研究生1对1培训

众所周知，教育行业的发展是缓慢的，在线教育的科研也是一个长期的过程，需要深度打磨才能呈现精品。尽管在线1对1教育模式前期投入技术研发、师资团队培养等要求相对较高，但在掌门1对1创始人兼CEO张翼看来，只有在线一对一才是最接近线下教学模式的，它能够保证上课过程中师生的互动感，提高学生的专注力，调动学生的学习兴趣，有效发掘每一个孩子身上的学习潜力。因此，自掌门1对1迈入在线教育市场开始，始终坚持在线1对1全科辅导和重教研、重体验、重管理的发展模式，并以此为基础建立起自身在行业中的发展壁垒。凭借着优质的教学质量、丰富的教学资源以及良好的教学体验，目前掌门1对1的注册学员人数已达1800万，续费率达到87%，在垂直市场占有率接近60%。一批又一批家长和学生的追随和信赖，是对掌门1对1坚持在线1对1模式最大的肯定。近日，掌门1对1宣布正式完成E-1轮融资，更是引起了众多教育圈和资本圈人士的关注。掌门1对1的投资方CMC资本合伙人兼首席投资官陈弦也表示了对掌门1对1未来发展的支持：“掌门1对1拥有一支执行力出众的优秀团队，在服务、体验和运营上不断精益求精。我们相信掌门将继续加强在行业内的优势，同时不断创新，为广大学生和家长提供更优质的产品与服务。我们也会充分利用CMC资本在媒体、教育和科技等领域的资源与经验，为掌门的发展助一臂之力。”一直以来，掌门1对1的融资都会优先投入产品的研发。张翼表示，掌门1对1未来还将在科技、教研和产品方面投入专项资金，继续深耕在线1对1全科辅导业务，以更细化，更有针对性的教学方式，为平台用户输出真正高质量且合适于他们的教育内容。

我们常说，教育是一个灵魂影响另一个灵魂，想要培养内心充盈的孩子，首先要培养一个充盈的老师。新全优从创校的第一天开始，便一直以“孩子”和“老师”为中心。为了更好地提高孩子的成绩，培养内心充盈的孩子，新全优打造、并不断完善了一个能充分赋能教师的培训体系。新入职老师、任课老师、培训师、教研员五种角色构成了一个完整的提升老师的培训体系，他们通过面试、试岗、入职、待培训、培训、培养这六大流程来筛选、提升新老师。·面试 ·极其严苛 在进入新全优的培训前，便有着一道非常严格的筛选：简历筛选、笔试、面试。简历筛选时，人事老师说通过筛选的简历大多是教学经验丰富的老师，例如985、211毕业的老师、研究生及公立学校老师。在简历筛选之后的笔试、面试环节中，100位老师，最终仅有4位老师能通过，进入新全优接下来的培训环节。而一位新老师入职新全优还会经过四轮培训、三轮大的淘汰：·总部试岗 ·刷题、试讲 新老师首先会在总部试岗三天。前两天中，每位老师都会刷题5套，新老师独立讲课3次，同时培训师会针对新老师的情况进行谈话；第三天进行考核。收卷-老师考核所有新老师在新全优试岗时，都会有3次试讲考核，如果第一次试讲就被判定失败的老师，将不能入职新全优。在第一次试讲考核时我很紧张，可以说头脑一片空白，本以为这次试讲算是要失败了。结果接下来考核老师的反应出乎了我的意料：“别怕，我好久不吃人了”。一句开玩笑式的调侃，让我感受到了新全优老师对课堂教学的把控能力，那就是“有温度”。我会全力度过新老师的培训期，留在新全优！——新入职老师蒋君试岗过程中，培训师考核的是新老师的专业性（刷题正确率、速度）、职业认同度、讲课方式是否可塑性强、个人价值观是否与新全优价值观一致。这个公司的氛围真的很好，我想起他们招聘介绍里面说的：做有温度的教育。能通过试岗这一阶段入职新全优的老师，10个人仅有3个。·校区待培训 ·磨课、刷题、提升 新老师通过试岗之后，会在新全优的校区进行为期一个月的待培训。教师应该如何教学？新全优的培训师并不会直接告诉老师答案，而是授老师以渔：在待培训的这段时间里，带领新老师真正参与、融入新全优校区的教学过程。老师磨课、家长会每天满满的课程、不会停止的磨课、不断加强的刷题难度，使我晕头转向。但也印证了当初培训老师说的那句：“新全优不辜负每一个努力的人”，随着培训的不断进行，感受到那个曾经稚嫩自己已经远去了。——丁艳在刷题、磨课中不断引发教师自我思考，在旁观教学的整个过程中不断迭代、递进、深化自己的认识，调整、完善自己的教学策略。在这个过程中，培训师通过对教师的观察，对待培训阶段考核的老师进行客观打分。最终通过人数是试岗人数的70%。·总部培训 ·多维度提升老师 结束待培训环节后的老师会回到新全优的总部，进行6周的培训。在前5周的时间里，培训师会从公共课程培训（包含家长会、素质拓展等）、自主课堂学习法培训、专业课程（破冰引入、讲义制作……）等多个维度对新老师进行培训。最后一周进行集中考核，进行结业。破冰引入及培训组磨课考核表最终会根据总分，淘汰不合格的老师。我们同一批进行培训的老师有10个，但是最终只剩下了3名老师。——周勇每次在培训动员大会时，培训部刘平老师一直坚信，对每一位老师严格就是对孩子和老师的负责和最好的爱。·再培养 ·保证老师的优质 进入培养组的新老师，其教导孩子的方式、方法已经通过了新全优的考核，在其他机构已经是能够独立教导孩子的成熟老师了。但是在新全优，还会有培训师1对1帮助新老师，进行监督指导，直到老师能够独立提供优质的教学课程为止。虽然已经这一阶段的老师已经是非常成熟的老师了，但新全优还是会严进严出，还会有10%的老师被淘汰！新全优培训总结大会时老师挥泪送别被淘汰的老师3个月的培训里，备课、教研、作业、测试、反馈、成绩，这一个接一个的任务，将新老师的生活填满。100位试岗老师经过总部试岗、校区待培训、总部待培训、培养这四个阶段的培训，往往只能留下15人左右。对于这样的通过率，刘平老师总结的是筛选过程极其严苛、老师非常辛苦。每次接受培训的老师在培训过程中几乎都忙到了晚上12点，刷题、备课、提升自己的教学能力是他们这段时间最重要的事……3个月间，一节节课堂、一场场培训、每天都有的考核，每位新老师都曾疲惫不堪，但是他们每个人也都在新全优的素质拓展活动中豪情万丈走向课堂。5月的素质拓展环节是10公里越野。光从运动的角度来看，越野是累人的。但从减轻压力和焦虑、健康的角度来看，就在于能瞬间治愈并正向引导老师的不良情绪，同时让老师身体素质得到提高。选择了老师这个职业，那便是选择了与顽皮的孩子斗智斗勇，选择了没有规律的作息时间。如果没有好的心态和身体，又怎能教好孩子呢？素质拓展活动·培训的背后 ·是培训部老师们的努力 一个人的努力是加法，一个团队的努力是乘法。为了让新全优的每一位孩子都能受到最优质的教学服务，新全优产品中心培训部的老师们围绕着新老师培训做了不少的工作。培训流程脑暴会议今天是培训开营的时间，每次我们都会提前大半个月准备培训内容，全力保证这次的培训内容要比上次更进步，例如：素质拓展环节就会重新设计。每一次的老师培训方案都是经过设定目标、提出学习驱动问题、小组讨论和听取反馈，最终迭代三次以上，方案才会确定。培训流程讨论尽管在打磨培训体系框架时常会吵的面红耳赤，但这都只是培训部的老师们为了让每一次的培训，更好地回归以孩子为中心所必经的过程。培训动员会在教学中，我们常说：“好知者不如乐知者”，让学生做“乐知者”。新全优老师的培训目标就是就像引导新老师一般引导孩子学习前进，彼此给予温暖的反馈， 让孩子们在课堂中最大程度发挥自己的学习内驱力创造力。培训师引导新老师前进在新全优的日常课堂中，老师们会细致观察每一位孩子的状态和需要，营造安全放松的课堂氛围，适时调整课堂管理和教学方式。一位新全优老师在培训结束之际曾这样说过：“感觉每一天都很充实，充满期待。是否享受一份工作，和意义感、成就感以及创造性的关系太大了！我享受在新全优的每一天！”00:29新全优老师们在培训中学习，在备课反复研讨、课中互动、错题总结，不断提高教学水平。对于有关孩子未来的教育，新全优的老师们不是观望者、徘徊者，而是实践者、体验者，坚持的、努力的学习者。新全优的每一位老师都在向上生长，只为更好地遇见每一个孩子。

2月18日，掌门1对1正式对外宣布完成3.5亿美金E-1轮融资，由CMC资本、中金甲子、中投海外直接投资有限责任公司联合投资，某知名国际组织、sofina、海通国际、元生资本等机构跟投，这也是迄今为止K12在线一对一全科辅导领域最大笔融资。继2017年底的D轮融资之后，掌门1对1再次刷新了行业记录。回顾掌门1对1的融资历史能够发现，其在4年多的时间里共计斩获7轮融资，融资金额高达数十亿人民币。如今，掌门1对1正式完成E-1轮融资，引起了众多教育圈和资本圈人士的关注。有投资人曾表示：“受各项政策、资本寒冬以及经济下行的影响，2019年和2020年教育行业投融资环境存在更多变数，行业竞争加剧。”那么，为什么在如此激烈的竞争当中，掌门1对1能够备受资本青睐，并且一路高歌猛进，飞速前行呢？体验为先，坚持为学生提供最好的教学体验2014年，掌门1对1创始人兼CEO张翼投入创业大潮，但彼时正处于 O2O 和直播课风生水起之际，线上一对一还是“深水区”，很多投资人对在线一对一模式都还在观望状态，正如张翼所说：“只有说自己是O2O才能拿到融资。”我们不禁要问，当年面对在线一对一如此“飘摇”的境况，张翼的团队为什么有勇气始终坚守这一模式？张翼表示：“在我看来，在线一对一是最接近线下教学模式的，学生只要一次上课就能体验到学习效果，也只有这样用户才会买单。”虽然在线一对一前期投入如技术研发、师资团队培养等相对较高，但一对一的模式能够保证上课的过程中师生的互动感，提高学生的专注力，调动学生的学习兴趣，有效发掘每一个孩子身上的学习潜力。如今，掌门1对1在垂直市场占有率接近60%，续费率达到87%，而一批又一批用户的追随信赖，则成了对掌门1对1坚持在线1对1模式最大的肯定。掌门1对1的投资方CMC资本合伙人兼首席投资官陈弦也表示了对掌门1对1未来发展的支持：“掌门1对1拥有一支执行力出众的优秀团队，在服务、体验和运营上不断精益求精。我们相信掌门将继续加强在行业内的优势，同时不断创新，为广大学生和家长提供更优质的产品与服务。我们也会充分利用CMC资本在媒体、教育和科技等领域的资源与经验，为掌门的发展助一臂之力。”持续深耕，数亿元投入做产品研发升级不同于其他年轻企业入门时的轻运营方式，掌门1对1从一开始就坚持重教研、重体验、重管理的发展模式，并以此为基础建立起公司在行业中的发展壁垒。目前，掌门1对1已经拥有了10000名教研人员，自有120万教研材料和超1200万各省各学科专业题库资源，成为了国内第一家具备深度自主研发能力的在线一对一全科教育公司。在线教育的教研是一个长期过程，唯有深度打磨才能呈现精品。一直以来，掌门1对1的融资都会优先投入产品的研发，仅在2018年一年就在该领域投入了数亿元人民币，并创新推出了系统性教研模式，即设立了本地化课程研究院、个性化教育研究院和在线素质教育研究院三大子研究院，以照顾到不同地区、不同情况学生的学习需求，以更细化，更有针对性的方式，为平台用户输出真正高质量且合适于他们的教育内容，将“因材施教”、“个性化培养”通过在线一对一的方式，更加便捷快速的赋能到每一个学生。张翼表示，未来掌门1对1还将继续深耕在线一对一全科辅导业务，在科技、教研和产品方面投入专项资金。此外，掌门1对1还将在素质教育领域进行重点布局，打造全科辅导与素质教育相辅相成的学习体系，助力学生全方面能力的培养。突飞猛进，头部企业上演一路高歌随着时间的推进，教育领域内的一些细分赛道格局已定，头部企业正用自己的能量和优势，将教育资源的价值发挥到极致。好未来开设了一系列故宫文化课程，让学生更加立体化的学习了解到中国传统文化；VIPKID则与天仪研究院（SPACETY）达成合作，发射了首颗教育领域卫星，并在同时发布了教育领域内的第一部卫星记录片；而掌门1对1则正式推出了掌门少儿和掌门陪练两大子品牌，以培养中国青少年的多种综合能力，逐渐帮孩子实现德智体美劳全面发展，最终达到更好地教育效果。共同的教育初心，让巨头们的发展策略有着异曲同工之妙，而巨头们交相辉映，也成为了中国教育发展的缩影。每一个时代都是机遇与挑战并存，然而“机会永远留给有准备的人”。和2014年不同的是，如今网络科技发展迅速，课堂环境层层优化已经可以呈现出多样的教学方式，在线教育与线下教育的教学距离也在不断拉近。但我们也能够发现，无论在线教育如何高速发展，机遇和资源都更多地依附于赛道的头部企业，新入局者的机会怕是已经不多了。

2015年,从O2O倒闭潮中清醒过来的创业者与投资人意识到,轻公司没前途,只做流量或者中间机构,没有建立行业壁垒,漏洞太大。当年慢工出细活的2B公司开始引起关注也是基于此原因。经纬创投张颖强调,“所有轻公司以后都会做重,也必须做重,只有做重才能有效抗拒巨头杀入,也唯有如此才能做大。”这与学霸君创始人张凯磊的观点不谋而合。也是在这一年,教育行业迎来新春,这一批,是以技术为主导的智能化教育公司。其中,在K12领域,在线一对一辅导崭露头角。在线一对一从名字上来看,就是通过互联网的形式,由一名老师通过在线平台给一个学生上课,然而在线一对一并不只是将传统的线下一对一辅导照搬到线上,还需要技术+教研的全力配合。那么,有技术,有教研就安全了吗?答案是否定的,在线教育公司还需要做重。在“重公司”领域早已扎根——自建系统根据Analysys易观发布的《中国互联网教育市场趋势预测2018-2020》显示,2017年中国互联网教育市场规模达到2502亿元人民币,同比增长56.3%。预计2020年规模将达到4293亿元人民币。有人可能会好奇,在线教育前景广阔,尤其是在科技的飞速发展下,诞生了大量的在线教育公司,这些公司不同于传统培训机构,通过技术的优势,快速抢占这个互联网原住民家长不断攀升的市场,目前来讲,根本看不到任何危机,为什么非要做重才有出路?张凯磊认为,“到今天为止,如果AI不能解决所有其他的事情,很多其他的机器人可以干的事情的话,做重是唯一的选择。”换句话来说,人工智能并不是唯一壁垒。那么,什么叫做重?就是在有技术的同时,能够支撑技术运行以及老师使用的整个系统,甚至整个供应链的队伍完全是自建的。一听学霸君,我们都知道是国内首款拍照搜题APP以及智能化在线辅导品牌,却不知道在技术型的公司背后,学霸君还是一家重公司。据了解,从2015年左右学霸君便已开始自研系统之路,是国内智能化教育领域最早采用自主研发系统的企业之一,自研系统包括,学霸君1对1的上课系统以及内部教育过程中使用的系统。也就是说,从加入学霸君1对1开始,学生与老师使用的所有系统全部由学霸君自主研发。比如,上课提供音视频服务的系统,以及老师与学生实时互动的监控系统,等等。有人可能会问,目前提供在线音视频服务的企业有很多家,自建系统不仅需要很大的人力物力财力,还可能会对上课的质量产生影响。对此,张凯磊认为,这是对上课质量、安全保障最需要做的事情。众所周知,学霸君是一家数据能力非常强的公司,在成立五年的时间,已经积累了9000万道题库,600万次老师学生实时答疑的互动数据,这些数据积累的根源,源自于学霸君自主研发的体系,在这套体系里面,学霸君可以把控教学领域里面可能的一切场景,并且迅速作出反应。在学霸君1对1同样如此,这是对老师与学生负责的最基本的保障,更是保持教学质量的根本。对于一家从成立之初便致力于用高科技改变教学实际的教育公司来说,自建系统,技术显然不是一件难事。关于如何保证系统稳定运行以及规避可能发生的风险,学霸君1对1技术VP吴凯给出了这样的答案:从对教学场景上来说,基本上分成课前、课中、课后的过程。从大的方面来说,我们把上课系统跟我们内部使用系统拆分出来,能够从大方面保证课堂稳定。从具体技术的举措上来说,主要是几个方面:第一,我们各个系统支持扩展,具备横向扩充的能力。当课程数量快速增加时,我们可以通过扩充服务器,扩充系统核心模块,来有效应对并发课程量的快速增加。第二,重点消灭系统中存在的单点。在整个系统的环境中,所有出现单点的部分,可能都是不安全的部分,包括各个部件,数据库、缓存,以及像上课过程中学生课件的存储,等等,这些单点都是我们要去杜绝防范的部分。第三,建立相对完善的监控体系。监控体系就是整个系统的眼睛,它能快速发现和识别系统中潜在的隐患和问题,保障线上系统地稳定运行。监控系统主要是要做到从硬件到软件的全覆盖以及自动告警,在这些方面我们做了非常细致的落地和实践。第四,保证质控的有效和落地。后台系统,包括销售的系统,面向师资的系统等等,还有前台的客户端,都在快速迭代,小步快跑。在这个过程里,代码review,上线前压测,严格控制迭代和开发的质量,为系统稳定提供基本保障。自建系统仍然不够“重”——组建教师团队2013年,共享经济的风开始在全球漫延,共享房屋、共享汽车、共享出行......“共享一切”的模式出现,然而经过了几年的冷静期,人们发现这些共享公司可以快速获取流量,但这些公司有了流量之后,并不是坚不可摧,有很多是在打法律的擦边球,很可能一个政策过来就完了。最为典型的便是滴滴顺风车事件,共享出行轰然崩塌。然而,滴滴仍然是一家有价值的公司,在于其高精度的调度体系以及其组建的合法合规的专业司机队伍,这是其它汽车租赁公司所不能匹及的。美团同样上演了这样的一则故事,不仅拥有一套适用于商家用户骑手之间的高级调度系统,更拥有一支只属于美团的200万人的专业骑手团队,这个团队组成了全国最大的瞬时送达的网络,更是美团自身最强大的壁垒。类似的案例还有很多,那么想要在教育领域有所建树,不仅要自研系统,还需要组建一支属于公司自己的教学老师团队,真正的由公司内部培养,形成坚不可摧的堡垒。张凯磊曾说,“今天教育核心的矛盾,是人民日益增长对教育的需求,和学校生产力之间的矛盾。目前为止,没有任何一家公司可以从公立校里面将老师批量流转出来,这是政策以及社会现状所不能允许的。然而,目前对于老师的需求又真实存在,最根本的解决办法便是公司自己组建这支队伍。”所以,学霸君1对1也早就已经开始组建属于自己的教研老师团队,通过学霸君1对1的教学体系培养出来,让老师与系统完美配合,保证教学质量,这也是其又一大竞争优势。从2016年推出至今,短短两年时间,学霸君1对1已经交出了总数近500万人的注册用户,近4万名优秀老师,5万余名付费用户,签约续费率高达87%的完美答卷。这是学霸君多年来专注于用技术改变教育的决心、坚持做深自做重基础设施建设的最好回报,也是在行业快速发展,公司仍然能够保持领先的秘密所在。如张凯磊所说,“在线教育公司要想赢得最后的胜利,需要海量的人+技术,用内部体系孵化出更多更好的属于公司自己的老师,做重做深基础设施建设,除此之外,别无他途。”

不知不觉研一新生已经入学两个多月了，对于研究生生活也有了自己最初步的认识，不管是在日常课程安排还是科研基础工作都已经习惯，但是对此很多的研一新生感慨到，原来硕士研究生这么的轻松啊，并没有当初考研时所担心的科研压力和论文写作的难度，几乎每天只是上着为数不多的课程，每天的生活节奏和大学几乎没有什么不同。相信有很多的研一新生有这样的感受，在刚刚进入研究生生活时，确实是在学习和科研上并没有当初所想象的那么困难，甚至有部分研一新生已经开始逃课，已经完全按照读大学时的套路来做了，即公共课必逃课，专业课适当请假逃课，就这样很自然的感觉硕士研究生真的很轻松。当然之所以会有这样的感受，在某种程度上是和所学学科有着很大的区别的，对于人文社科类的研一新生来说，不需要做实验不需要分析数据，每天只需要做的就是按照课程表去上课，而课程安排还非常的有限的，但是对于理工科的学生来说，他们可没有这么轻松了，在星期六日的时候都很可能是在实验室做实验的，根本没有体会到研究生生活的轻松。但必须承认的是很多的研一新生本来是要对自己有一个很高的要求，但当进入研究生生活时，发现自己的硕士导师几乎见不到，每天的课程也是可有可无的，于是慢慢的就将自己的状态恢复到了大学时期的样子了，心中没有近期的目标，也没有远期的理想，只是抱着今朝有酒今朝醉的生活态度，就这样浑浑噩噩的度过自己的研究生生活。更为重要的是一旦开始熟悉研究生生活时，你就会发现所谓的毕业难 ，真的是一个很大的笑话，现在很多高校硕士研究生的毕业门槛是很低的，一般只需要做好自己的硕士学位论文以及发表一篇或者两篇的学术论文即可顺利毕业了，没有其他的硬性条件，于是很多的研一新生便自动理解为研究生三年只需要做一件事情，那就是写硕士学位论文，这样自然会很轻松。只不过作为硕士研究生的我们，或许一旦认为读研是一件很轻松的事情时，或许我们读研的价值就已经在不断的衰减了，因为研究生三年想给自己留一些成果时，真的没有那么的容易，你也不会感受到轻松，你可能会付出更多的心血和汗水，才能够在硕士研究生毕业的时候看到自己三年的科研成果和荣誉证书。总之，研究生的生活具有很大的自主性，如果你想令你的研究生生活更为的惬意，更为的轻松，那是完全可以实现的，你主要写好硕士学位论文，但如果你想有一个值得自己以后怀念的研究生生活时 ，那么你就要做好一定的心理准备，去工科一个一个的科研困惑和难关，达到自己的科研成果，这样你才算是度过了完美的研究生生活。

去年，我们学校启动了六年级以上学生的一对一Chromebook计划。也就是说，即将入学的七年级学生不仅会有Chromebook，而且知道如何使用它。梦想很饱满，现实很骨感自从有了教育技术设备，新学年伊始，我设想了以下几种可能会发生的教学情景:所有课堂管理问题都会被解决，因为学生接触到了技术。学校不再需要复印纸，可以扔掉复印机，因为所有东西都放到网上。如果在线，学生们总会完成任务，因为他们随时接触到设备。学生们会熟练掌握这项技术，因为他们一年前就开始用了。一对一计划不会改变我教学生的方式。然而，在学校整合了新的Chromebook之后，我最初的设想变成了截然不同的现实:一对一计划有自己的课堂管理问题。幸运的是，很多问题一年前就解决了，但是最大的问题是学生不仅在线学习，还会干别的。此外，他们只是用电脑完成任务，并没有被学习吸引或者提高了效率。许多学校工作仍然需要在纸上完成。年级和学科不同，学生不能总在电脑上思考，尤其是数学。混合式学习课堂经常要在线上学习和线下活动之间无缝转移，所以复印机千万不能丢！除了技术获取麻烦、可用性小之外，学生还有很多原因，不能开展在线学习。虽然七年级学生已经有1年用Chromebook的经验了，但他们还要学怎么利用互联网上的学习资源。学校一对一计划彻底改变了我的教学方式。混合式学习让我成为一名更有效的教育者。让混合式学习计划付诸实施的5种方法从正确的角度切入人们在混合式学习中错过的关键词是“混合”。科技不会取代你在课堂上已经做过的伟大工作。它只会减少那些耽误你上课时间的平庸的、可重复的任务。技术应该帮我们成为更好的教师，帮我们即时发现需求，减少等待反馈的时间。从谷歌课堂开始谷歌课堂可以让你立即向学生发材料和说明。此外，很多教育应用程序都与谷歌课堂绑定，方便导入学生名册和发布作业。你可以通过谷歌课堂发布每天的日程表，并在线监测学生议程和活动。调查不同的学习模式混合式学习在每个教室里都不一样。教学是一项个人的努力，每位老师将技术融入课堂时，都有自己的方式。你可以参考一些成功课堂中使用的混合学习模式。工作站轮换：如果你的教学设备比较简陋、资源不充足，可以试试这个模式。学生们轮流在小组学习、协作任务和电脑上学习。弹性模式：学生在网上浏览内容和课程材料，老师扮演督促者和向导的角色。在弹性模式中，学生负责自己的学习。翻转课堂：学生在家通过家庭作业学习新概念，而课堂时间则用于动手学习和指导实践。分发资源一开始就给学生一份自定进度的作业和资源清单，把学习的责任转移给学生，让老师从讲台上解放出来，帮助个别学生，并以小组形式提供更有意义的教学。寻求帮助关于一对一计划，我有很多好想法，但怎么正确整合技术和传统的教学，让我陷入了迷茫。幸运的是，学校提供优秀的技术整合教练帮你。另外，当地的非营利组织也会来辅导你的混合式学习。不要害怕向学校领导、教练和其他成功将技术融入课堂的老师寻求帮助。记住，你才刚开始。记住，技术不应该为了技术而使用——你所做的一切都该为了学生的利益。来源：EdTech Magazine作者：Raymond Steinmetz智能观 编译—完—声明：编译文章旨在帮助读者了解行业新思想、新观点及新动态，为原作者观点，不代表智能观观点。

各位小伙伴大家好啊，欢迎收看本期的考研专题，请关注一下小编哦！今天小编来和大家聊聊关于怎样做一个合格的研究生吧，对于一些成功上岸的研究生和即将考验的小伙伴们都有所帮助哦，可以提早准备一下！硕士生和本科生的学习方式是不同的，究竟怎么不同，小编整理了一些导师的忠告，希望对大家有所帮助哦！1.学习态度和转变学习的转变研究生的学习和本科时候的学习是不一样的，本科实际上很多学生都觉得能做到按时上下课，完成作业，考试通过就已经很好了，但是研究生学习是有自己的特殊性的，导师基本上不会管你，需要依靠自己的主动学习能力去独立学习，要对自己有所规划，包括时间的各种安排，文献的阅读及归纳总结，或者做一些课题等等，都需要主动和独立的能力。研究生期间要培养的就是思维方式和思考的能力。2.严格要求自己研究生对自己的要求必须要严格，从一开始就要树立这个意识。如果你要做一个课题，要从开始就要详细计划，周密准备，直到准备就绪后才能开始，因为很多事情不能重来，和本科是不一样的。3.专业化思想研究生和本科的不同之处就在于对一个领域的专精，也就是要专业化，专业化程度越高，对你自己的这部分领域也就研究越透彻。这种思想要贯彻始终，尽量达到一个专家的程度，所以就要求大家多读书，多思考，多与人交流，多实践。4.目标明确很多人经过辛辛苦苦考研，一朝成功之后忽然不知道自己该做什么，非常茫然被动，一点如此就会松懈下来，这是因为自己没有一个明确的目标。迷茫可以有，但是不能过长，要赶紧做好规划，明确目标，确定路线后就按照目标来一步一个脚印走。在这条路上，会有很多困难，一旦自己放弃，就难以到达目的地，想要成功就要严格要求自己。5.了解自己的专业领域研究生想要在自己专业内达到一定水平，就要尽快熟悉专业的期刊，养成定期浏览期刊的习惯去了解目前的学术进展和最新成果，多读书，多写写文献综述，掌握各种研究方法，精益求精。这样才能达到专业化，做到这样，就要求自己有非常强的自学能力。导师只是一个指引作用，不会像初高中老师那样时时刻刻为你保驾护航，主要还要依靠自己。6.承认差距每个人都是不一样的，能力，悟性，恒心都有差异，我们要承认自己的差距，这并不是认输，明白自己和别人相差在哪里，就努力去补短。同时自卑心理要消除，大家的起点都是一样的，所以发挥自己的优势，其他方面就要努力，想办法不落人后，笨鸟先飞。各位已经上岸的小伙伴们看看自己哪些地方需要学习，而即将考研的小伙伴们可以提早做做准备，研究生的生活学习也不是大家想的那么高深，最关键的是有自信，独立自主，能吃苦，只要你考上研究生，那就说明你和别人都一样，没有谁高谁低，只要多努力学习，不荒废时间，会有很大收获的！好啦，今天的分享就到这里啦，记得给小编点个赞哦！如果你有什么困惑也可以下方留言交流！编辑：依依

研究生开学也有接近一个月的时间了，不知道刚刚考上研究生的同学这段时间又有什么新的体验，我相信研究生生活一定有些是和你想的不一样的，而有些同学也发现了这些不同。其中就有一些同学抱怨：“开学已经一个月了，导师不管不问，平时还要上课，就是一个加长版的大五，没什么意思”。研一确实是要上课，不过这里我们主要来讨论一下学生遇见佛系导师，导师不管不问不指导应该怎么办的问题。这几年研究生有了大范围的扩招，一个老师每年要带两个学生，三个学生甚至四个学生，而有些老师并不愿意带研究生，很多情况下是学院学校分配的名额。比如说一个老师每年招三个学生，三年下来就是九个学生，加上博士一个老师手下有十几个学生，确实会存在管不过来的情况。所以一些同学抱怨老师不管不问不指导这种情况也是存在的。那为什么会遇见这种情况呢？导师不管学生有以下几种情况，第一种情况是导师有行政职务确实忙不过来，第二种情况是导师年纪已经大了，马上就要退休了，心态比较佛系，对待学生就采取放养的方式。对于学生遇见这种情况也不要过于焦虑，研究生一年级主要还是以学业上课为主，有空多看看论文，这个时候导师不指导你是因为你该学的东西还没有学完，也就是说时间没到。 那如果真的遇见佛系导师应该怎么办呢？有些老师确实是不管学生，不仅是你研一的时候不管，研二甚至也不管，这一点从你的师兄师姐身上就可以看出来。如果有同学遇见的是这种导师也不要慌，一般这种导师资历都比较老，属于课题组中的大老板。而类似于这种情况基本都是大老板挂名，后面等到你需要做实验需要写论文的时候，会给你分配一个小导师来指导。除此之外还要和师兄师姐保持好关系，导师订完课题大方向之后，有很多课题组都是采取博士带硕士的培养方式。其实遇见佛系导师也并非全是坏处，导师对学生采取放养的方式，也就意味着学生有更大的自由度，这就包括你可以尝试去做自己喜欢的方向，自己决定什么时候去做实验，你要找工作也可以抽出时间去实习，平时没事的时候可以看看书、旅旅游，如果你自主学习能力比较强，有这种导师是很令人羡慕的。

来源：学术志（ID：xueshu001）作者：李苍鱼 编辑：学妹前言这两天2020考研人出分，暴涨的考研人数，暴涨的分数，几家欢喜几家愁，仿佛读研是人生的一个分水岭，过了便是康庄大道，落榜便是一败涂地，然而身在其中才知道读研不过是围城，毕业了才会发现读研并不能让你飞黄腾达，你对读研的期望越高，失望也会越大，归根到底，读研不过是一段人生经历，也并不是每个人必须要有的经历。回想起自己的读研史，唏嘘不已，真真是满纸荒唐言，一把辛酸泪，经历了高分录取的喜悦，科研的磨砺，抑郁休学的落魄，延期毕业的坎坷，已然是历尽沧桑，如今能够云淡风轻， 乃是时间冲淡了黑暗。辛酸读研史本科公共事业管理，2016年正式加入考研大军, 目标院校某211应用心理专业，经过一整年有计划的复习，于2016年圣诞节顺利参加完2017全国硕士研究生考试，最后397高分录取~录取后那一小段时间，是继我独居考研之后，最快乐的时候，努力得到回报，名列前茅，奖学金在招手~颇有“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”之感。1、未入学前那时候对研究生生活很向往，每天畅想读研的生活，那时候自己翻译了10篇SCI, 纯手动翻译不借助工具，最多查查单词，我至今都佩服我自己，之后我连借助工具翻译都不想看了→_→其实，录取之后本科还没毕业，开始了读研初体验，为导师服务了，那时候很单纯，只想着读博啦，两耳不闻窗外事，一心只读sci，本科毕业后，暑假提前进了实验室，怀着激动的心情开始了读研生活，我以为进了天堂，果然还是too young too simple~2、研一生活一开始很兴奋很有激情，我是导师的一块砖，哪里需要往哪搬，让我干啥我就干啥，说啥我都听，导师在我心里是有着很好地位的，年轻有为，paper无数，履历漂亮极了，简直是男神一般的存在~看文献做实验上课是研一的主要内容，以及完成导师的各项任务，一开始还好，可以应付，之后越来越感到力不从心。研一自己找的研究方向很感兴趣，进展不顺，到了研一下学期，发现无法推进研究，我是两年制专硕，彼时已经要开题了，但是我一无所有，过去的一切清零，开始陷入焦虑和抑郁。心灰意冷的我，开始又一次看文献，但是前面的失败，给了我极大的挫败感，就像死了一个孩子一样，尚在襁褓，还没长大夭折了~而这个时候，我看不进论文了，没有思路了，最后导师让我做他的课题。当我做实验怎么都做不出来，数据怎么都不行的时候，我开始了彻底的自我否定，这时候晕倒过一次，1分钟丧失意识，我真希望那样过去了，我就可以解千愁了╭(╯ε╰)╮我去和导师沟通，他说，你改改就好啦，毕业有啥难，你一个专硕，怎么会毕不了业？ 2018年7月开始，我开始心脏痛，一阵阵痛，那时候投稿论文审稿意见一堆，我看着只觉得恶心，我开始自我否定，这一切究竟为了什么？3、研二生活9月研二开学，我的实验进展不顺利，我始终觉得这个实验没法做，总觉得哪里不对，参考文献看了上百篇，找不到出口，从那时候开始，我的身体越来越差，连续失眠，心脏痛，刺痛，吃不下饭，瘦了十多斤，一回家，都说怎么瘦成这样了，于是开始去医院看心理科，开抗抑郁药，那边的医生问我怎么了，我说论文问题，他还笑我，这算啥问题嘛~然后我很难过地拿了药回去了，但是有很大副作用，嗜睡让我四肢无力，我自己停药了→_→我更加讨厌我自己，那时候，我也不唱昆曲了，也不弹古琴了，每天想着我这垃圾论文怎么破，我到底要不要毕业了，数据不行能不能像别人一样处理一下？但是最后我还是不行，臣妾做不到啊，重新做实验？不，我不行，找被试太痛苦了，面对这样的垃圾数据，进退两难。导师要我12月交初稿我拿不出来，投稿的论文审稿意见我无力应对，去实习心理老师我发现无法胜任，当我10月底落魄回到实验室的时候，我已经完全无力面对现实的一切了……心理咨询，医院心理科吃药，回家休息，都没用，论文看不进去了，工作也没找，感觉自己应该是毕不了业了，我啥也不行，我就是个垃圾，又想想过往的美好，觉得仿佛是梦，以前引以为豪的兴趣特长，现在觉得都是浮云，论文这个事让我彻底绝望，我就是个彻彻底底的垃圾，我以后也毕不了业，我被打回原形，我不如一了百了~那时候开始自我放弃，一个雷打不动 6点多起来，11点睡的人，开始赖床到八九点，开始三餐不规律，开始自虐倾向，站在高楼就想跳，中间在家里待过几次，已经是没有个人的形象了，沉浸在自己的失败里，无力改变，也不想改变了，时间到了12月初，数据结果一塌糊涂，我在纠结休学还是退学，最后变成不如死了算了，抑郁症的时候，思维就这么奇怪，最后选择了休学一年。4、休学生活休学之初，我是一心求死的，太丢脸了啊，一个从小到大别人家的孩子，这样落魄的回家了，在农村里，谁家有一丁点事，全村都知道了~邻居夺命三连问：哎哟还没寒假怎么回来了？你明年毕业吧，找了工作没？研究生毕业出来，一年有几十万吧~这些话他们或许是无心，但是对于当时的我而言，句句扎心，我只能笑笑附和，2019年过年我是很难熬的，从前我是众星捧月，如今落到尘埃，能不见人就不见人，我不想回答他们的问题，我不想被人发现我这么惨，我无法接受自己的失败，我还是想着怎么快速结束这一切，最后在村里待不下去了，跑到了县城里找了一份工作，后来去了一个小型教育机构。而另一个世界，研究生同门群里依旧充满学习氛围，只是没了我罢了~研究生群班群里每天各种通知进度，我是被单独落下的~曾经熟悉的世界如今变得陌生，已然不是一个世界了。抑郁半年我没有发一条朋友圈，怕人询问，咽泪装欢，瞒瞒瞒~5、复学延期毕业我原以为我会如此沉沦，但是患难之时的爱，治愈了我。休学期间我的亲人和朋友不离不弃，在我彻底放弃自我的时候：高中同桌告诉我，不要学位也不可放弃自我，她会一直在。爸爸告诉我，他可以养我一辈子奶奶说，不需要赚钱养家，只要你健康快乐姐姐说，研究生可以不读，家里不可没有你学弟说，我就是他的亲人一样工作一段时间发现心态有所改变，也开始不再抗拒吃药，我想了想同桌的话，我们的过去，以及在我最落魄的时候，她可以不离不弃，那我也应该莫失莫忘~于是乎，我一个月把论文搞定，最后盲审A，我得感谢导师给我一路绿灯，我提前复学，最后搞定了所有，延期两个月毕业，赶上了应届生末班车。毕业前找到了工作~我以为冲破乌云见太阳了，但是万万没想到，躁狂了→_→工作两个月工作顺利，发现自己能力不错，但是躁狂把身体拖垮，单相的抑郁，变成了双相情感障碍，双相比单相好，毕竟躁狂确实很快乐，但是后面病情变化很痛苦，看病吃药治疗花了好几万，之后辞职养病，直至今日，还在小心翼翼养病，但是恢复良好，已经可以重新工作了。后记我或许是比较极端的个例，但我现在很好，感谢这一段经历，让我走出了一条不寻常的路，养病期间知道自己真正想追求的是什么。硕博群体抑郁焦虑现象是常态，毕业季前夕的论文压力确实可以把人分分钟逼疯，有个贴吧叫“研究生退学吧”，大概都是和我有过类似经历的研究生们，有不少选择退学，研三退的也不少，有的在退学边缘挣扎，也有退学重考的，但是不论如何，身心健康是第一位的，一个研究生学历不会毁了你，遇到问题多和导师沟通，以及不要讳疾忌医，抑郁该吃药还是要吃的。考研失利的师弟师妹们，考研的成败我想不只是在于有没有录取，更多是在于考研的过程中，你培养了自律的习惯，有为目标努力的经历，这是更宝贵的财富，这些好习惯，有时候比一个学历的作用更大。最后祝愿大家一切都好，平安喜乐~@学术志官方微博