研究生划分

考研有多难？六个等级划分好了请对号入座2019考研报名人数暴增五十万，一下子就把考研的难度提上来不少，19形势也被大家调侃为神仙打架。不知道2020考研的小萌新有没有感受到竞争的惨烈，对于很多人来说，考研竞争不输高考，而且这是很多人第一次关于未来方向的自主选择。关于考研大多数都会觉得难，毕竟在备考的过程中很多同学都开始大把的掉头发了，而且会一年比一年难，风险呈现逐年递增的趋势，那么考研到底有多难？根据报考情况考研难度是可以划分等级的，有傻白甜的萌新可能就会问大家不都一样的难吗？怎么还分出等级了？这当然了考研可不比高考，考本校本专业的同学不比跨考的同学简单多了吗？今天我们细分一下考研难度，看看你处于哪一级？等级一是本地区考本校同时考本专业的同学，是最简单的。各种信息资源完全不用操心，对自己学校每年招多少人，有多少推免生，考进来的学生中本科集中在什么水平，复试分数线，专业课难度等信息不用想外校学生一样通过贴吧、微博等各种渠道找学长学姐大厅咨询。导师可能就是你的专业课老师，还能让画下重点，初试专业课省心很多，研究生学长学姐不愁找不到，走两步到实验室、教室活捉几只。所以，属于等级一的同学，一定要张开嘴迈开腿，这么多资源好好利用，考研轻松很多。等级二是本地区本专业跨学校的考生，难度大小看跨的距离远近，如果说隔壁院校还是很有优势的，与等级一的同学比起来就是要多跑跑腿，勤快些还是没问题的。不过一个地区的再远就多坐几站公交车，多去目标院校跑跑还是可以的，考研也是信息战，能够去校园搜集信息是很幸福的了。等级三就是本专业不仅是跨学校还跨地区，这也是大部分人的情况了，还好是考本专业，经过几年的学习有了基础，复习起来容易一些。难就难在是一个不熟悉的学校，对于各种信息的把握，需要通过网络途径打听，也不能保证真实，专业课资料不知道该从哪里买，可能一不小心就掉进坑里了。等级四是本地区本校然后跨专业的学生，跨专业基本都是从零开始，在一年的时间里与学习两三年的同学竞争，不过本校跨专业的学生还有距离优势，可以去办公室直接与导师沟通，多联系联系，也可以去实验室找学姐学长请教，只是在专业课的把握上存在一些挑战。在复试的时候一般都会被导师各位“关照”，进行更加仔细的考察，所以跨专业的同学一定要做好充分的准备。等等级五是本地区跨学校跨专业的同学，唯一的优势就是本地区了，对于报考学校有一个大概的了解，但是信息还不是特别清楚，需要你去学校找人仔细咨询一番，不过去实验室把学长学姐找出来没有什么是一顿火锅解决不了的。专业课的问题也需要好好攻克。等级六就是“三跨”。要说最难的就是传说中的“三跨”了，即跨地区跨专业跨学校，三跨考试需要巨大的勇气，不建议轻易尝试。去报考一个一点都不了解的学校，尤其对于本科普通的同学来说，甚至不知道报考专业每年有多少普通本科的学生考进去过，各种信息只能通过各方搜寻，自己也会处于间接性怀疑的状态。六个等级，20考研er你们处于哪一个级别呢？不管有多难，大家既然选择了考研，就只有全力以赴了！

考研分数线在实际操作中可分为国家学科门类分数线、34所自主划线院校划定的学科门类分数线、院校划定的专业复试分数线。在考研分数线的结构上又分为单科分数线和总分分数线。在本文中，小编通过各种分数线的对比来为大家具体聊聊这些个分数线是怎么划定的，在考研过程中到底起什么作用。考研一、考研分数线中的国家学科门类分数线与A类、B类考生是什么关系在我国的研究生招生考试中，招生区域划分为A类和B类考生，A类考生属于报考地处一区的招生单位的考生，B类考生属于报考地处二区的招生单位的考生。在这里有一个概念需要澄清：A类考生的确定是你报考的研究生招生院校所在地为一区，这个归属仅跟你报考院校所属地区有关跟你就读的本科院校以及你的户口所属地区是没有关系的。B类考生属于报考地处二区的招生单位的考生。B类考生的确定同样也是根据你所报考的学校归属地有关。一区的省份共有21省市包括陕西、四川、重庆、广东、湖南、湖北、河南、山东、江西、福建、安徽、浙江、江苏、上海、黑龙江、吉林、辽宁、山西、河北、天津、北京。二区省份共有10个的招生单位包括新疆、宁夏、青海、甘肃、西藏、云南、贵州、海南、广西、内蒙古。河北地区考研院校考研国家学科门类分数线与A类、B类考生的关系是这样的：同一学科门类考生报考A类和B类地区院校所需要考过的分数线是不一样的，一般情况下，A类考生的分数线要明显高于B类地区。努力学习二、34所自主划线院校学科门类分数线与国家学科门类分数线的关系34所自主划线院校主要是985院校，985院校的概念想必大家是清楚的。但是也并不是所有的985院校都是自主命题院校，其中中央民族大学、西北农林科技大学、华东师范大学、中国海洋大学虽是985院校但并非自主划线院校。在这里需要说明的是，34所院校的所在地也肯定是在一区或者二区的，但是他们不按照国家学科门类线进行复试选拔，而是自己划定学科门类分数线。因此称他们为34所自主划线院校。从学校的层次上大家可以看出，34所自主划线院校的学科门类分数线一般是要高于国家线的。查询考研信息因此有志于报考这一类院校的考生，在复习时自然也是要更加努力的。除了分数线不同外，在业务课或者叫专业课的考试内容上各个院校是不同的，因此作为层次相对较高的985院校来讲，自然在出题的难度上也会体现出自己的身份。图书馆三、院校专业复试线与学科门类分数线的关系本小节描述的学科门类分数线既包含国家学科门类分数线也包含34所自主划线院校划定的分数线。为考研努力奋斗大学的专业划定不单纯是像高中那样划定文科或者理科，而是根据你的专业特征划分以下几大学科门类：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学。考生首先要确定你要报考的专业以及此专业所在的大学将此专业划归为哪一学科门类，那么在确定之后你就可以参考往年此学科门类的分数线来为自己的复习做第一步定位。这里需要强调的是，一定要看报考院校将此专业划归为哪一学科门类，因为同一专业，在不同的院校可能会被划分为不同的学科门类。考研必胜搞清楚这个问题以后我们来看一下院校专业复试线与学科门类分数线之间的关系。学科门类分数线划定范围相对较大，它是学科门类内所有专业都必须要遵循的底线。也正因为如此，它的划定是比较宽泛的。而院校专业复试线是具体某一招生单位的具体专业的分数线，这个是比较具体的。考研学生为了方便大家理解，我们可以拿高考来进行对比性说明：学科门类分数线可以认为是高考过程中的本一线或者本二线，也就是说你过线后具备了被录取的资格，考研时过了学科门类分数线我们就具备了进入复试的资格，但也仅仅是有了资格。能否被录取，考研时能否进入复试不是由学科门类分数线来决定的而是院校专业分数线，在高考中我们可以认为是院校的提档线。但是不同的是，高考可以降分录取即本一的学校可以降分在本二分数段内录取，但是考研时不可以的，因此如果你在考研时没有考过学科门类分数线，你就可以直接宣布本年度考研失败了。考研因此，如果说参考学科门类分数线是自己考研目标设定参考的第一步目标，那么院校的专业复试线就是你的第二步目标。在对这两个目标的参考数据进行整理后，在综合自身的能力进行一个客观的评价那么你就可以为自己设定一个较为精准的考研目标了。那么如何通过考研分数线让自己设定更加精准的目标呢？接着向下看。考研加油四、考研分数线中的单科分数线与总分分数线在了解完考研学科门类分数线与院校专业分数线的关系后，还有一个关键的考研分数线，那就是单科分数线与总分分数线。本小节所指的分数线泛指国家学科门类分数线和34所自主划线院校的学科门类分数线以及院校专业复试分数线。考研攻略在研究生入学考试的分数线划定过程中除了会划定总分分数线外，还会划定单科的分数线。因此我们除了要关心总分分数外，还要关心单科分数线，因为在进入复试前的选拔中，即使是你的总分过线了，如果某个单科没有过线依然是不会进入复试环节的。准备复试关心单科分数线自然就离不开每一科目的考试难度。这就要求考生对具体院校具体专业的学科类别归属、考试科目设定、考试难度、单科分数、总分进行综合评价。在对以上因素进行客观的评价后，考生还需要关心一下复试环节的考核内容，因为真正决定你能否被院校录取的是复试后决定的。考研励志写在最后。决定考研能否成功的因素有很多。分数线也是其中最重要的因素之一。考生在备考前一定要充分了解这些信息，客观地评价自己并为自己的奋斗找到精确的目标。

1）学术型硕士 根据我国的有关规定，学术型学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究， 培养大学教师和科研机构的研究人员；而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养 在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。普通硕士教育以培养教学和科研 人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位。所以这类研究生又称为学术型研究生。目前，我国学术型学位按招生学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、 理学、工学、农学、医学、军事学、管理学 12 大类。普通硕士的招生考试是指年初的全国硕士研究生统一入学考试（简称“统考” ），被录取 后，获得研究生学籍。毕业时，若课程学习和论文答辩均符合学位条例的规定，可获毕业证书 和学位证书，课程学习通常是学分制。报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合的条件（2）专业学位硕士 专业学位硕士近几年来成为比较热门的词汇，说到 MBA、MPA 等更是耳熟能详。其 实，MBA、MPA 正是专业学位中的两种类别。至 2012 年，我国经批准设置的专业硕士学位 已达 39 个。2013 年专业学位硕士招生比例和招生专业都有大幅度的增加。预计到 2015 年， 专业学位硕士招生将占研究生招生总数的 50%以上，我国将形成学术型硕士和专业学位硕士 各占半壁江山的总体格局。专业学位硕士除了工商管理硕士（MBA）、公共管理硕士（MPA）、工程硕士（ME）、法 律硕士（J.M）、会计硕士（MPAcc）和公共卫生硕士（MPH）外，还包括金融硕士（MF）、 应用统计硕士（MAS）等 对报名参加工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士、工程硕士中的 项目管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织专业学位硕士研究生招生考试的人 员，还额外有工作经验的要求：大学本科毕业后有 3 年或 3 年以上工作经验的人员；或获得国 家承认的高职高专毕业学历后，有 5 年或 5 年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力 的人员；或已获硕士学位或博士学位并有 2 年或 2 年以上工作经验的人员。具体内容可以查看。专业学位硕士是我国研究生教育的一种形式。根据国务院学位委员会的定位，专业学位为 具有职业背景的学位，培养特定职业高层次专门人才。专业学位硕士教育的学习方式比较灵活，大致可分为以下两种：1）在职攻读。此类学习方式为在职人员利用业余时间进行专业的学习，考取这类专业学 位的考试通常在每年的 10 月份进行，名为“在职人员攻读硕士学位全国联考”，简称“联 考”，毕业之后学位为专业硕士。在这里要注意，从 2010 年开始，部分学校颁发的学历证书为 “研究生”，所以报考之前可以先打听一下该校发的是什么证书。另外，在职专业硕士与在职普 通硕士是不一样的。2）全日制。此类学习方式为脱产，进入学校进行全日制的专业学习，考取这类专业学位 的考试与每年年初举行的“全国硕士研究生统一入学考试”一起进行，毕业之后学历为研究 生，学位为专业硕士。总的来说，学术型硕士和专业学位硕士之间的不同之处2.其他分类方式 1）按学习方法不同，分为脱产研究生和在职研究生，即学历教育研究生（全日制）和非 学历教育研究生（在职）。前者指在高等学校和科研机构进行全日制学习的研究生；后者指在 学习期间仍在原工作岗位承担一定工作任务的研究生。2）按学习经费的来源渠道不同，分为国家计划研究生、委托培养研究生（简称“委培 生”）和自费研究生。 国家计划研究生的培养经费由国家提供，又分为非定向研究生和定向研究生（简称“定向 生”）。其中非定向研究生毕业时实行双向选择的自由就业制度；定向生则在录取时就必须签订 合同，毕业后按合同规定到定向地区或单位工作。但是从 2014 年秋季学期起，将向所有纳入国家招生计划的新入学研究生收取费用。现阶 段全日制学术学位研究生收费标准，原则上每年硕士研究生不超过 8000 元，全日制专业学位 研究生以及已按规定实行收费政策的研究生暂执行原收费政策。从 2014 年秋季学期起，将研究生普通奖学金调整为国家助学金，每年对硕士生的资助标 准不低于 6000 元；同时设立研究生学业奖金；加大研究生助教、助研和助管岗位津贴资助力 度；提高国家助学贷款最高限额；落实和完善鼓励捐资助学的优惠政策。委托培养研究生的培养经费由委托单位提供，录取时要签订合同，毕业后到委托单位工作。3.按考试方式分类硕士研究生的考试方式主要包括全国统考、单独考试、法律硕士、MBA 专业硕士统考、 在职攻读专业硕士联考、同等学力申硕考试等。

今天，距离2019 考研仅剩不到70天的时间，不知道学弟学妹们准备的怎么样了，但希望你们都能够考上理想的大学。那么我可以先给你们普及一下，有关硕士研究生的一些等级划分的相关信息，保证你会耳目一新的。其实，硕士研究生和大学生一样，也是好的和次的，所以快来看看你所报考的高校是属于哪一个行列的呢？金字塔顶尖的硕士研究生：985高校的硕士研究生或许这个观念已经是深入人心了，大家都认为985院校的硕士研究生质量是非常好的，尤其是像北京大学、清华大学这样的高校更是精英研究生的代表了，所以如果你所报考的硕士研究生高校是985院校的话，那么很高兴的通知你，你是第一档次的硕士研究生。但是进入这些院校可不是那么的容易的，即使是初试以很高的分数进入复试，也是非常有可能会在面试的这个环节被刷掉的，所以你必须足够的优秀，是综合性的优秀。同学，这仅仅是从学校这个角度来分析，你是顶尖的硕士研究生，具体到专业或许就不是了。第二等级的硕士研究生：211高校的硕士研究生其实对于大多数大学生都认为211高校是距离我们很近的高校，是可以通过一定努力达到的。因此这便是比引起很强的竞争了。不过，虽然说211高校没有985院校实力那么强，但是能够拥有一个211高校的硕士研究生学历，在当下我国社会发展状况可以说是足够用的。同时，这一点在你毕业时，找工作的时候会有非常明显的体现，表现在你的语气工资上、表现在你的选择面上、表现在你的就业压力上等等。第三等级的硕士研究生：双非院校的研究生能够考上硕士研究生就是一种幸福或许这是对于很大一部分学生来说是完全可以接受的，虽然说我们读的是双非院校的硕士研究生，但是必然是要比你的本科要强很多的，虽然没有211985院校那么的强势，但依然有他的优势。因为我就是双非院校的硕士研究生毕业的，所以我坚定的将自己划分到这个等级中，继续努力和前进！！！不知道你们是属于哪一个等级呢？还请自动选择！！！

2.3.1 地区分区 研究生入学考试按地区不同，分为一类区（A 区）和二类区（B 区），具体分区见表 需要提醒的是，这里的分区，指的是你要报考的学校所在的地区，而不是你所在的地区或 者你参加考试的地区。考研分区是为了照顾某些地区人才的培养和发展，对于报考二类地区高校和科研机构的考 生，国家会在政策上有所倾斜，一般二类地区高校和科研机构的国家统一复试分数线要比一类 地区高校和科研机构低。由于分区是按照经济发展水平及教育科研水平作为标准，所以一般来说一类地区的同类院校要 比二类地区的院校教育科研水平高，师资力量也强一些。2.3.2 学科分类 考研专业分为 13 大学科门类，分别是哲学[01]、经济学[02]、法学[03]（不含法律硕士专业 [030180]）、教育学[04]（不含体育学[0403]）、文学[05]、历史学[06]、理学[07]、工学[08]、农学 [09]、医学[10]、军事学[11]、管理学[12]、艺术学[13]。其中有 8 个专业为国家统考专业，即统考科目的专业课试题由国家命题，全国报考该专业 的考生拿到的专业试题都是一样的。统考专业分别是计算机、心理学、教育学、西医和中医统 考、历史学、农学。其他专业的专业课试题基本上是由各报考单位单独命题，即不同学校的相同专业考试试题 不同。

研究生考试的时候，我们需要决定报考专业，比如我们经常会说，我喜欢喜欢历史专业，别人会问我们你喜欢近代史还是古代史，是稀罕朝代史还是民族史，这时我们就会迷茫了，原来还有这么多的类别。如果你属于其中一员，说明你对学科和专业的定义不是很清楚。首先，学科分为一级学科和二级学科，二级学科下为本科教育设置专业，平时所说的历史、新闻、管理等都是本科教育中强调的专业，这些专业中有的对应着研究生招生的二级学科目录，有的则包含几个学科。平时，我们强调的兴趣是出于专业的考虑，考研则需要从专业中细分出学科。大部分院校都是通过二级学科来招生，不过也有不少院校在考试书目和题目上是按照一级学科制定，会在入学后根据报考导师和选报方向等调整，就是我们平时说的研究方向。研究方向指的是对某一学科领域的某以具体问题进行研究，不少人会认为这是专业，然而研究方向指的是二级学科乃至三级学科。如会计学下有电算会计、财务管理等学科方向。搞清楚这一点，我们在根据兴趣选择专业时就简单多了，大多学生在考研做选择时，经常是专业方向，并不是学科。那么我们在根据兴趣选择方向是应该怎么做？咱们还是以历史来说明，通俗意义上的历史学指的是政治经济文化史，基础之上拓展了朝代史、民族史、国别史等，还有科技史、史学理论等边缘学科，再拓展的话，考古学、古典文献学等等也可以算是研究历史的切入点。了解具体分类之后，就要明确自己是对哪个方向感兴趣，是单纯的喜欢历史还是喜欢其中某个方向，分析完这些，才能做出正确的报考决定。每个学科门类都会有专业和学科的区别，任何一个大的学科门类下，会有细小的分支，各种学科方向包含在大的专业目录内。平时我们说，考研选择一定要结合自己的兴趣，但也要存有理智。我们做出的选择是经过深思熟虑的，要建立在现实基础之上，假如我们将兴趣方向搞混，没有将整个专业和小的研究方向分清，那么我们读研的日子还会开心吗，会不会变得枯燥乏味呢？

冷丝自媒体原创，拒绝转载！策划｜刘冷丝栏目｜丝说考研国内目前有62个国家级研究生院，具体来源为2011年以前国家批准设立的56个研究生院，另有6个国家级科学院的研究生院，比如中科院研究生院和社科院研究生院。中山大学根据国内四大高校排行榜提供的数据，综合各个方面的数据和要素，国内15个研究生院出于领先地位，再根据培养质量、培养规模、就业去向、研究生论文发表、学科排名等进行细致划分，15个研究生院又可以分成三个档次。具体情况如下：第一档次：国科大、清华、北大；第二档次：浙大、上海交大、复旦、南大、中科大；档次三：中山、武大、华科、吉大、哈工大、东南大学、同济大学。这15个处于第一个档位的研究生院，其中来自北京和上海的有7个，基本占据一半的数量，来自东南沿海发达地区的有4个，其余4个来自于中西部地区。地区经济实力与教育实力总是密切相关，在近几年的中国研究生教育地区竞争力排行榜中可以看出，经济发达省、市、自治区及东部沿海地区研究生教育竞争力水平明显高于内陆和西北地区，尽管这几年我国对中西部地区教育扶持力度加大，这种差距在逐步缩小，但是差距鸿沟是巨大的。同济大学从1991年开始，扩招速度明显加速，仅2003年一年的招生数就是1991年的9倍之多。除了1994年增长速度较快，接近20%的水平外，其他年份相对平稳。由此可知，我国研究生招生规模的扩大，实质不是单位年度扩招幅度的激增，而是累积持续规模的扩招。连续较大幅度的扩招，导致我国在校研究生规模迅速膨胀，在2000年以后，连续四年都以25%的速度增长，使研究生教育规模扩招了近3倍。充足的教学资源是保证教学质量的重要条件。教学资源包括师资、经费、教学活动场所、实验器材、教学设备、科研项目等众多方面。科研经费投入对研究生教育相当重要，科研经费是进行科研的基本保障，然而随着研究生教育的扩招，人数不断增多，国家对研究生教育经费的投入远跟不上人数激增的比率，致使人均经费短缺，这样也就直接影响到了研究生教育质量。影响研究生质量的关键因素包含导师质量的高低。导师个人水平与教学态度也直接影响着研究生教育质量。有人认为导师与研究生比是影响研究生质量的一个重要因素，从科研创新能力和科研成果上来看，导师质量并不比之前导师的质量差。那么，问题的关键就在于导师给学生的指导工作是否到位?在很多学校，一名导师要指导三四十名研究生，在这种情况下，很多研究生一年连导师的面都见不到几次，更别谈指导了。出现这些问题根源在于师资力量欠缺，资源不够所导致。东南大学扩招是研究生教育质量影响的重要因素之一，但是，如果处理好扩招与导师培养的矛盾，充分利用好各个二级学院的师资力量，扩招并不会影响研究生培养质量。研究生教育处于国家教育体系的塔尖部位，是高端人才的最主要培养途径。自我国实行改革开放政策以来，研究生教育成果斐然，但从总体上看，研究生教育质量与日益增长的高等教育需求相比，与国际先进研究生教育水平相比，仍然存在着明显的差距，主要是由于传统的研究生教育质量监控机制不能有效适应研究生培养目标的多样化需求，无法完全满足“管办评分离”的需要。因此，近几年，教育部对研究生培养质量进行评估时引入业界专家评价，这不失为一种好的评价方法。总之，研究生培养和质量评价不仅仅是教育部门的事情，也应当得到全社会的监督。附录 56所国家级大学研究生院56所高校研究生院名单敬告｜刘冷丝所有文章首发『百家号』，如有错漏和最新信息，作者将在首发媒体评论版块及时更正和补充，也请各位网友批评指正，谢谢您！

已经大三的你是不是已经有了考研的打算呢？查阅了相关资料以后是不是发现硕士研究生还有好几种呢？接下来我们就来聊聊这些问题。按照培养目标和培养方式，研究生可分为学术型硕士研究生和专业学位硕士研究生两类，简单的书就是学硕和专硕。根据相关规定，学硕就是以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位。而专业学位是相对于学术型学位而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业在实际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位和学术型学位处于同一层次，只是在培养上更侧重实务和应用。目前，我国经批准设置的专硕已经达到40类。按照学习方法不同，可分为全日制研究生和非全日制研究生。全日制研究生是指在高等学校和科研机构进行全日制学习的研究生，而非全日制研究生是指在学习期间仍在原工作岗位承担一定的工作任务的研究生。按照学习经费渠道不同，分为国家计划研究生、委托培养研究生（简称委培生）和自费研究生。国家计划 研究生的培养经费是由国家提供，又分为定向研究生和非定向研究生。其中非定向研究生毕业时实行双向选择的自由就业制度，定向研究生则在录取时就必须签订合同，毕业后按合同规定到定向地区或单位工作。委培生的培养经费由委托单位提供，录取时要签订合同，毕业后到委托单位工作。自费研究生的培养经费由自己提供，有时候也可以从导师的科研经费中开支，或获取社会赞助。按录取类别不同，划分为定向就业和非定向就业。学术型硕士与专业学位硕士的区别，全日制专业学位硕士与学术型硕士属于同一层次不同类型，二者都是采取全日制攻读方式，其区别主要有两点，一是培养目标不同，专业学位与学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。专业学位，是相对于学术型学位而言的学位类型，专业学位是培养在某一专业（或职业）领域具有坚实的理论基础和宽广的专业知识，具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术和管理工作，具有良好职业素养的高层次的应用型专门人才。学术型学位硕士研究生则主要是培养学术型研究人才。二是培养方式不同，专业学位课程设置以实际应用为导向、以职业需求为目标、以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。教学内容强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究。教学过程中重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法，注重培养学生研究实践问题的意识和能力。在具体的学习过程中，要求有为期之前半年（应届本科毕业生时间教学时间原则上不少于1年）的实践环节。专业学位教育的突出特点是学术性与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显的职业背景的工作，如工程师、医师、律师、会计师、教师等。而学术型学位研究生的课程设置侧重于加强基础理论的学习，重点培养学生从事科研创新工作的能力和素质。学术型学位按学科设立，其以学术研究为导向，侧重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员，专业学位研究生与学术型研究生在培养目标上各自有各自明确的定位，因此，在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同。专硕和学硕的不同点还在于学习年限不同（专硕一般2-3年，学硕3年）、导师制度不同（专硕是双导师制、学硕是单导师制）、毕业证书不同（专硕不仅发学位证和学历证，有的专业还会发从业资格证，而学硕只有学位证和学历证），除此以外，专硕不能硕博连读或者直博，必须硕士毕业后考博，如果同学们想要在硕士毕业后直接工作，那么专硕会比学硕更加有优势，专硕的培养方向就是面向就业，培养的重点就是专业技能，如果还想继续深造，建议最好是读学硕。说了这么多，你到底是要选学硕还是专硕呢？评论区留言吧。

考研越来越难已经成为广大考生心中的共识，而促使考研难的客观原因，包括：就业压力越来越大，报名人数越来越多，考题难度越来越高。客观的现实我们没法改变，但因为是大家共同面对，所以是无差别的。但主观的因素，才决定了你的考研路究竟有多难，那是什么主观因素呢？考研最重要的一步，就是选择院校，而和院校关联最密切的两个因素，就是所在城市和报考专业。那么根据院校、城市和专业，我们就可以得到一张考研难度分布图。其中面积的大小就代表了难度的高低，你的选择直接决定你的起始难度有多大。 考研“贫困线”：本地区，本学校，本专业何谓“贫困线”，就是考研最低线。理论上来讲，这就是最容易，没有之一。首先是专业课资料不用愁，用的就是你本科学的；其次是报考数据不用愁，年年都听学长学姐提；最后是导师资源不用愁，导师什么情况什么特点以及什么水平，稍稍用心调查便可全部知晓。那么什么样的同学适合考研“贫困线”呢？基本上就是满足以下几个条之一：第一，本校就是名校，社会认可度可靠；第二，大学三年成绩偏后，很少学习；第三，本校就在你的老家；第四，不想考研太辛苦，只想获得个学历。那么如果你是这四类之一，那么“本地区，本学校，本专业”这对你来说就是上佳之选。考研“温饱线”：本地区，跨学校，本专业何谓“温饱线”，就是考研次底线。理论上来讲，这就是相对容易的一个选择。原因有三，首先是本地区的学校便于了解真实情况，打个车坐个公交就能真实体验；其次是本地区的学校必定是你原来学校历届考生的热门选择，所以复习资料一定是特别齐全，包你全程无忧；最后是心理的踏实度，毕竟待了四年，那么城市的熟悉感也会让你的考研安全感更高。那么什么样的同学适合考研“温饱线”呢？基本上就是满足以下几个条之一：第一，你报考院校的级别高于你的本校一个层次，所谓的高于一个层次，就比如二本和一本，一本和211，211和985的关系；第二，资料收集能力一般，不喜欢折腾。那么如果你是这两类之一，那么“本地区，跨学校，本专业”这对你来说就是上佳之选。考研“小康线”：跨地区，跨学校，本专业何谓“小康线”，就是考研基准线。理论上来讲，一般达到这个标准的，都能通过考研来实现人生的一个阶跃。“小康线”的难度其实就是现如今考研的基准难度，难点主要在于信息的收集，资料的收集，以及学校的评估。前两个好理解，难度在于获取的途径，以及获取内容的全面性和准确性，那么学校的评估具体难在哪里呢？给大家举个例子，就好比是你在沙滩上跑马拉松，和在赛道上跑马拉松，你的目标是跑完马拉松，而不是在什么样特定的环境下进行，所以为了达到目标，你通常会选择赛道，因为这里更易于你跑步。那么回到考研学校的评估，你就是想考一个好的985，两个985实力相同，但是因为地域的因素或是其他因素导致分数线差异很大。那么在你没有其他特殊要求的前提下，你选择了性价比低的那个，也就是分数线更高的那个，那么你在考研过程中面对的难度，挑战，和风险都是和性价比更高的那一所有着很大的差距。而决定你能否做好选择，评估出学校的难易程度，给自己一个更简单的氛围，就取决于你对学校的了解，要么你自己研究，要么寻求更专业的帮助。那么什么样的同学适合考研“小康线”呢？就是那些有梦想，不满足于现状，希望通过考研提升自己，洗刷过去，冲击更美好的未来的同学。但是还要有一个前提，就是你有足够强大的学习能力，自控力，以及决心。因为这个过程有太多考试之外的东西需要你考虑，比如自己寻找资料，自己搜集信息，自己联系导师等等。考研“梦想线”：跨专业有很多同学，其实是对自己本专业是不感兴趣的，但是真正站出来，选择改变，选择抗争的人，还是少数，所以我们叫它考研“梦想线”。考上了，是对人生的一个突破，考不上，也算得上是真正的勇士了。所以对于那些跨专业，甚至是跨地区，跨专业，跨学校的考生，无论是从决心还是从信念上来讲，都是让人敬佩的。那么在这里，想提醒的就是，什么样的考生适合跨专业。基于我的经验，以下四种类型更加适合：第一种，对本专业深恶痛疾，无法接受；第二种，对报考专业有很大的研究，也有一定的知识基础，不是单纯的感兴趣；第三种，家里的关系需要，比如未来工作安排，需要你是满足特定专业毕业的要求的。第四种就是有明确的职业规划，必须是对应专业才行的。如果你是上述四种之一，我支持你，如果你单纯是不太喜欢本专业，或者感觉学不明白本专业，或者是讨厌数学的，我劝你还是冷静冷静，你讨厌的，你不喜欢的，不是本专业这么简单，你其实是讨厌学习，讨厌深耕某一领域。而即使你跨考到了其他专业，可能最后的结果也不会有太大的改观，你需要改变的是自己，而不单单是环境。“贫困线”上算容易，未来水平也不低；“温饱线”上也还成，总体看来小竞争；“小康线”上真考验，备战不易高风险；“梦想线”上真艰难，突破人生无极限。如果觉得对你有帮助，欢迎转发评论~想要了解更多考研干货请关注我！我是董师兄，考研领域专栏作家，考研专业咨询。