研究生开设小学教育的学校

教育硕士江浙沪地区院校分析|小学教育|学前教育|学科教学等教育硕士培养具有扎实的现代教育理论基础，具有较强的教育教学实践和研究能力，具有强烈的事业心、责任感以及勇于教学改革的探索精神，具有国际视野和团队精神，适应教育教学实际工作需要的应用型高素质高层次专门人才。很多在职考生想从事或者正在从事教育行业的相关工作，那么备考非全教育学硕士就是最好的选择了！如果再选择院校上比较头疼的在职考生，不妨看看这篇文章，必尚考研会给大家分析江浙沪地区的非全教育学硕士的考研情况的！1、宁波大学宁波大学坐落于副省级计划单列市宁波市，是中华人民共和国教育部、浙江省人民政府、宁波市人民政府共建高校，国家海洋局、宁波市人民政府共建高校，是国家“双一流”“世界一流学科建设高校”、浙江省首批重点建设高校、浙江省重点大学、全国首批深化创新创业教育改革示范高校。宁波大学的教育学专业在全国院校中等级为C，宁波大学教育硕士专业学位的教育管理研究方向(非全日制)招收硕士研究生，教育管理的初试考试科目为：①101思想政治理论；②204英语二；③333教育综合；④833教育管理。2、温州大学温州大学位于浙江温州。是浙江省重点建设高校，入选教育部”卓越工程师教育培养计划“试点高校、教育部首批新工科研究与实践项目。温州大学教师教育学院教育硕士非全日制研究生培养德、智、体全面发展，在本学科内掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究、教学、管理或独立担负专门技术工作能力、富有创新精神和实践能力的高级专门人才。初试考试科目：①101思想政治理论；②204英语二；③333教育综合；④915现代教育技术、916课程与教学论、917心理健康教育、918学前教育学。3、浙江海洋大学浙江海洋大学是中华人民共和国自然资源部与浙江省人民政府共建的以海洋为特色的教学研究型大学，入选国家首批卓越农林人才教育培养计划，浙江省重点建设高校。浙江海洋大学的非全教育硕士主要招收学科教育（英语、语文、历史），初试考试科目为①101思想政治理论。②204英语二；③333教育综合；④913阅读与写作（语文）、914英语阅读与翻译（英语）、915历史知识综合（历史）。4、华东师范大学华东师范大学位于上海市，由中华人民共和国教育部直属，位列“世界一流大学建设高校A类”、“985工程”、“211工程”。华东师范大学的学科教学（生物）、学前教育等教育学专业招收非全日制研究生，主要学制为2.5年，学费为2.3万元。5、上海师范大学上海师范大学是上海市重点建设大学、上海市高水平地方高校（学科）建设试点单位，入选国家“111计划”、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家“特色重点学科项目”建设高校、教育部人文社会科学重点研究基地、教育部卓越教师培养计划实施院校。上海师范大学的非全教育硕士有0451-教育硕士（教硕-规培项目，学制2年，学费一万五，还有0451-教育硕士（暑期授课），学制3年，学费8000.6、南京师范大学南京师范大学坐落于六朝古都南京市，由江苏省人民政府和中华人民共和国教育部共建，是首批国家“211工程”重点建设高校、世界一流学科建设高校。南师大非全日制教育硕士是参加全国统考的，科目报考一般的政治、英语二、333教育综合和专业课二（考试内容由考生报考专业的方向决定）。7、江苏师范大学江苏师范大学坐落于徐州市，是江苏省和徐州市重点建设的省属重点大学，教育部与江苏省人民政府共建高校，江苏高水平大学建设高校；入选“国培计划”、教育部“卓越教师培养计划”实施高校。教育管理、学科教学（思政）、学科教学（语文）、学科教学（数学）等专业都招收非全，初试考试科目：政治理论、英语、教育学和心理学综合、专业考试（包括面试），共计4门。咨询|考研|择校|备考|经验|资料|研招指导|复试调剂私信：考研

又到了考研季，不知道考研的小伙伴们心仪哪所学校？最近各大高校也纷纷发布了招生简章，相信很多考生已经瞄准了985、211高校，但是学校有限，招生人数也有限，报考的人数众多，竞争可谓非常激烈，而且这些学校的分数线都很高，考试难度大。所以今天小编给大家介绍几所学校，今年第一年招生，我们都知道一般第一年开设硕士学位的学校都相对好考，因为很多人还不知道。今年国务院学位委员会发布《关于下达需要加强建设的新增博士、硕士学位授予单位建设进展第二批核查结果通知》，明确15个学位授予单位正式通过博士或硕士学位授予单位核查。即从2019年起，这些高校将可以正式开展博士或硕士的招生、培养和学位授予工作。来源：广西中医药大学官网这15个单位名单如下：来源：北方民族大学官网博士学位授予单位有10所学校：哈尔滨体育学院、兰州财经大学、广西中医药大学、云南中医药大学、吉首大学、青海民族大学、新疆财经大学、北方民族大学、西藏藏医药大学、海南医学院；硕士学位授予单位有5所学校：赤峰学院、吉林外国语大学、天水师范学院、北华航天工业学院、宁夏师范学院。这些学校到底怎么样呢，小编在这里带大家了解一下，看看有没有你心仪的学校。一、赤峰学院学校位于内蒙古赤峰，2003年成立，学校设有蒙古文史学院、历史文化学院、文学院、经济与管理学院、马克思主义学院等23个院系，还有三个附属单位，包括附属医院、第二附属医院、附属中学。赤峰学院有文物与博物馆、教育两个硕士学位授予点，55个本科专业，专业设置涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学等11个学科门类。二、吉林外国语大学位于长春，是吉林省重点高校，创办于1995年，2018年被国务院学位委员会批准为硕士学位授予单位，学校设有高级翻译学院、英语学院、东方语学院、西方语学院、中东欧语学院、国际经济贸易学院、文学院等12个教学单位，开设了15个外语语种，拥有5个专业硕士学位授权点：翻译、教育、汉语国际教育、国际商务、会计，1个教育学一级学科硕士学位授权点。三、天水师范学院位于甘肃天水，始建于1959年，2018年被国务院学位办列为硕士学位授予单位。学校下设17个二级学院，64个教学系（部），现有中国语言文学、中国史、生态学、电子科学与技术、化学等8个省级重点学科，1个硕士学位授权一级学科——中国语言文学，2个专业硕士学位授权类别——教育硕士、工程硕士，60个本科专业。四、北华航天工业学院坐落于河北廊坊，始建于1978年，前身为廊坊精密机械工业学校，是由国家国防科技工业局、中国航天科技集团有限公司、中国航天科工集团有限公司与河北省人民政府共建的一所普通高等院校，下设17个教学单位，40个本科专业，1个一级学科硕士学位授权点，2个工程硕士专业学位授权领域。拥有博士、硕士学位教师近700名。五、宁夏师范学院坐落于宁夏固原市，是宁夏唯一的师范类本科院校，前身为1975年建立的六盘山大学，2012年获教育硕士专业学位研究生培养资格。设有法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学8个学科门类，36个本科专业，2个一级学科硕士学位授权点：中国语言文学、化学，1个教育硕士专业学位授权点。虽然是第一年招收研究生，考试难度相对低很多，但是你可能面临的是没有参考用书，也没有复习资料的情况，如果想要报考也要付出一番努力。

楚天都市报7月7日讯（记者张屏 通讯员朱国斌 实习生郭逸 郑巧玲）昨日，武汉市东湖高新区2018年新进教师岗前培训班结业。记者现场了解到，约500名参训教师中有大量名校研究生，不少人将成为小学老师。华中师范大学2018届语言学及应用语言学专业研究生许杨华即将入职光谷一小新竹路校区，担任一年级语文老师及班主任。“3月开始我就到学校跟岗，师傅陈贝才29岁，可已经有七八年经验了，超厉害。我学到了很多东西。”许杨华说，她并不觉得研究生做小学教师是“大材小用”，“去年12月，东湖高新教育局到我校校招，我所在的语言研究所里，几乎所有想留武汉的研究生都报名了，20多人参加招聘，最后录用了2人，竞争还是很激烈的。”“我统计了下，毕业大学生来做老师的，一多半都是研究生。”华中师范大学体育教育训练学应届毕业研究生王伦是此次“大学毕业生新教师班”的班长，他即将到光谷六小去当“孩子王”。“我是认为小学教育非常重要，需要更多优秀的人才。”王伦说。“我到现在还记得我的小学老师，我也希望自己能给孩子留下这样深的影响，所以应聘时只报了小学。”即将去建校仅3年的光谷二十六小的华师应届研究生沈琦说，她现在干劲满满。“近年来，光谷地区教师招聘竞争越来越激烈，新教师的学历水平也水涨船高。在每年年底的校招中，我们会招进100多名北京师范大学、华东师范大学等‘全国师范八大名校’的毕业生，他们中不少就是研究生；在每年年初的社招中，考录比则超过30:1。”东湖新技术开发区教育文体局相关负责人介绍，除了教师待遇和地位逐渐提升的大环境利好以外，光谷教育投资多、培训机会多、平台高和成长速度快，也是该区教师岗位越来越“热”的主要原因。图：东湖高新区2018年新进教师在岗前培训班结业时的演出

现如今的各个高中所引进的师资力量越来越强大了，但是这种现象对于那些学习师范专业的同学们来说，未必是一件好事。这就意味着他们如果将来想要进入正规院校当一名老师，对于学历上的要求会逐渐提高。比如说想要进入高中当老师，那么至少也要研究生以上的学历，并且表现特别出色。因此很多学习师范专业的学生并不愿意去高中当老师，因为要求比较多，而且成功的几率也比较小。因此，在最近就出现了这样一种现象：很多小学招收的老师竟然都是拥有研究生学历的学生。有一些人可能觉得既然花了这么多的时间读研究生，最终却选择到一所小学当老师，实在有些可惜了。而有一些人却非常支持这种做法，觉得这样会令小学教育的质量整体提高。今天小编就来给大家总结了不同的人的一些看法。网友一：现如今的小学对于老师的质量要求也会逐渐提高，因为我国的经济逐渐发展起来了，家长们对于孩子的教育格外重视，都希望自己的孩子能够在小学的时候就有一位非常优秀的老师，这样孩子才会拥有一个良好的学习基础。而且小学的学费也是比较贵的，如果孩子拿着这么多的钱到学校读书，却没有接受到更好的资源，岂不是太亏了。现在很多师范院校的学生，为了将来能够好找工作，一些都会选择考研究生。所以在未来有可能研究生学历是想当老师们的最低学历了，时代不一样了，所以说对于老师的文凭要求也不一样了。而且在我看来，即使拥有高学历的老师，也不一定有高能力。有一些老师在读书期间只知道死读书，并不注重讲课能力。自己知识非常丰富，但是言语能力比较差，不能够把自己所知道的一些内容准确地传授给学生，学生就消化吸收不了。这样的老师，如果去教高中生的话，那么对于高中生是没有任何帮助的。所以他们只能在小学教书，因为那个时候孩子的理解能力不是特别好，讲特别深的知识，孩子也听不懂，所以只要有耐心，并且学历高，进入小学教书就更加容易。网友二：我觉得这完全是在浪费资源，读了这么多年书，投入了这么多金钱，却最终只能在一所小学里教书。自己学习了这么多的知识，却没有太多的用武之地，实在是太可惜了。而且我个人认为，现在小学阶段所讲的内容还是比较简单的，即使是一些本科生给小学生上课，都能够听懂，那么为什么要让研究生们去上课呢？就比如说现在网络上有很多大学生家教，他们完全具备给小学生们讲课的能力。对于那部分能力比较强的研究生，我个人还是觉得高中是比较适合他们的，而且教高中的学生会给他们更深的锻炼。网友三：现在的研究生学历并不能说明任何问题，我个人认为，只要能力强的话，不管什么学历，都会找到一个很好的工作。其实是一个本科生，如果能力非常出色，并且有一个很好的平台，那么他完全可以去教一些高中生。所以我觉得大家认为研究生教小学生是一种资源的浪费，这种观点过于片面了。就像我国的著名数学家，不一定能够教好数学，有些人可能只适合做研究。这些研究生从小学开始锻炼自己教书的能力，也未必是一件坏事。在小编个人看来，不管是什么学历，也不管教什么年级，只要自己的能力出色，把学生的成绩真正的提高上来，那么就是一个好老师，并且是值得大家称赞的。对于现如今越来越多的研究生回到小学教书这一现象，你是怎么看的呢？

某双一流大学，研究生学历，现为小学教师，月薪2300元，是不是要为她感到惋惜？小徐老师根据我们本地教师的学历，就业地点以及工资状况做一下分析：首先，双一流大学，研究生学历，现为小学教师，月薪2300元，这事不是不可能发生，而且选择这样一个工作状况，完成是得成所愿，不存在惋惜不惋惜的情况。原因在于：一、双一流大学研究生学历可选择的职业范围比较宽广，即使是双一流师范院校毕业的研究生，如果不想当教师，依然还可以选择专业相关领域的工作，比如中文系毕业的可以应聘新闻媒体，报纸杂志、公务员、企业文秘或者是媒体行业都可以。但是做在编教师，很有可能是工资最低的，2300元的工资水平完全可能。拿小徐老师所在地来说，近几年高中招聘进来的教师有几个是双一流研究生学历的，后来，高中换了一个非常严厉的校长，要所有老师晚上也坐班，几个新来的年轻女教师，家里都有嗷嗷待哺的幼儿，实在适应不了如此紧张的教学环境，于是有2个教师申请调入当地小学上班，当地新入职的小学在编教师每月工资就2300元左右，没有任何加班费，但是可以照顾家庭，照顾孩子，两人也很知足。二、研究生毕业的老师虽然一入职工资极低，但是评职称要比普通学历的老师分高，职称更好评一些，以后的工资会上升快一些。我们本地职称评审，研究生学历加40分，而本科学历只能加30分，专科学历只加28分，所以研究生学历在评职称上有优势。三、我们本地有很多学校招聘非在职教师，比如衡水的几所重点中学，还有民办中学每年都招收大量的高学历非在编教师，这些教师入职后，凭教学成绩和教学工作量拿工资，最高可拿到每月9000元，但是从早自习到晚自习，个个累成狗。这也应了那句话”天下没有免费的午餐“，想挣高工资，就会付出比别人多得多的努力，所以当个小学在编教师，拿2300元也不惋惜，毕竟自己选择了较清闲的工作，相信如果没有编制的话，2300的工资肯定留不住他。我一个学生在衡水某私立中学教学，每天上六节课，当班主任，从5：40到校查早操到晚上10：30查完寝，每天回家都11：00了，每天在岗17个多小时，她每月工资不算资金都能拿到8000元，然而她却只盼着能考上在编的教师，去一个普通的小学或公立初中，拿每月3000元的工资，过每天在岗8小时日子，原因就在于，在私立中学拿高工资，压力太大了，工作强度太大了，年轻可以干，但是过些年，体力不支了还怎么干？四、我国的教育非常欢迎学历高，有深刻教育情怀的有志青年充实到教育事业中来，教育部也着力从政策方面提高中小学教师的准入门槛，而双一流院校的研究生院也设定了学前教育、小学教育，以及中学各专业的研究生学历，对于搞小学教育的研究生来说，进入小学当老师正对口，除了工资低一点外，没有什么惋惜的。五、各地县城或者三四线城市，因近年来，教师编制越来越紧俏，学历被抬得越来越高，研究生学历进小学已不再新鲜。总之，双一流大学，研究生学历，进小学当老师，每月工资仅2300元，这种情况并不少见，工资虽少，但工作有编制，有保障，而且义务教育越来越被国家所重视，中小学教师的工资待遇持续提高，相信新一代大学生选择教育工作，不会再像老一代教育者那样对涨工资望眼欲穿了。老教师也盼望着越来越多的优秀人才来壮大我国的教育事业，只有教师的学历水平提高上来，工资水平才有可能大幅度提升，不是吗？

同学们在择校时需要综合考虑四大因素：地理位置考研和读研，是联系在一起的，读研的城市往往也是考生未来个人发展的城市。考研，就是为了能够使得自己在学历上有所提高，未来的生活质量有所提升。所以在选择院校时需要认真考虑，毕竟关系到以后人生的就业去向。招生人数、院校分数线高低、报录比也是最根本的，学校的综合排名、专业排名，是考生首先需要考虑的。如果排名不是很理想的学校，研究生学历也不太具有竞争力。如果考生对某一所学校有意向，就需要认真关注该学校自己想要报考专业的报录比，报录比和最后考研的成败有很大的关系。报考条件如果考研选择教育学并且是跨考的小伙伴更要注意了，每个学校的招生简章都会有明确要求的，同学们在择校时千万要小心，一定要自己亲自动手在官网查一查。自身实力与潜力最好不要选择超过或者低于自身实力与潜力太多的学校，目标太高的话，风险太大；目标偏低的话，也算浪费自身实力，读研的收益下降。最近很多小伙伴后台私信有关教育学专业方向的院校推荐，今天就给大家分享一下有关小学教育专业的三个层次高性价比院校！一、985院校北京师范大学二、211院校南京师范大学 华南师范大学湖南师范大学 东北师范大学华中师范大学 陕西师范大学三、省属重点院校上海师范大学 江苏师范大学 安徽师范大学

【2021教育硕士院校分析】-西南地区教育类研究方向有：教育管理（中小学管理）；学科教学*语文（语文课程与教学）；学科教学*数学（数学课程与教学）；现代教育技术（信息技术与课程整合）；心理健康教育（中小学心理健康教育）。关于教育类硕士的院校分析，必尚考研之前写过很多，这次必尚考研就带大家了解一下西南地区的非全教育类硕士开设院校的考研情况吧！1、贵州师范大学贵州师范大学，坐落于贵州省贵阳市，学校是教育部、贵州省共建的一所省属重点大学，入选国家“111计划”、中西部高校基础能力建设工程、卓越教师培养计划。贵州师范大学的教育管理、现代教育技术、小学教育等都有非全日制培养，往年也会有部分调剂。2、云南师范大学云南师范大学坐落在云南省昆明市，是一所省属重点师范大学，由中华人民共和国教育部和云南省人民政府共建，入选国家“中西部高校基础能力建设工程”重点建设高校。云南师大往年会有调剂，教育类专业介绍如下：比较教育类复试科目为比较教育类、中外教育史；少年儿童组织与思想意识教育复试科目为德育论、少年儿童组织与思想意识教育综合（政治学、组织学、教育类、儿童心理学）；高等教育类 复试科目：高等教育类、中外高等教育史；教育史 复试科目为比较教育类、中国教育史；职业技术教育类 复试科目为职业教育类、中外教育史；成人教育、教师教育的复试科目为教育原理、教育管理学。3、西南大学西南大学是教育部直属，教育部、农业农村部、重庆市共建的重点综合大学；是国家首批“世界一流学科建设高校”，国家211工程和985工程优势学科创新平台建设高校。西南大学的非全教育硕士报考条件为大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员；或获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员；或已获硕士学位或博士学位并有2年以上工作经验的人员。西南大学的教育类非全只有教育管理专业，初试考试科目为①101思想政治理论、②204英语二、③333教育综合、④904心理学基础。4、四川师范大学四川师范大学坐落于四川省会成都市，国家首批“中西部高校基础能力建设工程”重点建设高校，是四川省举办本科师范教育最早、师范类院校中办学历史最为悠久的省属重点大学。四川师范大学的教育硕士在职研究生专业设置：教育管理、学科教学（思政）、学科教学（语文）、学科教学（数学）、学科教学（物理）、学科教学（化学）、学科教学（生物）、学科教学（英语）、学科教学（历史）、学科教学（地理）、学科教学（音乐）、学科教学（体育）、学科教学（美术）、现代教育技术、科学与技术教育、学前教育。教育硕士研究生学习年限，实行弹性学制：采取集中脱产学习一年和半脱产学习（集中学习安排在暑假）两种形式。教育硕士培养实行导师或导师小组负责制。考试科目为英语、教育类、心理学、专业课、政治理论，共计5科。5、云南大学云南大学是中国西部建立最早的综合性大学之一，属中国首批42所世界一流大学建设高校，是列入教育部直属高校、教育部与云南省“部省合建”的全国重点大学，位列国家“双一流”、“211工程”。云南大学的教育管理（教育硕士）（专业学位）有非全，901教育管理的参考书目为：陈孝彬、高洪源：《教育管理学》，北京师范大学出版社，2008年版；吴志宏：《教育管理学》，人民教育出版社，2006年版。910 教育心理学参考333教育心理学书目（官网大纲同333教心，没有指定书目）。关于西南地区的开设非全教育类硕士的院校还有很多，往年有调剂的院校也有很多，必尚考研还有很多院校没有列举出来，之后会在其他文章中进行整理，如果在职考生有其他考研问题的话可以持续关注我，或者！咨询|考研|择校|备考|经验|资料|研招指导|复试调剂私信：考研

文/小仙学姐随着社会对人才的需求量增大，国家越来越重视教育事业的发展，家长们对教育的态度也有了很大改变，基于以上两种变化，教师的职责和任务也越来越重。目前国家教育部对上岗教师的要求和标准也愈发严格苛刻，从前的教师资格证是终生有效的，现在教师资格证需要遵守“五年一审”的规则，就是每隔五年教师需要重新考试，如果再次考试没有通过是可以取消教师资格证的，也无法从事教师工作。虽然教师这个职业变得越来越难，但出发点是为了保证教师队伍的专业性，说白了就是保证教师队伍的质量，提高学生学习效率，所以近些年研究生毕业当老师的特别多，尤其是研究生毕业后到小学当老师的人群与日俱增。为啥研究生毕业却选择当小学老师？教师门槛越来越高在我国教师上岗需要持有教师资格证，原本教师资格证是终生有效的，也就是说只要考取了教师资格证就可以终生从事教育事业，但随着国家对教育的重视，考取教师资格证的难度也变得越来越大了。尽管教师门槛变得越来越高，可教师的福利待遇还是很“诱人”的，教师成了大家心中最理想的职业之一，研究生毕业当小学老师，看似好像“屈才”了，实际上现在有很多学校在招聘的时候都要求是研究生学历，这样也能为学生提供更好的教育。研究生的竞争力更强因为小学的知识点和对于学生的管理都比中学更简单，那么同样本科生和研究生一起竞争小学老师的职位，肯定是学历高、知识丰富的研究生成功的可能性更高一点。所以很多研究生毕业后从事教育类工作，都会选择小学老师，自己本身的竞争力就比较强。小学老师更容易展开工作小学的知识点和对孩子的教育管理等问题都要比中学的更加简单，虽然是研究生毕业，但一直苦读基本上没有工作的经验，选择小学老师相对比较轻松容易，也方便老师展开工作，所以一般研究生毕业后选择当小学老师工作都会很顺利。研究生毕业当小学老师其实还有很多优势：发展空间大很多人错误认为小学老师就是每天“哄孩子”没有什么前途，可事实并不是这样，小学老师的发展空间比中学老师更大。小学老师的发展可以分为纵向和横向两种，纵向是可以评定职称的，从初级、中级到高级，研究生的学历在评定职称时就是很好的加分项，横向发展可以利用自己研究生时学到的知识和观点参与教育教研，发展也是一片光明。更容易得到家长的信任和认可家长望子成龙望女成凤，自己没有足够的文化教育孩子，就只能把希望全部寄托在了学校和老师的身上，所以每一个家长都想给自己的孩子找学历更高、经验更丰富的老师。研究生虽然没有教学经验，但是相比本科的学历，“研究生毕业”对于家长们来说就等于吃了一颗“定心丸”，家长们也愿意选择学历高的老师，所以，研究生毕业当小学老师更容易得到家长的认可和信任。福利待遇会更好教师的福利待遇一直都很可观，作为研究生，本身在学历方面就已经有了很大优势，如果工作能力又很强自然会得到学校的重视，为学校争得荣誉自然少不了学校的奖励，其实福利待遇方面小学老师一点也不比中学老师少。对于很多刚毕业的研究生来说，找工作可能暂时不考虑发展空间，但一定会考虑薪资和福利待遇，所以工作能力强的研究生也愿意到小学当老师。那么除了小学老师，研究生毕业后还有哪些就业方向？知识分享类工作随着时代的发展，各种新兴行业市场越来越大，尤其和孩子有关系的，家长们往往都冲在最前面。那么有研究生的学历作为支撑，毕业后可以从事知识分享类的工作或自由职业，指导家长教育辅导孩子，不但能解决温饱还能提高自己的能力。现在就已经有很多高学历的人在平台上直播教学，提取升学知识点监督学生完成，就像每天在学校上课一样，这种自由的工作对于那些不愿被公司规定束缚的年轻人来说，也是很不错的选择。继续学习深造很多人错误以为研究生毕业后就必须就业，实际上研究生毕业后还可以继续深度学习，获得更高的学历。当然如果对其他专业很感兴趣，也可以再次参加研究生考试，有了之前学习的经验，后面的学习就会变得容易很多，在人才竞争激烈的今天，继续深造也是一件好事。参加公务员考试公务员考试也是为国家选拔优秀的人才，只要没有不良记录都可以参加，不过有些岗位会特别要求“限研究生学历”，这时候本科毕业的学生即便成绩再好也无法报考，就算不是特别要求学历，大多数岗位还是更愿意用学历高的人。研究生学习时间更长一些，知识的储备量也很多，毕业就参加公务员考试成功率非常高，而且公务员很稳定，福利待遇也没得说，所以如果研究生毕业后还不知道做什么工作，可以尝试参加公务员考试。研究生学历的确已经很不错了，但是当小学老师其实并不是“屈才”，因为国家科技的发展就需要源源不断有年轻人做出贡献，所以国家更加重视对孩子从小的教育。而随着教师门槛的越来越高，将来会有更多高学历的人投身到教育事业中，这也代表着我国的教育事业蒸蒸日上，无论是小学、初中还是高中，职责都是教书育人，没有高低之分。今日话题：你觉得研究生选择当小学老师是真的屈才吗？如果是你会如何选择？

文/彩玉说教育随着社会的发展，我国的教育事业也得到了高度重视，愈来愈发现文化水平对于我们未来发展的重要性，所以随着时代的发展，很多年轻一代的父母都比较重视对孩子的教育问题，那么在对老师的要求上也越发严格。老师是一个比较受人尊重的群体，所以很多同学在报考的时候都会选择师范院校及专业，毕业后从事师范行业，能够将知识传授给更多的同学，而我们经常会发现这样的事情，研究生毕业的同学竟然选择当小学老师，很多人表示不解。为什么研究生毕业却选择当小学老师？原因一：教师行业的入职门槛在逐渐提高很多人可能都会觉得，研究生毕业的同学选择当小学教师明显是屈才，但其实并不是，现在无论是初中还是小学，对于教师的要求都是比较高的，而且随着家长重视程度的提高，教师的入职门槛也在逐渐的提高。而且对于现在的小学教育来说，研究生级别的教师也不在少数，而且就目前的形势来看几乎也成了普遍存在的现象，同时也能够给小学生提供更好的教育。原因二：小学教育工作会比较轻松大家都知道小学的知识相对来说是比较简单的，所以对于研究生会来说，同样是找教育工作，自然是比较倾向于比较轻松的，而且小学生在整个学习生涯中也是比较听话的，工作上自然也会比较放松一些。原因三：小学教育竞争压力小对于研究生来说，如果他们想要找高中或大学的就工作，可以说竞争压力是比较大的，而小学教育竞争压力本身就比较小，你的学历越高，那么你就有越多的竞争优势，毕竟现在学校也会根据应聘者的学历进行选择。除此之外，小学老师还有哪些优势？优势一：晋升空间大小学老师和初高中老师相比还是有一定优势的，那么首先就是晋升空间较大，对于刚毕业的大学生来说，他们需要的不仅仅是一份稳定的工作，还需要有更加广阔的发展前景，而小学知识本身就比较薄弱，所以晋升空间是比较大的。优势二：福利待遇好大家不要觉得小学老师的待遇不好，恰巧相反，因为现在很多家长都比较重视孩子的教育问题，所以学校在招聘的过程中会以高新招聘一些学识比较高的人才，而且会有和中高级教师同样的福利待遇。优势三：更容易得到家长的认可大家都知道小学的知识比较简单，而且对于研究生来说，胜任小学教师是绰绰有余的，那么凭着自己的教学实力，更容易得到家长的认可，不像初高中老师，可能家长对于老师的要求就会更高一些。研究生除了当教师之外，还有哪些选择？第一个：选择考公务员研究生除了选择当教师之外，还可以选择考公务员，而且相对来说研究生考公务员还是有一定优势的，本身你的学历就是一个最大的优势，其次就是掌握的知识水平，因为本身你研究生的身份就是对你学习能力的证明。而且现在公务员考试的竞争压力是比较大的，想要在众多人中脱颖而出，还要有足够的实力才行，而研究生就是最大的优势。第二个：选择自主创业除此之外，研究生还可以选择进行自主创业，而且现在我国对于研究生自主创业还会有相应的扶持政策，每年毕业后都会有大部分同学选择自主创业，一方面是可以锻炼自己，另一方面可以更直接地了解到社会的行情，更有利于后期的发展。不过在选择创业之前，大家一定要想好这一件事，就是你要选择什么样的行业，以及你对未来的规划是什么样的，这都是大家需要提前考虑好的。第三个：选择从基层做起研究生毕业之后还有另一种选择，那就是找到适合自己的企业从基层做起，大家不要觉得自己有了研究生的身份就会任你选择，其实现在很多毕业生的学历都是比较高的，而且还有很多比你优秀的同学，而基层做起，才能更好的锻炼自己。写给读者的一句话：研究生毕业的同学之所以选择当小学老师，自然是有自己选择的理由，而并非屈才，不过除了当老师之外，同学们还有更多的选择，不过在做出选择之前，同学们要根据自己的意愿及未来的发展方向做出正确的判断。你觉得研究生选择当小学老师是真的屈才了吗？欢迎大家在下方交流分享