研究生公费什么意思

视觉中国供图公费师范生改革有利于为教育输送更多优秀人才，但一些地区也存在公费师范生工资待遇低、工作中不被重视等问题。近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2010名受访者进行的一项调查显示，57.6%的受访者认为公费师范生能为偏远地区输送优秀教育人才，提高教育水平，55.1%的受访者指出公费师范生的就业流向不均衡，去乡村从教的人少。毕业于华东师范大学的刘群（化名）是公费师范生，从小就对教师职业很向往。“报志愿时，我在班主任的推荐下报考了公费师范生，这样也可以减轻家里的经济负担。对于国家、省教育厅、大学能给予我这样一个机会，我一直充满感激”。调查显示，57.6%的受访者认为公费师范生政策能为偏远地区输送优秀教育人才，提高教育水平，57.3%的受访者认为公费师范生政策让学生能以较低分数进入较好学校，56.2%的受访者认为公费师范生政策能为贫困学生提供经济、就业支持，18.1%的受访者认为公费师范生政策限制了学生的长远发展。陕西师范大学第一届公费师范生张佳（化名）介绍，他之前就读学校的数学、语文、英语等专业都有公费师范生。“我们的分数比往届平均高出了20分。所以其他专业的同学也不会因为我们免学费就对我们有什么特殊的看法”。“大学期间，跟普通班的同学相比，难免还是会有自卑感。”刘群说，毕业时很多中学对这个政策还不太了解，“政策规定从哪个省来回哪个省去，结果操作中成了从哪个市县来回哪个市县去，所以找工作的时候，我因为这个身份遭遇到了很多拒绝，最后只能回自己所在的县城”。公费师范生在过去的培养过程中存在哪些问题？调查中，55.1%的受访者指出公费师范生的就业流向不均衡，去乡村从教的人少，54.5%的受访者认为读公费师范生的学生有一种被救助的感觉，没有学习的自豪感，50.4%的受访者指出毕业生往往一毕业或从教年限未达到即违约，36.0%的受访者认为未必能吸引到真正有志从事教育的学子，17.2%的受访者觉得学生对自己未来职业发展没有信心。“作为老师，现在还是工资太低，生活质量也不高。”张佳认为，真正留住教师，必须得提高教师待遇。杨雪对记者说，现在教师待遇不高，而且限制很多，工作也很辛苦，尤其是乡镇学校。“免费师范生的初衷是为了促进教育公平，但免费师范生很多是重点高校毕业，乡镇学校待遇不好，这些学校毕业的学生不愿意去，基本都进了重点中学”。对于公费师范生，人们有哪些期待？采访中，刘群感觉周围有些免费师范生并不受中学的重视，工资也不高。“我希望能提高教师的工资待遇，多给公费师范生提供职业晋升的机会，同时多点对教师群体的正面宣传，提升他们的职业自豪感”。中国人民大学教育学院教授李立国说，公费师范生对教育工作大多抱有很强的理想情怀，希望通过教育教书育人。“一方面，这些学生都是优秀的学生，他们毕业之后无论在哪个城市、哪个农村工作，都希望当地重视他们，充分发挥他们的聪明才智，在工作中充分发挥他们的作用，让他们的事业心落在实处。另一方面，也要为他们提供切实的物质保障，比如在农村地区、中西部地区从事教育工作的公费师范生，他们的收入要有一个保障，不能比留在城市、发达地区差一大截，这个是不行的，工资收入应该有一定的基准。还有一些特殊问题，比如住房问题，很多农村地区没有教师宿舍，这些物质保障的问题需要得到解决”。李立国认为，对于应届公费师范生违约，比如想就读研究生、从事其他工作的部分学生，要根据合同条款进行充分的沟通，如果违约，把公费的钱补上就行。“我建议不要过分为难他们，可以用契约精神对他们进行约束，同时也要对他们的选择权进行尊重”。张佳认为，做老师需要有奉献精神，而且要有一定的专业功底和虚心学习的态度。“实际上随着我国教育事业的发展，尤其是高中教育的普及，很多中学对教师的学历要求到了研究生以上。我觉得公费师范生政策可以部分延伸到研究生阶段，允许学生拿到硕士学位再从事教育工作。”李立国认为，可以在人才培养方面拓展一下，“这样更加符合未来教育发展的要求，也有利于教师群体中出现真正的领军人才”。

半岛记者 刘金震关注公费师范生的考生注意，省教育厅等多部门联合印发《山东省师范生公费教育实施办法》（以下简称《实施办法》），对省公费师范生的招生录取、就业上岗等诸多热点问题进行了明确。我省招收公费师范生实行提前批次录取。就业时将通过竞岗选聘制度，公费师范生在校期间的表现和学业成绩也将纳入竞聘考察内容。另外，公费师范生允许在培养期按规定程序报考全日制硕士研究生，但就读硕士研究生期间不享受公费教育经费补助。三年新招1.5万名公费师范生自2016年启动免费师范生培养计划以来，我省陆续出台相关文件，公费师范生的招生录取条件、就业保障、奖励机制等各个方面都日趋完善、成熟。公费师范生的社会关注热度也高，2016年招收首批免费师范生3000人，目前在校生达1.7万人。2018年，我省在实施师范生免费教育基础上，将免费师范生改为公费师范生。承担培养任务的高校有山东师范大学、曲阜师范大学、青岛大学、鲁东大学、临沂大学等17所省级教师教育基地学校，招收专业涵盖汉语言文学、数学与应用数学、英语、小学教育、学前教育等19个师范类专业。大批优秀学生积极踊跃报考，招生质量不断提高，招生规模逐步扩大。从2019年招生计划看，我省招收公费师范生5000人，但此前，山东省也明确要完善公费师范生培养机制，从2019年起，3年新招收15000名公费师范生，建立公费师范生入职竞岗选聘制度。此次发布的《实施办法》，明确了报考公费师范生的具体条件，凡热爱教育事业，大学毕业后志愿到农村学校长期任教，具备普通高考报考条件和认定教师资格身体条件的普通高中毕业生均可报考公费师范生。公费师范生可二次专业选择记者从《实施意见》了解到，我省招收公费师范生实行提前批次录取，考生高考成绩达到我省相关分数要求，并承诺毕业后到农村学校从事教育教学工作不少于6年。签订协议，实行公费培养。省财政按每生每年10000元的标准将公费教育经费拨付培养高校。其中生活补助经费标准为每生每年4000元，学校按每人每月（共10个月，寒暑假除外）400元标准足额发放给公费师范生。公费师范生是否可以转专业？记者从中了解到，公费师范生可按照所在学校规定的办法和程序，经定向就业市同意后，在师范专业范围内进行二次专业选择。录取后经考察不适合从教的公费师范生，在入学一年内，按照规定退还已享受的学费、住宿费和生活费补助，并由所在学校根据当年高考成绩将其调整到符合录取条件的非师范专业。当然，有志从教并符合条件的优秀学生，根据各校转专业的规定，本人提出申请，经学校和定向就业市教育行政部门同意，可在学校核定的公费师范生招生计划内转为公费师范生，签订协议并由所在学校按相关标准返还其学费、住宿费，补发生活费补助。公费师范生一般不得因转专业延长修业期。公费生就业建立竞岗选聘制度从本次发布的《实施办法》看，细化了中止协议、终止协议、解除协议及违约等情形及处理办法。明确了除特殊原因办理休学无法正常毕业等情形以外，公费师范生未按规定时间取得相应学历学位证书和教师资格证书，除退还公费教育费用外，须向培养高校缴纳违约金等费用。公费师范生毕业后应按协议约定就业，原则上不得跨市就业，但志愿到我省边远贫困的县（市、区）任教的，可按照有关程序提出跨市申请。记者从《实施意见》中了解到，公费师范生可于毕业学年上学期11月提出申请，经培养高校审核、签订协议的市教育行政部门批准、接收的市教育行政部门同意后，可跨市就业，并履行服务期承诺。在公费师范生毕业前，市级教育行政部门会同有关部门制定并公布公费师范毕业生就业实施办法，建立竞岗选聘制度，将公费师范生在校期间的表现和学业成绩纳入竞聘考察内容。每年11月前，培养高校将公费师范毕业生信息及培养情况通过公费师范生管理平台发送各市级教育行政部门。公费师范可考研，但不享经费补助今年6月，省教育厅就《山东省师范生公费教育实施办法》征求意见，提及公费师范生在培养期可以报考全日制研究生等重要信息。征集期间共收到140余件邮件、信件，省教育厅分析后采纳了三条合理性建议，对公费师范生在培养期报考全日制研究生，根据建议进行修改后有更加明确的要求。据介绍，允许公费师范生报考硕士研究生，正式得以明确下来。相比之前不能脱产报考研究生而言，现公费师范生在培养期报考全日制硕士研究生，可经签约市教育行政部门同意，签订补充协议，保留公费师范生身份至硕士研究生毕业。原签订《山东省师范生免费教育协议书》和2018年、2019年签订《山东省师范生公费教育协议书》且正在就读的公费师范生，允许其在培养期按规定程序报考全日制硕士研究生。但要注意地是，公费师范生就读硕士研究生期间，不享受公费教育经费补助。出国进修硕士或报考管理类等与中小学教育教学无关的专业，以及报考博士研究生，不在支持之列。

最近，很多人询问小二关于科研院所的问题，小二发现大多数同学对科研院所的了解是非常少的。其实，在考研圈里，有些科研院所的实力是不输一般985/211的，而且无论研究所期间的待遇，还是以后的就业都是不输一般高校的。但是由于信息的不对称，再就是很多研究所的宣传力度不够，造成全国很多研究所在招生时一志愿往往是招不满的，即便像是中科院这样的大牛研究所，实力不输顶尖985，但是仍然每年会招收不少调剂。所以，希望大家能够正确对待研究所，当你的分数还可以，也比较喜欢做研究，研究所真的是非常好的一个选择。调剂到科研院所的好处1、待遇真的非常好，有些研究所可以公费读研，每月上千元的补助，在研究所中是很常见的；2、研究生期间表现优异，是有机会留在所里继续工作的；3、研究所偏实践性，无论你是以后做研究还是就业，研究所的资源对你会非常有帮助！20年最新科研所调剂信息汇总：考研/调剂院所推荐：1、中科院下面设有非常多的院校，所涵盖的专业也很多，截止到今天，中科院有多个研究所发布调剂信息，希望大家重点关注一下，另外就是中科院在复试时比较看重学生的研究基础，所以想调剂过去专业基础一定要过硬，有科研经历就更好了；2、电信科学技术研究所：国务院直属研究所，待遇好，地理位置优越，毕业就业一点问题没有，三大运营商等国企；3、北京航空材料研究院：地处北京，研究所待遇高，实力不输一般985。毕业后还有机会直接留在所里；4、中国船舰研究所：听这个所的名字就知道事情不简单；5、郑州烟草研究院：烟草局小二不说大家应该也懂，除了有钱，也就剩有钱了；6、军事医学研究院：医学方向和生物方向的小伙伴可以重点关注一下这个研究所哦，性价比非常高！还有中国航天科工集团第三研究所、上海船舶电子设备研究所、西安电子工程研究院等等等。点击关注，获取最新考研资讯！也欢迎大家讨论，发表你们的观点！写文不易，您的分享！是小二不断更新的最大动力，感谢各位支持！方格考研——考研信息一站式发布平台，全心助力考研，做一个有温度的小方格！

央广网北京9月9日消息（记者李欣）据中央广播电视总台中国之声《新闻晚高峰》报道，近日，教育部印发文件，招收教育类研究生、公费师范生的高等学校从2021年起，可参加免试认定改革。实施免试认定改革的高等学校可根据培养目标分类开展教育教学能力考核，考核合格的2021届及以后年份毕业生可凭考核结果，免考国家中小学教师资格考试部分或全部科目。按照规定，教师上岗前必须要有教师资格证，那么免考的利好，对于教育类研究生和公费师范生的招生和就业将带来什么样的改变？教育部近日印发的《教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案》对免试认定范围进行了明确，招收教育类研究生、公费师范生的高等学校从2021年起，可参加免试认定改革。中国教育科学研究院研究员储朝晖介绍，之所以选定教育类研究生和公费师范生作为免考对象，是因为生源质量有保障，他们已经接受了完整的师范教育培养。储朝晖说：“学生在校都学过教育学、心理学，有过跟教师资格证相关的一些学科的考试。这里限定的范围是公费师范生，公费师范生在整个我们师范院校的学生当中只占很小一部分的比例，这也是师范招生当中生源比较好的一部分。这次改变，事实上是从程序上进行了一个简化，简化以后，这一类的学生进入到工作岗位上，就自然地获得了资格证。”所谓公费师范生，是指由中央财政负责安排师范类学生在校期间的学费、住宿费，并发放生活补贴，但学生四年毕业以后，必须回到生源省份从事至少六年教育工作。早在2007年，为了培养大批优秀的教师、鼓励更多的优秀青年成为教育工作者，国务院决定在教育部直属师范大学实行师范生免费教育，包括北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学。2018年，教育部提出，改进完善教育部直属师范大学师范生免费教育政策，将“免费师范生”改称为“公费师范生”，履约任教服务期调整为6年。除了这部分同学，享受利好的还包含哪些师范类学生？王敏是同济大学教育学研三在读学生，按照培养目标，未来可以选择成为中职的学校教师。按照新的政策，她可以节省不少备考的时间和精力。她说：“如果我们未来的发展方向确定是在中职，我觉得以我们目前的条件来说，是完全可以满足整套入职的流程和标准的，也和目前我们国家所颁布的师范生教师职业能力证书所对应的能力标准要求是匹配的。”根据方案要求，各高校要根据师范生教师职业能力标准，建立师范生教育教学能力考核制度，首先就要加强培养过程性考核。重点考核师范生思想品德情况及师德素养、教师教育课程学业成绩等。江西理工大学马克思主义学院教授秦秀清认为，新的政策将教师资格考试关口前移，加强了培养过程的考核，压实了培养高校的主体责任。她表示：“这是非常好的一项制度，它有利于高等院校吸纳更优秀的教育类研究生或者是公费师范生充实到我们的教育、教师队伍当中来，这是国家或者社会对于教育的一种切实的支持，特别是对于基础教育的一种切实的支持。”根据介绍，自国家统一的中小学教师资格考试制度改革试点实施以来，在提高师范生培养质量，把握教师入口关，提高教师队伍整体素质方面发挥了重要作用。最新发布的《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》落实评估情况显示，近年来，教师职业的吸引力明显增强，招聘新教师岗位的竞争也越来越激烈。中国教育科学研究院研究员张布和介绍：“2018年的时候，各地高考成绩排在本省前30%的毕业生报考师范专业的比例平均是18.3%。2019年，这个比例达到了33.4%，已经发生了一个非常明显的变化。这就意味着高考成绩排在本省前30%的优秀毕业生中，有超过半数或者接近半数学生报考师范类专业。”调查显示，公众对教师职业的认可度在逐渐提高，教师群体对教师职业的认同度也在逐年提升。储朝晖认为，新的政策会给教育类专业的招生增加更多吸引力，有利于促进师范生就业：“对今年的公费师范生和教育类研究生就业是一个利好的消息。同时，它也能够吸引更多的学生报考师范类，特别是报考公费的师范生，包括教育类的研究生。在就业这方面，对于解决这一类学生的就业，也是一个利好的消息。”

近日，《关于2020年公费定向培养粤东粤西粤北地区中小学教师的实施办法》出炉，2020年全省计划招收公费定向培养本专科师范生和教育硕士共计3555名。什么是公费定向培养？怎样申请成为定向培养对象？成为培养对象后有什么权利义务？哪些院校参与定向培养招生？想当老师的小伙伴看过来！2020年公费定向培养招生计划根据全省教师队伍建设实际情况，结合各地申报的教师培养需求计划及华南师范大学等培养院校的年度培养能力，2020年全省计划招收公费定向培养本专科师范生和教育硕士共计3555名，各培养层次的招生计划安排如下。（一）初中起点五年一贯制专科层次学前教育专业200名，面向定向培养需求计划来源县（市、区）招生，学生毕业后回定向计划来源地乡镇（不含县城所在镇街，下同）及乡镇以下农村公办学校（含村小、教学点和幼儿园，下同）任教。（二）高中起点四年本科层次师范专业1700名，其中学前教育专业180名、小学教育专业690名、体育教育专业250名、美术学专业250名、音乐学专业250名和特殊教育专业80名。面向全省范围招生，学生毕业后到定向计划来源地乡镇及乡镇以下农村公办学校任教，特殊教育专业到定向计划来源地县域内相关学校任教。（三）本科起点教育硕士全日制研究生400名，面向全国范围招生，学生毕业后到定向计划来源地县域内相关学校任教。2020年公费定向培养粤东西北地区中小学教师招生培养计划（四）世行贷款项目初中起点五年一贯制专科层次小学教育专业（全科）1255名，面向纳入世行贷款项目的14个县（市、区）招生，学生毕业后回来源县（市、区）农村小学（含村小、教学点）任教。具体按《广东省教育厅关于做好世行贷款农村小学全科教师培养项目实施工作的通知》（尊教基函〔2019〕54号）要求组织实施。2020年公费定向培养粤东西北地区中小学教师招生培养计划（世行贷款项目）【来源：南海发布】版权归原作者所有，向原创致敬

前段时间我关注了有关考研的一些话题，其中有一个问题我看到很多次，就是“公费师范生”读到快毕业想考研了，到底该不该去？这个问题下面的一些评论几乎是几乎是一边倒的：作为“公费师范生”，你享受了国家的福利政策，快结束了就突然有了自己的想法想考研，就觉得这是一种“束缚”了？这种做法让人觉得是在利用国家政策。那么就这个问题，我们详细来说说。首先我们应该知道什么是“公费师范生”。其实很好理解，在我们父母那一带，师范生基本上是公费，但是随着各种教育政策的发展，这项政策也发生了变化。《教育部直属师范大学师范生公费教育实施办法》、适应新时代教师队伍建设改革需要，改进和完善了相关政策内容。建立师范生公费教育制度，将“师范生免费教育政策”调整为“师范生公费教育政策”。而还有一项细则发生了变化，那就是毕业后任教时长，此前，免费师范生承诺毕业后从事中小学教育十年以上。而政策改变后，公费师范生毕业后一般回生源所在省份中小学任教，并承诺从事中小学教育工作6年以上。到城镇学校工作的公费师范生，应到农村义务教育学校任教服务至少1年。国家鼓励公费师范生长期从教、终身从教。读省属院校的公费师范生还有机会读研究生吗？公费师范生在培养期和服务期内，一般不得报考脱产研究生，符合条件的可在职攻读与教学业务相关的硕士学位。也就是说，如果作为公费师范生想继续就读全日制研究生，那么只有一条路：违约。也正是这一点，让很多同学感到苦恼。违约会怎么样？违约问题一共有三种情况，但是无论哪种情况的违约记录都将计入人事档案。1、因个人原因（因病休学等除外）中断学业，或未在培养期满取得毕业证书、学位证书、教师资格证书者，市教育行政部门、高校有权与其解除协议，公费师范生应按规定退还已享受的师范生公费教育经费。2、公费师范生毕业后，未按协议到农村中小学任教的，要按规定退还师范生免费教育经费，并交纳该费用50%的违约金。3、公费师范毕业生在农村学校任教未满6年的，根据服务期未满年限，按比例退还师范生公费教育经费和交纳违约金。公费师范毕业生在协议规定服务期内，可在农村学校间从事教育管理工作或进行交流。市教育行政部门负责本行政区域内公费师范毕业生的履约管理，建立诚信档案，公布违约记录，并记入人事档案，负责管理违约退还和违约金。公费师范生违约的代价其实很大，所以既然已经选择了这条路，就继续走下去，如果对于自己的教育道路感到不满足，想要追求更多学术造诣，建议选择非全日制研究生或者等待任教期满在进行自己的规划。同时也是提醒很多同学，对于自己的未来，做决定要谨慎留有余地，要多想想自己确实想要什么，免得今后后悔。

一年一度的研究生考试即将来临，有考生很纠结。因为自己是公费师范生，现在又想考研，该怎么办？众所周知，目前，我国招收公费师范生的大学共有六所，即教育部直属六所师范类大学。这六所师范大学中北师大和华东师范大学是985全国重点大学，陕西师范大学、华中师范大学、东北师范大学、西南大学都是211全国重点大学，入选一流学科建设大学名单。这六所师范类大学实力强大，可谓师范类大学中的佼佼者，能到这六所师范类大学就读，也不是很容易的事，每年的录取分数线也是相当得高。这六所师范类大学的公费师范生属于提前批次录取，考上以后，考生就要与学校、当地省教育厅签订三方协议，承诺毕业后回本省所在中小学从事教育教学工作六年以上。公费师范生录取后如果经考查不适合从教，在入学一年内，按照规定退还已经享受的学费、生活费、住宿费。然后，由所在学校根据考生当年的高考成绩调到相应的非师范类专业。公费师范生是可以读研的，不过按规定是在任教满一学期后，可免试攻读非全日制教育硕士专业学位。除了以上情形外，公费师范生在协定服务期内不得考研。现在题主的问题是，想违约考研，怎么办？好办！根据教育部公费师范生的规定，违约的学生需要退回享受的学费、生活费和住宿费，而且要缴纳一定的违约金。有的大学还会把学生的这种违约行为计入大学生诚信档案。公费师范生因其上学免学费，就业有编制，还是非常受考生青睐的。一般而言，如果没有特殊原因，放弃公费师范生还是挺可惜。有的学生可能觉得，公费师范生要到农村中小学任教，因此不想上。其实，不是这样的。公费师范生毕业后是回所在省份的中小学任教，不一定非要去农村。到城镇工作的公费师范生应到农村义务教育服务至少1年。事实上，公费师范生毕业少有到农村中小学任教的。现在各省还有定向培养免费师范生，这些学生毕业后主要回户口所在地的农村中小学任教。这是二者的不同。因此，如果考研十分有把握，可以考虑违约。如果成绩一般，还是慎重选择为好。再说了，研究生毕业现在到有的城镇中学任教也不是一件容易的事！你说呢？欢迎留言，欢迎评论！

最近，2019年国家将取消公派硕士的消息狂轰留学圈，少则几十万，多则几百万的留学费用，以后寒门子弟可得自己出钱留学了根据国家留学基金委，国家公派硕士研究生项目，自 2019 年起不再实施。（CSC发布关于2019年不再实施国家公派硕士研究生项目的通知）在此之前，就有网友在论坛上对此事进行讨论，只是迟迟未得到最终确认。而国家留学基金委这次的通报，可谓是取消公派硕士的「官宣」了。公派留学项目是什么？可能有些同学对公派留学项目不太了解，简单说就是国家对出国留学人员的一种补贴，只要满足申请条件，就可以争取到出国的机会。公派留学项目也称为CSC项目。CSC全称是China Scholarship Council，即国家留学基金委员会。国家留学基金委员会会根据国家法律法规去管理规划国家留学基金的使用，为申请公派留学成功的人士提供资金帮助。国家留学基金的主要来源是国家的财政拨款，部分来源于国内外的捐助。每年，国家留学基金委员会（CSC）会根据计划为申请公派留学人员提供的出国留学机会与资金帮助。奖学金一般是一次往返国际旅费和资助期间的补贴，包含伙食费、住宿费、注册费、交通费、电话费、书籍资料费、医疗保险费、交际费等等。但是对于学费的资助，只对一部分非常优秀的人员。公费硕士在赴海外求学的大军中比例较小。取消之后，选择自费出国的话，各国费用方面有怎样的情况，一起来盘点下热门留学国家留学费用吧美国研究生留学费用美国大学费用年年涨，不同专业、不同学校、不同地区的收费标准都不尽相同。有调查显示美国大学平均学费为33691美元，成为全球留学费用最贵的国家。通常来说美国私立大学普遍比公立大学费用要高；商科、法学和医科类专业比文科、理工类专业费用要高。美国研究生通常是1年半到2年，学费大概为2万-6万美元。而生活费方面，大城市的生活费会比小城市地区更贵，美国东、西海岸学校学费教高，而某些州如阿巴拉马州等，则费用较低。平均下来每年生活费约2-3万美元。总体来说，美国研究生花费约每年30-50万人民币。美国部分热门院校情况：英国硕士留学费用通常来说英国的硕士课程是一年，不同专业的学费存在差异。硕士类商科专业，比方金融、会计、人力资源管理、物流都是讲授式课程，学费相对于文科和理工科要贵，学费一般为18,000英镑左右，传媒专业约为19,000英镑。医学类课程和部分理工科类课程由于教学设备成本较高，学生需要在实验室进行试验来完成课程，学费相对昂贵。一般在12000-30000英镑不等，而且英国大学的学费每年还在小额递增。生活费，根据学生个人的经济情况和生活方式，所在地区不同，出入也会很大。留学一年12个月的生活费大约在12000英镑，伦敦地区生活费在15000英镑左右。总体算下来一年留学英国费用约3-5万英镑，约25-40万人民币。英国部分热门院校情况：加拿大硕士留学费用：加拿大硕士通常分为研究型硕士和专业型硕士，这样攻读时间会有差异。另外加拿大医博类的名校通常学费相对较高，此外不同地区之间学费差距较大，安省、BC省院校学费总体偏高；纽芬兰纪念与拉布拉多省、萨省、曼省院校学费总体偏低；其他地区院校学校水平居中。通常来说加拿大一年的留学费用约1-3万加币，生活费平均每年8000-1.2万加币，约20-30万人民币。加拿大部分热门院校情况：目前来说，各项目中主要是资助联合培养的博士生占的数量较多，申请联培读博的成功几率也会增加。所以想要申请博士项目的同学还是有希望的，不要灰心哦。对于失去CSC公派硕士项目申请机会的同学，其实还可以申请学校的奖学金、助学金或者适当的打工来缓解压力，没有做不到，只有想不到，有留学相关的疑问也可以留言联系多点君哦！

为完善教师资格准入办法，吸引优秀人才到中小学任教，近日，教育部印发《教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案》（以下简称《方案》），对免试认定范围、建立师范生教育教学能力考核制度等做出明确规定。2021届及以后毕业生可免试 《方案》指出，招收教育类研究生、公费师范生的高等学校从2021年起，可参加免试认定改革。实施免试认定改革的高等学校应根据培养目标分类对本校教育类研究生、公费师范生开展教育教学能力考核。考核合格的2021届及以后年份毕业生可凭教育教学能力考核结果，免考国家中小学教师资格考试全部或部分科目。教育类研究生是指教育学学术学位研究生（专业代码0401）、教育专业学位研究生（专业代码0451）和汉语国际教育专业学位研究生（专业代码0453）；公费师范生是指入学前与培养学校以及教育行政部门签订《师范生公费教育协议》，享受国家或地方师范生公费教育政策的师范生。免试认定不等于直接拿证那么，是不是意味着教育学学术学位研究生、教育专业学位研究生、汉语国际教育专业学位研究生和公费师范生毕业就可以直接获得相关教师资格证书？根据《方案》，免考国家中小学教师资格考试部分或全部科目是有前提的，且不是终身受益。方案要求，各高校根据师范生教师职业能力标准，建立师范生教育教学能力考核制度，考核制度包含培养过程性考核和师范生教师职业能力测试。相关师范生在校期间思想品德必须合格，师德素养、教师教育课程学业成绩必须合格，参加教育实习实践且累计不得少于一学期、专业能力及师范技能培训必须考核合格。还必须参加学校组织的师范生教师职业能力测试，学校合理控制考核合格率。分类确定任教学段和任教学科《方案》同时分类确定了任教学段和学科：对以幼儿园、小学教师为培养目的的教育类硕士和公费师范生，考核合格的，申请认定相应的幼儿园、小学教师资格。对以初中学科教师、高中学科教师、中职文化课教师、中职专业课教师为培养目的的教育类硕士和公费师范生，考核合格的，申请认定相应任教学科的初中、高中和中职教师资格。对以初中学科教师、高中学科教师、中职教师为培养目的，但所学专业没有明确教学学科和教学专业的教育类硕士和公费师范生，应加试“学科知识与教学能力”笔试，考核合格的，申请认定与“学科知识与教学能力”一致的初中、高中和中职教师资格。对教育教学能力考核合格的，由校长签发《师范生教师职业能力证书》，并加盖学校公章，证书有效期3年。教育类研究生和公费师范生凭《师范生教师职业能力证书》申请认定教师资格。如申请认定其他学段和学科教师资格，须参加国家中小学教师资格考试。有利于促进师范生就业免考的利好，对于教育类研究生和公费师范生的招生和就业将带来什么样的改变？中国教育科学研究院研究员储朝晖受访时表示，之所以选定教育类研究生和公费师范生作为免考对象，是因为生源质量有保障，他们已经接受了完整的师范教育培养。储朝晖说：“学生在校都学过教育学、心理学，有过跟教师资格证相关的一些学科的考试。这里限定的范围是公费师范生，在整个师范院校的学生当中只占很小一部分的比例，这也是师范招生当中生源比较好的一部分。这次改变，事实上是从程序上进行了一个简化，简化以后，这一类的学生进入到工作岗位上，就自然地获得了资格证。”所谓公费师范生，是指由中央财政负责安排师范类学生在校期间的学费、住宿费，并发放生活补贴，但学生四年毕业以后，必须回到生源省份从事至少六年教育工作。早在2007年，为了培养大批优秀的教师、鼓励更多的优秀青年成为教育工作者，国务院决定在教育部直属师范大学实行师范生免费教育，包括北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学。2018年，教育部提出，改进完善教育部直属师范大学师范生免费教育政策，将“免费师范生”改称为“公费师范生”，履约任教服务期调整为6年。储朝晖认为，新的政策会给教育类专业的招生增加更多吸引力，有利于促进师范生就业：“对今年的公费师范生和教育类研究生就业是一个利好的消息。同时，它也能够吸引更多的学生报考师范类，特别是报考公费的师范生，包括教育类的研究生。”上游新闻·重庆晨报记者 秦健