研究生经常写论文吗

昨日，看到中传研究生黄静怡因导师薛某不给毕业论文签字跳楼的新闻事件，我感到深深的难过，研究生生活真的挺艰难的。因此，作为一个正在准备论文的研二学姐，我想告诉考研党：真的不要把研究生生活想得太简单，研究生真的不是谁都能读。对于研究生来说，三年的研究生生活看似很长，其实很短。研一：入师门，了解基本的科研生活，比如，培养文献阅读习惯，了解科研领域，锻炼论文写作、数据处理以及实验实施能力等。研二：上半年最重要的任务是准备论文开题，下半年最重要的任务是验证论文的可行性以及实施实验，及时调整论文方向，期间还要准备自己的小论文，协助导师申请课题等等。研三：上半年最重要的任务是补充实验以及完成论文初稿，期间还要发表小论文，如果想读博，就一定要发表至少一篇优质论文。下半年最重要的任务就是完成论文以及答辩了。这一过程看似轻描淡写，但是如果没有一颗能够耐得住寂寞的心，还是很容易迷失自己，一无所获，从而在论文写作时困难重重。因为，研究生的生活完全是一种自主生活，论文写作、技能学习完全都是靠自己摸索，只有自己体会过之后才知道。所以，只有平时好好积累，多写、多看、多练才能熟能生巧，从容应对毕业论文。同时，经过翟天临论文 事件后，毕业论文的要求也更加严格了。首先，盲审不过就直接被延期；其次，毕业后如果论文被抽查不合格也会被取消学历，连带导师也会被处分；因此，在这里学姐想告诉正在准备研究生复试或者考研的人：如果没有踏实做科研的心，千万不要轻易选择读研；如果你想通过读研来挣更多的钱，不如本科毕业就找一份工作。没有论文写作的能力，真的不要为难自己。

本文转载自【微信公众号：社科学术圈，ID:shkxquan】经微信公众号授权转载，如需转载与原文作者联系在过去几个月里面，我帮助不少研究生修改过学术论文。其中有一些人的论文的研究内容和结果非常好，但是，在他们论文撰写过程中存在不少问题。现在回国了，我想应该是时候把这些问题总结一下，希望将来研究生们能够避免这些问题，提高科研论文写作效率。问题（1）：摘要与结论几乎重合。这一条是我见过研究生论文中最常出现的事情，很多情况下，他们论文中摘要部分与结论部分重复率超过70%。当然，我自己在评审论文时，见过重复率超过90%的人。就原因而言，个人认为是他们对摘要和结论的“作用”没有太多认识。对于摘要而言，首先要用一小句话引出为什么做这个研究，然后，简单地概述采用了哪些研究方法，然后，直截了当地说出这篇论文的最重要结果，而不是所有的结果，最后说说在这些工作之外重点讨论了一个什么现象就可以。对于论文的结论部分，不再需要把为什么做这个研究、怎么做这个研究说一遍了。正常情况下，应该直接明白地概述所发现的现象、结果（1）、（2）、（3）。让人一看就知道论文发现了哪些现象、提出了哪些观点。至于摘要中说道的最重要结果与结论部分可能重复，作者需要采用不同的句子去描述，而不能够直接拷贝。问题（2）：关键词过于随意。帮助研究生修改论文过程中，几乎每一篇论文的关键词我都会要重新选定与修改。最常见的问题是：关键词不是实词、关键词有很多单词组成、关键词中包含不少缩写、关键词在前言中没有出现过。其实，关键词是非常简单的，把前言或者论文中出现频率非常高的实词挑选出来即可，不需要太多，一般情况下，写4、5个都会满足要求。问题（3）：前言引文不科学。国际学术论文，对引言其实是非常重视的。通常情况下，引言可以占到论文的四分之一到三分之一比重。在引言中，作者需要告诉论文评审人、读者这篇论文的意义，让人们看完引言，就能够对作者为什么开展这个研究有大致的了解。引言常出现的问题主要包括：1）引言过短。见过短小精悍的情况，他们只用几句话略微介绍研究背景。个人觉得，除了通讯之类的论文，引言需要写一定的篇幅。2）重要文献缺失。这一条很少有人注意，天下论文如此之多，少引一篇不会出现什么问题的。其实不然，有时候多引一篇重要文献，论文就可能会被顺利录用了。3）文献引用只是简单的罗列，而引文之间没有太多逻辑。引用部分是一个完全用来讲故事的阶段，讲故事最重要的是逻辑，而不是罗列，所以，每一篇引用的文献放在哪个位置都要体现出他的作用。4）引言中同一位置引用文献过多。经常见到这样的情况，“……工作[1-20]”。正常情况下，同一个位置放两至三篇引文即可，多了，让人觉得你可能没有读文献。5）引文中否定前人工作。正常情况下，我们可以说某某做了某些工作，但他们没有做另外一些工作。但是，如果去说某某做的工作可能是错误的，这就会比较麻烦了。即使有这样的论文，可以不引用，也可以减少不必要的麻烦。问题（4）：实验描述过于简单。在一篇论文中，实验描述的比重虽然不是很大，但是还是需要尽可能地表达清晰。一方面，读者看到这篇论文的时候，如果他们想重复做一次，他们能够按照步骤重复出来。另一方面，实验条件变化一点，结论就可能完全不一样。关于这一部分，个人发现主要问题如下：1）有时候可能实验描述太多，而似乎他们又不愿意多写，有一些朋友直接说实验描述情况论文[**]。而他们引用的文献有一些还是研究生毕业论文。对于这样的情况，理论上讲是没有太多问题，但是，这无疑会增加读者的难度，谁有兴趣和心情去把你引用的这篇文章找出来，再认真研究一番呢？2）实验方法名称不统一。经常看到这样的情况，在摘要里实验方法用名称A，到了前言里面，就变了名称B，到了研究方法里面，又变成了名称C，到了结论部分，又回到了A。而这A、B、C其实说的是同一件事情。问题（5）：结果部分逻辑比较混乱。很多人写学术论文，认为只要结果好就好。其实不然，好的结果有时候也是会被拒稿的，至于主要原因是论文的逻辑结构比较混乱，让人不知道论文里到底在说什么。具体常见的问题包括：1）研究结果只是简单的罗列，而没能把里面的关系弄清楚。我见过非常极端的情况，就是为了把一篇论文写得很长，把完全不相关的两个内容放到一起，最后弄得我不知道他到底想说哪一件事。2）到底先写那一部分，作者没有计划。有一次看到这样一篇论文，作者先写了部分力学性能结果，然后写一部分组织观察，突然他又列出一部分力学性能，又来一部分微观分析，和我写博文一样，想到哪里就写到哪里。3）实验部分说做了某某研究，但是，在研究结果中就完全没有看到这些结果。还有的情况是在结果部分写了某一些结果，但是就是不知道这些结果从哪里冒出来的，在研究方法中没有提及。问题（6）：图表制作比较粗糙。作为审稿人，我在评审一篇论文之前，通常是先看看摘要，然后就会大致地看看论文的结构，然后，很大一部分时间会花在论文的图片上。如果论文图片漂亮，至少我第一印象是非常好的。相反，如果图片质量很差，心情就没有那么愉悦了。论文图表常出现的问题如下：1）图片中字特别小，要用放大镜才能够看清晰。有一些研究生为了简单，只是把机器照的图片给出来。这些图片在一个屏幕上看时，是都能看很清楚，但是，压缩到一篇论文里面，就很难分辨了。2）多个图片放在一起，一按回车，图片格式就全乱。经常帮助他们修改论文，他们给我的时候，还是能够看得不错的，但是，如果我修改里面的问题，图片就乱动，让人找不到北。3）实验曲线，不增加误差棒。有些研究生在论文里面说自己对实验进行了多次重复，但是在图片中只有一个数字。4）图片比例值不统一。有时候一组照片，其中一张放大倍数是100倍，而另一张又变为了200倍。放在一起，本来是方便人们观察差别的，但由于倍数不一样，让人无从比起。5）表格格式不统一。有一些地方，表格采用三线，而另一些地方，则是全部实线。问题（7）：论文几乎没有任何讨论。论文的讨论其实是很重要的，但是，据我的观察，研究生写论文对讨论部分几乎是不重视的。一开始我帮助研究生修改论文的时候，都会提出这一条，后来逐渐不说了，因为，说了也没有用，他们不知道如何去增加讨论部分。如果大家去看好一点期刊的论文，讨论部分占论文的比重是非常大的，有一些人说，讨论部分也应该占到三分之一左右。当然，写好这一部分确实需要一定的水平，需要经验的累积。问题（8）：结论部分罗列过多。正常情况下，一篇学术论文只需要围绕一个核心问题即可。也因此，论文的结论写上3-4条就很多了。然而，我见过一些学生的论文，他们恨不得把论文的每一个段落都挑选一句话放到结论部分。特别是我曾经评审一篇论文，某一个作者一共写出了十多条结论，我第一次建议他减少一些结论，结果他略微删掉一部分，第二次审稿的时候，实在没有办法，直接告诉他应该整理到5条，他这才继续提炼。问题（9）：参考文献格式混乱。这一条，是让我最为头疼的事情，有时候帮研究生修改论文，我在最后写了一条“请统一参考文献格式”，第二次来看，还是一样，问题多多。就这一条，具体问题如下：1）同一篇参考文献多次出现。这样的问题，说实话，我自己也发生过，如果一篇论文引用50篇文献，自己是很难发现某一篇论文是否重复引用。但，无论如何，在投稿之前，还是需要多看两次的。2）引用论文信息不全。正常的情况下，引用一篇论文基本上都会包含作者、期刊、年、期、页码。而有时候，他们只是写了部分信息。3）格式混乱。有一些论文是根据A期刊的格式写的，有一些期刊是根据B期刊的格式写的。让人初看的时候，即使从别的地方直接拷贝过来的。4）期刊名称错误。对于这一点，我也不知道说什么好。比如“Journal of Iron and Steel Research”和“Journal of Iron and Steel ResearchInternational”，作者不小心就把第二个期刊名称的International给省略掉了，结果这两个完全不一样的期刊……。

随着大部分高校通知毕业年级学生返校后，很多大四或者研三的学生纷纷返回学校去答辩或者办理毕业手续。近几年，随着教育部对研究生的毕业论文要求变严之后，很多同学的毕业论文都需要去盲审，盲审通过后，学生才能按期答辩，否则需要延期。而近日，正是很多同学论文盲审结果出炉的日子，也是不少毕业生答辩的日子，毕业论文的盲审结果对于毕业生来说是非常重要的。学校会将学生的毕业论文送到教育部平台，然后教育部再根据学生的研究方向分发给不同的专家去审核研究生的毕业论文，一篇论文需要两名老师去评审，而这两名老师是完全不认识彼此的，而且也不知道论文的作者是谁，更不知道另外一名评审老师是谁。所以有的时候论文的评审结果差异性非常大，有的同学收到的评审结果，一位老师评的是非常优秀，而另外一名老师却不允许答辩，不过这位同学还有一次再次送审的机会，可是如果再次送审再不通过的话，不仅仅对学生有影响，对学院甚至对学校都有很大影响，所以不少学校是不允许学生进行二次送审的。小编的的毕业论文盲审也是近日刚刚出的结果，小编的两位同学也是出现了上述的情况，他俩基本上都是一个老师给的评价是优秀，而另外一名老师给的确实很差，所以这俩名同时是不允许参加毕业答辩的，只能选择延期毕业。小编这里和大家说一下延期毕业的后果，如果延期毕业的话，首先就是不能在这学期拿到毕业证和学位证，意味着延期的同学即使找到工作后也不能去报到参加工作，因为没有毕业证和学位证，公司和单位也是不予录取的。其次，就是学校宿舍也不再允许延期的同学在继续住下去，学生只能在外租房继续修改自己的论文，等待下次学校组织送盲审和答辩。最后就是如果延期，对学生来说是非常麻烦的，不仅需要修改自己的学籍，还有很多毕业的手续，还会涉及到报到证和档案问题，也是非常的心累。之所以小编这么了解延期的情况，就是因为小编的一位师兄曾经就延期了半年。由于毕业论文盲审没过，他找的国企工作也不能去报到，所以他失去了工作，本来毕业后就结婚的计划也泡汤了，所以我这位师兄在毕业后一边做着兼职一边修改自己的论文。他承受的不仅仅是论文的压力，还有家里的压力和女朋友的压力，谁也没有太多的时间去等着他，家里和女朋友也经常去埋怨他。而且学校的各种手续修改也是非常麻烦的，我当时作为他的师弟也帮他办了不少事情。总之希望每一位研究生在研究生期间一定去好好做自己的研究，好好写自己的毕业论文，因为现在真的不是糊弄就能毕业的！大家的毕业论文过了吗？

相信很多人跟笔者一样，刚刚步入研究生生涯之后，两眼一抹黑，什么都不知道，不知道该看哪些文献？不知道该从何时开始正式步入科研主通道？也不知道该何时开始准备发表小论文？更不知道该如何投稿？总有师弟师妹像当初的笔者一样，追着导师问现在写小论文会不会太早？是不是应该再多看看文献好好积淀基础知识和学科底蕴？要不要等研二再开始自己动手写小论文……导师也会告诉你，以上这些问题统统不要等，我们都知道时间过得非常快，研一很快就过去了。所以导师建议大家越早着手准备小论文越好。毕竟审稿需要很长时间的，尤其是核心期刊，少则一两个月，多则3-5个月，甚至半年以上，而且很有可能会被退稿。在这个无法一稿多投的时代，你如何才能保证投出去就能被录用呢？谁也不敢打包票。为此，我建议你越早开始准备越好，起码投出去退稿后还能再投其他的期刊，有个缓冲期。但是前提是一定要阅读大量文献后有了一定的的学科领域基础后开始写作，而不是对专业领域研究前沿一无所知就开始写作，这样审稿通过率才有可能大一点。就笔者而言，笔者是在研一第一学期阅读了三个月文献后开始写作的，这三个月小编坚持每天读10篇核心期刊文献，一星期读一本专业领域必读书目，并读完后写下自己的思考，总结出这些论文的共性，大体了解论文的框架模式。第一篇小论文成稿后改了5稿才投出去，但是很幸运假期就收到了录用通知。在这里，笔者想告诉大家，写论文一定要严谨，学术是非常严谨的，容不得半点马虎。那么有人就问了写好论文后如何投稿呢？该投哪些期刊呢？在这里，小编想告诉大家：写好论文后你可以去中国知网输入关键词进行查找，看看其他人都投了哪些期刊？在找到的这些期刊中，你再看看哪些是核心期刊。比如有的期刊打开后写着北大核心收录，有的写着CSSCI收录，有的写着SCI收录等。如果你觉得自己写的还可以，导师也建议投核心期刊的话，你就选择被核心收录的刊物。第一种方法是从知网投稿，进入该期刊主页面后你会发现右上角写着“投稿”，点击进入后注册账号，登录后就可以投稿了。第二种方法是从邮箱投稿。因为有的期刊在中国知网并没有开通在线投稿，所以你就需要找到该期刊的杂志，一般在首页或者尾页留了投稿邮箱。第三种方法是找编辑投稿。这种方法无疑是最直接、反馈速度最快的方式了。或许有人会说，从哪找到编辑的联系方式呢？一方面你可以寻求导师的帮助，毕竟导师经常参加学术会议，发表学术论文，总有反馈的编辑联系方式；或者退而求其次找师兄师姐，他们毕竟已经或多或少接触了科研，多多少少会给你一些投稿邮箱或者投稿地址，甚至编辑的联系方式。另一方面，你可以在知网查找该期刊的征稿通知，一般征稿通知会公布投稿邮箱，有的甚至是QQ邮箱，这时候你就可以通过邮箱添加编辑了。不管是哪种投稿方式，只要你的论文质量高，总会有期刊青睐的。有的期刊虽不是核心，但是影响因子指数较高，最重要的是不收版面费还根据文章质量发放稿费。所以大家都可以去试试哦。图片来源网络，如有侵权，请及时联系删除。

朋友本硕毕业于北京的双一流院校，研究生期间也发表了好几篇核心期刊，犹豫着继续读博还是工作，准备先拿offer保底再考虑。其实有科研项目经历和论文研究成果，在找工作的时候还是比较轻松的，加上学校还可以，拿到了好几个offer。但找工作过程中有一次很尴尬的经历，也让他印象比较深刻，某次在面试的时候HR所问的一个问题：你发的这些论文到底有什么用？是能够转化为实际成果还是能丰富已有的理论体系。朋友确实没想到面试问题会这么尖锐，自己习惯发表论文，一方面是导师的科研项目，另一方面也是毕业要求，至于论文的实用性还真没有考虑过。但也没想从成果层面去高谈阔论跟HR说一些高屋建瓴的理论，想来想去，还是瑟瑟的摇了摇头：“我也不知道，我确实没有考虑过这个问题，不好意思。”虽然在面试中出个小差池，但结果还是比较满意，那个单位也给了朋友offer，但朋友一直感到不自在。还是不知道该怎样回答论文的实用性到底在哪里，我的论文是用来评奖学金？为了达到学校所要求的毕业条件？还是说只是研究课题结项需要书面性总结？说实话，科研是一项长期的任务。从每个成果或者论文，最终转化为实际应用或者理论体系需要很长的路要走，现有的每一项发明都是科研人员日积月累的积淀。发论文的初衷，也是为了让大家能够共享科研成果，在已有的研究体系下进行丰富完善和拓展。当然，不可否认的是，也有很多高校的老师为科研指标而去发表论文，带项目发成果确实也比较方便。还有论文只是简单的避免查重而灌水，这些都是需要不断改进的地方。希望未来的学弟学妹在读研之前，不管是学硕还是专硕，能够想清楚自己的目标和定位，不再为找工作的时候别人问你论文到底有没有用而发愁。你们觉得呢？

作者系重庆大学新闻学院张小强教授及其所带博士、硕士团队这篇文章起源于上面的朋友圈，一个学生跟我说他（她）要去北京接最好的朋友一起去香港参加毕业典礼，还背着电脑完成我催了几次的论文。他认为我会赞赏他，可是我狠狠地批评了他。为什么批评他？对他来说，旅行还带着电脑写论文，说明他“刻苦”，时刻不忘老师的任务。可是对作为导师的我来说，这就是另外一回事。这个行为说明他没有把论文而是把自己的旅行摆在第一位。当然，这个案例里他的理由倒也情有可原，毕竟我们都有友情需要，他如果高高兴兴去参加朋友的毕业旅行，我绝不会批评他。他错就错在旅行还“不忘”写论文。我们知道写论文是一件复杂、需要专注来做的事。背着电脑写论文，无非有两个结果：敷衍、心不在焉地做一下，或者他想认真但也难敌美食美景诱惑，这个事情就不可能做好。第二种结果就是电脑只是一种安慰自己或者敷衍老师的摆设，带了但是基本不开机。既然我们已经知道结果不会太好，那为什么还要按照坏结果行事呢？学生不知道的是，小强几十年求学经历也有很多类似经历。在很多很多的寒暑假，给自己立了若干Flag：大学假期的时候要么背个画夹回去想提高水粉画水平、要么带点英语资料，研究生的时候想利用假期学学软件、甚至提高提高写作水平，博士的时候想提高人文知识。因此，每年寒暑假都从图书馆借一大堆重重的书背回去。结果，除了证明自己身有蛮力、背着重物还特能挤火车，没有任何意义。带回去的书从来都没翻开过，画夹倒是用过一次。时间长了，我终于知道那些书不过是安慰剂，仿佛带着书回去吃吃喝喝负罪感小点。开始几次，自己还能骗自己也许会打开它们，后面自己往里装的时候都不相信自己会打开它们，带书成为一种习惯。再后来，我发现自己需要把假期或平时的放松和工作分开。曾经有一阵，我迷上了“星际争霸”联网对战，可是那个时候刚好手里有个写论文的任务。写论文的时候我总不专心，后来我干脆连续玩了几天游戏，游戏之后写论文果然专注多了。现在，不管再忙，我也会在每周抽出半天自由玩耍的时间，让大脑放空。开始新论文选题前，我也习惯放松几天酝酿酝酿再做。这样工作效率会更高。调到学院，我在家的脾气有时候明显变坏，就有工作空间和生活空间不分带来的烦恼。没有了通勤距离的缓冲，这种情绪有的时候会让家人很受伤。小强不主张学生们玩耍和工作（学习）不分的另一个考虑是这样做会消耗我们对工作或学习的兴趣。试想一下，旅行或者其他休闲活动本来很惬意，可是你还要工作或写论文，你会觉得后者有乐趣吗？在旅行的时候工作或学习消费的是你的激情和兴趣。反过来，如果繁重工作或学习之余，你能够玩耍一下，你会感觉很放松，能够提高对生活的兴趣。20几年前学大学英语，一位老教师总跟我们讲一句西谚“只学习不玩耍，聪明的孩子会变傻”。这句话真的很有道理。我身边真的有部分学生，只顾学习，忘了玩耍。虽然学习不错，但是生活的激情被消耗殆尽，我为他们的未来深深担忧。如果玩都不会，指望他们有多少创造力？还有部分学生，是“懒”到宁愿被学习等事务推着走，而不愿放慢脚步在玩耍放松的时候多点顿悟或思考。有的学生花了比我还多的时间，就是论文毫无进展，这就是玩少了的结果。有时候陷入一件事出不来也是很可怕的，对工作和学习我们要进得去也要出得来，否则就会低效率和低层次浪费生命。这句话如果改成“只玩耍，不学习，聪明的孩子会变傻”，我认为它也成立。现在的部分大学生、研究生是很聪明的，但是在学业上应付思想严重，这是他们把玩耍当成了主要目标。而学习则成了让玩耍更有意思的点缀。他们的学习生活，好比在课堂上玩手机，本来让你随便玩手机你很无聊，可是一旦在课堂上、会议上你会觉得玩手机很有意思，这是因为心思不在学习或会议上。一次课堂、一次会议也许真的无聊，玩玩手机可能无伤大雅。但是如果我们的大学生或者研究生们把几年的学业生涯都用作玩累了的“放松”手段，那他们的人生真的出了问题。这样的学生，大学四年或者研究生三年并没有很好地把学业和玩耍分开，导致对学业和生活都失去了兴趣，一切都“佛系”了。他们应付学业、应付玩耍，最后导致他们和生活相互应付。但是更多地学生还不是“佛系”，他们玩耍的时候纠结于时间该用于学业，学习的时候想抵御玩耍的诱惑。“我的主要任务还是学习的责任感”的纠结冲突导致了假期带书带电脑回家的这种局面，是一种“放心不下”又“狠不下心”的表现。这样做最大的意义就是给他们营造一种“我没有在浪费时间”的心理安慰但真的没有实际意义。这样的同学们，需要在假期放下学习、狠心玩耍，因为玩耍是给大脑放松、给身体充电。我的学生，我希望他们认真地玩、认真地学、认真地生活！不要在玩耍的时候还假装背个学习的包袱！当然，有快乐型学习、玩耍型学习，这些概念本身说明学习是不快乐、不轻松的，所以才把学习方式变轻松点。他们的重点依然在“学习”，这也是为了安慰人迷惑人而发明的伪概念。我在给研究生们上课时也强调，写论文本身是艰巨的任务，所以才要他们找个自己最感兴趣的选题。这样才能够用自己的激情克服写作中的困难。但是如果把写论文作为玩耍旅行之余的事务，这就会消耗自己的兴趣和激情给自己制造最大的困难！所以，同学们出门大可不必背电脑！

本文为募格学术原创。转载请在【后台】留言作者：晨星高校仍未开学，但该做的事情还是要做下去。科研狗或毕业族不能闲着，把这段时间闲下来，后面的日子就难熬了。这天刚在电脑前坐好，几个同事就开始吐槽。“有没四点多起来给学生改论文的？”“害怕学生盲审通不过丢人，你真用心。”“黑夜给了你黑色的眼睛，你却用它修改学生论文。”“握手啊，我前几天熬夜到凌晨两点给研究生改大论文，真不容易。”我听着他们的聊天，也禁不住苦笑。我想起了当年我做学生的时候，估计当时没少让自己的导师操心着急上火。我当年的导师是我眼里的“别人家的导师”。我的导师是一位学识渊博又脾气温和的老好人，对学生体惜呵护有加。他一直遵循“响鼓不用重锤”的原则，几乎轻易不对自己的学生发火，或者说很重的话。不过，曾有一次我把他惹恼了，他有次把我叫到办公室（原话是“有空吗？能不能到我办公室来一下”）。我到了导师的办公室，他让我坐到他的对面，接着给我倒了一杯茶，对我说：“你的论文我已经改好了，发到你邮箱里了，你按照修改意见回去好好地改一下。”然后他顿了顿：“再写好论文后，你能不能自己先看看，然后再发给我。你这篇论文有一些拼写错误，我已经帮你订正了。”导师真诚地看着我，我感觉我的脸有些发烫。等我离开老师的办公室，回到实验室下载完我的论文修订版，仔细地看了一下，感觉我的脸更烫了。我知道，其实有些是本不应该发生的低级误错，我没有仔细检查，就慌忙火急地提交给了导师，看似在抢时间，其实也耽误了不少功夫。其实无论对包括SCI小论文，还是毕业的学位大论文，论文初稿完成顶多算万里长征走完了八千里，还需要仔细在重新阅读，斟酌、润色、修改…这就是论文的修订工作。修订意味着论文需要再看多遍，修改若干处，需要每次从文字表达、布局结构、前后一致性、论文实质内容等等不同侧重进行一遍遍地梳理，检查修改。修订是一篇论文初稿完成后必须的事情，写完草稿后的论文只是个毛坯产品，一篇看得过去的论文（无论大小）肯定是经过多次修订工作。下面我就谈谈对于SCI小论文实际内容修订的那些事情，其中有些对中文期刊论文或大论文也适用。（1）把初稿完成的论文放在一边，不要立即修订，需要一定的时间距离，这样可以用更加客观的状态去修改论文。以个人体验，如果我立即重读自己撰写的论文，我会发现我实际上不是在读自己写的，而是我认为就是这样写的，因为我还没有从延续的写作思维中走出来。（2）在修订原文前，最好先准备一个论文草稿的提纲，用参考文献的工具把论文的参考文献也都提前准备好。（3）开始通读全文，仔细论文中检查是否有需要修改的地方，回答以下问题：论文是否有一个明确的目的，即是否有一个主题恰当固定在有限的领域问题中？有没有说清楚这是论文主题？论文主题的观点有什么贡献，即创新性？有没有指出观点和其他论文之间有什么不同点，有什么相同点，改进的地方确实改进了吗？在论文的前面，有很清晰让人明白的“introction”吗？论文是前后一致、系统化的吗？是否组织有序，各章节匀称？“introction”写得能不能吸引读者，是不是有点“虚”？“discussion”真的构成了论文的主体吗？“conclusion”是否准确地说明了论文应该取得的成果？“conclusion”是简明扼要？论文连贯吗？每个句子是否符合段落和每个段落符合论文的陈述的逻辑性？论文简明无冗余吗？论文中介绍了一些不相关的材料吗？有使用任何不必要的词语？描述清晰吗？我有没有避免任何含糊不清和误解的定义和术语？论文中的文字信息表达得准确有效？论文中使用的词汇和句子结构是否适合专业论文写作的标准？标点符号正确？论文中的数据、公式、图表是否正确？这篇论文的正文大部分段落有多长，特别是那些核心内容比如方法、实验过程、结果、评价、讨论和结论是否表达足够简明明白。科技论文最重要的风格是言简意赅。摘要、前言、主体部分、结论前后是否存在逻辑错误（给审稿人抓住攻击的尾巴）。论文研究的不足、缺点及未来的预期是否存在瑕疵。论文符合提纲？确信摘要是准确的吗？脚注是否足够和准确？论文最后的参考文献是否足够和准确？脚注和参考书目是否正确？参考文献是否与正文中引用对应一致？（4）选择期刊再回头客观想想这篇论文的水准是否能被发表？如果是的话，是基于什么理由？定位的目标刊物是什么档次，在这个档次里挑选具体的投稿期刊。需要注意的是，坚决杜绝一稿多投，因为有些期刊同属一个出版集团，公用一个投稿系统，投稿信息是可以共享的。选择目标期刊的秘诀是，先投最好的期刊，即使不能中也是使论文得到优良的审稿意见，可以使自己的论文水平提高不少。即使后面被拒绝了，也可以通过顶尖级专家的审稿意见修改完论文，投个其他普通SCI期刊也是很容易中的。论文所述的主题是否是投稿的目标期刊感兴趣的？或者对研究结果感兴趣？这本目标期刊是为什么样的读者准备的？他们在哪些领域，拥有多少什么样背景知识？（5）调整风格如前所述，撰写研究论文的目的是它可以发表在某一学术期刊上。作为刚刚投稿的论文，就第一读者来说，是为了向相关学术期刊的编辑和审稿人展示作者长期积累的研究成果。因此作者常常不应该提笔就写文章，连目标期刊的稿件样式也不看看。相反，论文作者应该考虑一下什么者期刊可能对他们的研究结果感兴趣，以及他们的研究领域和主题范围，找出哪家期刊适合出版改论文。在准备论文时，就要根据期刊的需要构思如何撰写论文，调整写作思路。为此，作为作者应该不厌麻烦，考虑所有涉及论文撰写的技术性问题。如果想要能够发表学术论文，乃至取得真正的成功（成功毕业、顺利评奖、及时晋级），都要花费心血，耗费大量时间精力。因此，至少我们必须考虑关于以下几个建议：期刊的样例论文就什么样的？根据样例论文调整自己论文的布局、字体、体例等…目标期刊刊出论文的字数，其中图表数量是否超限？论文如果超过期刊字数或图表超限了，那么肯定需要缩减篇幅。论文应分为几部分，使其内容、风格、字数和篇幅对应与期刊的论文相配，让论文习惯于期刊，而不是根据自己的主观臆想直接就投稿了（这有可能让编辑愤怒）。最后，无论大小论文，初稿完成后的第一要务当然是给自己的导师看看，但发给Ta之前，最好自己先看一遍。如果没有思路，可以收藏本文，到时再读一次…

硕士写毕业论文的目的是什么？又是毕业论文？又要要求发表论文？语文作文一般在考场上花上几十分钟就可以完成，而一篇较好的毕业论文通常是一篇较长的有文献资料佐证的学术论文，所以很多在职的硕士甚至在职的博士都没有宽裕的时间来完成论文写作，那么我们查查呗论文查重网现在就教你如何快速完成论文！再者也有同学可能会疑惑到，写论文的目的是为了什么呀？1.从论文水平总体上来查看学生所学习达到的水平；2.加强综合理解能力和实践能力，运用学到的知识、理论和技能解决实际的问题；3.培养大家的科研能力等；所以大家在写作毕业论文的时候不能敷衍，要有着目的性的写作！那么下面为大家介绍下毕业论文应该怎么或者说要怎么写才好：一、毕业论文(设计)内容组成本科毕业论文(设计)应包括以下几个部分：二、毕业论文(设计)各部分撰写要求1、论文题目 毕业论文(设计)题目以简明的词语恰当、准确地反映论文最重要的内容(一般不超过20字)。论文题目通常由名词性短语构成，应尽量避免使用不常用缩略词、首字母缩写字、字符、代码和公式等。如论文题目内容层次很多，难以简化时，可采用题名和副题名相结合的方法，其中副题名起补充、阐明题名的作用。题名和副题名在整篇毕业论文的不同地方出现时，应保持一致。2、摘要摘要是论文内容的简要陈述，是一篇具有独立性和完整性的短文，一般以第三人称语气写成，不加评论和补充的解释。摘要应具有独立性和自含性，即不阅读论文的全文，就能获得必要的信息。摘要一般应说明研究工作的目的、方法、结果和结论等，重点是结果和结论。中文摘要一般字数为300~600字，英文摘要要实词在300个左右，如遇特殊需要字数可以略多。摘要中应尽量避免采用图、表、化学结构式、非公知公用的符号和术语。3、关键词关键词(包括中文和英文关键词)是表述论文主题内容信息的单词或术语，应体现论文特色，具有语义性，在论文中有明确的出处。关键词数量一般为3~8个，每一个关键词之间用分号隔开，最后一个关键词后不用标点符号，中英文关键词应一一对应，中文关键词前应冠以“关键词：”，英文关键词前冠以“Keywords:”作为标志。4、目录目录即毕业论文(设计)各章节的顺序列表。毕业论文(设计)应写出目录，标明页码，便于阅读和掌握毕业论文(设计)的主要内容，目录层次要求不多于3级。5、正文正文包括：绪论(或前言、序言)、本论、结论。(1)绪论：是毕业论文的开头部分，包括以下几项内容：①说明论文写作的目的、意义，对所研究问题的认识；②提出问题。(2)本论：是论文的主体，是论文中最重要的部分，整个论证过程在此展开。本论一般包括：①根据中心论点的需要，确定分论点并安排好文章层次、段落；②提出分论点，并展开论述。(3)结论：是论文的结尾，主要包括三部分内容：①提出或强调得出的结论；②对论题研究未来发展趋势的展望；③有关问题的简要说明。(理工科专业、经管文法类专业要求10000~15000字；英语专业用英文书写论文，要求实词6000以上)。6、附录根据毕业论文(设计)的内容要求，确定是否需要附录。包括放在正文内过分冗长的公式推导、以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具、重复性的数据图表、论文使用的符号意义、缩写、程序全文及有关说明等。7、外文文献与翻译 查查呗论文查重经验分享：论文查重怎么查？每一个系统都有自己独特的优势，在特定时期选择合适的系统才是硬道理，在确定系统安全的情况下、初稿时期选择性价比高的检测系统、像paperccb就是不错的选择

每年三四月份研究生论文审读定稿的时候，导师们的“吐槽”声总是不绝于耳。这也难怪，平时看上去古灵精怪、口吐莲花的学生，写出来的论文却是语言贫乏，词不达意，疙里疙瘩，搞得师徒一起着急上火，寝食难安。几经修改润色，直到使论文在表面上“看上去挺美”，才敢长舒一口气，定稿交稿，在焦虑中等待后续的评阅和答辩。经此“磨难”的老师，在感慨“带学生很难”之余，也会发誓以后要“高标准，严要求”，在平日里就督促他们读书写文章，只是决心易下，执行挺难，等到下一届来学生入学了，依然是放养为主，学生们呢，巴不得你想不起他来，放养的模式自由而快乐。读研这事确实挺苦，你得有研究的兴趣和天赋，还要能坐得住冷板凳。只可惜现在的读研成了延迟就业的“缓刑期”，且找工作时还可以因研究生的学历而增强竞争力。所以考研的压力也是越来越大。每年的三四月份也是研究生复试的时节，学生们要参加各种面试笔试培训班，还得到处打听调剂的信息，而且现在是一人考研，全家上阵，陪考陪复试，投入大量的时间、精力和金钱，由此又自然而然地催生了一种考研经济。经历了如此的艰难才获得了读研的入场券，到毕业时论文却是那般难产，个中缘由，大概只能到“过程”中去找了。俗话说“师父领进门，修行在个人”，似乎是说成不成器，关键在于学生个人的努力。这话虽然不假，但也有点儿“师父”推卸责任的意味。就说写论文这事吧。其实对于研究生来说，上过几门课，成绩多少并不是很重要，能不能毕业关键就是看论文写得怎么样。而对于平常练笔少，积累又不多的学生来说，要想写出篇像样的文章来着实不易。选题不易不说，即便选好了，因相关知识储备不足，也无法使文章变得丰满且言之有物。因此，博览群书是必须的。温梓川先生是马来西亚著名的华文作家，他的“朋友圈儿”里可都不是一般人，他和郁达夫、曹聚仁等交谊甚笃，和梁实秋、沈从文、徐志摩等亦过从甚密。在其《文人的另一面——民国风景之一种》里，温先生记录了他的老师冯三昧对他走上写文字道路的引导。他说在冯的课堂上，曾写了一篇小说，交给老师几天后，老师约他去喝茶，并让他看一个日本作家的小品。等温看完后，居然发现他自己的小说和日本作家的文章很相似，不过这并不是抄袭的问题，而是碰巧构思或利用了同样的题材。冯先生的教导是这样的：“既然发现了自己的作品与人家的作品有巧合之处，那么作品大可以作废了的，写作要言人所未有才能够代表你自己。以后，你至少要先读完了一二百本外国小说才动笔，那么你就会知道你自己所要说的东西，有没有人说过了，应该怎样着眼于人家所未知的东西了。要从事写作，绝对不能贪懒的。”其实写学术论文或学位论文又何尝不是如此呢！发现别人不曾研究过的专题，然后做下去，才会有新意。所以准备写论文的学生，至少也该读几十部本专业的经典。在法言法，法学的研究生自然应该去读大量的法学经典。当然，如果师父不仅是领进门，还督促你“修行”的话，即便资质平平的学生，也会学有所成。现在这样的导师少了，但也并非没有。前几年有位年轻人在复旦读古典文学的博士，她的导师已经70多岁。老先生要求他的学生每周见一次面，汇报上周都读了什么书，有什么心得，下周准备读什么，督促得紧着呢。博士生说她和同门师兄妹最怕的就是见导师，每次见导师前，有的会习惯性地肚子疼。他们那几个学生，每天都会乖乖地早起，然后早早地坐到图书馆看书。这是因为她们的导师起的也很早，图书馆开门后，他就进去逛一圈儿，看到他的徒弟们都在，就满意地回家；如果有谁没在那里，他就会亲自去宿舍敲门，直到把羞愧的大懒虫叫到图书馆为止。像这样负责任的博导还真是少见。一般的导师大多洒脱自由，学生们自然也乐得潇洒，过得滋润。只是这样一来，三年以后的论文是个什么样子也就能想象的出了。复旦的这位博士生，在平日里也不乏对严厉导师的抱怨，可是在成果频出且顺利毕业的时候，她对导师却是万分地感激。大学里的导师和研究生到底是个什么关系？情同父子母女的要求有些伪善，亦师亦友尚能勉强。我倒是很赞同一位法学教授的看法，她说导师和学生就是“一篇论文的关系”。这话听起来似乎薄情，不过，在今天这样一个研究生批量生产的时代，做导师的若能督促学生静下心来，好好地读一些书，不必复制粘贴就能写一篇有自己观点，能被本专业领域专家认可的论文，顺利地毕业，又能被用人单位痛快地接收，就已经是尽了导师的本分，能做到这点，就是对学生的负责，也是对社会的负责。