研究生考试专业课是全国统考吗

近日在全国两会上，一部分代表认为应该取消现行的全国硕士研究生统一考试，因为这样不利于高校的差异化发展，容易导致大学教育的应试化，不利于培养学生的学术思维和学术潜力，建议各高校对硕士研究生进行自主招生。考研学生那么硕士研究生考试适合取消全国统考吗？目前的硕士研究生考试是由教育部主管负责实施的，各高校的招生名额是由教育部门所确定的，考试科目除了专业课以外，全部是由教育部统一命题。为了合理的区分层次，考研分数线又划分为a区和b区。但是如果取消了硕士研究生全国统一考试，由各高校进行自主的招生，是不太现实的。第一，容易造成不公平。因为目前全国参加考研的学生，有很大一部分学生都是二本大学或者三本大学的学生，如果允许各高校进行自主招生，那么很多考研的同学就会由于自己本科学校不好，在考研报名或者说考研复试的阶段，就很容易被歧视。第二，各个高校的出题水平还有差异。在2019年考研过程当中，就暴露出很多高校在专业课命题上，水平参差不齐，一些高校的专业课居然命错了题目。把其他学科的题印在了本专业的考试题上面，还有一些高校，把之前的原题又放在了今年的考试题上，严重的影响了考生的考试。考研第三，不利于考生之间的区分和调剂。众所周知，在考研当中也有很大一部分同学，都是调剂到了其他的高校，但是如果取消了全国的统一考试，各个高校的出题水平出题的难度不同，考研学生想要调剂到其他的高校就没有像现在这样顺利了。比如一个学生考985大学，由于985大学的试题难度比较高，所以考试分数会比较低，但是考研没有被录取，需要调剂的话，又要和其他的考生一起复试，这样调理就是很吃亏的。第四，不利于各个普通高校的招生。如果取消全国硕士研究生统一考试，这对于985大学而言，是非常利好的消息。但是对于普通高校而言，招生则更为困难，也容易导致录取不到合格的学生。比如一所双非大学报考人数不多，计划招录100人，但是仅仅报了10个人，那么这10个人基本上过了线都能考上，使得一些普通的大学生源质量更为下降，这也不利于高校的发展。考研由此可见，取消全国研究生统一考试在现行条件下还不太现实，也不利于维护教育的公平，也不利于保障学生的权益。不知道各位考生对此事怎么看的呢？如果考生本身就是学霸学，并且本科学校也很不错，那么自主招生考试对你就是有利的。但是如果你虽然也是学霸，但是你的本科学校不好，自主招生之后你说不定刚开始就被淘汰了。各位考生对此还有什么观点呢？

硕士研究生招生初试一般设置四个单元考试科目，思想政治理论、外国语、业务课一和业务课二。教育学、历史学、医学门类初试设置三个单元考试科目：思想政治理论、外国语、专业基础综合。体育、应用心理、文物与博物馆、药学、中药学、临床医学、口腔医学、中医、公共卫生、护理等专业学位硕士初试设置三个单元考试科目：思想政治理论、外国语、专业基础综合。会计、图书情报、工商管理、公共管理、旅游管理、工程管理和审计等专业学位硕士初试设置两个单元考试科目：外国语、管理类联考综合能力。金融、应用统计、税务、国际商务、保险、资产评估等专业学位硕士初试第三单元业务课一设置经济类综合能力考试科目，供试点学校选考。硕士研究生招生考试的全国统考科目为：思想政治理论、英语一、英语二、俄语、日语、数学一、数学二、数学三、教育学专业基础综合、心理学专业基础综合、历史学基础、临床医学综合能力(中医)、临床医学综合能力(西医)。全国联考科目为：数学(农)、化学(农)、植物生理学与生物化学、动物生理学与生物化学、计算机学科专业基础综合、管理类联考综合能力、法硕联考专业基础(非法学)、法硕联考综合(非法学)、法硕联考专业基础(法学)、法硕联考综合(法学)。其中，教育学专业基础综合、心理学专业基础综合、历史学基础、数学(农)、化学(农)、植物生理学与生物化学、动物生理学与生物化学、计算机学科专业基础综合试题由招生单位自主选择使用;口腔医学专业学位既可选用统一命题的临床医学综合能力，也可由招生单位自主命题。医学学术学位硕士研究生初试业务课科目由招生单位按一级学科自主命题。初试每科考试时间一般为3小时;建筑设计等特殊科目考试时间最长不超过6小时。详细考试时间、考试科目及有关要求等由考点和招生单位予以公布。初试方式均为笔试。全国统考和全国联考科目的命题工作由教育部考试中心统一组织;统考科目考试大纲由教育部考试中心统一编制，联考科目考试大纲由教育部考试中心或教育部指定相关机构组织编制;自命题科目的命题工作由招生单位自行组织。其实看过就会知道，考研初试是由教育部考试中心统一组织命题，大纲也是由考试中心统一编制，这些都是固定配置，千万不要想着有投机的可能。考研是个选拔性考试，不存在一丝丝的侥幸，用心备考，才是王道！

眼下，2020届考生迎来了终极“复试战”，2021届考生也紧随其后而来，择校择专业、搜集资料、报辅导班，忙得不亦乐乎，在这里，小编提醒一下大家，在准备考研的同时，一些实用的考研常识也需要了解下。接下来，单就考研方式这一知识点，小编来为大家普及一下，希望对大家的备考有帮助。全国统考全国统考，即是全国硕士研究生统一招生考试，简称“考研”。是指教育主管部门和招生机构为选拔研究生而组织的相关考试的总称，由国家考试主管部门和招生单位组织的初试和复试组成。考试包括专业课和公共课，专业课主要由各招生单位自行命题（加入全国统考的学校全国统一命题）。公共课由思想政治理论、外国语、大学数学科目组成。硕士研究生招生方式分为全日制和非全日制两种。培养模式分为学术型硕士和专业型硕士研究生两种。在分数线划分上，国家线划定分为A、B类，其中一区实行A类线，二区实行B类线。联合考试联合考试，是指教育部批准招生单位在特定学科（类别）、专业（领域）的部分（或全部）考试科目联合（或统一）命题的考试。比较常见的有经济类联考、管理类联考，工程硕士联考等。这些也是全国统一命题的，与全国统考时间也是一致的。有些学校会有自主招生，或者选择自己单独命题，或者是几个院校一起命题，这也是联考的一种。单独考试参加单独考试的考生，一般应限于用人单位推荐为本单位定向培养或委托培养的在职人员。单独考试硕士生学习期间不转户口，不转人事关系，不转工资关系，医疗费由考生原工作单位负责，毕业后回原单位工作。与参加1月全国硕士研究生统考的报名手续、报名时间相同。参加单独考试的考生只能填报一个招生单位的一个学科专业。推荐免试推荐免试研究生，简称“推免”，是指不用参加研究生考试而直接读研的一种情形。推荐免试研究生，应按照国家教育部门就推荐少数优秀应届本科毕业生免试为硕士研究生工作的规定执行，一般有发布保研办法或保研简章、准备和寄送材料、笔试面试、预录取和报名等几个阶段。推免按时间排序是：交叉、本系直博、本系直硕、外推、工硕。推免时间为每年大四上学期9月初到9月末。申请外校，尤其是不推本系的，尽早准备是非常非常必要的。从7，8月开始准备亦不算早，大三下学期就开始联系也是可以的。以上这几种成为研究生的途径，你了解几个，你又符合几个呢？如果发现除了第一条，其他都不在你选择范围内，那还是乖乖复习，踏实备考吧！

据了解，非全日制研究生是国内在职学子比较熟悉和认可的研修方式。为提升知识和相应专业水平，众多在职者选择了非全日制研究生读研。目前，考生们对该类型考试内容较为关心，下边本文从以下两个方面做简单解析。非全日制研究生考试科目非全日制研究生全国统考科目据悉，非全日制全国统考科目与考生报考专业有关，因为不同专业，考试科目是不同的。通常情况下，全国统考科目包括：思想政治理论、业务课一、业务课二、外国语学科。其中思想政治、外国语学科，以全国统考试卷为主，业务课由我国教育部考试中心进行组织和命题。非全日制研究生管理类专业，比如：工商管理、公共管理、工程管理等，考试科目一般以管理类专业综合与外国语为主。如果考生选择日语或俄语作为外国语考试科目的，则使用全国统考的试卷，其他语种考题，由招生院校自行组织和命题。非全日制研究生部分专业，如应用心理学、公共卫生学、体育等专业，则通常考外国语、思想政治理论及专业综合知识。具体所考科目，以院校招生简章为准。全国统考时间安排非全日制研究生参加统考前，需要考生在满足报考条件的情况下，登录研招网进行报名。其报名时间分为：九月预报名或十月正式报名。报名成功者，并且十一月现场信息确认完毕，可在规定时间到研招网打印准考证，然后准备参加国内研究生统一考试。上述内容，便是对非全日制研究生考试科目及相关考试详情的介绍，希望对报考非全日制研究生的考生们有所帮助。

近日，2019年各大高校的考研复试线陆续公布，但是，关于初试阶段的种种事件的热议，却丝毫不减。其中，最引人关注的，便是由学校错把答案当试卷发放，导致全部学生重考；还有的学校自命题部分严重偏离公布的考试大纲，使得考生几乎是交了白卷；还有学校被考生吐槽”恶意压低考研专业课分数“。对此，来自上海大学研究生院的全国政协委员郭长刚表示，上述的那些现象表明，全国统一考试的弊端越来越明显。此外，他还建议取消硕士研究生全国统一考试制度，将招生考试自主权下放高校。郭长刚教授“我国研究生招生制度到了需要进一步改革的时候。”郭长刚表示，“全国统考制度最大的弊端是不利于高校分类发展和高水平大学建设。”的确，在研究生全国统一招生考试制度下，很多以某一行业为特色的学校——比如矿业、水利、冶金、艺术等为特色的高校，在研究生招生考试中，都无权优先选择具有相同行业背景的人才。考研党同时，郭长刚教授还指出，全国统考的制度还容易导致高等教育的应试化趋势，“许多高校学生成了‘考研专业户’，大学教育成了应试教育的延伸，违背了高等教育的初衷。”从2019年研究生考试初试阶段出现的事故、问题来看，全国统考的制度还容易把一些小差错无限放大。对此，郭长刚建议，应该参考博士研究生的招生考试方式，取消硕士研究生招生考试的全国统考制度，将招生考试的自主权下放给各大高校。考研学生此外，他还建议，除思想政治理论作为必考科目外，各高校对考试科目的设置、考试时间的安排也应具有自主权。最重要的是，对于英语，应该按照不同专业的需求进行自主选择是否考试。“有些专业领域中国文化特色比较强，设计的面也比较窄，并不需要考核外语。”但是，也有网友提出疑问，比如在取消全国研究生招生全国统考后，如何保障各大高校录取的公平性？总之，如何进行研究生考试制度的改革，在未来几年应该是一个热门的话题。最后，小编希望大家都能成功的考上自己心仪的高校，走上人生的另一个高度。

近日，多位高校里的专家针对硕士招生考试这个问题都发表了自己的意见，有建议取消全国统考，把招生自主权放下到高校的；也有认为要加强自命题管理，逐步推进全国统一命题的。上海大学教授郭长刚就认为考研全国统考容易导致应试化，导致部分学生成为“考研专业户”，上大学起就把考研当做唯一目这样不利于人才的培养，而且全国统考还不利于专业类高校的发展。所以他建议取消考研全国统考，让高校进行自主招生。而苏大校长熊思东则与上大郭教授的观点正好相反，他认为应当出台统一的“自命题办法”，规范各高校的考研自命题工作。同时逐步推进全国统一命题，可以先开展联合命题的试点，然后推广国家统一命题。也就是说，他认为统考不但不应取消，反而要加强。到底考研是该全国统考，还是各大高校自主命题、自主招生？这个问题其实讨论已久，专家们可以说是“争吵不休”。时至今日，考研是政治、英语全国统考，专业科目高校自命题，复试主要由各高校自行组织。也就是维持一种“统考+自主”的中间混合模式。但从近几年尤其是今年的考研情况来看，统考基本没出啥问题，但自命题、复试环节问题迭出，而且不乏许多985名校。从中考、高考甚至教资考试、公务员考试等类型多样的考试来看，统考更加公平，更加让考生放心。所以，小知是持加强统考力量的观点。一是从历史经验教训来看，统考虽然存在应试化等弊端，但也保证了招生的整体公平度。反倒自主招生，容易出现作弊、注水等情况。比如高考自主招生就是如此，都出现花钱买论文、买证书、买经历等现象了。二是从现实情况来看，现在考研人数是剧增，如何让这上百万的考研大军平稳考试也是个难题，如果推行自主招生，除了不公平等问题，操作上、安全上都是问题。反倒统考的“一考定招生”更加快速、高效。所以，无论从考试的公平公正上说，还是从具体操作上说，小知都认为推进全国统考才是比较合理的。最起码，通过全国统一考试来录取研究生，能给每一位学子一个公平的机会。作者：知新行闻

文 | 邢妍妍最近，多所高校考研复试线上涨的消息引发不小的关注。在全国两会上，如何完善硕士研究生考试招生制度也引发代表委员们的热议。来自上海大学研究生院的全国政协委员郭长刚表示：硕士研究生全国统一考试制度不利于高校的分类发展和高水平大学建设，容易导致高等教育应试化，也不利于专门人才的培养。因此他建议取消硕士研究生招生考试的全国统一考试制度，将招生考试的自主权下放给各高校，由高校自己决定选拨人才的标准和方式。现实中，确实有学生一进大学，就把考研作为终极目标。他们不注重专业课的学习和知识结构的拓展，却练就了一身应试技巧。考试分数上去了，但综合素质还达不到相匹配的高度；同时，很多高校为了追求考研率，对考研学生旷课或课上备战考研等现象“放水”。高等教育本不该是应试教育的延伸。因此，郭长刚委员提出取消全国统考、赋予高校招生考试自主权的建议，也就不难理解了。但是，将招生权完全下放给各高校，由学校自主决定录取标准，如何保证公平、如何在操作环节和安全环节保证百万考研大军平稳考试也是难题。在前不久刚刚结束的2019年全国硕士研究生招生考试中，自主命题考试出现了数起“乌龙”。在苏州大学校长熊思东代表看来，这暴露出当前自主命题机制和考试组织、监督机制方面存在一些问题。专业课由各校自主命题压力大有风险，也容易造成命题水平参差不齐。因此他建议制定出台统一的“自主命题管理办法”，分步推进全国统一命题工作。我们不必急于对某个方案做一个判断。教育，总是要放到双重价值尺度上进行衡量：选择专门的人才与保证社会的公平。教育改革必然需要兼顾这两头，找到最佳的平衡点。这事实上也提醒我们，改革的推进是一项系统工程，必然需要辅以配套措施。改进不是某个方向上的单兵突进，而是诸多方向的合力。两会恰也是这样一个契机，就同一个话题提供不同角度的意见，供大家参考讨论，这有助于达成最大的共识。同时有一个方向也是明确的：随着社会的发展，教育的内涵总在不断变化，教育改革也必然是一直在路上的。而无论考研模式如何改，学子们的权益始终是根本出发点，他们的每一分努力都需得到尊重。春节假期延长到15天？讨论挺多快递小哥，有人@你进门不问WIFI、自由携号转网，想不想有？文字：邢妍妍责编：王子墨图片：新华社（张端），视觉中国朗诵：王茜编辑：孙小婷 常莹 宗小宁

又有一批高校发布2020年考研招生大纲及科目变更要求了！菌菌给大家整理了一下，文章内容主要包括：1、考试科目变更 2、院校官宣扩招 3、近期院校考研大纲更新汇总又有两所院校更改考试科目内容！继续前几天我们公布了部分院校更改了初试科目，今天我们有搜集到了两所院校公布了初试科目更改通知，我们一起看看！关于考研专业目录调整，可点击查看这篇文章>>众多学校调整21年专业目录，专硕也开始考英一、数一？1、北京工业大学北京工业大学近期公布了2021年全国硕士研究生招生考试科目以及考试大纲调整的通知。根据国家相关政策及我校情况，（这句话非常重要）拟对我校2021年全国硕士研究生招生考试部分考试科目及自命题科目考试大纲进行调整，为方便各位考生提前做好复习准备，现将部分涉及调整的考试科目及考试大纲公布。里面提到，311教育学专业基础综合改为全国统一命题，这是个很重要的信息，教育学最近自命题改为全国统考的院校在逐渐增多。2、西南交通大学西南交通大学公布了2021年硕士研究生招生考试新增专业、考试科目、参考书目的方案。方案里面有070300化学和045200体育两个新增专业还有部分专业初试科目有所调整。又一所高校官宣扩招！目前已经官宣扩招的院校：深圳大学、天水师范学院、陕西理工大学、清华大学新闻与传播学院。近期，四川外国语大学也传来扩招消息！四川外国语大学新闻传播学院扩招2021年新闻学、传播学拟招生人数均在2020年招生计划的基础上各增加了2个名额，新闻与传播专业从2020年的35人增加到2021年的50个拟招生名额。2021考试大纲已发布院校1、西北政法大学https://grs.nwupl.e.cn/ggtz/74338.htm2、山西大学历史文化学院http://history.sxu.e.cn/xydt/tzgg/9c099d324d284343bfad643d9b26e524.htm3、吉林大学化学学院http://chem.jlu.e.cn/info/1088/8481.htm4、湖南大学金融与统计学院http://jt.hnu.e.cn/info/1089/4115.htm5、北航物理学院http://physics.buaa.e.cn/info/1067/4029.htm6、上海科技大学http://yanzhao.shanghaitech.e.cn/2020/0430/c1103a51770/page.htm7、湖南师范大学公共管理学院https://ggxy.hunnu.e.cn/info/1062/3697.htm9、东华大学http://mba.dhu.e.cn/content/show/22-739.html10、北京大学汇丰商学院https://www.phbs.pku.e.cn/2020/postgraate_0518/7191.html11、佳木斯大学http://yjs.jmsu.e.cn/info/1081/3807.htm暑假是各科强化提升的关键时期，大家在埋头苦读的时候，也不要忘记每周定期查看研究生院校的官网信息，以免因为信息收集错误浪费自己宝贵的复习时间。

前言前段时间，备受关注研究生初试结束，关于研究生招考过程中的新闻也引起了社会的广泛关注，例如某些学校错把答案当试卷发放，有的学校自命题严重偏离大纲，有学校被认为“恶意压低考研专业课分数”等现象，有关专家认为这些问题主要是由于研究生全国统一招考而导致的，而且全国统考也不利于高校的分类发展和高水平大学建设，容易导致高等教育应试化，所以建议取消硕士研究生全国统一考试制度，将招生考试的自主权下放给各高校。不知道参加研究生考试的考生们如何看待专家的观点，是否支持取消全国统考，但是在看到专家关于研招问题的解决方法时，我却认为不但不应该取消研究生招生全国统考，甚至应该加强全国统考的深度和广度，适当压缩高校的自主权。首先声明，我既非研究生招考的专家，也未参加过研究生招考工作，仅从局外人的角度来谈谈自己不成熟的观点和看法。一、研招中个别学校暴露出来的问题能否甩锅给全国统考？在我看来，研究生招考过程中个别高校出现的问题，不是因为其自主权不足，恰恰相反，之所以是出现这些问题，正是因为给高校的招生自主权过大。高校拥有自主出题、自主评分等权利，难免会考虑自身条件和录取目标，采取各种方法来争取学校利益，如果学校利益和国家利益、考生利益是一致的，那么其自主权就没有问题，但是很多时候，高校自身利益和国家利益、考生利益并不完全一致，那么给高校过高自主权有可能把权力变成为学校牟利、个人牟利的手段。比如从国家角度，希望通过研招考试选拔优秀的学生到相应的学校，实现学生资源和教育资源的匹配，实现资源利用的最大化，尽可能地培养更多优秀的人才；从学校角度，希望选拔更加优秀的学生来自己学校，提高学校的知名度和影响力。当学校拥有过大的自主权时，难免有部分学校利用这部分权利来选拔对其有利的学生，而忽视了国家利益和考生利益。二、全国统考不利于高校的分类发展吗？教育部明文规定，招生单位“不得按单位、行业、地域、学校层次类别等限定生源范围”，而这被认为不利于高校选拔具有与相关专业背景的人才。但是在我看来，有相关专业背景并不意味着其专业知识、个人素质就一定会更优秀，如果这些人真是足够优秀，难道连国家统考都通过不了么？何况教育部的规定是为了给考生提供更加公平、公正的平台，假如允许各高校按单位、行业、地域、学校限定生源范围，那难免会有考生因为这些外在的因素而被限制、被排除。且不说这是国家政府部门的规定，即便没有这项规定，考生也不应该因为单位、行业、地域、学校层次等在教育机会上受到限制和歧视，因为这才是对人的尊重、对知识的尊重，假如这不利于高校的分类发展，那只能说明这个“分类发展”毫无意义。三、全国统考导致高等教育应试化？应试化就一定是错误的、不好的么？或许并不一定。考试成绩高并不意味着考生的科研能力、创新能力就一定很高，但是能反映出考生相关知识掌握得多、应用得好，要不然怎么能考出高分。考生的分数并不是凭空来的，是考生的努力和汗水换来的，难道不值得认可吗？为什么就被打上别样的标签呢？那些分数低、过不了统考录取线的考生，也并不一定是素质高、能力强的人，难道把研招自主权下放后，高校就应该去录取这部分原本通过不了统考的人吗？何况即便是研招自主权下放，高校就同样需要考试、面试，考生就同样也需要准备考试，又如何能避免高等教育的应试化呢？或许，研招自主权下放并不意味着能够消除高等教育应试化，甚至二者之间本就没有直接的相关性。四、取消全国统考、自主权下放对谁更有利呢？简单来说，与研究生招考密切相关的是国家、高校、导师、考生四方，如果取消全国统考、自主权下放给高校的话，高校拥有了更大的权利，应该是获益最大的一方，而导师或许也会相应获得更大的自主权，也算是是获益的一方。但是对于国家和考生而言，国家高等教育资源是否更合理、更有效地得到利用了呢？考生是否获得了更公平、更公正、更有利于自身发展的竞争机会了呢？或许并不一定，尤其对部分考生而言，其教育背景、家庭背景、行业背景、经济背景都有可能影响到录取，而这既不公平，又不高效。结语也许当前的研究生统考存在着不足和问题，但是这不失为一种较科学合理、公平公正的考核评价方法。所以，我不但不支持取消全国统考，研招自主权下放，甚至认为应该适当限制高校的招生自主权，以更好提高研究生的录取质量和研究生培养质量。那么，您是怎么看待研究生招生的全国统考呢？您认为应该将研招自主权下放吗？欢迎留言或者私信李说一，期待您的高见。