研究生读的是什么

很多人其实对于考研多少还有概念，但对于读研几乎是没有概念的。研究生生活是什么样的，科研是啥，读研最后对于个人有什么改变和帮助。这篇文章说说个人的一些浅见。三年的硕士研究生生涯，一般研一上半年会有专业课，也有的学校会上一年专业课，不过，专业课从来不是研究生学习的重点，毕竟自己的研究项目都是一个极小的领域，很难在课堂上有所收获，考试过得去就行。大部分人研究生生活的重点从来都是做实验，做科研。从研一一开始，甚至本科毕业后的暑假就去实验室展开自己艰辛的实验生涯。查阅海量的文献，确定研究思路，结合自己实验室的技术方法来制定研究方案去证实或者证伪某个问题，笼统地来说，这就是做科研。我想你们应该有听过，一个博士毕业的标准就是能在某个狭小的领域有自己的一点小突破。而作为一个研究生，在科研这件事上能做到运用方法论去解决一个小的科学问题就已经很不错了。做科研这件事即耗脑力，又耗时间，同时还要不断努力。个人的努力决定了科研水平的下限，科研研究思维决定了上限，一个优秀的科学家是能够即懂得用四两拨千斤，又能默默地愚公移山。而且做科研常常需要用爱发电。很多真心热爱做科研的底层科研人员真的是凭借一颗好奇心，理想与信念，以及为社会国家做贡献的心态。讲道理，做科研去赚钱这件事是真的没有性价比，付出的努力和汗水与得到的报酬很难正相关。也这是因为存在这种的矛盾，很多博士在进高校做学者后发现，如果只是单纯自己做科研是很难有所作为，还是需要有团队，有资金才能即维系自己的职业追求，又能满足物质上的需求。大名鼎鼎science期刊就曾公布过一个关于现如今全世界的科研人员的现状，调查结果也显示，往往具备足够人员的科研团队更容易出成果。在世界范围内，做科研这件事已经不再是一个人的砥砺前行，更多是团队成员的团结协作。也由此衍生了两个问题：1. 现阶段一个硕士还是很难依靠自己的能力独立完成课题构思，我不否认有不可一世的天才，就是能靠自己发CNS顶刊，但大部分的我们还是平凡的，能顺利完成毕业课题也就基本能算及格吧。绝大多数人的硕士生涯乃至科研生涯的策划稿内疚都和自己的导师息息相关。2. 专业上的导师通常来说是相关领域的博士毕业后就进入高校做科研，升职称，拿经费，就顺利成章开始招生。说白了，很多导师自身对于教育和管理这些事没有什么概念，也没有相对应的师范教育与管理培训。况且现在导师队伍越来越年轻，这本身并不能说是一件坏事，但是越是年轻，社会经验越少，在指导育人这方面终归是有心无力，缺点意思。因此，许多小伙伴在读研前都对导师存在过分幻想，觉得会有一个体贴入微，细心指导，颇具人文关怀的和蔼可亲的教授在硕士生涯成为你的指路明灯。而实际情况往往是导师不仅脾气差，平时还有各种各样的琐事要你处理，现实的残酷常常让他们有太大的落差感。当然话分两头说，也的的确确存在着对学生倍加关心，悉心指导，在学习和生活上都能照顾到的导师。但据我个人考证以及所见所闻，这类导师估计是比丹顶鹤还稀缺。绝大部分都是这样的：职位和权力高的导师大多常年不见人，钱，场地，设备一般能管够，叫个小导师带你，小导师顶着大老板的压力，一般是会好好带，但更多是要你干活，科研思维没有太多的提升；有一定经费，也愿意做科研的导师，则是每天拼劲十足，朝六晚十，全年无休，你会有极大的科研压力，不仅仅是单纯做实验，还要不断思索课题，对个人提升很大，往往成果也较多，但很累很辛苦；已经没有科研热情，或者没有太多经费的导师，就基本是甩手掌柜，只要你不惹事，基本也就安全保你毕业就行。悠闲地过两年半生活，临毕业前着着急，把毕业论文和文章搞定就能出去实习工作。这几种类型的导师没有孰优孰劣，毕竟对于就是要个学位而没有太多科研想法的人来说，碰到第三种导师简直不要太惬意，但要是不巧碰到第一，二种，就是各种叫苦连天。对于那些没有太多主动思维，但又希望有所收获的人就更愿意遇到第一种导师。而有自主思想和动手能力的人就渴望寻求第二种导师。脾气的话就因人而异，很难预知。可想而知，不同的导师直接决定你这三年过什么样的生活，可以得到些什么。当然，更重要的还是，你自己希望得到些什么，你是想要学位快速进入工作岗位，还是深入研究从事技术研发类工作。没有对错，只有合不合适。最近几年关于研究生，博士与导师有矛盾大概也是屡见不鲜。那种道德思想存在问题的咱就不讨论了，毕竟各行各业其实都存在这种现象，这是人性问题。我所思考的是，其实很多时候还是个人意愿和导师意愿不匹配，两者利益存在冲突，不是单纯谁对谁错的事。因为站在导师的角色上说，培养研究生真的是个耗时耗力还不讨好的事，辛辛苦苦培养的人，还没来得及用就走了，当然不情愿，所以很多老师还会限制学生实习等也就可以理解。只是，理解归理解，大家出发点都不一样，如果可以还是要相互沟通相互让步，彼此达成一致，也算师门一场，好聚好散。我对于你们的寄语则是，该努力也要努力，真的充实地过三年科研生活是一段刻骨铭心的体验，也对你做人处事的思维有很大的帮助。

近两年来，选择考研的高校毕业生越来越多。但考研其实也是一件麻烦又复杂的事情，考研分有初试、面试、初试线、复试线、高校自主划线、专硕、学硕等非常多概念和术语。很多没考过研或者没接触过考研的同学对研究生阶段的学生总是有一个疑惑：研究生似乎分为读2年的和读3年的，那么2年制的研究生与3年制的研究生有什么区别？读研读2年和读研读3年有何区别？区别一：名称及考试难度有区别读研读两年往往指的是专硕，而读研读三年指的往往是学硕。专硕和学硕之间不仅是名称上的区别，还是考试难易度和文凭含金量的区别。专硕指的是专业型硕士，学硕指的是学术型硕士，学硕要接受的培养时间比专硕多一年。目前而言，学硕的考试难度会显著高于专硕，相对地，在科研界，学硕文凭的含金量也会高于专硕。这并不代表专硕就一定比学硕差，学硕与专硕之间存在难以替换的不同之处，难以真正做比较。总之，适合自己才是最好的。区别二：培养方式和方向均不一样专硕与学硕一个搞专业型一个搞学术型，两者的学习内容、培养方向及培养方式肯定有较大不同。学硕研究生就读期间，学生需要花大量时间去看书籍、搞论文，实践方面的事情相比专硕而言会少很多。专硕研究生就读期间，不仅需要学习理论方面知识，还会有大量实践课，所以两者在未来工作方向和培养方向有明显差异。区别三：考博上岸率差异较大学硕和专硕都是研究生，都具有考博的资格，但博士生导师们普遍都更喜欢学术型的硕士，毕竟博士生也大多都是主搞学术。正是因此，学术型硕士考博上岸率整体会比专硕型硕士高许多。建议那些有考博想法或者还在纠结是否考博的考研党在考研时尽量选择学硕，毕竟3年制学硕考博的概率确实会高不少。区别四：学费不一样，专硕学费更高很多没接触过考研的人都以为学术型硕士读书更久，学费自然也就更贵。但其实专硕才是那个学费更高的。一般而言，学硕读研期间每年的学费是8千左右，而专硕每年学费都会大于8千。再者，学硕的奖助学金、各种政策补贴也会比专硕多不少，因为国家比较重视全身心搞学术的学术型研究生。学硕和专硕含金量一样吗？科研界学硕含金量高、企业单位中专硕就业前景更宽广刚刚我们有提到，学硕和专硕在研究生期间所学习的内容和培养的方式都是不一样的，所以这两者的受众范围也不一样。主打学术研究的学硕毫无疑问更受科研所、科研机构等青睐，而企业单位则更需要接近社会需求的专硕。凡事都有例外，也有不少事业单位明明更适合专硕，却强行要求要学硕类的研究生。同理，科研所虽然更喜欢学硕类研究生，但并不代表就完全不招专硕类的研究生。专硕地位在近两年得到莫大肯定以往，关于研究生有一个“业内说法”：学硕整体含金量比专硕高。这个“业内说法”非常流行，甚至一些考研党和在读研究生都对其深信不疑。这种说法导致越来越多人坚信：能选学硕就一定不要选专硕！实际上，专硕和学硕之间真的无法做整体比较，两者培养方向不一、培养方式不一、适应面也不一。在此背景下，中央财经大学研究院会计学院发布了一则通知，这则通知的主要内容在于：减少学学术型硕士的招生数量。换言之，这则通知的存在打破了“学硕就一定比专硕好”这个定律，更代表着专业硕士的前景和地位都很得专业人士与业内人士的认可。学硕优劣势与专硕优劣势学硕优势：学硕读研时间长、读研过程中需要进行大量科研，所以学硕毕业生的科研能力和专业能力都是不容置疑的。另外，学硕的主要培养方式虽然是学术研究，但学硕硕士的科研压力比起博士会轻松不少，可以有时间进行实践能力训练。再者，学硕比起专硕而言学费少一些，各项福利待遇又不差，还有非常多奖助学金，着实算是优势多多。学硕劣势：学硕研究生想要读博，最终攻读博士学位的时间耗费会比直博长不少。再者，国内学硕有点过于注重理论研究，致使学硕研究生在实习期间的经历会比较匮乏。专硕优势：专硕在科研这方面的压力不太大，读研过程中只需不断练习动手和实践能力，总体读研压力会比学硕小很多。随着近几年社会各界和国家科研机构对专硕认可度的显著提高，专硕在企业和单位里也逐渐变得非常受肯定。另外，专硕的考研压力和竞争力会比学硕轻不少，这对那些不追求奖助学金和不执着于学术型研究生的学生而言，是一个很好的选择。专硕劣势：学费贵！待遇不乐观！很多读研的人都是刚毕业的学生，身上存款不多、工作工资不高、生活压力大。此时，专硕学费贵、待遇不算好的特点，会让许多专硕研究生感到“压力山大”。另外，有不少学校的某些专业是不给专硕研究生提供住宿场所的，全日制专硕学生只得在开学前就联系好校外的房子，这对于很多外省同学而言确实比较麻烦。总结：其实专硕和学硕之间不存在哪个比哪个好，学硕与专硕各有特点，学生具体选哪一个，取决于学生更适合哪个。考研对于学生来说不是提工资、升岗位的必需品，如果学生适合专硕硬选学硕、适合学硕硬选专硕，即便读了研说不定也是“学途坎坷”的。大家考研时不仅要考虑清楚是否要读研，还要考虑好自己更适合学硕还是专硕。今日话题：大家对学硕还是专硕都有什么看法呢？#加油考研人#

小编专注高考、大学及考研的研究欢迎关注：考研大家读研究生与念本科有什么差异？读研为什么往往很苦？能成功读研，首先是值得欣喜的。无论是保研还是考研，都是付出了不少辛勤和汗水，才能拿到那一纸录取通知书，而后成为一名研究生的。由于研究生的培养方式和本科是迥乎不同的，因而，相对于本科而言，读研往往是比较苦的。本科属于通识教育，鼓励培养广博的兴趣，看重多元化的选择，注重知识的宽度；而研究生属于专业教育，注重对专业的深入钻研，注重的是知识的深度。因而，两者的培养方式有明显的差异。读研期间，需要培养初步的研究型思维和学术能力，需要在读研期间完成一定数量和级别的论文，因而，除了需要完成正常要求的课程及相应的课程小论文等作业之外，完成学术性的论文是重中之重，这往往需要做课题，需要读文献、看报告、做实验、分析数据等等，并在探索中发现一些有价值的东西，这个过程，往往是很辛苦的，是需要长时间去反复做，才可能取得收获。特别是理科、工科类等相关专业的研究生，读研期间，往往经常在实验室度过，反反复复地进行试验操作、分析、归纳等等，直到有所发现；最后还得完成论文，这也是一个很繁琐的过程，需要反复核实，反复修改等等。所以读研期间，不少研究生是很少有假期的，甚至也没有“早九晚五”的说法的，而是晨曦初露即做事，披星戴月回寝室。尤其是那些想要在读研期间打好基础，进一步读博深造的同学，一般都希望在读研期间完成多篇论文，特别是能发表核心文章，往往付出更多，也会更苦。当然，也不是每个人读研都那么苦。相对而言，理、工、医等专业的研究生会最苦，因为往往需要做大量的实验，并完成实验报告，最后形成文章；而人文社科类研究生则往往会相对轻松一些，一般不需要做实验，而是大量阅读文献、资料、报告等，并从中发现有价值的东西，最后形成自己的东西，完成文章。另外，有些学校的专业型硕士是不要求在读研期间发文章的，这属于最轻松的了。总体而言，如果要在读研期间获得成长，是需要付出很多的。苦，是难免的，也是自然的，同时，有所收获，获得成长，也会有乐。你在读研吗？你对读研生活怎么看？你觉得苦吗

时光匆匆，研究生毕业已经一年，不时有些小伙伴问我：“学长你觉得读研最大的收获是什么？”，回想起来，总有几分惭愧。决定是不是考研，要问自己的第一个问题是，如果考研了，你最终无论考不考得上，后悔不后悔。做一件事有成本才会有收益，有收益自然就会有成本。因为感觉研究生三年，都在自己折腾，没跟导师处好关系，跟同门师兄弟姐妹也没太多交集，研一的时候学校比较多课，自己在学校宿舍住了半年，那时还算有点研究生的样。到了研二找工作实习，也搬到了外面住，导师不叫，或者学校没事，就难得去一次学校。也就研二中期作品展和开题报告的时候，正儿八经忙了一下。研三开始要写毕业论文，做毕业设计啦，没那么多时间和心思去外面工作了，就老老实实在学校熬毕业论文和设计。你问我读研获得了什么？你以为是下面的这些吗？真的吗？未来社会的发展更是需要大量高学历的人才，取得一块求职的“敲门砖”这也算是我考研最直接的收获之一吧。又或者是？为了实现一个目标、完成一件工作而去主动地学习，才能真正掌握所学习的东西。就是考研让我学习了一门功课，这个功课就是：学习，额呵呵呵不然就是这个？在不断的交流和碰撞当中，我们也会慢慢地形成自己独立的思想，而不再是鹦鹉学舌人云亦云了。你以为我学会说人话？有自己的独立思维，这点倒是没错，因为大家都这样认为看我，但是！！！现实是谁都有迷茫想不明白的时候，或许有些吧，但是，能如何呢？有时想想，人和人之间的差距啊.....其实在娘胎里就输在起跑线了。呵呵呵在读研期间，真的还是看个人的把握。你若想事事都有人引导你，研究生阶段是不成的，最关键的还是自身的努力和学习。导师也好，学校也好，都只能给你提供一个平台和切口，怎么从中获得提升，还得看自己。对了，也许有些人还能够收获爱情~但是最重要的还是自己的成长，比如：从导师的身上，我们看到的不再是冷峻和威严，更多的是亲情一般的关爱。所以，我常对考研的学弟学妹们说，考上好学校不如选个好专业，选个好专业不如跟个好导师。这里强调是好导师，不然那个啥，之前非常火的某研究生被要求叫导师爸爸的事件，可能会重演。害怕~读研说白了，更多只能提供一个进一步学习的平台，接触到更多学术圈的人，能让你看到工作以外的另一个天地，也顺带一些提升的机遇。但最后有没有把握好这个平台和机会，主要在于自己。记得要怀着热情、积极的心态参与到课题的研究当中，你就能够体会到科研的乐趣，多去实践，获取能力，多给自己锻炼的机会，因为未来毕业，都是学徒，一切还是要从零开始，不管自己多优秀，社会还是很现实的，所以在研究生期间，就应该多实践能力。还有个较为现实的问题就是：越好的学校，平台越大，机会越多，牛人越多，毕业后初步竞争力更强，后期发展还得看自身实际能力。最后希望大家锻炼自己的抗压能力，令人难以忘怀的岁月渐渐远去……回头遥望走过的这段路时，你就会发觉自己所收获的每一点一滴，都是我一生的财富。加油！

一年一度的全国研究生入学考试刚落下帷幕，2018考研人数再创新高，是什么让众多莘莘学子趋之若鹜呢？不外乎读研后能为自身就业增加砝码、提升自我学历和认知、原名校梦等等，那读了研在社会上又算什么位置呢？真的是研究生也遍地都是吗？在我们的历史上又算什么位置呢？下面就让我们来扒一扒！众所周知，我华夏近五千年文明史历来有尊师重教的传统，编书立著、童谣戏曲将我们的文化的点点滴滴一代一代传承至今，但凡有点文化都会被乡里乡亲左邻右舍称一声“先生”，文化多的则金榜题名，登天子堂统称进士。学而优则仕！金榜题名，光宗耀祖！是历朝历代读书人的人生目标！作为这个目标保障的科举制是古人制度建设的创举，那么如果按现在的学历体系生搬硬套，研究生算个什么位置呢？我们选择两种比较方法一、按考试流程科举：县试、府试和院试、乡试、会试、殿试分6次小升初、中考、高考、研究生入学考试分4次，博士录取无全国统一考试因为我国是九年义务教育，故严格意义上说小升初不存在硬性考试且我们按考上都能毕业来算，从流程上看研究生纵向比较算是古代科举的秀才、举人，如果你是名校或难考专业的应该算举人吧！二、按人口比例算（笔者觉得这个相对准确）从国家公布的数据显示，自1995-2017年，我国研究生总共招收了718万人，而2018年大约招收了60万人，总计人数约778万人。我国78年恢复高考，直到1995年以前，我国的研究生招生数量非常少，所以这个770.8万数据基本就是我国目前拥有研究生学历（包括在校生）的大致人数。如果按总人口进行计算，全国目前拥有研究生学历的比例大约是0.51%左右。（注：这个时间段为接近30年）那古代的秀才（生员），我们以明、清两代为例，据史料记载，明朝成化至嘉靖年间全国生员约25万—35万，隆庆后全国生员约50万左右。而同时期对应的全国人口为5000万-7000万，故秀才约占人口比例0.5%-0.7%。清代每次乡试生员也大抵是40-50万，并通过县、府、院三级录取约2万生员（秀才），以30年为一个时间段始终保持了这一数字水平（约20岁几考中50岁几死亡）。但后期全国人口激增达到约3亿，导致占人口比降低，故秀才约占人口比0.16%-0.5%。由此看来，截止本文的闲聊讨论，应我国经济社会发展需要研究生虽扩招很多，但是要论满大街都是还是有夸张之嫌，只不过在经济发达的地区或者大型企业、科研单位比较扎堆罢了！反过来说，古代一个人中了秀才那真是不容易，如果是再中举人甚至进士可以说是人中龙凤了（估计相当于中科院院士级别了）小伙伴们你们怎么看？欢迎讨论图片来源网络，侵删

考研分数公布临近，马上会有很多同学通过自己不懈的努力，考上研究生，实现自己的梦想。考上研究生，只是人生一个阶段的终结，而下一个阶段，将是迎接攻读研究生的新生活，那么，研究生阶段我们应该重点学什么呢？过来人认为主要有这几方面：1. 学好研究生基础课，不要挂科。开学的第一学年，一般是以上课为主，课程对于通过研究生考试的同学们来说，难度并不大，应该重视这些课程的学习，一定不要挂科，这关系到未来的派遣和落户。2. 学好英语。研究生阶段要接触很多英文文献，学好英语有助于提高阅读的效率；打算出国深造的同学更应该重视英语的学习，可以及早准备，尝试考取雅思托福GRE证书了。3. 和导师做好沟通。导师是你读研究生阶段最重要的人，是你的老板。要及时和导师沟通、交流，重视导师的意见，按照导师的要求做好每一项工作，这关系着你能否顺利毕业，同学们一定要重视，有条件的话，养成常请示、多汇报的习惯，这对你读研有益无害，在未来的职场上也有一定帮助。4. 培养科学素养，学会论文写作。读了研究生，意味着你已经步入了科学研究的大门，应当逐步培养自己对科学研究的热爱，在导师和师兄师姐的熏陶下，逐步培养自己的科学素养。研究生阶段工作成果的重要体现，就是你的毕业论文，如何写好论文，是同学们必须认真思考的问题。建议同学们从模仿写作开始，尝试小论文的发表，用会议论文练手，并争取读研期间发表出几篇较高水平的期刊论文。毕业论文要听取导师的意见，重点参考导师和同门的写作风格、逻辑顺序，再讲出自己的研究工作，并把小论文的内容添加进去，这样，毕业论文就比较丰满了。

2020年考研报名正在如火如荼地进行中，当你填好信息、点击提交，奋斗目标就“板上钉钉”了。考研大军们每日奋战备考，只为实现梦想的那一刻，在这里，小龙想，各位考研君一定很想提前了解一下：未来的研究生生活会是什么样子？我们一起走近几位先行者，听听他们怎么说科研预备军南京信息工程大学计算机与软件学院2016级本科生 夏诗禹推免直博东南大学计算机科学与工程学院做自己喜欢的事情，就该使出一百分的力气第一次听说机器学习时，夏诗禹还是刚刚踏入南信大的一名小萌新，这个看似简单的词汇敲开了他对未来的梦想。“研究机器学习我觉得是件很酷的事儿！”很快，他在科研中找到了自己的兴趣点，并且第一时间联系自己的班主任老师，也是后来他科研道路上最重要的领路人——田青老师。夏诗禹回忆说，那一次，和老师在电话里聊到了很晚，正是那一晚，他的科研梦想开始萌芽。大一的他开始主持2017年江苏省大学生创新创业训练计划省级项目。同年，他斩获了国家奖学金。在大三繁重的课业压力下，他仍坚持参加数学建模竞赛，同时为保证科研、实验不落下，他坚持去旁听课题组的组会。课业、竞赛、科研三驾马车一起狂奔，他做到张弛有序，有放有收，时刻分清优先级。数学建模的经历让他更深入地认识到机器学习、模式识别对于解决现实问题的指导意义，这也进一步坚定了他攻读该方向研究生的意愿、动力和决心。他说，那时候一起奔跑的队友都雄心满满，没有人觉得有什么畏手畏脚或不好意思的。他说：把时间真真正正“花”进去，用百分百的力气做自己喜欢的事情，这种超级好的感觉就是他对科研生活的体会。科研先锋军南京信息工程大学环境科学与工程学院2019级硕士研究生 亢灵循序渐进，博观约取，厚积才能薄发在亢灵看来，研究生生活和本科最大的差别是对自主学习能力的要求更高，对学习效率要求更高。具体而言，本科生阶段更多的是要把老师讲的知识理解后进行归纳复习，但是到了研究生阶段，导师会给你一个方向，需要你自己去查阅大量文献，然后与老师讨论idea，最后定题。“看文献是一件非常枯燥、甚至有点无聊的事情，尤其是相关方向文献‘屈指可数’的时候，很容易失去耐心。所以要求我们有坚定的毅力和执着的品质。”亢灵笑着说到，“研一感觉时间会比较紧张，刚开始就会考虑是否来得及毕业、以及是否深造的问题。因为科研是一个循序渐进的过程，其中充满了未知和坎坷，不知道结果会是什么，经常需要‘返工’。我觉得尽早着手、不拖延是非常重要的。”在亢灵看来，研一是一个“厚积”的阶段，夯实基础、查漏补缺，提高自己的自主学习能力，逐渐积累科研经验，时间会给你满意的答案。其实早在本科阶段，亢灵就加入了导师的课题组，开始了对科研的初步探索。当时第一个“硬骨头”就是英文文献的阅读，“刚开始阅读英文文献，真的是一个极其艰苦的过程，常常看到尾就忘了头，一篇文献需要看很久，读完却又没有什么大收获”，这使得 她萌生了放弃的念头。后来在导师的鼓励下，循序渐进，不急不躁，掌握方法，积累经验，逐渐得心应手了。前后历时两年时间，她的论文最终以第一作者在中文核心期刊上发表了。科研主力军南京信息工程大学物理与光电工程学院2018级硕士研究生 颜逸辉压力＝动力，勇于开垦自己的“专属荒地”谈到自己的研究生生活，颜逸辉说，“感觉从始至终都有一份‘压力’相伴，刚开始可能是担心达不到毕业的要求，后来渐渐担心自己在课题上难有突破”，他笑着挠挠头，“比如说自己有了一个自认为感觉非常棒的创新点，想把它付之实践，但是在查阅了文献后发现这些‘点’已经有很多专家学者给出了详细的论证。在学术上，始终有更优秀的人走在你前面，这种压力是非常大的。”后来在导师刘玉柱教授的引导下，他渐渐发现，做好自己、努力提升眼界和水平才是更重要的，这些“压力”也就变成了前行的“动力”。他认为，在读研的道路上，最关键的是在知识的沃土中找到属于自己的“荒地”，做好科研的“计划表”，合理地安排时间，处理好学习和科研的平衡，按照自己的想法去做出有意义的事情。颜逸辉回忆道，在投稿第七届中国激光诱导击穿光谱研讨会论文的时候，他们偶然间发现论文中有一项实验数据是错误的。当晚他立刻联系了课题组的另外两位同学，三个人花了6个小时，从3万张光谱图中找到了出错的数据，修改后反复实验论证，那一次他们见到了凌晨四点的南信大，相视一笑，也见到了最快乐的自己。正是这些经历使颜逸辉在科研中渐渐可以独当一面，正式授权的11项专利（第一作者3项）、已经录用或正式发表的6篇SCI论文（第一作者3篇）、一项国家重点研发计划《大气颗粒物溯源相关的重金属元素和碳同位素分析技术研建》、人工微结构和介观物理国家重点实验室开放课题等都让他科研的步伐更加坚定有力。南京信息工程大学马克思主义学院2017级硕士研究生 许双双学术小白到科研达人的秘诀，是“一点一点的啃”谈起科研，许双双笑着说，“研一的我也是个懵懂‘小白’，完成的第一篇学术论文是在自己的课程论文基础上进行修改和拓展的，我的导师周显信教授给予了悉心的指导，同时也给了我很大的肯定和鼓励。”在与导师交流、沟通的过程中，这篇论文前后修改了10稿左右，后来投稿参加了由光明日报社、浙江省委宣传部联合主办的2018年“全国首届红船论坛”征文比赛，在来自全国近500篇优秀稿件中获得了三等奖，第一次以优秀论文作者代表的身份参加了高级别的学术会议。虽然第一篇论文没有正式发表在学术期刊上，只是被编入论文集出版，但这次写作过程让她对学术研究有了基本的了解和认知，最为关键的是，也因此而增强了对科研的信心和热情。后来，许双双深感要学习的东西还很多，在理论功底方面，学术眼界和知识体系上还不够开阔、不够牢固，特别是马克思主义经典著作的研读起来还是比较吃力，她就耐下心来一点一点的“啃”。她坦言，有时候会因为写不出论文而苦闷，甚至会一个人写到凌晨，但也常常会因为厘清一个矛盾点而欣喜万分；在论文发表方面，也曾“遭遇”N多不顺利，多次的退稿、修改，但是她并没有就此轻易放弃，在反复尝试、几番周折后，目前已在CSSCI、北大核心、SCD等期刊上发表了9篇学术论文。几经磨炼，她深知科研道路的艰辛，但心中始终不忘的是导师经常勉励他们的那句——“奋斗者最幸福”，唯有精心耕作、坚定信念，做好自己该做的事，才能为自己创造出美好的未来。南京信息工程大学气象信息技术专业2018级博士研究生 王晨把握当下，高效是关键谈及自己的科研生活，王晨坦言自己也曾不知所措，无从下手。在多次和导师沟通后，有了大致的研究方向，他开始慢慢“入门”。按照导师的指导上网搜寻相关资料，认真撰写文献综述，反复探讨研究思路，在经历了多次“烧脑”的修改论证后，他终于突破了研究瓶颈，实现了经典协议的模拟。在开展创新项目研究中，他也渐渐地找到了自己的兴趣所在，明确了自己的科研发展之路。在他看来，科研重要的是把握当下，少迟疑，少犹豫，实践出真知。“长远目标固然重要，但是大多时候我更关注自己短期内的发展，一步一步踏实走好，做好当下，做出最好的选择。”王晨认为，“不需要把喝咖啡的时间都花在学习上”，学习要讲求效率。科研投入时间固然重要，更重要的是投入时间和精力的“有效性”，适时的回顾和整理比盲目的“填充学习”更有必要。对于高效率的追求，让他善于抓住科研中每个一闪而过的idea，抓住生活中的每一个机会。2016年，他的项目成果在SpaCCS 2016国际会议上得以发表，他也登上该会议的讲台做大会报告。目前，他已在国内外期刊以及学术会议上以第一作者或第二作者（导师一作）的身份发表SCI论文11篇，其中二区及以上论文5篇，ESI高被引论文1篇。科研路漫漫，想成为一名优秀的研究生，还需要不断修炼提升。许下“研途”的宏愿，倾尽所有，为梦想加油~小龙陪你一起！来源： 南京信息工程大学 文字：上官张帆 吴韵清 图片：受访者提供 编辑：曹林兮 责编：王丽斐 审核：方向

读研最大的收获作者：米特诗袋大家好，我叫——米特诗袋。今天，我想与各位聊聊，读研的最大收获是什么？或者说，研究生三年到底学到了什么？以下是我的总结，不对之处，请各位留言。一、学会了舍弃前一篇文章，我们已聊过了。读研是相当辛苦的。读研以后，你总感觉时间不够用，恨不得，每天提前25小时起床。在这种时间不足的压力下，你就不得不，舍弃一些东西。比如，周末时，你再也不会，把大量的的时间用在逛商场这种活动上了，如果你还有周末的话。平时，你也不会去看电视了，因为没有时间。只要有时间，你就会坐在自习室里，或者坐在图书馆，或者坐在导师的实验室里面，查文献、看文献、作笔记，写论文。当然，你也可能在导师的实验室里作实验，分析数据。你也可能编写了一段又一段的程序，分析数据，焦急地等着计算机给出结果。通过三年的读研，你懂得，要想在有限的时间内，实现一个目标，就要象激光一样，把所有的能量集中在一个点上，才能最终有所收获。二、学会了珍惜因为平时太容易得到，所以就不会去珍惜。偶尔的放松，才了解到平凡的人，其实也是蛮幸福的。只是他们自己身处其中，却不自知而已。每次去往图书馆的路上，看到那些吃烧烤、喝啤酒的学弟与学妹们，你内心真的是羡慕啊！当年你也享受过这种生活。那时，只是觉得普通不能再普通的日子，现在看起来，居然如此美好。图书馆里，你看到那些在自习室里，认真学习的大学生，你就觉得，如果当时，自己也这么努力，现在可能就不需要这么辛苦了。如果时光可以重来，自己一定会这样努力。你看到有些大学生，居然天天在网吧里面，打游戏。真的替他们惋惜。真想对他们讲，少玩些游戏吧！意义不大。有时，你也会置疑，自己当初的选择是不是对的。可是，已经走到这一步了，只坚持下去。想想，自己还要为了学位而努力，暂时也就放弃这些平凡而美好的生活。以后毕业了，如果能回到这种平凡的生活，一定要去珍惜。三、学会了把一件小事做到完美终于一天，你毕业了。三年的努力，让你终于穿上了硕士服，戴上了硕士帽，去学校大门口照了一张非常有意义的纪念照。别人都把硕士帽子扔到天上去，你没有扔，你舍不得。想想，毕业答辩会上，那些资深教授，提出的尖锐问题，如同一把尖刀一样，直接刺中了论文中的弱点。这时，你才深刻地感觉到，人外有人，天外有天。自己在论文中提出的创新点，对于本学科到底起到了多大的作用呢？恐怕是微乎其微，轻如鸿毛。回首三年的辛苦，到底值不值呢？其实，三年来，所有的努力只为了一个方向，集中所有的精力，解决一个小小的问题。研究生最大的收获就是把一件小事，做到完美。**************************总结：读研最大的收获，就是学会完成一件小事，并且集中精力，把这件小事做到完美。毕业以后，如果以这种态度，对待工作的每个任务，一定会成为一个出色的人。OK，今天，米特诗袋——就与各位聊到这里。谢谢。**************************Meet时代——往期精彩——推荐作为学士一枚，一直想知道，研究生都在忙些啥？掌握倒逼式学习方法，大学毕业后，就不会发愁找不到工作经常光顾这三个地方，必然成为学霸金庸的江湖依旧，琼瑶的言情却不在人生无坦途，唯有努力和突破

本文由【天诚查重检测 sp8080.com】分享整理，如果您有好的经验或者建议 可以与我们分享读研究生是不是一定要热爱研究?什么人最适合读研呢?你适不适合读研究生?为此，我们聚集了一些大学的老师和正在读研的学生，请大家一起来讨论这个问题，希望能给考研的宝宝们一些启示。1“做事要达到起码的标准”研究生是不是一定要热爱研究?我对这个问题的答案是否定的。答案是：不一定。有的人一开始热爱研究和追求知识，后来不热爱了;有的人一开始不热爱，后来热爱了;有的人自始至终都热爱;有的人自始至终都不热爱。我相信，这四种人都有可能最后成为比较成功的研究者和学者。第一种人，从热爱研究变得不热爱研究之后，可能在职业生涯上没有别的选择，为了维持生计，起码得做一天和尚撞一天钟，保持最起码的研究状态和尽到自己起码的责任，有时候也很可能有不错的发现。第二种人，一开始可能只是来混文凭的，逐渐发现研究有趣和有回报之后产生对研究热爱，选择继续做研究作为自己的职业之后，也许会有不错的研究发现，也可能没有。第三种人，自始至终都热爱研究，中间也许产生过些许怀疑，但是有没有重要的研究上的成就的确并不仅仅取决于态度。第四种人，从来不热爱研究，鬼使神差干上了(家庭传统，父母逼迫，为了追求某女生，等等)，只要做事的时候还算认真，某一天突然碰上什么重要问题被他找到了窍门，就算他第二天就因为对生活绝望而自杀，也很有可能留下些什么重要的研究发现。所以，热爱不热爱其实不重要，关键是一个人做任何事情首先要能够达到起码的专业标准。——王鸿飞，研究员，中国科学院化学研究所分子科学国家实验室分子反应动力学实验室2“在研究中提高自己的各种能力”我认为研究生应该热爱研究。研究生阶段是本科生阶段的继续，但是研究生与本科生是不一样的。本科阶段基本上是一种通识教育，是对基础性知识的被动接受;而到了研究生阶段，需要从被动的接受转换为主动的学习。从研究生的能力培养来说，研究生需要发现问题并解决问题的能力，但这种能力的培养不是一蹴而就的。它不仅需要导师的指导，更需要研究生本人在从事研究的过程中慢慢地形成。即使研究生将来不从事学术工作，但是在这种探索研究也可以提高研究生自己的综合能力。因此，研究生应该从事研究并热爱研究，只有在研究中，才能提高自己的各种能力。——吕勇，北京师范大学在读博士生3“不热爱不等于就失去了读研的价值”在研究生扩招、个人选择和社会需求综合作用之下，读研究生并不预示着以后就一定要做研究。所以我的观点是，读研究生不一定要热爱研究。读研究生并不意味着一定要做研究，即使做研究也不一定非要热爱研究(当然热爱是最好的了)。对读研者来说，不热爱也不等于就失去了读研的必要或价值。原因一：事实上并非所有的研究生以后都要致力于研究。原因二：中国高等教育在统计上已经进入大众化阶段，本科教育已经是大众化教育，研究生教育也开始向提升学历的阶段过渡。不只是只想“做研究”一个方向;“做研究是不是一定要热爱研究”是另一个问题，更适合于针对那些已经有志于做研究的人来探讨。二者不应混为一谈。——魏海政，山东大学学报编辑4“读研是多元化的选择”在现在的经济社会背景下，读研是多元化的选择，相反更应该抛弃那种为纯粹研究而读研的观点。在现在的就业形势下，读研更应该成为一种解决自己生存与发展的重要出路。也要看到由于学校与专业的巨大差异，读研的动机与结果也存在不一致性，比方说，一个考上清华大学的博士，初衷可能就是工作，但是好的环境却养成了研究的兴趣。我认为读研更是一种机会，一种发展与定位的机会。假设在读研期间你会综合衡量自己，如果确实在某些方面有研究能力，又热爱它，那就从事研究的道路。一定要限制读研必须热爱研究那可能是一种过时的误解。当然我们应该提倡读研期间要刻苦研究完成学业，这是必须的。研究生就是对大学基础的再提升并形成创新性的研究思路与研究方法，这是研究生学习要把握的能力。——周露平，江苏科技大学辅导员，徐州师范大学马克思主义哲学硕士5“可以不热爱，但要做就做到最好”我的观点是可以不热爱研究，但是要做一个有资格说自己是“研究生”的研究生。两三年的研究生活后，你拥有了什么让别人艳羡的资本呢?是深入分析一个问题，撰写出理想的论文和报告，还是能组装实验设备，严密地完成实验。用能力扫除怀疑，证明你可以胜任研究生，而不是坐在路边的咖啡馆笨拙地探讨问题。我觉得这就像是不喜欢做屠夫，但屠夫却必须宰杀牲畜一样。写论文和做项目是让别人明白你在做什么的主要途径。对此虽然你并不热爱但是要做就要做到最好。——刘海鹏，中南财经大学在读研究生6“读研是一个社会现实问题”读研究生不一定要热爱研究，因为读研之后有深造和就业两条道路。如果是深造的话就一定要热爱研究才对得起自己了;如果是就业的话就是学历教育而已，这也是一个社会现实。另外精英教育本来就是金字塔式的，做研究的是少数人，大部分人还是以直接的社会生产劳动为主的。要是大家都忙着做研究了，谁来养活这个社会?这里又不是古希腊，有奴隶帮忙做家务。——刘素莉，山东大学科技哲学专业硕士7“读研需要有做研究的能力”其实这个问题，说白了很简单，你想读博士做研究，那就好好打基础，仔细学，努力学。如果你打算工作，正常完成学业和扎实写篇论文就ok。由于现行的教育体制问题，真正能做科研的人不多，能做出成果的人就更少了。通过考试考出来的研究生，又有多少真的具有研究能力呢?我说个真实的例子，我本科公认最有哲学天赋和悟性的同学，考试一塌糊涂，保研被踢出去，最后全去干咨询。——段笔，中国人民大学在读研究生8“热爱是一种态度”我们应该把热爱看作是一种态度，需要在现实中磨合。任何一个考研的人，说完全不喜欢读书，这大概是说不过去的。但是这种好学的心能在多大程度上得以保持，却不仅仅取决于个人，因为作为社会的人，不可能不去顾及现实以及别人的看法，这些压力会在无形之中渐渐影响个人。所以，如果你的心在摇摆中越来越倾向现实的话，你可以不热爱研究。对于那些喜欢或者在学习过程中逐渐喜欢的人，就应该沉下心来好好研究学习。毕竟，学术是你以后安身立命的东西。之所以说要报一个热爱的心态，是因为无论你愿不愿意，你的时间和精力都已经耗在了里面，对于这样的事情，在我们无力改变或者没有勇气改变之前，需要的就是一种强迫自己热爱的心态。这也会成为你以后就业人家评判你的标准。研究生热不热爱研究，其实最后可以上升到一个人为人处世的层面上来。它不是一个独立的东西。我之所以定位在可以不热爱就是因为变数太多。不是有句话叫“事在人为，命由天定”么?虽然有宿命的味道，但是道理是很浅显的。有这个心，然后再根据具体的条件去做事，这样的话，至少，不会给自己留下遗憾。——语晨，云南大学在读研究生9“读研需要热爱生活”我想只要热爱生活就可以读研究生。首先，因为研究生应该不仅仅理解我做研究的学生，只是研究生最重要的是学习一种科学的态度和研究方法，这在现代社会是很有用的。现在说一个人是读书人，就是说这个人有科学的态度，掌握研究和思考的方法，具备理性的洞察力。如果一个人在研究生阶段能获得这些形成这些态度，获得这些能力，不是能提高生活质量吗?其次，现在很多学校开始重视对研究生实践能力的培养，特别是一些专业学位研究生。要把研究能力引进到自己工作中去，聪明、高效、有灵性地工作是需要进行研究和思考的。最后，国家培养研究生，是出于培养高素质研究型人才的考虑，但是我们学生可以不能只是“服从”于制度，而要结合自身特点，为自己的人生发展做出合理的规划。——肖凯，华中师范大学在读研究生10“读研需要定位”我们在争论这一问题时，看似观点混乱，其实是大家混淆了两个问题。一个是对研究生学位的定位问题，如专业学位的研究生，如教育硕士、工程硕士、法律硕士、MBA等等，就不一定非要强调研究的一面，而更多的是实践方面。另一个是外在社会导向变异了某些东西，如现在大多人选择读研的目的是为了解决就业问题，这事实上从某种角度来说已经背离了研究生培养的初衷。——孙德芳，杭州师范大学教师