研究生教育展

这两天的重磅消息，应该就是刚刚开了一场重要会议“全国研究生教育会议”。专门就研究生教育问题开了一个会，折射出研究生培养的重要性和紧迫感。其中最值得考研党关注的是这两条内容：“以提升研究生教育质量为核心，深化改革创新，推动内涵发展”。“提升研究生教育质量”，说明以后研究生想混文凭没那么容易了！原来写论文要脱层皮，以后毕业可能要脱两层皮。“深化改革”则说明，目前的研究生教育会继续大力向国家急需的工科、医学、技术类方向转移。文科、工商管理类等，并不是未来大力发展的方向。所以各类相关的同学要注意——文科及管理类考研的难度可能不会下降。“把研究作为衡量研究生素质的基本指标，优化学科专业布局，注重分类培养、开放合作，培养具有研究和创新能力的高层次人才。”研究生素质作为基本指标，更是说明，研究生必须要有高于普通本科生的素质，在研究生教育和培养上的整体要求，预计会进一步提高。不过，因为提到了分类培养，所以专硕和学硕之间的差距可能会更大。总之，研究生教育工作被提到了最重要的事务清单上来，说明研究生还是大有可为的！大家抓住机会，努力备考！继续加油！今日内容Most people seem to have more bad dreams early in the night, progressing toward happier ones before awakening, suggesting that they are working through negative feelings generated ring the day.——2017考研英语（一）真题本段话题：做梦减轻压力本段难度：中03:15高能词伙progress toward 朝着……前进work through 克服negative feelings 负面情绪难点突破1. 本句的主干是：Most people（主）seem（系） to have more bad dreams（表）。2. 主干后跟有两个现在分词结构，都是状语。第一个分词结构progressing toward happier ones before awakening表伴随，其动作和主句中的动作几乎同时发生。第二个分词结构suggesting that…… ring the day表结果，即“因此表明……”3. suggest后面的that引导的是宾语从句。鱼骨分层（建议点开大图收藏）原创翻译大多数人似乎在晚上的较早阶段做更多不好的梦，而在快睡醒前会逐渐做开心一些的梦，这表明人们在梦里渐渐克服了白天产生的不良情绪。必记单词awaken[wekn] vt.唤醒；唤起；使…意识到vi.觉醒；醒来；意识到negative[neɡtv] adj. [数] 负的；消极的；否定的；阴性的n. 否定；负数；[摄] 底片vt. 否定；拒绝generate[denret] vt. 使形成；发生；生殖

研究生教育是培养高层次创新人才的主要途径。从1949年研究生在学人数仅629人到2020年这一数字预计突破300万，我国研究生教育快速发展，主动服务国家战略需求，提升了对经济社会发展的支撑和引领能力。日前召开的全国研究生教育会议，明确了新时代研究生教育的主要任务，在全球人才竞争新格局下，进一步夯实建设创新型国家的人才基石。全国研究生教育会议透露出哪些信号？全国研究生教育会议的召开，意味着新一轮研究生教育改革的启动，这次会议释放了哪些信号？一起来看！1、超8类专业为国家重视专业“瞄准科技前沿和关键领域，深入推进学科专业调整，提升导师队伍水平，完善人才培养体系，加快培养国家急需的高层次人才。”哪些是国家重视的关键领域？今年《教育部关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》（教学〔2020〕1号）中，明确指出关键领域，即：“聚焦高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域以及国家人才紧缺的人文社会科学领域”，本-硕-博贯通培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。2、专硕招生规模有望进一步扩大“着力增强研究生实践能力、创新能力，为建设社会主义现代化强国提供更坚实的人才支撑。”学术型硕士偏重理论和研究，而专业型硕士（专硕），以专业实践为导向，重视实践和应用。2009年专业学位硕士招生人数在硕士招生总人数中占比仅15.9%，到2020年，我国“专业学位硕士招生占比达到60%左右”。参考往年专业学位硕士招生规模，工程专业学位在招生规模中占比最高，其次是工商管理，第三是临床医学，此外，教育、公共管理、法律、会计等热门专业学位均榜上有名。工程硕士专业学位设置以来，为社会培养输送了大量的高层次、应用型、复合式工程技术人才，服务了我国经济建设和社会发展。数据来源：《中国学位与研究生教育发展年度报告2016》根据相关指示以及历年数据，专硕招生规模有望进一步扩大。3、2021年研究生将继续扩招2020全国研究生教育会议提出：研究生计划增量重点是投向临床医学、公共卫生、集成电路、人工智能等专业，从而更好地满足社会需求。根据部分高校最新公布2021年硕士招生信息来看，有多所高校已明确扩招：清华大学：大幅度扩大新闻学院硕士研究生规模。深圳大学：扩大教育硕士、法律硕士、汉语国际教育、金融硕士等的招生规模。陕西理工大学：扩招180人。天水师范大学：2021年有扩招的趋势。四川外国语大学新闻传播学院：2021年新闻学、传播学拟招生人数均在2020年招生计划的基础上各增加了2个名额，新闻与传播专业从2020年的35人增加到2021年的50个拟招生名额。三峡大学：扩招744人。合肥师范学院：扩招77人，新增学科教学（美术、体育）两个专业。暨南大学：扩招842人。4、研究生“混文凭”将难上加难随着我国研究生教育规模的扩大，研究生教育培养质量日益引发社会广泛关注，建立研究生分流淘汰机制，转变“严进宽出”的培养模式，已成为研究生教育改革的重点内容之一。“没有毕不了业的研究生”成为过去，从今年年初以来，上海交通大学、四川大学、西南民族大学、吉林大学、中南大学、上海外国语大学、江苏大学等多所高校已着手清退了过了最长年限仍未能毕业的研究生。5、研究生学科有重大调整决定新增交叉学科作为新的学科门类。也就是说，交叉学科将成为我国第14个学科门类。国务院学位委员会会议投票通过设集成电路专业为一级学科，并将其从电子科学与技术一级学科中独立出来的提案。集成电路专业拟设于新设的交叉学科门类下。

近日，“全国研究生教育会议”召开，主席、总理对研究生教育工作作出的重要指示，释放哪些考研改革信号?一起来看看吧~12021年研究生继续扩招之前，“2021考研会缩招”的消息不断引发焦虑，现在，终于有了明确答案：2021年研究生继续扩招！全国研究生教育会议提出：今年的研究生计划增量，重点是投向临床医学、公共卫生、集成电路、人工智能等专业，从而更好地满足社会需求。目前，已经公布扩招的学校已有8所清华大学：大幅度扩大新闻学院硕士研究生规模深圳大学：扩大教育硕士、法律硕士、汉语国际教育、金融硕士等的招生规模。陕西理工大学：扩招180人。天水师范大学：2021年有扩招的趋势。四川外国语大学新闻传播学院：2021年新闻学、传播学拟招生人数均在2020年招生计划的基础上各增加了2个名额，新闻与传播专业从2020年的35人增加到2021年的50个拟招生名额。三峡大学：扩招744人。合肥师范学院：扩招77人，新增学科教学（美术、体育）两个专业。暨南大学：扩招842人。2超8类专业为国家重视专业大大指示：瞄准科技前沿和关键领域，深入推进学科专业调整，提升导师队伍水平，完善人才培养体系，加快培养国家急需的高层次人才。哪些是国家重视的关键领域?官方文件《教育部关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》（教学〔2020〕1号）中，已经明确指出关键领域，即：“强基计划主要选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。聚焦高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域以及国家人才紧缺的人文社会科学领域。”分析：围绕高端芯片可以考虑电子科学与技术、电路设计与集成系统、微电子科学与工程、光电信息工程等专业；围绕软件可以考虑计算机科学与技术、软件工程等专业；围绕智能科技可以考虑机器人工程、智能科学与技术等专业。3专硕招生规模有望进一步扩大总理指示：着力增强研究生实践能力、创新能力，为建设社会主义现代化强国提供更坚实的人才支撑。分析学术型硕士偏重理论和研究，而专业型硕士（专硕），以专业实践为导向，重视实践和应用。2009年专业学位硕士招生人数在硕士招生总人数中占比仅15.9%，到2020年，我国“专业学位硕士招生占比达到60%左右”。根据李克强总理指示以及历年大数据，专硕招生规模有望进一步扩大。以下为详细解读：这两天，一则关于“全国研究生教育会议”新闻刷屏了！首次全国研究生教育会议于7月29日在北京召开，此次会议规格之高、意义之重要将直接决定未来一段时间我国研究生教育改革的方向。次日，7月30日，教育部召开会议：全国研究生教育会议之后，相信《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》及其配套改革文件将陆续下发，新一轮研究生教育改革的高潮将到来。从全国研究生教育会议及教育部召开的会议，我们能获得哪些信息呢？将会有哪些重要的改革？对于考研人来说，需要关注的有哪些呢？2020年硕士研究生扩招18.9万，硕士研究生招生规模扩大到100万，其中重点倾斜的领域是临床医学、公共卫生、集成电路、人工智能等专业。7月30日教育部会议副部长翁铁慧强调“要适应国家需要推进学科专业建设，完善学科专业目录，建立国家急需学科专业的引导机制”。这些国家重大战略需求专业领域硕士研究生依然会持续扩招，包括临床医学、公共卫生、集成电路、人工智能、高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域，涵盖理工农医教育等服务民生以及国家人才紧缺的人文社会科学领域。根据部分高校最新公布2021年硕士招生信息来看，有学校已明确扩招：1，专业学位研究生在扩招中获得更多关注，且专硕培养模式有待完善1949年，我国研究生在学人数仅629人，到2020年这一数字将突破300万人。研究生招生数由2012年的不到59万人增加到2020年的110余万人。近年来，专业型硕士研究生的招生人数逐年增长，从2017年起已开始超过学术型研究生招生人数。2019年全国硕士研究生总招生人数811334人，其中学硕337061人，专硕474273人，占比超过58%。关于专硕招生规模将进一步扩大。定位于职业能力的提升、强调专业能力和职业素养的专业学位硕士也在扩招中获得更多关注。对于考研人说，选择专硕还是学硕，不要只盯着“扩招”，具体还是要以自己读研目的、院校招生情况及报考情况综合考虑。但是目前有些高校的专业学位研究生培养模式甚至还在套用学术学位研究生的培养模式，比如专业学位研究生培养的“实训基地”和“双师型”导师资源不足，有不少专硕根本没有校外导师，也没有参加过基地实践。相信新一轮改革专业学位研究生培养模式会更加完善，教育部副部长也表示：要抓好招生和培养环节，进一步深化培养模式改革，分类抓好学术学位和专业学位研究生培养。2，深入推进学科专业调整“学科专业是研究生人才培养的基石，但目前我国一些高校的一级学科调整周期过长，不能很好地适应经济社会发展新要求；部分高校自设二级学科存在不规范、小而散等问题，亟待优化调整。”今年有不少学校的招生专业已做调整，学硕已有一级学科的按一级学科进行招生；专硕招生专业原则上不再区分研究方向。初试科目设置上也作出调整，关于已公布初试科目调整的院校通知持续更新！3，研究生“混文凭”将难上加难把研究作为衡量研究生素质的基本指标，优化学科专业布局，注重分类培养、开放合作，培养具有研究和创新能力的高层次人才。研究生教育改革，打算靠读研“混文凭”的路子恐怕行不通了。随着我国研究生教育规模的扩大，研究生教育培养质量日益引发社会广泛关注，建立研究生分流淘汰机制，转变“严进宽出”的培养模式，已成为研究生教育改革的重点内容之一。“没有毕不了业的研究生”成为过去，从年初以来，多所高校着手清退了过了最长年限仍未能毕业的研究生，如上海交通大学、四川大学、西南民族大学、吉林大学、中南大学、上海外国语大学、江苏大学等。最后，读研不仅仅是学历的提升，更重要的是个人能力的提升，对专业领域的研究更加深入。也有一部分考研er上岸后在读研时后悔，自己不喜欢学术、学业压力大到喘不过气，选择了不喜欢的专业，很迷茫，甚至说读研是一种煎熬。对于打算考研以及正在备考的同学们来说，一定要想清楚自己为什么而选择走考研这条路，以及你要选择的专业、院校，必须要经过深思，这不仅仅是你考研时的精神支撑，更是你未来的方向。切不可盲目从众跟风考研。全国研究生教育会议的召开，意味着新一轮研究生教育改革的启动。对于考研人来说是一个重大利好消息，这也将是一个考上研究生的机遇，抓住读研的新好时代！大家一定要响应号召，努力奋斗，拼尽全力，加油！冲！上岸！

6月30日上午，复旦大学以网络会议形式召开研究生教育大会，深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和党中央决策部署，全面深化研究生教育综合改革，加快推进研究生教育升级转型，谋划并部署未来三年及中长期学校研究生教育改革发展方向及工作落实。校党委书记焦扬、校长许宁生出席会议并讲话，常务副校长、上海医学院院长桂永浩主持会议，副校长张人禾作学校研究生教育改革工作报告。以一流研究生教育推动学校“双一流”建设焦扬代表学校党委在大会上讲话。焦扬指出，要站在“中华民族伟大复兴的战略全局”和“世界百年未有之大变局”的高度，深刻认识和准确把握新时代建设一流研究生教育的重大意义，切实增强责任感、紧迫感和使命感。焦扬指出，发展一流研究生教育是培养社会主义建设者和接班人、培养拔尖创新人才的应有之义，要从党和国家全局高度，认清新时代研究生教育的历史使命和战略地位，用扎实显著的教育成效，为实现民族复兴伟业提供坚强有力的人才和智力支撑。发展一流研究生教育是服务国家创新驱动发展战略和经济社会高质量发展的必然要求, 要更好发挥研究生教育“高端人才供给”和“科学技术创新”的双重功能，增强研究生教育的竞争力、吸引力和培养能力，代表国家在激烈的创新竞争中赢得主动、形成优势。发展一流研究生教育是建设中国特色世界一流大学的重要组成,既要坚定信心决心、保持定力，又要找准差距、直面问题，增强忧患意识、危机意识，全力推动研究生教育向世界一流前列迈进。焦扬指出，本科生教育是立校之本，研究生教育是强校之基。“十四五”期间，要把研究生教育摆到更加突出的战略位置，加大投入力度、重点发展、力求突破，具体要抓好五个方面的工作：一是以立德树人为根本，大力推进研究生思政课改革，加强研究生课程体系和课程思政建设；二是以服务国家为导向，主动对接国家重大战略需求，积极服务国家经济社会发展；三是以提升质量为主线，坚持问题导向、结果导向，严把“入口关”“出口关”，带动全链条、全方位的提升；四是以导师队伍为关键，坚持育人者先受教育，为导师提供体系支撑和制度激励；五是以深化改革为动力，推动研究生教育更高质量、更有效率、更可持续的发展，更加注重体制机制创新、全面深化综合改革，特别是研究生管理体系改革必须发挥“三线联动”机制优势，解决长期以来困扰研究生教育发展的深层次管理问题。焦扬指出，在纪念建党99周年之际，习近平总书记亲自给党员志愿服务队全体同志回信，是对志愿服务队青年教师和研究生同学们的极大鼓舞，也是对复旦师生的鼓励和鞭策。总书记的回信，对于学校全面落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，对于深化研究生教育改革，都具有十分重要的意义。焦扬强调，当前，学校研究生教育处在新的历史方位。要牢牢把握战略机遇，以更大勇气、更大魄力、更大智慧推动研究生教育高质量发展，培养更多具有国家意识、人文情怀、科学精神、专业素养、国际视野的高层次创新人才和专业人才，以一流研究生教育推动和支撑一流大学建设，为建成高等教育强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献更磅礴的力量。抢抓机遇，提高质量奋力开创研究生教育新局面许宁生在讲话中指出，研究生教育的目标定位，是按照全球一流研究生院要求，建设国家高精尖缺人才一流供给基地，培养掌握未来的一流高层次人才。要以培养出“全面具备端正思想品德、真才实学和优秀学术成果的毕业生”作为研究生高质量培养的特征。许宁生指出，在新时代要形成以“高精尖缺”为导向的研究生培养格局。研究生教育承担着国家高层次人才培养的重任。新形势下国家战略和人类进步对高端、精英、拔尖和紧缺的人才的重大需求已经越来越紧迫。激烈的国际竞争迫使我们在培养“高精尖缺”人才上要率先实现突破。研究生教育要率先冲击世界一流水平，主动肩负起实现学校“双一流”建设目标的重任。许宁生强调，研究生教育工作需要新理念、新机制和新模式，要推动优化研究生培养结构，提升博士生培养比例；推动机制改革创新，做实交叉融合招生和培养机制、做大本硕博贯通培养规模、探索未来顶尖科学家和人文大师培养机制，开通一切利于创新的大门；要革新分类培养理念，突出学术主导的培养模式，课程为主、专业学位培养都要突出学术主导，技术类、工程类、管理类人才培养也应该在课程内涵和研究计划中体现学术主导；要强化研究生培养与创新资源优化配置，向青年和中青年教师、有学术活力的导师和学生倾斜；要提升学业学术和创新成果评价的引导功能，出台研究生教育的“三个一流”评价办法。许宁生指出，全校还要处理好综合学科实力与高精尖缺人才培养，国家使命和人类文明进步担当与学科发展，培养规模与质量，分类培养与内涵核心要求，“五唯”与多维评价，学位论文与发表文章专著，顶尖科学家和人文大师培养需求与基本培养机制的矛盾，导师职责与学生自律，思想品德与真才实学，建立优良校风学风、师德师风、作风师风学风与抵制不良之风等十大关系，贯彻新理念，推进新机制，形成新模式。许宁生强调，要提升研究生教育目标定位，打造创新型国家“高精尖缺”人才供给能力，提高服务国家现代化建设和社会经济发展能力；要以立德树人为根本，发挥“三全育人”的优势与合力；要以培养创新能力和创新精神作为研究生教育的核心工作，要以学科建设作为“高精尖缺”创新人才培养的牢固基础。许宁生还就推进学校研究生教育三年行动计划进行了工作部署。一要大力加强导师队伍建设，实施导师遴选、招生资格改革。二要推进招生工作改革，特别是出台实施“卓博计划”。三要深化培养模式改革，建设新型研究生培养体系。四要建设研究生教育质量保障体系，优化学术评价标准，提高人才培养和学位授予质量。五要加强研究生教育支撑保障体系建设。许宁生强调，要在疫情防控常态化下，抓住时代变化带来的新机遇，在继承和总结过去40年来复旦大学研究生教育的成绩和经验基础上，扎实推进研究生综合教育改革、实现转型创新，努力培养更多适应社会需要的“高精尖缺”人才，奋力开创研究生教育新局面，把“复旦研究生”教育品牌向前推进，始终站在国内顶尖研究生教育的前列。统一认识、提高站位内涵发展、深化改革桂永浩在总结时就会议精神的贯彻落实向与会人员及各研究生培养单位提出三点具体要求：一是要高度重视，全面深入贯彻落实会议精神；二是要结合实际、因地制宜，细化目标、分类推进实施；三是要强化目标导向，加强管理监督。张人禾代表学校作研究生教育改革工作报告。报告回顾了近年来我校研究生教育改革重要举措及取得的主要成效，分析了当前学校研究生教育面临的突出问题，详细解读了《复旦大学研究生教育博英计划行动方案（2020-2022）》及八大重点任务，介绍了学校研究生教育中长期改革思路与设想。本次全校研究生教育大会，对于进一步学习贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和党中央决策部署，落实学校第十五次党代会目标任务，研究“十四五”乃至更长远时期学校研究生教育改革发展的重大问题，统一认识、提高站位，内涵发展、深化改革，以一流研究生教育推动学校“双一流”建设，具有非常重要的里程碑意义。为了这次大会的顺利召开，学校做了充分的酝酿和准备，由研究生院牵头，对近年来我校研究生教育改革取得的成绩和经验、面临的问题和挑战等做了全面细致的总结分析，并在此基础上形成了《复旦大学研究生教育博英计划行动方案（2020-2022）》征求意见稿。该方案文本经学校审定后将正式印发。学校党政领导、上海医学院党政领导，相关机关部处负责人，部分教师代表、研究生代表，各研究生培养单位党政领导、研究生秘书、教务员、研工组长，研究生院、上海医学院研究生院、党委研究生工作部、上海医学院党委学生工作部（处）工作人员近500人参加会议。来 源：复旦大学 复旦大学研究生院 文 字 陈 琍 卢晓璐 编 辑 马楚涵部分图片添加来源于网络

研究生教育是国民教育的重要组成部分，是教育强国建设的引擎，在培养高层次创新人才方面具有既直接又基础的重要意义。日前召开的全国研究生教育大会，明确了新时代研究生教育的主要任务，在全球人才竞争新格局下，进一步夯实建设创新型国家的人才基石。从1949年研究生在学人数仅629人，到2020年预计突破300万人，我国研究生教育经历了从少到多、从弱到强快速发展的不平凡历程，建立了较为完善的学科专业体系和人才培养制度。累计自主培养的超过1000万名毕业生，成为一支创新生力军，活跃在经济社会各领域，为经济社会发展、国际交流合作提供了有力支撑。党的十八大以来，我国研究生教育进入发展新阶段。多渠道筹集经费的研究生教育投入格局基本形成，多主体共同参与的质量保障体系基本建立，人才培养结构日趋优化，拔尖创新人才培养能力不断增强。一大批勇攀科技高峰的“登山队”，在原始创新、基础研究、技术变革等方面发挥了重要作用。与国家发展进步的脚步同行，中国内地高校与国际一流高校在研究生教育间的差距逐渐缩小，研究生教育的国际影响力和吸引力显著提高。特别是在新冠肺炎疫情防控期间，1万余名临床医学博士、硕士专业学位研究生坚守临床工作岗位，北京大学、复旦大学、福建医科大学等学校60%以上的临床医学专业学位研究生留守医院工作，他们用实际行动和坚强决心，向世界展示了研究生教育立德树人、全面服务经济社会发展的成果和良好风貌。教育兴则国家兴，教育强则国家强。立足新时代，研究生教育的重要性更加凸显。放眼国内，即将开启全面建设社会主义现代化国家新征程，我们比以往任何时候都更需要高层次领军人才，为实施创新驱动发展战略和建设创新型国家提供有力支撑。放眼国际，新一轮科技革命和产业变革加快兴起，高精尖科技领域竞争尤为激烈，高端人才和科技创新日益成为决定性力量。这些都呼唤我们进一步做好研究生教育，培养更多的创新人才。作为国民教育的最高端，研究生教育如何成为培养人才的“高峰”、聚集人才的“高地”，怎样成为创新创造的策源地、服务发展的新引擎，是摆在新时代研究生教育面前的重要课题。今年，硕士研究生招生规模扩大到100万，进一步加强学科专业建设，建强导师队伍，创新培养模式，全面提升培养能力，确保研究生培养质量，也是社会高度关注的一道教育“必答题”。准确把握研究生教育的时代定位，遵循高层次人才培养规律，需要立足中国大地，面向国家发展和民族复兴的现实需求，深化创新国际交流合作，加快学科专业优化调整。同时，提高导师队伍素质水平，严格加强质量管理、完善科学评价体系，引导研究生教育分类发展、特色发展、高质量发展。只有始终聚焦提升研究生教育质量，不断深化改革创新，完善治理体系，提升治理能力，推动内涵发展，才能推动我国研究生教育尽快由大到强，真正建成中国特色、世界一流的研究生教育强国。《 人民日报 》( 2020年07月31日 05 版)

（通讯员 马胤任 陈雨沁）12月8日下午，华中科技大学研究生教育改革发展大会在梧桐语明德报告厅举行。本次大会采取线上线下相结合的形式召开。校长李元元作大会报告、副校长解孝林作研究生教育改革专题报告、四个研究生培养单位作经验交流，校党委书记邵新宇主持会议并作总结讲话。此前，为贯彻落实国家领导人的重要批示和全国研究生教育会议精神，自8月至11月，学校积极行动，召开理论学习中心组集中学，职能部门系统学，组织院系深入学，形成了学习研讨热潮。在学习研讨中，各职能部门、各研究生培养单位围绕研究生院起草的《华中科技大学关于加快一流研究生教育改革发展的意见》（简称研究生教育50条）文件，积极建言献策，为学校研究生教育改革发展大会的顺利召开打下基础。李元元作了题为《深化改革追求卓越，全面推进学位与研究生教育高质量发展》的大会报告。李元元表示，召开此次大会的目的是深入学习贯彻习近平总书记对研究生教育的重要指示和全国研究生教育会议精神，进一步聚焦立德树人根本任务，践行为党育人、为国育才的初心使命，明确学校新时代研究生教育工作方向、目标与举措，统一思想、提高认识，不断推进我校研究生教育高质量发展。李元元指出，在中国特色社会主义进入新时代，面对世界百年未有之大变局、中华民族伟大复兴战略全局的关键时期，研究生教育的战略地位凸显，党的十九届五中全会对教育事业发展作出重大部署，提出落实立德树人根本任务，加快构建高质量教育体系。李元元强调，打造一流的研究生教育体系，是建设教育强国的必然选择，也是建设世界一流大学的必然选择。我们要深刻认识研究生教育的极端重要性，要立足中国大地，办好有中国特色的高质量研究生教育。李元元总结了学校研究生教育工作取得的成绩，他指出，在学校党委的坚强领导下，在全校各单位的共同努力下，学校研究生教育取得了丰硕成果。学校坚持党旗领航，打造系列思政品牌，搭建育德育心育人的文化平台，持续深化研究生思想引领;坚持科教结合、军民融合、产教融合、医教协同，不断提升研究生的知识创新能力和实践创新能力，研究生培养质量不断提升;学校重视学位点建设与管理，谋划推进交叉学科建设，获批学位授权自主审核单位，学位点建设质量意识有效提升；不断深化研究生招生改革，完善人才选拔机制，2020年研究生入学“云复试”被中央纪委国家监委作为经验典型进行报道。李元元指出，下一步学校研究生教育工作要紧紧围绕学校已经确定的战略思路和战略任务来改革、来推动、来落实。在培养方向上要坚定“一面旗帜”，始终坚持“党旗领航”，与国家发展同频共振；在培养质量上要坚持“一个标准”，即在培养的入口、培养的过程和培养的出口“追求卓越”；在培养体系上要坚持“一个协同”，构建“学校-院系-导师”三位一体的质量保障体系；在学风建设上要坚持“一个严格”，培养学生坚持追求真理、守正创新、勇于奉献的一流学风。李元元表示，全校上下要准确把握好此次改革的目的、意义、思路、举措，切实把思想和行动统一到学校的部署和要求上来，统一到立德树人的工作大局上来，通力协作，细化落实，共创一流研究生教育体系，为早日实现世界一流大学建设目标而奋斗！解孝林作专题报告。报告立足目标导向、问题导向、举措导向分析了学校研究生教育“十四五”规划思路，对学校拟出台的研究生教育50条进行了解读。针对我校研究生教育的痛点和难点，指出要加强提高质量与扩大规模的协同、导师需求与国家目标的协同、严管与厚爱的协同。解孝林强调，下一步工作要围绕研究生教育50条，加强顶层设计和制度建设，加大指导、监督力度，认真落实各项举措，加快推进我校卓越研究生教育体系建设，并着重强调了课程与教材建设、落实分类培养、严格导师培训、严格导师岗位管理、加强关键环节质量监控等方面的工作要求。在培养单位经验交流环节，马克思主义学院院长黄岭峻分享了思政课程和课程思政建设同向同行、协同育人的经验做法，提出打造“深度中国”“当代社会思潮”等课程思政示范课的重要性；机械科学与工程学院党委书记高亮从培养思路、培养历史、培养体系、奖助水平、就业情况等方面对机械工程专业学位研究生产教融合育人体系进行介绍，分享了校企联合培养专业学位硕士的经验；同济医学院副院长刘继红系统介绍了医科学生培养模式和创新做法，提出进一步强化医科优势、加快培养满足国家急需的医学人才工作思路；物理学院陈相松院长介绍了本、研贯通培养的课程体系建设和团队指导研究生的模式，尤其是通过“三九式科研管理办法”狠抓过程管理，取得实效。邵新宇进行大会总结。他指出，此次会议谋划部署学校“十四五”及中长期研究生教育改革方向及工作落实，是一场统一思想、提高认识的学习会，也是一场凝心聚力、谋划改革的动员会，更是一场精准部署、全面推进的工作布置会。邵新宇对学校下一步研究生教育改革工作提出三点要求。一是要认清形势，在思想认识上有新提升。要充分认识研究生教育的重要性，牢牢把握战略机遇，以更大勇气、更大魄力、更大智慧推动高质量发展。二是要聚焦质量，在深化改革上有新突破。要固德育之本，涵育有灵魂的卓越；领创新之先，作出一流贡献；严学术之风，推进内涵发展。三是要狠抓落实，在一流建设中有新作为。要加强战略谋划，以规划引领发展；要提升治理效能，加强校、院、导师三级联动，凝聚强大合力；要强化责任落实，把落实情况与资源配置挂钩，营造全员育人环境。全体在校校领导，机关部处主要负责人、各院系党政主要负责人和分管研究生教育工作负责人参加现场会议；各级学位评定委员会委员、各院系的班子其他成员、教务员、辅导员及部分导师、研究生代表参加线上会议，全校共计6000余人参加会议。参会师生纷纷表示，此次大会主题鲜明，脉络清晰，内容丰富翔实，深入浅出，会上受到了深刻的思想洗礼和精神激励，进一步明晰了自己的时代使命和责任，要为学校双一流建设作出应有贡献。哲学学院院长董尚文表示，我校研究生教育改革发展大会是我校研究生教育发展史上一次具有重要战略意义的会议，李元元校长的讲话高屋建瓴，为我校研究生教育改革发展指明了方向和思路，解孝林副校长的讲话求真务实，提出了切实可行的改革发展措施和路径。邵新宇书记总结统揽全局，振奋人心，对学校各单位工作提出了明确要求。本次会议对于推动我校"十四五"期间实现研究生教育高质量发展具有指导意义。数学与统计学院党委副书记张发雄表示，在新时代背景下，全国研究生教育会议召开，吹响了全国研究生教育改革的号角，学校抢抓机遇，召开全校研究生教育大会，既正当其时，更振奋人心。这次大会既明晰了背景意义，又明确了目标方向，在李校长的报告中，“卓越”一词出现16次，充分体现我校全面推进学位与研究生教育高质量发展过程中的“品德、品质、品位”。“功成不必在我，功成必定有我”，我们要抢抓机遇，为学校研究生人才培养和双一流建设积极贡献力量。电气与电子工程学院副院长张明表示，会上李校长分析了当前我国研究生教育的整体形势，肯定了过去数年来我校在研究生教育工作上取得的辉煌成就，以问题为导向对我校下一步研究生教育工作提出了具体要求。解校长围绕研究生教育工作50条内容，清晰阐述了我校研究生教育改革发展路径和实施方略。本次大会改革目标精准清晰，发展策略可操作性强，对全面推进我校研究生教育改革发展具有重要意义。药学院研究生辅导员赵红艳表示，扎实深入推进研究生教育改革，需要建立协同配合机制，需要认识到促进高质量、内涵式发展的重要性，需要不断提升思想政治教育水平，帮助学生合理疏导压力，引导研究生既要保持追求卓越的昂扬斗志，也要培育至善至美的道德情操。材料科学与工程学院2018级博士生刘凯表示，我校召开的研究生教育改革发展大会对我校发展的战略方向和任务提出了明确要求。面对百年未有之大变局，我们必须锤炼强硬本领，与祖国同频共振，努力成为国家科研创新的主力军。管理学院2020级硕士生勉博雅表示，通过此次研究生教育改革发展大会，深刻感受到了学校对研究生教育的高度重视，认识到了学校全力培养人才的决心，将对接下来的研究生生涯做好详细规划，提升责任感和使命感。（来源：华中科技大学 华中科技大学研究生院 通讯员 马胤任 陈雨沁）

12月24日，西南交通大学在犀浦校区召开研究生教育改革发展大会。本次会议采用线上、线下相结合的方式进行。在校校领导、校学位评定委员会委员、各研究生培养单位党政负责人、相关职能部处负责人、研究生教学工作委员会委员、导师代表、教学秘书代表、辅导员代表和研究生代表在主会场参加会议，各研究生培养单位组织分会场，通过网络直播参加会议，线上线下参会人数近5000人。会议由该校副校长、研究生院院长周仲荣主持。会上，该校校长杨丹作题为《构建一流的研究生教育体系 支撑交通特色鲜明的高水平研究型大学建设》的大会报告。报告围绕研究生教育改革发展，从三方面进行了阐释：一是国家加快新时代研究生教育改革发展的核心要义。从国家层面看，新时代研究生教育改革发展是全面建成社会主义现代化强国的必然要求。就教育自身看，新时代研究生教育改革发展是努力办好让人民满意研究生教育的应然选择。对大学而言，新时代研究生教育改革发展是推进“双一流”建设的重点工作。杨丹对政策指向、育人目标、规模布局、体制机制等逐条分析，并指出，进一步深化以质量为导向的体制机制改革，“目标要更准、质量要更高、管理要更严、机制要更新、力度要更大”。二是现阶段学校研究生教育工作存在的主要问题。杨丹表示，近年来学校研究生教育取得了一系列成绩和重要进展，但立足新时代，对标新要求，仍然存在着差距与不足。他从思想认识、学位点结构性矛盾、研究生结构、培养质量保障体系、导师水平、国际化培养力度等方面进行深入剖析。三是构建学校一流研究生教育体系的总体思路。杨丹强调，要重点抓好学科专业体系、人才培养体系、质量保障体系、资源配置体系这几个主要方面的建设，加快形成支撑学校一流研究生教育体系的“四梁八柱”。其中，一流的学科专业体系是基础；一流的人才培养体系是重点；一流的质量保障体系是关键；一流的资源配置体系是支撑。杨丹希望，全体交大人凝心聚力、奋发有为，持续深化改革创新，不断推动内涵发展，加快建设一流的研究生教育体系，努力为党和国家培养急需的高层次人才，推动学校早日建成交通特色鲜明的高水平研究型大学，奋力谱写中华民族伟大复兴中国梦的交大新篇章。该校副校长、研究生院院长周仲荣围绕研究生教育改革发展文件进行了解读和说明，全面介绍了学校研究生教育工作的改革背景、发展目标、改革思路以及重点举措。他指出，本次研究生教育改革重点是落实立德树人根本任务，以提升创新能力为目标，以提高培养质量为核心，深化以“研”为中心的培养理念，将“研”贯穿于研究生培养全过程。学校研究制定了“立德树人、创新引领、质量提升、特色发展”四大行动计划，周仲荣详细解读了围绕研究生思想政治教育、入口与出口、导学关系、学分设置、教材与课程、实践与交流、奖助体系等培养关键环节的十八项重点改革举措，以一流的制度保障推进学校学位与研究生教育，加快构建学校一流研究生教育体系，为党和国家培养造就大批德才兼备的高层次人才。中国科学院院士翟婉明作《做一位合格的研究生导师》的主题报告。翟婉明结合自身丰富的研究生导师经验和当下研究生教育存在的问题，分享了关于如何当好研究生导师的建议。他强调，导师作为研究生培养的第一责任人，首先要重视学术道德，做到为人师表，以身示范、用心培养，用积极负责、刻苦钻研的态度从精神层面引导学生树立正确的科研价值观；其次要掌握因材施教的教学方法，最大限度地发挥学生的长处与潜能，有效地提高研究生的认知水平和综合能力；要严格把关论文质量，让学生的成果得到真实、充分的展现。他相信，随着研究生导师指导能力和学术水平的不断提升，研究生教育实现高质量发展将指日可待。马克思主义学院院长林伯海作《坚持德育为先 培养担当民族复兴大任的高层次人才》主题报告。德育是新时代高层次人才培养的第一要义，育人为本，育德为先。林柏海强调了思想道德素质在高层次人才成长中发挥了牵引领航作用。研究生导师要以身垂范，在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、培养奋斗精神上下功夫，努力培养担当民族复兴大任的高层次人才。力学与工程学院院长康国政作《强化创新精神和创新能力的培养、提升力学学科研究生培养质量》主题报告，介绍了力学与工程学院在落实立德树人根本任务，加强课程思政和科研育人，提升创新精神和学术规范，优化学科研究方向等方面的改革经验。他强调要继承和发扬交大“双严传统”，打造具有挑战性的核心课程体系，注重研究生创新能力的培养。本次大会对学校全面部署研究生教育改革创新，加快推动一流研究生教育体系建设，大力培养德才兼备、国家急需的高层次人才，加速助推学校“双一流”建设等工作都具有十分重要的战略意义。（通讯员：侯倩 张思宇 黎晓涵 冉梦雨 鞠红伟）

中国教育报—中国教育新闻网讯（记者 赵岩）日前，山西省召开全省研究生教育会议，强调坚持需求导向、创新引领、改革驱动，加快构建优质高效开放的研究生教育体系。副省长吴伟出席会议并讲话。吴伟强调，要以“扩张规模、做大总量”为切入点，以“优化结构、提高质量”为出发点，以“服务需求、支撑转型”为落脚点，加快建设整体规模更加合理、类型结构更加优化、体制机制更加完善、培养质量全面提升、综合实力显著增强、拔尖人才不断涌现、服务需求贡献卓著的高水平研究生教育体系。要紧扣“转型出雏型”战略目标，聚焦研究生教育内涵式发展，大力推进全省高校“1331”工程、“三个调整优化”。聚焦“六新”突破，巩固和强化一流学科、重点学科、优势学科，布局若干学科和学科群，实现对14个战略性新兴产业的全覆盖、全支撑。要深化研究生培养模式改革，强化育人质量管理，健全完善全过程的研究生质量保障体系。要落实各方责任，强化要素保障，形成支持研究生教育发展的合力，努力推动全省研究生教育高质量发展。作者：赵岩

日前，中国研究生院院长联席会2020年“贯彻落实全国研究生教育会议精神”交流会以远程视频会议形式举行。会议深入学习习近平总书记重要指示、李克强总理批示和全国研究生教育会议精神，切实做好研究生院对全国研究生教育会议精神的再学习、再设计和具体落实，大力推动新时代研究生教育改革创新发展。教育部学位管理与研究生教育司负责人表示，要提高站位，着眼党和国家事业发展全局，坚持教育“四为”方针；要拓宽视野，将研究生教育发展和新时代要求结合起来，立足于“两个一百年”交汇，立足于“三个面向”，立足于国际形势发展变化，立足于研究生教育发展新阶段面临的新挑战；要领会新思想，突出“研”字、突出分类发展、突出国际合作，加强研究生创新能力培养；要落实具体要求，瞄准科技前沿和关键领域，围绕“深入推进学科专业调整、提升导师队伍水平、完善人才培养体系”扎实推进工作，过“五关”抓落实，着力培养国家急需的高层次人才。（来源：《中国教育报》）