研究生老师选的是讲师怎么办

不知道现在的考研学生是否还能够保持自己最佳的复习状态？毕竟这一段的事情还是比较多的，怎样不影响自己的复习效率是一个考研学生要想的问题。当然每一个考研学生都必然会为自己的目标所付出很多的努力和汗水，但是他们也希望自己的所有付出能够换的相对应的回报，希望能够拿到自己最理想院校的硕士研究生录取通知书，希望自己的努力终究获得认可，而这或许就是每一年考研学生内心深处最为认真的一次渴望和复习的动力吧！而当我们顺利硕士研究生，开始选择自己的硕士导师时，我们也会非常认真的去筛选，毕竟这会影响自己三年的学习状态，这不前几天一个有人说自己的孩子好不容易考上了硕士研究生，可是谁曾想自己孩子的导师职称仅仅是一个讲师，于是在打听能不能在读研时向学校提出换导师的申请，最好是换一个老教授，这样才能够带出非常优秀的学生来。相信有这样想法的学生和家长有很多，我们都认为只有你的硕士导师是教授或者是副教授，那么你才能够在研究生期间学到更为有用的东西，才能够有更好的发展，才能够有更好的进步，才能够有更好的科研成果，因为我们这样想的基础是将孩子的成长完全的寄托在了硕士导师身上，而彻彻底底地忽略了孩子自己学习的主观能动性，而这才是每一个硕士研究生在读研期间所能够取得进步的基础和核心，而不是一味指望着自己的硕士导师。同时，现在很多的985高校以及211高校都有一些硕士导师职称仅仅是讲师，但是绝不会因此而否定这些讲师的科研水平和科研能力，凡是能够以讲师的身份带硕士研究生的老师，只有两种情况：一是正在主持国家级项目，或者曾经主持过，科研能力绝对过关，二是目前虽然是讲师，但是本学年便能够评为副教授，因为科研成果在那里放着，所以一定可以的。总之，这其实就和上中学一样，很多的家长都希望自己的孩子能够被老老师带而不是年轻的教师，可是对于硕士研究生来说，导师固然是非常重要的一个环节但是想真正的在研究生期间能够取得更多的成果，最重要的一定是自己，只有自己努力和付出了，才能够换回相应的回报。

研究生培养单位在导师的选拔上都会有相应的规则，通常能够带研究生的导师，往往都需要具备副教授以上的职称，这主要是为了保障研究生期间的教育质量，所以讲师带研究生的情况并不常见。读研期间，导师对于研究生的学习效果会起到较为重要的作用，但是影响研究生学习的因素还包括课题资源、实验室资源、行业资源等等，实际上研究生能否在读研期间获得较多的研究成果，往往是多方面因素综合影响的结果。不同的导师往往会有不同的研究方向，所以研究生选导师往往是跟着方向走的，当然也有一部分研究生是冲着导师来选择方向的，这种情况也比较常见，毕竟选择一个自己感兴趣的导师会明显提升自己的学习（研究）主动性。实际上，虽然导师之间会存在能力上的差别（资源整合能力上的差别），但是对于研究生来说，这些差别并不会在很大程度上影响自己的学习体验，实际上真正能够影响研究生培养质量的因素，在于培养单位能否为研究生营造一个较好的研究氛围。由于重点大学往往有更好的学术氛围，所以这也是为什么更多的学生愿意选择重点大学的原因。研究生在选择导师之前应该跟导师做一个有效的沟通，明确自己的读研目的以及读研规划，导师也会把自己的研究方向和科研情况向学生做一个整体的介绍，以便于双方作出契合度比较高的选择。我从事互联网行业多年，目前也在带计算机专业的研究生，主要的研究方向集中在大数据和人工智能领域，我会陆续写一些关于互联网技术方面的文章，感兴趣的朋友可以关注我，相信一定会有所收获。如果有互联网、大数据、人工智能等方面的问题，或者是考研方面的问题，都可以在评论区留言，或者私信我！

今天来八一下考研的同学和导师之间的爱恨情仇。要知道，自从大学扩招以来，本科生满地都是，十年前高考改变命运，到如今高校毕业即如蝼蚁。毕业生数量太多，因迫于社会压力，一部分人选择了考研。而作为人生经验者，我只能说，读研确确实实只是一个避风头的方法，而并不能当作提高自己社会价值的跳板，社会价值依旧只有在社会才能获取；当然，如果不是追求社会价值，而是学术价值、自身建设等等，那就另当别论。对于读研的目的，我们不需要进行过多的评判和争论。然而即使是混文凭，也是有风险的，因为稍不留神就会遇到坑爹导师，最后欲哭无泪，既不能辍学又不想读书。那么坑的导师都有哪些类型、并且怎么分辨呢？首先说下分类。1. 目中无人式，恶劣度：5虽然说作为导师，在学术界内都会有一定的造诣和地位，然而部分导师无论吃饭睡觉，还是开会研讨，都一副我叼我牛逼、在座的都是垃圾的态势。尤其对着自己的学生，简直不当人看，他们觉得学生就是不够努力，你们这帮人就得吃饭洗澡都要在学院，除了睡觉，都必须身心全部投入科研，甚至有需要的话，得在学院实验室睡觉。一旦你稍有松懈，或者不顺导师意，导师就开始人身攻击，一言不合就说“你不适合读研”等等。这种导师一般是年轻的时候郁郁不得志，到了中年有点成绩，就开始发泄。不过拽归拽，一旦遇到更牛逼的大牛们，他们就毕恭毕敬像孙子一样。2. 骚扰式，恶劣度：5+这类导师是在大众的视野里曝光率最高了，骚扰女学生，骚扰男学生，骚扰男博士，骚扰女硕士……白天夺命追魂call，深夜回魂追梦call，工作日call，休息日call……学术叫你，私生活叫你，就连你交啥对象都管，你要不听话，甭毕业了。这类导师防不胜防，看似一表人才，实则衣冠禽兽。曾经有同学告诉我，她导师正是此类，半夜会电聊女学生说他寂寞。因此女同胞比较尴尬，就算潜规则能逃，半夜骚扰也逃不掉。3. 贫困户式，恶劣度：2~3这类导师可能是新进导师，也可能是学术暂时郁郁不得志，所以手头既没有项目基金，也没有赞助，更不用说其他各种资源。考研的同学一旦选择这类老师，那就要有心理准备，即将度过三年的贫僧生活。各种物品要排队用，甚至要到处接东西；消耗品能省就剩，一次性手套不再一次性……很多时候有想法，却没钱实现，憋屈。一旦产生莫名的费用，会被指责乱花钱、奢侈、铺张浪费。4. 灌水式，恶劣度：0~2部分导师没有上述各种毛病，然而学术成就一般，发表的文章也多为灌水。什么叫灌水，即：模仿他人的方法，选一个相似的研究对象，进行同样的工作。你也不能够说他抄袭，只是研究成果创新型较差，可参考性低罢了。对比上述导师，这类从导师身上学到的东西不一定多，但安稳度过研究生生涯是没问题的。5. 工作狂式，恶劣度：3该类导师不仅仅自己是工作狂，同时也要求学生是工作狂，全天候留在办公室。这类教授因为对工作极度狂热，，这样大部分时间都只在事业上面，他们很大一部分是没有家庭的，或者家庭已破碎，或与家人天各一方，或另一半也是工作狂。虽然跟第一种很像，但至少他自己也很拼。不过当然，如果人品和脾气稍差，可能会发展成第一种。跟该类导师，学到的东西会很多，只是得要有秃顶、身体变差的觉悟，而且毕业压力大，导师也不会做思想工作，部分想不开的同学会选择跳楼。6. 人间蒸发式，恶劣度：1~4跟上述完全相反，你基本上无法在学校找到他的身影。他们普遍名气较大，因此需要到全国各地刷脸，主要心思已经不再学术上，甚至已经转型投资、生产、经营等，大部分时间在交际、行政，或谈业务等等。他们下属小导师众多，学生也多，团队壮大。然而正因为队伍太大，导师基本无暇顾及每一个学生的工作。作为学生，因为根本见不到导师，缺乏指导，虽然组内不缺钱，但很可能浑水摸鱼3年过去了，自己啥都没学会，也没做出什么成绩，甚至导致延毕。不过对于思维活跃的同学，发挥空间大。7. 瞎指挥式，恶劣度：2学术上见地不高，但喜欢瞎指挥。部分领域基本不懂，却仍然像个包工头一样指指点点。想法非常丰富，三天一变。部分因为长期在行政、经营等方面投入，已经很少接触学术前沿，因此思维也落后，难以提供优质的想法。只要当他的学生，就免不了收到各种指挥，晕头转向，最后可能瞎忙活，也没深入得到啥成果，就毕业了。好了，说了这么多，什么才是好的导师？没错，中庸。中庸的导师一般风格比较稳健，学习氛围比较平稳，不会出现极端情况，这样的话几年的学习生涯就比较顺畅。那么对于如何选择导师，在这里我给几个点子。导师评价网不知道是哪个好事者，建立了一个叫做导师评价网的东西，该网站上面净是各高校各导师的学生对他们的评价。可以获取若干有用信息。参考的原则如下：看差评：一般来说，评价这种东西，只有心存不满的人才会特地上去评价的，而好评的人普遍不会特地去评论，这跟网购一样。比较恶劣的类型如目中无人、骚扰、灌水、人间蒸发等，都可以看得到。看好评：好评有两种，一种是托，很明显在怼差评；一种是本科生，一般为上课时对老师的印象，没有实质参考价值。看中评：这种普遍比较中立，评价比较中肯，优缺点都列出来。看无评：无评论往往是最好的评论，这类导师一般无重大缺陷，多数为好导师，偶见恶劣但程度较低如：贫困户、灌水。主页和百科高校官网、百度百科往往都有各种导师的资料，那怎么看呢？可以看该导师发表的文章、职称、资历等。然而根据此无法判断该导师为人，最恶劣的两种是无法看出。发表文章数量：其次，文章数量如果较少，只有三五篇，那他的资历则并不高、可能是贫困户。如果有几十篇，那就可能是大牛，人间蒸发的可能性很高。成果：除了文章，还有啥专利，奖项等等，如果有那么一两项，则很正常。如果过多，则说明该导师的发展方向已经不在学术，进去的话很可能更多参与企业的工作，那些工作是无法帮助你毕业的。职称：一般而言，教授/副教授/讲师，是根据该导师的资历、发表的文章质量决定，可以看出学术成就的高低。到那时如果该导师还兼任了啥院长、秘书等等，则说明他倾向于行政等，在学术上渐行渐远。年龄：30岁左右的经验和资源较少，普遍需要借他人的力量；40岁左右年轻的导师正值冲刺期，很拼，进去会很辛苦，没有点创业者的精神会崩溃；而年近50岁的导师则开始稳健，各方面都比较中庸。老生的经验老生，指的是该导师的学生，一般而言，只要你联系导师，都能够获得他的学生的咨询。首先明确一点，考研跟高考并不一样，不是闷头考试即可，因为导师有自己选择权，并不是录取了即可考上。因此提前做好联络工作很关键，即，在考试前，与目标的导师进行邮件联系，推销自己，并投简历。若推销得当，导师则愿意和你沟通，并让他的学生与你保持联系。这么以来，就可以在该老生上获取各种信息。当然，老生一般言谈比较谨慎，想套啥秘密资料，那就靠自己的嘴皮工地和键盘功底了。当然，推销失败，那该导师不太想录取你，那就没必要纠结该导师的情况了，找下家呗。说到这里，关于怎么选择，最重要的是自己的想法。作为考生/保研生，你读研的目的是什么？自身的兴趣、提升自我、混文凭、被家人所迫……结合自己的目的，找到相应导师。另外，专业也很重要，部分兴趣性较强，部分“混”的意味更强……这个不在此叙述。我之所以写在百度，因为相信迷茫的人第一反应会搜索百度，因此在这里提供些支持。有啥问题评论区见。

“关注迷途e，随时获取教育资讯”现在研究生复试很多都已经结束了，很大一部分人要成为研究生了，面对选导师的问题，很多人很迷茫，是选择什么样的导师好呢？很多人会问迷途建议，当然了这主要是看大家对哪方面感兴趣了，前几天有一位同学问了这样一个问题：选导师是选择行政级别高的校长或者院长好还是选择教授、讲师比较好？下面迷途给大家分析一下这二者的不同。1、级别高的老师（院长、校长）为什么这些人级别高呢？在开始的时候这些老师都是从讲师做起的，讲课、带学生还要参加各种会，还要做课题、写论文、评职称，后来他们做的比较好，威望比较大，于是他们级别搞了一些，走上了行政的道路，带的学生少了，做的课题也不多，这样的老师在业内威望比较高，他们手底下一般会有一些年轻的教师帮着带学生帮着做项目，他们只是偶尔指导一下，但是这样的教师在业内能说上话，在社会上人脉也更广泛，对学生管的不是那么严格，毕竟领导很忙没有那么多时间，如果你想以后就业好一些，轻松一点，说不定这样的导师能帮忙推荐，还有因为导师管的少，学生一般会有很多的自由时间。2、教授、讲师这样的导师一般都是年轻人，有干劲，有精力，有向上的渴望，他们必须做出成绩才能评职称，这样的导师对学生看的紧，会催促这学生向前，学生一般都是跟着导师做项目的，压力比较大，在这个过程中，导师会指导的更多，毕竟导师也希望学生能出成果，如果你想在研究生期间学很多的东西，以后在这个专业有所发展的话，跟着这样的导师能学到很多东西，并且研究生生活不会没有收获的，而且这样的导师年龄不大，和学生共同语言更多。其实每位导师之所以能成为导师，肯定都是很厉害的，都是值得学习的，关键是有一个良好的态度和想要学习的心。

最近很多考研学子已经被拟录取，辛苦复习终于有了收获。选择导师一直是很多考研人的难题，不少学生考虑选择年轻老师还是老教授，哪一位多个人的学习成长最有利呢？一、研究方向学生第一个考虑的应该是研究方向，找到自己感兴趣愿意学的方向，这关系到未来的职业规划或者深造计划。研究生对某一专业方向进行深入研究，一定要选择自己感兴趣的方向，看看哪位导师的研究方向与自己相符，还要看看导师侧重理论研究还是实践应用方向。如果导师经验丰富，人品端正，对学生认真负责，就可以选择这位导师。即使是年轻导师，也可以满足学生的深造需求。如果你有两三个钟意的研究方向，就可以在比较导师之间的差异了。二、人品第一选择导师的时候一定要首先考虑人品，可以向学长学姐打听，如果名声不好，那就不要选择了。确实有一小部分研究生导师没有全身心投入到教学中，教导研究生的时间少，给学生安排过量的工作任务，不为学生着想。不过一般导师的人品都比较好，对学生认真负责，所以这一点也不用过分担心。三、未来发展规划如果你还要攻读博士，推荐你选择老教授。老教授获得了不少荣誉称号，科研团队完整，在研究领域经验丰富，有一定学术影响力，人脉资源丰富，对读博发表期刊论文都有好处。而且老教授一般还会带博士，你可以继续考在导师的名下，继续做硕士阶段的研究方向。如果你要直接工作，老教授和年轻导师都可以，不过跟着年轻导师，沟通比较顺畅，思维方式更加一致，办事比较容易，而且年轻导师时间比较多，可以更好地指导研究生的学习。四、看性格研究生还要考虑导师与自己性格是否合适。年轻导师比较热情开朗，刚做导师也会比较认真负责任，把大量时间精力放在带研究生上。年轻老师和学生年龄差距小，有共同话题，交流沟通比较顺畅。老教授更加沉稳，在学术研究方面有一定的要求，年龄差距大，一些思维方式可能会不同，不过也可能会碰撞出不一样的火花。最重要的是不要选择性格不和的导师，不要发生什么纠纷。五、导师工作情况很多研究生导师不只是需要带研究生，还可能要教本科生，带博士生。还有部分导师出差，参加学术会议，甚至出国。如果导师太忙，就没有太多时间带研究生，不能提供及时的指导。一般老教授可能需要带博士，还会参加一些科研项目和学术会议，所以考生要注意留意导师的情况。选择导师的时候还是尽量多打听导师的情况，不仅要看研究方向以及个人未来规划，还要考虑导师的性格、人品、工作情况，争取选择一位最适合自己的导师。当然想要获得学术科研成就，个人的努力奋斗才是关键，在专业方向深耕细作，一定可以取得进步。

考研的学生都知道选择一个好的导师对自己来说是非常重要的，学生学得好不好，很大程度上都取决于导师，但是，作为导师也是很无奈的，毕竟现在的学生跟十几年前的是很不一样的，不说不行，说重了也不行。研究生导师和学生的关系大致可以分为四类：1、导师好，学生好导师和学生的心态都放得很平衡。导师本着以培养人才为目的教学，具有先进的育人理念和育人经验；学生本着自己能长才的理想和抱负，学习作风脚踏实地。这便是两相宜。再简单的说， 导师是在培养人才，而不是找几个打杂助理在身边，学生也是很有可塑性，而不是来混文凭的。还有一种师生关系也是两相宜，只不过通常是在日后才发现。那就是导师对学生要求很严格，经常批评学生，学生在跟着导师的这段时间可能因为经常挨骂心里会产生怨气，但是，毕业之后才发现多亏了导师的严格教导，日后跟导师关系也一直很好。研究生2、导师好，学生不好文章开头，小编也说过，现在的学生跟十几年前是不一样了。以前的学生吃食堂都勤俭节约，现在学生都是叫外卖的；以前的学生都是骑自行车，现在的学生都是开车了；以前的学生学好了能出国深造就是很了不起的了，现在的学生一个假期就可以走遍几个国家。很多导师都感言，现在的学生难带啊，不跟导师请假就不来的学生很普遍，还有的回家了再回头跟导师请假的。说实话，导师们对这样的学生真是拿他们没办法，在符合学校毕业要求的情况下，能过就过吧，真是带不了。研究生院3、导师不好，学生好如果遇到这样的师生关系，学生比较倒霉，导师对研究生的主动作用是非常重要的。然而，你遇到的导师水平如何，有时只有经历过才知道，同样的内容，不同的老师讲出来，完全是两种境界。4、导师不好，学生不好现在很多高校都在扩招研究生，而研究生导师水平也是相差很大，师生之间关系一度比较紧张，甚至出现了一些比较恶劣的事件。导师对学生不负责任，是学生的悲剧，学生学业不精，对导师来说是最大的失败。考研小编觉得，师生关系不是毫无感情的上下级关系，越是温情的父子关系，应该是一种相互尊重的缘分，至于缘分的深浅，那就得看各自的尊重程度了。

现在很多学校研究生复试结束，很多小伙伴已经被录取了，在这里恭喜大家了，有些积极的小伙伴已经开始在导师的指导下看文献了，在这些学生影响下，大家都在想着该怎么选导师，毕竟导师非常重要。怎么选导师呢？这个问题要问你自己，在研究生期间，有两种人：一种是要毕业的人，一种是要读博的人。如果你只求毕业，不求奖学金，不求拿到优秀毕业生之类的荣誉，你想要的是自由，你想做些除了科研之外的事情，那么行政类的导师比较适合你，如果年龄大一些那就更好了。这种老师该有的都有了，面临退休，没有什么任务，也不会逼你做什么，而且从事行政工作，人脉广，很有可能给你介绍合适的工作。但是如果你的目标是上博士，就不得不好好得从事科研，毕竟有了好论文好成果才能申请啊，这时候你选的导师就必须和你一样，科研实力雄厚，精力十足，上进心强，最好是还对职称有憧憬的那种，这种老师平时积累多，自己已经很熟悉了，甚至已经有了一些待发表的成果，这些成果都是给学生的，随便整理一下可能就是个论文了，而这种老师也会督促你，帮助你，帮你达到你们共同的目标——发论文！选择什么样的导师直接关系到了研究生生活的幸福感和未来走向，千万不得马虎，最好的办法就是上网查资料，然后问学长学姐，最好是毕业的学长学姐，这些学长学姐才不会怕得罪老师，勇于说出导师的缺点，而且他们的吐槽会更加深刻。研究生阶段导员管的很少，都是导师管，请假、论文、实习、答辩、毕业等等都和导师有关，所以一定要好好的选导师，看看自己想要什么。选择了导师之后最忌讳的就是这山望着那山高，每一位导师都有自己的优点的，如果出现了什么问题，要多想想当初自己为什么选这位导师，不要因为自己的情感而对导师排斥，这只能害了自己，多利用老师的优势，忽略导师的劣势，才是聪明人！

文 | 七天栏目 | 高考还真的是时代变了，突然感觉自己的学历就不够了，如果再不赶上去，可能在不久以后就要被淘汰了。曾经的本科生就业优势很明显，但是最近这两年发现不行了，随便出来一个年轻人，不是重点毕业就是研究生学历，感觉自己出了工作经验，其他方面没有任何竞争优势。很多人都说，毕业找不到好工作，实在没有办法就去考个教师资格证去做老师，这样的社会现象也反馈出一些问题，好像老师的从业没有门槛，也从而拉低了老师的社会地位，甚至出现了很多老师家长的纠纷，有的还打骂老师，让很多老师的颜面扫地。时代在改变，很多曾经的规则也都变了，如果再找不到工作去做老师，恐怕就没有那么容易了，老师的门槛越来越高，现在去学校看看，很多小学的老师都是本科或者研究生了。而且要求很多，比如最近听说的，老师招聘要考书法了。想必没有太多人书法很行的吧。高中的老师是最难做的，不仅学历有要求，而且必须是品学兼优，否则很难胜任高中的工作，高中面临着高考，所以需要更优秀的老师才行，各种条款很多人并不能接受，尤其是师范的毕业生，更不喜欢去高中做老师，他们宁愿拿着研究生的学历去做中小学老师，这样也间接造成了中小学应聘者的压力。很多人也会感觉到奇怪，为什么辛苦考了研究生，却最后做了小学老师，是不是有点屈才了。有些人感觉不值得，但是却有人感觉这样的做法很好，让小学教育教学质量提高，也是为了更好的教育孩子。让我们一起来看看这些人的看法吧！网友一：这是一个好的现象，如果小学老师的学历都是研究生，那么对教育教学一定有很大的促进作用，而且对小学生整体素质的发展也起到至关重要的作用。随着教育的发展，各位家长对孩子的教育也越来越重视，没事总喜欢给孩子报各类辅导班，无可厚非，都是为了让孩子有一个好的成绩。如果自己的老师都是高学历，那么在学习上确实有很大的帮助。如果这种现象持续下去，以后很多师范类的毕业生都可以考研，然后从事中小学的教育教学工作，那么一定是孩子们的福音。事情也要从另一个方面来考虑，有了高学历，也要有一定的能力才可以，不是每一个高学历的人都能够胜任教学的工作。有很多人虽然考了很高的学历，但是肚子里有货却倒不出来。因为他们只懂得考试，却不懂得如何讲授出来，这样的老师是不能从事中小学教学工作的。如果是这样的情况，去教高中，那么带不好毕业班，学生的成绩也很差，无法考入好的大学。如果带小学生，讲的太深奥，太专业的知识，小学生也听不懂，这样就误人子弟了。只有学历优势，没有其他方面特长的老师也是无法轻松进入小学的。网友二：俗话说：学以致用，既然选择了知识的深造，何必来到小学浪费自己的青春和资源。如果以后都在小学教书了，何必当时要考研，研究生在小学一定是浪费的。有点大材小用。小学生需要讲授的内容并不多，而且也不难，随便一个大学生在培训过后都可以讲的。而是高中的知识比较难，如果有研究生学历，完全可以去应聘高中，没有必要去小学，高中面对的是命运的抉择，需要更多高学历的年轻人注入，让高考这样的沉闷气氛鲜活起来。对于研究生本身来说也是一种很好的锻炼。网友三：如果说研究生在小学是浪费资源，那多少还是有点片面的，因为教学和学历关系并不是特别大，主要还是个人能力，如果有能力，本科生也可以去教高中。有一些研究生只适合搞研究，并不适合教学，因为他们不懂得如何讲出来，只能写出来或者用其他方式表达出来，如果放在学校里还真的不太适合。小编认为：不管什么学历，只要有能力，一定可以胜任各种工作，想要把学生的成绩提上来，就要做一个认真负责的好老师。虽然这几年对老师有很多误解，但是用不了多久，一定会守得云开见月明。如果你愿意加入到老师行业里，一定会受到大家的一致好评的。关于越来越多研究生加入到老师行业的事情，你是怎么看的呢？

2019年的研究生招生工作已经结束，报考2019考研的同学一些已经陆陆续续开始收到大学的录取通知书，但是也有一些学习能力强的同学，除了考研以外还参加了今年进行的教师招聘考试，也顺利通过了笔试和面试，比如最近一个学生就咨询我，说他今年考上了普通大学的研究生，也考上了自己家乡小学老师编制，自己不知道该怎么办，问我该选择哪一个比较好。作为一名老师，从我自身角度来看还是继续深造读研究生比较好。主要原因有三点：第一，小学老师虽然有编制且工作稳定，但是收入不高。因为这名学生报考的是当地农村的小学老师，农村小学虽然课程任务没有城里的小学那么的重，但是工资低，没发展前途，职业发展空间比较小。工作三年后自己还是一个农村小学老师；但是读研究生就不一样了，读研究生提高了自己的学历，自己将来去其他企业工作，工资待遇比在小学当老师要好很多。第二，读研究生以后还可以当老师，而且有更好地发展空间。现在很多高中招聘老师都是从研究生开始要求，而在小学当老师与在高中当老师完全是两种概念，发展空间也不同。而且高中老师一般都在城市上班，工作环境要比在农村好一些，而且学历高了后将来在评职称和涨工资方面要比现在的本科学历强很多。因此从“选择利弊”的角度，我建议他继续读研究生。第三，老师工资虽然现在有编制，但是也面临着改革，将来有可能会逐步实行“聘用制”，也面临着一些不确定性。而考上研究生以后，可以给自己学历提升即使将来不想当小学老师，也可以继续考博将来在大学当老师。而大学老师可比小学老师社会地位高多了，工作更加的稳定。以上是我的个人观点，我认为考研比在农村小学当老师要更好，发展空间大、将来收入高、工作更加稳定有发展空间。而对于这个问题，你怎么看呢？