研究生教育学的院校

本文来源：徐影老师各位宝宝们，大家好，在前两天给大家分享过一期院校汇总：今天就来和大家说一说师范类院校的梯队划分问题。首先，我将招收教育学的师范类院校按照学术水准和地位划分为四个梯队，梯度越靠前报考难度就越大，同一梯度上的师范类院校地位几乎是相等的。这样宝宝们心里就对梯队的划分有了大概的了解。第一梯队：华东师范大学、北京师范大学在第一梯队中有两所学校，分别是北京师范大学和华东师范大学，这两所院校是师范类院校的领头羊，也是唯二的985院校。1、北京师范大学北京师范大学是中国最好的师范类大学之一，毫无疑问北京师范大学的地理位置非常好，不止是教育学专业，其他专业也是名列前茅。北京师范大学于2009年组建了教育学部，其成就辉煌：全国国最早设立教育学硕士、博士学位授权点。最早设立教育学博士后流动站。最早拥有教育学一级学科博士学位授予权。学科综合实力居全国领先水平，现在北京师范大学拥有：教育学一级学科国家重点学科，13个博士学位授权点，15个硕士学位授权点，5个本科专业，其中特殊教育学、教育技术学为教育部特色专业建设点。图片来源于北师大官网2、华东师范大学华东师范大学地理位置在上海，也是师范类学校中的名校。可能有的宝宝还会了解到我们国家在上海成立了“联合国教科文组织教师教育中心”，这个中心的成立可以说为华东师范大学的发展提供了一个很好的机遇。总的来说，这两所学校在今天的学术水准和地位上，北师大略高。不同的是北师大整体学校的综合实力比较强，但在我们教育学这个领域当中，那么我觉得一个同学如果想考教育学，想找非常有名的知名人士,可以选择这两所学校。如果宝宝们喜欢北方并且想要考最好的学校的话，可以考北京师范大学；如果宝宝们想去南方并且想要考最好的师范大学，那就可以考华东师范大学。第二梯队：1、教育部直属师范院校第二梯队的学校中有几所学校是教育部直属师范类院校。分别是：陕西师范大学、东北师范大学、华中师范大学、西南大学看到这里有的同学既要问为什么西南大学是教育部直属的师范类院校？我来给同学们解释一下。在2005年，西南师范大学和西南农业大学合并组建成为今天的西南大学，并入选国家“211工程”重点建设高校。在第四轮学科评估中，西南大学的教育学评分较高，位列全国前几名，所以同学们应该清楚了，西南大学在教育学领域还是比较不错的。2、特殊院校：华南师范大学&南京师范大学可是在第二梯队中有两所学校比较特殊，这两所学校虽然不是教育部直属师范学校，但他们是211并且在师范学校里面很出色。他们的办学成效尤其是在教育学领域当中非常不错。这两所学校一个是华南师范大学，一个是南京师范大学。这样一来我们的第二梯队建设就完成了。如果同学们认为第一梯队的学校报考有难度，那可以选择第二梯队。有的学生可能会说第二梯队对我来讲也有些难，我也不想去考，我就想考个研究生，不想考教育部直属的师范院校。那我们就来介绍第三梯队的学校。第三梯队：1、省级优秀师范大学（省级重点师范大学）包含一些热门地区的重要的师范大学，包括还会这里面就包含了一些211大学。下面我们来看一看哪些学校属于省级这种热门且优秀的重点师范大学，同学们进入相应省份，然后在这个省份里面去找师范大学。省级师范类院校：1、首都师范大学2、上海师范大学3、天津师范大学4、湖南师范大学5、山东师范大学6、浙江师范大学7、安徽师范大学8、西北师范大学9、重庆师范大学10、杭州师范大学11、.......在这些学校中我可能没有谈论到新疆师范大学，同学们可以把边疆地区经济发展不太好的省份先剔除出去，把经济发展不错的省份的师范大学先挑选出来，这样同学们就会清楚自己应该报考哪些省级优秀师范大学了。有的同学会问我为什么把杭州师范大学也列举了出来？杭州师范大学属于热门院校，报考人数很多的杭州师范大学是完全凭借着长三角地带的优势发展起来的。杭州师范大学地处长三角，在将来就业是非常有优势，同学们所遇到的机遇也会很多。第三梯队择校时考虑的因素：1、院校名气2、未来工作、发展地域3、.......请宝宝们注意这个问题。你可以按照院校名气去选择，比如选择第三梯队里面的211院校去报考。如果同学们不在意院校名气那么可以按照未来工作、发展的地域进行选择。这样一来，在院校排位级别相同的情况下，同学们的选择就可以变得更加精准。那么接下来我们来看一下最后一个梯队的院校。第四梯队1、非重点师范类学校2、地方性师范类学校第四梯队上的学校大部分是一些地方性师范类院校。第四梯队院校：1、沈阳师范大学3、内蒙古师范大学4、江西科技师范大学5、......这些学校与前三梯度上的学校相比较而言专业优势总体上稍显薄弱，但仍然值得宝宝们报考学习，专业性也很不错。这些学校的数量也很多，几乎每个省份都有，所以同学们可以自己去各省份找一些学校。下面我举几个例子，让大家感受一下如何在第四梯度确定学校。如果同学们想报考师范类的学校，认为师范大学才有师范气息，并且未来想在云南发展与就业，这个时候同学们可以到云南本省去搜索，你会找到云南师范大学。云南师范大学就是地方性师范院校。我再给大家举一个例子，我们来看浙江省。如果在浙江省，同学们可以考虑报考杭师大，但同学们经过研究之后发现杭师大竞争人数特别多，并且我还是二战考生，去年考过杭师大，分数线较高，那这个时候同学们可以考湖州师范学院。在选择时同学们要先选定一个省份，之后在这个省份内去选择一个适合自己的学校。到这里我们就讲解完了师范类院校梯队的划分：将师范学校划分成四个梯队。先按照梯队进行选择，先确定自己的梯队选择；在同一梯队内部进行选择，在选择时可以考虑未来发展地域和院校名气。关于院校梯队的划分，可能大家心里的标准并不相同，但是大家可以按照我列出来的一些选择的标准及思考方式来进行择校，这样一来，大家的选择就会更加精准。

随着各项工作的陆续开展，许多省市、招生单位纷纷公布了扩招计划。今天，用心团队为大家整理了已官宣扩招的省市和院校，其中一所高校扩招超70%，一起来看看吧！01.扩招超70%的院校南昌工程学院2020年研究生招生计划为277名，较2019年增长73.13%。其中，学术型硕士58名，增长190%；专业型硕士219名，增长56.43%。这也再次表明，并不是所预计的学硕扩招比例会小于专硕，不同学校之间的差别明显。02.最新扩招汇总表1.扩招省市汇总2.扩招院校汇总03.总结分析有不少同学问985高校有没有扩招呢？其实是否扩招和学校所在地区也有很大关系。比如国防科技大学和西安交通大学，两所985高校都有扩招计划；但是北京985高校扩招的可能不大，已经有学生得到消息中国人民大学和北京师范大学今年没有扩招计划，还有上海交通大学、同济大学的考生发邮件咨询得到的回复也是无扩招计划。从上述扩招单位可以知道扩招重点在中西部地区和东北地区，非中西部地区和东北地区的高校也有扩招计划。所以全国各校都有可能扩招，只是比例的不同。扩招意味着很多低分的同学只要过线大多能直接进入第一志愿的复试或调剂，所以多关注扩招计划，另外还没有准备复试的同学，要抓紧时间，把握最后上岸的机会！用心教育团队：以教育学考研辅导和服务为宗旨，第一时间为你推送教育学考研相关政策、招录信息、最新考研动态。全程陪考，用心考研！【用心教育学考研】

记者 | 查沁君1中国研究生的招生规模持续增长。2020年初，教育部宣布将扩大硕士研究生招生规模，预计同比增加18.9万人。2020研究生招生总量突破100万人，其中，专业硕士研究生招生规模增长显著，2020年专硕招生占比超60%。据教育部统计数据显示，中国2021年考研报名人数已达377万人，较2020年增长10.6%，报考规模呈现明显的逐年攀升态势。其中，山东、四川、广东、浙江等多地考研人数涨幅超过10%。考研规模的持续扩大，为考研培训市场带来发展机会。据易观分析4月10日发布《中国考研培训行业白皮书2021》（下称《白皮书》）显示，2020年中国考研培训市场规模达112亿元，同比增长33.3%。预计未来三年仍将保持增长态势。此外，名校研究生推免比例居高不下，往届生也争挤考研“独木桥”。据各院校研究生招生简章计算，武汉大学、南京大学、西安交通大学2020年计划接收推免比例均高达50%。以重点院校为目标的统考生考研压力日益加大。往届生备考人数及占比保持增长，个别院校往届生报考比例已占约六成。双因素推动之下，市场对专业考研辅导及配套服务的需求持续增长。行业巨头与小而美机构并存由于考研热的持续升温，一二级资本市场也对考研培训行业表现出青睐。一级市场方面，资本或押注于新鲜的初创企业，或偏好拥有了体系化的产品与清晰的发展模式的成熟企业。今年2月，由华夏桃李基金孵化的职业教育品牌“橙啦教育”完成6600万元Pre-A轮融资，该机构专注于考研、实用英语、职业成长教育等领域。2020年1月，万学教育获得安达富资本1亿美元D轮融资。二级市场方面，新东方（09901.HK）重返港股，开盘价报1381港元，成为港股市场首支千元股。新东方也在去年拆分大学事业部独立发展，进一步发力考研业务。中公教育（002607.SZ）自上市以来，受益于公考、教师及考研培训业务的快速增长，股价快速上涨，资本市场表现活跃。中国考研培训企业大致可分为四类：线上考研培训品牌、线下考研培训品牌、线上线下融合品牌（online merge offline）、线上与线下业务兼有品牌（online and offline）。其中，以传统面授课程为单一业务模式的多为区域型线下教育品牌，如易研教育、凯程考研等；全国性教培品牌已普遍发展出在线直播与录播课等业务，构成线上线下授课模式兼有的OAO模式，如文都教育。作为老牌传统线下考研培训机构，文都考研在业务开展上多借助加盟方式实现全国范围内扩张；教研方面，文都多以公共课单科名师为核心进行教学课程和教材研发。但由于文都在业务布局上重线下轻线上，因此疫情期间业务受到较大影响。2021年初，原属文都的考研名师纷纷出走，成为新文道考研讲师。新兴互联网考研培训机构以考虫为例，目前已形成公开课+系统班的业务矩阵，范围覆盖英语四六级、考研、公考等。考虫的考研业务以线上轻量级课程为主，师资力量、专业课覆盖有待进一步提升。采用OMO模式的考研培训机构以新东方+新东方在线为例。新东方在线于2005年开始布局考研业务。主要班型包括1V1定制、线上全直播+线下集训、小班面授等。其线上线下的融合主要体现在场景融合、阶段融合。线上场景包括在线课程、题库刷题、背单词等功能，线下场景提供重难点答疑、模拟测试；线上阶段主要指春秋在线授课，解决下沉市场用户无法全程面授的痛点，线下阶段指寒暑假在中心城市进行集中面授或封闭训练。线上K12机构也切入考研培训。2020年10月，跟谁学（NYSE：GSX）宣布业务升级，将旗下K12业务合并至高途课堂，同时整合品牌资源，将加大投入全面聚焦于考研、留学、会计、公考等成人业务。易观分析认为，业务拆分重组、品牌独立后，跟谁学也将复制高途课堂的名师大班模式拓展考研成人业务。就目前来说，跟谁学成人业务岗开始起步，还需在师资、教研、产品服务等方面持续投入和打磨。《白皮书》显示，在品牌认知度方面，新东方考研、中公考研、文都考研分别以56%、36%、34%排名前三。考研用户更加偏好OMO授课模式根据《白皮书》对中国考研培训用户进行的问卷调查，考研培训用户集中在21-24岁，男生占比39%，女生占比61%。考研用户的专业分布上，经济学专业最高达18%、工学占比16%、理学占12%等。考研培训花费集中在3000-10000元，考研成功人群在培训班的花费投入，整体高于考研失败人群。提升学历是考研的主要动因，占比52%。报考瞄准重点院校，多数考生存在跨学校、跨地区报考情况，但对专业选择较为谨慎。《白皮书》显示，用户更加偏好线上与线下结合的OMO授课模式，且英语科目、强化班为培训刚需。时间有限、圈定复习重点和押题是备考生的主要痛点。在考研群体日益扩大的同时，用户需求也在发生快速变化。据易观分析调研问卷显示，21岁及以下的考研用户占比达到42%，“00后”作为互联网原住民正逐渐成为考研主体。B站学习、互联网自习室等新形态的出现，以及罗翔老师的走红都显现出新生代用户在信息接收与获取方式、信息需求程度等方面的个性化。这些需求变化主要体现在以下三个方面：首先，从单纯上课到综合服务需求。考研用户需求范畴不断扩大，过去主要以上课接受辅导为主，但在对考研相关信息的渴求下，用户需要包括院校信息、试题、复习方法甚至心理辅导在内的综合性服务。其次，从大班授课到个性化小班服务需求。过去考研辅导以大班授课为主，当前考研用户对考研辅导需求要求更高，对基于个人特点量身打造的个性化服务需求日益旺盛。第三，用户触达场景多元化，时间前置。在当前用户触媒碎片化背景下，考研企业品牌信息从多渠道同时触达用户，信息繁杂难辨，考研教育机构需要提前布局，传递品牌，在用户心中建立印象，抢占市场。

国内关于双非学校的盘点还是比较少的，近期全国第三方大学评价机构艾瑞深校友会网公布了《2021校友会中国大学排名》，选出了中国双非大学两百强。小编在这里放上完整名单，下面就让我们一起来看看！除了985、211还有哪些非常有实力的院校！注：校友会2021中国大学排名评价指标体系由思政教育、教学质量、杰出校友、高层次人才、优势学科专业、科研成果、科研项目、科研基地、社会服务、办学层次、社会声誉、国际影响力等12个一级指标构成。根据这个排名，今天就给大家来分析一下这几个学校吧~江西财经大学江西财经大学是一所财政部、教育部、江西省人民政府共建，以经济、管理类学科为主，法、工、文、理、农、教育、哲学、历史、艺术等学科协调发展的高等财经学府。是国家“中西部高校基础能力建设工程”支持高校、江西省一流学科建设高校。从学科实力来看：国家级特色专业(6个)：金融学、市场营销、会计学、信息管理与信息系统、财政学、法学，国家重点培育学科：产业经济学。江西财经大学的应用经济学、统计学在学科评估中结果为A-，还有5个B级学科，学院综合实力还是挺强的。江西师范大学江西师范大学简称“江西师大”，位于历史文化名城江西省会南昌市，是教育部、江西省人民政府共建高校，江西省一流学科建设高校，学校融哲、经济、法、教育、文、历史、理、工、管理、艺术十大学科门类于一体，是江西省本科办学历史最为悠久的普通高校，被江西省人民政府确定为优先发展的省属重点(师范)大学。江西师范大学有马克思主义理论1个一级学科评估为A-，5个B级学科。江西理工大学江西理工大学是江西省人民政府、工业和信息化部、教育部共建高校。是一所以工学为主，理工结合，管理学、经济学、法学、文学、艺术学、教育学等多学科协调发展的教学研究型大学；是江西省优势特色学科建设工程一流学科建设高校，中西部高校基础能力建设工程(二期)。江西农业大学江西农业大学是中华人民共和国农业农村部、中华人民共和国国家林业和草原局与江西省人民政府共建高校，是国家“中西部高校基础能力建设工程”高校、江西省一流学科建设高校，是江西省最早开展研究生教育的高校。江西农业大学一流专业有园艺、农业资源与环境、园林、农林经济管理。江西农业大学有2个一级学科评估为B级。南昌航空大学南昌航空大学，是江西省人民政府与国家国防科技工业局共建的具有航空、国防特色的高等学校，是一所以工为主、工理文管经法教艺等学科协调发展的多科性大学。南昌航空大学有环境科学与工程1个一级学科评估为B-。江西中医药大学江西中医药大学，是国家中医药管理局与江西省人民政府共建高校，是国家博士学位授权单位，是中央统战部、国家民委、教育部指派的对口支援西部的高校，是全国医药院校中唯一的“少数民族高层次骨干人才医学类硕士研究生(预科)基础培训基地”，全国第二批深化创新创业教育改革示范高校。学科评估方面，江西中医药大学有中药学1个一级学科评估为B+。景德镇陶瓷大学景德镇陶瓷大学坐落于千年瓷都景德镇，是中国唯一以陶瓷为特色的多科性本科高等学校。曾隶属于原国家轻工部，1998年转为中央与地方共建，以江西省管理为主。景德镇陶瓷大学2020年度国家级一流本科专业建设点：“材料化学”“环境设计”“产品设计”景德镇陶瓷大学2020年度省级一流本科专业建设点：“法学”“英语”“工商管理”“美术学”。景德镇陶瓷大学有美术学、设计学2个一级学科评估为B+。好了，看到这里，关于2021年全国双非学校最新排名就全部为大家整理完了，希望能对大家起到参考作用，大家也可以继续关注了解更多最新热点资讯！

近几年的艺术考研也备受很多艺术生关注，其中“音乐与舞蹈”学科是很多舞蹈音乐生都想报考的，所以今天小编为大家整理了2022年“音乐与舞蹈”学科考研院校榜单！可供大家参考！学科评估是教育部学位与研究生教育发展中心(简称学位中心)按照国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予与人才培养学科目录》(简称学科目录)对全国具有博士或硕士学位授予权的一级学科开展整体水平评估。评估结果按“分档”方式呈现，具体方法是按“学科整体水平得分”的位次百分位，将前70%的学科分9档公布：· 前2%(或前2名)为 A+· 2%～5%为 A(不含2%，下同)· 5%～10%为 A-· 10%～20%为 B+· 20%～30%为 B· 30%～40%为 B-· 40%～50%为 C+· 50%～60%为 C· 60%～70%为 C-根据教育部学位与研究生教育发展中心最新发布的第四轮音乐与舞蹈专业学科评估结果可知，全国共有49所开设教育学专业的大学参与了排名，其中排名前2的大学是中央音乐学院、上海音乐学院。2022年“音乐与舞蹈”学科考研院校排名榜单1、中央音乐学院- 评估结果：A+2、上海音乐学院- 评估结果：A+3、中国音乐学院- 评估结果：A4、北京舞蹈学院- 评估结果：A-5、南京艺术学院- 评估结果：A-6、福建师范大学- 评估结果：A-7、首都师范大学- 评估结果：B+8、天津音乐学院- 评估结果：B+9、沈阳音乐学院- 评估结果：B+10、东北师范大学- 评估结果：B+11、星海音乐学院- 评估结果：B+12、四川音乐学院- 评估结果：B+13、西安音乐学院- 评估结果：B+14、中国传媒大学- 评估结果：B15、中央民族大学- 评估结果：B16、南京师范大学- 评估结果：B17、山东师范大学- 评估结果：B18、湖南师范大学- 评估结果：B19、广西艺术学院- 评估结果：B20、哈尔滨音乐学院- 评估结果：B21、吉林艺术学院- 评估结果：B-22、上海师范大学- 评估结果：B-23、浙江师范大学- 评估结果：B-24、厦门大学- 评估结果：B-25、河南大学- 评估结果：B-26、华南师范大学- 评估结果：B-27、云南艺术学院- 评估结果：B-28、北京师范大学- 评估结果：C+29、中国戏曲学院- 评估结果：C+30、上海戏剧学院- 评估结果：C+31、安徽师范大学- 评估结果：C+32、江西师范大学- 评估结果：C+33、西南大学- 评估结果：C+34、西北师范大学- 评估结果：C+35、中国人民大学- 评估结果：C36、河北师范大学- 评估结果：C37、山西大学- 评估结果：C38、沈阳师范大学- 评估结果：C39、曲阜师范大学- 评估结果：C40、河南师范大学- 评估结果：C41、华中师范大学- 评估结果：C42、西北民族大学- 评估结果：C43、广州大学- 评估结果：C44、辽宁师范大学- 评估结果：C-45、延边大学- 评估结果：C-46、郑州大学- 评估结果：C-47、广西师范大学- 评估结果：C-48、西南民族大学- 评估结果：C-49、青岛大学- 评估结果：C-注：以上学校排名数据来源于教育部学位与研究生教育发展中心，数据较为权威。好了，上述就是2022年“音乐与舞蹈”学科考研院校排名榜单，希望这些内容能对大家起到参考作用，也祝22届考生都能考上自己满意的大学!加油!

二一年的四月二十一日，太阳光可能还没有来到，中南大学2019级的一位研究生选择跳楼自杀。隔天之后，冲上热搜，又一次研究生自杀成为大众心头的难解之谜。有人说，脆弱和极端的人任何时代都有，舞台是强者的。可这样的弱者并非孤例，南京大学在过往半年，先后有四位博士选择自杀。悠悠秦淮水，难以容纳亲属的眼泪。国内首屈一指名牌高校，光鲜亮丽的博士身份，大好前程等着他们，何以要在最美的年华选择离开？对于多数人这是一个谜。有人说，高校历来有自杀的传统，只是以往信息传播速度慢，如果一触即发，是自杀的传播效应，激荡着人心。如果说表面上信息传播更快了，那信息的垄断和封锁更常态了。高校在应对学生自杀的舆论处理更娴熟了。比如大众熟悉的“保研说”，即如果你同舍友有人选择自杀，其他人以不揭露真相为代价，换取保研的资格。这类出卖灵魂换取前途的“保票”是否真的存在？很难验证，死人不会说话，活人更不会。 一、开心只有两天在中南大学研究生死亡新闻的评论中，有研究生认为，对于众多研究生而言，开心只有两天，一天是知道被录取的那一天，另一天是拿到毕业证、学位证的那一天。这个表述选取了两个端点，经典的表述了研究生生活的虚无状态，这种虚无伴随着痛苦。整个的研究生教育，并没有激活起学生对自主研究的乐趣，多数人只是通过升学来混学历。混学历不能简单地指责研究生个人缺乏自由研究的动机，也不能认为这是研究生导师没有为其设置好的导引，这是一个复杂系统衍生的结果，人们的虚无和痛苦，来自于结构。只有少数人可以熟悉游戏规则，多数人只能是在规则中拖延生命。这个规则是空心化的研究生教育培养，名为研究生，实质上只是通过一场考试进入一个黑箱，然后交一些成果，从黑箱出来。这个黑箱中具体如何操作，并没有实质性的教育理念，有的只是虚假的程式。因为是黑箱，看不到亮光，你虚无和痛苦。二、发论文一切的研究被论文评价机制绑架，一切的考评奖惩以论文为核心。论文焦虑几乎成了很多人读研以来，每个人的心头病。三句不过就是发论文，人们被发论文的强制命令摄魂了，控制了，又无可奈何地接受命运的安排。不仅是研究生，高校的博士后、青椒，几乎身处系统的每一个人都活在发论文的悲鸣中。至少在人文社科领域，核心论文的版面和博士研究生的规模和要求完全不成比例。虽然教育部已经意识到了问题所在，可大家对没有论文评价体系的标准是什么？一时间也不知如何构建。教育和科研的自主性被无教育和科研能力的期刊主导，结果就是教育与科研转化为论文生产锦标赛。于教师和学生而言都是悲剧，其结果就是多数人的深夜痛苦，少数人的焦虑，几个人选择自杀。自杀对常人是极端，对自杀者是最好的人生解决方式。三、虚无的师生关系研究生教育最重要的关系是研究生与导师的私人关系，类似于师傅和徒弟，更文明的方式，是一种学术伙伴。可教师也是生活在系统中的人，越是位高权重的大腕，承担的事务越繁重。除了自身的科研外，还有行政工作、教学任务、带学生也是本硕博，几乎是一支浩浩荡荡的队伍。如此状态如何保证正常的师生沟通？又如何保证真正的学术点拨？多数理工科博士在实验室里头发都做没了，导师也没见过几次。这种繁杂的高校系统，使得师生关系形同虚设，走向虚无化。多数研究生缺乏指引和有效的沟通，一步步走向自怨自艾堕落的羔羊。四、淡薄的研究生人际关系一个选择自杀的人，一定是先杀死了自己的心。冷漠生产为自杀创造了外部环境。经常听到研究生说，科研是一个人的事情，是一种孤独的状态。多数人成了研究生之后，已经失去了本科高中那种融入人群的能力，要么一个人坐在电脑旁敲字，要么一个人躲在角落里啃书，又或者进入实验室从早晨八点到晚上八天，日复一日，无休止的重复。无声气地重复，甚至可能无意义的劳作，不是简单的个体原因，而是研究生教育过程中，人际之间自由的学术交流被取消了。多数学术交流只是大佬们的秀场，形式极为严肃，基本的活泼没有。硕博生尽管已经是成年人，可仍然被视为“巨婴”，他们没有多少话语权。在如此严肃的环境下，心灵的自由活性消退，成为极端孤立的原子，成为沙漠中的一颗小草。稍微一丝的风，都会击垮脆弱的心。 五、内卷社会要说以上这些点，一个内心强大一些的人，都是可以克服的。可是眼下极为严峻的就业形势，和高速度的学历贬值，已经让这些小镇做题家，卸下了研究生这块遮羞布。放到五年十年前，一个南大或者中南大学毕业的本科生，几乎是天子骄子，单位任你挑。可最近几年，扑面而来的就业压力成为每个人内心深处的魔鬼。尤其是那些还未就业的研究生，可在毕业年纪的研究生，这位中南大学2019级的研究生正在面临的兴许就有就业问题。而目前越来越火爆的公考热，和只有编制才有未来的信念和事实，几乎将整个社会变成了一个“考试社会”。近些年的培训行业火爆，可见一斑。根源还是多元化的市场岗位在消亡。而研究生规模供给在指数上涨。这种极大的供需不平衡，落在每个还在学校研究生的心灵中，几乎是绝望的。又如何能有安静的小书桌呢？六、远方的关切多数研究生群体自嘲是小镇做题家，他们的原生家庭不是寒门，却承载了整个家庭教育的希望。这种希望从高考到考研，在这漫长焦急的等待中，需要一次成功地兑现。需要有一个不错的工作，来让对自己有所期望的人们安心。给关注以温暖。这恰恰是黄博士致谢“教育改变命运”能够火爆的原因，而这一碗毒鸡汤。人生不需要成功学，教育从来不是要让你获得出人头地。中国人普遍的成功情结折射在教育领域，就是毫无意义的外在强制力，将每个孩子飞翔的翅膀折断，让他们不能拥有自我享受自我幸福的生活。而当研究生谈自我的时候，是自私的，因为经济结构已经束缚了你的灵魂。黄博士的致谢出现的并不是偶然，而是蓄意的制造，这个毒鸡汤是“你要吃苦，就会有不错的未来”，这是在为研究生教育系统性的问题找借口，为沉浸在衡中模式挫折教育中的人们加持。醒醒吧，真正关心关心研究生们的个人幸福。我说到的这些要点，更多只是私人感受。今天的舆论是官话太多，认真的感受太少，我要强调这不是在控诉，而是在理性陈述一些事实。以目前的高等教育态势，死几个学生，教育主管方是不会有什么积极改变的，因为具体到某一个人，都是很忙的，他们忙自己的前途，他们生活在系统中，感到对整个系统的失效无能为力。 教育领域内的自杀只是社会自杀事件的缩影，最近几年义务教育阶段，小孩子一言不合跳楼的悲剧比比皆是。成年人的崩溃和猝死，也不是什么新闻，这些还需要深入的社会性反思。

转眼间 21考研已接近尾声22考研的小伙伴要拿起接力棒啦，众所周知考研也是一场信息战与你相关的消息千万别错过！这些高校22考研初试科目都有所调整，快和小编一起看看！01 北京交通大学923操作系统原理和925数据结构合并为计算机专业基础。是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，教育部、交通运输部、北京市人民政府、中国国家铁路集团有限公司共建高校，位列“211工程”、“985工程优势学科创新平台”、“世界一流学科建设高校”，入选高等学校创新能力提升计划、高等学校学科创新引智计划、卓越工程师教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、新工科研究与实践项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校、全国高校实践育人创新创业基地，是北京高科大学联盟、中俄交通大学联盟、中欧商校联盟、中欧工程教育平台、国际铁路联盟成员和中国人工智能教育联席会、“一带一路”铁路国际人才教育联盟理事单位。学校是交通大学的三个源头之一，历史渊源可追溯到1896年，前身是清政府创办的北京铁路管理传习所，是中国第一所专门培养管理人才的高等学校，是中国近代铁路管理、电信教育的发祥地。02 湖南工商大学金融、国际商务两个专业的303数学三更改为396经济类联考。位于湖南省长沙市，是一所以经济学、管理学为主，涵盖经、管、工、理、法、文、艺等学科的省属全日制普通高等学校，入选湖南省2011计划、“十三五”应用型本科产教融合发展工程、湖南省国内一流学科建设高校，是教育部本科教学工作水平评估优秀高校、博士学位授予立项建设单位、中国首批深化创新创业教育改革示范高校、全国高校实践育人创新创业基地、全国创新创业典型经验50强高校。03 江苏师范大学江苏师范大学对初试与复试分别进行了调整：初试：文学理论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学史四个考试科目全部变更为文学基础综合;现代汉语科目改为汉语基础综合。复试：美学——>文学理论与美学;　古代汉语——>语言学概论;文学概论——>中国古代文学;文学概论——>中国当代文学;比较文学理论——>外国文学与比较文学理论04 天津财经大学303数学三改为396经济类联考。位于天津市，是天津市属重点大学和中国北方培养高级经济管理人才的重要基地，是一所以经济学和管理学为主干，兼有法学、文学、理学、工学、教育学、艺术学等学科门类交叉渗透、协调发展的多科性大学。入选国家“特色重点学科项目”建设高校、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家级大学生创新创业训练计划、数据中国“百校工程”、天津市高水平特色大学建设项目，是中国最早拥有与国外合作举办学历教育并授予美国MBA学位资格的院校之一，MBA项目、EMBA项目通过英国AMBA认证院校，英国ACCA首批在中国设立的两个“注册会计师资格证书考试中心”之一，ACCA白金级教育机构，京津冀高校商科类协同创新联盟成员。05 天津工业大学834数据结构与程序设计——>408计算机学科专业基础综合303数学 ——>396经济类联考综合能力。天津市对初试考点也下发了规范：在天津市进行初试研考，需要提供本市户籍证明或者本市居住证。是天津市重点建设的全日制普通高等学校，是教育部与天津市共建高校、国家国防科技工业局和天津市人民政府共建高校、世界一流学科建设高校、天津市高水平特色大学建设高校，入选教育部“卓越工程师教育培养计划”、国家建设高水平大学公派研究生项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校、全国深化创新创业教育改革示范高校、高等学校学科创新引智计划、教育部首批“新工科”研究与实践项目，是国家大学生文化素质教育基地。06 中南财经政法大学以下为经济学院、财政税务学院、工商管理学院发布的考试科目调整文件。三个学院都为303数学三 ——>396经济类联考。是中华人民共和国教育部直属的一所以经济学、法学、管理学为主干，兼有哲学、文学、历史学、理学、工学、艺术学等九大学科门类的全日制普通高等本科院校，由教育部、财政部和湖北省人民政府三方共建，是国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”项目重点建设高校，是国家“世界一流学科建设高校”，入选国家“2011计划”、“111计划”、教育部人文社会科学重点研究基地、国家建设高水平大学公派研究生项目、卓越法律人才教育培养计划、国家级大学生创新创业训练计划、新工科研究与实践项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校、全国毕业生就业典型经验高校、全国高校实践育人创新创业基地、湖北省2011计划，财经一流学科建设联盟理事长单位，立格联盟、中国-俄罗斯经济类大学联盟、中俄“长江-伏尔加河”两河流域高校联盟成员，AMBA、CFA协会认证院校。07 山东财经大学山东财经大学研招办在其微博发布：若国家2022年硕士研究生招生考试政策无变化，我校金融、税务、保险、国际商务、资产评估五个专硕初试科目业务课一将由303数学三调整为396经济类综合能力。请广大考生提前做好准备！08 复旦大学软件学院2022年硕士研究生电子信息专业（专业代码：085400）招生考试专业初试业务课科目将由“961软件工程学科专业基础综合”调整为“408计算机学科专业基础综合”。以上调整，包括全日制与非全日制专业学位硕士研究生。还有一些院校也更改了科目，后续小编会一一整理出来发给大家~大家也可以在评论区讨论哦~

文|执笔说教育“本科毕业找不到工作才会读研究生。”这句略带些许讽刺意味的话，似乎已经成为了当今社会的普遍共识，在不少本科生乃至中学生群体中传播甚广。的确，在毕业生就业形势愈加严峻的情况下，愈演愈烈的“考研热”早已不是什么新鲜事。在一些双非本科院校，考研率竟然可以达到惊人的90%以上。尤其是在疫情冲击之下，为了缓冲就业压力，提升自己的就业竞争力，考研已经成为大量本科毕业生的第一选择。然而，在教育高度内卷的时代，拥有研究生学历的毕业生在就业大军中，也未必可以占到更多的优势。不少大型企事业单位对毕业生第一学历都有明确要求，那些凭借“后天”努力考入名校研究生的“双非”本科生，研究生毕业时所面临的就业形势，显然没有想象中那么乐观。不少本科生潜意识里看不起同校研究生金本科，银硕士，破铜烂铁是博士。这是在网上流传很广泛的一个段子，看似毫无道理可言，实际上却是当今不少高校的常态。用一个时髦一点的词来说，就是同一所高校内存在的“学历鄙视链”。（1）当今高等教育的大环境众所周知，本科阶段主要是为将来进行更高深的研究打下坚实基础，所以各大高校都很重视本科生的培养。一般来说，本科生在一所高校总学生规模中，占有的比例也是最高的。与之对比，各大高校对于研究生的培养多少差点意思。读过研究生的网友普遍都有一个感觉，那就是研究生阶段的课程普遍很“水”。这里的“水”并非指课本知识“水”，而是老师授课“水”，考核形式“水”，学校重视程度“水”。虽然不排除一些顶尖高校非常重视研究生教育，但绝大多数国内高校对于研究生培养的重视程度，远不如对待本科生。另外一方面，研究生普遍是其他学校的“外来户”，而且大多数研究生的本科就读院校，都要比现在就读的学校低一个档次。比如，211高校的研究生很多都来自“双非”院校，而985高校的研究生大多都来自211院校。人往高处走，这本身是一个正常现象。然而，这个很正常的现象却逐渐导致了当今高校普遍存在的“学历鄙视链”，通俗来讲就是本科生往往看不起同校研究生。这显然并非个例，而是一个非常普遍的想象。（2）本科生瞧不上同校研究生的原因首先，就本科生而言，他们往往年轻气盛，代入感很强。当然他们也知道很多同校的研究生，其本科院校要比现在低一个档次。所以这些本科生就自然而然地觉得自己要比同校研究生“高出一等”，因为就同一标准的高考而言，这些本科生确实要比同校研究生的高考分数高出不少。其次，撇开本科高校的层次这些世俗标准，仅就学术水平而言，研究生的水平其实并不比同校本科生高出多少，甚至还要差一些。前面我们提到，大多数研究生的本科院校都比现在要低一个档次，这意味着他们本科院校的整体办学水平，或者是在所读专业领域的水平，要比研究生所在的学校差一些。换句话说，这些本科生在本科阶段所积累的知识技能，很可能要比同校研究生掌握的知识技能更多。读研似乎已经“变了味”不知道大家有没有思考过一个问题，为什么硕士和博士阶段的学生称之为研究生？顾名思义，硕士和博士的主要任务就是搞科研。科研绝不是三分钟热度就能搞定的，需要长时间的付出和大量的努力，只有那些有足够科研兴趣支撑的学生，才容易出科研成果。正所谓，兴趣是最好的老师，研究生阶段不是用来“混日子”的，也不是“混学历”的，而是实实在在践行书本知识，扎下身子搞科学研究的。然而，扪心自问，现在有多少研究生考研是为了搞科研呢？有多少研究生对科学研究真感兴趣呢？答案不言自明，这就是我为什么说现在读研似乎已经“变了味”。有些学生选择读研是为了逃避就业压力，或者为了增强自己的就业竞争力；有些学生选择读研纯粹是随大流，盲目跟风；也有部分学生是家长“威逼利诱”后的选择。当然，不排除有部分研究生读研是真为了搞科研的，他们对科研有浓厚的兴趣。但令人痛心的是，这部分学生只是极少数，研究生阶段“混学历”、“混日子”的大有人在。三（两）年研究生绝对不会白读前面我们有提到，由于第一学历的限制，很多研究生就业时所面对的形势，其实远不如想象中那么乐观。既然读研并不能明显提升自己的就业竞争力，那“双非”院校出身的本科生还有必要读研吗？三（两）年的读研生涯难道就白白浪费了吗？答案显然是否定的，世间没有白下的功夫，更何况是你好不容易才考上的研究生呢？（1）学历和专业层次的提升这是读研最基本的所得，本科阶段的学历往往涉猎很多知识，但往往都没能深入学习。而研究生阶段不同，需要深入探究某一领域的知识，这个过程虽然枯燥乏味，但潜移默化之间，你的学术水平和层次也在不断提升。同样，当迈入社会参加工作时，研究生学历的晋升发展空间，往往都要强过本科学历。虽然并不能决定你最终的高度，但至少可以决定你的高起点。（2）人脉资源的积累一般来说，研究生阶段的学校层次，都要比自己的本科高校高一个档次，这意味着接触更高平台、更高水平人才的机会也就增多了。通过研究生三年或两年的学习，你会认识更多比自己优秀的人才，这些都是你未来发展的人脉资源。大家都知道，现在还是一个人情社会，很多事情离了人脉是很难解决的。写在最后在这个教育内卷的时代，读研多多少少已经有些“变味”，但这并非完全是学生的原因，而是由多种复杂因素交织形成的结果。本科生看不起同校研究生的现象，是客观存在的。但这并不代表研究生毕业之后不如本科生，当然研究生的未来发展，也不一定就比本科生强。只有自身不断努力，保持谦虚的学习态度，不断提升自己，才能让三年研究生生涯真正有价值！（图片来源网络，如有侵权，请联系删除）

首先跨考，不管你是要考哪个专业，都是存在一定难度的。这个心理预期你要做好的。并且不论你是否是跨考，只要是你考研，你都要付出很大程度上的一个努力的，所以你要做好这个准备。在你有了这样的心理预期之后，我可以告诉你的是教育学本身就是一个跨考大类，所以每年跨考上岸的人也是存在的，并且比例不小。跨考教育学的难度真的不算大！可能有的同学会说，教育学考研的国家线已经连续几年持续上涨了，报考教育学的人也越来越多，竞争压力也越来越大，怎么可能好考？所以说这，这个难不难也取决于你能为他付出的努力然后你是否愿意为她舍弃掉你的一些业余生活在。包括你相应学校的一些资源资料，能不能找到？原因有以下几点：1.不考数学！对于数学基础不好的同学尤其是文科生而言，高数简直是噩梦！这样一来，我们可以花更多的时间在专业课上，考上的几率也大大增加了！2.跨考教育学不像理科或者工科专业那样，需要一些本科甚至之前的知识储备和专业素养。教育学的专业知识并不难理解，知识需要多记多背，也正因为如此，我们一般称教育学为文科中的文科，只要你认真学，比起跨考其他专业而言真的要容易上岸得多。3.官方数据显示，每年教育学的跨考生占百分之五十以上，有些学校和专业甚至达到了百分之七八十。对于没有相应学科背景的跨考生，有些学校复试时会有加试。但总的来说，教育学一般不会存在歧视跨考生的现象。而且其实有些导师可能会更加偏向跨考的同学，因为跨考的同学更像是一张白纸，没有那么多的“思维定势”，对于新东西更加好上手。甚至有些导师会认为跨考的同学会更加爱学，更加爱提问。所以只要你初试好好准备，复试不要太紧张，发挥出自己应有的水平，最后结果肯定也是会令你满意的。教育学的专业课一很多学校是统考（学硕311、专硕333）。统考有一个非常大的好处就是好找真题，而且很多信息都是透明的，找资料的时候也不会太麻烦。同时，统考也比较公平，也相对比较好调剂。招生人数多。除了师范类院校以外，很多综合性院校甚至理工科院校都招收教育学研究生。很多学校教育学各专业都能招收几十人甚至一百多。相比于其他专业，上岸的几率也相对大很多。考研站它也是一场没有硝烟的资源战，他只能是相对公平，但它不可能是绝对公平。并且现在也已经四月份中旬了，你需要尽快的去确定一下你所要考的目标，院校和专业，包括你在确定之后的找资料也是需要花一定的时间的，那其实你剩下来能够学习的时间也比较紧凑了。