研究生考教育管理

随着经济飞速的发展，国际间的竞争越来越激烈，越来越多的国家想在世界大舞台上立足，对于新时代的人才培养是至关重要的，越来越多的国家认识到教育的重要性，我国也不例外。自20世纪90年代以来，我国的高等教育无论在办学规模、办学质量、办学理念、办学方式，以及师资水平、学生人数、高教投资、管理监控都得到快速的发展。但是在我国高等教育发展取得阶段性成果时，反而却呈现出高等教育培养出来的人才不符合社会需求，进入工作岗位大学学的知识什么都不会，还要前辈手把手的教，特别是一些高校出来的研究生，踏入社会之后呈现出一种是“量”多，而“质”偏低，特点是科研能力不强，只会循规蹈矩的做事，没有创新能力，学的专业与市场脱节等。并且近年来研究生招生考试乱象密集曝光，像一些自命题高校的试卷题目泄露、试题与考试大纲的偏差，以及去复试要先和导师联系送礼之类的，不提前联系导师，就会被一些有关系、走后门的学生顶替掉你的名额，不管你笔试成绩在好，更甚至，前段时间某知名高校博士研究生学术论文抄袭事件，这些事件的发生极大了影响了人们对研究生培养工作的质疑，以及好感认同度的降低，为了解决这些问题。教育部日前发布了要求进一步规范和加强研究生招生考试与管理培养工作。在考生复试过程中全程录音录像，复试现场小组成员独立评分，任何人不得改动，择优录取。在研究生培养期间教育部指出：要狠抓学位论文，学位授予管理，重点抓住学位论文开题、中期考核、评阅、答辩、学位评定等过程，对一些学术不端、学术论文作假行为“零容忍”。一些网友表示：教育部加强研究生管理培养工作，真正的研究生人才是不会惧怕这些条条框框的，只有一些水货研究生害怕。而且现在不光研究生，本科教育也比以前严格了，不是60分万岁的时代了，更有网友表示：这不是苦日子，这是好日子，要不然读书干什么，啥都不学，浪费知识、浪费时间，要这样还读什么研究生？客观来说，教育部狠抓研究生招生考试管理工作是件好事，极大的促进了招收研究生的公平性，让真正有梦想想为学术贡献自己一份力量的学生提供了优质平台，同时促进了我国研究生教育事业持续健康的发展，营造了良好的研究生教育生态体系，为建设创新型国家培养大量优质人才提供了有利条件。

作者：匿名用户链接：https://www.hu.com/question/265582355/answer/802745335来源：知乎著作权归作者所有。商业转载请联系作者获得授权，非商业转载请注明出处。未来可能遥远，但不轻易放弃。一、个人情况本科专业：211学校，工科；报考学校：北京师范大学；报考专业：小学教育。考试分数：政治67分、英语二64分、333教育综合125分、992小学教育105分， 总分361分调剂学校：北京师范大学；调剂专业：科学与技术教育。二、跨考动机Tips：跨考动机决定是否转专业，建议结合人生规划（1、5）+个人爱好（2、3、4）决定。本人情况：1、想读研 2、不喜欢本专业 3、不想考数学 4、喜欢文史类专业 5、想多读书，能当大学老师最好。三、门类选择Tips：跨学科考研选择专业建议按以下顺序进行：分析个人爱好-寻找对应专业-查看目标专业的招生简章-查看对应单位培养方法-了解毕业后工作方向-了解就业前景考-了解跨考难度（是否有相关工作、实践经历）。本人情况：1、历史？金融？文学？对比了各个专业，发现教育学最适合我：历史和文学，目前跨考专业素养不够，金融要考数学。2、已考取信息技术（高中）教师资格证，对教育学有一定了解且感兴趣。四、院校选择Tips ：选择学校可以从学校实力+地理位置+就业规划来考虑。本人情况：1、大学在郊区，研究生阶段只想去北京和上海（华东地区）等一线城市。想从211换成985，只有北师大和华东师大符合要求。2、4-9月我是按照华东师大311（教育学硕考试科目，总分300，考试科目：中国教育史、外国教育史、教育学原理、教育心理学、教育研究方法）准备的。9月以后换成了北师大333（教育专硕考试科目，总分150，考试科目：中国教育史、外国教育史、教育学原理、教育心理学）。五、具体专业Tips：学硕和专硕需要自己取舍。目前学硕名额宝贵、读博方便、在学校呆的时间更长，专业知识学到的更为扎实。专硕名额虽多、实践性较强、但读博稍微困难、竞争人数也越来越多。很多学校逐渐把学硕和专硕的界限缩小，进行统一科目考试，再按成绩排名进行划分，前面几个为学硕，剩下的为专硕。大家报考时要依据自身情况和报考学校、专业往年情况参考。记住：选择比努力更重要！比如某院校的专业今年第一年招考，可能今年报考人数不多，竞争较小。有的专业看似去年报考人数不多，今年可能出现“喷井式”增长，导致你考的分数挺高的也难进复试。本人情况：前面说到，4-9月我是按照华东师大311准备的，想考中国教育史学硕，9月报考时觉得跨度较大，就业前景难以捉摸。在当时，教育学的理论知识让我觉得很枯燥（可能进入了瓶颈期），我自认为在学硕阶段可能无法承受研究压力。专硕实践性较强，就业性强。且招收人数较多，或许简单一些。六、信息来源1、各大目标院校研招网：看好招生简章和专业目录：往年分数线+招收人数+录取分数线+考试科目+复试是否加试+是否有本科专业限制+是否要求工作经历。培养地点在哪里（报哈工大的，可能培养地点在深圳分院、想去北京呆着报清华的，结果去了苏州）。是否提供住宿（北师大专硕北京地区不提供住宿，研究生自租房子会是一笔不小的开销）。2、考研帮、贴吧、QQ群、微信群：看经验贴，加学长、学姐、研友问问题。3、微博、微信、喜马拉雅FM、哔哩哔哩。七、初试方法4-9月：311+英语一教育学311：顺序：中国教育史-外国教育史-教育学原理-教育心理学-教育研究方法。方法：看网课-看教材-笔记，理解教材内容，啃明白，不着急背。这个阶段很慢，在暑假的时候我还没有把一轮基础阶段结束，虽有作用，但是严重拖慢进度，是反面教材，我会后面给出我理想的状态。反思：第一，不要盲目迷恋别人的推荐，要相信自己的主观感受，主动掌握信息。教育学311方面，****这家机构是由我的本科直系学姐给我推荐的，是几个华东师大研究生学姐合办的辅导班，直系学姐跟着这个补习班成功上岸。有这样的榜样，我在前期就决定紧跟****，并没有了解其他辅导资料。但是这个机构好是好，有个问题就在于我吃不消，消化不了。比如在基础班，学姐就很明确地指出了所有的考点，这对非跨考生来说很容易。但是对于跨考的我来说，学起来很吃力，我不知道这些外国教育家谁是谁，名字都记不住，更不说教育学原理的各种理论知识，我理解起来很费力，学姐提供了很多顺口溜，但是我连理解都理解不了。第二，大家可以看到我是直接写的4-9月，因为我在暑假的时候还没有把一轮基础阶段结束，且我在学校的学习效率很低，几乎每天有效的学习时间只有6小时。建议：针对第一点，因此，考研资料大家尽量用“大牌子”——多为教授上课，机构有多年办学经验，经历数万考生检验，有成熟的教学体系；“小型机构”——多为研究生辅导、即使有心也可能无力完善整套服务。因此，小型辅导班的资料可以作为水果点心，但是不能当正餐食用。针对第二点，希望大家做好规划。做好规划很重要。众所周知，暑假阶段的时间最为宝贵，堪称考研强化黄金阶段。所以建议大家在暑假前的3-6月，把基础知识都过一遍，在暑假开始跟着心仪的老师，享用各科的强化班即可。保证暑假每天的有效学习时间保持在十小时左右，坚持不下来的时候去看看别人的打卡+经验贴+各个老师的微信推送+手机APP管理软件等给自己打气。英语一：暑假班（讲的很细，一节课两个小时，直播可看回放，基础不太好者可以跟进，基础好者可以选择性观看+直接记单词+上手做题就可以了）建议：回想高三时候是咋做的就咋做。由于英语一的难度高于英语二，不确定考学硕还是专硕的同学在一定词汇基础的前提下可以先做英语一的题。它们的区别只在于作文是看图写故事作文（英一）还是描述图表作文（英二），和其他小细节上的变换。考英语二的很多备考生都在使用英语一的试卷作为提升。由于难度的降低，从英语一换成英语二也会增强信心。单词：1、app:我不爱抱着单词书背单词，所以没有在软件上打过卡，看大家常用的有：墨墨记单词、百词斩、扇贝单词打卡等。2、课程：前面说了Vivian老师的词汇课，记单词每天都要记。3、方法：其次，从真题中总结出来的单词记在本子上，有空的时候就拿出来看。4、资料：《考虫资料书》、《单词一笑而过》、《红宝书》、《恋恋有词》（自用第一个，第二个看起来不错，后两个只是听说）。真题：1、方法：做题，只做真题。每天要做，保持手感。真题做完了怎么办？又买新的重新做。真题至少做三遍。（不要心疼钱，如果一战失败，二战花的时间、精力、金钱更多）。2、资料：《张剑黄皮书》、《考研圣经》、《赠送的试卷》。阅读：分重，主心骨。方法：首先，自己做一遍，自己做的时候先看数好文章段落，再看题干，圈出关键词，再带进文章看。然后，对完答案。精读，回想高三时候是咋做的就咋做。（参考唐迟《阅读的逻辑》）。次数安排范例：四五月或七八月做完一轮（如05-19年真题）翻译+作文：刘晓艳、王江涛方法：背是王道——石雷鹏推荐的“七步法”：背+默写+对照原文改错+二次默写+英译汉+汉译英+对照原文改错+默写。9-12月：教育学333+英语二+政治+专业课二992教育学333复习顺序：中国教育史-外国教育史-教育学原理-教育心理学学习内容：凯程强化班、凯程冲刺班（面授）+其他强化和冲刺班资料：《凯程333应试解析》、目标院校真题、《凯程全真模拟卷》方法：看课程、以听强化记忆。当别人反反复复背了一轮的时候，我还在看书、看笔记，因为我知道我的水平，不理解知识，背了也没用反思：背的不够建议：大致分为三个大阶段，五个小阶段：第一，3-5月基础阶段，自主复习，应届生灵活安排时间，抓紧时间，跟随网课。（为了准备你的期末复习，时间可能不够用）资源：凯程网课+通读教材（虽然这个阶段你学的很多都是非重点，甚至不是考点，但是对于跨考的我们来说，增加素养是十分重要的）。目标：对四门学科的特点、重难点有清晰的认识，设计不同的复习方法。第二，6月，期末考试复习，专业课要放放，但是也要时常看重难点，多理解。第三，7-9月，强化阶段，用大块的时间系统学习专业课，形成框架，完成自己的笔记，并有意识开始背诵。资源：凯程网课视频+笔记本（A4白纸，方便后期随时整理增删）。第四，9-11月，二三轮背诵+真题。一点点啃肉，没有别的办法，背不下来就看，车轮式背诵。第五，12月，模拟题，抓大放小，背重点。作为一个理科生，我并不擅长记忆，尤其是在后期，身边的同学已经背了一轮又一轮的情况下。为了记忆，我自己做了很多表格和归类。在这样宝贵的时间里，或许和别的同学比较起来，我选择用这样的方式看起来很浪费时间，但是的确是有效果的，我能把很多混淆的知识点区分开来，记住唐迟老师的一句话——慢慢来，比较快。英语二：唐迟阅读暑期强化班+刘晓艳翻译+石雷鹏作文+考研圣经+王江涛作文+考虫试卷。政治：徐涛暑期强化班（配套核心考案）+刷题班（配套优题库）+冲刺班（冲刺背诵笔记）+押题班、肖秀荣1000题（9-10月）+八套卷（11月）+四套卷（12月）、张鑫押题班注：政治我从九月底开始复习，因为我文科比较好，所以我对自己还是有点自信。听了机构老师面授的串讲课后，我就开始做1000题，但是发现很多知识点很散，根本联系不到一起。于是我从强化班开始，听完了徐涛老师的所有课程，并一直跟到最后。政治最重要是时间线索+区分，用笔记本写下来（参考徐涛的课有详细讲解）。专业课二：小学教育992八、关于心态秘诀一：调整心态。不要被他人的进度打乱自己的节奏，每个人都有自己的时间进度条，只要做好自己该做的就好了。秘诀二：坚持。坚持到底就会有好结果，就算10月、11月发现自己还有很多的事没有做，小伙伴们都快上岸了，感觉自己考不上了，也要坚持到底，学完每天该学的，边流泪也要边看书。有太多复习了一年也没考上的，也有很多人三个月跨考成功，还有很多人在12月21日晚上看的知识点几乎都考了，不到最后一秒，我们每个人都不知道结果。九、关于集训营9月，由于自身复习前期缺乏经验，导致进度偏慢，在家人的支持下，经过多方对比，我选择参加凯程集训营百日班，来到了凯程位于北京的训练营。这里的条件和本科学校的环境是没法比的，但是用于一个考研er身上是完全足够的。早六晚十二的作息时间，友好亲切的室友，热心积极的专业课老师，舒适明亮的自习室，为我们提供了友好的环境和紧张的学习气氛。全程面授课，带我们迅速回到高中的学习节奏，亲切的老师可以随时面对面答疑。在这里的三个月，紧张又刺激。十、关于复试1、制作简历、多看专业书、练习英语。2、找出自己的本科经历和报考专业的强、弱关联。强关联：教育经历（兼职、支教、开辅导班、当过老师等）、弱关联（看过相关书籍，光是感兴趣是没用的，以清华核物理被拒女学生为例）。3、跨考复试没有优势，但老师不会歧视，反而会很宽容。十一、关于调剂一定要打好最后一场战役，是一场信息战。关键点是：自己能接受的底线+及时关注消息+不怕失败。

文|执笔说教育“本科毕业找不到工作才会读研究生。”这句略带些许讽刺意味的话，似乎已经成为了当今社会的普遍共识，在不少本科生乃至中学生群体中传播甚广。的确，在毕业生就业形势愈加严峻的情况下，愈演愈烈的“考研热”早已不是什么新鲜事。在一些双非本科院校，考研率竟然可以达到惊人的90%以上。尤其是在疫情冲击之下，为了缓冲就业压力，提升自己的就业竞争力，考研已经成为大量本科毕业生的第一选择。然而，在教育高度内卷的时代，拥有研究生学历的毕业生在就业大军中，也未必可以占到更多的优势。不少大型企事业单位对毕业生第一学历都有明确要求，那些凭借“后天”努力考入名校研究生的“双非”本科生，研究生毕业时所面临的就业形势，显然没有想象中那么乐观。不少本科生潜意识里看不起同校研究生金本科，银硕士，破铜烂铁是博士。这是在网上流传很广泛的一个段子，看似毫无道理可言，实际上却是当今不少高校的常态。用一个时髦一点的词来说，就是同一所高校内存在的“学历鄙视链”。（1）当今高等教育的大环境众所周知，本科阶段主要是为将来进行更高深的研究打下坚实基础，所以各大高校都很重视本科生的培养。一般来说，本科生在一所高校总学生规模中，占有的比例也是最高的。与之对比，各大高校对于研究生的培养多少差点意思。读过研究生的网友普遍都有一个感觉，那就是研究生阶段的课程普遍很“水”。这里的“水”并非指课本知识“水”，而是老师授课“水”，考核形式“水”，学校重视程度“水”。虽然不排除一些顶尖高校非常重视研究生教育，但绝大多数国内高校对于研究生培养的重视程度，远不如对待本科生。另外一方面，研究生普遍是其他学校的“外来户”，而且大多数研究生的本科就读院校，都要比现在就读的学校低一个档次。比如，211高校的研究生很多都来自“双非”院校，而985高校的研究生大多都来自211院校。人往高处走，这本身是一个正常现象。然而，这个很正常的现象却逐渐导致了当今高校普遍存在的“学历鄙视链”，通俗来讲就是本科生往往看不起同校研究生。这显然并非个例，而是一个非常普遍的想象。（2）本科生瞧不上同校研究生的原因首先，就本科生而言，他们往往年轻气盛，代入感很强。当然他们也知道很多同校的研究生，其本科院校要比现在低一个档次。所以这些本科生就自然而然地觉得自己要比同校研究生“高出一等”，因为就同一标准的高考而言，这些本科生确实要比同校研究生的高考分数高出不少。其次，撇开本科高校的层次这些世俗标准，仅就学术水平而言，研究生的水平其实并不比同校本科生高出多少，甚至还要差一些。前面我们提到，大多数研究生的本科院校都比现在要低一个档次，这意味着他们本科院校的整体办学水平，或者是在所读专业领域的水平，要比研究生所在的学校差一些。换句话说，这些本科生在本科阶段所积累的知识技能，很可能要比同校研究生掌握的知识技能更多。读研似乎已经“变了味”不知道大家有没有思考过一个问题，为什么硕士和博士阶段的学生称之为研究生？顾名思义，硕士和博士的主要任务就是搞科研。科研绝不是三分钟热度就能搞定的，需要长时间的付出和大量的努力，只有那些有足够科研兴趣支撑的学生，才容易出科研成果。正所谓，兴趣是最好的老师，研究生阶段不是用来“混日子”的，也不是“混学历”的，而是实实在在践行书本知识，扎下身子搞科学研究的。然而，扪心自问，现在有多少研究生考研是为了搞科研呢？有多少研究生对科学研究真感兴趣呢？答案不言自明，这就是我为什么说现在读研似乎已经“变了味”。有些学生选择读研是为了逃避就业压力，或者为了增强自己的就业竞争力；有些学生选择读研纯粹是随大流，盲目跟风；也有部分学生是家长“威逼利诱”后的选择。当然，不排除有部分研究生读研是真为了搞科研的，他们对科研有浓厚的兴趣。但令人痛心的是，这部分学生只是极少数，研究生阶段“混学历”、“混日子”的大有人在。三（两）年研究生绝对不会白读前面我们有提到，由于第一学历的限制，很多研究生就业时所面对的形势，其实远不如想象中那么乐观。既然读研并不能明显提升自己的就业竞争力，那“双非”院校出身的本科生还有必要读研吗？三（两）年的读研生涯难道就白白浪费了吗？答案显然是否定的，世间没有白下的功夫，更何况是你好不容易才考上的研究生呢？（1）学历和专业层次的提升这是读研最基本的所得，本科阶段的学历往往涉猎很多知识，但往往都没能深入学习。而研究生阶段不同，需要深入探究某一领域的知识，这个过程虽然枯燥乏味，但潜移默化之间，你的学术水平和层次也在不断提升。同样，当迈入社会参加工作时，研究生学历的晋升发展空间，往往都要强过本科学历。虽然并不能决定你最终的高度，但至少可以决定你的高起点。（2）人脉资源的积累一般来说，研究生阶段的学校层次，都要比自己的本科高校高一个档次，这意味着接触更高平台、更高水平人才的机会也就增多了。通过研究生三年或两年的学习，你会认识更多比自己优秀的人才，这些都是你未来发展的人脉资源。大家都知道，现在还是一个人情社会，很多事情离了人脉是很难解决的。写在最后在这个教育内卷的时代，读研多多少少已经有些“变味”，但这并非完全是学生的原因，而是由多种复杂因素交织形成的结果。本科生看不起同校研究生的现象，是客观存在的。但这并不代表研究生毕业之后不如本科生，当然研究生的未来发展，也不一定就比本科生强。只有自身不断努力，保持谦虚的学习态度，不断提升自己，才能让三年研究生生涯真正有价值！（图片来源网络，如有侵权，请联系删除）

非全日制研究生值得读吗?关于非全日制研究生学历的含金量网上也是议论纷纷，有人说非全日制学历有些企业并不认可，甚至在考公考编上和全日制考生有很大差距。今天小编就给大家再次解读关于非全日制研究生含金量以及要不要读非全~再次重申，什么是非全日制研究生？2017年之后在全日制研究生教育基础上设立非全日制研究生。非全日制研究生与全日制研究生学历类型同为普通高等教育(统招学历)，均要通过全国硕士研究生统一招生考试入学，同属于统招统分计划，毕业同样获得普通高等教育研究生毕业证书及学位证书，两者仅学习方式不同。全日制和非全日制普通研究生实行相同的考试招生政策、培养和毕业标准，两者学历证和学位证具有同等法律地位和相同效力。(来自百度百科)教育部指出：要进一步做好关于非全日制研究生的就业工作教育部官方也指出要进一步做好关于非全日制研究生的就业工作：（来源：教育部）教育部提到“非全日制研究生教育是我国研究生教育的重要组成部分”,用人单位招用人员应当向劳动者提供平等就业机会。强化非全日制研究生就业权益保护：各级公务员招录、事业单位及国有企业公开招聘要根据岗位需求合理制定招聘条件，对不同教育形式的研究生提供平等就业机会，不得设置与职位要求无关的报考资格条件。各地要合理制定人才落户条件，精简落户凭证，简化办理手续，为不同教育形式的研究生提供平等落户机会。原文链接：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A22/s7065/202002/t20200214_421068.html人大代表刘秀云建议：消除学历偏见，平等对待非全日制研究生关于非全日制研究生就业方面的歧视问题也引起了人大代表的广泛关注，人大代表刘秀云指出：提升“非全”硕士地位需综合施策。刘秀云提出了相关建议：（来源：教育部）原文链接：http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/xw_zt/moe_357/2021/2021_zt01/daibiaoweiyuan/gaojiao/202103/t20210312_519281.html另外小编从各高校招生简历中也发现985/211高校专业硕士的录取正在逐步向非全日制转变，多所院校陆续取消了全日制MBA/MEM/MPA的招生。国家政策导向+招生院校扩招未来非全日制研究生专业或将成为竞争激烈的热门专业。那非全日制研究生中相对好考的专业有哪些呢？那要属管理类专硕了，管理类专硕包括七大专业：①MBA（工商管理硕士）②MPA（公共管理硕士）③MEM（工程管理硕士）④MTA（旅游管理硕士）⑤MPAcc（会计专业硕士）⑥MAud（审计硕士）⑦MLIS（图书情报管理硕士）让我们看一下专业硕士近三年的分数线：不难发现，管理类专硕七个专业的国家线相较其他专硕分数线是比较低的，另外需要说明的是，报考管理类专硕还有一项好处---提前面试。提前面试是指在管理类联考之前参加的面试。目前开设有提前面试批的专业分别是工商管理(MBA)、公共管理(MPA)、工程管理(MEM)、会计硕士(MPAcc)。报考这几个专业的考生，参加院校的提前面试通过后，一般院校就会在全国统考的成绩要求上会比正常考生低一些。说到最后，关于要不要读非全日制研究生，还是要看考生的实际情况与个人需求。如果你是应届生，无工作，建议读全日制研究生；如果你是职场打工人，想要学历提升，升职加薪，建议读非全日制研究生，学历提升工作家庭两不耽误。

2022年考研备考已经启动，对于考研学子而言，在选择报考方向时难免会陷入纠结，对专业学位硕士的培养方式、类别及专业领域、学习方式等了解不多。在此，小编梳理了专业学位的相关内容，希望对研考生提供参考和帮助。专业学位是什么？专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显职业背景的工作，如工程师、教师、律师等。如果研考生未来想要从事医师、会计师等工作可以考虑报考专业学位硕士。专业学位有哪些类别和专业领域？随着我国经济社会发展和产业转型升级，行业企业对高层次应用型人才的需求更加旺盛，专业学位研究生教育发展备受社会关注。为方便社会各界了解高校专业学位发展情况、学生报考、用人部门查询，2021年1月国务院学位委员会办公室公布各专业学位类别领域设置情况。硕士研究生专业学位类别及代码表来源：研招网此次专业学位类别领域设置主要分为两种情况，一种是类别下设详细的领域，另一种是不分设领域。不分设领域的专业学位类别中，有的在招生、培养中依习惯也采用类似领域的办法，以凸显人才培养特色，但并未统一公布过领域，如中医下设中医内科学、中医外科学等；有的按招生对象区分，但在人才培养目标上是一致的，并不属于领域设置范畴，如法律的法律（法学）和法律（非法学）。考生可通过研招网专业库查看“报考专业”“专业点分布情况”，通过院校库查看招生单位信息，通过硕士目录版块查看硕士招生专业的考试范围。此外，可以通过《专硕巡展——深度解读专业学位硕士》专题深入了解专业学位硕士内容，如电子信息类专硕、金融专硕、警务专硕、法律硕士、会计专硕、新闻与传播专硕、应用统计专硕、出版专硕、公共卫生专硕、应用心理专硕、汉语国际教育专硕等知识。从我国研究生教育发展的现实出发，专业学位研究生教育的体制、机制不断完善健全，专业学位研究生教育，未来也会迎来快速发展的新阶段。注意：具体到某一招生单位的专业设置，请查阅当年的招生简章，或直接咨询招生单位。专业学位教育有哪些学习方式？专业学位教育的学习方式按非全日制和全日制攻读区分。非全日制攻读专业学位以业余时间学习为主，利用周末、节假日上课或集中授课的方式，进行不脱产或半脱产学习，学习时间一般为2至4年；全日制攻读专业学位的人员进行全脱产学习，学习时间一般为2年，同时必须保证一定要求的实践环节。具体情况依各招生单位当年政策和培养方案为准。专业学位研究生报考条件是什么？以《2021年全国硕士研究生招生工作管理规定》中的要求为例：除了要符合报名参加全国硕士研究生招生考试的人员基本条件外，部分专业学位有单独规定。如报名参加法律（非法学）专业学位硕士研究生招生考试的人员，报考前所学专业为非法学专业（普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等不得报考）。如报名参加法律（法学）专业学位硕士研究生招生考试的人员，报考前所学专业为法学专业（仅普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等可以报考）。如报名参加工商管理、公共管理、工程管理硕士中的工程管理[代码为125601]和项目管理[代码为125602]、旅游管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织专业学位硕士研究生招生考试的人员，报考条件为：大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员；或获得国家承认的高职高专毕业学历或大学本科结业后，符合招生单位相关学业要求，达到大学本科毕业同等学力并有5年以上工作经验的人员；或获得硕士学位或博士学位后有2年以上工作经验的人员。专业硕士与学术硕士区别有哪些？全国硕士研究生按照培养目标和培养方式，可分为专业硕士与学术硕士两种。二者处于同一层次，是相对的研究生种类。主要有以下区别：第一，培养目标不同。学术硕士按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养学术研究人才。专业硕士与学术硕士处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。专业硕士教育的突出特点是学术型与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。这是一种以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才的培养方式。第二，培养方式不同。学术硕士的课程设置侧重于加强基础理论的学习，重点培养学生从事科学研究创新工作的能力和素质。专业硕士课程设置以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。教学内容强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究；教学过程重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法；注重培养学生研究实践问题的意识和能力。在具体的学习过程中，要求有为期至少半年的实践环节，实践学分比重较学术学位更大。第三，报考条件不同。以《2021年全国硕士研究生招生工作管理规定》中的报考要求为例：学术硕士：国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，考生录取当年入学前（具体期限由招生单位规定）必须取得国家承认的本科毕业证书或教育部留学服务中心出具的《国（境）外学历学位认证书》，否则录取资格无效；具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年入学之日）或2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生，符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求的人员，按本科毕业生同等学力身份报考；已获硕士、博士学位的人员。专业硕士：除了要符合报名参加全国硕士研究生招生考试的人员基本条件外，部分专业学位硕士有单独规定。详见上文“专业学位研究生报考条件是什么？”第四，招生专业不同。学术硕士，招生专业包括哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学13大学科，及其下设的一级学科、二级学科，涵盖所有专业方向。专业硕士，招生专业比较有针对性，根据研招网“专业知识库”显示，“专业学位硕士研究生”招生专业包括金融、应用统计、税务、国际商务、保险、资产评估、审计、法律、社会工作、警务、教育、体育、汉语国际教育、应用心理、翻译、新闻与传播、出版、文物与博物馆、建筑学、城市规划、电子信息、机械、材料与化工、资源与环境、能源动力、土木水利、生物与医药、交通运输、农业、兽医、风景园林、林业、临床医学、口腔医学、公共卫生、护理、药学、中药学、中医、军事、工商管理、公共管理、会计、旅游管理、图书情报、工程管理、艺术等，共计47个专业。注：具体到某一招生单位的某一具体专业是否招生，请参照招生单位当年的招生专业目录。第五，调剂要求不同。考生调剂基本条件是初试科目与调入专业初试科目相同或相近，其中初试统考科目与调入专业统考命题科目相同。学硕的考试科目一般可以涵盖专硕的初试科目，因此调剂一般为学硕向专硕调剂。以《2021年全国硕士研究生招生工作管理规定》中的调剂要求为例：如第一志愿报考照顾专业（指体育学及体育硕士，中医学、中西医结合及中医硕士，工学照顾专业）的考生若调剂出本类照顾专业，其初试成绩必须达到调入地区该照顾专业所在学科门类（类别）的全国初试成绩基本要求。体育学与体育硕士，中医学、中西医结合与中医硕士，工学照顾专业之间调剂按照顾专业内部调剂政策执行。如第一志愿报考工商管理、公共管理、旅游管理、工程管理、会计、图书情报、审计专业学位硕士的考生，在满足调入专业报考条件的基础上，可申请相互调剂，但不得调入其他专业；其他专业考生也不得调入以上专业。如第一志愿报考法律（非法学）专业学位硕士的考生不得调入其他专业，其他专业的考生也不得调入该专业。如报考临床医学类专业硕士研究生的考生可按相关政策调剂到其他专业，报考其他专业（含医学学术学位）的考生不可调剂到临床医学类专业学位。相关招生单位自主确定并公布本单位接受报考其他单位临床医学类专业学位硕士研究生调剂的成绩要求。教育部划定临床医学类专业学位硕士研究生初试成绩基本要求作为报考临床医学类专业学位硕士研究生的考生调剂到其他专业的基本成绩要求。第六，入学难度不同。对于大部分专业来说，专业硕士较学术硕士难度略低。专业硕士公共课英语科目多考英语二，难度相对较小；学术硕士公共课英语科目考英语一，难度较大。专业硕士多数不考公共课数学科目或考数学三、经济类联考综合能力，难度相对较小；学术硕士公共课数学科目考数学一、数学二、数学三、数学（农）或招生单位自命题理学数学，难度较大。第七，学费标准不同。学术硕士收费标准，从2014年秋季学期起，原则上每年硕士生不超过8000元、博士生不超过10000元。全日制专业硕士收费标准，按不高于本校现行普通专业学术型自筹经费研究生收费标准确定（没有普通专业学术型自筹经费研究生的学校，应参照当地其他院校同类专业的有关收费标准确定）。第八，学制不同。具体表现为，专业硕士学制一般为2-3年，学术硕士学制一般为3年。具体情况依各招生单位当年政策为准。第九，导师制度不同。学术硕士，实行单导师制。在基本职能方面，研究生导师对学生进行研究生课程教学、课题研究指导与学位论文指导。在导学内容方面，研究生导师对其研究生在读研期间的全过程进行指导。研究生论文完成后，指导教师要对研究生作出客观、全面、准确的评价，并负责向导师组申请审查同意，提交院学位评定委员会，申请组织答辩。专业硕士，实行双导师制。根据教育部相关文件精神，各专业学位研究生培养单位要建立健全校内外双导师制，以校内导师指导为主，校外导师应参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。在培养过程中校内导师以教授理论知识、学术指导为主，而校外导师则以培养技能、指导实践为主。第十，学位论文不同。学术硕士的学位论文，强调科学理论研究与原创学术创新，一般为学术性论文。专业硕士的论文强化应用导向，形式可多种多样。鼓励采用调研报告、规划设计、产品开发、案例分析、项目管理、文学艺术作品等多种形式。第十一，读博方式不同。学术硕士可以通过自己的导师直接读博，不用参加全国统考，也就是我们所说的直博或者硕博连读。专业硕士一般不能硕博连读或直博，硕士毕业后若进行考博，请咨询招生单位了解相关政策。

近日，湖南郴州市桂阳县一名女教师考上华南师范大学硕士研究生，当地教育局却以执教不满5年为由，拒绝其辞职。学校聘用合同里明明写着“考入普通高等学校，乙方可以随时单方面解除本合同”，当地教育局凭啥要阻止该教师正常辞职？风景报道所称考上研究生的女教师为桂阳县公开招聘的教师。当地教育局局长回应称，目前桂阳县师资力量不够，缺专业老师，考虑到这一实际情况，当地教育局主要领导以“按照合同执教未满五年不能辞职”为由拒绝该女教师辞职。当地教育局有关领导站在教育管理的角度，能为当地师资队伍建设着想，想留住专业教师，当然是处于公心，愿望是好的。但站在考上研究生的女教师的角度看，该女教师也有维护自身合法权益的权利。站在依法治教和依法办学的角度看，当地教育局的“拒绝”做法不妥。目前，由于待遇低、学校地处偏僻等多方面的原因，不少县域存在师资力量不足和专业教师缺乏的问题。一个县的师资力量不够，缺乏专业教师，这对当地教育发展来说，确实是问题。作为管理当地教育事业工作的教育局主要领导，需要积极主动地想办法解决这一问题。但也要考虑用合法、合理、合情的方式引进和留住教育人才，用简单、粗暴的方式非但留不住人才，反倒会搞坏当地教育管理的形象，甚至很可能会“吓跑”人才。教育管理者应该做到以人为本，否则，“吓跑”人才负面社会效应会堵住人才正常流动的通道。不过，此事被媒体报道后，桂阳县教育局表示高度重视，与提出辞职的教师面对面协商，将严格按照合同约定，正与当事人按照程序解除合同，相关问题正在协商中。有网友评论：媒体报道了才解决问题，这样的教育管理作风该改改了。

央视网消息：在教育部印发的《普通高等学校学生管理规定》中，明确要求学业成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内（含休学）未完成学业的，应予以退学。今年2月，教育部办公厅还印发通知，要求各校加强研究生培养过程管理和学业考核。教育部印发的通知中指出，个别研究生培养单位在研究生培养过程、师德师风、学位授予等方面仍有学术不端、论文作假等问题发生，暴露了导师责任还未完全落实，研究生学习和自我管理主动性还不足。有教育学者就表示通过对研究生严格实施限时毕业的做法，就是在加强研究生培养过程的监管。南京大学教育研究院副院长 操太圣：以前从本科到研究生教育，我们大部分对中国的高等教育有个基本的判断，就是说他好像入学的时候比较难一点，但是出口相对来说比较松一点，就是所谓的严进宽出，但现在从整个教育部一些政策的出台，我们能够看到，对于高等教育的质量的关注是比以前可能是强调的更多了。今年以来包括中山大学、北航、中传等不少知名院校都发布了清退研究生的公告。今年10月，中山大学电子与信息工程学院发布了名为《2019年秋季学期超过学习年限研究生退学处理公告》，称根据学校研究生学籍管理规定，硕士研究生、博士研究生在校最长学习年限分别为5年和7年，研究生“在学校规定的最长学习年限内（含休学）未完成学业的”，学校可予退学处理。北京航空航天大学在新学期开学前，称67名博士和8名硕士研究生已超过最长修读年限，经研究不再保留学籍，按退学处理。今年3月，中国石油大学（北京）发布了《关于对2019年即将达到学习年限研究生的学籍预警》。中国石油大学（北京）研究生院副院长 詹亚力：出台这个办法也是让学生在校期间能够集中精力搞研究，如果你没有或者不是为了搞研究，你赶快调整自己的发展方向，这样起到非常好的督促作用。

很多同学在调剂时除了面临选择学校、选择专业之外，还可能面临着全日制与非全日制的选择。如果最后只能调剂到非全日制，要不要放弃调剂，然后去二战？今天用心团队就好好给大家掰扯一下非全日制的事情！虽然不能真正帮同学们做决定，但是希望能提供一些思路给你们呀！一、“全日制”与“非全日制”的区别两者在学历上没有区别，都是硕士学历。区别在于，“全日制”为脱产学习，周一到周五上课，人事档案需要归到学校，可以在课余时间自由做兼职，但是以学业为主，没有正式编制内的工作，即使有编制工作，也要辞职读研。“非全日制”大部分为周六日或寒暑假学习，具体时间看学校安排，可以不用辞职，可以有编制，工作日上班，周末到学校学习，比较辛苦，时间紧凑，人事档案不必归到学校。二、非全日制的社会认可度目前学校和社会都对非全日制有一定认识上的误差，但实际上，大部分企业并不十分刻意去划分全日制与非全日制的区别，在设立入职门槛的时候也没有特殊表明。同等法律地位与效力：2016年9月14日，教育部办公厅发布了《教育部办公厅关于统筹全日制和非全日制硕士研究生管理工作的通知》：明确自2017年起全日制和非全日制硕士研究生学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。平等落户机会：2019年12月，教育部办公厅等五部门联合印发了《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》：明确用人单位招用人员应当向劳动者提供平等就业机会。各地要合理制定人才落户条件，精简落户凭证，简化办理手续，为不同教育形式的研究生提供平等落户机会。两会新速递：今年两会上，全国人大代表、安徽省宿城一中副校长刘秀云向两会提交了《保障非全日制硕士研究生合法权利，加快落实各类就业政策》的议案。建议国家有关部门应尽快摸排各类招聘信息，规范招聘门槛的设置，并建立投诉渠道，从体制内的单位开始，彻底消除对非全日制研究生的就业歧视。随着越来越多的人对非全的了解，认识到非全研究生在学习期间，会与全日制的同学学习同样的课程。而且，考试要求、教学质量、论文答辩及毕业要求方面都是同样标准，他们付出的努力并不会比全日制的同学少。所以，社会对于非全的认可度也已越来越高。三、调剂到非全去不去？主要的考虑因素如下：1、目标单位录取要求如果很明确自己毕业以后就直接要进入社会工作，那么你要先去了解一下，你的目标行业，或者能够细化到目标企业，查看最近几年该行业或企业是否有特殊要求，是否有不接收非全日制研究生的情况。想要考事业单位的同学们更要注意，事业单位往往限制较多，因此学历是否有所要求，一定特别关注。如果近几年的招聘没有什么限制，那么，你可以考虑一下非全日制，当然要综合一下你的时间精力等各方面因素。2、读研目的如果你读研想要踏踏实实做学术，想要在一个领域有所建树，那么可能考虑全日制会比较好，因为毕竟非全日制学习时长有限，所以在学术上很难有所成就。3、是否考博一般情况下，非全日制的研究生是可以考博的，但是非全日制的读博难度是会大一些的。4、人脉、资源支持985、211院校通常来讲确实比普通院校的资源强、人脉广，当然这类院校全日制研究生竞争激烈，非全日制的竞争相对较小。如果希望获得名校资源，可以考虑一下名校非全。但是，只是想规规矩矩的读书，那么全日制会更好一些。总之，考研本是一场选择性考试，但更是一场综合性考试。人生关键的路，只有几步。希望大家理性分析所处的现状，多搜集信息，进行综合选择，最后再做决定。

近日，教育部下发关于进一步严格规范学位与研究生教育质量管理的若干意见,其中指出一点，必须具有国家承认的大学本科及以上学历，并具有学士及以上学位或者普通高等教育应届毕业生，并在入学报到之前能够取得本科学历的学士学位。这样才具有入学资格。在这里考研的小伙伴们要注意了。虽然考研对平时成绩的要求不是很高，但是挂科还是影响非常大的。所以有挂科的小伙伴们一定要补考。要不然辛辛苦苦考上的研究生，却因为自己本科期间的成绩让自己所有的努力付诸东流遗憾终生。但是还有一点，小伙伴们一定要注意了。由于去年10月份教育部明确规定严禁毕业清考行为。如果在本科挂科研友，一定要当心自己的毕业证还在不在了。其实只要大家在大学期间稍微努力一下都不会挂科的。除非是那种非常难的物理专业的。 一定不要做让自己以后后悔的事儿。 考研虽苦，苦尽甘来见日出。只有从一开始的考研准备工作认真注意细节才会不出错。会减少一些不必要的麻烦。顺顺利利的考上研究生。