研究生混个文凭

2018年考研初试成绩已经公布了，各大高校也在录取公布复试分数线。相信初试成绩不错的同学，一定在认真准备复试，希望自己的努力能有一个好的回报。而最近，有一位同学向我咨询了一个问题，读研到底有什么用，浪费三年时间真的值吗？对于这个问题，小编思考了很久却无法给出正面的答复，因为这个问题确实不同的人有不同的答案。小编想以自己曾经读研的同学为例，谈一谈读研到底有啥用。读研的时候，小编有位同学A.本科是一所二本的普通高校，后来考研来到了我们这所985高校。在考研之前，他曾经在外面工作了两年，做着一般的工作。后来读研后，在学校里找到了另一半。毕业后，考上了其家乡的公务员，现在过着衣食无忧的日子。用他自己的话说，考研改变了他的一生，这个研究生读的值。小编的另一个同学B，读研期间还是过着和本科一样的日子，每天睡到自然醒，然后开始打游戏一直到很晚。由于带他的导师没什么课题，他也每天过着浑浑噩噩的日子，一直到毕业。毕业的时候，随便糊弄了一下也顺利拿到了学位。用他的话说，读研就是为了混个文凭，找工作的时候比本科生有优势。但到现在毕业已经十年，却和其它同学渐渐拉开了差距。现在工作也不是很理想，前一阵子联系由于待遇的问题还在考虑跳槽。这是两个截然相反的例子，却都是我的同学。都是读研，由于目标不一样，最终的结果也不一样。其实读研是否有用这个问题，对于不同的人有不同的答案。但有一个通用的是，你是否重视这一段经历。很多人读研就是为了找一份好的工作，但却没有想过如何去实现这个目标。一些人读研就是为了混个文凭，只是增加自己的就业竞争力，却不知道企业真正看重研究生学历的哪些特质。很多人总是在纠结读研这条路是否正确，其实这没有答案。只要你心中有方向，不管是否读研你都会踏实。如果仅仅是想混个文凭，我劝你还是不要读了，没有正确的态度，你将白白浪费你生命中最为重要的三年时间。既然选择了读研，就要认真对待，不然最终耽误的还是自己！

一定要考研啊！当快毕业的时候，几乎有三分之一的大学毕业生选择了考研，希望借助考研这个跳板，能够实现自己学历的再一次升华，因此也就出现了这样一种情况，即越来越多的大学生虽然选择了考研，但是目的却仅仅只是为了能够混一个研究生学历，别无他求，因为我们甚至学历对于大学生有多么的重要，因此我们愿意为此付出更多的努力和汗水。而我自己在决定考研的时候也仅仅是希望混一个研究生学历，然后毕业的时候就能够找到一份比较好的工作，这样就已经心满意足了，而和我有同样想法的学生我相信有很多很多，并且这可以在某种程度上来说已经成为了刺激大学生考研的源动力了，毕竟研究生学历的含金量还是很有保障的。所以，仅仅为了一个研究生学历的考研学生开始自己的研究生生活时，你就会发现他们的所有努力和奋斗都围绕一个核心，那就是能够顺利的毕业，除此之外没有其他方面的诉求，因此上课他们一定能够准时达到，做实验一定能够准时完成，期末考试一定能够全部通过，如果高校要求必须通过六级才能毕业，那么其一定会好好复习英语六级考试，并且也一定会认认真真的完成自己的硕士学位论文。可导师如果碰到这样的学生就头大了，因为几乎所有的硕士研究生导师都希望自己所带的学生能够在科研研究方面有更多的建树，希望他们能够在读研期间发表高质量的核心期刊，希望他们能够有机会攻读博士研究生，但是面对只是来混研究生学历的学生，硕导也没有办法，只能是按照毕业的要求来进行相关的辅导工作了。但是可能很多考研学生忘记了这样一个事情，那就是当你研究生毕业时，开始参加校园招聘会时，就会发现学历虽然很重要，但如果仅仅只是一个没有任何装饰的学历，那么依然会遭遇很多的拒绝，因为只有当你是研究生并且还在读研期间有过很重要的科研成果和非常丰富的实践经历，以及各种荣誉的获得，那么这时你的研究生学历的价值才会被无限的放大，这也就意味着我们更容易找到工作。因此混一个研究生学历或许会很简单，只要能够考上一所高校的研究生并且保证自己能够顺利毕业，那么你就是拥有研究生学历的人了，但是想实现自己的终极目标时，仅仅一个研究生学历还是远远不够的，所以一定要在读研期间有更高的要求。总之，现在很多考研学生考研就是为了混一个研究生学历，这是一个不得不承认的事实，当然不能因此而否定这些考研学生，只是希望我们每一位考研的学生在考研成功后，在混研究生学历的同时，也不要忘记更多方面的去完善自己，这样或许当你研究生毕业时才能够真正享受到读研的价值和意义。

可能每一届考研学生在准备考研复习时，一定会认真思考这样一个问题，那就是自己为什么要考研？面对这一问题很多的学生都有不同的答案，只不过其中有这样一个答案却令很多的学生和老师争论不已，即很多学生读研就是为了混一个研究生学历，没有任何其他的想法，这些学生对学术研究没有兴趣，也不想在这一领域内小有成就，只是希望自己能够顺顺利利的毕业，能够顺顺利利地找到一份还算可以的工作，仅仅只是这样的一个要求，其他真的是可有可无。这不我的很多大学同学都是秉持这样的观点来准备自己的考研复习，他们的目标就是考上硕士研究生，他们的要求就是自己能够获得研究生学历。如果你和他们去聊一些关于读研期间的规划，很有可能他们对此并不感兴趣，尤其是对待学术研究生这件事情，真的是没有兴趣。他们只是想达到毕业的基本要求，随便发表一篇没有学术价值的论文，满足毕业的基本条件就可以了，并且他们也渴望能够尽快毕业，也不想再享受悠闲的校园时光了。而之所以会有这样的想法，最现实的原因就是当下每年高校毕业的学生都在递增，本科学历已经不再是当年的香饽饽了，想凭借本科学历找到一份好的工作或许需要满足太多的条件了，所以越来越多的学生选择了考研，而导致他们有这样选择的决定并不是因为他们想考研，并不是因为他们享受读研的过程，而是因为现实的各种无奈推动他们必须选择考研。正是因为这样的现实无奈，才孕育了他们只是想混一个研究生学历，能够凭借此找到一份还可以的工作，能够早日成家，能够为自己将来的生活打下坚实的基础。所以很多的网友也纷纷表示，没有办法的选择，现实太残酷，选择考研还能够更有前途一些。当然想混一个研究生学历歧视也并没有那么的简单，尤其是现在越来越多的高校开始高度注重研究生毕业的门槛，从学位论文、读研期间表现、学术成果等方方面面都对毕业生有一个详细具体的要求，所以即使你就是想混一个研究生学历，那么你也要具备一个最基本的学习态度，你也应该不能放松对自己的要求，不然你混的最终结果就是延期毕业，而且还可能会因此给自己带来更多的负面影响。总之，不管秉持怎样的心态读研，都希望所有的硕士研究生都能够对自己负责，千万不要因为自己的目标很低，于是放松对自己的要求，这样的结果只能是令我们自己更加困难地找工作，更加困难地毕业，更加困难地有一个更稳定的生活。

最近，北航重拳出击，一下子清退了好几百名研究生，原因是超过最长培养年限。有官媒发评论，说“混文凭”的时代已经过去了，大学生们不努力，就只能被淘汰。真经觉得，从努力这个角度来说，确实没有任何问题。最近几年清退的研究生，在校时间基本都超过8年，而8年前，我们的研究生培养标准还比较低，确实有不少是为了混文凭，尤其是一些在职人员，几乎不在学校学习，更谈不上努力了。不过，从另外一个角度说，研究生退学和本科生退学有很大的区别，很多时候并非因为“不努力”，而且因为“不适合”。目前我们的研究生培养仍然是以“学术型”人才培养为主，主要就是做实验，处理数据，然后写论文。可以说，这样的硕士，基本上是按照继续攻博的目标来培养的。然而现实是，绝大多数硕士，毕业就要就业。一方面，很多人理论基础薄弱，有没有做学术的理想，让他们去钻研学术问题，对他们来说是一种煎熬。另一方面，随着研究生数量增加，一个导师手底下研究生2、30个都很正常，老师不可能一一指导，更多要靠天分。因此，很多人进入研究生阶段后，是迷茫无助的，找不到努力的方向，或者努力了却没有成效，最后心灰意冷。被清退还算是面皮厚的，最近几年，研究生中途退学的也越来越多了。所以，我们在看待研究生大面积清退时，不能把板子都打在学生身上，怪学生“不努力”，也要反思一下我们的研究生教育是否合理，是否做到位了。真经建议，国家应该减少学术硕士的比例，大力增加专业硕士的比例，而且要真正把专硕的应用性、实践性发挥出来，使研究生教育成为高层次应用人才的主要输出源。同时，提高研究生的培养要求，让确实不适合的研究生能及时分流，及时退出。人生不止华山一条路，大学生们，还是要认真思考一下自己的人生选择。而我们，也别随便给人贴不好的标签。

据媒体报道，最近一周，有3所高校都对未达到毕业要求的研究生做了退学处理。由于在学校规定的最长学习年限内未完成学业，广州大学72名研究生被予以退学处理；西南交通大学经济管理学院网站发布消息称对2018年超期研究生做了退学处理；合肥工业大学对46名硕士研究生予以退学处理。如果联系到去年华中科技大学对18名学分不达标的本科生进行降级，此番多所高校对研究生所作出的退学处理，应该不会太让人感到意外。但这应该是一个新的信号：严抓高校教学管理和人才培养，已经从本科教育延伸到研究生教育。前不久，教育部印发通知，分别就研究生考试招生和培养管理工作提出一系列更加严格的规范性要求。其中明确指出：严格执行学位授予全方位全流程管理，对不适合继续攻读学位的研究生要及早分流，加大分流力度。另外，在今年全国两会期间，全国人大代表、南京大学校长吕建也建议构建一个合理的分流机制，提高博士生在读期间的待遇。研究生培养一般都有最长学习年限的要求。像上海大学硕士研究生的最长学习年限为6年，博士研究生则为8年。但在过去，严格执行最长学习年限，并及时对超期学生做出退学处理的，似乎并不多。这次多所高校集中对超期研究生做退学处理，很可能是基于对教育部相关通知的回应，就“存量问题”作出清理。2019年，全国研究生报考人数高达290万人，比上一年增长52万人，幅度为21%，这是近年来研究生教育扩招的一个缩影。但与此同时，由于教学资源和师资跟不上扩招的步伐，研究生的培养质量下滑，乃至学术不端现象多发的问题，也日益突显。尤其是近年来，相当一部分学生报考研究生，只是为了消化本科扩招带来的就业压力，这导致本科教育和研究生教育之间，形成了一定的恶性循环。在这种现实之下，加大对研究生的分流力度，或是维护培养质量，合理引导社会预期，所作出的一种源头管控探索。当然，分流只是手段，它的根本目的，应该是要确保研究生培养的“宁缺毋滥”，最终要实现对教育质量的提升。所以，分流不能只限于最后一个环节，只根据学习年限来作排除，最关键的还是要回到培养过程的优化上。当前，硕士研究生特别是博士研究生培养，开头松——中间松——毕业严的模式较为普遍。诚如代表所建议的，能不能在中间过程也严格起来，这就是一个必须面对的问题。它具体可能指向课程设计创新、考核模式优化以及师资的配套保障等等诸多方面。此前，有调查表明，对于如何提升本科教育质量，65.5%的受访者建议加强学习过程管理，这一点对于研究生培养同样成立。过去在谈到中国高等教育与国外的差别时，一个常被拿来说的细节就是，国外大学一般都是“宽进严出”，而我们是“严进宽出”。而现在的种种迹象表明，中国大学，从本科到硕士、博士研究生，“严进严出”的时代正在到来。至少，本科生、研究生被退学，可能将成为一种常态，考上大学、研究生就等于拿到毕业证，“混个文凭”的想法，有望成为过去式。当然，具体该如何做，还需要在实施机制上有务实、科学的拿捏。撰文/朱昌俊编辑/王钟的

30名研究生被学校除名，“混文凭”的时代过去了！有一张体面的文凭是现在许多家长对子女的期待，考上本科再考研究生，考完研究生继续读博士，仿佛学历越高自己在亲朋好友的面前才能抬起头来，但是现在大家可以注意了，不是考上研究生就万事大吉了。最近七天左右，先后有三所高校广州大学、合肥工业大学、西南交通大学的研究生被进行了退学处理，原因是在修学最高年限期间没有完成学业进度要求，毕业论文出现大批量抄袭等情况全部进行退学处理，情况较轻的则被降为本科学历。现在绝对不是考上研究生就没有后顾之忧的时代了，考上研究生也要好好学、认真学。教育部就此也向各个高校进行文件指示，决不允许研究生在学校期间出现开头松、中间松、结束严的情况，要做到一所研究生大学应该具备的培养人才条件，要做到严进严出，保证为社会培养出百分之百的全面性人才，绝不允许每个高校存在漏网之鱼，确保学生的毕业质量。据近期报告调查显示，今年全国研究生报考人数已经达到了290万人，一年比一年多的趋势，只好让高校进行二次扩招，学生数量变多了但是教学资源、教学设备却跟不上，人才质量下滑，增加了多面问题的出现。不管当代大学生报考研究生的目的是什么？是想要脱离本科生遍地都是的人口大流，还是想有更深造的造化，还是在工作单位更有优越感，都一定要秉着不欺人、不欺己的原则，中国大学严格的时代已经到来了，相信我国会培养出更优秀、更杰出的人才，让我们共同期待这一天的到来！

随着社会上就业压力的逐年增长，越来越多的人选择在大学毕业后直接考研而不是立即就业。为了提升大学生的上岸率，很多高校对于招收考研的学生方面也在进行稳步扩招。这对于学生来说是一件极其有利的事情。在考研人数增加的情况下开始扩招，在一定程度上减轻了学生的考试压力，让上岸变得可能。国家注重大学生的教育，企业往往也更看重学生的实力，体现一个学生的综合实力往往最直观的就是学生的学历。很多学生之所以选择考研，就是想在将来工作时提升自己的竞争实力，获得更多的工作机会。考研风一下子就刮得火热了。不光各大高校在考研人数增多后做出了扩招的调整，对于已经考上的研究生，教育部也为上岸的学生准备了一些福利。迎来教育部新动向，研究生迎新做出调整，“混学历”基本不可能研究生并不是只有一种类型的，往往会被分化成很多类型。其中最常见的就是全日制和非全日制，不仅在研究生方面有这样的区别，其实在大学时学历就已经存在这两种区别了。显而易见，全日制受到更多企业的认可。所以高校在招录研究生时，更加偏向于全日制的大学生，每年非全日制的大学生被招收的名额非常有限。为了改变这一现状，教育部推出新规定：非全日制的考研学生名额要同比增加，要求各大高校对这类学生进行扩招。这对于非全日制学生来说绝对是一个好消息，招录名额的提升就意味着这类学生的上岸率进一步增加了，减轻了考生的心理压力。在专业硕士研究生学位的类别也会比往年同步增加。这对国家培养出更高水准的人才是绝对有利的，但如果在学校不认真学习，论文的质量不过关，就会面临被退学的风险。这对学生来说可谓是一个坏消息，毕竟每个考研成功的学生都希望拿到毕业证，提升自己的学历水准。考研的时间已经越来近，距离今年的“上岸期”只剩下一个月左右的时间了。想要考研的同学一定要赶上“考研的尾巴”，利用好时间准备冲刺。最后这段时间的冲刺，学生应该注意些什么？第一点：真题考研的专业课知识一般都是由学校的导师进行出题考察学生。如果想报考学校有认识的同学，可以向他们考研成功的学长进行问询，掌握自己想报考学校导师的出题心理，进行针对性的复习。除此之外，历年公共课的真题也一定要多做多复习。才能在考试时提升自己的答题速度，提高自己的答题准确率。就会在考场上稳定的发挥，提升自己的上岸几率。第二点：懂得查缺补漏在平时的学习中我们难免会出现有一些地方被遗漏的情况。千万不要小看这些被遗漏的知识点，往往这些知识点在考试时才是最致命的。一旦考试时碰见了遗漏的知识，在心理上就会产生非常大的压力，认为自己学得不够全面。这种消极心理往往会干扰自己的心态，在考试时发挥失误，留下遗憾。在日常的学习中一定要将自己遗漏的知识点全部补齐，不仅会提高自己的分数，还能在考试时增加自信，让自己稳定发挥。第三点：多背范文在英语学习时，我们一定要学会运用“套路”。在学习时多背一些范文你就会在考试时发现，不仅会增加自己的答题速度，同时自己的答题质量也得到了很大的保证。在英语考试中总会出现一些固定的短语或语法搭配，将这些“套路”都记下来，帮助是非常大的。在考研报名前，一定要想好这两件事第一件：考研的原因一定不要抱着“随大溜儿”的心态选择考研。每个人的人生都是不一样的，可能别人对未来的规划需要通过考研来实现，而你只是看周围的同学朋友都开始考研才选择报名。这样的原因只会让你在学习中变得没有动力，甚至会懒惰。没有自己的目标就没有努力的方向，一定要考虑好自己考研的原因是否具有意义，否则就只是浪费时间。第二件：学习是否自律很多学生都没有很强的自制力，不能控制自己的行为，任由懒惰在身体里“蔓延”。在大学学习时就是能拖就拖，考研时没有了老师的督促就变得越来越懒惰。这样的学生往往不会成功考研。我们知道考研是非常难的，很多时候刻苦努力了一年的学生都未必会一次上岸。懒惰的学生更不会。千万不要抱有侥幸心理，奇迹都是留给努力的人。考研出台了新政策，对于学生来说是一件好的事情，一定要珍惜这样的机会，努力学习，来年也成为研究生中的一员，为自己的将来铺垫好基础。考研对于学生来说又是一个突破自己的挑战，很多学生都会在这次磨砺中找到自己的人生方向。一定要把握住机会，做到全力以赴。【今日话题】你对考研的变化有什么看法？#加油考研人#

湖南大学岳麓中华书画研究院院长王德水：“如果学生是为了来混一张文凭，那就不要来，这是丢我（老师）的脸。”红网时刻新闻7月24日讯（记者 汤红辉 夏君香 通讯员 吴景平）作为湖南大学岳麓中华书画研究院院长，王德水在4年之前就已担任了大学研究生导师。今年，岳麓中华书画研究院的全日制硕士研究生教育计划，获湖南大学新闻传播与影视艺术学院批准，即将面向社会招生。24日，王德水教授接受红网文化记者采访时表示，希望以混文凭为目的的学生，不要来报名学习。此次王德水招收的全日制硕士研究生，计划3至5名；研究方向为文化创意、传统书画与现代创新；研究目标注重诗、文、书、画传统艺术基础培养，建立现代艺术时代感思维，把握中国优秀传统文化与全球意识方向，努力培养出具有传统文化与现代思想相结合的新型书画人才和创造性可用人才。王德水，字海天，号寥廓楼主人、东瀛墨客，湖南大学教授、岳麓中华书画研究院院长。生于绍兴，学艺上海，游学海外二十余年，书圣王羲之五十五代孙。目前，他除了担任湖南大学教授外，还同时担任上海大学、上海师范大学、湖南第一师范客座教授、广西大学兼职教授。王德水集西方绘画、东洋绘画与中国书画书画艺术为一体，是中国改革开放后走出国门、学成归来艺报家国的艺术家杰出代表。自20世纪90年代起，他在日本、美国、欧洲、东南亚等十几个国家和地区美术馆展出书画作品，为海外华侨和西方各界所重视和收藏，并确立了在海外艺术界一定的影响力。国内，在上海美术馆、刘海粟美术馆、中国美术馆、中国国家画院美术馆、湖南省博物馆等举办个人画展。王德水的书法兼擅行书、隶书、篆书、草书和魏碑诸体，而以后者成就最高。他的绘画以人物见长，花卉、山水、走兽、虫草、景物等亦有独特创意。在中国传统水墨画中融入西方绘画艺术的最新理念，使其彩墨画具有一种新的意境。王德水表示，他招收的研究生必须具备3个条件，即作风正派、勤奋刻苦、能通过统一招生考试。他补充说：“如果学生是为了来混一张文凭，那就不要来，这是丢我（老师）的脸。”

【网言】近日，河海大学对125名博士研究生予以退学处理，此举释放出明确信号：“严进严出”已经成为研究生教育的常态，指望“混”张文凭的同学，该醒醒了。此前，北京航空航天大学、沈阳农业大学、东北大学等高校先后清退了数百名“超期”研究生。必须看到，我国的高等教育已进入高质量发展的新阶段。落实“严进严出”，就要敢于“动真格”。高校要完善和落实研究生分流退出机制，这不仅可以增强学生的主动性，变压力为动力，而且有助于维护学历学位的严肃性和含金量。高校要警惕把“出炉率”当作办学指标去追求，防止研究生培养“放水降格”。落实“严进严出”，也不能“一退了之”。“严进严出”绝不仅仅是简单地在出口环节淘汰学生，不能以淘汰为目的。研究生培养是一项系统工程，高校应当将质量控制贯穿论文选题、科研实践、中期检查、论文答辩等人才培养的全过程，培养出有真才实学的高层次人才。落实“严进严出”，学生要下苦功夫。高等教育的“进”和“出”都要靠真才实学。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。学生应当下苦功夫做学问，毕业之后不仅能拿到一纸文凭，更重要的是学到一身本领。