研究生管理论文

关于进一步加强研究生学位论文质量全过程管理的意见清华大学微博3月13日发布关于进一步加强研究生学位论文质量全过程管理的意见。为不断完善学术评价机制，加强研究生学位论文质量全过程管理，促进研究生教育内涵式发展，提升研究生培养质量，提出如下意见。1．研究生是其学位论文的直接责任人，应在指导教师的指导下潜心学习学科基础理论和专业知识，积累实践经验，勇于挑战前沿性、跨学科的研究课题，力争取得原创性成果，在学位论文研究和撰写中传承“严谨、勤奋、求实、创新”学风，恪守学术道德和规范，努力完成高质量的学位论文。2．指导教师是研究生培养的第一责任人，应加强对研究生学位论文的学术指导和质量把关。鼓励成立指导小组，集体对研究生学位论文进行指导。指导教师（小组）应在研究生课程学习、专业实践、论文选题、研究攻关、成果总结、论文写作和发表等培养环节中加强全过程指导，鼓励研究生取得高水平研究成果；对不适合继续攻读学位的研究生及早提出分流建议。指导教师（小组）应客观公正地评价研究生创新成果水平和学位论文质量，给出是否同意申请答辩的意见。在没有指导小组的情况下，经院系或学位分委员会同意，可以成立评审小组对研究生的学位论文进行独立评价，给出是否同意申请答辩的意见。指导教师（小组）或评审小组的评议意见编入研究生学位论文。3．院系应充分发挥资格考试、选题报告、中期检查、年度进展报告等培养环节对研究生学位论文研究的进展督促和质量把关作用，完善各环节的实施细则、考核要求和考核方式，完善分流措施。4．院系应充分发挥最终学术报告环节在提高博士生创新成果水平、保障学位论文质量中的重要作用。规范最终学术报告组织形式，健全考核评价办法。最终学术报告评价结果可作为确定学位论文同行评审和答辩组织方式的重要参考。5．学位评定分委员会和院系应根据学科特点，完善评阅人选定办法和同行评价工作办法。鼓励建立健全自主开展学位论文同行评价工作机制。在满足学校对学位论文评阅人基本要求的前提下，可根据培养过程各环节评价情况自主确定同行评审方式，包括隐名评审和公开评审。学位论文公开评阅人名单编入研究生学位论文。6．充分发挥答辩委员会在研究生学位论文学术评价中的关键作用。学位分委员会和院系应完善答辩委员会成员的选定方法。答辩委员会委员应全面考查研究生的理论基础、专门知识、研究能力、成果水平和学位论文质量，并在答辩决议书中给出客观公正评价。答辩委员会成员名单及答辩决议书编入研究生学位论文。7．学位评定分委员会根据学位授予标准，对研究生在攻读学位期间的综合表现、成果水平和学位论文质量进行全面审核，作出学位授予建议。8．研究生院加强对已授博士、硕士学位论文后评估工作，加大抽查力度，将评估结果纳入指导教师招生指导资格审查和院系年终考核。研究生院2020年3月13日来源：澎湃新闻关注河北新闻网，了解河北最新新闻。

哈喽！大家好！我是岩上君。今天我们来探讨一下关于论文写作这方面的话题。那么，研究生在学习中除了看文献就是写论文，那么今天就论文阅读与写作这个话题来探讨一下。当然在刚上研究生的时候，我也是不怎么会阅读论文的，别说阅读论文，就连论文在哪里搜索，如何更快地检索到论文也是不懂的。经过一年的学习，渐渐也熟悉如何阅读文献，那么平时我是如何阅读文献的呢？首先会明确我要看研究主题是什么？比如，最近在写一篇论文是关于“网络教学中的教学效果与教学行为的分析”，那么我就会通过搜索整个大标题去看看有没有合适的文章。但是有经验的同学就会知道，其实通过整个主题去查找，查找出来的结果有时候查不出，或者不是自己想要的主题。那么，就会拆分一下这个标题，“网络教学”、“教学效果”、“教学行为”等通过其他的一些逻辑关系“与”“或”“非”进行高级的检索。那么，上次在《研究生小白怎么看文献》中也说到了检索工具和下载工具。同时也入门地跟大家说了一个带着问题去阅读论文的方法。那么这次也是跟大家说一下，论文阅读过程中的如何更轻松，这是我的导师在论文写作指导这门课程上提供的一些阅读建议。对了，因为小编在读的研究生是教育类的，所以对于其他专业的不一定适用，或者你们有更好的方法可以通过评论区告诉我，万分感激！好，进入正题，那么为了深入挖掘这篇文献，能够带来更好的阅读效果和阅读体验，并且能够给你的论文提供思路，我们要这样研究论文，请大家尝试从下面这几个方向思考，并且做好笔记。学术论文的内容怎么编排？为什么讨论这个问题？要讨论这个问题的哪些具体方面？在这个问题上的研究进展？在这个问题上你打算在哪些方面深入、修改、验证…（解决什么问题？）你用什么方法来完成你的研究目标。（怎么解决？）研究得出什么结论？（解决的效果？）看完文献后，你是否能够回答以上的这些问题，或者能够清晰找到回答这些问题的答案？如果可以，那么基本上你对文献的阅读比较理解，那么这个阅读效果也是挺好的，我也相信这么一来，你从这篇文献也能找到一些自己研究的方向，能够对自己的论文写作起到一定的帮助。#研究生#最后，感谢愿意看完我文章的每一个小伙伴，我是岩上君，如果你觉得这篇文章对你有帮助，记得点赞哟～ 欢迎私信（图片来源网络，如有侵权，请联系删！）

今年2月，教育部、科技部联合印发了《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用 树立正确评价导向的若干意见》的通知，明确指出：破除SCI至上，审慎选用量化指标，不把SCI论文相关指标作为职称评聘、学生评价的直接依据等。《意见》一出台，就引起了全社会的关注。SCI 是目前公认的全球最具权威的科技文献三大检索系统之一，它是中国科研论文的主流评价标准。但是，凡事过犹不及。三十多年来，在人才招聘、职称评定和学位资格等人才评价中，惟SCI至上的风气愈演愈烈，差不多到了一种迷信的程度，就有些荒唐了。尽管标准的统一有利于保障评价的效率，但是当片面地以SCI论文为唯一标准的时候，就必然出现重论文轻教学，重论文轻临床等不良问题。为了发论文而发论文，不择手段，甚至催生了相关产业链。这样一来，尽管数量看上去很多，但是真正科研创新能力却并没有看到多少的提升。这样一来，对学术评价的公正公平，以及科研创新和学术生态都带来伤害。有破就有立。破除了SCI的迷信，并不是说不看SCI，不看论文，而是要建立健全分类评价体系，针对不同类型的科研工作，提出各自评价的侧重点，明确论文在其中的不同权重；优化职称（职务）评聘办法等等。同时，改进学科和学校评估，在评估中突出创新质量和贡献，审慎选用量化指标，既要做到有效保障评选的公平、公正，也要科学审视。破除了“SCI”之后，研究生毕业的条件有哪些改变呢？今年3月，清华大学与广西大学都公布了修订后的学位申请相关标准。除了明确学位的授予和SCI脱钩外，对研究生学位审议过程中的评定依据、成果质量标准、评价权限等方面做出了明确的规定。代表作评价、分类评价、同行评审等概念也出现在了文件中，而西北大学则引入第三方权威机构进行同行评审。广西大学则直接将学术能力的评价权限下放给研究生导师和学院，充分尊重导师和学院在研究生培养的学术成果要求设定的自主性。要求全面评价学位申请者的学术道德、学术规范、学术能力和论文质量；学术不端行为零容忍，对论文指导、审核把关失职失责人员建立黑名单制度，并追究相关人员责任；不将SCI论文作为研究生申请学位的限制性条件，研究生导师和学院必须对学位申请者的学术成果是否达到相应的学术水平进行判定和评价，而研究生导师是研究生培养首要责任人。中国科学院研究生学院取消了研究生发表论文的数量要求，实行“统一授予、分级管理”的体制。而其中最典型的就是数学与系统科学研究院。他们取消了研究生发表论文的硬性要求，只要修满35个学分就可以参加论文答辩。而对学位申请人的科研学术成果，可以是专利、专注或者经评定的科研成果。而对于发表的论文数量和刊物级别，择优学科群学位评定分委员会确定。这也就意味着，他们和广西大学一样，把学术能力的评价权限下放给研究生学院。这是今年最鲜明的一个变化。而为了严肃研究生评审，他们在开题答辩、中期考核、匿名送审等环节，前两个环节严格了次数限制，而最后一个环节提高送审精度和匿名程度。从几个高校的文件来看，学院和研究生导师开始在学位评定中担任着越来越重要的角色。这样的情况下，怎样来保障研究生科研学术成果的质量，以怎样的标准来进行界定，又怎样破除评审中的人情因素——这些都成了急需破解的问题。破除了“SCI至上”的怪圈，怎样建立一套优质高效的学术评价体系，我们还在摸索，还有很长的路要走。

撰写科研论文是每一位医学研究生在学习阶段都必须掌握的技能。但很多医学研究生在论文撰写时不知怎样去管理参考文献，所以医刊汇编译认为，很有必要对医学生在论文写作中如何运用文献管理软件的能力进行指导。现以Endnote文献管理软件为例，探讨如何运用该软件指导医学研究生在科研写作中管理文献。Endnote通过将不同来源的文献信息资料下载到本地，建立本地数据库，以期方便地实现对文献信息的管理和使用。其主要功能包括：1.建立本地文献数据库。通过将CDROM文摘数据库或网络文摘数据库检索结果保存后导入、网络文摘数据库检索后直接输出、远程联机检索、手工输入等方法，建立本地专题文献数据库，便于浏览、检索和标记(读书笔记)。2.自动生成参考文献清单。通过与Word的无缝衔接，在用Word撰写论文时，在文内插入需要的参考文献，在文末自动生成符合杂志要求的参考文献清单，并可轻松实现对参考文献的修改，如增加、删除、变更顺序等。3.管理参考文献全文、图片、表格。将Endnote数据库内的文献信息与本地的文献全文、图、表，或网上的pdf全文建立链接，便于阅读和管理。Endnote通过建立一个以.enl为扩展名的本地数据库，既可以在本地浏览和阅读数据(也就是参考文献)。还可在数据库中增加文献读书笔记。在写作论文需要插入参考文献时，利用Endnote中的命令或Word中Endnote插件的命令按钮，将相应文献插入Word文本内。最后，按照选定的式样，逐一或者成批生成文末参考文献清单。通过Endnote软件建立数据库有手动输入、直接联网检索、网站输出和格式转换4种方式，不同的建库方式其操作步骤亦不相同，医学研究生可根据撰写论文的需要和个人习惯等来进行选择。具体如下：1.手动输入。主要针对少数几篇文献，无法直接从网上下载，或者一时的想法等。工作量较大，无法应付大量的文献工作。2.用软件直接联网检索。首先设置常用数据库，然后对选定的数据库网上链接后就可检索相应的文献。医学常用外文数据库有PubMed、SpringerLink、BIOSIS Previews等。3.网上数据库输出。目前网上很多数据库都有提供直接输出文献到文献管理软件的功能。如Web of Science、Scopus等。Web of Science可以直接输出到Endnote，而Scopus则需要通过格式转换才能正确地导入到Endnote中。4.格式转换。通过格式转换建立数据库相对来说是比较麻烦的格式，如果不是迫不得已，一般不建议采用这种方法建立数据库。转换时一般是先把资料保存为文本文件，然后导入到Endnote中。同时还要选择正确的Filter，否则无法正确转换。Endnote中涉及的附件可能有pdf、图片、Word文档、网页、表格等。Endnote管理附件的方式有两种，一是将附件的地址记录在Endnote中，需要使用时打开链接即可；二是将文件拷贝到Endnote相应数据库的文件夹下面。第一种方式无需对文件进行备份，占用空间小，但数据拷贝时，会引起链接对象的丢失；第二种方式需要将文件拷贝一份到数据库文件夹中，占用一定空间，数据库转移时能将附件一同带走，较为方便。在硬盘空间足够大的情况下，建议尽量用第二种方式管理附件。总之，良好高效的文献信息管理和应用是科研写作成功的开始。随着信息的日益丰富和需求的不断深化，正确使用文献管理软件可帮助医学研究生在论文写作过程中提高论文写作的可靠性、准确性和便利性，起到事半功倍的效果，这对医学研究生能撰写出高水平科研论文具有极其重要的意义。

导师修改论文是否用心，除了导师的因素，前提是考生撰写时是否用心，得达到让导师"修改"的程度，而不是感觉是给学生"重新写一遍"。越是课题组管理完善的团队，平时越注重研究生的撰写能力培养。小西之前发过一篇文章，写的是自己在做导师后，转变成自己当时讨厌的导师模样，如逼自己的研究生努力，监督学生的科研进展和有效科研时间。说到修改论文，我自己也是学生年代读研、读博过来的，第一次撰写小论文时，都有不少的压力和难题，很容易出现"拖延症"，没说错吧？不少研究生在导师多次催促后，会在一两天内赶出一个粗糙的版本发给导师。在见导师时，内心还会比较忐忑，遇到较真的导师，就是一阵"批"吧。同为导师，遇到这样的小论文，真的是一眼就能看出，而且是不会给予修改的，常见套路是"退回去"，要求在一周内认真修改。当然，也有不少努力的学生撰写的论文，除非是大牛导师比较忙，大部分导师都是乐意认真修改的，而且是"修订模式"，便于学生学习提升。修改论文另外，导师对于硕士生/博士生的学位论文同样非常用心。今天是2019年4月21日，硕士学位论文同样采用"盲审"，得益于翟天临的学术不端。是不是还记得3月份上海交通大学倪冰冰副教授在修改学生论文"辱骂"研究生引发热议，被取消教学资格。小西同样认为"辱骂"学生是不对的，但是这件事也说明很多导师在认真帮学生修改学位论文，而不是之前网络中流传的"导师光让研究生做杂事，不给指导"。小西和不少导师一样，喜欢将学位论文打印出来，在纸质版上修改标注。因为小西有个同事之前给一个学生在WORD版直接修改小论文时，然后他让学生仔细查看后再确定修订，而结果是一个同事自己明显改错的地方也被学生直接默认全部接受修订，对学生根本没有什么帮助。我们在组会也讨论过这个事情，觉得起码在纸质版上修改后，学生在WORD版中会根据修改意见调整，也算是温习一遍。和导师沟通同时，论文修改真的不是一个简单的事情，3万字的硕士论文认真修改一遍起码得15-20个小时的工作量，想要导师给认真修改，一定要在学院要求提交的时间点之前1-2周完成初稿。往年就有学生，隔天就得学院送审，前一天晚上才将自己论文初稿发给导师。遇到这种情况，就算导师再有心想出力，也没法一个晚上完成修改。毕竟，不少部分需要学生自己调整，如表、图的问题，导师能做的是给予修改的意见。当然，每个导师的性格不同，有些人是培养细节做得非常好。之前就有导师全程给学生制定实验方案、陪同实验、指导论文写作、修改论文几遍，甚至是答辩时替自己的研究生回答专家提问的。但是，考生一定得自己提升自己的能力，否则进入其他高校读博会觉得非常吃力，独立开展课题研究非常慢。最后，很多导师都是乐意给学生提供指导和帮助的，但是学生人数不少。作为学生，一定需要自己积极主动找导师沟通，汇报自己的科研进展，或者遇到的难题。团队有每周组会的，一定要珍惜这样的机会，不要当作负担。毕竟，除非出差开会，导师再忙也会抽出时间来参加组会，和参会研究生沟通交流。加油

Mpa，即公共管理。公共管理研究生在大学期间，对课程知识的学习可谓是头等大事，只有专业基础足够扎实，才能为日后的就业打下最结实的基础。毕业季到了，公共管理研究生小论文该如何写？下面小编就为大家整理了一些相关内容，希望可以帮助到大家，那么请继续往下阅读吧。一、mpa研究生小论文的基本要求论文应结构合理、数据可靠、推理严谨、文字简练、文图规范。对于涉及作者创新性工作和研究特点的内容应重点论述，做到数据或实例丰富、分析全面深入。文中引用的文献资料必须注明来源，使用的计量单位、绘图规范应符合国家标准。二、选定具有研究方向的关键词选定研究方向，做深入文献研究，选着有一定研究价值的关键词。可行性论证后，即可写作开题报告，可老师沟通具体的论文章节安排。写论文时，要有问题和对策，这个部分要深入详写并且要有新度。三、注意论文格式规范论文中不得出现：语句不通、语言表述上词不达意、用词不当或者语言口语化。在写作中对参考文献和脚注的意义和格式一定要根据学校的要求来，引文不注出处、引用他人观点如果不加说明，容易引起知识产权问题。至此便是关于《mpa研究生小论文怎么写》的全部内容了，大家还有什么问题都可以通过上方图标进入主页私信给我，也可以去官网查询相关解答信息。最后小编在这里预祝各位同学前程似锦，马到成功。

近日，教育部印发通知，分别就研究生考试招生和培养管理工作提出一系列更加严格的规范性要求。通知指出，经过四十年的发展，我国已经迈入研究生教育大国行列。特别是党的十八大以来，分类考试、综合评价、多元录取、严格监管的研究生考试招生制度体系不断完善，研究生培养机制、质量监督保障制度建设取得很大进展，形成了国务院学位委员会、省级学位委员会、学位授予单位三级质量管理保障体制，构建了研究生培养单位质量保证为基础，教育行政部门监管为引导，学术组织、行业部门和社会机构积极参与的内部质量保证和外部质量监督体系。形成了学术型与应用型人才并重的培养格局，培养了大批服务于国家和地方经济社会发展、科学技术进步、文化传承创新的优秀人才。但是个别招生单位和人员招生违规、学术不端、论文作假等现象仍有出现，反映出一些招生单位存在政策规定不落实、制度机制不健全、组织管理不到位、监督管理透明度不够等问题。通知强调，要强化自命题规范管理。对标国家教育考试标准，重点加强命题审核和试卷命制全过程的监督检查，切实加强命题人员培训，落实安全保密责任制，防止出现命题制卷错误和失泄密情况。试卷评阅要严格执行考生个人信息密封、多人分题评阅、评卷场所集中封闭管理等要求，确保客观准确。招生单位作为自命题工作的组织管理主体，要在学校层面对自命题工作进行统筹和推进，坚决杜绝简单下放、层层转交。通知要求，要切实规范招生工作。招生单位研究生招生工作领导小组要加强对院系招生工作的统一领导，层层压实责任，要统一制定复试小组工作基本规范，复试全程要录音录像，复试小组成员须现场独立评分，任何人不得改动。要严格执行国家政策规定，择优录取，不得按单位、行业、地域、学校层次类别等限定生源范围，也不得设置其他歧视性条件。要提供考生咨询及申诉渠道，并按有关规定对相关申诉和举报及时调查处理。对考试招生工作中的违规违纪行为，一律按有关规定严肃处理。通知明确，各培养单位要珍惜用好办学自主权，加强自律，科学合理设置培养要求和学位授予条件，狠抓学位论文和学位授予管理，重点要抓住学位论文开题、中期考核、评阅、答辩、学位评定等关键环节，严格执行学位授予全方位全流程管理，对不适合继续攻读学位的研究生要及早分流，加大分流力度。要健全完善预防和处置学术不端的机制，加大对学术不端、学位论文作假行为的查处力度，露头即查、一查到底、有责必究、绝不姑息，实现“零容忍”。探索建立学术论文、学位论文馆际和校际学术共享公开制度，主动接受社会监督。通知指出，导师是培养质量第一责任人，要把培养人放到第一位，既要做学术训导人，指导和激发研究生的科学精神和原始创新能力，更要做人生领路人，言传身教引导研究生树立正确的世界观人生观价值观，恪守学术道德规范，增强社会责任感。要加强导师队伍的师德师风建设，对违反师德、行为失范的导师，实行一票否决，并依法依规坚决给予相应处理。对于未能切实履行职责的导师，培养单位视情况采取约谈、限招、停招、取消导师资格等处理措施。通知明确，要完善督查督导机制。培养单位是保证人才培养质量第一责任主体，省级学位委员会和省级教育行政部门承担本地区研究生教育质量监管与保障责任，要加大专项检查、抽查、盲评等质量监督手段使用力度。省级教育行政部门要加大对本地区研究生考试招生和培养管理工作的监督检查，对违规违纪和师德失范行为，一律按有关规定严肃处理，造成严重后果和恶劣影响的，要按规定对有关责任人员进行追责问责，构成违法犯罪的，由司法机关依法追究法律责任。教育部近期将组织重点督查，各地各单位要坚决落实主体责任，分层分级开展专项检查督查，营造良好研究生教育生态，为建设创新型国家、实现高质量发展服务。国务院学位委员会、教育部将进一步优化学术型与应用型人才培养结构，委托国务院学位委员会学科评议组等专家组织及时修订不同学位不同类型研究生的学位基本要求，进一步完善优化研究生培养指导性方案，深化研究生培养制度改革。来源：共青团中央

最近教育部发布公告，今年将对已毕业的研究生论文进行重点抽查，对存在学术不端、存在捏造事实、查重不过关的论文进行整顿，撤销该学生的研究生学历学位，对该研究生的导师取消研究生导师的资格。根据过去教育部对已经毕业的研究生的毕业论文的抽查结果，发现在抽查的论文中存在1％以上的毕业论文存在学术不端的问题，已经对论文存在问题的学生研究生学历及学位进行撤销。翟天临博士后录取这对于已经毕业的研究生来讲，无异于晴天霹雳。翟天临事件发生后，社会公众舆论对翟天临研究生毕业论文存在抄袭和问题进行了谴责，同时也反思当前研究生的毕业论文教育形式，教育部因此加大了对已经研究生论文的抽查力度，提高研究生学术水平，增强高校研究生导师负责制的监管力度。考研而已经毕业的研究生，如果自己当年的毕业论文存在抄袭和数据造假，很容易被调查出来，其影响将对自己的工作和今后的继续深造造成毁灭的影响。如果自己已经是毕业多年的研究生，并且知网上面也有自己的论文，自己的论文当年毕业的时候学校要求也不严格，今年教育部检查出来以后，自己将会丢掉自己的研究生学历和研究生学位，失去了高学历的资格，失去了今后找工作的优势。这对于一些已经毕业的研究生压力很大，毕竟自己已经毕业，论文再有问题也不能去学校去修改自己的毕业论文，有可能真的是一失足成千古恨了。研究生毕业所以研究生再也不是那种在学校混日子就能毕业了，研究生过去常被称为“烟酒生”，形容研究生抽烟喝酒和学生，过去的研究生教育确实存在着导师管理不到位，学生学习不认真，毕业论文随便写的情况，但是教育部规定出台了以后，相信对各位研究生监督更严格了，而且是事后监管，学生毕业后再进行毕业论文的随机抽查，而且是终生追责，对学生个人一生都有污点，个人诚信有问题，个人学习不规范，高学历证书被撤销，丧失了工作升职加薪的机会，影响可谓深远。研究生和导师眼下正是考研复试的时间，也是2019年研究生毕业论文修改的时间，今年毕业的研究生要认真负责对待自己的学位论文，不能捏造事实，不能抄袭别人论文，更不能找人代写。今年考研复试的同学有幸被录取了，开学后就要认真对待自己的学术研究，认真规范的写论文，千万不要犯错误，不然都会是自己一生的污点和学习的遗憾，因为自己毕业后被撤销了学历证书，自己年纪已大也没有机会再去读研，会错过更多的机会。因此都要认真的对待研究生毕业论文，千万不要混日子，不然就要被日子混！

研究生毕业论文答辩每年会有两次，第一次答辩大多数是在5-6月份，但很多人可能并不知道每年的11-12月还有第二次答辩。毕导之前上学的时候就有一个舍友是第二次毕业答辩拿到硕士学位的，但他那个时候比较孤独，很多答辩细节都不知道，因为大多数同学都是上半年就毕业了，与他一起参加答辩的大多数工程硕士类的同学，大多都不认识，确实很蓝瘦香菇啊。今天毕导结合自身答辩整理了一份研究生毕业论文答辩实战经验，希望能对今年下半年的研究生毕业小伙伴有些帮助吧！1 研究生毕业论文答辩PPT参考模板（农业、医疗、城乡规划、信息通信等专业）2 研究生论文答辩核心流程3 研究生毕业答辩必过攻略（1）自备论文纸质稿，深读论文并圈选核心论点参加过研究生论文答辩的童鞋们深知，答辩老师提问问题均来自于你的论文，且对论文整体核心论点与细节把控得较为严格，这是与本科毕业论文区别最大的地方。毕导在研究生毕业答辩的时候，就被问了论文中的一个数字是怎么得来的？那一瞬间真的有点懵逼，但好在准备了一份论文纸质稿，在为数不多的时间内快速找到了数字的出处，原来只是一个化合物的相对分子量，实在是被吓得不清。这也侧面表明了，在研究生答辩的过程中，有的时候也是考察你的临场反应能力，但这一切都是源自你的论文，所以作为论文作者的你势必要对论文的内容横向和纵向的双层把握。（2）模拟答辩流程，线下教室进行实战演练正因为答辩是有着标准化的操作流程的，所以作为主角的你想顺利通过答辩，则需要做好准备工作，即提前将自己代入答辩场景，明确自己在哪个环节会存在哪些问题，及时修正，从而在真正答辩的时候做到胸有成竹，稳稳拿下。通常研究生答辩时间、地点、出场顺序会提前一天公示，参加答辩的同学可以去跟管理人员申请试用教室一段时间，与同科室的答辩同学进行线下实战答辩演练。（3）规划好答辩陈述内容，调整自己到最佳状态答辩虽然有提前做好的PPT展示，但是在实际答辩过程中切不可照着PPT去读，因为这些内容完全可以在你的论文中可以获取。正确的论文陈述方式，是如何在这仅有的10~15min将自己论文的核心论点通俗易懂的讲述给答辩老师，并引起在做的各位老师的共鸣。这就需要你去提前准备好答辩常见的问题。4 结语论文是项持久性的工作，在撰写的过程中多与指导老师和同类研究者探讨，努力提成论文的质量才是王道。此外，持最好的心态，尽最大的努力去完成临门一脚——答辩也非常重要。相信你翻过这座山，回头发现其实研究生答辩也就那么回事的。主笔|林夕决图源|图片来源于自制