研究生背后的学位

教育部撤销上百个研究生学位点，这究竟是为何？学生党要注意了！前段时间，我国教育部正式明确，各大高校或单位共撤销193个学位点，同时新增231个学位点。说到学位点，可能有些学生和家长不理解是什么意思，学位点是指研究生学位授权点，包括博士学位授权点和硕士学位授权点，即博士点和硕士点。众所周知，博士点、硕士点数量和规模，是衡量高校综合实力最重要的指标，一直以来也是高校自我宣传时的重点。增加或撤销学位点，都不是一次简单的调整，那么这次又是出于何种原因呢？1. 高校主动申请撤销事实上，学位点被撤销，原因不是来自外部压力就是高校主动申请。此次吉林大学的教育技术学专业学位点就在撤销行列，据其官网显示，目前该学位点只剩下3名教师和6名学生，且近几年很难招到学生。和其他撤销的学位点一样，送走最后一批学生，该专业将停止招生。除吉林大学外，211陕西师范大学的科学技术史、农业经济管理也被撤销。该校教授给出解释，撤销的关键原因是教师梯队建设没有跟上。2. 高校教师力保学位点我国一直鼓励高校撤销需求不足，水平不高的学科，增加符合社会经济发展，有优势的学科。因此，我国各大高校纷纷响应该号召。但是，某些高校在计划调整学位点时，有许多教师尤其是资历老的教授，就与学校据理力争，力保学位点的生存。学位点调整，关系到几代人的心血，不是随便说撤就可以撤。3.学位点撤销与否影响学科评估有很多因素都会导致学位点被撤销，其中最重要的一点就是学科评估。如果学科评估排名靠后，会影响学校的综合排名。因此，为了学科评估只能留下有实力的学位点，作用较弱的学位点就会相继被撤。学位点的撤销与增加，事关每一位学生、家长和老师。所以，学生今后在选专业时，一定要选对专业，以免后悔莫及。你怎么看学位点被撤销一事呢？

今年研究生扩招18.9万，研究生年录取数超过百万，这个数据本来让人精叹。而最近相关部门又公布到2025年增设一批硕士、博士专业学位类别，将硕士专业学位研究生规模扩大到硕士研究生招生总规模的三分之二左右，大幅增加博士专业学位研究生招生数量。看到这里心里真是五味杂陈，这是好消息呢还是不利的消息呢？按现在的专业硕士培养方式来看，学制二年，一年学习，一年写毕业论文，可以说真学不到什么有价值的东西，无非就是做招聘的一个条件，滤去一部分本科生，为单位HR招聘时节省了时间，对用人单位有利，至于水平以后再说。现实情况是我国对高端研究型人才的需求有限，而对应用型人才需求迫切。这就形成如下招聘现状：学术型研究生＞专业型研究生＞非全研究生。最后的局面就是研究单位不招聘专业型研究生，企业不招聘非全研究生，专业型研究生变成了以前的本科生，非全研究生变成了以前的五大毕业生，教育转了一大圈，又回到90年代的培养模式，只不过增加了学习成本，质量没有相应提高。教育的本质是什么？是物以稀为贵，还是学有所值？很明显，绝不是物以稀为贵，而是学有所值。硕士以好，博士也罢，培养的目标绝不是学而优则仕，而是学而优则成。这里的优，不是学完取得一个证书取得一个头衔，然后靠着荣誉吃饭，而是有所创新有所创造，在各自领域成为对社会对国家有真正贡献的人。看到网上博士有不少抱怨，意思是读博士费工费力又不挣钱，抱怨社会不公平。问题从公平的观点看，没有什么公平不公平，只是个人理想，与社会无关。工资多少取决于贡献，如果只会做题，那就是做题机器，没有创造，也就是一个普通老师而已。而社会需要的是有贡献的人，什么是贡献，就是形成生产力。没有形成生产力就是一个服务人员。那怎样学有所值呢？还是老话：教育要把握“度”。“度”是辩证法的最高境界，是最难把握的，能把握好“度”的人，也是真正的伟人。教育要想办好，还是回归事物本源，重新定义硕士、博士。硕士是培养博士的基础，也是一种正常的人才选拔制度。博士有两项重大任务，一是为高校培养教师。二是为研究机构培养研究人员，就是科学家。教学型博士首先学习要好，对知识的理解能力更系统更准确，不然讲课就会逻辑不清、错误百出，学生自然不买账。另外一个任务就是有能力写出专著，编出教材，作教学参考书，这样水平的可以评上教授。至于重大研究成果教学型博士可以没有，有了更好。而对于研究型博士那要求就高了，无论是基础研究还是技术研究，必须有成果，而且是实用型成果或创新型成果。基础研究出成果较难，可能一生都不会有重大成果，可以原谅。而对实用型或改进型成果，只要努力，出成果是最容易的。创新型、创造成果是真正有价值的成果，有成果的人就应该重奖。而专业型研究生与非全研究生应该由谁培养，由大学么？由大学独立担当肯定不行，大学是教书的地方，不是专业企业。大学与企业差别还是巨大的。比如设计轿车，汽车厂具有完整的整车设计经验，而一个大学老师可能连完整的汽车发动机怎么制造设计的都不明白，只会计算公式，如何教育专硕毕业生？显然教育不出来，如果专硕再读专博，毕业出来30岁了，连发动机整机都弄不明白，想要有所创造是不可能的。那怎么办？还是走高校与企业联合的路子。由高校按成绩录取完研究生以后，直接去企业研发部门培养一段时间，工作一段时间，然后找出容易出现的问题，再回大学详细研究，找出解决问题的思路，写成论文。论文可能没什么价值，但教会学生一种解决问题的思路、方法，就为以后的研究工作打下了良好的基础。带着问题去研究才能培养真正有价值的人才，如果培养的都是大路货，就和大白菜一样，就是白菜价。既然是专业型培养思路，就得走专业型培养的路子，从真正的实用专业入手，解决实际问题并有所改进有所创新，才能培养出真正的专业人才，而不仅仅是为了好就业，为了给HR招聘节省时间。大学、研究院所、企业各有各的任务，各有各的路子，就怕大学担当研究所和企业的职责，结果教学没做好，研究也没研究好，研发也没研发好，变成了四不像。还是各司其职，做好自己份内的事比较好。看来教育这个“度”学问真是太高深了，不是一般人能把握的。

1980年2月12日，国务院颂布《中华人民共和国学位条例》。学位，是根据专业学术水平而授予的称号，是对某一学者在学术水平上的一个评价。学位的分级各国并不完全相同。如意大利只设博士学位一级；苏联设科学博士和科学副博士两级；美国设副学士﹑学士﹑硕士和博士4级﹐多数国家采用3级制：学士﹑硕士﹑博士。有些国家除了这 3级学位之外还设有荣誉学位。中国现行的学位分级，采用多数国家比较通行的做法，设学士﹑硕士和博士3级学位。学士、硕士、博士的称呼，虽然自古就有，但与学位制并不沾边。因为在古代，博士是个官名；学士最初指在学读书的贵族子弟，以后也成了官职的名称；而硕士则是对德高望重、博学广闻的人一种尊称。另外，中国古代的科举制度，虽然有秀才、举人、进士等级，但这些等级只是充作当官任职的阶梯，与学位制同样是风马牛不相及。中国的学位制，严格说来是近代才开始建立的，但中国古代的科举制度已有类似今日学位制的涵义。隋炀帝大业三年(607年)正式设进士科，实行以策取士，这是科举取士的开始。唐代的科举制度已经比较完备﹐而且科目繁多，武则天统治时期已有殿试。宋代大体沿用唐制，以明经﹑进士两科为最普遍，而考取最多者为进士科。由“道”(当时行政区划的名称)考试及格者称“贡士”和“举人”，送中央礼部考试﹐及格者称“进士”，明代科举制度尤为完备，省试取中者称“举人”；殿试取中者称“进士”，前三名称“状元”﹑“榜眼”﹑“探花”。清代科举制度与此大致相同。中国引进西方学位制始于20世纪30年代。1935年4月，当时的南京国民政府仿效英美等国的学位体制，制定并颁布了《学位授予法》，但由于日本帝国主义的入侵和当时教育﹑科学的落后﹐《学位授予法》未能全部实施﹐从1935——1949年的14年间﹐只授过学士和200多个硕士学位。1949年中华人民共和国建立之后，曾先后三次拟实施学位制度，但由于种种原因也一直未能真正实行。1980年2月，第五届全国人民代表大会常务委员会第13次会议正式通过了《中华人民共和国学位条例》，明确规定我国实行世界上大多数国家推行的三级学位制，并从1981年1月1日起开始施行。1982年6月我国的首批博士学位产生。至此，我国的学位制度才全面趋于完善和成熟。现代中国的学士学位由国务院授权高等学校授予，硕士学位、博士学位由国务院授予的高等学校和科研机构授予。高等学校本科毕业生，成绩优良，达到规定的学术水平者，授予学士学位；高等学校和科研机构的研究生，或具有研究生毕业同等学历的人员，通过硕士（博士）学位的课程考试和论文答辩，成绩合格，达到规定的学术水平者，授予硕士（博士）学位。授予学位的高等学校和科学研究机构，在学位评定委员会做出授予学位的决议后，发给学位获得者相应的学位证书。（齐鲁晚报·齐鲁壹点记者康鹏根据人民网、新华网、百度百科等综合整理，图片来自网络）下载齐鲁壹点客户端，关注本壹点号——说古谈今，就能查阅以前的文章并能第一时间看到更新。齐鲁壹点客户端版权稿件，未经许可不得擅自转载，违者将依法追究法律责任。

那些拿着研究生毕业证书的人，是不是以为研究生已经成为过去时了，可以谈起人生，畅想诗和远方了？远远没有，毕业意味着你的研究生资格审查才刚刚开始。你可能会问，“研究生资格审查？这是什么，从来没听说过啊”，所谓的研究生资格审查就是你的毕业论文随时面临抽样检测，如果不合格，你将面临的是学位撤销，至此和硕士学位说再见。所谓审查，它的起因和发展又是什么呢？关于毕业后还会撤销学位这件事，在以前是根本无法想象的，犹如泼出去的水，没法再收回来。但随着我国高校中学术造假现象的日益严重，为严肃学术圈的氛围，提升教育的尊严，越来越多的“问题论文”开始浮出水面，秋后算账的大幕已经正式拉开。相关的新闻也是层出不穷，2019年11月，南京理工大学一名应用数学专业2017届硕士毕业生被撤销学位，紧接着，北京科技大学又传来撤销2016届博士毕业生学位的消息，关于撤销原因，两个时间如出一辙，都是因为抄袭他人学术论文，进而存在严重的学术不端行为，为严肃科研风气，予以撤销学位的处罚。被撤销学位的同时，还面临着“从决定之日起3年内，不再接受该生博士学位申请”。而除了学校开出的罚单，被处罚学生的工作也会受到波及，用人单位当初看重的很关键一点就是你的诚信度和科研力，结果发现当初的一切都是假的，除了辞退没有别的方式能够消弭用人单位心中的隐痛。被处罚学生的灰暗人生，从此开启。这样的现象背后，究竟隐藏着什么样的原因呢？难道这些严重抄袭的论文，当年不查重吗？很显然，这些人用文笔骗过了查重检测，之后审查的老师也是相信了机器，就没去在意论文是真的没有抄袭还是假的没有抄袭，只是单纯从专业角度来审视论文。而导师，可能也没有太过对学生的论文“较真”，就这样，一篇抄袭的论文走向了合格的彼岸。这些天真的同学以为，骗过了机器，逃过了导师，就能万事大吉。然而正义虽然会迟到，但永远不会缺席，出来混，早晚都要还的。所以这样的新闻还会层出不穷，因为几年前，十几年前的论文都会一点点被扒出来，没有人能逃过正义的审判，这是还教育一个尊严，也是还我国科研界一个明天。假如你是一个正在读本科的大学生，或是一个正在读研的研究生，面对越来越高的毕业要求，面对越来越严的管理条件，不要想着走歪门邪道试图蒙混过关，天若有情天亦老，人间正道是沧桑，我请你记住以下三个建议。能力没有全白费，拿到学历又如何？读研的目的是什么，读博的目的又是什么？如果你只是为了一个学历，那么你一定会误入歧途，或者中途迷路。当你看不到未来的时候，你只会得过且过，走一步看一步，你的一切行为，都是为了应付眼前，所以时间对你来说就是白白流逝，不会沉淀出任何的能力，也不会积攒下任何的财富。唯有你认识到，你读研读博的目的，你想在这个过程中得到什么样的提升，你想要未来到达什么样的高度，你才能真正有机会收获教育带给你的机会。水货硕士，水货博士，我们在今天的社会上屡见不鲜，原因就在于，这些人只想学历，却从没有想过能力。为了一纸文凭，搭上青春，赔上金钱，最后的意义究竟又是什么呢？积极主动迎挑战，综合素质多磨练高中有父母和老师在后面推着你，来到了大学，唯一的推力只能源于你自己。所以积极主动是读好大学的终极秘籍，甚至是做好工作的终极秘籍。只要你做了，你就向前走了一步，无论对与错，你都会有所收获。对了，你能继续前行，错了，你能积累经验，而人的综合素质就是在这一点一滴的过程中磨练出来的。人生规划提前做，幸福生活欢乐多我们身边很多厉害的人，并不是因为他们有多聪明，只是因为他们更有远见，他们看到了未来想要的生活，他们提前规划好了路线。人生这段路并不是没有方向的，只有你知道去哪儿，你才知道你应该选择什么样的路线。早点吃苦，你就能早点享乐。人生永远是平衡的，你在该奋斗的年纪享受，注定将来你会为今天的行为买单。学术造假的背后，是对自己人生的不负责，是对高等教育的不尊重，更是对国家发展的不支持。侥幸可以让你一时快乐，但是一旦败露，你的人生将会为此付出惨痛代价。善恶终有报，天道好轮回。不信抬头看，苍天饶过谁。如果觉得对你有帮助，欢迎转发评论～想要了解更多考研干货请关注我！我是董师兄，考研领域专栏作家，考研专业咨询。

在现代生活中，很多人都会经历读书时期的毕业，而毕业时总是会让人依依不舍，而其中在大学或者高中，更会让人印象深刻，而我们不管在读大学或者博士、研究生师毕业都对穿一种特殊的服饰，而这种服饰则标志着你即将毕业，踏上社会之路，而这种特殊服饰就叫做学位服。而这种学位服又分很多种颜色，而且这种学位服起源于西方。今天小编就给大家讲讲。（希腊传教士服）事实上，中国的学位服装与西方传教士的服装有着密切的关系。在中世纪早期，罗马帝国灭亡后，希腊和罗马的古典文化被摧毁，各种教育制度消失，罗马基督教成为古代文化的主要继承者和传播者。12世纪，修道院、教区学校和教区学校相继出现。教会利用这些地方教育牧师和僧侣有关阅读、写作、计算和教学的基本知识。所以，当时的男人和女人为了学习，穿着和传教士一样的衣服，他们大多穿长袍和头巾。后来，长袍和头巾在西方大学发展成流行的服装，不仅是为了毕业典礼，也是为了其他重大的庆祝活动。（希腊传教士服）而在美国，哈佛大学率先穿校服，后来被大学一个接一个地使用。然而，它们也改进了传教士的服装，但普遍保留了传教士的基因。因此，如今美国大学流行的服装的尺寸在颜色等细节上只略有不同。在现代中国，方帽的学位礼服完全是进口的，是西方耶稣会士和天主教传教士在中国开办教会学校的附庸。鸦片战争后，传教士将学位服装带到中国，在欧美留学的中国留学生也带回了学位服装或学位服装的照片。因此，当时许多读者都能穿传教士的学位服装，感觉无比光荣。因此，当时中国的学位服装比较凌乱，没有统一的制度，他们大多选择西方传教士的学位服装，都有传教士的色彩。1994年，国务院学位委员会批准并批准了新中国学位服装的式样，决定将学位授予单位推荐为统一标准化的学位服装，并废除其他学位服装样式。根据规定，学位礼服由三个部分组成，即学位袍、学位帽和垂直布。垂直布就是学士服后面垂着的布，很像连衣帽的东西。而学位袍的颜色用来区分学位，即学士学位、硕士学位和博士学位，黑色是学士的衣服，蓝色是硕士的衣服，红色则是博士的衣服。垂直布的也分颜色的：文学则是粉红的，理学是灰色的，工程是黄色的，农业是绿色的，医药是白色的，国防是红色的。在毕业典礼上，许多人还会发现校长穿的是红色学位装。根据国家规定，博士可以穿红色，那校长也必须是博士吗？实际上，并不是。因为根据国家规定，持有学位的校长穿着校长长袍，而这种衣服是红色的。在毕业典礼上，学生们穿这样的衣服，主要有一种仪式感，并且还有一些相关的环节，毕业生们穿着自己的学位长袍，学位帽，由学校领导、导师或系主任把他们的学位帽从右到左，即拨穗，象征着你有所成，你可以毕业了，然后会给你一个学位证书。（小编不才望各位官人给个关注，小编会继续努力，给大家讲述有趣的历史故事。）

小余怎么也想不到，都毕业两年多了，母校还会“关心”他的硕士学位论文。近日，南京理工大学官网公示了一则硕士学位论文撤销处理决定，遭殃的主角是该校2014级应用数学学科研究生余同学，于2017年3月获得理学硕士学位。至于被撤销学位的原因，决定中明确提到“硕士学位论文存在严重抄袭”。值得一提的是，这已经不是南理工第一次撤销已毕业生学生的学位，今年4月份就出现过一起。对于南理工撤销论文抄袭校友学位的做法，网友们一致拍手称快，认为高校就应该对论文抄袭行为坚持“零容忍”，即便是过去多年后才发现，也要毫不手软地“秋后算账”。据查证，论文抄袭分为几种不同的程度，其中，认定抄袭行为且重复内容占本人总字数比例30%以内的，视为轻度抄袭；30%至50%的为中度抄袭；超过50%的为严重抄袭。而小余的硕士学位论文被南理工定性为严重抄袭，说明重复内容占本人总字数的50%以上。同时，也可以看出学位论文抄袭在高校圈并不是个例现象，只不过是抄袭的程度不同罢了。有同学肯定会问了，既然小余的硕士学位是靠不当行为获取，那么他凭借硕士学位找的工作，是否会受到影响呢？我以为，如果单位知情的话，必须作出相应处理，原因主要有以下两个方面：一方面，小余硕士论文抄袭是主动行为，说明其品行不端，诚信缺失，这是一个人在社会上立足的根本，没有商量和打折的余地。另一方面，小余用抄袭拿到的硕士学位去找工作，属于典型的“知错犯错”，不仅欺骗了用人单位，而且对被其挤掉的竞争对手不公平，必须停止因为作假而得到的利益。就行我们拿假钞去购物，也许可以一时蒙骗过关，但后来发现且还能找到对应人，此人是必须付出代价的。当然，在关注小余因抄袭而获利的同时，我们更应该重新审视高校的研究生学位论文审核机制。如果是有人在当中“故意放水”，这些人恐怕不止一次这样的行为，应该找出并剔除掉；而如果是制度的缺失，则应该借此机会加以完善，减少类似事情发生。一言以蔽之，让研究生凭借真本事顺利毕业，对高校教学管理和研究生人才培养制度提出了新的挑战和更高要求。不仅是学生的学术论文造假事件频现，近日高校圈也有不少关于名师、大家的负面新闻，比如说天津某985名校校长就遭到来自国外的举报，北京某医学名校的校长更是实名把矛头指向了长江学者、院士，一旦这些举报后续被证实，其影响将会是地震级的。中国有句古话叫“上梁不正下梁歪”，面对高校圈频频爆出的学术造假，我们是否可以认为学生有如此恶习，跟少数老师的不良作风有关呢？无论如何，在目前这种从严管理的形势下，相信越来越多的作假、抄袭行为将会公之于众，也期待学术风早日更清朗一些。对于论文严重抄袭，但又毕业多年的学生，你认为高校撤销其学位的做法值得推广吗？欢迎留言交流！

随着我们国家对教育的重视，本科学历的人数越来越多，相应的研究生人数也增加了很多。根据全国教育事业发展统计公报得出的数据显示，从1998到2019年累计毕业的大学生，总共是11518.2万人，粗略的按照本科占一半，专科占一半的数据来算，本科生大约有5759万人左右。1198到2019本科学校录取人数随着近些年考研浪潮的兴起，越来越多的人选择考研，2020年考研报名人数到达了三百万，录取人数在一百万左右，2017年实际录取人数大约55～57万，2018年大约60～65万，2019年录取人数大约63～68万。从数据来看研究生人数增长得很快，那么是不是就意味着学历的贬值呢？1997-2020年全国考研报名人数根据有关数据显示，疫情过后的两个月时间增加了五十万的外卖小哥， 其中百分之十的骑手来自于应届毕业生。其中应届生成了大家关注的重点。截止到2018年，我国共有700万外卖骑手，根据数据显示，在骑手中百分之三的人有本科学历，百分之一的人有硕士及以上学历，也就是说我国有二十多万本科生，七万的研究生在送外卖。这是学历的编制？还是对人才的一种浪费有人认为研究生送外卖是一种人力资源的浪费，研究生毕业最少要读十八年书，将近二十年的寒窗苦读，消耗了大量的时间成本和经济成本，最终拿到了学位证书后，却送起了外卖。这是不是一种学历的贬值。我认为并不是，很多研究生都是在假期期间选择去兼职送外卖、有些人在学校期间没能成功地跟一些公司签约，那么又面临着经济上的压力。这时候就需要一份工作，而送外卖门槛比较低，时间又相对自由，收入也比较可观。所以就会有一部分研究生把送外面当成是当下生活的一个过渡阶段、那么研究生送外卖背后的原因是什么呢？就业压力大2020年研究生报名人数达到360万人，今年又遇到肺炎，研究生扩招18.9万人，当读研的人越来越多，学历就会贬值，对于用人单位来说，选择的范围更大，选择的标准自然就会提高，有些企业不仅要求研究生是985，211毕业，有的甚至还要求本科学校也是985、211，因此，研究生招生人数的增加必然导致毕业人数的增加，进而导致企业对学历的要求越来越高，这就增加了研究生的就业难度，所以有一小部分研究生选择去送外卖，当成一个过渡阶段。假期兼职虽然有七万研究生在送外卖，但是这其中大部分人都是兼职，外卖员门槛低，时间自由，收入也还不错。在送外卖的空闲时间依然可以又自己的时间去看书上课，现在年轻人更多的时候他们愿意选择这种工作模式。国家对研究生的补助力度是非常大的，有奖学金，助学金，补助，而且给老师帮忙老师也会给一些补助，但是这些补助并不是所有人都能拿到的，普遍都能拿到的只有国家每个月给的六百块的补助，六百块确实不够一个月花，而且经常找家里人要钱也张不开嘴，这时候去兼职就是一个不错的选择。就业观念的改变研究生们的就业观念发生了巨大的改变。刚开始很多人觉得送外卖，降低自己的身份、丢人。但是，现在有7万人去当外卖小哥，年轻人的择业观、就业观念也发生了重大改变。很多外卖小哥，并不在乎别人怎么说，只要自己高兴、快乐就好，做自己喜欢做的事情没啥不好。而且时间自由，收入也不低，正符合年轻人的就业观。现在外卖行业有7万研究生，在很多人看来是人才资源的浪费，是学历的贬值。但实际上，在面对生活的压力的时候有一份工作先做起来也不错，不用在家给家里的老人添加负担。而且对大多数研究生来说这不是一份长久的工作，这只是一个中转站而已，等到有了一定的积累，他们会选择一份更加能够发挥自己才能的工作，为社会做更大的贡献。

在日常生活中，我们经常听到人们常说，本科学历专科学历，或者是经济学学士、取得理学学位，另外，有的人常说研究生、考研，而另一些些人习惯说硕士。那么学历和学位之间到底有什么不同？它们分别是什么意思？研究生和硕士是什么关系？今天小编就为你解答。顾名思义，学历，更像是一种受教育的经历，它是一种时间段的概念，它指接受教育的阶段，分小学、初中、高中、初中中专、高中中专、大专、本科、研究生，因为是一种受教育的阶段，所以不分专业。学位是标志一个人学历的头衔，即一个人通过学习取得学识及相应学习能力程度的标志，由国家授权的高等学校颁发。一般包括学士、硕士、博士三种。学位和学历的区别：学位是学历的标志，不和学校学习的经历或学历挂钩；而学历则必须是学校学习的经历。所以有学历不一定有学位，没有学历一定没有学位。以上所提到的本科专科都是学历，而有了本科学历后，然后再取的相关学识和学习能力会被授予学位，本科阶段的学位叫做学士。而研究生和硕士的关系也可以从这个角度来看，研究生是一种学历，而硕士是学位，也就是说，你考上了研究生，需要达到一定的水平，才能被授予硕士学位。所以也就不难理解为什么我们把研究生入学考试叫做考研，而把研究生硕士阶段的毕业叫做硕士毕业。另外，值得注意的是，研究生的范围要比较广，因为研究生又包括硕士研究生和博士研究生，但是在日常生活中，人们往往用研究生专指硕士研究生，而把博士研究生直接叫做博士，其实这种叫法不是完全正确的。所以说，学位不等同于学历，获得学位证书而未取得学历证书者仍为原学历。取得大学本科、硕士研究生或博士研究生毕业证书的，不一定能够取得相应的学位证书，取得学士学位证书的，必须首先获得大学本科毕业证书，而取得硕士学位或博士学位证书的，却不一定能够获得硕士研究生或博士研究生毕业证书。另外，专科毕业之后一般是没有学士学位的，所以在网上很多人认为专科不叫大学，但是这种想法显然是不对的，专科只是比较侧重于实践和应用，也是我国高等教育的重要组成部分。另外有时我们也会听到结业，结业一般是某个活动或培训完成叫结业，但大学里的结业就很不好了，当大学生由于成绩差或其他原因取得不了毕业证和学位时，学校可能会发结业证，表示你在这个学校上了学，但是，由于各种原因，你没能完成学业没有毕业证，也没有取得学位。如果有什么问题，可以直接在评论区进行评论，小编会帮您解答，也可以关注小编随时随地询问。

国内对于大学学历都有非常明确的层级之分，例如现在非常普遍和常见的本科学历和专科学历，这两个是目前比较基础的学历。比本科学历更高一个层级的就是研究生学历，可是很多人会把研究生学历误认为是硕士研究生学历，其实这是不完整的。因为研究生不仅包含了硕士研究生，还包含了博士研究生。因此，硕士研究生只是研究生当中的一种，博士学历也比研究生学历更高。研究生之后还有哪些学位？博士后是学历还是工作？研究生之后还有哪些学位？按照我国高等教育的学历划分来看，学历从低到高分别为：大专学历、本科学历、硕士研究生学历、博士研究生学历。学位从低到高分别为：学士学位（大学本科毕业所获得的学位，大学专科毕业后没有设置学士学位）、硕士学位、博士学位。由此可见，硕士研究生并不是学历最高的一个，博士研究生才是目前学历的巅峰。那么又有人要问了，如果博士学历是最高的学历，那么“博士后”又是什么呢？博士后是学历还是工作？博士后是学历还是工作？虽然我们经常听到“博士后”这个词语，但是很多人都傻傻分不清，认为“博士后”是一个比博士更高的学历，其实这是大错特错的，因为你连高等院校的学历划分都不清楚。其实博士后不是学位，而是所从事的一种工作。“博士后”指的是当学生在获得博士学位之后，可以在高等院校或者研究机构，从事科研工作的一个阶段，这并不是比博士更高的学历，大家要搞清楚。另外，“博士后”也指在博士后流动站里，进行相关科学研究的工作人员，因此博士后并不是一种学历，而是一种工作。如何才能成为“博士后”？博士后很容易形成误解，但能够成为博士后的人员非常少，因为要求非常严格，很少有人可以达到这样的水平，为了防止大家傻傻分不清，笔者就给大家介绍一下。只要符合相关条件的具有博士学历的学生，可在国家认证的博士后流动站申请成为博士，在此期间做相应的研究项目，期限满了之后就可以出站。并且还为工作达到一定标准的博士后研究人员颁发《博士后证书》，工作的期限一般为2年时间，在这短时间里博士生将会得到很好的锻炼，毕竟都是直接参与一些科学研究，成长和进步的速度非常快，这也是我国非常重要的稀缺人才。综上所述，国内高等院校学历分为大专学历、本科学历、硕士研究生学历、博士研究生学历，而“博士后”并不是一种学历，而是一种工作，拥有“博士“学位，才有资格申请成为“博士后”，不知道大家明白了，别再傻傻分不清了。了解更多教育相关干货，欢迎收藏转发。