研究生导师2019

为什么现在的人都说学历没用了？大多数本科生毕业找不到工作，有的同学就选择了考研，难道真的是学历没用了吗？当然不是，而是学历不够用了，那为什么会造成学历没用的错觉呢？还是因为现在的本科学历水分比较大，而企业也是非常清楚这一点的，因此造成了毕业生找不到工作，企业招不到人才的局面。很多学生选择了考研，可是最近一系列研究生导师压榨学生的事情发生，让很多学生也是不敢考了，最近教育部也是出台了一项大政策，让学生考研不再有后顾之忧，到底是什么呢，一起随教育fresh看看吧！研究生导师的绝对权力我们都知道，在研究生阶段我国是实行的导师制，是导师负责你的一切，包括安全、论文、实验、毕业等等，所以研究生导师在学生面前的权利是非常之大，一旦导师不开心，不说不让你毕业，让你延期个一年半载的也是让你非常的闹心。研究生导师的决定权利会对学生造成什么样的影响呢？最近几年，研究生被导师压榨的事情是有发生，让学生接送自己的孩子，让学生无偿辅导自己的孩子，甚至压榨学生的时间、金钱，有的导师甚至亵渎、非礼自己的学生，也让很多学生的生命就此走到了终点。因为学生根本没有选择的权利，自己想要毕业拿到毕业证就得服从老师的一切安排。教育部大动作就以上问题教育部最近也是有了一个大动作。从2019年开始，在校研究生对自己的导师有一票否决权，如果导师对自己有骚扰、辱骂、压榨的行为，或者以自己的权利、身份谋取私利，学生都可以上报学校进行反应，学生调查清楚后，可以立即处理导师，据情况而定，情节轻着进行约谈，重着取消硕士导师资格甚至开除学校。这样就是在最大范围内保护了学生的权利，同时也让学生有了自己的时间和经历去努力做科研，为我国科研事业做出贡献。研究生们纷纷赞同这一新规从这项规定发布后研究生们也是表示非常的赞同，可见我国大部分高校的研究生都或多或少的存在着被导师压榨的行为。其实，作为一名学生帮老师干点活都是可以的，而且也都是愿意的，但是一些导师在无时不刻的压榨学生，甚至一些学习之外的事情也是学生帮忙去做，有的甚至非礼学生，难道这些老师没有师德吗？幸好小编的导师还是非常好的，基本没有压榨我情况（幸福）。教育部的这一新规也是让无数的研究生可以专心搞科研了，祝所有研究生学业顺利！

如今，是一个学历当头的时代，别说现在学历没用了，实际上绝大多数的企业对学历有明确的限制，学历不是没用了，而是不够用了，现在大学生水分也多，进入社会有的难以胜任，才给了人们学历没用的错觉。如今，大学生们也在不断追求更高的平台，基本上大学毕业后选择考研的占半数以上。前段时间刚结束的考研，相信不少同学都松了一口气。其实，面对接下来的研究生生活，你还应该多一些了解。尤其是导师的问题，我国研究生都是“导师制”，导师在大学就是你的“领导”，对你生活学习直接进行管理。近日，教育部有了一个大动作，从今年2019年开始，研究生将对导师有“一票否决”的权利，如果导师有骚扰、辱骂、压榨学生的行为，或者凭借自己的身份谋私利，都可以上报学校，学校查清楚后，可以立即处理导师，轻则约谈，重则取消导师资格甚至是开除老师！不要小瞧这一举动，最近几年，研究生被导师欺压的事件时有发生，毕竟研究生是个圈子，往往社会关注不到，很多导师凭借着自己导师的身份，压榨学生。最普通的有的导师会让学生帮忙接送孩子、打扫卫生、辅导作业，这当然不算什么，可有的却被无情压榨时间甚至金钱，还出现过导师猥亵甚至非礼学生，最严重的就是近年来发生的研究生自杀，原因是被导师压榨到绝望。可是自己的项目以及论文都离不了导师，否则毕业都是麻烦。这样种种的现象，表明了在研究生圈子，导师的绝对权力。新举措下来后，相信能减少类似可怕事件的发生，也能从根本上杜绝个别导师的有违师德的行为！根据最新的网络投票，研究生们都很赞同这一新规，也认为新的法规很有力度。不知道大家怎么看这件事？虽然有人认为希望学术圈子不要受到行政干预，但是不可否认的是，缺乏卓有成效的手段，很难建立一个干净的学术氛围。这次新规，也是净化教育领域，毕竟研究生是我国的高等人才，他们的健康成长也需要关注，不是吗？对于那些想考研的同学，又少了一份“后顾之忧”，只要你一心求学，不用再担心受到外界的干扰。

2019的考研初试已经过去，近日，复试线也早已陆续公布。不管同学们考得如何，都不应该再纠结于过去的事情了，应该积极地去面对以后发生的事。目前，我国很多研究生都是”导师制“，什么意思呢？其实也就是说，同学们在读研期间，最初录取你的导师，就是你的领导，同时，导师也要对自己的学生在校期间的研究生生活进行直接的管理。奔跑在人生路上但是，在前些年，频频曝出研究生导师因为与学生关系不和，从而故意刁难学生，甚至是辱骂学生，最后学生连毕业都不能毕业。而且，因为那时，学生是无权选择导师的，只能是导师选择学生，所以，许多学生因为不符合某些导师的”脾气“，而相当于白上了一回研究生。自己辛辛苦苦考上的研究生，却因为导师个人因素，而付诸东流，想一想实在是让人觉得非常无奈和愤怒。备考学生于是，针对上述的这种现象，教育部近日出台新规，规定从2019年开始，在研究生阶段，如果导师对自己的学生又骚扰、辱骂、压榨、刁难等行为，学生可以上报给学校，学校在彻查之后，如果情况符合学生所述，将对相关教师进行处理。备考学生在前些年，媒体上曝出了许多研究生因为不堪导师的辱骂和刁难，而选择了轻生。如果没经历过考研的同学们，可能不会明白，为什么他们不选择退学呢？因为考研对学生的精力要求很高，备考期间，每个时期都会有不同的人想过放弃或者直接放弃。所以能够坚持到最后的人，都是自己的英雄。所以，这就不难理解为什么他们不选择退学了，因为退学意味着一切又要从头开始，又要经受一遍巨大的精神和肉体上的折磨，于是很多人宁愿选择轻生，也不愿意退学。所以，教育部的这个规定可以说是大快人心。现在师德师风的考察，在高校教育考核体系中的占比越来越重，这不仅是我国教育水平提高的直接体现，同时也有利于我国学生上学上得舒心，上得放心。

随着社会对于学历的要求越来越高，考研的人数也在逐年稳步上升。2019年考研大军的人数更是创历史新高，达到了290余万！在这个庞大的数据背后，每个人都拥有着各自的动机与故事！为何而考研？有的人在随大流，有的人在逃避就业压力，还有的人是奋斗在父母的安排里。这样的学生即使考上研究生，也很难达到导师的预期，学术上缺乏思考，态度上混文凭，上进心远远不够，导师们对于研究生的质量越来越焦虑！究竟怎样的研究生才能在复试中脱颖而出，怎样的研究生才能在硕士几年获得导师的青睐呢？今天陈默老师就和大家一起来聊聊：2019考研：研究生拥有4大特征，导师将重点“偏爱”!第3点最加分。NO1.人品永远是第一位无论是生活还是学习，人品往往是最重要的，导师也最看重这一点！在平时的生活中，正直善良、乐于助人、大度幽默都是非常有必要的，而在学习上，上进心强，心理承受能力抗压能力良好，细心的处事态度与时刻保持好奇心，都是导师最看重的几个品质。一个人品不健康的学生无论多么优秀都难成大器！NO2.学习能力与生活能力并重这里说的学习能力是一个比较大的范畴：动手操作能力，深度思考能力，团结协作能力，表达能力等都是研究生必备的学习能力！研究生阶段跟本科阶段最大的不同就是，在研究生阶段，需要学生自己去发现问题解决问题，并能挖掘问题，如果缺乏学习能力，必不得导师欢心！这也是很多普通本科生跟985本科生最大的区别。切不可做“高分低能”一族！而自理能力、时间安排等生活能力也是不可或缺的。NO3.敢于挑战与批判这一点是最重要的，也是很多学生最缺乏的。大部分研究生都在这一点上做得不足，大家一般都比较循规蹈矩，跟随导师的研究方向并深信不疑，尤其是很多女生，更是在学术上摆出一副“乖乖女”的姿态！其实，这是很多导师最头疼的，他们更希望学生能具备 批判和挑战精神，敢于质疑！只有这样，才能在专业上有所突破。不然，你终将成为导师的廉价劳动力。NO4.独立人格相互欣赏导师的人格魅力是影响学生一生的，而学生的独立人格也会让导师倍加欣赏。作为一名研究生，几乎每天都会和自己的导师打交道，只有相互欣赏，才能寓教于乐共同进步！不过，这种欣赏与投缘有时候是可遇不可求的，学生能做的，就是充分信任和尊重自己的导师。小编有话说：作为一名立志要做科研人才的高材生，大家首先要摆正自己的考研动机，在面试的时候充分展示自己的水平与态度，成功录取后更要戒骄戒躁，静下心来跟随导师学习，善于学习与思考，尊敬欣赏导师，反过来，导师也会偏爱于你！关于：“研究生最讨导师欢心的4大特征！学习能力排第二，第3点最重要”这个话题，你有什么看法？欢迎大家评论区讨论！关注陈默老师，关注更多的大学生资讯：高考志愿填报，大学生考研，公务员考试，陈默老师始终在您身边。

随着2019考研34所自划线院校的复试分数线公布。大家要开始积极准备复试和调剂了，还记得之前跟大家说的，不管是复试还是调剂，都要提前联系导师。跟导师取得联系，今天小编要跟大家分享的，就是如何选择导师。一、了解导师的研究方向因为跟着导师是要做研究的，一定要了解导师的科研方向，与自己的研究方向进行匹配，这样才能更好的完成自己的研究生生涯。二、了解研究经费是否充足虽然这看起来是一个很现实的东西，但是建议大家可以提前了解。因为在做科研的过程中，没有充足的经费也是非常痛苦的，有时甚至无法开展科研工作。三、了解导师的指导风格因为有的同学适合严肃认真的研究环境，而有的同学相比较喜欢活泼一点的环境，所以也要提前了解导师的指导风格，让自己能够比较身心轻松的完成研究任务。另外，小编还要跟大家说的是一些不能选择的导师：戒当老板导师指导研究生的过程并不完全是一个“我教你学”的过程。研究生做论文应该有创新，其中的创新点有些是学生自己悟出来的，有些是在导师指导下悟出来的。但是不管怎么样，学术面前人人平等，导师和学生应该是互相探讨，互相促进的关系。戒过度呵护导师对学生关心的频次也需要把握。对一个学生，导师一个月关心一次和半个月关心一次，差别可能会很大。但关心的次数过多过频也未必合适。创新需要空间，学习研究需要时间，所以导师要留给学生必要的时间和空间。戒治学不实人脑具有“造概念”与“逻辑批判”两重功能。“造概念”功能太强会变成空想者，“逻辑批判”功能太强则没有创新，这需要一个平衡。借用胡适先生的话就是“大胆假设，小心求证”。以上就是给大家在选择考研导师时的一些建议。总之，适合自己的就是最好的，愿大家在研究生道路上一帆风顺，一马平川~

李慕勤（材料科学与工程学院）教师风采：研究领域为材料表面改性，主讲《材料连接物理》《材料表面与办面》和《生物医学材料》研究生3门课程。具体研究方向，一是生物医用可降解镁合金表面改性；二是钛种植体表面功能化；三是金属耐磨材料表面改性。2017年至2019年指导我校博士3人，作为哈尔滨工业大学兼职博士生导师指导2人、指导本学科硕士生4人，协助指导口腔医学学科硕士研究生（为研究选课题、出经费、其研究生发表论文为通讯作者）40余人。2017年承担国家基金面上项目“骨科医用纯镁表面亲水-疏水-亲水涂层构建及生物性能的调控”1项，2018年2月完成结题，并继续完善研究。2018年出版了一部《骨组织工程支架材料》著作。作为通讯作者发表论文60余篇，其中，SCI收录10篇，EI收录4篇，核心13篇；与研究生一同获授权发明专利3项，申请发明专利3项。在研究生培养中，注重因材施教，指导研究生选好方向，确定好课题，同时让学生认识到科研独立性，并注重团队合作及协调。关心学生的成长和就业，积极帮助研究生引导更高的研究机会，推荐就业岗位。 师门硕果：指导的材料加工工程首届硕士研究生尚大山，毕业后考取中国科学院上海硅酸盐研究所博士研究生，后到中国科学院物理研究所博士后、德国亚琛工业大学物理系（IA）洪堡学者、英国剑桥大学材料科学与冶金系、洪堡欧洲访问学者，现为中国科学院物理研究所、副研究员、博士生导师，已协助培养博士研究生3名、硕士研究生2名。致力于电致阻变效应（后又被称为忆阻效应）及其在信息存储器件中的应用研究，是国内较早开展阻变效应的研究者之一，在阻变材料体系探索和性能优化、阻变物理机制研究、新型阻变存储器件开发等方面取得了创新性研究成果。近年来，开展了基于阻变效应和磁电耦合效应的神经形态信息存储与类脑计算技术研究。迄今为止，已在Adv. Mater., Adv. Func. Mater., Nat. Commun., Nanoscale, Phys. Rev. Applied, Phys. Rev. B, Appl. Phys. Lett. Phys. Chem. Chem. Phys., Nanotechnology等国际期刊发表SCI论文60余篇，他人引用1000余次。指导的硕士研究生张爱琴获黑龙江百篇优秀硕士论文，获发明专利1项。现在德国克恩-里伯斯(太仓)有限公司，任质量&实验室经理，成为公司主要技术骨干。她的带领质量及检测人员严格管控公司汽车零部件的质量，降低报废率；为满足汽车行业对零部件及相关系统工作清洁度的要求,建立了清洁度检测实验室，增加了公司获得相关新项目的能力，目前正在组织人员准备申请国家实验室CNAS认证。指导硕士研究生刘江获发明专利2项，参加国内召开国际复合材料大会，并在生物复合材料宣读论文，发表论文被SCI收录2篇。指导硕士研究生彭书浩获发明专利2项，发表论文被SCI收录2篇，EI收录1篇。协助指导口腔医学硕士研究生宋家歧发表论文被SCI收录1篇，EI收录1篇。指导硕士研究生王松阁参加2019年第二届中青杯全国大学生数学建模竞赛获研究生组三等奖。杨春荣（药学院）教师风采：研究领域为脑靶向、肿瘤递药系统的构建及其作用机制研究，主讲《药剂学》《物理药剂学》课程。近三年，承担科研课题10余项，其中，2018年主持国家自然科学基金1项，2017年主持省自然基金项目1项，2019年主持横向课题2项，在研经费共计100余万；发表科研论文10余篇，其中以第一作者或通讯作者发表SCI论文8篇。师门硕果：2019年，指导学生周超培参加“研究生国家奖学金”评比，获国家奖学金。2018年，带领学生韩璐营参加第六届国际药物代谢学会亚太地区学术会议，荣获学生旅行奖。2018年，学生林静荣获佳木斯大学三好学生称号。近三年，指导8名学生获得研究生学业奖学金15次。2008级毕业生孙忻，2011年8月就职于江苏豪森医药研究院，任职三级制剂研发员。任职期间曾作为项目负责人成功申报2个固体制剂仿制药品种，参与申报1个固体制剂和1个注射剂仿制药品种的申报工作。2013年6月，就职于江苏诺泰澳赛诺生物制药股份有限公司，担任该公司制剂研发室项目经理，成功申报3个固体制剂仿制药品种、2个注射剂制剂仿制药品种，其中之一作为该公司第一个注射剂获批上市，为公司创造巨大利润。2013级毕业生赵超越，长春市儿童医院临床药师，目前攻读沈阳药科大学药剂学博士研究生学位。2013年以初试403分、复试第一名的总成绩考入药剂学专业，读研期间以第一作者发表SCI文章2篇(IF累计为9.45）、北大中文核心1篇，主持佳木斯大学大学生科技创新项目1项。2015年就职于长春市儿童医院从事临床药学工作，并于2018年9月取得临床药师资格。2019年初，在全国两会期间代表吉林的临床药师发表了药师的心声，多次参加吉林电视台、长春电视台等多家媒体药学科普宣传活动。2019年被评为长春市儿童医院“优秀共产党员”和“先进个人”。主要社会兼职为东北儿童医院发展联盟儿科药学专业委员会委员、吉林省健康管理学会药学专业委员会委员。李维刚（经济与管理学院）教师风采：研究领域为税法理论与实务，主讲《中国税制》《管理学》课程。2017至2019年期间，指导研究生11人，已毕业8人。培养的研究生有两人获得国家奖学金，均获得学业奖学金，一名获得科研奖学金，同时指导学生参加黑龙江省数学建模大赛获得第三名的好成绩。在培养中，注意引导学生关注国情、省情、民情，塑造为人类社会进步服务的“知识分子的公共精神”，重视提高解决现实问题的创新能力。同时，积极帮助推荐就业岗位，实现了百分百的就业率。师门硕果：2016年5月，指导学生侯博楠、程慧姗申报佳木斯大学校长创新创业基金项目，顺利结业。2016年9月，指导学生侯博楠申报佳木斯大学研究生科技创新重点项目，顺利结业。毕业生侯博楠，于2018年6月毕业于佳木斯大学会计专业，现就职于世界五百强国企单位——冀中能源集团有限责任公司。曾在全局财会技术比赛中取得优异成绩，并在2019年集团青干班中荣获“优秀学员”荣誉称号。毕业生刘柔锦，中共党员，2019年8月被选调到黑龙江省伊春市嘉荫县朝阳镇人民政府工作，现任党政综合办公室科员（省委选调生），选择做一名选调生。毕业生徐梦晗，毕业后以笔试面试均第一的成绩考入了绥化市财政局。隋洪玉（基础医学院）教师风采：研究领域为肾脏生理学与肾脏相关疾病机制研究，主讲《生理学》《生理学双语》《电生理学》《成年期疾病的早期预防》，印巴留学生全英文《生理学》等课程的教学工作，并承担了硕士和博士研究生的《科学研究方法》《实验动物学基础》《Western blot技术》《细胞实验技术》等课程的教学工作课程。2015年，获得国家自然科学基金青年项目1项。2018年，获得黑龙江省自然科学基金联合引导项目1项、黑龙江卫生厅项目1项、第二参与人获得黑龙江省自然科学基金重点项目1项。2019年获得佳木斯大学十佳教学奖。2018年，指导学生获得全国大学生创新创业实验大赛三等奖。2017至2019年期间，获得学院“优秀教师”称号，出版百佳出版社教材1部，获得发明专利1项。师门硕果：2017级硕士研究生张国艳发表SCI论文一篇、核心及其他论文多篇，参加“全国对口扶贫支援”活动，并获得支援单位及患者的一致好评。2018年获得院先进个人称号，教研室优秀秘书。2016级硕士研究生张佳田毕业后工作积极努力，经选拨获得去北京301医院进修提高的机会。李小海（机械工程学院）教师风采：研究领域为特种加工新技术，主讲《特种加工》课程。2014年，获得国家自然科学基金。2018年，获得“全国TRIZ杯大学生创新创业大赛”优秀指导教师。2017至2019年期间，获校“先进个人”“优秀教师”称号；出版了2本教材，申报了1个发明专利；期间主持了佳木斯大学科技创新团队课题，并率领该团队获得黄大年式优秀教学团队。作为主要成员，获得佳木斯大学科技成果奖一等奖1项、二等奖1项。师门硕果：2018年，指导学生高艳芳等参加黑龙江省大学生“挑战杯”大赛，获三等奖。2017年，指导学生刘岩参加全国TRIZ杯大学生创新创业大赛，获二等奖。2013年，辅导学生孙赵宁参加全国TRIZ杯大学生创新创业大赛，获三等奖。硕士毕业生王德成在黑龙江省农业职业技术学院成为骨干教师。孙赵宁成为东北大学博士研究生，目前学业进展顺利。刘武奇、薛贝贝等成为企业的技术骨干。硕士毕业生孙宁在唐山中信重工开诚智能装备有限公司任职工程师，引领河北消防灭火机器人产业勇攀高峰，被评选为河北省大工匠。高春燕（人文学院）教师风采：校学科教学语文专业硕士学术带头人和中国古代文学学术硕士学术带头人，主要研究领域为中国古代文学与传统文化，主讲《中国传统文化专题研究》《文学专题研究》《唐诗宋词专题研究》《语文学科基础与前沿》课程。共发表论文40篇，多项课题研究论文发表在核心期刊。编写《中国传统文化概论》等教材及著作8部，主持及参与教科研立项26项，获省哲社、文化厅、教育厅及佳木斯大学各级教科研奖项7项。曾获国家语言文字工作委员会颁发的优秀测试工作者，佳木斯大学优秀教师、“五争当”活动标兵、师德先进个人等荣誉称号。师门硕果：2019年6月，指导硕士研究生魏义会的硕士毕业论文被评为优秀毕业论文，并获得2019届毕业研究生学业奖学金。2018年11月，指导硕士研究生苏尹祯参加第三届全国教育硕士学科教学（语文）专业教学技能大赛荣获三等奖。2019年6月，指导硕士研究生史威获批2019年佳木斯大学校长创新创业基金项目。2019年11月，指导硕士研究生史威、郭宏雪在2019年分别以第一名和第二名的成绩荣获学业奖学金。2018年8月，指导硕士研究生张鑫参与导师主持的黑龙江省哲学社会科学基金项目。2019年2月，指导硕士研究生张鑫发表了学术论文《唐诗意象的愁苦情感及文化意蕴》。2019年7月，2016级硕士研究生魏义会毕业并在山东省济南睿福教育咨询有限公司从事语文教师工作。培养研究生就业率100%。庞伟（康复医学院）教师风采：黑龙江省省级领军人才梯队康复医学与理疗学学科后备带头人、黑龙江省省级重点学科（康复医学与理疗学）后备带头人。研究领域为康复医学与理疗学，主讲《康复护理基础》《儿童康复学》《运动学》《康复护理学》课程。近三年，作为主持及主研人员承担和完成国家卫计委项目1项、卫生部卫生行业专项科研项目2项、黑龙江省自然科学基金项目1项、黑龙江省卫计委及厅局级科研项目3项、佳木斯大学校级课题7项、黑龙江省学位与研究生教育教学改革研究项目1项、黑龙江省教育厅项目1项。获黑龙江省政府科技进步三等奖1项、黑龙江省医疗卫生新技术一等奖和三等奖各1项、黑龙江省教育厅科技进步一等奖1项、黑龙江省高校科学技术二等奖1项、佳木斯市科技进步奖3项，在国家核心期刊发表论文10余篇。参与完成我国首部《中国脑性瘫痪康复指南》的编写，牵头制定《脑性瘫痪儿童的康复服务指南》。参编著作4部。师门硕果：获得奖学金及科研奖励情况：2017年，指导学生杜佳音获得佳木斯大学2017年国家奖学金，冯欢欢获得2017年科研奖励。2018年，指导学生卢淑卿、史姗姗获得佳木斯大学2018年学业奖学金。2019年，指导学生卢淑卿获得佳木斯大学2019年学业奖学金。申请专利情况：2017年至2019年，指导学生杜佳音、李鑫共申请实用新型专利3项。申请研究生创新课题情况：2014年，指导学生王玉昌，申请研究生创新课题1项。2015年，指导学生王巍巍、庄妍，共申请研究生创新课题2项。2016年，指导学生杜佳音，申请研究生创新课题1项。2015届毕业生李鑫，现工作于佳木斯大学康复医学院，在北京体育大学攻读运动康复学2017级博士研究生。从读研至今，在国家核心期刊共发表论文7篇，其中第一作者发表论文5篇；参编著作4部，其中国家一类出版社3部；主持佳木斯大学校级科研项目1项，参与黑龙江省卫健委科研项目1项；获得黑龙江省医疗卫生新技术应用奖二等奖1项、三等奖1项；参与完成并申请实用新型专利2项；在2015年the 9th World Congress of the ISPRM E-Poster presentation大会进行墙报交流，参加2019年第十一届全国体育科学大会进行专题口头报告。鲍文华（临床医学院）教师风采：研究领域为内科学，主讲内科学呼吸系统部分课程。任佳木斯市医学会呼吸内科专业委员会呼吸内镜学组名誉组长、黑龙江省医疗保健国际交流促进呼吸与危重症医学分会副主任委员、黑龙江省慢阻肺联盟副主席、黑龙江省康复医学会呼吸康复专业委员会副主任委员、中国中药协会第一届呼吸病药物研究专业委员会常务委员等多个学术兼职。曾荣获校学科建设贡献奖、先进个人标兵，省高校科学技术奖、医药卫生科学技术奖。注重研究生实践能力培养，2016年至2018年，带领研究生开展科技创新项目3项。师门硕果：培养的研究生多人已成为副主任及以上级别，并取得一定成绩，在各地区有一定的影响力。同时有3名研究生成功考取博士生。2015年至2017年，带领学生胡大鹏参加佳木斯大学研究生科技创新项目，项目名称为《Th9细胞在肺纤维化病人中的作用及其与IL-9，IL-10，PU.1的关系》。2016年至2018年，带领学生赵艳景参加佳木斯大学研究生科技创新项目，项目名称为《FENO及血清IL-36在支气管哮喘诊疗中的相关性分析》。2016年至2018年，带领学生谢晓然参加佳木斯大学研究生科技创新项目，项目名称为《联合检测呼出气NO与血清IL-32在COPD患者诊疗中的临床价值》。2018年，带领学生李树民、马雪梅等人发表《CCR6、Th9细胞、Th17/Treg细胞失衡在大鼠肺纤维化中的表达及意义》，收录在《中国实验诊断学》。2018年至2019年，带领学生发表论文数篇，大多收录在核心期刊及一类期刊。2019年，指导学生郑伟发表论文《COPD患者血清IL-27及FeNO的变化及临床意义》，被收录在《微量元素与健康研究》。2019年，指导学生谢晓然发表论文《肿瘤坏死因子-α基因多态性与黑龙江省东部地区慢性阻塞性肺疾病人群易感性的研究》，并收录在《中国呼吸与危重监护》刊物中。高振岐（音乐学院）教师风采：研究领域为音乐教育理论与实践和指挥艺术。主讲《视唱练耳》《合唱与重唱理论与实践》《合唱》。作为学科带头人，坚持走出去和请进来，通过聘请中国音乐学院等专家为客座教授或行业导师、有重点支持导师和青年骨干教师进修和高访，强化导师团队的梯队建设；积极鼓励导师读博，音乐学科现有1名俄罗斯圣彼得堡音乐学院博士毕业回校工作，有5名在读博士。结合音乐学科的特点，创新研究生培养过程管理。通过强化音乐会等实践环节、外请专家对开题和答辩进行“把脉问诊”，严把培养质量关。同时，围绕学科研究方向确定四个区域特色研究方向，积极组建团队申报国家级项目。2018年申报了6个国家艺术基金项目。2019年，1个国家艺术基金项目参加在北京的答辩。师门硕果：2017年指导学生张钰唯发表论文《浅谈当代音乐艺术培养的发展动向》在省级刊物世界观杂志发表。2018年指导学生张钰唯发表论文《多元文化音乐教育理论的实施途径》在省级刊物艺术科技杂志发表。2019年指导学生李珂发表论文《浅谈少儿合唱与排练技巧》在省级刊物黄河之声杂志发表。2019年指导学生李珂发表论文《指挥艺术在合唱中的应用》在国家级刊物戏剧之家杂志发表。2018年学生李珂，在庆“七·一”佳木斯市政机关大合唱比赛指导并指挥税务局合唱团获得一等奖。来源：佳木斯大学新闻网 佳木斯大学宣传部 编辑：蔡甜甜

这个问题很多同学都不太相信，考研的时候不都已经选好了吗？非也，很多同学只是在开始的时候选定了导师，但是导师并没有同意要你，那么我们一起来看看2018考研的同学们遇到这个问题会咋样，给2019考研的学长一个提醒。一、联系了几个老师，不是说满了就是不回复，明天就要交填报导师信息表，可以不交吗？问下我这种情况会不会没有导师带？二、我是三本，所以选不到导师很正常，我还是有自知之明的。三、有些不太透明的学校就是这样，可能就是你分数够了，但就是没有导师要你，没人带你你跟谁读？自然就淘汰了。四、没有导师要 最后公示出来的分数会很奇特 然后就被淘汰了。研究生一般是导师制。没有导师愿意接收被淘汰是存在这样的先例的五、学校不是按导师录取名额加一起确定的录取人数嘛，被录取的淘汰了，那有的老师不是带不够人，也有老师对学生很挑剔啊 一看可选的都不行 索性不招了 他不招至于他无非这一年没招生 之于考生就很可能是被淘汰。六、选不到导师会自动分配导师，我们学校是这样。七、如果选不到导师复试面试会吃大亏。刚刚经历的惨痛经历，复试面试已经完了 的确很吃亏，所有录取里面倒数第三，名词也有所下滑。八、我复试完了，都复试进去了，结果学校说如果找不到导师会淘汰的，我是一个默默无闻的二本考的排名前面的985所以会有老师不要啊，最后赶紧找了个导师！找导师的过程太不容易了。九、我更惨，都复试通过了，之前也联系了导师，就等签双向协议了，然而突然被第一个联系的导师抛弃了，然后在研招办的办公室哭，研招办老师看我可以，给了我所有导师的私人电话号码，我就在办公室，一边哭一边打电话，问有没有人要我。十、你好，我复试完之后接到电话说录取了，但是我联系的导师要么对我不满意要么说满了 我现在的情况也是没有联系到导师，那我这种情况会淘汰么？十一、我是三本学生 初试393不低吧 复试笔试78也中等 很难受 考上了又怎么样 一样被人看不起 从初试分出来我就联系导师没人要 主要因为还是三本没什么项目 （初试排13名 一共招30个）现在复试过了 学校本来是想刷掉我的，因为我的面试分很低，在所有录取排倒数第三还好我的笔试分不低没被逆袭掉。十二、没导师要我真的不想读了，这些人高高在上，看我出身就否定我，到底是初试重要还是面试重要？ 到底是硬件实力重要还是学习能力重要？ 我只能后悔大学不好也曾经不是爱学习。十三、我985去的211，被老师还各种嫌弃，被拒绝了很多次，已经无心再联系，等分配吧。导师实在是太坑，之前联系都确定了，后来等大家都选完了告诉我没名额，后面我根本没法儿选了都满了。十四、只是觉得自己进去低人一等，有点抬不起头，我不知研究生期间学习和导师好坏重要吗？十五、其实一开始应该挺重要，但没有挤进老师名额不代表你会被冷落啊！你想想你比没考进来的还是好很多啊。十六、有导师，就是名气不大而已。好好干。十七、能考上你就跟棒了！最后吊打他们，导师是重要，但是最重要还是自己，你初试分数高，就代表你的自学能力不差，只要进去了那个平台，靠自己！十八、我就是这样啊，导师没人要，拟录取了学院就调剂了个导师，完全不是我专业方向的，我就问他接下来要学些什么，看点什么书，给我来了一句，没什么需要的看点你感兴趣的。感觉被嫌弃了。十九、其实我考研就为了那几个证，毕竟学医的，考研的话要节约不少的时间，但是初试考的差了，也是怪自己啊。二十、不要气馁啊。都考上了，有什么的。方向也不是那么重要，找工作看的你学历。 自己努力就没人会看不起你。二十一、导师推荐表。我们要求复试时候交，结果就我一个没交，最后居然低分飘过了。现在想想真是凶险。虽然已经被拟录取，但没有导师还是感觉不稳。又不敢联系。二十二、辛亏我们学校包分配。二十三、我打电话联系了一位导师让我把简历发过去，但是三天过去了也没有回复，发短信也不回，要不要找下一个啊。二十四、我也是没找到老师，找到的一个老师就是自己混三年，联系别的老师又说他不知道目前他自己有多少指标，说到时候联系，我现在好方，同学都去实验室呆着了，就我一个人在寝室，我也很绝望。二十五、工科随机分配老师很尴尬的有些老师项目少练都练不到几次。二十六、可笑的是，我本科是985也没有人要而且初试加复试排名还不靠后，只是因为联系晚了，真的可笑二十七、和你一样的情况，或者说比你还惨一些，之前联系了一个老师，确定收我，但是复试完了以后大家导师都确定了，他告诉我他没有名额了，叫我联系别的老师。我哪里还有得选，只能说再早也得碰上有师德的老师才管用。最后发起这位话题的同学终于找到导师了，真不容易和导师聊了下感觉研究生完全靠自己，一不小心又会像本科一样混过去了。望对大家有帮助，我们是知了网伴随，大学生成长的趣味、高效在线学习平台，欢迎关注我们每天的原创文章，更多的考研、四六级等内容请关注我，点关注不迷路，也欢迎大家私下交流，如若认同请帮忙分享转发。

考研拟录取后，大部分院校会要求考生填报《导师意向选择表》，列出第一志愿导师、第二志愿导师，然后根据导师的意向选择进行研究生挑选。各个学校的分配流程会有不小差异，学术大牛都有优先选择权，肯定是之前就优先选择10月份就确定的推免生。在这个过程中，各个研究生导师分配完成后，大部分会主动联系学生，如主动告知"未来3年我就是你的导师，研究方向主要是XX，暑期可以提前来团队熟悉研究工作。同时，注意关注某些学者发表的文章，找找感觉等。"。也有部分研究生的导师是随机分配的，即没有导师主动挑选，学院最终分配给有招生缺额的导师。导师如何主动联系导师，提前搭建良好的沟通渠道呢？首先，看团队氛围和导师性格。如小西和我所在的团队，每年都会主动联系确定进入课题组的研究生，将其拉入我们团队的大群。对于本校学生会安排其提前参加每周的组会，提前熟悉研究内容和团队成员；同城其他院校的学生，会要求其参加课题组每月的户外活动，如10公里跑步、爬山、骑行、羽毛球赛等。出发点是便于他们和其他团队学生沟通，便于9月份入学后更好的融入团队。遇到部分性格较冷的导师，也许一个电话都没有，在9月开学后才会联系你。甚至是整个研一有课程的阶段都不主动联系你，在研一暑假才会安排你进入团队开始实验或课题。导师见面会其次，之前复试时应该会有组建考生自己的群，在群内询问下其他考生的具体导师情况。若是就自己没有导师联系，可电话询问之前负责复试工作的研究生秘书，核实清楚自己的最终分配导师，不一定是你《导师意向选择表》中填报的。记得和秘书要下导师的号码，已经是他的学生，电话沟通更方便和直接。和导师电话沟通下自己的安排，如往届生可主动要求提前进入团队开展工作，应届生也可选择暑期提前过去。前提是导师能够安排是住宿，部分团队会安排暑期提前来校的学生住宿，报销住宿和车票/机票。同时，希望导师推荐一个师姐、师兄的联系方式，方便拉你进群或沟通一些具体的课题组安排呢。主动找导师汇报自己的科研进展在研究生拟录取后，除准备好调档函和政审表后，后期还主动核实档案是否已经送达录取院校。同时，2019年的本科、硕士、博士学位论文评审要求都有明显提升，前天评审的4本硕士学位论文（外校送过来盲审），有1个"不同意答辩"、1个"修改后答辩"、2个"同意答辩"。研究生已拟录取的关键时刻，一定不要对自己本科生毕业论文放松，配合自己的指导老师提升质量非常有必要！最后，近些年导师和研究生之间信任感较低，往往问题就是出在缺乏沟通交流。在导师比较忙的情况下，研究生可以更为主动些呢！加油！

未来网高校频道12月3日讯（记者 杨子健 通讯员 李辉鹏）武汉理工大学于11月29日在会议中心召开以“建设一流研究生导师队伍，培养一流研究生”为主题的新增研究生指导教师培训会。副校长王发洲出席，2019年新增研究生指导教师参加，研究生院院长梁传杰主持培训会。研究生院各处室负责人分别介绍了研究生招生与思想政治教育管理工作、研究生培养工作、学位授予与质量保障工作、学科建设工作的相关政策和要求。张尊华副教授、贾民伟主任、孙灯勇教授作报告能源与动力工程学院张尊华副教授以《德学有道 风清气正》为题，阐述了恪守学术道德的重要性，解读了国家关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设相关文件的主要内容，倡议全体研究生导师树立学术诚信共同体的理念，杜绝学术不端行为。学校保密办贾民伟主任以《与新导师谈保密》为题，围绕保密的基本知识、当前的保密形势、如何做好保密工作三个方面，向大家生动解读了涉密的相关政策与要求，希望导师们增强保密意识，掌握保密知识，严守保密纪律。学校心理健康教育中心孙灯勇教授以《大学生中常见心理问题的预判与应对》为题作研究生心理健康辅导报告，介绍了心理健康问题的认识、对研究生中几类常见心理障碍的初步判断及应对等方面内容。王发洲副校长总结发言王发洲副校长作培训总结讲话。他从学生的期望更高、社会的关注度更高、国家发展对创新型人才的需求更高、研究生导师对自身发展的要求更高四个方面阐释了构建和谐导学关系的重要性。他强调，各位研究生导师要提高政治站位，贯彻落实立德树人根本任务；要坚守学术道德与学术规范、法律法规、财经纪律的底线；要学习制度文件、学习优秀导师典范、学习管理的艺术，做到心中有数、心中有责、心中有方；要加强与研究生、学院、研究生院的沟通交流。他希望研究生导师紧紧围绕立德树人的根本任务，明确岗位职责，弘扬科学精神，恪守学术道德，培育优良学风，努力为学科与研究生教育作出新的贡献。会后，新增研究生指导教师领取了“我讲我的导师故事”2019年武汉理工大学卓越研究生教育优秀指导教师推介宣讲光盘。