研究生a类b类异同

二A和二B都属于二本二A是一般院校，二B是近年来由专科学校升格的本科院校。总体上二本A类优于B类在同一批次院校之间，A类优于B类。每一所大学都会形成自己的优势学科和专业，都有各自的优势和特色，不能简单地以A类和B类区分一个高校的好坏与优劣。现在全国还划分本A，本B的省份很少，一般都是本科一批，本科二批，把二三本放在一个批次里，所以现在二批分降到很低。如山西，还是把二批分成了ABC三个档，AB就是上面提到的二本和今年升格的本科，C类是三本独立院校。以后，大概这种划分会见不到了。毕竟趋势是淡化二三本，更不要说本科升级的时间了。

用心【答疑专栏】【栏目公告】宝宝们在学习过程中遇到了问题，可以给我们留言，用心老师会耐心细致地为你解答哦！1、AB区的来源：教育部根据各地的经济、教育发展水平而划分的院校区域。2、AB区分别是哪些地区？从2012年起国家按照A、B区确定考生参加复试基本分数要求。A区包括北京、天津、上海、江苏、浙江、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西、重庆、四川、陕西21省(直辖市)；B区包括内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆10省(自治区)。3、AB区对考生的影响：考研国家线是教育部统一划定，分为单科线和总分线，而单科线、总分线又分为A、B两类。每年，教育部将按照A区、B区制定并公布参加全国统考和联考考生进入复试的笔试分数线，即所谓的国家线，英语、数学、政治、专业课均有国家线，总分亦有国家线。一般情况，考研国家线划分为A、B两类，A类分数线最高，其次是B类地区。这两类地区的分数线通常会相差2～10分。

2019年高考成绩即将公布，相信所有的考生家长以及考生都非常的期待，祝愿所有的考生都能够取得一个不错的成绩，只是在成绩公布后，填报志愿是一个很重要的事情，其中一些学生分数可能仅是刚刚达到本科投档线，所以为了做到将自己的高考分数合理的运用到志愿填报中，不浪费一分，有些家长对二本A类和二本B类以及二本C类开始关注。那么，本科二本A类和本科二本B类，是什么意思呢？二者又有什么区别呢？大家对于大学档次的划分，一般是重本、普通一本、普通二本和普通三本（三本已取消）这样的层次划分，但是在一些省份还是会将普通二本划分为A类和B类，既然这样划分便一定会有不同之处。拿我老家来说，山西省的本科批次便有二本A类和二本B类，对于山西的考生来说这是最熟悉不过的了，例如太原师范学院是二本A类大学，吕梁学院、运城学院是二本B类大学，所以分数刚刚过分数线的学生都希望去太原师范学院这样的二本A类高校，而不是运城学院这样的二本B类高校。当然，二本A类高校是指一般高校，也就是说这些高校在当地或者是有一定的知名度，在院校实力上更为的强势一些；二本B类高校是指近几年由专科升为本科的高校便称之为二本B类，所以二者似乎也没有太大的区别，只是建校历史不一样。可是二本A类高校和二本B类高校在每年的高考录取分数线上，二本A类高校要高于二本B类高校，所以考生也更愿意选择二本A类大学，但是现在已经没有绝对的二本A类或者是二本B类大学，因为有的大学虽然是二本B类大学，但是却有二本A类的专业，有的大学是二本A类大学，但是却有二本B类的专业。同时，二本A类大学和二本B类大学在每年的毕业生就业有着一定的差距，如果你所在的省份有这样的划分，那么相对来说二本A类大学的毕业生更受欢迎，所以这也是之所以这样的划分的一个很现实的原因吧。当然，现在已经很少省份还存在这样的划分，一般都是重本、一本和而二本，所以对于绝大多数的高考生来说，这个问题时不存在的。总之，不管是二本A类还是二本B类高校，两者之间的区别不是很大，当然如果能去二本A类高校还是要首选二本A类，毕竟可能这样的高校在你所在的省份更有认可度。

随着2019年研究生入学考试成绩的公布，各所高校关于研究生的录取工作也在陆续启动。最近更是随着34所自主划线高校复试线的相继公布，引得不少同学开始猜测今年国家复试分数线的走向。但是，同时还有一部分人，被这国家线，学校线等几个分数线搞得晕头转向，那么今天，小新就和大家一起一次性梳理清楚，关于研究生考试的各个分数线之间的区别和联系。首先就是国家复试线其实国家线更相当于是研究生考试的提档线，就和我们当年高考的国家提档线是差不多的。只有我们达到了国家线的水平，才有机会被所报考的院校提取档案，也才会有录取的机会。如果我们连国家线都达不到的话，那基本上就和此次研究生的录取没有无缘了。值得一提的是，研究生录取考试的分数线和高考的分数线是有一定区别的，因为它规定了每门科目最低的水平线，比如英语，数学等公共课，各大专业公布的专业课，都有最低分数线的要求。如果我们，单科分数线没有达到国家线要求标准，即使我们的总分考的再高，那也是没有办法被录取的。第二个就是A区线和B区线所谓的A区和B区，指的是对高校所在地的区域划分。为了保证教育公平，同时为了保证教育资源的平等性，所以在研究生考试中，教育部根据高校所在地区经济、文化、教育等方面的发展水平，进行了区域性划分。B区是指发展和教育资源相对薄弱的地区，例如内蒙古，云南，新疆，西藏，广西，海南，贵州，甘肃，青海，宁夏这10个省份，都属于B区，除了这些省份以外的其他地区，则属于A区。A区省份和B区省份最大的区别就是：两个区域的国家线是有一定差异的。相比于A区，B区省份的分数线会相对较低，按照几年来国家线的变化趋势，B区的国家线会比A区的国家线要求低5～10分。如果我们没有达到A区分数线，也可以试着调剂到B区院校。最后一个，就是各个高校的自主划线因为截止目前为止，研究生考试复试的国家线还没有公布，但是，有一部分高校就已经给出了自己学校的复试线，因为这些学校都拥着自主划线的资格。目前为止，我国共有34所高校实行自主划线原则，也就是说，如果报考这34所院校的同学，只要达到了院校所规定的复试线，便可以可以进入复试，不必在再等待国家线的公布。对于另外一部分，没有拥有自主划线资格的高校而言，也并不意味着我们过了国家线就能够进入复试。因为这部分院校依然要根据，国家线的水平以及报考人员的成绩分布情况，再次进行划线。如果我们的初试成绩过了学校给出的复试线，那才相当于进入了复试。其实总而言之，我们最基本的分数，是一定要达到国家线以上的。然后再根据不同院校的不同要求，查看我们的成绩是否满足院校提出的复试线，如果这两个条件我们都同时满足，那么恭喜你，你已经成功进入了所报考院校的复试。这个时候我们就应该全力以赴地去准备复试的内容了。目前的市场上，关于考研的信息可谓是鱼龙混杂，甚至有人说 “考研的水非常深”，但是俗话说：“水深淹不了个高的。”只要我们的初试成绩足够优秀，分数线只是一个小小的门槛而已，希望每位参加研究生考试的同学，都能够成功上岸，金榜题名。不过大家喜欢这篇文章，欢迎转发分享。关于研究生考试，你又有什么想法呢？欢迎在评论区留言和我们一起分享吧！

2020年6月30日贵州省考公告正式发布，将贵州省考考试定于8月22日举行，职位表同时出台，不过不少考生在下载岗位表后就会发现申论学科的考察主要以省级考察申论A卷，县市级测查申论B卷，乡镇级测查C卷，现在为小伙伴们整理如下：1.贵州省考笔试科目相同2020年贵州公务员考试笔试科目有重大变革，贵州省考申论考试由原来的AB卷划分成了ABC卷，是首次再次划分笔试内容。即还是考察《行测》与《申论》两大科目。2.题量不同，题目有差异由于A、B、C类职位性质和工作内容有差别，因此要求考生具备不同的能力。A类试卷侧重考查考生的综合分析能力，B、C类试卷则侧重考查考生的实际操作能力。参考江苏公务员考试行测科目三类试卷的题量分别为A类135道、B类135道、C类130道，A类和B类试卷相比C类试卷多出5道资料分析题。除此之外，三类行测试卷中有不少题目是不相同的。因此我们可猜测，2002年贵州省考申论分级考试所考察的内容也会不一样！而从申论科目来看，以江苏公务员考试为例：A、B、C类试卷所给的申论材料和大作文相同，但是小题目有差别。三个小题目除了第一题外，第二题、第三题设问都不同。A类试卷申论的第二小题和第三小题分别是要求考生对材料中人物观点进行分析以及拟定一份工作方案，而B类和C类申论试卷的第三题分别是要求考生针对具体工作提出工作思路和对特定问题提出对策。这也体现了A类试卷和B、C类试卷对考生能力考察的侧重点不同。3.笔试难度比较从江苏省历年三类职位试卷的综合难度来看，A类试卷的难度整体是最高的，B类试卷难度次之，C类试卷相对简单。尤其是在行测科目上，三类行测试卷有不少题目是不相同的，这三类考试的难度也就从这些题目上上体现出来。那么A类与B类有哪些异同点？相同点：申论的A卷与B卷，材料都是相同的；题量都是一致，均为一大二小即一道大作文，两道小题；大题作文字数和要求基本上都是相同的，A、B字数均为1000字左右，要求均为紧扣主题、观点鲜明、论述充分、结构严谨、条理清晰、语言流畅等，小题归纳概括、提出对策、综合分析、贯彻执行四种题型两类试卷均有可能考查到。不同点：一是根据报考岗位的工作内容和性质去分析申论A、B卷区别。公务员考试本着工作什么，考察什么的原则进行，做到考察。报考市直机关综合管理类职位考生申论部分考察A类试卷，报考区直机关和各街道办事处综合管理类职位考生申论部分B类试卷。因为市直机关综合管理岗是在市政府及其市相关直属部门工作，主要负责贵州的地方性政策的制定和地方性决策的草拟工作，这就决定考生需要具备对社会问题的分析能力和理解能力，更加全面地把握问题；区直机关和各街道办事处综合管理类职位，由于它属于基层公务员，主要表现为直接同人民群众打交道，处理问题方面更加直观、具体。综上可以看出，今年的考题更结合工作实际，体现实用性。二是根据A、B卷能力考察要素理解申论A、B卷区别。申论考查能力表述A卷与B卷存在一定的差异性，A卷主要表述中虽然都有阅读理解能力，但是A卷要求考生要全面理解和把握材料的内容，并揭示事物的本质，;B卷的表述中要求考生能理解给定资料的主要内容，对事实进行解释，可见，从阅读能力的要求上看，A卷显然理解能力的要求要高于B卷；从其他能力表述中看，A卷提出的“综合分析能力”要求考生在理解材料的基础上，对观点和问题进行多角度思考，并作出合理的推断或评价，这其实告诉我们考生，答案要来自材料，更应该要高于材料，但高于材料又不能随意发挥，而应该要符合人思维，符合政府思维；“提出和解决问题能力”其实告诉考生不仅要指出问题的具体内容，还应该要解决问题，同时还要注意A卷的同学还会有不少问题没有从材料中现成的抄写，需要借助“生活经验、实践经验”去作答；就B卷而言，只要求考查贯彻执行能力和解决问题能力。三是根据题目设置去分析申论A、B卷区别。从题目的设置来看，A卷B卷的考生均会碰到归纳概括、提出对策、综合分析、贯彻执行、申发论述等五种题型，但题目命制过程中侧重点会有所不同。如A卷的考生考生在写申发论述题时会发现它要求考生从更加宏观的层面去分析阐述；而B卷的考生会侧重在某一个具体的问题去进行阐述。申论A、B卷既有联系也有区别，我们应该要全面把握其相同与不同之处，才能更好进行备考；同时务必要全面掌握各种题型的解题技巧，才能真正在公考的考试过程中脱颖而出，终而获得。

21考研人刚刚开始复习，对于很多考研常识相关信息也是一知半解，只是知道但是不清楚具体含义和内容。小量子为2021考研学子整理汇总考研相关常识及信息，大家可以持续关注！---Defunction量子考研，一群专注于计算机考研的同学#AB类考生与考研一二区#考研一区和二区的含义要弄清楚自己是A类考生还是B类考生，首先需要弄清一二考区，因为报考院校位于一区则为A类考生，报考院校位于二区即为B类考生。划分依据教育部根据各地的经济、教育发展水平把院校划分为一区和二区的区域。教育部将按照一区、二区制定并公布参加全国统考和联考考生进入复试的笔试分数线，即所谓的国家线，政治、英语、数学、专业课均有国家线，总分亦有国家线。一般特点一般情况，一区国家线高于二区。相应地，报考院校在一区的考生称为A类考生，报考院校在二区的考生称为B类考生。考研一区和二区的分布：一区--A类报考地处一区招生单位的考生为A类考生。一区系北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、陕西等21省(市)。二区--B类报考地处二区招生单位的考生为B类考生。二区系内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(区)。考研一区和二区的区别正如前文所说，由于区域的划分依据为教育和经济发展水平，一区和二区的分数线也有所不同，主要体现为以下两个特点：单科分数线由上图我们可以看出，不管是单科总分为100的政治和英语，还是单科总分为150的专业课和政治，2015至2019年以来，A类分数线均比B类高3-4分。总分分数线由上图我们可以看出，2015至2019年以来，A类总分均比B类高10分左右。

自从去年9月国家发布了《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》，关于一流大学、一流学科建设的话题持续不断，成为高等教育界关注的焦点。名单中，世界一流大学建设高校为42所，在原39所985工程建设高校的基础上，增加了郑州大学、云南大学和新疆大学。而在这42所高校中，又分成A、B两类，东北大学、郑州大学、湖南大学、云南大学、西北农林科技大学和新疆大学归为B类。一时，众多网民为划为B类一流大学的三所原985工程高校喊冤抱不平，许多B类高校的学生校友也表示“不服”，教育部对此的说明是：“考虑到一流大学建设高校的整体建设任务更重，示范效应更加明显，更需要提升主动性和积极性，为打破身份固化、激发建设活力，将一流大学区分为A、B两类。这样做主要是希望督促所有的一流大学建设高校加快改革、加快发展，并推动归入B类的高校正视差距、奋起直追。”那么，这6所B类高校的实力真的与另外36所高校存在较大距离吗？软科从人才培养、科学研究、服务社会这三个角度各选取了一项具有代表性的指标，即生源质量、ESI排名和企业科研经费，来观察一流大学建设高校中6所B类高校的表现与A类高校的差异。一、人才培养——生源质量生源质量指高校录取的本科新生的高考平均成绩，生源质量是大学人才培养声誉的集中体现。生源质量越好的大学，毕业生在应聘与深造中更受就业单位和研究生院的青睐，这样就会吸引更多的优秀学子报考，形成良性循环。根据2018软科中国最好大学排名之生源质量排名结果，42所一流大学建设高校的得分与排名如下表所示：表格说明：国防科技大学未列入名单。从表格中可以看出，在42所一流大学建设高校中，B类高校的生源质量排名总体偏后。6所高校中生源最好的湖南大学位居30，高于重庆大学、山东大学等A类高校。位列36的东北大学是老牌重点大学，但这些年随着东北地区经济增长速度有所下滑、人才外流较严重，招生也相应受到影响。西北农林科技大学、云南大学、郑州大学和新疆大学排在最后四位。二、科学研究——ESI排名基本科学指标数据库（Essential Science Indicators，简称ESI）是由科睿唯安公司基于SCI（科学引文索引）和SSCI（社会科学引文索引）数据库收录的全球11000多种学术期刊的1000多万条文献记录而建立的评价信息系统。ESI是评价机构、国家学术影响力的重要参考指标之一。根据ESI数据库2018年9月更新的最新数据，中国42所一流大学建设高校ESI总体排名如下：表格说明：中央民族大学未列入名单。从表格中可以看出，在42所一流大学建设高校中，B类高校的ESI排名总体偏后，但是其中湖南大学的排名较高，在42所一流大学建设高校中位列第27位，郑州大学的ESI排名也高于西北工业大学、中国海洋大学等A类高校。三、服务社会——企业科研经费企业科研经费是指企事业单位委托的科技经费数，大学服务经济社会发展的重要途径之一就是利用知识和人才优势解决企业发展的关键科技问题，大学在科技服务方面的能力可以由学校获取的来自企业的科研经费所反映。根据2018软科中国最好大学排名之科技服务排名结果，其中42所一流大学建设高校的情况如下：表格说明：国防科技大学未列入名单。从表格可以看出，工科类大学的企业科研经费具有明显优势。B类高校中的东北大学的企业科研经费在42所一流大学建设高校中高居第5。据报道，东北大学轧制技术及连轧自动化国家重点实验室是其近年发展最好的实验室之一，近5年它为钢铁企业创造500多亿利润，而在该实验室2017年度4亿元经费中，国家拨款仅占10%，其余经费几乎都来自企业。湖南大学在一流大学建设高校中位列第19位，显示出较强的科技服务能力。从以上三方面看来，在42所一流大学建设高校中，湖南大学的三项关键指标都排在前30位，这所位于湘江之滨、岳麓山下，头顶“千年学府”之名的高校没有进入A类名单确实可惜。有猜测认为，各省列入A类院校的名额有限，正常情况下一个省进入A类双一流高校的名额不超过两所，湖南省已有中南大学和国防科学技术大学两所进入A类，因此湖南大学只能屈居B类。东北大学的科技服务能力较强，对国家和地方经济发展的贡献突出，而在生源质量与科研产出方面，则受到地域影响表现一般。曾为985工程院校的西北农林科技大学三项指标均在34至38名的位置，落后于同省的西安交通大学和西北工业大学，列入B类高校，也算可以理解。B类中新增的3所非985学校，各方面的指标表现还是明显落后于A类高校，其中云南大学、新疆大学和A类高校的差距较为悬殊，入选一流大学建设高校可能主要是出于支持西部边疆省份高等教育发展的考虑。不同时期由于政策调整、高校实力升降等因素，全国重点大学建设的名单也在持续变化，相信不论是被“挤出”A类的高校还是被“提入”B类的高校都会以此作为契机激励自己，在下一轮的重点高校建设遴选中再度崛起。来源：软科

2018年安徽省考笔试即将开始，不知道看到这篇文章的你有今年有没有参考，如果有报考的，，小编预祝你一举成功！顺利考上自己心仪的铁饭碗！今天小编主要讲的不是关于安徽省考的内容，哈哈而是关于全国研究生考试，，，，我们接着往下看>>>>>>> 2018年全国考研已经接近尾声了，二零一九年研究生备考的小伙伴开始在入门阶段，相信各位考研同学已经了解到非全日制研究生的背景及主要特点。但对于真正想要报考非全日制研究生的考生来说，对其应该有更加全面且深入的了解。小编在此为同学们整理了关于考研全日制与非全日制之间的联系与区别。 1. 全日制研究生是指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定年限内，全脱产在校学习的研究生。 2.非全日制研究生指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定的修业年限(一般应适当延长基本修业年限)内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。 随着科学技术的快速发展和知识更新速度的日新月异，传统的全日制学习模式已无法满足人们对获取知识的要求。为了进一步发挥非全日制研究生教育的功能，不断满足社会需求，促进我国终身教育的发展。2016年9月14号，对全日制与非全日制研究生做出了明确界定和进行统筹管理。非全日制研究生与全日制研究生的异同点相同点分以下3点：(1)考试招生依据国家统一要求，执行相同的政策和标准。(2)坚持同一标准，保证同等质量。(3)学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。 不同点分以下4点：(1)毕业证书有所不同：非全日制和全日制研究生毕业时，按照国家有关规定发给相应的、注明学习方式的毕业证书。也就是说选择非全日制研究生学习，毕业所获得的毕业证书标有“非全日制”字样。当然，非全日中的申硕只有学位，没有学历证书。(2)培养方案有所不同：全日制是脱产学习是，全日制授课，提供住宿，户口档案可转入学校；非全日制是脱产学习，集中上课，学校一般不提供住宿，户口档案不转入学校。(3)学费有所不同：全日制学费低，非全日制较高(4)招生对象有所不同：非全日制主要面向一定工作年限和经验的在职人员；全日制主要是面向应届本科毕业生。非全日制研究生有什么优势？1、学习工作两不误，读非全日制研究生，大家可以边工作边学习，在工作中遇到的问题可以在课堂中解决，而全日制研究生毕业后还需要面临找工作的难题，所谓毕业即失业的现象还是存在的。2、证书含金量有保障，非全日制研究生虽然毕业证书会注明"非全日制"字眼，但是该证书效用和全日制研究生没有太大差别，大家未来不管是未来读博、考公务员还是事业单位评职称，非全日制研究生毕业证书都能用得上。非全日制研究生有哪些不足？1、学费贵点，非全日制研究生目前的学费要比全日制研究生贵一些2、部分专业学制更长，非全日制研究生部分专业学制也会比全日制更长一些3、社会认可度，在这里我们强调的是社会认可度，因为非全日制研究生的毕业证书和全日制研究生一样都是可以在学信网上查询到的是国家承认的研究生学历。但由于非全日制研究生还未普及，所以社会上对这种研究生的含金量还是存在些许质疑。很多考生会担心毕业证书上标有“非全日制”，含金量就不高了，而事实并非如此。这主要是对以前在职研究生的错误印象造成的。根据相关规定，“全日制和非全日制研究生考试招生依据国家统一要求，执行相同的政策和标准”，而且“全日制与非全日制研究生教育协调发展，坚持同一标准，保证同等质量”，这就意味着在职研究生在入学考试要求、教学质量、论文答辩及毕业要求方面都是同样标准，所以社会在以后会对非全日制会有一个客观公正的看法，认可度会越来越高。哈哈哈，结束啦！！以上是小编为广大朋友整理的关于研究生考试的一些小区别，仅供参考！，希望对大家有帮助哦！

一、上海公务员考试 A 类、B 类报考条件（一）报考 A、B 类职位的条件报考条件规定"具有两年以上基层工作经历"的职位考A类试卷报考条件规定招录对象基层工作年限"不限"的职位考B类试卷（二）A、B 两类职位都需要符合的条件（1）具有中华人民共和国国籍； （2）18周岁以上，35周岁以下（1981 年 11 月 3 日至 1999 年 11 月 3 日期间出生），应届硕士、博士研究生（非在职）年龄可适当放宽到 40 周岁以下（1976 年 11 月 3 日以后出生）； （3）拥护中华人民共和国宪法； （4）具有良好的品行；（5）具有正常履行职责的身体条件； （6）具有符合职位要求的工作能力； （7）具有大学本科及以上文化程度（经市公务员主管部门批准的公安系统特警职位和优秀村（居）干部定向招考职位可放宽至大专学历）；（8）具备中央和市公务员主管部门规定的拟任职位所要求的其他资格条件。 招录职位明确要求具有基层工作经历的，报考人员必须具备相应的基层工作经历。基层工作经历，是指在区及以下党政机关、垂直管理系统基层单位、国有企事业单位、村（社区）组织及其他经济组织、社会组织等工作的经历。在军队团和相当团以下单位工作的经历，退役士兵在军队服现役经历可视为基层工作经历。基层工作经历起始时间按照《关于公务员考录中基层工作经历起始时间界定的意见》（人社厅发〔2010〕59 号）界定。基层工作经历截止时间为 2018 年 11 月。 报考公安司法系统人民警察职位的人员，须参加并通过公安部、司法部规定的体能测试。报考乡镇公务员职位的，须具有本市户籍；或者具有硕士研究生以上学历，且持有上海市居住证一年以上（仍在有效期内），积分达到标准分值 120 分以上的人员。根据公务员法及其有关规定，服务年限满 2 年（含试用期）但尚在 5 年服务期内的在职公务员、参照公务员法管理的机关（单位）工作人员报考，须经所在机关（单位）批准同意。对采取定向招考方式录用的公务员和参照公务员法管理的机关（单位）工作人员在最低服务年限内不得报考。 外省市社会人员报考本市公务员，须具有硕士研究生以上学历，且持有上海市居住证一年以上（仍在有效期内），积分达到标准分值 120 分以上。二、上海公务员考试 A 类、B 类职位特点分析2018 年上海公务员考试（2017年12月笔试）共有1775个职位，共招录 3830 人，与去年相比略有减少，减少 98 人。从各系统来看，公务员招录人数最多，共招录 3029 人，占招录人数的 79%。各系统招录人数和职位数据，见下表。2018上海公务员各系统招录人数和职位2018 年上海公务员考试中对于基层工作最低年限也有要求，其中不限的招录 2549 人，要求最低两年工作年限的有 1093 个职位，招录 1281 人。要求考生有 2 年基层工作经历的职位主要面向参公(A 类)、公务员(A 类)、大学生村官等定向、行政执法类公务员，另外还有一个残疾人专项职位。2018上海公务员基层工作年限要求2018 年上海公务员考试职位中，招录人数排名前十位的如下，市公安局招录人数最多为 1040 人。2018上海公务员招录人数排名前十职位三、上海公务员考试 A 类、B 类考试内容的异同（一）行政职业能力测验 1、言语理解与表达 上海市公务员考试行政职业能力测验试卷分为 A 卷和 B 卷，A 卷主要针的是具有两年以上工作经验的报考人员，B 卷对于工作年限没有要求，A 卷和 B 卷在题量上都是 135 题，考试时间均为 120 分钟，A 卷和 B 卷的言语理解与表达模块在题目难度、题型、题量来说没有太大变化，均为 25 题，涉及选词填空、语句表达、片段阅读、篇章阅读等题型。试题难度、题型基本保持一致，但是也有区别，主要是将 A 卷的部分题目替换了一下，A 卷和 B 卷中，共有 11 道题相同，14 道题不相同。 2、判断推理能力 判断推理是上海公务员考试的必考模块。近 3 年来，考查题量都是 35 题，题型包括科学推理、图形推理和分析推理。本文主要给大家介绍图形推理和分析推理之间的区别。图形推理 AB 卷题目大体相同，只有部分题目不一致，难度大体相当。下图是 2018 年上海公务员考试判断推理 A、B 卷的考察情况。2018上海公务员考断推理AB卷考察情况通过表格可知：第一，考题较为常规。判断推理中的图形推理不管怎么考，都没有超出考试的大纲，规律推理和空间重构还是基本题型，所以考生可以掌握基本知识点，了解常见题目的解题方法和技巧；第二，难度不大但是侧重点各有不同。判断推理每年考察的侧重点都有不同，同一年 AB 卷的侧重点也有区别。2018 年 A 卷侧重于样式规律，而 B 卷则侧重位置和样式类规律。2018 年A B卷侧重点分析推理中，翻译推理和论证类是考察的重点，题量较大，考生可着重准备。值得一提的是 18 年上考考察的排列组合难度较大，分别涉及到假设法和列表法，部分题目在考试的短时间内难以作答，针对这部分，考生可事先了解这两种方法究竟如何使用，考试的时候有备无患，如果短时间内仍然没有思路可选择性的放弃，为其他题目的解决留下时间。3、数理能力 近 3 年来，数理能力部分考查题量都是 30 题，题型包括数字推理、数学应用和资料分析。A、B 类考试中，数理能力有一半左右的题目，是完全相同的。例如：2018 年上海公务员考试中，数学应用部分 10 道题中，有 6 道题是完全相同的，包含题干和选项的设置都是没有差别的。所以知识点大部分相同，剩余部分知识点考察的侧重点不同。以下表格是以数学应用为例，给广大学员呈现的 A、B 卷的异同。2018上海公务员数学应用AB卷异同4、常识应用能力与综合分析能力 2018 年上海公务员考试大纲：常识应用能力主要测查报考人员对有关国情社情的了解程度、公共管理的基本素质等，涉及政治、法律、管理、经济、科技、人文、生活等方面的基本常识及其应用能力。本部分均为单项选择题。综合分析能力主要测查报考人员综合运用政治、法律、管理、经济等社会科学知识进行分析判断的能力。本部分均为不定项选择题，每小题给出的 4 个选项中，至少有 1 个选项符合题意。不选、多选、少选或错选，均不得分。上海公务员有 A 类和 B 类两类试卷，其中，报考条件规定“具有两年以上基层工作经历”的职位考 A 类试卷（有工作经验的人），报考条件规定招录对象基层工作年限“不限”的职位考 B 类试卷（应届生为主）。以 2018 年上海公务员考试为例说明如下：2018年上海公务员AB卷对比经过上图可以看出，题量分布占比比较大的有时政，法律，人文科技，管理等绝对比重，下面从以下几个方面来分析： 时政的命题特点：AB 卷：主要考查了十九大、国务院政府工作报告、上海市情（上海自贸区和上海市十一次党代会）都有考查，都是当年比较的热的点。这部分重在平时积累，关注国家最新的方针政策，题目相对简单。AB 卷中呈现出相同知识点，进行不同的设问考查，难易适当。只要按照平时大纲复习，准备充分就可以了。法律的命题特点：AB 卷：主要考查了行政法、宪法、预算法、公务员法、国歌法（2017年公布的），相对来说法律比较的稳定，考点相对集中，但是也会结合时政来考查法律知识，国歌法属于当年考试新颁布的法律，就直接考查了。2019 年的上考中，比如对于宪法修正案的内容一定要多加关注。AB 卷难度适当。管理的命题特点：AB 卷中主要考查了行政监督、政策评估、政府职能、公共政策、公共财政和公共监控等。AB 卷难度差别不大。人文地理的命题特点：AB 卷主要考查了历史人文，地理常识，这部分 AB 卷中谈不上难和易，只要知道了就会做，相对知道的中规中矩，不是特别偏，但是如果对于中学的历史地理的知识点非常薄弱或者你没有系统的复习，注重平时积累，做对的概率较低。比如说：A 卷中有一道关于被外国学者称为“中国 17 世纪的工艺百科全书”的是？答案是宋应星《天工开物》，B 卷中的党对军队绝对领导是？答案是古田会议。考了党史的内容。这些题目如果大家平时多看看，都是非常容易的。 科技的命题特点：主要考察了，物理化学生物方面的，还有我国这两年来取得的重大的科技成就，比如考了关于净水壶、氯乙烯、轮胎（A 卷中充气轮胎，B 卷中汽车轮胎）、2017 年的科技成果（天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子等），B 卷中还有单向玻璃的知识。这部分知识点平时也要关注下科技时政，能够拿出来自豪的。今年是改革开放的 40 周年，大家务必要对我们改革开放 40 年来的在各个领域的变化要有全面的了解。 公文的命题特点：这两年都是以综合分析中考查，给大家一篇公文，然后有 4 道题目（不定项选择），做对这 4 道题，必须要对公文的所有知识非常熟悉，比如对公文的结构，公文的标题，主送机关，正文，附件，发文机关的署名和成文日期等，一定要非常了解才能把答案选对。AB 卷中题目都一样的。 总结：AB 卷难以适当，相对来说 B 卷稍微灵活些，但大家复习的时候不要太在意 AB分类了，主要参考下大纲的知识点，每一年会有变化，比如有时候也会考查经济常识，生活常识等。常识判断和综合分析两部分的内容极其广泛，故大家每天积累一点，才能在最后的考试中胜出，天下没有无缘无故的成功，希望大家脚踏实地，持之以恒，考出好成绩！祝各位顺利上岸！（二）申论《申论》主要测查报考人员从事公务员职业应当具备的基本能力。经过多年的探索，上考申论已经形成自己的风格，自 2011 年开始，上海申论试卷开始分为 A 卷和 B 卷两类，A卷一般要求报考者具有两年及两年以上基层工作经验，B 卷则一般对报考者不限工作经验，两类试卷所选材料不同，题目设置不同，但是考查的基本题型趋向一致，题目作答要求也趋向一致。无论 A 卷还是 B 卷，主要包含注意事项、给定材料、答题要求三个部分。总的来讲，上海申论考试一直围绕服务型政府及公务员队伍建设，侧重于公务员自身要求和政府工作实际，并且 A 卷和 B 卷自 2012 年以来逐渐有了更加明显的区分，相对而言，B卷材料主题更加广泛，其中不乏城市建设、社会发展领域的诸多热点话题，比如城市文化、历史传承、财富观等，而 A 卷则更局限于政府工作和公务员队伍建设领域，比如市场监管、简政放权、责任意识等。四、上海公务员考试 A 类、B 类历年分数线一览表上海华图教育给大家列出了近 3 年的上海公务员考试的分数线，其中综合管理类岗位，2017 年、2018 年近两年公务员考试不再考查专业课。2018年上海公务员考试分数线2017年上海公务员考试分数线2016年上海公务员考试分数线（编辑：上海华图）