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蓝鲸教育1月30日讯，日前，2019年全国教育工作会议在京召开。教育部党组书记、部长陈宝生作工作报告。以下为报告全文：全国教育大会召开之后，“深入抓、抓深入”是当前和今后一个时期的重大任务，是教育系统全部工作的基本要求。基于此，今年全国教育工作会议的关键词就是两个字“落实”，通过狠抓落实，为教育新发展新跨越开好局、起好步、奠好基。刚刚过去的2018年，以习近平同志为核心的党中央统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，以改革创新精神全面加强党的建设，领导党和国家各项事业取得新的重大成就。在党中央、国务院坚强领导下，教育系统全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，迎难而上、扎实工作，推进教育改革发展各项工作取得了新的突破性进展。过去一年，是不平凡的一年。继1985、1994、1999、2010年之后，时隔八年，党中央召开改革开放以来第五次、新时代第一次全国教育大会。习近平总书记发表重要讲话，讲话站在新时代坚持和发展中国特色社会主义的战略高度，深刻阐明了教育在党和国家工作大局中的战略地位，集中阐述了“九个坚持”，科学回答了教育根本性问题，为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，指明了前进方向、提供了根本遵循。大会承前启后，举旗定向，是一次写入历史、进入人心、改变生活、开启未来的大会，具有划时代、里程碑的深远影响。大会召开之后，教育系统认真学习贯彻习近平总书记重要讲话和大会精神，第一时间行动，最大范围、最大程度扩大大会影响，切实把思想和行动统一到大会精神上来。部党组提出“新、高、实、深”工作要求，明确“转时态、转语态、转状态、转心态”工作方法，迅速掀起学习宣传贯彻的热潮。研究制定“五张清单”，精准开展“五个行动”，压实各方责任。各地陆续召开教育大会，推动学习贯彻大会精神往深里走、往实里走。教育现代化2035和五年实施方案以及各项配套政策加快推出，建设教育强国新征程扬帆起航。过去一年，是不平常的一年。成功实施“奋进之笔”，搅动一池春水，教育系统上上下下万马奔腾、不待扬鞭自奋蹄。针对中央关心、社会关注、群众关切的问题，本着有条件上、没条件创造条件也要上的决心和干劲，集中火力、攻坚克难，跳起来摘桃子，以奋进的状态书写了“奋进之笔”，收获了“得意之作”，形成了奋进、向上、生动、活泼的良好局面。最近，中央媒体对2018年教育进行盘点，对我们致力于回答人民“关切题”、让教育回归本源正道、弥合教育差距等给予充分肯定。一年来的教育工作，可以说是“奋进之笔、笔直奋进”!我们致力于变革育人方式，教育引导大中小学生培育和践行社会主义核心价值观，加强大中小学教材建设规划，进一步完善课程体系，推进三科统编教材使用，全面修订马工程重点教材，将习近平新时代中国特色社会主义思想有机融入课程教材中。开展习近平新时代中国特色社会主义思想大学习领航计划系列活动，不断增强大学生对思想政治理论课的获得感。落实党和国家意志，筑牢根基、打好底色，严把大中小学教材政治关、质量关。加快校园足球“八大体系”建设，综合防控儿童青少年近视，全面加强和改进学校美育，引导广大青少年热爱中华经典、增强文化自信。深化考试招生制度改革，发挥好高考、中考指挥棒作用，引导学生全面发展。我们致力于增强人民群众教育获得感，坚持学前教育公益普惠基本方向，推动学前教育深化改革规范发展，实施第三期行动计划。大力度、大范围开展校外培训机构专项治理，全国共摸排校外培训机构40.1万所，整改完成率98.9%，从制度上解决课后“三点半”问题，出台中小学生减负三十条，制定面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法，切实减轻中小学生过重学业负担。推进义务教育免试就近入学全覆盖，全国24个大城市免试就近入学比例达98%。积极化解义务教育“大班额”，大班额、超大班额数量比2017年分别减少了18.9%和48.7%，为近10年来最大降幅。支持全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件，94%的学校达到20条底线要求。92.7%的县级单位实现义务教育基本均衡，16个省份整体通过国家认定。中央财政新增专项支持“三区三州”脱贫攻坚，实施推普脱贫攻坚行动计划、职业教育东西协作行动计划，2个定点扶贫县脱贫摘帽，教育部牵头的八项教育扶贫任务均取得“较好”以上等次。在尚无直属高校的省份重点支持建设14所高校，以新思路新机制加快中西部高等教育发展。保障农村和贫困地区学生上重点大学的专项计划共录取10.38万人，启动教育信息化2.0行动，让更多孩子共享优质教育资源。中央财政安排近600亿元学生资助补助经费，资助困难学生1亿人次。我们致力于回归教育规律，召开全国本科教育工作会议，鲜明提出“四个回归”的基本遵循和“以本为本”的时代命题。印发“新时代高教40条”，启动“六卓越一拔尖”计划2.0，发布实施涵盖全部本科专业类的教学质量国家标准。印发《职业教育校企合作促进办法》，启动产教融合建设试点，让职业教育更加贴近产业、让学生更多走进企业。加快“双一流”建设实施，启动高等学校基础研究珠峰计划，推动高校加快构建中国特色哲学社会科学，稳妥推进高校所属企业体制改革，促进高校技术转移和成果转化，更好服务经济社会发展。我们致力于教育管理体制机制的完善，精简规范评审评比评估和竞赛，20所高校学位实行授权自主审核，优化科研经费管理，扩大资产处置权限，把更多的办学自主权还给学校。开展首轮省级人民政府履行教育职责评价工作，完成教育标准化工作顶层设计。召开全国教育法治工作会议，发出新时代全面推进依法治教的动员令。我们致力于扩大教育开放，落实《推进共建“一带一路”教育行动》，已与24个“一带一路”沿线国家签署高等教育学位学历互认协议。已在“一带一路”沿线65个国家中的52国，设立140所孔子学院和135个孔子课堂。加大非通用语种人才培养力度。做深做实做新人文交流，有力促进民心相通。与188个国家和地区建立教育合作与交流关系，与46个重要国际组织经常性开展教育合作与交流，与51个国家和地区签署学历学位互认协议。积极参与国际教育规则制定，提出2030教育可持续发展指标“中国方案”。我们致力于教师队伍这支必须依靠的力量，财政教育经费更多向教师倾斜， 725个集中连片特困地区乡村教师生活补助政策全覆盖，依法保障教师福利待遇。完善师范生公费教育制度，加快形成高水平师范人才培养体系。改革完善“长江学者”奖励计划，加强人才计划统筹，推进高层次人才队伍建设。印发新时代教师职业行为准则系列文件，选树优秀教师典型，维护人民教师良好社会形象。过去一年，是不平静的一年。面对日益严峻复杂的国际形势，面对诸多不确定因素，始终保持战略定力和政治定力，加强党对教育工作的全面领导。全面深化习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神学习宣传，开展“学习新思想千万师生同上一堂课活动”，扎实推进“三全育人”综合改革，教育广大青年学生爱国、励志、求真、力行。把党的政治建设摆在首位，实施基层党建质量提升攻坚行动，中小学、高校、民办学校、中外合作办学基层党建工作全面加强。巩固拓展落实中央八项规定精神成果，深化政治巡视，营造风清气正的政治生态。牢牢掌握意识形态工作主动权，压紧压实意识形态工作责任制，加强研判、主动应对。多措并举确保高校毕业生就业创业局势基本稳定。今年元旦期间，年轻学子们用青春快闪活动共同唱响我和我的祖国，以此告白祖国、祝福祖国，引起社会各界人士和网友的热议。一年来的成就来之不易，这是习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引的结果，是党中央、国务院高度重视、坚强领导的结果，是全社会真诚关心、积极支持的结果，是教育系统广大教职员工无私奉献、不懈奋斗的结果。在此，我代表教育部党组，向关心支持教育事业的各级党委政府、各有关部门和社会各界表示诚挚感谢!向长期以来奋斗在教育一线、为教育事业付出智慧和汗水的广大教育工作者表示由衷敬意!同时，要清醒看到，在已经开启的教育新征程上，我们还有很多问题要正视要重新研究，很多挑战要面对要妥善应对，很多难题要攻坚要巩固成果。我们要警醒，解决不平衡不充分问题不能有丝毫懈怠。缩小城乡、区域、校际、群体之间的教育发展差距这些年有所改观，但稍有疏忽或不慎，就会有差距拉大的可能。特别是在城镇化背景下如何通过资源配置、政策扶持和制度建设促进城乡教育融合发展，推进城乡基本教育公共服务均等化，把农村教育办成“在农村”“富农村”“为农民”的教育，实现农村教育全面振兴，我们的思想认识、工作思路、工作力度都还有差距。我们要警醒，实现高质量发展还要付出巨大努力。为党和国家事业发展提供强大的人力人才资源和知识技能支撑，是教育职责使命所在。当前，国际竞争日益激烈，突破“卡脖子”问题，实现关键核心技术自主创新，掌握事关未来国际竞争格局的颠覆性高科技领域话语权，需要我们卧薪尝胆、艰苦奋斗，自力更生、奋起直追。教育为国效力、为党分忧从来没有像今天这么紧迫，教育“国之大计、党之大计”的地位从来没有像今天这么凸显。我们要警醒，让人民满意还任重道远。教育在我们国家是最具国民度的话题之一，承载着厚重期待，每一项政策都牵动亿万家庭。随着我国由生存型社会步入发展型社会，“满意”的维度、心理预期、目标参照等已经并且还在发生深刻变化，和40年前全然不同，甚至和5年前、1年前都不一样。现在，办学短视、功利问题比较突出，中小学生太苦太累，评价弊端根深蒂固，这些问题桩桩件件都要打硬仗、打持久战。我们要警醒，目前的治理水平还远不适应。总书记在全国教育大会上对教育改革讲得分量很重，用词很严厉，强调“要改”“要扭转”“要从根本上解决”。克服“顽瘴痼疾”，是总书记的明确交代，是人民群众的呼声，不能再拖，也拖不起。我们要高高举起改革的旗帜，对教育改革再认识、再设计、再深化、再冲锋。习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上的重要讲话中指出，“我们现在所处的，是一个船到中流浪更急、人到半山路更陡的时候，是一个愈进愈难、愈进愈险而又不进则退、非进不可的时候。”我国教育波澜壮阔的40年，从来都是在攻坚克难中走过的。以上这些问题和挑战，既是压力，更是动力。我们要增强忧患意识、紧迫意识、警醒意识、使命意识，在党中央、国务院坚强领导下，顺应历史前进的逻辑，把握时代发展的潮流，在改革中坚定前行。2019年是中华人民共和国成立70周年，是全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的关键之年，是深入贯彻落实全国教育大会精神开局之年,是教育系统深入实施“奋进之笔”，攻坚克难、狠抓落实的重要一年。教育工作的总体思路是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，深入学习贯彻全国教育大会精神，按照“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，坚持稳中求进工作总基调，坚持高质量发展，坚持和加强党对教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，坚持发展抓公平、改革抓体制、安全抓责任、整体抓质量、保证抓党建，加快推进教育现代化，建设教育强国，办好人民满意的教育，以优异成绩庆祝中华人民共和国成立70周年。一、把“两个大计”转化为教育优先的实际行动这次全国教育大会，习近平总书记对教育地位作用作出全新判断，首次提出教育是国之大计、党之大计，把教育摆在前所未有的高度。落实大会精神，最首要、最重要、最核心的一条就是把优先发展落下去、落到位、落到实处。现在，实际工作中还有不尽如人意的地方，有的认为教育老花钱、工作费力、见效又慢，算小账不算大账，有的随意调整学校建设规划，随意更改教育用地，教育改革发展还面临诸多政策瓶颈和体制机制束缚。全国教育大会强调，没有哪一项事业像教育这样影响甚至决定着接班人问题，影响甚至决定着国家长治久安，影响甚至决定着民族复兴和国家崛起。教育系统要行动起来，不等不靠，积极作为，向各级党委政府、向全社会把“两个大计”讲清楚、说明白，使教育优先发展真正成为全党全社会的思想共识和统一行动，真正成为推动党和国家各项事业发展的重要先手棋。这是我们的分内之责，更是对我们意识、能力和水平的考验。要在强化组织领导上多想办法。去年中央成立了教育工作领导小组，充分体现了中央对教育的高度重视。各地相继成立教育工作领导小组，有的党政一把手亲自担任组长。要抓住、用好、用足这个机遇，主动设置议题，把一些关系全局和长远发展的重大改革、重大政策提出来，把一些需要多部门共同推进的老大难问题摆上来。要主动汇报、多提建议，争取更多的关心、理解和支持。督导是推动政府及其职能部门依法履职的重要手段，这几年实施的县域义务教育基本均衡发展督导评估、省级人民政府履行教育职责评价，总的看效果很好，实现了督促政府履行教育职责的目的。今年还将印发深化新时代教育督导体制机制改革的意见，推动教育督导“长牙齿”，建设“全领域、全口径、全支撑、全保障”的督导新体系。要在超前规划上多出主意。各地要抓紧研究制定本地区推进教育现代化规划或方案，把中央关于教育现代化、建设教育强国的部署转化为实际行动。在高质量制定教育规划的同时，还要积极推动教育进入国家和地方发展规划，争得一席之地。这是多年来的重要经验。要加强部省协作，推进以“四点一线一面”为战略重点的教育现代化区域创新试验。要将教育融入国家重大发展战略，进入京津冀一体化发展、粤港澳大湾区、长江经济带、“一带一路”建设、乡村振兴、推动高质量发展、建设现代经济体系、东北振兴等重大规划，把教育部分研究透，写好写实。各级教育部门要主动推动地方在制定实施经济社会发展总体规划和区域发展、产业发展、城市建设、重大生产力布局等规划时，统筹考虑、优先安排教育，特别是在资金投入、用地、学校布局、园区建设、教育基础设施、专业设置、人才需求、教师编制等方面超前部署。在规划这个问题上，大家一定要第一时间行动起来。要在资源保障上多下功夫。国家财政性教育经费支出占GDP比例持续保持4%以上，这个成果来之不易。要围绕“一个不低于、两个确保”目标，通过政策设计、制度设计、标准设计带动投入，落实财政教育支出责任。目前除个别省份外，绝大多数省份各级教育生均拨款制度都已出台文件，但一些地方普通高中、中职学校经费标准偏低，有的地方有标准没落实，普通高中债务比较重。各地要进一步建立健全生均拨款制度，特别是尚未健全的个别省份今年上半年务必出台，确保到2020年建立并落实各级学校生均经费基本标准和生均财政拨款基本标准动态调整机制。办教育单靠财政投入不行，还要把全社会的力量和资源都调动起来。《民办教育促进法实施条例》已由国务院常务会议审议并原则通过，要完善社会捐赠优惠等政策，扩大社会投入。在筹好钱的同时，更要花好钱管好钱，狠抓预算执行管理，做到“科学花钱、按时花钱、均衡花钱、有质量地花钱”。二、从薄弱处着手落实立德树人根本任务习近平总书记提出“五育并举”“六个下功夫”，强调凡是不利于实现立德树人这个目标的做法都要坚决改过来。2019年，要以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，朝着“改过来”的目标下功夫，重点针对长期以来疏于德、弱于体和美、缺于劳的问题，换脑筋、换思路、换办法，改环境、改途径、改习惯，让立德树人回归社会、回归家庭、回归生活，以新的方式推进立德树人工作，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。德育要朝着体系化努力。德智体美劳，德是第一位的，具有根本性、引领性作用。目前德育仍存在“软、浮、虚、乱、散”问题。“软”，说起来重要，做起来次要甚至不要;“浮”，看似活动多、场面大、热热闹闹，但入脑入心不够;“虚”，内容空泛，没扣住对准学生特点，没很好解决学生思想深处的问题;“乱”，家长、校外培训机构和一些社会组织观念有偏差、行为不规范，甚至追求私益、忘了公益;“散”，政府、学校、社会各方面力量还不集中，合力还不够。改进德育工作，要重点把握“信、心、活、全、书”五个字。“信”是信仰，要把理想信念放在第一位，加强党史、国史、改革开放史教育，教育学生信马列，听党话、跟党走，树牢“四个自信”。“心”是心理，要根据学生认知规律，统筹好校内教育和实习实训、社会实践、研学旅行等校外活动，统筹好大中小学德育有机衔接，做到入脑入心。“活”是生活，从身边事、身边人出发，延伸到网络空间，指向道德实践，在日常生活中、在生动实践中把知化成行。“全”就是全员、全过程、全方位，从入学第一课到离校最后一课，渗透到每个学科、每个课堂、每个活动、每个班级、校园每个角落，让学校成为化育为人的天地，而不仅仅是教授知识和技能、发放文凭的场所。“书”指教材，教材使用面大、影响深远，加强政治把关非常重要。要严格编审，组织最优秀的专家学者、投入最充足的精力来做这件事，今年重点实现义务教育三科统编教材使用全覆盖、完成普通高中三科统编教材编审，研制中华优秀传统文化、革命传统教育进中小学课程教材指导纲要。要出台中小学、职业院校、高等学校教材管理及选用境外教材管理办法，压实各级责任，确保政治方向正确。语言文字是文化传承的载体，是重要的育人资源。要大力推广国家通用语言文字，树立国家通用语言文字认同感，增进文化认同和国家认同。今年要继续实施中华经典诵读、语言资源保护、中华思想文化术语传播、甲骨文研究与应用工作，加强国家通用语言文字标准化、信息化建设，更深层次发挥语言文字在传承发展中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化中的重要作用。教育教学改革要深下去。树立科学的教育质量观念，深化教育教学改革创新，全面提高中小学教育教学质量。今年要出台关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见、推进普通高中育人方式改革的指导意见，发挥课堂的主渠道作用，打造高效课堂。教研工作一直是我国教育的好传统，这方面还要再加强，要把教研对提高育人质量的重要支撑作用充分发挥出来。大力加强实验教学，开足开齐开好实验课程，提高学生动手能力和解决实际问题能力。“不会阅读就不会学习”，现在学生普遍阅读量不够，阅读习惯欠缺，要广泛开展中小学生阅读活动，读经典、读原著，在系统阅读、大量阅读、深层次阅读中发现问题、思考问题、提升素养，增长知识见识。体育美育要有刚性要求。现在，“小胖墩”“小眼镜”越来越多，在升学压力下，学校体育有“边缘化”的危险，视力不良和体质健康水平仍是学生素质的短板。今年要做好四方面工作。一是评价。继续开展学生身体健康素质监测，把体育工作纳入教育现代化评估指标体系、纳入考试制度改革、纳入督导评价内容。二是保障。体育设施设备要重新厘定标准、逐步配齐，师资要有计划培养补充。要落实好校方责任险等制度，解除学校的后顾之忧。三是习惯。“兴趣是最好的老师”，要改进体育教学，切忌“放羊”“跑圈”，做到“教会”“勤练”“常赛”，让学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。四是示范。办好校园足球等特色学校，鼓励开办少数民族特色体育项目课程，辐射带动更多学校开展好体育。健康,不光是指身体健康，现在学生学业压力大、就业压力大，要抓好心理健康教育，向学生提供经常、及时、有效的心理健康指导与咨询服务，帮助学生做好心理调适，培育积极向上的健康心态。美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉，要坚持以美育人、以文化人，建立中小学美育课程刚性管理机制，开齐开足上好美育课程。通过专兼结合、加强培养、岗位激励等举措，加强美育教师队伍建设。完善美育器材配备标准，加快推进美育设施标准化建设。要把学校美育工作情况以及学生艺术素质测评结果作为考核评价重要指标，引领学生树立正确审美观念、陶冶高尚道德情操、塑造美好心灵。劳动教育要有效开展起来。全国教育大会把“劳”列入全面发展的素质要求，丰富了新时代党的教育方针。总书记作了深刻论述，强调劳动可以树德、可以增智、可以强体、可以育美，要求加强劳动教育。从今年起要狠抓劳动教育。要推进教育法修订，将“劳”纳入教育方针。要加强引导，将动手实践内容纳入学生综合素质评价，纳入对政府、教育部门和学校的督导评估中。要健全政策，出台加强劳动教育的指导意见和劳动教育指导大纲，对学校和家庭劳动教育的组织、学段任务、强度要求、教学目标、保障手段等作出详细指导。要找好载体，通过日常家务、手工制作、非遗传承、学工学农、社会实践、志愿服务等多种方式加强劳动教育。用好校内校外两种资源，加强职业启蒙教育，抓好综合实践基地建设，依托社会力量和各行各业的专业力量建设学生劳动实践基地。要防止劳动教育中的娱乐化、形式化、惩戒化等问题，将劳动教育融入学生日常学习和生活，引导学生体会到劳动的喜悦，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽。家庭教育要高度重视起来。家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家庭教育是立德树人的第一个环节。家庭教育不到位，不仅会抵消学校教育的效果，还会给孩子发展造成一定的消极影响。无论何时，都要注重家庭、注重家教、注重家风，把家长引导和培育成立德树人的一支有生力量。要加强对家庭教育工作的支持，通过家委会、家长学校、家长课堂、购买服务等形式，形成政府、家庭、学校、社会联动的家庭教育工作体系。家庭教育专业性强，需要科学系统的指导，今年要研制家庭教育指导手册和家庭教育学校指导手册，针对不同学龄段设置课程、开发教材、举办活动，引导家长掌握科学的教育理念和方法。同时也要注意，家庭教育的重点是通过言传身教给孩子上好人生第一课。孩子健康成长，家长是第一责任人，要进一步强化家长尤其是留守儿童、流动儿童家长的监护和教育主体责任，引导家长承担好法定的养育和教育责任。三、在全社会重振师道尊严在总书记阐述的“九个坚持”中，教师队伍建设居其一，在总书记全国教育大会重要讲话五个部分中，教师队伍建设又居其一，可见其分量之重、要求之高。要抓好师德师风建设。总书记强调，要把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，健全师德师风建设长效机制。“第一标准”，就是学术水平再高、教学能力再强，师德师风不好，不能算合格老师。在教师资格准入、招聘考核、职称评聘、推优评先、表彰奖励等一切环节，都要突出师德把关，严格执行师德“一票否决”。今年，要出台加强师德师风建设的意见，落实好教师职业行为“十项准则”，突出全方位、全过程师德养成。要大力树立和宣传优秀教师典型，配合做好包括“人民教育家”在内的国家功勋荣誉表彰工作，做好全国教育系统表彰奖励，完善新时代人民教师荣誉表彰体系。教育投入要更多向教师倾斜，今年要开展专项督查，确保教师待遇不折不扣落实到位，让广大教师静心从教、安心从教、热心从教。要加大对乡村教师队伍建设的倾斜和支持力度。乡村教育是中国教育的“神经末稍”，我国是个农业大国，农村教育是中国教育的重要阵地，城镇化越是加快，农村教育越要加强。振兴乡村教育，250万乡村教师是力量所在、希望所在。要实施好乡村教师支持计划，鼓励各地适时扩大生活补助政策实施范围，提高补助标准。创新教师补充机制，逐步扩大“特岗计划”规模，重点向深度贫困地区倾斜。继续实施乡村教师发展协作攻坚行动，为乡村教师提供高质量培训机会，加速补齐贫困地区教师能力建设短板。推进实施“银龄讲学”计划，为农村学校提供更多智力支持。要持续提升教师能力素质。实施好教师教育振兴行动计划，以专业认证重塑师范体系，以公费教育延揽优秀人才，以卓越教师引领素质提升，提高师范专业生均拨款水平，重点支持、切实办好一批师范院校和师范专业，支持一批高水平综合大学开展教师教育。统筹实施幼儿园、中小学、职校、高校教师“国培计划”。启动中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0，构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制。要深化教师管理综合改革，完善教师资格制度，建立符合基层实际的教师招聘引进制度，健全师范生定向培养供给补充机制，创新中小学教职工编制保障政策，完善教师职称制度和岗位管理制度，形成支持优秀人才长期从教、终身从教的良好局面。要下大力气为教师减负。这些年来，我们一直在努力给学生减负，今天我要强调，教师也需要减负。现在教师负担很重，各种填表、考评、比赛、评估，各种与教育教学科研无关的社会性事务，让老师们疲于应付。今年要把为教师减负作为一件大事来抓，教育部将专门出台中小学教师减负政策。要全面清理和规范进学校的各类检查、考核、评比活动，实行目录清单制度，未列入清单或未经批准的不准开展，要把教师从“表叔”“表哥”中解脱出来，更不能随意给学校和教师搞摊派。要把时间和精力还给教师，让他们静下心来研究教学、备课充电、提高专业化水平。四、打赢教育脱贫攻坚战要取得决定性进展全面打赢脱贫攻坚战，完成“发展教育脱贫一批”任务进入最为关键的阶段，今年必须取得决定性进展。要牢牢兜住底线。兜住底线是政府的基本职责，底线兜不住，就是工作失误、就是失职。要继续推进城乡义务教育一体化发展，加强乡村小规模学校和寄宿制学校建设，提升乡村学校办学水平。加快全面改薄五年工程规划实施进度，全面组织“回头看”，确保到年底所有义务教育学校都达到办学条件20条底线要求。切实解决好部分农村和贫困地区辍学率较高的问题，对辍学高发区进行重点监测，确保2020年全国九年义务教育巩固率达到95%。进一步增加城镇教育资源供给，2020年基本消除56人以上大班额。完善以居住证为主要依据的入学政策，保障好外来务工人员子女接受义务教育，依托寄宿制学校做好留守儿童教育关爱工作。“三区三州”等深度贫困地区历史欠账多、自然条件差，是贫中之贫、困中之困。要加大资源整合和政策倾斜力度，存量资金优先保障、增量资金更多倾斜。要聚焦精准，做好学生资助与扶贫、民政、残联等部门数据库有效对接，做到人本化认定、动态化认定、精准式认定，确保不让一个学生因家庭经济困难而失学。要抓紧补齐短板。全面贯彻落实《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》，实施第三期学前教育行动计划，加强公办园主体地位，积极扶持民办园提供普惠性服务，规范民办园发展，多渠道扩大学前教育资源。要推进学前教育立法相关工作，健全完善相关保障机制。继续实施教育基础薄弱县普通高中建设项目，改善普通高中办学条件，推进中西部省份扩大普通高中教育资源，确保到2020年各省(区、市)高中阶段教育毛入学率均达到90%以上。要实施好农村义务教育学生营养改善计划，让广大贫困地区学生吃得安全，吃得营养健康。从目前情况看，一些贫困地区特殊教育学校分布不均，部分适龄残疾儿童尤其是重度和多重残疾儿童未能接受义务教育，再加上康复医疗等开支比较大，教育扶贫压力很大。要以深入实施《第二期特殊教育提升计划》为引领，完善特殊教育体系，增强特殊教育保障能力。要摸清适龄残疾儿童少年底数，落实好“一人一案”。健全普通中小学随班就读工作机制，解决好资源配置、专业指导和条件保障等问题。要加快缩小差距。重点支持中西部职业教育实训基地和专业建设，提升贫困地区人口素质和创新能力。继续实施好“支援中西部地区招生协作计划”“农村和贫困地区定向招生专项计划”。统筹推进中西部高校综合实力提升工程、中西部高校基础能力建设工程、对口支援西部高校计划、省部共建等工作，大力推进部省合建工作，引导和支持中西部高校增强“造血”功能。积极发展“互联网+”教育，深入推进教育信息化2.0行动计划，促进优质教育资源共享。民族教育是教育工作和民族团结进步事业的交汇点。要铸牢中华民族共同体意识，加强民族团结进步教育，加强少数民族文字教材建设。制订加强少数民族预科教育工作的指导意见，完善内地高中班高考录取改革。深入推进新疆、西藏和四省藏区教育发展，组织实施好新一批教育人才“组团式”援藏工作，加快提高民族地区教育发展水平。深入实施推普脱贫攻坚行动计划，提高贫困家庭新增劳动人口、贫困地区青壮年普通话交流能力。要全面实施加快中西部教育发展督导评价监测工作，推动中西部地区办学条件、办学水平和教育质量提高，切实缩小与东部地区的差距。五、克服“顽瘴痼疾”破除体制机制障碍当前校长们、老师们感受最深、呼声最强烈、关注度最高的还是改革，要围绕破除教育领域长期存在的体制机制障碍，在一些标志性、引领性、支柱性改革上取得突破。要把教育评价改革作为“最硬的一仗”来推进。“唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子”，这“五唯”是当前教育评价指挥棒方面存在的根本问题，是当前教育改革中最难啃的“硬骨头”，但再难也要啃下来。“五唯”问题解决了，才能从根本上扭转功利化倾向、从根本上祛除浮躁之弊，还教育清静、清爽、清新之风。40年前，恢复高考成为中国改革的先导，今年要把评价改革作为龙头，发出进一步深化教育改革的先声。要在破除“五唯”问题上打一场硬仗，拿出实招硬招新招。针对基础教育、职业教育、高等教育不同领域，大、中、小学不同学段，各级各类教师不同职业要求，显性、隐性评价不同方式，全面梳理、分析、评估教育评价的现状、问题与原因，分层分类研究提出改革的思路举措。要以立促破、破立结合，从教育规律和人才成长规律出发，在“唯”与“不唯”之间找到平衡，拿出整体设计，把教育评价改革的大逻辑理出来，搞清楚从哪里突破、规则是什么、路径是什么。要抓住考试评价等关键环节，深化高考、中考改革，形成更加全面的考试、更加综合的评价、更加公平的选拔，发挥教育评价改革领头雁作用。要继续大力度深化教育管理方式改革。教育治理治的是权力，理的是关系。针对学校反映突出的检查多、评比多等问题，要按照中办统筹规范督查检查考核工作的要求，能精简的精简、能合并的合并，能一次综合检查就少一些专项检查，列出清单，逐一清理，建立章法，切实解决。要扩大高校在薪酬分配、职称评审等方面的自主权，五部门关于高等教育领域放管服改革的文件下发后，很多地方向高校放出有含金量的权力，一些地方不再组织职称评审、不再审批评审结果、不再制发任职文件、不再办理资格证书，但也有地方对政策“截流”、打折扣。这里我要强调，该放的权一定要放足，放到位，决不能“上放下不放”“明放暗不放”。对中小学办学自主权也要重视起来，今年要专门制定落实中小学自主权激发办学活力的文件。对放下去的权力也不能搞“自由落体”，学校“活”起来不是不要规矩，要通过改革和法治的办法，创新监管和服务方式。去年教育部印发了《关于完善教育标准化工作的指导意见》，要加快完善重点领域标准，形成按标准办事的习惯，提升运用标准的能力和水平。要把深化依法治教作为改革的重要内容，加强教育法律制度供给，今年还将出台行政执法体制改革的意见，各地要配齐配强教育执法力量，建立综合执法机制。要大力推进“双随机一公开”、大数据等监管措施，加强对办学方向、质量的规范引导。要依托“互联网+”手段，推广“最多跑一次改革”，让信息多跑路，群众少跑腿，建设人民满意的服务型政府。要瞄准服务高质量发展深化改革。今年，职业教育要“下一盘大棋”，将印发实施《国家职业教育改革实施方案》，启动“1+X”(学历证书+职业技能等级证书)制度试点，深化产教融合、校企合作，推动办学模式由参照普通教育向类型教育转变。启动实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划，建设一批中国特色、世界水平的高职学校和骨干专业，鼓励大企业举办高质量的职业学校。狠抓本科教学秩序整顿，打造“金专、金课”，加快发展新工科、新医科、新农科、新文科，实施卓越研究生教育攻坚行动，加快一流大学和一流学科建设进程，进一步扩大学位授权自主审核学校范围，培养适应和引领未来发展的卓越人才。科学合理设置“长江学者奖励计划”岗位，引导高层次人才发展与国家发展同向同行。全面提升高等学校关键领域自主创新能力，实施好高等学校基础研究珠峰计划、高等学校人工智能创新行动计划、高等学校创新能力提升计划，深入推进高等学校科技创新军民融合发展，力争实现前瞻性基础研究、引领性原创成果的重大突破。要破解继续教育发展难题。在我国各类教育中，继续教育还属于薄弱环节，如期实现现代化的任务还很艰巨。很多普通高校和职业院校在服务学习型社会建设上存在缺位，开展培训特别是服务企业的优势还没有充分发挥，理念、资源、机制和规范管理都存在短板。适应新形势新变化，推动继续教育规范与创新，既要深度调整既有利益格局，做好“老城改造”;还要推动新的模式与路径建设，启动“新区建设”。学历继续教育历史脉络长、量大面广，属于“老城改造”，改革发展需要多方协同、稳妥推进。要持续做好高等学历继续教育专业建设工作，研究制定促进高校规范管理的政策措施，推进开放大学建设与发展，做好高等教育自学考试工作。非学历继续教育方兴未艾，社会需求量大，属于“新区建设”，要调动各方资源，满足学习者多元化、个性化学习需求。通过大力发展社区教育、老年教育、学习型城市建设、农民工“求学圆梦行动”等，让所有走出校门的学习者都能持续发展、幸福生活。总之，要跳出“老区”建“新区”、建好“新区”带“老区”，努力实现人人、时时、处处可学，努力让13亿人民享有更好更公平的教育。要深化开放促进改革。新时代的教育对外开放，是全面、全方位的，是宽领域、大力度的。要对接“一带一路”建设，将工作重点、资源配备、力量投入向此倾斜，在“特”上做文章，“优”上下功夫，打造“一带一路”教育行动升级版。要对接国家科技创新亟需，进一步做好出国留学服务工作，鼓励留学生学有所成、报效祖国。对接“双一流”建设，抓紧修订《中外合作办学条例》及其实施办法，支持国内高校紧跟世界科技前沿，围绕薄弱、空白、紧缺学科专业建设，同世界一流资源开展高水平合作办学，把质量高、符合需要的资源“引进来”。对接大国外交、周边外交新增长点抓人文交流，形成与各层次各领域对外开放深度融合、相互促进的中外人文交流新格局。提高孔子学院办学质量和水平。支持职业教育“走出去”，打造“鲁班工坊”等品牌，探索与中国企业和产品相适应的模式。要积极参与国际教育治理，加大参与教育领域国际规则和标准研究制定的力度，提升中国教育国际影响力、感召力和塑造力。六、加强党对教育工作的全面领导加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。各级教育部门党组织要切实履行好管党治党主体责任，加强各级各类学校党的领导和党的建设工作，牢牢掌握党对教育工作的领导权。要用党的创新理论武装头脑。持续加强理论武装，把深入学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想作为重大政治任务，深刻理解其科学内涵和精髓要义，深刻感悟马克思主义真理力量。进一步做好《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》课件的宣传、应用工作，将其打造成为广大干部师生理论学习的优质资源。把习近平新时代中国特色社会主义思想和全国教育大会精神作为必修内容，纳入各级各类研修培训。加强研究阐释，高质量实施“高校哲学社会科学繁荣计划”，发挥哲学社会科学育人功能，提升用中国思想、中国话语阐释中国问题的能力。要把党的政治建设放在首位。教育工作具有鲜明的政治属性，要把讲政治作为一切工作的生命线。要把“用‘四个意识’导航、用‘四个自信’强基、用‘两个维护’铸魂”作为教育系统党的建设总抓手，作为教育系统广大党员党性修养、作风锤炼的主要内容，努力营造良好政治生态。要在重大政治原则和大是大非问题上立场坚定、旗帜鲜明，同党中央保持高度一致。坚持正确选人用人导向，对政治不合格的“一票否决”。要一以贯之贯彻落实全面从严治党的方针和要求。严明政治纪律和政治规矩，坚决破除形式主义、官僚主义，严肃查处空泛表态、应景造势、敷衍塞责、出工不出力等问题。今年先从教育部做起，把一些不必要的层层检查、层层汇报、层层报材料、层层开会、层层留痕等减下来。做实做细日常监督，持续督查落实中央八项规定及其实施细则精神，一个节点一个节点盯住，坚持不懈，化风成俗。深化运用监督执纪“四种形态”，使监督常在、形成常态。切实发挥巡视利剑作用，持续深化政治巡视。巩固发展反腐败斗争压倒性胜利，紧盯重大工程、重点领域、关键岗位，强化监督和依法查处力度，要把权力关进制度笼子，坚决反对和纠正教育领域的特权思想和特权现象。要加强思想政治工作。办好思想政治理论课，全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑。着力推进精准思政，深入开展“三全育人”综合改革试点，改革高校思想政治工作评价体系，推动思想政治工作体系贯通学科体系、教学体系、教材体系、管理体系。创新网络思政，引导师生增强网络安全意识，提升网络文明素养，遵守网络行为规范。着力提升队伍素质能力，不折不扣将中央关于高校思政工作队伍的政策要求和量化指标落地，加大力度培育一批思政课领军人才、思政工作中青年骨干和一批网络教育名师。要加强党的基层组织建设。抓党支部是党员领导干部的基本功，是衡量党员领导干部政治上是否成熟的重要标志。要把2019年作为教育系统“支部建设年”，着力提高党支部的组织力、感召力、引领力和执行力。采取有力举措，推动《中国共产党支部工作条例(试行)》落地见效。要坚持和完善党委领导下的校长负责制，高校党委对学校工作实行全面领导，履行把方向、管大局、做决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责。要深入实施高校党组织“对标争先”建设计划和教师党支部书记“双带头人”培育工程，发挥示范引领作用。加快推进民办学校党的组织和党的工作全覆盖，确保党的教育方针在民办学校有力贯彻。研究出台《中小学党建工作规范化建设基本要求(试行)》，打好中小学基层党建基础。进一步做好离退休党建工作，更好发挥老干部作用。要确保教育系统和谐安全稳定。要善于从战略上看问题，在细节上作文章，加强形势研判，重要时间节点都要管起来，一个节点一个节点制定工作方案。要压实意识形态工作和网络意识形态工作责任制，会同相关部门建立联合研判、快速处置机制，形成网络突发事件应对合力。这里我要特别强调，人命关天、安全第一，各位教育厅长、局长、校长要时刻把师生安全放在第一位，落实责任、警钟长鸣，深入排查校园安全隐患，积极化解矛盾，从源头上、根本上维护学校安全稳定，切实把校园建成最阳光、最安全的地方。一分部署，九分落实。完成好今年繁重的改革发展稳定各项任务，我们抓落实的精神状态、方式方法、效果要求都要有新的提升。要高标准落实。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，参悟透、领会准、运用好习近平总书记关于教育的重要论述，把手里面的工作放到加快教育现代化、建设教育强国、办好人民满意教育的全局来推动落实。围绕“五个清单”和即将印发的工作要点，把工作实效作为落实的度量衡，确保工作按时完成、高质量完成。要创造性落实。突出短板和薄弱环节，突破“卡脖子”问题，把手中现有的“武器”用好，创造条件推动落实。要妥善处理好顶层设计与基层首创的关系，在坚持全国一盘棋的前提下，从本地本校实际出发，因地制宜落实中央决策部署，不搞“一刀切”。要建立健全容错纠错机制，按照“三个区分开来”要求，正确对待和处理干部在改革创新中的失误错误，为敢于担当的干部撑腰鼓劲，让他们放下包袱、轻装上阵，争当教育改革的促进派、实干家。要在奋进中落实。“奋进之笔”在2018年是初步实践，2019年要让这个品牌成熟起来。今年，教育部层面将组织实施“攻坚行动专项方案”“司长风采项目”“处长奋进纪实档案”，把重大项目实施作为考察识别、考核评估和展示干部风采的平台，着力把教育部建设成为“奋进之部”，把基层党支部建设成“奋进支部”。在地方和直属高校层面组织实施“厅长突破项目”“高校书记校长履职亮点项目”，鼓励各地各校积极探索实施最有突破、最有特色、最有亮点的改革发展举措。“奋进之笔”是一种机制，是一个载体，是一个行动，是一种责任，要经过全系统的共同努力，让奋进成为教育人的精神符号，大家都做努力奔跑的追梦人。同志们，教育是国之大计、党之大计。加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，使命光荣、责任重大。让我们更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，满怀信心、奋进拼搏，攻坚克难、开拓创新，为决胜全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献!

他初中未毕业，用8时间，读完了中学和大学的课程。1976年，他被保送到江苏师范学院（现苏州大学），但当恢复高考后，他却写信给当时中国科学院院长方毅，自荐进入中科大学习数学，几经辗转，终于在1977年10月，他自荐成功，成为了文革后第一个破格录取的研究生，并且顺利进入中科大数学系。他就是被公认为少数的天才型数学家之一，并且享有代数几何白马王子之称的—肖刚。肖刚，1951年9月，出生于江苏无锡一户书香门第之家，父亲肖荣炜是医学博士，解放初期，是上海卫生局官员外科医生，人称“一把刀”。母亲叶嘉馥被公认是圣约翰大学才女，曾经获得过上海市数学竞赛第三名。也正因为如此，肖刚曾被人们一度认为是遗传了母亲优秀的数学基因。肖刚上初中时，全国掀起了上山下乡活动，不久，肖刚就接到了前往苏北盐城插队的通知，而肖刚的父母也因为其他原因自顾不暇。致使肖刚初中未毕业就开始了独立的生活。1970年初，肖刚在农村开始自学数学，那时候的肖刚其实还是初中生，但是，他仅仅用了8年的时间，完成了初中、大学的数学课程，直到后来，人们才知道那时候的肖刚在数学方面的研究已经非常的深入了。1976年，初中还未毕业的肖刚被保送到江苏师范学院（先苏州大学）英语系。虽然，当时的肖刚第一志愿填写的是数学专业，然而，由于种种原因，肖刚接受了学校的安排，改读英语系。不过，在肖刚的心里，则是希望自己能够在数学上面有所展示。1977年恢复了高考后，机会来了，肖刚满怀信心的写了封信给当时任中国科学院院长的方毅，不仅如此，信中还附带了自己关于数学学习上的一些东西。方毅看到信后，给出了批示并转交给了中科大处理。于是这封自荐信就辗转到了中科大代数专家曾肯成和其它几位老师手中，而当曾肯成等几位老师看到这封自荐信以及肖刚对于数学学习的一些东西时，立刻认为肖刚虽然初中没有毕业，但是写的东西很有分量，并且觉得肖刚的数学水平已经远超当时一般大学的数学系毕业生。不过，曾肯成认为还是要考一考这位叫肖刚的小伙子。于是让徐森林出面前往苏州对肖刚进行面试，而这场面试可远比现在的研究生面试更加的难。例如这个题目：“设 A,B为n维空间中的两个互不相交的有界闭凸集。证明有一个超平面P使得 A,B分别在P的两侧。”（这道题就是放到现在的考博，可能都是非常的难）。面试整整持续了三天。其实，曾肯成等几位老师一共出了15道面试题，众所周知，曾肯成等老一辈数学家是非常喜欢出难题的，而对于这位尚未初中毕业的肖刚来说，曾肯成更是一次性出了15道。据说，当时能在曾肯成老师所出的题目中做出来3道已然是非常厉害的了。结果，这位初中没有毕业的小伙子，不仅完整的解答出来14道题目，还证明了其中一道数学题因为题目条件不足而无法解答。于是，肖刚顺利的通过了面试。1977年春节后的一个早晨，据肖刚的妹妹肖赛回忆：“当时我刚刚打开收音机，新闻联播就在播放一位叫肖刚的青年，下乡8年，初中未毕业，通过自学数学成才，被破格录取为中国科技大学数学硕士研究生”，也就是这一天，肖刚的名字通过无线电传播到了中国的大江南北。肖刚的成功很多人认为是天赋，其实这是片面的。据肖刚的朋友回忆，肖刚有三大超人能力：动手能力、记忆力、语言能力。这三项能力是肖刚取得成就的保障。从小肖刚就非常喜欢自己动手，玩具、闹钟、收音机，几乎都被肖刚弄得“支离破碎”。更难得的是，肖刚不仅能够拆解，而且还能完整的复原回去，而肖家的第一台电视机就是出自肖刚的手里。肖刚的另外两个能力其实相辅相成的。这要从肖刚的另一位知音李克正说起，当时他们两个都在中科大就读，并且住在同一个宿舍。肖刚当时不仅数学是学霸，英语的能力也是超强的，而李克正的英语却是软肋。于是肖刚便主动帮助李克正补习英语，而据李克正回忆，那段学习英语的日子简直苦不堪言。因为，肖刚对于李克正的要求就是：“你必须每天要背1000个单词，如果完成不了，最起码要会背500个”，李克正也就是在那段时间，把英语给补了回来。就在李克正学习英语后不久，学院选派他两出国留学，而曾肯成给他们的指示是，一个去法国，一个去英国。肖刚当时想了想便对李克正说：“看来只有你去英国，我去法国了。”而那时的肖刚根本不会法语。肖刚的做法完全是在逼自己短时间内学会法语。据李克正回忆说：“肖刚首先找了本教科书，像读小说那样很快就读了，之后又找了本语法书，大约读了几天后，然后开始背单词，每天至少背1000个以上，背了三四天以后，开始收听法国电台的广播，就这样学了两个星期左右。”而当李克正问他法国电台能听懂吗，肖刚说：“大约百分之七十吧”。直接把当时的李克正吓得直呼：“天啦”。肖刚最著名的成就是反映了曲面纤维化的相对不变量之间的关系，这个不等式被称为肖刚不等式。然而肖刚的成就远远不止于此。在肖刚妻子陈馨的回忆中说到：“他（肖刚）最后几年的主要工作是太阳能的研究。因为肖刚在面对二氧化碳排量加剧、世界能源日益枯竭时，觉得他应该做点什么”。肖刚将自己的“抛物线曲面”应用到太阳能采集箱，走出了一条经济有效的集能路。不仅如此，肖刚还致力于研究如何压缩屏幕使之图像数倍清晰的技术。即使在肺癌的晚期，肖刚还开始研究肿瘤，计算并测量其生长速度，分析家族的肿瘤恶性程度，吃什么可抑制肿瘤的生长，延长生命的可能性等等。然而，病魔终究还是夺去了他的生命。2014年6月27日，代数几何白马王子肖刚终究永远的停止了他那永不停息的大脑。也就是这一天，整个数学界为之伤痛，纷纷发出讣告和唁电，为这位数学奇才的离去而感到悲痛和惋惜。他的逝世是数学界的损失，永远无法弥补的损失。“你知道什么是乐趣吗？这就是当你有一个新的想法，可以解决人类的一个重要问题，这不断地探索，研究，直至被你攻破。”这是肖刚对妻子陈馨说的话。这位可敬、可佩、博才多学的数学家用这么朴实的一句话表达了自己对于人生的诠释。平凡中的伟大，也许就是这样的吧。各位读者，你们觉得，如果肖刚继续坚持研究数学，那么他的成就可以获得诺贝尔奖吗？（如果有诺贝尔数学奖的话）

就在刚刚，论坛上出现了一个消息：义乌一名男教师，因不配合防控工作，被当地教育局严肃处理。看到这则消息，不由想到了武汉一名女研究生，她在疫情当中的做法，被网友称之为正能量，“教科书级举动”。这样一对比，差距真的好大呀！疫情当前，一个人的行为，有可能影响到许多人。这位女研究生，名叫边月。1月19号学校放假，边同学回到山东老家以后，第一件事，就是告知了当地村委会，并且，自己也自觉地在家里实施自我隔离。看上图，边同学还亲自书写了情况说明，让家人张贴到全村人面前，这种对自己负责，对他人负责的精神，确实值得被称赞！但是，大灾面前，并非人人都像边同学这样善良，我们看下图：虽然我们一再说，此次疫情，不要歧视湖北人，不要敌视武汉人，但是我们看看，还是有一些不够自觉的同学，他们总觉得没事，染不上病毒，到处招摇，到处与人接触，引起了其他地区大面积的恐慌。不要说信息封闭，也不要没有文化，现在的人，人手一部手机，每天都在上网，都在查看资讯，难道说，了解一些与疫情相关的知识，就那么难吗？归根到底，面对疫情，还是不能大意，不能缺少“善意”。毕竟，人传人的风险，是相当大的，你不拿自己的生命当回事，也要尊重别人的生命，这可不是开玩笑。看到上面这几则新闻时，您会如何想呢？尊重别人的人，一定会受到别人的尊重，大灾面前，一定要做一个有担当有责任的人！中国人的素质不断在提高，为主动隔离的国人点赞，为不乱跑不出门自动做好防护的国人点赞！相信，在大家的一致努力下，中国一定早日能打赢这场硬仗！

目前奔驰女车主对官方的答复很失望，而且问题依旧没有解决，也没有收到任何奔驰或者4S店的官方回复，其实从网上流传的视频能看出来女子虽然坐在车前盖上，但是整个感觉还是比较有素质的，从买车开始到发现发动机漏油，跟4S店的交涉基本没有停止过。相反4S店的态度确实反复无常，方案从赔款到换车，最终提出的解决方案是新车换发动机，说这是国家三包规定，到现在也没有一个具体的解决方案，但是本着吃瓜群众的心理我个人还是建议大家在事实真相没有弄清楚之前还是不要过份解读，对的就是对的，错的也不可能变成白的。之前看了一些相关内容，跟大家一样，一边倒的支持奔驰女研究生。为什么？一方面因为当事人是位女性，说话有理有据。另一方面，车企4s店长期以来的垄断行为及相关的负面新闻已经比较多，百姓对4s店早已怨声载道，这次事件的聚焦再次戳痛了百姓的痛点，再加上如今网络工具的多样化，因此可在短时间内迅速引起公众的关注。根据奔驰女研究生的描述，可以理解为车辆没出店就漏油了，如果真是这样我倒认为无论其他情节怎样，4s店有不可推卸的责任。首先购买的车辆本身就有问题，这是店家有错在先，也是问题的关键，也是整个事件的前提（如果奔驰女研究生所说属实），这样的话就比较好办了，主管部门对车辆鉴定后就可以得出结论！而作为店家的一方，4s店无论从通报的话语上，还是对事件的表态及处理方式上均显得不够妥当，前后表态不一致甚至存在矛盾，也许是4s店的自认理亏但是又不想承担后果，或许还有其他原因。总得来说，4s店至今的行与为的表现来看，公众更愿意相信奔驰女研究生说的是真的。至于真相如何，只有等待相关主管部门的鉴定结果。对于公众而言，更希望通过此事件能严惩那些欺行霸市的店家，整顿市场秩序，让汽车销售市场少一些潜规则，多一些对消费者的尊重！网友点评：网友1：奔驰4S店的这种行为，是披着文明的外衣耍流氓，是目前最隐蔽，最文明，对社会影响最大的黑恶势力行为。网友2：奔驰4S店的这种行为，是披着文明的外衣耍流氓，是目前最隐蔽，最文明，对社会影响最大的黑恶势力行为。

毕业季，考研总是一个争议的话题，十字路口，到底是先就业——增加社会阅历，还是先考研——增强学历？这个问题总是让无数本科毕业生不眠不休，最终还是不知何去何从？其实这个问题也没有那么难，首先分析一下考研的原因？第一种情况:本科毕业就等于失业，心里还没有准备好工作，准备在学历上提升下自己，增加面试砝码，说白了，这类同学就是目前没有信心找到工作，考研是一种对现实生活的逃避，当研究生毕业，会发现竞争压力更大。毕业时拿个硕士研究生本本去给应届本科生抢饭碗，又觉得心有不甘，去给同届硕士研究生竞争，发现还是没有竞争力。带有戏剧性的是面试的时候，面试官可能还是自己大学同学，工作时大学同学成为了自己的上司。第二种情况是因为专业，的确有些专业对口工作，学历越高越吃香，专业对口岗位稍微好点的都要硕士学位，这类专业的工作大多是不可替代，比如医院从业人员，心理咨询师，律师，科研人才等，学历是越高越好。特殊岗位（专业必须对口）决定了学历的需求。除此之外，一般情况下，其他工作岗位都具有可替代性，毕业后可以根据自己的兴趣爱好调整自己的工作内容及岗位。据相关部门统计，有80%的人从事了非对口专业的工作，这部分从业者——学校学到书本知识只有20%用到工作中。第三种情况最文艺，为了天荒地老的爱情。考研不是为了自己，而是因为另外一半去考研了，所以自己也要去考研。为了爱情本身没有错，爱情是千百年来恒古不变的话题，为了爱可以献出一切，包括那唯一的生命。听上去很伟大，却被现实狠狠的摔了一巴掌，凡是为了爱情失去自我的人，最终还是失去了爱情。到时候送一首《凉凉》都解决不了问题，只有送一句“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有”来安慰一下自己。第四种情况最具奉献精神，那就是父母要求考研，家谱上都是硕士研究生，不考个硕士研究生，无颜面对江东父老，父母之命不可违，甚至有些父母专业都帮选好了，同时还承诺硕士毕业就直接去哪里上班。为了父母，有可能毕业后、或者工作后，发现自己选错了专业。第五种情况是为了自己，有明确的目标，特别喜欢某个专业，就是想在某专业领域里深造一下，充实一下自己的学历。自己喜欢的这个领域充满无数诱惑，感觉这个领域的书就没有读够，如饥似渴。因为兴趣爱好，从没有感觉考研辛苦，真正感觉读书是一件快乐的事，往往这种情况考研都很轻松。方向正确，目标清晰，未来也有详细规划。这种情况是真正的为了自己而读书。当你知道去哪里，上帝都会为你让路。这类人必成功。总之考研理由无论多么充分，只要不是为了自己对知识的渴求，对专业的喜爱，而去当一名滥竽充数的考研“大军”，那都是耍流氓，这是一种对自己，对家人，对社会不负责的表现。祖国的明天不仅仅需要科研人才，更需要的是一批有担当，有责任感的人。祖国需要你们时，不退缩，能勇往直前。我真诚的希望考研大军们，对未来有明确的目标，不要盲目的考研，否则机遇就会变成陷阱，如果暂时没有想好，请想好了再出发。如果你对考研有啥看法，请留言讨论

大家好，我是@阿芷学姐v ，211研三在读。如果说本科生课堂是以教学为主，研究生课堂就是以启发思考为主。研究生的课堂和本科生区别之大，让我感受到了民主和科学的氛围。发言不用站起来研究生课堂和本科生课堂的一大区别是，研究生上课回答问题和发言都不用站起来，大家可以直接坐在座位上回答老师的提问，发言，互相发问。一开始我也很迷惑，大家是如何达成一致不用站起来发言的，后来我渐渐习惯了这种方式。一方面是人少教室比较小，研究生的课堂通常都是小课，一门课少则十几个人，多则三十余人。发言不用站起来也能听清楚。彼此之间围坐在一起，互相面对面交流。另一方面，研究生阶段的课程主要是培养学生独立思考的过程，不再是单纯的老师教学，需要有思维的碰撞和自己的想法，学生敢想敢说，踊跃讨论。老师也不再是高高在上站在讲台上，经常下来在学生之间一起讨论。相比于以往，课堂上的内容变得抽象，老师从古讲到今、从西讲到东，基本所有的内容都会围绕“研究”进行，也会给我们讲大牛论文。老师们思维严谨而又跳跃，两个小时的课可以不停歇地持续输出，ta们上课也极温柔，与我们谈笑风生，据说对本科是很严厉的。课堂由学生主讲研究生很多课由学生主讲，通常是老师提前布置好题目和顺序，学生课下查阅文献、书籍、资料，制作展示PPT，上课的时候由1位同学来主要为大家讲解这节课的内容。通常1节课45分钟的话，学生讲解可能占30分钟以上，讲完后老师会补充提问。研究生阶段需要学会自我学习和表达，以后还有很多学术会议、学术报告的机会，你必须要学会当着几十个人的面，展示你的思路和内容，需要具有良好的表达能力和控场能力。有的老师还会要求做学生做全英文的PPT和英语讲课，不过很少有学生能做到全英发言了。没有课本研究生的很多课程没有课本，全靠老师上课讲解，自己记笔记理解。有的老师上课也没有PPT，纯板书和提问讨论。这样的课程最后考试的时候，复习资料就只有平时上课时候记的笔记。如果你上课笔记记的简单，倒是可以借往届师兄师姐的笔记复印。最后考试也大多没有试卷，是以提交小论文的形式，或者直接课堂学生讲课展示的形式评分。这样的课堂没有应试的束缚，老师会更侧重激发学生思维，课堂氛围轻松，也不会像本科一样一堆人在下面玩手机或者小声说话，大家都比较认真听讲，也乐于回答老师提出的问题。我是@阿芷学姐，关注我，了解更多读研那些事儿~

考研热持续升温，刚刚落幕的2020年硕士研究生考试，报名人数高达341万，不少人满怀希冀，希望通过考研提升学历，将来有份不错的工作。可事实真的如此吗？其实，也不尽然。研究生毕业找不到工作的不乏其人。近日，就有家长私聊静静，唉声叹气地说，自家孩子研究生毕业一年多了，也不出去找工作，天天呆在家打游戏。亲戚朋友见面总是说:你家孩子还不出去找工作？读书太多，有啥用？还不如高中毕业直接去打工……还有的直接了当地说:书读得太多，读傻了吧！本以为孩子考了个研究生，毕业了就好了。没想到日子越过越难……家长的话，说得静静心里酸酸的。记得，中央电视台曾拍过一个公益广告片《不要让等待成为遗憾》，广告词是这样的:等你考上大学，妈妈就享福了！等你毕业有工作，妈妈就享福了……可事实呢？有不少家庭，孩子大学毕业在家“啃老”。父母更愁了，无奈之中，白发添了几根根！最典型的当属上海丁阿婆48岁的儿子大卫。大卫从加拿大滑铁卢大学工程学硕士毕业回国后，就一直在家啃老，不肯出去工作。丁阿婆老伴去世的早，自己又患了尿毒症，生活难以维持，一气之下，把儿子告上了法庭！后来，儿子终于答应出去找工作，这件事真的令人反思。硕士毕业生按理说找份工作应该不成问题，那么，他们为什么宁愿宅在家里啃老而不去找工作呢？首先:研究生毕业找不到工作与个人因素有很大关系。有的人心气太高，觉得自己研究生毕业，必须找到一份与学历匹配的工作，对工作的期望值太高，找工作时挑三拣四，结果很难找到如意的工作;有的人性格内向，孤僻，不善与人交流，找工作时，屡屡碰壁，于是心灰意冷，不愿出去找工作;有的人，吃不得苦，受不得累，找份工作，没干几天，便坚持不下去了。凡此种种，跟个人素质、能力、性格有很大关系。其次:与家长的教育方式有关。大凡能考上硕士的，一般从小学习都比较好。因为学习好，父母引以自豪，视孩子为掌上明珠。家中的一切都以孩子为中心，以孩子的学习为中心，除了学习，孩子什么也不用干，什么事也不用操心。父母大包大揽，结果长此下去，孩子变得自私、没有责任心，不懂感恩，我行我素。等到大学毕业，走向社会，才发现自己什么也不会，而且有的孩子什么也不想干，只好宅在家里打游戏寻找一份精神寄托。第三:严峻的就业形势也是不可忽视的因素。近几年，高校毕业人数逐年增加，2019年高达834万。面对庞大的就业大军，想找到一份理想的工作确实不易。不过，研究生毕业应该能找到一份工作，关键看自己愿不愿找，愿不愿意脚踏实地的干。研究生毕业已是成人，理应自食其力，宅在家里啃老，就是极端的自私，是不孝。因此，做父母的不要姑息，不要迁就，一定要狠下心来，逼孩子出去找工作。不能像丁阿婆一样，当自己老得干不动了，无奈将孩子告上法庭。父母不可能养孩子一辈子，趁早逼孩子一把，让他自食其力，绝对没错！

1考生如何参加自学考试？自考是考生在选择报考相应的专业以后，按专业考试计划参加该专业规定的所有课程的考试，所有课程均合格并通过该专业的实践考核（毕业论文答辩），即可拿到自学考试专科或本科毕业证书。自考本科毕业生符合《中华人民共和国学位条例》和有关主考学校的规定者，可向相关主考学校（须有学位授予权）申请授予学士学位。2自学考试的文凭是否国家承认？自学考试文凭国家承认学历、教育部电子注册。3什么是“主考学校”？主考学校的职能是什么？高等教育自学考试的主考学校是由省考委遴选的专业师资力量较强的全日制普通高等学校。主考学校在高等教育自学考试工作中接受省考委的领导，参与计划制订、教材编写、命题和评卷等，负责有关实践性学习环节的考核，在毕业证书上副署校印，并办理省考委交办的其他有关工作。4自学考试的报名时间？自学考试报名采用网上办理方式。考生可登录所在省市自学考试网上报名系统进行报名。各省报名时间不同，具体可关注【自考部落】公众号，我们将为您推送最新自考消息。5新生报名的流程是什么？每年报名期间，新生报名先在所在省高等教育自学考试网上报名系统，网上注册申请准考证号后，需本人携带居民身份证（原件）到指定地点照相、领取准考证、报考课程（可现场交费）。新生如现场报名期间不能到现场，可咨询各省市考办补报名时间。6第一次参加自学考试，在选择专业和报考课程的时候应该注意些什么呢？考生在选择专业时，可根据所在省市教育考试院公布的开考专业，结合自己的工作实际、择业需要及自己的特长和爱好，本着学以致用的原则选择专业学习。专业选定后，应认真阅读专业考试计划，依据专业考试计划的要求，合理规划安排自己的考试课程，并购买教材和课程考试大纲进行自学。有条件者可参加社会上各种形式的助学班，学完规定的课程，参加考试。考生在选择报考课程时应注意：有些省市考试的所有课程在一年内都会开考一遍（新开考专业除外），即以年为单位，每个专业的课程基本都是上下半年平均分配的。考生在安排自己的学习时，应先考虑选择一些较容易的、基础性的课程，如公共政治课和一些基本的专业基础课，而避开一些较难的课程。考生在报考时，还应注意，每次考试报考的课程不宜过多，根据个人自身的情况，选择2到3门比较适宜，这样可以保证各门课程的复习比较充分。7如何了解自学考试有哪些开考专业以及报考的专业有哪些课程？考试专业计划查询：登录各省教育考试院主页面，进入自学考试页面，在考试计划栏目内查询即可。8考生参加考试、应携带哪些证件？考生须携带本人居民身份证(军官证、士兵证)、准考证、考试通知书（有些省市需要）。9自学考试在籍考生在选择专业和报考课程的时候应该注意什么？根据全国考委及社会的发展对人才培养要求的变化，专业考试计划也会随之而调整，网络是获知信息最快捷的方式，省考试院会将变化及时的发布在网站上，同时也可以关注【自考部落】公众号，我们会第一时间为您推送最新政策消息。考生在每次报名时要仔细查看专业考试计划及课程使用教材是否调整，确保正确报考课程及购买到计划规定的教材，切不可习惯思维。10忘记准考证号码怎么办？第一种方式：进入网上报名系统首页，点击导航条第二项“找回准考证号”，可以找回考生准考证号码。请确保输入的姓名与证件号码正确。第二种方式：直接跟当地自考办联系。11参加自学考试的费用有多少?自考文凭得到国家承认，自考生所花费用仅相当于成人高等学校、普通高等学校同层次学生所花费用的八至十分之一，甚至更低。以自考汉语言文学专业专科为例，通常情况下考生修完该专业13门课程(43元/门)及其他费用（准考证、教材费等）共计约1500元左右。12考生是否可以直接报考本科段专业？高等教育自学考试的本科段专业都是在专科起点基础上设置的，国家承认学历的国民教育系列的专科及以上毕业生可以直接通过报考。专科及以上学历的在校生也可以报考，但自考本科毕业前必须先获得专科及以上学历毕业证书。13高等教育自学考试是否可以专科段、本科段同时兼报？考生可以同时报考高等教育自学考试的专科段和本科段，但在领取本科毕业证书之前必须先获得国家承认学历的国民教育系列的专科及以上学历毕业证书。14什么是增考？何时报名？报名对象是哪些人？新生能否报增考？增考是省教育考试院根据实际情况，依据国家考办相关规定，为本省考生而特别设置的考试。目前江苏一年设两次增考：7月增考的课程在当年4月开考课程中选取，报名时间为当年的5下旬（具体时间请以官网公布的时间为准）；1月增考的课程在前一年10月开考课程中选取，报名时间在前一年的12月上旬（具体时间请以官网公布的时间为准）。增考报名对象：仅限于已有考籍档案的自考生。增考报名费为100元/门。具体各省增考时间，请关注官网或【自考部落】公众号。15考生可否同时报考两个或多个自考专业？考生可以同时报考两个或多个专业。但同时考生也应注意量力而行，科学合理地安排好学习时间和每次应考的课程门数，以免顾此失彼。16参加自学考试能否改报专业？考生因工作岗位变动、专业不对口等原因确需改报（转）专业的，应在报名期间到报名点参加新专业的报名。跨省转考者，如江苏省无原报考专业的，经省考试院同意后，可改报相近专业参加考试。停考的专业，在籍考生可改报相近或其他专业。考生原已合格的课程，如与新报专业课程名称和代码相同、要求一致的，可以凭原准考证和课程成绩证明在全省统一报名期间申请免考。17怎样查询全省各自考办、报名点以及主考学校联系方式及地址？进入网上报名系统首页，即可查询各单位联系方式及地址。18考生何时可以打印考试通知书？通常情况考前一个星期可以打印考试通知书。考生进入网上报名系统首页，即可自助打印考试通知书。19自学考试是否有年限限制？已合格成绩会作废吗？自考成绩有效期的规定。已合格成绩不会作废。20自考个人报名信息修改需要哪些手续？自己可以在登录网报系统中直接更改的是：联系电话，通迅地址，邮政编码，其它个人信息需要联系当地考办，并且带相关证明材料去办理。21考生网上报名课程报错了怎么修改？（1）如果报考尚未支付，考生可登录个人网报系统，选择考试时间，点击“重新选择课程”按钮进行更改。 （2）如果支付成功了怎么改:支付成功后的课程不能更改。22考生如何查询当次报考的考试成绩？考生可于考试结束一个月之后在各省教育招生考试官网查询。（【自考部落】会发布通知）23考生如何查询历次考试成绩？登录网上报名系统，点击 “信息查询”中的“各科合格成绩查询”按钮即可查询该准考证下所有通过的课程成绩。同时可以查询实践成绩、论文成绩、免考结果图等。24考生如对考试成绩有疑问，如何办理查卷手续？考生如对考试成绩有疑问，可在成绩公布后一个月内到考试所在地考办登记，由省考试院集中进行查核，并由省辖市考办通知考生。24实践环节考核如何组织实施？实践环节考核是在省考委的领导下，由主考学校具体负责考核的实施工作。25考生何时可以参加课程实践考核？考生需在所有涉及实践的课程理论考试全部合格后参加该专业的课程实践环节考核。26怎样查询实践、论文报名时间及安排？第一种方式：进入网上报名系统首页，点击左侧“考生登录”窗口下方的“实践与论文报考”按钮，选择主考学校及专业，即可查询该专业实践、论文考核安排，点击附件可以查询详细内容。如果查询不到任何内容，表示该主考学校在当年下半年或次年上半年不安排实践、论文的考核，具体情况可以直接跟主考学校电话联系。第二种方式：登录网上报名系统，点击“社会自考实践论文报考”也可查询。论文安排查询方法同上。27实践环节考核如何报名？考生可登录省高等教育自学考试网上报名系统进行报考申请，高校审核通过后，提供相应的证明材料并缴纳考核费用完成报名。28考生参加实践环节考核时应携带哪些证件？考生须持本人的居民身份证（或军官证、士兵证）和准考证参加考核。证件不全或不符者不得参加考核。29考生如何办理省内转考手续？省内转考不需办理转考手续，考生凭身份证到转入地重新报考。两地的准考证均应妥善保存，毕业时须凭全部准考证办理毕业登记。30外省转入的考生如何办理转入手续？（1）考籍转入办理程序①考生在转出省办理转考申请后，转出地省级考办按照原考试的课程及合格成绩、遵循规定标准，生成转出电子档案上传至教育部“转考平台”。②转入电子档案经省教育考试院审核无误后，公布在“省教育考试公众信息服务平台”。考生本人登录并查询到转入信息后，须在规定时间内到转入地的地级考办进行现场确认。③转入手续办理完成后，省教育考试院将转入办理结果上传“转考平台”，转出地省级考办据此对转出考生电子档案的在籍状态进行变更。转考完成。（2）考籍转入办理要求①转入电子档案信息以转出地省级考办通过“转考平台”交换的电子档案为准。②转考考生应当按江苏省教育考试院公布的专业考试计划参加考试。转考考生原考试合格课程与现考试课程替换关系的按照江苏省有关文件执行。③转考考生应当在江苏省取得专科不少于5门、本科不少于4门的合格成绩，方可在江苏省申办毕业手续。④考生须在规定时间内，本人持有效居民身份证及转入地准考证，到转入地的地级市考办，对转入电子档案信息及办理结果进行现场确认，并在《高等教育自学考试转考（考入）登记表》上签字。（3）考生违反“考籍转入办理程序”和“考籍转入办理要求”的，电子档案退回转出地省级考办。（4）2015年12月31日前成绩已转入江苏的考生，不需要办理现场确认手续。需要查询2015年12月31日前省际转考（转入）信息的考生，在打开“江苏教育考试公众信息服务平台”的登录页面后，直接点击“查询转入成绩”即可，无需登录。31由我省转往外省的考生应如何办理转出手续？（以江苏省为例）（1）考籍转出办理程序①江苏省在籍考生办理考籍转出的，须在规定时间内登录“江苏教育考试公众信息服务平台”提交转考申请，并如实填写相关信息。②考生成功提交转出申请后，须在规定时间内本人持有效居民身份证、转出地准考证和转入地准考证到所地级市考办，对转出电子档案信息进行现场确认，并在《高等教育自学考试转考（转出）登记表》上签字。③省教育考试院按照原考试的课程及合格成绩、遵循规定标准，生成转出电子档案上传至教育部“转考平台”。④转入地省级考办从“转考平台”接收转入电子档案。⑤转入电子档案经转入地省级考办审核无误后，转考考生按要求到转入地办理转入手续，具体方式和要求由转入地省级考办规定和公布。⑥转入手续办理完成后，转入地省级考办将转入办理结果上传“转考平台”，江苏省据此对转出考生电子档案的在籍状态进行变更。转考完成。（2）考籍转出办理要求①考生应当在转入地取得一门或者一门以上课程合格成绩，并取得转入地考籍后，再办理转出手续。②考生在因违反有关考试管理规定被停考或者延迟毕业期间，不得转出。③已经取得某专业全部课程合格成绩的考生，只能在原报考地省级考办办理毕业手续，不得转出。④免考取得的课程合格成绩不得转出。未通过理论课程考核的，其对应的实践环节考核成绩不得转出。毕业论文成绩不得转出。⑤考生办理转入手续未满一年的，不得转出。⑥考生办理毕业申请后，课程成绩不得转出。⑦考生有证在报考的课程的，在课程成绩发布前不得转出。⑧考生当次办理多个专业的省际转考手续时，只能转往同一转入地。⑨2016年1月1日以后取得的理论课程成绩无笔迹信息的不得转出。（3）考生违反“考籍转出办理程序”和“考籍转出办理要求”的，当次办理的转考申请无效。（4）需要查询2015年12月31日前省际转考（转出）信息的考生，在打开“江苏教育考试公众信息服务平台”的登录页面后，直接点击“查询”即可，无需登录。根据教育部考试中心《关于开展高等教育自学考试电子转考工作的通知》和《关于做好2016年高等教育自学考试省际转考工作的通知》要求，自2016年起，江苏省自学考试省际转考工作将出相应调整。（5）转出办理：考生本人登录江苏省教育考试公共信息服务平台提交转考申请，并在规定时间内到所属地市自考办进行现场确认。对完成现场确认手续的考生，由省教育考试院向教育部考试中心转考平台统一上传考籍电子档案。注：在外省参加自学考试只剩一门理论考试没通过，转到江苏后，需考几门？凡转入我省继续参加考试的考生，不论考籍档案转入的成绩合格课程有几门，均需在我省取得专科不少于5门课程的合格成绩，本科不少于4门课程的合格成绩，并在我省该专业主考学校通过所有实践考核，方可在我省申办毕业登记手续。32哪些考生可以免考部分课程？国家承认学历的国民教育系列各类高等学校的研究生、本科和专科毕业生以及自学考试毕业生报考自学考试第二专业的，均可按规定申请免考部分课程。33考生报考同一学历层次第二专业，可免考哪些课程？专科及以上毕业生报考自学考试专科段专业，或本科及以上毕业生报考自学考试本科段专业，可免考已学过且考试成绩合格、名称和要求相同（或高于自考）的课程。其中非自学考试毕业生报考相近专业或自考毕业生重考相同专业的，免考课程不能超过一半，自学考试毕业生报考相近专业，可以免考课程代号完全相同的课程。34考生报考高一学历层次专业，即专升本的，可免考哪些课程？专科毕业生报考自学考试本科段专业（即专升本），可免考已学过且成绩合格的思想政治理论课。除专业考试计划中有明确规定的以外，自学考试专科毕业生不需重考本、专科段中课程代号完全相同的课程。35专科及以上毕业生报考自学考试本科段或专科段专业，可否免考本、专科段中与原学专业名称相同或相近的课程？专科及以上毕业生报考自学考试本科段或专科段专业，可以免考本、专科段中与原学专业名称相同或相近的课程。如数学专业毕业生可免考“高等数学”、“线性代数”等数学类课程；英语专业毕业生可免考非英语类专业的公共英语课程；物理专业毕业生可免考“物理（工）”或“普通物理”等课程；计算机类专业毕业生可免考非计算机类专业的“计算机应用基础”、“管理系统中计算机应用”、“计算机软件基础”等课程；汉语言文学专业毕业生可免考其他专业的“大学语文”、“应用文写作”等课程。36同时报考几个专业时，相同课程需要重考吗？学位课程免考的不能申请学位。如果不需要申请学位的不需要重考。37哪些证书可以替代自学考试“英语（二）”课程？获得全国英语等级考试三级及以上证书（或笔试部分成绩合格）、高校毕业生在校期间参加本校考试并取得大学英语四、六级证书，且在有效期内的，可免考自学考试“英语（二）”课程。持大学英语四、六级考试成绩报告单，成绩达到425分者可免考。38哪些证书可以替代自学考试“英语（一）”课程？获得全国英语等级考试二级及以上证书（或笔试部分成绩合格）、高校毕业生在校期间参加本校考试取得大学英语四、六级证书，且在有效期内的，可免考自学考试“英语（一）”课程。持大学英语四级考试成绩报告单，成绩达到425分者可免考。39哪些证书可以替代自学考试本、专科（段）专业中的“计算机应用基础”课程？考生凡在经当地考试机构注册登记的考点考试并获得全国计算机等级考试一级（含一级Ｂ）及以上证书，或获得全国计算机应用技术证书考试（NIT）《计算机初级应用基础》模块和其他任一模块（共两个模块）证书，可免考自学考试本、专科（段）专业中“00018计算机应用基础”和“00019计算机应用基础（实践）”。40哪些证书可以替代非计算机专业中的“管理系统中计算机应用”课程？考生凡在经当地考试机构注册登记的考点考试并获得全国计算机等级考试二级及以上证书，或获得全国计算机应用技术证书考试（NIT）《管理系统中信息技术的应用》模块证书，可免考非计算机专业“00051管理系统中计算机应用”和“00052管理系统中计算机应用（实践）”。41哪些证书可以替代农村自考实验区中的综合实践技能考核？经省级劳动行政部门考核，并获得中级及以上职业资格证书者，可免考农村自考实验区中相应专业的综合实践技能考核。42考生何时及如何申请课程免考手续？以江苏省为例。需要申请课程免考的考生，需通过数门课程，于 5月5月下旬和12月上旬（具体时间请以官网公布的时间为准）。（该时段网站开通课程免考窗口，其它时段该窗口关闭，现场报名期间各报名点双休日照常上班。）登录网上报名系统，点击 左侧目录树“免考及资审申请管理”中的“免考申请”按钮，即可进行申请。当提交完申请后，请按照系统提示的时间、地点以及所需材料到规定的现场去交验材料并确认。43办理课程免考需提供哪些材料？考生办理免考申请时，需提供以下材料：（1）本人的身份证、准考证和原毕业学校或自学考试毕业证书原件及复印件各1份。（2）原毕业学校的学籍卡复印件１份，并加盖学校教务处公章（红印）；或将本人人事档案中的学籍卡复印件１份，并加盖本人人事关系主管单位的组织、人事部门的公章（红印）。（3）持大学英语四级及以上证书（或考试成绩报告单）申请免考者，其证书上考试学校与毕业学校应一致，且考试时间应在在读期间或毕业2年以内。44考生办理免考申请提供的学籍卡应包含哪些内容？学籍卡应含有每学期开设的课程名称、学分、学时、考试类型、考试成绩等内容。自考毕业生提供《毕业生登记表》，复印件加盖单位人事部门或市、县（市、区）自考办公章及免考相关证书原件、复印件。以及相关证书原件、复印件。到所属地报名点现场办理申请手续。45考生如何得知免考申请的结果？ 经审定后的《课程免考审批表》由省教育考试院统一扫描，考生（3个月后）可在本人自考报名系统中查询申请结果。46本科报考资格审核所有考生都要办理吗？如何办理本科报考资格审核手续？需要哪些材料和证明？所有报考自学考试本科段的考生都要办理本科报考资格审核。一、资审新流程相关说明 1、办理时间：第一次：考生在论文答辩（毕业设计）报名提交后即可进入资审申请操作。第二次：对于第一次未能通过资审或错过第一次办理时间的考生，在毕业申请时提供一次补审机会。2、办理方式：考生通过网上报名系统自助办理。考生在论文答辩（毕业设计）报名提交后，即可进入资格审核模块，考试可点击考生个人页面的“社会自考考生本科资格审查”项目进入自身操作。对于第一次未能通过资审或错过第一次办理时间的考生，在毕业申请时，也可进入资格审核模块进行补审。3、审核内容;（1）前置学历的真实性（2）前置学历信息与考生自学考试本科登记信息的一致性（姓名、身份证号、出生年月等）4、审核方式：网报系统与中国高等教育学生信息网相连，进行实时在线审核。5、审核结果：资审结果以网报系统最终记录的资审电子标记为准。由于资审流程发生变化，原《本科段报考资格审批表》和《课程免考及本科段报考资格审批表》不再使用，考生及相关业务单位可在网报系统的“社会自考考生本科资格审查”模块下查看资审电子标记。47普通高等学校结业生、肄业生可以凭《结业证书》或《肄业证书》进行本科报考资格审核吗？凡国家承认学历的普通高等学校结业生、肄业生报名参加高等教育自学考试，不能凭《结业证书》或《肄业证书》进行本科报考资格审核，可以用原高校已学过且考试成绩合格的课程，免考自学考试同层次或低层次专业、名称及要求相同或比原专业要求低的课程。但免考课程不得超过所报专业考试计划规定课程的一半。48军队系统的自学考试毕业证书可以进行本科报考资格审核吗？军队系统自学考试毕业证书持有者在进行本科报考资格审核时，除交验毕业证书外，还应交验本人的军官证、士兵证或转业证、退伍证，并留存复印件一份，以证明考生确实是在军队期间参加考试。49资审、免考、毕业是否可以同时办理？资审、免考的手续应该要提前毕业申请至少半年办理完毕，这样才不影响毕业申请的正常办理。50网报系统如何验核前置学历信息？网报系统将根据自学考试考生的姓名及身份证号分别检索教育部学信网上的学历数据及学历认证报告数据，匹配成功则审核通过。51如何确保能顺利通过前置学历审核？登录教育部学信网首页http://www.chsi.com.cn/，在菜单栏中选择学历查询，进入中国高等教育学历证书查询页面，学信网提供了四种查询方式，请考生选择本人查询，按要求注册学信网帐号并进行实名绑定后，登录学信档案，如果能查到前置学历信息，则能顺利通过网报系统的前置学历审核。52为什么我的前置学历证书在学信网的零散查询里能查到，在本人查询里却查不到？由于种种原因前置学历证书与考生本人的自然信息未能绑定。零散查询只能证明证书本身的真实性，但是并不能证明证书与本人自然信息的关联性。如果遇到这种情况，须去学历认证机构进行学历认证。53我的前置学历由于发证时间太早等原因没有进行网上电子注册，该怎么办？在办理本科毕业申请前，应取得学历认证机构出具的《中国高等教育学历认证报告》。因学历认证需一定时间周期，请考生提前合理安排好时间。54我的前置学历证书信息有误怎么办？与你毕业证书的发证机构联系，说明情况，更正学信网上的前置学历注册信息后才能顺利通过自考本科资审。55我的自然信息发生过变更（姓名、身份证号），该怎么办？毕业后经公安部门批准更改了姓名，需按情况补充提供以下材料：（1）户口本上有曾用名：提供含现用名及曾用名的户口本单页（即常住人口登记卡单页）原件及复印件或户籍证明原件。（2）户口本上无曾用名：公安户籍管理部门出具的《公民姓名变更证明》原件。毕业后经公安部门批准更改了身份证号，需补充提供以下材料：公安户籍管理部门出具的《公民身份号码更正证明》原件。56参加自学考试，要获得学士学位需要达到什么要求？学位申请：自考本科毕业生符合《中华人民共和国学位条例》和有关主考学校的规定者，可向相关主考学校（须有学位授予权）申请授予学士学位。学位申请必须满足以下条件：1、外语70分以上（含70分）；2、学位课程（由主考高校确定）平均成绩70分以上（每门百分制，含70分）；3、论文成绩良好以上（含良好）。（考生领取毕业证书后《毕业生登记表》成绩栏内成绩须满足以上3个条件外，并在学位授授予学校规定时间之内申请学位，否则也不授予学位）。有关学位问题详细情况请向主考高校咨询。57不满足学位要求的课程可不可以重考？不提交毕业申请的情况下可以重考，直到符合要求为止。58如何查询申请学位的要求？咨询各高校自学考试办公室。59考生在哪儿能买到自学考试教材？ 有些省份集中订购教材，但有时间限制，建议随时关注官网发布的信息。有些省份不提供购买地址，建议查清教材信息，在某宝订购。60课程自学考试大纲的作用是什么？课程自学考试大纲是考生自学、社会助学的依据，也是自学考试命题的依据。课程自学考试大纲明确规定了课程自学和考试的内容、范围及有关要求，使考试标准具体化，同时一般附有题型。应考者在使用大纲时，一定要根据大纲提出的要求，结合教材，全面理解和掌握教材内容，并使其融会贯通，提高分析问题和解决问题的能力。61某一课程自学考试大纲与指定教材的内容出现不一致时，自学复习以什么为准？某一课程自学考试大纲与指定教材的内容出现不一致时，以课程自学考试大纲为准。如教材提到的内容，而大纲没有涉及，则不要求掌握；大纲提及的内容，指定教材没有涉及，仍要求掌握，对此，考生应参阅有关参考书籍。62考生在哪里能购买到自学考试大纲？全国统考课程教材书后附有该课程自学考试大纲。省考委编写或指定教材的课程自学考试大纲的，考生可以登录省教育考试院网站自学考试频道下的“教材大纲”栏目下载。63考生如何确认所购课程教材无误？由于自学教材会根据课程内容变化而作相应调整，考生应于每次购书前，登陆省教育考试院网站查询当次考试日程表及开考课程教材计划的通知，确认无误后方可购买有关考试教材及相关辅导资料。64考生办理毕业登记时需要哪些材料？考生完成本专业规定课程的考试和考核，并取得合格成绩。在5月底、12月初报名期间登录自学考试网报系统进行提交毕业申请，并按照规定的要求持本人身份证、相关准考证、实践考核（论文答辩）成绩通知单、免考证明、本科段报考资格审批表，到所在县（区）考办办理登记手续（如身份证、准考证、考籍库及毕业登记时的姓名不一致，应交公安户籍管理部门的证明原件及户口簿）。逾期延至下一次办理。65自学考试毕业证书什么时候能拿到，网上什么时候能查，去哪查？申请毕业的考生，毕业申请完成两个月左右可到所在地自考办领取毕业证书及毕业生登记表。具体时间及方式以当地自考办公布的要求为准。自考毕业证书可在中国高等教育学生信息网（www.chsi.com.cn）上查询。查询时间：一般是毕业证书上打印的毕业日期的3个月后。66如何辨别真伪自考毕业证书？如果对自考毕业证书真伪有疑问，可以登录中国高等教育学生信息网（http://www.chsi.com.cn）查询认证，也可向省教育考试院自学考试处查询认证。67毕业证书如果遗失了，可以补办吗？只能申请办理“毕业证明书”，办理流程为：考生本人持身份证，毕业生登记表，以及本人近期的二寸正面半身免冠照片2张，到省教育考试院一楼大厅办理，办理时间为每周二、四。（法定节假日除外）68对高等教育自学考试毕业生的使用和待遇等方面国家有哪些政策规定?对于高等教育自学考试毕业生的使用和待遇等方面国家有以下政策规定：高等教育自学考试专科或本科毕业证书获得者，在职人员由所在单位或其上级主管部门本着用其所学、发挥所长的原则，根据工作需要，调整他们的工作；非在职人员(包括农民)由省、自治区、直辖市劳动人事部门根据需要，在编制和增人指标范围内有计划地择优录用或聘用。高等教育自学考试毕业证书获得者的工资待遇：非在职人员录用后，与普通高等学校同类毕业生相同；在职人员的工资待遇低于普通高等学校同类毕业生的，从获得毕业证书之日起，按普通高等学校同类毕业生工资标准执行。69在籍大、中专学生参加高等教育自学考试，如何办理毕业生就业报到证？在籍大、中专学生参加高一学历层次高等教育自学考试并取得毕业证书的，可以按照高等教育自学考试毕业学历办理毕业生就业报到证。在籍学生毕业时或在毕业后两年内获得自考毕业文凭且没有就业的，本人可凭自学考试毕业文凭到学籍所在学校毕业生就业工作部门申请办理高一学历层次毕业生就业报到证。70普通高等学校在校生专科毕业的同时取得自学考试本科毕业证书的，如何申请办理毕业生人事代理，将户口和档案托管在所在省高校招生就业指导服务中心？普通高等学校在校生专科毕业的同时取得自学考试本科毕业证书的，可向原专科学校申请办理本科毕业生就业报到证。同时在所在省毕业生就业网预约受理版块，在线申办户口和档案托管。完成在线申办和交费后，下载打印接收函（含托管申请表和托管合同），将接收函交学校就业工作部门办理报到证和户口迁移证。71自学考试毕业生可否参加研究生入学考试、国家公务员等考试？自考本科毕业生可以直接参加全国统一的研究生入学考试；自考专科毕业生必须工作两年后才有资格报考研究生，有的学校还在此条件的基础上加上必须通过自考本科主干课程的规定，还有的学校规定部分专业不招收大专毕业生，具体情况你需咨询所报考的学校。根据国家有关规定，获得自学考试文凭“享受与普通高等大专院校毕业生同等待遇”，只要你达到报考国家公务员的条件和要求，是可以报考的，但最好事先与招考单位联系，咨询相关报考要求，避免产生误报。72报名付款时，为什么界面显示“银行未反馈”？首先请考生确认银行卡上的钱有没有被扣掉。如果没有被扣掉，系统为了防止考生重复支付，会锁定30分钟，等30分钟以后再次支付就可以了。如果银行卡上的钱确实被扣掉了，那么也不要担心，每天晚上我们网上报名系统会跟银行进行对账，对完账后系统会自动把这笔订单修改为成功的。考生只需要最长等待48小时再次进入系统查询就会显示成功了。73报名付款时，重复支付怎么办？首先请考生确认银行卡上的钱是否被扣了多次。如果只扣了一次，那么说明没有多次支付，无需任何操作。如果确实扣了多次，那么也不要担心，我们系统会跟银行进行对账，对完账后，如果确实是重复支付了，我们会将多扣的钱退还到你支付的那张银行卡上。由于银行的安全机制，所以退款周期会稍微长一些。74报名付款时，是否能用别人的银行卡进行支付？可以。而且一张卡可以帮多人支付。75进入支付页面后，出错了怎么办？当考生进入支付页面后，那么考生就已经脱离了自学考试网报系统而转到银行的系统了，这个操作以后出现问题可直接咨询银行客服。76考生如何办理出国成绩证明？已毕业考生凭毕业证书（原件）、毕业生登记表（未毕业考生需凭准考证）、成绩单的英文翻译以及本人身份证到江苏省教育考试院一楼大厅办理。（成绩单的英文翻译件需考生自行到正规翻译机构翻译并加盖翻译机构公章）。出国成绩证明由所在省教育考试院统一式样，省考委署印，主考学校附属印，每个考生成绩证明最多一式三份；若考生要求超过三份，则由考生自行复印后加盖江苏省考委成绩专用章，确认其与原件一致。办理周期：七个工作日77成绩证明可以请别人代开吗？可以，代办人须携带由委托人签字的授权委托书、委托人身份证原件以及复印件和被委托人的身份证原件复印件以及证明所需的全套材料的原件和复印件各一份，至省考试院办理。（。－_－。） 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对于考研，其实大多数同学都是陌生的，不知道从哪里下手，为了帮助考研新手更清晰地了解考研到底是怎么回事，在这里给大家分享考研过程中比较重要的10个时间节点，大家可以阅读参考。15月中旬教育部考试中心会总结分析上一年阅卷情况，讨论新一年硕士研究生入学考试大纲修订方案。该阶段考生注意事项：关注上一年研究生入学考试分数线信息、复试和调剂信息。尤其是你比较感兴趣的学校或专业的分数线及录取信息。一般而言，学校近三年的分数线和录取信息都是非常有参考价值的。提醒：每年的2-4月，是大多数高校集中进行复试的日子，如果条件比较便利，建议同学们去感兴趣的院校专业复试现场感受氛围。在复试现场，你可以认识未来的师哥师姐，获取很多宝贵的一手资料。不过，实施这项活动是有前提的，那就是你心中已经有一个对报考院校专业比较清晰的认知和偏向，不要什么都不知道，盲目地去见证一场又一场的复试。26月中旬教育部考试中心正式讨论下一年硕士研究生入学考试大纲修订方案，并开展大纲具体修订工作。提醒：考试大纲没有出来的这个阶段，已经决定考研的同学，特别是对于"三跨"(跨专业、跨学校、跨地区)的考生绝对不能掉以轻心，必须要提前打好基础。这个阶段，政治复习可以不用开始，等到政治大纲下发以后，英语和数学则要开始全面的打底复习，弥补自己之前基础的不足。对于专业课，特别是跨专业考研的同学要注意了，如果你早已定好自己想考的专业，那么越早准备越好。37月下旬-8月下旬提醒：这个阶段正好是大家放暑假的时候。每年都有很多同学为了备考而选择留在学校参加辅导班学习，也有不少同学依然选择回家过暑假。不管怎么说，要记住，暑假的两个月对考研很重要，这是极少有的一段完整的没有学校上课干扰的自己复习的时间，它决定着强化阶段自身的学习水平和能力。我建议大家除非有足够的自我学习控制力，否则就留校，跟着辅导班学习，和周围研友一起有规律地安排自习。暑假的两个月，要把辅导班学到的知识进行消化，并对基础阶段学到的知识进行一轮总结。48月下旬 -9月初全国招生简章正式公布，各研招机构公布招生简章及招生专业目录。该阶段考生注意事项：关注全国研究生招生最新政策变化，目标院校目标专业研究生招生计划、考试科目、指定参考教材有否发生变化。一般情况下，专业课参考教材每年变化不大，如有变化可能会增加或替代一本或两本参考书。如有发生变化，要第一时间把增加的专业参考教材准备到手，认真系统进行复习。提醒：切记不要每天只是一味的学习，考研备考很需要各个阶段、各个环节信息的同享和沟通。时刻要保证自己没有偏离正确的大方向。59月中上旬硕士研究生入学考试考试大纲正式发行。政治、英语、数学及部分统考专业课考试大纲及大纲解析陆续出版发行。（这只是一般参考时间，具体每年会有一些变动。）该阶段考生注意事项：及时购买考试大纲及大纲解析，仔细研读大纲内容，明确考试内容。特别要注意大纲新增和变化的考点。我们知道，大纲新增的考点和变化的考点很有可能就是今年出题的考点，并针对大纲及时调整自己的复习计划。6 9月中旬全国硕士研究生入学考试网上预报名，各大高校应届大四毕业生可以在网上进行预报名。该阶段考生注意事项：了解报名流程、选择好报考院校专业(只能选择一所院校一个专业)。提醒：网上报名看起来简单，可以实际操作起来却有不少专业性的疑问。比如考生类别、考试方式、户口、档案所在地等等这些重要信息的填写，建议大家在填写前上网搜索一下相关内容，咨询一下师兄师姐或者考研机构的相关老师，落实清楚了再填写。710月中旬国硕士研究生入学考试网上正式报名。该阶段考生注意事项：这一阶段考生需要关注的事情是比较多的，如硕士研究生考生一律采取网上报名方式，逾期不再补报，也不得再修改报名信息;网上报名时间为此期间每天9：00-22：00;考生自行登录"中国研究生招生信网"浏览报考须知，按教育部、考生所在地省级高校招生办公室、报考点以及报考招生单位的网上公告要求报名，凡不按公告要求报名、网报信息误填、错填或填报虚假信息而造成不能考试或复试的后果，由考生本人承担。在上述报名日期内，考生可自行修改、校正网报信息;已被招生单位接收的推荐免试生，不得再报名参加统考。否则，将取消推免生资格，列为统考生;同等学力的报考人员，应按招生单位要求如实填写学习情况和提供真实材料。也就是说考生一定要核实清楚报名信息，确保其真实和准确。811月中旬全国硕士研究生入学考试报名信息现场确认。该阶段考生注意事项：考生到本人所在的省、自治区、直辖市高校招生办公室公告指定的报考点确认;考生持本人身份证、学历证书(普通高校和成人高校应届本科毕业生持学生证)和网上报名编号，由报考点工作人员核对;考生确认本人网报信息;考生按规定交纳报考费(考生办理报考手续交纳报考费后，不再退还);到报考点按规定采集考生本人图像信息(照相)。911月下旬全国硕士研究生入学考试非统考专业课命题工作正式开展，各个研招单位自主命制该硕士生招生点的专业课试题。该阶段考生注意事项：联系导师，到目标院校目标专业去听取命题老师给研究生讲的课，收集各种有价值的信息。（和导师联系是在有机会有可能的条件下，如果不能做到，那也无所谓。）另外如果你报考的学校和你同处一座城市，那么可以去听一下报考院校专业的研究生课程。密切关注你要报考导师近期有无发表科研论文和相关著作。至于如何得知是哪位老师命题，就需要你向师哥师姐打听消息了。如果你所报考的院校和你不是同处一座城市，那么你就要利用一切可以利用的方法来收集专业课考试信息：比如说网络，在现代社会里网络是一个很好的收集信息的手段，你可以登录报考院校的网站，一般来讲各大高校都会有自己的BBS，里面也都会设置考研专栏，在那里可以及时解到院校及专业的最新消息;另外还有一些专业的考研培训机构会开设考研专业课，可以挑选一些权威的机构的课程来参考。~12月上旬参加政治、英语、数学及统考专业课冲刺串讲班，认真把握最新命题动态。各科冲刺串讲很重要，应该说冲刺串讲是辅导老师总结、预测的心血之作。