研究生定向分配

相信很多同学在报考研究生的时候，都被这些名词给搞糊涂了。在研究生报名的时候不知道如何选择。搞明白这些才能在你读研的过程中如虎添翼！在我们国家，研究生的教学模式非常的多，针对不同的人群，有不同的教学模式可以选择。2016年9月14日，教育部发布，在职双证的研究生将划分为“非全日制”，脱产研究生为“普通全日制”。全日制研究生和非全日制研究生都是研究生两种录取形式，两者之间在报考条件、专业选择上、学费收取方面以及毕业证书上都是有着明显的不同之处。全日制研究生和非全日制研究生都是通过研究生统一考试进行筛选。也就是说，不论你考全日制还是非全，都要过研究生国家线。在报考条件方面，对于全日制研究生报考方面是不要求有工作经验的，应届生和往届毕业生都是能够报考的，而报考非全日制研究生时有的学校需要其具有一定的工作经验。 研究生专业的选择上，对于全日制研究生来说能够报考专业很多，范围上比较宽泛一些，非全日制研究生一般能够报考专业方面限制比较多，而且一般只能够报考专硕研究生，学硕能够报考的数量很少。在学习方面，全日制研究生有国家补贴的奖学金、助学金、励志奖学金等奖励。非全日制研究生不享受这些国家补助，学费生活费需要自理。定向与非定向，原来指的是一对历史名词，是计划经济时期国家对大学应届毕业生的工作分配。定向是指毕业后定向就业，入学前和委培单位签订协议，毕业后回单位上班；非定研究生向就是毕业后学生和用人单位双向选择，学生自主就业。定向研究生又称定向培养研究生，指由国家按照计划招收，在招生时通过合同形式明确其毕业后工作单位的研究生，其学习期间的培养费用按规定标准由国家向培养单位提供。其实简单的说，定向研究生是有工作单位的社会人员，参加研究生考试之后，考取到研究生。但是档案不离开原有单位，将来毕业后还是继续回到原单位进行工作。这种提高学历的方式国家非常鼓励，很多工作单位也鼓励大家继续提高学历。其实从字面上来看不难理解大家都知道是什么意思，但是全日制、非全日制和定向、非定向交叉之后，本来简单的问题变得复杂了。全日制非定向：就是脱产学习，毕业后自主的选择就业，大部分的应届毕业生都会选择这一项。他们选择这个的原因在于就读期间有奖学金，毕业后选择工作有自由；其次学校也比较喜欢这样的学生，因为这样国家会有高额的补贴，招收的生源质量也相对比较好。非全日制定向：在职不脱产，毕业后回到原来的工作单位上班，顾名思义就是一边上班一边读研，大部分的在职人员都会选择这个。相对的学校也是喜欢这样的在职研究生，学费相对收得高一些，学生毕业后学校也不用操心就业，还能提升学校的就业率。非全日制非定向：在职不脱产学习，毕业后自主的选择就业。这样子理论上是可以的，在报名的系统里面也是可以这样子填写的。但是问题来了！学校会不喜欢这样的学生，因为会影响到学校的就业率，全日制的研究生毕业都不好就业，你在职研究生，怎样保证自己毕业后可以稳稳的就业呢？还有单位老板也会不喜欢的，老板给你提供学习的机会让你一边工作一边学习提升自我，这样的机会先不说会不会影响你工作的效率，重点是你毕业了就打算直接走了，对于企业来说是双重的损失，这样让以后的单位怎么还敢用你！全日制定向：脱产学习，毕业后会回到原来单位工作的。这样的群体称之为“全日制自费委培生”。全日制定向的话是集中时间进行上课，可以和单位签订协议，非连续性脱产但是不脱人事关系，毕业后就回原单位工作，这个方法有点冒险，也不能明说，所以招简上面也不会明写着。一般研究生三年学习，集中学习也就是一年时间，如果和导师协商好，在一年集中脱产学习之后，就可以回到原单位基础工作。当然在这期间也需要完成研究生培养计划，如发表学术论文，完成毕业论文等工作。全日制定向研究生获得的文凭其实就是全日制文凭，不含有任何水分。缺点是一边工作一边攻。读研究生非常辛苦，以上就是全日制、非全日制、定向、非定向研究生的区别，国家提供了多种深造方式，适合各类人群。不论是有工作的，还是没有工作的，应届毕业生还是非应届毕业生，都可以选择培养方式。以后不要再说你因为工作较好不适合考研，工作比你好的人还在校园继续深造呢

文章纯属原创，版权归本作者所有，欢迎个人转发分享。最近正值报考志愿的时间，不仅高考重要，志愿的填报也是一件技术活，影响到自己以后就读的院校和前程问题。在填报志愿的时候，也是需要各位家长好好斟酌的。教育部也发出了通知，对于一些定向的医学生继续进行扩招的政策，并且在就读期间还免除学费，毕业之后更是不用担心找工作的问题，国家包分配。这个政策一出，可谓是给各位考生发福利了，不仅解决了一些经济困难学生的经济问题，而且让大多学生都感到苦恼的就业问题也一并解决了。不过这个政策并不是所有的考生都可以参加的，必须是教育部指定的专业才可以。专属定向医学生在祖国一些较为偏远的地区，或者大山深处的地方，经济还不是那么的发达，就业机会也相对于内陆地区少很多。国家为了帮助边远地区，或是工作环境较为艰苦的行业，保证他们读书和就业质量，就设立了一些定向生的项目。在教育部六月份发布的通知中表明：今年国家的免费医学生将进行进一步的扩招，人数规模6822人。并且在中央财政方面也为祖国中西部城镇卫生院培养一些本科的医学生。学制为五年，就读的专业包括临床医学、中医学、蒙医学、藏医学和傣医学等。填报这些志愿的考生，要满足几个条件才可以报考：一、考生需要参加全国统一高考，分数不能少于本省二批次。从高分到低分，择优录用。二、只招收农村户籍的学生，考生的父母或者法定监护人的户籍都必须要是农村，才可以录用。三、报考志愿的时候采取提前批的方式，单独进行招生，录取分数线也是独立的。四、考生要和学校以及就业所在地的县级单位签署定向培养和就业的协议。深度了解免费定向生免费医学生扩招，显然是一件好的事情，解决了一部人的就业难题。特别是对于一些家境比较清贫的学生，国家的政策更好的扶持了他们，满足了他们读大学的愿望。读书期间，也有国家的经济补贴和各种政策上的支持。将来毕业之后，国家也分配工作，还有可能获得事业编制得到更好的发展。学成毕业之后，学生也要服从定向的工作分配，并且有一定的年限要求，一般都是分配在条件比较差的乡村或是县城。在基层工作，没有很大的上升空间，并且要有五年的服务期限，如果违约的话，还要偿还一定程度的违约金。这在一定程度上也影响了将来的工作发展，或是考研的需求。合理选择适合自己的院校录取的分数线也较低一些，并且今年也有扩招的计划，对于想学医的农村学生来说是一个不错的选择，并且录取的机会也是很大的。但是分配的工作毕竟在偏远的乡镇工作，娱乐设施也相对较少，一直在基层工作五年，也是需要一定的耐力和勇气的。希望各位考生都可以结合自己的成绩和家庭情况，并且充分的了解国家的一些政策，在报考志愿的时候，做出合理的选择，成功迈进自己理想院校的大门。图片源自网络，若有侵权，请联系删除！我是奶果妈妈育儿师，在教育孩子过程中，遇到任何问题可以来问我，希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼，让我们的孩子能更好的成长！更多育儿知识请关注我们，如果您喜欢这篇文章，请点赞或分享给更多的人！

昨晚，西安市教育局公布了2020年西安中考招生计划、西安中考定向生生源计划表，官方发布！2020年西安中考定向生计划分配指标刚刚！2020年西安中考招生计划公布回复关键词“招生计划”回复关键词“定向生”即可获取完整版官方招生计划及定向生指标分配表PDF文件！关于分配表，很多家长表示看不懂！小枪特别整理大家最为关注的五大名校定向生指标分配名额表，供各位考生家长参考！在看五大名校给哪些学校名额之前，我们先来看看五大之间互相都了对方多少名额？给了自己初中部多少名额？（横排蓝底为高中部，纵排橘底为初中学校）因为工铁高交四所学校在同一区内，故各自高中部分校给初中部均有较多名额给与。和2019年相比，2020年城六区高中总招生计划上涨692个，其中面向城六区的统招计划上涨835，定向生计划减少639，面向城六区外的跨区域招生计划共计缩减285个，其中五大缩减69个。五大具体名额分配如下：【西工大附中】省级示范高中面向城六区、西咸新区初中学校分配定向生名额2020年西工大附中高中共有124个定向生计划，比较去年减少35个名额，具体分配情况如下图：【西工大附中分校】省级标准化高中面向碑林区初中学校分配定向生名额2020年西工大附中分校共有190个定向生指标，比去年减少10个名额，具体分配情况如下图：【铁一中】省级示范高中面向城六区、西咸新区初中学校分配定向生名额2020年铁一中共有94个定向生计划，比去年减少6个名额，具体分配情况如下图：【铁一中国际合作学校】省级标准化高中面向碑林区初中学校分配定向生名额2020年铁一中国际合作学校共有164个定向生指标，比去年减少23个名额，具体分配情况如下图：【高新一中】省级示范高中面向城六区、西咸新区初中学校分配定向生名额2020年高新一中共有232个定向生计划，比去年减少40个名额，具体分配情况如下图：【交大附中】省级示范高中面向碑林区初中学校分配定向生名额2020年交大附中高中共有34个定向生计划，比去年增加30个名额，具体分配情况如下图：【交大附中分校】省级标准化高中面向碑林区初中学校分配定向生名额2020年交大附中分校共有45个定向生指标，名额无变化。具体分配情况如下图：【师大附中】省级示范高中面向城六区、西咸新区初中学校分配定向生名额2020年师大附中高中共有118个定向生计划，比去年增加15个名额，具体分配情况如下图：稍后我们会将各个初中都有哪些学校定向生名额整理给大家，供大家查看！敬请关注！今年的中招计划对于分数线有什么影响？定向志愿填报该怎么报？不同成绩可以选择的学校都有哪些？择校该考量哪些问题？不同学校的特点是什么？8月4日晚20:00—22:00，火枪手在线直播讲解！加小枪（xqls-04）报名

很多小伙伴儿都在问：定向选调生考上之后如何分配安置？小编整理了一下官方说明一起来看下吧~分配安置选调生正式录用后，由各省辖市党委组织部结合专业特长，统筹分配到市直党政机关，并将分配安置情况统一造册登记报省委组织部。(一)基层锻炼。选调生到岗后，先安排到对口的乡镇(街道)进行为期2年的基层锻炼(第1年为试用期)，第1年到村任职(是中共党员的任村党支部书记助理;非中共党员的任村委会主任助理)，第2年在乡镇(街道)机关锻炼;所在单位不得延期选派或提前调回。在村任职期间，履行大学生村官有关职责，按照大学生村官管理，其间不得借调或交流到上级机关，经省辖市党委组织部批准后，可有计划参加县乡集中性工作，但不超过3个月。基层锻炼期满后，原则上返回原单位工作;本人愿意在基层工作的，可提出申请，经所在单位同意后，报经省辖市党委组织部批准，并报省委组织部备案，也可留在乡镇(街道)工作。(二)任职定级。选调生1年试用期满后，由所在单位会同相关县(市、区)党委组织部门进行考核，考核合格的，按照有关文件规定正式办理公务员登记备案并进行任职定级;考核不合格的，取消录用。(三)后续管理。选调生职务、职级的后续晋升，按照《党政领导干部选拔任用工作条例》和《公务员职务与职级并行规定》有关要求执行。服务期内有1年年度考核结果为优秀等次或参加急难险重任务作出突出贡献受到市级以上表彰的，应优先提拔使用。选调生的工资按照干部管理权限进行管理，人事档案由所在省辖市党委组织部统一管理。符合条件的，可享受当地各项人才引进优惠政策。(四)服务年限。在录用单位最低服务年限为3年，在本省辖市内最低服务年限为5年，均含基层锻炼时间。

浙江24小时-钱江晚报记者 沈蒙和虽然2018年才开始，但记者大胆预测：本年度“浙江十大教育关键词”，肯定有新中考的一席之地。因为各地市的新中考政策尚未正式出台，所以大家对于省厅的政策仍有不少疑惑，尤其是取消保送生后，取而代之的“定向分配”将如何实施？小科普虽然取消了保送，但中考新方案明确提出要完善名额分配制度，以推动初中学校优质均衡发展。优质示范普高分配比例从2018级学生开始不低于60%，初中不论是民办还是公办，均以毕业生人数为主要依据分配。比方说，某市今年毕业的初中生是2万名，A初中的毕业生是500名，那么高中分配名额就是500除以2万，再乘以不同高中招生名额分配的数量。和原来的保送生相比，“定向分配”增加了中考环节。中考结束后，高中将根据这些学生的综合素质评价结果、中考成绩和志愿进行录取。那具体到底会怎么操作呢？其实，在浙江，高中招生名额“定向分配”早有先例——总结会了解到，早在省厅中考新政出台前，嘉兴、台州等地的高中就已经在招收“定向生”了。看明白这些地方的具体政策，大家应该能对“定向分配”有个大致概念。今天，我们先以嘉兴市为例——从2015年开始，嘉兴就取消保送生了，开始实施“市本级普通高中学校定向分配生”，至今已三年。哪些高中要“定向分配”记者对比当地2015年前后的高中招生计划，发现如今参与“定向分配”的3所高中，正是原先具有招收保送生资格的学校，分别为嘉兴一中、秀州中学、嘉兴高级中学。截止2017年，这3所学校面向市本级定向分配生计划，均为其当年招生总数的50%。初中如何拿到这些名额嘉兴市本级全日制普通初级中学、完全中学和九年一贯制学校，都能拿到这些“定向分配”名额。即各初中学校，按照符合条件的应届初中毕业生总数和学校规范办学情况等因素分配推荐名额。通常情况下，应届毕业生人数越多的初中，能拿到的“定向分配”名额越多。但也有例外，嘉兴市的方案中明确：“考虑到推荐工作的实际情况，安排一定数量的预备推荐名额。”所谓预备推荐名额，是结合生源学校办学水平（包括上一年度推荐学生的实际录取情况）和规范办学行为等因素安排适当奖励名额。预备推荐学生推荐办法和定向分配生一致。不过，在录取过程中，后者优先——当定向分配生报名不足时，以区为单位，由预备推荐学生按照三年学业成绩和特长发展情况，从高到低依次递补。定向分配需符合什么条件在嘉兴，初三毕业生想获得定向分配推荐资格，需同时具备“资格条件”和“推荐条件”。资格条件，主要包括：1.具有嘉兴市本级户籍和市本级初中学籍，在本施教区的初中学校连续就读三年且在八、九年级无转学的优秀应届初中毕业生。2.具有嘉兴五县（市）户籍，在市本级民办初中就读的优秀应届初中毕业生，可以具有定向分配嘉兴一中资格，但只能占用该校面向市本级外招生数，操作办法与市本级户籍学生相同，需注明生源地。分析：以上条件意味着，如果在八、九年级转学，即失去“定向分配”资格。推荐条件，主要包括：1.综合素质评价方面：德、智、体诸方面表现优秀，依据《嘉兴市本级初中毕业生综合素质评价标准及办法》，综合素质评价等第达到2A2B及以上者，其中“品行修养”必须为A。2.三年学业成绩方面：七至九年级每学期期末学业考试（语文、数学、外语、社会·政治、科学）成绩优秀者。七至九年级（上）5个学期期末学业考试成绩、一模检测成绩（全科总分）折算比例为：10%、10%、15%、15%、25%、25%。要求学业成绩在学校初中毕业生总数的前14%，每学期体育成绩均达到合格及以上，且中考体育成绩达到25分及以上。当初中学校在前14%学生中不能完成推荐计划时，最多可以放宽到20%。3.特长发展方面：学生科技类、体育类和艺术类特长发展作为同等条件下的优先录取项目（按获奖级别逐次排序）。分析：以上条件意味着，中考杀不出“黑马”，平时学业成绩一般，想靠中考碰运气争取“定向分配”，是不行的。定向分配也要看学生志愿嘉兴目前的中考方案是：取得定向分配推荐资格的学生只能填报嘉兴一中、秀州中学、嘉兴高级中学中的一所学校，中考后提前录取。在鹿姐姐看来，这是一个博弈过程，学生首先要明确自身定位，中考正常发挥，而且也会受到其他推荐生志愿填报的影响。不像保送生推荐，排位靠前的同学选了什么学校，还剩下什么学校都一目了然。此外，和保送生政策相仿，获得定向分配生推荐资格的学生，也有退档风险——嘉兴的政策是，经中考最终被退档的人数比例将控制在5%。最新消息就在浙江省教育厅发布中考新政后，台州市随即发布了《2018年初中毕业升学考试与高中招生工作实施意见》（注：针对的是2015级学生）。《意见》明确，台州市第一中学、黄岩中学、路桥中学招收定向生的指标分别为该校当年招生计划的58%左右（以实际下达的招生计划为准）。定向生指标由市教育局下达至各区教育局，由各区教育局分配至辖区内各初中学校。具有市区初中毕业学校的正式学籍，在市区所在初中学校连续就读两年（因故经批准同意复学和正常转学者除外）并按规定完成初中学业，且在市区参加中考的应届初中毕业生，可以享受该校的定向生指标。录取时，市教育考试院依据各区教育局分配到辖区内各初中学校的定向生指标数，按考生志愿从高分到低分录取（最低控制分数线为考生所在区中考总成绩排序在第1200名以内，但确保有定向生指标的初中学校，至少有一名考生被择优录取者不受此限制）。如果个别初中学校的定向生指标无法完成，其空缺指标在区内初中学校间统一调剂使用。从上述例子中，记者看出了这么几个共通之处：目前，各地参与“定向分配”的高中范围不大。应届初中毕业生要想拿到这个名额，多个地市都对其在同一所初中学校的就读年限做出了要求，至少两年。能否成功“定向分配”，看得不是中考这一次考试的成绩。“定向分配”也要填志愿。

毕业季的日子已经过去很远了，今年毕业的临床医学免费医学定向生已经陆续进入了工作单位。当然，这里说的进入工作单位是指他们需要回到定向单位报到，经过体检政审等一系列事情之后，正式分配他们进入具体哪一家乡镇卫生院服务三年。根据协议规定，他们进入乡镇卫生院工作之前还需要进行住院医师规范化培训三年的时间。总共6年时间计入定向服务的6年时间里。也就是说他们在规培之前，其实已经确定好了，规培结束之后具体会进入哪一家乡镇卫生院工作三年。定向医学生的工作单位是如何分配的？从相关人员处得知，定向医学生分配工作单位分很多种情况。大致遵循的原则是户籍所在地优先、就近原则。也就是说假如你是定向在你的户籍所在地的区县的话，那你就必须要回到你户籍所在地的那个乡镇卫生院去工作，假如你的那个乡镇卫生院没有工作单位的话，则按照就近原则安排你去你户籍所在地附近的乡镇卫生院工作。假如你定向的区县不是你的户籍所在地的区县的话，那就是按照就近原则来处理，就是选择你定向区县的靠近你户籍所在地的乡镇卫生院。我们这里就是按照这种户籍所在地的硬性规定来分配的，但是也听说了有其他的区县是按照入学成绩或者毕业成绩的优劣来排名，然后根据排名，由学生依次选择自己喜欢的乡镇卫生院。个人认为这种分配方式就非常的合理且人性化。服务期间可以在省内的乡镇卫生院之间流动吗？询问相关人员得知，答案很确切，这是不可以的。不要说在省内流动，就是在你定向的本区县的乡镇卫生院之间都是不能流动的。但是问题来了，明明我们当时签订的定向协议上面的第12条就规定了：“特殊情况下，经甲方同意，可在省内乡镇卫生院之间合理流动。”关于这一项条款里面的特殊情况，这个特殊情况具体是指哪些情况？我询问了相关人员，一直都没有得到确切的答案。原本我还以为满足特殊情况的话，应该还是可以在乡镇卫生院之间调动的。但是还有一个前提，即使你满足特殊情况，也还需要甲方的同意。可是甲方怎么会同意呢？用他们的话来说，假如同意了你，他们就会造成人才流失了。所以我一直在纳闷，这一项条款写在我们协议里面的意义是什么。一方面告诉定向医学生，你可以在乡镇卫生院之间调动，但是另一方面也堵住了你调动的可能性。经过几次和相关人员的沟通，我很明显的感觉到，近几年来基层医疗卫生机构对于人才的需求，尤其是那些偏远山区的乡镇卫生院。用他们的话来说，国家出钱培养了免费医学定向生，你们就应该到国家需要的偏远地区基层去。所以在这种社会大环境下，在这种基层医疗卫生机构极度渴求人才的情况之下，定向生要想选择地理位置稍微较好一点的乡镇卫生院，那简直是天方夜谭。甚至有的相关人员还透露，乡镇卫生院之间流动也不是不可能。你可以去更需要你的、更为偏远的乡镇卫生院。最后相关人员看得出我对于医疗卫生行业的热爱以及对于未来放飞梦想的远大志向。他们觉得三年并不能限制我光辉的未来和伟大的梦想；他们建议我三年之后再做启航，再次追逐属于自己的天地。是的，我努力的。是的，在人的一生中，三年并不那么起眼。是的，人活一世，数十载春秋，又岂能偏安于一隅之地？是的，英雄如盖九幽，即使大道压制又如何？另类成道亦可绽放不朽光辉！

2020年对于多数人来说都是不平静的一年，对于考研人来说更是如此。因为疫情的影响，2020年研究生复试迎来了诸多的不确定性。按往年的惯例，每年的4月份是研究生复试的时间，今年预计会推迟。对于焦急等待复试的考生来说，还要忍受一段时间的煎熬。今天，小编给大家聊一聊研究生的再扩招。为何是再扩招？因为研究生扩招不是第一次提了，从近20年研究生录取率增长情况来看，呈逐年增长的趋势。2003年和2009年都是大幅扩招的2个大年份，这2年扩招幅度大也是有原因的，2003年的非典和2009年的金融危机。今年，由于疫情的影响，研究生大幅扩招已经成为一个大概率事件。至于具体的扩招名额还没有详细公布，不过从各高校公布的几组数字上可以看出一些端倪。教育部副部长在新闻发布会上宣布2020年研究生预计会扩招18.9万人，如果按这个数据来算的话，扩招比例高达21%。当然，扩招也是定向的，临床医学、人工智能等专业会是扩招的重点。一些高校公布的消息也暗示着要扩招，南京邮电大学表示会适当增加，广西大学明确回应说会有较大幅度增加，上海大学更是公布了招生计划增加15%。对于2020年考生来说，扩招是一件好事，意味着考取研究生的几率大增。但考虑到3年后的就业压力，好像心情又没那么惊喜了。面对疫情，此次研究生扩招是多种因素作用的必然结果。首先是应届毕业生人数高达874万人，这一数字再创历史新高；其次是由于疫情影响，传统的春招全部推迟，即使未来复工之后招聘需求也会大大减少。就业岗位少，毕业生就业难题无法解决。再加上考研人数高达341万人，扩招就似乎成为了缓解就业压力的必然选择。但扩招并不是万能的，伴随着研究生大幅扩招，背后难以掩饰的是就业难的现实问题。过去20年的中国高等教育发展的发展史，就是大学扩招的历史。伴随着大学的扩招，原来的天之骄子已经下落凡尘。大众教育的普及让越来越多的人有了上大学的机会，但高校的教育模式还沿用传统精英教育的模式，导致培养出来的人才只注重理论研究，而缺乏对技术应用方面的能力培养。现在的问题就是，即使大幅扩招了，也仅仅是将就业问题延后了，3年后研究生将迎来大的就业潮，那个时候怎么办呢？研究生扩招还有一个重要的问题，那就是不同地区高校师资力量的平衡。一般来说，一位导师每届指导2个学生是最佳的。从2019年教育部公布的数据来看，很多中西部高校的导师每年指导硕士平均人数还不足2人。一方面是东部高校的研究生的人满为患，中西部地区高校却求贤若渴。教育部借着这次扩招的机会定向给中西部高校增加名额，而并不是全部高校扩招。对于期望名校扩招的考生，可能要失望了。大家更为关心的是，研究生大幅扩招之后，学历会大幅贬值吗？如果仅仅从就业角度去看的话，确实如此。学历贬值是一个必然的现象，只是扩招增加了贬值的速度。但研究生扩招了还有必要去考吗？这也是毋庸置疑的。未来一些高端就业岗位基本都会是以研究生学历作为起点，对于各位读研的同学来说，在这段时间不要荒废光阴才是最重要的。最后，研究生扩招是大势所趋，既然阻挡不了，那就只能从提升自身竞争力着手，这才是问题的关键。

最近，有关部门出台了新的政策，2019年将要面向农村的学生招收6700名定向本科5年制医学生，这些学生不仅上大学期间免学费，而且还发放生活补贴，毕业以后包分配，都是铁饭碗！听起来确实是非常不错的，我国农村医疗条件简陋，医疗人才短缺是事实，及时的壮大农村医疗队伍，为农村补充医疗人才是必须的。但是，当初那些报考“包分配”的定向医学生，现在过得怎么样了？根据网友反映，自己是当年的定向医学生，经过5年的本科学习，又通过规培，最后终于被分配到了偏远的乡镇，人生地不熟不说，医疗条件也太差了，整个医院没有什么像样的药，只能看一些头疼发烧的小病，大病人家都去了县城和市区大医院，6年下来，自己的专业水平没有得到提高，什么也没有学到，如果说想要再跳出乡镇医院，30多岁的年龄，专业技术不过关也很难，只能一辈子留在乡镇！一万个后悔。而现在定向医学生虽然是包分配，可是工资和福利并不算很高，不少地方都是3000左右，对于一个上有老下有小的年轻人来说，这些工资不要说生活了，连最基本的生存都是问题，买房买车，娶媳妇都困难！也有的定向医学生大学毕业以后反悔了，想要考研或者自主择业，那么代价很高了：四年的学费，生活补贴，加上违约金有五六万！对于刚毕业的农村学生来说，这真的是巨款，赔不起，只能等分配工作。学医的同学都知道，要想在医学上有所建树，提高业务水平，必须要考研，本科生的业务能力有点水。所以定向医学生不能够考研，等于限制了未来的发展，这真的是挺残忍的。对于农村的孩子来说，如果家庭条件允许，报不报考定向医学生就要慎重的考虑了，一生的前途和五六万的费用比起来，谁更重要，完全看你选择。不过对于家庭实在是负担不起大学学费的孩子来说，定向医学生真的是一个不错的选择。你觉得定向医学生怎么样？你会选择吗？欢迎留下看法

教师是太阳下的光辉职业，不仅仅能够教书育人，为国家培养优秀人才，而工作环境也比较好，待遇相对来说也不错，是很多女孩子的选择。但如今也有很多人因为工资低而犹豫不决，今天就来具体了解一下师范生的那些事。随着国家经济的发展，政府对于教育越来越重视，教师行业也因此备受关注。最明显的就是教师工资在逐渐提高，教育部曾经发通告称：教师工资不能低于当地公务员平均工资。由此可见，教师行业的热度依然持续。报考志愿时，有很多学生想要报考师范类院校，不管是为了从小就想当老师的梦想，还是为了稳定的工作，都必须了解师范生的种类：公费师范生、定向师范生和普通师范生。不同师范生的各自定义公费师范生，不需要自己交学费和住宿费顾名思义，公费师范生就是国家资助的大学生，不需要自己交学费和住宿费，每个月还会有生活费补贴，比较适合家境不好的学生，大学几乎所有花销都是国家来承担，可以减轻家庭负担。公费师范生可以报考的学校是固定的，目前只有六所大学接受，它们分别是北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、西南大学、华中师范大学以及陕西师范大学。并且要求学生毕业后签署协议：需要从事教育至少十年，且前两年需要到农村支教。定向师范生，从报考到就业都是按照规定来比起公费师范，这类师范生可以选择的路途会更少一些。其中定向主要包括三个方面：定向招生、定向培养以及定向就业。说简单一点：从报考到就业都是按照规定来。给考生自由选择的空间几乎为零。这项政策主要是为了发展农村的教育，贫困落后的地方很多人都不愿意去，就导致了山区没有优秀的老师，定向师范生的培养为农村教育带来了希望。这类学生毕业后一般都是去偏远地区的农村教书。普通师范生，普通师范生的名额要比前两种多很多这类学生和普通考生一样，根据分数报考喜欢的学校和专业，学费和住宿费都是自己掏，毕业后的去向也是由自己而定。普通师范生的名额要比前两种多很多，也是大多数人的选择。受到的教育和其他学生没有区别。定向和公费有何不同区别一：就业方向，公费够两年就可以回到城镇公费这一类虽然也会到农村工作，但主要目的是到基层历练，并且也不一定会到很偏僻的地方，一般够两年便可以回到城镇。而后者的培养目的就是为了发展偏远地区的教育，想要回城镇比较困难。区别二：招生院校，公费师范生招生学校目前只有6所，入学前需要签订相关协议前者我们之前已经提及到了，公费师范生招生学校目前只有6所，入学前需要签订相关协议，大四结束到指定地区任教。而定向的招生院校有所不同，每个地区的师范类院校一般都有招生名额，而且是否能够就读，和个人条件也有关。区别三：录取标准，定向类的分数线相对会低很多从上面介绍到的6所大学来看，它们大多都是双一流院校，因此录取分数线自然会很高，对于学生的要求也很严格。而定向类的分数线相对会低很多，一般上了二本线可以报考，这也体现了国家的政策。区别四：补贴方式，公费师范生每个月都有补助前者学生的学费和住宿费是国家来承担，每个月还有600元的补贴，是贫困家庭孩子的福利。后者学费和住宿费同样会免除，不一定每个月都有补贴，有些学校是一次性的，有些学校甚至没有这项补贴。区别五：工作环境，公费师范生工作环境更好一些这一点也是很多人选择的关键，毕竟我们读书最终都是为了就业，一个好的工作环境能够让我们更满足。前者的工作环境会更好一些，哪怕是农村，两年后也可以调回；而后者大多数都是偏远地区，需要认真考虑。教师行业的优势工作时间比较规律，还有两个长假期老师一般不会有加班的情况，主要和学生相匹配，最重要的是老师还有寒暑假，对于喜欢旅游的人来说非常合适，每年有13个月的工资。每周两天也是放假的，总体来说老师工作时间是比较稳定。社会地位高，这个职业很光荣老师作为教书育人的一个职业，为我们国家培养了很多优秀的人才，一个国家的强大需要青少年的强大。日常生活中我们也能感受到大家对老师的尊重。这个职业很光荣，如果有幸成为老师，定会被人爱戴。有助于子女成长，老师们的子女成才率也是相对来说更高老师都是掌握了系统的专业知识，也懂得如何教书育人，自身素质非常高，不仅能够给孩子一个好榜样，还能亲自辅导自己的孩子。生活中，老师们的子女成才率也是相对来说更高。什么样的人适合当老师会学习，爱学习老师最重要的任务就是把知识教给学生，一个会学习的老师学习能力是高的，这种学习能力也是能够被感悟的，我们经常说“一个聪明的老师也会教出聪明的学生”便是这个道理。另外，老师也需要终身学习，因此必须要爱学习。有耐心，有爱心对于一个老师最大的考验就是一道题讲无数遍，学生的水平和基础不一样，作为一个老师一定要耐心，对学生要有爱心，这样才有教书的奔头。善于表达想法，老师一个重要考核标准就是是否会讲课有很多老师自己明明会一道题，给学生讲却很难讲明白，这类人也不太适合当老师，老师一个重要考核标准就是是否会讲课。假如你表达能力欠缺，也是可以慢慢培养。结语：不论最终选择报考哪种师范生，希望大家都是经过深思熟虑过的，我们要对自己的选择负责，尤其是在就业之后，艰苦的环境是否能够接受？又或者说，你是否能够对自己的学生负责？大家对此有什么看法？期待你们的分享。#1月新年启航计划#