研究生不需要考教师资格证吗

据央视新闻消息，国务院常务会议8月17日召开，会议决定：为促进更多师范毕业生从事教育、增加就业，会议决定，在已对教师职业资格实行“先上岗、再考证”阶段性措施基础上，推进师范毕业生免试认定教师资格改革，并建立教师教育院校对师范生教学能力进行考核的制度。加快推进允许教育类硕士及以上学历毕业生、公费师范生免试认定教师资格。开展教师教育院校办学质量审核，审核通过院校的师范毕业生可免试认定教师资格，便利师范毕业生就业，提升教师队伍素质。一直以来，学姐对跨考生的建议就是：可以准备考研的时候，顺便把教师资格证考了。一、为什么这么说呢？1.教师资格证确实是教育类从专业匹配度、社会认可度、是所有资格证中含金量最高的。2015年之前的师范生应该是由学校发放教师资格证的，15年后教师资格证改革为国考，师范生都是需要参加国家统一考试，且考试合格以后，才能申请认定领取教师资格证。2.师范生的学习，拿个教师资格证是非常简单的。甚至可以说，哪怕是专硕333的知识储备，有好几个学员都是轻松分数100+，所以我的话“准备考研的时候，顺便把教师资格证考了“，是想说：拿到证，身上多一个证书，而且也可以顺便“沙场秋点兵”检验一下备考效果。而就在昨天，发布了这个巨大的好的消息。其实个人一直觉得2015年之前的政策是对的，师范类专业没必要再去考《教师资格证》，因为从专业内容来说，无论是本科的四年，还是研究生两三年，学习的学习和经验远远高于教师资格的考试。还是偏执认为：直接发放教师资格证是最好的。因为这样让更多的社会资源给更需要的人。二、免试认定教师资格证，是否会降低准入门槛？21世纪教育研究院院长熊丙奇刊文指出，师范毕业生获得毕业证书后还必须参加教师资格考试才能获得教师资格，从某种程度说，这是对师范专业培养质量的“不太信任”，从而也影响师范教育院校的办学积极性以及优秀学生选择师范专业。熊丙奇认为，师范毕业生免试认定教师资格证，并不会降低教师准入门槛和质量，反而会促进开设师范专业、进行师范教育的教师教育院校重视提高培养质量。需要注意的是，获得教师资格证不等于获得教职，获得教职还需参加招聘考试，并由各地教育部门、学校择优录用。如果是跨考生的你，你现在还会准备考教师资格证吗？欢迎在评论区讨论呦~看看大家的想法~

不管是硕士研究生还是博士研究生，似乎越来越多的研究生毕业之后都希望能够进入高校任教，这一方面是因为高校教师的福利待遇所决定，另一方面也是由于更多的硕士研究生和博士研究生，更清楚自己进入高校时最为理想的选择，毕竟自己所研究的方向在高校以及科研院所中才会有更好的发展。但是，目前我国各高校在招聘教师时更多的是要求必须是博士研究生，也就是说硕士研究生是很难进入高校任教的，当然这病不是绝对的，也有一些专业的一些高校，每年招聘的教师是硕士研究生，而且这样的院校还是普通二本大学，所以所硕士研究生有机会进入高校任教。因为以当前的情况，一方面是进入高校的难度很大，会花费大量的时间和精力；另一方面是即使顺利的进入了高校任教，也只能是进入一所极为普通的高校任教，这对之后的抗压和个人职业发展前景都会有一定的影响。但是如果能够取得博士学历，那么或许211高校以及985高校都有机会顺利的进入，这样便可以享受到更多的优质资源，便可以拿到更多的资源，同时对于自己的哦个人发展也更加的有帮助。总之，想进入更好的大学任教，想获得更多的高校青睐，博士学历是不可或缺的，如果仅仅只是想凭借硕士研究生学历进入高校，那或许真的很难、很难，所以如果在条件允许的条件下，读博是绝对完美的选择。第一，目前来说，高校做教师的基本都是博士学历，但是也不排除部分高校也会招一些硕士生做老师，这样的学校层次不是很高，而且硕士进去发展空间有限，待遇也一般第二，如果想进入高校做老师，建议可以考虑读个博士。本科211，硕士前top100，自身条件还是很好的，博士毕业出来平台就不一样，也可以去一个比较好的高校做老师。这样对以后评职称都有很大的作用。第三，进入高校还是要看你所研究学科的深入水平，这是很重要的一个方面，会看你发表多少高水平的论文，论文影响因子等。高校做老师还是很好的选择，教书育人，培养社会人才，是人类的灵魂工程师。

教育部印发《教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案》（以下简称方案）颁布，确认了以下几类人从2021年起不再参加教师资格证考试，“考核合格的2021届及以后年份毕业生可凭教育教学能力考核结果，免考国家中小学教师资格考试部分或全部科目”。哪些人可以免考国家中小学教师资格证呢？《方案》在“明确免试认定范围”中是这样表述的：“招收教育类研究生、公费师范生的高等学校从2021年起，可参加免试认定改革。实施免试认定改革的高等学校应根据培养目标分类对本校教育类研究生、公费师范生开展教育教学能力考核，考核合格的2021届及以后年份毕业生可凭教育教学能力考核结果，免考国家中小学教师资格考试部分或全部科目。本方案所指教育类研究生是指教育学学术学位研究生（专业代码0401）、教育专业学位研究生（专业代码0451）和汉语国际教育专业学位研究生（专业代码0453）。本方案所指公费师范生是指入学前与培养学校以及教育行政部门签订《师范生公费教育协议》，享受国家或地方师范生公费教育政策的师范生。”取得《师范生教师职业能力证书》的教育类研究生和公费师范生，凭身份证明、学历证书、《师范生教师职业能力证书》、普通话水平测试等级证书、体检合格证明等材料申请认定相应的教师资格。《师范生教师职业能力证书》是教育类研究生和公费师范生免试认定教师资格的依据，免试认定的教师资格种类和任教学科应与《师范生教师职业能力证书》上的任教学段和任教学科相同。教育类研究生和公费师范生在同一高等学校、同一学历层次学习期间，仅可获取一本《师范生教师职业能力证书》。《师范生教师职业能力证书》在有效期内只可使用一次，如申请认定其他学段和学科教师资格，不予免试，须参加国家中小学教师资格考试。根据自愿原则，教育类研究生、公费师范生也可自行参加国家中小学教师资格考试，申请认定相应的教师资格。从《方案》中可以看出，1、只有三种教育类研究生可以免试，2、享受国家或地方师范生公费教育政策的师范生（也就是入学前与培养学校以及教育行政部门签订了《师范生公费教育协议》的师范生）可以免试。3、免试认定的教师资格种类和任教学科应与《师范生教师职业能力证书》上的任教学段和任教学科相同。如果你不符合以上条件，也就不在免试范围内。2、享受国家或地方师范生公费教育政策的师范生（也就是入学前与培养学校以及教育行政部门签订了《师范生公费教育协议》的师范生）可以免试。3、免试认定的教师资格种类和任教学科应与《师范生教师职业能力证书》上的任教学段和任教学科相同。如果你不符合以上条件，也就不在免试范围内。如果你不符合以上条件，也就不在免试范围内。

寒窗苦读数十年，考上研究生之后是不是就万事大吉了呢？很多人有疑问，考上研究生之后再去当老师还需要考教师资格证吗？第一，如果你毕业后去培训机构当老师，那么可以考证也可以不考，但是大多数正规的培训机构还是需要看你任教相应学科的教师资格证书的。第二，如果想进入教师编制，那么必须考取相应的教师资格证书。按照中华人民共和国教师法的规定，教育学硕士如果想到中小学任教，也要考取某一学科的教师资格证。第三，教育类研究生也要考教师资格证。

教师资格证是教育行业从业教师的许可证。在我国，需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。那么，考上研究生还需要考教资吗？第一，2020年颁布的《教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案》中提到，招收教育类研究生、公费师范生的高等学校从2021年起，可参加免试认定中小学教师资格改革。该项方案可以看出，特定专业（教育类专业）研究生是不需要考教师资格证的。第二，其他非免试类研究生必须参加教师资格认证考试才能获得教师资格证。

记得周末给大家聊了一下关于《考得好不如报得好》这篇文章，小锦老师blabla的分析了一些关于教师报考等相关捷径。就在前几日教育局发布最新消息，已有62个师范类院校毕业学生不用报考教师资格证就可以从事教育行业，不难看出目前国家政策对教育行业的大力支持以及师范类院校的各方面综合素质的提高，正所谓“教育是立国之本、强国之基”，小锦老师祝各位同学顺利通过考试，早日上岸实现教师梦！2019年通过普通高等学校师范类专业认证相信看到公告的同学们不明白此公告说的等级认证是怎么一回事？小锦老师在这里给大家解释一下：等级认证是怎么一回事？下面是教育部公布的62个师范类院校的名单：准备报考的同学们记得收藏哟！62个师范类院校162个师范类院校262个师范类院校362个师范类院校4下面表格为今年通过二级认证的师范类院校名单：今年二级认证师范类院校名单1今年二级认证师范类院校名单2今年二级认证师范类院校名单3在这里要说明一点，院校的师范类认证是院校自愿申请的，虽然是自愿，但是从此类认证对于学校办学有着巨大的辅助作用，并且此类认证并不影响非师范类考生报考教师资格证明。当然还没报考的同学们，如果心怀教师梦，也可考虑一下以上的师范类院校，相信此类师范类院校的教育综合能力是非常好的，最后再次祝同学们考试顺利！

近日，教育部印发了《教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案》来看看你符合要求吗？公告原文↓国家统一的中小学（含幼儿园，下同）教师资格考试制度改革试点实施以来，取得良好效果，对提高师范生培养质量，严把教师入口关，提高教师队伍整体素质发挥了重要作用。为贯彻《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，落实国务院常务会议决定，深化“放管服”改革，促进师范生就业，结合师范教育实际情况，现就教育类研究生和公费师范生免国家中小学教师资格考试认定取得中小学教师资格改革（以下简称免试认定改革）制定如下方案。一、目标任务深化教育领域“放管服”改革，规范师范类专业建设，建立师范生教育教学能力考核制度，提升师范生教育教学能力水平，提高师范类专业人才培养质量；引导高水平综合院校举办教师教育，加大投入，整合资源，提升教师来源质量。同时，完善教师资格制度，促进师范生就业，推进免试认定改革，让真正乐教、适教、善教的优秀人才进入教师队伍后备军，努力培养造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍。二、改革内容（一）明确免试认定范围招收教育类研究生、公费师范生的高等学校从2021年起，可参加免试认定改革。实施免试认定改革的高等学校应根据培养目标分类对本校教育类研究生、公费师范生开展教育教学能力考核，考核合格的2021届及以后年份毕业生可凭教育教学能力考核结果，免考国家中小学教师资格考试部分或全部科目。本方案所指教育类研究生是指教育学学术学位研究生（专业代码0401）、教育专业学位研究生（专业代码0451）和汉语国际教育专业学位研究生（专业代码0453）。本方案所指公费师范生是指入学前与培养学校以及教育行政部门签订《师范生公费教育协议》，享受国家或地方师范生公费教育政策的师范生。（二）加强师范类专业建设实施免试认定改革的高等学校，要加强师范类专业建设，师范类专业培养方案应符合教师教育课程标准要求，把国家中小学教师资格考试标准和大纲融入到日常教学、学业考试和相关培训中。（三）建立师范生教育教学能力考核制度实施免试认定改革的高等学校，根据师范生教师职业能力标准（另行印发），建立师范生教育教学能力考核制度，考核制度包含培养过程性考核和师范生教师职业能力测试。1.加强培养过程性考核。根据师范生教师职业能力标准，重点考核师范生思想品德情况及师德素养、教师教育课程学业成绩、累计不少于一学期的教育实习实践完成情况、专业能力及技能培训情况（含教育部推荐的线上教师教育专题培训免费课程完成情况）等。2. 统一组织师范生教师职业能力测试。实施免试认定改革的高等学校应根据所开设专业的人才培养目标、师范生教师职业能力标准要求、国家中小学教师资格考试标准和大纲，参照国家中小学教师资格考试科目，确定师范生教师职业能力测试的任教学段和任教学科，统一命题，统一对本校教育类研究生、公费师范生开展师范生教师职业能力测试，合理控制考核合格率。师范生教师职业能力测试命题组应包含校内外教师教育专家、一线中小学教师和校长等。3. 建立健全教育教学能力考核工作机制。实施免试认定改革的高等学校，成立教育教学能力考核领导小组，科学制定本校师范生教育教学能力考核办法。（四）分类确定任教学段和任教学科1.对以幼儿园、小学教师为培养目标的教育类研究生和公费师范生（附件1），参加学校自行组织的教育教学能力考核。考核合格的，根据学校师范生教师职业能力测试的科目，申请认定相应的幼儿园、小学教师资格。2.对以初级中学学科教师、高级中学学科教师、中职文化课学科教师、中职专业课教师为培养目标的教育类研究生和公费师范生（附件2），参加学校自行组织的教育教学能力考核。考核合格的，根据学校师范生教师职业能力测试的科目和培养目标，申请认定相应任教学科的初级中学、高级中学和中等职业学校教师资格。3. 对以初级中学教师、高级中学教师、中等职业学校教师为培养目标但所学专业没有明确教学学科和教学专业的教育类研究生和公费师范生（附件2），应在学校自行组织的教育教学能力考核中加试“学科知识与教学能力”笔试。其中，国家中小学教师资格考试中已开考的科目，应参加国家中小学教师资格考试笔试“学科知识与教学能力”；国家中小学教师资格考试中未统一开考的，由学校在师范生教师职业能力测试中统一命题组织实施。学校教育教学能力考核合格的，申请认定与“学科知识与教学能力”一致的初级中学、高级中学和中等职业学校教师资格。（五）颁发《师范生教师职业能力证书》实施免试认定改革的高等学校要严把人才培养质量关，对教育教学能力考核合格的教育类研究生和公费师范生，由校长签发《师范生教师职业能力证书》，并加盖学校公章。《师范生教师职业能力证书》有效期3年，内容包含思想品德及师德情况、任教学段和任教科目、有效期起止时间等，由教育部统一制定样式。《师范生教师职业能力证书》是教育类研究生和公费师范生免试认定教师资格的依据，免试认定的教师资格种类和任教学科应与《师范生教师职业能力证书》上的任教学段和任教学科相同。教育类研究生和公费师范生在同一高等学校、同一学历层次学习期间，仅可获取一本《师范生教师职业能力证书》。《师范生教师职业能力证书》在有效期内只可使用一次，如申请认定其他学段和学科教师资格，不予免试，须参加国家中小学教师资格考试。取得《师范生教师职业能力证书》的教育类研究生和公费师范生，凭身份证明、学历证书、《师范生教师职业能力证书》、普通话水平测试等级证书、体检合格证明等材料申请认定相应的教师资格，认定程序不变。可以电子核查的无须提供纸质原件。根据自愿原则，教育类研究生、公费师范生也可自行参加国家中小学教师资格考试，申请认定相应的教师资格。三、工作要求（一）加大投入，加强监管各有关高校要加大投入，整合资源，不断提高人才培养质量。各级教育行政部门要建立师范生培养质量监控体系，建设师范生教学状态数据库，强化师范生培养过程和结果质量监测，确保师范生培养质量。指导高等学校严格按照国家中小学教师资格考试标准、师范生教师职业能力标准开展教育教学活动和教育教学能力考核工作，做好《师范生教师职业能力证书》发放和免试认定工作。（二）严格执法，严肃追责对随意扩大免试认定范围，为不符合条件的学生或不按规定颁发《师范生教师职业能力证书》的，或在免试认定改革工作中玩忽职守、徇私舞弊的，追究学校主要负责人和相关人员责任，依法给予党纪政纪处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。（三）及时上报，做好认定各有关高校要按照属地原则归口管理，将师范生教育教学能力考核办法报所在地省级教育行政部门备案；在高等教育学籍学历信息管理平台，及时准确维护教育类研究生专业信息、标记并动态维护公费师范生信息；及时将获得《师范生教师职业能力证书》的教育类研究生和公费师范生信息上报省级教育行政部门。各省级教育行政部门要及时审核汇总信息，上报教育部教师资格认定指导中心（具体报送方式另行通知），并做好教师资格认定工作，已划转至行政审批局的要及时通知有关部门。各省级教育行政部门应明确具体的工作机构和责任人，成立免试认定中小学教师资格改革工作组（附件3），统计本省内须参加免试认定中小学教师资格改革的高等学校名单（附件4和5），并于2020年11月30日前报送教育部教师工作司（jsglc@moe.e.cn）《实施方案》的主要内容有哪些？小编给你划好了重点《实施方案》对免试认定范围、建立师范生教育教学能力考核制度、分类确定任教学段和任教学科等，做出明确规定。第一，明确免试认定范围。教育类研究生生源质量有保障，培养院校把关严格，符合教师学历提升趋势要求。公费师范生入学前已与培养学校以及教育行政部门签订协议，接受了完整的师范教育培养，毕业后需回指定地区履约任教一定年限，是教师队伍的重要补充渠道。第二，建立师范生教育教学能力考核制度。实施教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革，是完善教师资格制度的重要举措，将教师资格考试关口前移，压实培养高校主体责任，加强培养过程考核，并由学校统一组织师范生教育教学能力测试。第三，分类确定任教学段和任教学科。《实施方案》根据教育类研究生和公费师范生的培养目标，将免试认定教师资格的情况分为三类，不同类别可认定的教师资格种类和任教学科各不相同。快把这个好消息告诉身边的朋友吧来源：梅州日报（mzrbweixin）综合自教育部官网编辑：李雪

我们知道现在很多的职业资格证书都被取消了，这让很多想从事这些行业的人不再为考从业资格证发愁，但是还是有很多职业因为专业性太高而没有取消从业资格证。其实被取消的资格证一般都是对专业性知识要求不高的一些职业，也从侧面证实了剩下的一些没有被取消的从业资格证的含金量。可以说越是剩下的含金量越高，这类资格者包括教师资格证，司法等级证书，医师从业资格证等。其中教师资格证可以说是非常重要的资格证了，想要从事教育行业就必须得具备教师的从业资格，而且教师又是一个非常重要的职业，他们担负着教书育人的重任。所以对教师的要求不只体现在专业知识上，更体现在教师的人品上。社会对教师的高要求，就决定了教师资格证考起来并不简单，甚至可以说很难，特别是对于非师范专业的学生来说，更是难上加难，但是依然有很多人在努力将教师资格证考下来，不管他们是真的喜欢教育工作，还是觉得老师的工作稳定待遇好。既然考教师资格证这么难，那么有没有什么途径能够在不参加考试的情况下拿到教师资格证呢？如果在2015年之后9月份之前，那一定是没有，所有的老师必须通过考试才能获得教师资格证。但是从2021年开始，就不一定了，有些人是可以不通过考试就能拿到中小学教师资格的。前几日教育部发布了改革方案，表示教育类研究生和公费师范生可以免试获得中小学教师资格，当然并不是所有学生都可以不经过考试就能获得教师资格，只有师范专业的研究生和公费的本科毕业生才有资格。只限于：教育学学术学位研究生、教育专业学位研究生和汉语国际教育专业学位研究生和公费师范生才可以获得中小学教师的免试资格。而且并不是上述所有学生都可以获得免试的资格，还必须通过学校的测试之后，由校长签发《师范生教师职业能力证书》，并且有时间限制，每一期限制在3年。很明显，这项由教育部发布的改革，是将一部分教师资格证的签发权力下放到师范学校，虽然学校签发的不是本质上的教师资格证，但却与教师资格证有同等的作用。这对于教育改革是非常有好处的，首先就是能够大大降低合格学生取得教师资格证的的难度和环节，将决定权下放到学校。合格的学生学校自然会签发，不合格的学生，学校肯定不会签发以免败坏学校名声。学校为了学生的就业率和名声，也会努力提升教学质量。第二，节省这一类学生的精力，我们知道，教师资格证并不好考，而且过程很长，很多人都为此付出了大量的精力，既然有学校的把关，省却一些环节，让学生们更专心地投入到工作学习中。其实教育部门这样做不排除还有另外一层意思，那就是提高教师的整体学历，有很多师范毕业的学生，本科毕业后可能想考研，但是又没有必要，就会直接选择毕业，有了这项改革后，相信很大一部分犹豫的毕业生都会选择考研。这对我国教师的整体素质提升是有利的。其次就是鼓励更多的人来报考师范类院校。对于这项改革相信很多非师范专业但是想从事教育事业的人会非常羡慕，因为对她们来说，教师资格证考试真的很难。#教师资格证免试#

要不要考？要考，要考，要考，重要的事说三遍什么条件可以考？在校生仅限毕业年级报考并需要提供学校出具的在籍学习证明，硕士以上的可以直接拿本科毕业证报考。这里是不限制必须是师范类高校才能报考，其他高校学生也可以报考！为什么报考？100多块的报名费换一个国家认证的证书，不香吗？就算对于现在的职业没有什么用，就算对未来也没有用，但是教师资格证作为一个身份象征，不是也挺好的吗。万一以后你想当个斜杠青年，教师也是个不错的选择。需要报补习班吗？完全可以不用，买当年的新教材就行了，看看书做做题，基本上就可以了。对于大四找完工作或者研究生有着落的学生，大把的时间，顺便考一个不也是很好！报名都需要什么材料？免冠照片，身份证，如果不是户籍所在地，要有报考地的居住证等，报名很简单，网络就可以报名，审核通过缴费就行。考试时间是？一年两次，时间基本上都是上半年一次下半年一次，具体关注官网就行，对于大四下学期的同学如果工作签在外地，一次不过，可能会麻烦，因为成绩是两年滚动有效，如果去了外地，不方便第二年考试，这个风险要考虑好啊！如果大四上学期的同学就完全不需要考虑这个风险了。提前多久准备？学校期末考试结束，放寒假回家准备就来得急，寒假在家一天拿出两个到三个小时看书，基本上开学的时候就要考试了，这样既可以避免家长无休止的盘问还能去考个证，多好啊！没准家长还会发现，咦？孩子长进了，知道学习了，哈哈哈。这个证书有什么用？可以申请去从事教育行业，对于不想从事教育行业的同学，在一些公司面试时有加分的，如果以上都不在乎，最实际的是在一些景区教师资格证是可以打折的。在教师节持教师资格证也有其他优惠政策。（有点像占小便宜的，但是这就是你付出辛苦考出来的证书的福利！实惠才是王道！）如果不在大学期间考，毕业以后再考怎么样？如果对所在行业没有用处，或者未来也没有作用，就不建议了，因为各个行业都有自己的资格证书，如果因为一个对自己用处不大的而影响自己行业的证书考取，就得不偿失了！除非很闲，不需要考其他证书的，那可以考个玩玩！提醒：教师资格证分很多类，幼儿园，小学，初级中学，高级中学，中职等，可以根据自己需求报考，考试科目会略有不同，只有初级以上有科目三，幼儿园和小学没有，都是有面试环节的。科目三的学科选择最好选择自己擅长的，这样可以降低考证难度，如果想挑战自己，那好吧，开心就好！都合格后要进行资格认定，跟着流程走就可以了。