研究生毕业论文修改

每当到了毕业季就愁坏了学生们，因为毕业论文检测查重改重是件麻烦又头疼的事情。作为去年硕士毕业的我，想给学弟学妹分享一下，我去年硕士论文查重检测的10个秘诀，帮助大家避开查重区。其实要真正写一篇毕业论文，大量引用别人的东西是很正常的。能够反映出作者的综合能力强，说明作者已经在此之前阅读了大量的资料，这就是一个学习总结的过程。特别是硕士学位论文的第一章，肯定引用了很多论文，将一个问题彻底描述出来，后面才引出自己的观点、方法、策略等等。如果第一章的引用少，没有站在伟人的肩上，这样的论文，质量上是肤浅的。值得一提的是，在引文文献资料时，又不得不面对另一个重要的问题——论文查重！先科普一下，硕士论文查重检测是一个匹配的过程，是以句为单位，如果一句话重复了，就很容易判定重复了国内大部分高校采用的论文查重系统是中国知网CNKI学位论文检测系统。，知网查重系统的其运作模式是将论文电子版输入电子数据库，然后数据库会根据现有的所有存在的知网的或者网络上的电子数据进行匹配，软件检测到如果有13个相同的字，就认为是雷同。我们当时硕士论文查重检测时都差不多使用的是知网，跟学校能一致效果肯定正确率一样，看完结果提示修改就行了。（1）知网查重时，黄色的文字是“引用”，红色的文章是“涉嫌剽窃”。我们在硕士论文查重时，只查文字部分，“图”、“mathtype编辑的公式”、“word域代码”是不查的（要想知道知网到底查那些部分，可以“全选”——“复制”——“选择性粘贴”——“只保留字”）。建议公式用mathtype编辑，知网查重网站入口http://www.cccnki.com不要用word自带的公式编辑器。（2）word、excel编辑的“表”是可以查出来的。在某些被逼无奈的情况下，可以选择把表截图放到论文里边去！作者亲眼见过有同学自己编的系数，查出来居然跟人家重了，数据决定了系数还不能变，欲哭无泪……（3）参考文献的引用也是要算重复率的（包括在学校要求的X%以内）！所以引用人家文献的时候最好用自己的话改写一下。（4）知网的查重是以“章”为基本单元的。比如“封面”、“摘要”、“绪论”都会作为单独的一章，每一章出一个检测结果，标明重复率。每一章有单独的重复率，全文还有一个总的重复率。有些学校在规定论文是否通过查重时，不仅要求全文重复率不能超过多少，还对每章重复率也有要求。（5）如果你有一处地方超过13个字与别的文章重复，知网的服务器都对这处地方的前后进行模糊搜索，那些仅仅是简单的加了一些“的”、“在……时”、“但是”等词语来隔断13个字多数情况是会检测出来的。这些模糊搜索有时候非常傻，可能会把一篇写如何养猪的文章跟你的那篇写建筑的文章关联到一起，说你涉嫌抄袭！遇到这种情况，你就自己”呵呵“吧！（6）书、教材在知网的数据库里是没有的。但是，copy书的同学需要注意，你copy的那部分可能已经被别的文章抄过了，检测的时候就重复了。这样的情况经常出现，尤其是某些经典理论，用了上百年了，肯定有人写过了。（7）当然，有些同学觉得用自己的话改写一下就ok了。但现实情况是：这些经典理论用自己的话写了也一样有”标红“的可能，因为这些经典的理论已经被人翻来覆去写了N遍了！会不会”标红“就看你人品了！作者查重时，曾出现过一段话用自己的语言翻来覆去改了三遍仍然”标红“的情况，让人哭笑不得。只能说作者当时人品衰得没办法了，但愿现在发的这篇文章能攒些人品，以待来日！（8）网络上的某些内容也是在知网的数据库里的。比如：“百度文库”、“道客巴巴”、“豆丁网”、“互动百科”、“百度百科”。我们当在硕士论文查重检测的时候，甚至还遇到很多奇葩的网站，神马“东方财富网博客”、“人大经济论坛”。所以，选择网上的内容时要慎重。（9）外文文献，知网查重数据库里存储较少。鼓励大家多看外文文献，多学习国外的先进科学知识、工程技术，翻译过来，把它们应用到我国的社会主义现代化论文中来！（10）建议各位学校查重前，在网上先自费查一遍，检测报告会对重复的地方“标红”，先修改一遍。至于硕士论文查重检测软件的选择请点击http://www.cccnki.com 自助检测一遍修改完成后，同学们不要掉以轻心。因为修改后，你的论文格式发生了改变，往往还要进行第二次甚至第三次论文查重的哦

（图片来源于网络）2016年夏天，我拿到了某211大学的硕士研究生学位证和毕业证，正式告别6年的大学时光，也告别了那段通宵实验、通宵改论文的时光。答辩结束后，我去导师办公室，希望合影，并邀请导师吃饭。导师头都没抬，轻轻说了一句，我在忙，你先去吃吧。最后，照片没拍成，饭也没吃成，递交完答辩手续，我离开了学校，开始工作。当八月底，我正焦急回复邮件时，导师的邮件闪进了收件箱。我不自觉打开。里面是两封师弟的英文论文和一封专利，导师要求我在最快的时间内，把论文修改一下，给她发过去。我很诧异，因为自从六月底，答辩完成后，我们就再也没有联系，连一张照片都不适合给予学生的老师，我实在不敢想象，又怎能在学生毕业后，仍然不依不饶地要求给她改论文，何况已经不是学生自己的论文了。最终，理智还是战胜了我。我在导师要求的时间内，修改完了两篇英文论文，专利没有改完，很委婉地说明了自己目前紧张的工作状态，希望老师能体量。在平静了三天后，第二封要求加深英文论文并且希望回实验室补做实验的邮件，赫然出现在了我的邮箱里面。当时的我，很诧异，也很愕然。最后，我没有回复这封邮件，送它进了垃圾箱。然后，导师后面又追了一封，我仍然没有理会里面讽刺性的语言和强烈的态度，轻轻关掉，轻轻删除。不知道有多少研究生毕业后，仍然要求回实验室补做实验，甚至修改论文的。至少在碰到此事之前，我都没有听说过。然而事情真的就发生在了我的身上。其实，因为已经不再从事专业相关工作，在学术上是在不能太多贡献。但是导师的步步紧逼，最终还是让我不得不采取极端方式。我想说，人贵在有自知，有边界。如果在任何时候都感觉学生亏欠了自己，需要把自己高高抬举起来，那这样的导师，未免太不自信。不能以身作则，又如何能指导出英才学生？！看到这里的你，心里是怎么想的呢？

本文来源：交汇点讯 交汇点记者 杨频萍最近，南京仙林某高校15级生物学博士生唐盛（化名）吃不下，也睡不着。她没想到自己修改了8个多月的论文，又一次没通过盲审。“这意味着一切要翻倒重来，而半年后能否通过仍然是未知数。”不仅仅是小唐，今年以来，越来越多的学生开始感受到论文关卡难过。“盲审”“查重”猛于“虎”在微博、网络论坛上，有同学用“史无前例”来形容今年愈发严格的论文审查，“早知道有‘翟博士’这回事，我应该抓紧毕业的！”2019年初，随着翟天临事件引起的轩然大波，“开展博士硕士学位论文抽检”被列入教育部当年的重点工作，并投入800万的教育经费，抽查应届毕业研究生的毕业论文，其中博士的抽检率约为10%，硕士约为5%。而相应的，学校对学生的要求也更加严格了。唐盛告诉记者，过去只有少数院系抽检盲审，现在大多数院系要求毕业论文在答辩前，必须经过“盲审”关。盲审专家也从三个，变成了五个，但凡有一个给出“不通过”的意见，论文就要被打回重写，且修改率需达到50%以上，才能重新送给该专家再次审核。江苏各高校今年也陆续发布了“盲审”的相关办法或通知。比如江苏大学研究生学位论文实行100%“盲审”制度。南京医科大学要求全体博士研究生、同等学力学术学位硕士研究生、延期毕业研究生的毕业论文100%盲审，同等学力专业学位硕士研究生20%进行盲审。各高校在论文查重方面也更加严格，查重甚至包括了中英文摘要和参考文献部分。虽然不同学科在查重比率上要求的不一样，但在今年查重率要求普遍都有所下降。复旦大学旅游管理学院的小柳告诉记者，查重率要求从往年的20%降低为10%。介于10%-20%的，需要院系组织专家鉴定，认为不存在学术不端行为的嫌疑下，修改论文后才可以进入论文送审的程序。“查重”“盲审”关卡严峻，让不少学生在提交论文前倍加慎重。南京某双一流大学16级商学院博士生小潘本准备年底预答辩，却被导师给劝了回来。“就这一年之内，导师的三个博士论文都被盲审给‘毙’了，每隔三个月，送一个挂一个，连老师都怕了！”小潘说，问题最严重的一位师姐，今年是学制第八年，如果修改后仍然通不过盲审，这意味着师姐将拿不到学位。“严进严出”杜绝“人情牌”严格审核，让“混日子”的学生不得不 “延期”“结业”甚至“退学”。今年以来，深圳大学、中山大学、北京航空航天大学、中国传媒大学、西安交通大学、延边大学等全国十多所高校陆续发布通告，对研究生做退学处理。杜绝打“人情牌”，严格学籍管理，江苏省高校近两年开始逐步淘汰清退那些不再适合攻读学位的研究生。据统计，2018年全省高校总共淘汰清退研究生682名，2019年这一数字上升到了758名。该两年的数据中均有超过一半的研究生是因为超出最长学习年限而被淘汰清退的。其实不仅是应届生，已经毕业的硕士博士也不意味着进入“保险箱”。因硕士学位论文存在严重抄袭，南京理工大学近日在官网上公示，撤销了一名2017年毕业生的硕士学位。“毕业论文跟随你一辈子”并不是停留在老师口中的一句空话。一系列的举措也在给导师和学校带来压力。省内一所名校的工作人员告诉记者，该校有两篇论文没有通过此次教育部对2018年博士学位论文抽检，相应的，指导老师无法继续招生，当年立即停招。研究生们正感受到一系列的变化。南京仙林某高校硕士生尹雪（化名）告诉记者，最近院里的老师还将期末课程作业一一进行了查重，发现不少同学作业的查重率都在30%以上，有的同学甚至达到了60%。“学院坚决取消了他们的课程成绩。”变化也并非一朝一夕，小潘认为，实际上，教育部对于学术论文的审查正在逐年强化。“导师说2010年以前按期毕业的很多，现在延期的才是大多数。”南京大学一名老师这几日参加了C9高校研究生院老师的交流，会上大家都有个共识，“2019年是研究生质量年”。“在很多‘一流大学’建设高校中，研究生占比都超过了半数，考研人数更连连上涨，研究生规模化培养带来的质量问题，已经到了必须正视和应对的时候。”独创性缺失，研究生质量是系统工程“过去碍于人情面子，闭着眼睛放水的情况时有所闻，今后老师们更要严格履行职责，把好研究生教育质量关。”南京农业大学外国语学院王银泉教授说。王教授是该校外语一级学位点和翻译硕士学位点负责人，对研究生教育深有感触。他认为，学位论文的抽检虽然被外界认为是“最后的稻草”，但其威慑力很大程度上能避免学生有“蒙混过关”的侥幸心理，倒逼师生严格把关论文质量。但查重和盲审并非万能，为了避免查重“压线”，学生们也是各出奇招，绞尽脑汁，有的将中文参考文献先翻译成英文，再翻译回中文；还有些在引用原文的时候改变表述方式，论文查重检测已经成了一大产业。王银泉认为，要整体提高研究生培养质量，技术性查重也只是一方面的问题而已，如何走出本科满堂灌应试教育模式，培养学生掌握方法，提升能力，这是研究生教育面临的一大挑战，否则，只掌握死记硬背知识点的所谓优秀本科生，到了研究生阶段，还是经常会陷入一问三不知的尴尬，尤其是在论文写作中，根本无法提出独到的见解，更谈不上独创性。“很多研究生到了最后一年，论文也不知道该做什么题目。”王银泉说，这跟本科教育停留在中小学应试教育模式有关，学生只会被动接受知识，以至于发现问题、分析问题和解决问题的能力严重缺失。他举例说，有本科毕业于211高校的学生读研之后，很迷惑地对自己的导师说，“老师你让我从知网上下的三十篇论文我看了，但我不知道他们说的是什么，更不知道怎么提出自己的观点。”“不会从文献中总结归纳提炼观点，不会提出和解决问题，没有问题意识，写作能力严重不足，无论是形式规范还是内容规范，都有诸多短板，怎么可能做出优秀毕业论文呢？”研究生教育质量的好坏在很大程度上与导师指导密切相关，导师与老师看似一字之差，实则相差甚远，导师更重要的是指导，而不是简单机械地传授知识点。“不能仅仅将研究生导师当作一顶好看的帽子，一种荣誉，而是一份沉甸甸的责任，关系到人才质量，而人才就是高校的产品，市场化的社会是不能容忍存在质量瑕疵的产品的。”某211高校研究生院老师透露，目前各高校评聘硕导、博导的标准，主要是发表多少篇论文，到账多少课题经费。该校有些相对弱势学科的导师招生年度审核，经常出现一半老师无法通过的现象，这还仅仅是从课题论文“数数字”的角度评判，“我们应该要让真正有水平，也愿意指导的老师去培养研究生。”不对学位授予“放水”，也要给研究生更多关注和帮扶。记者了解到，目前南京大学已经建立了研究生院、院系、导师三方面构成的研究生学业三级预警机制。南京大学研究生院副院长张亮教授介绍，对于学业有困难的学生，院系和导师会在博士生五年级、六年级、七年级的时候给予不同层次的学业预警，并针对性地帮扶。“早在博士生第三学期，学生必须参与资格考核，学生最多可参加3次资格考核，未通过将终止学业。”张亮表示，中期考核和学业预警的制度核心，对学生进行分类管理，敦促学生在导师的指导下尽快按照标准完成学业，如期答辩，学习状况不理想的学生有退出机制。研究生“严出”的趋势下，研究生教育质量需要全方位全流程的管理和质量监控。

今年2月，教育部、科技部联合印发了《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用 树立正确评价导向的若干意见》的通知，明确指出：破除SCI至上，审慎选用量化指标，不把SCI论文相关指标作为职称评聘、学生评价的直接依据等。《意见》一出台，就引起了全社会的关注。SCI 是目前公认的全球最具权威的科技文献三大检索系统之一，它是中国科研论文的主流评价标准。但是，凡事过犹不及。三十多年来，在人才招聘、职称评定和学位资格等人才评价中，惟SCI至上的风气愈演愈烈，差不多到了一种迷信的程度，就有些荒唐了。尽管标准的统一有利于保障评价的效率，但是当片面地以SCI论文为唯一标准的时候，就必然出现重论文轻教学，重论文轻临床等不良问题。为了发论文而发论文，不择手段，甚至催生了相关产业链。这样一来，尽管数量看上去很多，但是真正科研创新能力却并没有看到多少的提升。这样一来，对学术评价的公正公平，以及科研创新和学术生态都带来伤害。有破就有立。破除了SCI的迷信，并不是说不看SCI，不看论文，而是要建立健全分类评价体系，针对不同类型的科研工作，提出各自评价的侧重点，明确论文在其中的不同权重；优化职称（职务）评聘办法等等。同时，改进学科和学校评估，在评估中突出创新质量和贡献，审慎选用量化指标，既要做到有效保障评选的公平、公正，也要科学审视。破除了“SCI”之后，研究生毕业的条件有哪些改变呢？今年3月，清华大学与广西大学都公布了修订后的学位申请相关标准。除了明确学位的授予和SCI脱钩外，对研究生学位审议过程中的评定依据、成果质量标准、评价权限等方面做出了明确的规定。代表作评价、分类评价、同行评审等概念也出现在了文件中，而西北大学则引入第三方权威机构进行同行评审。广西大学则直接将学术能力的评价权限下放给研究生导师和学院，充分尊重导师和学院在研究生培养的学术成果要求设定的自主性。要求全面评价学位申请者的学术道德、学术规范、学术能力和论文质量；学术不端行为零容忍，对论文指导、审核把关失职失责人员建立黑名单制度，并追究相关人员责任；不将SCI论文作为研究生申请学位的限制性条件，研究生导师和学院必须对学位申请者的学术成果是否达到相应的学术水平进行判定和评价，而研究生导师是研究生培养首要责任人。中国科学院研究生学院取消了研究生发表论文的数量要求，实行“统一授予、分级管理”的体制。而其中最典型的就是数学与系统科学研究院。他们取消了研究生发表论文的硬性要求，只要修满35个学分就可以参加论文答辩。而对学位申请人的科研学术成果，可以是专利、专注或者经评定的科研成果。而对于发表的论文数量和刊物级别，择优学科群学位评定分委员会确定。这也就意味着，他们和广西大学一样，把学术能力的评价权限下放给研究生学院。这是今年最鲜明的一个变化。而为了严肃研究生评审，他们在开题答辩、中期考核、匿名送审等环节，前两个环节严格了次数限制，而最后一个环节提高送审精度和匿名程度。从几个高校的文件来看，学院和研究生导师开始在学位评定中担任着越来越重要的角色。这样的情况下，怎样来保障研究生科研学术成果的质量，以怎样的标准来进行界定，又怎样破除评审中的人情因素——这些都成了急需破解的问题。破除了“SCI至上”的怪圈，怎样建立一套优质高效的学术评价体系，我们还在摸索，还有很长的路要走。

来源：募格课堂。作者：安德烈作为一名2020届研究生毕业生，我目前生活的主旋律自然离不开“毕业论文”这四个字。在反复修改内容和斟酌字句之后，终于等来了导师的一句“查重去吧”。得嘞，兴冲冲的我去查重了，黑人问号脸的我查重回来了。怎么回事？？？原来查重率竟然是0%？！坦白讲，我原本就知道重复率不会太高，因为论文确实是自己一个字一个字敲出来的，但没想到重复率竟然是0%？！在我有限的学术生涯中，这还是第一次，本科查重也好歹是2.1%呢。一开始确实有点惊愕，以至于以为自己买到了假的查重库，后来又验证了查重报告，发现确实是0%，于是慢慢淡定。心情平复了些之后，我开始回想自己论文写作的历程，如果一定要让我找出重复率0%的原因所在，我想是以下几点，分享给大家，希望对你们有帮助。01、引用很多英文文献我的参考文献里英文文献占了69%，这个比例可能不是很高。但这些SCI确实在降低重复率方面，帮了我很大的忙。一个很重要的原因是，国内查重用的库和SCI库根本不一样，语言是不通的，在中文库里不可能检索出英文文章。基于这样一个事实，当你领会了一篇SCI的核心要义后，就可以用中文把它们表达出来。当然并不是要原封不动地翻译过来，一方面会显得很僵硬，毕竟有些英文直接翻成中文会有点拗口。另一方面，参考文献原论文和大论文综述章节的写作之间并不是直接对等的关系，需要在读懂并能用自己语言转述原文的基础上，加上自己的理解和评论。在原文转述这方面，英文文献始终对我们是比较友好的，毕竟语言不同，很难重复。但如果换成中文文献，就需要好好斟酌字句了，包括的、呢、了以及一些有必要或没必要的形容词，语句的主动被动等等，都需要我们注意。所以引用较多英文文献这个行为本身，既符合对研究生的高要求，也能很有效地降重，何乐不为呢？02、凭记忆写我不知道有多少人是前脚看了一篇论文，后脚就开始在自己的论文中写这篇论文提及的相关研究内容。或者选中一篇论文的某一部分，直接进行语义替换。之所以如此熟悉大家的套路，是因为这些都曾经是我学生时代论文写作过程中用过的技巧。无论是哪一种，其实都是视线移开参考文献原文很短以后，就开始用自己的语言写从参考文献中观察到的点。一怕麻烦，想省事，不想再看第二遍甚至第N遍；二想趁热打铁，怕时间久了就忘了，又得重新看。但从我后来的论文写作经验看，还是觉得一边看期刊论文，一边写论文是个坏习惯。首先，记忆会重现，就是你看过一篇文章或一段文字之后，脑袋里会不自觉地重现你看过的这部分内容。所以你在看完原文极短时间就开始写的时候，很难不受记忆重现的影响。这样子很容易就跟原文写的八九不离十，当然离重复也就更近了。所以，最好隔个一两天再去写在某篇论文中看到的研究内容，这个时候原文的内容，你其实已经忘得差不多了。剩下所有凭记忆能想起的部分，基本都已经成为你自己的储备知识，已经内化了。这个时候你再把这些储备知识写出来，基本上就是用自己的语言写别人的研究，重复率会很低。03、方向选择研究生论文是很讲究创新的，这是个老生常谈的话题，也基本等同于科研圈的常识。如果你研究的领域前人已经展开了很多研究，那么无论你怎么绞尽脑汁，也很难做到不重复。你去知网或者science direct里面看看就知道了，同一个关键词搜出来的很多论文，多多少少会有重复或相似的内容。如何在研究方向很容易出现雷同的道上杀出一条血路，就两个字创新。无论是从0到1的创新，还是站在前人肩膀上的创新，只要是创新就好，论文写作也是一样的。最好的方法就是从一开始就找到一个很有创新的研究方向，我自己就是，但学术小白不敢说自己是创新，就比较小众，可供选择的参考文献很少，只能自己想办法写。但如果研究方向已定，且跟别人有所重复也不是特别大的事。因为方向是一个很大的东西，涵盖面广，也很宽泛。而展示你的创新性只需要一个很小的东西就可以了，比如研究方法。你的研究方法其实是可以决定你写作内容的，比如你用观察法，就必然离不开对图片的细致描述。你用数据处理法，就必然离不开对数据的处理。你用公式演绎法，就必然离不开公式的推导。即使是同样的或相近的研究内容，你采取了跟别人不同的研究方法，或者对别人的研究方法进行改进，写出来的东西也必然不一样。这就是创新，这就是区别于已有研究的地方，这也是避免重复的思路。总之，一句话，是你原创的，就很难和别人重复。04、避开细节我个人认为在论文写作里，细节是一个具有两面性的东西。上一节已经说了，细节可以成全你。这一节我要说的是，细节也可以败坏你。什么意思？举个例子，如果你盯着参考文献中的某一部分细节研究不放，再对其进行描述的时候，基本上就是原文再现。因为论文里的细节基本都是事实，对工科论文来说尤其如此。要想做到描述事实又不和原文一样，很难。所以在对参考文献的内容进行描述时，我一般都避开细节，我不会特别详尽地讲作者在研究某一个工况的时候得出了什么具体的结论，我只会尽可能对作者研究的大方向进行描述，并把最重要的结论写出来。当然这里不是把话说死，有些不能省略的细节必然不可以省去。但又恰好因为大方向在原文中并不是最重要的，因为论文本身是就某一个具体问题展开研究的。所以原文中这些内容的笔墨不会过多，因此此举可以很好地避免重复。但避开细节不是说看论文你要走马观花地看，而是你论文照常看，该精读的精读，该略读的略读，对细节做到心中有数，这样才能确认对方研究的跟自己研究的究竟有什么异同，而这篇文章又是否真的适合用来做参考文献。基于大量细节的掌握，你必然可以很好地概括出一个研究的大方向和相关的重要结论。离低重复率也就更进一步。以上就是我找到的四点原因，也算是降重的四点技巧，希望可以帮到即将或早晚要毕业的你们。

文/十八木“听风也听雨，飘雪落澜庭。用心书写教育。” 【本文选自十八木之《读研宝典》系列文章】01 合理吗？曾有毕业生给我留言，问，“老师，我读研期间课程成绩基本都在80分以上，还拿过奖学金，其他方面都表现良好，如果毕业论文盲审通不过，还能正常毕业去工作吗？”遇到这样的学生，其实挺无奈的。因为他们直到研究生毕业都没有搞清楚研究生培养机制。按照现行国家学位相关规定，毕业论文盲评不通过，将无法参加正常的毕业答辩，很多高校都规定需要延期至少半年对论文进行修改，修改完成后继续送双盲评审，如果延期半年盲评依然不通过，将取消学位申请资格，毕业证、学位证可能都没有了，后果很严重，几乎相当于“一切清零”！有同学说，我整个读研究生期间都没有挂科，成绩都很高，综合表现都符合学校要求，还获过一些优秀荣誉称号，凭什么因为一个盲评不通过就不能毕业，这公平吗？合理吗？02 很合理！国有国法家有家规，没有规矩不成方圆。研究生培养不同于本科阶段，本科阶段三年半的时间都是在进行各种基础课和专业课程的学习，留给本科毕业论文的时间只有一个学期，大约三个半月的时间。而且，本科教育属于“普通高等教育”，在学生考核方面偏重于课程成绩的考核。而研究生教育基本可以算得上是“精英教育”，其考核更加偏重于研究生期间取得的“成果”。研究生课程学习只需要1年时间，甚至更少，而且课程任课老师基本都会给出比较高的成绩，很少会抓补考，其实也就间接意味着研究生的“重心不在这里”。而做研究生毕业论文的时间则至少是1年半时间，从时间安排上就远比本科毕业论文多得多。研究生毕业论文作为研究生在校期间的主要学术成果，其重要性也就不言而喻。研究生毕业论文要经历大量查阅整理资料、选题、开题报告、开展研究、中期检查、继续开展研究到最后撰写论文等阶段，一般情况下，只要学生能够按照导师要求，认真、踏实、勤勉完成每一个阶段的工作，平时在做实验过程中注意及时整理数据、分析数据、总结数据和完善研究过程，及时按要求完成毕业论文，而且在平时注意取得一些如专利、论文等科研成果，即便是抽到盲评，也不必过于担心。因为盲评评审人一般是不会故意刁难任何学生的。研究生毕业论文是对研究生学术能力的一个全方面的考核，评审人通过对论文的评审，可以感受到作者在阅读资料、研究领域的熟悉程度、论文撰写、编辑排版、理论掌握程度、分析总结、创新思维、严谨程度等方面的能力。盲评通常会选择3名评审人，一般情况下只要有1位评审人认为论文不能通过，论文就至少需要修改。有经验的评审人评审意见会不谋而合，打分会比较接近，所以绝大部分是公平的！当然，遇到死对头情况是特例。但凡是评审人给出不予通过的评审意见的，那只能说明，这论文做得有很大的问题。作为研究生阶段最重要的成果，如果毕业论文通不过评审，没有毕业证学位证，自然也就很合理！为什么别人都能通过，偏偏你就不能通过呢？所以也怨不得别人！自己的路是自己走得，旁人顶多能帮你拎点行李、给你指个路，但脚还是长在你身上，路得靠你自己的脚一步一步往前走。03 如何应对？眼下又到了研究生毕业季，往年毕业论文可能是通过纸质版寄送到评审人手中，今年因为受疫情影响，基本都采用的是线上直接双盲评审，其实比往年的快递更便捷更有效，还不存在丢失的问题。这几年受到类似“翟天临事件”等事件的影响，很多高校都加大了盲评抽取比例，由以往的5%甚至增加到20%，一般都至少有10%左右的盲评率。希望所有正在毕业季的研究生们，都深刻意识到毕业论文盲评的重要性！千万不能心存侥幸，千万不能大意，千万不能稀里糊涂。在论文定稿前，耐下心来，再仔细检查检查，请导师、师兄师姐们帮忙多看几遍，尽量避免可能的错误或失误，确保论文评审的顺利通过。万一盲评没有通过，在延期的半年里一定要端正态度，仔细认真对论文进行全面修改，争取二次盲评能够通过。这是万不得已的方法，学术是严谨的事情，学术没有捷径，最好的办法还是从研一开始就认认真真踏踏实实做好每一步，平时做好了，一切也就水到渠成！学术是严谨的事情，当谨记终身！【用心书写教育，欢迎关注十八木】（本文原创，欢迎评论转发。文中部分图片来自网络，如有不妥之处，请及时联系删除）

随着大部分高校通知毕业年级学生返校后，很多大四或者研三的学生纷纷返回学校去答辩或者办理毕业手续。近几年，随着教育部对研究生的毕业论文要求变严之后，很多同学的毕业论文都需要去盲审，盲审通过后，学生才能按期答辩，否则需要延期。而近日，正是很多同学论文盲审结果出炉的日子，也是不少毕业生答辩的日子，毕业论文的盲审结果对于毕业生来说是非常重要的。学校会将学生的毕业论文送到教育部平台，然后教育部再根据学生的研究方向分发给不同的专家去审核研究生的毕业论文，一篇论文需要两名老师去评审，而这两名老师是完全不认识彼此的，而且也不知道论文的作者是谁，更不知道另外一名评审老师是谁。所以有的时候论文的评审结果差异性非常大，有的同学收到的评审结果，一位老师评的是非常优秀，而另外一名老师却不允许答辩，不过这位同学还有一次再次送审的机会，可是如果再次送审再不通过的话，不仅仅对学生有影响，对学院甚至对学校都有很大影响，所以不少学校是不允许学生进行二次送审的。小编的的毕业论文盲审也是近日刚刚出的结果，小编的两位同学也是出现了上述的情况，他俩基本上都是一个老师给的评价是优秀，而另外一名老师给的确实很差，所以这俩名同时是不允许参加毕业答辩的，只能选择延期毕业。小编这里和大家说一下延期毕业的后果，如果延期毕业的话，首先就是不能在这学期拿到毕业证和学位证，意味着延期的同学即使找到工作后也不能去报到参加工作，因为没有毕业证和学位证，公司和单位也是不予录取的。其次，就是学校宿舍也不再允许延期的同学在继续住下去，学生只能在外租房继续修改自己的论文，等待下次学校组织送盲审和答辩。最后就是如果延期，对学生来说是非常麻烦的，不仅需要修改自己的学籍，还有很多毕业的手续，还会涉及到报到证和档案问题，也是非常的心累。之所以小编这么了解延期的情况，就是因为小编的一位师兄曾经就延期了半年。由于毕业论文盲审没过，他找的国企工作也不能去报到，所以他失去了工作，本来毕业后就结婚的计划也泡汤了，所以我这位师兄在毕业后一边做着兼职一边修改自己的论文。他承受的不仅仅是论文的压力，还有家里的压力和女朋友的压力，谁也没有太多的时间去等着他，家里和女朋友也经常去埋怨他。而且学校的各种手续修改也是非常麻烦的，我当时作为他的师弟也帮他办了不少事情。总之希望每一位研究生在研究生期间一定去好好做自己的研究，好好写自己的毕业论文，因为现在真的不是糊弄就能毕业的！大家的毕业论文过了吗？

江苏南京的纪先生，最近被骗8500元，他立即报警了。原来纪先生即将进行论文答辩，导师指出需要修改，为了把论文的质量提高一个台阶，好顺利通过答辩。就在网上找了家论文修改服务店，并按对方要求支付了8500元，却发现论文基本没有改动。纪先生感觉上当受骗了，白白损失了8500元，心痛啊，就立马报警了！@爱上乐读 观语:身为研究生的纪先生为什么会上当受骗呢？1，现在很多大学生，研究生对毕业论文没有高度的重视。论文是大学生，研究生几年来的学习总结，是实习生活积累的结果。2，导师指出论文需要修改，是想让学生提高论文质量的目的，是考察学生的学习能力。把论文托付给网上修改，寄网上于希望，这是最低级的举措。3，网终是虚拟的，在网上交易安全性得不到保障。你要去考查对方机构的身份，还要去辨别对方证件的真伪。不精通专业，鱼龙混杂，否则还会涉嫌论文造假。所以，当我们不论是本科还研究生毕业，到了要写论文时，需要修改论文时，靠谁都靠不住，只有靠自已。既对得起导师的栽培，也为自已几年来的学习划一个完美的句号。你说呢？你对论文修改这事还有什么建议和看法，欢迎留言相互交流。

近日，在全国人大常委会会议分组审议高等教育法执法检查报告时，人大常委会委员蔡昉提出建议：立即纠正大学发展中的一个错误导向，取消对研究生甚至本科生发表论文的规定，这是一个不恰当的规定。根据我国1981年实施的《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》规定：高等学校本科学生的毕业论文（毕业设计或其他毕业实践环节）成绩达到标准，然后必须通过论文答辩才才可以被授予学士学位。另外，硕士研究生、博士研究生也必须要发表一定数量的论文才能毕业。研究生我们暂且不管，其实，关于本科生要不要写论文，近年来颇受关注与争议。一方面，毕业论文是对大学生综合素质、知识积累、能力培养的一次全面考核，可以说，毕业论文是本科学生综合能力的最终体现。撰写毕业论文，也是目前国际人才培养的通行做法。但是，另一方面，学生们大四上半年要忙着考研、考公、实习或参加秋招，下半年论文答辩时则正好赶上“金三银四”招聘季。因此，学生们能真正沉下心来准备论文的时间不多，这也导致有相当一部分大学生选择“购买论文”等方式以求能顺利毕业，在很多高校内，毕业论文已变成一种形式。而随着学术不端行为越来越多，教育部坐不住了，先后发布多条重磅通知，提出将严查学生毕业论文，论文造假、抄袭等学术不端行为坚持“零容忍”，发现一个，查处一个。现在的大学毕业生，正面临史上最严的毕业论文要求，有学校将本科论文重复率降到了8%以下。在这种形势下，大学生想胡编乱造或抄袭造假显然是不可能的，但是如果让他们写出一篇高质量的论文，囿于自身水平、时间以及得不到教师指导的关系，难度相当大，很多人只能通过“注水”等方式完成一篇篇低质量的毕业论文。这也让“取消本科生毕业论文制度”的呼声越来越高。除了大常委会委员蔡昉，首都经贸大学财政税务学院教授刘颖、中国人民大学教育学院副院长周光礼等多位专家教授都曾公开表示赞同取消本科论文，其中周光礼教授认为：可以鼓励学生写论文，而不是作为一种刚性的要求，要求所有的本科生都这样做。随着这些专家教授的声音公开，网友的评论炸锅了，有人支持，有人反对。有相当一部分人心存担忧，在这样的硬性要求下，大学生尚不能认真完成论文，本科教育质量堪忧，一旦取消了本科生论文制度，本科教育质量是否将变得更水？我觉得，对大部分志不在科研的学生来说，强制他们写论文确实有些勉为其难。教育部也正在慢慢改变，近年来提出允许用调研报告、创业成果等申请学位论文答辩。或许在不久的将来，这一制度真的会被取消？人大委员建议：取消研究生、本科生发表论文制度，你支持吗？