研究生读专业学位

很多大学本科生在考研时，对到底读专硕还是学硕很犹豫，他们不知道该怎么选择？从当前的国家层面来谈，二者几乎没有任何的差别，都是被国家认可的全日制硕士研究生学历文凭。不管是专硕或者学硕，到最后都可以拿到双证，即毕业证和学位证。需要指出的是学位的话，在学位证上是不会注明“专业硕士”这四个字的，而是根据自己所学的专业进行分类的，专业硕士仅仅是一个统称。它包括“工程硕士，建筑学硕士，法律硕士，临床医学硕士”等等。所以在毕业时，会根据你的专业，拿到相对应的硕士学位。那么，专硕和学硕有哪些很明显的区别呢？首先是学制上，专业硕士一般只要求2年即可毕业，其中不少于半年的实习期，重视实践操作能力；而学术型基本上以学习理论为主，学制一般为3年。二者在校的主干课程基本上是完全一样，生活、学习与导师培养方式等等都没太大区别。其次，对毕业论文上的要求，学硕要求提交学术型论文，并通过答辩才能毕业。而专硕的选择性就大一点，他们既可以做学术型的论文，也可以做工程实例型的论文。另外，在毕业后继续选择深造方面，专硕不能进行直博申请，但可以选择考博，而学硕可以根据自己的情况选择直博。这样说来，学硕在深造方面比专硕要有很大的优势。最后，假如都选择硕士研究生毕业后就业的话，那么，拥有双导师制的专硕学生会有很大的优势，因为他们很多人在名企中进行了实习，有着一定的实践经验，对于找工作来说，是一件好事。而学硕的学生只有很高深的理论，却没有动手实践，所以作为企业，更喜欢专硕的学生，因为专硕的毕业生在校期间实习机会以及专业能力会更加侧重。从这点可以看出，有一些工科类对操作性、动手实践性要求过高的专业来说，选择读专硕也不失为一个好的选择。总之，研究生的专硕和学硕各有利弊，每一位学生可以根据自身的情况进行选择，假如自己以后还想读博深造的话，为了缓解毕业考博的压力，可以选择学硕，毕竟它可以直博，不用复习考博。如果研究生毕业想进入企业工作，不想再继续求学的话，或者是对理论学习不感兴趣，自己的动手实践能力比较强，以及所学专业更偏向实践的话，那么选择专硕是最好的了。所以，我们自己到底适合读学硕或者专硕，各人都会有自己的考量，没有绝对的哪个好，而是有哪个更适合我们自己。

读二年的研究生与三年的有区别吗？考研的看过来：同样是读研，读2年与读3年有哪些不同近年来，大部分大学毕业都会选择考研，甚至读博，于是我国考研的人数越来越多——都是为了加强实力，增加自己的就业机会，期待工作好、有高薪。以前对考研知之甚少，自打同事的儿子考研后，听他说起许多与考研相关的话题：什么专硕、本硕，什么二年的、三年的，还有补助、奖学金或助学金，或者导师、跨专业……还有自己的孩子考研后，才知道这其中真有许多说辞。多数人考研不会跨专业，但实际上每年都有成功跨专业上岸的；再者考研是分2年学制和3年学制的；还有的专业（学校），会把专硕当学硕培养，即本来是读二年的，也要读三年。多数人觉得，读研就要3年，这是研究生的正常学制，也称学硕，是学术型研究生的简称，如果毕业后想读博的话，基本可以直接读；2年制的一般是专硕，也就是“专业型研究生”，如果毕业后还想读博的，要再考……这两者之间的区别还不小。同样是研究生，读3年和读2年到底有什么不一样呢？1、最大的不一样学习是时间也就是学制时间不一样，一个是2年制、一个是3年制。时间上明显多了一年，但是并不是说3年的学的知识就一定多，有可能去校外实验基地见习，或跟导师搞科研的时间会长一些——因此，有时专硕也有学三年的，比如我所知道的中国科学院大学的“航空宇航学院”的研究生就是这样。选择3年制还是2年制，报考前要选择好；再就是自己的考研分数，学硕的分更多；还有就是调剂，报的是学硕，调剂可能会变成专硕……而相对而言，想早毕业、早工作，就选择读2年，并且不继续读博。2、学位证书不一样不管是2年制研究生还是3年制研究生，他们的毕业证没什么区别。但是学位证却有区别，这一点很多人并不清楚，原来研究生的学位证书也有区别。2年制研究生的学位证书上会有更详细的标注，而3年制学位证书的分类更详细，包含的范围也更广。3、考研究生时的难易程度不同2年制研究生也叫专业型研究生（专硕），一般较注重专业的培养；3年制研究生也叫学术型研究生（学硕），更注重学术上的培养。二者的培养方向不一样，考试难度也不同——顾名思义，2年制的考试难度会更小一些，只它注重某专业方面的培养，学术研究涉及面不用那么宽。4、培养的方向有区别3年制是培养学术型人才，2年制是培养专业型人才。但具体选择，还要学生根据自身实际情况而定，尤其是自己的考试分数定；也有根据自己的学习态度定。5、所花费有很大区别关于读研究生的学杂费、住宿费等，读3年要花的费用明显就多了一年，这个很好理解。但可能有人读3年花的钱会比读2年的还少，如果考上的学校与专业是国内名牌，学习期间获得的补助或奖学金也多，比如中国科学院大学的研究生，就基本不用自己掏钱。6、读研后想转博也不同一般说来，两年制研究生不能转博士。很多同学考研的目的是想继续学习，最后申请博士学位。那么需要注意的是，2年制研究生是不可以转读博 的，因为申请读博是有前提的，那就是需要发表大量科研论文，或专业方面有足够的能力。而对于2年制研究生来说，一般根本不具备这样的能力。因此，如有人告诉你2年制研究生可以转博那可能是在骗你。如果真想读博，读研（专硕）后还要考；而三年制的学硕，可以申请转博。但是有的名牌学校可以在研一时转专业，还有把专硕当学硕来培养——据我所知，国科大的航空宇航学院就是这样的。综上所述，2年制研究生与3年制研究生，有的差别大着呢！但如果是专业的需要，又是国内数一数二的名高校，学生可根据自己的成绩与专业需要，差距貌似可缩小——即把专硕当学硕来培养。

2019年全国硕士研究生考试报名已经开始了，很多将要参加硕士研究生初试的大四同学和一些已经步入社会想考研的大学毕业生正在进行着积极的备考，接下来的这几天，大家都会忙着在网上进行硕士研究生考试报名。最近，小编就遇到很多同学咨询他们到底是选择读“学硕”，还是读“专硕”的问题，同时也相信很多同学可能都会出现这样或者那种的困惑，并且在二者的选择上犹豫不决，不知道该怎么办？小编认为，一些同学之所以在选择读“学硕”和“专硕”上犯了难，可能是因为没有真正的了解考研政策，相关院校的专业背景和特色等，也有可能是受到了社会大众的某些偏见思想的影响，对“学硕”和“专硕”没有进行正确的认识。首先，二者在国家和法律层面都是平等的地位，没有孰高孰低，都是全日制研究生学历，只是它们二者的侧重点不同。简单地说，学硕侧重理论研究，专硕侧重工程实践，不管是理论还是实践，都是我们整个社会所需要的，两者缺一不可，它们更是相辅相成的关系。其次，二者培养的目标不同，选择读学硕的研究生，将来可能要在高校或者科研院所从事科学理论研究工作。读专硕的研究生可能要去一些大型企事业单位从事工程实践，参与相关的工程建设和动手操作方面的工作，所以对实践操作的技能要求会更多一些。这样，也回避了以前我们国家未划分学硕和专硕的时候，很多传统的硕士研究生动手实践能力差的弊端。最后，随着国家大力提倡科技创新和传统工业升级改造的不断推进，未来可能会需要更多的高学历，高技能人才。那么，读专硕的同学们也会在社会改革中受益，找到一份自己满意的工作。总之，考研的同学们在选择到底是读学硕，还是读专硕的时候，一定要结合自身的专业特点，以及将来的职业规划来选择合适的报考方向。在硕士研究生考试报名之前，要多了解一下想报考的目标院校的专业设置和招生政策等情况，比如，学制是几年？要报考的这个专业，在这所大学属于“专硕”，还是“学硕”？在读研期间颁发各类奖学金的情况等等。毕竟各个大学的研究生院在学制，培养方向和目标上，以及奖学金的政策上都会有所差异。希望大家通过网上查询，咨询老师或者学长、学姐多了解一些考研的相关信息，这也是很有必要的。最后，祝愿即将参加2019年全国硕士研究生考试的同学们都能取得自己满意的成绩，考入理想的大学。

今年的大学应届毕业生就业形势因为疫情的原因，显得更加严峻，甚至还出现了考研热的情况。既然有就业严峻的问题，教育部自然是要出马发布一些相关政策方案。于是在今年教育部通过了《专业学位研究生教育发展方案》，这份方案明确表示将扩大专业硕士的招生规模，并且招生的数量将扩招至原来总数的三分之二。这无疑会让很多考生更多关注到专业硕士，不过在关注专业硕士的同时，学术型硕士与专业型硕士的区别，两者哪种就业更吃香呢？值得注意的是，教育部在发布这份方案之前，专业硕士在社会中的认可度是不断提升的，并且报考的热度也在不断上升，甚至在报考的人数上已经完全超过学术型硕士。既然专业型硕士的数量扩招这么多，大家有必要一起了解下关于学硕与专硕的区别。1、考研科目和调剂方面考研的科目除了专业课以外，主要要考的科目有三种，第一是政治，基本每个考研专业都是要考的，这个在学硕和专硕考研科目上是没有任何区别的；第二就是数学，有些专业需要考，但是有些专业不需要考，对于需要考的专业来说，学硕需要考的是数学一，专硕需要考的是数学二；第三就是英语，学硕需要考的是英语一，专硕需要考的是英语二。大部分考研专业来说，学硕的考研科目会难于专硕的。另外报考学硕的学生可以选择调剂到专硕，但是专硕就不能调剂到学硕专业。2、学制和培养模式方面学硕和专硕在学制上虽然很多基本都为三年，但是在部分高校专硕的学制为两年的时间。培养的模式方面，学硕和专硕基本趋于一样，虽然之前还是有所不一样的，但是随着学制都慢慢都变成三年之后，培养模式也慢慢趋于相同。3、读博方面学硕读博的话相对会节省很多时间，在硕士阶段可以申请硕博连读，节省很多去考博的时间。但是专硕想要读博就得参加博士统一考试，花费的时间可能就得是一到两年的时间。就业方面，其实如果不选择读博，学硕和专硕其实没有多大的区别，很多方面也基本趋于一样，很多用人单位也不会对于学硕和专硕有限制，所以专硕扩招，学硕的含金量也不会因此提高。想要考研的话，如果不读博，可以选择考专业硕士，成功读研的机率会更大一些。

我们从全国研究生入学考试的报名人数可以看出，考研热持续升温。截止2019年，全国研究生入学考试报名人数首次突破两百九十万，这是一个惊人的数据。这么多的人在复习备考，我们到底为什么要考研呢？这个时候，很多人的说法是不一样的：为了做学术、为了提升学历、为了缓解就业压力、为了完成父母的心愿、为了找到一份好工作……每个人的考研目的都是不一样的，但是归根到底，都是为了换圈子。如果你想要通过考研，就立马年薪几十万，不好意思，不可能。如果你想要通过考研，直接到上层社会，不好意思，不可能。如果你想要通过考研，35岁之前资产几千万，不好意思，不可能。有些说其研究生毕业年薪40万的，不是普遍现象，我当年本科也税后25万了，但没多少。或者你会发现，你读完研究生你开始的薪水变低了。甚至你发现许多同学在这几年赚了几十万，买了房。但我想说考研依旧对许多孩子来讲是很不错的机会。人生是跑步，马拉松几十公里都会有许多事情发生。中国说三代改变一个人，不过60年而已。我们考研大多数人不过20岁左右，完全可以用60年创造自己的财富用这3年换后面许多年，比较划算。多数在高校泡了四年的啃老族本科毕业都希望立即找到工作独立，与女生交往的男生更是囊中羞涩，充满了自卑感， 考研似乎是一条绝望的迷途。但放眼社会，你会发现有志之士都在选择学习成长的道路。目前的付出也就是未来多倍的回报，一分耕耘一分收获，迄今为止，我所接触的研究生过来人无不在各个领域获得着不同程度的成功，很少有人对三年寒窗感到后悔或遗憾。研究生备考的过程中，我们会遇到很多意想不到的障碍与失败，不过不要害怕，这些难题都是通往考研成功的垫脚石，我们要学会利用它们，便能从这些挫折中历练出更坚强、更强大的自己。读研，一方面意味着所学专业更深化，更细化，思维模式和思考方式较本科时段都会有很多进步，也会比本科毕业就直接参加工作的同学有更多时间去考虑、思索将来的应该从事什么职业，对自己的人生会有一个更好的规划。而我想对于大多数人来讲，考研是换水池的过程你从池塘到长江，到大海。环境逼着你变厉害，否则被吃掉！

已经大三的你是不是已经有了考研的打算呢？查阅了相关资料以后是不是发现硕士研究生还有好几种呢？接下来我们就来聊聊这些问题。按照培养目标和培养方式，研究生可分为学术型硕士研究生和专业学位硕士研究生两类，简单的书就是学硕和专硕。根据相关规定，学硕就是以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位。而专业学位是相对于学术型学位而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业在实际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位和学术型学位处于同一层次，只是在培养上更侧重实务和应用。目前，我国经批准设置的专硕已经达到40类。按照学习方法不同，可分为全日制研究生和非全日制研究生。全日制研究生是指在高等学校和科研机构进行全日制学习的研究生，而非全日制研究生是指在学习期间仍在原工作岗位承担一定的工作任务的研究生。按照学习经费渠道不同，分为国家计划研究生、委托培养研究生（简称委培生）和自费研究生。国家计划 研究生的培养经费是由国家提供，又分为定向研究生和非定向研究生。其中非定向研究生毕业时实行双向选择的自由就业制度，定向研究生则在录取时就必须签订合同，毕业后按合同规定到定向地区或单位工作。委培生的培养经费由委托单位提供，录取时要签订合同，毕业后到委托单位工作。自费研究生的培养经费由自己提供，有时候也可以从导师的科研经费中开支，或获取社会赞助。按录取类别不同，划分为定向就业和非定向就业。学术型硕士与专业学位硕士的区别，全日制专业学位硕士与学术型硕士属于同一层次不同类型，二者都是采取全日制攻读方式，其区别主要有两点，一是培养目标不同，专业学位与学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。专业学位，是相对于学术型学位而言的学位类型，专业学位是培养在某一专业（或职业）领域具有坚实的理论基础和宽广的专业知识，具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术和管理工作，具有良好职业素养的高层次的应用型专门人才。学术型学位硕士研究生则主要是培养学术型研究人才。二是培养方式不同，专业学位课程设置以实际应用为导向、以职业需求为目标、以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。教学内容强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究。教学过程中重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法，注重培养学生研究实践问题的意识和能力。在具体的学习过程中，要求有为期之前半年（应届本科毕业生时间教学时间原则上不少于1年）的实践环节。专业学位教育的突出特点是学术性与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显的职业背景的工作，如工程师、医师、律师、会计师、教师等。而学术型学位研究生的课程设置侧重于加强基础理论的学习，重点培养学生从事科研创新工作的能力和素质。学术型学位按学科设立，其以学术研究为导向，侧重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员，专业学位研究生与学术型研究生在培养目标上各自有各自明确的定位，因此，在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同。专硕和学硕的不同点还在于学习年限不同（专硕一般2-3年，学硕3年）、导师制度不同（专硕是双导师制、学硕是单导师制）、毕业证书不同（专硕不仅发学位证和学历证，有的专业还会发从业资格证，而学硕只有学位证和学历证），除此以外，专硕不能硕博连读或者直博，必须硕士毕业后考博，如果同学们想要在硕士毕业后直接工作，那么专硕会比学硕更加有优势，专硕的培养方向就是面向就业，培养的重点就是专业技能，如果还想继续深造，建议最好是读学硕。说了这么多，你到底是要选学硕还是专硕呢？评论区留言吧。

眼下正是研究生的复试和调剂阶段，那么，有关硕士研究生的一些问题，有部分同学还是不很清楚。所谓的学硕简称学术硕士，所谓的专硕简称专业硕士，二者有何区别呢？其主要区别主要有以下几点:1、培养方式不同学硕的课程设置侧重于加强基础理论的学习，重点培养学生从事科学研究创新工作的能力和素质。专硕课程设置以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养、知识应用与能力提高为核心。教学内容强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究；教学过程重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法；注重培养学生研究实践问题的意识和能力。在具体的学习过程中，要求至少有为期半年的实践，实践学分比重较学术学位更大。总结：学硕强调理论学习，专硕注重实践能力，这是由上面的培养目标所决定的。2、考试内容难度学硕的考试难度通常比专硕大，比如拿公共课来说，学硕通常考英语一和数学一、数学二，专硕通常考英语二和数学三。专业课同理，学硕通常考试内容更广，难度更大。总结：学硕考试难度通常大于专硕，这是由培养目标决定的，因为理论研究需要更扎实的理论知识。3、考取难度学硕因为更强调扎实的理论基础以及学术创新能力，因此偏向于从学业和综合表现优秀的本科生当中招推免生，也就意味着保研名额占据多数。更少的名额，更难的考试内容，通常也就意味着考取难度更大。尤其是大多数院校公布的当年招生计划是拟定的，实际的招生计划会等到当年的推免工作结束后才能确定，给本来名额就少的学硕考研带来了更大的不确定性。假设，某校21年招生计划学硕和专硕各招20人，按照惯例，保研名额假设占一半，预期考研统考招10人，结果等你复习到九十月份，发现保研保了15人，留给统考名额就只剩5人。特别说明：上述表述是通常意义上的，并不是所有学硕和专硕都适用，具体还得结合目标院校专业详情决定。比如有的院校学硕和专硕统一考试，统一招生；有的院校专硕比学硕竞争激烈很多。具体院校，具体分析。总结：学硕考取难度一般大于专硕。4、培养目标不同学硕按学科设立，以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员。专硕与学硕处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。专硕教育的突出特点是学术型与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。这是一种以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才的培养方式。总结：学硕重学术研究，专硕偏实际应用。5、调剂要求不同考生调剂基本条件，初试科目与调入专业初试科目相同或相近，其中统考科目原则上应相同。学硕的考试科目一般可以涵盖专硕的初试科目或者达到专硕的考试难度，因此调剂一般为学硕向专硕调剂。专硕的考试科目和考试难度决定了它几乎没有调剂到学硕的可能性。即，学术硕士可以调剂到专业硕士，但专业硕士不能调剂到学术硕士。但要注意，临床医学类专业硕士则相反。报考临床医学类专业硕士研究生的考生可按相关政策调剂到其他专业，报考其他专业(含医学学术学位)的考生不可调剂到临床医学类专业学位。总结：学硕调剂范围大于专硕6、学费和学制学硕的收费标准为8000元/学年，不同专业有所不同，学术型硕士学制一般是三年。专硕学费按照不同专业类别差别较大，几万到几十万都有，专业型硕士学制一般是两年。总结：学硕学习年限长，专硕学习年限短；学硕学费便宜，专硕学费相对更贵。7、读博方式学硕可以通过自己的导师直接读博，不用参加全国统考，也就是我们所说的直博或者硕博连读。专硕一般不能硕博连读或直博，硕士毕业后进行考博，具体情况需咨询招生单位。总结：学硕读博容易，专硕读博更难，这是因为博士强调理论研究。8、导师学硕通常只有一个学校导师，而专硕通常还有社会导师，也就是所谓“双导师”制。不过在目前的高校环境中，社会导师大多流于形式。总结：学硕通常只有一个导师，专硕通常还有一个社会导师。9、毕业难度学硕毕业论文的标准通常要高于专业型硕士的毕业论文标准，因此学硕在面临毕业时，压力会更大。专硕通常要求实习满一定时长才允许毕业。总结：学硕毕业论文通常要求更高，专硕通常要求毕业实习。10、求职认可度学术型硕士和专业型硕士在求职时基本没有区别，几乎没有用人单位会在招聘时只招收学术型硕士而不招专业型硕士。在用人单位看来，不管是专业型硕士还是学术型硕士，只要是全日制硕士，都没有什么差别。认可度差很多的是非全日制硕士。总结：学硕和专硕几乎没有区别。以上有关专硕和学硕知识，大家了解吗？

常常听到说现在的大学生遍地都是，所以大学生已经不再那么稀缺。反而考研读研的人每年都在增加。2015年以前，读研的人数不是很多，普通院校的大学生可以通过努力，考上985院校的研究生；2016年开始，211和985院校的学生的考研率也增加了，无形中普通院校的学生考研的难度就增加了。而研究生分为专业型硕士和学术型硕士，很多人在考研的时候不知道怎么选择，也不太明白二者的区别。作为过来人，详细的讲一下二者的区别。1.选择导师：同一个学校有学硕和专硕，专业的名称不一样。但是在选择导师上却没有差异，同一个导师的学生名额是有限的，可以招学硕的也可以招专硕的。所以就出现了同一个实验室既有学硕的学生，也有专硕的学生。而老师对于学生的培养都是一样的。2.学制的差异：一般情况下学术的学制是3年，专硕的学制是2-3年不等。但是由于很多导师带的学生中既有学硕又有专硕，所以都会希望学生读3年研究生再毕业。一些个例的老师或学校，专硕读2年也可以毕业。3.学费的差异：从2014年开始，所有的研究生都需要交学费。一般情况下，专硕的学费会比学硕的学费贵一些。大部分的学校是学硕是8000元/年，专硕是12000元/年。对于奖学金的情况，基本上是没有差异的。4.报考的人数及难易程度：一般情况下，报考学校大部分人都会报考学硕，所以就会出现在面试时学硕会刷掉部分人，而专硕却是报不满的情况。如果有多余的专硕名额的话，面试学硕没有通过的话，可以调剂到专硕。这也就不难解释，学硕的分数会比专硕的分数高很多的原因了。5.读博深造的影响：学术型硕士想要读博可以直接升为博士，不需要再参加答辩或考试。很多学校现在都有1+4或者是2+3的政策，情况好的话，只要5年就可以读完研究生和博士，当然这种情况下研究生是没有毕业证书的，只有博士证书。而专硕型硕士却不可以直接升为博士，必须先答辩毕业拿到毕业证后，再考博读博。但如果是在本校，在研究生导师下，那么导师很愿意再继续收为博士，考博也就容易很多。:6.毕业的区别：毕业答辩的时候，专业型硕士需要一个校外的指导老师，而学术型硕士不需要。很多学校对于学术型硕士必须要有一篇SCI论文，而专业型硕士却不需要。然而最终毕业证上的专业和你所研究的方向可能并没有关系，研究的方向只和你当时所选择的导师有关。毕业找工作的时候，二者之间没有区别，用人单位只会关注是否是研究生学历。以上6点就是关于学硕和专硕的区别，如果还有疑问，欢迎留言！

日前，国务院学位委员会、教育部下发通知，将工程专业学位类别调整为电子信息、机械等8个专业学位类别。（本文是抽取国务院学位委员会办公室、教育部学位管理与研究生教育司有关负责人就相关问题回答了记者提问过程中的重点内容）建设创新型国家是我国迈向现代化强国的必然要求，科技强国、质量强国、航天强国、制造强国、网络强国、交通强国、数字中国、智慧社会等建设已经全面展开，迫切需要强有力的人才和智力支撑。据预测，中国制造2025的十大领域，在2025年对人才的需求总量达到4500万人。调整工程专业学位类别的原因：一是建立了工程科技人才的培养体系，工程硕士、博士层次齐全，工程硕士先后设置了40个领域，工程博士设置了4个领域，已成为培养规模全球最大、影响最为广泛且按领域授权的专业学位类别。二是培养了一大批高层次、应用型、复合式工程科技人才，累计授予工程专业学位80余万人，为我国制造业的发展、升级提供了有力支撑。三是探索了工程科技人才培养的新模式，积极推进与国家重大科技发展战略相衔接，与职业发展要求相衔接，加强实践能力训练，探索有别于学术学位的工程科技人才培养新路子。工程专业学位类别的调整：目前的工程硕士（共40个领域）调整为电子信息、机械、材料与化工、资源与环境、能源动力、土木水利、生物与医药、交通运输等8种专业学位类别。工程博士也作出相应调整，从目前的4个领域调整为与之对应的8种专业学位类别。调整后，是否还能在类别下设置专业领域？在取得专业学位类别授权的前提下，培养单位可根据自身办学特色、人才培养重点等实际情况，按一定程序和要求，在类别下自主设置专业领域。鼓励培养单位提出新兴领域的需求，如人工智能、虚拟现实、发动机、微电子、智慧水利、新能源、网络空间安全等。培养单位按专业领域开展招生、培养、学位授予和质量保障等工作。我们将定期统计编制8种专业学位类别下设的指导性专业领域目录。调整工作安排：　一是调整工程专业学位教指委。在工程专业学位教指委下，按照调整后的8种专业学位类别，组成8个分指导委员会。二是制定调整的操作性文件。在广泛征求意见的基础上，明确调整的条件要求、申请程序、专家机制等，以科学规范地指导调整工作。同时，制订各专业学位类别的领域设置和博士硕士学位授权点申请基本条件，制订各专业学位类别指导性研究生培养方案、学位授予基本要求。三是对现有工程硕士、工程博士学位授权点进行对应调整。根据操作性文件规定的要求程序，有工程博士、硕士专业学位授权的培养单位，可根据自身办学特色、人才培养重点等实际情况，自主申请调整到相对应的专业学位类别。我们将组织工程专业学位教指委及其8个分指导委员会，按文件规定的程序对学校的申请进行核查。四是将调整结果提交国务院学位委员会审批。关于调整过程中做好过渡衔接：工程硕士、工程博士研究生2018、2019年按调整前的工程领域进行招生、培养、学位授予。2020年起，按调整后的专业学位类别进行招生、培养和学位授予。