研究生导师和研究生

国内研究生和导师的关系，真不是一两句话就可以说清的。这个和不同导师的处事风格、课题组的氛围有关。昨天，刚好看到朋友分享的一篇文章《师门对研究生发展的影响》，2019年5月见刊的，非常神奇。其作者是北师大的一个博士生，文章的观点挺新颖。文中“有研究生抱怨：导师就像老板，师姐就是包工头，他们就是最下面搬砖的。也有谈话记录体现导师崇拜的，比如有学生描述称，一位博士生姐姐经常会说，”老师我们是你的迷妹“……”就体现出两种研究生和导师间的关系。通常来说，不少研究生在读研、读博时私下也会喊自己的导师为“老板”。不过，导师并不喜欢这样的称呼，依然坚持让喊导师或老师。部分大的科研团队，为区分挂名导师的青年教师和带头人，将课题组内导师分为“大老板”、“小老板”。称呼老板的原因在于，除研究生补贴外（硕士生500元/月、博士生1500元/月），导师还会根据研究生的科研进展情况，额外补发部分助研津贴。津贴来源导师获批横向或纵向课题的劳务费部分，申报课题做预算时就有算入几个研究生的工作时间、费用。基于这份不高的“助研津贴”，部分研究生就开始称呼自己的导师为老板，表达出一种“雇佣”的关系。在第一届学生有类似称呼后，课题组内学生就会私下沟通交流，将这个称呼传下去。比如说，同学们私下都喊导师为老板，自己喊老师会觉得格格不入。有时候，我也问过不少研究生，你们都喊自己的导师为老板。可是，当面有几个敢喊的啊？导师树立的“师威”不是假的呢。深有感触的是，在学生毕业后再喊自己的为老板时，又会表达出一种亲密的感觉。很奇怪吧。我自己依然是喊自己导师“姓+导师”，可是经常听到几个同事喊自己导师为老板（见面时）。之前，我也说过研究生读研、读博期间，除完成自己的课题研究外，也会有安排部分其他琐事，如小额经费管理（团队活动使用，如过节聚餐、看望生病学生、部分无法报账物品等）、实验室安全管理、财务报账、横向课题等。站在学生的角度，这类事情更像是“压榨”，做的这些都是和自己课题研究不相关的。在我看来，部分导师没有良好的引导和激励。也许这就是引发矛盾的主因。管理一个研究生团队，肯定无法做到一视同仁，对于努力勤奋的学生肯定会有偏向。单独，给某个学生多发点补贴，肯定引发其他同学不满。但是，对于有心多做事的同学，肯定要给予激励。部分团队还会成立课题组学生自治小组。比如说，课题组小额经费、实验室安全管理的同学，每月的主演津贴会+100元。参与导师重大课题申报的同学，在申请书递交后会发放1-2000元的补助，获批后也会再次发放1-2000元的补助。小西认识几个做规划类课题的导师，带着自己硕士生外面到处跑、做课题，但是会给自己学生每月发2-3000元/月的津贴。我有和他的几个学生聊过，他们并不反感。在入学之前，导师就和他们说明这个情况，觉得在外面跑能学到不少、有补贴，能接受。研究生早已是成人，我觉得很多事情得和他们说透，也尊重他们自己的意见和想法。不过，我还是想说大部分导师和学生是“师门传承”的关系，类似于师徒。硕士生还好一些，不少博士生在读阶段进行的课题，也许就是一辈子的研究方向。其中，也有不少博士生毕业后留在自己的导师团队，甚至多年后接管团队，成为队伍的带头人。另外，很多年轻导师和研究生相处得和朋友一样，尤其是课题组内其他老师的学生。比如说，不少人就称呼年轻导师为“某哥”或“某姐”，小导师也不会反感的。当然，遇到课题研究、进展汇报中做得不到位的地方，一样会给予批评的。之前，也曾有博士生抱怨自己的导师生活不能自理，什么事都让他干，结果读博后一篇论文都没发着。这也就是说做什么事情都讲究度和平衡，学生各方面能力要锻炼，但是主要任务得分清。你觉得呢？

社会就业竞争压力巨大，越来越多的毕业生不选择毕业或直接就业，以现有的学历在激烈的竞争中不具优势，于是更多人选择提升学历，这导致考研人数越来越多，成功上岸的比例却越来越低，更多优秀的人参与到竞争当中，择优录取之下，研究生的竞争日趋白热化。通过层层选拔，终于考上的研究生们，对于自己导师的选择也格外慎重，毕竟通过导师的带领才可顺利完成研究生的学业，也能对自身的能力得到升华。研究生的能力高低与否，与到时息息相关。导师是如何带领学生学习的呢？主要从这两个方面出发1、基础知识的学习到时会带领研究生们从本专业相关的基础知识和领域进行学习，从理论知识开始，为后期的科研提供前提条件和基础，由于不同学生不同的学习背景和经历差异，因此，熟悉本专业的基础知识尤为重要。如果不熟悉相关学术规范，无法对本专业现有领域研究状况进行了解，则很难对基础理论和方法提出问题，并找到解决问题的办法。总的来说，本专业基础知识的学习很关键。2、创造性学习熟悉了基础知识就要引导学生进行创造性学习，提高学生的研究能力，通过基础知识和相关领域的专业知识的主要途径，以创造性方式，努力让学生将课本的死知识与自身理解相结合，从理论到实践，逐步提高学生的研究能力和水平，以及学术品位。这是导师带领研究生们，学习期间两方面最主要的学习内容。足以见得导师的重要性，而导师也因人而异，并非所有的导师，都是人生良友。想要读研顺利，选择导师，要避免选这三类第一类、纯佛系型导师这类导师会由于个人原因，或许是对研究丧失了兴趣也或许是临近退休，没有研究的热情，他们不会有发表文章的压力，也不会对研究生有过多的督促和要求，研究生生活可能会十分无聊，且没有任何学习的进展。这样佛系的导师很难让研究生接触到科研课题，也就不要奢求在研究生学习期间有什么进步，对于这类导师的选择要谨慎。第二类、领导型导师领导型导师通常会有自己的事业，他们忙于自己的事业发展，恐怕很难照顾到研究生，甚至还会把研究生，当作自己免费的劳工来随意使唤，选择这类导师的研究生常常“有干不完的活，操不完的心”，跑腿打杂的同时，到时根本无法有精力带领研究生，在科研上有任何学习，虽然可能有一定的经济补助，但想在学术上有什么成就，恐很难实现。第三类、万事皆可以型导师选择导师进行学习，本身就需要导师的带领，而这类“万事皆可以行”导师，则无法有能力，带你进行有建树性的研究。他们通常自身都很难有突破，自身对相关研究领域的了解不足，研究内容过于陈腐，无法给研究生提供有建设性的意见。研究生们只能通过自己的努力，自己寻求课题和实验，走弯路这是必不可少的，能否毕业都是个问题，选择这类导师要注意了。研究生避免踩雷，要注意应该选择以下这几类导师个性好的导师作为需要探讨研究，需要共同思想碰撞的研究生学习内容，人与人之间的沟通很关键。因此，导师和研究生之间的选择要注意个性的相合，才更有利于彼此的沟通，个性好的导师懂得如何，更好地带领学生进行学习，激发学生自主学习以及研究能力，才是对学生最好的教导。科研能力强的导师自身拥有较强科研能力的导师，才能更好的带领学生寻找适合的科研课题和实验方法，在各大文学网站上，经常有科研文章发表的导师，是其科研能力的佐证，跟着这样的老师才能提升自己的科研能力，拥有发现的眼睛和探索的欲望，才更有助于提高自己。有建树的导师对课题的研究需要有自己的建树和想法，拥有自己理解能力的导师，才是更好带领学生学习，只会人云亦云的老师，不会有过多的建议给研究生，自然也打不开研究生自己的思路，从而无法完成自己的研究生之路，因此，一个有建树的导师，才是研究生最佳的选择。想要成功通过考研，就要注意复试时的这些方面第一，不要骄傲自满，过分自大。对于研究课题的见解，本就比较主观，仁者见仁，智者见智，当考生在复试时发现与导师的意见和想法不同，千万不要当面驳斥。对自己的想法过于自信，极其影响导师的第一印象，会影响最终的复试结果，尊重他人也是尊重自己。第二，不要诋毁母校复试时有调剂的选择，虽然可能不是最初心仪院校，但既然选择复式，就不要诋毁原来的选择，毕竟是曾经传授过知识的院校，即便名不见经传，也是成就你现在所有学识的来源，对母校的不卑不亢，深切感恩也会给考官带来很好的印象。第三，注意表达方式，不要信口开河有些考生会在复试时不注意表达方式，有些用力过猛的情况出现，对于本科求学期间的表现要有斟酌性的表达，不要过于夸大、也不要妄自菲薄，客观评价自己的过往，也是对自己深切的认知，可以让导师了解到，你是一个对自我有很深认知的人，也知道在哪些方面需要弥补和进步，更有利于你表现分的增加。第四，不要耍小聪明，投机取巧现在有很多关于考研复试的辅导班，作为开小灶，让考生们更容易抓到复试的考点，虽然这是一个短期，迅速提升个人能力的小办法，但不建议在复试当中向导师表露，会有投机取巧的嫌疑，给导师留下不好的印象，毕竟导师所要招收的学生，是一个肯踏踏实实做研究、有自己独立见解的学生，总想着投机取巧，并不是好现象。今日话题：你认为什么样的导师算是好导师？

文|学个习原创文章，欢迎转发分享！研究生导师，到底有多重要？可以毫不夸张地说，在读研期间，所有与你读研相关的事情，可能都需要经过你的导师同意。比如，你的研究生开题、中期考核、更换课题、要去实习、发表论文、毕业答辩等等，都需要导师的参与以及导师的签字确认。这还只是在学术研究上对你的影响，除此之外，导师可能还会在你的生活、心理等方面带来影响。有一位已经退学的研究生同学说：“短短两年的读研生活，让他从一个自信、乐观、开朗的人变成了一个严重怀疑自己，内心极度不自信的人，对他内心造成了很大的伤害”。所以说，选择导师真的很重要，也希望大家能够认真对待这件事，不要太过于随意，你如果很随意，那估计导师对你也就会很随意。下面，就针对研究生选择导师的一些注意事项，给大家3点建议，希望每一位同学都能够快乐读研，快乐生活。1、选导师前，先想清楚两个问题在选择导师之前，建议大家先想清楚以下这两个问题。① 你是一个什么样的人？ 被动还是主动的人？喜欢被Push才能行动，还是喜欢自由自在，不喜欢被束缚？在行动上，你是一个主动的人还是被动的人？你的自制力怎么样？能不能主动管理好自己的事情。② 对于未来有什么设想？将来会不会考虑读博？对于未来，有什么设想，有什么规划，最重要的是将来要不要读博？针对以上这两种情况，我们选择的导师需要考虑的因素也会不一样。因为，这两个问题直接关系着你选择什么样的导师。2、选择的导师与自己的预期最好符合根据前面两个问题，我们在选择导师时最好选择跟自己预期一样的导师。比如，你是一个比较松散的人，需要有人Push你才能行动，那么，最好选择一个年轻又科研动力十足的导师。这些导师，多半还是硕导，只是个副教授，有升职称需要，同时，在学术上还有很大的进步空间。所以，这些导师可能会对自己的学生比较严格，要求也比较高，我们的时间可能会被发论文、做科研给安排得满满当当的。所以说，如果有同学对科研满怀热情，并且，抗压能力也不错，喜欢被Push，那么，选择这种类型的导师就挺好的。至少能学点东西。而有些同学，喜欢自由自在，对于学术研究也没有太大的兴趣，只想“混”毕业拿证走人。那么，就不要选择以上这种类型的导师，你可以选择“佛系”一些的导师，俗称“放羊型”导师。什么优青、万人领军、长江学者、千人、杰青、院士、等等。都是非常不错的选择。因为，这些导师已经属于“大牛”，在所研究的领域也是佼佼者，他们可能会很忙，谈项目、谈合作、经常出差见不到人，并且，带的学生又多。可能压根都顾不上指导学生，基本上都是靠学生自己在“野蛮生长”。所以，这就需要学生自己有很强的自制力，能够安排好自己的所有时间。不过，这类导师也有一定的好处，那就是影响力很大，项目、资源可能也会比较多，手下的学生不缺项目，这一点也是小导师无法比的。而如果有同学想读博，那么，在选择导师时最好选择一个“博士生导师”，这样可以直接转博，免去很多麻烦，导师也更愿意带。3、选择导师，人品好要排在第一位关于导师的人品到底有多重要，我想不用再或多强调了。看看最近两年不断传出的一些研究生“悲剧”事件就知道了。一个人品有问题的导师，不光会影响学生顺利毕业，可能还会影响学生的身心健康。轻则让学生抑郁，重则让学生严重怀疑自己，然后给心理造成创伤乃至于走向极端。所以说，在选择导师时，我觉得应该将人品放在第一位，人品可能要比学术能力、行政级别重要得多。但是，人品又不容易被看出来，不像学术能力(看导师是一作的论文和科研经历)，行政级别(看头衔，比如院长、系主任等等)那么容易看出来。所以，想要知道导师的人品，你可能需要动一些脑筋。下面教大家一些方法。① 向同课题组师兄师姐打听这是一个比较直接的方法，大家可以向他们问两个问题。导师会不会对学生进行人身攻击？以前的学生，都能不能顺利毕业？当然，这个方法可能不一定能够听到真话，所以还得需要自己判断。毕竟，在他们没有毕业之前，是与导师存在利益关系的，所以，也怕“得罪”导师。然后，可能会告诉你一些比较“模棱两可”的话，你就得聪明点，学会从话里听话。比如，他们可能会告诉你，“导师还行，就是要求比较严格了点”，那你最好别选。相反的是，如果能够从其他课题组的学生口中去了解你的导师，可能效果会更好。因为，同学们私下讨论都会说真话。比如，之前帮同学打听过一个导师，得到的反馈如下。② 通过自己的直观感受去判断在决定选导师前，最好与导师接触一下，可以见面，也可以通一次电话。然后，根据自己的交流情况进行判断，看看导师是不是一个比较纯粹，有啥说啥的人，比如，对你的要求，你所面临的压力等等，都能提前讲出来。如果，导师说话有点不着调，一直都在给你“画大饼”，还超级热情，那你可能就需要留个心眼了。有些人，真的很善变，前后完全就是两副面孔。比如，某邮电大学宣称“快乐科研”的那位姓张的女导师。所以，大家不要被“骗了”，选择导师还是要擦亮眼睛。最后，在大家选择导师时，一定要尽早，不要等着学校分配，否则就会被动。以上，关于研究生选择导师的一些建议，希望能够帮助到大家，快乐读研，快乐生活。感谢您的阅读，喜欢文章就点赞转发一下吧！

20届的硕士研究生已经开始了自己的研究生生活，或许现在对于学术还没有形成系统的认识，或许现在还处于不断摸索的阶段，但相信所有的研一新生已经和自己的导师有过一定的接触，对于导师也有了一定的了解。当然在刚开学不到一个月的时间里，很多的研一新生也遇到了很多的研究生学姐学长，而在交谈的过程中必然会谈到这样一个话题，即导师是靠不住的了，于是便有很多的研一新生也慢慢被同化，认为导师是靠不住的，可事实并非如此。那么，为什么很多的研究生认为导师是靠不住的呢？研究生学姐来告诉你答案。曾经的我也有过这样的想法，认为我的硕导真的是靠不住，发C刊时不带我的名字，有好的实习机会也不推荐我，总之就是一切好的直接性的福利都没有我，于是抱怨就慢慢产生了，这种观念也坚定了。可事实上，之所以会有这样的观念产生本质上是因为我们在还没有开始研究生生活的时候就已经被一些观念所影响，例如导师会给学生推荐非常好的就业机会，导师发高端论文时会带自己的学生等等，于是我们都认为每一位导师都应该是这样的了，不然就是不负责的硕导了。然而在全国各高等院校的研究生院中有大量的硕导并不是我们所想的那样，并不是我们的一切问题都能够获得导师直接或间接的帮助，更多的还是靠学生自己的。于是当你看到和你同一届的学生在导师的帮助下获得了怎样的荣誉，发表了怎样的论文，而你的导师更多的只是让你自己努力，所以你就会产生不平衡，慢慢这种不平衡便形成抱怨，最终就认为导师是靠不住的，并且还会通过自己的社交关系将其宣传，于是和你有同感的研究生都秉持了这样的观点。但我们都忽视了一个问题，我们所认为最完美硕导的样子仅仅只是我们所理想的，绝大多数硕士研究生导师并不会真的像我们所期待的那样，导师写好论文，发的时候带上你的名字，导师为你操碎心，导师为你做足功课等等这些，实际上本身就不应该出现。毕竟研究生学姐阶段最重要的就是每一位硕士研究生自己探索、研究、整理、整合的学习阶段，导师应该是起到辅助作用，在你最需要的时候导师给你醍醐灌顶一下，在你遇到难题时，给你一些帮助，这是每一位硕导都在做的事情，只是我们并没有发现，或者我们认为还不够。总之，不要想着导师能够给予你怎样的帮助，更应该想着我们自己能够给自己创造怎样的竞争力，只有秉持这样的观点，我们才能够获得更多导师关键性的指点，才能够获得更强的核心竞争力，才能够拥有完美的研究生生活。

师生不对等 学生对导师的恐惧心理强烈讲述者：赵显性别 ：男国内某985高校工科专业硕士毕业生我当时是通过一个已经保研的同学联系的导师，我们都不了解他，见面后的第一印象还可以，感觉他比较严厉，不苟言笑。导师学术造诣还可以，但是因为本校大牛比较多，他就不那么突出了。入学后我们基本上是导师给选课，研一前半学期上课，然后进入教研室学习，基本上就是帮导师做项目、写论文等。一般的实验室是学生在一起，导师偶尔过来看一下，每周一次汇报。我们导师要求比较严，和互联网公司加班时间类似，早上9点工作，一天工作9个小时，每周工作6天。老师规定，一天中9:00-12:00，15:00-18:00，21:00-24:00，三个时间段必须在，一般夜里都会被导师留下来加班。导师是夜猫子，我一般走的时候到凌晨两三点，只有每周六晚上和每周日上午休息，偶尔还有加班。基本上休息不过来。最令人感到压抑的是，导师会一直在教研室盯着你，就像在工作时老板坐在你旁边监工一样。当然，我们导师这种情况算是比较极端的，更多的还是自己做项目，一周汇报一次。导师会让我们做两种项目，一种是研究所或者公司的项目，一种是国家的科学研究基金。第一种项目是有实物或者其他软件要交付，学生要不停地调试出差；第二种基金主要就是写论文和相关的一些实验，一直在教研室坐着不出门，不过论文有SCI或者EI的要求，压力也是比较大的。我们导师也是经常潜在研究室，他租住学校的宿舍，平时基本上是教研室-食堂-宿舍，基本不出校门。他对学生到岗的规定特别严。有一次十一假期, 我的姥姥去世了，当时没来得及和导师请假就回家奔丧了，在家待了五天，刚到学校就接到电话被骂了一顿，可是我当时还在假期啊，为了不耽误进度我八号就返校了。这件事之后，我就预感自己的研究生生活可能会很苦。导师基本上除了上课，就是在教研室盯着，我和师兄弟在教研室基本是零交流，一言不发地盯着电脑，不是看论文就是编程序，环境特别压抑。导师对同学们的态度也很差，基本上就是讽刺加吵，平时没有交流。有一次，一名同学骑自行车被摩托车撞了，找导师请病假，他很不屑地对那个女孩说，为什么那个摩托车只撞你不撞别人？因为长期压抑，有两个学生因一些小矛盾和导师爆发冲突，相继离开了实验室。教研室是一个导师独裁的空间，学生要去适应老师，我的一名本科同学因为项目延期，被迫留级半年，完全是导师决定的。我也只能平时和同学吐槽倾诉一下，但是交流也不多，因为教研室工作太忙，我回宿舍的时候别人都睡了，也想过退学或者换导师，但是所有人都劝我忍忍就毕业了，不要冲动。后来我忍不住，还是和导师爆发了冲突，当时就想干脆退学算了，之后和同学商量，找学院领导反映情况，领导说“你不是第一个离开这个导师的学生，也不是最后一个。”在同学们的支持下，我最终换了导师。我是近几年第一个成功换导师的，之后几年也有同学更换导师，然后学校反复和他谈话，听说这两年已经有所改观。导师对我的监督比较严格，学术上打下了比较好的基础。现在回头来看，最大的问题就是当时的工作环境过于压抑，而不是工作强度大。我关注了最近几起高校事件，我觉得学生自杀并不是某件事情直接引起的，而是导师和学生的地位不对等，学生对导师的恐惧心理强烈，长期以往，个别人会有一些极端的选择。高校应该多关注学生的心理健康问题，并从制度上解决学生和老师之间地位不对等的关系。毕业之后 做到老死不相往来就好了姓名：喻玉性别：女国内某高校医科专业硕士在读我2015年从外地考过来，导师是学院直接安排的，我事先对他一无所知。导师在我们这个领域很有名气，他确实有很强的学术能力。刚开始我觉得他挺好的，很喜欢他的课，会给他发微信讲我最近遇到了什么新鲜事儿，有什么问题也会去问他。他很有爱心，有的病人家庭条件特别差，他会主动减免费用、给病人捐款。过年回家时，他会给我们一些路费。入学第一个月，我的手机丢了。导师把我叫到办公室，说手机丢了，饭还是要吃的，就给了我一个信封，里面有800块钱。我推辞了好几次，他一直说没事没事，你就拿着吧。我当时觉得这属于长辈对晚辈的关心，丝毫没觉得有什么问题。有时候我会发微信提醒导师注意身体，会使用喵、啦等语音词，或许是我没表达好，让导师产生了误会。有一次下课以后，导师把我叫去他办公室，询问了我学习和生活方面的事，然后又给了我一个信封，我当即表示没干活不能要钱。导师说他喜欢我，愿意照顾我。我从小被家人疼爱，以为长辈对我的喜欢只是单纯地疼爱。况且导师都五十岁了，我怎么也没有往男女之间的喜欢那方面想。在我弯腰收拾东西准备离开时，他突然过来，亲了一下我的额头。还没等我反应过来，他就退了回去。导师以前有出国留学的经历，我以为这是他表达亲昵的方式，仍然没有多想。我和导师关系的转折点发生在2015年12月份。一天，我因事去找导师，路上很冷，手快冻僵了。他说来我给你暖暖，我说没事一会儿就好了，他就直接握住了我的手。他力气很大，我没能把手抽出来。然后他又摸了摸我的头发，我只是尴尬地笑了笑。我以为这就结束了，他却说亲一下，我没有多想就低头把额头给了他。导师吻了一下额头，然后居然亲了我的嘴，连舌头都伸进来了一半，这也太恶心了吧！我马上推开他，大喊，老师这太过了！死一般地沉默。我当时整个人都懵了，直接傻掉了。我万万没有想到，作为一个旁人眼中事业有成、疼爱妻女的模范老公，居然会对一个二十多岁的小姑娘舌吻。导师问是不是吓到我了，问有没有人喜欢我。他让我笑一笑，我僵硬地扯了一下嘴角，转身走了，没走两步忍不住眼泪就掉下来了。回去以后我给导师发了一条微信，说您今天的行为实在是超出了我所能接受的范围，我是您的学生，请您以正常的师生关系对待我。然后我把导师曾经给过我的钱都转了过去。他表示自己很内疚，说不要钱，这不是交易。自那以后，每次见他我都有所防备，如果单独见他，我就把手背在后面，站得离他很远。这段时间要修改毕业论文，需要经常去找他。你知道每次去我心里有多慌吗？我连门都不敢关，随时做好逃跑的准备。当时我想的是，如果他继续侵犯我，我就跟他拼个鱼死网破，哪怕是退学，我也不能让他把我怎么样。所幸他还没有坏透，那之后没有发生什么特别过分的事了，平时拍拍肩膀我就忍了，毕业之后我赶紧滚蛋就好。他以前从来不骂我，从那以后就开始骂我了，我犯一点错，他就说你不要来上班了，你出去吧。还有一次，我男朋友来科室接我，被他看见了，回去以后他就给我发微信，说我很讨厌，不要我了，让我休学。刚开始我还打算读博，现在我靠自己已经找好了工作。即使以后工作一段时间再去读博，我也不会读跟他相关的专业，他在我们这个领域算是大咖，我不想和他再有任何接触，毕业之后做到老死不相往来就好了。评判学生的最大权限 都给了导师讲述者：李立性别 ：男国内某高校理科专业博士在读当时考上硕士后，我刚开始进行本科的毕业设计，那天老师还没到办公室，我在研究生办公室等待，旁边的师兄师姐们跟我搭话，问我考研了吗？选好导师了吗？我稀里糊涂的啥都不知道，他们就推荐我选现在的导师，说他很年轻、比较容易沟通。第一次见到导师，给我的感觉就是他很有气场，说话也比较严肃，一开始讨论的问题就是专业，然后问我对于他的了解（网上有资料），还问有没有感兴趣的课题。我觉得他给学生的选择挺多的，给人感觉很开明，于是坚定地选他了。之前我没有想过导师和学生之间的关系应该是什么样的，大概就是带着做事学技能；现在觉得其实也差不多，导师指导做课题、提点需要注意的方向，额外也就是做项目跟偶尔跑下腿，没有其他多余的事。我的导师要求每周发报告，所以和他沟通是最少一周一次，内容都是课题方面的。有解决不了和需要确认的问题都直接找导师，他一般都在办公室。平时都是学术研究，需要合作的项目是找好了相关的学生，安排好各自的工作然后去做。频率不好说，要是外面自己接的项目一般都是合作完成，抽空做，最后大家分成，国家项目就是当课题做，这些行政上都有分配。实际情况自己分配时间，时间最久的从早9点到晚11点，有些科研任务客观要求比较高也可能需要通宵。虽然自己的时间不够了会不舒服，但是为了实验和工作也可以接受，毕竟完成项目确实是需要时间和投入的。而且如果有特殊情况可以跟老师解释。实验室的工作是比较累，但自己的课题做出成果也会很开心。工作的理由最主要还是想要毕业，当然也想学到东西和提升自己的能力。我觉得我的导师还是不错，硕士毕业的时候论文抽到盲审，我担心论文写不完于是向他求助，老师熬夜到凌晨三点多帮我改论文。如果我延期其实还能帮老师至少多做半年的事，但是老师更希望我顺利毕业。他能给指导的都给了，不能的大概率会提供一个思考方向，让自己去摸索。有时候导师比较严格，每个微小的方面都要我们去深究其原因，工作量大的时候会觉得顾及不过来，我会觉得心理压力比较大。他也让我帮他做过私人事情，比如取过工厂的样品，然后转手就让我做相关分析了；还办过个人信息，用于参加会议等。有一些学生可能会经常帮导师跑腿甚至做家务，这个情况看导师个人，如果双方平时沟通比较多，有这种信赖感，大体上是没问题的；如果没有，只是导师单方面要求的话，就很不合适了。我觉得师生之间相处首先大前提是双方都觉得OK，比如我的导师几乎只关心学生工作方面的事，学生也从导师这里学到了很多科研的思路。有的导师会与学生走得比较近，邀请学生一起吃饭，同时也互相分享各方面的信息。这些都挺好，主要就是要规避其他不健康的关系，比如处理涉及个人生活的私人问题或者是单方面的索取而另一方忍气吞声等。相比遇见过的很多正常的导师，我觉得近段时间这些高校事件中导师自身思想行为不当是主要的原因，任何人有这种不好的特质都容易引起不良事件的发生，而拥有这些特质的人群担当导师这个职位的时候会产生很大的反差，从而引起更广泛的关注和讨论，毕竟老师作为教育者的形象一直都被要求光明与正直，然而个人特质与其学历或者某方面的思想深度无关，人很复杂。我和同学有讨论过，按照现行的导师制，导师和学生的关系很密切，导师最了解学生的学术能力，因此评判学生毕业相关问题的最大权限都给了导师，但权力过于集中就会导致类似事件的发生。有人提出过释放这些权力，就我个人经历而言，硕士毕业时，学院给的各种要求也挺让人喘不过气的，我的导师也感叹毕业怎么这么麻烦。所以事情还是要专业的来做，权力需要监管。师生之间的界限需要 导师和学生共同维护讲述者：张晶性别 ：女国内某高校人文社科专业硕士在读我是自己选的导师。第一印象是老师很可爱又温柔，会很认真倾听每个学生的讲话，也会很兴奋的讨论他钟爱的哲学，没有一点点的架子，很有耐心。我咨询过师哥师姐的建议，觉得老师的性格和自己更合拍，个人更加偏爱这种暖心型老师。之前在准备读研前读了许多导师写得书，他擅长用最简洁的文字阐释清楚复杂的理论，觉得更适合跨专业的自己。我觉得师生之间亦师亦友，学业上传道授业解惑，生活上也会有关心和慰问。课程多的时候我和导师沟通比较频繁，特别是老师在学校时，都会和我们沟通一下最近的学习状况，及时予以指导。开始实习后我由于经常不在学校，沟通频率降低，我和导师沟通方式主要通过微信。沟通的内容主要有最近的学习状况，论文准备，生活状态，实习进度。我觉得一个好的导师首先在学业上会花大量时间和学生讨论如何读书写论文，了解学生对学术生涯的整体规划并予以指导。硕士阶段，最重要的就是帮学生找到好而且可行的题目，并逐步增加学生学习的自主性。我的导师会分阶段对我们看书论文做出不同的要求，并且耐心的传授自己读书教学的一些感悟，自己感兴趣的主题可能与导师研究方向有些偏差，老师也会在和自己沟通过题目可行性后宽容地鼓励自己去探索。他是一个很温柔善良的人，对教过的每个学生都会热情的打招呼，非常认真的倾听你的问题给出反馈。印象最深的一次便是期末复习焦头烂额时，导师给每个学生准备了橙子，希望我们学习之余也要注意身体健康；他一直保持着健康的生活习惯，早起和跑步，他也会把他的生活理念传达给我们，在微信群里早起打卡，言传身教，每天看到老师的早安打卡都会觉得既温暖，又是自己的榜样。导师有什么困难，学生提出帮忙，分担自己能分担的工作，自然是皆大欢喜。作为学生，我觉得帮老师干活能施展自己的才华，锻炼自己的能力。并且，我的导师一般不会让学生去分摊琐碎的杂事，连报账这些都身体力行，把更多时间交给学生好好读书。可能工科研究生需要到实验室做实验等，师生见面机会更多，除了学习工作之外，在生活上有些接触也是很正常的。但师生之间应该有一定的边界，绝对不能把家里的琐事让学生去承担。我觉得老师关心学生的个人生活是正常的，任何事物都有量和适度的要求，中间的界限是需要导师和学生共同维护的。师生关系应当保持在正规的轨道上，尽量拒绝导师在学生职责之外的要求，不要把师生关系变成主奴式人身依附关系。导师没有决定学生 是否可以毕业的垄断权讲述者：郑淑性别 ：女国内某高校人文社科专业硕导我在高校工作有17年了，当硕导有10年时间。我每年会带2名学生，是按学校统一的招生考试方式筛选的。学校研究生选择导师原则上以学生的想法为主，学生填表格申请导师，有三个志愿，原则上满足学生第一志愿，由研究生院统一调度。当然，从我个人的角度讲，是不愿意选择高分低能的学生。所谓导师，就是学生学术上的指导老师。这一角色即便不是唯一的，也是首要的，至于其他角色如生活顾问等则不是必要的。当然，这也不排除和反对导师对学生生活上的关心和爱护，但这种关心和爱护是要有度的。我带学生的方式主要有两种：一是面授读书和研究方法；一是修改学生的论文。我对他们没有太高和太多的要求和期待，只要求学生在毕业前能写出一篇合格的学位论文就够了。作为导师，关心和爱护学生是一回事，但师生关系还是纯粹一点好。我并不主张导师要当学生的生活顾问，更不希望老师扮演学生家长或保姆的角色。我之所以在生活上给予学生一定的关心，是觉得通过这种生活上的关心可以一定程度地缓解师生之间的严肃的“高级政治”关系，缓和其“官方”色彩。从客观上讲，正如家庭里面父母与子女的关系，学校里的师生之间是存在权力差的。但我并不认为这种客观的权力关系会必然地产生老师对学生的剥削和压迫，因为师生之间的这种权力关系不同于政治权力关系，它是自然生成的，是隐性的，它隐秘得几乎让老师与学生双方都感受不到。如果师生之间的权力差引发了灾难，那一定是老师有意地“滥用”权力了。我不会过于亲近学生，不会与学生称兄道弟，因为不希望师生关系发生变异。健康合理的师生关系就是——学问上，学生有求，导师必应。近期媒体曝光了很多起高校中师生关系的负面新闻，我关注了。我觉得导致这些极端事件的根源不完全是制度上的，主要还是人性上的，关键在于个人的修为和价值观。导师应只有学术指导上的职责，没有判定学生学术水平和决定学生是否可以毕业的垄断权。如果导师有坏心思 学生容易成为牺牲品讲述者：孙彬性别 ：男国内某高校人文社科专业博导我在2016年招了三个学生，平均每年招收两个，现在手下就是五个研究生。我会不定时和他们见面，一般都是指导学术论文。我对学生的要求是，做一篇论文，需要看大量英文文献，国外的文献确实在我们专业方面做得比较好。做一篇论文下来实际上也是一个学术的指导。他们要看书，我就让他们用我的课题经费订，因为他们的生活费本来就不多，想买什么书就用我的课题经费买，到我这里报销就行了。平时，我和学生很少聚餐，一般一个学期一次，我不会单独和任何学生吃饭。私生活方面的话，硕士生我一般没有怎么管，博士生的话有两个一年级的女生都已经成家了，她们一般时间抓得紧，大事会主动告诉我，比如要生孩子了，小事的话我就没怎么管了。我觉得不需要过多的关注，因为学生都是成年人了。学术研究之外，我唯一让学生做的事情就是报账。报账是很麻烦的，所以每年我是指定一个博士生，但也不会只让一个博士生做，会有分工，不然会让学生觉得压力太大。国内的导师制是搬国外的，学生跟老师做实验，称老师为老板。但中国的导师制还有他的独特性，有尊师重道的传统，学生对老师会更加尊重，服从，这样会加深导师的这种权力。如果导师有坏心思，那么学生确实容易成为牺牲品。各个学校可以制定一些相关政策来规范导师的行为。比如可以通过学术委员会，如果导师觉得学生的论文不行，那还有一个学术委员会，如果他们都觉得可以，导师觉得不行那肯定也没办法。此外就是学生要有一个申诉投诉的机制，让他们能够向学院、学校直接反映。尽管学校有申请换导师的政策，但是学生很怕老师的话，就不敢提出这个要求。比如我们学院就有一个教授，15年六个博士生联名告到了党委书记那里，最后他们是换了导师。那是学生比较多，但是单个人的话，我觉得学生就不敢。高校师生之间当然是以学术为主，其他个人的事不要去掺和。过于公私不分的话，就会很容易出现问题。我觉得应该有一种明确的政策，没有特殊情况，不能让学生到自己家里去，以前老师没有自己的办公室，学生需要到老师家里去。但现在一般都有自己的办公室，学生有什么事就在办公室去谈，没必要公私夹在一起。我在美国做过教授，知道（和学生谈话）老师办公室的门都是敞开着的。说事情我也一般倾向在微信群里说，可以让其他同学都知道。因为是探讨学术方面的问题，其他同学也可以学习。2018年1月19日，我提出了《全国高校教师反性骚扰宣言》。国内高校性骚扰现象确实比较严重，受害的学生整个人生都是会受到很严重的影响。在中国这种文化环境下，女生遇到这种事可能不会说出来，但如果有老师站出来支持学生的话，实际上对于性骚扰者是一种极大的威慑。国外对性骚扰的界定很清晰，比如你经常约一个女学生出去喝酒，就已经属于性骚扰的范畴了，我在国外读书和工作时也有很多这方面的培训，而在国内，目前这块并没有培训，还存在制度性的空白。国内很多老师也都不知道性骚扰是什么，所以我觉得应该让大家警醒，知道性骚扰的范畴是什么。

若想不被现实所“打败”，无疑高学历是最好的途径。很多本科生面对就业压力，都会想要通过“考研”来提升自己，从而获得更多的选择机会。但考研成功上岸并非易事，有些处于工作中的考生也会有提升学历的想法。但二者考研难度相差不是一星半点，研究生导师说出大四考研和工作考研的差距，区别很现实。大四考研VS工作考研，两者相差不是一星半点，区别很现实大四考研精力充沛，工作考研精力分散考研成功上岸难度大，很多考生在大学期间，即便做足了准备，最终也难以上岸。因此大学生考研，需要付出足够多的精力去学习。在学习时间方面大四学生会更具优势些，能学习更多的考研知识。但工作后再参加考研的考生，他们不仅要面对考研压力，同时还要面对工作压力，可能只有晚上下班的时间去用来学习，所以工作后的考研参加考研，成功上岸非常艰难。大四考研经济压力大，工作考研会积蓄支撑考研也是非常耗费“金钱”的事情，不仅要支撑生活，还要找一个比较不错的补课机构。如果是大四学生考研的话，那么这部分的花销就只能由父母来承担，从而增加很大的经济压力。但工作后考研却有所不同，他们有了一定的积蓄，虽说并不是很多，但维持正常生活基本是可以的。而且所存下来的积蓄，也能负担得起考研费用。大四考研缺乏锻炼，工作后能力较强大四学生在面对任何事情时，都会有学习的思想，甚至只是在学习的过程中，对能力方面也会缺少一些锻炼。而工作后的考研，他们已经接受过了社会的“毒打”，各方面能力都会有所提升。因此在学习过程中，会用很多的经验，特别是总结能力、沟通能力，这些都是作为研究生所需要具备的能力。大四考研经验少，工作后经验更多多数研究生都会面对一定的实验，但大学学生在面对学习这些内容的时候，一般都没有什么经验，都需要导师进行指导和帮助。但对于已经工作的人来说，他们可能接触过这一方面，对某个专业有独特的见解。因此研究生导师可能会更愿意招收已经就业的考生，能为导师节省一些时间和精力。考研上岸难度大，每年报考人数却不减反增弥补遗憾，圆名校梦由于高考的失利，有些考生无奈只能选择自己不喜欢的城市、大学，甚至有些连专业都不是自己喜欢的。所以对他们来说，考研或许能实现自己的人生目标和价值。尤其是想要考进名校的学生，虽说重新参加高考已经不太现实，但却可以通过考研来获得实现自己的名校梦，只要有坚定的信念，那么考研必定是不可缺失的一次机会。提升学历，有更多选择考研对年龄的限制并不高，部分地区即便考生年龄超过40也能参加。很多人因为学历低，因此错失了很多机会，无法选择自己喜爱的工作。但如果参加考研，不仅能提升自己的学历，还能在就业中留有很大的选择余地。况且研究生学历在工作中所获得的的薪资待遇方面也非常高，想要在大城市立足，高学历是根本！改变现状，寻求更好的人生机遇名校大学生和普通大学的学生，在学习和生活上都会有很大区别，而对位于三四线城市的学生而言，很多在毕业后都会变得比较迷茫，大学生活基本都在荒度时光。虽会有人觉得：一个懒惰迷茫的人，即便考研也不能改变他们的本质。但考研仿佛就像他们的跳板，只有成功登“路”，变得改变自己的读书环境和现状。个人观点历年来，考研人数都在呈现上升趋势，虽说每个学生考研的目的都不同，但最终都想要通过考研来提升自己。我国的发展离不开众多的高学历、高素质人才的支撑，想要获得更好的发展，无论哪一个领域，都会缺少人才。随着经济水平的飞速发展，想要在社会立足，就需要在大学期间学习更多的东西来丰富自己。当然，不仅仅是专业知识扎实，更重要的是，通过学校这个大平台来提升自身能力。面对如此严峻的就业形势，大学生就业难已经是不可否认的现状。作为大学生，我们有这个时间和精力，那么便可以通过考研来获得高层次的学历。从目前激烈的职场竞争来看，研究生学历的“含金量”还是非常高的，它不但可以让你进入所向往的企业，更能有一个更好的选择和规划，薪资收入也会非常可观。#考研#本期话题：你觉得大四考研VS工作后考研，哪个难度更大？

文/芝麻侃教育俗话说得好：本科生看学校，研究生看导师，这句话说得其实不无道理。导师选得好，研究生期间会比较忙碌，做不完的项目、写不完的论文，三年的研究生生活会比较充实。想反导师选得不好，研究生期间会学不到任何的专业知识，有时候顺利毕业可能也会成为问题。有的人说，研究生导师没有好与坏，只有适不适合。其实不然，选择一个适合自己的导师固然很重要，但是有几类导师无论如何不建议学弟学妹们选择。研究生期间应该如何选择导师？过来人告诉你，这三类老师尽量不要选。第一类：外行型导师“可以，可以，都可以”，硕士研究生导师队伍中，其实也会有外行。所谓外行，是指导师对领域的研究内容了解不深入，或者了解的内容过于陈旧。这一类导师平时很少阅读科学文献，因此很难提供建设性的建议。如果选择了一个外行型导师，那么进入大学校园的第一天，就是你开始自学的第一天。导师给不了建设性的建议，课题和试验都需要自己摸索，难免会走很多弯路。如果自学能力不强或者自制力不强的话，可能会影响到正常毕业。第二类：老板型导师取快递、报账，甚至是帮老师公司做事情，有一些研究生在入学后会有“跑不完的腿、干不完的活”。有些导师会有自己的事业，有的人还会开办公司，自然没有足够的精力放在学术研究上。如果选择这类导师的话，应该做好“免费劳动”的准备。有一部分老师也会不定时地给学生发放生活费用，但是学术方面可能给不了过多的指导。第三类：佛系型导师如果你选择的是一位佛系型导师，你的研究生生活可能会变得很无聊。即接触不到科研课题，也不用担心每周一次的课题组汇报。即没有发文章的压力，也没有老师日常监督和督促。佛系型导师的心思已经不在科研，他们或许即将退休，或许没有了科研兴趣。如果选择这类导师的话，你不要奢求在研究生期间学到什么专业知识，有意选择读博士的学弟学妹更要谨慎选择。应该如何选择导师？有些学弟学妹可能会问，在研究生入学之前，怎么了解老师的性格和科研方面的能力呢？其实并不难。首先，可以通过科研文献检索网站搜索老师的论文，论文的发表数量在一定程度上也可以反映出一位老师的科研能力；其次，可以通过师兄师姐了解老师的性格，通过聊天群、论坛等，主动地联系课题组的在读研究生，了解具体的情况；最后，可以登录导师评价类网站，有条件的话也可以主动地联系导师，通过接触了解导师的大致情况。今日话题：以上三类导师不建议学弟学妹们选择，过来人的建议希望可以帮助大家少走些弯路。那么，你的理想型导师又是什么样子？在读研究生的你又有哪些好的建议呢？欢迎各位评论留言、关注转发。

30%的研究生因为和导师相处不好，不受导师待见，导致毕业困难。小姨家的孩子已经是一个研三的学生了，眼看着要毕业了，但毕业论文还没写，小姨很着急，但没办法，因为孩子比较内向，不喜欢说话，所以导师不太喜欢他。从上了研究生那天起，导师也不太喜欢带着小姨家的孩子做研究，导致研究生这3年里，没有什么研究项目，毕业论文也不知道如何写，问导师，也爱搭不理。说到底还是因为孩子自身的性格原因，导致的和导师相处不好，一些其他的学长和学姐就很受导师喜欢，节日的时候还会请这些学生到家里吃饭，但唯独没有小姨家的孩子。自己的同门，其他的研究生毕业论文都写得差不多了，自己却面临不能毕业的困境，也很后悔当初没好好和导师搞好关系，所以说上了研究生后，与导师相处还是“有讲究”的。考上研究生后，与导师相处“有门道”，学姐经验：这样相处更吃香90%的研究生导师不喜欢被学生反驳。了解导师的脾气、习性以及爱好有一些导师本身也是比较内向的，还有的导师是比较热情开朗的，自己要了解自己导师的习性，按照导师的性格等来分析和导师的相处方式。学姐也说，刚开始来的时候，感觉导师非常严肃，自己也是比较害怕导师，在导师身边总是瑟瑟发抖，但后来相处好了，才发现导师也是一个可以成为朋友的人。认真完成导师交给自己的任务其实让导师喜欢自己，其实不是你说一些好听的话，还是要付出实际行动的，导师给你布置的任务，如果你能很漂亮地完成，并且没有怨念，那么导师会很喜欢你。很多研究生一直埋怨导师让自己成为导师的“打工人”，如果长时间有厌烦的心理，表现出来后导师会不待见你，你还不如接受现实，好好给导师“打工”，至少毕业没有问题。出现意见分歧，要合理探讨，适当“言听计从”导师也不是完人，有的导师也会出现错误，很多研究生不敢质疑和反驳导师，就会出现做错很多事情，所以不要怕和导师讨论，但讨论的方式要有技巧。有的研究生感觉导师说错了一句话，就会不依不饶说导师的不对，这样不仅没有礼貌，导师对你也是很难喜欢起来，要合理探讨，以导师为中心，互相尊重才是最好的关系。很多考研党考上了研究生后，开学了才真正了解了自己的导师，可能才发现这个导师并不适合自己，但已经是板上钉钉的事情，你不可能退学，所以这2、3年只能硬挺。所以建议考研党们在初试成绩下来之后就要提前选择好自己想跟随的导师，也要提前了解导师，这样才有助于以后的学习，研究生毕业才能更顺利。那么考研党该如何选择导师呢？40%的考研党在复试前没有认真选择导师，报上哪个算哪个。了解自己所选择导师的性格导师的性格是比较重要的一点，如果遇到了一个不太认真带学生的导师，那研究生这2、3年可能对自己一点好处没有，甚至毕业论文都没有可写的内容。建议考研党先和学姐学长们沟通，侧面打探一下导师的性格和习惯，如果感觉不适合自己，还是要及时选择其他的导师的，适合自己的话再联系导师。了解导师的研究方向和研究成果导师的研究方向其实也是可以看出，自己以后跟随导师后，自己的研究方向，如果不是自己想做的研究，可以及时更改。还有就是要知道导师的一些研究成果，获得了什么重大的奖项，如果导师非常厉害，导师资源也很好，可能对自己以后毕业后的工作就业方面都会有帮助。了解毕业生对导师的评价学姐学长们的评价其实并不是很全面的，因为他们还是在读研究生，也担心说了导师不好的话传到导师耳朵里对自己不利，所以很学姐学长更喜欢说导师的好话。因此建议考研党可以看一些已经毕业的研究生在论坛上等地方对导师的评价，如果评价非常好，那也就证明导师不错，适合我们选择，如果不好，那还需谨慎考虑。考上研究生是值得高兴的事情，但如果因为和导师相处不好，或者是因为导师人品不行，会直接导致研究生生涯出现问题的，所以一定要提前了解导师的为人。总而言之，就是积极向上的研究生才更得导师的青睐，你对导师尊重，认真完成导师给的任务，不抱怨，努力认真，这样不仅导师喜欢你，研究生毕业也会很顺利。今日讨论：你认为考上研究生后需要和导师如何相处？你感觉研究生应该对导师言听计从吗？

答||经济观点『喜欢就点个关注吧』到了研究生这个阶段，不说要能够独立完成项目吧，但是独立思考的能力是要有的，就是不能像大学一样等着老师给你安排任务。我分析一下，你产生这个想法的原因大概就是由于上面的这种情况导致的，因为都是老师直接给你的任务，自己没有思考，究竟能不能优化，或者是老师这样是对的吗？而是老师告诉你，自己立马就去做了，但是要知道，老师毕竟也仅仅只是老师，他也有考虑不好的时候，而且这种情况不会是少数，因此，就容易产生矛盾了，你做了，但是他发现想法可能不是特别好，改一下会更好一些，于是你又得从来。其实很多学生都会有这种想法，为什么不能一次弄清楚，老是改来改去，是不是故意针对我，太难相处了，其实，我觉得这不是你导师很难相处，而是态度严谨吧！你想想要是等你做完了发现不行，或者投出去了，期刊让你补实验，或者直接给你拒了，是不是更难受，花的时间更多，这样一次性做好，其实是节约时间的。那么如何缓解自己的这种抗拒情绪呢？◆第一、当然是多看，多想只有自己多看，多想了，才能有自己的想法，当老师给你抛出一个问题让你去做的时候，你就可以提出自己的问题，然后讨论，两个人思考总是要比一个人思考要好的，争取一次就能把问题讨论出来，然后把解决措施都给妥善好了，这样大大节约后面乱变的时间。但是这多少有点理想状态的成分，做到付出的努力要非常非常大。◆第二、摆正心态毕竟自己没有想法，还是要老师给想法的，那就摆正心态，毕竟他是老师，和他闹矛盾，对自己没有好处，想想自己还要毕业呢！而且现在改总比反复被拒稿强，这样想想就会平衡许多了。要是一直抱着抗拒的心理，别说其他的，活你是逃不掉的，要毕业，还在老师那不讨好，划不来。