研究生毕业条件法律

11日，教育部网站公布《研究生导师指导行为准则》，明确导师不得要求研究生从事与学业、科研、社会服务无关的事务，不得违规随意拖延研究生毕业时间；构建和谐师生关系，导师要落实立德树人根本任务，加强人文关怀，关注研究生学业、就业压力和心理健康，建立良好的师生互动机制；不得侮辱研究生人格，不得与研究生发生不正当关系。全文如下：为深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，全面贯彻落实全国教育大会、全国研究生教育会议精神，加强研究生导师队伍建设，规范研究生导师指导行为，全面落实研究生导师立德树人职责，我部研究制定了《研究生导师指导行为准则》（以下简称准则）。现印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。一、准则是研究生导师指导行为的基本规范。研究生导师是研究生培养的第一责任人，肩负着为国家培养高层次创新人才的重要使命。长期以来，广大研究生导师立德修身、严谨治学、潜心育人，为国家发展作出了重大贡献，但个别导师存在指导精力投入不足、质量把关不严、师德失范等问题。制定导师指导行为准则，划定基本底线，是进一步完善导师岗位管理制度，明确导师岗位职责，建设一流研究生导师队伍的重要举措。二、认真做好部署，全面贯彻落实。各地各校要结合研究生导师队伍建设实际，扎实开展准则的学习贯彻。要做好宣传解读，帮助导师全面了解准则内容，做到全员知晓。要完善相关制度，将准则真正贯彻落实到研究生招生培养全方位、全过程，强化岗位聘任、评奖评优、绩效考核等环节的审核把关。三、强化监督指导，依法处置违规行为。各地各校要落实学校党委书记和校长师德建设第一责任人责任、院（系）行政主要负责人和党组织主要负责人直接领导责任，按照准则要求，依法依规建立研究生导师指导行为违规责任认定和追究机制，强化监督问责。对确认违反准则的相关责任人和责任单位，要按照《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》（教师〔2018〕17号）和本单位相关规章制度进行处理。对违反准则的导师，培养单位要依规采取约谈、限招、停招直至取消导师资格等处理措施；对情节严重、影响恶劣的，一经查实，要坚决清除出教师队伍；涉嫌违法犯罪的移送司法机关处理。对导师违反准则造成不良影响的，所在院（系）行政主要负责人和党组织主要负责人需向学校分别作出检讨，由学校依据有关规定视情节轻重采取约谈、诫勉谈话、通报批评、纪律处分和组织处理等方式进行问责。我部将导师履行准则的情况纳入学位授权点合格评估和“双一流”监测指标体系中，对导师违反准则造成不良影响的高校，将视情核减招生计划、限制申请新增学位授权，情节严重的，将按程序取消相关学科的学位授权。各地各校贯彻落实准则情况，请及时报告我部。我部将适时对落实情况进行督查。教育部2020年10月30日研究生导师指导行为准则导师是研究生培养的第一责任人，肩负着培养高层次创新人才的崇高使命。长期以来，广大导师贯彻党的教育方针，立德修身、严谨治学、潜心育人，为研究生教育事业发展和创新型国家建设作出了突出贡献。为进一步加强研究生导师队伍建设，规范指导行为，努力造就有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的新时代优秀导师，在《教育部关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》（教研〔2018〕1号）、《新时代高校教师职业行为十项准则》基础上，制定以下准则。一、坚持正确思想引领。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，模范践行社会主义核心价值观，强化对研究生的思想政治教育，引导研究生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强使命感、责任感，既做学业导师又做人生导师。不得有违背党的理论和路线方针政策、违反国家法律法规、损害党和国家形象、背离社会主义核心价值观的言行。二、科学公正参与招生。在参与招生宣传、命题阅卷、复试录取等工作中，严格遵守有关规定，公平公正，科学选才。认真完成研究生考试命题、复试、录取等各环节工作，确保录取研究生的政治素养和业务水平。不得组织或参与任何有可能损害考试招生公平公正的活动。三、精心尽力投入指导。根据社会需求、培养条件和指导能力，合理调整自身指导研究生数量，确保足够的时间和精力提供指导，及时督促指导研究生完成课程学习、科学研究、专业实习实践和学位论文写作等任务；采用多种培养方式，激发研究生创新活力。不得对研究生的学业进程及面临的学业问题疏于监督和指导。四、正确履行指导职责。遵循研究生教育规律和人才成长规律，因材施教；合理指导研究生学习、科研与实习实践活动；综合开题、中期考核等关键节点考核情况，提出研究生分流退出建议。不得要求研究生从事与学业、科研、社会服务无关的事务，不得违规随意拖延研究生毕业时间。五、严格遵守学术规范。秉持科学精神，坚持严谨治学，带头维护学术尊严和科研诚信；以身作则，强化研究生学术规范训练，尊重他人劳动成果，杜绝学术不端行为，对与研究生联合署名的科研成果承担相应责任。不得有违反学术规范、损害研究生学术科研权益等行为。六、把关学位论文质量。加强培养过程管理，按照培养方案和时间节点要求，指导研究生做好论文选题、开题、研究及撰写等工作；严格执行学位授予要求，对研究生学位论文质量严格把关。不得将不符合学术规范和质量要求的学位论文提交评审和答辩。七、严格经费使用管理。鼓励研究生积极参与科学研究、社会实践和学术交流，按规定为研究生提供相应经费支持，确保研究生正当权益。不得以研究生名义虚报、冒领、挪用、侵占科研经费或其他费用。八、构建和谐师生关系。落实立德树人根本任务，加强人文关怀，关注研究生学业、就业压力和心理健康，建立良好的师生互动机制。不得侮辱研究生人格，不得与研究生发生不正当关系。【来源：潇湘晨报】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

教育部近日印发《研究生导师指导行为准则》：①合理调整自身指导研究生数量，确保足够的时间和精力提供指导；②不得违规随意拖延研究生毕业时间；③不得以研究生名义虚报、冒领、挪用、侵占科研经费；④不得侮辱研究生人格，不得与研究生发生不正当关系。全文如下：研究生导师指导行为准则导师是研究生培养的第一责任人，肩负着培养高层次创新人才的崇高使命。长期以来，广大导师贯彻党的教育方针，立德修身、严谨治学、潜心育人，为研究生教育事业发展和创新型国家建设作出了突出贡献。为进一步加强研究生导师队伍建设，规范指导行为，努力造就有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的新时代优秀导师，在《教育部关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》（教研〔2018〕1号）、《新时代高校教师职业行为十项准则》基础上，制定以下准则。一、坚持正确思想引领。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，模范践行社会主义核心价值观，强化对研究生的思想政治教育，引导研究生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强使命感、责任感，既做学业导师又做人生导师。不得有违背党的理论和路线方针政策、违反国家法律法规、损害党和国家形象、背离社会主义核心价值观的言行。二、科学公正参与招生。在参与招生宣传、命题阅卷、复试录取等工作中，严格遵守有关规定，公平公正，科学选才。认真完成研究生考试命题、复试、录取等各环节工作，确保录取研究生的政治素养和业务水平。不得组织或参与任何有可能损害考试招生公平公正的活动。三、精心尽力投入指导。根据社会需求、培养条件和指导能力，合理调整自身指导研究生数量，确保足够的时间和精力提供指导，及时督促指导研究生完成课程学习、科学研究、专业实习实践和学位论文写作等任务；采用多种培养方式，激发研究生创新活力。不得对研究生的学业进程及面临的学业问题疏于监督和指导。四、正确履行指导职责。遵循研究生教育规律和人才成长规律，因材施教；合理指导研究生学习、科研与实习实践活动；综合开题、中期考核等关键节点考核情况，提出研究生分流退出建议。不得要求研究生从事与学业、科研、社会服务无关的事务，不得违规随意拖延研究生毕业时间。五、严格遵守学术规范。秉持科学精神，坚持严谨治学，带头维护学术尊严和科研诚信；以身作则，强化研究生学术规范训练，尊重他人劳动成果，杜绝学术不端行为，对与研究生联合署名的科研成果承担相应责任。不得有违反学术规范、损害研究生学术科研权益等行为。六、把关学位论文质量。加强培养过程管理，按照培养方案和时间节点要求，指导研究生做好论文选题、开题、研究及撰写等工作；严格执行学位授予要求，对研究生学位论文质量严格把关。不得将不符合学术规范和质量要求的学位论文提交评审和答辩。七、严格经费使用管理。鼓励研究生积极参与科学研究、社会实践和学术交流，按规定为研究生提供相应经费支持，确保研究生正当权益。不得以研究生名义虚报、冒领、挪用、侵占科研经费或其他费用。八、构建和谐师生关系。落实立德树人根本任务，加强人文关怀，关注研究生学业、就业压力和心理健康，建立良好的师生互动机制。不得侮辱研究生人格，不得与研究生发生不正当关系。网页截图(来源:教育部网站)

随着中国高等教育的发展，大学毕业生乃至研究生越来越多，导致就业难度越来越大，一些知名企业在招聘时直接标出，非研究生不予录用。这就使得很多大学毕业生为了得到一份比较好的工作，加入考研的行列。然而对于研究生来讲，就业也不是那么随心所愿，尤其是对于那些不是很热门的专业，要想得到一份理想的工作也很难。用人单位更看重的是你的能力，如何让单位认识到你的能力呢？这时候如果有一个能拿得出手过硬的证书就是最好的证明。拥有这么一个含金量高的证书，你不仅可以找到一份理想的工作，还可以得到一份优厚的待遇。下面五个证书，只要能拿到一个，业市场就会如虎添翼，很容易找到一份理想的工作。1、精算师这个证书的含金量是很高的，报考条件是本科及以上学历，目前国内拥有精算师资格证的人不足50万。远远满足不了国家的需求。精算师考试对数学专业要求很高。就业多集中在保险、金融、证券等高薪行业，这个证书考试科目比较多，考证难度比较大，考试周期比较长。要想拿下这个证书最起码要在五年以上，个别学神级的同学可能花费时间要少一点。从全国拥有这个证书的人数来看，就知道考这个证书的难度有多大，但就业后发展前景很好，目前在国内拥有精算师资格证的人员年薪基本在五十万左右。2、执业医师资格证。这个证书是医生的入门证书，持有意识资格证的人员才有行医资格。获得执业医师资格证书，就可以进入正规医疗单位从事医学相关工作，参与医学领域的职称评定，也可以自己开设诊所行医，从事与医生相关的职业。未来发展前景很好，随着经济条件的发展，人们越来越重视健康状况，并且我国已经进入老龄化时代，未来对医疗人才的需求会越来越大。目前在三线城市三甲医院中具有执业医师资格证书的医生，年薪都在20万以上。这个专业的报考条件必须是医科大学本科及以上学历，对于医学专业的研究生来讲，考取这个证书应该很简单。3、法律职业资格证书法律职业资格证书是司法专业比较难考的一个证书，通过率只有15%左右。这就需要同学拿出当年考研和高考的劲头，争取顺利通过。一旦取得这个证书，进入司法机关和律师事务所，相当于有了一把开门的金钥匙。因为这个证书的含金量高，每年吸引大量的考生报考，由于选拔严格，每年通过率很低，要想蒙混过关是完全不可能的，只有下足功夫才有可能成功。4、注册会计师会计师的注册会计师，是很多大型上市企业、会计师事务所不可有缺少的专业人才。国家对这些行业和部门的注册会计师人数设置都有明确的规定。注册会计师的年薪基本是20万起步，这个证书的通过难度是很大，需要报考人员在五年内通过六门学科的考试，个别还需学科需要全英文考试，这个证书的专业性极强，也不好考！大部分过来人形容，考注册会计试题，相当于又一次高考，每年两次报考机会，但每年通过率不足20%。总结：目前在这个竞争激烈的社会，拥有一本过硬的证书，对于你就业会有很大的竞争优势，他代表了你的学习能力和业务能力。拥有这个证书，领导也会把你放在相应的岗位，让你接受锻炼。在工作中积累了一定的社会经验后，你的职业发展会越来越有前途。所以对于目前在校的学生来讲，尽量多考几个证书，对于就业会有很大的竞争优势，工作中也更容易得到机会。

导读65%的博士研究生无法按期毕业？有全国人大代表表示，不是所有的博士生都理所当然能毕业，建议构建合理的分流机制，同时提高博士生在读期间的待遇。教育部发文称，对不适合继续攻读学位的研究生要及早分流！2月26日，教育部办公厅发布《关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知》，要求对不适合继续攻读学位的研究生要落实及早分流，加大分流力度。狠抓学位论文和学位授予管理，健全预防和处置学术不端的机制。《通知》称：培养单位要珍惜用好办学自主权，加强自律，科学合理设置培养要求和学位授予条件，重点抓住学位论文开题、中期考核、评阅、答辩、学位评定等关键环节，严格执行学位授予全方位全流程管理，进一步强化研究生导师、学位论文答辩委员会和学位评定委员会责任。培养单位要突出学术诚信审核把关，加大对学术不端、学位论文作假行为的查处力度，举一反三，防范在前，层层压实责任，强化日常监督。对学术不端行为坚决露头即查、一查到底、有责必究、绝不姑息，实现“零容忍”，依法依规从快从严查处。对当事人视情节给予纪律处分和学术惩戒。对违反法律法规的，应及时移送有关部门查办。探索建立学术论文、学位论文馆际和校际学术共享公开制度，以公开促进学术透明，主动接受社会监督。请点击教育部办公厅关于进一步规范和加针对研究生分流的话题，两会期间，全国人大代表、中国科学院院士、南京大学校长吕建建议构建一个合理的分流机制，提高博士生在读期间的待遇。全国人大代表 吕建 图片来源：南京人民据南京人民广播电台报道，吕建表示，目前我国可能有65%的博士无法按期毕业。对此，他表示，不是所有的博士生都理所当然能毕业，能否构建一个合理的分流机制，让适合的人读下去，为国家做出更多的贡献，然后尽量的按时毕业；不适合的，用分流技术。具体而言，吕建这样表示：我国博士按期毕业率比较低，2012年的时候40%的人无法按期毕业，目前这个比例可能达到了65%，从年限上来看，三年博士最长八年毕不了业。博士是国家创新的一个重要力量，这样的现象值得我们反思三点：我国的博士培养模式怎么样？导师的投入是否足够？学生个人是否努力？目前，我们的博士教育体系是开头松——中间松——毕业严 。能不能在中间过程也严格起来？一旦严格要求，老师要有更多的时间投入到博士生培养过程中，在学问上关心学生，在思想品德上、人生观价值观的塑造上影响学生。同时，我们的社会也要建立一个观念，不是所有的学生都能博士毕业的。博士的培养不可能千篇一律。另外，我们也希望建立博士服务体系，包括博士生在读期间待遇能不能提高一些？碰到的心理问题，发展中的困惑，由谁来支持他？论文是必须自己完成，没有任何的捷径好走，但在其他方面，我们希望国家可以多一些关心。近几年，社会上出现了各种博士与导师之间出问题的新闻。在南京大学，有一个叫433博士培养模式。明确：中间过程严格要求。每一次资格考试必须有15%的人不能通过，不要等到毕业的时候就来不及了。博士论文不是简单会背书考试，它是创造知识的过程。网友热议：您的观点是？（来源：中国青年报）

近期，教育部发布关于做好2021届全国普通高校毕业生就业创业工作的通知。通知指出，树立正确用人导向。推动党政机关、事业单位、国有企业带头扭转“唯名校”“唯学历”的用人导向，在招聘公告和实际操作中不得将毕业院校、国（境）外学习经历、学习方式（全日制和非全日制）作为限制性条件。于是，#招聘中不得将全日制作为限制条件#的话题迅速登上微博热搜榜。公告一出，大家都沸腾了。不到一天时间，微博话题阅读次数高达5.2亿。为什么这个话题会引来如此大的关注呢？相信在此之前，有不少人都遇到过，找工作时因为自己是非全日制的学历直接被用人单位拒绝，连面试的机会都没有，着实觉得憋屈。要说非全日制本科受就业歧视的话确实其实还可以理解，毕竟非全日制本科分为成考、网校、函授、自考等方非常多的方式，而很多三流学校出来的非全本科确实没有什么含金量，甚至只要钱到位就可以拿到学历。但是非全日制研究生（双证）学历，在就业中被歧视就有些说不过去了。同样，在MBA这个圈子里，这样的现象也不少。以下是知乎讨论关于非全日制和全日制的部分问题：为什么会有这么多人问这样的问题？至少说明确实存在很多这样的现象。其实早在2016年，教育部发布了《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》：明确了全日制和非全日制在招生考试，选拔难度，培养方案，授课师资和考核标准这五个方面，都执行相同的政策和标准，且毕业后都领双证（研究生学历证书和硕士学位证书），并声明全日制与非全日制仅上课时间不同，办学标准一致，并无含金量高低之说。学历学位证书的含金量取决于两点，一是入学考试的难度，二是学校培养质量。那么，非全日制和全日制在哪些方面有相同点呢？1．全日制和非全日制研究生考试，依据国家统一要求招生，执行相同的考试招生政策和标准。2．全日制和非全日制研究生培养方案相同，适用同一标准，保证相同的招生质量。3．全日制和非全日制研究生学历、学位证书具有同等法律地位和相同效力。说完了相同点，我们再来说说非全日制和全日制到底有什么区别？01授课方式不同全日制是脱产学习，多是周一到周五全天上课，全日制授课，提供住宿，户口档案可转入学校；非全日制的上课方式一般是周末班（周六日全天上课，或周五晚上及周六日全天上课）、集中班（每月集中上课4天）。02学费不同全日制项目，因为需要脱产学习，没有收入来源，故学费较非全日制要便宜些，且奖学金仅针对全日制学生开放。03职业背景有差异相对来说，全日制MBA的管理年限通常比非全日制MBA同学的管理年限要短，管理经验相对浅。当然，不排除个别全日制MBA同学的管理经验也很丰富。04入学平均年龄不同通常来说，全日制的平均年龄要低一些，一般在30岁以内；非全日制的同学中也有30岁以内的，但比例很小，平均年龄在35岁左右，大部分管理经验都很丰富。05竞争难度不同从院校的招生人数来看，全日制名额远远少于非全日制。但即使这样，非全日制的竞争普遍还是要比全日制要激烈。就报考整个群体来看，非全日制的人数是远远超过了全日制的。06毕业证书不同非全日制和全日制研究生毕业时，按照国家有关规定发给相应的、注明学习方式的毕业证书。也就是说选择非全日制研究生学习，毕业所获得的毕业证书标有“非全日制”字样，选择全日制研究生学习，毕业所获得的毕业证书标有“全日制”字样。划重点，除了培养方式不同，全日制和非全日制具有相同招生政策、入学考试、培养标准，具有同等法律地位和相同效力。对于此次教育部颁发的公告，虽有部分人持有不同的看法但大部分人还是表示很支持，毕竟国家都出来站队了，这排面也是够大了。实际上，就MBA圈内而言，毕竟大部分人都放不下现有的工作，所以非全日制MBA反而相对更受欢迎。总之，选择全日制还是非全日制，主要还是取决于个人的职业发展规划。不要盲目跟风，适合自己的才是最好的。#招聘中不得将全日制作为限制条件#联考时间不够用？你差的是一份合理的时间规划21考研｜12月第1天，进考场先了解这些联考多少分才能过线？全国244所院校复试线汇总看过来

众所周知，2020考研已经落下帷幕，但是许多考研的大学生却久久不能平静。因为参加2020年考研只是他们成为研究生的第一步，未来还有很多的路需要走。而参加研究生入学考试或许是他们内心的一个心愿，毕竟每个人都要有一定的盼头才能够更好地提升自己。但是当这些参加考研的学生成研究生之后，或许会遇到这样一个问题，那就是研究生不发表论文不能毕业？这或许是当代研究生的现状之一。到底研究生能不能写论文，该不该写论文？相信大多数人都持有正面的意见。研究生怎么能够不写论文呢？毕竟通过实实在在的科学研究，应该有自己的见解和理论吧。作为研究生却不能写论文，相信大家也会认为你不是一个合格的研究生。在我国，大部分研究生院甚至将论文作为学生能否毕业的重要依据之一。尤其是想要从研究生升级为博士的这样一群人，他们对于论文的重视程度更高。如果没有几篇像样的论文，那可能很难说得过去，并且在成为博士的过程中也会遇到很大的阻碍。关于学位论文工作及答辩的要求当中，我们可以看出，按学科的规范撰写学术论文是每个研究生需要培养的重要环节之一，同样这也是作为硕士研究生的基本要求之一。并且要求硕士生至少应该完成一篇与学位论文相关的内容，并且达到发表的要求。因此大家在研究生学习期间，想方设法也要发表至少一篇论文。很多学生担心如果不发表论文，则有可能毕不了业或者拿不了硕士学历。很多人会认为学术论文很好写，你这就相当于在大学毕业之后提交一份毕业论文一样简单。但实际上学术论文可比大学毕业论文高深了许多。在全世界范围来看，将学术论文作为能否毕业的重要指标之一，也许只有中国会这样做，应该来说，这更像是中国大学的一种特色。放眼国外，美国的一些大学不会将论文作为研究生是否毕业的硬性条件之一。同时研究生学习期间是否发表论文，也不会作为研究生培养的评测结果。因此从这点来看，中国的大学教育跟国外的大学教育还是存在一定的差异。实际上在我国的相关法律当中，并没有明确规定研究生必须要撰写学术论文才能毕业，那为什么会出现这样的情况呢？在很多的大学当中，虽然法律并没有做硬性的规定，大多都是由学校或者研究生导师自己做出的要求。这就相当于在部分大学当中必须要学生考过英语四六级才允许毕业是一个道理。而许多研究生院和研究生导师也会要求学生撰写学术论文之后才能够毕业，我想这大概是学校对她们的一个“关心”罢了。虽然法律没有明确的规定，但是作为研究生也应该撰写合适的论文并发表，也许这会让你的研究生生涯变得更有意义，对此你怎么看呢？欢迎给我留言，感谢您的阅读。

教育部近日印发《研究生导师指导行为准则》：①合理调整自身指导研究生数量，确保足够的时间和精力提供指导；②不得违规随意拖延研究生毕业时间；③不得以研究生名义虚报、冒领、挪用、侵占科研经费；④不得侮辱研究生人格，不得与研究生发生不正当关系。全文如下：研究生导师指导行为准则导师是研究生培养的第一责任人，肩负着培养高层次创新人才的崇高使命。长期以来，广大导师贯彻党的教育方针，立德修身、严谨治学、潜心育人，为研究生教育事业发展和创新型国家建设作出了突出贡献。为进一步加强研究生导师队伍建设，规范指导行为，努力造就有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的新时代优秀导师，在《教育部关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》（教研〔2018〕1号）、《新时代高校教师职业行为十项准则》基础上，制定以下准则。一、坚持正确思想引领。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，模范践行社会主义核心价值观，强化对研究生的思想政治教育，引导研究生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强使命感、责任感，既做学业导师又做人生导师。不得有违背党的理论和路线方针政策、违反国家法律法规、损害党和国家形象、背离社会主义核心价值观的言行。二、科学公正参与招生。在参与招生宣传、命题阅卷、复试录取等工作中，严格遵守有关规定，公平公正，科学选才。认真完成研究生考试命题、复试、录取等各环节工作，确保录取研究生的政治素养和业务水平。不得组织或参与任何有可能损害考试招生公平公正的活动。三、精心尽力投入指导。根据社会需求、培养条件和指导能力，合理调整自身指导研究生数量，确保足够的时间和精力提供指导，及时督促指导研究生完成课程学习、科学研究、专业实习实践和学位论文写作等任务；采用多种培养方式，激发研究生创新活力。不得对研究生的学业进程及面临的学业问题疏于监督和指导。四、正确履行指导职责。遵循研究生教育规律和人才成长规律，因材施教；合理指导研究生学习、科研与实习实践活动；综合开题、中期考核等关键节点考核情况，提出研究生分流退出建议。不得要求研究生从事与学业、科研、社会服务无关的事务，不得违规随意拖延研究生毕业时间。五、严格遵守学术规范。秉持科学精神，坚持严谨治学，带头维护学术尊严和科研诚信；以身作则，强化研究生学术规范训练，尊重他人劳动成果，杜绝学术不端行为，对与研究生联合署名的科研成果承担相应责任。不得有违反学术规范、损害研究生学术科研权益等行为。六、把关学位论文质量。加强培养过程管理，按照培养方案和时间节点要求，指导研究生做好论文选题、开题、研究及撰写等工作；严格执行学位授予要求，对研究生学位论文质量严格把关。不得将不符合学术规范和质量要求的学位论文提交评审和答辩。七、严格经费使用管理。鼓励研究生积极参与科学研究、社会实践和学术交流，按规定为研究生提供相应经费支持，确保研究生正当权益。不得以研究生名义虚报、冒领、挪用、侵占科研经费或其他费用。八、构建和谐师生关系。落实立德树人根本任务，加强人文关怀，关注研究生学业、就业压力和心理健康，建立良好的师生互动机制。不得侮辱研究生人格，不得与研究生发生不正当关系。网页截图(来源:教育部网站)

导读65%的博士研究生无法按期毕业？有全国人大代表表示，不是所有的博士生都理所当然能毕业，建议构建合理的分流机制，同时提高博士生在读期间的待遇。教育部发文称，对不适合继续攻读学位的研究生要及早分流！2月26日，教育部办公厅发布《关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知》，要求对不适合继续攻读学位的研究生要落实及早分流，加大分流力度。狠抓学位论文和学位授予管理，健全预防和处置学术不端的机制。《通知》称：培养单位要珍惜用好办学自主权，加强自律，科学合理设置培养要求和学位授予条件，重点抓住学位论文开题、中期考核、评阅、答辩、学位评定等关键环节，严格执行学位授予全方位全流程管理，进一步强化研究生导师、学位论文答辩委员会和学位评定委员会责任。培养单位要突出学术诚信审核把关，加大对学术不端、学位论文作假行为的查处力度，举一反三，防范在前，层层压实责任，强化日常监督。对学术不端行为坚决露头即查、一查到底、有责必究、绝不姑息，实现“零容忍”，依法依规从快从严查处。对当事人视情节给予纪律处分和学术惩戒。对违反法律法规的，应及时移送有关部门查办。探索建立学术论文、学位论文馆际和校际学术共享公开制度，以公开促进学术透明，主动接受社会监督。针对研究生分流的话题，两会期间，全国人大代表、中国科学院院士、南京大学校长吕建建议构建一个合理的分流机制，提高博士生在读期间的待遇。全国人大代表 吕建 图片来源：南京人民广播电台据南京人民广播电台报道，吕建表示，目前我国可能有65%的博士无法按期毕业。对此，他表示，不是所有的博士生都理所当然能毕业，能否构建一个合理的分流机制，让适合的人读下去，为国家做出更多的贡献，然后尽量的按时毕业；不适合的，用分流技术。具体而言，吕建这样表示：我国博士按期毕业率比较低，2012年的时候40%的人无法按期毕业，目前这个比例可能达到了65%，从年限上来看，三年博士最长八年毕不了业。博士是国家创新的一个重要力量，这样的现象值得我们反思三点：我国的博士培养模式怎么样？导师的投入是否足够？学生个人是否努力？目前，我们的博士教育体系是开头松——中间松——毕业严 。能不能在中间过程也严格起来？一旦严格要求，老师要有更多的时间投入到博士生培养过程中，在学问上关心学生，在思想品德上、人生观价值观的塑造上影响学生。同时，我们的社会也要建立一个观念，不是所有的学生都能博士毕业的。博士的培养不可能千篇一律。另外，我们也希望建立博士服务体系，包括博士生在读期间待遇能不能提高一些？碰到的心理问题，发展中的困惑，由谁来支持他？论文是必须自己完成，没有任何的捷径好走，但在其他方面，我们希望国家可以多一些关心。近几年，社会上出现了各种博士与导师之间出问题的新闻。在南京大学，有一个叫433博士培养模式。明确：中间过程严格要求。每一次资格考试必须有15%的人不能通过，不要等到毕业的时候就来不及了。博士论文不是简单会背书考试，它是创造知识的过程。网友热议：你的观点是？中国青年报（ID：zqbcyol 整理：张力友）综合，部分内容来自南京人民广播电台（南京新闻广播FM106.9记者 杨洋）、青塔（ID：cingta-com）

“考研的成功，不在于你复习多长的时间，而在于时间、效率、耐力三者的乘积。考研是学生提升学历方法之一，所以不管遇见什么事情，考研的决心一旦作出就要义无反顾、勇往直前。不到最后时刻，永远都不要放弃，不到最后胜利，永远不要掉以轻心。”近几年，我国越来越重视教育问题，所以大学生近两年也在逐年增加，所以本科学历已经不是很吃香了，所以就业的时候压力也是非常大，企业在应聘的时候，对学历还是有很大的要求的，现在本科毕业生找工作，会面临着很多大的竞争力，所以本科学历再就业的时候已经没有任何的优势。所以学生们为了提升自己的竞争力，很多本科大学生毕业之后选择考研究生，毕竟考研之后再就业肯定比本科学历就业的机会多，而且再就业上也有一定的优势。但是考研的难度还是很大的，竞争也很大，想要在众多的考生当中脱颖而出并不是一件容易的事情。而且在考研期间，学费和平时的费用，花销都不是很小，这个对于贫困家庭来讲，供孩子上学是一件不简单的事情。写下来让我们看一看研究生三年需要花费多少费用。读三年研究生需要花费多少费用？学硕的费用其实读研就是学生升学的一个方法，而且读研还可以改变一个人的命运，也是学生就业的敲门砖，所以很多大学生意识到这一点，觉得考研之后的就业率高，工作待遇也比较不错，但是在考研前期还是需要学生付出一定的学费，如果学费在8000元，那么一般学生的生活费也是得1000元左右，如果生活在一线城市那生活费也会高出来好几倍来，所以一年期间加上住宿费加上生活费等最起码得两万元左右，所以学生在报考的时候一定要慎重。考研期间如何拿国家奖学金？学习成绩要靠前首先，考研期间想要获得国家奖学金，学生一定保持良好的学习成绩，正常来讲上学期间让学生比较重视的除了学习还有很多活动，这些都是可以提升学生能力的好方法。而且进入大学以后考试也没有那么多了，除了一学期的期末考试以外，那就是学生自己报名的一些考试之类的。所以在考试之前只要学生好好复习就能有机会获得良好的成绩。主要是学生的成绩要是排在前几名，学生可以拿到8000元的奖学金，如果学生可以获得第一第二名学生还可以得到国家奖学金。所以学生要记住的事情就是，学生千万不要挂科，如果挂科会失去参评的资格。要通过大学英语六级现在无论是本科毕业生还是研究生毕业生都需要学生考英语四六级。所以说对于考研的学生，英语四六级还是比较重要的。但是想要获得奖学金，最好还是选择报考大学英语四六级，这样获取国家奖学金的几率会大一些。所以学生一定加倍努力，争取获得英语四六级，这样对未来的发展也会有很大的帮助。研究生国家奖学金，考研备考应该避开的这几大误区国家奖学金评选流程首先，想要获得奖学金学生就要记住国家奖学金评选的流程，只有学生知道流程，学生才有努力的动力，才会有努力的方向，所以这个是学生想要获取奖学金的首要任务。申请国家奖学金应具备什么条件其实想要获得奖学金学生肯定是需要具备条件的，而这些条件对于学生来讲都是比较重要的。其中条件包括：热爱社会主义祖国、遵守宪法和法律、诚实守信、学习成绩优异等。读研的好处？毕业后工资比较高考研的好处就是到了毕业之后，工资比本科生高，因为研究生不仅具备能力，还具备很多知识，而这些都是以后就业的关键，所以考研还是非常有必要的。可以获得一次重新选择专业的机会而考研的好处还有学生可以重新获得一次选择专业的机会，要知道不是所有的大学生进入大学之后，都选择了自己喜欢的专业，所以每年都有很多大学生的专业不是自己满意的，所以考研也是让学生获得一次重新选择专业的机会。就业机会多而考研之后的就业机会也是比较高的，要知道在就业的时候多一些就业的机会，是有多么的重要，所以说就业机会多，学生就会有机会找到更好的工作。总而言之，考研期间想要获得国家奖学金，学生一定要好好的学习，提升自己的能力，让自己变得越来越优秀，这样才能有机会获得国家奖学金。以上就是这期的全部内容，你认为读研期间，如何能拿国家奖学金？欢迎大家留言分享。（图片均来源于网络，如有侵权，请联系删除）