研究生导师评价

文｜冷丝栏目｜丝说考研2019年考研基本要落下帷幕，很多考研学子很关心的一个话题：一名优秀研究生导师到底是一副什么模样？是研究能力高还是为人处世品格高？换句话说，研究生导师的个人学术研究水平重要，还是个人道德品质更重要？“冷丝说人文教育”从研究生这个角度探讨一下：好的研究生导师首要的是个人人格力量和魅力，其次是学术品格。毕业生在大师塑像前的留影年轻的研究生，更需要年长导师的切身指导。从研究生的角度来看，导师的论文发表数量、科研项目经费多少以及级别高低、学术交流活动的参与机会等，代表了导师学术水平和科研能力的要素。但是，就很多毕业研究生的经验来看，这些因素的重要性实际上是低于导师指导教学是否认真负责及导师人格魅力要素的。道理很简单，对于刚刚踏入科研领域的在读研究生而言，大量科研所需知识和技能的学习、研究方向的选择和确定、学术素养的培养和提高等等，这些都需要导师的切身指导，否则纵使导师水平再高，也不能培养出合格的专业技能和学术人才。因此，你应该认识到：第一，一名优秀导师只有切身指导，言传身教，才能培养出优秀的科研人才；第二，导师的责任是科学知识与科研精神的传承，而导师的人格魅力，则是研究生“德育”的关键所在；第三，科研项目及经费仅仅是导师与研究生进行科学研究的基本保障，而不是决定性因素。研究生导师聘任仪式研究生与导师之间的关系，其实是远超传统师生关系的“师徒”关系。在我国高校内，硕士研究生导师及博士研究生导师之所以拥有超过一般教师的崇高地位，除了学术水平高和科研能力强以外，还因为导师是一个国家科研开拓创新精神传承的主要承担者。如果导师自身不具备严谨求实的科研作风和锲而不舍的学术精神，在言传身教下，必定是培养不出优秀的科研工作接班人的。比如，一个导师总是摆着高姿态，不能真切地与研究生进行沟通交流，长此以往，师生间的隔阂必然拉大，在难以取得相互理解的情况下，研究生的教育培养效果只会事倍功半。导师必须清楚地认识到，在我国，导师与研究生之间既是师承关系、长晚辈关系，又带有平等关系的某些特质。所以说，研究生与导师之间的关系是远超传统师生关系的“师徒”关系，导师就是研究生在校园内的长辈、朋友乃至亲人，除了传道、授业、解惑以外，还必须提升自己的人格亲和力，回应研究生的心理诉求。河北科技大学的“导师有约”可以这么看问题，导师的学术论文发表数量、科研项目及经费情况等代表导师学术和科研水平的要素仅是评价导师的前提和基础，而指导研究生的认真负责程度是评价研究生导师的关键所在，人格亲和力是导师言传身教的重要桥梁和纽带，具有非常重要的作用。优秀的研究生导师，应当具备人格亲和力和人格魅力。站在研究生的立场上来看，一名优秀的研究生导师至少应该具备三个方面的优点：一是导师自身要具备扎实的学术功底，严谨求实的科研作风，坚守一名科研工作者的操守，不为世俗功利所影响，潜心科研，唯其如此，才能让研究生从心里尊重和敬佩。二是导师更应当具备极高的人文素养，博览群书而不仅仅局限于自己专业领域，既能成为研究生学术上的导师，又成为其人生的引路人。导师正在走访研究生三是研究生导师自己要注重师德培养和教育，导师的道德水准关系着学生的健康成长，导师的人格影响着学生的成才，努力培养德才兼备的研究生导师，是新时期培养优秀研究生的关键因素。既然如此，那么，提升研究生与导师之间的联系程度、改善研究生与导师交流状况，是合作开展科研活动的关键。导师在学术科研方面，是研究生的指导者，对于研究生的创新创造，给予积极引导和鼓励；研究生在学习和科研中是导师的学生和助手，能够帮助导师在科研活动收集资料、开展实验。同时，在日常生活中，导师与研究生之间应当是人格平等的亦师亦友的关系。导师对学生思想、心理的帮助和指导在学生的学习和生活中起着举足轻重的作用。导师应当热爱学生，关心学生，爱护学生，以自身品德引导影响学生。导师在指导研究生的临床实践当然，研究生也应当尊重教师，虚心接受导师的批评指导。导师和研究生合力构建宽松和谐的师生关系，彼此尊重信任，共同取得学习进步和科研工作业绩。“冷丝说人文教育”认为，对于研究生而言，遇上一位学术品格和个人品格都非常优秀的导师，那是一生中很幸运的事情。但是，万事万物没有两全，假如要二选一，优秀导师首要的是个人道德品格，其次才是学术品格。

提要：考研初试成绩已出，该如何选择导师，如何评价导师的科研学术水平？最近研究生考试成绩已经陆续地放了出来，其实在城市刚刚出来的时候，就有远方的亲戚给我打电话咨询如何联系导师，以及如何选择报考导师的问题。面对这样的问题，首先对其评价自然是导师的学术科研水平，因为无论是谁既然报了研究生，还是想要干出来一点成绩的，想要在导师的指导下做出相当的研究成果，哪怕今后无意于从事科研工作。那么哪些指标是衡量导师学术水平的指标呢？年龄吗？我觉得这个标准并不太合适，许多人认为在学术圈，能够混到一定的年龄必然能够有一定的成就，哪怕再不济也能够混到一个博导的水平，其实不然，学术同年龄之间其实可不成正比，大家知道颜宁，也就是施一公院士的博士生，人家可是在28岁时候就已经干到了博导，这样的成就着实令我汗颜，因为我如今已经31岁，才即将迎来毕业，可是人家都已经博导了，而在中国这样的例子虽说是少数，但是也着实给我们一个衡量标准——不能以年龄衡量学术。从科学兴农这些年所接触到的老师中，其中不乏英才俊，而且他们在35岁左右，有着相当旺盛的精力，敢于闯、敢拼，思维活跃，有创造性，而就我知道的人当中，其中他们大多数的博导也正是在这个年龄段做出了杰出的成果，为后面的人生铺平了道路。科学兴农认为对于研究生而言，如果选择导师的话，其实选择年富力强，人在40岁左右的老师，不失为一个绝佳的选择。大家可能有所不知的是，选择那些比较牛逼的导师，其实往往是由手下的小导师来带，与其如此倒不如直接选择小老师。扯的可能有些远了，那么选择年轻的老师就意味着他们的学术水平高吗？他们的学术水平可能不高，但是我认为他们的学术思维以及眼光可能还是比较前瞻的，而那些大牛导师的战略目标在很大程度上不是一个研究生所能够完成的，而这些年富力强的小老师反而能够带领各位同学走向远方，真正的做出来一些实实在在的成果。在这里给大家说一下，我对于学术水平的衡量标准，学术眼光！这个眼光其实说的是战略目标，一个具有长远战略思维的好老师，做出来的研究成果是普通老师的N倍。之前看到过一个文章，说的是博士生毕业的文章水平到底谁来决定，是博士自己的勤奋？还是导师？最终答案是导师，中国学生的水平其实差别并不是那么大的，在思维方面可能确实有差别，但是再勤奋的学生，选择一个没有前途的研究方向，也不可能发出高水平的文章，而一个前沿的导师给你指导出来的文章，再差也不至于发不出来文章。大家可以去查阅一下目的导师的文章，看看他的课题研究方向，是不是同时代脱轨，是不是在这个去圈内很另类，其实另类不见得是贬义词，反而是人家在主动寻求突破。中国的学术圈研究思路其实局限性很大，不知道大家有没有听说过一个小白鼠的故事。实验室用的小白鼠我们一般都会把它关在笼子中，而只要有动静，他就会沿着笼子边缘转圈圈，如果强制性的不间断给他刺激，这时候他就会一直围绕笼子边缘转圈，而经过长达三个月的训练之后，我们将它放在桌面上，惊奇的是，它的选择不是逃跑而是转圈，而且这个圈子同原来笼子半径相似。这也说明了一点，如果大家进入一个普通实验室可能接触到的东西依旧在哪个圈子中，而那些能够跳出圈子的导师才真的是值得选择的前沿性导师，即便这样的导师目前没有获得很好的研究性paper。

又到了一年一度的研究生复试季节，作为一名省属普通地方学校的研究生导师，发现第一志愿上线学生数量又是个位数，心里惦记着能否在复试淘到一个“宝”；而作为热点学校（尤其是双一流高校）的老师，则会看到初试学生上线分数又创新高，吸引高质量的学生到课题组的重任，就全都依靠复试了！不同层次的学校，面临的研究生复试的情景迥异。在省属普通地方学校，教研室的老师们围坐一屋，七七八八的分析着，为什么今年的出试题出的如此简单，但上线率依然不高？今年外校的报考率依然为0或者凤毛麟角，如何能从调剂中选到优秀学生？感叹着B区学校调剂火爆，我们什么时候才能有那样的一天？在双一流学校，教授们或是紧凑着眉头，在办公室电脑旁噼噼啪啪地敲着键盘，或是捧着手中的电话在滔滔不绝的沟通之中，或是忙于指尖之间，轻盈的敲击着手机屏幕，各面试组的青椒老师（答辩秘书）在神情严肃的准备复试前的各种表格材料。图1 面试部分一般考查角度（复试，主要分为笔试、面试2部分，其中面试分为面试分为英语考核、专业考核还有综合考核3方面，英语考核有自我介绍，回答专业问题等方面；专业考核有的是采用随机抽签某一专业方向题签，或是老师当面考核；综合考核则是了解学生基本信息，比如本科学校、主要科研经历、毕业设计内容、参加过竞赛情况、获奖情况等方面）复试面试开始了…… ……图2 面试过程关键场景流程第一个学生敲门进来了，表情面带微笑，但身体有些僵硬，问完老师好之后，略有迟疑地，坐到椅子上，双手紧握的放在大腿上，英语考核，英语的自我介绍看来是背的，基本流畅，中式英语，问的专业问题，看来是没听懂问题，在嘟嘟囔囔的说了一堆我也听不懂的话；专业考核，抽到的是专业的四大专业课之一的A课程，有5道题，分别是简述2个基础概念，从专业角度解释2个常见的现象问题，还有一个开放的扩展题，学生说太紧张了，基础概念就回答对了半个，幸亏没说不知道，否则我们只能按0分处理（因为全程录像，学生回答不知道，我们就没法给这道题分数），专业角度解释的现象大概意思说明白了，但回答过程感觉战战兢兢，最后一个开放问题，看来没准备，忽然让他发挥，却也不知道如何发挥了；综合考核，学生说了一堆参加的竞赛，看来挺丰富，但问到细节的时候，却又回答不出来了，没什么科研经历，但意志坚定的告诉我们要努力学习，争取读博（估计这是网络经验答案，因为年年都如此，但实际入学后，也就变了），综合来看，这个孩子中规中矩，没有特殊之处，但也没太过于失望。第二个学生的反应明显机灵了很多，表情自然多了，亲和力很强，自带了多份彩色、厚实的简历发到了我们每一个导师的手里，让我们眼前一亮，果然不负众望，七七八八的完成了英语部分后，专业课确实准备较为扎实，基本也都能回答对知识点，虽然有瑕疵，但也可以忽略，在综合考核方面，学生应该是“久经沙场”，给我们讲了很多他的参赛经历，分享了学习进步的心得，能看出来他是在享受而且重点在展示着自己的“成果”，我们几个老师眼神交流后，提问了一些“刁钻”的问题，学生开始收敛，也自然回答不上来准确的采分点，神情开始凝重，我们一看，效果达到了（因为不能让学生觉得他的面试是完美的，必须让他对复试有敬畏之心），也就结束了面试。第三个学生的落差实在是太大了，也许是因为前一个“过于优秀”，这名学生几乎是英语说不清，紧张到专业问题也回答不上来，一直在跟我们承认错误，说是没准备好，在综合方面，我们尽量“降低”了难度（我们也得尽量考虑学生的感受，别让他过于紧张，无法展示真实的自己），问问他大学排名如何，英语四级是否通过，毕业设计做了什么的问题，学生慢慢镇静了下来，好容易算是完成了面试环节，我们老师也是只能苦苦一笑。第四个学生又让我们眼前一亮，高颜值确实在面试时有相当的加分效果，虽然专业知识回答的马马虎虎，但是流畅镇定，介绍自己在大学期间的各种学生会主席、班长、会长等的绚丽名头，能感受到高情商+高颜值的学生，正在朝着第三高—“高学历”在努力，综合下来，虽然专业知识并不是很扎实，但沟通能力很强，也算是不错的选择之一。图3 复试整体组成及分值分布时间一晃而过，面试完了学生们，一块大石头又落地了，又完成了一个工作任务，我的心里想着，那个提前联系我的学生，果然整体表现不错，虽然不算最突出的，但也算是中等偏上，使劲地吸了一口气，复试终于结束了……

今天来八一下考研的同学和导师之间的爱恨情仇。要知道，自从大学扩招以来，本科生满地都是，十年前高考改变命运，到如今高校毕业即如蝼蚁。毕业生数量太多，因迫于社会压力，一部分人选择了考研。而作为人生经验者，我只能说，读研确确实实只是一个避风头的方法，而并不能当作提高自己社会价值的跳板，社会价值依旧只有在社会才能获取；当然，如果不是追求社会价值，而是学术价值、自身建设等等，那就另当别论。对于读研的目的，我们不需要进行过多的评判和争论。然而即使是混文凭，也是有风险的，因为稍不留神就会遇到坑爹导师，最后欲哭无泪，既不能辍学又不想读书。那么坑的导师都有哪些类型、并且怎么分辨呢？首先说下分类。1. 目中无人式，恶劣度：5虽然说作为导师，在学术界内都会有一定的造诣和地位，然而部分导师无论吃饭睡觉，还是开会研讨，都一副我叼我牛逼、在座的都是垃圾的态势。尤其对着自己的学生，简直不当人看，他们觉得学生就是不够努力，你们这帮人就得吃饭洗澡都要在学院，除了睡觉，都必须身心全部投入科研，甚至有需要的话，得在学院实验室睡觉。一旦你稍有松懈，或者不顺导师意，导师就开始人身攻击，一言不合就说“你不适合读研”等等。这种导师一般是年轻的时候郁郁不得志，到了中年有点成绩，就开始发泄。不过拽归拽，一旦遇到更牛逼的大牛们，他们就毕恭毕敬像孙子一样。2. 骚扰式，恶劣度：5+这类导师是在大众的视野里曝光率最高了，骚扰女学生，骚扰男学生，骚扰男博士，骚扰女硕士……白天夺命追魂call，深夜回魂追梦call，工作日call，休息日call……学术叫你，私生活叫你，就连你交啥对象都管，你要不听话，甭毕业了。这类导师防不胜防，看似一表人才，实则衣冠禽兽。曾经有同学告诉我，她导师正是此类，半夜会电聊女学生说他寂寞。因此女同胞比较尴尬，就算潜规则能逃，半夜骚扰也逃不掉。3. 贫困户式，恶劣度：2~3这类导师可能是新进导师，也可能是学术暂时郁郁不得志，所以手头既没有项目基金，也没有赞助，更不用说其他各种资源。考研的同学一旦选择这类老师，那就要有心理准备，即将度过三年的贫僧生活。各种物品要排队用，甚至要到处接东西；消耗品能省就剩，一次性手套不再一次性……很多时候有想法，却没钱实现，憋屈。一旦产生莫名的费用，会被指责乱花钱、奢侈、铺张浪费。4. 灌水式，恶劣度：0~2部分导师没有上述各种毛病，然而学术成就一般，发表的文章也多为灌水。什么叫灌水，即：模仿他人的方法，选一个相似的研究对象，进行同样的工作。你也不能够说他抄袭，只是研究成果创新型较差，可参考性低罢了。对比上述导师，这类从导师身上学到的东西不一定多，但安稳度过研究生生涯是没问题的。5. 工作狂式，恶劣度：3该类导师不仅仅自己是工作狂，同时也要求学生是工作狂，全天候留在办公室。这类教授因为对工作极度狂热，，这样大部分时间都只在事业上面，他们很大一部分是没有家庭的，或者家庭已破碎，或与家人天各一方，或另一半也是工作狂。虽然跟第一种很像，但至少他自己也很拼。不过当然，如果人品和脾气稍差，可能会发展成第一种。跟该类导师，学到的东西会很多，只是得要有秃顶、身体变差的觉悟，而且毕业压力大，导师也不会做思想工作，部分想不开的同学会选择跳楼。6. 人间蒸发式，恶劣度：1~4跟上述完全相反，你基本上无法在学校找到他的身影。他们普遍名气较大，因此需要到全国各地刷脸，主要心思已经不再学术上，甚至已经转型投资、生产、经营等，大部分时间在交际、行政，或谈业务等等。他们下属小导师众多，学生也多，团队壮大。然而正因为队伍太大，导师基本无暇顾及每一个学生的工作。作为学生，因为根本见不到导师，缺乏指导，虽然组内不缺钱，但很可能浑水摸鱼3年过去了，自己啥都没学会，也没做出什么成绩，甚至导致延毕。不过对于思维活跃的同学，发挥空间大。7. 瞎指挥式，恶劣度：2学术上见地不高，但喜欢瞎指挥。部分领域基本不懂，却仍然像个包工头一样指指点点。想法非常丰富，三天一变。部分因为长期在行政、经营等方面投入，已经很少接触学术前沿，因此思维也落后，难以提供优质的想法。只要当他的学生，就免不了收到各种指挥，晕头转向，最后可能瞎忙活，也没深入得到啥成果，就毕业了。好了，说了这么多，什么才是好的导师？没错，中庸。中庸的导师一般风格比较稳健，学习氛围比较平稳，不会出现极端情况，这样的话几年的学习生涯就比较顺畅。那么对于如何选择导师，在这里我给几个点子。导师评价网不知道是哪个好事者，建立了一个叫做导师评价网的东西，该网站上面净是各高校各导师的学生对他们的评价。可以获取若干有用信息。参考的原则如下：看差评：一般来说，评价这种东西，只有心存不满的人才会特地上去评价的，而好评的人普遍不会特地去评论，这跟网购一样。比较恶劣的类型如目中无人、骚扰、灌水、人间蒸发等，都可以看得到。看好评：好评有两种，一种是托，很明显在怼差评；一种是本科生，一般为上课时对老师的印象，没有实质参考价值。看中评：这种普遍比较中立，评价比较中肯，优缺点都列出来。看无评：无评论往往是最好的评论，这类导师一般无重大缺陷，多数为好导师，偶见恶劣但程度较低如：贫困户、灌水。主页和百科高校官网、百度百科往往都有各种导师的资料，那怎么看呢？可以看该导师发表的文章、职称、资历等。然而根据此无法判断该导师为人，最恶劣的两种是无法看出。发表文章数量：其次，文章数量如果较少，只有三五篇，那他的资历则并不高、可能是贫困户。如果有几十篇，那就可能是大牛，人间蒸发的可能性很高。成果：除了文章，还有啥专利，奖项等等，如果有那么一两项，则很正常。如果过多，则说明该导师的发展方向已经不在学术，进去的话很可能更多参与企业的工作，那些工作是无法帮助你毕业的。职称：一般而言，教授/副教授/讲师，是根据该导师的资历、发表的文章质量决定，可以看出学术成就的高低。到那时如果该导师还兼任了啥院长、秘书等等，则说明他倾向于行政等，在学术上渐行渐远。年龄：30岁左右的经验和资源较少，普遍需要借他人的力量；40岁左右年轻的导师正值冲刺期，很拼，进去会很辛苦，没有点创业者的精神会崩溃；而年近50岁的导师则开始稳健，各方面都比较中庸。老生的经验老生，指的是该导师的学生，一般而言，只要你联系导师，都能够获得他的学生的咨询。首先明确一点，考研跟高考并不一样，不是闷头考试即可，因为导师有自己选择权，并不是录取了即可考上。因此提前做好联络工作很关键，即，在考试前，与目标的导师进行邮件联系，推销自己，并投简历。若推销得当，导师则愿意和你沟通，并让他的学生与你保持联系。这么以来，就可以在该老生上获取各种信息。当然，老生一般言谈比较谨慎，想套啥秘密资料，那就靠自己的嘴皮工地和键盘功底了。当然，推销失败，那该导师不太想录取你，那就没必要纠结该导师的情况了，找下家呗。说到这里，关于怎么选择，最重要的是自己的想法。作为考生/保研生，你读研的目的是什么？自身的兴趣、提升自我、混文凭、被家人所迫……结合自己的目的，找到相应导师。另外，专业也很重要，部分兴趣性较强，部分“混”的意味更强……这个不在此叙述。我之所以写在百度，因为相信迷茫的人第一反应会搜索百度，因此在这里提供些支持。有啥问题评论区见。

读研时如何选择一个好导师？考研过来人告诉你！近日南京邮电大学材料学院的研究生在实验室纵火自焚而以外身亡的的事件在网上持续升温，研究生师德的问题也饱受争议。现如今，的确存在着导师不顾学生感受，利用不合理的手段压榨学生的事情，另外还存在一些导师恶意骚扰女研究生的现象，虽然这些现象是少数，但是却是真实存在的。每年都有非常多的人选择报考研究生，2020年的考研复试在不久就会到来，我们在步入学校前，应该怎样分辨导师的好坏那？读研时如何选择一个好导师那？考研过来人告诉你！一、查找导师信息。在选择好的导师之前，首先需要上去学校官网查找导师信息，仔细研究各位导师的研究方向以及研究领域，选择几位自己感兴趣的导师加入备选项。选择了几位感兴趣的导师之后，可以先自己去“导师评价网”查找下，看看有没有该导师相应的评价，这是在选择导师时我们所做的第一步。二、咨询研究生学长、学姐。作为一名导师，师德应该排在第一位，其次才是学术。只有对导师有深入的接触后，才能真正地了解导师的师德。了解导师师德的最好的方法就是咨询研究生学长、学姐，因为他们是和导师朝夕相处的人，和他们聊天，能够从他们的态度里直接判断出导师的特点来。尤其是还没有毕业的研究生学长学姐，因为他们没有毕业压力，对于导师的评价应该会更中肯。但是切忌偏听偏信，要结合各方意见充分了解后再做判断。三、选择哪一种导师？其实每个同学对于读研的目的是不一样的，有的可能是对研究的领域做更加深入的研究，甚至继续攻读博士，有的可能是为了有个好学历，只想安心毕业。因为读研目的不同，因此在选择导师上也可以有针对地进行选择。如果你想对研究的领域做深入研究，或是继续读博，建议你选择治学严谨的导师。跟着治学严谨的导师一定会不轻松，学术压力也会很大，但是这样的导师会带领你扎实的研究项目，攻克难题，无论是对于研究还是对于读博都将是一大笔财富。如果你只是想安心毕业，那么你可以选择一个相对“散养型”的导师，但是你也得通过研究生学长、学姐了解下这个导师是否容易毕业，在相对“散养型”导师下，你可以有很多课余的时间，可以选择做其他一些自己喜欢的事情，然后顺利毕业就好了。对于导师的选择至关重要，一位好的导师是你人生二次腾飞的开始；一位不好的导师，会让你的人生跌入阴暗。亲爱的读者，如果读研你会选择什么样的导师那？赶快评论和大家分享吧！

近日，网上又爆出研究生交毕业论文后服毒自杀，导师被停职查办的事件。关于研究生和导师之间的相爱相杀一直都有报道，但网上报道的大多都是负面、偏激的案例，虽是个例，但出现的多了，也是一个值得人关注和思考的问题。那么，研究生和导师的关系到底如何相处？首先，最基本的二者之间是师生关系。导师负责传授学生在研究生期间所必须的知识和能力，比如培养学生的科研能力，指导学生实验和论文写作，帮助学生毕业等。而学生通过努力学习，获得一定的成就，比如发几篇高质量的论文，争取毕业，也算是给导师完成教学指标。其次，研究生和导师还存在普遍的不成文的雇佣关系，即学生给导师干活，做除了科研以外的其他工作，而导师看情况看心情给研究生发放一定的补贴。通常，这种关系并不是公平的，有的甚至称之为压榨。而研究生为了毕业，也没有办法，只能逆来顺受。一旦研究生被压迫的太严重了，对其心理和生理都产生了一定的影响，再加之性格若比较懦弱，胆怯，当压倒骆驼的最后一根稻草放上时，就会产生更加偏激的行为，甚至自杀。造成越来越多的研究生走向自杀这条道路的根源在哪里？导师无疑是负有责任的。即便你没有压榨学生，但作为学生在学校里最亲近的老师，理应关注学生的生活和心理，发现异常及时沟通处理解决，而不是当一个只会使唤学生做事的老板。同时，学生本身也是需要反思的。一个巴掌拍不响，学生出现这样的问题，我们不可能说学生本身会不会存在心理方面的问题。有可能因为压力太大而患抑郁症，也有可能不想面对现实，选择逃避。总之，选择自杀是一种极不负责的行为。毕竟你有爱你的父母和亲人、朋友，遇到问题，不要选择一个人扛，不考虑别的，单说作为一个子女的责任和义务就是好好活着，还有什么过不去的呢？出了事情，学校当然也具有不可推卸的责任的。目前高校的这种心理安全建设还是空白，相关的领导应该重视起来，不要让悲剧一遍一遍的上演。除此以外，家长朋友们，你们也有责任啊。自己的孩子就算是读了研究生，也要经常谈心、沟通了解，即便是农村的父母，感觉跟孩子说不上话来，也要努力找话题关心他们，这可是挽救一个生命啊。研究生和导师，最终还是应该相互促进的，不要让短短几年的师生情成为一辈子的遗憾！

研究生导师是怎么选择学生？你被你的导师“坑”过吗？为什么？我虽然没被导师坑过。但和我一起读研的两个同学算是是被坑惨了。我至今不懂，到底是导师的问题，还是学生的问题。我认识一个女同学三年换了三个导师，一个男同学虽然没换导师，也被坑的够呛。一、选导师我读研那会有两种选导师的方式。一是双选。这是大部分同学读研选择导师的方式。眼缘真的很重要，能在一起度过三年确实是靠缘分的。还有一种方式。二是抓阄。这个听起来是不是有点儿戏，但我确实遇到了。因为双选的时候，导师对自己的学生不满意，学生也对自己的导师不满意。既然互相都不满意，那行吧。抓阄，抓到谁那就是谁。有意见也没有用，这样反而还公平一些。我觉得这样确实很公平，提前谁都不知道，选谁那就算谁。要不然都不满意什么时候才能选好导师。这样下来效果还不错，除了个别有问题的，基本上都没有什么问题。例子一：言归正传。先说说三年换三个导师那个女同学吧。研一的时候，选好导师。这个女同学的导师刚博士毕业三年，刚好评上副教授和硕导。她是他导师的第一届学生，可以说是开山大弟子。导师也是第一次带学生，比较上心，每次见面都会给她一些书单，让她读书写笔记，两周谈一次话。这个女同学估计是比较懒吧，她导师也时常让她下去调研，各种事情也多。所以读书的时间不多，更别说做笔记了。这样一次两次交不上，导师也怒了，学生也累，最后不欢而散。这我也不知道到底是谁的错。研二期间，自从那次不欢而散之后。这为女同学就打报告换导师。最终如愿以偿，换到了新的导师。这个导师就没有那么多事了。应该轻松一点了吧。可是又一次事件，搞的不愉快了。这个学生的导师带本科生的课程，因为临近期末，她导师带的课比较多。就让她帮忙给算本科生卷子的成绩，她自己也不细心。导致大部分学生的成绩填错，本科学生告到了教务处，该导师毫不犹豫的出卖了自己的学生，说自己并不知情。这，我当时听到了也很懵逼啊。最后，因为有隔阂了，又一次不欢而散。研三期间，果然开学又换导师了。而且在研二导师毫不知情的情况下，她导师被炒鱿鱼了。对的，她导师被她单方面炒了。我不作过多的评论。又一次，而且还是在写硕士毕业论文的关键时刻，她炒了她导师的鱿鱼。新换的导师是兼职导师，她自己也是一学期见不了一两次，我也不知道到底是谁坑谁了。这读个研究生，可谓是命途多舛。例子二：这个是优秀的烦恼吧。这个男同学的学术能力很强，在研二的时候就发表本科学报将近10篇，还不算一篇北大核心。都是他自己写的，没有咨询过导师。因为导师很忙，每次给她发过去，都是半个月不见回复。所以他也不问了，自己写自己发。原本没有什么问题，可是在硕士论文开题的时候，他导师就是不给她签字让开题，你想啊，导师不签字谁敢给开题。导师的问题是，发这么多论文为什么不带她，为什么不给她说。就这个问题一直压着不给开题，还拉黑该学生的微信和电话，这是真事。我亲身经历，这才是坑学生啊。好了，我就说这么多吧！

全国政协委员、重庆医科大学黄爱龙表示，当前我国研究生学位认定的相关制度尚不健全，很多问题亟待解决。其中较为突出的有：考评方式异化，“唯论文”倾向严重；认定标准“宽严不齐”，培养质量难保一致；缺乏细化的划分标准，毕业生质量“良莠不分”；认定程序不健全 ，极易导致“法律纠纷”。英国研究生评价“英国一直使用等级制对研究生毕业生进行分级评价，同样的硕士文凭会依据学生在校期间的表现不同，颁发不同等级的硕士学位。大部分分为通过、优和卓越3个等级。”他建议，尽快出台研究生毕业生等级划分细则及评价办法。对研究生毕业生进行等级评定，明确是几等学位，使国内的研究生毕业评价更加公平全面，为毕业学生以及企业提供更加合理的选择参考。落实看要两点1.制定不同考核方式及标准分学科制定不同的考核方式及标准。根据不同学科的课业要求与工作中相应岗位的实际需求，制定合理的研究生毕业考核方式及标准，如：是毕业设计还是毕业论文？是实践能力考核还是发表论文？还要阻止论文抄袭，即使以发表论文为主，也应当避免唯SCI、唯核心论文的倾向，避免将研究生当成学术机器的倾向。更应该严格按照培养目标，按照科学方案，按照规定程序授予研究生相应等级学位。2.设置全国统一学位登记备案此外，设置全国统一的研究生学位登记备案平台，供相关社会机构查阅和认定。人民网的投票：关键在于标准公平有人认为没必要每个行业各有一套标准，每个企业也有自己的考量，不需要一套标准专门对研究生分级，要是说研究生都开始分三六九等了，社会主义的最终不应该是人人自由平等吗，难道要社会退步？生活已经很难，前浪还要加码，说真的，要是工作好找，有几个愿意在学校继续的，很多时候没意义，赶不上通货膨胀，只能尽量赶上学历膨胀。为啥学历膨胀，这就是就业结构和生产率的问题了。唯论文化的根源不是毕业要求决定的？导师职称的评定也不看人品和能力啊不也是要论文和专利吗？那大家都在搞论文和专利有什么问题吗？谁不是要毕业和评职称…扯到最后只会让研究生越来越难考，应该对某些导师的人品做一做分级。看完一些评论，看得我不想考研了，本来就一直犹犹豫豫而且还不自信，老感觉自己考不上，现在看这评论都是导师压迫学生的，看得我害怕。网友评论：对导师也要分级评价，规范管理和监督网友：别再折腾学生了读硕阶段，绝对是导师问题比学生大，大部分考研的人还是愿意学习研究的，但是不负责任，不管学生的导师大把大把的。给学生确定了课题方向，开题后就当甩手掌柜，要不就是让下面学生给自己打工干私活，要不就是放权给下面小讲师管，这种情况学生自己能搞出什么来。有些好不容易发了篇sci可能第一作者还得让位小讲师，因为讲师们还要评职称。最后，为了毕业没论文就只能乱写写出版面费，论文质量有可能高吗？别一天到晚折腾学生，对研究生分级评定最后权还不是在导师手里，导师更肆无忌惮。

事件/讨论2018年，武汉理工大学研三学生陶崇园在宿舍楼坠楼身亡，此后陶崇园姐姐在微博发文称，陶崇园系因导师王攀“精神压迫致死”。陶崇园家人提供的陶崇园和导师王攀的聊天记录显示，王攀曾长期让陶崇园送饭、买车票、叫醒起床、找眼镜以及私人工作等，并干预其出国读博、找工作等。两人的聊天记录还显示，王攀曾要求陶崇园叫他“爸爸”。2019年12月，南京邮电大学某研三学生在临近毕业之际用一把火结束了自己年轻的生命。据调查发现该生三年来面对其导师长期的谩骂压迫、人格侮辱，以及被逼迫在承诺书签字延期毕业、被要求赔偿不合理的试验费用等，该学生患重度抑郁症三年，最终不堪重负，在实验室用一把火结束了自己年轻的生命。*上述报道节选自澎拜新闻、腾讯网我们在为一条又一条年轻生命的逝去而深深惋惜的同时，这一“与导师密切相关”的事件也警醒我们：选择导师，一定要慎重！临近九月，也快到了需要提前联系导师的时候了，一些保研er以为拿到保研名额，过了复试就万事大吉，但其实忽略了另一件大事，那就是：研究生导师的选择！很重要！非常重要！十分地重要！因为，研究生导师就是你研究生三年学业生活中的“大老板”：从你的入学指导、科研指导、论文发表到你的暑期寒假、实习就业、能否毕业……导师，可谓是渗透进你研究生三年的方方面面，你研究生三年学业生活的质量高低，导师会发挥非常大的作用。而依据导师与学生的交往，我们分为“PUSH程度”和“成果获取程度”，“Push程度”，也可理解为导师要求你的付出投入程度以及任务强度；而相对应的“成果获取程度”就是研究生阶段导师的帮助带给我们收获和可见成果。按照此类划分方法，以“高强度的有”和“几乎没有的无”简单地分为以下四类：01类型一：有PUSH有成果此类型简言之就是“带你飞”的导师，导师自身很有干劲和学术热情，带你做项目，带你发文章，带你参加国内外学术会议，帮你引荐行业大佬，认真指导，指点迷津，甚至还会关心你的个人生活和实习就业，未来规划与学术困惑等等....这类“神仙”导师往往会高标准、高效率、高要求，PUSH强度比较大，需要个人做好抗压准备，但个人收获也会非常大。如果有计划从事科研、读博深造的同学，此类导师一定且行且珍惜。02类型二：无PUSH有成果这类型一般导师不怎么管也不怎么带，发文科研都主要靠自己。什么事情都需要学生自己来做，但不太会让你做私事。面对这种情况就只能是你自己努力成为“超神大佬”，不靠导师推动带领来获得较好的成果和收获。但如果个人有科研学术的发展规划，选择此类导师就很不利了。03类型三：无PUSH无成果这类型主要是佛系导师，对学生主要实行放养。一般这类导师虽然学术上不会带你飞，但人品也不会太差。可能三年见不到太多次，但毕业论文会管管你，如果碰到比较好的导师，会在最后实习找工作的时候可能会帮忙。这类就比较适合没有继续学术科研计划、打算毕业就业的学生，大概就是“佛系导师、佛系学生”。04类型四：有PUSH无成果此类型是各位在选择导师的时候一定！一定！一定要竭力避免的！该类导师会把学生作为廉价劳动力，让你各种打杂，甚至做一些老师的私人事务。而或许有些项目你参与了，其中一些行政事务、申报撰写等繁琐事务都是你来办，实验、模型也是你自己废寝忘食一步步做出来的，但最后成果发表却与你无关。尤其是很多院校研究生毕业条件包括文章发表，并且有一定文章等级要求，很多情况下如果没有导师的带领研究生阶段发表高级别的期刊的难度非常之大，成功可能性也偏低。所以很有可能研三的时候你就会面临毕业论文写完但发表成果不足的延毕问题，最终你付出了很多，但却没有成果，致郁程度极高。除此之外，这类型导师的“高强度Push”，往往还伴随着强控制欲，很少鼓励，而是更多地对你进行打击与打压，上述“王攀事件”的案例便是其中一例典型。这类导师往往以自己手头的项目为优先，如果你研究生毕业就想就业，此类导师很有可能也会禁止你出去实习。这一类导师手下的学生的延毕情况有很大可能会远远高于其他老师，一定要慎重再慎重！通过以上简单的分类相信保研er们对不同导师类型有了一定了解，以下的金字塔图可为同学们提供选择上的优先级（仅作参考）：那在了解各个导师类型的基础上，我们又该如何选到你的“one pick”导师？明确自身能力以及自身需求导师与学生是一个双向选择的过程，在这个过程中我们只有在了解自己适合什么样的导师的情况下，才能选到和自己意向高匹配度的导师，我们需要考量：简单来说，如果你更倾向于尽早就业，可以选择一位学生风评好的、人品好的佛系老师，哪怕在专业科研上帮助不大，但至少符合你的预期，研究生学习生活也不会十分致郁。反之，如果你想读博深造，那你就需要尽量选择行业大牛且会带你飞的导师。关于选择“大牛”导师的小tips——部分导师由于过于“大牛”会没有时间带学生，完全让你自力更生，但一般会有较好的资源和平台，这个就要看你自身是不是一个自主能动性强的人了，这个一定要提前做好功课！尽可能地搜集导师相关信息关于导师信息的搜集，话不多说，直接上干货：学院官网学院官网是获取导师个人信息最直观的地方，包括导师的研究领域、级别、职务、所获成就等个人信息。一般学院官网会提供相关信息，也有部分院系因种种原因发布的相关信息较少，甚至有的只有照片和姓名，那这就需要保研er们善用各类搜索引擎了。中国知网以“作者”进行检索，看导师近几年的研究方向、发文量、期刊级别以及是否带学生发文章等等，是导师学术成果的一个重要展示。外文期刊数据库此类数据库数量过多，如Web of Science， Scopus等。部分专业会更侧重外文期刊的发表，那就一般需要以导师中文名的姓氏拼音进行检索，关注角度同上。导师评价网导师评价网为一个由各高校学生匿名发表对导师评价的平台，其中会有针对导师比较真实的评价，可以通过“学校”“专业”来进行检索。与此同时，会有部分导师无法检索到，各位同学酌情使用。师兄师姐&其他学生们以上都是线上的数据信息，而师兄师姐是最为直接接触到导师的人，可以通过师兄师姐来对导师有一个侧面的了解。与此同时，还可以咨询上过课的学生或者同院系的其他导师门下的学生，可以了解一下有意向的导师的风评如何。这些都可以帮助我们提前了解导师是否适合自己。相信同学们对如何选择导师都有了一定了解，但归根结底，导师选择的根本原则是：适合自己的，就是最好的！最后，祝各位同学都可以匹配到适合自己的那个one pick导师！