研究生教育学出来当什么

教育硕士毕业后从事什么工作？教育硕士就业可以从三方向做准备？教育硕士就业可以从三个方向做准备:一、本专业去中学或一些大专院校做老师。那么现在就要考试查看教师招聘的宣传，看看有哪些符合的，抓紧时间准备面试或考试内容。或者去找一些教育公司，比如新东方这种平台，去做课程研发或市场推广的工作。还有就是一些中小学生教育机构，去做课程研发和教学管理。二、体制内工作教育硕士，可以看看公务员或事业编、村官、选调生等类型的体制内选拔机制三、非本专业工作1.管培生现在很多大型企业，管培生都是硕士起步，进去之后往高级管理方向培养。薪资也不错。但是面试的时候也是过五关斩六将，需要有很强的思维能力以及为人处事能力。2.创业型公司教育硕士可以进入一些培训为导向的创业公司，用自己对教育的专业知识和思维去跟着公司一起成长。3.其他你感兴趣的工作。比如现在最火热的房地产、AI、自媒体等，都有很多发挥的空间。总之，不要被自己的专业所束缚。发挥自己长处，结合社会需求，去选择一份自己愿意奋斗的事业。不要求稳定，越稳定的事情，就是最不稳定的事！选好目标，立即行动！

愿以吾辈之青春，担起教育以强国，愿以吾辈之热血，正祖国花朵之三观。教育工作者，这是多么让人自豪的专业，让人尊敬的职业。教育是一个国家永不停歇的事业，是一代代青年持之以恒的伟业。历史在实践中告诉后人，唯有教育才可强国，近年来国家大力加强教育，促进教育事业的发展。很多学子愿意以教书育人为一生的追求，师范专业也随之崛起，快速发展。然而，早在2015年就有调查显示每年有60万师范生，而近几年考生的数量正在持续增加，越来越多的学生选择报考师范专业，希望未来能够同时教育事业，然而很多人却不了解，由名字定专业选错了志愿，被录取之后才后悔为时已晚。所以为了帮助大家避雷，小编今天给大家介绍一下教育学专业，再告诉大家一些培养目标是教师的专业。一 、教育学专业培养的是学术型研究人才教育学培养的是能在学校进行教育科学研究与管理、教育行政、教育新闻、教育出版等领域从事相关工作的高素质学术研究型人才。一般学校对本科生的培养目标是培养拥有教育科学知识和原理，有能够从事教育科学研究的基本技能，培养学生的人文情怀和国际视野，拥有卓越的学术创新能力。研究生的教育学专业涉及内容较多，研究领域有教育学原理、中外教育史，比较教育、课程与教学论以及基础教育等。二 、教育学专业完全不能做教师吗？说教育学不是做教师的，是因为在求职的时候教育学没有学科教育背景相比于语文师范，思想政治教育等专业是没有竞争优势的。主要是因为教育学专业的核心课程主要教育学原理、教育科学研究方法、教育心理学、教育史、课程论、德育论、国际与比较教育以及教育统计学等关于教育研究，以及教育发展规律的理论性课程。专业课并没有涉及深入的学科课程，而对于大学英语和大学语文等学科，也没有进入深入的学习阶段。由于国家的教师资格证考取的时候并没具体的专业规定，而且很多的学校是要求教育学必须要考教师资格证的，所以对于教育学不能做老师不一概而论。不排除有一些特别优秀，而且学科背景知识比较丰富的学生，可以找到学校从事教育职业的。但是如果自己的能力不是非常的高，不能争取到保研机会的还不打算考研，本科毕业就想当教师的同学，最好不要选择教育学专业。三、 教育学类的专业在填报志愿时，很多学生会不了解教育学类，简单地认为这是做老师的专业，就会去报考。其实教育学类是个大类别，里面包涵的专业特别多，有教育学，学前教育，特殊教育，小学教育，体育教育等。有的学校会在志愿书上的教育学类后面括号注明具体的专业，而有的学校只写了教育学类。所以考生在报专业时，一定要在该学校的专网上查明该学校设定的教育学类，包括哪些专业，然后确定是否填报该志愿，否则后悔也来不及。有的学校以教育学类录取，一年以后会进行分专业，学生根据自己的兴趣来选择，但是如果只有一两个自己不感兴趣的专业，那就是亡羊补牢，为时已晚。但是如果选择了教育学类中的学前教育和特殊教育等技能型和理论都培养的师范专业，毕业生主要的求职方向还是教师。除此之外还有学科教育的专业也是第一方向为教师。有时候一个人的专业不是一个人的事情，而是一个家庭的事情，所以大家一定要三思而后行，如果要选择从是一名教师，那就从本科开始，培养自己的专业知识与专业技能，先让自己无愧于人民教师这个职业，再求教书育人。图片来源于网络，如有侵权，请联系删除。

每年都有好几百万的毕业生涌入社会，每个专业都有自己对口的岗位，今天就让我来说一下，有关于教育学研究生可以从事的岗位和深造的途径。一、岗位出版社、杂志社、编辑部这个岗位学硕和专硕都可以做，只要对教育比较热爱，并且有相应的文学、写作功底，就可以从事此岗位。相关研究院大家可能认为专硕无法搞科研，其实不然，学硕和专硕都可以搞科研，知识学说多了一年的实践，有了更多的机会和时间去做相关研究。大家可以去一些相关研究院，去做教材或课程的开发等等的工作。公务员教育部直属的一些单位会招收公务员，教育类硕士可以通过省考、国考来考取公务员，公务员算是铁饭碗中的铁饭碗了，是很多教育类毕业生比较向往的工作。高校教师、辅导员高校教师的待遇、工资和社会地位都相对比较好，如果是硕士毕业，可以去普通二本、三本、大专类院校当老师，但是如果去一些较好的大学最好再读个博士。高校的辅导员一般会要求教育类硕士有管理能力，例如大学期间任职过学生干部等。中小学一线教师读学科语文、英语和数学等的研究生可以从事这一岗位，现在国家对于教师的重视度越来越高，并且收入较为稳定。二、深造的途径博士国内有好多教育学博士点，学硕读博的机会相对大一些，但是专硕同学也不要气馁，往年专硕读博的同学还是存在。出国深造学校的出国机会一般在学校的平台上都会发出来，有出国意愿的同学要时刻关注，并且要好好准备。出国深造一般对于英语或者某一种小语种有着较高的要求，所以要出国的同学一定要好好提高自己的外语水平。最后希望大家都做好未来人生的规划，愿你们拥有美好的未来。

研究生毕业后的5大出路！第一种最累，第三种最常见！研究生毕业后的5大出路！学姐：先想清楚了再准备考研！眼下，很多同学已经开始准备2020年考研了。其实，最近几年，考研报名人数也是水涨船高，也不知道是为什么，越来越多的人选择去考研。笔者并非反对大家去考研，只是，这其中有不少同学参加考研是很盲目的，甚至只是跟风或者为了逃避就业。这种考研，笔者就觉得意义不是很大。在笔者看来，考研之前，一定要清楚自己为什么考研，至少你得了解一般研究生毕业以后的出路。笔者总结了一下，主要有以下这5大类出路。1.继续读博深造。有些研究生毕业以后，会继续读博深造。不过，这其实是一条最累的路，在中国读博士是非常辛苦的，而且毕业率不高。所以，那些继续读博深造的同学，笔者还是很佩服他们的。不过，一旦博士毕业，留校任教或者去其他科研单位，也是很不错的选择。2.考公务员。也有一些研究生会在毕业以后去考公务员。相比于本科生，研究生在考公方面还是会有一定的优势在的。当然，这也得分岗位。有些岗位同等条件下可能就更看重那些具有工作经验的。不过总的来说，研究生考公还是有优势的。3.直接就业。这大概是研究生选择最多的一条路了。本身，很多人读研就是为了能在找工作时有一个更高的起点。不过，说句实话，现在研究生找工作也不是那么容易的。除非你是985、211学校出来的研究生，否则的话一般学校的研究生找工作可能还不如具有三年工作经验的本科生。4.去大学当辅导员。现在大学的辅导员，一般都是研究生毕业。辅导员倒是不用教书做科研，但是待遇方面也会低于大学教授。不过，相对而言，高校辅导员这份工作待遇还是可以的，而且又是编制，整天也就和学生打打交道，没那么多复杂的勾心斗角。尤其很多女生，还是比较喜欢这份工作的。5.去当老师。现在很多学校要求老师都必须是研究生学历了。也会有一些人，读完研究生以后，再去考教师，然后进入学校教书。比起那些本科毕业的老师，研究生在很多方面的优势还是很大的，比如在评职称方面就会比较优先。总之，研究生的出路还是很多的，相比于本科生来说研究生有很多的优势。但是，大家还是要在研究生期间努力学习，把专业知识学扎实了，然后努力提高自己的综合素质，让自己更有竞争力。最后，想问问大家，你准备考研吗？研究生毕业以后你准备干什么呢？

文｜冷丝栏目｜大学排名选择做教师，这是很多学生和家长的心愿。在这种大的背景之下，过去并不太热门的教育学这几年也逐步热起来，考研选择教育学考生越来越多。华中师范大学毕业生如果按照教育部的多轮学科评估结果来看，师范类院校的教育学课有着很强的实力。（教育学学科评估结果请见本文文末）从学科范围来看，师范类院校数量最多，且实力仍然居主导和领先地位。在已公布的70%高校名单中，不同档次的高校均有师范类高校，且数量最多，目前的数量，师范类院校也是仅次于综合性高校。5所师范大学在教育学学科水平上，师范大学长期以来处于领跑者的地位。教育学学科评估，被评为Ａ类的高校，Ａ＋和Ａ档次的全是师范类高校，师范类高校比例达70%以上。比如，教育学学科实力排名最好的5所高校分别是北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、南京师范大学和华中师范大学。显得比较亮眼的是南京师范大学，该校并不是教育部直属高校，是省属高校，同时，不仅仅是教育学，南京师范大学的其他学科水平也很高。教育部第四轮评估结果冷丝简单总结，几所传统的师范大学有这几个特点：一方面，从第一轮学科评估到第四轮，十余年间，北京师范大学、华东师范大学的教育学学科水平始终是最强的两所，不曾变动过。另一方面，北京师范大学、华东师范大学、南京师范大学、东北师范大学与华中师范大学这5所高校教育学学科实力长期以来处于五强之列。这5所师范类高校无论是档次分布还是分数位次均在前五之列，位置未发生变化。而且，北京师范大学、华东师范大学的教育学学科水平一直处于领头羊的位置，南京师范大学、东北师范大学、华中师范大学紧随其后，处于第二方阵，未曾变动。北京师范大学毕业生究其原因，最根本的一点在于教育学学科作为师范类高校从创建之初就重点发展的优势学科，受到了所在学校的诸多优待，发展态势一直很好。学校自身的悠久传统、学科资源的长期积累等使得师范类高校在教育学学科上颇具先发性优势。为了提高学校的综合性，许多其他类型高校也增设教育学学科知识，当然，这一类高校与师范类高校在教育学学科的建设和发展上存在明显的差。华东师范大学毕业生非师范类高校的教育学学科实力逐渐在增长，但为获得更好的发展，可以在教育研究、人才培养方面与师范类高校的教育学科多互动、交流，以形成各具特色的发展局面。做得很好的有北京大学、清华大学、浙江大学等，教育学学科水平相比普通师范类高校高出几个档次。其中一个重要原因在于它们各自在教育学科上有着自己明确的发展方向和目标：北京大学的教育经济与管理，浙江大学的教育史，清华大学的高等工程教育研究等，逐渐形成了自己特有的教育研究和人才培养的特色与优势。南京师范大学毕业生因此，冷丝认为，当老师，从事教育工作，目前确实有些热门，你如果有意报考教育学研究生，无论是硕士研究生还是博士研究生，你当然可以优先选择这些师范大学，同时，你也可以选择其他综合性高校，或者理工类高校。附录教育学学科评估综合情况：B等级以上高校名单

教育学可谓是考研里最热门的专业了，相信在准备教育学的同学有很多的疑问，这个专业的就业前景怎么样？有哪些学校有这个专业呢？我该怎么报考呢？这个考试难不难呢？我该怎样报考呢？所有的这些问题，嘟嘟都会帮同学们一一解答。第一，我们来看一看什么是教育学？首先，教育学是一门独立的学科。教育学下的一级学科有三个，即教育学( 0401)、心理学(0402)、体育学(0403)。但是我们考研报考的统考教育学一般是一级学科教育学下设的二级学科，这些二级学科一般用六位数字的代码来表示，如：(040101)教育学原理、(040102)课程与教学论、(040103)教育史、(040104)比较教育学、(040105)学前教育学、( 040106)高等教育学、(040107)成人教育学、(040108)职业技术教育学、(040109)特殊教育学、( 040110)教育技术学在这些具体的二级学科下又会有不同的研究方向，例如课程与教学论专业，通常会下设有语文课程与教学论、数学课程与教学论、英语课程与教学论等等，其它的二级学科下也会有不同的研究方向，这些就是我们通常所说的考研教育学的脉络。第二，教育学在考研里又是怎么分类的呢？我国目前实行的学位教育主要分为：学术型学位(学术理论研究)或专业型学位(注重操作实际能力)两种教育并轨。学术型硕士按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员。专业型硕士以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。 所以，我们在准备教育学的时候，可以根据自己的真实情况进行选择，让我们有了更多的方向。第三，教育学的就业前景又是怎么样的呢？现代教育研究出现了专门化趋势，普通教育学、高等教育学、儿童教育学等方面研究纷纷涌现，同时也出现了综合的趋势，如“教育概论”与“教育原理”等课程的出现。发展前景很广阔。毕业生就业率较高，主要到教育科学研究单位、各级教育行政管理、高等师范院校、中小学校从事科研、管理、教学等工作，以及到新闻出版部门做教育类的编辑工作。第四，教育学的就业方向有哪些呢？这个专业毕业生主要到教育科学研究单位、各级教育行政管理、高等师范院校、中小学校从事科研、管理、教学等工作，以及到新闻出版部门做教育类的编辑工作。第五，关于教育学专业，有哪些性价比高的学校吗？鲁东大学、湖北大学、武汉理工大学、河南师范大学、长春师范大学、北京理工大学、山西师范大学、浙江师范大学、江苏师范大学、上海交通大学、南京师范大学。这里涉及到一个点就是关于择校的问题，大家可以关注我们阅读相关文章哦，嘟嘟在这里就不多费口舌啦！第六，考试难不难，考哪几门呢？学硕：一共考三科，考思想政治、英语一、教育学专业课。相对较难。专硕：一共考四科，考思想政治、英语二、教育学专业课、专业课二。相对简单。第七，考试分数线是多少？第八，我要考哪些内容呢？考试内容教育学一般为全国统一入学考试考试科目，部分学校自主命题。教育学专业基础综合考试涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。分数和时间试卷满分为300分，考试时间为180分钟试卷内容结构必答题为270分，各部分所占分值为：教育学原理约100分，中外教育史约100分，教育心理学约40分，教育研究方法 约30分。必选题为30分，考生必须在两道试题中选取一道作答。试卷题型结构单项选择题 45小题，每小题2分，共90分辨析题 3小题，每小题15分，共45分简答题 5小题，每小题15分，共75分分析论述题 3小题，每小题 30分，共90分第九，我该怎样备考呢？关于备考，相信这是大家最头疼的事情了吧，不要着急，嘟嘟已经帮你们备好啦！如果有同学们想知道关于政治英语方面的复习规划，可以关注我们，免费获取哦！Tips：如果决定好了考研就要尽快开始，不要犹豫。找到目标院校的学长学姐，搞到复习资料。如果实在找不到，可以通过辅导班。即使是跨考也不要担心，大家的基础都差不多，本专业的学生大学四年也不一定学了多少，只要认真复习，每个知识点都学透了，无论考什么都难不倒你的。专业课复习一定要有规划，且无论是那个专业的专业课，都需要课外积累。有时间要搜集跟本专业的相关书籍，看看目标院校的导师论文，研究导师近几年的研究方向。总之，同学们，在复习的时候我们要有规划。决定好做一件事，我们就要下决心尽自己最大的能了把它做好。保持好的心态，到考试前我们都会有焦虑，这是属于正常的，不用担心，但是也要适时地调整，只有心态好了，我们才能应对考试。

#教育学#这几年，越来越多的人想要挤进体制，谋求一份安稳的工作。教师和公务员是最为典型的，尤其是在大环境不好的情况下，大家似乎纷纷都在向体制涌入，公务员报考人数更是逐年剧增。“深圳中学年薪40万全国招聘教师”的新闻更是夺人眼球，高薪资和高福利待遇使人们开始对教师行业趋之若鹜。虽然公务员属于行政编，教师岗则属于事业编，行政编在某种程度上的确好过事业编，但是教师有差不多三个月的带薪假期，这也算是一个不小的福利。尤其是现代社会极其残酷的“加班文化”和“996”文化，工作压力都是很大的。冲着老师这个“香饽饽”，教育学类专业成为近几年的考研热门专业，其热也仅次于计算机、金融、法学类专业。但是当老师究竟是要考教育硕士还是考教育学硕士，大家可能普遍存在着这样的疑问。教育学硕士教育学硕士是学术研究生，以学术研究为导向，偏重理论和研究。学制为三年，学费由国家规定，每年8000元。下面开设的专业分支有教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、高等教育学、成人教育学、特殊教育学、职业教育学等。培养目标：主要是培养大学教师和科研机构的研究人员等，主要面向高校和研究所，也可在出版社、报社等从事策划和编辑工作。继续读博深造相对容易，一般为推荐制，由自己的导师来进行推荐。考试难度：一共考三科，考思想政治、英语一以及专业课，现在大部分专业课开始回归到311教育学统考专业课方向，自主命题的院校也在逐年减少，所以教育学的复习主要是以311大纲为主，由于统考出题本身题目难度大，英语一的难度相对来说也是比较大的，所以，总体上看，学硕的考研难度比较大。教育硕士教育硕士是专业学位，主要是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。学制一般为两年，学费，每年大概是在2万左右。下面开设的专业类型主要是学科教学类，具体有学科语文、学科历史、学科英语、学科数学、学科音乐等，也包括学前教育、小学教育和心理健康教育等应用性较强的专业。培养目标：以实践为导向，重视实践和应用，主要培养在专业和专门技术受到正规训练的高层次人才。重点为小学、中学输送老师，培养专门的教学人员。在校期间的理论研究型课程比较少，更加倾向于时间锻炼说课讲课技巧，毕业要求也会比学硕要宽松很多，但是继续读博深造的难度比较高。考试难度：一共是四课，思想政治、英语一以及两门专业课，一门专业课是333 《教育综合》，由国家给定考试大纲，各学校进行自主命题。另一门则负责考察专业知识，例如数学分析、英语教学论、教育管理等。其考试难度近几年也是逐年攀升，每年400分以上的大神也不在少数，考研难度和学术型硕士不相上下。哪个更吃香我们平常所说的老师主要是指中小学普通的科任老师，由此，从上面的介绍我们不难看出，教育硕士更加要专业对口一些，在培养目标上也更加趋向一致。实际上也是这样，尤其是现在拥有研究生学历的人数也在不断增多，很多学校在招聘上都有严格的专业、学校限制来层层选拔人才。无论是小学还是中学在招聘老师时专业要求那一栏大部分都会要求学科教学类，要求教育学类的少之又少，所以大家要是想在中小学担任老师最好选择读教育硕士而不是教育学硕士。

今天是我们线下教培机构复课后的第一个周末，今天的周末班我们已经正式开班了。从今天到课情况看，还不错，我前所了解到的信息如下：1、课程类机构复课后到课率都还不错，这其中包括文化课、艺术课、武术、跆拳道，目前复课后出勤都不错。2、晚托和托管类机构目前都不怎么好，部分幼托机构可能上半年复工都没有希望。3、目前大部分家长兜里可能和我们都一样——缺钱。朋友今年32岁，2013年研究生毕业做了两年老师后，转行当了月嫂，工资翻了4倍，一年挣到20万元。本科是学中文的，研究生学的教育学。刚毕业那会儿，当老师的收入很低，每个月工资不到4000元，但是做月嫂收入能达到12000元以上。因为新入职的低收入，根本满足不了我去还房贷，因此就果断转行做了月嫂。这是上海一名赋能家政师的真实经历，目前，她作为保洁方面的赋能老师，主要教月嫂如何去打扫客户家以及服务流程和服务标准，学员表示研究生出生的她语言表达能力相较其他老师更强，她们更容易听明白。当有人问起她为何选择家政行业时，她坦率地说：“刚开始就是为了挣更多的钱。其实现在这个行业也在不断地向正规化、标准化发展，我觉得是很正常的一个职业。”人生可以有多种选择，只有选择适合自己的，人生的舞台才会越来越大。而职业本身并没有高低贵贱之分，喜欢、适合就大胆去尝试，人生有无限可能。以前总认为教师是教书育人的，其实自己只需要成为一个普通的老师就可以了，完成教学任务，不出重大教学事故，处理好各种各样的人际关系。毕业班开学两周了，戴着口罩的孩子们好多还不在状态，我替他们着急，还有一个多月就要中考了，这一周的摸底考试又是成绩很差，差到让人不相信，两个班我教的学科及格人数二十多个。我苦口婆心地找几个孩子谈话，提醒他们好好上课，并且愿意利用课间的时间给一些同学补课，我让课代表去喊学生，没有一个孩子愿意到办公室，我问几个孩子，有一个孩子竟然怼我，我们考上考不上重点高中该老师什么事，老师是为了奖金吗？我哭笑不得，既然人家不愿意学习，我又何必强求呢，办公室几个老师生活得就很快乐，有课去上，没课聊聊天打打太极拳，学生成绩好坏他们都看的很开，老师着急有什么用呢？对于初中毕业班的一些孩子，教育真的无能为力，孩子的学习习惯，孩子的品质早就形成定局，我们真的很难改变孩子，只能是尽力就好，管得太多，累得是自己。孩子对教的课程没兴趣，就随其自然吧，老师完成教学任务就可以了，不要让自己焦虑了，实际上有些书本知识也没有多大用处，很多是死记硬背的东西。老师不要死求百列地布置那么多作业，希望学生学习成绩好。没用的，学生自己不愿学老师着急也没用。如果有能力调动学生学习的积极性、主动性，不用布置那么多作业，学生也会学好的。学习不好若能受苦受累的学生长大后照样过好日子。老师何必做些费力不讨好的事呢？完成教学任务，问心无愧就可以。别把自己看的太高尚，做教师只是一个谋生的手段。遇到成绩好的，值得教的，多付出一点心血，对于那些想学不想学的，就让他去吧！对于那些稀泥巴扶不上墙的，走过路过就当错过。万事别太认真，自己过好就行，对得起自己一份工资，保住自己的工作，善莫大焉。关于研究生选择家政行业，大家怎么看呢？欢迎评论区留言。对于这些信息，您是怎么看？

现如今的各个高中所引进的师资力量越来越强大了，但是这种现象对于那些学习师范专业的同学们来说，未必是一件好事。这就意味着他们如果将来想要进入正规院校当一名老师，对于学历上的要求会逐渐提高。比如说想要进入高中当老师，那么至少也要研究生以上的学历，并且表现特别出色。因此很多学习师范专业的学生并不愿意去高中当老师，因为要求比较多，而且成功的几率也比较小。因此，在最近就出现了这样一种现象：很多小学招收的老师竟然都是拥有研究生学历的学生。有一些人可能觉得既然花了这么多的时间读研究生，最终却选择到一所小学当老师，实在有些可惜了。而有一些人却非常支持这种做法，觉得这样会令小学教育的质量整体提高。今天小编就来给大家总结了不同的人的一些看法。网友一：现如今的小学对于老师的质量要求也会逐渐提高，因为我国的经济逐渐发展起来了，家长们对于孩子的教育格外重视，都希望自己的孩子能够在小学的时候就有一位非常优秀的老师，这样孩子才会拥有一个良好的学习基础。而且小学的学费也是比较贵的，如果孩子拿着这么多的钱到学校读书，却没有接受到更好的资源，岂不是太亏了。现在很多师范院校的学生，为了将来能够好找工作，一些都会选择考研究生。所以在未来有可能研究生学历是想当老师们的最低学历了，时代不一样了，所以说对于老师的文凭要求也不一样了。而且在我看来，即使拥有高学历的老师，也不一定有高能力。有一些老师在读书期间只知道死读书，并不注重讲课能力。自己知识非常丰富，但是言语能力比较差，不能够把自己所知道的一些内容准确地传授给学生，学生就消化吸收不了。这样的老师，如果去教高中生的话，那么对于高中生是没有任何帮助的。所以他们只能在小学教书，因为那个时候孩子的理解能力不是特别好，讲特别深的知识，孩子也听不懂，所以只要有耐心，并且学历高，进入小学教书就更加容易。网友二：我觉得这完全是在浪费资源，读了这么多年书，投入了这么多金钱，却最终只能在一所小学里教书。自己学习了这么多的知识，却没有太多的用武之地，实在是太可惜了。而且我个人认为，现在小学阶段所讲的内容还是比较简单的，即使是一些本科生给小学生上课，都能够听懂，那么为什么要让研究生们去上课呢？就比如说现在网络上有很多大学生家教，他们完全具备给小学生们讲课的能力。对于那部分能力比较强的研究生，我个人还是觉得高中是比较适合他们的，而且教高中的学生会给他们更深的锻炼。网友三：现在的研究生学历并不能说明任何问题，我个人认为，只要能力强的话，不管什么学历，都会找到一个很好的工作。其实是一个本科生，如果能力非常出色，并且有一个很好的平台，那么他完全可以去教一些高中生。所以我觉得大家认为研究生教小学生是一种资源的浪费，这种观点过于片面了。就像我国的著名数学家，不一定能够教好数学，有些人可能只适合做研究。这些研究生从小学开始锻炼自己教书的能力，也未必是一件坏事。在小编个人看来，不管是什么学历，也不管教什么年级，只要自己的能力出色，把学生的成绩真正的提高上来，那么就是一个好老师，并且是值得大家称赞的。对于现如今越来越多的研究生回到小学教书这一现象，你是怎么看的呢？