研究生论文技术路线

研究生学位论文是知识与智慧的结晶，体现了一个研究生的知识与领悟创新的能力。研究生学位论文几乎承载了研究生学业期间的所有成果和水平，所以对于研究生而言，学位论文的写作非常关键。为了协助研究生写好学位论文，赛恩斯编译在这里浅谈学位论文写作的基础性工作，希望对大家有所帮助！一、选题方向与题目。一般来说，论文选题要充分考虑自己的研究基础、研究能力和研究兴趣，因此所选的研究课题一般应具有如下特点：一是具有重要性。学位论文选题要有理论意义和现实意义，一定要是尚未解决或尚未完全解决而又要必须解决的问题，即能解决理论问题以推动学科发展，能解决实际问题产生多种效益，这样的问题当然就有理论意义和现实意义。二是具有创新性。学位论文课题应是社会经济发展和环境变化产生的新问题，以及前人没有解决的疑难问题，可以推动理论创新、方法创新和应用创新，因此论文选题可以是完善或创新理论与方法，也可以是拓展现有理论的应用研究领域。三是具有学术性。论文讨论的问题一定要是一个学术问题，才有学术意义和学术价值。四是具有可行性。论文选题要求在科学上成立并可以探究，符合发展趋势，并有一定宽度，可分解，能循序渐进，可以深入研究。在选题方向确定后，拟定具体的题目就非常重要了。拟定题目时要尽可能做到以下几点：一是要体现专业性，符合本学科专业的学术要求和规范；二是要有问题意识，有针对性，从题目表述就可以看出论文研究的核心问题；三是题目大小要适度，表述简洁、无歧义。一般采取中性表达，文题相对。二、文献选择与阅读。围绕研究方向领域或关键词选择文献，所选文献要尽量权威和前沿，特别是近五年的同类研究文献，要尽量全面。与此同时，要对文献进行编排处理，并严格按文献著录格式标明文献出处。文献选定后就要认真阅读，文献阅读一般包括精读(基础文献、经典文献)和泛读(知识点、跨学科文献)两个层面。对重点文献、经典文献要精读，而且要进行解释、评论和分析。通过阅读文献，熟悉了解本研究领域国内外主流期刊最新的研究成果。同时，通过多看文献来学习别人的写作技巧和精炼的语言词汇。在阅读文献的过程中，要特别注意四个问题。一是论文所研究的科学问题是什么？是否重要？为什么重要？二是论文中用到哪些研究手段？这些研究手段足以解决所提出的科学问题吗？三是论文中是否有创新的思想？是否使用了新的研究手段？四是论文产生了新的结论或概念吗？论文的数据是否能够支持这些结论或概念？在此基础上，尽量整理出系统的文献综述，并在国内外专业期刊上发表。三、研究内容与提纲。首先，与专业相关，这是研究生论文选题和写作的基本要求，也是通过毕业答辩的基本前提。其次，与兴趣相关，论文选题既要与兴趣相关，也要与自己未来的发展相关，如果今后从事学术研究，就要选定较为长远的研究领域，深入持久地做下去，持之以恒，逐步培养自己对研究问题的兴趣。第三，适当跨学科研究，运用其他相关学科的理论或方法来研究本学科专业的问题，常常能产生新的研究思路和研究结论，不仅体现了创新，而且会开辟一个新的研究领域。因此，在研究生学习期间要注重学术交流，请教不同专业的同行，善于从多角度来思考所研究的问题。四、研究思路与方法。在论文撰写前，要在充分查阅和研究国内外相关的权威文献资料的基础上，针对研究对象，尽可能提出新的研究思路和研究方法。事实上，任何理论的创新归根结底都是方法的创新。对于经济学、管理学、社会学等学科领域的研究方法要尽可能做到定性分析与定量分析相结合、规范分析与实证分析相结合，运用一些基本概念和理论观点对所要研究的问题进行定性和规范分析，确定研究对象的内涵与外延、特点与本质。在此基础上，借助数理工具，建立分析模型，推演要素之间的逻辑关系，从而深化对所要研究问题的认识和理解。因此，在研究选题确定后，就要努力去构建一个创新的研究思路，设计一个创新的技术路线，在研究方法上进行一些改进或借用，就有可能有新的发现，从而找到课题的创新点。

对于大多数研究生来说，能成功地发表高质量的SCI论文并不是一件容易的事情，因为要想写出一篇好的论文，作者首先要充分了解自己所研究领域的现状、自己的研究内容和自己研究所处的水平。下面，蓝译分享指导研究生撰写SCI论文的体会，从标题、摘要、前言、方法和结果、讨论、封面信、文字和回复审稿意见七个方面对撰写SCI 论著性论文的要点进行逐一描述。一、标题，即论文题目。论文题目应准确精炼地体现研究内容和研究意义，能够引起读者的阅读愿望。研究生在撰写论文中容易出现的问题是论文题目过大，重点不突出，很难引起读者的关注。二、摘要。论文摘要是对论文内容不加注释和评论的简要陈述，独立成章，概括论文主旨，可被引用。其作用是，读者无需阅读全文即可获得论文的必要信息。因此，摘要既要简明扼要，又要将论文的关键点、论文的新意陈述清楚。由于各期刊对摘要格式要求有所不同，所以投稿前需详细阅读期刊的投稿须知。目前大多数期刊采用结构式摘要，即由目的、方法、结果、结论4个部分构成；也有些期刊采用概要式形式，即概括论文的主要内容和信息。但无论采用哪种方式，论文的摘要都应该包含研究目的和重要性、研究的内容和完成的工作、获得的研究结果和研究结果的意义这些基本内容。三、前言。前言部分就是一个微型综述，需简要叙述研究的既往历史、现状及问题，并引出本研究的目的和拟解决的问题。与国内期刊论著性论文相比，SCI期刊论文的前言部分内容要更为详细。但论文的前言毕竟不是综述，因此也不能过于详细，应尽量做到即全面概述又突出介绍重点相关内容。另外需要强调的是，在写作前要详细全面阅读相关的参考文献，最好看原文，而不要仅仅看摘要，力求做到完整、全面、简练。四、方法和结果。这两部分是论文书写中相对容易的部分，不同期刊对方法和结果的写作要求和格式也不一样，因此写作前要详细阅读投稿须知，做到描述准确，技术路线清晰，图表清楚，图例简洁明确。另外值得注意的是，在涉及人体标本或干预性研究时须得到研究单位伦理委员会的同意及患者的知情同意，并在论文中描述，部分期刊尚需在投稿时给编辑部提供相应的知情同意书复印件。五、讨论。讨论部分是论文的关键部分，研究生往往容易将其写成结果的重复，这是论文写作要避免的。论部分应该充分阐明自身研究结果的新意和特点，对全文结果进行总结和分析，紧密围绕研究结果进行论述，强调自身研究的独特性，并将当前研究与既往报道、未来研究方向结合起来，给读者新的启示。六、封面信。封面信是论文通信作者写给投稿期刊编辑的信，简单介绍投稿论文的内容，就像文章的自我介绍信。介绍信要高度强调论文的独特性，但不要重复论文摘要的内容。七、文字和回复审稿意见。英文不是我们的母语，因此在撰写SCI论文中确实存在一定困难，在论文中尽量用简单常用的句型，意思要表达清楚，切忌抄袭参考文献中整段或整句的文字。专业术语一定要准确，成文后要反复检查，避免低级错误，否则期刊编辑或审稿人很容易退稿。拒稿和返修都是投稿后的常见状况，因此作者应该保持良好心态，根据反馈意见进行修改或改投他刊。稿件被拒绝后，应分析原因，如果是投稿内容或水平与投稿期刊不符合，应冷静分析原因，将稿件改投其它期刊。对于审稿意见，应逐条详细回复，按照审稿者的意见进行相应的修改，若认为审稿者的意见不正确，就要坚持自己的正确观点，并提供相应的证据委婉阐明自己的观点。

10月13日清晨8点，华南理工大学机械与汽车工程学院研三女生田苗从建筑学院27号楼7楼跳楼身亡。自杀原因或是研究两年的课题被否。10月13日，这一天也正是田苗24岁生日。2016年，田苗进入了华南理工大学就读研究生。她的简历显示，本科阶段曾获国家励志奖学金、特等奖学金、一等奖学金；研究生阶段获一等奖学金，“优秀”多次出现在她的简历中。在多位亲属和好友的印象中，“乐观”是一个频繁出现在田苗身上的词。“从小到大都很省心，很乖，很有主见。”田苗表姐田芳洁说。今年8月，在一次徒步中，田苗告诉师弟方越鹏，自己干了两年的毕业课题，被导师否定，面临重新换课题的风险。“这意味着重新向研一研二的学习，相当于从零开始，确实压力比较大。”方越鹏称。9月底，田苗的母亲与小姨来到广州看望田苗。田苗曾独自跟母亲说过一句话，“我还有个更大的秘密，谁都救不了我”。并嘱咐其母，让她不要跟任何人说起这句话。那段时间，田苗抱怨自己“毕不了业”，经过家人开导，田苗有了好转。 “她给我们反馈很积极，有一段时间觉得她的状况还可以了。”田苗家人称。直到田苗跳楼后，母亲才隐约知道女儿当时背负的压力。看望田苗期间，家人多次联系约见田苗导师彭响方。在仅有的一次见面中，彭响方向田苗家人表示，田苗肯定没事，一直很优秀，过段时间会带她去福建。田苗与方越鹏方越鹏见到田苗最后一面是在10月3日。当时田苗告诉他，自己去参加了几个宣讲会，瞄准了几个公司。不出意外的是，明年6月毕业的她即将结束三年的研究生生涯，走进社会。10天后，田苗结束了她的24年的人生。事发后的第四天，田苗母亲和家人从华南理工大学建筑学院27号楼对面教学楼的监控视频中看到，10月13日清晨，田苗缓慢地从一楼走到七楼，手上的动作是在打电话，通话了40分钟左右。放下电话后，田苗伸出头，看了一眼七楼下，转身回走了几步，又走回了栏杆旁边，放下包和手机，爬上了栏杆，一跃而下。研究生的科研压力究竟有多大？大到让一个乐观优秀的学生跳楼吗？来自网友分享的研究生生涯：@残心7020314我也是刚刚研究生毕业，工作了差不多三个月的时间。和她相似，我的课题还有成果一直到研三下学期都没有完成，说真的，我现在都不敢想那段时间我是怎么度过的。每天不论工作日还是周末，从来没有一天休息的去实验室学习做实验，然后身边还有其他优秀的人或者轻松的人做对比，本身就已经是很大的压力了，然而到最后即使这样努力都要担心能不能毕业，让我研三得了抑郁症。笑着笑着哭出来，在公交车上哭出来，早上流着眼泪醒来，在别人眼里其实我很快乐，但是只有我知道我有多煎熬。幸运的是，我在崩溃到把我的电脑什么的东西都砸坏之后突然意识到我不能这样下去了，我选择了逃避，回家呆了一个月！虽然可耻，但是有用！最后调整心态，勉勉强强的毕了业。现在到了社会上，需要学习很多的以前没有接触过的东西，同样压力也很大，但是性质不一样。学校是学校，社会是社会，不能因为学校环境单一，就小看学生的心理问题，这两个是有本质的区别的。最后一句，没有亲身经历过，谁都没有权利去评论别人！@橙艾橙我是一名刚刚毕业不久的研究生，其实心态的调整很重要，研究生最后一年压力最大，论文就业都是压力，最后一年我们都是天天泡图书馆，晚上挑灯夜战都很正常，每天担心论文不过，我的论文前前后后被导师批注了20多次，最后在每天的担惊受怕和修改中过了，很多同学快毕业了论文不行还要被迫换题目重新写，可是最后我们大家都挺过来了！其中很重要的是你要学会调整和沟通，和老师同学沟通，说出你的困惑，不管学业还是人生问题，总有同学导师都会帮你的，调整心态，其实好多时候自尊心不要太强，没有人会嘲笑你，即使嘲笑也不可怕，承认自己不完美，需要帮助不丢人！最后，希望越来越多的同学们心态坚强乐观，不要再出现这样的悲剧！@lcclove本来不想回答，看到这么多评论，还是出来说两句吧。先表明身份，我是一名研究生毕业参加工作刚一年多的，学校也是985,说说我的看法吧。首先很多人说学生想法太脆弱，工作一年我终于理解了大家说了那么多年的象牙塔是什么意思，学校环境确实相对单纯，但是单纯不代表没有压力，毕业阶段身边有人每天改论文改到凌晨四五点，回去睡个觉，十一点多起来继续弄，这种状态持续一两个月，先不说时长，单说那种压力和折磨就不是一般人能承受的。再说，尽管现在研究生人数变多，但是读到这个时候的如果因为论文不能按时毕业甚至不能毕业，承受来自身边，社会，家庭各方面的压力有多大？这些又是多少不处在这种环境里能体会的？学生由于身处学校养成的心里状态确实要单纯些，但是请嘴下留情，愿她一路走好@速不台将军这样的耐挫力，即使这次过关不跳，以后呢？谁能一生风平浪静？人一生顺心事能有十之一、二就很幸福了@立冬花开我感觉青年大学生（23周岁以下）对研究生有很深的误解，以为自己读本科期间学习成绩好就一定要去读研究生，不能输给同学，完全没有认真思考过：自己是否有出色的研究能力和搞学术的潜质，你学习现成的知识与你要去发现问题、研究问题、解决问题、甚至要创造新的知识是两码事！必须谨慎小心，避免掉入自己挖的陷阱里。我当年高考602分（卷面总分750），那个时候还是“盲报”，先根据自己的高考情况，结合平时模拟考试成绩，估算一个分数，综合老师和家长的双重建议，去填报高考志愿，手写的，然后高考过3~4个星期才公布分数。如果单看考试成绩（小学、初中、高中、大学），我算是不错的，我学东西还可以。大学期间，除高等数学、大学物理、有机化学、无机及分析化学、生物化学与分子生物学.....这种比较难的课程外，我一般都是自学，经常逃课（上一节课，老师点名之后，第二节课就溜走了）。但是我始终认为自己没有搞学术研究的潜质，不喜欢思考问题（比较懒），不喜欢研究问题（闲麻烦），没有兴趣。大学期间我也拿过一次一等奖学金，我认真起来挺恐怖的，一个学年12门必修课+2门选修课全部90分以上，我主要是想证明自己：小学、初中、高中、大学都可以拿全班第一名，就是这么个目的，想法比较幼稚。我是我们班为数不多的几个没有读研打算的人，我跟他们几个的不同点在于：我学习成绩很靠前。后来我们班有好几个基础一般般，做实验时也马马虎虎的那种（大学四年实验非常多），硬是去攻读了研究生，感觉后来他们混得很一般。毕竟用人单位对研究生的要求高很多，没有两把刷子，1~2年就让你原形毕露，反而让领导们很失望，发展空间也就那么大吧，领导也不傻。有能力的人完全可以忽略学历（有大学文凭就行了），很多能力一般的人反而一辈子要靠一张文凭支撑（尤其是硕士），不然真的没有太强竞争力。毕竟大家在职场混，交际能力和手腕都十分重要，社会就是大江湖。本科生在读研究生之前必须先清晰地剖析自己，到底适不适合读研，研究生其实属于技术路线。@众眼看社会我也是一名硕士研究生导师，我曾经看了相关博士研究生硕士研究生跳楼的报道后，在朋友圈发表自己的意见：敬告莘莘学子，毕业并不是成就你人生的唯一途径，你不能毕业不一定是你的错，有些是因为个别肮脏龌龊的人故意使坏，但是肮脏不堪的东西不能阻止你鲜活的生命继续！只要你努力了，你就是优秀的！当然，我也曾经让个别研究生延期毕业甚至是取消其研究生毕业资格，那是因为他公然挑衅说他的毕业论文是找别人代写的！@fjfhsset压力一点也不大，现在凌晨1:59，我刚从实验室回来洗漱完准备睡觉，终于2点之前完事了，好开心下面三张图，第一张是凌晨00:32的某栋实验楼；第二张是凌晨2:29的天南联合大楼天大一侧，第三张是该楼的南开一侧；P大教育化院本科生是大晚上拉到成府路化院楼下溜达一圈看看实验楼的灯光~同砚四驱校园部落认为，世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。有人乘船，有人溺水。乘船人如果不站在溺水人之前的位置，是无法体会到波浪的汹涌、溺水人心里的恐慌。我们所有人都密密麻麻地挤在一艘又一艘这样的船上，船上拥挤到即使拼了命，人也很难挤到安稳的位置——所有人都是力不从心，没有人是绝对安逸。总是有处在最边缘的人放手落水，不是他们不喜欢生命的雀跃，而是对他们来讲，挣扎的恐惧蒙蔽了活着的希望。请乘船人给溺水人同情与尊重。

作为一个大学生兼准研究生，最近正在忙着写毕业论文，以后读研也一定会跟各种论文打交道（包括各种外文文献、期刊、顶级会议论文等）。所以如何阅读文献、怎样从论文获取自己需要的信息就成了一种必备技能。最近看了许多相关的资料，通过研究各种资料，最后总结出下面几种看文献的方法，相信对你一定有益处。硕士生开始学读期刊论文时，就容易犯的毛病就是戒除不掉大学部的习惯：（1） 老是想逐行读懂，有一行读不懂就受不了。（2）不敢发挥自己的想象，读论文像在读教科书，论文没写的就不会，瘫痪在那里；被我逼着去自己猜测或想象时，老怕弄错作者的意思，神经绷紧，脑筋根本动不了。大学毕业后（不管是念硕、博士或工作），可以参考的资料都没有秩序地交错成一 团，而且永远都读不完。用大学生的心态读书，结果一定时间永远不够用。因此， 每次读论文都一定要带着问题去读，每次读的时候都只是图回答你要回答的问题。 因此，一定是选择性地阅读，一定要逐渐由粗而细地一层一层去了解。所以不要一字一句，从头到尾线性阅读。千万不要。 史蒂芬平克在《风格的感觉》一书中指出： 写作是个把网状的思考，用树状的语法结构，转换成线性字符串的过程（参见 “The Web, the Tree, and the String” 一章）。阅读的目的，定然不是重复记忆那些线性的字符串，而是还原作者的网状思考，并且进行加工。 你可以放心大胆地调整阅读顺序。 不要担心剧透，论文又不是侦探小说。Carr 教授给出了下面这样的论文阅读顺序： 首先是题目、关键词和摘要。 浏览后决定要不要继续看。 然后读结论。通过结论看这篇文章是否为自己感兴趣的研究。 到这里，似乎平淡无奇。许多文章、书籍也会告诉你上述知识。 但是Carr 教授强调了一句：你可以随时停止阅读一篇文章，甚至丢弃掉。 我的解读是，读论文一样要遵守经济规律，不要试图去打捞沉没成本，在已经不看好、或者不感兴趣的论文上投入更多时间。 许多文章都会告诉你，读过上述内容后，应该去看引言。 但是 Carr 教授说：不要这样做。你应该先看图表（如果有）。 这阶段，你应该只看图表，不要逐字阅读图表上下文的语句。 图表是否吸引你的注意力，直接决定你要不要做下一步——读引言。 我很赞同这种顺序。 因为引言的主要作用是强调论文研究主题的价值和必要性，会尝试与更为宏大的图景、更重要的问题相联系。有的甚至会有“吹嘘”的成分。 但是研究主体部分出现的图表结果，却实实在在可以看出一篇论文在某个问题的研究上，实际偏向哪个方向，以及前进了多远。 读过图表和引言后，你才需要读论文的核心部分。核心部分是哪里？ 不，不是实验，而是研究结果和讨论。 论文写作初学者往往在做出图表后欣喜异常。图表展示后，居然没有任何分析文字，就高高兴兴直接跑去写结论。 虽然“一幅图抵得上千言万语”，但是你的图表结果真的是这么不言自明吗？ 对研究结果的探讨，要解答读者可能存在的疑问，并且从实验结果中挖掘出全部的蛛丝马迹。 这才是见真功夫的地方。 即便是面对同样的资料，有的人能挖掘与分析出来的内容，比别人丰富许多。 你如果有闲暇时间，可以读读马伯庸《显微镜下的大明》。看看简单的史料，可以被剖析到怎样的深度。 只有你认为作者的讨论部分有价值的时候，才真正需要去阅读论文里面最为困难的部分——实验。 这一部分，你要从头到尾仔细读，速度肯定要慢下来，花更多时间。 而且对有的实验过程，你甚至需要花时间去尝试重复它。 从追求效率的角度看，只有真正有价值的事情，才值得你这样耗用自己宝贵的时间。记笔记方法如果论文中有一些新概念，你不理解。没关系，也记下来。 不要尝试当时解决，因为那样会破坏你阅读的整体感和记笔记的流畅程度。 搞定一篇论文的笔记初稿后，再根据记下的这些疑问要点，按图索骥去查找相关的信息。 这些信息，应有助于你消化理解新知。读外文文献的方法1、平时阅读文献，注意总结常用句型和常用短语（注意，文献作者必须是以英文为母语者，文献内容要与你的专业有关）。2、找3-5篇技术路线和统计方法与你的课题接近的文章，精读。3、先找5篇跟自己论文最相关的外文文章，花一个月的时间认认真真的看，反复看，要求全部读懂，不懂的地方可以和同学和老师交流一下。一个月以后你已经上路了。4、如何读标题：不要忽视一篇论文的标题，看完标题以后想想要是让你写你怎么用一句话来表达这个标题，根据标题推测一下作者论文可能是什么内容。有时候一句比较长的标题让你写，你可能还不会表达。下次你写的时候就可以借鉴了5、如何读摘要：快速浏览一遍，这里主要介绍这篇文章做了些什么。也许初看起来不好理解，看不懂，这时候不要气馁，不管它往下看，等你看完这篇文章的时候也许你都明白了。因为摘要写的很简洁，省略了很多前提和条件，在你第一眼看到摘要而不明白作者意图的时候看不懂是正常的。6、如何读引言（前言）：当你了解了你的研究领域的一些情况，看引言应该是一件很容易的事情了，都是介绍性的东西，写的应该都差不多，所以看文献多了以后看这部分的内容就很快了，一扫而过。有些老外写得很经典得句子要记下了，下次你写就可以用了。上面就是如何读论文的几大方法。如果觉得有用的话，就点个好看吧

半年来，他先后荣获博士生学术之星、校优秀研究生标兵、屈伯川奖学金等大工顶尖荣誉，也荣获博士生国家奖学金、大连市三好学生、博士生一等学业奖学金等众多奖项；一年半来，他先后发表9篇SCI论文，其中第一作者或通讯作者8篇，领域Top期刊7篇；四年来，他先后担任校研究生会部长、副主席，两届校团委研究生工作部主任，研究生工作处博士生思政助管等职务，荣获各类荣誉和奖项50余项。庞锐觉得，自己可能是大工最“不安分”的博士生之一。庞锐是大连理工大学建设工程学部2014级直博生，中共党员，2010年考入我校建设工程学部攻读本科，2014年保送到我校工程抗震研究所直接攻读博士学位。研究生四年，他始终牢记导师孔宪京院士“静心学习、培养兴趣、勇于创新、善于合作、学会宽容、懂得感恩”的谆谆教诲，不断磨砺自己，提升自己，完善自己，“不忘初心，做国家社会之栋梁；尽心尽责，筑学术科技之桥梁”。庞锐的好友林宏晓和于洋这么评价他，和其他专注于科研的博士生不一样，庞锐的视野更为宽广、思维更加独特，爱与大家交流沟通。和同学交流时，像一个“搞传销的”，摆事实讲道理，条分缕析，又能发散到不同的方向，既能结合自己的工作帮助到他人，也能从别处吸收优秀的想法。坚定信念做好党员 心中有阳光，脚下有力量。多年来，庞锐始终坚定理想信念，锤炼党性修养，争做先锋模范，敬党爱党，忠诚于党，积极践行党的十九大精神，用党的理论武装自己，坚持“两学一做”，知敬畏、明底线、守规矩，胸怀一颗服务社会、报效祖国的赤子之心，立志做一名有理想、有本领、有担当的优秀青年，积极参与到“两学一做”、“十九大会议”、“校党代会”、“校青年成长沙龙”等理论时政活动学习之中，先后当选为共青团大连市第十六届代表大会代表、大连市学生联合会第十三次代表大会代表、大连理工大学第十一届教代会学生代表，并被选派参加大连市第十一届青年马克思工程培训班，曾荣获大连理工大学优秀共产党员（2014-2016年度）。多次邀请校内外知名专家教授讲解时政理论，号召广大青年团员更加自觉地在思想上、政治上、行动上与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，更加坚定实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。一人优秀不算优秀，还需要带动身边人。多年来，庞锐始终坚信这句话，尽力帮助身边的同学。他先后指导或协助指导多名同学在科技竞赛和科研项目上取得优异成绩，如数学建模竞赛、“挑战杯”科技竞赛、大学生创新项目等；在社会工作中也能耐心指导帮助同学。坚守匠心做好科研 “研究要立足工程，能解决实际问题”。导师的这一教导是庞锐科研工作的指南针。庞锐的博士论文研究方向为“基于性能的高土石坝极限抗震能力研究”，这是课题组为规范修订标准新开拓的领域，选题新颖、难度大，具有重大的工程意义和科学价值，在课题组无相关研究基础、无前序工作承接的情况下，一年内阅读了大量的文献书籍并与课题组老师多次探讨，找到课题的突破口，并制定关键技术路线。曾经很长一段时间，庞锐也非常迷茫。研究生刚入学时庞锐在学生工作上投入了许多精力，给老师和同学们留下了不太安分的印象。直博入学一年半，也一直没有确定课题方向，导师交代的任务是“多读文献”，但是眼看着身边的同级同学在半年前就已经有了自己的课题，有人已经做出了成果。然而相关领域的论文浩如烟海，没有具体的目标无法深入研究，这让他感到焦虑、彷徨和无力。后来，通过与导师的多次沟通交流理解了博士课题的工程背景和关键科学问题，也意识到博士课题的确定会有早晚，把博士论文聚焦到“抗震性能”这一方向。在副导师徐斌副教授的具体指导下，进一步明确了课题研究的方向，制定了具体可行的技术路线和研究思路，研究渐入佳境，方向更明确、思路更清晰、路线更宽广。两年多来，庞锐先后参与包括国家重点研发计划和自然科学基金在内的纵向课题6项，发表各类学术论文15篇，在审SCI期刊检索论文3篇；参加了9次国内外学术会议，通过与国内外同行交流学习，进一步开拓了研究思路；此外，他还参加了包括世界最高土石坝-如美水电站在内的多项横向课题。他积极参与各类文体竞赛，多年来，获得佳绩多次，曾荣获包括国际数学建模竞赛一等奖、全国高校环保科技创意设计大赛金奖在内的近20项国际或国家级科技竞赛奖项，东北三省数学建模竞赛一等奖、“挑战杯”辽宁省大学生课外学术科技作品竞赛一等奖、“弘扬抗战精神暨纪念抗战胜利70周年”主题征文辽宁省二等奖在内的10余项省级奖项，以及几十项校级奖项。庞锐经常用“拒稿乃论文科研常事”和“要像养育自己的孩子一样对待自己的科研成果”两句话激励自己，“勇坚持，勤思考，多运动，爱自己，终有成”！并一直遵从求真、诚实、守信的学术道德和学术规范，严格遵循科研规律，秉承课题组“力争做出的创新科研成果能够经受时间的检验，并能够真正服务于我国工程建设”的科研要求。坚持净心做好工作 研究生四年来，庞锐始终立足于学术创新、竞赛创新、就业创业、社团实践和团建工作，参与数百项团学工作，在大工新闻网发表新闻50余篇，结合学生工作在国家级期刊发表论文2篇，负责校级研究生团学课题3项。他先后组织三届“学术之星”评比、三届20余场“走好研途第一步——研究生入学教育系列讲座”、三届80余期研究生“名师讲堂”高水平学术讲座、三届120余期“学术沙龙”、三届研究生“廉洁学术文化月”、50余次研究生科技竞赛、三届研究生“学术科技节”、三届研究生“学术嘉年华”等，参与师生累计5万余人次；组织编写大连理工大学研究生学术科技简报、科技竞赛资助方案等。负责我校研究生团组织建设工作和团建工作，立足于“党建带团建，团建促党建”，以“学习习近平总书记讲话，做合格共青团员”为根本，宽口径、多角度、科学化规范研究生团组织建设，促进团建有效服务党建；多方式、宽范围、精细化组织开展研究生团建活动。此外，他还参与了东北地区“团学论坛”、研究生运动会、研究生迎新活动、研究生毕业季、研究生嘉年华、走近名企活动、创新创业企业行活动、研究生“模拟职场”活动、研究生社团工作等多项活动。为我校研究生团学工作的规范化、制度化、科学化管理贡献了青春力量。庞锐表示，科研和学生工作兼顾的目标，也曾让他感到力不从心和手忙脚乱。但是他坚信做好工作规划、创新工作思路、不断思索总结，慢慢就会游刃有余，取得突破。庞锐是近年来校研究生会主席团中鲜有的博士生，他担任副主席期间，研究生“名师讲堂”活动的数量增长到原来的三四倍；科技竞赛参与人次由原来的几十人增长至几百人，获奖数量大幅提高，我校拿到了全国研究生数学建模竞赛优秀组织奖，这是我校近十三年来首次获得该奖项；他率先组织开展了“学术之星”专题报道、廉洁学术名师寄语专题等栏目；组织汇编历届“名师讲堂”嘉宾讲稿……他说，“校优秀学生干部标兵”荣誉是对他工作最大的认可。不断创新和总结工作思路，做好工作规划，静心做好自己的工作，尽量减少功利之心，才能服务好广大师生，才能净心地做人做事，是庞锐几年来科研和团学工作的最大感悟。针对科研、工作和生活，庞锐总结了三个关键词：规划、坚持和感恩。规划是庞锐科研、工作和生活必不可少的一部分，一周、一月再到一年甚至五年十年，庞锐用专门的本子记录这些规划，他说这样才能够有的放矢。但是，庞锐也说，规划有时也会不断改变，由于自身心态、外部环境等的变化，就像一年前他想能够博士尽快毕业就行，如今他把“做一名具有科学精神和人文素养的好老师”作为规划。庞锐说，坚持是最长情的告白，信任是最深邃的智慧，奋进是最光明的前途。“旁人若解其中味，且到寒斋饮苦茶”，面对科研的不顺、生活的压力、家庭的影响、同学的不解、外界的诱惑……他也怀疑甚至动摇过继续读博的念头，但是心中“不忘初心，做国家社会之栋梁”的信念让他一直坚持。感恩心处世、宽容心待人、责任心做事，是庞锐的原则。他说，八年来，自己的成长和成绩离不开大家的支持和帮助，离不开学校和学部8年来的精心培养，离不开课题组老师提供优质科研环境，离不开科研路上师长的悉心指导，离不开工作路上领导和老师的大力支持，离不开生活之中亲朋、师长和同学的热情帮助。“最初的梦想紧握在手中，最想要去的地方怎么能在半路返航！”庞锐说，这些微不足道的成绩只代表过去，路漫漫其修远兮，他将始终秉承“海纳百川、自强不息、厚德笃学、知行合一”的大工精神，用创新和刻苦在这片他热爱的土地上为挚爱的事业奋斗终生、贡献终生，开启新征程，当好追梦人！来源：大连理工大学 文字作者 | 张翠 图片作者 | 胡雨微 本人提供 责任编辑 | 周学飞

针对“西安建筑科技大学一硕士学位论文与吉林大学硕士学位论文存在雷同”一事，10月9日，西安建筑科技大学研究生院学位办公室一名工作人员告诉澎湃新闻（www.thepaper.cn），获悉情况后，他们已第一时间收集资料，启动调查程序。同日，吉林大学研究生院学位办公室一名工作人员告诉澎湃新闻，他们将让涉事学院组成调查组，尽快展开调查。澎湃新闻在中国知网检索发现，西安建筑科技大学工程硕士杜刚的硕士学位论文《榆树壹号院小区工程项目成本管理研究》与吉林大学工程硕士孙福安的硕士学位论文《壹号院工程项目成本管理研究》均在2018年完成。西安建筑科技大学杜刚的论文首页显示，该论文提交日期为2018年5月25日，答辩日期为6月6日。吉林大学孙福安的论文首页载明日期为2018年6月。西安建筑科技大学杜刚的论文（左）和吉林大学孙福安的论文（右）存在雷同。澎湃新闻对比发现，前述两篇论文页数同为54页，均分为六章，关键词同为“榆树壹号院小区；建筑工程项目；成本管理”。两篇论文第二章、第三章、第六章的结构、文段内容几乎一模一样。西安建筑科技大学杜刚的论文（左）和吉林大学孙福安的论文（右）在摘要、关键词部分高度雷同。以前述两篇论文第六章“结论与展望”部分内容为例，西安建筑科技大学杜刚在论文中写道，“总而言之，榆树壹号院小区项目在成本管理中，需要在科学成本管理理念的指导下，重视成本管理工作中存在的问题，确保项目质量、进度、成本多方面高水平运作，在榆树市房地产市场环境中具有较大竞争力。”西安建筑科技大学杜刚的论文（左）和吉林大学孙福安的论文（右）结论章节部分内容相似。而吉林大学孙福安的论文中也出现几乎一模一样的内容。孙福安的论文写道，“总而言之，榆树壹号院项目在成本管理中，需要在科学成本管理理念的指导下，重视成本管理工作中存在的问题，确保项目质量、进度、成本多方面高水平运作，在榆树市房地产市场环境中具有较大竞争力。”澎湃新闻进一步对比发现，前述两篇论文在部分章节、“参考文献”“后记与致谢”部分略有不同。相比孙福安的论文，西安建筑科技大学杜刚的论文在“第一章 绪论”章节多了“1.5 技术路线图”的内容。在该论文第四章，亦多了“4.4 成本管理效果对比分析”的内容，这部分内容与孙福安的论文“5.3 成本管理效果分析”雷同。西安建筑科技大学杜刚的论文（左）和吉林大学孙福安的论文（右）目录部分高度雷同。在“参考文献”部分，两篇论文的参考文献共有12处重合。其中，西安建筑科技大学杜刚论文“参考文献”处多了8篇英文文献。在“后记和致谢”部分，吉林大学孙福安的论文提到，“感谢榆树市壹号院项目建设部的工作人员，为我的调研工作提到了较大的支持，为我提供了许多的宝贵数据，让我的论文研究更有说服性，也更为真实”。澎湃新闻注意到，两篇论文均有作者签署的论文原创性声明，声明中称，“除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含其他个人或集体已经发表或撰写过的作品结果”。(本文来自澎湃新闻，更多原创资讯请下载“澎湃新闻”APP)

对于刚进入研究生生活的学生来说，面对新的学业生涯，多少是有点忐忑的，既想让自己的研究生生活丰富一些，又不怕耽误做科研的时间，尤其是怕给导师留下不好的印象。因此，如何做一名导师喜欢的研究生是每个新生心中萦绕的问题。那么要想做到导师喜欢，就必须做到知己知彼，了解导师对研究生的基本要求和隐形要求，虽然说每个导师的要求会略微不同，但是基本上所有导师的诉求都差不多。塔主根据多年培养研究生的经验，谈谈自己的几点看法：导师授课磨合期的相互考察很多研究生认为，只要通过了研究生招生考试，就以为导师已经对自己认可了，你如果这样想，那就错了。因为研究生招生考试，对导师而言，其实仅仅是告诉导师你考试成绩还可以，你的其它信息导师一概不知。所以入学的第一个学期才是导师对你的真正考核期。这个阶段，研究生在琢磨导师的科研课题、研究方向和工作风格等，导师在暗中考察研究生的专业背景、分析能力、写作能力等。这种双向的考察一般在第一学期结束而完成。这个阶段的导师不会给你很重要的工作，大多数导师只是让你看看文献，了解一下研究领域，如果可以的话写一篇文献综述就可以了。说实话，这些都是导师的常规要求，但是要想在导师那里留下好印象，就需要你勤快和主动，这是每个导师都喜欢的品质。所以说进入研究生生活后，你需要有意识地培养自己这个品质，请相信，这个品质终身受用！做好基本的科研任务保质保量完成导师的基本要求对于导师的基本要求而言，主要是针对科研方面来说的。一般导师要求在第一学期结束时确定自己的研究方向，等研一结束时完成一篇本研究方向的综述文章，也就是说研一基本上是你花一年时间对研究的领域有一个系统的学习。总结出本领域主要的研究内容、方法、技术以及主流观点等。等第二年开始就要去做实验搞调查，获得你的毕业论文的数据。这个过程是你写毕业论文的根本，不用导师要求，你自己也要上心去做好。当然实际情况是你做实验的数据不仅仅是用于你自己毕业，更主要的是导师课题的需要，所以这个过程也是你研究生外业的核心阶段。等你拿到实验数据后，就应该马上行动起来将数据转化为文章，不仅是你是毕业论文，更主要的是发表的期刊论文。这些任务都是导师对你的基本要求，也是你作为一个研究生的基本要求。如果你做到这些，才会达到导师的及格线，不能说导师喜欢你，但是可以做到不讨厌。努力完成导师的隐形要求隐形要求不是必要的，也就是说如果你不能完成的话也不影响你的正常毕业，但是隐形要求里常常包含了导师的期待，就是导师在心中期待你能做到，但是不能强行要求你和明确要求你。比如帮助老师完成一些课题任务的撰写、帮助老师一起设计新课题的技术路线，或者帮助导师参加一些带有答辩任务的结题任务等，反正你天天跟着导师一起跑东跑西的任务，都含有隐形要求。其实这个才是导师喜欢你的关键，做好了你就能得到更多的隐形福利，比如就业推荐，多发劳务费等。但是要获得这种隐形要求的前提是做好基本要求，导师才信得过你。尽可能和导师主动交流其实不管哪个阶段，导师就是喜欢勤快、善于思考、主动积极的学生，讲到这里我相信你心中已经有了奋斗目标了吧

2月22日，澎湃新闻（www.thepaper.cn）从教育部获悉，教育部2019年的工作要点已经出炉。2019年是中华人民共和国成立70周年，是全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的关键之年，是深入贯彻落实全国教育大会精神开局之年,是教育系统深入实施“奋进之笔”，攻坚克难、狠抓落实的重要一年。教育工作总体要求：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，深入学习贯彻全国教育大会精神，按照“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，坚持稳中求进工作总基调，坚持高质量发展，坚持和加强党对教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，落实教育现代化2035和五年实施方案，坚持发展抓公平、改革抓体制、安全抓责任、整体抓质量、保证抓党建，加快推进教育现代化，建设教育强国，办好人民满意的教育，以优异成绩庆祝中华人民共和国成立70周年。一、加大投入力度夯实教育发展基础1.完善教育经费投入保障机制目标任务：健全教育财政投入机制。完善非义务教育培养成本分担机制。优化教育经费投入使用结构，加强教育经费使用管理。工作措施：推动各地进一步建立健全生均拨款制度。加强教育经费执行情况统计监测，督促落实“一个不低于、两个只增不减”要求。推动落实完善扩大教育社会投入政策。推动各地建立拨款、资助、收费“三位一体”标准动态调整机制，加强和规范教育收费管理。全面实施绩效管理，完善项目支出标准体系。加强经费监管，强化内部审计工作，提高使用效益。2.依法保障中小学教师待遇目标任务：强化地方政府主体责任，完善中小学教师绩效工资政策。工作措施：推动各级人民政府优先保障义务教育教师工资发放。研制义务教育教师绩效工资总量核定办法。3.推进信息技术与教育教学深度融合目标任务：推动教育信息化转段升级，提升师生信息素养。工作措施：实施教育信息化2.0行动计划，研究中国智能教育发展方案。推进学校联网攻坚行动，力争全国中小学互联网接入率达到97%以上、出口带宽达到100Mbps(兆/秒)以上。完善国家数字教育资源公共服务体系，深入开展“一师一优课、一课一名师”活动，有序推进职业教育专业教学资源库建设。启动“智慧教育示范区”建设。建立数字化资源进校园监管机制。推动“互联网+教育”大平台建设。启动中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0。召开中国慕课大会。出台《在线开放课程建设与应用管理办法》。推动更多高校课程在国际著名课程平台上线。系统推进国家虚拟仿真实验教学项目建设工作。二、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人4.增强德育针对性实效性目标任务：全面推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材。推进大中小幼一体化德育体系建设。建立德智体美劳教育有机融合、协调发展的长效机制。完善教材审查机制。工作措施：研制《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指导纲要》。编好审好用好《习近平总书记教育重要论述讲义》，组织开展培训，做好宣传推广。全面落实大中小学教材建设规划（2018—2022年）。出台中小学、职业院校、高等学校教材管理及学校选用境外教材管理办法。研究制定中小学教材审查工作细则。推进义务教育道德与法治、语文、历史教材使用全覆盖。加强中小学道德与法治（思想政治）教材、高校思想政治理论课教材一体化建设。印发中等职业学校思想政治、语文、历史课程标准。完成普通高中三科统编教材编审和14个学科非统编教材审查工作。继续编好、审好、用好马工程重点教材，研制党的领导进教材编写指南，推荐一批相关学科哲学社会科学优秀教材，对中小学教材和高校哲学社会科学教材进行全面体检。加强少数民族文字教材建设和管理。研制中华优秀传统文化、革命传统教育进中小学课程教材指导纲要。强化资助育人理念，构建资助育人质量体系。研制加强大中小学国家安全教育指导纲要。加强大学生网络素养教育，继续实施中华经典诵读工程。落实《中小学德育工作指南》。研究制定加强改进新时代中等职业学校德育工作的意见。落实加强新时代学校民族团结进步教育的指导意见。继续开展“学宪法讲宪法”活动。5.提高基础教育质量目标任务：推动树立科学的教育质量观念，深化教育教学改革创新。工作措施：召开全国基础教育工作会议。出台关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见和新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见。稳步推进普通高中实施新课程、使用新教材。研制《关于加强新时代基础教育教学研究工作的意见》《关于加强中小学实验教学的指导意见》《中小学生分级阅读指导目录》《全国中小学图书馆（室）推荐书目》。6.促进学生身心健康目标任务：推进体育美育教学改革，加强考核和督导评估。强化近视防控工作责任制。工作措施：研制《新时代全面加强和改进学校体育美育工作的意见》《关于切实加强高校美育工作的意见》和《体育美育教师队伍和场地建设三年行动计划》。扎实推进校园足球“八大体系”建设。研制冰雪运动进校园的指导意见。持续推进儿童青少年近视综合防控工作。研制《关于加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的指导意见》。推进心理健康知识教育，加强学校心理健康专业教师队伍建设，印发《高等学校教师心理健康教育工作指导纲要》，推动《中国大学生心理健康网络测评系统》推广应用。7.大力加强劳动教育目标任务：全面构建实施劳动教育的政策保障体系，开展劳动教育情况考核、评估和督导。工作措施：出台加强劳动教育的指导意见和劳动教育指导大纲，修订教育法将“劳”纳入教育方针。鼓励职业院校联合中小学开展劳动和职业启蒙教育，将学生参加劳动实践内容纳入中小学相关课程和学生综合素质评价。因地制宜组织开展家务劳动、校园劳动、校外劳动、志愿服务等形式多样的劳动实践活动。8.强化家庭教育目标任务：明确家长主体责任，发挥学校指导作用，健全家校合作机制，提高家庭教育水平。工作措施：发挥家长学校、家长委员会、家长会等作用，加强家庭教育指导，密切家校合作。开展家庭教育主题宣传活动，研究制定家长、学校指导手册。启动家庭教育法立法研究与家校共育共治机制实践试点。9.切实减轻中小学生过重课外负担目标任务：深化中小学校招生入学改革。规范校外培训机构。工作措施：出台中小学招生入学2019年工作通知。制订推进中考命题改革的意见。加强督查督办，加快建立校外培训机构治理的长效机制。充分发挥中小学课后服务主渠道作用。三、提升人民群众教育获得感10.推进学前教育普惠发展目标任务：采取多种措施扩大普惠性学前教育资源供给，健全学前教育体制机制和政策保障体系，完善监管体系。工作措施：全面贯彻落实《中共中央 国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》，推动各地出台实施意见，会同有关部门推动各地完善小区配套园管理、公办园生均拨款制度与收费标准、普惠性民办园补助扶持、教师配备与待遇保障、规范监管等政策制度。开展小区配套园、民办园过度逐利行为和纠正幼儿园“小学化”专项治理。实施好第三期学前教育行动计划，发挥中央财政支持学前教育发展资金引导作用。继续开展幼儿园办园行为督导评估,推进幼儿园实行责任督学挂牌督导制度。研制出台县域对普及学前教育督导评估办法。11.提高义务教育城乡一体化发展水平目标任务：缩小县域内城乡教育差距，扩大城镇学校学位供给。完善综合控辍保学机制。工作措施：指导督促各地制订完善农村学校布局规划和乡村小规模学校、乡镇寄宿制学校办学标准。督促各地做好全面改薄收尾工作，启动实施义务教育薄弱环节（薄弱学校）改善与能力提升工作。健全辍学高发区重点监测制度，实施精准控辍。依托寄宿制学校做好留守儿童教育关爱工作。完善以居住证为主要依据的随迁子女义务教育入学政策。12.推进高中阶段教育普及攻坚目标任务：进一步提高高中阶段教育普及水平。各省（区、市）全面建立普通高中生均拨款制度。普通高中“大班额”比例进一步降低。工作措施：继续实施教育基础薄弱县普通高中建设项目，加大普通高中改造计划实施力度，推动中西部省份提高普及水平。制订全国普通高中生均公用经费拨款最低标准，指导各省（区、市）建立生均拨款标准和学费标准动态调整机制。部署各地制订普通高中消除“大班额”专项规划。组织开展高中阶段教育普及攻坚专项督查。13.提升民族教育质量目标任务：铸牢中华民族共同体意识，缩小民族地区与全国教育水平之间的差距，不断提升为民族地区经济社会发展服务能力。工作措施：落实加强新时代学校民族团结进步教育的指导意见。支持民族地区加强学前和中小学少数民族教师培养培训工作，提高教师国家通用语言文字教学能力和信息化教学水平。推进新疆、西藏和四省藏区教育内涵发展，启动实施第二批援藏援疆万名名师支持计划，实施好新一批教育人才“组团式”援藏工作。制订实施内地西藏班教育发展规划。加强内地民族班少数民族专职辅导员培训。制订加强和改进高校少数民族预科班民族班工作的意见。14.办好特殊教育目标任务：给残疾学生特别扶助和优先保障，提升残疾人受教育水平。工作措施：实施《第二期特殊教育提升计划（2017—2020年）》。根据适龄残疾儿童少年底数，落实好“一人一案”。研制《关于加强残疾儿童少年随班就读工作的指导意见》。启动残疾人教育条例立法后评估工作。制订国家通用盲文和手语量化评测方案，修订《汉语手指字母方案》等配套标准。15.坚决打好教育脱贫攻坚战目标任务：以保障义务教育为核心，稳步提升贫困地区教育基本公共服务能力。打造中西部高等教育振兴计划升级版。工作措施：高标准、严要求做好中央脱贫攻坚专项巡视整改工作。聚焦最困难的深度贫困县，按“一县一策”原则制订教育脱贫攻坚工作指导方案。加强教育部脱贫攻坚工作领导小组工作，举办教育脱贫攻坚专题培训班，稳步提升教育脱贫攻坚质量。实施好农村义务教育学生营养改善计划。推进定点扶贫工作，印发《教育部关于做好新时期直属高校定点扶贫工作的意见》，做好2018年直属高校定点扶贫考核工作。印发《教育部2019年对河北省青龙县、威县定点扶贫工作要点》。深入推进职业教育东西协作行动计划。出台《关于实施中西部高等教育振兴计划升级版的指导意见》，召开中西部高等教育振兴计划升级版工作推进会，统筹推进中西部高校综合实力提升工程、中西部高校基础能力建设工程、对口支援西部高校计划、省部共建等工作，大力推进部省合建工作，引导和支持中西部高校增强“造血”功能。实施网络扶智工程攻坚行动。继续实施“推普脱贫攻坚行动计划”。实施学生资助数据库与扶贫、民政、残联等部门数据库有效对接，全面推进困难学生精准资助。16.加强国家通用语言文字推广普及和语言资源科学保护目标任务：树立国家通用语言文字认同感，培育中华民族共同体意识。加大语言资源科学保护力度。工作措施：实施国家通用语言文字普及攻坚工程，举办第22届全国推广普通话宣传周，继续开展县域普通话情况调查。加强学校语言文字工作达标建设，开展县域普通话基本普及验收工作。制修订国家通用语言文字规范标准，推动《国家通用语言文字法》修订工作，推动《信息技术产品中语言文字使用管理规定》发布实施。完成中国语言资源保护工程一期建设。推进中华思想文化术语传播工程。举办纪念甲骨文发现120周年系列活动。加强国家语言文字推广基地建设，举办中华经典诵写讲系列大赛。拓展双边语言政策交流互鉴。四、坚决破除制约教育事业发展的体制机制障碍17.深化教育评价体系改革目标任务：推动构建更加科学有效的教育评价制度体系，着力破除教育评价中存在的“五唯”问题，促进党的教育方针、立德树人根本任务落实到教育的各阶段、各环节、各方面。工作措施：深入开展教育评价体系改革调查研究，分类推出评价改革相关举措，形成相对完整的教育评价改革制度框架。推动高校思想政治工作评价改革融入“双一流”建设、教学审核评估、学科评估的核心指标。进一步健全高中学生综合素质评价制度。研究建立一流大学和一流学科建设成效评价体系和评价办法。规范科研评价结果使用，进一步改革高校科技奖励工作。实施国家义务教育质量监测，研究制订县域义务教育质量、学校办学质量和学生发展质量评价标准，完善义务教育评价体系。18.进一步深化高考改革目标任务：落实构建德智体美劳全面培养教育体系的要求，以立德树人为鲜明导向，重点突破考试内容改革，稳妥推进高考综合改革。工作措施：进一步深化高考内容改革，充分体现德智体美劳全面考查要求。积极探索综合素质的考核评价，积极探索在高职院校招生、艺术体育类专业招生中参考使用高中综合素质档案，改变简单以考试成绩评学生。加快推进高职院校分类招考，进一步完善“文化素质+职业技能”的评价方式。稳妥推进高考综合改革，针对前期改革试点中遇到的新情况新问题，进一步完善方案，加强改革条件保障和宣传引导。19.深化管理方式改革目标任务：落实和扩大高校办学自主权，推动完善高校内部治理结构。工作措施：落实《教育部等五部门关于深化高等教育领域简政放权放管结合优化服务改革的若干意见》。开展现代大学制度建设情况评估，落实高校理事会等制度。深入推进职业院校教学工作诊断与改进制度建设，完善职业院校质量年度报告制度。落实《关于扩大高校和科研院所科研自主权的若干意见》，赋予科研人员更大人财物支配权和技术路线决策权。进一步扩大学位授权自主审核单位范围。积极稳妥推进高校所属企业体制改革。制订落实中小学自主权激发办学活力的文件。统筹规范督查检查考核工作，研究制订督查检查考核计划。持续推进“互联网+政务服务”建设。20.系统推进教育督导体制机制改革目标任务：完善督导体制机制，加强督导评估队伍建设，推动督导公开监督和行政问责。工作措施：印发《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》。开展对省级人民政府2018年度履行教育职责评价。继续开展义务教育发展基本均衡县（市、区）督导评估认定，启动全国义务教育发展优质均衡县（市、区）督导评估认定。继续开展中西部教育发展监测评估。开展国家义务教育质量监测，继续实施高等学校本科教学工作合格评估和审核评估，稳妥推进专业评估，开展博士硕士学位论文抽检。推进责任督学挂牌督导工作深入发展。开展语言文字工作督导评估。21.规范民办教育发展目标任务：完善民办教育发展法律制度和政策支持体系。加强对民办教育的监督管理，促进民办教育科学健康发展。工作措施：推动各地加快出台民办教育管理实施细则。推动《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》修订发布。22.实施国家职业教育改革实施方案目标任务：加强中央部门的政策联动和制度协同，强化地方政府统筹发展职业教育的责任。改善办学条件，深化职业教育产教融合、校企合作。工作措施：保持高中阶段教育职普比大体相当。启动实施1+X证书(学历证书+职业技能等级证书)制度试点。启动高等职业教育专业评估。实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划。建设一批高水平职业教育实训基地，开展产教融合建设试点。继续推进职业教育国家教学标准体系建设。总结现代学徒制试点经验，全面推广现代学徒制。23.深化高等教育内涵式发展目标任务：建立健全学科专业动态调整机制。完善分类发展政策体系。培育建设科技大平台、大团队、大项目，落实好促进科技成果转化政策。加强创新创业教育。强化体育美育和国防教育。工作措施：研究制订《关于加快推进高等学校学科专业调整优化提升支撑引领经济社会发展能力的指导意见》。推进一流本科教育建设，全面实施“六卓越一拔尖”计划2.0，开展本科专业三级认证，推进新工科、新医科、新农科、新文科建设。实施一流专业建设“双万计划”和一流课程建设“双万计划”。建设基础学科拔尖人才培养基地。认定一批质量文化建设示范校。高校教师发展中心典型、基层教学组织工作先进单位等。组织开展新时代中国特色高等教育理论体系研究。研究制订《关于深化教育教学改革，提高高等教育人才培养质量的意见》。研制《普通高等学校分类设置标准》《深化独立学院改革发展的指导意见》《民办高校质量提升行动计划》。加强高校教材建设和管理，支持和鼓励“双一流”建设高校编写高水平、原创性教材。全面提升高等学校关键领域自主创新能力。继续实施《高等学校基础研究珠峰计划》《高等学校创新能力提升计划》（“2011计划”），深入推进高等学校科技创新军民融合发展，服务“一带一路”倡议。推动高校产学研合作，促进高校成果转移转化。启动实施国家急需高层次人才培养专项计划，支持开展关键领域博士人才培养专项工作。制订《关于深化改革提高研究生教育支撑引领经济社会发展能力的意见》。召开全国研究生教育大会。推进卓越研究生教育。加快“双一流”建设进程。实施高校社科管理改革创新工程。深化高校创新创业教育改革，办好第五届“互联网+”大学生创新创业大赛，深入开展“青年红色筑梦之旅”活动，上好全国最大的一堂国情思政课和创新创业课。引导毕业生到基层就业，拓展毕业生就业渠道，开展精准就业创业服务。落实体育美育及国防教育相关文件要求。24.办好继续教育目标任务：完善政策支持体系，提升规范化管理水平和人才培养质量，加快推进学习型社会建设。工作措施：研究制订新时代高校学历继续教育质量提升相关政策文件。推进实施《高等学历继续教育专业设置管理办法》。指导推进开放大学建设与发展，加强信息技术与教育教学的深度融合，努力提高人才培养质量。稳步推进高等教育自学考试相关工作。做好继续教育学习成果认证、积累与转换试点总结，推动开展国家资历框架研究。加快建设学习型社会,推动各级各类学校开放资源，大力发展非学历继续教育。加快发展城乡社区教育。积极推进老年大学建设。推进农民工“求学圆梦行动”深入实施。开展学习型城市建设监测活动。办好2019年全民终身学习活动周。25.全面推进依法治教目标任务：做好科学立法工作，抓好执法关键环节，全面推动依法行政、依法治校，加强普法教育。工作措施：研究起草学前教育法（草案），推动职业教育法、学位条例、教师法修订工作。制订《未成年学生学校保护规定》。探索依法治理“校闹”机制，完善学校安全事故应急处理机制，健全学校依法办学法律服务与保障体制，推进教育系统“学宪法讲宪法”活动。推动落实《青少年法治教育大纲》，加强青少年法治教育实践基地和法制资源教师建设。充分发挥各地青少年法治教育中心作用，进一步做好法治课教师的培训工作。印发《关于深化教育行政执法体制改革的意见》。印发《关于进一步加强高等学校法治工作的意见》。启动全面依法治教实践区建设。制订《教育部行政规范性文件管理办法》，研究编制规范性文件清单。26.推进教育现代化区域创新试验目标任务：探索新时代区域教育改革发展的新模式，推动形成以河北雄安新区、粤港澳大湾区、长三角、海南自由贸易试验区和“一带一路”、东北地区以及中西部地区为战略重点的区域教育发展新格局。工作措施：编制实施河北雄安新区教育发展专项规划。分别研究制订深化粤港澳大湾区高等教育合作交流、建设长江教育创新带、推动海南教育创新发展的具体方案。推进共建“一带一路”教育行动。启动实施中西部教育振兴发展计划。27.扩大教育对外开放目标任务：加快和扩大新时代教育对外开放，服务国家战略优先领域。做好公派留学和来华留学工作，积极参与教育领域全球治理。工作措施：研究出台加快和扩大新时代教育对外开放有关文件，组织召开全国教育外事工作会议。深入推进“一带一路”教育行动，促进学生流动、学历学位互认。深入实施“丝绸之路”留学推进计划、师资培训计划。继续办好“一带一路”青年创意与遗产论坛。充分发挥中外人文交流高层磋商平台作用。加强国别和区域研究。推进《中华人民共和国中外合作办学条例》及其实施办法的修订，规范普通高中开设境外课程管理。研究出台高等学校境外办学的支持政策，加快建设中国国际学校。抓好来华留学质量规范的落实。推动授予“双一流”高校一定外事审批权。积极推动内地与港澳教育交流合作，持续扩大大陆与台湾教育交流合作，为港澳台青年来内地（大陆）学习、就业、创业、交流提供更多机会与便利。优化孔子学院全球布局，修改完善《孔子学院章程》，加快中方院长和教师职业化进程。推进高校公共外语教学改革。推动“鲁班工坊”建设。深化中国与联合国教科文组织战略合作。积极参与全球2030年教育议程实施和世界教育规则制订。培养和推送优秀人才到国际组织实习任职。五、加强教师队伍建设重提师道尊严28.强化师德师风建设目标任务：严格贯彻执行教师职业行为准则，深入推进师德师风长效机制建设，强化对学术不端行为监督查处。工作措施：贯彻落实新时代教师职业行为十项准则，督促各地出台实施办法。研制出台加强新时代师德师风建设的意见，深化师德师风综合整治。开展2019年全国教育系统表彰奖励工作。推动创作反映教师时代风貌的影视作品和文学作品。严肃查处学术不端、招生考试弄虚作假等违反十项准则的行为。29.深化教师管理与教师教育改革目标任务：督促各省份履行教育职责、落实教师编制等管理政策。深化教师管理和教师教育各环节改革，促进教师专业化发展。工作措施：贯彻落实《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》。深入推进中小学校长教师交流轮岗制度。研制进一步挖潜创新加强中小学教职工编制保障的意见。完善教师资格考试政策。研制符合基层实际的中小学教师招聘引进指导意见。出台中等职业学校教师职称制度改革指导意见，研制高校教师职称制度改革指导意见。研制完善中小学、中等职业学校和高校岗位设置的指导意见。研制出台深化新时代高校教师队伍建设改革的实施意见。重点办好一批师范院校和师范专业，支持高水平综合大学开展教师教育。稳步推进三级五类师范类专业认证工作。建设国家级“双师型”教师教学创新团队。选树一批高校教师教学发展中心典型和一批学校先进基层教学组织。遴选一批职教教师企业实践基地。以实施国家重大人才工程为抓手，加强高校高层次人才队伍建设。30.营造教师安心、静心从教的环境目标任务：减少各类检查评估事项，让教师静心从教、潜心育人。工作措施：出台进一步优化中小学教师教育教学工作环境的政策文件，明确地方责任，全面清理和规范针对教师的各类检查、考核、评比、填表及各类社会性事务，实行目录清单制度，未列入清单或未经批准的不准开展。六、加强党对教育工作的全面领导31.纵深推进教育系统全面从严治党目标任务：持续做好监督执纪问责工作，加强源头治理，强化警示教育，营造风清气正教育氛围。工作措施：各级教育部门党组织要担负起全面从严治党政治责任，维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，维护党中央权威和集中统一领导，贯彻落实党的路线方针政策和决议，确保党中央政令畅通。贯彻落实中共中央办公厅《党组讨论和决定党员处分事项工作程序规定（试行）》要求。深化运用监督执纪“四种形态”。推进警示教育常态化制度化。突出政治巡视，在整改落实上发力。指导和推动直属高校党委对所属单位党组织开展巡察。推进高校纪检监察体制改革。深入开展形式主义、官僚主义自查自纠和集中整治工作。规范清理直属机关检查、验收、评估、评审等工作，强化纪律要求。整治师生身边的不正之风和微腐败问题，推动中央八项规定精神落地生根。32.在教育系统全面贯彻新时代党的组织路线目标任务：切实增强教育干部队伍执政本领，把加强思想建设和能力建设作为重要政治责任，不断增强干事创业的动力和能力。工作措施：贯彻落实《关于贯彻落实<2018—2022年全国干部教育培训规划>的实施意见》，紧紧围绕全国教育大会精神和教育“奋进之笔”中心任务，组织开展各级各类专题培训。贯彻落实拟出台的《干部选拔任用工作条例》，坚持党管干部原则，完善素质培养体系、知事识人体系、选拔任用体系、从严管理体系、正向激励体系，进一步健全完善干部选育管用全链条工作体系。组织实施“司长风采项目”“处长奋进纪实档案”“厅长突破项目”“高校书记校长履职亮点项目”，把重大项目实施作为考察识别、考核评估和展示干部风采的平台。贯彻落实新时代直属机关、直属高校优秀年轻干部发现培养选拔工作实施办法，组织开展优秀年轻干部专项调研。33.加强教育系统基层党建工作目标任务：强化基层党组织政治功能，加强教师党支部建设，强化直属单位党建和民办学校、中外合作办学机构、中小学校党建。工作措施：把2019年作为教育系统“支部建设年”，用“四个意识”导航、用“四个自信”强基、用“两个维护”铸魂，努力营造良好政治生态。在高校广泛开展立德树人根本任务“大学习、大讨论、大落实”活动，作为教育系统“两学一做”学习教育常态化制度化的重要内容、“不忘初心、牢记使命”主题教育的自选动作。出台新时代加强直属高校领导班子和领导干部队伍建设的意见及一系列配套文件，选优配强高校党政正职。研制深化直属单位综合改革的相关制度文件。会同中央组织部启动修订《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，研究制订高校党建工作标准。继续实施高校党组织“对标争先”建设计划，持续开展新时代高校党建“双创”（示范创建和质量创优）工作和研究生“双百”（百个研究生样板支部、百名研究生党员标兵）创建活动，实施高校教师党支部书记“双带头人”培育工程。实施直属机关党支部“对标提升计划”。推进民办高校党建工作重点任务落实，健全完善中外合作办学机构党的建设。制订《中小学党建工作规范化建设基本要求（试行）》。认真做好离退休干部和关心下一代工作，着力加强信息化、精准化、规范化建设。34.把思想政治工作贯穿教育教学全过程目标任务：着力推进精准思政，创新思想政治工作方式方法，继续打好提高高校思想政治理论课质量和水平的攻坚战。工作措施：组织用好《习近平总书记教育重要论述讲义》。深入实施高校思想政治工作质量提升工程，开展“一站式”学生社区综合管理模式建设试点，推动“三全育人”综合改革，加强高校思想政治工作体系建设。持续开展“弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代”活动。实施高校思想政治理论课“创优行动”和“一省一策思政课”集体行动。组织开展高职高专马工程重点教材高校思政课和部分文科类专业课教材专项调研。推动高校按要求配齐专职思政和党务工作队伍。落实意识形态工作责任制，推动直属高校意识形态工作责任制落地生根。

针对“西安建筑科技大学一硕士学位论文与吉林大学硕士学位论文存在雷同”一事，10月9日，西安建筑科技大学研究生院学位办公室一名工作人员告诉澎湃新闻，获悉情况后，他们已第一时间收集资料，启动调查程序。同日，吉林大学研究生院学位办公室一名工作人员告诉澎湃新闻，他们将让涉事学院组成调查组，尽快展开调查。澎湃新闻在中国知网检索发现，西安建筑科技大学工程硕士杜刚的硕士学位论文《榆树壹号院小区工程项目成本管理研究》与吉林大学工程硕士孙福安的硕士学位论文《壹号院工程项目成本管理研究》均在2018年完成。西安建筑科技大学杜刚的论文首页显示，该论文提交日期为2018年5月25日，答辩日期为6月6日。吉林大学孙福安的论文首页载明日期为2018年6月。西安建筑科技大学杜刚的论文（左）和吉林大学孙福安的论文（右）存在雷同。澎湃新闻对比发现，前述两篇论文页数同为54页，均分为六章，关键词同为“榆树壹号院小区；建筑工程项目；成本管理”。两篇论文第二章、第三章、第六章的结构、文段内容几乎一模一样。西安建筑科技大学杜刚的论文（左）和吉林大学孙福安的论文（右）在摘要、关键词部分高度雷同。以前述两篇论文第六章“结论与展望”部分内容为例，西安建筑科技大学杜刚在论文中写道，“总而言之，榆树壹号院小区项目在成本管理中，需要在科学成本管理理念的指导下，重视成本管理工作中存在的问题，确保项目质量、进度、成本多方面高水平运作，在榆树市房地产市场环境中具有较大竞争力。”西安建筑科技大学杜刚的论文（左）和吉林大学孙福安的论文（右）结论章节部分内容相似。而吉林大学孙福安的论文中也出现几乎一模一样的内容。孙福安的论文写道，“总而言之，榆树壹号院项目在成本管理中，需要在科学成本管理理念的指导下，重视成本管理工作中存在的问题，确保项目质量、进度、成本多方面高水平运作，在榆树市房地产市场环境中具有较大竞争力。”澎湃新闻进一步对比发现，前述两篇论文在部分章节、“参考文献”“后记与致谢”部分略有不同。相比孙福安的论文，西安建筑科技大学杜刚的论文在“第一章 绪论”章节多了“1.5 技术路线图”的内容。在该论文第四章，亦多了“4.4 成本管理效果对比分析”的内容，这部分内容与孙福安的论文“5.3 成本管理效果分析”雷同。西安建筑科技大学杜刚的论文（左）和吉林大学孙福安的论文（右）目录部分高度雷同。在“参考文献”部分，两篇论文的参考文献共有12处重合。其中，西安建筑科技大学杜刚论文“参考文献”处多了8篇英文文献。在“后记和致谢”部分，吉林大学孙福安的论文提到，“感谢榆树市壹号院项目建设部的工作人员，为我的调研工作提到了较大的支持，为我提供了许多的宝贵数据，让我的论文研究更有说服性，也更为真实”。澎湃新闻注意到，两篇论文均有作者签署的论文原创性声明，声明中称，“除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含其他个人或集体已经发表或撰写过的作品结果”。（来源：澎湃新闻）