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硕士研究生和导师之间,究竟是一种什么样的关系?关云长

硕士研究生和导师之间,究竟是一种什么样的关系?

在我国现行研究生教育体制下,研究生导师与学生之间的关系,和大、中、小学老师与学生的关系不太一样,虽然同样是一对多的关系,但中小学是几个学科的老师共同带几个班的一两百位学生,而每位研究生导师可能就带几名、十几名学生,后者更像是传统意义上的“师徒如父子”的关系,一是为师,终身为父。通常来说,导师为了自己的学术声誉,在选择学生的时候会相当慎重,会精挑细选出最符合自己要求的、值得培养的人才,也会在培养过程中对学生的学术、人品等方面能力负责,因为学生的成绩也是老师的业绩,学生成才成功老师脸上也有光。当然,有的导师,特别是在行业内比较牛,或者年龄比较大的德高望重的导师,比如院士、学院院长等,一般不会自己亲自指导学生,可能只会抽空偶尔指点一下学生,平时主要由其他年轻的导师来指导。我读研时接触过的导师,都还是不错的,师生关系比较单纯。通常,导师带学生都比较负责,会尽心尽力地指导学生做人,做学术,让学生感觉研究生生涯不虚此行。这样的老师亦师亦友,比如会请学生们聚餐K歌,还有一位同学的导师,是博导,经常与学生一起玩网络游戏,与学生讨论战术,很和蔼可亲的老师。有的导师像“老板”,说明这个导师应该是项目资源很多,或者自己开公司,他有能力揽来大项目交给学生做。通常导师会给学生一定的报酬,当然这个报酬与工作量肯定不会成正比。这时就看导师个人的性格了,好的老师在让学生做项目的同时,注重培养学生的学术能力,并让学生能够有发论文的机会,而且会给学生不错的福利待遇,以鼓励他们的付出。也有的导师比较唯利是图,他就会无情的剥削学生,甚至让学生免费为其打工,我有位同学就这样惨,不但为导师免费打工,连出差的火车票都不给报,而且项目做不好还要挨骂,遇到这样的导师真是不幸!比如2019年底,南京邮电大学一名研究生,因无法忍受女导师3年来的各种无理压榨及延期毕业要求,在实验室自焚身亡,引起了网络热议。这位导师平时会安排学生参与自己的私人公司业务,并有辱骂学生的行为。在这起事件发生前,导师就因为做实验的事情,严厉批评了3位学生,其中一名便是死亡的学生,导致了悲剧的发生。真的被这样的研究生导师气到爆炸。本应是教书育人、令人尊敬的学者,却戴着伪善的面具,而撕下面具后,却是一个十足的恶魔。无奈,现行研究生教育中,导师的权力实在太大了,完全可以掌控一名研究生同学能否顺利毕业的“命运”。遇到人品低下的导师,学生就是鱼肉,只能任其摆布。而对于导师的监管,似乎只有科研成果。但学术能力强,真的并不能代表人性好。其实,明智的导师应该将眼光放长远,悉心指导学生完成学业的同时,维护好与学生之间的关系,因为学生毕业之后有可能会发展得很好,并且拥有各方面的资源,如果师生关系融洽的话,双方必然是互惠互利的双赢关系。

远哉

大学里研究生与导师的师生关系,真的已经变了味!

西安交通大学博士杨宝德溺亡事件最近闹得沸沸扬扬,虽然已经排除了他杀,但其女友对杨宝德导师周某的指控却将这次事件再次推上了风口浪尖。通过杨宝德女友曝光的聊天记录来看,杨宝德生前读博期间,经常被导师周某安排一些与科研不相关的事情,包括做PPT、打扫卫生、逛超市买东西等等。这让很多人有一种错觉,这到底是导师的学生,还是导师的佣人、玩伴?杨宝德女友认为造成悲剧的原因是导师的压迫,但从当前曝光的信息来看,这种指控缺乏力度。这起悲剧的诞生可能和导师的关联可能不是很大,但却从另一方面体现了国内高校研究生与导师的师生关系存在很大的问题。研究生阶段与本科不同,本科的时候没有毕业的压力,只要不是挂科特别严中,毕业一般是没有问题的。而读研就不同了,导师将对你的未来起决定性作用,能否毕业都是一句话的事。读研时学生更加关注的是能否找到一个有项目的导师,而导师关注的是学生是否能为自己所用,干活是否听话。基于这种考虑,学生提导师干私活那就成为了理所当然的事情。一些导师甚至在校外开工厂,让自己的学生去工厂打工。当学生面临此类事务的时候,根本没有什么选择权,你不去有的是学生会去。而且现在研究生扩招情况如此严重,导师真的不缺使唤的人。国内很多读研的学生都将导师称作老板,与国外读研将导师称为“BOSS”一样,其本质上都是一种雇佣的关系。与国外导师依靠实力竞争得到项目不同,国内高校导师拿到科研项目更多的依靠的是人脉。导师通过人脉去拿课题,研究生在导师手底下做项目。导师和学生之间的关系并不像传统上的师徒关系,而更像雇佣和被雇佣的关系。研究生读研的过程,更像是为导师打工的过程。跟外面的打工者一样,即使在这一过程中遇到什么委屈,也不敢向外申诉。如今国内高校导师和研究生之间,已经形成了一种非常扭曲的服从关系。甚至学生在面对导师的无理要求时,没有反抗的权利。最近爆出的北航陈小武事件,就是利用自己导师的权威对学生施行性骚扰,并且长达十几年的时间,直到学生出国才敢公布其劣行。在最近进行的一项“研究生与导师关系调查”项目结果显示,当研究生遇到问题的时候,第一选择为向导师求助的比例仅为10%,远远低于向家人的50%和朋友的30%。由此可见,大多数学生和导师之间的关系并不是那么融洽。导师的权利很大,主要体现在科研经费的使用上。国内高校科研经费管理一直存在不透明的现象,高校贪污、套取科研经费的违规现象时有发生。研究生和导师这种雇佣关系的形成,和导师缺乏监督机制有很大的关系。针对这种权利及其不对等的畸形关系,我们是不是可以考虑适当削减导师的权利?硕士研究生当前论文抄袭现象早已非常严重,是否可以考虑取消对硕士研究生毕业的论文要求?在博士培养方面也可以做出一些改变,当前的博士选拔却还遵循传统的类似高考的选拔模式,并不能考察学生的真实科研能力。最近上海交通大学出台的一项新规就博士招生做出了改革,目前想在交大读博只要三种方式:本科直博、硕博连读和申请考核。我们不再需要那么多考取的博士,而博士更需要看重的是科研成果。改变当前的现状早已刻不容缓,研究生和导师之间需要师生关系的回归,而不是当前的权利不对等的雇佣关系。

研究生导师:3种学生再也不想收,基本上是来“混”学历的

考研复试即将开始,不止学生要提前联系导师,导师们也开始从学生中物色自己欣赏的人才了。在考研阶段,不仅学生担心遇到“黑心”导师,导师们也担心遇到“坑货”学生,尤其是有一部分学校已经开始因为学生问题而对导师采取惩罚制度。在往年带学生的过程中,有三种学生是导师最想“退货”的,基本上就是奔着混学历来的,白白浪费导师的时间和精力,还吃力不讨好,真的是太糟心了。研究生导师:这三种学生再也不想收论文全靠水,基本不学习很多人辛辛苦苦考上研究生之后,又恢复了本科时的状态,认为只要到了关键时刻努努力就可以了。但是当真正面临毕业的时候才会发现,原来并没有自己想得那么简单。到快毕业的时候,才知道着急;各种求导师帮忙,希望导师帮忙“改”论文。因为学生不毕业或者不过审,对老师还有一定的惩罚,最终导师们也没办法,只能提供“帮助”,实际上内心膈应得不得了。投机取巧型的学生一般学硕类的研究生,都是以科研为主;但是有一部分学生志不在此,只是为了混学历。平时做项目的时候,不出力,直接偷取别人的数据成果或者直接向学长们索要数据;最终什么也没学会。但是在报账的时候,比谁都精明,认为自己最聪明,总想在里面赚取一定的差价;到真正需要学生出数据的时候,也总是推脱,其实导师大多数时候都心知肚明,只是懒得拆穿你罢了。这种投机取巧型的学生,基本上是导师很讨厌的类型,毕竟大部分导师还是希望自己的学生能够跟着自己读博的,最后也只能期待来年再挑学生的时候稳妥一些了。没有能力,还不努力的学生在导师的眼里,研究生要么是为了高薪资,要么是为了搞科研;两者总要选择一个才行;不然就是在浪费时间。但是在现在的教育大背景下,有很多学生考研并不是为了这个,而是为了逃避工作或者自己没目标,别人怎么说自己就怎么做了。这种学生是导师最不愿意碰到的。在导师的眼里,既然选择提高自己的学历了,并能够考上,至少证明你有一定的能力;就这么白白浪费了大好时光,才20多岁开始了60多岁的生活,非常不能理解,只希望自己不要再遇到这种类型的学生。考上研究生后,学生应该怎么做?确定导师品行,提前做好二手准备其实学生也担心遇到黑心的导师,为了早一步确定老师的品行,可以去跟导师沟通一下,确定自己的目标和方向,如果确定导师的确名声不良,那么可以做好二手准备,也不至于研究生三年浑浑噩噩的。就业还是读博要趁早决定搞科研的路就比较直接了,只要你有一定的科研天赋,就认真投入到实验项目中,提高自己的专业能力。当然,研究生并非只有科研一条路,如果确定自己不适合科研,不想读博,早点找好其他的出路,比如去参加校外实习等;这样才不会白白浪费你三年的时间。导师和学生的相互选择其实是一件很重要的事情,因为这关乎了你未来三年是如何度过的。研究生复试即将开始了,希望在接下来的复试环节中,每个学生都能找到自己心仪的导师,拥有一段愉快的研究生时光。今日话题:你觉得上面哪种研究生导师最担心遇到?欢迎在评论区留言分享。

失败者

读研《十二时辰》,看懂研究生和导师之间发生了什么

即将步入研究生生活,面对新的生活、新的环境、新的阶段,你可能会发出各种各样的疑惑:我的研究生生活将经历什么?我将如何处理与导师之间的关系?我将如何看文献搞科研?“长安城像是一匹被丢进染缸的素绫,喧腾的染料漫过纵横交错的街道,像是漫过一层层经纬丝线。只见整个布面被慢慢濡湿、浸透,彩色的晕轮逐渐扩散,很快每一根丝线都沾染上那股欢腾气息。整匹素绫变了颜色,透出冲天的喜庆。”——《长安十二时辰》最近大热的《长安十二时辰》,其耐人寻味的台词让人印象深刻。透过剧中的台词,我们来探寻下研究生生活的点滴。研究生生活就像繁花似锦的长安城,每个人都为了自己的目标努力工作和生活。研究生的生活中那些喜悦与幸福的瞬间,其背后总有数不清的辛酸与泪水。犹如繁花似锦的长安闹市背后,总有不为人知的秘密。如何开始这段漫长又短暂的研究生时光,让我们来看看过来人的建议。1、研究生的不同阶段站在研究生生活的城门口,探了探头,城内车水马龙,川流不息,每个人做着自己该做的事情,沿着不同的道路前行,我的路在哪里?我不禁在心中发出这样的疑问。从研究生入学到毕业,将要经历哪些阶段,该往哪里走。迷惑重重,该如何解决?研究生生活大概会经历:懵懂期------看什么都有意思,看什么都觉得好厉害,看什么都觉得我行。迷茫期------我应该是什么样的人,我应该怎么做。对很多东西都处于一个探索阶段,不断摸索。成长期------有了明确目标,知道要做什么,也能沉下心来好好学习!收获期------经历多番磨练,顺利毕业,从此人生开始另一段旅程。蓄势待发不以物喜不以己悲,以一颗平常心对待生活,切莫过于放纵,也无需过于压抑,从容不迫,张弛有度。入学前的假期,时间充裕,恣意挥霍;开学后就将明白,你开学流的泪,都是你暑假不学习时脑子进的水。首先,可以利用这段无忧无虑的时光,好好玩一下。其次,就要学好英语!学好英语!学好英语!(谁让我科拥有众多参与国际学习交流的机会呢)。阅读英文文献需要良好的英语阅读能力,学术交流会议也需要优秀的英语听力和表达能力。提升语言能力的重要性就不言而喻了。接着,熟悉文献管理软件。例如Endnote,它可以在线搜索文献并将相关的文献导入Endnote中进行管理。将大量的文献以及它的参考文献,需要进行分类管理,建立一个属于自己的文献库,便于以后根据实验需要快速查阅文献,多看文献,找到感兴趣的研究方向,为以后文献学习奠定基础。最后,最重要的一点-------好好养发。2、权衡作为一名优秀的huster,必然处处以学业为重,繁重的学习任务,高强度的实验室生活又难免让人产生抑郁。学会丰富课余生活,劳逸结合。日积月累的压抑对身心健康难免产生巨大的伤害,蚍蜉虽小,却也有催城撼树的力量。一天到晚埋在枯燥的知识里和闭塞的实验室环境中,难免会让人心中感到无比压抑,也会让工作的效率变得低下。学会制定一个时间表,按照事情的重要程度,由重要到不重要列举下来,可有效避免拖拉。不要为了学习完全放弃业余活动。业余活动是为了更好的学习!一昧的学习很容易抑郁的。不管是加入社团(比如优秀的小招),还是跑步健身跳舞游泳,只要是生活中你觉得快乐的事情,那就去做。3、文献学习文献的学习与阅读,是科研的基础。对于科研小白来说,脚踏实地,用心学习文献是很关键的一步。首先,刚开始学习文献时,建议先从综述开始,对本研究领域有一个整体的看法,接着再看研究型的文献。不要心急,静下心来,一篇接着一篇读,将不懂得知识点记录下来,反复学习。除此之外,可以根据一个感兴趣的点,可以是一本书、一篇文献、一位作者,顺藤摸瓜找到他们的引用来源,反复不断的去钻研他们的共同特点和阅读经典文献,可以帮助你在某一个研究方向上快速成长。其次,随着阅读文献的能力逐渐提升,可以根据需要有选择阅读一篇文献的不同内容。养成每天阅读文献的好习惯,边看边思考,定期总结。4、沟通在研究生的生活当中,导师有着非常重要的作用,他是你前进路上的引路人,你们的关系亦师亦友,如何处理好与导师之间的关系,奥妙众多。首先是尊重,无论导师年长与否,职位高低,你和导师之间都是平等的关系,不存在支配和被支配的一方。其次是沟通,沟通是门艺术,告诉导师真实想法,请求帮助导师的意见,沟通不是埋怨,更不是无意义的情绪的发泄,而是让双方都能明白对方在做什么,想要什么,以达到一致。多跟导师交流想法,不懂就问,带着问题和思考虚心请教。最后是自主性,虽然你是导师的研究生,但你更是你自己人生的主人公,掌握自己生活和学习的主动权,不要做一个被动的咸鱼。5、选课入学之后面对众多的课程,该如何选择,我们一起来听听学长学姐们的建议吧!风景园林专业的小伙伴们,有以下两种课程推荐你们。《建筑十讲》,李保峰老师的课,课堂内容集中在李老师的游记见闻和自己的项目两方面,干货非常多。除了能够开拓视野之外,还能够听到一个成熟的建筑师对于整个行业的认知与评判!《风景园林专业实验课》,任课老师们都非常认真负责,能够带来自己擅长领域的实用技能,学会了航拍、空间句法、gis、雨水径流量计算等多种方法!无论是在今后的论文或者实战项目中都能起到很重要的作用!电气专业的小伙伴,选择电力系统分析、现代控制、高等工程数学,对今后实战项目有着极大的帮助。以上仅为简单举例,其它专业的小伙伴也可以自行咨询对应专业的学长学姐哦。除此之外信息检索公选课、图书馆官网的培训讲座,对于刚入学的小白来讲,是非常好的入门课程。6、坚持不懈在漫漫科研之路上,在浩瀚的知识海洋里,成功的灯塔在路的尽头闪烁的微光,指引你前行。走完这一路,你将度过无数个夜深人静,遭受旁人无尽的冷嘲热讽。于是,站在路的起点,心中油然而生-------如何少走弯路?遗憾的是,对于这个问题的答案,我的回答是:成功没有捷径。对于科研小白而言,首先,端正好自己态度,什么事情都是从不会到会的,不要对于科研有畏惧或者抗拒心理。其次,多看书,多看文献,更多的加深自己对于专业的了解能够为以后的选题做好准备。遇到不懂得问题,多和实验室师兄师姐交流。最后,在充分了解本领域的基础之上,提前决定自己的研究方向,可以节省很多没必要的犹豫时间。如果你能做到这几点,成功离你还会遥远吗?

父没

考研上岸后,这4种导师“不要选”!不然读研期间会苦不堪言

文/哇哦宝贝!研究生考试,是继高考后又一个比较重要的竞争性考试,近几年,越来越多的同学加入到考研的大军中,就为了自己能在学历上有进一步的提升。奋力备考,只为那一张入学通知书。考上研究生的那一刻,所有的付出感觉都得到了回报。学子们开始畅想研究生的美好生活。考研成功就是好日子的到来吗?其实不然,一些研究生学姐的过来人经验告诉我们,研究生选导师才是决定你读研三年能否幸福。研究生这几年和导师接触的时间是最多的,好的导师助你读研一臂之力。因此要根据自己情况选好了导师,才能给自己读研少点痛苦。选研究生导师很关键,这几种导师不要选1.强行命令的导师有些导师性格比较强势,凡事喜欢占主导,这种性格也会在和学生的相处中表现得非常明显,无论小事大事,一定要学生听从自己的,不容许有任何的反驳和对抗。导师非常威严,并不全是好事,太专制容易让学生感到压力巨大,甚至有些导师规定学生必须上什么课,不能上什么课,本该是有自主决定权的学生,全部要被迫听从导师的安排,这样的研究生学习未免太压抑。2.事情全都“下放”给学生的导师导师经常给学生安排任务,是好事,是为了培养他们的学术技能和专业素质,但把所有事情都给了学生的导师,不是个负责的老师。看似是培养学生,实则是把学生当成了免费劳动力。整天指挥学生做这个做那个,干的都是跑腿的杂活,真正有技术含量的东西没学会,还耽误了不少时间。让学生去研究去写论文,学生认为这是机会,但最后才发现,论文发表的时候自己一字一码写下的论文成了导师的作品。这一类导师不仅没有给学生很好的教育指导,还任意抢夺了他们的研究成果,如果真碰到这样的导师,学生们苦不堪言,堪称委屈。3. “神出鬼没”的导师还有些导师,看似很忙,每天都找不到人,其实这是他们偷懒的伎俩。读研中最重要的就是研究试验和学术研究了,而刚入学的研究生们就算自身能力再强,也需要老师的辅助和指导。碰到负责任的导师,会和学生们一起深入研究,共同提出问题,找到解决的办法,而不是自己整天找不见人,任学生们群龙无首,自己研究。这样的行为会让学生感到很不安,学术能力也不会有太高的提升,反而会因为缺少导师专业的指导,容易将实验和研究做偏,降低学术质量。当然,如果导师确实因为学业问题非常忙,作为学生也能理解,会在时间上尽量和老师配合,争取更多的有效时间来进行学术交流,就怕导师是因为和专业不相关的事耽误着学生们的时间。4. 势利眼,区别对待学生的导师导师是传道授业解惑的使者,这就要求他们尽全力做好知识的传播和普及,不论学生的师资和出处。而有些导师,有点势利眼,容易区别对待不同的学生,特别钟爱自身条件出众或是领悟能力乃至家庭条件比较好的同学,有好的研究项目优先给这些同学而那些自身条件不是太突出的学生就从来不会主动过问,就连这些同学提出的问题也不屑解答。如果学生被区别对待,不仅仅是专业能力上形成差距,也会导致他们心里的落差,同样都是研究生,都有可能成为国家的栋梁,为什么要遭受不公平的待遇呢?以上这几种导师在现实中还是少数,多数导师还是秉承认真负责的态度去带研究生的。研究生应该如何选择导师呢?这几点比较关键:1. 根据自己的实际情况选导师每个学院每个专业都有比较有威望的导师,这也会让很多学生趋之若鹜。毕竟名额和精力有限,导师肯定不能全选,学生与其一股脑的去跟风老师,不如根据自己的情况选更合适的导师。结合自己的专业和特长,再考虑想要研究的方向,综合考虑来选择导师,或许会有更好的研究成果。2. 提前了解导师知己知彼才能百战不殆,这句话也适用于导师和学生的关系。提前了解自己的导师性格和做事风格,多关注导师平时研究课题的方向,去随之去深入研究,在课题中找自己的优势和习惯,更好的和导师配合,让研究事半功倍。导师的水平对读研几年还是很重要的,一定要从实际出发,选个适合自己的好导师,争取让自己的读研生活更有意义,少点痛苦。

人哭亦哭

读硕士研究生期间,导师连面也不见,这种情况正常不?

当我们以优异的成绩拿到硕士研究生录取通知书的时候,相信所有的考生都是对研究生生活的憧憬,想象自己也能够享受到导师“一对一”的辅导,能够和专业领域内的大牛一起研究,这无疑是一件很令人兴奋的事情,于是我们就带着这样的心情进入了研究生生活。可是,当我们真正的开始自己的研究生学习时,当初所想的导师几乎没有见过面,似乎仅仅只是在刚开学时见过一面,彼此寒暄了一下便就没有信息,似乎自己和没有导师一个样子,这可是令很多的研一新生措手不及,毕竟和自己之前所想的有着很大的出入。然而实际上这在研究生教育中是一个比较常见的现象,导师虽说是指导研究生学习,但不是我们上小学时那样真正意义上的“一对一”辅导,在平时的学习时间中,导师和学生的沟通或许会很少,但这也有导师的个人性格所决定的,并不是所有的研究生导师都和自己的学生不联系,也不是所有的硕士研究生导师每天都和自己的学生联系。拿我自己来说,因为我是文科生,所有没有实验可做,不需要出去和导师谈项目,于是我的研究生导师也是很少和我联系,只是会时刻的提醒我要看文献,要写论文,经常会给我发一些比较前沿的学术文章,仅此而已,有时候也会消失很长时间不联系,所以我自己早已习惯,但是当你准备开题报告、毕业论文撰写开始时,你的研究生导师每天都会联系你。因此,研究生和导师不见面,这对于很多的研究生来说是一件比较正常的事情,或者说很多的硕士研究生都不希望自己打的导师每天联系自己,甚至是把自己忘记,因为这样就可以有更多自己可以支配的时间,做自己喜欢做的事情,也就不会出现所谓的导师“压榨”现象。但是作为硕士研究生的我们,不应该再是一味的指望着自己的研究生导师,在读研期间很多的事情都需要自己单独去处理,需要自己规划自己的研究生生活,并且也一定要明白,我们有能力对自己负责,所以不管是学习还是科研,又或者社会实践活动等,都需要自己主动的去争取,而不是和自己的导师密切关联。同时,如果导师不联系我们,那么我们依然可以做很多的工作,可以用更多的时间去仔细阅读文献,可以写写文章,可以参加学术论坛,这些都是可以自己独立完成的,而且这样的安排也会为自己的研究生生活增添更多的色彩,并且这也会为自己顺利毕业奠定基础。总之,研究生导师不联系学生,不是一个必然事件,更多的取决于你所在的高校,你所学的专业,你所跟的研究生导师个人性格等,但是要始终明白的是,不管导师是否经常联系我们,我们都应该做好自己的本职工作,并且我们也应该为自己的研究生生活做更好的规划。

邱濬

研究生导师“最青睐”这3种学生,看看你属于哪一种?

研究生导师“最青睐”这3种学生,看看你属于哪一种?为了提高自己的学历,每年都会有很多大学生选择考研,考研的好处有很多:提升学历、提高就业竞争力等,但是你知道吗?其实研究生导师对研究生来说是非常重要的,跟着一个好的导师做研究,自己的学业往往能够做到突飞猛进,很多学校都采用双向选择制度,也就是说学生选老师,老师选学生,任何一个学生都想跟着名师走,但是你知道吗?研究生导师其实“最青睐”这3种学生,看看有你吗?1心态良好的学生搞科研心态良好是十分重要的,因为在科研的过程中避免不了失败,如果因为失败心态爆炸的话那么是万万不可取的,而研究生们除了搞科研之外还得上课,再加上研究生毕业并没有本科生容易,所以在这些因素的影响下,心态良不良好则成为重中之重,所以导师们基本都会喜欢心态良好的学生。2有过经验的学生研究生的主要任务就是搞科研,如果说在本科期间就有过丰富科研经验的话,导师一般也都是十分青睐的。很多的学校本科期间就会时不时的让学生们接触一点科研项目,而从中学生们也可以获取很多经验,不管是积累经验还是拿奖金多参加点科研活动对自己好处都是大大的,特别是在考上研究生之后,优秀的导师们一般都会选择经验丰富的学生。3英语好的学生很多学校本科期间是要求学生必须拿到英语四级证书的,如果拿不到是不允许毕业,但是如果光拿到英语四级证书考研还是不够的,因为既然搞科研的话,避免不了经常会遇到些外国文献或者与外国师生们交流科研经验的时候,所以很多的院校虽然没有明说考研必须要拥有英语登记证,但是这现在似乎成为了一个“潜规则”,也就是说如果没有通过英语四六级的话在复试被淘汰的可能很大,所以如果决定考研的学生们除了要积极备考英语等级证书还要多多锻炼平常的口语能力。以上就是很多研究生导师最青睐的3类大学生了,你属于哪一种呢?

逞颜

为什么研究生比较怕导师?网友:因为你不知道他的权力有多大

对于许多大学生而言,本科并不是他们求学的终点,于是在本科阶段就已经在着手准备考研的事情。目的就是为了取得更高的学历,不断增强自己的核心竞争力,以便于在将来拥有一个更高的起点,找到一份令自己满意的工作。然而当大家如愿以偿,顺利考上研究生之后,部分学子可能会发现自己的导师并不是那么容易相处。在沟通交流中也能感受到明显的不平等。同时,在导师的施压之下,还不能随意反抗,大多数选择默默承受,那么究竟是为什么才会出现这种现象呢?在讨论这件事之前,不得不谈起近段时间因为受到导师压迫而选择在实验室自焚的南京邮电大学研究生。在感叹他这悲惨遭遇的同时,我们不得不认清一个事实,目前导师的权力确实太大了。这里就不得不提到研究生导师拥有的权利。许多研究生选择忍气吞声也正是因为忌惮导师手中的权力,毕竟自己在他名下读研,也算是有求于人,那么在很多事情的抉择上则是选择多一事不如少一事,忍忍就过了。那么导师究竟有哪些权利呢?1、决定你能否按时毕业大多数研究生是三年学制,有的是两年,而学校是允许延期一定时间毕业的。也就是说对于部分未达到毕业条件的研究生,学校是可以到期不允许毕业,要求延期继续学习的。然而并非所有学子均因为未达到条件才不允许毕业,部分学子存在与导师关系僵化的缘故,最终导致导师在整个答辩流程中使绊子。比如常规的达标流程分为:开题报告,格式审核,查重,内审,外审,预答辩,答辩。其中很多环节都需要导师签字才能进入到下一环节的。也就是说如果导师不签,那么你就没资格进入下一环节。更别说顺利毕业了。2、决定你的休息时间研究生看似光鲜,实际上并不容易。如果遇到一位好的导师,那还好受一些。如果遇到特别注重个人利益的导师,那么你的日子就没那么好受了。全天24小时待命,周末、节假日对你而言就是奢望。一条微信、一通电话,要求多少时间内必须到实验室,然而当你到了实验室后发现,有时候做的确是一些跑腿的杂事。以前本科阶段的正常寒暑假对你而言也几乎告别了。别人放暑假,你就只有留在实验室默默地做项目。其实做项目都还好,毕竟能锻炼自己的科研能力,但是部分学子就没这么幸运了,寒暑假在实验室做的也是一些杂活,比如贴发票、去主管科研部门盖章、订快餐、取外卖。3、决定你的项目补助当导师申请到一个项目之后,作为团队成员,研究生们肯定也会参与其中。当然,不可否认,核心内容还是导师在牵头做,但是对于这些研究生而言还是付出了许多心血和时间,但是做完项目之后能否拿到酬劳就全靠导师心情了。心情好的时候,和他关系融洽的研究生相应的酬劳也会多一些,反之可能一分钱也没有。4、决定你的就业质量对于导师而言,他们在业内摸爬滚打这么多年,或多或少会有一些自己的人脉资源。当学生就业时,如果学生优秀同时与导师关系不错的话,或许会进行工作推荐。反之,就只有凭借自己去招聘会闯荡了。不过好在现目前不少一流企业更看重人才的质量而不是关系。但是对于大部分企业,关系户仍然存在。5、决定你的学术成果能否顺利发表研究生想要发表学术成果首先得经过导师这一关,当导师同意送审后才能进行下一步。然而部分导师仍然存在打压学生的情况。“这个方向不对”、“这个内容不够充实”、“这个论证不够充分”、“这个太冗余了需要精简”。当然,我们不排除部分研究生的论文确实存在这样的现象,但是仍有部分研究生论文过关但是就是卡在导师这里,进退两难。鉴于导师拥有这些权利,所以对于大多数研究生而言,在导师面前是人微言轻的。所以才会出现导师辱骂、压榨研究生的情况。如果研究生心胸宽广,或许忍几年就过去了,然而事实证明,并非所有人都能做到如此“豁达”,从近年时有发生的因受导师压迫而走上极端的事件中就能看出端倪。所以还是奉劝各位导师以及校方,多关注下学生的教育教学,而不是什么都“利”字当先。

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研究生:什么样的导师最适合我?导师:我到底想要什么的研究生?

什么样的导师适合我?1、学术指导。(1)放养态度。有的老师对学生是放养态度,认为读书是自己的事情,是无法指导的。这种观点往好了说,是传统的教育观,唯上才与下愚不可教,前者不用教、无师自通,后者教不会、破鼓不响。往坏了说,就是不负责任。能考上研究生的学生(尤其是985、211类高校),一般而言,不笨。而且,很多人也是抱着做学术的态度来的,但若是乱读书、读书不得法,会浪费很多时间,最后很难坚持下去。这时候就需要导师对学生做适当的指导,让其事半功倍;也需要导师凭借自己的学术眼光,帮助他们制定学术规划,助其长远发展。但是不管怎么说,放养,虽然弊端很多,却远胜于瞎指挥。 (2)干预态度。能够因材施教、指导得法,那么学生的成长会是十分迅速的。老一代学人,国外一流高校中的老师们,对学生的关怀和指导都是很到位的。这种指导除了宏观的读书法、研究法,还包括文辞层面。虽然事无巨细的指导十分困难,但宏观指导和纠偏是十分必要的。不过,也会出现的反面情况是,老师看似很负责,但是方式方法不对。若是导师完全从个人兴趣出发,不根据学生的既有积累和学术兴趣,盲目指定论文选题,且朝令夕改,让学生短时间内换三四个题目,那么学生必然疲于应付、无所适从。这是极不负责的培养态度。这种做法,根本不尊重学术规律,会极大打击学生的学术兴趣。虽说有的学生是很懒的,积累也是不足的,但是这并不能说明每个学生都不清楚自己要做什么。师生要互相尊重。学生的懒惰和一味迎合,老师的放任放养和捏得太紧,都是不尊重。 这也是套路2、教师的为人。若有以下几点,要谨慎:(1)压榨时间。时间压榨包括经常派一些与学术无关的杂活、杂事,干扰学生正常的学习生活,浪费他们的时间和精力。我一直认为,在时间面前,老师和学生是平等的,老师的时间并不比学生更珍贵。没有年轻时的惜时如金,就不会有壮年时期的时间即金钱。因而,教师对学生的时间压榨,是一种隐形腐败和抢劫。(2)压榨金钱。有的老师,还会在金钱上压榨学生,经常让学生垫付各种款项,吃饭之类的也要学生付钱。过生日、过节会暗示或要求学生请客或送礼,这更是腐败。(3)心理挤压。有的老师会对自己的学生恶语相向,将学生视为家臣奴才,任意调遣使用,培养上不用心,但是骂起学生无用来,比谁都有水平,造成学生的心理创伤。(4)干预日常。有的老师会要求自己的学生随叫随到,不允许自己的学生谈恋爱,干预其日常交际和闲暇时间的安排,过年回家的时间都可能由导师一手安排。(5)骚扰学生。女同学尤其要注意这一点,防火防盗防师兄,更要防色狼。做老师的,要爱学生,但不要爱上学生,更不要诱惑学生。看学界桃色事件,轻则晚节不保,重则性命堪忧。(6)成果侵占。这里的情况比较多样。比如,学生代写,即学生写老师署名;学生做研究和写作,导师未深入指导、做出观点上的贡献,甚至根本未指导,与学生一起署名发表,甚至署名一作;集体编写书籍,学生名字只在后记里一笔带过;课程论文、硕博士论文被洗稿发表等等。我个人认为,对于上述情况,尤其是第3、5条中的情况,一旦发生,千万不要退让、委曲求全。退一步往往不是海阔天空,而是进退维谷。这里有两个选择:一则,留证,举报,更换导师;二则,若实在无法解决,退学,曝光。导师选什么样的研究生?批判和挑战精神太、太、太重要了!通常的好孩子们都太听话了,尤其是女生。学生总听导师的,导师又听谁的?真正做老师的,没有不希望学生比自己更强的。研究生,尤其是博士,最低要求是在自己的课题上超过导师,让导师听自己的。我喜欢学生告诉我“老师我有不同的见解”。有个姑娘,含着眼泪告诉我“老师,我一定要读您的博士,我要学新的知识,我一定会努力……”“我没有新的知识教给你,倒是希望从你那里学些新的知识”。“努力学习对小朋友很重要,对博士来说,有效学习才重要”。一个让我悲伤的事实:50%以上找我读博士的学生,女生比例更高,理由是要当高校老师。博士,据我的理解,不是高校教师资格证书,也许教育部这么定义。不喜欢科研,不享受科研,不为之哭为之笑为之痴为之傻,为何念博士?念博士要4年,最美好的年华,女孩子常常因此耽误婚嫁,就为了一块敲门砖?还不如做好美容去嫁人呢。我一直认为,我们这个国家,这个社会,在快速、不断地发展。这个过程中,有无数的问题,有大量的不公平。但整体的趋势是健康的、向上的。有能力、肯干的人,一定会获得好的回报,包括金钱、包括社会地位、包括充实而有意义的人生。我已毕业的学生,主要在工程界做,工程界很实际,会不会做项目,一试即知。有一些学生每年都会联系,看着他们一年一年的进步,真是很高兴。时间花在哪儿,是看得见的。

蝎蝎螫螫

硕士研究生导师有多大的能量?研究生:超乎你的想象!

读研期间我们每一位硕士研究生都会有一位导师负责我们的学习和科研,可以说导师是我们读研三年中最亲密的战友了。同时由于导师每月会给我们发放一些补助,因此也有很多研究生戏称导师为“老板”,除此之外我们在生活上、工作上、实习中以及科研中,有任何问题时想到的第一个人一定是我们的硕士导师,因为他能够帮助我们很多。那么硕士研究生导师有多大的能量呢?研究生:超乎你的想象!首先,严谨、进步的科研思想和超强的科研能力。研究生的我们一定可以感受到自己的硕士导师,在科研这方面所体现出来的能量 ,而也正是因为这样的能量,在指导我们的论文和科研时才会游刃有余。因为在研究生三年我们最重要的事情就是搞科研,不断的收集实验数据,不断的查阅中外文文献等,仅是为了能够获得一个拥有自主产权的科研成果,可是在这个过程中必须得到具有丰富的科研经验和科研能力的导师的辅助,有了他们的帮助时,我们的科研之路可能就会更加的顺畅,成果也更加的多。因此这是硕士研究生导师能量的一方面。其次,丰富的人脉资源。我们都知道现在对于一个人的发展来说,人脉是不可或缺的一个影响因素,如果有足够的人脉时,或许我们办事情或者是说进步更加的容易和快捷。而作为研究生的那些导师,经过多年的努力以及多年的积累,必然会有足够的人脉资源。那么这些人脉资源,如果能够稍加的给自己的学生利用一下,是不是能够帮助学生在就业和实习中获得更多的便利呢?又或者说是可以处理很多的棘手的事情,因此这也是硕士研究生导师能量的一种体现。最后,决定研究生是否可以顺利毕业。这一点或许是所有研究生最为敬畏的一点,毕竟这关系到自己是否可以顺利拿到学位证和毕业证,也关乎着自己三年的结果。因为研究生的学位论文必须有自己硕士导师的签字才能够送往外审,如果你的硕士导师不给你的论文签字那么很不好意思的告诉你,你的研究生正常毕业只能是被搁置了。只有当你的论文达到了硕士导师的标准,放能够通过。于是很多研究生不敢得罪自己的硕士导师,怕自己毕业时的学位论文出现一些不可预料的问题。总之,每一位研究生的硕士导师,都会有自己最为强势的一面。甚至有很多研究生相信,如果能和一位专业内很出名的导师学习,那么以后的工作和科研都会非常的顺利。因此现在对于硕士研究生导师的能量或许我们也有了更加清楚的认识,希望每一位研究生都能够和自己的硕士导师有一个和谐良好的师生关系。