研究生课程网站

2019年的寒冬还远未过去，2020年的春天还未到来。在刚刚结束的2020级研究生入学考试当中，再创新高的考研大军给这个寒冬带来一丝暖意。据统计，2019年考研报名人数已突破340万人，较去年增加51万人，同比增长15%，考研人数呈爆发式增长。而在这340万考研大军中，工商管理硕士、会计硕士、法律硕士三大专业高居考研热门专业前三甲，专业硕士热度持续升温。而究其原因，则与近几年国家对于研究生管理工作改革所释放的红利息息相关。01研究生管理工作改革，考研培训市场升温2016年，教育部办公厅发布了《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》，《通知》针对研究生培养工作的规范管理明确了相关要求，针对全日制和非全日制研究生招生，执行相同政策和标准，保证同等质量，使得研究生培养，特别是非全日制研究生培养工作迎来新的发展阶段。这就意味着，研究生管理工作改革后，非全日制研究生的地位将提升到与全日制同等的地步，两者实行相同的考试招生政策和培养标准，同样颁发学历证书与学位证书，也就是说，除了在学习方式和毕业后就业方向上，两者基本没有了区别。在以前的统招与在职的划分当中，在职研究生在定位上往往低于统招，而区分出全日制与非全日制后，非全日制研究生的定位反而更独特清晰，这不仅保留了非全日制研究生产学结合的特点，也更突出了培养应用型专业人才的定位。以上种种，都大大提升了非全日制研究生的定位。如此振奋人心的改革政策，在拓宽了在职人群提升高等学历机遇的同时，自然也极大地刺激了非全日制研究生培训市场，对同等学力的单证培训市场也形成了挤压效应，应该说，改革之后的非全日制研究生，相比于从前的在职研究生培训方式，在含金量上有了质的进步。而这也意味着培训机构之间的竞争将持续加剧。02加码考研市场，为学员发展提供更多可能对啊网在学历培训市场深耕已久。从2016年起对啊网涉足学历培训，到近几年来在考研英语上多年的积累，可以说，对啊网涉足考研培训，既是依托先天优势的顺势而为，又是内部对现有资源的一次高效整合，让对啊网原有产品产生一加一大于二的效果。这次对啊网加码考研市场，以管理类专硕为切入点，涉及MBA（工商管理硕士）、MPA（公共管理硕士）、MPAcc（会计硕士）、Maud（审计硕士）等多个专业，这类专业的共同点都是属于管理类联考专业，其招生也主要面向在职人群，这也给对啊网原有的在职学员提供了更多的发展可能。就专业而言，在都主要面向在职人群的同时，各专业也有自身的侧重。比如MBA着重培养具有专业管理知识与技能的高级管理人才，MPAcc、Maud着重培养金融、经济领域的高端人才，MPA着重培养在政府等公共管理领域的管理人才。可以看出，管理类专业硕士都具有极高的职业价值，因此也成为对啊网考研市场首先发力的领域。对啊网在学历、会计、金融、经济培训领域积累了丰富的口碑和资源，依托原有强大的资源支持，一方面加强了业务内部之间的协调，另一方面也为对啊的学员提供了更多更具可能的选择。人们在取得一定的职业资格或完成相应的学历的同时，提升原有的学历层次，理论与实践相结合，打造全方位多层次的竞争型人才。如学员在获得会计职称的同时，也拥有了会计硕士的学历，则能更好地通往财务经理、投资经理等高端就业岗位。而对于原有的学历培训而言，也拓展了学历培训的深度，从专科、本科到硕士研究生，给予学员更完整的学历提升渠道，标志着对啊学历培训体系不断升级。重塑职业未来，对啊网一直在路上。03多方位全流程体验，打造高端考研品牌为给学员提供良好服务体验，对啊网于提前一年进行了产品布局，多维度多方位死磕教学体验，打造高端考研品牌。在师资选用上，全部选用具有硕士研究生及以上学历，并有着丰富的相关考研经验或培训经验的专业师资，名校名师是他们的第一标签。在产品质量上，打破原有教学教研分立的格局，以学科为导向，讲师在承担教学工作的同时也承担教研着工作，前后一体，让每一位讲师都是既有学术水平，又有教学能力的讲师。在产品定位上，对啊网专注打造全流程品牌，从择校到提前面试，从笔试到复试，做到全流程辅导，一个课程，提供所有环节解决方案，打造优质学习体验。依托公开课+直播课+题库+教辅+答疑的方式，构建课程生态。在课程体系上，构建了以政策解读、报考指导、考试辅导、入学答疑、就业服务为一体的课程流程，真正让学员做到从报考到就业的流程全覆盖。在教学服务上，对啊网考研课程采用了名师班的高端服务模式。N对1，讲师、助教、管家与学员建立单独服务沟通群，做到有问题及时进行回复与服务，一路护航，做学员备考路上的贴心伴侣。对啊网一直把打造优质教学服务作为首要任务。通过多种举措，协同发力，助力打造高端考研品牌，为更多的人提供更多更好的教学服务，服务于学员的职业发展。

想要学习，找不到好课程？想要资料，没有好的获取渠道。今天给大家推荐10几个国内外顶尖学府的免费自学课程网站，各科学习，一步到位。01 TED一个致力于传播思想的非营利组织网站，提供科学技术、创意设计、社会实践、商业走向等多种类型的有价值的演讲，演讲简短而深刻，一般控制在18分钟或是18分钟以内。网站提供多种语言字幕，满足世界各地求知者。02 Coursera 美国斯坦福大学两名计算机科学教授创办的在线公开课项目，同世界顶尖大学合作，将优质课程通过网络让更多的人看到，合作院校包括斯坦福大学、密歇根大学、普林斯顿大学、宾夕法尼亚大学等美国名校，也有国内的北京大学、复旦大学等国内名校课程。除此之外，通过学习课程，你还可以申请到国外大学的本科或研究生学位，还有Google、IBM等公司认证的培训项目。03 可汗学院一个致力于在任何地方为任何人提供免费的世界级教育的网站，由哈佛才子萨尔曼·可汗一手创建，提供包含化学、物理、金融等多种在线课程。与其他的网站不同的是，可汗学院有更多针对小孩的课程，从幼儿园到高中、大学，同时还提供针对SAT（美国高考）、GMAT(经企管理研究生入学考试)等的备考课程。04 edX麻省理工和哈佛大学联手创建的大规模开放在线课堂平台，提供大学教育水平的在线课堂。课程非常丰富，包括教育、设计、金融、沟通、计算机科学、商业管理、音乐等，共有30多个类别，合作的学校包括加州大学伯克利学分校、牛津大学、多伦多大学、清华大学等海内外知名院校。网站大部分课程都是免费的，和Coursera类似，这个网站也提供专业认证项目的证书。05 Future Learn英国MOOC平台，提供包括工程数理、自然环境、社会人文、商务管理、艺术传媒、心理健康、语言文化、学习技巧、技术编程等480门不同领域课程。同时可参加现场考试获取高级证书。06 Saylor在线学习网站，免费学习新技能，自由安排学习进度，提供超过300门大学课程，同时可获取学院课程对应学位。07 中国大学MOOC 国内优质在线学习网站，由高教社联手网易推出，合作的学校包括北京大学、浙江大学、中科大等985国内高校，包含经济管理、心理学、文史哲等多方面的千余种课程。网站为中文慕课平台，更适合中国学生。08 网易公开课在线学习平台，收录了TED、国际名校公开课、中国大学视频公开课、可汗学院等多个网站的优质内容，课程内容包含文学、数学、哲学、语言、社会、历史、商业、传媒、医学/健康、美术/建筑、工程技术、法律/政治、宗教、心理学、教学/学习等多种科目。同时配有字幕方便用户观看。09 学堂在线清华大学发起建立的慕课平台，是教育部在线教育研究中心的研究交流和成果应用平台。网站提供来自清华大学、北京大学、复旦大学、中国科技大学，以及麻省理工学院、斯坦福大学、加州大学伯克利分校等国内外一流大学的超过2300门优质课程，覆盖包含创业、经管、语言、计算机等各类1000余门免费课程。10 超星尔雅综合学习平台，提供六大课程分类，包含综合素养、通用能力、成长基础、公共必修、创新创业、考研辅导等，精选百万资源支持学生和教师学习。11 华文慕课12 好大学在线中国高水平大学慕课联盟网站，是一个开放式合作教育平台，为公益性、开放式、非官方、非法人的合作组织。合作院校包括北大、交大、香港科技大学、台湾新竹大学等。网站提供优质课程教学、第二专业系列课程教学、高端培训系列课程以及相关在线教育产品。好了，以上就是今天给大家介绍的国内外顶尖大学的免费课程自学网站了，如果你想要学习新技能，想要获取各类资格证书，打开网站，开始学习吧！以上内容如果对你有用，记得【点赞】哟，么么哒！

UCLA大学硕博研究生课程根据学生申请的阶段来划分，其中UCLA硕士研究生一般在1-3期间，完成硕士课程和论文，期间可能还需要实习。但是对于UCLA博士课程可能大致需要五年学完，期间学生可能除了日常考试和上课，可能还需要参加科研和论文写作等相关繁琐的工作！具体UCLA大学硕博研究生课程，这里立思辰留学云给您具体概述下！UCLA大学硕博研究生课程概述在学生的整个职业生涯中，UCLA大学在学术上为当前的硕士和博士学位学生提供支持。根据您打算完成的学位，这里给您带来UCLA硕士课程或UCLA大学博士课程的概述 。第一类：UCLA大学硕士课程：1-3年时间UCLA大学提供80多个学术和专业领域的硕士学位。课程长度为一年到三年。您可以期望自己所在领域的课程。大多数硕士生完成的毕业可能是考试，论文或项目形式的。一些学生将组建一个从教师中选出的硕士委员会，以撰写论文。您可以预期完成至少九门课程(36个单元)的硕士学位。根据您所在的领域，您可能会修读课程或选修课选择的更多课程。您将参加各种教职课程，并与您的同伙建立持久的友谊。除了从您的计划中分配学生事务主任之外，您还将被分配，或相互选择您的学院顾问。为了保持进度，研究生必须满足您特定课程的要求。对于那些在论文计划中的学生，在您的第二年，您将组建(提名)您的硕士委员会。您的委员会通常由三名教职员工组成，负责定期审查您的工作，为您提供指导，并批准您的最终硕士学位论文。您的所选择的研究生课程可能需要实习，现场经验，外语能力或其他机会来增加您在该领域的知识和专业技能。硕士生在完成每个课程指定的要求后申请进入候选资格。晋升候选资格意味着您已经准备好完成一个顶峰项目或期末考试，或者准备硕士学位论文。学生有责任确保要求进步，并保持进步。从升学之日起，您将有一个日历年的资格完成学位的所有要求。您将不迟于预计获得学位授予的季度的第二周，向您的主要部门提交适用的“硕士候选人资格晋升表”。理想情况下，您将至少在预期授予学位的学期之前四分之一申请晋升为候选人。对于在论文轨道上学习的那些学生，您将完成批准的论文，以证明您进行原始的独立研究以完成硕士学位的能力。在开始撰写论文之前，您将获得委员会的主题和总体计划的批准。在硕士学习的中途，您将申请升读候选资格。您必须向教职委员会证明您已准备好获得该学位。毕业典礼：硕士学位每年颁发四次，大多数开学典礼在六月初由您的课程协调。第二类：UCLA大学博士课程：五年时间UCLA大学在八十多个研究领域提供五种博士学位。大多数的博士学位是博士学位；这里还提供教育博士，环境科学与工程博士，公共卫生博士和音乐艺术博士。UCLA大学的博士学位平均需要5年才能完成。第一年往往是基础课程，其课程设计旨在使您的新移民沉浸在该领域中。在随后的几年中，您将完成课程工作，参加考试，组建一个从教师中选出的博士委员会，晋升为候选人并撰写论文。这也是向众多研究和专业发展机会开放的时期。博士课程在必修课程的数量和其他要求方面差异很大。大多数课程都使用第一年级的课程来为学生准备他们所选择的领域。一些课程针对每个第一年的学生进行年终考试，而另一些课程则通过第一年完成的课程，论文和项目对学生进行评估。除了通过您的计划分配学生事务主任(SAO)，您还将相互选择您的学院顾问。通常，这是一个自然过程，学生和教职员工的兴趣和专业领域保持一致。这种关系是一项重要的关系，其持续时间远远超出了学生在加州大学洛杉矶分校的任期。在您的第一年，您将参加各种师资的课程，并与您的同伙建立持久的友谊。在第二年或第三年，您将开始组建(提名)您的博士委员会。您的委员会由4名或以上的教职员工组成，他们是您所在领域的专家，可以指导您进行研究。一些委员会成员将在校园内，而另一些委员会成员可能位于另一所学术机构。所有委员会成员将负责定期审查您的工作，为您的指导和独立研究提供建议，评估您的大学口语资格考试，并批准您的论文。成为博士学位的候选人不是给定的。博士课程的第一阶段由教职顾问或指导委员会监督。完成课程推荐或要求的课程和其他准备工作后，您的课程将管理书面(有时在某些情况下)该课程的口语资格考试您的博士委员会也可能需要其他笔试。只有在满意地完成书面和口头资格要求后，您才能晋升为候选人。学生还必须满足语言要求才能晋升。该成就通常发生在您的第二年和第四年之间。在您的博士委员会的指导下，您将贯穿论文的整个过程进行野外调查，研究，写作和独立研究。您将完成获得批准的博士学位论文，以证明您进行原创，独立研究的能力，并为您在主要研究领域中的知识做出独特的贡献。毕业典礼：博士学位每年颁发四次，并被整合为一个每年6月初举行的称为“博士连帽仪式”的开学典礼。

中国网9月22日讯（记者 董小迪）教育部学位管理与研究生教育司司长洪大用在教育部22日举行的新闻发布会上表示，教育部将发布《研究生核心课程指南》，规范研究生课程设计和教学内容、教学方式，提高教学质量。洪大用指出，今年我国硕士研究生招生规模扩大到了近一百万，对提升研究生培养质量带来挑战，教育部将做到研究生教育的供给精准、硬件配套、软件提质、监管到位，确保质量型扩招方向不变、质量不下降。洪大用介绍，教育部将结合今年的学位授权工作，在确保质量的条件下，继续向中西部地区、专业学位、关键学科增加授权点，充分保障供给的精准；会同相关部委，积极筹措资源，强化教室、宿舍、食堂、图书馆等基础设施建设，为研究生创造更好的学习、生活条件。在导师队伍方面，即将下发的研究生教育会议配套文件中，将对导师岗位管理和指导行为，以及导师培训等作出相应政策安排。在创新教学模式方面，教育部将发布《研究生核心课程指南》，规范研究生课程设计和教学内容、教学方式，提高教学质量。此外，教育部还将进一步完善政策和制度设计，压实培养主体责任，加强全方位、全过程的质量监控，加强学风建设。

2020考研成绩各省已经陆续开始出成绩了，20年考研报名人数高达341万，21年，预计报考人数突破400万并不是什么难事……说到这，有的同学估计开始忧心忡忡了，“就这趋势，我们怎么在考研大军中脱颖而出呢？”2月已经过去三分一的时间，为帮大家提前进到学习状态，针对平时工作忙，时间不固定，出差多等学员，推出网课班。南京衍坤教育培训中心是江苏省拥有成人在职培训自主品牌、经教育主管部门审核授予办学资质的正规民办学校，专业从事工商管理硕士MBA、公共管理硕士MPA、 会计硕士MPAcc、工程管理硕士MEM、图书情报、审计硕士、旅游管理硕士等专业学位考前教育。历时十一年，衍坤教育在滕校长的带领下，凭借从业多年的行业经验、完善的课程体系、优秀的师资力量、宽敞开阔的固定办学场地，获得了很高的市场占有率与社会认可度，学员们也是有口皆碑！成立之初，衍坤教育就建立了与各大企事业单位的合作平台，基于社会各界人士的认可与信任衍坤相继与中国水利部、各级地方党校/教育局、南京银行、江苏中烟集团、国电南瑞、国电南自、苏宁集团、宁波银行、康尼机电等几十个单位成功合作集团班项目！衍坤教育近年所获荣誉：2015年度获得“民办教育先进单位”荣誉称号；2014年被评为“江苏省放心消费创建活动先进单位”；2014年加入南京市秦淮区民办教育协会，并成为第一届理事单位；2014年度被评为“秦淮区民办非学历教育先进学校”；2013-2014年度被评为“南京市先进民办非学历教育机构”等。衍坤网课包含基础、系统、冲刺三个阶段循序渐进学习。通过全科目、全阶段的学习，帮助大家全面，系统学习，应对管理类联考。基础班：如果你毕业时间长，相信通过基础班的高频词汇课及数学公式课程，可以打牢基础，重拾信心，养成好的学习习惯。系统班：通过第二轮的全科目全面学习，结合例题、解题技巧方法、作文模板的学习，对知识点归纳理解更加熟练。冲刺班：通过模拟真实考试、考点串讲、考点全面梳理等，查漏补缺，确保达到联考优秀水平。内部模考卷价值极高。衍坤网课采取线上方式，学习打卡、测试、答疑，专人督促跟进学习，定期测试批改试卷，制定针对性计划，帮大家顺利考取。关于江苏省MBA-MPA-MPAcc-MEM等专业院校信息、近年MBA录取情况，分数查询、复试规则、院校调剂都可以随时咨询，专业解读！

3月9日，中国传媒大学正式启动研究生课程线上教学。自新型冠状病毒肺炎疫情发生以来，我校认真贯彻落实国家教育部、北京市关于疫情防控期间做好在线教学组织与管理工作有关通知精神，在引导师生做好疫情防控的前提下，积极探索线上教学模式，确保正常的教学秩序。3月9日线上授课当天，通过线上授课课程共55门次，授课教师47人，上课学生达2233人次。校领导及研究生院领导高度重视线上教学工作，早在疫情发生之初便制定了详细的预案，提前谋划、精心部署，确保线上教学顺利开展。2020年春季学期，我校共有639门研究生课程，除去后半学期开设的118门课程和因教学环境限制等客观原因申请调停课的50门课程外，其余全部确定进行线上教学授课。经统计，共有159门课程通过雨课堂进行授课，145门课程通过微信进行授课，50门课程分别通过钉钉、ZOOM、畅课、超星、中国大学MOOC、学习强国、华为welink进行授课，其余117门课程除采用以上平台，还将今日头条、腾讯会议等平台加入，实行混合式教学，以保证线上授课效果。在线上教学正式开启之前，为保障线上教学的正常进行，研究生院做了大量工作。一方面与各平台方进行沟通，将课程等相关数据导入系统，对线上教学平台进行调试，并通过建立微信群对教师进行线上操作培训；一方面开展“以导师为中心”的研究生读书计划，要求各培养单位及授课教师充分做好开课前准备工作，熟悉平台使用情况，为研究生布置书目，督促研究生提前学习与课程相关的理论知识，做好线上教学热身工作。各培养单位“以导师为中心”的研究生读书计划活动图片此外，研究生院还联合学校教育质量评估与督导处，对所有开启线上教学的课程进行不定期抽查，以监督和确保线上教学质量。同时要求各二级培养单位及时掌握师生上课情况，对线上教学期间研究生的学习状况进行跟踪，及时了解、发现和解决师生在教学中的问题。线上教学开展后，各单位可组织教师开展线上教学经验分享，推广先进做法，进一步提升教学效果。研究生院还建立了教学情况周报制度，以便及时进行教学检查和督导。教学情况周报模板除了线上教学工作，研究生招生和学位等各项工作也都在有序进行，研究生院将落实开学延期不停课、立德树人落实处、疫情防控不松懈、教学质量高标准的原则，群策群力、共克时艰，全力确保疫情防控期间研究生教育教学秩序与质量。更多高校新闻，请关注高校招生报考网http://www.gxzsbkw.com/

“从各种资讯到实操的技术支持，从网络直播培训到微信群随时不厌其烦地答疑解惑，从教员、教务、助教，再到学生，每个环节都在努力”，在顺利进行第一次网课后，从没有网络教学经验的考古文博学院吴小红老师这样感慨道。为了有效保证疫情期间的教学科研，学校提出了“延期不停教，延期不停学，延期不停研”原则，目前全校共有约1900门研究生课程采用在线教学模式，占总体开课门数的90%，近24000人次研究生参与在线课程学习。大规模的在线教学对老师使用网络平台的技巧和对教学网的熟悉程度等提出了新的挑战，同时，在开学前的准备工作中，如何将每门课程的教学组织方式及时通知到每一位学生，如何保障每个学生都能够提前做好学习准备，也是必须解决的问题。为此，研究生院积极响应学校的工作要求，开展了一系列紧张而有序的工作。2月7日，召开全体教务老师会议，发布《关于推迟开学期间研究生教学管理与培养工作的通知》；2月8日，以问答形式回应师生密切关注的问题，发布《北大即将线上教学，研究生们注意的事项来了》；2月10日，紧急起草方案，发布《关于启动2020年春季学期助教相关工作的通知》，解决在线教学对增加助教和助教培训的需求；2月11日，发布《2020年春季学期北京大学助教通用培训通知》，提前启动助教培训工作，为在线教学提供技术支持保障；2月12日，学校英文官微、研究生院官微发布了延迟开学期间研究生课程在线教学、培养、学位的问答英文版“Q&A for Postgraate Students on Teaching and Degree Affairs of 2020 Spring Semester”；2月13日，发布了《2019—2020学年春季学期研究生选课通知（延迟开学版）》；2月 15日，向授课教师发布《研究生课程在线教学特别提示》；2月16日，发布《致春季学期授课教师的一封信》及《北京大学延迟开学期间研究生教学、培养、学位工作Q&A（更新版）》。与此同时，为了做好在线教学准备工作，研究生院工作团队就全校研究生课程开课情况进行了详细的摸底工作，准确了解每门课程的具体安排，针对可能存在的网络承载能力、教辅技术支持等问题，积极同教学网、计算中心等部门沟通联络，保障在线教学的平稳推进。在线教学筹备期间，研究生院工作团队坚持24小时不下线工作，及时处理线上各类教学咨询，解答教学准备工作中涉及的选课、外请任课教师等涉及线上教学的各类问题；从明确网络教学要求、调整教学执行计划到发布各类通知及问答，为研究生和老师更好地理解各项工作安排提供支持和服务；全天候的沟通协调、信息发布与书面答复成为研究生院工作团队的工作常态。研究生院工作人员及时在线处理各类教学咨询2月17日，在线教学全面开启，研究生院密切关注教学情况，保持与各个院系的及时沟通，详细了解授课情况，并进入ClassIn系统，使用管理员账号对研究生课程授课情况进行全面查看，对有问题的课程逐一与对应院系核实。与本科教学相比，研究生教学具有其独特性。一方面是每门课程的选课人数相对较少，另一方面，研究生课程更加注重研讨，师生互动的需求更大。数据分析也显示，教师们往往会倾向于选择直播以及研讨的形式授课，以达到更好的教学效果。在实际教学中，更多的教师会根据教学需要采用多种在线教学形式相结合的方式开展教学工作。因此，研究生院在做好教学管理的同时，不断发掘授课教师在网络授课方面的经验体会，邀请多位老师分享网络授课的经验，形成“在线教学进行时”系列微信推送栏目，供师生参考。吴小红使用ClassIn平台直播教学疫情当前，充分细致的教学管理工作为整个教学体系的正常运行提供保证。开学四周以来，研究生网络教学工作平稳有序开展。各院系在开展在线教学工作的同时，也在不断总结优化，鼓励教师使用多种平台，并对未来教育教学改革进行思考。授课教师在使用在线教学平台方面不断探索新方法，细节方面也考虑得更加周全：不少选择直播课的老师都事先准备了预案，一部分老师周末提前建立微信群，及时沟通问题；录播老师大部分在授课时间内实时采用微信群答疑方式解答问题；短时间的网络中断和数据堵塞的问题，大部分老师也通过转换直播平台等方式迅速启动备选方案，保障了课程的顺利开展。开展在线教学工作，虽是疫情防控时期的无奈之举，也为我们提供了探索教育教学模式创新的机遇，为了更好地保证后续研究生教学工作的开展，目前，研究生院正在对在线教学开展调查工作，全面搜集院系、教师和学生的意见和建议，并期望在此基础上进一步推动教学工作，探索教学模式的创新。

来源：中国网原标题：中国发布丨教育部将发布研究生核心课程指南 提高研究生教学质量中国网9月22日讯（记者 董小迪）教育部学位管理与研究生教育司司长洪大用在教育部22日举行的新闻发布会上表示，教育部将发布《研究生核心课程指南》，规范研究生课程设计和教学内容、教学方式，提高教学质量。洪大用指出，今年我国硕士研究生招生规模扩大到了近一百万，对提升研究生培养质量带来挑战，教育部将做到研究生教育的供给精准、硬件配套、软件提质、监管到位，确保质量型扩招方向不变、质量不下降。洪大用介绍，教育部将结合今年的学位授权工作，在确保质量的条件下，继续向中西部地区、专业学位、关键学科增加授权点，充分保障供给的精准；会同相关部委，积极筹措资源，强化教室、宿舍、食堂、图书馆等基础设施建设，为研究生创造更好的学习、生活条件。在导师队伍方面，即将下发的研究生教育会议配套文件中，将对导师岗位管理和指导行为，以及导师培训等作出相应政策安排。在创新教学模式方面，教育部将发布《研究生核心课程指南》，规范研究生课程设计和教学内容、教学方式，提高教学质量。此外，教育部还将进一步完善政策和制度设计，压实培养主体责任，加强全方位、全过程的质量监控，加强学风建设。

关注 央广网哈尔滨3月13日消息（记者迟嵩 马俊玮 通讯员石磊 徐状）12日下午，黑龙江省研究生课程思政教育联盟成立大会在哈尔滨理工大学举行。来自黑龙江省29所高校、研究所等研究生培养单位的负责人参加会议，大会同步在线进行直播,各研究生培养单位导师和研究生代表5000余人在线参会。会上，黑龙江省人民政府督学李长福和联盟理事长、哈尔滨理工大学校长赵琳为联盟成立和联盟网站开通按下启动键并讲话。黑龙江省人民政府督学李长福介绍, 黑龙江省研究生课程思政教育联盟的成立是落实国家和省研究生教育精神的具体举措，是构建黑龙江研究生教育“大思政”格局的具体行动。为打造交流互鉴平台、共享优质课程资源、促进研究生教育内涵式发展起到积极推动作用。作为全国首家成立的涵盖全省范围的研究生课程思政建设学术组织，李长福希望联盟高站位谋划、高标准推进，把握建党100周年党史学习教育和研究生思政教育的契合点，打造研究生课程思政龙江品牌，发出龙江之声。联盟理事长、哈尔滨理工大学校长赵琳在会上表示，联盟将充分利用各具特色的跨行业、跨学科、跨单位的资源协同互补，理顺合作共享机制，加强研究生思政课程体系和课程内容建设，推动研究生专业教育与思政教育紧密融合，探索课程思政和导学思政新模式，构建龙江高校研究生思政育人协同机制和优质思政教育资源平台，为黑龙江研究生教育注入红色基因、国防特色和“龙江血液”，让平视这个世界的、心态和思想正在改变中的孩子们，对理论、道路、制度、文化更加自信。此外，教育部高等学校思想政治理论课教学指导委员会委员、联盟专家委员会主任委员陈文斌宣读了联盟2021年重点工作。原上海中医药大学党委书记，上海市教育委员会思想政治教育特聘专家张智强教授为联盟做首场题为《高校课程思政建设的实施路径--教育部高等学校课程思政建设指导纲要解读》专题报告。当天的联盟成立大会上，哈尔滨理工大学当选黑龙江省研究生课程思政教育联盟理事长单位。与会领导为联盟理事长、副理事长、常务理事、专家委员会主任委员等颁发了聘书。据悉，为进一步强化“四为”人才培养方针，开创龙江研究生教育党建领航促发展，课程思政育栋梁的新局面，在哈尔滨理工大学会同哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、东北林业大学、东北农业大学、黑龙江大学、哈尔滨师范大学、哈尔滨医科大学、哈尔滨商业大学、东北石油大学等十所高校的倡议下，成立了黑龙江省研究生课程思政教育联盟，并得到黑龙江省教育厅的充分肯定和大力支持。