背景) ③我认为应当怎样去研究(解决)这个问题(写出解决问题的方法策略) ④这个问题解决得怎么样(写出问题解决的效果及反思) (2)撰写的技巧是遵循学术论文写作的基本程序：拟定提纲——撰写初稿——反复修改 ①要运用多向思维，确定解决问题的写作提纲要紧扣相关论文题目的中心来选好分论点或子分论文 ②要围绕写作提纲选取理论论证和事例论证的材料要根据每一个分论点(或子分论点) ③论文的具体写作要围绕提纲及选定材料进行要围绕着选定的论点(或子分论点)及论据进行写作 ④要注意事例论证的典型性和原创性 ⑤要注意文字表述的统一性 ⑥要注意对论文的修改推敲。4、掌握课题研究报告撰写格式和要求 ▲撰写结题报告的意义：是决定课题研究成效的重要表现。▲研究报告类型：主要包括观察报告(听课反馈)、调查报告、实验报告、经验总结报告、个案研究报告、成果推广报告等。结题报告撰写的基本格式要求。一是课题的提出(含课题研究的目的意义、依据等为什么进行研究的说明) 二是课题的实施(指研究者按怎样的方法和步骤来做课题或指课题操作要素及措施) 三是课题研究取得的成效(包括研究对象和研究者取得的成果) 四是课题研究后的反思(包括课题研究存在的问题及建议) 五是结题报告的内容提要及参考书目 总之，课题研究报告要有“三严”的精神即严肃的态度、学风、方法。教学在职研究生论文写作问题事项(1)在选题上存在的问题 ①选题太大(如《谈教科研方法》) ②选题过难(如中小学创新教学模式研究) ③选题陈旧(如《小学数学精讲巧练的探索》 ④选题太长(如〈讲授法、讨论法、自学法在中学语文教学中的效果比较与实验〉 ⑤选题有误导(如《教学反思不利于教师专业发展》)(2)在选材上存在的问题 ①内容不全(开头与结尾往往比较单薄，只重视我是怎么做的，忽视我为什么要这样做及这样做要达到目的及分析) ②文章内容与文章题目及标题不符 ③关键概念表述有误(关键词的表述有错误和表述不全不当，会影响整篇文章的逻辑性) ④罗列事实，线条庞杂(不能提炼自己的基本观点或做法，对自己的材料，事实没有作精心的整理和归纳) ⑤内容繁琐，缺乏新意(写作提纲内容繁多，但缺乏自己的新见解、 新观念、新材料。出现观点不新、，材料不典型，写法没特色)(3)在论文结构上存在的问题 ①通篇文章无标题 ②整篇文章的标题序号混乱 ③提纲与题目所规定的主题不符 ④文章的文体与写作的格式不相符 ⑤提纲缺乏严密的内在逻辑联系教学工作者进行教学在职研究生论文写作，对先进教学思想的传播和教学方法的推广起到积极的推动作用。这是一方面，另一方面要想获取相应学位证书，该环节也不能忽略，必须保证完成的质量达标。在论文质量达标的情况下，我们要学会提高写作效率，缩减写作时间。因为教学工作者可用于写作的时间有限，笔者以上分享了教学在职研究生论文写作的技巧要点，以及需要注意的问题事项。想必大家看完后一定受益匪浅，知道如何快速写作完成好教学在职研究生论文。

对抄袭零容忍。越来越多的高校公开通报撤销抄袭者学位。澎湃新闻记者注意到，位于山东的聊城大学研究生处官网1月3日公布了一则《撤销学位公告》：张兆杰，男，1983年7月11日生，美术学院学科教学（美术）专业2016级在职教育硕士研究生。2018年12月获得我校教育硕士学位，学位证书编号：1044732018000601。公告透露：通过“学位论文学术不端行为检测系统”对毕业研究生学位论文进行复查，张兆杰的学位论文《如何打造小学硬笔书法有效课堂》“去除本人已发表文献复制比”为56.4%。经美术学院学术委员会组成的审查小组进行审查，学院学位评定分委员会审议确认，认定张兆杰的学位论文存在严重抄袭，学术不端行为属实，建议撤消其教育硕士学位。聊城大学学位评定委员会方面在上述公告中表示：根据《中华人民共和国学位条例》第十七条和教育部《学位论文作假行为处理办法》第七条的规定，聊城大学学位评定委员会于2019年12月31日召开会议表决通过，决定撤销张兆杰教育硕士学位，原学位证书作废。澎湃新闻记者注意到，上述聊城大学发布的公告提到了“去除本人已发表文献复制比”，这一概念是什么意思呢？对此，知网学术不端论文检测查重网曾在去年专门设置话题“去除本人已发表文献复制比具体是什么？”予以回答：知网查重报告当中会有一项是显示去除本人已发表文献复制比的重复率，目前我国国内95%以上的高校规定学生论文重复率不得高于知网20%或者10%，其所指的重复率就是指的是去除本人已发表文献的重复率。知网方面表示：首先应该明确的是，在提交知网查重报告的时候，我们通常要将作者姓名写上去，之所以如此，就是因为大部分论文作者可能会存在期刊上曾经发表过相关论文的情况，而在撰写本次论文的过程中，可能存在引用自己已经发表在其他期刊上的论文的情况，但是无论是已经发表的期刊，还是本次待检测的论文，其著作权都应当归属于论文作者，因此知网查重特设置专项来标明去除本人已发表文献重复率，因此能够让论文作者在引用自己论文的时候，不必担心因为引用了已发表的自身的论文，而重复率过高的情况，这也体现了知网查重的智能化和人性化。而且知网已经可以自动识别第一作者，作者引用自己已经发表的文献，但是其有一个重要前提，那就是作者在将论文提交给网检测的时候，写的是作者自身的名字，这样才能帮助知网自动识别出该论文是由论文作者引用论文作者之前已经发表的论文。此前，澎湃新闻曾报道国内多所高校通报撤销多名学位论文抄袭者学位的消息。其中，南京理工大学研究生院去年就已公布了至少撤销5名抄袭者硕士学位的消息，北京科技大学去年11月撤销了一名学位论文抄袭者的博士学位，新疆大学也在去年年底撤销了一名论文抄袭者的博士学位。(本文来自澎湃新闻，更多原创资讯请下载“澎湃新闻”APP)

凤飞飞-追梦人03:52来自上海人大人学院在职读研是一条很多人敢想却不敢做的路这条路或许不会一帆风顺或许荆棘密布回望过去有初报读时的忐忑有考试通过时的欣喜有同学、家人、朋友的陪伴有论文答辩时的紧张不到最后时刻，永远不轻言放弃不到最后胜利，永远不掉以轻心坚持，就一定有收获分享者：高茜关于她：2016级中国人民大学艺术学专业在职硕士；上海人大人2017届艺术协会学习部成员。从事建筑工程专业相关工作，持有国家一级注册建造师资格证书，曾在多家建筑工程企业担任项目经理。出于对艺术的热爱以及对自身素养提升的需求，选择攻读艺术学的硕士学位，并已取得硕士学位证书。01高茜同学说我觉得对于硕士学位论文写作来说，最重要的是端正的态度。我们应该认真地对待写作过程，不要敷衍任何一个细节，力争发挥出自己最好的水平。02论文准备阶段首先，在论文准备阶段，选题时应该多与导师沟通，告诉导师自身能力以及关于论文的构想，在导师的指导下确定论文题目。这样可以避免等到开题报告时才得知选题被毙，导致后期论文写作的时间被耽误的情况出现。选题确定之后，应当大量阅读相关参考文献，并作出适当的取舍和分类，这样可以为后期的论文写作提供便捷。03论文写作阶段其次，在论文写作阶段，从设计论文框架到总结研究成果，每个过程都应该精雕细琢、深思熟虑，做到不敷衍、不划水，在自己能力范围内交出最好的答卷。如果写作途中出现问题，应当及时向导师请教，也可以与同组同学交流讨论，拓展自己的思路，帮助自己更流畅地完成论文写作。04论文完成后最后，在论文完成之后，应该及时按照学校的要求对论文进行检查，论文格式应该严格按照学校下发的要求进行调整。对于自己论文中引用的内容做到心中有数，在参加学校查重之前，先进行自我查重，如果重复率过高，应尽早改正，以免耽误答辩流程。05小结其实对于硕士论文写作，我们也不要太过担心，即使自身专业水平不高、写作能力不强，但是只要能够做到多花时间、下苦功夫，终究勤能补拙，顺利完成论文并通过答辩的。

近日，天津大学被曝一篇硕士学位论文涉嫌大面积抄袭内蒙古农业大学的一篇硕士学位论文。21日，天津大学建筑工程学院学院发布情况通报称，经调查，该院2008届在职研究生李瑞锋硕士学位论文抄袭情况属实，学院决定撤销李瑞锋原授予学位，追回其已授予的工程硕士学位证书。关于我院2008届建筑与土木工程专业在职研究生李瑞锋硕士学位论文抄袭的情况通报近期，学院接到电话举报，反映我院2008届在职研究生李瑞锋硕士学位论文涉嫌抄袭。学院对此事高度重视，成立了调查小组对情况进行核实认定，经调查李瑞锋硕士学位论文抄袭情况属实。依据《天津大学研究生学术规范》，天津大学学位评定委员会第八分委会于2018年6月12日召开第103次会议，会上讨论了李瑞锋硕士学位论文抄袭情况和处理意见，一致通过撤销李瑞锋原授予学位、追回李瑞锋已授予工程硕士学位证书的决定，并已报请学校学位评定委员会批准。特此通报！天津大学建筑工程学院2018年6月21日上游新闻注意到，这是继今年4月天津大学软件学院软件工程专业2012届硕士毕业生李庆昆的硕士学位论文涉嫌抄袭事件后，天津大学再次被曝出的论文抄袭事件。这次抄袭事件，天津大学建筑工程学院建筑与土木工程2008届硕士毕业生李瑞锋的硕士学位论文《BP神经网络在现场混凝土强度预测中的应用研究》（以下简称“李瑞锋论文”），抄袭的是内蒙古农业大学农业水土工程2005届硕士毕业生武欣慧的硕士学位论文《基于人工神经网络的普通混凝土强度预测的研究》（以下简称“武欣慧论文”）。武欣慧论文完成于2005年5月，李瑞锋论文的完成时间是2008年5月，从时间上看，李瑞锋论文比武欣慧论文完成时间晚了3年。经仔细比对后发现，两篇论文从目录到正文内容都高度雷同，74条参考文献从书名、出版时间到引用的页码都毫无差别。值得注意的是，李瑞锋论文在“致谢”部分还特别感谢了彼时已成为内蒙古农业大学副教授的武欣慧。资料来源：综合天津大学建筑工程学院学院官网、澎湃新闻

也许不少人不太明白，已经遴选为硕士生导师，为什么还需要继续攻读博士学位呢？之前临沂大学拒绝与300余硕士学历教职续约的新闻，不知道您看了没有？2000年之前，不少院校新进教职达到硕士学历即可。不是这些高校不想要招博士，而是年毕业的博士生数量有限，且大部分都被经济发达区域的高校引进。因此，非省会城市的双非院校不少教师都是硕士学历。在专科升格为本科、学院升格为大学等过程中，都有明确的教职博士学历比例要求，这些院校就出台了鼓励在编在岗老师以在职形式攻读博士学位的政策，如在职离岗、在职半离岗、在职不离岗。如在职离岗之前规定博士的3年学制，现在大部分院校调整为4年学制。延期毕业的话，只能走延期离岗学习渠道。博士研究生毕业典礼和学校签订《教职工在职攻读博士学位协议书》后，读博期间有统发工资、绩效工资和其他福利待遇的，可参与年度考核和正常晋升，但需完成规定的工作和学习任务。因此，年龄较大的硕士生导师以在职形式攻读博士学位是正常的呢。在国内不少普通高校都有类似的情况，甚至有博士生导师年龄比在职博士生还小的，毕竟是学无先后、达者为师呢！这类硕士生导师中大部分人的能力和水平是没有问题的，正常指导硕士研究生是完全没问题的。换句话说，博士生导师也就是博士学历，不也在指导博士生吗？但是，在职攻读博士学位的硕士生导师，将硕士研究生撰写的论文署名自己一作是否合理，得看整个论文撰写过程中的贡献程度。科研论文撰写为什么大部分硕士研究生的学术论文署名二作，而博士研究生不少署名一作呢？首先，学术论文的贡献分配。在整个论文“产出”的过程中，和硕士研究生大部分内容由导师安排不同，如思路、实验方法、论文修改润色等，尤其是部分课题组第二导师对硕士研究生的一篇论文付出不比研究生小。当然，遇到全程不指导的"无良导师"也是有的呢。反而，博士研究生贡献非常大，导师仅仅是掌握个大方向，自主完成一个课题是博士的基本要求。也不是博士研究生中没有这样的情况，不少博士毕业求职时无法进入高校也是因为发表的论文都是二作，只能有2个选择：1）走师资博士后渠道，力争2年内有足够的科研产出后留校。2）进入企业工作。往往这样的团队口碑不是很好，不少人在报名读博时打听到类似的情况后都会选择退缩呢。其次，现有体系的影响。一个论文的署名贡献不是单纯的撰写个论文初稿，而要看想法、实验操作（经费）、数据分析、论文撰写、润色修改等。一般来说，国内较为看重的是通讯作者和一作者（一单位），导师署名一作、硕士或博士研究生署名二作的学术论文同样符合毕业要求。硕士生深造读博时，二作的论文同样可以作为支撑材料，但博士生毕业后求职时引进单位只认一作和通讯。其实，这就是国内大部分硕士生无法署名二作的原因之一，硕士就业时论文数量和质量不是关键，而二作也符合毕业条件。通讯作者一般是课题组负责人，课题的申报、经费和结题等工作都由其完成，往往也是圈内大牛，也是研究生们口中常说的"大老板"。一作往往是课题组内负责具体指导的青年教师（小老板）。现有体系有个"死循环"，就是职称评定支撑材料、科研绩效奖励等认定仅认可一作或通讯，整个研究生指导工作是青年教师做的，付出了时间和精力后却没有收获，谁有热情来做这个事情呢？因此，国内大部分院校的青年教师都要“争”硕士生的一作。青年教师科研起航也许不少人会问，为什么青年教师不自己做实验，发文章呢？有这样的青年教师，而且比例不低，且给自己指导的研究生挂个二作。往往在这个过程中，又容易造成团队研究生管理的困惑，同时指导几个研究生，到底论文给谁挂个名呢？都不挂名，无法毕业怎么办？这个时候平时积极主动，协助年轻老师开展实验的同学肯定优先，对不对？是不是感觉又回到了之前的"死循环"。遇到论文署名的问题，尽量和导师沟通好。自己的实验思路、撰写的论文初稿、联系的老外帮忙修改润色、回复审稿意见（中文还有个版面费问题）等，贡献较大的话，且有读博的意愿可以和导师沟通尽量署名一作（尤其是部分导师没有团队，自己可以通讯作者的情况下，没必要争学生的一作呢）。若是导师在论文的产出过程中贡献很大，自己贡献有限，署名二作也是可以的。青年教师实验室内开展实验不要走极端，比如导师都没什么贡献，为什么要带他名字呢？没导师名字，你做的课题就没法结题，没有经费支撑你也无法做这个课题出成果呢。另外，不是每个导师师德都很高，避免激化矛盾，影响自己毕业。之前，上海某211高校就有导师将硕士生的数据给博士生后，引发硕士生和导师双双离世的悲剧，心态一定要调整好，这样的悲观心态不要有。小西觉得越是学校平台不高的院校，产出的科研论文有限，类似的一作之争越多。想要改变这个情况，就得从源头做出改变，如研究生一作、青年教师二作的论文同样可以作为其晋升和科研奖励的支撑材料。最后，小西聊得比较散，也没有说为某些老师洗白。具体的署名顺序和对错，不了解到整个论文的产出过程，我也无法下定义是否合理呢。您觉得呢