研究生教材去哪买

王超是武汉某一本院校内一家教辅书店的老板，店铺不超过20平方米，多数时候冷冷清清。但每逢开学初和考试月临近，店门口就会变得门庭若市，学生会隐晦地问：“老板，××课的教材有吗？便宜的那种。”王超从身边刚运过来的几个包裹里翻出一本封皮惨白的书递过去，“我们这有绝大多数的公选课教材，价钱都很便宜，很多学生用。”与王超的小店一墙之隔的是一家打印店，同样不大的门面里也挤满了学生，复印机“嗡嗡”地响个不停，灰蒙蒙的玻璃门上贴着几个黑白大字“低价教材，量大从优”。“我们全班同学都使用过盗版。”就读于该校艺术设计学院的李然也曾多次光临王超的书店，他告诉记者，全专业50多名学生使用的《市场营销》和一本思想教育书籍都是盗版，而几乎全校同学都在复印英语选修课的教材。连日来，记者走访武汉多所高校，发现大学教材盗版现象正愈演愈烈，正版教材太贵、教材使用率低、盗版教材监管难是背后的主要原因。正版教材太贵了“我们这届150多个学生，只有十分之一在学校统一订购正版书，其他的同学很多不是用二手书就是买盗版。”在武汉黄家湖大学城一所工科为主的学校，2015级学生徐芳做了一个小调查，她发现，盗版书可能占到班里所有教材的一半。武汉某985高校经济学专业的研究生陈橙介绍，同学们购买的盗版教材还会以二手书的形式流传到下一届。2017年年初，《中国青年报》对2001名在校大学生和研究生进行的一项调查显示，52.5%的受访者曾购买过盗版教材，其中86.8%的受访者觉得高校正版教材贵，21.5%的受访者觉得非常贵。2015级财务管理专业某班的吴柯还记得，大一时，班级的教材都是根据学校开具的书单在图书馆采买正版教材。后来有几名学长不知通过什么渠道拿到了教材的电子资料，从此他们班的教材都是“复印”版，“我们专业的教材不但多而且贵，复印教材实在比直接购买正版教材要便宜得太多了。”李然跟记者算了一笔账，大二下学期，学生自己购买的3本教材中，有本市场营销的教材定价是120元，复印只要12元；英语选修课的正版教材共有4册，每册70元，复印只需11元。“虽然通过学校买书会有折扣，但还是比盗版书贵不少。”徐芳坦言，统一订购正版教材每学期要花费400元左右，买盗版书则会便宜一半。教材管理缺乏透明度除了价格贵，收费制度不透明也是某些大学生不愿意通过学校统一订购正版教材的重要原因。李然清楚地记得，大二下学期，每名同学向班委交了265元用于购买本学期所需的4本教材，其中由学校统一订购的3本教材定价分别是32元、45元和68元，老师要求网购的一本教材价格为61.6元，“怎么算也没有265元啊！”“还有一本书正在加印中，多交的钱是那本书的订金。”尽管班委努力解释，但在李然和同学们看来，“教材费这么贵，至少应该公示明细”。到了大三，该班五分之四的学生都选择自己购买教材。类似情况在高校校园里并不少见。汉口某学院一名大三的学生向记者透露，该校一专业的教材以往一直是按定价收费，本学期新换了一名辅导员后竟获得了七折优惠，“同学们都在猜测上一任辅导员‘吃回扣’”。与前几所学校的收费制度不同，入学时，武汉某211高校会向每位新生收取1000元教材费，然后根据每学期费用自动划扣，多退少补，一些院系甚至把大学4年所需课本一次性发齐。领到教材之后，对照着本专业的培养方案，文学院的林峰发现自己少了《中国近代史纲要》等3本书，教务处的解释是：“你们学院账上的钱不够了。”“只让交钱，但从不公示划扣明细，难免让人多想。”林峰说，班上同学私下怨言不少。利用率不高广受诟病今年4月，武汉某工程类大学新开设了一门市场营销的课程，班干部在班级群里询问大家是否愿意购买教材，立刻遭到了一致反对。该班学生表示，根据以往经验，教材上的内容老师的课件里都会有，在上完课后，老师都会将讲课时用到的课件上传到班群里，复习和考试时也都是参照课件和老师提供的相关论文，“现在我们上课基本都是用电子资料了，一学期的课下来，教材都没用过。”“我都怀疑用了假教材。”但由于老师的教学日志中要求学生必须携带纸质教材，该班最终决定在网上统一购买一本盗版教材。“实际上老师们上课大多不用教材，期末我们会把课件拷下来复习。”一年半下来，林峰能够清楚地说出那些没有用过的课本：“外国文学、现代文学、当代文学，还有两册英语书。”大二下学期过后，李然花59.8元购买的《中文Premiere Pro CS5 视频编辑剪辑制作精粹208例》和68元的《大师镜头：拍出对话场景的100个高级技巧》最终被束之高阁，“除非自己感兴趣，有些书4年也翻不了一次”。15级广告学专业的阮楠则认为，很多课程在学校的图书馆里都有大量的相关资料和论文，其丰富且专业的内容比起教材来说显然有过之而无不及。她说：“我们上学期上的《广告学概论》，图书馆的相关教材与资料摞起来足足有一层楼之高。完全可以起到代替教材的作用。”如何扭转盗版之弊“希望学校在教材订购和收费的过程中能够更加公开、透明。”李然向记者表示。李然的室友刘希也持有同样的意见，她认为学校应该将书单、费用、订购流程和收费明细的相关数据公布出来，让学生也参与其中，而不是处于一种“除了交钱以外什么都不知道”的状态。在山东师范大学新闻与传播专业研究生张耀看来，大学生作为使用教材的主体，应该参与到订购教材的环节中，促使整个制度更加公开透明。“对于学生来说，他们急需获得的是知情权而不是参与权。”湖北第二师范学院教育科学学院副院长、法学博士刘永存认为，上课之前，任课教师有义务向学生解释为什么选择这本教材，然而很多教师都忽略了这一环节。他还建议将指定一本教材改为推荐几本参考书，由学生自己决定选择哪一本，通过何种方式购买。刘永存分析，高校教材利用率低的一大重要原因在于“网络时代学生的学习模式与传统的教育体系产生了冲突”，碎片化的阅读习惯和“有用即来”的学习理念让学生们倾向于直接获得答案，而不是通过阅读教材建构系统的知识框架。在刘永存看来，“执法难”也是盗版教材泛滥校园的原因之一，“这类书店和复印店规模小、数量多，违法所得金额难以统计，执法部门监管难度大，即使被查处，违法成本也低。”中南财经政法大学财政税务学院教师、资深律师王敏敏表示，学校附近文印店小规模售卖盗版复印教材主要涉及的是民事追责和行政查处问题，即使情节严重，著作权行政管理部门也只是没收主要用于制作侵权复制品的材料、工具、设备等。“不尊重教材编写者的劳动成果，会导致教师没有编写好教材的积极性，教材由此粗制滥造的很多，这也是我国高校难有经典教材的原因。”谈起盗版教材的危害，知名教育学者熊丙奇认为，盗版教材还应当为高校教材质量日益下跌埋单，而教材质量低下又是盗版教材泛滥的诱因，这其中的恶性循环“不单是依靠学生自觉、学校规范就能解决的”。(来源:中国青年报)

又是一年开学季，很多去美国留学的小伙伴应该都知道美国的书是出了名的贵，对知识产权的保护，让每一本书都“价值连城”！在美国大学的学习生活中，能称得上刻骨铭心级别的体验，买教材算是其中之一。一般的教材都要30～40美元，20美元以下很少，40～50美元也常见。一本《教育统计学》，定价是150美元，折合人民币是1300多元，国内研究生3年的教材花销也没有这么多！所以，每学期都买新教材的人你绝对要抱紧了，土豪无疑啊！不过，不想吃土的小伙伴也不要着急，好在有很多便宜的方式可以获得教材，那么哪一种方式性价比更高更佳适合你呢？校园中心书店购买因为都是新书，这里买书便捷但有点贵。私人书店购买旧书俗称used book，即二手书。旧书按新旧程度标价不同，最低的只有原价1/3。所以每到开学季，私人书店门前都车水马龙热闹非凡。网上书店购买网上有比实体书店更便宜的价格，能淘到更加物美价廉的书。除了全美连锁的知名大书商Amazon和 Barnes & Noble，网上还有大大小小许多家书店做新旧教材生意。网上购书的缺点是邮寄费要自己负担，等待也要1～2周时间。最糟糕的是拿到手才发现书的状况不像 网上照片那么好。虽说可以退货但又会耽误更长的时间。学校图书馆借用美国大学图书馆藏书丰富、服务功能完善，只要你能说出名字来就没有找不到的书。学生凭卡免费借阅，不限数量，时限 高达3个月。通过图书馆找教材，你要是下手足够快、运气足够好，大概也可以“抢”到1～2本。缺点是不能在书上面勾画和记录，毕竟不是自己的，损坏了会被罚款。从别人手里借来复印大学的小镇上有专门复印店，预定好到时间交钱取书，或者利用助教之便到系里复印机上自己印。不过美国有版权法方面的规定：如果一次复印超过了全书的四分之一，就可能被起诉盗版。解决办法是每次复印几章，分几次搞定。从上一届学生手里买美国学生有上完课卖掉书的习惯，除非是特别喜欢的书会留下来。学期末校园里常会有一些卖旧书的跳蚤市场，更多的是把信息发到学生社区网站上。问题是新学期开始之前，因为不同教授上课选定的教材不一样，大家一般都不知道课上会用哪些教材。多数情况下只能是卖回给那些收书的二手书店，继续被它们剥削。最常见的买教材方式是以上六种渠道的组合。每个学生都有独到心得和秘籍，最佳路径搭配是先跑去图书馆借，其次到网上找，或者到学校私人书店去买二手书，实在找不到再买新书，或者凑合使用复印本。总之，寻购教材绝对是一件需要聪明才智、体力耐力外加一点运气的辛苦活儿。等你到了国外的课堂，你会发现课堂上每个人手中的教材版本都不一样！

在考研院校选择方面，很多同学会选择跨地区和跨院校考研，尽可能的冲刺985/211名校，或者是一线城市的综合实力强的大学，很少有同学会选择考本院校的本专业。其实，在整个考研过程中，如果是考本院校本专业的话，能考上研究生的几率还是很大的，很多本科院校的老师也会建议大家考本院的研究生，但时很少有同学会听取老师的意见，然后追随自己的意愿或者梦想，冲刺名校研究生。考本院研究生有哪些好处？其实考研就不是一件容易的事情，很多时候它也会发生一些不可控因素，成为你考研道路上的绊脚石。本科老师们都是经历过考研或者接触过很多考研例子的，所以在考研这方面比大家的更加了解。报考本科院校的研究生，第一个好处就是容易获得考研资料。因为在校期间学的课本都是老师平时上课的教材，不需要再购买教材，在本院内找师兄师姐的资料也比较简单，还能面对面得到师兄师姐的帮助，省时省力。另一个考研好处就是还能得到专业课老师的指点。其实考取本科院校的研究生，可以尽快的确定考研方向和导师，平时也可以多去蹭导师的课，在准备复习的过程中也能大大提高自己的专业储备，更能把握专业知识的重点。第三个好处是：复试通过率高。如果进入复试，面对这曾经教授过自己的专业课老师，会让自己的心情放松许多。导师们看到熟悉的面孔也会比较偏爱，经历过本科阶段的学习，在研究生阶段培养起来也更容易出成绩。考本校研究生的好处那么多，为什么大家还是跨校考研？其实这也是目前考研的整体情况，多数考生都想冲刺更加理想、实力更强的目标院校，尤其是本科院校实力较差的考生。如果本科院校是211或者985大学的学生，大多数同学自己都会选择本校考研了。但是院校是个双非或者是普通二本的话，大家还是想冲刺更好的院校，接触更广阔的的平台，而且这些院校的老师也会支持大家考实力更强的院校，但最好还是结合个人情况，报符合实际的院校。在考研的大多数同学中，大家还是认为考研就该去更好的平台，很少有同学是不在乎院校的优劣，只为了研究生学历而考研，每年除了应届生考研，就是二战、三战的考生了。其实大家都能清晰地感受到，好的大学和一般大学毕业后找工作的差距，所以选择更好的院校考研，也可以被理解。对此，大家怎么认为呢？

文：大学老班长社会经济形势不乐观，选择考研究生的同学越来越多。去年的报考人数是290万，只有90万考生直接录取或者调剂到研究生院校，有200万大军都倒下来了。尽管这样，考研的热度依旧不减，考研的人数越来越多，往届生的人数也逐渐增长。看一看各大学的研究生在校人数就清楚有多少考研大军了，各校的研究生在校人数通常高于本科生。比如清华大学，2019年本科毕业人数3500余名，硕士研究生毕业人数4976余名，研究生招生的人数超过了本科生。考研人数日益增多的原因听过一句话，“北大的学生如果本科毕业直接工作，别说自己是北大毕业的”，侧面反映了北大清华等重点大学大多数本科生选择读研，大概占到70%。但他们多是以保研推免的形式，参加全国统考的比较少，而普通学校的学生是考研的主力军。老班长之前做过采访，对于“考研”同学们是这样说的。不想离开校园，还想继续留在校园读书。说出这种原因的学生反而是本科期间没有好好学习的。老班长就曾见过，大学四年一直挂科，大四却决定要考研，一次没有考上又准备二战。这种是永远将希望寄托于明天的，高中寄托本科，本科寄托研究生……还有的呢，清晰的知道自己未来的规划，所从事的工作考研会比较好。比如说，金融行业。这是一个门槛很高的行业，好点的岗位大多要求是名校的硕士。只有一线业务岗位才要求本科，而且职业天花板很狭窄，比如银行网点人员，混得好的一辈子能当个网点负责人。所以，规划长期从事金融行业的学生就得考研究生。还有的学生想通过考研圆自己的名校梦，想拥有更多的资源和机会。最近几年，往届考研的学生也在增多，一是考研几次不成功的；二是工作遇到瓶颈，需要提升学历改变的。你身边的同学考研是出于什么原因呢。花了巨额的考研费用，考研两次依旧失败了当时班里有一半的学生选择考研，有五六个学生报了考研的辅导班，费用高达3万，其中有两个学生大二就报了培训班早早的开始准备。一个大三就放弃了，费用也打了水漂，所以老班长觉得考研能坚持下来就是一种胜利。还有一个两次备考研究生都失败了，这问题到底出在哪了呢。老班长觉得最主要是目标不够坚定，该同学一站没有跨专业，考的西南财经大学的经济类专业，相对有难度。二战跨度很大，报考的是华南师范的教育类专业，尽管不考数学，依然失败了。可以看出，该同学对自己的未来规划并不清晰，失败也是无可厚非的。而在考研这条路上，坚定不移践行目标的并不少，比如清华大学副校长、中科院院士、物理学家薛其坤，当年坚持三次考研，一站数学39分，二战物理39分，但依然敢于第三次尝试，终于成功。所以说，成功的人只是比普通人多一些坚持、一些执着罢了。考研到底需要报辅导班吗确定考研之后，很多同学会犹豫到底要不要报培训班。老班长可以明确告诉你不用的，看过了近20篇考研经验介绍，还没有说考研备考过程中，辅导班起了很大的作用的。考研靠的是学生自己的自律及计划。确定了学校和专业后，寻找学校的考研群及学长学姐的信息，考研也是一场信息战，主要是询问往届考生专业课如何去复习。然后先根据往年的考研大纲进行逐条的学习复习做题。7月份新大纲公布后，在进行知识的补充。政治复习全程跟肖秀荣就可以了；英语需要每天背单词、做题，可以在微博上找适合自己的老师；专业课的复习参考学长学姐的经验，基本上也是熟悉理论+做题。大家如果严格参考上面说的方法，完全没必要报班，找一两个研友，互相监督学习就可以了。当然研究生的备考学习，不能一味的埋头死学，还要多和研友交流什么的。一是为了随时更新知识，二是使自己能够坚持到底。如果家庭条件好、不在乎金钱的，报班值得一试。总之，备考研究生一定要理性，出于对自身发展的分析；是否需要报辅导班请结合自己的实际情况，大多数人自学完全没问题；如果你选择了考研，一定要坚持下去。

在大学工作多年，类似更换导师的情况偶有发生，原因也是不同。在研究生更换导师上，最常见的2种类型：1.导师个人跳槽。高校事业保留事业单位属性、取消编制，将给更多优秀的大学老师提供跳槽的机会。之前“编制”的限制让不少人没法往高处走。无课题组归属的"单干"导师，或整个课题组被其他单位挖走时，在读的研究生就会面临着更换导师的问题。常见的是将离职导师的研究生转为研究方向相似度高的其他导师（征求学生本人意愿或导师离职前做好安排），如研一、博一等未开题的学生会直接变更课题。高年级的学生会根据课题进度、学生个人意向来决定是否变更学位论文课题内容。2.导师不幸离世。这个真不是诅咒某些研究生导师，而是一种激烈竞争下的常态。2019年，已有几个优秀的年轻教师倒在岗位上，锻炼已是我们课题组老师们的必选项。之前，我们专业就有教授经历一个小手术一周后，都准备出院时发现腹腔感染，没几日人就离去。真的很可惜，他的学生就有分流给各个导师，其中就有进我们课题组的。不过，如今大学内大部分老师都会归属为不同的团队（课题组），在研究生培养上，类似采用导师组的模式，有大、小导师协同指导。就算有一个遇到突发情况，也会有导师继续完成指导，让学生顺利毕业。和导师相处不来，更换导师或退学的情况多吗？就我个人大学工作的经历和身边导师朋友来看，更换导师真的不常见。尽管有部分导师性格不好、不发助研津贴、安排杂事、接送小孩等，但是能鼓起勇气来"反抗"(想更换导师)的研究生非常少，偶尔有一两个甚至付出了生命的代价。大部分研究生的想法都是“赶紧毕业离开”，更不会有继续留校读博的想法，最次都是去国内其他知名院校、国外顶尖科研机构读博继续自己的科研路。变更导师最大的难题是"换谁？"。比如，你的导师A对你颇为苛刻，你不想跟着他读研。但是，专业内的导师B、导师C等都不乐意接受你，不可能研究生自己完成课题毕业。变更导师，在校内流程上其实很简单，填一份表、几个签名（难点）即可。其他导师不愿意接受转导师学生的原因，有两方面：一是无法确定谁的过错，导师、学生谁出现问题；二是没有必要为一个学生而得罪其他导师。硕士三年毕业离开，导师们可能同事二三十年。一个学生能优秀成什么程度，才能让某导师不惜得罪人接受他？之前，退学的学生的确有遇到，尤其是和导师闹翻之后。比如，我的一个师兄就放弃了硕博连读第4年退学，直接回老家工作，如今也是混的挺好的。2019年，他的非全日制硕士二年级，之前硕博连读退学是没有给硕士学位的。稍有差异的是中科院部分院所、少量高校的直博、硕博连读无力博士毕业时，可申请转为硕士答辩，授予双证。也就是我们常说的"中途退出途径"，尽量方便学生、减少他们的压力。另外，更换导师并非都是学生先提出的。我们专业就有导师“退回”招收的博士生给学院，拒绝作为她的导师，指导其博士学位论文工作。原因是这个师妹拖延症太严重，安排的事情多次不能完成，课题、论文进展太慢。最后，作为研究生导师，我想说学生和导师间很多事情其实不大、问题不严重，往往造成两人间关系紧张的原因是缺乏沟通。有机会的话，我建议多找导师汇总课题进展、论文撰写程度、生活日常遇到的问题等，多沟通才能彼此了解。有人说"高压"（严格要求）学生，让他们有想要变更导师的想法，才是好导师！你觉得呢？

考研已经成为了大多数本科生越来越青睐的选择，从就业现状的角度来讲，成为研究生，在就业时能够拥有更多的选择，也有更高的起点。那么研究生与本科生有什么区别呢？相信不少本科生以及家长们有这样的疑问，其实作为研究生，在学习的过程中也有这样的疑问？今天，通过一件小事来分析一下他们的面对问题方式。一、事情的经过在这一天，研究生的导师布置给研究生一项任务，让他带领几名本科生做试验，在做试验的过程中，他们发现有一个水泵不工作了，于是他们把水泵从水池里拿了出来，发现，水泵由于工作时间太长，泡在水里的时间太久，上边已经生满了铁锈，连其中的螺母都已经找不见了，在水泵的底端，他们发现了有许多树枝泥土塞满了整个水泵的内部，致使其不能工作。他们都看出来问题的难办之处，里边的东西应该没有损坏，可是要将其拆卸开来确实有些难度，而试验需要继续，那么这件事需要怎么办呢？二、本科生的选择本科生们由于之前没有做过试验，因此兴致勃勃，当他们遇到这个问题的时候，立马尝试着去修好它，找来并不合适的钳子，扳手，刷子，尝试着去修好它。三、研究生的想法研究生尽管已经做过好多次试验，但是也从没遇到过这种情况，不过并没有像本科生立马去做，而是看着他们修理水泵。他看着时间，想着试验的进度，分析如果修不好，而要保证试验的进度有没更好的方法。他想起实验室还有一个备用的水泵，他在本科生修实验仪器的时候去找了备用水泵，发现水泵上面没有适合的连接水管，因此放弃了这个换用的方法。他又回到本科生旁边，看了下手表，给自己定了半个小时的时间，如果半个小时之内，他们没有任何进度，或者进度过于缓慢的话，他决定带着水泵去找地方专门去修，尽管水泵的维修原理很简单，但是由于锈蚀有些严重，且没有太专业的维修工具，因此不能在这方面浪费过多的时间。最后的结果就是，尽管没有太专业的维修设备，可本科生的维修进度依然不慢，水泵被修好了。从本科生的角度来看，他们有着充足的干劲，研究生并没有铆足了干劲力争修好它的想法，可是研究生会考虑整个试验的进度情况，并且寻找备用的方案，在有可能面对最糟糕的状况时，给自己设定一个底线，保证试验得以顺利进行，然而面对锈蚀严重的水泵，并没有一定把它修理好的信心。事实上，不干一下，怎么知道结果呢。言而总之，各有优势与不足之处，你觉得呢？作者：淡刃

王超是武汉某一本院校内一家教辅书店的老板，店铺不超过20平方米，多数时候冷冷清清。但每逢开学初和考试月临近，店门口就会变得门庭若市，学生会隐晦地问：“老板，××课的教材有吗？便宜的那种。”王超从身边刚运过来的几个包裹里翻出一本封皮惨白的书递过去，“我们这有绝大多数的公选课教材，价钱都很便宜，很多学生用。”与王超的小店一墙之隔的是一家打印店，同样不大的门面里也挤满了学生，复印机“嗡嗡”地响个不停，灰蒙蒙的玻璃门上贴着几个黑白大字“低价教材，量大从优”。“我们全班同学都使用过盗版。”就读于该校艺术设计学院的李然也曾多次光临王超的书店，他告诉记者，全专业50多名学生使用的《市场营销》和一本思想教育书籍都是盗版，而几乎全校同学都在复印英语选修课的教材。连日来，记者走访武汉多所高校，发现大学教材盗版现象正愈演愈烈，正版教材太贵、教材使用率低、盗版教材监管难是背后的主要原因。正版教材太贵了“我们这届150多个学生，只有十分之一在学校统一订购正版书，其他的同学很多不是用二手书就是买盗版。”在武汉黄家湖大学城一所工科为主的学校，2015级学生徐芳做了一个小调查，她发现，盗版书可能占到班里所有教材的一半。武汉某985高校经济学专业的研究生陈橙介绍，同学们购买的盗版教材还会以二手书的形式流传到下一届。2017年年初，《中国青年报》对2001名在校大学生和研究生进行的一项调查显示，52.5%的受访者曾购买过盗版教材，其中86.8%的受访者觉得高校正版教材贵，21.5%的受访者觉得非常贵。2015级财务管理专业某班的吴柯还记得，大一时，班级的教材都是根据学校开具的书单在图书馆采买正版教材。后来有几名学长不知通过什么渠道拿到了教材的电子资料，从此他们班的教材都是“复印”版，“我们专业的教材不但多而且贵，复印教材实在比直接购买正版教材要便宜得太多了。”李然跟记者算了一笔账，大二下学期，学生自己购买的3本教材中，有本市场营销的教材定价是120元，复印只要12元；英语选修课的正版教材共有4册，每册70元，复印只需11元。“虽然通过学校买书会有折扣，但还是比盗版书贵不少。”徐芳坦言，统一订购正版教材每学期要花费400元左右，买盗版书则会便宜一半。教材管理缺乏透明度除了价格贵，收费制度不透明也是某些大学生不愿意通过学校统一订购正版教材的重要原因。李然清楚地记得，大二下学期，每名同学向班委交了265元用于购买本学期所需的4本教材，其中由学校统一订购的3本教材定价分别是32元、45元和68元，老师要求网购的一本教材价格为61.6元，“怎么算也没有265元啊！”“还有一本书正在加印中，多交的钱是那本书的订金。”尽管班委努力解释，但在李然和同学们看来，“教材费这么贵，至少应该公示明细”。到了大三，该班五分之四的学生都选择自己购买教材。类似情况在高校校园里并不少见。汉口某学院一名大三的学生向记者透露，该校一专业的教材以往一直是按定价收费，本学期新换了一名辅导员后竟获得了七折优惠，“同学们都在猜测上一任辅导员‘吃回扣’”。与前几所学校的收费制度不同，入学时，武汉某211高校会向每位新生收取1000元教材费，然后根据每学期费用自动划扣，多退少补，一些院系甚至把大学4年所需课本一次性发齐。领到教材之后，对照着本专业的培养方案，文学院的林峰发现自己少了《中国近代史纲要》等3本书，教务处的解释是：“你们学院账上的钱不够了。”“只让交钱，但从不公示划扣明细，难免让人多想。”林峰说，班上同学私下怨言不少。利用率不高广受诟病今年4月，武汉某工程类大学新开设了一门市场营销的课程，班干部在班级群里询问大家是否愿意购买教材，立刻遭到了一致反对。该班学生表示，根据以往经验，教材上的内容老师的课件里都会有，在上完课后，老师都会将讲课时用到的课件上传到班群里，复习和考试时也都是参照课件和老师提供的相关论文，“现在我们上课基本都是用电子资料了，一学期的课下来，教材都没用过。”“我都怀疑用了假教材。”但由于老师的教学日志中要求学生必须携带纸质教材，该班最终决定在网上统一购买一本盗版教材。“实际上老师们上课大多不用教材，期末我们会把课件拷下来复习。”一年半下来，林峰能够清楚地说出那些没有用过的课本：“外国文学、现代文学、当代文学，还有两册英语书。”大二下学期过后，李然花59.8元购买的《中文Premiere Pro CS5 视频编辑剪辑制作精粹208例》和68元的《大师镜头：拍出对话场景的100个高级技巧》最终被束之高阁，“除非自己感兴趣，有些书4年也翻不了一次”。15级广告学专业的阮楠则认为，很多课程在学校的图书馆里都有大量的相关资料和论文，其丰富且专业的内容比起教材来说显然有过之而无不及。她说：“我们上学期上的《广告学概论》，图书馆的相关教材与资料摞起来足足有一层楼之高。完全可以起到代替教材的作用。”如何扭转盗版之弊“希望学校在教材订购和收费的过程中能够更加公开、透明。”李然向记者表示。李然的室友刘希也持有同样的意见，她认为学校应该将书单、费用、订购流程和收费明细的相关数据公布出来，让学生也参与其中，而不是处于一种“除了交钱以外什么都不知道”的状态。在山东师范大学新闻与传播专业研究生张耀看来，大学生作为使用教材的主体，应该参与到订购教材的环节中，促使整个制度更加公开透明。“对于学生来说，他们急需获得的是知情权而不是参与权。”湖北第二师范学院教育科学学院副院长、法学博士刘永存认为，上课之前，任课教师有义务向学生解释为什么选择这本教材，然而很多教师都忽略了这一环节。他还建议将指定一本教材改为推荐几本参考书，由学生自己决定选择哪一本，通过何种方式购买。刘永存分析，高校教材利用率低的一大重要原因在于“网络时代学生的学习模式与传统的教育体系产生了冲突”，碎片化的阅读习惯和“有用即来”的学习理念让学生们倾向于直接获得答案，而不是通过阅读教材建构系统的知识框架。在刘永存看来，“执法难”也是盗版教材泛滥校园的原因之一，“这类书店和复印店规模小、数量多，违法所得金额难以统计，执法部门监管难度大，即使被查处，违法成本也低。”中南财经政法大学财政税务学院教师、资深律师王敏敏表示，学校附近文印店小规模售卖盗版复印教材主要涉及的是民事追责和行政查处问题，即使情节严重，著作权行政管理部门也只是没收主要用于制作侵权复制品的材料、工具、设备等。“不尊重教材编写者的劳动成果，会导致教师没有编写好教材的积极性，教材由此粗制滥造的很多，这也是我国高校难有经典教材的原因。”谈起盗版教材的危害，知名教育学者熊丙奇认为，盗版教材还应当为高校教材质量日益下跌埋单，而教材质量低下又是盗版教材泛滥的诱因，这其中的恶性循环“不单是依靠学生自觉、学校规范就能解决的”。（唐婉婷 徐长俊 记者 雷宇）

现代社会，随着研究生人才越来越广泛，很多企业在招聘时更青睐有硕士、博士研究生学历的人才。而在大学中，也出现了越来越多的本科生选择考研的现象。据估计，今年考研报名人数预计要达到285万，再创历年以来的新高。研究生在应聘大多数工作时会比较有优势，工作待遇也会比本科生要高一截。不过，值得注意的是，相比本科生而言，研究生“值钱”不只体现在刚毕业时的工资高上面，还有这4点因素，一起来看看吧。一、学历层次虽然说，学历并不是决定一个人能力的决定性因素，但是不可否认的是，由于应聘者众多，很多企业在简历的初次筛选的过程中，就已经将本科生淘汰出局了。现代社会，对高学历的喜爱现象也确实普遍存在的。而且，拥有一个更高的学历，对于在工作中的升职加薪等，很可能会有帮助，而且一个有更高学历的人，在工作中也会有更多的机遇。二、专业能力研究教育与本科教育主攻的培养目标是不一样的。目前普遍的本科生大多都是通才教育，通俗的说就是什么都学，什么知识都会一点，但是却无法做到精通。而硕士或博士研究生教育则将专业更精细化，是致力于让学生具备一定的专业技能和研究能力。在读研期间，研究生把更多的时间花在做科学研究上，其对专业的认识要比本科生精很多。三、思维格局读研过程不只是读书的过程，在这个过程中，研究生又经历了几年的积淀和思考，对本专业、职业规划乃至人生都有了一个更深刻的认识。两年到三年，甚至更久的深度学习，研究生会对问题有更深刻的见解。而且，在研究生阶段是实行导师制的，与专业的学术界有深厚经验的导师交流、沟通的过程，是可遇而不可求的。四、优质的人际圈在读研期间，研究生有更多的机会去结识更优秀的人，毕竟能考上或者保上研究生的人，一定有自己的长处了。而建立更优质的朋友圈，对个人的发展有很多的好处。很多人说，你交往的朋友决定了你的水平。这些朋友不仅在读书的时间段与你相伴，共同成长，在未来的职业发展中，也是相互帮助、相互打气的好伙伴。而这些朋友在研究生的整个人生中或许都扮演着重要的角色。不过，小编还是要说一句，研究生也并不是适合每个人的，有些专业并不适合读研，本科学历就足可以胜任工作，这些专业的研究生也不见得吃香。也有些大学生并不喜欢做学术研究，这些人就算选择了读研，也只会荒废了时光，而不会收获成长。而且，只要你足够优秀，依然能够和研究生pk，在面试过程中脱颖而出的。好了，这就是研究生“值钱”的4点了，你对此有什么看法呢？欢迎留言评论。

知识改变如此命运，研究生班应该专门开咋送快递这专业了。夏天咋送，冬天咋送，风中如何保鲜不掉货，如何准点，作为科研课题立项，博导领衔指导！这说明，高等教育脱离了实际需求。若压缩高教育，发展职业教育，則职业教育毕业生，就业更困难。产生这一难题是因我国人口众多，解决这一难题也得从人口众多出发，大力发展服务业，让一些传统岗位的职业者，薪酬极高，可以购买各种服务（变相养活其它人），当然社会分层更严重，三角形的社会结构（越尖越好），是客观合理的。人为设计改变的，纺锤形结构，早晚会退出舞台。同时，人们应该认识到，学厉只是人们接受教育，不是解决人们就业和所在三角形中的位置。一个人在尖三角社会中位置，是由出身，经厉，学厉，智商，情商，社会变化等各种条件因素所决定的。社会造成，本身就业难，加上社会经济对他压力，租房费用贵，高房价，迫给他难于生存，只有走这个短期先安定生活，这些人大部分来自农村，有才，没钱，没平台，有什么能发展空间，只能暂时这样，走一步算一步。中国教育下的孩子，走到今天这一地步，其实也不奇怪。迟早的事。我想说的是为什么不去学一门手艺。为什么如今的手艺人不吃香？许许多多的非遗项目无人问津？老话说有一门手艺在身，一辈子不愁吃穿。娱乐平台上袒胸露乳的，耍怪搞笑的点赞的成千上万，可是手艺人发的视频点赞的寥寥无几。值得深思啊！研究生送外卖，实在是社会的悲哀，我国高学历人才虽多，但研究生也没到大众化，目前还是极少数的，我国学术界用人机构还是存在很大的弊端的，我国要成强国，必须先是科技强，科技界论资排辈，讲关系而不是唯才而用，使大量高端人才流落它国，而出身贫寒的硕士，博士，不能进入科研队伍，而为了谋生被迫去送外卖，真的令人痛心，国家必须改革用人机构，铲除歪风邪气，使高端人才学有所用，这样我们才能成为科技强国。数量：企业就那么多，单位也就那么多，研究生也多。 质量：企业招人也不好招，合适的人太少，大部分不是因为专业问题，而是求职者心态问题。特别是研究生，一般的工作根本就不喜欢做。 工作人人平等，随着教育普及，以后搬砖的估计都是至少本科毕业。所以读书不是为了找工作，是提高层次。工作还是要靠机会、机遇和自身读书以外的能力。 总体来说，这是一个好现象。说到底还是咱们更需要的是产业工人，而不是研究生！但是产业工人待遇问题却在鄙视链的下游，不过话也说回来，至起码证明能放下身段去干快递，外卖的研究生，将来肯定有出息的，懂得世道的艰辛，能吃苦忍耐，能学到很多书本里没有的东西。中国现在国内各行各业竞争力太强，人才辈出。当今社会没有文凭是不好找工作，可现实工作岗位又有限，造成人才涌涌严重过剩。现在有了文凭不一定都能找到好工作高收入，相反没文凭不一定在社会混得不好挣的钱少？不是文凭埋没了人才，而是人才埋没了文凭，正所谓英雄无用武之地！但还我凭自己真才实力，占天时地利人和才行！只能说，研究生毕业去送外卖，是这个社会结构的悲哀。硕士毕业了，社会上没有那么多适合的岗位，他不得不去送外卖，养猪，卖油条。社会需要提升高学历人群就业层次，不能浪费人力资源，这个道理和耕者有其田是一样的。社会的大部分财富是由占社会总人口比例少数的高层次人才决定的，绝大部分人都是在以少数人构建的框架内做着螺丝钉式的简单重复工作。而这少部分高层次人才决定了整个社会的层次。一个国家的产业是技术密集型还是劳动密集型，是实业型还是虚拟经济型？普通送外卖的小哥是不会去考虑的。所以，只有当社会把高层次人才安排好了，给他们提供适宜发展的平台，让他们以平台为基础，谋取更大的发展，为社会创造出更多的资源。富士康等劳动密集型企业搬出中国也是一个体现，说明一个是国内劳动力价格上涨，一个是中国高层次人才的增多。代工型向研发型转变。能力是实际做出来的，如果仅学历有用，难道领导都比员工学历高？所以这些说实际点，就是觉得外卖工作起点工资更高，或者不需要多少人际关系，他们可能看到了太多的鸡汤，现实来说，现在不是改革开放那时，并没有太多的机遇，不是说我暂时做一下没事，现在越来越讲究行业经验的沉淀了，这样做看似短期达到了自己理想的收入，其实真会毁了自己。不是研究生都送外卖了，而是，学历再高没关系人家不一定用你，送外卖者寒门居多，人情社会，相反送外卖门槛低，工资高，只要付出体力劳动就能得到较高回报，还是那句话，身上若无千金担，谁愿用命赌明天。