1)学术型硕士 根据我国的有关规定,学术型学位按学科设立,其以学术研究为导向,偏重理论和研究, 培养大学教师和科研机构的研究人员;而专业学位以专业实践为导向,重视实践和应用,培养 在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。普通硕士教育以培养教学和科研 人才为主,授予学位的类型主要是学术型学位。所以这类研究生又称为学术型研究生。目前,我国学术型学位按招生学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、 理学、工学、农学、医学、军事学、管理学 12 大类。普通硕士的招生考试是指年初的全国硕士研究生统一入学考试(简称“统考” ),被录取 后,获得研究生学籍。毕业时,若课程学习和论文答辩均符合学位条例的规定,可获毕业证书 和学位证书,课程学习通常是学分制。报名参加全国硕士研究生招生考试的人员,须符合的条件(2)专业学位硕士 专业学位硕士近几年来成为比较热门的词汇,说到 MBA、MPA 等更是耳熟能详。其 实,MBA、MPA 正是专业学位中的两种类别。至 2012 年,我国经批准设置的专业硕士学位 已达 39 个。2013 年专业学位硕士招生比例和招生专业都有大幅度的增加。预计到 2015 年, 专业学位硕士招生将占研究生招生总数的 50%以上,我国将形成学术型硕士和专业学位硕士 各占半壁江山的总体格局。专业学位硕士除了工商管理硕士(MBA)、公共管理硕士(MPA)、工程硕士(ME)、法 律硕士(J.M)、会计硕士(MPAcc)和公共卫生硕士(MPH)外,还包括金融硕士(MF)、 应用统计硕士(MAS)等 对报名参加工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士、工程硕士中的 项目管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织专业学位硕士研究生招生考试的人 员,还额外有工作经验的要求:大学本科毕业后有 3 年或 3 年以上工作经验的人员;或获得国 家承认的高职高专毕业学历后,有 5 年或 5 年以上工作经验,达到与大学本科毕业生同等学力 的人员;或已获硕士学位或博士学位并有 2 年或 2 年以上工作经验的人员。具体内容可以查看。专业学位硕士是我国研究生教育的一种形式。根据国务院学位委员会的定位,专业学位为 具有职业背景的学位,培养特定职业高层次专门人才。专业学位硕士教育的学习方式比较灵活,大致可分为以下两种:1)在职攻读。此类学习方式为在职人员利用业余时间进行专业的学习,考取这类专业学 位的考试通常在每年的 10 月份进行,名为“在职人员攻读硕士学位全国联考”,简称“联 考”,毕业之后学位为专业硕士。在这里要注意,从 2010 年开始,部分学校颁发的学历证书为 “研究生”,所以报考之前可以先打听一下该校发的是什么证书。另外,在职专业硕士与在职普 通硕士是不一样的。2)全日制。此类学习方式为脱产,进入学校进行全日制的专业学习,考取这类专业学位 的考试与每年年初举行的“全国硕士研究生统一入学考试”一起进行,毕业之后学历为研究 生,学位为专业硕士。总的来说,学术型硕士和专业学位硕士之间的不同之处2.其他分类方式 1)按学习方法不同,分为脱产研究生和在职研究生,即学历教育研究生(全日制)和非 学历教育研究生(在职)。前者指在高等学校和科研机构进行全日制学习的研究生;后者指在 学习期间仍在原工作岗位承担一定工作任务的研究生。2)按学习经费的来源渠道不同,分为国家计划研究生、委托培养研究生(简称“委培 生”)和自费研究生。 国家计划研究生的培养经费由国家提供,又分为非定向研究生和定向研究生(简称“定向 生”)。其中非定向研究生毕业时实行双向选择的自由就业制度;定向生则在录取时就必须签订 合同,毕业后按合同规定到定向地区或单位工作。但是从 2014 年秋季学期起,将向所有纳入国家招生计划的新入学研究生收取费用。现阶 段全日制学术学位研究生收费标准,原则上每年硕士研究生不超过 8000 元,全日制专业学位 研究生以及已按规定实行收费政策的研究生暂执行原收费政策。从 2014 年秋季学期起,将研究生普通奖学金调整为国家助学金,每年对硕士生的资助标 准不低于 6000 元;同时设立研究生学业奖金;加大研究生助教、助研和助管岗位津贴资助力 度;提高国家助学贷款最高限额;落实和完善鼓励捐资助学的优惠政策。委托培养研究生的培养经费由委托单位提供,录取时要签订合同,毕业后到委托单位工作。3.按考试方式分类硕士研究生的考试方式主要包括全国统考、单独考试、法律硕士、MBA 专业硕士统考、 在职攻读专业硕士联考、同等学力申硕考试等。
2.3.1 地区分区 研究生入学考试按地区不同,分为一类区(A 区)和二类区(B 区),具体分区见表 需要提醒的是,这里的分区,指的是你要报考的学校所在的地区,而不是你所在的地区或 者你参加考试的地区。考研分区是为了照顾某些地区人才的培养和发展,对于报考二类地区高校和科研机构的考 生,国家会在政策上有所倾斜,一般二类地区高校和科研机构的国家统一复试分数线要比一类 地区高校和科研机构低。由于分区是按照经济发展水平及教育科研水平作为标准,所以一般来说一类地区的同类院校要 比二类地区的院校教育科研水平高,师资力量也强一些。2.3.2 学科分类 考研专业分为 13 大学科门类,分别是哲学[01]、经济学[02]、法学[03](不含法律硕士专业 [030180])、教育学[04](不含体育学[0403])、文学[05]、历史学[06]、理学[07]、工学[08]、农学 [09]、医学[10]、军事学[11]、管理学[12]、艺术学[13]。其中有 8 个专业为国家统考专业,即统考科目的专业课试题由国家命题,全国报考该专业 的考生拿到的专业试题都是一样的。统考专业分别是计算机、心理学、教育学、西医和中医统 考、历史学、农学。其他专业的专业课试题基本上是由各报考单位单独命题,即不同学校的相同专业考试试题 不同。
与法学专业相关的研究生考试有三种,分别为法学硕士,法学专业的法律硕士,非法学专业的法律硕士,三者总体区别在于法学硕士培养的方向学术型硕士,后两种的法律硕士培养的方向为应用性的硕士,那么三者之间有何区别呢?1. 报考专业及学制的区分。法学硕士通常为本科为法学专业的学生报考,但招考条件中通常并没有限制为法学本科专业,所以如果非法学专业的本科生想要报考法学硕士,可以自己查询自己心仪大学的研究生考试招考简章;对于法律硕士通常是有规定的,即法学专业的法律硕士限制为本科为法学的学生才能报考,非法学的法律硕士顾名思义为本科非法律专业的学生报考。法学硕士大多数学校为三年毕业,非法学的法律硕士大多的学校同样为三年毕业,法学方向的法律硕士多为二年毕业,具体要查询自己报考院校的简章。2. 就业方向。就业范围三种硕士基本都一样,主要是公务员考试、律师事务所、公司、企业的法律顾问,现在的高校法学类的教师起点基本都是博士,所以法学硕士就业范围与其他两种基本一样,但是非法学专业的法律硕士可能在考取市一级以上的法检公务员考试中会被明确拒绝,因为有的地区省考会明确要求本科是全日制法学专业的研究生,其实从某种程度上来看,法学专业的法律硕士因为学制通常比法学硕士少一年,这样可以提前一年进入体制内,这样反而可能会比法学硕士更有优势,因此大家综合自己情况进行选择,但法学硕士相对来说可能以后再想考博会有点优势,但是像非法学专业的法律硕士其实也是可以考博的,也是有人考到外校的博士的。3.培养方式。通常三种类型的硕士都需要在学校上课,法学硕士上的课程相对难度高一些,偏学术性会更强一些,法律硕士更多的是基于应用性角度,尤其是非法学专业的法律硕士讲授的课程和法学专业本科类课程比较相似,学期结束,通常都有考试,如果考试不及格,都要补考,只有通过相应课程才能修得相应学分。
研究生报考类别具体分为国家计划内非定向研究生、国家计划内定向培养研究生、委托培养和自筹经费研究生四种。同学们在报考前先要对其进行一个简单的了解哦。非定向培养非定向研究生是指考生在录取时不确定未来的就业单位,考上研究生之后,需要将个人档案和组织关系转到学校,在校期间可享受国家规定的奖学金和其他生活待遇。毕业时应服从国家就业指导,在国家规定的服务范围内进行安排或实行双向选择(有相应的派遣证及报到证)。报考“非定向就业”类别的考生需符合以下条件之一:应届本科生。在复试时应届本科生需提交学生证原件进行审核,无相应证件者无法进入复试考试阶段。往届生。复试时无需提供所在单位人事部门的证明材料,但应妥善解决与原工作单位的关系,并保证录取后及时调档至报考院校,并按规定办理离职相关手续。定向培养定向培养研究生是指考生在入学前就已经确定了工作单位,需跟单位签订定向协议,即工作单位同意员工报考“定向就业”硕士研究生才能入学,在考上研究生之后不需要调动人事档案、组织关系、工资关系等,毕业时直接返回原单位工作。相应考生在被录取后,须由工作单位、学校及考生本人签订定向就业培养协议书,其学习期间的培养费用按规定标准由国家向培养单位提供,研究生完成学业后应回定向就业单位工作。并且该生毕业之后,学校不颁发相关派遣证与报到证。报考定向就业类别的考生分两类:1.少数民族骨干计划考生,具体相关文件规定可在中国研究生招生信息网上查询。2、其他考生须有工作单位:(1)工作单位有人事处的考生复试时由其所在单位人事处出具同意报考证明(样本:XX同志为我单位员工,同意其报考“定向就业”硕士研究生。)并由负责人签字、盖章。证明原件在复试报到时查验,无相应证明者无法进入复试考试阶段。(2)工作单位无人事代理权(即无人事处)的考生复试时由其档案所在单位出具证明(样本:XX同志为XX单位员工,其档案由其单位托管在我处。特此证明。)由负责人签字,盖章;并由所在单位出具同意报考证明(样本:XX同志为我单位员工,人事档案被我单位托管在XX处,现同意其报考“定向就业”硕士研究生。)并由负责人签字,盖章。证明原件在复试报到时查验,无相应证明者无法进入复试考试阶段。注意:相应考生在被录取后,须由工作单位、我校及考生本人签订定向就业培养协议书,由定向就业单位承担其学习期间的工资及劳保福利等,研究生完成学业后应回定向就业单位工作。【内容来自:上海外国语大学研究生官网——《关于硕士报考类别的说明》委托培养委托培养研究生的培养费用由委托单位提供,毕业后到委托单位工作。其它均与定向培养研究生相同。一般是指工商管理全国联考的考生。考这个的学生在校期间不用转入人事档案及工资等关系,入学前也要签订委托培养协议并缴纳委托培养费用。自筹经费自筹经费研究生是招生单位根据社会需求,在培养条件、指导力量具备的前提下,用导师的科研经费、学校创收的经费或社会集资的自有经费培养的研究生。自筹经费生国家不负责就业分配。属国家计划外招生,自筹经费硕士生不享受国家的一些待遇,比如培养经费和普通奖学金。从2014年全国硕士研究生考试开始,硕士录取类别由原先的非定向、定向、委托培养和自筹经费4种,简化为非定向和定向两种。一般而言,作为在校生一般选择非定向培养,而对于已经就业的工作人员,若对原工作单位满意,想获得硕士学位证书来提升学历、未来更好的升职加薪,那么考生可以考虑定向培养,提前与单位负责人进行交流沟通,在获取同意后就可以与单位签订定向培养协议,毕业后直接返回原单位。但是若对原单位不太满意,毕业后想重新选择就业单位,那么在职人员可以选择非定向就业,毕业就不用回到原单位。所以,具体如何选择报考类别,还需依据个人情况而定哦。
很多人会选择在大学毕业之后进一步读研究生,但是研究生分为两年制和三年制,今天我们就来介绍一下两年的研究生和三年的研究生有什么不同。第一,三年的研究生是学硕,而两年的是专硕,根据年份我们就已经可以看出来二者之间的不同。学硕是三年的学习时间而专硕是两年的学习时间,因此这两种教学模式在教学进度和教学安排上会有一定的不同,比如学硕在研二开始准备开题报告,研三论文答辩。而专硕士研一准备开题报告,研二论文答辩,因此与学硕学生相比,专硕学生是比较繁忙的,并且在每一个阶段都有非常重要的事情需要处理,相比而言,学术的时间则比较充裕,可以慢慢地处理这些事情。第二,专硕和学术之间的教学模式不同,学硕更多的是注重理论教学,而专硕更多的是应用教学,这二者之间的侧重点不同,因此,如果你已经进入到研究生学习阶段你会发现,读学硕的学生更多的是在看书、看文献,而专硕学生的实践课程则更多,几乎每天都需要动手去完成相应的教学目标。第三,在读博士方面,二者之间存在着很大的区别。每个考研的学生应该都清楚,如果有读博士的打算的话,那么尽量不要考专硕,而要尽量报考学硕,虽然专硕和学硕都可以报考博士,但是学硕更受博士导师的欢迎,而专硕则因为各种条件限制让导师并不是很喜欢。同时,学硕可以直博而专硕不可以直播,因此,如果有读博的想法,学硕更适合。当然在这里并不是否定专硕,随着这几年报考专硕的考生越来越多,专硕的热度也在不断增加,所以说专硕也是很值得报考的。三年的硕士研究生和两年的硕士研究生虽然有一定的不同,但是不会构成二者之间的等级差别,学术和专硕都一样,对于考研的学生来说,根据自己未来的需求发展来决定考学硕还是专硕就可以了。
研究生考试的时候,我们需要决定报考专业,比如我们经常会说,我喜欢喜欢历史专业,别人会问我们你喜欢近代史还是古代史,是稀罕朝代史还是民族史,这时我们就会迷茫了,原来还有这么多的类别。如果你属于其中一员,说明你对学科和专业的定义不是很清楚。首先,学科分为一级学科和二级学科,二级学科下为本科教育设置专业,平时所说的历史、新闻、管理等都是本科教育中强调的专业,这些专业中有的对应着研究生招生的二级学科目录,有的则包含几个学科。平时,我们强调的兴趣是出于专业的考虑,考研则需要从专业中细分出学科。大部分院校都是通过二级学科来招生,不过也有不少院校在考试书目和题目上是按照一级学科制定,会在入学后根据报考导师和选报方向等调整,就是我们平时说的研究方向。研究方向指的是对某一学科领域的某以具体问题进行研究,不少人会认为这是专业,然而研究方向指的是二级学科乃至三级学科。如会计学下有电算会计、财务管理等学科方向。搞清楚这一点,我们在根据兴趣选择专业时就简单多了,大多学生在考研做选择时,经常是专业方向,并不是学科。那么我们在根据兴趣选择方向是应该怎么做?咱们还是以历史来说明,通俗意义上的历史学指的是政治经济文化史,基础之上拓展了朝代史、民族史、国别史等,还有科技史、史学理论等边缘学科,再拓展的话,考古学、古典文献学等等也可以算是研究历史的切入点。了解具体分类之后,就要明确自己是对哪个方向感兴趣,是单纯的喜欢历史还是喜欢其中某个方向,分析完这些,才能做出正确的报考决定。每个学科门类都会有专业和学科的区别,任何一个大的学科门类下,会有细小的分支,各种学科方向包含在大的专业目录内。平时我们说,考研选择一定要结合自己的兴趣,但也要存有理智。我们做出的选择是经过深思熟虑的,要建立在现实基础之上,假如我们将兴趣方向搞混,没有将整个专业和小的研究方向分清,那么我们读研的日子还会开心吗,会不会变得枯燥乏味呢?
2020考研学子在备考期,一定要想清楚自己考的研究生是什么初试类型,这样才避免走弯路。接下来,北京文都考研网小编就给2020考研考生详细说下硕士研究生初试类型吧!硕士研究生初试类型:一、全国统一考试全国统一考试,指考试时间都是全国统一固定,考试科目中,综合(管理类硕士统一考卷)、英语(一、二)、政治、数学(一、二、三)都是全国统一出卷,其余的专业课一般是报考学校自主出题。二、单独考试单独考试,指经教育部批准的部分招生单位,为符合特定报名条件的在职人员单独出的考试。注:具体以报考学校的招生简章详细列出的单独考试报考内容为依据。三、推荐免试研究生推免生指依据国家有关政策,对部分院校按规定推荐的本校优秀应届本科毕业生,及其他符合相关规定的考生,经确认其免初试资格,由招生单位直接进行复试考核的选拔方式。四、联合考试(又称“联考”)联合考试指教育部批准招生单位在特定学科(类别)、专业(领域)的部分(或者全部)考试科目,联合(或统一)出题的考试。管理类联考只能报考工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士类别领域;法律硕士联考只能报考法律硕士(非法学)、法律硕士(法学)类别领域。以上是北京文都考研网给出的“2020考研硕士研究生初试类型有哪四类?”,希望上述内容对2020考研学子在常识的掌握方面有所帮助!
考研有多难?六个等级划分好了请对号入座2019考研报名人数暴增五十万,一下子就把考研的难度提上来不少,19形势也被大家调侃为神仙打架。不知道2020考研的小萌新有没有感受到竞争的惨烈,对于很多人来说,考研竞争不输高考,而且这是很多人第一次关于未来方向的自主选择。关于考研大多数都会觉得难,毕竟在备考的过程中很多同学都开始大把的掉头发了,而且会一年比一年难,风险呈现逐年递增的趋势,那么考研到底有多难?根据报考情况考研难度是可以划分等级的,有傻白甜的萌新可能就会问大家不都一样的难吗?怎么还分出等级了?这当然了考研可不比高考,考本校本专业的同学不比跨考的同学简单多了吗?今天我们细分一下考研难度,看看你处于哪一级?等级一是本地区考本校同时考本专业的同学,是最简单的。各种信息资源完全不用操心,对自己学校每年招多少人,有多少推免生,考进来的学生中本科集中在什么水平,复试分数线,专业课难度等信息不用想外校学生一样通过贴吧、微博等各种渠道找学长学姐大厅咨询。导师可能就是你的专业课老师,还能让画下重点,初试专业课省心很多,研究生学长学姐不愁找不到,走两步到实验室、教室活捉几只。所以,属于等级一的同学,一定要张开嘴迈开腿,这么多资源好好利用,考研轻松很多。等级二是本地区本专业跨学校的考生,难度大小看跨的距离远近,如果说隔壁院校还是很有优势的,与等级一的同学比起来就是要多跑跑腿,勤快些还是没问题的。不过一个地区的再远就多坐几站公交车,多去目标院校跑跑还是可以的,考研也是信息战,能够去校园搜集信息是很幸福的了。等级三就是本专业不仅是跨学校还跨地区,这也是大部分人的情况了,还好是考本专业,经过几年的学习有了基础,复习起来容易一些。难就难在是一个不熟悉的学校,对于各种信息的把握,需要通过网络途径打听,也不能保证真实,专业课资料不知道该从哪里买,可能一不小心就掉进坑里了。等级四是本地区本校然后跨专业的学生,跨专业基本都是从零开始,在一年的时间里与学习两三年的同学竞争,不过本校跨专业的学生还有距离优势,可以去办公室直接与导师沟通,多联系联系,也可以去实验室找学姐学长请教,只是在专业课的把握上存在一些挑战。在复试的时候一般都会被导师各位“关照”,进行更加仔细的考察,所以跨专业的同学一定要做好充分的准备。等等级五是本地区跨学校跨专业的同学,唯一的优势就是本地区了,对于报考学校有一个大概的了解,但是信息还不是特别清楚,需要你去学校找人仔细咨询一番,不过去实验室把学长学姐找出来没有什么是一顿火锅解决不了的。专业课的问题也需要好好攻克。等级六就是“三跨”。要说最难的就是传说中的“三跨”了,即跨地区跨专业跨学校,三跨考试需要巨大的勇气,不建议轻易尝试。去报考一个一点都不了解的学校,尤其对于本科普通的同学来说,甚至不知道报考专业每年有多少普通本科的学生考进去过,各种信息只能通过各方搜寻,自己也会处于间接性怀疑的状态。六个等级,20考研er你们处于哪一个级别呢?不管有多难,大家既然选择了考研,就只有全力以赴了!
我国硕士研究生的4种分类方法研究生教育属于国民教育序列中的高等教育,又分为两个层次:硕士研究生和博士研究生。目前我国硕士研究生种类比较复杂,可以从以下角度划分。硕士生按其学习方式分为全日制硕士生和非全日制硕士生两种。前者指在高等学校和科研机构进行全日制学习的研究生;后者指在学习期间仍在原工作岗位承担一定工作任务的研究生。按学习经费渠道不同划分。招生单位培养硕士生的经费来源分为中央(地方)财政拨款、用人单位委托培养经费和自筹经费等。由中央或地方财政拨款培养的硕士生,分定向和非定向两种。定向生按定向合同就业;非定向生可按所在招生单位推荐、本人与用人单位双向选择的办法就业。委托培养硕士生的培养经费由用人单位提供,毕业后按委托培养合同就业。自筹经费硕士生的培养经费由招生单位在培养条件、指导力量具备的前提下,用指导教师的科研经费,或向社会多种渠道筹措解决。学生毕业后按自筹经费培养合同就业,合同中没有规定就业去向的,通过“双向选择”办法就业。按照培养目标和培养方式,可分为学术型和专业学位研究生两种。专业学位与学术型学位处于同一层次,培养规格各有侧重,在培养目标上有明显差异。学术型学位按学科设立,其以学术研究为导向,偏重理论和研究,培养大学教师和科研机构的研究人员;而专业学位以专业实践为导向,重视实践和应用,培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。专业学位教育的突出特点是学术型与职业性紧密结合,获得专业学位的人,主要不是从事学术研究,而是从事具有明显职业背景的工作,如工程师、医师、教师、律师、会计师等。专业学位与学术型学位在培养目标上各自有明确的定位,因此,在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同。按照考试方式分类划分。硕士生入学考试分初试和复试两个阶段进行。初试分为全国统一考试、联合考试、单独考试以及推荐免试。全国统一考试中部分考试科目由教育部统一组织命题。联合考试是教育部批准的特定学科(类别)、专业(领域)的部分考试科目由全国统一(或联合)命题的考试。单独考试是经教育部批准的部分招生单位,为符合特定报名条件的在职人员单独组织命题而进行的考试。推荐免试是部分高等学校按教育部规定推荐本校优秀应届本科毕业生,确认其免初试资格,由招生单位进行复试的选拔方式。