研究生a类和b类什么区别

在我国研究生招生考试中，经常会遇到两个概念，第1个概念是一区和二区，第2个概念是A类考生和A类考生。报考的是一区招生单位的研究生还是二区招生单位的研究生，差别是比较大的。这种差别，主要就体现在划线分数不一样。有人觉得，在研究生招生考试中，分区域对考生而言不太公平，对于高校而言也不太公平。还有人说，二区的分数线比一区的分数线低，有可能会导致地处一区的高校不一定能够招到优质生源，从而导致优质生源向二区流失。这种想法对吗？现在，就让我们来探讨一下这些问题。在小编看来，考研设置一区和二区，从而将考生分成A类和B类，恰恰是针对我国教育发展不均衡而做出的合理制度设计。这样的设计，当然不能说是绝对公平。实际上，绝对的教育公平是没有的。但是，却符合了相对公平的逻辑。首先，考研分区，这是为了保障欠发达地区的研究生教育也能正常推进。哪些高校，地处一区呢？通常都是教育发达省份。而二区的高校，在教育质量上，和一区相比是有差距的。我国有31个省市区，21个省市区被划为考研的一区，10个省市区被划分为二区。其中，就有云南、西藏、甘肃、内蒙等省份，在高等教育发展上，和中东部地区差距都比较大。因此，如果不划分一区和二区，兴许在研究生招生中，可能都难以招满。其次，考生分类，并不会导致一区的优质生源流失。一般而言，本科生中的优秀大学生，都希望自己能考上好的研究生学院，因此，但凡实力在线，基本上都会报考一区的研究生。但是，部分专业积累不是那么强的大学生，却可以调低自己的目标，选择二区的研究生学院。因此，考生分类，实际上是针对考生个人的学习能力强弱进行的一个分流，让成绩好的学生，能够去竞争优质高校。让成绩稍弱的考生，去竞争二区的高校。因此，一区的高校，招到的优质生源的可能性，比二区的高校要高，毕竟，分数线划得高。而作为二区的高校，虽然生源质量可能稍逊一筹，但也能促进研究生教育正常发展。对此，你怎么看？

二A和二B都属于二本二A是一般院校，二B是近年来由专科学校升格的本科院校。总体上二本A类优于B类在同一批次院校之间，A类优于B类。每一所大学都会形成自己的优势学科和专业，都有各自的优势和特色，不能简单地以A类和B类区分一个高校的好坏与优劣。现在全国还划分本A，本B的省份很少，一般都是本科一批，本科二批，把二三本放在一个批次里，所以现在二批分降到很低。如山西，还是把二批分成了ABC三个档，AB就是上面提到的二本和今年升格的本科，C类是三本独立院校。以后，大概这种划分会见不到了。毕竟趋势是淡化二三本，更不要说本科升级的时间了。

2019年高考成绩即将公布，相信所有的考生家长以及考生都非常的期待，祝愿所有的考生都能够取得一个不错的成绩，只是在成绩公布后，填报志愿是一个很重要的事情，其中一些学生分数可能仅是刚刚达到本科投档线，所以为了做到将自己的高考分数合理的运用到志愿填报中，不浪费一分，有些家长对二本A类和二本B类以及二本C类开始关注。那么，本科二本A类和本科二本B类，是什么意思呢？二者又有什么区别呢？大家对于大学档次的划分，一般是重本、普通一本、普通二本和普通三本（三本已取消）这样的层次划分，但是在一些省份还是会将普通二本划分为A类和B类，既然这样划分便一定会有不同之处。拿我老家来说，山西省的本科批次便有二本A类和二本B类，对于山西的考生来说这是最熟悉不过的了，例如太原师范学院是二本A类大学，吕梁学院、运城学院是二本B类大学，所以分数刚刚过分数线的学生都希望去太原师范学院这样的二本A类高校，而不是运城学院这样的二本B类高校。当然，二本A类高校是指一般高校，也就是说这些高校在当地或者是有一定的知名度，在院校实力上更为的强势一些；二本B类高校是指近几年由专科升为本科的高校便称之为二本B类，所以二者似乎也没有太大的区别，只是建校历史不一样。可是二本A类高校和二本B类高校在每年的高考录取分数线上，二本A类高校要高于二本B类高校，所以考生也更愿意选择二本A类大学，但是现在已经没有绝对的二本A类或者是二本B类大学，因为有的大学虽然是二本B类大学，但是却有二本A类的专业，有的大学是二本A类大学，但是却有二本B类的专业。同时，二本A类大学和二本B类大学在每年的毕业生就业有着一定的差距，如果你所在的省份有这样的划分，那么相对来说二本A类大学的毕业生更受欢迎，所以这也是之所以这样的划分的一个很现实的原因吧。当然，现在已经很少省份还存在这样的划分，一般都是重本、一本和而二本，所以对于绝大多数的高考生来说，这个问题时不存在的。总之，不管是二本A类还是二本B类高校，两者之间的区别不是很大，当然如果能去二本A类高校还是要首选二本A类，毕竟可能这样的高校在你所在的省份更有认可度。

21考研人刚刚开始复习，对于很多考研常识相关信息也是一知半解，只是知道但是不清楚具体含义和内容。小量子为2021考研学子整理汇总考研相关常识及信息，大家可以持续关注！---Defunction量子考研，一群专注于计算机考研的同学#AB类考生与考研一二区#考研一区和二区的含义要弄清楚自己是A类考生还是B类考生，首先需要弄清一二考区，因为报考院校位于一区则为A类考生，报考院校位于二区即为B类考生。划分依据教育部根据各地的经济、教育发展水平把院校划分为一区和二区的区域。教育部将按照一区、二区制定并公布参加全国统考和联考考生进入复试的笔试分数线，即所谓的国家线，政治、英语、数学、专业课均有国家线，总分亦有国家线。一般特点一般情况，一区国家线高于二区。相应地，报考院校在一区的考生称为A类考生，报考院校在二区的考生称为B类考生。考研一区和二区的分布：一区--A类报考地处一区招生单位的考生为A类考生。一区系北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、陕西等21省(市)。二区--B类报考地处二区招生单位的考生为B类考生。二区系内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(区)。考研一区和二区的区别正如前文所说，由于区域的划分依据为教育和经济发展水平，一区和二区的分数线也有所不同，主要体现为以下两个特点：单科分数线由上图我们可以看出，不管是单科总分为100的政治和英语，还是单科总分为150的专业课和政治，2015至2019年以来，A类分数线均比B类高3-4分。总分分数线由上图我们可以看出，2015至2019年以来，A类总分均比B类高10分左右。

随着2019年研究生入学考试成绩的公布，各所高校关于研究生的录取工作也在陆续启动。最近更是随着34所自主划线高校复试线的相继公布，引得不少同学开始猜测今年国家复试分数线的走向。但是，同时还有一部分人，被这国家线，学校线等几个分数线搞得晕头转向，那么今天，小新就和大家一起一次性梳理清楚，关于研究生考试的各个分数线之间的区别和联系。首先就是国家复试线其实国家线更相当于是研究生考试的提档线，就和我们当年高考的国家提档线是差不多的。只有我们达到了国家线的水平，才有机会被所报考的院校提取档案，也才会有录取的机会。如果我们连国家线都达不到的话，那基本上就和此次研究生的录取没有无缘了。值得一提的是，研究生录取考试的分数线和高考的分数线是有一定区别的，因为它规定了每门科目最低的水平线，比如英语，数学等公共课，各大专业公布的专业课，都有最低分数线的要求。如果我们，单科分数线没有达到国家线要求标准，即使我们的总分考的再高，那也是没有办法被录取的。第二个就是A区线和B区线所谓的A区和B区，指的是对高校所在地的区域划分。为了保证教育公平，同时为了保证教育资源的平等性，所以在研究生考试中，教育部根据高校所在地区经济、文化、教育等方面的发展水平，进行了区域性划分。B区是指发展和教育资源相对薄弱的地区，例如内蒙古，云南，新疆，西藏，广西，海南，贵州，甘肃，青海，宁夏这10个省份，都属于B区，除了这些省份以外的其他地区，则属于A区。A区省份和B区省份最大的区别就是：两个区域的国家线是有一定差异的。相比于A区，B区省份的分数线会相对较低，按照几年来国家线的变化趋势，B区的国家线会比A区的国家线要求低5～10分。如果我们没有达到A区分数线，也可以试着调剂到B区院校。最后一个，就是各个高校的自主划线因为截止目前为止，研究生考试复试的国家线还没有公布，但是，有一部分高校就已经给出了自己学校的复试线，因为这些学校都拥着自主划线的资格。目前为止，我国共有34所高校实行自主划线原则，也就是说，如果报考这34所院校的同学，只要达到了院校所规定的复试线，便可以可以进入复试，不必在再等待国家线的公布。对于另外一部分，没有拥有自主划线资格的高校而言，也并不意味着我们过了国家线就能够进入复试。因为这部分院校依然要根据，国家线的水平以及报考人员的成绩分布情况，再次进行划线。如果我们的初试成绩过了学校给出的复试线，那才相当于进入了复试。其实总而言之，我们最基本的分数，是一定要达到国家线以上的。然后再根据不同院校的不同要求，查看我们的成绩是否满足院校提出的复试线，如果这两个条件我们都同时满足，那么恭喜你，你已经成功进入了所报考院校的复试。这个时候我们就应该全力以赴地去准备复试的内容了。目前的市场上，关于考研的信息可谓是鱼龙混杂，甚至有人说 “考研的水非常深”，但是俗话说：“水深淹不了个高的。”只要我们的初试成绩足够优秀，分数线只是一个小小的门槛而已，希望每位参加研究生考试的同学，都能够成功上岸，金榜题名。不过大家喜欢这篇文章，欢迎转发分享。关于研究生考试，你又有什么想法呢？欢迎在评论区留言和我们一起分享吧！

还有几天时间就要进行2019年研究生考试初试了，对于即将上“战场”的学子来讲，这是一场无硝烟的战场。今年的研究生考试报考人数达到290多万，比起前几年增加不少，考研这一现象摆在了大家的眼前。对于大三或想要考研的学子来讲，考研有什么知识呢？今天我们来谈一谈，让大家对于考研更加了解。考研的A、B区，你知道吗？考研和高考不同的地方在于，考研是分A区和B区的，B区包括广西、海南、贵州、内蒙古、云南、西藏、甘肃、宁夏、青海、新疆10个省份（区），而剩下的就是属于A区。同样，报考A区高校的被我们称为A类考生，B去的为B类考生。考研A、B类的区别是什么？那么A、B区有什么区别呢？首先最直观的一点，A类考生所在地的国家复试分数线往往要比B类考生所在地的国家复试线高出10分左右。A类地区大部分为教育强省，教育资源多，其中名校也较多，因此报考人数也较多，竞争比较激烈。而B区大部分的高校实力没有A区的强，竞争相对没那么激烈。国家复试线的差别，使得考生在复试上有这样的“操作”——没能被报考的A区高校录取，能够在规定时间内，调剂其他高校，而B类高校相对来讲更加稳妥。考研的难度排序三本 < 二本一跨 < 一本二跨 < 三跨。在这儿一一解释一下它们的含义：“三本”指的是本地区、本学校、本专业，这样的考研选择是最容易成功的，排在最后；“二本一跨”指的是本地区、本专业、跨学校或本地区、本学校、跨专业两种，这样的选择并不是很常见，但是难度上也比起后面的要小一些；“一本二跨”指的是本专业、跨地区、跨学校，选择这种的考生占大多数，大家都想要通过考研进入一个比自己本科更好的学校，而这种是最为理想状况；“三跨”指跨地区、跨学校、跨专业，这样是最难成功的选择，一般如此选择的学子都极其清楚自己所要。以上就是关于考研的一些“常识”，大家有对它更加了解了吗？更多精彩高校内容，欢迎大家持续关注我！

2020年6月30日贵州省考公告正式发布，将贵州省考考试定于8月22日举行，职位表同时出台，不过不少考生在下载岗位表后就会发现申论学科的考察主要以省级考察申论A卷，县市级测查申论B卷，乡镇级测查C卷，现在为小伙伴们整理如下：1.贵州省考笔试科目相同2020年贵州公务员考试笔试科目有重大变革，贵州省考申论考试由原来的AB卷划分成了ABC卷，是首次再次划分笔试内容。即还是考察《行测》与《申论》两大科目。2.题量不同，题目有差异由于A、B、C类职位性质和工作内容有差别，因此要求考生具备不同的能力。A类试卷侧重考查考生的综合分析能力，B、C类试卷则侧重考查考生的实际操作能力。参考江苏公务员考试行测科目三类试卷的题量分别为A类135道、B类135道、C类130道，A类和B类试卷相比C类试卷多出5道资料分析题。除此之外，三类行测试卷中有不少题目是不相同的。因此我们可猜测，2002年贵州省考申论分级考试所考察的内容也会不一样！而从申论科目来看，以江苏公务员考试为例：A、B、C类试卷所给的申论材料和大作文相同，但是小题目有差别。三个小题目除了第一题外，第二题、第三题设问都不同。A类试卷申论的第二小题和第三小题分别是要求考生对材料中人物观点进行分析以及拟定一份工作方案，而B类和C类申论试卷的第三题分别是要求考生针对具体工作提出工作思路和对特定问题提出对策。这也体现了A类试卷和B、C类试卷对考生能力考察的侧重点不同。3.笔试难度比较从江苏省历年三类职位试卷的综合难度来看，A类试卷的难度整体是最高的，B类试卷难度次之，C类试卷相对简单。尤其是在行测科目上，三类行测试卷有不少题目是不相同的，这三类考试的难度也就从这些题目上上体现出来。那么A类与B类有哪些异同点？相同点：申论的A卷与B卷，材料都是相同的；题量都是一致，均为一大二小即一道大作文，两道小题；大题作文字数和要求基本上都是相同的，A、B字数均为1000字左右，要求均为紧扣主题、观点鲜明、论述充分、结构严谨、条理清晰、语言流畅等，小题归纳概括、提出对策、综合分析、贯彻执行四种题型两类试卷均有可能考查到。不同点：一是根据报考岗位的工作内容和性质去分析申论A、B卷区别。公务员考试本着工作什么，考察什么的原则进行，做到考察。报考市直机关综合管理类职位考生申论部分考察A类试卷，报考区直机关和各街道办事处综合管理类职位考生申论部分B类试卷。因为市直机关综合管理岗是在市政府及其市相关直属部门工作，主要负责贵州的地方性政策的制定和地方性决策的草拟工作，这就决定考生需要具备对社会问题的分析能力和理解能力，更加全面地把握问题；区直机关和各街道办事处综合管理类职位，由于它属于基层公务员，主要表现为直接同人民群众打交道，处理问题方面更加直观、具体。综上可以看出，今年的考题更结合工作实际，体现实用性。二是根据A、B卷能力考察要素理解申论A、B卷区别。申论考查能力表述A卷与B卷存在一定的差异性，A卷主要表述中虽然都有阅读理解能力，但是A卷要求考生要全面理解和把握材料的内容，并揭示事物的本质，;B卷的表述中要求考生能理解给定资料的主要内容，对事实进行解释，可见，从阅读能力的要求上看，A卷显然理解能力的要求要高于B卷；从其他能力表述中看，A卷提出的“综合分析能力”要求考生在理解材料的基础上，对观点和问题进行多角度思考，并作出合理的推断或评价，这其实告诉我们考生，答案要来自材料，更应该要高于材料，但高于材料又不能随意发挥，而应该要符合人思维，符合政府思维；“提出和解决问题能力”其实告诉考生不仅要指出问题的具体内容，还应该要解决问题，同时还要注意A卷的同学还会有不少问题没有从材料中现成的抄写，需要借助“生活经验、实践经验”去作答；就B卷而言，只要求考查贯彻执行能力和解决问题能力。三是根据题目设置去分析申论A、B卷区别。从题目的设置来看，A卷B卷的考生均会碰到归纳概括、提出对策、综合分析、贯彻执行、申发论述等五种题型，但题目命制过程中侧重点会有所不同。如A卷的考生考生在写申发论述题时会发现它要求考生从更加宏观的层面去分析阐述；而B卷的考生会侧重在某一个具体的问题去进行阐述。申论A、B卷既有联系也有区别，我们应该要全面把握其相同与不同之处，才能更好进行备考；同时务必要全面掌握各种题型的解题技巧，才能真正在公考的考试过程中脱颖而出，终而获得。

文/四眼儿老师众所周知，我国“双一流”A类高校36所，B类高校6所，它们的建设目标都是世界一流大学。如果将“双一流”建设看成是一次大学层次划分的话，那么这些大学就都处在最顶层，这意味着它们在人才培养、科学研究、社会影响等方面都是最突出的。那么，A类高校是不是就像学生的成绩A好于B那样，一定比B类高校好呢？作为一名985大学毕业的学长，我认为不见得A类高校就一定好于B类高校，就好比很多211不一定差于985，很多二本不差于一本一样，具体有以下两点原因：1、B类高校的很多学科专业要好于某些A类高校这个其实可以从教育部第四次学科评估中找到完美的答案。比如B类高校中的东北大学，控制科学与工程学科的评级超越了哈工大、东南大学、华科大等A类工科强校，该学科下的自动化专业是东北大学的老牌专业，影响深远，再加上该专业本身五花八门的就业领域，使得该专业的学子就业很好。再比如郑州大学，优势领域很多，在临床医学、材料科学、化学等领域颇有建树，虽然都算不得拔尖，但也比很多A类高校好很多。另外还有4所B类高校也同样如此，某些王牌学科专业的师资力量、生源质量、学生就业等方面都要好于某些A类高校的。2、B类高校的地理条件不差于某些A类高校一所大学地理条件的好坏，是很影响其毕业生就业的。6所B类高校中，除了云南大学、西北农林科技大学、新疆大学以外，其他3所的地理条件都是很不错的，虽然不见得比某些A类高校好，但至少也不差。这里又要说到郑州大学了，该校所处的郑州虽算不上经济很发达，但这些年发展很快，而且处于中原地带，周围有很多经济发达的地区，这些地区的很多工作单位每年都会选择去郑州大学招聘，所以该校毕业生找工作时好的去处有很多。可以明显看出，以上两个原因，我都是从就业的角度出发的，因为绝大部分的学子读大学就是为了就业。毕竟，读大学只为追求高学历和实现顶尖名校梦想的学子少之又少。另外，国家“双一流”建设实行滚动淘汰机制，每5年一轮换，所以没有永远的A类，也没有永远的B类，非“双一流”的高校未来也有可能成功入选。再加上“双一流”建设是立足于学科，而不是大学，所以大家更应该理性的看待，要将更多的目光放在学科专业上面。（你怎么看？欢迎讨论，方便的话点个关注，谢谢啦~）

在2019年考研分数线陆续公布之际，小编为大家整理一下考研分数线的划定规则以此来帮助2020年考生更好的为自己设定考研的目标院校。不要通过盲目对比考研分数线来为自己设定目标院校和目标专业。第一、考研录取过程中初试考过国家线只是第一关并不能决定你的录取情况在考研的过程中，考过国家线只是第一关，考过国家线后还有后面的院校专业复试线，达到院校专业复试线后，方才具备进入复试的资格。在进入复试后又要通过复试的笔试、英语复试、专业面试，然后取总成绩择优录取才结束整个考研的流程。因此考生在设定目标时，一定要综合考虑这些环节并客观评价自身的实际水平。比如，有些高校在对外招收研究生时特别看重考研数学成绩，而数学恰恰又是你的弱势科目。小编不否认你的努力会为自己争取来好的结果，但是这些因素是要考虑的，毕竟在复习过程中你也要将自己的精力合理分配好。第二、非国家统考专业的考试内容是不相同的，因此总分分数线没有可比性。研究生入学考试中，同一专业不同院校的考试难度以及考试科目除国家统考的英语、政治、数学外是不同的，因此我们不要单纯通过对比两所不同院校的分数线来帮助自己设定考研目标。比如在经济类和管理类专业里面有一个常见的考试科目《西方经济学》，学过这个科目的同学是比较清楚的，西方经济学分为《微观部分》和《宏观部分》，微观部分的知识难度与宏观部分是不可同日而语的。微观部分的学习内容不仅涉及到企业日常经营的常识及各种数据采集、比对、决策依据等等，甚至还会运用的部分数学建模的知识。而宏观部分的考试重点基本就跟政治相差不大。那么同样的分数线，考微观部分的学校即便是比考宏观部分的学校的分数线低，那你能说那就好考吗？第三、对于统考专业，招生院校在选拔时会更加重视复试这个是比较容易理解的，对于统考专业而言，初始阶段的考试内容招生院校没有办法根据自己学校的实际情况来进行考核，那么就必须把这个任务交给复试了。甚至很多院校为了能够选拔出适合自己培养方向的研究生入学，会在复试阶段采取复试成绩不达标一票否决的录取政策。当然这种情况是比较极端的，但是之所以研招院校会采取这种措施，也绝不是心血来潮。小编为大家举个例子，在当下比较热门的专业——会计专硕。首先来说，会计专硕属于专业硕士。从专业硕士与学术型硕士的考试难度设置上而言，专硕的考试难度是比较低的。所以很多会计、财务管理等相关专业的考生就会比较倾向于报考会计专硕。其次我们直到会计专硕的考试科目为英语二和管理类联考综合能力。这个管理类联考综合能力考查的内容为，数学基础、写作和逻辑（不考高数），那么就让很多对数学有抵触心理的考生倾向于选择该类专业；最后还有很关键的一个因素就是同为管理类联考综合能力考试的工商管理硕士，也就是我们常说的MBA是不允许应届毕业生报考的。基于以上三个重要原因，每年报考会计专硕的人非常多。但是我们从考试科目中可以看到：研究生初始阶段的考试内容与会计专业没有任何关系。那么这对于招收会计专硕的院校来讲如果不把自己的复试设置的科学一点，那么他跟本无法预料选拔上来的考生是否具备学习会计专业的基础知识。第四、如果你选择的专业是有考研数学的，一定要充分认清它的重要性在这里为大家普及一个考研数学常识：数学在考研中的地位是比较特殊的，主要表现在以下几个方面：考研数学是业务课，满分150分，但却是统考科目；考研数学分为三类，数学一、数学二和数学三，不同的类别对应不同的考试专业，并且考试范围和难度有一定的差别；考研数学是业务课单科不过线的重灾区。了解到以上常识后我们再来看考研数学的重要性，单科分数高，（150分）那么他在总分中所占的比重就不言而喻了，要想总分考得好没有数学成绩的支撑几乎是不可能的；考研数学单科也是参与划线的，如果考研数学成绩不过线，考研也就直接宣布失败了；很多研究生招考单位比较看重数学成绩，如果数学学得好，在考研复试中会有很大优势的。第五、考研单科没过线就彻底没救了吗考研单科没过线就彻底没救了？吗一般来讲是这样的，考研的分数线分为总分分数线和单科分数线，理论上来讲，你的单科分数线和总分分数线都要过线，你才具备进入复试的资格。但是以下两种情况是比较特殊的：一种是你报考的是A类地区的学校，虽然总分或者单科没有考过A类地区的分数线，但是却过来B类地区的分数线，对于这样的考生是可以申请调剂到B类地区进行下一步的复试的，这种情况在考研过程中是比较常见的。另一种情况是有些院校有时会有特殊政策，比如浙江大学就曾经出台过总分冲抵不过线单科分数的现象，用总分的20分来冲抵某一科目的一分。其实这也挺悲催的，你得在总分上多考出多少个20分才能冲抵把你的弱势学科补上来啊？总结：考研分数线在一定意义上确实能反映出招考院校的考试难易程度，但是影响考研分数线的因素确有很多，考生在为自己选择目标院校之前一定要充分考虑到研究生招生录取的各个环节并结合自己的实际情况来为自己设定目标。选择并不比努力所占的分量低多少。