研究生二级学科目录

根据教育部《学位授予和人才培养学科目录》1、学术硕士学位门类:哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、军事学、艺术学。一级学科：以学科门类文学为例，可分为：中国语言文学、外国语言文学、新闻传播学。二级学科：以一级学科外国语言文学为例，可分为：英语语言文学、俄语语言文学、法语语言文学、德语语言文学、日语语言文学、印度语言文学、西班牙语语言文学、阿拉伯语语言文学、欧洲语言文学、亚非语言文学、外国语言学及应用语言学。研究方向：以二级学科英语语言文学为例，可分为：英美文学、语言学、翻译学、英语教学、英国国家文化、商务英语研究等。以二级学科外国语言学及应用语言学为例，可分为：普通语言学、应用语言学、跨文化交际学、翻译学、英语教学、双语词典学等。注：报考学术学位研究生时需要选择具体的研究方向。2、专业硕士学位门类：经济学、法学、教育学、文学、历史学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学。学位名称：以学科门类文学为例，可分为：翻译硕士、新闻与传播硕士、出版硕士。专业方向：翻译硕士学位为例，可分为：英语笔译、英语口译、俄语笔译、俄语口译、日语笔译、日语口译、法语笔译、法语口译、德语笔译、德语口译、朝鲜语笔译、朝鲜语口译、意大利语笔译、意大利语口译、越南语笔译、越南语口译、西班牙语笔译、西班牙语口译、阿拉伯语笔译、阿拉伯语口译、泰语笔译、泰语口译。注：报考专业学位研究生时需要选择专业方向。

教育部公布高校自设二级学科和交叉学科名单7月24日，教育部学位管理与研究生教育司公布了《普通高等学校自设二级学科名单》（截至2019年5月31日）和《普通高等学校自设交叉学科名单》（截至2019年5月31日）。截图来源：教育部通知介绍了我国高校自设学科的历史背景：为进一步扩大办学自主权，推动学位授予单位快速响应国家对高层次人才的需求，加强新兴交叉学科发展，办出特色和优势，国务院学位委员会、教育部于2009年印发了《学位授予和人才培养学科目录设置与管理办法》，对二级学科设置办法进行了改革，学位授予单位可在获得授权的一级学科下自主设置与调整二级学科和按二级学科管理的交叉学科。注：二级学科：我国学科目录分为学科门类、一级学科（本科教育中称为“专业类”，下同）和二级学科（本科专业目录中为“专业”，下同）三级。按照国家2011年颁布《学位授予和人才培养学科目录》，分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学和艺术学13大门类，每大门类下设若干一级学科，如理学门类下设数学、物理、化学等12个一级学科。一级学科再下设若干二级学科，如数学下设基础数学、计算数学等5个二级学科。博士、硕士学位就授至二级学科，一般意义上的博硕士点数指的就是可以授予博士和硕士学位的二级学科的数目。交叉学科：交叉学科是指不同学科之间相互交叉、融合、渗透而出现的新兴学科。交叉学科可以是自然科学与人文社会科学之间的交叉而形成的新兴学科，也可以是自然科学和人文社会科学内部不同分支学科的交叉而形成的新兴学科，还可以是技术科学和人文社会科学内部不同分支学科的交叉而形成的新兴学科。近代科学发展特别是科学上的重大发现，国计民生中的重大社会问题的解决等，常常涉及不同学科之间的相互交叉和相互渗透。同时，1997年颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》中的二级学科，仍是学位授予单位招生、培养人才的重要依据。近年来，各学位授予单位立足学科发展前沿，积极回应社会需求，在1997年目录的二级学科之外，自主设置了一大批二级学科和按二级学科管理的交叉学科，有力推动了新兴交叉学科发展，强化了复合型人才培养。为方便社会各界了解高校培养情况、学生就业深造、广大用人部门查询，国务院学位委员会办公室对这些学科进行了汇总整理并向社会公布（不含曾自主设置后又撤销的二级学科和交叉学科）。今后将定期对自主设置二级学科和交叉学科的情况进行统计公开。从学科类型上来看，普通高等院校本次共公示了4659个二级学科，508个交叉学科，总计5167个自设学科。

中国网9月24日讯 据国务院消息，国办近日印发《关于加快医学教育创新发展的指导意见》（以下简称《意见》），明确要优化医学人才培养结构。到2025年，医学教育学科专业结构更加优化，管理体制机制更加科学高效；医科与多学科深度交叉融合、高水平的医学人才培养体系基本建立，培养质量进一步提升；医学人才使用激励机制更加健全。到2030年，建成具有中国特色、更高水平的医学人才培养体系，医学科研创新能力显著提高，服务卫生健康事业的能力显著增强。《意见》要求提升医学专业学历教育层次，严格控制高职（专科）临床医学类专业招生规模；稳步发展本科临床医学类、中医学类专业教育，缩减临床医学、中医学专业招生规模过大的医学院校招生计划；适度扩大研究生招生规模。着力加强医学学科建设。在一流大学和一流学科建设中，加大医学及相关学科建设布局和支持力度。2020年临床医学博士专业学位授权单位均须设置麻醉、感染、重症、儿科学科，大幅度扩大麻醉、感染、重症、儿科研究生招生规模。2021年完成医学二级学科目录编制调整，将麻醉、感染、重症学科纳入临床医学指导性二级学科目录并加大建设力度。修订临床医学博士、硕士研究生培养方案，加强麻醉、感染、重症学科研究生课程建设。在医学领域新建一批教育部重点实验室。加大全科医学人才培养力度。提升基层医疗卫生行业职业吸引力；逐步扩大订单定向免费医学生培养规模；系统规划全科医学教学体系，3年内推动医学院校普遍成立全科医学教学组织机构，加强面向全体医学生的全科医学教育，建设100个左右国家全科医学实践教学示范基地，加强师资培训。2021年起开展临床医学（全科医学）博士专业学位研究生招生培养工作，扩大临床医学（全科医学）硕士专业学位研究生招生规模。加快推进全科医生薪酬制度改革，拓展全科医生职业发展前景。《意见》提出，要加快高水平公共卫生人才培养体系建设。加强医学院校与疾病预防控制中心、传染病医院的医教研合作，3年内建设30个左右公共卫生实训示范基地；创立发展公共卫生博士专业学位教育，开展多学科背景下的公共卫生高层次人才培养改革试点；将公共卫生与预防医学相关学科专业纳入“国家关键领域急需高层次人才培养专项招生计划”支持范围，增加专项研究生招生计划数量，在“十四五”期间持续扩大培养规模。加快高层次复合型医学人才培养。推进“医学＋X”多学科背景的复合型创新拔尖人才培养；深化基础医学人才培养模式改革；推进基础与临床融通的整合式八年制临床医学教育改革，支持八年制医学专业毕业生进入博士后流动站；深化临床药学高层次人才培养改革；扩大学术型医学博士研究生培养规模，开展医师科学家培养改革试点；在“基础学科拔尖学生培养计划2.0”中，强化高端基础医学人才和药学人才培养。（编辑：董小迪）【来源：中国网资讯】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

每年都有很多学生高考，考研。选专业就成了最头疼的事情。很多上了大学的同学甚至也不了解，中国学科门类划分。今天我们就来讲一讲这个问题。学科门类划分根据2011年3月，国务院学位委员会和教育部颁布修订的《学位授予和人才培养目录（2011年）[3] 》，规定我国分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学13个学科门类。其中艺术学是在2011年从文学中单独列出的一个学科门类，为的就是培养专门的艺术类人才，学科门类更加合理完整。十三大学科门类其实我们经常听说某某大学工学院，某某大学医学院等等，这些呢其实就是按照学科门类分的，只是现在大学交叉学科比较多，这样的叫法已经不常见了，大学改名了，学院也会做调整。学科门类是一二级学科的上一级，相当于“父亲”。在学科门类下再分一级学科。比如理学学科，下面会分数学、物理、化学，生物，天文学、地质学等等，这个数学就是一级学科，在数学下面再细分就是二级学科。比如：基础数学，概率论与数理统计等等。而我们高考一般填志愿填的时候是按照一级学科大类招的，比如说南京大学2015年理科招生就是用数学类，物理学类，化学类这样的一级学科招生。而这个二级学科就是你的专业方向。我们一般介绍一个人的时候比如：“清华大学（某某大学）数学科学学院（理学院）基础数学（二级学科）专业大一在读”当然现在有些学校专业可能划分的没有这么“严格”。但是基本都是如此，只是叫法不同，道理都一样的。一级学科而考研的朋友就不一样了，研究生的专业会更细分，一般就是二级学科，因为这个就是你将来要研究的方向，所以比高考的志愿要细。比如：基础数学方向，机械设计理论（机械工程专业的二级学科）报考时一定要根据你要报考的学校的招生目录上的专业报考，不要搞错，这不仅是你的研究方向，更要涉及你的考试科目，以及导师的选择，很关键。好了！今天的专业绪论就讲到这里，欢迎大家留言评论，有什么槽点也欢迎大家留言。从今天开始呢！”智慧教育谈“推出《高校专业》系列文章，希望大家到时候关注。喜欢的朋友记得点赞关注收藏转发哦！

又快要到研究生报考的阶段了，那么面对着众多的学科专业，很多重点大学拥有这众多的一级学科和二级学科，如果同学连一级学科和二级学科都不知道的话，那就赶快学习一下吧。高等学校专业设置按学科门类、学科大类（一级学科）、专业（二级学科）三个层次来设置。1、学科门类按照国家2008年颁布《授予博士、硕士学位和培养研究生的的学科、专业目录》，分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学和管理学12大门类，每大门类下设若干一级学科，如理学门类下设数学、物理、化学等12个一级学科。2、一级学科在高等学校研究生教育体系设置中，一级学科是学科大类，二级学科是其下的学科小类。根据2011修订版，共设13个学科门类（哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、军事学、艺术学）、110个一级学科。例如，理学下有数学、物理学、地理学等十余个一级学科。根据国家科委与技术监督局共同提出的国家标准《中华人民共和国学科分类与代码国家标准》（GB/T 13745），共设5个门类（自然科学类、农业科学类、医药科学类、工程与技术科学类、人文与社会科学类）、58个一级学科。例如，自然科学类下有数学、物理学、地球科学等八个一级学科。3、二级学科二级学科是指，一级学科再下设若干二级学科，如数学下设基础数学、计算数学等5个二级学科。博士、硕士学位就授至二级学科，一般意义上的博硕士点数指的就是可以授予博士和硕士学位的二级学科的数目。学校获得一级学科博士学位授权，即是指在这个一级学科下的所有二级学科都有博士学位授予权，也就意味着，一个学生只要选择了这个学科中的任何一个专业，进了校门就可以从本科一直念到博士。这能反映出一个大学或科研院所在这个学科的实力和水平。但要看这个学科是否全国领先，就一定要看它里面的二级学科有没有国家重点学科以及重点学科的多少。想了解更多的高校相关信息，快关注我吧！

刚刚结束的全国研究生教育会议释放出重磅信息，我国决定新增交叉学科作为新的学科门类。也就是说，交叉学科将成为我国第14个学科门类，这距离上一次学科重大调整已过去8年。据报道，全国研究生教育会议结束后第二天，国务院学位委员会会议投票通过设集成电路专业为一级学科，并将其从电子科学与技术一级学科中独立出来的提案。集成电路专业拟设于新设的交叉学科门类下，待国务院批准后，将与交叉学科门类一起公布。全国研究生教育会议是我国研究生教育改革的一次重要会议，首次肯定了研究生教育在“国家治理体系和治理能力现代化”方面的重要作用，明确研究生教育要“加快培养国家急需的高层次人才”。在当下的产业、科技背景下，国家急需的高层次人才大多数分布在交叉学科领域。尤其是中美贸易摩擦下，中国高科技公司、高科技学科留学生受到限制的信号明显。加快培养交叉学科人才，是国家治理、应对国际复杂形势的需要，也将推动研究生教育格局性、深层次的变革。值得注意的是，将交叉学科设立为新的学科门类，正是吸收美国经验的做法。全国研究生教育会议提出的另一项重要举措，则是加强国际合作。这些都意味着，在国家急需的学科领域可能遭遇“卡脖子”的国际形势下，研究生教育改革并不盲目，而是始终保持开放的视野。实际上，国内高校的交叉学科及平台建设已大面积“开花”，为何还需要将交叉学科设为新的门类？这是因为在现有体制下，交叉学科发展要想摆脱高校单兵作战的不足，需要更多资源投入，而学科设置直接决定资源投入的多寡和方向。第14个学科门类我国高等教育的学科设置已有几十年历史。1980年2月12日第五届全国人大常委会第13次会议审议通过了《中华人民共和国学位条例》，确定了我国学士、硕士、博士三级学位制度。值得一提的是，《学位条例》是新中国制定的第一部教育领域的法律。21世纪经济报道记者获悉，《中华人民共和国学位法》正在制定过程之中，出台后或将代替《学位条例》。1981年5月20日，国务院批准了《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，该办法第一次规定了我国的学科门类为：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学。此后，高等教育学科按照本科和博士硕士研究生分别设置。1997年的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》规定了12个门类，比暂行实施办法增加了军事学、管理学。2012年的《普通高等学校本科专业目录（2012年）》也规定了12个门类，比暂行实施办法增加了管理学、艺术学。学科目录有力推动了我国高等教育发展，但也存在着一些弊端，比如学科设置较为僵化，没有为交叉学科、前沿学科留出足够空间。为了适应不断变化的人才需求，自2002年起，国家允许具有博士学位授权一级学科的学位授予单位，可以在该学科下自主设置二级学科。2011年国务院学位委员会、教育部发布的《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》则只规定了学科门类和一级学科，二级学科由各高校和科研院校所自行确定。这意味着，我国在二级学科层次上出现了众多交叉学科。有学者统计，仅2011－2014年，全国有147所高校设置了480个交叉学科（军事学除外）。这一定程度上缓解了一级学科内的交叉学科设置困难，但超越一级学科的大跨度交叉领域，仍找不到自己的学科专业位置。美国CIP-2000经验相比之下，美国的学科目录设置更为灵活。美国的学科专业目录(Classification of Instructional Programs，简称CIP)已经历了三个版本，最近的版本发布于2000年4月，由美国国家教育统计中心发布，目前被广泛用于各种教育、科技信息调查和数据库，是美国学科分类的指导性标准。据统计，CIP-2000共分三大类，分别是学术型学位教育类(13个)、应用型和专业学位教育类(13个)、职业技术教育类(12个)，共有38个学科群(相当于我国的学科门类)，下设362个学科(相当于我国的一级学科)。具体而言，CIP-2000设置了与人文科学、社会科学、自然科学、技术科学并列的交叉学科。其中包括和平与对抗、会计学与计算机科学、营养科学、国际/全球研究、重大灾难与相关研究等交叉学科。此外，CIP-2000还考虑了一级学科内部和二级学科内部的新学科和交叉学科问题，在一个学科群(一级学科或二级学科)内的开始处预留“综合”位置，容纳综合性、一般性研究；在末尾处预留“其他”位置，随时容纳其他新学科、新领域。这样，当新兴学科或专业发展成熟后就可以获得独立的新代码而不至于徘徊在学科体制门外，从制度上保证和促进了交叉科学的发展，也为名正言顺地培养交叉学科人才创造了前提条件。在此带动下，美国交叉学科蓬勃兴起。1998年斯坦福大学率先在美国开展大型跨学科Bio-Ｘ研究计划实施基地。开展生物学与医学、工程学、物理学、化学等跨学科研究，成功破译了人类遗传基因密码，在生物科学研究领域取得了突破性成就，成为美国以大型跨学科研究计划为核心，推动跨学科研究和协同创新的典范。为什么设立交叉学科门类我国的交叉学科建设其实并不落后于国外。2006年，北京大学成立前沿交叉学科研究院，涉及的主要学科包括数学、化学、生物等，由研究院牵头，教育部批准北京大学先后在前沿交叉学科研究院自主设立了“数据科学”“纳米科技”“整合生命科学”三个全新的交叉二级学科。2007年，上海交通大学成立了Med-X研究院，主要涉及生物医学工程、生物学、影像医学、核医学、材料科学与工程四个学科，通过学科交叉研究解决了多个重大医学工程问题，并形 成了国内自主知识产权。据介绍，国内几乎各重点高校都建立了多个不同方向的学科交叉平台，其数量和规模均已赶超欧美等国家。那么，为何还要新设立一个交叉学科的门类？这是因为，学位点的设置，直接和间接地影响着交叉学科的生存与发展。因为学科专业目录是项目申报、科研经费申请、人才培养、成果鉴定、职称评定的“法定”依据，没有学科位置，就意味着处于被边缘化、业余化的不利地位。其中最主要体现在资源的分配方面。比如，当前的国家基金项目及人才项目在领域分类时参照传统学科专业设置，缺乏交叉学科及专业设置，这使得从事学科交叉研究的人员在申报项目时难以准确匹配领域类别，难以获得同行专家的认可，致使项目立项困难，这对学科交叉研究的持续开展十分不利。因此，在“名不正言不顺”的情况下，国内高校的交叉平台在体制机制方面仍存在一些问题：运行管理机制不完善、考核评价机制不健全、支持经费投入不足、仪器设备共享不足、资源分配机制待完善、学科交叉带头人缺乏、科研人员交叉融合意识不够等。要尽快出台举措在将交叉学科新增为学科门类的同时，一系列学科建设、人才培养举措都在进行。今年5月，教育部发布《未来技术学院建设指南（试行）》，聚焦未来革命性、颠覆性技术人才需求，推动整体实力强、专业学科综合优势明显的高校建设一批未来技术学院。在面向未来经济社会发展的基础性、关键性领域，打破传统按照学科门类划分的知识体系，凝练独具优势、基于专业交叉的未来技术特色。7月31日上午，清华大学学位委员会交叉学科学位工作委员会（简称“交叉委员会”）召开在线会议学习全国研究生教育会议精神。委员沈沉教授指出，未来应进一步面向国家重大需求，结合实际设计好交叉学科、学科交叉项目的人才培养目标、培养方案以及学位标准。北京大学近日组织召开了交叉学科规划编制工作系列座谈会，会议透露，北大已决定启动“十四五”规划编制工作，并为下一轮“双一流”建设方案做好准备，其中交叉学科规划将是学校在新时期重点部署的规划任务之一。北大校长郝平提出，要关注国家部委对交叉学科发展改革动向，制定出符合北大实际又具有引领示范效应的交叉学科规划。7月30日，教育部党组召开会议。会议要求，要尽快出台举措，从学科专业体系调整与建设等方面，加强对研究生教育工作的指导引导督导。要适应国家需要推进学科专业建设，完善学科专业目录，建立国家急需学科专业的引导机制，调整学位授权点结构。

刚刚，教育部学位管理与研究生教育司公布了四份名单，分别是学位授予单位（不含军队单位）自主设置二级学科和交叉学科名单（截至2019年5月31日）、普通高等学校自设交叉学科名单（截至2019年5月31日）、中共中央党校（国家行政学院）系统及科研院所自设二级学科名单（截至2019年5月31日），以及中共中央党校（国家行政学院）系统及科研院所自设交叉学科名单（截至2019年5月31日）。 截图来源：教育部通知介绍了我国高校自设学科的历史背景，如下：为进一步扩大办学自主权，推动学位授予单位快速响应国家对高层次人才的需求，加强新兴交叉学科发展，办出特色和优势，国务院学位委员会、教育部于2009年印发了《学位授予和人才培养学科目录设置与管理办法》，对二级学科设置办法进行了改革，学位授予单位可在获得授权的一级学科下自主设置与调整二级学科和按二级学科管理的交叉学科。同时，1997年颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》中的二级学科，仍是学位授予单位招生、培养人才的重要依据。近年来，各学位授予单位立足学科发展前沿，积极回应社会需求，在1997年目录的二级学科之外，自主设置了一大批二级学科和按二级学科管理的交叉学科，有力推动了新兴交叉学科发展，强化了复合型人才培养。为方便社会各界了解高校培养情况、学生就业深造、广大用人部门查询，国务院学位委员会办公室对这些学科进行了汇总整理并向社会公布（不含曾自主设置后又撤销的二级学科和交叉学科）。今后将定期对自主设置二级学科和交叉学科的情况进行统计公开。根据通知附件显示，本次学科情况统计截止到5月31日。软科对此进行了统计分析，共有422所普通高等学校本次公示了自设二级学科或交叉学科。从总数上来说，四川大学自设学科的二级学科和交叉学科数目最多，达到187个；其次为北京大学93个；第三为中南大学79个。浙江大学、厦门大学以及武汉大学均超过50个。从学科类型上来看，普通高等院校本次共公示了4659个二级学科，508个交叉学科，总计5167个自设学科。另外，中共中央党校（国家行政学院）系统及科研院所自设二级学科共99个，自设交叉学科2个，为中国农业科学院的信息技术与数字农业和区域发展。（新闻来源：教育部学位管理与研究生教育司）

6月18日，中国人民大学信息资源管理学院官网发布消息称，该院已在近期对在中国人民大学图书情报与档案管理一级学科下自设数字人文二级学科展开研讨与论证，并计划于2020年秋季进入招生目录。消息称，出席数字人文学科专家论证会的专家组成员一致同意中国人民大学在图书情报与档案管理一级学科下增设数字人文二级学科。专家组一致认为，图书情报与档案管理学科及对应的行业领域是数字人文教学、科研与社会实践的主力军，是本学科领域核心知识与职业能力的新兴应用与价值拓展，也是本学科主动投身“双一流”建设、新文科建设、高等教育变革的战略举措。中国人民大学信息资源管理学院在档案学、信息分析、信息资源管理、图书情报等学科内具备一定优势，形成跨学科数字人文学术团队，长期致力于数字人文科学研究、人才培养和社会服务。中国人民大学信息资源管理学院于2019年成立了数字人文研究中心，率先在本科层次开设数字人文荣誉辅修学位，并创办专业学术期刊《数字人文研究》，具备率先设立数字人文二级学科的条件。此外，中国人民大学信息资源管理学院指出，中国人民大学图书情报与档案管理一级学科增设的数字人文二级学科将融合信息资源管理学院、历史学院、国学院、艺术学院、法学院、环境学院等师资队伍，推出跨学科“研究-实践-教育”三位一体培养方案，探索跨学科培养数字人文新文科人才的创新道路。澎湃新闻（www.thepaper.cn）注意到，中国人民大学拟增设目录外二级学科“数字人文”公示已出现在了中国学位与研究生教育信息网“授予博士、硕士学位和培养研究生的二级学科自主设置信息平台”中。公示称，根据国务院学位委员会办公室下发的《关于做好授予博士、硕士学位和培养研究生的二级学科自主设置工作的通知》（学位办〔2011〕12号）的要求，中国人民大学提交拟增设目录外二级学科“数字人文”相关信息如下：二级学科为数字人文（1205Z3），所属一级学科为图书情报与档案管理（1205），授权级别为硕士，公示期为2020年5月27日至2020年6月26日。“授予博士、硕士学位和培养研究生的二级学科自主设置信息平台”是国务院学位委员会办公室指定的全国统一的各博士、硕士学位授予单位进行目录外二级学科或交叉学科设置信息网上公示、学科调整及学科基本情况年度报送的电子工作平台，也是学位授予单位、同行专家和社会公众了解相关学科自主设置情况并进行质询的窗口。根据《学位授予和人才培养学科目录设置与管理办法》、《授予博士、硕士学位和培养研究生的二级学科自主设置实施细则》等规定，国家将按照一级学科进行学位授权点审核和管理，二级学科由学位授予单位结合本单位学科建设目标和人才培养条件，按本单位一级学科学位授权权限进行自主设置与调整。(本文来自澎湃新闻，更多原创资讯请下载“澎湃新闻”APP)

每年考研经济学都是同学们激烈报考竞争的学科门类之一，22考研的同学们应该也不例外，不管是本专业还是跨专业考经济的小伙伴们，今天辽小都为大家分享经济学干货，让大家在考研初期更多的去了解学科门类的知识！一、经济学的定义想要报考经济学的专业，一定要先了解专业究竟讲的是什么，到底适不适合自己，因此首先了解经济学的定义经济学是研究价值的生产、流通、分配、消费的规律的理论。经济学的研究对象和自然科学、其他社会科学的研究对象是同一的客观规律。经济是价值的创造、转化与实现；人类经济活动就是创造、转化、实现价值，满足人类物质文化生活需要的活动。经济学是研究人类经济活动的规律即研究价值的创造、转化、实现的规律——经济发展规律的理论。二、经济学门类划分经济学这一学科门类，可以划分很多的专业，同学们可以根据自身情况和专业侧重点去找到最适合自己的那一个专业经济学门类下的学科分别是：一级学科0201理论经济学包含6个二级学科：020101政治经济学、020102经济思想史、020103经济史、020104西方经济学、020105世界经济、020106人口、资源与环境经济学。一级学科0202应用经济学包含10个二级学科：020201国民经济学、020202区域经济学、020203财政学（含：税收学）、020204金融学（含：保险学）、020205产业经济学、020206国际贸易学、020207劳动经济学、020208统计学、020209数量经济学、020210国防经济。一级学科0270统计学包含1个二级学科：027000统计学。一级学科是学科大类，用四位码表示。二级学科是其下的学科小类，用六位码表示。通俗来说，可以理解为一级学科是一个专业，而二级学科是不同的的学习方向。专硕学位点包括：（0251）金融、（0252）应用统计、（0253）税务、（0254）国际商务、（0255）保险、（0256）资产评估、（0257）审计。三、包含专业【经济学门类学硕专业包含】0201理论经济学的专业有：比较经济体制学、比较政治经济学、发展经济学、法律经济学、管理经济学、规制经济学、国际公共采购学、国际经济学、互联网经济、互联网经济学、经济史、经济思想史、可持续发展经济学、理论经济学、马克思主义与中国经济社会发展、民族发展经济学、能源经济学、企业经济学、人口、资源与环境经济学、实验经济学、世界经济、网络经济学、西方经济学、政治经济学、转轨经济学、资源与环境经济学。0202应用经济学的专业有：保险学、财政学、产业经济学、城市经济学、城市经济与管理、城市与房地产经济学、传媒经济学、大数据金融、发展经济学、法律经济学、房地产经济学、房地产经济与管理、风险管理与精算、公共经济与管理、公共经济制度与政策、管制经济学、国防经济、国际金融学、国际贸易学、国际文化贸易、国民经济动员学、国民经济学、国土资源与生态经济学、合作经济、互联网金融、互联网金融学、技术经济学、健康经济学、金融工程、金融工程学、金融科技、金融贸易电子商务、金融数学与金融工程、金融学、金融与风险统计、精算学、经济大数据分析、经济数学、空间经济学、劳动经济学、流通经济学、流通经济与管理、能源经济、能源经济学、能源与气候经济、农村经济学、农业经济学、区域经济学、全球价值链、全球经济治理、商务英语研究、商业大数据分析、商业经济学、数理金融学、数量经济学、税收学、税务学、统计学、投资经济、投资经济学、投资学、消费经济学、信用管理、应用经济学、运输经济与物流、政策性金融学、资源环境与循环经济、自由贸易区理论与实务。0270统计学的专业有：管理统计学、经济统计学、流通工程与技术管理、流通经济与管理、统计学。专硕专业包含：金融、应用统计、税务、国际商务、保险、资产评估、审计。四、考试科目经济学的考试科目一般为政治、英语、数学和专业课，具体考试初试科目查看报考学校公布的硕士专业目录即可了解。分数构成为政治满分100分，英语满分100分，数学满分150分，专业课满分150分，总分为500分。五、经济学学硕与专硕的区别我们都知道，经济学考研学硕与专硕完全不同，差别较大，主要体现在以下几个方面。1、考试科目不同经济学学术型研究生一般考以下四门课程：政治、英语一、数学三专业课（一般考西方经济学）当然，也有大学喜欢另辟蹊径，比如，上海交通大学安泰经济与管理学院，数学考数学一，而数学一与数学三的差别比较大，数学三有一些不考的数学一会考，比如三重积分，曲面曲线积分等，大家在复习时，一定要看清楚报考大学的具体要求。而经济学专业型硕士，大多数学校一般考以下几门课程：政治、英语二（英语一）、经济类综合能力联考（满分150分）、专业课（专业综合）专硕里面不考数学的大学比较多，比如，有上面列举的中央财经大学，上海财经大学等等，都是经济学非常厉害的大学。但是，需要注意的是，有些学校的某些专业，英语也有考英语一的。总结一下，经济学相关专业，学术型研究生与专业型研究生只有政治是完全一样的，其它科目基本上都不相同。2、考试难度不同通过上面分析，我们可以看到，经济学学硕与专硕的考试科目完全不同，这直接就导致了考试难度上的差别，比如，专硕不考数学，将会让考试变得容易不少。毕竟，对于没有学过数学的同学，数学三简直是难得“要命”。虽然学硕考研科目较难，可分数线会低一些；而专硕，虽然考试容易，但是报考人数较多，特别是有很多跨专业考研的同学会选择专硕，导致最后的录取分数线也越来越高。3、招生人数不同学硕与专硕还要一个不同点在于，招生人数上，一般学硕招生人数要少于专硕，并且学硕中有一大部分还是保送研究生，所以，考试难度也较大。学硕学制一般为三年。而专硕一般招生人数会更多一些，学制多为两年。4、学费不同经济学相关专业的专硕学费要比学硕贵很多，比如，上海财经大学，我们可以通过其2020年硕士研究生招生章程看到，经济学相关专业，学硕的学费是一年8000元，而专硕的学费要贵很多。比如，金融专硕，2年的学费就要13万8，而复旦大学的相关专业，要更贵一些，一学年的学费就达到了10.9万元。那么以上这么多的经济学考研解读干货，自己要怎样选择呢？辽小都建议大家，如果数学不好，就选择考专硕，经济学专硕学费与学硕的学费不是一个量级，如果家里经济条件比较好，则可以随便选，反之则尽量不要选择专硕。院校选择，以地域为重，财经类院校的分布地域性非常明显，比如，一个省份基本上都有一所非常不错的财经类大学，因此同学们也可以根据地区进行选择。