研究方法英文

While there are almost as many definitions of history as there are historians, modern practice most closely conforms to one that sees history as the attempt to recreate and explain the significant events of the past.几乎每个历史学家对史学都有自己的界定，但是现代史学家的实践最趋于认为历史学试图重现过去的重大史实并对其做出解释。Caught in the web of its own time and place, each generation of historians determines anew what is significant for it in the past.由于受其所处时间和地点的限制，每一代史学家都要重新判断过去哪些史料对他们具有重要价值。In this search the evidence found is always incomplete and scattered; it is also frequently partial or partisan.在这种探索中，所发现的证据总是不完全的、零散的，而且常常是不全面的或带有派别色彩的。The irony of the historian’s craft is that its practitioners always know that their efforts are but contributions to an unending process.历史研究这个行当的讽刺意味在于，从事研究的人一直知道，他们的努力只不过是为永无止境的过程添砖加瓦而已。Interest in historical methods has arisen less through external challenge to the validity of history as an intellectual discipline and more from internal quarrels among historians themselves.人们之所以关注历史研究的方法论，主要是因为史学界内部意见不一，其次是因为外界并不认为历史是一门学问。While history once revered its affinity to literature and philosophy, the emerging social sciences seemed to afford greater opportunities for asking new questions and providing rewarding approaches to an understanding of the past.尽管历史学一度崇尚它与文学和哲学的相似之处，但新兴的社会科学似乎提供了更多机会，以便人们能够提出新问题，有了解过去的有效途径。Social science methodologies had to be adapted to a discipline governed by the primacy of historical sources rather than the imperatives of the contemporary world.社会科学研究的方法论必须进行改变以适应这样一个学科，其基础是史料，而不是当代社会的需要。During this transfer, traditional historical methods were augmented by additional methodologies designed to interpret the new forms of evidence in the historical study.在这种转变中，历史学家研究历史时，那些解释新史料的新方法充实了传统的历史研究方法。Methodology is a term that remains inherently ambiguous in the historical profession.在历史学界，方法论这个词从来都是模棱两可的。There is no agreement whether methodology refers to the concepts peculiar to historical workin general or to the research techniques appropriate to the various branches of historicalinquiry.所谓方法论是指一般的历史研究中的特有概念，还是指历史探究中各个具体领域适用的研究手段，人们对此意见不一。Historians, especially those so blinded by their research interests that they have been accused of “tunnel method,” frequently fall victim to the “technicist fallacy.”史学家，尤其是那些单纯局限于他们研究兴趣的史学家，被指责为使用“单方向研究法”，他们常常成为“纯技术方法论”的牺牲品。Also common in the natural sciences, the technicist fallacy mistakenly identifies the discipline as a whole with certain parts of its technical implementation.纯技术方法论错误地把整个学科与学科研究的某些操作方法等同起来，这种情况在自然科学领域里也屡见不鲜。It applies equally to traditional historians who view history as only the external and internal criticism of sources, and to social science historians who equate their activity with specific techniques.这种谬误同样存在于历史传统派和历史社科派；前者认为历史就是史学界内部和外部人士对各种史料来源的评论，后者则认为历史的研究是具体方法的研究。

在论文的方法部分，应该详细、清晰地向读者介绍所使用的研究方法，包括对前人研究方法的描述、采用/拒绝某种研究方法的理由。这些部分都有可参照的万能句式。描述以前使用的研究方法给出采用或拒绝某种方法的理由研究论文或论文的这一部分的标准方法是以系统和详细的方式呈现和描述结果。在报告结果时，要突出显示并评论分析中出现的主题。说明积极的结果▌说明消极的结果突出有趣或令人惊讶的结果结论是较短的学术文章部分，通常有两个功能。第一部分是总结和汇总写作中涉及的主要领域，可称为“回顾”; 第二是对此作出最终评论或判断。最终评论还可能包括提出改进建议和推测未来方向。▌总结主要的研究成果▌解释研究成果的重要性或研究的贡献▌认识到当前研究的局限性▌为进一步的研究工作提出建议不知道你对Writing Sample的写作套路有没有更深的了解呢？准备申请梦校的同学们，赶快收藏这份写作清单，是时候实战一把了！

如果你是一个非社科的研究生，那么你的日常肯定少不了这四件事：吃饭、睡觉、做实验、看文献。导师一般会要求自己的学生精读SCI文献对自己的研究领域有所了解，知道你这个研究方向大家都在做些什么，可以做什么，哪些已经做过了······拿我们课题组来说，研一的时候每周去导师办公室讲文献，emmm，真的很恐怖。到了研二每周还要往公众号上推送文献解读。相信不是每个学生的英文水平都很高的，而看英文文献最忌“全篇翻译”，首先翻译出来的语言大部分是不通顺的；其次，看英文文献除了看内容，更重要的是还要看表达，对以后的写作有帮助。那么，研究生们刚开始看英文文献应该怎么看呢？对于文献，我们首先判断它值不值得我们费时间去研读。第一：看标题和关键词。如果是实验型的SCI，那么题目里一般就会告诉你作者做了什么实验了，由此你可以判断有没有兴趣或者与你的研究方向是否相似。第二：看摘要。为了避免某些“标题党”的残害，我们下一步就应该研读摘要，摘要一般不长，两三百字左右，但却是一篇文章的浓缩精华，它概括了一个研究的研究目的、研究方法、实验的内容、研究结果以及最后的结论。摘要作为重中之重，一般是导师重点修改的地方。至此，你就可以看出这篇文章值不值得你继续看下去了。如果一篇文章值得你研读，那么我们又应该着重哪些部分呢？小编觉得，根据不同的学习阶段吧。1.如果你是研一刚入学的懵懂阶段，对自己的研究方向模模糊糊，那么研读的重点在前言，前言交代了整个实验的研究背景，会有很多已经被证实的论点出来，这些论点可是真真正正的知识点，需要被谨记的。同时前言中还有宝贵的参考文献，如果你不知道下一篇文献去哪里找，那么前言就是一个很好的文献摇篮。2.如果你已经明确了自己的研究方向，正在考虑设计实验的时候，那么你看文献的重点就在研究方法和研究内容上，看看前辈们是怎么设计实验的，都做了哪些实验。3.如果你已经有了一些研究结果，那么你看文献需要注意的点就是文章的研究结果以及讨论方面，看看前辈们的研究结果与自己的是否一致，又为什么一致？不一致的原因在哪里？同时讨论部分也有大量的参考文献可以参考，但是这个地方的参考文献一般为一家之谈，没有前言里那么权威。4.如果你已经处于写文章时期，那么你看文献除了看文章的讨论和结论部分外，还要侧重文章的语言和描写。不要小看一篇文章的写作，曾经有一篇植物学的文章，投三分的期刊被拒稿，拿回来修了修语言投了十分被接受了，所以很多时候，我们可能不是研究内容的问题，可能是写作语言的不足。学习英语表达在SCI写作中十分重要。最后，祝愿大家实验顺利，多发文章，早点毕业。

有的同学会问，dissertation到底怎么写？首先，大家需要了解的问题是：为什么需要写dissertation？即英国大学dissertation写作主要考察的是什么。dissertation考察的不仅仅是学生的专业知识，更多的是考察学生在学习中锻炼出来的各项能力，包括英语学术写作能力、逻辑思维能力、学习能力、调研能力、分析能力以及将学到的知识灵活运用的能力。以上能力是学生写好dissertation的基础能力，下面看一下dissertation写作过程中的注意事项：1、选题的范围：在写dissertation的时候，很多同学觉得做research很难找到充分的资源，尤其是想写行为分析等需要大规模调研数据的题目时，动不动就几百份样本的需求实在不好满足。因此，建议带在选题时要充分考虑survey的可行性，不能在较广的范围内进行研究，就换一个角度从较深的范围进行研究也是可以的。2、注意引用内容的使用：主动地直接抄袭文献内容是绝对不可以的，这个大家应该都知道。与此同时大家也要注意引用和改写的内容的比例及其格式，不然一不小心被当成是抄袭过不了turn-it-in报告就得不偿失了。3、多和tutor交流：如果学校给同学们配备了dissertation写作的personal tutor，建议多花一些时间去和tutor交流，从他身上获取一些写作经验，也可以把你的各种想法提出来和tutor交流。当然了，同学们还需要注意的是，不要问一些未经思考的简单的问题，会让导师觉得火大。4、文献资料的查找：在dissertation写作过程中，同学们难免会遇到找不到想找的资料的情况，给大家分享一个小技巧：在读秀上查找一下文献条目，根据其数据来源到该来源图书馆的毕业论文数据库查找看看。这个时候也需要大家充分发挥自己的朋友圈资源了。把握dissertation完成的deadline，一般来说英国dissertation写作卡得时间是比较紧的，但很多同学由于初次准备，前期做的准备工作比较少，或者很多压根没有开始做准备，这时候后面的每一个环节就会十分紧张了，想要获取高分也相对来说十分困难。建议大家给自己顶一个时间规划，这样所有工作完成起来才能事半功倍。一般在写paper之前，导师都会要求写proposal，proposal是整个paper的基础。Proposal结构一般包括background introction，aims and objectives，literature review，methodology。写proposal的第一步是定下题目，题目一般从导师平常教的理论中找一个自己比较熟悉的来写，然后再选择一个公司或者一个行业的具体的点进行分析。另外，题目的理论范围一定要比较小。例如，研究的整个大方向是human resource management，研究的范围是service instry。一般这样大的题目范围，导师是不会通过的。即使是把human resource management缩小到payment theories这一小范围，对于paper研究来说还是太大，因为payment有很多种，所以需要再缩小到具体哪一种payment在某一个公司里面的运用，从而在具体分析的时候可以扩展到这个公司所在的相关行业。这样这个题目就可以定位，The application of XXX payment system in the XXX instry – a case study of XXX company。在定下题目之后，后面的写作就比较容易了。一般正文除了需要包括上面proposal需要包括的部分，还要有findings and analysis和conclusion。Introction就是明确这篇paper的研究背景和给案例公司一个简介，为什么要选择这个公司。Aims and objective部分是要研究什么内容，要达到的目的是什么，一般在论述的时候都会把理论分析和案列分析目的内容阐述出来，这样导师看到的时候就知道我们对于自己写的文章目的和理论范围非常清楚。一般占全文的10%。在literature review部分，上面已经明确了理论范围就是XXX payment system，那么就需要对于这个payment system进行介绍，一般介绍都要明确某个理论点的definition，features，applicable methods，advantages and disadvantages，这样一个理论点一般可以被划分4-5个部分，一般literature review占全文30%，所以分配到理论的每个点分析大改在600-750字左右，具体查资料来写也不会非常困难。在methodology部分，一般都是分为以下几个点，research strategy，research process，sample，data collection，data analysis，ethical consideration。在research strategy里面主要论述用到的研究方法，是定性研究还是定量研究。一般用定性研究比较多，因为定量研究需要大量的数据支持。在定性研究中，business study里面案列研究比较多。案列研究方法中，interview，questionnaire，field observation用的比较多，特别是interview。一般如果导师不严格查资料来源，interview比较好编写。在research process中，主要是明确我们如何进行文章的资料收集和编写。如果是interview，一般包括，如何明确interview question，如何接触研究样本，如何进行interview，如何进行分析等等，每个阶段需要的时间也都要明确。在sample中，主要解释选择多少研究样本，为什么选择这些样本，这些样本对于研究的意义等等。在data collection中，主要解释如何收集资料，收集资料的方法和工具是什么。这里收集资料需要包括一手资料，也就是interview。二手资料包括literature review和从案例公司中收集的相关资料。在data analysis中，主要解释收集的资料是怎么处理的，用什么工具进行分析，为什么用这个工具，所用什么分析方法，用这个分析方法的好处是什么等等。ethical consideration这个部分比较简单，只要论述不泄露任何需要保密的信息，以及在整个研究中保持公正和没有任何偏见就可以了。 Contact:EssayBirdEssay/Assignment/Paper/Report/Dissertation/留学文书等辅导、写作

如何在英文论文中翻译和引用中文文献写论文之前要明白究竟学界对你要研究的问题已经进展到什么程度，还要尽可能了解是否有人的研究方向、分析方法、甚至结论与你的研究有交集面，如此才能区分出你的贡献与他人的不同，否则投入研究心血可能只会是闭门造车。尽管在全球化发展的背景下，许多研究领域已经达到多国、多语境的复杂度，许多研究成果也已经形成与语言平行的知识系统，但语言对于研究仍然有一定的限制。研究者本身的语言训练是否扎实，是否拥有阅读不同语言的能力，这些将会决定他的研究内容和文献引用的广泛度，进而也会决定这位研究者的发展上限。随着中文语境的研究者和研究环境水平提高，已经有相当大量的研究是用中文发表的。中国各大学的研究所也每年固定生产出相当可观的硕士论文、博士论文，其中不乏优秀且值得引用的研究成果。如何将这些文献引用在英语发表的论文之中，就需要有一定的规范和考量。美国现代语言学会（Modern Language Association, MLA）的规范，是将中文的作者名、书名、出版社等资讯用拼音转译的方法译出后，用编排成MLA的参考文献或注解格式，并将中文附在各个转译名称之后。例如，Hao, Chunwen 郝春文. Tang houqi wudai Songchu Dunhuang sengni de shehui shenghuo 唐后期五代宋初敦煌僧尼的社会生活 [The social existence of monks and nuns in Dunhuang ring the late Tang, Five Dynasties and early Song]. Beijing: Zhongguo shehui kexue chubanshe, 1998. Print.。 这个中文英文并列的方法，也被芝加哥格式（Chicago Style）所采用。学界开始关注到的另外一个问题，是一些想要利用语言屏障来赚取不当发表红利的人，会将他人的中文研究成果翻译或改写为非中文的语言，并发表在非中文的期刊里。为应对这种学术不端的情况，许多资料库也开始提供跨语境的论文查重服务，而许多审查者也开始谨慎以对，请懂得中文的学生使用中文数据库，搜寻其中可能与有问题的论文相关的发表，看是否有存在仅仅翻译论文的取巧行为。然而数据库必须要有足够的中英文文献，才能达到比较高的查重效果。若经过比较多重的改写，一般翻译论文成另外一种语言的情况，仍然是比较难以透过机器比对发掘的，还是得靠专业人士从使用的材料、研究方法、分析方法等面向判断。有一些学者希望能够将自己的论文翻译为其他的语言，来面对不同的读者群，立意固然良善，但其中存在自我抄袭的学术不端问题，需要注意。判断是否为学术不端有个两个大原则。第一，原论文和翻译论文不可以同时提交审查出版。第二，翻译论文不是原创性研究，所以出版时，必须明确标注是一篇翻译论文，并不是另一篇新的原创性研究。还需要注意作者必须和出版原创性论文的编辑以及出版翻译论文的编辑充分协商、取得同意，并且确定翻译后的文章所使用的资料和分析诠释与原论文相同。比较特殊是，如果你想要翻译论文并分享开放获取期刊（Open Access Journal）之中的研究成果，只要清楚地标明是翻译论文，并标明原文出处，就可以上载到一些如大学的文献期刊库或ResearchGate等网路平台上。若是作者一开始便有意要发双语版本的文章，也有方法可循。首先，在投稿的时候选择多语种的期刊，如Bulletin of the World Health Organisation、World Psychiatry等等，这些期刊会使用不同语言发刊，如此就能够让不同语境研究者接触到自己研究的成果。再来，许多开放获取期刊已经开始鼓励作者提供双语摘要甚至双语版本，作为支持附件（Supporting Information）。作者可以积极与期刊编辑讨论，来了解甚至塑造比较合适的发表环境。中文论文和英文论文的互译发表也就可以在比较有规范的方式下进行。

一篇英文科技论文通常由题目、摘要、关键词、引言、方法、讨论、结论、参考文献等部分构成。为了进一步加深理解和灵活把握英文科技论文写作中的动词时态，医刊汇编译现就分别对英文科技论文中不同部分常见的动词时态进行介绍，并引用国际顶级期刊中的例子加以说明。需要注意的是，英文科技论文中每一部分动词的时态都不是一定的，具体还需要根据叙述内容和上下文语境确定。一、题目(title)。题目通常为一个不完整的句子或短语，一般不涉及动词的时态。如果使用一个简单句作为题目，通常使用一般现在时，例如：Data management：India needs agency for energy data.二、摘要(abstract)。摘要中最常见的时态是现在完成时和一般现在时。现在完成时通常用于表达过去研究中已有的方法和发现，一般现在时用于表达现阶段在某个研究方面的不足或空白。例如：Attacks on health care have sparked a large-scale exos of experienced health workers.三、引言(introction)。英文科技论文的引言通常先介绍研究的背景，之后逐步缩小，最后引出论文所涉及的具体问题。在写作过程中，在讨论他人之前的研究时，通常使用一般过去时，例如：They specifically focused on men with congestive heart failure，diabetes，and chronic airways disease.一般情况下，也可以使用现在完成时描述他人已经完成的研究或工作。例如：Thus，improvement of population health and health equity needs intersectoral action and social participation，which have been introced by many Latin American countries.在引言中，涉及一般事实或真理以及表达作者的写作目的时，通常使用一般现在时，例如：Underground injection is probably the easiest route to sequestration.四、方法(method)。在研究方法的论述中，由于是撰写论文之前已经做完的实验，所以通常使用一般过去时，例如：Our analysis covered high-income countries in Asia and the Pacific，North America，central Europe and Western Europe，as well as Latin American countries.五、讨论(discussion)。在讨论研究发现时，通常使用一般过去时，例如：There were no significant between-group differences in 90-day mortality.在讨论研究意义和重要性等话题时，通常使用一般现在时，例如：Similar to all global analyses, our study is affected by some limitations.在讨论阶段中，凡是指向论文本身(包括文字、图、表)，一律使用一般现在时，例如：The above experiment shows how quantum experiments with magnetic monopoles are feasible.六、结论(conclusion)。在结论阶段时态运用比较复杂，通常可以遵循以下规则：讨论本研究中的实验方法和发现时，使用一般过去时；作出结论性的判断时，使用一般现在时；对未来的发展进行展望时，可以使用将来时，例如：In summary, our data provide fundamental insights into the transcriptomic and epigenomic organization of ATRTs.另外，论文的致谢通常使用一般现在时的被动语态；参考文献根据不同期刊要求进行，通常不涉及动词时态问题。

速读，是通过速度较快的阅读迅速获取所需信息的一种阅读方法。一般而言，科技英语期刊论文具有篇幅较小、主题集中、连续性强等特点，阅读这类论文的常用方法是依次阅读论文的构成要素。但是在实际阅读中，标题帮助读者决定该论文是否有必要读，作者署名及工作单位不需予以特别关注，阅读摘要和关键词决定论文是否需要继续读。引言是可以略读的部分，正文部分的文献综述可以和参考文献结合起来读，以全面了解研究概况。研究方法、讨论与结论是论文最精华的部分，能充分体现研究价值，最需要细读。在读者没有明确阅读目的时，按照以上方法阅读科技英语期刊论文能够获得较全面的信息。但这样阅读耗时长，读完以后未必能把握重点，即这样阅读不够快。如果读者阅读目的明确，阅读方法恰当，就能有效提高阅读速度。在赛恩斯编译看来，方法是由目的决定的，而阅读目的主要是为了获取主要内容或借鉴写作方法。下面，主要介绍以借鉴写作方法为目的的阅读方法。一、以借鉴论文框架为目的的阅读方法。为借鉴框架而进行的阅读是以研究方法和表达形式为出发点的。在进行这样的阅读活动之前，读者通常对自己的写作内容有比较清晰的认识，却不知应如何表达。因此需要查找与自己的研究内容和方法类似的论文，将其框架作为写作参考。如果所写论文要介绍某种研究方法，就需要首先查阅科技英文期刊目录，根据标题提取篇目。在按照页码找到相应篇目后，跳过摘要和关键词，直接关注首段的行文方式，可以摘录有用的句子模式。然后记录各级标题和子标题，分析标题之间的逻辑联系。最后阅读结论部分，方法同于首段阅读方法。以介绍方法的论文为例，读者将一篇论文的首段和框架进行比较，可知论文开头通常介绍该方法的研究历史、运用领域和主要类别。正文一般包括引言、理论模式、新旧方法介绍和比较、方法运用情况、方法测试结果以及结论等。以此为参照，再给自己的论文“搭架子”就会容易得多。二、以模仿论文格式为目的的阅读方法。与借鉴框架类似，此类阅读也是关注形式的。因此方法也比较接近。区别在于：1.此类阅读不是选择与读者的研究方法类似的论文，而是选择读者发表论文的目的期刊。目的期刊论文的格式就是读者论文写作的格式。如果已投稿论文未被目的期刊采用，则需另投，因此应按照另稿的目的期刊调整格式。2.对所阅读篇目的格式要做详细的记录。如论文由哪些部分组成(有的期刊不要求提供摘要、关键词和致谢等)；各组成部分的基本格式和排列顺序；各级标题的字体和字号；分栏要求、空格和空行规定；标点要求；注释格式和参考文献格式；等等。例如，如果打算向某期刊投稿，首先应关注其稿件格式。该期刊的征稿启事中对于字号没有明确要求，但是通过已刊登的论文可知其论文的一般格式。需要强调的是，编辑在决定是否录用论文时首先关注标题和格式。由于稿件量极大，即使标题很吸引人，如果格式不符合要求，编辑可能就不会继续读。即很有研究价值的论文，也会因为格式问题而被否定。因为格式在一定程度上能够反映研究者的科研态度是否严谨，是否有投稿的诚意。因此如果希望稿件被录用，切不可忽视以格式为目的的阅读。综上所述，快速阅读是目的明确的阅读，是讲究习惯和方法的阅读，是有详有略的阅读。读者可以以这些方法为基础，不断探索积累，根据自身的阅读特点形成和丰富自己特有的快速阅读方法。

在英文科技论文撰写中，动词时态无疑是十分重要的。动词时态在论文中起指明所开展的研究工作先后顺序和时间关系的关键作用。国外很多期刊曾指出，正确的时态是一篇好的稿件中不可或缺的。一些期刊和出版社甚至在投稿要求中对动词时态作了具体要求。因此，在英文科技论文写作中，应正确把握动词时态。汉语中的动词时态通常由表示状态的状语或者助词来表示，与英文使用动词本身表示时态有根本差别。中英文动词时态使用方法不同，造成科技人员在用英文写作时常常出现动词时态错误，特别是在一般现在时和一般过去时的使用上较为混乱，严重影响了信息的正确传递。为了形象地理解和灵活运用动词时态，蓝译编译认为，可以借助下图恰当选择动词时态。英文科技论文写作过程中动词时态一定要以写作的时间为原点，分三个步骤展开：第一步，描述前人的研究、已经完成的研究过程、研究发现等，通常使用过去时；第二步，论文写作过程中对研究的意义或重要性的讨论，以及对文章图、表的表述等，通常使用一般现在时；第三步，对于未来研究方向、领域发展方向的展望，通常使用将来时。了解了时态的选择后，再对使用一般过去时的情况进行总结。通常来讲，在以下三种场合使用一般过去时：一是描述前人的研究方法、结果。在科技论文写作过程中引用前人的研究结果、方法时，由于前人的工作早已完成，因而使用一般过去时。二是描述已经完成的研究或者描述研究发现时，应将论文写作时间作为原点，使用一般过去时。三是描述一个已经不再正确的结果或结论时(英文中描述一个简单事实或者真理时使用一般现在时)，可以使用一般过去时。在英文科技论文写作中，使用一般现在时的情况：一是描述一个简单的事实(结论)，即描述一个被证明是正确的且伴随时间变化不会改变的事实、结果、真理时，使用一般现在时；二是当指向文章本身的图、表等时，使用一般现在时；三是对研究发现进行讨论和对其重要性、意义等进行论述时(一方面是与论文写作同时发生的事，另一方面描述的是一些简单的结论性事实)，使用一般现在时。

科技论文英文摘要的基本语篇结构通常涉及主题句、拓展句和结论句三部分，涵盖研究的背景、目的和范围，研究的方法、手段或步骤，研究的结果，研究得出的主要结论或建议四个方面的内容。下面，蓝译编译就这三部分归纳总结科技论文英文摘要的常用句型或表达方法。一、主题句的常用句型或表达方法。主题句多用于介绍论文涉及的研究课题和领域，提供研究背景信息或陈述研究目的，其常见的句型或表达方法如下：1.Previous research has shown that…；2.It has been shown that…；3.The principle of…is outlined；4.The apparatus for…is described；5.Automation of…is examined；6.An account of…is given；7.The use of…is addressed；8.The mechanism of…is examined；9.The dependence of…was established；10.An analysis of…was carried out；11.The purpose of the present study is/was to…；12.The aim of our research is/was to…；13.The objective of this investigation is/was to…；14.This paper is intended to…；15.This paper is to…；16.The author(s) made this study in order to find out/discover/reveal/obtain/demonstrate/test…；17.With the aim of…；18.This paper deals with…；19.Based on…,…is described/discussed/presented/analyzed/dealt with in this paper；20.In this paper,…is discussed/explored/analyed。二、拓展句的常用句型或表达方法。拓展句承接主题句，通常处于摘要正文的中间，多描述研究的方法、手段、过程、步骤或结果。拓展句常见句型或表达方法如下：1.The method of…was used to…；2.The experiment was made to…；3.The investigation has been concted to…；4.The data are derived by using…；5.The experimental results are obtained by…；6.The test was concted with…；7.A relationship is observed between…and…；8.A theoretical procere is described for…；9.The method was based on…；10.…can be achieved through/by using…。三、结论句的常见句型或表达方法。结论句置于摘要篇章的最后，通常用于介绍主要研究成果，提出独到的见解或建议，陈述主要结论。结论句常用的句型或表达方法如下：1.The findings indicate that…；2.The results indicate/show that…；3.This paper concludes that…；4.This study/investigation/research leads the author(s) to a conclusion th at…；5.The research enables us to conclude that…；6.It is concluded that…；7.The results agree with…；8.The test/experiment shows that…；9.It is suggested that…；10.These results will/can be significant for…。