研究生导师评定意见

为贯彻全国高校思想政治工作会议精神，努力造就一支有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的研究生导师队伍，教育部近日印发《关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》。《意见》指出，要落实导师是研究生培养第一责任人的要求，坚持社会主义办学方向，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，以德立身、以德立学、以德施教。遵循研究生教育规律，创新研究生指导方式，潜心研究生培养，全过程育人、全方位育人，做研究生成长成才的指导者和引路人。《意见》强化了研究生导师基本素质要求，政治素质过硬，师德师风高尚，业务素质精湛是研究生导师必须满足的三大基本素质要求。《意见》明确了研究生导师立德树人职责，具体包括提升研究生思想政治素质、培养研究生学术创新能力、培养研究生实践创新能力、增强研究生社会责任感、指导研究生恪守学术道德规范、优化研究生培养条件、注重对研究生人文关怀等七个方面。《意见》指出，健全研究生导师评价激励机制。要完善评价考核机制，把立德树人纳入教学评估和学科评估指标体系，加强对研究生导师立德树人职责落实情况的评价。明确表彰奖励机制，研究生培养单位要将研究生导师立德树人评价考核结果，作为人才引进、职称评定、职务晋升、绩效分配、评优评先的重要依据，充分发挥考核评价的鉴定、引导、激励和教育功能。落实督导检查机制，对于未能履行立德树人职责的研究生导师，研究生培养单位视情况采取约谈、限招、停招、取消导师资格等处理措施；对有违反师德行为的，实行一票否决，并依法依规给予相应处理。

2020考研初试分数已经陆续公布，查到了分数之后，就要琢磨给导师发邮件的事情了。那么，该给谁发邮件呢？哪个老师适合自己呢？很多同学，往往纠结于此，很难选择。咨询了很多人，可能也没得到一个具有建设性的意见。本期我将从导师的重要性、导师背景调查、导师选择等几个方面来阐述。1、导师的重要性研究生属于导师制，在学校里大大小小的事情基本上都是导师管着。在读研的2年或3年时间里，你将和你的导师朝夕相处（部分导师除外），有的时候这个导师会改变你未来的发展道路，当然有的人受到的是积极的影响，有的人受到的是消极的影响。举个例子，考上了中国工程院院士、抗疫英雄钟南山老师的研究生，这样一个具有极高业务素养、学识渊博、生活态度积极的老师，一定会影响着你，让你也会追求一个更好的自己。如果你跟着一个刻薄、业务水平低，还自以为是的导师，你也会被TA的负面情绪影响，长此以往，心性也会受影响，你的研究生生活将很痛苦，而且网上也有很多悲惨的案例。当然，大部分老师还是比较好的，上面举了两个比较极端的例子，意在说明，读研跟一个优秀的导师是很重要的或者根据你的读研诉求选择一个合适的导师非常重要。2、导师背景调查首先，到高校二级学院网站，师资板块查询。一般会介绍导师教育背景、研究领域、主持或参加的各类科研项目、论文著作、获奖情况等。如果高校信息更新及时的话，会很容易定位导师类型。其次，有的导师背景资料很少，几乎是空白，或者没在官网上，显然官网这个时候就没什么价值了。学校官网信息很少或没有列出来，可能这个导师各方面也比较一般，如果是大牛导师或者院士级别或者学院砥柱中流，官网肯定会有。可以通过知网或者sciencedirect查询导师论文，两个都要查。因为有的导师很少发中文，都是发SCI。看这个导师发论文的频率（一定要是通讯作者，发论文互挂名很普遍），如果发现这个老师发论文频率很高，那么这个导师可以定位成学术型（有的导师是学术和项目兼备，只有学术做的不错，才有机会申请到基金项目。比如说大牛导师，几乎都是学术和项目兼备，自己团队比较大，可以兼顾）。如果发论文很少，几年发一篇，那么这个导师学术能力肯定一般，在学校里可能属于佛系导师或者自己平常接点私活，挣点钱或者自己打理自己的小公司等。最后，在官网或知网或sciencedirect查完了信息之后，还需要和在读研究生打听，有些东西是文章和官网介绍反映不了的，尤其对于那些存在感很弱的导师。千万不要怕麻烦，只有信息收集全面，才能针对性选择。考研分数考得高，不如导师跟的好。3、导师选择选择导师这是最关键的步骤，因为每个人考研的诉求不同，所以选择标准不同。第一，如果你想读博但是不想在这个学校读博，只是想把这个学校当成跳板，将来到个更好的学校去。那么，建议选择学术做得好的硕导（副教授或讲师）。因为这些导师带的学生比较少，会有精力和时间亲自指导你，而且这个阶段的导师，尤其学术做得好的，肯定想往上升，那就需要论文，那他自己肯定非常上心。好的学校招博士，现在都是申请考核制，说白了就是看你发了几篇论文，质量怎么样。跟着这些导师，不仅论文有保障，关键是还能学到很多知识和技能，这些对你将来读博有很大帮助。如果你选择的是这个学院大牛导师，那么你读硕士期间，带你的导师大部分情况是他的博士生，这个博士生首先要保证自己的论文，剩下的才会轮到你，所以你想发高质量论文基本是不可能的。没有论文，或者质量一般，将来基本不可能申请跟好的学校。此外，大牛导师本身招博士，你却想去别的学校读博……；第二，如果你考研的学校很好，专业也很好，将来就想在这个学校读博，那你最好选择大牛导师或者学术能力很强的青年才俊，一般情况下这些导师经费充足，做科研绝对是烧钱的项目。买试剂，做反应器，测样等等，都要花钱，而且有的试剂非常贵。在这些导师门下硕博连读，属于嫡系，肯定比考博到你们到你们导师门里的博士生获得的资源更多，更受器重。第三，如果你对某方面的项目比较感兴趣，想跟着导师做项目，那你可以选择项目比较多的导师，可以是大牛导师，也可以是那些学术能力一般，但是经常在外面“打野”挣钱的导师。当然，最好选择发劳务费的，出手大方的导师。第四，如你啥都不想，就是混学历的或者想去外面兼职挣钱的。那你最好报专硕，很多学校要求学硕发论文才能毕业。然后，选择佛系导师，比如自己在外面打野，但不带学生玩的或者无欲无求的或者有行政职务的。总之就是不怎么管学生的，这样你自己空余时间比较傲多。但是，研三的时候会比较煎熬，平常没怎么做科研或项目，写论文的时候肯定没有东西写，鱼和熊掌不可兼得。第五，如果将来有出国的打算，最好选择有留学背景的导师（在国外上学的，不是交流的那种），在日常生活学习中，也能给你介绍一下国外学习情况，海恩那个给你很多具有建设性的意见。第六，大部分考生属于目的性不是很明确的，也不拒绝科研，也不拒绝项目，也不拒绝混日子，就是没有特别明确的方向。这种情况建议还是选择积极向上的导师，不要选择佛系或放养学生的导师，所谓近朱者赤近墨者黑。科研型或项目型都可以，只要有事情让你做，就能学到东西，说不定在学习过程中，你就明确了方向。第七，上面都是从学生角度出发，其实学校里大部分导师属于标签没有那么明显的，横向和纵向课题都有，经费可能没有大牛导师那么多，可能不那么拼了，但是还是管学生的，定期给学生派任务的，可能是硕导，也可能是博导。这些导师很难分析的那么透彻，我觉得除了那些特别想要“自由”的考生之外，其他类型的学生都可以报。想做科研或项目的话，那就需要自己主动投入更多时间，及时和导师交流。想出去读博的，还是建议选硕导。总之，不管你自己想选什么样的类型导师，前提是一定要打听好这个导师脾气怎么样，那种尖酸刻薄、抠抠搜搜、作风不良等的导师一定不要选。至于，怎么才知道导师性格，这个时候在读学长学姐的作用就又来了，所以认识一些在读学生是多么重要。

一定要根据你自己的诉求来。首先你要明确以后自己的道路，是从商，做学术，还是从政。有的人说什么看发的论文，看学术水平，看对学生的关心程度，其实这些都不是单一必要条件。如果你想进学术界，就找个学术厉害肯钻研并且对学生的要求也高的老师，一门心思培养学术水平，这没的说。但是如果你志不在此，实际上这样的老师对你来说未必是最佳选择，反而不如那种能够拉项目混社会的老油条对你的熏陶作用大。可能我说这样的话有些思想不正确，但是我觉得读研你自己一定要清醒，就算你表忠心喊口号是为了追求知识探索未知而读书，但你内心深处一定要有打算，知道自己以后要做什么，需要什么样的能力，什么样的老师能给你这样的资源。比如有的就想进企业的，如果老师本身不是那种固守象牙塔的学者，人脉交际很广的话，其实比学术水平高对你而言更有益。还有的学生甚至有自己的副业，有已经成型的事业或者自主意识很强，这样其实放养式地老师更对胃口。找准自己想要的方向，然后再去打听老师，比盲目地追求那种大众评判标准下的好老师要靠谱得多。

文|学个习原创文章，欢迎转发分享！研究生导师，到底有多重要？可以毫不夸张地说，在读研期间，所有与你读研相关的事情，可能都需要经过你的导师同意。比如，你的研究生开题、中期考核、更换课题、要去实习、发表论文、毕业答辩等等，都需要导师的参与以及导师的签字确认。这还只是在学术研究上对你的影响，除此之外，导师可能还会在你的生活、心理等方面带来影响。有一位已经退学的研究生同学说：“短短两年的读研生活，让他从一个自信、乐观、开朗的人变成了一个严重怀疑自己，内心极度不自信的人，对他内心造成了很大的伤害”。所以说，选择导师真的很重要，也希望大家能够认真对待这件事，不要太过于随意，你如果很随意，那估计导师对你也就会很随意。下面，就针对研究生选择导师的一些注意事项，给大家3点建议，希望每一位同学都能够快乐读研，快乐生活。1、选导师前，先想清楚两个问题在选择导师之前，建议大家先想清楚以下这两个问题。① 你是一个什么样的人？ 被动还是主动的人？喜欢被Push才能行动，还是喜欢自由自在，不喜欢被束缚？在行动上，你是一个主动的人还是被动的人？你的自制力怎么样？能不能主动管理好自己的事情。② 对于未来有什么设想？将来会不会考虑读博？对于未来，有什么设想，有什么规划，最重要的是将来要不要读博？针对以上这两种情况，我们选择的导师需要考虑的因素也会不一样。因为，这两个问题直接关系着你选择什么样的导师。2、选择的导师与自己的预期最好符合根据前面两个问题，我们在选择导师时最好选择跟自己预期一样的导师。比如，你是一个比较松散的人，需要有人Push你才能行动，那么，最好选择一个年轻又科研动力十足的导师。这些导师，多半还是硕导，只是个副教授，有升职称需要，同时，在学术上还有很大的进步空间。所以，这些导师可能会对自己的学生比较严格，要求也比较高，我们的时间可能会被发论文、做科研给安排得满满当当的。所以说，如果有同学对科研满怀热情，并且，抗压能力也不错，喜欢被Push，那么，选择这种类型的导师就挺好的。至少能学点东西。而有些同学，喜欢自由自在，对于学术研究也没有太大的兴趣，只想“混”毕业拿证走人。那么，就不要选择以上这种类型的导师，你可以选择“佛系”一些的导师，俗称“放羊型”导师。什么优青、万人领军、长江学者、千人、杰青、院士、等等。都是非常不错的选择。因为，这些导师已经属于“大牛”，在所研究的领域也是佼佼者，他们可能会很忙，谈项目、谈合作、经常出差见不到人，并且，带的学生又多。可能压根都顾不上指导学生，基本上都是靠学生自己在“野蛮生长”。所以，这就需要学生自己有很强的自制力，能够安排好自己的所有时间。不过，这类导师也有一定的好处，那就是影响力很大，项目、资源可能也会比较多，手下的学生不缺项目，这一点也是小导师无法比的。而如果有同学想读博，那么，在选择导师时最好选择一个“博士生导师”，这样可以直接转博，免去很多麻烦，导师也更愿意带。3、选择导师，人品好要排在第一位关于导师的人品到底有多重要，我想不用再或多强调了。看看最近两年不断传出的一些研究生“悲剧”事件就知道了。一个人品有问题的导师，不光会影响学生顺利毕业，可能还会影响学生的身心健康。轻则让学生抑郁，重则让学生严重怀疑自己，然后给心理造成创伤乃至于走向极端。所以说，在选择导师时，我觉得应该将人品放在第一位，人品可能要比学术能力、行政级别重要得多。但是，人品又不容易被看出来，不像学术能力(看导师是一作的论文和科研经历)，行政级别(看头衔，比如院长、系主任等等)那么容易看出来。所以，想要知道导师的人品，你可能需要动一些脑筋。下面教大家一些方法。① 向同课题组师兄师姐打听这是一个比较直接的方法，大家可以向他们问两个问题。导师会不会对学生进行人身攻击？以前的学生，都能不能顺利毕业？当然，这个方法可能不一定能够听到真话，所以还得需要自己判断。毕竟，在他们没有毕业之前，是与导师存在利益关系的，所以，也怕“得罪”导师。然后，可能会告诉你一些比较“模棱两可”的话，你就得聪明点，学会从话里听话。比如，他们可能会告诉你，“导师还行，就是要求比较严格了点”，那你最好别选。相反的是，如果能够从其他课题组的学生口中去了解你的导师，可能效果会更好。因为，同学们私下讨论都会说真话。比如，之前帮同学打听过一个导师，得到的反馈如下。② 通过自己的直观感受去判断在决定选导师前，最好与导师接触一下，可以见面，也可以通一次电话。然后，根据自己的交流情况进行判断，看看导师是不是一个比较纯粹，有啥说啥的人，比如，对你的要求，你所面临的压力等等，都能提前讲出来。如果，导师说话有点不着调，一直都在给你“画大饼”，还超级热情，那你可能就需要留个心眼了。有些人，真的很善变，前后完全就是两副面孔。比如，某邮电大学宣称“快乐科研”的那位姓张的女导师。所以，大家不要被“骗了”，选择导师还是要擦亮眼睛。最后，在大家选择导师时，一定要尽早，不要等着学校分配，否则就会被动。以上，关于研究生选择导师的一些建议，希望能够帮助到大家，快乐读研，快乐生活。感谢您的阅读，喜欢文章就点赞转发一下吧！

如今研究生被导师逼死的事频繁发生。导师评价网，自由评论，给想读研读博的人予导师信息参考，避免碰到恶导以至被逼死的命运。可是现在网站进不去，公众号被封杀，想获取研究生导师人品情况难上加难。我本人作为一名在读研究生，所幸遇到了非常好的导师，亦师亦友。但我也可以听到周围同学谈论某些导师的言论和做法，也为其学生感到可惜。写到这里，想讲一个苏联式的笑话：小李申请去留学，导师问：对实验室设备条件不满意吗？满意。对实验室工作环境不满意吗？满意。对研究补助不满意吗？满意。那对作息时间不满意吗？满意。对我不满意吗？非常满意。既然都满意，那为什么还要去留学？因为那里允许不满意！近些年，因为导师人品问题逼死研究生的情况时有发生。原就读于西安交通大学的博士生杨宝德在2017年12月26日被发现在灞河溺亡，其女友发文称“名校博士不堪导师奴役自杀身亡，导师冷漠无情不闻不问。”；今年8月17日，一位自称是浙江大学博士生的母亲在个人社交平台上发表了一篇文章，文章的大体内容就是向广大网友揭露浙江大学农业与生物技术系戴教授曾经多次对自己的女儿实行性骚扰，最终导致自己的女儿不堪重负跳楼自杀了。这些事件无不证明，选择导师，学术实力是一方面，但是导师道德更加不可忽视！基于以上的类似事件，导师评价网出现了，为研究生提供了匿名评价导师渠道，据反应其评论基本都很中肯，帮助了不少学生实现了“排雷”。也为许多纠结选哪个导师的学生指明了导师人品、课题组情况，对研究生帮助极大。但是，导师评价网的出现，让有的品行恶劣的导师坐不住了。近年来，导师评价网屡屡出现无法打开的情况，更是有学生反应其对导师的评价被删除。直到今天，导师评价网网站被彻底封杀。导师评价网的存在是触犯了哪些人的利益？不去解决部分导师侵犯学生利益的问题，而去解决提出这个问题的人吗？在信息极不对等的时候，有这样一个网站给学生排雷解难，何罪之有？我认为这就是学生求学中的“药神”。至于那些“耍手段卡学生毕业”，“把学生当牛做马使唤”，“滥用手上权力搞学生”的老师，为什么不反思一下自己作为学者，还会做出这种流氓行为？随着时间的流逝，其迫害学生的行为会被人遗忘，相关新闻也会难找，但是在导师评价网上，其当年所做的事迹永远都会被置顶在第一条评价上，这个是其该为自己的行为付出的代价。但是现在，是有人想要洗刷这一切？我们虽然无法得到确切的信息，但是一件事情必然有因果关联，并不妨碍我们做出一些猜测。我们把人群分为四种，A和导师评价网毫无关系的路人；B揭露或从导师评价网受益的学生；C人品良好从导师评价网受益的导师；D品行恶劣被导师评价网揭露的导师。这四种人谁会对导师评价网“动刀”？我想没有人会选择前三个选项。成为一个有师德的导师，一个对学术严谨认真的导师，一个为学生着想的导师，很难吗？我想大部分导师都能做到，没必要为了少数品德败坏的人说话，导师评价网里面突出的，只是圈内的污点罢了。希望类似的网站依旧可以挺身而出，揭露污点，打造一个更加完美的学术圈！

硕士学位近日，重庆医科大学校长黄爱龙表示，当前我国研究生学位认定的相关制度尚不健全，很多问题亟待解决。其中较为突出的有：考评方式异化，“唯论文”倾向严重；认定标准“宽严不齐”，培养质量难保一致；缺乏细化的划分标准，毕业生质量“良莠不分”；认定程序不健全，极易导致“法律纠纷”。#研究生毕业生进行分级评价#黄爱龙黄爱龙认为：“英国一直使用等级制对研究生毕业生进行分级评价，同样的硕士文凭会依据学生在校期间的表现不同，颁发不同等级的硕士学位。大部分分为通过、优和卓越3个等级。”他建议，参照英国分级评价的方法，尽快出台研究生毕业生等级划分细则及评价办法。对研究生毕业生进行等级评定，明确是几等学位，使国内的研究生毕业评价更加公平全面，为毕业学生以及企业提供更加合理的选择参考。老规矩看看大家怎么看这个问题。支持者：双非的硕士天天说自己能力强，有了这个级别，大家再也不用拘泥于学校出身什么的了。好像是这么回事，但是招聘时HR难道会不看学校吗？反对者：博士学姐：博士学姐这种做法实际上无异于给老师增加权柄，你总不能大家抽签决定谁是A级吧？还不是得老师说了算。现阶段已经出现部分老师嫌贫爱富，欺软怕硬，一个毕业签字就已经快压死部分学生了，你再递几把刀给老师，怕是要逼死部分弱势学生。什么时候出个毕业研究生给导师分级的政策，倒是挺有意思。研一学长：压榨严重的导师某大学一长期受压迫且苦大仇深的硕士民工表示，当前我国研究生导师人品认定：考评方式缺失，"一手遮天”倾向严重；认定标准“形同虚设”；缺乏细化的划分标准；奖惩机制不健全，极易导致“法律纠纷” (纠纷也没什么人管)。建议对导师进行分级评价，明确是几等导师，使国内的导师评价更加公平全面，为广大研究生提供更加有效的身心健康保障。#同济研究生遭导师压榨跳楼#某大学教授：教授“对研究生毕业进行分级评价”能否有效提升研究生教育质量是不一定的。但是它一定会导致研究生之间内部分化出三六九等。这对于研究生来说，并不见得是一件好事。这反而会导致HR们更多关注可供量化的硬性指标，也就是你是什么等级的研究生毕业生。说句难听的，北大的通过等级的研究生和普通学校卓越等级的研究生，谁更加优秀呢？因此，个人并不认可他的建议。将研究生毕业生划分等级绝对会带来更多的问题，而且，划分等级对于提升研究生教育质量的好处在哪？难道给每个人贴上标签，教育质量就会提高吗？如果要分级，现在也可以分级，按照3: 3: 4的标准划分不就行了。但是，这样做教育质量真的会提高吗?英国硕士：英国硕士乍一看去，这么分挺好的，有等级分类，区别开了优秀和不优秀的研究生。可我们还必须想到两件事情。1.无论在哪里读硕士，别人都只关心你在哪个学校毕业，圈子小的可能还会问你的导师是谁！就算从英国毕业回来的硕士其学位等级也不重要，重要的还是你在哪读硕士。简单来说就是：将要模仿的英国硕士学位等级（相对成熟）尚且对硕士本身没什么作用，硬着头皮启动中国硕士学位分级是否欠妥？2.是否有强有力的第三方介入到考核分级中显得尤为重要！毕竟导师权力过大，不对，我太委婉了，是拥有绝对权力。现在如果没有强有力的第三方介入考核，那将是进一步加强导师权力，学生的处境会不会更加水深火热不清楚，没以前好倒是真的！最后，大家基本是反对的。原因有以下几点：1、没有一个统一的标准，例如：北大的通过等级的研究生和普通学校卓越等级的研究生，谁更加优秀呢？2、现阶段已经出现部分老师嫌贫爱富，欺软怕硬，一个毕业签字就已经快压死部分学生了，这样划分只会给导师更大的权力。3、国内教师队伍的水平有待提高，现在都跳楼事件频发，要是实行分级会更加严重。4、存在利益交换，寒门再难出贵子。天天都在想着给学校分等级，现在又给学生分等级。敢问谁给为校长和各位导师分等级啊，你们里面有多少是不合格呢？大家怎么看呢？你认为你的导师合格吗？

研究生论文评审有感作者 | 李东风每年4月，研究生论文评审开始了。与以往不同的是，今年网评的论文越来越多，纸版论文少了许多。这是提高评审效率的举措。纸版论文从提交到评阅人手中经历诸多环节（异地评），既费时又耗力。而网上电子版论文通常有评审时限，高效而快捷。从论文质量来看，良莠不齐。一些传统的高校有良好的学风，无论格式到内容，基本符合研究生论文标准。但也有个别学校提交的论文，明显看出水平较差。一是格式问题。文字写作不规范，病句错别字，这些与学术水平无关，属于语文低级错误。图表不规范，统计方法运用不得当也是常见的问题。二是科学问题不清。这类论文以数据文献堆砌为主。咋一看篇幅不短，文字量不少，数据很充实，参考文献通常过百。但仔细读过，总感觉不知在说什么，与“机制”相差甚远，只是现象，没有思考。谈不上“研究”，只是测一堆数据，有大有小有多有少变化而已。结果与讨论混淆不清。讨论与结果风马牛不相干。甚至百页论文，讨论只有1~2页，缪缪数语，字字珠玑，一带而过。明显重结果轻讨论。似乎只要有数据就能毕业。缺乏逻辑是学位论文的通病。三是看导师指导用心程度。凡是好些的论文，导师都要参与修改完善。凡是较差的论文，我第一反应就是，导师看没看？怎么把的关？四是套路性写作。如”......是重要的科学问题，对于......至关重要。“”本研究为......提供依据/靶点/思路“等。话说得越大似乎价值越高。前言背景海阔天空，方法结果事无巨细，讨论不知所云，结论简单粗暴，文献多多益善。刨除这些，干货还有几许？研究生毕业论文是研究生几年学习生涯的最后一份答卷，应充分展示学生的理论功底和实验能力、写作能力以及独立科研能力（仅对博士生要求）。如果论文内容只涉及实验数据，并不意味着研究生达到学位要求，只能算做掌握技术做出数据而已，如同完成实验报告。毕业论文应该有自己的思想，至少对某一问题的理解和看法。而不是人云亦云。有想法的论文太少见了。对于庞大的硕士生群体，既要求按时毕业又要有公开发表论文，实在是赶鸭子上架、勉为其难。硕士生要想写一篇优秀的毕业论文，若没有导师的认真指导是几乎不可能完成的任务。博士生若不能独立完成论文则属于能力不合格之列。还有查重问题。这应是科研诚信问题。查重软件就是防拷贝检测。如果研究生论文写作保证不粘贴就不应有“重复率”问题。中规中矩，跟风的论文占多数。有新意的不多见。在创新性一栏填写意见最令人头痛。要想鼓励创新，就应该摈弃八股。哪怕是标新立异，说不定是未来的突破所在。几点建议供参考：1.你的论文想解决什么科学问题？为什么要做这个？方法是否适当？2.你的论文主线是什么？逻辑是什么？针对结果的讨论是否有说服力？3.论文提交前是否与导师沟通过？文字（中英文）错误是否自检过？来源：科学网博客 李东风

全国政协委员、重庆医科大学黄爱龙表示，当前我国研究生学位认定的相关制度尚不健全，很多问题亟待解决。其中较为突出的有：考评方式异化，“唯论文”倾向严重；认定标准“宽严不齐”，培养质量难保一致；缺乏细化的划分标准，毕业生质量“良莠不分”；认定程序不健全 ，极易导致“法律纠纷”。英国研究生评价“英国一直使用等级制对研究生毕业生进行分级评价，同样的硕士文凭会依据学生在校期间的表现不同，颁发不同等级的硕士学位。大部分分为通过、优和卓越3个等级。”他建议，尽快出台研究生毕业生等级划分细则及评价办法。对研究生毕业生进行等级评定，明确是几等学位，使国内的研究生毕业评价更加公平全面，为毕业学生以及企业提供更加合理的选择参考。落实看要两点1.制定不同考核方式及标准分学科制定不同的考核方式及标准。根据不同学科的课业要求与工作中相应岗位的实际需求，制定合理的研究生毕业考核方式及标准，如：是毕业设计还是毕业论文？是实践能力考核还是发表论文？还要阻止论文抄袭，即使以发表论文为主，也应当避免唯SCI、唯核心论文的倾向，避免将研究生当成学术机器的倾向。更应该严格按照培养目标，按照科学方案，按照规定程序授予研究生相应等级学位。2.设置全国统一学位登记备案此外，设置全国统一的研究生学位登记备案平台，供相关社会机构查阅和认定。人民网的投票：关键在于标准公平有人认为没必要每个行业各有一套标准，每个企业也有自己的考量，不需要一套标准专门对研究生分级，要是说研究生都开始分三六九等了，社会主义的最终不应该是人人自由平等吗，难道要社会退步？生活已经很难，前浪还要加码，说真的，要是工作好找，有几个愿意在学校继续的，很多时候没意义，赶不上通货膨胀，只能尽量赶上学历膨胀。为啥学历膨胀，这就是就业结构和生产率的问题了。唯论文化的根源不是毕业要求决定的？导师职称的评定也不看人品和能力啊不也是要论文和专利吗？那大家都在搞论文和专利有什么问题吗？谁不是要毕业和评职称…扯到最后只会让研究生越来越难考，应该对某些导师的人品做一做分级。看完一些评论，看得我不想考研了，本来就一直犹犹豫豫而且还不自信，老感觉自己考不上，现在看这评论都是导师压迫学生的，看得我害怕。网友评论：对导师也要分级评价，规范管理和监督网友：别再折腾学生了读硕阶段，绝对是导师问题比学生大，大部分考研的人还是愿意学习研究的，但是不负责任，不管学生的导师大把大把的。给学生确定了课题方向，开题后就当甩手掌柜，要不就是让下面学生给自己打工干私活，要不就是放权给下面小讲师管，这种情况学生自己能搞出什么来。有些好不容易发了篇sci可能第一作者还得让位小讲师，因为讲师们还要评职称。最后，为了毕业没论文就只能乱写写出版面费，论文质量有可能高吗？别一天到晚折腾学生，对研究生分级评定最后权还不是在导师手里，导师更肆无忌惮。

宁夏教育厅出台意见：师德出问题 研究生导师遴选“一票否决”本报讯(中国青年报·中青在线记者 马富春)宁夏自治区教育厅日前出台《关于全面落实研究生导师立德树人职责的实施意见》(以下简称“意见”)，围绕“培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本任务，从研究生导师立德树人职责、考核及管理等方面提出要求、健全机制。旨在将立德树人作为研究生导师队伍建设的首要职责，全面落实导师是研究生培养第一责任人的要求。该意见明确，研究生导师立德树人职责包括：提升研究生思想政治素质，培养研究生学术创新能力；同时，教导研究生恪守学术道德，教育培养研究生树立严谨细致的治学态度和求真务实的科学精神，自觉遵守科研诚信与学术道德，杜绝抄袭剽窃、试验造假、篡改数据、论文买卖、代写论文等学术不端行为；强化研究生学术规范训练，严格审核研究生学位论文、学术科研成果等，加强研究生职业伦理教育，提升学术道德涵养。此外，研究生导师还要注重对研究生人文关怀，及时关注研究生学业、生活、情感等，定期开展谈心谈话，注重培养研究生坚韧不拔、迎难而上的品质，努力帮助研究生解决实际困难。意见要求，在研究生培养中要加强政治引领，同时要坚持师德为先，模范遵守教师职业道德规范，以高尚的道德情操和人格魅力感染、引导学生，成为先进思想文化的传承者和社会进步的推动者；要谨遵学术规范，恪守学术道德，自觉维护公平正义和风清气正的学术环境。科学选才，规范招生，正确行使导师权力，确保招生录取公平公正。意见指出，研究生导师要坚持育人为本，爱岗敬业、履职尽责，确保投入足够的时间和精力指导研究生，做研究生成长成才的指导者和引路人，将立德树人根本任务落实到教育教学全过程，培养德才兼备、全面发展的高层次专门人才。宁夏还健全了研究生导师队伍管理机制，明确在导师遴选时，凡是存在师德问题的教师，在导师遴选中实施“一票否决”。同时，健全导师评聘分离机制，破除导师资格终身制；在导师考核评价方面，重点考察师德师风和研究生培养质量；在评价方法上，坚持学位评定委员会、学术委员会、教学督导与研究生共同评价为主，第三方评价与导师自我评价为辅的评价方式，科学构建公平、公正、公开的考核评价体系。同时，宁夏健全完善导师奖惩机制，将立德树人评价考核结果作为导师职称评定、职务晋升、绩效分配、评优评先的重要依据，并纳入教学督导范畴。对立德树人成绩突出的导师，各培养单位要给予表彰与奖励；对立德树人职责履行不到位，或所带研究生出现学术不端、违反学术道德行为的导师，应依法依规给予处理。该意见同时明确，各培养单位维护和规范导师在招生、培养、资助、学术评价及日常管理等环节中的基本权利，推行师德考核负面清单制度，建立研究生导师个人信用记录，完善诚信承诺和失信惩戒机制。来源：中国青年报