研究生i

在国内研究生培养方案中，一般有2个阶段：1）课程学习阶段；2）论文工作阶段。前者是学科为单位进行统一教学，后者是分配给不同的导师、导师组进行指导完成。课程学习阶段时间上，硕士生大部分是一年、博士生是一学期/半年。和本科生课程不同，硕士生教学除英语、思政理论课等公共课（大班），更多的是一些专业概论课、基础课（小班）。课程选择自由度很大，不过会有总学分要求。不少硕士新生会发现，有1-2门概论课是每节课都换一个授课老师，各自讲述他们主要开展的研究方向、内容和展望。记得我读研时，最喜欢听的就是这门课，每个老师的一次课基本就是他研究小领域近三十年研究的综述，非常生动具体。其实，越是概论类的课程，越发宝贵和难得（硕士新生别错过），远不是部分授课老师照着PPT课件读一读可比的。以我个人为例（博士毕业后在高校任教），这样的两节课得花费1-2周时间准备，和去国内重要学术会议做一场报告类似。各位硕士新生：硕士阶段的课程学习非常重要，得认真对待，尽量别错过各个老师分享的专业知识、科研经历和心得。越是名校，越是有机会听到大牛导师的分享，这也是不同层次学校培养质量差异的体现。但是，课程学习是一段持续过程，成绩(比如平均学分绩点)仅仅是学习后的表现形式之一。换句话说，某个课程得分高并不代表这门课学得好、到位。这点一定要理解透。基于此，引用一个大牛导师说的一句话：研一期间的成绩有时重要、有时不重要，一般重要吧！也许，不少朋友不是太理解这句拗口的话，我来简单的说一说。1.研一期间成绩有时重要。研二评定学业奖学金、校级奖学金时，在大部分硕士生没有论文产出的时候，关键就得看绩点排名。比如，我们专业有明确要求：学生挂科一门后学业奖学金直接掉一个等级，反过来想要升一等就得一篇中科院三区以上的Sci论文（每个学校政策有差异）。之前，不少课题组将毕业生的数据给新生撰写小论文，便于他们研一阶段能发表论文，有利于争夺奖学金。这导致部分学校直接禁止研一阶段小论文量化加分。不过，成绩好坏是一回事，起码的要求是不挂科。记得我们学校是挂科2门公共课或3门专业课，就会被劝退的。英语不太好的我，每次去参加英语考试都是心惊胆战的，也就是60-65分的水平。当然，也有部分学校、研究院所的硕士毕业要求高，如专业课平均分不得低于75分才能毕业。而且，硕博连读、申请-考核制读博也会对研一阶段成绩的绩点有要求，不过关键因素依然是发表的小论文。2.研一期间成绩有时不重要。谁也不敢说"学习成绩好是错的"，有能力提升考分、绩点肯定得尽力，但是不值得强求，或将全部精力放到课程学习中。和本科闭卷考试不同，硕士阶段的专业课采用"考察"方式的不少，比如上交一份"某个方向"的小论文。只要认真听课，自己用心准备，不要抄袭和复制别人发表的论文，分数都不会太低。另外，就是进入硕士、博士阶段，小论文的数量和质量非常关键（学生自己通俗的说法是"发文章才是王道"）。每门课程95分，远不如一个每门课程75分、发表一篇中科院I区论文的硕士生"优秀"，起码奖学金评定上，有论文的学生更占优势。就我所在的工科专业来说，求职时并非过于关注课程学习成绩。同理，企业也不会太看重论文发表情况，反而是主持或参与的课题/项目、个人能力等比较关注。部分岗位会看重成绩，比如硕士毕业进入高校做辅导员。3.研一期间成绩一般重要吧。之前，小西提到过硕士阶段的不少课程是以考察为主，很多学生信心满满地准备，一看老师给分才是70分。在选修、必修课中，基本都会建议选择自己导师的那门课，起码给分不会低。甚至，部分新生还会问师兄、师姐，哪些课程给分比较高，老师性格好的。但是，遇到自己某门课程成绩不高时，有没有必要失落。既成事实，没有必要纠结。在硕士阶段，成绩不高是可以通过发表小论文找补回来的，努力就好。另外，还有个小细节就是本科阶段没有通过英语六级的，硕士期间尽量努力考过。有些考核是比较看重这个的。--结语--需要注意的是，越是学霸越不会遇到这样的问题。他们除了成绩好，发表的小论文数量和质量也高。这类学生比其他人更努力，"朝六晚十一的生活节奏"、"教室-实验室-宿舍三点一线"是常有的事情，通宵做实验室也是常有的。只有在自己感觉能力不足，或者成绩已是既定事实时，我才建议寻找一个合适的"平衡点"，说白点就是"不要太差就好，起码要达标"。当遇到导师一些安排（如出去参加学术会议），课程偶尔请假一次也是可以接受的，不要有心理负担。最后，小西想说读研期间尽力最重要，每样事情付出101%的努力，累积在一起你就会收获自己想要的结果。反之，每样事情99%的付出，时间越久后发现失去的也越多。你认为硕士阶段最重要的是什么呢？

【问题】Do you have any plans for your postgraate study?【老王说】导师问你在研究生期间的计划，是想了解什么呢？导师想通过这些回答，看一看你是否做了一些功课，是否提前对自己将要有的研究生生活有所了解，有所安排。一方面是要了解你对未来的规划，另一方面是想看一下你的思维逻辑性。【回答思路】通常情况下都可以从两个角度去说，一方面是学习，在专业领域，你想掌握哪些知识，要考过哪些证书取得哪些成就，有没有读博的准备？另一方面是实践，除了学习，实践也是非常重要的。强调学习的同时也要强调自己对于实践的重视。【老王教你说英语】From what I can see so far, I plan to study harder to learn more about this subject. In the long run, I hope I can form a systematic view of international communication. If possible, I will go on with my study with doctorate degree.Secondly, I would like to do some practice, like being a cub reporter to better understand the operation of this field.Thirdly, I want to participate in some school activities or organization like student union,to better serve the school and make more friends.【他山之石】From what I can see so far，从目前我来看in the long run 长远来看form a systematic view of 对某事形成系统看法go on with my study 继续我的学业to better understand the operation of this field 更好地了解这个领域的运作participate in some school activities 参加一些学校活动to better serve the school 更好地服务学校灵活掌握这些结构，学会运用，你就可以自己组织语言了！ 小伙伴们加油！因为疫情，复试延期了，预调剂被叫停了，但是该来的终会来的，不要因为这段时间自己浮躁不安，犹豫不决，丢掉了最后到来的宝贵机会。我是读英语看世界的老王，欢迎大家留言点赞转发！谢谢支持！

写在前面：希望写的这篇文章对考研的小伙伴的一定的借鉴意义和些许的帮助，希望能帮助更多已经在路上奔跑的小伙伴或者准备考研的小伙伴。（我接下来也会分享更多有关考研的动态和研究生学习的日常生活，希望能和大家相互交流，一起学习，一起成长）以下是我的简单经历和相关的一个简介：大学期间我的本科成绩不算太差（后来我分析这是我考研的一大源动力），四年大学期间基本上每年都会有奖学金（其中有一年材料力学考了70多分，没能获得奖学金），在大一的时候基本上每次上课都是坐在第一排听课，很积极的学习态度，每次都是背着书包坐很早去教室第一排去抢座。这样坚持了一年，二年级时候自己基本延续了一年级时候的学习状态。到大三下学期的时候，突然有一天发现大家都在找工作什么的（本人上大学期间对自己所学专业目标明确），我当时其实内心毫无波澜，讲真的很平静，并没有其他人说的那种焦虑。我因为没找工作而又不知道做什么所以选择了考研，当时也许唯一让我选择考研的动力就是我的本科成绩还可以了吧1，考研前的准备考研之前一直听学长说要做些准备工作，经常会听一些学长讲的一些考研的规划什么的，很实用都是干货，我就傻乎乎的看视频，找资料什么的。我当时是相信如果你想做成一件事，首先就是要对这件事有足够的了解的，这是很重要的。就是了解一下考研的方向（专业方向）这时候其实对于一个三年级的学生来说是有点早的，很多人都说放在考研前确定专业方向就行，我的建议是还是越早确定专业方向约好的。这时候大概就是考研前的一年左右（考研究生每年基本上都在12月份）2，复习前的状态其实我考研进入状态应该是在暑假开始前（大三结课放假）的2个月左右，也就是刚过完年后大概有一个月左右的时间，在这之前我认为我的专业课是ok的，这个时候我的数学和英语其实就是什么都不太清楚的（忘得差不多了）。我的结构力学（专业课）自认为还可以的，对政治的了解仅限于来自新闻联播和手机网页上浏览的新闻了。3，进入状态暑假开始前我的数学（我考试是数学一）课本我自己已经看了一遍了，高数的上下册和概率论还有线性代数都看了一遍，这只是看课本上的例题定义什么的，不会的做标记看完以后直接做课后习题，在这之前数学对我的打击很大（感觉自己什么都不会，像是在重新学习高数），所以很多人考研坚持不下来，我认为刚开始的复习是一个很重要的影响因素，因为大部分人都不太熟悉课本（排除很厉害的学霸，我自认为我是学渣的），好多人在第一遍复习的时候就放弃了。所以我认为大三结课以后，就是进入暑假前应该做的事情就是：把数学课本看一遍，让自己对自己有一个很清醒的认知。强调是必须要把数学课本看一遍（!!!!!）4，开启超神模!!!暑假开始了以后，这个时候的我曾一度以为我是不能考上研究生的（因为很多东西都不会，数学考研真题做了一套i，发现什么都不会的），所以一度很自卑，!!!!后来慢慢调整回来（心态很重要的，后来在小伙伴们的帮助下，我当时一起考研的小伙伴有四个，我建议考验要找到自己的小伙伴，真的可以帮你分担压力），进入复习状态的时候真的是忘我的，那时候很单纯，每天脑子里真的只有学习，每天都很规律，每天都很充实，我那个时候不敢带手机去自习室（自认为自制力很差，而且贪玩）。每天手机定时开关机，早上出门时手机放宿舍里面，同学有事情都是口头传达的。我妈知道我的习惯以后，每次我们打电话都是在晚上的十点以后了（这个时候家人也是一个很重要的支持哦）。每天把时间安排的很规律（不要太满，有规律，有复习计划就好，不然会很累），一周七天，周五下午打球，其余时间都在自习室里，这个时候每天看的书就不能只有数学了，专业课和英语也要安排上了。暑假两个月的时间都带来了什么呢？是自信!!!还有就是暑假结束以后的那种轻快感。这个时候会发现其实自己还是可以的，数学题不再是硬骨头，很多题目自己都会做了，开始有自信了。这个时候我在暑假结束后i看完了数学第二遍（精看，做资料，做数学习题集）i，英语每天就是背单词（我的英语很烂，工科男我很理解，我的英语很差，真的很差!!!），当时对英语的复习就死背单词（我用的俞敏洪的考研单词书，乱序版的）从暑假开始每天早上都背单词（坚持到了考研前一天），我英语很差，我不知道其他提高英语的办法，只有努力背单词了（事实上确实有用，我考研英语最后考了68分，国家线38分，在我们班考研的里面，英语分数算是很高了）专业课暑假最后一个复习的，是在离暑假结束还有一个月的时候看的书（结构力学+材料力学+理论力学）我考研考试是考结构力学的!!!因为基础差，所以都看了下。暑假结束等于也把专业课复习了一遍。政治只是每天抽出一个小时做题和记忆（我的政治考了72分）5，总结我认为想要复习好，数学是需要至少三遍看书和做题的，第一遍是看课本和课后习题，第二遍是精做习题和习题集，第三遍便是在暑假结束以后的这段时间开始复习最好。这个时候刚刚升入大四，会有好多事情，所以保持好复习的状态就好了。（坚持就是胜利）除了数学在复习以外，英语复习开始做题了（我是这个时候才开始的做题），这个时候结构力学的复习也要做习题了。（未完待续……）接上次所更内容上次写到了考研时间的分配和复习状态的一些内容，暑假的时间安排和效率的高低关乎到考研的成败（暑假的复习至关重要），这段时间能让我们复习找到状态，（*对于喜欢学习的童鞋，也许能够真正体会到学习的快乐哦），最重要的是他会让我们在暑期结束时找到自己的定位和自信!!!暑假结束后，我当时的复习时间安排基本上就是固定的延续暑假的模式（每天合理安排好时间，有规律就好），这个时候其实已经开始数学第三遍的复习了（前面说过了）时间点大概就是九月份左右。到十月底的时候，其实力学部分我当时自认为已经差不多了（坚持每天做题），英语这个时候就没在做习题集了（之前英语做的都是模拟卷），英语的复习除了背单词外就是背英语作文了（在考试前两个月左右开始背作文短句）还有就是每天做一套英语卷子（我当时只做阅读理解，坚持每天一张卷子，当天做完，当天就要整理出来结果，并且要认真的对答案哦）政治的复习依然是每天抽出一两个小时做题背书的（我当时并没有每天花大量时间在政治上，一直到最后一个月我才背诵了政治的大题部分，前期政治一定不要浪费时间在大题上!!!我是在十一月份才开始复习大题的，其实也就是背诵了）6，查漏补缺到十一月底的时候我当时的效率是很低的（那个时候会有很多的事情发生，大四临近毕业，要做课程设计什么的，有时候还要有考试，甚至还有一些其他的事情，考研无关的其他杂事会有很多），我当时感觉整个人其实是有点浮躁的（我自己的解决办法就是做英语，当感觉没有状态学习的时候i，我就做英语卷子，大概半个小时左右就能很快的投入了，这个时候就可以有选择性的去复习了），时间过的飞快，很快复习的时间就过去了，其实最后一个月的考研复习，更多的就是查漏补缺了，有规律的复习和高效的检索自己的错误是很重要的。7，调整很多事情不做到最后是不知道结果的，考研的这段路难走，贵在坚持!!!我当时就想，只要做到了过程很好，结果一定不会差的!!（当时还经常鼓励自己说要有操守，要坚持到最后，不忘初衷的，即使自己复习的不好，我也要试一试，要不然怎么对得起自己的付出呢。）写在最后面的，我在十二月初（就在考研前）心态崩掉了。当时很敏感，心态很差，无论谁说一句什么，总会很在意（现在想来是有点玻璃心了，哈哈哈），会经常发无名火，这很让人无奈（当时我的英语老师和结构力学老师对我帮助很大很大，很感激，很感激），当时的效率很低，常常走神，不能静下心来复习。（如果你们能看到这篇文章，我希望这时候考研的你们是心如止水的，一定要调整好心态哦）8，在路上--新的征程我现在知道当时和我一起考研的小伙伴有很多放弃的（我们班当时20人考研报名，最后考上的有11个人）当时我们辅导员一度很骄傲的。因为分两拨人复习（当时考研抢座位，就是占座的人一波在墙里面，一波在墙外面，中间有一墙之隔），当时考上研究生的都是在我们那边的，一度被戏称为墙那头的孩子。这里就能看出来考研的时候环境和选择的小伙伴的重要性喽!!】一首汪国真的诗送给你们：我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想是否能够赢得爱情 既然钟情于玫瑰 就勇敢的吐露真诚 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切，都在预料之中最后希望努力地孩子们都能在奋力奔跑中找到自己的方向，走向成功，加油!!写在最后：这不是落幕，只是另一个开始（感恩）文章写于研究生考试之后：（）大家共勉好久没有写过这样的文章，也在没有尝试着以自这种写字的·方式将感情在日记以外的地方表达出来。但是今天不一样，今天在我的生活当中注定是不平常的！因为我们毕业了！今天跟同学一起拍了毕业照，在此之前我有想象过很多种离别的方式，但决然不是以自个的失眠来告慰大学四年的青春！我很珍惜这四年，这四年带给我了很多，遇到了很多，我们彼此坚持着自己的梦想，坚守着自已认为对的东西，我至始至终都没有忘记我为什么能来这上学，我也没有忘记一开始我给自己树立的目标！我相信你们也一样，你们同样有着自己的梦想，自己的初衷！只是，我的内心告诉我，我曾经试着以各种方式跟大家打成一片，跟大家用我的方式去接触！但是后来我错了，我发现每个人都很完美，每个人都很成功！我看到的是大家身上的优点，我了解我们班每个人的脾气（不要质疑我，也包括你*^_^*），跟大家接触了四年！四年时间里最最重要的是我们在收获的同时也在失去！但是到最后留下来的确实是我们这些人。毋庸置疑的是我们依然在一起，是的，我们在一起，！昨天还一起笑，一起抱头痛哭，彼此安慰。“这不是结束只是开始，以后我们有更多的机会在一起，不是么？”我这样安慰我自己，也同样以这种方式安慰着你们！说心里话我内心很平静，看着这一切发生，一切都很真是不是那种虚无的缥缈！但又感觉自己有点力不从心！因为从今天开始我将失去一些东西，但我不知道是什么！这种感觉就像是谁平白无故打了我一拳，我还要笑着说，哎:哥们你做的对！！！真他妈难受！我多想再喝多一点可以傻乎乎的跟自己说:薛小风你就是一傻逼！你TM就是一怂货！你知道自己要干嘛，你知道所有坚持的东西是为了什么，但是你也一直在用这层外壳欺骗着自己，尝试着欺骗所有人，是的，所有人！但是，以后再不会有人容忍你的傻逼行为，以后所做的一切都要为自己的行为负责！我们的路才刚刚开始，我又一次以同样的套路欺骗自己！也欺骗着你们，也希望你们能傻乎乎的坚持自己的初衷，坚守住内心的那片清明！始终将这种貌似很正派的谎言留在心里。以前不能理解，我们为什么要在离开的时候相互安慰，相互拥抱，难道这能解决所有的问题嘛？能留住大学四年我们所有的回忆吗？能通过一个拥抱就解决大学四年积累的嫌隙吗？答案是否定的！但是我们还要坚持着这么做，我们依然坚持着用这行近乎原始的老套方式彼此慰藉！直到昨天我才知道，这么做是为了什么！是为了大学四年自己可以任性的机会没有了，也许这就是最后一次，仅有的一次。在这么多人面前，我们可以肆无忌惮的哭，可以肆无忌惮的用我们自己想用的方式痛快的表达感情，在酒水的催化下，我们在炎炎夏日彼此取暖！也许说是表达感情，更多的是自我总结吧！以告别这样一种方式来面对自己和所有人！我从最初的懵懂，到现在的“懵懂”，非常非常的庆幸我可以遇见这么多负责任的老师，一路走来这么多的关心！还有最最重要的你们，我们六十个人从一开始出发便在一起！到最后还是我们！我们依然在一起！我特别幸运有你们在大学里包容这我的一切！也见证着我的成长，在我的人生里你们不可或缺！我相信你们每一个人都和我一样，都非常珍惜这段感情，都非常的珍惜这段回忆！（我从一开始便意识到我们总有一天要面对彼此，因此我机智的一开始就做了准备，我在咱们大一的时候就开始收集各位的照片，很庆幸，你们都在*^_^*！）我们每个人的成长都有挫折，但因为你们的帮助，让我人生的挫折经历发生了转折，你们的影响深远，也许你不知道，但是你就是这么不可替代！在我遇到问题的时候，我以前喜欢一个人走到角落，独自分享这份快乐！直到一次次的把自己逼近死胡同！我后来发现，原来这也许能解决问题，但是始终是我自己认为对的方式。我曾在大二的时候一度失眠，很不自信，非常自卑，还曾因此一度怀疑自己得了抑郁症！后来，是在老师的帮助下才走出这段灰暗的时光！这让我知道原来我不仅仅要学会分享快乐，还要试着分享不快乐！大三是对于我们一部分人来讲也许是一个契机，这是一个让我们不分彼此的时间段！是一个让我们忘乎所以的时间段！更是一个让我们彼此引以为傲的时间段！我们要开始准备考研了！我依然记得当时在班里统计说考研人数的时候大家的模样，当时的考研小组成员依然在我盒子里放着，也许这是我们这批人该走的路，充斥着习题，问题，烦心事儿的考研路！不过我们坚持下来了！我们取得了我们应有的成绩！我相信一切都不是偶然，我看重过程，我始终相信只要过程够好，那么结果也将很好！跟努力有关，这不是因果，更想命运！在复习的时候，小伙伴的陪伴让我学会了很多，也改变了很多。我很少跟人许诺！但是这次我说的最多，很少跟人吐漏心声的我学会了交流！我相信你可以守住初衷，我也始终将会记得我说过的话，薛小风说话算数 也希望你们都能修成正果，走的更远，我们才刚刚开始！不是吗？我还记得我在心愿墙上写的是“大学期间过英语八级”很显然我距离这个心愿越来越远了！都已经考上研究生了，我四六级都还没过，哈哈哈。程老师好 俺会努力的，四六级神马的会有的！我的力学曾一度让我非常自负，没办法老师教的好呗！虽然最后成绩并不是很好，但我也没敢给您丢人！李老师好 以后还有弹性力学和结构动力学的问题向您请教呢！最后就想说的是 对不住大家了！我错了，不过我将会在这儿等着你们回来找我玩，一起喝酒聊天！——happy疯子

原标题：破解研究生和导师“不咬弦”的“魔咒”作者:马臻近年来，各类媒体频繁曝出研究生师生关系“变异”的“丑闻”：导师雇佣研究生为其开办的工厂“干私活”导致学生人身伤害；导师利用手中的权力，不让学生毕业，被学生实名举报；导师骚扰女研究生，甚至发生不正当关系……需要指出的是，即便这些个案代表着“个别真实”，也不是“总体真实”。现实情况未必那么极端，但师生“不咬弦”的情况也时有发生。Part I：“不咬弦”的原因在于诉求不同：读研期间的专业培养，不一定能保证研究生找到一份“体面”的工作，更何况，很多学生想找的是和本专业无关的、能“挣大钱”的工作。导师只管专业培养，并不关心研究生毕业后能否“挣大钱”。我们经常在网上看到研究生吐槽导师整天催做实验、压着学生的论文不让发表。而导师也常常苦恼于学生做科研不积极、一旦发表“够毕业”的论文就“不见人影”。至于“导师让学生补做一些实验而学生不愿意做”或者“导师说要把论文投高档杂志，而学生只想投低档杂志”等日常琐事，更是司空见惯。研究生和导师本应和睦相处、携手共进，还有什么会破坏这种“理想状态”？归纳起来，师生“不咬弦”的主要原因，就在于彼此的诉求不同，或者至少有一方的需求得不到满足。研究生导师的主要工作任务是培养学生、做研究。研究生要毕业，也需要做研究。从事实验科学需要大量资金。这些资金并非由学校“按需分配”，而是来自导师辛苦“挣”来的科研项目。于是，课题组的“运行模式”就成了：导师申请到科研项目，并承担做研究所需的设备费、材料费、测试费、劳务费。研究生通过做项目，得到了学术训练，积累了实验数据，写出科研论文和学位论文，然后毕业。导师则用科研成果来“交账”，并申请新的项目。在这种国内外通行的“运行模式”下，导师当然希望研究生能认认真真地做实验、发文章。这也是研究生能毕业的必要前提。但研究生也有自己的诉求。研究生毕业后要么找工作，要么继续求学。准备继续深造的学生，当然希望能发表好的论文。而那些准备直接就业的学生，则希望达到毕业要求后，尽早实习，以便顺利找到工作。对比两方需求，可以发现，如果学生不认真做科研，想“混毕业”，导师就会不高兴。而如果导师“压着学生的文章不让发表”，导致学生达不到毕业的要求或者“不让学生毕业”，都会引起师生矛盾。但现在，工作“不好找”。研究生如果在校期间参加了实习，毕业时就有可能进世界“500强”企业；而如果不实习，只能进普通企业。这样的“现实”摆在面前，“傻子才不为自己考虑”。于是，研究生们就纠结了：为什么导师不让学生外出实习？教育的目的，是促成人的全面成长，还是让人成为“科研机器”？“研究生不好好科研，整天想着实习、挣大钱，这样的情况在我读书时没有，在国外我也没见过。做科研本来就是清苦的，想着挣大钱就别来读研究生！”一位老教授愤慨地说。导师们不愿让学生在科研上“混”，还在于自己承受着很大的责任：导师们不但要传授专业技能，还要确保学生的论文达到一定的“厚度”和质量，且无学术不端。而且，一旦学生的学位论文送外审被“枪毙”，导师就要“背黑锅”———被通报批评，甚至被暂停招生。于是，导师和学生围绕着“做实验”“发文章”“毕业”“实习”“找工作”等“关键词”频繁展开“拉锯战”。那么，准备继续深造，希望发表好论文的学生，为什么也会“不快乐”？原来，一些学生怀着“远大理想”进课题组，本来希望能借助导师在重量级学术刊物发表论文，进而进高校任教。一旦他们没有发表“重量级论文”，或者感到实验条件没那么好、导师的科研点子没那么灵光，就开始怪导师。这也是需求没有得到满足的表现。Part II：经济压力给师生关系增加新的变数。除了毕业、职业发展，研究生们还有生活需求———他们希望学校和老师提供充足的资助，使他们没有后顾之忧。近年来，读研究生已经全面实行交学费。同时，各高校显著地提高了研究生的生活补贴，还以各类奖学金、助学金、退还部分学费等形式给研究生资助。导师也给学生发放科研补助。但还有很多研究生声称，基于目前的物价水准，“这些钱只够维持基本开销”。读研需要交学费，学生家长需要给学生提供生活费，这本来是“天经地义”的，但为什么研究生还“哭穷”？为什么读本科时，学生就拿着家长给的钱交学费、维持日常生活，而没有抱怨经济压力大呢？一位博士生说：“高中毕业时，刚离开父母，还没有学会独立，心里也没什么负担。而读到博士，自己成熟了，能感受到父母的艰辛，并且这时父母比几年前更老了，我不好意思再向家里要钱。”这样的想法相当普遍。再加上当初本科毕业就参加工作的同学“活得很滋润”给研究生造成的心理压力。为此，有些学生课余做兼职，甚至把时间浪费在向亲朋好友借钱、和银行信贷部门打交道上。这不但影响学生的生活质量和科研进展，还造成导师的不解和不快。学生有难以排遣的经济压力，有时会把矛头指向导师。有研究生认为，自己是在给导师“打工”，而导师就给“这么一点点工资”，是在“利用廉价劳动力”。针对这样的“指控”，导师有“不被理解的无奈”。无奈之一，在于“捉襟见肘”。导师给学生发多少钱是有一定的“参考标准”的。并且，科研经费当中能用来发科研补助的部分是有限额的。前几年一个资助额度80万元的国家自然科学基金项目，只有12万元（即15%）能给学生发科研补助、交培养费，仅能维持课题组6名研究生一年半的“生计”。无奈之二，在于被误解成“周扒皮”。一位老师指出：如果导师从企业拉来“横向”项目，让研究生做“小工”，但研究生同时还得做另外一个“管毕业”的基础课题，这是“剥削”。或者学生做实验、写文章，但文章发表时只有导师的署名，这也是“剥削”。但现在，导师提供了实验材料费和测试费，并且花了大量时间指导学生，让学生正常毕业。这怎么能叫“剥削”？Part III：师生在困惑和“扳手腕”中浪费了很多时间，这不利于发展健康的师生关系和课题组文化，也不利于维持课题组的“战斗力”。如何化解师生“不咬弦”的“魔咒”？破解师生之间“不咬弦”的重担，往往落在研究生在校期间的直接负责人———导师身上。我认为，首先，导师要明确，当考研学生来咨询，就必须把课题组各方面情况如实相告。导师还要强调，将来可以不从事科研职业，但读研究生就要像读研究生的样子。这样，既能提醒学生，也能吓退那些想混毕业的学生。但问题是，有很多学生考上之前想不清楚这么多，他们“只要能考上，什么都行”。而一旦进校，想法会改变，并且受周围同学影响很大。因此，等他们进校后，导师还需要反复跟他们讲清楚培养计划和要求。其次，调整自己。有一位博士生分享说：研究生进校时，无论对导师还是对自己，都有设想。但当理想和现实不一致时，研究生要学会调整自己———因为不可能退学，也很难转课题组。同样，导师发现学生和预期不一样（比如不想继续深造，而只求毕业）时，也要调整自己。我带的前两届研究生没有实习也找到了工作，但后来有个研究生提出想利用平时时间外出实习。我当然不愿意，经过讨价还价，我让他们在确保毕业不成问题的前提下，利用研二升研三的暑假实习，并保证他们读研三时找工作的时间。再次，要树威信。我的一位同事初建实验室时，对学生要求很严，有的学生就说这是“魔鬼实验室”。这位同事通过几年努力，带领学生在顶级刊物接二连三发表论文，并获得国家奖学金和各类荣誉称号，现在组内学生心服口服，想进他课题组的学生也络绎不绝，这就形成了良性循环。最后，鼓励学生“说出来”、“向前看”。我就让学生把心中的顾虑、诉求提出来，我能解决的就帮忙解决。他们也可以找师兄、师姐“诉诉苦”，找辅导员和研工组长“评评理”，但不要把苦闷放在心里。当课题组学生抱怨我管得严时，我还对学生说：“我以前在别的课题组也觉得很压抑，但离开以后就好了。你们要奔着自己的目标去，和导师的不愉快只是路边的电线杆。”而对于学生来说，考研之前也要想清楚：读研究竟意味着什么？进这个课题组适合不适合？读研后，要多和导师沟通，调整自己，疏导心情，并积极地“向前看”。更重要的，是要明白：读研究生是进入职场的“前站”。进入职场后，当然需要为了实现团队的目标而努力工作，需要敬业精神，需要服从领导的工作安排，并且会遇到各种各样的人和事。既然如此，就要把读研期间的各种经历当成职场锻炼。

两篇SSCI、一篇EI会议论文、两篇省级期刊、朱敬文奖学金、陶行知科研奖、五四表彰优秀团员……她说自己只是平凡的大众，只是有棱角，比较轴。，研究教育技术，面对冰冷的机器，她保持着自己的真实和温度，她是南京师范大学2017级教育技术学专业硕士研究生：夏莉颖“我的退稿通知缝起来都能做一张被子了”研究生入学前的暑假，从收到导师打包发来有关研究方向的英文论文起，夏莉颖学姐便开启了自己的研究生科研生涯，开学后的第一次组会，交流暑期学习感想、定好研究方向、确定研究题目，夏学姐迈入了正式的科研道路。“因为是写英文论文，又受限于自己的英语水平，所以自己开始的时候都是用翻译器生成自己想表达的话，会有很多地方不恰当，所以经常会求助导师，有不清楚的问题就会问，在导师的指导和帮助之下，逐渐有了自己的一些收获。”研一那一年是很平缓的，一天接着一天，面朝黄土背朝天，实验室-宿舍简单的双向往返。从研一元旦学姐完成了第一篇论文定稿，接着不断地修改完善。研一暑假的时候同时投稿了四篇论文，平均二三天会收到一封退稿邮件。有时候也会收到编辑给出的数十页的Word文档修改意见，在反复修改论文的过程中，也常会对自己产生怀疑。但美好的事物需要静待盛开，终于在研二的九月份，学姐的第一篇论文成功发表。这时距离最开始写论文已经过去了整整一年，后来的文章发表也越来越顺利了。正是在这样的提前准备，不断受挫中，学姐积累了丰富的一手经验，也才有了现在的驾轻就熟。“研究生生活不是有句话能概括的”谈起兼顾学业和课外活动的话题，夏莉颖学姐说到，其实契机是当时论文的写作和发表基本确定，就想发展一下自己其他方面的能力，这时候的各种课外活动不仅没有给自己的学业产生干扰和冲突，更多的是还能帮助自己“换换脑子”，在参加活动过程中，说不定突然就想出了问题的答案。实习经历也给学姐带来了许多科研无法给予的感受研一在上海某公司实习，面对快节奏的生活、靠便当维持的三餐、看着扶梯上奔跑的上班族、绵长的工作时间，学姐更看重的是自己的收获：“虽然压力很大，但好在也获得了很多。”研二是在小学实习，让学姐印象深刻的是学生的一句耳语：“我以后最想当的是老师，因为在以后的人工智能时代，学生需要的不仅仅是冰冷的机器，我们更需要的是老师的关心”，所以学姐总是告诉自己，虽然在教人工智能，但能够给学生带来关于人生的思考。这才是教育的应有之义。研三学姐选择了就业，每天抱着简历跑招聘，在这一过程中也曾遭受过冷落：“现在的就业门槛越来越高，求职也越来越难，但就业的困难只是暂时的。”对于学弟学妹们，学姐建议：“求职要尽早定好目标，先去了解你想从事的职业究竟需要什么，不要想当然，努力去做了，最后会有我们可以发光的地方。”“当下的事情，我会尽力做到最好”历时四个月备考，从早上7点到晚上11点，以430+的成绩，作为专业第一名被录取。步入研究生生涯之后，“iSearch”信息检索大赛一等奖，教师技能大赛微课题组一等奖“我的学术之路之论文摘要翻译大赛”，非英语专业组一等奖……这些都是学姐对“把当下的事情尽力做好”最好的行动与诠释！本科的时候，由于基础薄弱，夏莉颖学姐参加学校组织的四级模考只考了两百多分，“突然知道自己的差距在哪儿了，下狠心，再这样下去不行”，正式考试考了六百多分的高分。本科毕业之后，夏莉颖学姐拥有了自己的稳定的编制工作，但现实与想象的差距让她毅然放弃工作，面对亲戚的“放着铁饭碗不要”的不理解，她专注准备研究生考试：“干一行爱一行，我很喜欢这个专业，所以我要继续学下去。”考研结束选导师时，“当时选导师的时候我建了一个很长的文档，把所有老师的材料都放进去，一个一个去筛选我适合的。”研究生时期，“研二在一所小学实习调研时，虽然有很多其他的教学事务，但我始终提醒自己最主要的是搞好自己的本职要做的事。”在任何阶段，学姐能很好地找准主要矛盾，不骄不躁，尽心尽力，认真平整自己的土地，做三、四、五月的事情，在八、九、十月自有答案。感恩，成长“我不后悔读研，读研让我成长很多，不论是思考方式还是做事方式。”“不要怕努力过后却什么都没有，所有的努力都不会白费，要一直坚持，不要松懈。”我很感谢在研究生阶段遇到的人，严谨认真负责的导师、同门、实习的同事、领导，很感谢他们的付出和陪伴。课题组合照我是偶尔会闪光的平庸大众，遇到不顺利的时候会难过，会被社会现实打压，看网友写的段子会大笑。我没有那么多的光鲜亮丽，我只是鲜活真实，努力生活的普通人。我不会停下脚步，我接受一切的不好，但我不会被它们磨平棱角，我总问凭什么，我可以更好，再试一试！一年一度的考研也刚刚结束，寒假也慢慢接近，愿所有南师人怀揣对自己的期待，在即将到的2020年，继续加油，收获满满！采访 | 郜蓉宇 邢晨健 余锦 文案 | 郜蓉宇 编辑 | 邢晨健 责编 | 包丽芬 审核 | 赵晓彤

叮咚！现在距离考研还有241天，居然还有那么多来咨询的同学还在纠结是否有必要考名校。今天，惊呼君特邀有多年择校经验的惊呼张老师给大家出一期完整的关于是否有必要死磕名校。本文篇幅较长，相信惊呼君，细细的读完整篇文章，定能让你收获满满~本篇文章包含三个part：Part1：名校控——为什么选择名校Part2：死磕名校——哪些人在追求名校Part3：院校选择——如何结合自己的情况选择院校一、为什么选择名校关于这个问题，我们先来看看同学们的回答：同学一：“因为名校的师资队伍雄厚，各种软硬件设施都很齐全，对于未来的学习肯定会有很大的帮助”。同学二：“因为名校好听啊，出去面试别人问到是哪个学校毕业的，我清华，我北大，多骄傲啊。而且在毕业季找工作的高峰期，名牌大学毕业也是一个王牌了”。同学三：“因为在名牌大学的学术资源以及人脉资源丰富啊，在名牌大学结交到的朋友和导师对未来的工作和生活都会有很大帮助的”。同学四：“因为名校毕业薪资高啊，看看2018年毕业生薪酬排行榜，前40名中有3/4的院校是名牌大学”对于名校师资队伍雄厚，人脉资源丰厚的观点，惊呼君不置可否~就惊呼君了解到的并不是名牌大学的所有专业都是最好的。在一些综合性的知名大学中，有些非传统、非强势的专业是随着学校的发展和招生规模的扩大而增设的。新增设的专业在师资力量、课程设置等方面不一定强过普通院校，不少普通院校的某些专业是优势学科，在该学科领域中占有很高位置。就比如浙江大学的（1003）口腔医学，拟招人数只有几个，在专业性上还不如报考南京医科大学。对于前面同学提出的各大院校毕业生的薪酬榜，惊呼君也想让各位同学看看各专业的薪酬榜↓从专业上看，理工科类专业的薪酬相对比较高。所以名校毕业薪资较高根本就不能成为你选择名校的理由，专业先行才是关键！二、哪些人在追求名校就张老师历年做专业院校选择的经验，总结出了追求名校的同学主要分为以下四种情况：归根结底，也反应出有名校情结的同学的问题：①拎不清自身实力②赌博式心态③懒惰式战略三、如何结合自己的情况选择院校关于院校选择这一块，知乎上有很多泛泛而谈，“自己的实力和院校相结合啊”、“认清自己，量力而为啊”......惊呼君就具体的来唠唠如何进行自己的实力评估。关于自身实力，每次来择校的同学一问道就说“我英语四级XXX分，平时期末考试有几科挂科”...其实这些都只是一方面而已。或许的你英语四级只是你做了几套卷子，背了几百个单词甚至裸考的结果；期末考试只是你临时抱佛脚，临近考试几天才复习的成果，所以对于自己的实力认识是不全面的，参考价值并不大。那么问题来了，怎样才是全面的认识自己的实力呢？惊呼君根据张老师的总结罗列出来以下三个方面：①目前的实力=以前积累的知识+现在复习的情况[评判标准]：惊呼君以正常的复习标准（3月开始复习）为例。到现在为止，你的英语考研单词、语法考点至少过完一遍了；考研数学的教材，大纲的知识点至少函数与极限、导数与微分、中值定理的运用，不定积分、定积分这五个部分应该复习过一遍了。以上的评判标准只是基本的量而已，如果你现在连基础的量都没有达到，那么患有拖延症的你要报考名校就要多加考虑了。②未来的潜力=学习的专注能力[评判标准]：关于专注能力的测试，以记单词为例，如果你记单词，记一会了，就想做其他事情了或者是心思就飘了，把那个时间点记下来，从开始复习到这个时间点就是你专注的时间。下面是专注时间和专注能力的比对表↓如果你的专注能力只有15分钟甚至只有几分钟，惊呼君劝你就不要报考名校。③能努力的程度=持之以恒[评判标准]：每天都能在七点以前起床，每天都能固定学习八个小时及以上，每天都能按规划学习而且有十头牛都拉不回来的决心。如果以上的条件你都不具备，名校？就不要肖想了吧~综上，如果你的历年专业课考试成绩比较优异，现在复习的所有知识都能很快的熟透掌握，专注能力好，有十头牛都拉不回来考名校的决心，那么对于要考名校的就要毫不犹豫；相反，如果你有的专注能力不行，做一会题心思就会比较飘，有考名校的决心又比较佛系的同学，想要冲刺名校，你就要多加考虑了~所以，关于院校的选择，惊呼君主张根据所学专业的特点、自身的兴趣爱好、学习情况以及自身实力来选择，而不是为了某些外在的、非理性的名利。看完这一趴如何选择院校，惊呼君相信更多同学都能解开关于择校的疑惑了。如果你还在疑惑，快私信给惊呼君，不解决你的问题，我....我就....我就还不信了~最后，来自惊呼君的心里话：关于择校，惊呼君希望所有的考生都慎重慎重再慎重~因为高考没有正确选择已经浪费了三四年的同学们，在考研择校的时候一定要仔细仔细再仔细的选择，毕竟这又是关乎两三年青春的事！不要因为低估自己的实力与自己的理想院校失之交臂，也不要因为高估自己，盲目自大导致名落孙山，浪费一年的时间。讲真，对于很那些宣扬“不管是哪个985/211随便报”的人不是有志气而是意气用事，考研不易，所以希望还没有确定好院校的2020同学好好择校！

考研生是当下本科大四学生的一个选择，越来越多的同学选择考研究生，接下来就我的考研经历做一些分享。（备注：我的本科是一所很普通的高校，就读于郑州的一个学校，我们本科学校很注重人格的培养哦，因为不想出省，后来考研去了郑州大学）以下是我的简单经历和相关的一个简介：大学期间我的本科成绩不算太差（后来我分析这是我考研的一大源动力），四年大学期间基本上每年都会有奖学金（其中有一年材料力学考了70多分，没能获得奖学金），在大一的时候基本上每次上课都是坐在第一排听课，很积极的学习态度，每次都是背着书包坐很早去教室第一排去抢座。这样坚持了一年，二年级时候自己基本延续了一年级时候的学习状态。到大三下学期的时候，突然有一天发现大家都在找工作什么的（本人上大学期间对自己所学专业目标明确），我当时其实内心毫无波澜，讲真的很平静，并没有其他人说的那种焦虑。我因为没找工作而又不知道做什么所以选择了考研，当时也许唯一让我选择考研的动力就是我的本科成绩还可以了吧1，考研前的准备考研之前一直听学长说要做些准备工作，经常会听一些学长讲的一些考研的规划什么的，很实用都是干货，我就傻乎乎的看视频，找资料什么的。我当时是相信如果你想做成一件事，首先就是要对这件事有足够的了解的，这是很重要的。就是了解一下考研的方向（专业方向）这时候其实对于一个三年级的学生来说是有点早的，很多人都说放在考研前确定专业方向就行，我的建议是还是越早确定专业方向约好的。这时候大概就是考研前的一年左右（考研究生每年基本上都在12月份）2，复习前的状态其实我考研进入状态应该是在暑假开始前（大三结课放假）的2个月左右，也就是刚过完年后大概有一个月左右的时间，在这之前我认为我的专业课是ok的，这个时候我的数学和英语其实就是什么都不太清楚的（忘得差不多了）。我的结构力学（专业课）自认为还可以的，对政治的了解仅限于来自新闻联播和手机网页上浏览的新闻了。3，进入状态暑假开始前我的数学（我考试是数学一）课本我自己已经看了一遍了，高数的上下册和概率论还有线性代数都看了一遍，这只是看课本上的例题定义什么的，不会的做标记看完以后直接做课后习题，在这之前数学对我的打击很大（感觉自己什么都不会，像是在重新学习高数），所以很多人考研坚持不下来，我认为刚开始的复习是一个很重要的影响因素，因为大部分人都不太熟悉课本（排除很厉害的学霸，我自认为我是学渣的），好多人在第一遍复习的时候就放弃了。所以我认为大三结课以后，就是进入暑假前应该做的事情就是：把数学课本看一遍，让自己对自己有一个很清醒的认知。强调是必须要把数学课本看一遍（！！！！！）4，开启超神模！！！暑假开始了以后，这个时候的我曾一度以为我是不能考上研究生的（因为很多东西都不会，数学考研真题做了一套i，发现什么都不会的），所以一度很自卑，！！！！后来慢慢调整回来（心态很重要的，后来在小伙伴们的帮助下，我当时一起考研的小伙伴有四个，我建议考验要找到自己的小伙伴，真的可以帮你分担压力），进入复习状态的时候真的是忘我的，那时候很单纯，每天脑子里真的只有学习，每天都很规律，每天都很充实，我那个时候不敢带手机去自习室（自认为自制力很差，而且贪玩）。每天手机定时开关机，早上出门时手机放宿舍里面，同学有事情都是口头传达的。我妈知道我的习惯以后，每次我们打电话都是在晚上的十点以后了（这个时候家人也是一个很重要的支持哦）。每天把时间安排的很规律（不要太满，有规律，有复习计划就好，不然会很累），一周七天，周五下午打球，其余时间都在自习室里，这个时候每天看的书就不能只有数学了，专业课和英语也要安排上了。暑假两个月的时间都带来了什么呢？是自信！！！还有就是暑假结束以后的那种轻快感。这个时候会发现其实自己还是可以的，数学题不再是硬骨头，很多题目自己都会做了，开始有自信了。这个时候我在暑假结束后i看完了数学第二遍（精看，做资料，做数学习题集）i，英语每天就是背单词（我的英语很烂，工科男我很理解，我的英语很差，真的很差！！！），当时对英语的复习就死背单词（我用的俞敏洪的考研单词书，乱序版的）从暑假开始每天早上都背单词（坚持到了考研前一天），我英语很差，我不知道其他提高英语的办法，只有努力背单词了（事实上确实有用，我考研英语最后考了68分，国家线38分，在我们班考研的里面，英语分数算是很高了）专业课暑假最后一个复习的，是在离暑假结束还有一个月的时候看的书（结构力学+材料力学+理论力学）我考研考试是考结构力学的！！！因为基础差，所以都看了下。暑假结束等于也把专业课复习了一遍。政治只是每天抽出一个小时做题和记忆（我的政治考了72分）5，总结我认为想要复习好，数学是需要至少三遍看书和做题的，第一遍是看课本和课后习题，第二遍是精做习题和习题集，第三遍便是在暑假结束以后的这段时间开始复习最好。这个时候刚刚升入大四，会有好多事情，所以保持好复习的状态就好了。（坚持就是胜利）除了数学在复习以外，英语复习开始做题了（我是这个时候才开始的做题），这个时候结构力学的复习也要做习题了。（未完待续。。。。）

三年的研究生生活，没有大学的丰富，也没有大学的那么悠闲，这应该是很多硕士研究生的共同感触，因为我们的生活很简单，我们也会戏称自己是“科研狗”，当然荣幸的是我们从当初的“考研狗”上升为“科研狗”这是一个很了不起的进步，也是所有学生用汗水和努力换来的，只不过当我们真正的开始研究生生活时，我们都希望自己能够彻底告别大学时自己的那个状态，能够有一个厚实、有意义的研究生生活成为一名优秀的硕士研究生。而衡量一名研究生是不是优秀，虽然有很多种标准，但是几乎所有的硕士导师和研究生心目中，只有能够完成以下事情，那就是优秀的研究生，并且这样的研究生在之后的就业或者是读博中也会非常的受欢迎，能够给自己带来很大的积极价值：首先，一定要拿一次国家奖学金，很难很难。几乎所有在读硕士研究生都希望自己能够获得一次国家奖学金，该奖金金额为20000元，从奖金的额度来看几乎可以支付一个研究生三年的学费和住宿费，从前i价值来看，代表着获得该项荣誉的学生是整个学院最为优秀的学生，能够在之后的找工作中充分展现其价值，并且能够获得该项荣誉的研究生，不仅仅是科研和学习比较好，和导师和同学的关系也很好。其次，一定要发一篇或者是两篇C刊论文。这是难倒绝大多数研究生的一个任务，因为其难度会比国家奖学金还要高一个档次，想发表一篇C刊论文不是研究生自己就能够独立完成的事情，还需要自己的研究生导师参与进来，给予适当的帮助，才能够有希望发表。同时，这样高端的学术论文，几乎在研究生期间很少有人能写出来，一般来说都是发表一些没有含金量的期刊论文，所以如果你能够写出这样的文章，那么你决定是你所在学院的科研之星了。最后，硕士毕业论文以优异的成绩通过外审，顺利毕业。三年的研究生很快就会过去，而三年的终极目标也就是我们能够顺利的毕业，而像毕业就需要看我们的毕业论文质量了，所以一定要好好地做好开题报告，认真的完成中期考核，详细的修改预答辩的各种问题，最终以优异的成绩通过外审，这样我们就能够拿到自己的毕业证和学位证，就能够找到一份还算可以的工作了。总之，如果你在研究生期间能够完成以上几件事情，那么你的研究生三年一定不是枯燥的，是忙碌的但是有价值的，并且当你毕业时，你就会发现自己不管是读博还涉及就业，你都是非常的有优势，很轻松的完成自己的毕业理想。

今天继续和小伙伴们分享一些考研词汇，一起往下看吧。1. concept：（n.）概念、观念、思想2. preconception：（n.）先入之见、成见3. conceive：（v.）想象、相信、构思、设想、怀孕4. chancellor：（n.） （英国的）财政大臣、（德国或奥地利的）总理5.enhancement：（n.）增强、增加6.heighten：（v.） （使）加强7. parallel：（n.）平行线、平行面、类似、相似物、对比、纬线、 （adj.）平行的、并联的、相同的、类似的8.parachute：（n.）降落伞、 （v.）空投、（使）空降、（使）跳伞9. succeed：（v.）取得成功、接替、继任、随后出现10.conscious：（adj.）意思到的、自觉的、有意识的11. subconscious：（adj.）下意识的、潜意识的12. deliberate：（adj.）故意的、蓄意的、早有计划的、从容的、不慌不忙的、审慎的、（v.）（尤指做出重大决定前）慎重考虑、仔细思考13. spontaneous：（adj.）自发的、自然的、无意识的14. conservation：（n.）保存、保护、节约、避免浪费15.progressive：（adj.）进步的、先进的、革新的、逐渐的16.crisis：（n.）危机、危机关头17.critic：（n.）批评家、评论家、评论员、批评者、反对者18. muscle：（n.）肌肉、力量、实力、威信、（v.）硬挤19. muscular：（adj.）肌肉的、影响肌肉的、肌肉结实的、强壮的20. presence：（n.）出席、到场、存在、出现、（军队的）驻扎、进驻