研究方案及可行性

重庆项目可行性研究报告 重庆项目规划重庆概况：重庆，简称巴或渝，位于中国西南部，是中华人民共和国直辖市、国家中心城市 、超大城市、国际大都市，长江上游地区经济、金融、商贸物流、科技创新和航运中心， 西南地区综合交通枢纽和最大的工商业城市 ，国家重要的现代制造业基地，全国统筹城乡综合配套改革试验区； 西部开放开发战略支撑和长江经济带西部中心枢纽；东邻湖北、湖南，南靠贵州，西接四川，北连陕西。重庆总面积8.24万平方千米，2015年末，辖38个区县（自治县），户籍人口3371.84万；2015年，重庆地区生产总值15719.72亿元。地形大势由南北向长江河谷倾斜，地貌以丘陵、山地为主，其中山地占76%，有“山城”之称；属亚热带季风性湿润气候，冬暖春早，夏热秋凉，四季分明，无霜期长；有长江三峡、世界文化遗产大足石刻、世界自然遗产武隆喀斯特等等人文景观。重庆是国家历史文化名城，巴渝文化的发祥地；因嘉陵江古称“渝水”，故简称“渝”；有“中国火锅之都” 、“中国会展名城” 、“世界温泉之都” 之称；商周时期是巴国的首都，因宋淳熙十六年，光宗赵惇先封恭王再即帝位，自诩“双重喜庆”，由此得名；抗战时期是国民政府陪都和永久陪都； 新中国成立初期为西南大区驻地和中央直辖市，后又为四川省辖市，1997年又恢复为中央直辖市。重庆发展概况：十二五”时期是很不平凡的五年，是我市发展势头好、城乡面貌变化大、人民群众实惠多的五年。面对复杂多变的宏观环境和艰巨繁重的改革发展任务，在党中央坚强领导下，我市紧紧围绕“科学发展、富民兴渝”总任务，务实进取，开拓创新，奋发有为，顺利完成“十二五”规划确定的主要目标任务。全市地区生产总值年均增长12.8%，总量突破1.5万亿元；人均地区生产总值突破5万元，超过全国平均水平；常住居民人均可支配收入突破2万元，综合经济实力大幅提升，经济结构调整取得显著成效，改革开放取得重要突破，社会事业全面发展，生态环境持续改善，人民生活水平不断提高，全面建成小康社会迈出坚实步伐。主动适应经济发展新常态，加快转变经济发展方式，加快转换发展动力，推进经济结构转型升级，经济发展质量效益明显提高，投资、消费、出口“三驾马车”并驾齐驱，全社会固定资产投资累计突破5万亿元，社会消费品零售总额突破6000亿元，进出口总值增长5倍多；先进制造业与现代服务业双轮驱动，汽车、电子、装备制造业占工业总产值比重达到56%，金融业增加值占地区生产总值比重提高2.2个百分点，服务贸易五大专项年均增长35%以上；稳步推进统筹城乡综合配套改革，城乡一体化发展深入推进，城乡发展的均衡性、协调性显著增强，累计429万农业转移人口进城落户，城乡居民收入比缩小至2.6∶1；大力加强城市规划建设管理，城市影响力、竞争力大幅提升，美丽山水城市建设成效明显；扎实推进全面深化改革，重点领域和关键环节改革取得重要突破，户籍制度改革、地票制度改革等领域创造了新经验，经济社会发展动力活力持续释放；积极融入国家“一带一路”和长江经济带等对外开放和区域发展重大战略，充分利用国际国内两个市场、两种资源，对外开放广度、深度进一步拓展，构建起大通道、大通关、大平台开放体系，形成内陆地区独有的“三个三合一”开放平台，“渝新欧”国际铁路联运大通道成为中欧陆上贸易主通道，中新（重庆）战略性互联互通示范项目成功落地；确立民生工作“五个坚持”原则，切实保障和改善民生，滚动实施重点民生实事，着力解决人民群众最关心最直接最现实的利益问题；全面加强平安建设，大力创新社会治理，社会保持和谐稳定；坚持把加强生态文明建设摆在更加突出位置，守住“五个决不能”的底线，生态建设和环境保护不断加强，空气环境质量明显改善；坚定不移贯彻依法治国基本方略，全面推进依法治市，经济社会发展法治化水平不断提高。这些为“十三五”期间经济社会发展奠定了坚实基础。重庆项目可行性研究报告核心说明：报告通过对项目的市场需求、资源供应、建设规模、工艺路线、设备选型、环境影响、资金筹措、盈利能力等方面的研究调查，在行业专家研究经验的基础上对项目经济效益及社会效益进行科学预测，从而为客户提供全面的、客观的、可靠的项目投资价值评估及项目建设进程等咨询意见。重庆项目可行性研究报告参考目录（大纲）第一章重庆项目总论一、重庆项目名称及承办单位 二、重庆项目拟建地址三、可行性研究的目的四、可行性研究报告编制依据和范围 （一）重庆项目可行性报告编制依据 （二）可行性研究报告编制范围 五、研究的主要过程 六、重庆建设规模与产品方案 七、重庆项目总投资估算 八、重庆工艺技术装备方案的选择九、重庆项目建设期限十、投资重庆项目备案数据重庆项目备案数据一览表 十一、研究结论 十二、重庆项目主要经济技术指标重庆项目主要经济技术指标一览表第二章重庆项目法人基本情况一、重庆项目法人概况二、重庆项目承办单位概况第三章重庆市场需求预测第四章重庆建设规模与生产方案一、建设规模的确定原则 二、重庆项目建设规模三、重庆项目生产纲领产品纲领规划一览表 第五章重庆项目建设选址及土建工程一、重庆项目建设地选择原则 二、重庆项目建设地概况 三、重庆项目建设选址方案四、选址用地权属性质类别及占地面积五、重庆项目用地利用指标重庆项目占地及建筑工程投资一览表 六、重庆项目建筑工程方案（一）建筑工程概况 （二）建筑结构设计 （三）标准化厂房设计七、重庆项目选址综合评价重庆项目总图布置主要技术经济指标一览表第六章原材料及能源需求情况原辅材料及能源供应情况一览表第七章技术生产方案一、重庆工艺技术方案的选用原则二、重庆工艺流程生产工艺流程示意简图三、重庆项目设备的选择 （一）设备配置原则 （二）设备配置方案 主要设备投资明细表 第八章环境保护一、环境保护设计依据二、污染物的来源（一）重庆项目建设期污染源 （二）重庆项目运营期污染源 三、污染物的治理（一）重庆项目施工期环境影响简要分析及治理措施 施工机械在不同距离处的贡献值一览表（二）重庆项目营运期环境影响分析及治理措施 办公及生活废水处理流程图 生活及办公废水治理效果一览表 四、环境保护分析五、重庆项目厂区绿化工程六、重庆项目环境保护结论第九章劳动保护安全卫生及消防一、劳动保护和安全卫生 （一）设计标准及规定（二）主要不安全因素及职业危害因素（三）采取的主要防范措施 二、重庆项目安全生产措施三、重庆项目消防（一）重庆项目设计原则 （二）重庆项目主要防范措施 第十章重庆项目节能分析一、重庆项目建设的节能方向 二、设计依据及用能标准 （一）重庆项目节能政策依据 （二）重庆行业标准、规范、技术规定和技术指导三、节能背景及目标 四、重庆项目能源消耗种类和数量分析（一）生产重庆项目主要耗能装置及能耗种类和数量 重庆项目主要能源和含耗能工质年需量测算表 （二）单位产品能耗指标测算单位能耗估算一览表 五、重庆项目用能品种选择的可靠性分析 六、重庆项目工艺设备节能措施七、重庆项目电力节能措施八、重庆项目节水措施九、重庆项目运营期节能原则 十、重庆项目运营期主要节能措施 十一、重庆项目能源管理 （一）重庆项目管理组织和制度（二）重庆项目能源计量管理 十二、重庆项目节能建议及效果分析 （一）重庆项目节能建议 （二）重庆项目节能效果分析 重庆项目主要能耗指标一览表 第十一章重庆项目风险分析及风险防控一、重庆项目政策风险分析及风险防控二、重庆项目用地及工程建设配套风险分析三、重庆项目市场风险分析及风险防控四、重庆项目资金风险分析及风险防控五、重庆项目原材料采购风险分析及风险防控 六、重庆项目环保因素风险分析及风险防控七、重庆项目风险评价结论重庆项目风险因素和风险程度分析表 第十二章重庆项目实施管理和劳动定员一、重庆项目建设期管理组织 二、重庆项目建设期管理 三、工作制度四、劳动定员劳动定员一览表 第十三章重庆项目实施进度计划第十四章投资估算与资金筹措一、投资估算依据和说明（一）重庆项目总投资估算编制依据 （二）重庆项目投资费用分析 （三）重庆项目固定资产投资（固定资产）（四）重庆项目固定资产投资估算 固定资产投资估算表 （五）流动资金估算 流动资金估算一览表 （六）重庆项目总投资估算总投资构成分析一览表二、重庆项目资金筹措方案（一）重庆项目资金筹措方案重庆项目资金筹措与投资计划表三、投资使用方案（一）重庆项目建设投资使用计划 （二）重庆项目流动资金使用计划 重庆项目资金使用计划与运用表第十五章重庆项目经济评价一、重庆项目经济评价的依据和范围 二、重庆项目费用估算与财务效益 （一）销售收入估算 产品销售收入及税金估算一览表 （二）重庆项目综合总成本估算综合总成本费用估算表（三）利润总额估算 （四）所得税及税后利润 （五）重庆项目投资收益率测算 重庆项目综合损益表 三、重庆项目财务分析（一）全部投资财务分析 财务现金流量表（全部投资）（二）固定资产投资财务分析重庆项目财务现金流量表（固定投资）四、盈亏平衡分析生产重庆项目盈亏平衡分析表 五、敏感性分析 单因素敏感性分析表 第十六章综合评价及投资建议一、重庆项目综合评价二、重庆项目投资建议第十七章附表及附图重庆项目固定资产投资估算一览表 重庆项目流动资金估算一览表 重庆项目固定资产折旧和摊销一览表 重庆项目综合总成本费用估算一览表 重庆项目产品销售收入及税金估算一览表 重庆项目综合损益估算一览表 重庆项目资金筹措与投资计划一览表 重庆项目资金来源与运用一览表重庆项目财务现金流量一览表（全部投资）重庆项目财务现金流量一览表（固定资产投资）重庆项目资产负债表 重庆项目建设重庆项目招标方案和不招标申请表重庆项目盈亏平衡分析一览表 重庆项目盈亏平衡分析图 重庆项目借款还本付息估算一览表泓域咨询专注于产业规划咨询、项目投资分析，并提供全方位解决方案的中小企业发展战略咨询机构，在全行业中首创了“互联网+咨询”的服务模式，可为中小企业定制 “企业+政策+市场”全生命周期发展规划方案。（一）规划咨询：总体规划、专项规划、区域规划及行业规划；（二）项目咨询：项目投资机会研究、策划方案，项目建议书（预可行性研究）、项目可行性研究报告、项目申请报告、PPP项目咨询；（三）全过投资咨询咨询。

同花顺金融研究中心6月24日讯，有投资者向中电兴发提问， 公司在调研活动中关于非公开增发介绍的都是流程动态，没有介绍一点点项目的实际推动情况，可以看出目前定增项目还处于设计、材料整理阶段，实际已投入资金和实际工程建设极少，存在募集资金更改用途的极大可能，这是让投资机构却步的原因，也是证监会对公司的定增批复投“不信任票”的原因，毕竟公司在这方面是有“前科”的。希望公司能够扎扎实实做企业，收起投机取巧的小心思，为投资者也为自身谋求更大回报。公司回答表示，感谢您对公司的关注。“面向云计算和大数据的自主可控磁光电存储技术研发及产业化项目”和“自主可控集群嵌入式人工智能图像分析系统研发及产业化项目”，目前已完成项目可行性研究和设计方案的编制及审批工作，相关基础研发工作已完成，生产厂房改造、工艺方案确定以及生产设备询价订购等工作正在有条不紊地进行。智慧赫章项目正按照与客户签订的合同稳步推进各项建设，进展顺利。相关项目的资金投入情况请关注公司公告。公司董事会、经营管理层及全体员工将齐心协力，共同朝着经营业绩目标努力奋斗，实现公司做稳做强做大。谢谢！来源: 同花顺金融研究中心

2.1 项目建设的必要性2.1.1 是满足学生成长的需要和社会发展的需要中小学生具有一定的抽象思维能力，思维活跃，具有强烈的探究欲望，他们不满足于对书本知识简单地死记硬背，在知识和能力方面具有了一定的研究基础。随着生活空间不断扩大和知识、阅历的不断丰富，他们的人生观、世界观逐步形成，对人生、对社会、对自我形成了初步的认识，初步形成了对个体和社会生活方式的思考能力、判断能力。基础教育阶段是培养有责任感、有创意、有个性的生活方式的关键阶段，是人生观教育、价值观教育和思想品德教育的关键阶段;他们不满足于单纯的书本知识的接受性学习，向往成人的社会生活，具有参与社会生活的愿望，且具有一定的社会实践能力。拓展学校教学活动空间和活动内容，引导他们在生活中学习，在实践中学习，在应用中学习，主动地参与社会生活，并服务于社会，成为学生身心发展的客观要求。因而加强培养学生的综合素质，是中小学生身心发展的内在要求。设计和实施研学旅行课程，也是我国国情的客观要求。在当今社会科学技术不断进步，社会生活方式变革不断加剧的社会背景下，必须全面实施素质教育，克服片面的书本教育的弊端，引导学生开展研学旅行活动，培养他们的综合实践能力、创新精神和探究能力，以及社会责任感，以适应学习化时代、信息社会和我国改革开放时期社会发展的客观要求，适应每个学生终身学习的需要。2.1.2 是改变学生单一的知识接受性的学习活动方式长期以来，中小学生的学习方式存在着学习方式单一，不利于发展学生终身学习的愿望和能力的片面倾向，表现在重视知识结果获得的单一的接受性学习、偏重认知领域的认知性学习，以及受教材左右的机械的决定性教学等方面。这种在学习方式上的局限性，极大地制约了学生主动学习的积极性，不利于发展学生终身学习的愿望，难以发展学生的创新精神和探究能力，以及综合实践能力。当前，在中小学设计和实施研学旅行活动，其针对性之一就在于变革学生在教育情境乃至在一般的生活情境中的学习方式和生活方式。通过研学旅行活动，为学生打开一个开放的时空，由学生自主地、创造性地展开学习活动。作为教师引导下的学生自主进行的一种综合性的学习活动，本项目的研学旅行课程超越单一的课堂知识教学，强调直接经验学习和间接经验学习相结合的重要性。书本知识的学习不是学生知识获得的唯一有效的途径。与以知识信息的接受为主的学习活动不同的是，研学旅行活动改变学生在教育中的生活方式或存在方式，把学生的探究发现、大胆质疑、调查研究、实验论证、合作交流、社会参与、社区服务以及劳动和技术教育等作为重要的发展性教学活动。本项目的研学旅行活动体现了学生是教育的主体和自我发展的主体，重视学生的个体生活和社会生活需要。学生的主体性是在劳动实践中形成和发展起来的，活动和交往是学生成为个体生活主体和社会生活主体的必经途径。基础教育要全面实施素质教育和创新教育，必须重视实践活动和交往活动的发展价值。密切学生与生活、与社会的联系，满足学生多方面的发展需要是研学旅行活动的基本出发点，因而其根本的课程价值在于促进学生综合实践能力、探究能力的提高，并增强他们的社会责任感。研学旅行活动通过综合性的实践学习，改变学生单一的知识接受性的学习活动方式或生活方式，强调学生通过研究与实践，构建一种积极的、生动的、自主探究合作的学习方式，逐步掌握科学方法。2.1.3 是学生对社会的了解与参与的重要方式本项目的研学旅行活动超越学习书本知识的局限，要求学生从生活、社会现实中提出问题，围绕人与自然、人与他人或社会、人与自我、人与文化等方面，自主提出活动主题，并深入自然情境、社会背景或社会活动领域，开展探究、社会参与性的体验、实践等学习活动，形成对自然、对社会、对自我的整体认识，发展良好的情感、态度和价值观。因而，研学旅行活动为密切学生与生活、学生与社会的联系，架起一座桥梁。这无疑有利于加强学生对自然、对社会的了解与参与，密切学生与社会生活的联系，建立新的学习方式;实现以创新精神和实践能力的培养为重点，发展学生多方面的情感、态度和价值观等。当然，本光谷未来教育营地使用运营的价值还表现在，优化我市中小学课程结构，促进基础教育课程政策与制度的创新。2.1.4 是劳动教育纳入人才培养全过程的有效推动途径劳动是人类生存和发展的基础，是人类文明发展进步的源泉。对于现在的大中小学学生来说，要转变劳动观念的教育。要让青少年学从小培养热爱劳动的习惯，通过各种劳动场景、劳动手段、劳动对象、劳动成果等客观存在的事物，在人脑中留下深深的印象，潜移默化中形成大中小学生的劳动观念，才能端正劳动态度，亲身去体会、感悟、总结热爱劳动，艰苦奋斗的品质。劳动教育，能使学生树立正确的劳动价值观和劳动态度，青少年要养成热爱劳动的习惯。用劳动教育筑牢立德树人的基石，崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣，劳动最伟大，劳动最幸福，只有通过辛勤的劳动，才能走向幸福的彼岸。劳动教育必须要有针对性、目的性、计划性地让青少年学生参加日常的生活各项劳动，培养学生的动手能力，主动参加动手实践，出力流汗，经历劳动的过程，从劳动中获取劳动的价值所在。子项目生态田园经过认真规划、精耕细作，最终使一片荒滩野地蜕变成为一片生态美丽的诗意田园生活地和农耕文化留存地，园区的建成为人们提供了一个集田园观光、研学教育、农事体验和生态科普为一体的田园生活体验地和研学科普基地。2.1.5 有利于促进武汉市地方经济的发展项目建成运营后，将成为一家服务领先、规模一流、效益优良的综合性教育营地。随着公司规模化运营以及效益的不断增长，项目在GDP、税收、解决社会就业等方面的贡献也将不断加大，项目必将发展成为地方经济发展的支柱型产业之一。同时，本项目可带动素质教育、文化旅游等多个产业共同发展，其辐射效应、集群效应及规模效应，对地方经济整体的繁荣与增长都将起到广泛和深远的推动作用。3.1.3 研学旅行行业产业链中国研学旅行行业产业链包含三部分：产业链上游主体为研学旅行资源供应商;产业链中游主体为研学旅行企业;产业链下游环节由学校和个人消费者组成。图标3-3 中国研学旅行行业产业链1、产业链上游分析中国研学旅行行业上游主体为资源供应商，主要包括旅行资源供应商、 教育资源供应商、场地资源供应商。(1)旅行资源供应商：旅行资源供应商提供酒店住宿、机票、景点门票等旅游资源。由于研学旅行的开展时间多为寒假、暑假期间，即 7 月份、8 月份、2 月份，这 3 个月份通常为旅游旺季，景点门票、机票、酒店住宿价格明显高于旅游淡季，旅游资源供应商的议价能力更高。此外，研学旅行目的地多为具备丰富自然资源和人文景观的旅游热门城市，拥有旅游热门城市渠道资源的供应商在议价过程中拥有更大的话语权。(2)教育资源供应商：研学旅行产品强调教育性，需要高学历水平和丰富实践经验的指导老师在旅行途中实时为学生讲解历史人文等知识，或在营地指导学生开展科学实践和素质拓展。这类老师通常为知名学府在校大学生，拥有高层次的专业知识和良好的职业素养，且需经过系列考察后才可成为指导老师。(3)场地资源供应商：场地资源供应商提供各营地类研学旅行企业所需要的场地。由于场地建设需要大量资金，且城镇建设需政府审批，用地指标数量有限，场地资源有限。轻资产重运营的研学旅行企业直接从场地资源供应商中按次租赁场地，议价能力较低，而重资产轻运营的研学旅行企业直接购买土地建造营地，营地闲置时亦可出租给其他企业。当前，各地区的旅行资源、场地资源、教育资源均处于彼此割裂的状态，且这三类资源较为稀缺，导致研学旅行产品成本较高。目录 1中金普华产业研究院www.chinazjph.com第一章 总论 71.1 项目概况 71.1.1 项目名称 71.1.2 项目介绍 71.1.3 项目建设单位 71.1.4 项目建设性质 81.1.5 项目建设内容 81.1.6 建设工期 101.1.7 项目营业规模 111.1.8 项目投资估算及资金筹措 121.2 可行性研究报告编制依据 121.3 可行性研究报告研究范围 131.4 可行性研究报告编制原则 141.5 结论 141.5.1 结论性评价 141.5.2 建议 15第二章 项目建设的必要性与可行性 162.1 项目建设的必要性 162.1.1 是满足学生成长的需要和社会发展的需要 162.1.2 是改变学生单一的知识接受性的学习活动方式 162.1.3 是学生对社会的了解与参与的重要方式 172.1.4 是劳动教育纳入人才培养全过程的有效推动途径 182.1.5 有利于促进地方经济的发展 182.2 项目建设的可行性 192.2.1 国家政策大力扶持支撑项目可行 192.2.2 项目单位建设、运营实力强劲支持项目可行 222.2.3 经济效益显著支撑项目可行 24第三章 市场分析 263.1 中国研学旅行行业市场综述 263.1.1 行业定义 263.1.2 市场规模 273.1.3 研学旅行行业产业链 293.1.4 发展趋势 313.2 劳动教育行业发展机遇分析 333.3 研学旅行发展现状 343.3.1 教育事业 343.3.2 发展研学旅行的驱动因素 353.3.3 针对研学旅行课程的开发对策 353.3.4 项目发展战略规划 363.3.5 疫情对项目的影响 37第四章 项目运营模式 384.1 项目定位 384.1.1 发展研学旅行的积极意义 384.1.2 大中小学生劳动教育基地 384.1.3 国家级科学素养与科技创新教育营地 404.2 项目运营模式 404.3 课程方案设计 414.3.1 课程方案设计的原则 414.3.2 项目课程方案例举 42第五章 建设条件与选址分析 495.1 项目选址方案 495.1.1 项目选址的原则 495.1.2 选址方案的确定 495.2 项目建设条件分析 495.2.1 地理环境 495.2.2 人口 515.2.3 经济 515.2.4 交通运输 52第六章 项目建设方案 546.1 设计依据和原则 546.1.1 编制依据 546.1.2 设计原则 546.2 项目建筑方案 556.2.1 建筑方案设计 556.2.2 建筑智能化 586.3 结构设计方案 586.3.1 设计依据 586.3.2 结构设计 586.4 抗震设计方案 596.4.1 建筑物的形状设计 596.4.2 建筑物的结构体系 596.4.3 结构分析 606.4.4 非结构构件 606.4.5 结构材料与施工 606.5 公用及辅助工程 616.5.1 给排水工程 616.5.2 变配电工程 616.5.3 动力照明及防雷工程 626.5.4 消防工程 626.5.5 室外管网等配套工程 62第七章 环境影响评价 637.1 环境评价依据及执行标准 637.1.1 环境质量标准 637.1.2 污染物排放标准 637.2 污染控制目标 637.3 施工期环境影响分析 647.3.1 施工期污染排放情况 647.3.2 施工期大气污染防治 647.3.3 施工期水污染防治 657.3.4 施工期噪声污染防治 667.3.5 固废环境保护措施分析 677.3.6 表土保护 687.4 营运期环境影响分析 687.4.1 营运期污染源强分析 687.4.2 营运期大气污染防治 697.4.3 营运期噪声污染防治 697.4.4 绿化 697.5 环境保护的建议 707.6 环境影响评价结论 70第八章 劳动安全卫生与消防 718.1 危害因素和危害程度分析 718.1.1 施工作业 718.1.2 用电设备 718.1.3 电磁辐射 718.1.4 室内空气质量 728.2 安全措施方案 728.3 消防设施 738.3.1 消防用水 738.3.2 消防设备 738.3.3 消防用电 73第九章 循环经济与节能节水措施 749.1 编制依据 749.2 设计原则和基本要求 749.2.1 绿色设计原则 749.2.2 资源最佳利用原则 749.2.3 能源消耗最小原则 759.2.4 零污染原则 759.2.5 技术先进原则 759.2.6 加强控制管理，节约能源 759.3 绿色建筑设计措施 759.3.1 规划 759.3.2 建筑 769.3.3 结构 779.3.4 给排水 779.3.5 电气 779.4 节能措施 789.4.1 采取新的节能技术和新工艺 789.4.2 公用工程节能措施 789.4.3 建筑节能措施 799.4.4 其他节能措施 799.5 节水方案 799.5.1 雨水利用方案 799.5.2 节水措施 809.6 节能效果分析 80第十章 组织机构与人力资源配置 8110.1 项目建设期管理 8110.2 项目运营期组织机构 81第十一章 项目招标 8311.1 项目招标 8311.1.1 招标范围 8311.1.2 招标工作机构人员组成 8311.2 项目实施进度计划 84第十二章 投资估算与资金筹措 8512.1 投资估算范围依据 8512.1.1 投资估算范围 8512.1.2 投资估算主要依据 8512.2 项目投资估算 8612.2.1 工程费用 8612.2.2 工程建设其他费 89·12.2.3 预备费用 9212.2.4 建设期借款利息 9312.2.5 项目总投资估算 9312.3 资金使用和管理 9412.4 资金筹措 94第十三章 财务分析 9413.1 基础数据与参数选取 10613.2 编制依据 10613.3 收入测算 10613.3.1 预估说明 10613.3.2 项目营业规模估算 10613.4 销售税金及附加 10613.5 成本核算 10613.5.1 外购成本 10613.5.2 外购燃料及动力费 10613.5.3 修理费 10613.5.4 折旧摊销 10613.5.5 人员工资福利 10613.5.6 其他费用 10611.5.5 总成本核算 10613.6 财务评价分析 10613.6.1 盈利能力分析 10613.6.2 利润与利润分配表 10613.6.3 敏感性分析 10613.6.4 项目盈利能力 10613.7 偿债能力分析 10613.8 财务生存能力分析 10613.9 评价结论 106第十四章 综合评价结论 10714.1 本项目与产业政策、规划的相符性 10714.2 本项目的社会效益 107

1月15日，国家自然科学基金委员会网站发布《2020年查处的不端行为案件处理决定（第二批次）》，将关于自然科学基金领域科研不端行为的通报批评处理决定书共14份予以公布。其中，包括华北理工大学檀亦丽等发表的论文因学术不端被Journal of Inequalities and Applications杂志社撤稿、成都理工大学童东革等发表的5篇论文存在造假、东莞理工学院刘运城等发表的论文因抄袭剽窃他人已发表英文论文被撤稿等问题。具体如下：关于对郑永军发表论文中存在抄袭剽窃、署名不实、操作同行评议问题的处理决定国科金监处〔2020〕51号中国计量大学郑永军为第一兼通讯作者发表的论文1“Yongjun Zheng*, Yinjie Wei, Weijun Li, Yi Lu. Utilizing a deep learning model to enhance video credibility verification system. Multimedia Tools and Applications, 2017, 79, 9707.”（标注基金号51775530）和论文2“Yongjun Zheng*, Weiyu Di, Shen Jiang. Flickr image quality evaluation by deeply fusing heterogeneous visual cues. Multimedia Tools and Applications, 2017, 44, 189.”（标注基金号51775530）因存在学术不端被施普林格（Springer）集团旗下期刊Multimedia Tools And Applications撤稿。Multimedia Tools And Applications杂志社发布撤稿声明，称论文1存在操纵作者署名和试图颠覆同行评议过程的问题，论文2存在抄袭他人未发表手稿、抄袭他人已发表论文、操纵作者署名和试图颠覆同行评议过程的问题。经调查，郑永军承认存在撤稿声明中指出的问题。经自然科学基金委监督委员会五届七次（综合专业委员会）审议、自然科学基金委2020年第二十二次委务会议审定，决定根据《科研诚信案件调查处理规则（试行）》第二条、第三十三条，《国家自然科学基金委员会监督委员会对科学基金资助工作中不端行为的处理办法（试行）》第十七条第四项的规定，撤销郑永军2017年度获资助基金项目“基于分数阶随机共振的滚动轴承早期故障诊断机理研究”（批准号51775530），追回已拨资金，取消郑永军国家自然科学基金项目申请资格5年（2020年11月3日至2025年11月2日），给予郑永军通报批评。国家自然科学基金委员会2020年11月30日关于对檀亦丽委托代投论文中存在抄袭剽窃、署名不实、操纵同行评议问题的处理决定国科金监处〔2020〕55号华北理工大学檀亦丽等发表的论文“Yili Tan, Yongli An, Hong Wang, Jing Liu*. A sharp trudinger type inequality for harmonic functions and its application. Journal of Inequalities and Applications, 2017, 250.”（标注基金号11401160）因学术不端被Journal of Inequalities and Applications杂志社撤稿。Journal of Inequalities and Applications杂志社发布撤稿声明，称该论文与湖南农业大学杨威、段建南等发表的论文“Wei Yang, Jiannan Duan, Wenmin Hu, Jing Zhang*. New riesz representations of linear maps associated with certain boundary value problems and their applications. Boundary Value Problems, 2017, 165.”明显重复，并存在操纵作者署名和试图颠覆同行评议过程的问题。经调查，该论文为第一作者檀亦丽通过微信联系第三方机构代投，与湖南农业大学杨威、段建南等通过第三方机构代写代投的论文明显重复，但两篇论文作者互不认识。檀亦丽及其他论文作者也不认识被署为通讯作者的Liu Jing，其姓名系投稿过程中被第三方机构添加上的，该人现已失联，檀亦丽等知情后亦未作任何处理。檀亦丽虽为所标基金项目（批准号11401160）课题组成员，但标注一事未经项目负责人知情同意。经自然科学基金委监督委员会五届七次会议（综合专业委员会）审议、自然科学基金委2020年第二十二次委务会议审定，决定根据《科研诚信案件调查处理规则》第二条、第三十三条，《国家自然科学基金委员会监督委员会对科学基金资助工作中不端行为的处理办法（试行）》第十七条第四项的规定，取消檀亦丽国家自然科学基金项目申请资格5年（2020年11月3日至2025年11月2日），给予檀亦丽通报批评。国家自然科学基金委员会2020年11月30日关于对杨威、段建南代写代投论文中存在抄袭剽窃、署名不实、操纵同行评议问题的处理决定国科金监处〔2020〕56号湖南农业大学杨威（现任职于深圳市规划和自然资源局罗湖管理局）、段建南等发表的论文“Wei Yang, Jiannan Duan, Wenmin Hu, Jing Zhang*. New riesz representations of linear maps associated with certain boundary value problems and their applications. Boundary Value Problems, 2017, 165.”（标注基金号41171176）因学术不端被Boundary Value Problems杂志社撤稿。Boundary Value Problems杂志社发布撤稿声明，称该论文与华北理工大学檀亦丽等发表的论文“Yili Tan, Yongli An, Hong Wang, Jing Liu*. A sharp trudinger type inequality for harmonic functions and its application. Journal of Inequalities and Applications, 2017, 250.”重复率较高，并存在操纵作者署名和试图颠覆同行评议过程的问题。经调查，该论文为第一作者杨威委托Jing Zhang（现已失联）代写代投，与华北理工大学檀亦丽委托第三方公司代投的论文重复率较高，但两篇论文作者互不认识。段建南作为论文的第二作者及第一作者杨威的博士研究生导师和论文所标注基金项目（批准号41171176）的负责人，在研究生培养和基金项目管理方面负有疏于监管的责任。经自然科学基金委监督委员会五届七次会议（综合专业委员会）审议、自然科学基金委2020年第二十二次委务会议审定，决定根据《科研诚信案件调查处理规则》第二条、第三十三条，《国家自然科学基金委员会监督委员会对科学基金资助工作中不端行为的处理办法（试行）》第十七条第四项的规定，取消杨威国家自然科学基金项目申请资格5年（2020年11月3日至2025年11月2日），给予杨威通报批评；撤销段建南2011年度获资助基金项目“土地利用功能的系统分类研究”（批准号41171176），追回已拨资金，取消段建南国家自然科学基金项目申请资格5年（2020年11月3日至2025年11月2日），给予段建南通报批评。国家自然科学基金委员会2020年11月30日关于对童东革发表论文中存在数据造假问题的处理决定国科金监处〔2020〕58号国家自然科学基金委员会监督委员会（以下简称“监督委员会”）收到举报，反映成都理工大学童东革等发表的5篇论文存在造假的问题，涉事论文如下：论文1：Xue Miao, Mingming Chen, Wei Chu*, Ping Wu, Dongge Tong*. Mesoporous face-centered-cubic In4Ni alloy nanorices: superior catalysts for hydrazine dehydrogenation in aqueous solution. ACS Applied Materials & Interfaces, 2016, 8, 25268-25278.（标注基金号21376033）论文2：Mingning Cheng, Da Wei, Wei Chu, Liping Hou, Dongge Tong*. Novel mesoporous amorphous B-N-O-H nanofoam as electrode for capacitive dye removal from water. Journal of Materials Chemistry A, 2017, 5, 21400-21413.（标注基金号21376033）论文3：Chun Li, Tao Wang, Wei Chu, Ping Wu, Dongge Tong*. Synthesis of octahedral, truncated octahedral, and cubic Rh2Ni nanocrystals and their structure-activity relationship for the decomposition of hydrazine in aqueous solution to hydrogen. Nanoscale, 2016, 8, 7043-7055.（标注基金号21376033）论文4：Chun Li, Xue Miao, Wei Chu, Ping Wu, Dongge Tong*. Hollow amorphous NaFePO4 nanospheres as a high-capacity and high-rate cathode for sodium-ion batteries. Journal of Materials Chemistry A, 2015, 3, 8265-8271.论文5：Fang Luo, Xue Miao, Wei Chu, Ping Wu, Dongge Tong*. Preparation of face-centered-cubic indium nanocubes and their superior dehydrogenation activity towards aqueous hydrazine with the assistance of light. Journal of Materials Chemistry A, 2016, 4, 17665-17672.（标注基金号21376033）其中论文4列入童东革2013年度获资助基金项目（批准号21376033）进展报告，论文1、2、3、5列入该项目结题报告。经调查，童东革等发表论文中的图片/谱图（含电镜图片、XRD谱图）存在抠图、复制粘贴、旋转、缩放、图形拼接及涂抹等造假问题。经自然科学基金委监督委员会五届七次会议（综合专业委员会）审议、自然科学基金委2020年第二十二次委务会议审定，决定根据《国家自然科学基金委员会监督委员会对科学基金资助工作中不端行为的处理办法（试行）》第十七条第三项的规定，撤销童东革2013年度获资助基金项目“水合肼制氢镍基双金属纳米晶催化剂的构效关系”（批准号21376033），追回已拨资金，取消童东革国家自然科学基金项目申请资格5年（2020年11月3日至2025年11月2日），给予童东革通报批评。国家自然科学基金委员会2020年11月30日关于对刘运城发表论文中存在抄袭剽窃、署名不实、擅标他人基金项目问题的处理决定国科金监处〔2020〕59号国家自然科学基金委员会监督委员会（以下简称“监督委员会”）收到举报，反映东莞理工学院刘运城等发表的论文“刘运城, 孙兴春, 陈安. 基于低复杂度最大空闲矩形的非线性传感器故障诊断方法. 计算机应用研究, 2017, 34(012): 3730-3734.”（标注基金号51305084）因抄袭剽窃他人已发表英文论文“Chun Lo*, Jerome P. Lynch*, Mingyan Liu*. Distributed model-based nonlinear sensor fault diagnosis in wireless sensor networks. Mechanical Systems and Signal Processing, 2016, 66-67: 470-484.”被撤稿。经调查，刘运城等发表的论文使用了他人已发表英文论文中的算法和仿真数据，而未在文中予以标注引用，还擅自标注他人基金项目（批准号51305084），存在抄袭剽窃和擅标他人基金号的问题。刘运城等也不认识该论文第三作者，因此还存在署名不实的问题。经自然科学基金委监督委员会五届七次会议（综合专业委员会）审议、自然科学基金委2020年第二十二次委务会议审定，决定根据《国家自然科学基金委员会监督委员会对科学基金资助工作中不端行为的处理办法（试行）》第十七条第四项的规定，取消刘运城国家自然科学基金项目申请资格4年（2020年11月3日至2024年11月2日），给予刘运城通报批评。国家自然科学基金委员会2020年11月30日关于对赵增顺发表论文中存在抄袭剽窃、署名不实、擅标他人基金项目问题的处理决定国科金监处〔2020〕60号国家自然科学基金委员会监督委员会（以下简称“监督委员会”）收到举报，反映山东科技大学赵增顺等人发表的论文“赵增顺, 孙骞, 杨皓然, 滕升华, 常发亮. 基于指针生成网络的自动摘要. 计算机工程与设计, 2019, 40(9): 2692-2696.”（标注基金号61403281）涉嫌抄袭剽窃他人已发表论文“Abigail See, Peter J. Liu, Christopher D. Manning. Get To The Point: Summarization with Pointer-Generator Networks. Association for Computational Linguistics, 2017, 1073-1083.”。经调查，赵增顺指导的硕士研究生肖某某在其毕业论文中采用他人论文中的方法、图和公式而未标注引用，存在抄袭剽窃的问题；而赵增顺自认为肖某某的论文系原创，在未经肖某某知情同意的情况下，要求其另一名硕士研究生孙某将肖某某的毕业论文按照期刊格式修改后用于发表。另外，赵增顺未将肖某某署为论文作者，而是将未作任何贡献的杨某某、滕某某、常某某（对论文发表均不知情）署为论文作者，存在署名不实的问题；赵增顺还擅自标注他人基金项目（批准号61403281）。经自然科学基金委监督委员会五届七次会议（综合专业委员会）审议、自然科学基金委2020年第二十二次委务会议审定，决定参照《国家自然科学基金委员会监督委员会对科学基金资助工作中不端行为的处理办法（试行）》第十七条第四项的规定，取消赵增顺国家自然科学基金项目申请资格5年（2020年11月3日至2025年11月2日），给予赵增顺通报批评。国家自然科学基金委员会2020年11月30日对来风兵抄袭剽窃他人基金项目申请书的处理决定国科金监处〔2020〕61号国家自然科学基金委员会监督委员会（以下简称“监督委员会”）收到举报，反映新疆师范大学来风兵2016年度获资助基金项目（批准号41661002）申请书涉嫌抄袭剽窃他人基金项目（批准号40761004）申请书内容。经调查，来风兵2016年度获资助地区科学基金项目“塔克拉玛干西部别里库姆沙漠胡杨沙堆发育模式及其在荒漠监测中的作用”（批准号41661002）申请书在研究内容、研究目标、关键科学问题、研究方案及可行性分析、特色创新等方面均抄袭剽窃了他人获资助基金项目（批准号40761004）申请书内容。经自然科学基金委监督委员会五届七次会议（综合专业委员会）审议、自然科学基金委2020年第二十二次委务会议审定，决定根据《国家自然科学基金委员会监督委员会对科学基金资助工作中不端行为的处理办法（试行）》第十六条第三项的规定，撤销来风兵2016年度获资助基金项目“塔克拉玛干西部别里库姆沙漠胡杨沙堆发育模式及其在荒漠监测中的作用”（批准号41661002），追回已拨资金，取消来风兵国家自然科学基金项目申请资格4年（2020年11月3日至2024年11月2日），给予来风兵通报批评。国家自然科学基金委员会2020年11月30日关于对张雷在基金项目申请书中提供虚假信息的处理决定国科金监处〔2020〕64号国家自然科学基金委员会监督委员会（以下简称“监督委员会”）收到举报，反映北京建筑大学张雷列入其2014年度获资助基金项目（批准号61473027）申请书中的2项专利及5篇论文存在捏造、作者身份标注不实和一稿多投等问题。具体专利及论文如下：专利1：张雷、蒋志坚、严诗恬. 摄像机承载机器人末端姿态稳定性控制方法，2012.5，中国，ZL201210045362.0（发明专利）。专利2：张雷、严诗恬、蒋志坚、廖春成. 仿人型机器人双臂协调捧取作业控制方法，2013.5，中国，ZL201310075101.1（发明专利）。论文1：Lei Zhang, Yan Shitian, Wang Su. Pushing Manipulation of Humanoid Robot Based on Force Sensor. The 4th International Multi-Conference on Engineering and Technology Innovation. Miami USA, 2011, 7: 227-231.论文2：Zhijian Jiang, Lei Zhang, Xueshan Gao, A Teleoperation System for Mobile Robot BCAR-01 with Multiple Viewpoints Virtual Scene. Proceedings of the 2008 IEEE International Conference on Robotics and Biomimetics, 2009.02.21-26, 621-626, Bangkok Thailand, 2009(EI).论文3：Zhixin Chen, Lei Zhang, Peihua Zhang, Yuepin Lu, A Networked Teleoperation System for a Mobile Robot with Multiple Viewpoints Virtual Scene. Proceedings of the IEEE International Conference on Automation and Logistics, 2008.09, 2380-2385, Qing China, 2008(EI).论文4：Yuepin Lu, Qiang Huang, Lei Zhang, Shusheng Lv, Jiapeng Yang, Muhammasman Keerio. Software Architecture for a Humanoid Robot Teleoperation Based on RT-Linux/Linux/Windows Operating System. Proceedings of the 2006 IEEE International Conference on Mechatronics and Automation, 2006.06.25-28, 324-328, Luoyang China, 2006(EI).论文5：Lei Zhang*, Zhixin Chen, Jia Wang, Shitian Yan. A Networked Teleoperation System for Mobile Robot with Wireless Serial Communication. Proceedings of the 2009 IEEE International Conference on Robotics and Biomimetics, Guilin China, 2009, 12(19-23): 2227-2231.经调查，张雷列入其2014年度获资助基金项目申请书中的2项专利未获授权，但均标注为已获授权。论文1系张雷捏造，张雷还将自己篡改为论文2、3、4的第一作者，存在提供虚假信息的问题。但现有证据材料不能证实论文5存在一稿多投问题。经自然科学基金委监督委员会五届七次会议（综合专业委员会）审议、自然科学基金委2020年第二十二次委务会议审定，决定根据《国家自然科学基金委员会监督委员会对科学基金资助工作中不端行为的处理办法（试行）》第十六条第二项的规定，撤销张雷2014年度获资助基金项目（批准号61473027），追回已拨资金，取消张雷国家自然科学基金项目申请资格3年（2020年11月3日至2023年11月2日），给予张雷通报批评。国家自然科学基金委员会2020年11月30日关于对武四新干扰基金项目评审的处理决定国科金监处〔2020〕67号国家自然科学基金委员会监督委员会（以下简称“监督委员会”）收到举报，反映河南大学武四新与云南某某大学杨某某就项目评审进行不正当沟通。经调查，武四新在申报2017年度NSFC-河南联合基金项目过程中，通过电话联系可能的函评专家云南某某大学杨某某，随后又通过邮件向杨某某发送其自己拟定的对申请项目的评语。武四新违反相关基金申请要求与管理规定，存在干扰评审的行为。经自然科学基金委监督委员会五届七次会议（综合专业委员会）审议、自然科学基金委2020年第二十二次委务会议审定，决定根据《国家自然科学基金委员会监督委员会对科学基金资助工作中不端行为的处理办法（试行）》第十六条第五项和第九条的规定，撤销武四新2017年度获资助基金项目“基于高开路电压的银梯度分布的铜锌锡硫硒电池材料的设计”（批准号U1704151），追回已拨资金，取消武四新国家自然科学基金项目申请资格3年（2020年11月3日至2023年11月2日），给予武四新通报批评。国家自然科学基金委员会2020年11月30日关于对杨华伟发表论文中存在论文买卖、数据造假、抄袭剽窃、署名不实、擅标他人基金项目问题的处理决定国科金监处〔2020〕68号国家自然科学基金委员会监督委员会（以下简称“监督委员会”）收到举报，反映同济大学杨华伟等发表的论文涉嫌图片重复使用、中英文重复发表和抄袭剽窃他人学位论文，并用于基金项目申报，涉及论文如下：论文1：Tian Zhou, Hua-Wei Yang, Zhuo-Wei Tian, Yang Wang, Xiao-Shan Tang and Jing-Zhou Hu*. Effect of Choukroun Platelet-Rich Fibrin Combined With Autologous Micro-Morselized Bone on the Repair of Mandibular Defects in Rabbits. Journal of Oral Maxillofacial Surgery, 2018, 76(1): 221-228.（标注基金号31140007、81472516）论文2：Hua-Wei Yang, Xiao-Shan Tang, Zhuo-Wei Tian, Yang Wang, Wen-Yi Yang, Jing-Zhou Hu*. Effects of Nano-Hydroxyapatite/Polyetheretherketone-Coated, Sandblasted, Large-Grit, and Acid-Etched Implants on Inflammatory Cytokines and Osseointegration in a Peri-Implantitis Model in Beagle Dogs. Medical Science Monitor, 2017, 23: 4601-4611.（标注基金号31140007、81472516）论文3：杨华伟, 陈凯, 尚光伟, 林茂翰, 徐远志, 汪饶饶*. 粗糙钛表面纳米掺锶羟基磷灰石涂层对BMSCs成骨分化的影响. 同济大学学报, 2015, 36(1): 13-17.论文4：Hua-Wei Yang, Mao-Han Lin, Yuan-Zhi Xu*, Guang-Wei Shang, Rao-Rao Wang, Kai Chen. Osteogenesis of bone marrow mesenchymal stem cells on strontium-substituted nano-hydroxyapatite coated roughened titanium surfaces. International Journal of Clinical and Experimental Medicine, 2015, 8(1): 257-264.论文5：Huawei Yang, Hui Pan, Fang Yu*, Kai Chen, Guangwei Shang, Yuan Xu. A novel model of bisphosphonate-related osteonecrosis of the jaw in rats. International Journal of Clinical and Experimental Pathology, 2015, 8(5): 5161-5167.经调查，论文1和论文2系杨华伟将实验部分工作外包公司所得，并擅自标注他人国家自然科学基金项目（批准号31140007、81472516），两篇论文使用相同图片表达不同实验内容，存在数据造假的问题，且论文2已被撤稿；论文3系杨华伟接到推销电话后购买所得，在所有其他作者不知情的情况下擅自署名投稿；论文4是其在论文3投稿后，将论文翻译成英文、在所有其他作者不知情的情况下擅自署名投稿，杨华伟还将这两篇论文用于其2017年度和2018年度基金项目（申请号5177010013、5187010008）申请；此外，论文3和论文4还存在抄袭剽窃2012年浙江大学某硕士研究生学位论文的问题；现有证据材料不能证实论文5存在抄袭剽窃行为。经自然科学基金委监督委员会五届七次会议（生命医学专业委员会）审议、自然科学基金委2020年第二十二次委务会议审定，决定根据《科研诚信案件调查处理规则（试行）》第二条、第三十三条和《国家自然科学基金委员会监督委员会对科学基金资助工作中不端行为的处理办法（试行）》第十六条第二项，并参照第十七条第三项、第四项的规定，撤销杨华伟2017年度基金项目“仿生聚多巴胺多功能涂层改性镁合金颌骨内固定材料的构建及其生物适配机制研究”（申请号5177010013）申请和2018年度基金项目“基于增材制造技术的镁合金/羟基磷灰石复合骨组织工程材料的构建与生物适配机制研究”（申请号5187010008）申请，取消杨华伟国家自然科学基金项目申请资格5年（2020年11月3日至2025年11月2日），给予杨华伟通报批评。国家自然科学基金委员会2020年11月30日关于对王志伟论文数据造假和在基金项目申请书中提供虚假信息的处理决定国科金监处〔2020〕69号国家自然科学基金委员会监督委员会（以下简称“监督委员会”）收到举报，反映王志伟（先后任职于蚌埠医学院、温州医科大学）等发表的27篇论文涉嫌学术不端，杂志社已发布撤稿声明。经核，与自然科学基金相关的3篇撤稿论文如下：论文1：Jia Ma#, Qing Zhang#, Sulian Chen, Binbin Fang, Qingling Yang, Changjie Chen, Lucio Miele, Fazlul H. Sarkar, Jun Xia*, Zhiwei Wang*. Mitochondrial dysfunction promotes breast cancer cell migration and invasion through HIF1α accumulation via increased proction of reactive oxygen species. PLos One, 2013, 29;8(7): e69485.（标注基金号81172087）论文2：Zhiwei Wang#, Shadan Ali#, Sanjeev Banerjee#, Bin Bao, Yiwei Li, Asfar S. Azmi, Murray Korc, Fazlul H. Sarkar*. Activated K-Ras and INK4a/Arf deficiency promote aggressiveness of pancreatic cancer by inction of EMT consistent with cancer stem cell phenotype. Journal of Cellular Physiology, 2013, 228(3): 556-562.（标注基金号81172087）论文3：Zhiwei Wang#, Sanjeev Banerjee#, Aamir Ahmad, Yiwei Li, Asfar S. Azmi, Jason R. Gunn, Dejuan Kong, Bin Bao, Shadan Ali, Jiankun Gao, Ramzi M. Mohammad, Lucio Miele, Murray Korc, Fazlul H. Sarkar*. Activated K-ras and INK4a/Arf deficiency cooperate ring the development of pancreatic cancer by activation of Notch and NF-κB signaling pathways. PLos One, 2011, 6(6): e20537.经调查，论文1、论文2和论文3均因存在数据造假而被撤稿。论文1和论文2标注王志伟2011年度获资助基金项目“大豆异黄酮调控miRNA治疗吉西他滨耐药的胰腺癌机制研究”（批准号81172087）。论文3列入王志伟2015年度获资助基金项目“调控Set8表达增加胰腺癌化疗药敏感性的机制研究”（批准号81572936）和2017年度获资助基金项目“SPOP参与胰腺癌细胞生长和耐药的机制研究”（批准号81773186）申请书中。论文1中，通讯作者王志伟负主要责任。论文2和论文3中，通讯作者及共同第一作者为外籍人士，第一作者王志伟负次要责任。经自然科学基金委监督委员会五届七次会议（生命医学专业委员会）审议、自然科学基金委2020年第二十二次委务会议审定，决定根据《国家自然科学基金委员会监督委员会对科学基金工作中不端行为的处理办法（试行）》第十六条第二项和第十七条第三项的规定，撤销王志伟获资助基金项目“大豆异黄酮调控miRNA治疗吉西他滨耐药的胰腺癌机制研究”（批准号81172087）、“调控Set8表达增加胰腺癌化疗药敏感性的机制研究”（批准号81572936）、“SPOP参与胰腺癌细胞生长和耐药的机制研究”（批准号81773186），追回上述3个项目已拨资金，取消王志伟国家自然科学基金项目申请资格3年（2020年11月3日至2023年11月2日），给予王志伟通报批评。国家自然科学基金委员会2020年11月30日关于对高慧发表论文中存在数据造假和署名不实问题的处理决定国科金监处〔2020〕71号国家自然科学基金委员会监督委员会（以下简称“监督委员会”）收到举报，反映青岛大学高慧等发表的3篇论文存在数据造假问题，涉及论文如下：论文1:Kaili Liu#, Hui Gao#, Qiaoyun Wang , Longyuan Wang, Bin Zhang, Zhiwu Han*, Xuehong Chen, Mei Han, Mingquan Gao. Hispilin suppresses cell growth and metastasis by targeting PIM1 through JAK2/STAT3 signaling in colorectal cancer. Cancer Science, 2018, 109(5): 1369-1381.（标注基金号81603337、81274126）论文2：Mingquan Gao#, Hui Gao#, Mei Han, Kaili Liu, Jianjun Peng*, Yantao Han*. Hispilin suppresses tumor growth and metastasis in renal cell carcinoma by molating ceramide-sphingosine 1-phosphate rheostat. American Journal of Cancer Research, 2017, 7(7): 1501-1514.（标注基金号31470570）论文3：Hui Gao#, Mingquan Gao#, Jianjun Peng*, Mei Han, Kaili Liu, Yantao Han*. Hispilin mediates apoptosis in human renal cell carcinoma by incing ceramide accumulation. Acta Pharmacologica Sinica, 2017, 38(12): 1618-1631.（标注基金号31470570、81603337）经调查，3篇论文均存在数据造假的问题，论文1已被撤稿。在论文1中，第一作者系通讯作者的硕士研究生，高慧是其合作导师，论文完全由高慧指导完成，发表时高慧擅自标注了通讯作者获资助基金项目（批准号81274126）；在论文2和论文3中，第一/共同第一作者高慧负责实验的设计、数据的审核、论文的修改和投稿，并擅自将他人署名为通讯作者，还擅自标注他人基金项目（批准号31470570）。经自然科学基金委监督委员会五届七次会议（生命医学专业委员会）审议、自然科学基金委2020年第二十二次委务会议审定，决定根据《国家自然科学基金委员会监督委员会对科学基金资助工作中不端行为的处理办法（试行）》第十七条第三项、第四项的规定，撤销高慧2016年度获资助基金项目“荔枝草中活性黄酮成分高车前素抑制肾癌舒尼替尼耐药性的机制研究”（批准号81603337），追回已拨资金，取消高慧国家自然科学基金项目申请资格3年（2020年11月3日至2023年11月2日），给予高慧通报批评。国家自然科学基金委员会2020年11月30日关于对鲍永华、杨万才发表论文中存在数据造假问题的处理决定国科金监处〔2020〕75号国家自然科学基金委员会监督委员会（以下简称“监督委员会”）收到举报，反映鲍永华（先后任职于新乡医学院、济宁医学院）等发表的论文1“Yongchen Bao, Yongchen Guo, Yiqiong Yang, Xiaonan Wei, Shanshan Zhang, Yongmeng Zhang, Kai Li, Ming Yuan, Dongli Guo, Virgilia Macias, Xiangdong Zhu, Wei Zhang, Wancai Yang*. PRSS8 suppresses colorectal carcinogenesis and metastasis. Oncogene, 2019, 38(4): 497-517.”（标注基金号81672750、91229115、81502105）和论文2“Yonghua Bao, Kai Li, Yongchen Guo, Qian Wang, Zexin Li, Yiqiong Yang, Zhiguo Chen, Jianguo Wang, Weixing Zhao, Huijuan Zhang, Jiwang Chen, Huali Dong, Kui Shen, Alan M Diamond, Wancai Yang*. Tumor suppressor PRSS8 targets Sphk1/S1P/Stat3/Akt signaling in colorectal cancer. Oncotarget, 2016, 7(18): 26780-26792”（标注基金号91229115、81272251、81502105）涉嫌实验数据造假。经调查，论文1和论文2存在数据造假问题，通讯作者杨万才和第一作者鲍永华负主要责任。经自然科学基金委监督委员会五届七次会议（生命医学专业委员会）审议、自然科学基金委2020年第二十二次委务会议审定，决定根据《国家自然科学基金委员会监督委员会对科学基金资助工作中不端行为的处理办法（试行）》第十七条第三项的规定，撤销杨万才获资助基金项目“动态地研究慢性结肠炎介导的结肠癌发生和转移的分子机制”（批准号91229115）、“含硒蛋白SBP1和GPx1的相互作用及其对肿瘤细胞生物学行为的影响”（批准号81272251）、“PRSS8通过调控肠粘膜屏障相关蛋白而抑制结肠癌发生的分子机制”（批准号81672750），追回上述3个项目已拨资金，取消杨万才国家自然科学基金项目申请资格3年（2020年11月3日至2023年11月2日），给予杨万才通报批评；撤销鲍永华2015年度获资助基金项目“ZHX2在结肠炎癌变过程中的作用及其分子机制”（批准号81502105），追回已拨资金，取消鲍永华国家自然科学基金项目申请资格3年（2020年11月3日至2023年11月2日），给予鲍永华通报批评。国家自然科学基金委员会2020年11月30日关于对王晶敏抄袭剽窃他人基金项目申请书的处理决定国科金监处〔2020〕79号国家自然科学基金委员会监督委员会（以下简称“监督委员会”）经核查发现，东南大学王晶敏2020年度国家自然科学基金项目申请书“Sirt6经LKB1/AMPK/PGC1α/NRF1,NRF2通路上调线粒体生物合成与抗氧化基因抵御胆汁淤积性肝损伤的机制研究”（申请号8207032988）与某某医学院宋某基金项目（申请号U20069）申请书内容高度相似。经调查，宋某基于其前期研究撰写了2018年度基金项目申请书，后经合作者南京某某大学盛某团队进行指导和修改后，分别于2018年和2019年申请了联合基金项目，但均未获资助。王晶敏为盛某团队的意向临床研究合作者，从盛某团队成员处获得了宋某2019年度基金项目申请书。王晶敏在未获得宋某及盛某等人知情同意的情况下，擅自将宋某申请书中大量内容用于其2020年度基金项目申报，存在抄袭剽窃他人申请书内容的行为。经自然科学基金委监督委员会五届七次会议（生命医学专业委员会）审议、自然科学基金委2020年第二十二次委务会议审定，决定根据《国家自然科学基金委员会监督委员会对科学基金资助工作中不端行为的处理办法（试行）》第十六条第三项的规定，撤销王晶敏2020年度基金项目“Sirt6经LKB1/AMPK/PGC1α/NRF1,NRF2通路上调线粒体生物合成与抗氧化基因抵御胆汁淤积性肝损伤的机制研究”（申请号8207032988）申请，取消王晶敏国家自然科学基金项目申请资格3年（2020年11月3日至2023年11月2日），给予王晶敏通报批评。国家自然科学基金委员会2020年11月30日

今天国家基金委公布了2020年项目申请的通知。国家自然科学基金是中国支持基础研究和应用基础研究的主渠道，也是广大科研人员赖以生存和发展的最重要的资助来源。除了“杰出青年基金”、重点项目等资助名额有限的项目之外，基金委的面上基金、青年基金因为覆盖面广、获资助者多，与广大普通科研人员密切相关，因此是获得认同感最高的项目类型，被中国科学界视为公平、公正的资助体系。基金申请既然是最公平公正的，那么申请书的质量就是决定成败的最关键因素。而申请书的质量，其实质反映在科学问题是否凝炼到位，研究内容和研究目标是否切中科学问题，技术路线和研究方案是否具体可行，申请人是否具有前期良好的研究基础，研究条件是否具备等各方面的综合体现。下面以一份申请书为蓝本从头到尾进行阐述。一、仔细阅读项目指南和申请书撰写提纲一年一度的《项目指南》，是基金委资助思路和政策的体现，因此认真阅读“申请须知”和“限项申请规定”以及欲申请项目类型的情况介绍，对撰写申请书非常重要。二、认真准确填写基本信息表，高度重视摘要撰写基本信息表中，注意“职称”应如实填写，否则一旦被发现填写不实，基金委会做出处罚。常见的错误是将“博士后”填写为“助理研究员”等。“每年工作时间（月）”填写也要讲究技巧，既不能填得太满（12个月），也不能填得太少（<4个月），如果申请人的项目不太多，任务不饱和的话，填 8 个月左右比较合适。另外一个容易出问题的地方是“合作研究单位信息”。如果项目组主要参与者中出现了非本单位人员名单，那么就必须将该单位视为合作研究单位，要在这个地方选择或者填写单位的相关信息。在基金委注册的依托单位必须填写与注册单位公章一致的名称，比如“吉林大学”，而不能填写“吉林大学地球科学学院”。如果不是在基金委注册的依托单位，则必须填写单位的全称并保证与法人单位公章一致。项目基本信息这一栏中，重要的是要根据《项目指南》选择好“亚类说明”和附注说明。另外一个值得重视的是要选择好申请代码。第一个申请代码是决定了申请书投递到哪个学部的某一学科来受理评审，是最重要的选择。“摘要”是对申请书的高度概况，包括选题的依据、研究的主要内容与目标，研究的方案和路线，以及预期的成果与意义等等。根据摘要函评专家就可以大概知道这份申请书想做什么，能不能做，有多大意义。而且专家在写评审意见时，很大程度上也会参考摘要内容，因此，在这里多费点儿功夫，将申请书的精华浓缩在一起。最后，关键词之间应该按照要求用分号（；）分开，而不能想当然的用逗号（，），这个虽然不是什么大事，但往往却要基金管理人员指出来进行修改，既浪费时间又浪费纸张。三、项目组主要参与者要填写准确，与申请人简介部分要呼应“项目组主要参与者”表中需要注意总人数是根据高级、中级、初级、博士后、博士生、硕士生等数据自动统计的，但常常出现的情况是表中填的人员少，而统计的数据多，究其原因是实名的参与者人数较少，担心被评队伍薄弱，就在研究生一格多填点儿数。其实，这两者应该是一致的。此外，为便于评审专家核对参与者的信息，表中姓名的排序与申请人简介中应该顺序一致。四、经费申请表填写清楚，注意管理费的计算技巧对于经费申请表，申请人要根据科研任务的需要实事求是的填写。需要注意的是在每一笔经费后面要附上简短的计算依据与说明，“备注”一栏不能为空。其次就是要注意“国际合作与交流费”、“劳务费”是有上限规定的，不同类型的项目规定不同，要根据基金委的规定填报。最常见的问题是在“管理费”上，基金委规定管理费的上限为5%，一般的单位估计都是以上限来要求的。这个5%是指总经费的5%，也就是说是“合计”的5%，但很多申请人通常是认为是“研究经费”、“国际合作与交流费”、“劳务费”三者之和的5%，结果造成管理费总是超过“合计”的5%。这个其实有一个小技巧，就是在大体确定了“研究经费”、“国际合作与交流费”、“劳务费”三者之和后，将总申请经费确定下来，再乘以5%将管理费确定下来，微调一下研究经费中的某一科目，所有数据就比较一致了。五、项目的立项依据是立项的根本，突出科学问题且简洁明了很重要每一个申请人在申请基金之前都需要回答“3W”问题（Why—为什么要申请基金项目，即为了解决某一科学问题，这是选题依据；为什么要解决该科学问题，有什么科学意义？这是立论依据；What—为了解决该科学问题，应该做什么？这是研究目标和研究内容；How—如何做？这是研究方案和技术路线）。找准科学问题，围绕科学问题来设计研究内容和研究方案是获得立项的前提条件。但是切忌题目太大，研究内容过多，否则评审专家会给出一句“研究内容和研究目标太大，难以完成，不予资助”。在立项依据的撰写过程中，应该是针对存在的科学问题，高度概括国内外同行对这一科学问题做了某一或某些方面的工作，但仍然因为某种原因而没有解决，从而提出自己对这一问题的思考和解决思路（切入点和创新性的体现）。这样写，评审专家会觉得申请人既抓准了科学问题，又对国内外研究现状非常了解，在此基础上提出的立项依据是站得住脚的。申请人在撰写立项依据的时候，除了要清晰地阐述拟研究的科学命题之外，还可以采取合理的、醒目的论述方式，包括重要的句子加黑加粗，明确拟开展研究工作的地区，提供研究区的图件、照片等资料。六、项目的研究内容、研究目标，以及拟解决的关键科学问题要清楚针对科学问题而设计的研究目标，以及为达到这个目标而设计的研究内容是一个互为关联的有机整体，在撰写的时候要有层次感和递进感。包括需要用基金资助的经费去做哪些主要的研究工作（需要具体阐述，不能笼统）；具体的研究对象是什么（是否适合开展此项研究）；具体做哪些研究，可能会做到什么程度（根据所涉及的研究内容，拟达到什么样的研究目标，研究目标不是越高越好）。要给评审专家一个深刻印象即研究内容都是围绕研究目标而设计的，而完成这些任务之后就能够为解决存在的科学问题提供帮助。“拟解决的关键科学问题”是否能抓准也是申请人能力的体现。根据各申请项目的实际情况，找出最困难而不得不突破的科学问题就能写好这部分内容。千万不要将研究内容重复一遍或者将只要去做实验分析就能得到结果的研究内容列为“拟解决的关键科学问题”。七、拟采取的研究方案及可行性分析要具体研究方案和技术路线的撰写一定要紧紧围绕研究内容来写，每一个研究内容通过哪几个方面的实验分析去完成，包括用到的方法和理论基础、需要的仪器型号和实验流程、测试分析的样品数量和分析地点等信息都尽可能写详细一些。八、本项目的特色与创新之处要画龙点睛、简单明了项目的特色和创新之处这部分内容应该尽量写得精炼一点儿，一个申请书有2-3个特色和创新之处就很不错了，多了就让人觉得不是创新或者太平淡了。九、年度研究计划及预期研究成果要实事求是一个好的研究计划应该是根据研究方案和路线来写，最终的目的是通过几年的研究工作，完成研究内容达到研究目标。另外，预期发表**篇论文（包括SCI论文、中文核心期刊论文等）、取得几个软件著作权或者专利的情况还是要写出来，含混不清的表述给人印象不好。当然，预期成果要根据前期基础和工作潜力来适度表述，预期成果写得太多也不好，以免最终达不到目标。十、工作基础与工作条件此部分主要是看申请人前期是否做过相关的工作，具有前期的工作积累经验。另外还要看看研究方案和技术路线中设计的实验条件、仪器平台等是否满足要求。因此，可以将前期与申请项目相关的工作经历进行简单的阐述。而工作条件则要紧扣申请项目的研究内容与研究方案设计所需的实验条件去写。这两部分简明扼要地阐述清楚就行，一页纸足够了。十一、申请人简介要按照要求完整而详细列出除了青年基金等项目外，大部分类型的项目在“申请人简介”部分要求列出项目申请人和项目组主要参与者的情况。这个部分要求申请人和参与者的信息要完整，包括学历和工作简历，这样曾经学习和工作过的地方的评审专家是需要回避的。主要论著目录和获得的学术奖励情况要求列出所有作者名字和所有获奖人员名单，其目的也是为了列出所有与申请人和参与者曾经共同发表过论文和合作过的人员，供挑选评审专家时回避人员所用。此外，有些申请人会因为前期发表的论著较少，感觉份量不足，就将一些审稿中或刚投稿的论文题目也列出来，这个会给评审专家一个不好的印象，感觉是在凑成果，还不如不写，即使是有接收待刊的论文，如果不附上证明材料，别人也没法评判，所以应该尽量减少这些不加分的内容。十二、承担科研项目情况除了青年基金等项目外，其他类型项目通常要求列出申请人和项目组主要参与者正在承担的科研项目情况。既然是限定在“正在承担”的项目，就是目前在研尚未结题的项目，其目的一是看看申请的项目是否存在重复资助的现象，另外也可以看看申请人和项目组主要参与者是否承担了太多了的项目而没有时间和精力投入到本申请项目中。因此，在这个部分如果写出太多的项目肯定不一定有利，但如果不诚实填写而被评审专家发现，也会起到不好的作用，评审专家给出“隐匿所承担的项目情况”就麻烦了。十三、完成自然科学基金项目情况完成自然科学基金项目情况是给基金委管理人员和评审专家参考的一个指标，如果申请人原来承担过基金项目，那么过去做得如何，对评审专家了解申请人的能力和信誉是一个参考指标。同时也可以看一看现在的申请项目与前期工作是不是有联系。因此，如果前期完成了基金项目，可以在这个部分将成果展示一下。但是，在相关成果的详细目录中，最好不要出现未发表的论文目录，因为未发表也没法评判，反而让人觉得有不实的成分。十四、经费申请说明要详细而合理因为在申请书的前面有一个“经费申请表”，而且申请书的正文撰写提纲“经费申请说明”中也仅写明“购置5万元以上固定资产及设备等，须逐项说明与项目研究的直接相关性及必要性”，因此，很多申请人往往忽略了这个部分。其实应该将每一科目的详细计算依据和说明写出来，比如稳定碳同位素分析费用，200元/样品，需要200个样品分析满足需求，则总预算为4万元。十五、其他附件清单和附件材料其他附件材料指一些特殊情况下申请人需要提供的证明材料，如在职研究生申请的导师同意函、既无高级职称又无博士学位的申请人提交的推荐信等。如果项目组参与者中有国外研究结构的人员，其本人没法在申请书中签字，应该提供一个有其本人签名的证明函，包括同意参与该申请项目，并承担具体的研究工作。申请重点项目时，通常指南要求附上 5 篇代表性论著的首页，这是看看申请人是否具备一定的科研能力。因此在申请书打印出来之后，一定记得附上5篇论著的首页复印件，这是依托单位基金管理人员审核内容之一，如果因为遗忘了这个部分被初筛，也太冤枉了。十六、申请人签字、盖章必不可少基金委的管理非常规范也非常严格，因此申请人在将申请书纸质材料交到依托单位基金管理人员之时，应该特别注意检查申请人、项目组主要成员是否都有亲笔签字；依托单位公章和合作研究单位公章是否齐全且符合要求。这一部分尽管看似简单，但忙中出错的几率还是有的，这就要求基金管理人员认真负责、耐心细心，发现问题及时补正，否则因为这么一个不该有的失误耽搁一年，申请人会懊恼很久。十七、合理利用回避权利，争取更大程度的公平公正评审结果在提交申请书的时候，如果想回避私人关系不好的人（或因学术争论而形成个人矛盾），或者存在学术竞争或有利害关系的人员，应该与依托单位的基金管理人员沟通，提出希望回避的、最多不超过3个人的人员信息（包括姓名与单位等），然后装入信封，再将它订在申请书的首页，随申请书一起由依托单位提交到基金委。综合以上这些内容可以发现，如果一份申请书能够做到申请人提前酝酿、构思，科学问题抓得准，研究内容和研究方案明确可行，并且在内容和形式方面都很规整，那么顺利通过函评的可能性就比较高。如此良性循环下去，科研人员会越来越有信心撰写出高质量的申请书，而管理人员也在卓有成效的工作上心甘情愿地做好服务工作，单位进入一个良好的轨道运行……

怎样进行教育科研课题研究(一)一、开展课题研究的意义教育科研是指用科学的方法来研究教育教学。课题研究是教育科研的一种基本形式。其意义主要表现在以下几方面：1、推动教育的改革和发展2、提高教育质量3、丰富和发展教育理论4、培养教师的科研意识和能力，提高教师的素质“在当前，从教师在教育体系中的作用看，教师与研究人员的职责逐渐趋向一致。”教育科研的过程：理论构思——获得事实经验——对事实经验整理概括——广泛应用，进一步提炼——建立教育科学的理论体系教育研究方法的分类：（一）四种研究水平1.直觉观察水平(资料收集水平)2.探索原因水平(内在效度)3.迁移推广水平(外在效度)4.理论研究水平(二)基本类型1.按研究目的、功能、作用分为：基础研究、应用研究、发展研究、评价研究、预测研究2.按研究方法分：历史研究、描述研究、相关与比较研究、实验研究、理论研究二、课题研究的一般过程第一阶段：研究准备阶段（一）确定研究课题1、研究课题的特征（1）属教育科学领域和问题，问题的解决能推动教育科学的发展。（2）必须具有一定的普遍意义。（3）有明确集中的研究范围和任务。（4）要有解决的可能性。2、选题原则（1）需要原则（2）新颖原则（3）可行性原则3、选题步骤（1）确定范围，根据兴趣和教育实践需要。（2）提出问题，确定研究方向。（3）论证课题，应从以下几方面考虑：是否适宜作课题；是否有价值；是否可行。讨论：下面题目是否适宜作课题，为什么？例1：某某学校实施义务教育的现状如何？例2：如何解决学生过重学业负担？例3：重复练习对学习效果有什么影响？例4：全省义务教育的现状如何？例5：如何让学生有效地参与学习活动？例6：如何评价义务教育的质量？例7：多少学业负担对小学生是合适的？4、发现问题——教育科研课题孕育的起点A.问题的来源从教育理论内部的逻辑矛盾中提出问题从教育理论与教育实践之间的矛盾中寻找问题从教育育改革与发展的实践中寻找问题从社会与教育发展的信息中提出问题B.发现问题的策略大胆怀疑变换思考的角度类比和移植C.要使自己成为一个善于发现问题的人一是要有较好的专业理论基础，并经常关注教育科研的动态和发展趋势。二是要有不满于现状、勤于思考、追求变革的意识总之，选择和确定研究课题是进行教育研究的第一步，并且是关键的一步，它不仅决定着研究者现在和今后的科研工作主攻方向、目标与内容，而且在一定程度上规定了科学研究应采取的方法与途径。能否确定一个有创见有意义的问题，对教育科学的发展也将起积极作用。因此，选定课题在所进行的研究工作中具有重要的战略地位，必须认真对待。（二）设计研究方案课题研究方案是完成研究任务的总体谋划，为课题研究和论证提供评价的依据，以及全面的、系统的工作程序。1、课题的表述主要是揭示课题的论点，是课题研究内容的高度概括，要求题目能明确地表述出研究内容、课题任务和科研方法。如：《弱智儿童随班就读的实验研究》。2、课题的背景与目的意义的阐述指课题的内外原因及要达到的目标、研究的宗旨及社会价值、理论价值等。3、课题研究的范围与对象所谓研究范围，有的是指课题研究的区域范围，有的是指课题研究的内容范围、对象范围、时间范围。所谓研究对象，一种是教育中的问题，如学生主体性问题研究；一种是教育中的事件，如教材问题、教学方法问题；一种是教学中的具体对象，如学生、教师4、课题研究中的假设与概念界定一个好的假设，在内容与表达上应达到四条标准（1）以陈述的方式表达（2）一个假设一般只能陈述两个变量之间的关系。（3）假设是有待检验的，而且必须是可以检验的。（4）假设应全面反映课题所涉及的的变量的不同值之间可能存在的关系。5、课题研究的方法教育教学研究广泛采用观察、调查、实验总结、比较、文献等研究方法。怎样进行教育科研课题研究(二)一、教师为什么要参与教育科研课题的研究。1、必要性。教育要创新，观念要创新，知识要创新，怎样才能获得知识创新的能力呢？由于教育与知识创新的密切联系，就使得教育成为社会关注的焦点，面临着深刻的历史性变革。这种变化体现在教师身上，就是教师不仅仅是传统的传授知识，而且要全面的培养学生的素质，特别是培养创新意识与创新能力。因此，教师有必要参加教育科研课题研究。2、可能性。教师不仅处于最佳的研究位置，而且还拥有最佳的研究机会。教师最主要的活动场所是教室，从实验研究的角度看，教室是检验教育理论的理想的实验室，教师可以通过一个科学研究过程来系统地解决课堂中遇到的问题，这使教师拥有研究机会。从自然观察的角度看，教师是最理想的观察者，因为教师本来就置身于教学中，对于教学活动，不是一个局外人，可以是掌握观察的方法，了解观察的意图而又不改变原来课堂教学情景的最佳人选。总之，迫切要求教师由知识传递者转变为教育实践研究者。丰富的研究机会，最佳的研究位置，为教师成为研究者提供了可能。3、特质性我们倡导的是面向实际、站在前沿，重在应用，加强合作。具体来说，有一个目的、两种需要、三股力量、四条原则。<1>、一个目的教育科研的目的来自于研究的课题。课题来自两个方面，一是来自理论，二是来自实际。中小学教师研究的课题，主要来自实际，教育实践中有着教师所需要的取之不竭的课题，当然，即使来自实际的课题，必需要学习理论，做到理论联系实际，吸取别人的研究成果和经验。<2>、两种需要教育科研要适应两个需要：一是符合教育发展趋势的需要；二是符合我国亟待更新、转变的教育观念的需要。针对这两个需要，教师应先阅读有关论著，掌握材料，写好文献综述，综合国内外的有关研究，成为研究的基础，有助于进一步提出问题研究，为提出假设提供经验和依据。再根据自己的思路汇综而成。<3>、三种力量课题的成功，要依靠“有权之士”、“有识之士”、“有志之士”三股力量的有机结合和共同努力。教育科研课题正是由这三股力量推动的结果，中小学教师参加教育科研课题更须体现这三股力量的有机结合。同时，教师能主动、自愿地参与，有甘于吃苦、甘于寂寞、勤于研究、勤于探索的精神。<4>、四种原则一是客观性。它要求在实验研究中，必须坚持实事求是，一切从实际出发。二是系统性。既包括课题，又包括研究方法，都要按照系统、整体的观点，切实掌握好每一具体研究过程中的每个细节。三是优化性。教育科研是讲究效果和质量的，通过实验而使教育教学优化是我们追求的目标，教育科研的最终目的是要提高教育教学质量。四是不平衡性。学生之间存在差异，因此，要承认学生在智力与能力上的个别差异是客观存在的，要“鼓励冒尖、允许落后”；针对学生在不同活动上表现出不同的最佳智力与能力水平，在制定方案上要做到有的放矢。二、教师参与教育科研课题应关注的问题1、要重视过程。因为，教师的科研意识是在教育科研的过程中展现的，教师参与教育科研的特点是“教中研”。包括接受既成的科研理论成果，将其转化为具体的教学规范，在教学过程中应用、实践。在教学中自觉地发现问题，然后进行自我探索、监控、评价，达到提高教学水平的目的。2、要注重应用。科学研究一般分为基础研究、理论研究和应用研究。一方面，教师研究的问题直接来自教育教学实践，是为解决具体问题服务的，它有极强的针对性和目的性。只有使科研与教学相结合，教师的科研活动才有价值。另一方面，教师的科研应体现在如何将已有的教育理论研究成果尽快地转化到教育教学实践中去，促进教育教学水平的提高。第三，教师在教育科研中应是一名学习者。首先，教师参与教育科研的学习者角色是一种自主式的学习主体。教育科研是一个不断发现、探索、解决问题的过程，这正是“学习”的本质所在。其次，教师作为自主式的学习者是贯穿教育教学过程始终的，只有学习行为日常化，教师的科研水平才能不断提高。3、要遵循的原则。我们往往忽视了课题研究的需要性、科学性、创造性、可能性、兴趣性等，在实施过程中感到很茫然，甚至束手无策，应该深入思考分析问题课题研究不是花瓶来装扮美丽。三、如何申报立项科研课题课题申请采取随时受理，定期评审的办法，一般每年集中审批一次，也可两年一次或一年两次。申报时间由省、市、教育科学研究所、规划办的文件通知，教研室统一布置课题申报，单位、团体和个人均可提出项目申请，填写申请书一式三份，并由所在的教育科研机构组织力量予以初步论证。申报人所在单位对课题审核同意后，承担名誉担保，并在课题批准后提供条件与方便。然后报上级审批，在立项后进行开题研究。四、教师如何做课题研究？<一>怎样选题课题即研究项目。科研课题是一个有目的、有计划的认识活动过程，包括选择课题、制订计划、实施活动、分析整理资料、撰写报告和论文五个步骤。选题是研究的第一步，贝尔纳说：“一般说来，提出课题比解决课题更困难……所以选择课题，便成了研究战略的起点。”1、选题的基础原则一是实用。根据教育实践的发展，选择迫切需要解决的问题，应着眼于未来。二是新颖。有新意、有新知、能言人之所未言。三是可行。是否有研究的可能，主客观条件是否具备。四是科学。必须具有事实根据和理论根据，必须符合科学原理和教育规律。2、选题的一般步骤：(1)查阅文献，调查研究，提出问题；(2)拟写课题的研究方案；(3)课题确立，提出申请，填报项目议定书；(4)开题论证。3、选题的具体方法(1)根据形势需要同步选题，可参考各级教育科研部门提供的课题选题指南，要注意切合自己的实际因为这些课题都比较空泛，不够具体，不太适合教师去研究。(2)随机性选择课题。有些学校从出版社、高校研究机构选题。(3)在调查研究的基础上，根据问题，提出选题。(4)分解子课题。承担子课题的研究，但缺少独创性。4、选题应注意的问题(1)课题大小要适度，开始宜小一点，逐步再扩大。(2)研究的问题要明确，要清楚要解决什么问题。(3)选题要扬长避短，紧密结合本职工作，联系教学实际。(4)注意提高研究者的素质，研究策略、方法多样。<二>、课题的前期论证课题的前期论证是课题研究的准备阶段的工作，也是非常重要的环节。一般把这一过程分成三步：明确研究方向、周详研究计划、进行研究可能性的自我分析。总之，通过教育实践，挖掘研究方向，提炼课题雏形，设计研究课题的内容。课题的前期论证的关键要完成以下几个要素，它们分别是：1、课题名称的确定。课题名称在内容上要突出课题的重要性，准确性。名称要醒目，要恰如其分。一般由三个成份组成：主题词、定语和有关技术说明。例如： <<在新理念下语文课堂教学评价的研究>>，其中主题词“课堂教学”，定语“在新理念下”和“语文”，技术说明“评价”，名称醒目，准确，一目了然。2、目的的论证。　　指对课题研究的目的、理论价值与实践意义进行分析，重点考虑通过研究要解决什么问题。　3、背景论证指的是对该课题方向的国内研究现状的了解与简要分析。别人已做过什么研究，还需要做什么方面的加深研究，其意义是什么？在此社会和学术背景上提出了该课题研究的内容，阐述了其研究的意义。4、基础论证　　指的是课题承担者已有的基础的客观的估计。它一方面包括课题组成员的研究经历，成员结构合理、学术水平、主要著作或成果；另一方面指的是已掌握的与本课题有关的文献，已形成的假设或阶段成果等。基础论证也可以说是条件分析。例如：（1）人员结构。（2）课题成员中有承担过国家级、省级、市级课题的研究，有的已结题，有的正在研究中，有的准备结题，有较扎实的理论基础，有较强的教科研能力、丰富的教育教学经验、科学规范的学校管理策略。（3）成员都具有计算机操作能力，有的自制课件，有的可以制作网页，有的还可以查找资料、分析整理、存储相关信息，还可以自行制作录象课。（4）我区教育局领导和教研室负责人及各学校校长一贯重视教科研，倡导“科研兴校”的理念，必要的经费可以保证。（5）请省市教育科学规划办及教科所领导、专家给予课题方面的指导和支持。<三>内容设计　　指课题研究的内容，不是研究计划。内容设计要把课题从结构上分析，其包括几个子课题，子课题又包括几个部分，就是结构的科学树。<四>步骤设计　　将研究任务和目标加以分解，与时段结合起来，落实到人，制定分阶段的操作计划。<五>、方法设计　　1、课题研究采用的主要方法有：观察法、调查法、访谈法、座谈会、实验法、问卷法、文献分析法、历史研究法、模拟法、案例法。2、着重介绍课题实验中的常用方法(1)观察法观察法是在自然状态下，研究者有目的、有计划考察事物现象的方法。所谓“自然状态”就是不加控制、不加干扰、不影响其常态，所谓“有目的、有计划”是指对观察对象、范围、条件和方法作明确的选择。观察的步骤为：(1)观察准备。明确目的、对象、制订计划，作好物质准备；(2)进行实际观察。要选好时间、场合、位置、角度，选用多种途径；(3)记录和整理观察材料。应用观察法应注意：(1)边观察边思考；(2)善于与观察对象建立良好关系；(3)要有科学精神，要实事求是，大胆质疑，要坚持不懈，不畏劳苦，要坚持长期观察、锲而不舍，要有良好的习惯和严谨的作风。(2)调查法调查研究是研究中一个常用的方法，在描述性、解释性和探索性的研究中都可以运用调查研究的方法。调查者通过有计划了解教育活动的历史现状与发展、经验与问题，经过分析综合，得出正确结论以指导教育实践。调查研究是收集第一手数据用以描述一个难以直接观察最佳方法。精心设计的标准问卷可以从不同的研究对象那里获得具有同样形式的数据。（3）访谈法访谈法又叫谈话法，指调查者通过与调查对象面对面谈话来了解情况、搜集资料的方法。访谈有正式的和非正式的，内容分为：事实调查、征询意见、了解个体内心世界。访谈要掌握技巧，访谈者要持“虚心请教”的态度，平等讨论的方式，要善于洞察被访者的心态，要掌握发问的艺术，采用直接法、间接法或迂回法。（4）座谈会是普遍使用的一种向群众了解情况，搜集资料的方法。优点是与会者人多，又集思广益，互相启发，彼此印证。不足之处是易受人事关系影响，出现知而不言，言而不尽的情况。开好座谈会要由熟悉情况，经验丰富的同志主持，注意启发引导，事先有提纲、主题集中，与会者有准备，同时人不宜多，最好采用讨论式，兼用问答式。（5）测验法通过考查的方式去测定某些研究现象的方法。命题要力求标准、规范。要消除测验对象的疑虑心理，提高测验效果，评判要公正，分析解释要准确。（6）问卷法调查者用文字提出需要调查的问题，要求被调查者提供书面答案的方法。其优点是费时少、调查面广、适用于不愿披露姓名的人，或不愿面对面交谈的人，方法灵活，便于统计、整理，从结果上可以看出整体趋势。（7）历史研究法历史研究就是以过去为中心的探究，它通过对已存在资料的深入研究，寻找事实，然后根据这些信息去描述、分析和解释过去的过程，同时揭示当前关注的一些问题，或对未来进行预测。有一句老话：历史是惊人的相似。或许正因为这点培根才说：“史鉴使人明智”，意味着我们可以从过去已经发生的一切事件中汲取经验，理解现实，合理实践。历史研究的记录一般有两个方面，一是书面记录，如书籍、报纸、期刊、日记、信件、文稿、会议记录等等；二是遗迹、或遗骸。（8）实验法真实世界中事物太复杂了，个中许多因素之间相互关联，我们的思维无法穷尽。为此，我们往往采用简约的方法，简化问题、简化事物的影响因素，利用仪器、设备等等人为的方式控制或干预研究对象，以期获得科学性事实，进而研究客观事物规律。在设计实验方案的时候，你已经在深入地思考你所研究的问题了，往往一个看来简单的实验，或许就一剑封喉，有效地探明了某些自然规律。（9）模拟法模拟法现在开始采用计算机模拟的方法，不仅数学模拟方法，就连物理模拟方法也运用这种新型的信息技术工具。（10）案例法案例法是指在教育教学中包含某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学思考水平及其保持、下降或达成等现象的方法。<六>成果设计　　指课题研究的成果形式。教育教学研究课题主要表现形式为：论文集、教学案例集、讨论稿、研究报告、阶段总结、研讨课、实验观摩、实验小结、论文、个案分析、电脑光盘等。总之，以上所述内容落实到课题项目申请书上，那么你所负责的课题研究就迈开成功的、坚实地一步。<七>文档撰写开题报告　研究报告　研究记录　调查记录　实验记录　1、开题报告开题报告实际上可以帮助我们清楚地了解自己为什么要做这个课题？究竟想做什么？想得到什么，怎么做，能否达到自己的预期目标？若分析后觉得不能，则可以马上调整自己的方向和目标，使课题目标的达成有可能性，从而避免“大题小作”或“小题大做”。开题报告的内容有：（1）课题研究的目的：我们为什么会想到要研究这个课题？（2）课题研究的对象：我们研究的特定对象是什么？（3）课题研究的目标：通过研究，我们试图要实现什么？（4）课题研究的内容：我们想弄明白的问题是什么？（5）课题研究的方法：我们决定通过什么方法来验证我们的假设，为什么要用这个方法？（6）课题研究的计划：具体的时间安排和实施步骤，尤其是你一开始准备实施的步骤。（7）课题需要的资源：我们需要什么工具和资料？如何得到这些工具和资料，用什么方法等。（8）课题成员的分工：小组成员如何分工合作？（9）课题预期的成果：你的研究会带来什么成果？研究报告，还是其他？（10）导师的建议2、研究报告经过一段时间的辛苦研究，我们就可以“修成正果了”。这可是很重要的环节，因为研究报告一方面是你所要表达的思想，并用书面形式显示出来；另一方面，大家通过报告知道你究竟都做了哪些工作，从而了解你的观点。“没有规矩，不成方圆”，撰写研究报告也是如此。常见的研究报告大致有实验报告、读书报告、调查报告、设计报告等四种形式。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3、研究记录为什么要写研究记录？“好记性不如烂笔头”，这句话是很有道理的。因为我们的脑子不可能记住那么多事情。所以，每次活动后，我们最好马上将研究过程中的重要事记录下来，以备日后查阅。而且，良好的记录能使我们理清思路，知道这次研究究竟做了什么？存在什么问题？下一步方向如何？应该如何做得更好？4、调查记录如果在研究中你采用的是实验方法，建议你可以使用下面的记录表。调查研究计划表包括：课题名称；调查目的、意义；调查内容；调查对象；调查时间、地点；调查方法与手段；调查步骤及日程安排；组织领导及人员分工。5、实验记录如果在研究中你采用的是实验方法，你应该根据你的观察和最初的资料分析做出假设，这个假设就是你对所研究的问题的一种尝试性的回答。然后，设计实验以验证你所提出的假设。那么最好每次实验都有实验记录。五、怎样设计实施方案和计划。确定了实验课题，规定了研究任务和实验目的后，就要设计最佳的实验方案，提出总体规划，实验方案包括：(1)实验题目。它是对课题研究内容的高度概括，力求题目与研究内容和课题任务相符，不宜太长，也不能太笼统、太概念化，一个恰当的题目可以提示课题的方向，也可以提示课题的论点；(2)问题的提出与构想。实验的假说就是实验设想是对解决问题提出的预想的答案，它是确立课题研究任务，研究目的的依据；(3)实验目的与操作。说明实验准备解决什么问题、解决到什么程度，要明确操作程序，使思路具体、明确；(4)实验的指导思想；(5)实验对象；(6)实验方法和主要措施；(7)实验统计与评价；(8)建立必要的制度；(9)组织领导与人员分工。六、怎样搜集整理资料资料是人类思想、科学文化知识和各种实践活动赖以记录、保存、交流和传播的音像、方案材料的总称。在教育科研中占有重要的地位，搜集、整理和分析资料是研究的主体阶段，也是研究的起点，并贯穿研究的全过程。1、资料分类搜集起来的杂乱无章的材料经过分类处理才能系统化。包括：研究课题需要哪些主题的材料，材料的逻辑顺序、使用顺序、出处、使用价值，哪些为纲、哪些为目等。之后在积累材料的过程中，应分门别类，依次排列，并将分类和系统化了的材料科学地保管起来，以备应用。2、搜集资料。1）逆时性。搜集材料时首先要重视材料形成的时间顺序，越是近期的、现时的材料、信息就越新，适用性就越大。逆时性原则，就是在时间上使用倒查法，沿时间的航标获取最新的东西。2）选择性。搜集资料要精选精用，把材料的选择限制在课题所必须的范围内，选取必需的资料。如今年合肥市评定职称就简化了一些材料。3）直接性。为了保证真实性和准确性，应亲自搜集第一手资料，而尽量避免转手资料，以求去伪存真。4）比较性。搜集资料要重点搜集为自己课题研究所需的观点与事实的材料，同时，也要拓宽思路，了解和掌握那些观点不一致或与自己构思相对立的资料，这样，才能全面的比较研究、对照分析，从而得出正确的结论。3、搜集资料的方法：(1)通过检索性工具书，通过书目、文献、索引搜集。(2)通过参考性与资料性工具书。(3)通过文献资料与情况资料。(4)通过开展各级各类的活动原始材料。4、材料记录要求(1)资料索引。包括什么资料、出处、资料的基本情况等。(2)资料内容。包括思想、观点、事实、依据以及自己的评语、意见、受到的启发、点评等。记录要便于分类、排列和查找；简明扼要；准确无误，具体明确。5、材料的整理。为了便于对材料的分析研究，把搜集来的材料根据研究任务和材料的不同性质，采用核对数据，挑选淘汰、汇总统计加工的办法进行整理。6、分析材料方法逻辑分析方法。将丰富的现象材料，经过思维过程，去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里，形成概念和理论系统。七、给教师在做课题研究的建议1、找准方向教学课题研究怎样贯彻教育方针，提高学生素质，教师转变教学思想，改革教学内容和方法，优化教学过程，提高教学效率。所以应符合新课程理念。2、讲究科学教学课题研究必须建立在科学操作的基础上，理论支撑要科学，研究方法要科学，研究过程要科学，数据处理的方法也必须科学合理，方能使教学课题研究的成果可信、可靠，有推广价值。3、注重过程中小学教育教学课题研究是贯穿在整个教育教学过程中，是通过教育教学实践的过程包括学生的学习过程来落实的。是通过观察、倾听、思索、发现和研讨，不断地改进研究方法；通过教学实践过程中不断地实验、总结；再实验、再总结，得出结论的。在教学实践过程中还必须考虑到可操作性，不然研究就脱离教育教学工作实际，成为基层领导和教师的负担，研究也难以奏效。整个过程也是锻炼培养教师的过程。4、加强合作教育教学课题是研究育人的活动。教育对象的群体性、差异性，影响育人结果的因素复杂多变，因此，课题研究小组是由学科的专家与教育家及教师队伍组成，不是某一个人能独立、封闭承担完成研究的，大量艰苦的设计、实践、验证、思辨和总结工作必须依靠集体的力量，上上下下方方面面的力量，课题研究过程中的任何环节都离不开课题组成员集体的智慧和外界的帮助。课题的提出往往来自第一线的教师，虽然它也可能研究教材教法，但这种研究不只是凭经验转承，形式上也不一味要求传帮带，课题研究中寻找理论依据，进行调查分析、计划设计、实验操作和结题总结，是通过分工合作的关系来完成的，要求课题组成员十分注重协调合作。5、大力推广因为中小学教育教学课题参与人员的群体性，研究过程的验证性，所以其研究成果，无论是过程性的、阶段性的成果，还是终结性的成果；是显性成果，还是隐性成果，都会在课题组内得到及时应用、推广，由此逐步辐射开去，影响到其他学科、周围的学校和地区。因此，课题研究中提出的一些新观点、新理念，从理论与实践相结合的层面上具有推广价值。总之，学校教师搞课题热情高但欠缺系统理论和研究技术，表现出对专家的强烈渴望；科研专家的研究缺乏实践环节，急待直面学校实践。所以教师与专家、学校与研究机构相结合是中小学课题研究必经之路。　　　　　　　　　　　　　　　　　八、怎样申请结题、验收课题研究工作完成后，课题负责人应通过所在单位向教育科学规划办公室索要并填写《教育科学规划课题结题申请书》，接受由教育科学规划办公室及其委托管理机构组织的成果鉴定或结题验收。课题负责人填写结题申请书。具体程序：1、打报告申请省级专家验收，专家成员5—7人组成，省级专家至少一名。2、准备验收材料。调查报告、实验报告等各种原始材料，分类装订成册。3、验收内容：1）对课题的评价，看选题有无实用、推广价值，论证是否充分。2）对研究设计的评价，看过程是否合理、方法和内容是否恰当。3）对资料的评价，是决定结论的正确的因素，要具备充分性、真实性、可靠性、准确性。4）对研究结论的评价，程序为：（1）宣读报告、（2）听取主持人汇报、（3）专家提问、答辩，（4）专家反馈教育教学科研课题的知识领域浩如烟海，但研究的情景就在你的身边，希望我们的教师能愉快教学、不断思考、轻松研究，定能取得丰硕成果。【以上内容由网上搜索而来，由阳光教研整合，各部分版权归原作者所有，在此向作者致谢！文章部分内容由截图软件得到，可能不够清晰，若喜欢该资源请向作者或出版者购买，摘录、转载，是想为经济欠发达地区教师提高业务水平做点事,仅此而已,如有侵权,请联系删除,谢谢!】

近日，由广汉市高平镇西高学校、向阳镇广兴小学联合申报并获批立项的四川省科研课题《农村学校青年教师专业能力培养“双驱”模型实践研究》开题报告会举行。这是德阳市2个“四川省乡村教育发展专项科研课题”之一。四川省教育学会、德阳市教科院、广汉市教育局等相关专家亲临指导。广汉市委教育工委书记，市局党组书记、局长冯世伟致辞。课题组成员、广汉市学校教师代表参加开题报告会。活动现场，四川省教科院发展研究所所长焦蒲宣读课题立项通知。课题组周开江、谢东才、魏征、孙倩茹、郭君、刘伊6名成员，就课题的研究背景、文献综述、核心概念界定、研究目标和内容、研究思路和方法、研究措施、预期成果等方面进行详细陈述。据悉，该课题谋划始于2018年。几年间，两校新进教师、青年教师累计超过40人，职业素养、综合素质、专业能力、教育情怀等成为立德树人、质量提档的最大掣肘，尽管两校采取“四融”培养模式、联动培训模式进行积极探索，取得一定效果，但与将这批“生力军”培养成学校“主力军”的目标仍存在不小差距。“同属农村学校、培养困惑类似，愿景目标趋同，更想在青年教师培养方面有所突破，我们选择了合作。”课题负责人周开江说，也期望通过3年实打实的探索研究，为域内面临类似“困境”的农村学校提供相应经验。专家组对课题研究方案的科学性、可行性进行论证，认为选题针对性强、研究问题明确，课题前期准备充分，实施方案翔实可操作，开题报告内容丰富符合开题要求，可以开展后续研究。专家组建议，一是要紧扣乡村振兴战略等国家相关政策，精准分析农村学校青年教师的短板需求，建立“一人一册、一人一案”发展台账，夯实“因材施导”动态培养机制；二是要明确“外驱力”与“内趋力”的主从关系，问题要找准、任务要聚焦，解决好“要我提升”为“我要提升”问题；三是要聚焦提升青年教师专业能力，抠准研究对象，实施行动研究，用好激励、强化、公平、“双因素”等理论，实现内外驱力同频共振；四是要厚植青年教师乡村教育情怀，以建设“乡村温馨学校”为己任，将青年教师个人成长、课堂教学是育人“主阵地”、教育质量是学校发展“生命线”进行统筹思考实施。课题负责人周开江代表课题组全体成员当即承诺，将按照专家组的意见建议，对照乡村振兴战略、《四川省乡村教师支持计划实施办法》《四川省推动教育高质量发展的实施意见》，梳理完善课题方案、紧扣时间节点和阶段任务及时开展实践研究，为培养一支“有情怀，留得住，教得好”素质优良的乡村教师队伍奠定坚实基础，奋力书写让人民满意、更有获得感的教育民生答卷。（肖茂军孙倩茹 刘伊）【来源：市教育局】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

作者 | 房磊责编 | Carol出品 | AI 科技大本营（ID：rgznai100）人工智能这几年发展的如火如荼，不仅在计算机视觉和自然语言处理领域发生了翻天覆地的变革，在其他领域也掀起了技术革新的浪潮。无论是在新业务上的尝试，还是对旧有业务对改造升级，AI这个奔涌了60多年的“后浪”，正潜移默化的影响着我们传统的技术架构观念。AI架构（尤其是以机器学习和深度学习为代表的架构方案）已经成为我们技术架构选型中的一个新的选项。你是否需要AI架构的解决方案？AI架构选型的主要依据是什么？这是我们今天主要讨论的问题。我们先来看一个典型的AI架构：1、首先需要采集训练模型所需要的数据，这些数据有可能来自业务系统本身，如CTR预估任务中的用户点击数据、用户下单数据等；也有可能来系统外部，公开购买或自主爬取，如图片分类任务中的图片、NLP任务中的语料等。2、这些数据被收集起来后，经过清洗、加工，被存储起来，因为毕竟不是只用一次。一般是存储在分布式存储设备（如HDFS）或云端，多数公司还会建立自己的数据平台，保存在数据仓库中，长期积累下来。3、需要使用的时候，先进行数据筛选，选择合适的特征数据，然后经过数据预处理，送入到算法模型中。模型的搭建可选的技术框架很多，可以是基于spark mllib，也可以是sklearn、tensorflow、pytorch等。然后经过训练、评估和调参，完成模型的构建工作。4、最后模型要应用到线上的具体业务中，完成分类、回归某一具体任务。在部署过程中，有可能是将模型打包，将预测模型直接部署到业务系统（客户端）中；也有可能是直接提供一个在线RESTful接口，方便跨语言调用。总结一下，经过数据采集、加工处理、特征选择、数据预处理、模型训练、模型评估、模型应用几个环节，数据跨过业务系统、数据平台、算法模型三个系统，形成一个闭环，最终又应用到业务系统中，这就构成了整个AI架构的核心。是否需要AI架构，如何衡量这套技术架构方案的可行性？我认为，主要是看以下三个要素。场景我们讨论架构的可行性，是否适合业务及业务发展是第一衡量准则，AI架构也不例外。回顾那些经典的、已经广泛应用的机器学习场景，比如推荐、搜索、广告等，这些场景都具有这样的特点：场景相对封闭、目标单一、可控。究其原因，无论算法模型多么复杂，其最终都要落实到损失函数上的，而后者一般都是单目标、单优化任务。或追求极值（损失最小化）、或达到某种对抗上的平衡（比如GAN）。在这种情况下，无论业务如何建模，还是要落地到算法模型和损失函数的，最终也就限制了场景和目标上的单一。因此，看一个业务是否适合AI架构，就要先看这个业务场景目标是否单一、可控。或经过业务建模和架构拆解后，每个环节的场景是否单一。 举个例子，同程艺龙酒店系统为酒店商家提供了上传酒店图片的功能，在这个场景下，除了要审查图片的合法性，还要给图片打上分类标签，如“大堂”、“前台”、“客房”、“周边”等。为了能正常使用AI架构，就必须对场景内的各目标进行拆分，训练不同的分类器。具体流程如下： 其中，第2、3、4步涉及到多个图片分类器，每个分类器的目标不同，所需要的训练数据也不同。对于输入的同一个样本图片，每个分类器完成自己的职能，目标单一可控。对于一些不通过的样本，可能还涉及到人工干预。最后合法的图片存入系统。从业务必要性上来说，也并不是所有业务场景都需要AI架构。算法模型是对事物的精确模拟和抽象，复杂度也是比较高的。但可能有时我们业务上并不需要如此精细的控制。比如有时一个简单的if...else...就解决了问题；复杂点的可能会设计几种“策略”，然后由业务专家针对每种情况进行配置；再复杂的可能还会考虑BI的方案：收集数据，然后展开多维度的分析，最后由分析师连同业务专家得到某种规律性的结论，再内置到系统里，效果可能也不错。再举个酒店分销调价的例子，在将酒店分销给代理售卖前，一般会在底价基础上对产品卖价进行干预，调整一定的点数（百分比），保证销量的同时，最大化收益。一开始，可能仅仅是一个固定的比率（比如加价6%）。随着业务发展，设计了一系列策略，比如针对“是否独家”、“是否热门”2维度将酒店划分到4个象限里，对“独家-热门”酒店实施一个较高的调价比率，而对“非独家-冷门”酒店实施一个较低的比率。结果收益提高了一大截，效果不错。而后，业务人员希望施行更加精细的控制，于是对酒店的星级、地区、商圈、独家、房型等维度进行了更为精细的划分，并结合历史数据进行统计分析，对各种结果施以不同的调价比率。产量和收益又进一步提升了。这时如果各业务方都比较满意、成本也不高，系统复杂度也不高，那就没必有再考虑更为精细、智能的AI架构了。引入AI，本质上，还是要带来效率、体验或准确性的提升，同时平衡成本和收益，控制系统复杂度。如果不能带来这些，那就要重新审视我们的方案了。 当然，有时我们也会考虑架构的扩展性和业务的发展，预留一些设计上的“开闭”空间。“策略模式”这时也许是个不错的选择。对于系统的默认策略，采用基于人工的、配置的方案，同时保留策略扩展接口，随着将来业务要求的增高，再引入“基于AI的策略”。这样即控制了当前的成本，又平衡了系统的扩展性。数据数据决定了机器学习的上限，而算法和模型只是逼近这个上限而已。数据的采集和获取通常需要很长时间，建立充分、全面的数据仓库，更需要长时间的积累和打磨，因此，数据在任何一个公司都是宝贵的资产，不肯轻易送出。而一个算法模型的成功与否，关键看数据和特征。因此，一套AI架构的解决方案，最终能否取得好的效果，关键看是否已经采集到了足够、充分的数据。这些数据来源一般包括：自有系统采集、互联网公开数据收集（或爬取）、外购等。自有系统采集是最常见的方案，业务系统自身产生的数据，一般也更适合业务场景的应用。可这样的数据珍贵且稀少，所以往往需要公司的决策者提前布局，早早的开始收集、整理业务数据，建设数据平台、充实数据仓库，这样经过几个月甚至几年以后，在真正用到AI架构时，弹药库里已经储备了充足的“弹药”了。互联网公开的数据爬取也是一个快速且免费的方法，但在茫茫大海中找到适合自己的数据并不容易，且因为你能拿到、别人也能拿到，因此很难拉开和其他竞对公司的差异。外购一般要花费巨额费用，且质量参差不齐，一般是互联网公司最后不得已的方案。在数据获取成本高、难度大、积攒时间久这样的前提下，而场景又适合使用AI架构，面对数据匮乏，是不是就没有办法了呢？也不尽然，我们还是有些替代方案的。 1、 浅层模型通常比深层模型需要更少的数据量，因此，在数据量不足的时候，通常可以使用浅层模型替代深层模型来减少对数据量的需求。当然，模型的表达能力也会随之下降，但应对不是特别复杂的业务场景，浅层模型也一样能取得很好的效果。当然，随之而来的是对特征挖掘更高的要求和对模型选择的挑剔。拿分类任务来说，SVM、逻辑回归、随机森林、朴素贝叶斯...每种模型都有其特点和适用性，要充分考虑和权衡，才能利用好每一条数据。所谓数据不够、模型来凑，也是不得已的办法。2、 采用预训练模型也是降低数据需求量的一个很好的办法，迁移学习已经在图像分类问题上广泛运用，BERT模型也将预训练模型带入自然语言处理的大门。在一些特定问题上，如果能找到合适的预训练模型，再加之少量自己的数据进行微调，不但对数据的需求量降低，训练时间也大大降低，一举两得。只是合适的预训练模型可遇而不可求。3、 还有一个减少数据需求的变通的办法是采用少量数据先“启动”，然后不断获取数据，并加快模型更新频率，直至采用“在线学习”的方法。这里实际上是将总的数据需求，拉长到时间维度去解决。当然，这里也需要业务上允许前期模型的准确度不是那么高，随着数据的增多和模型的不断更新，逐步达到预期效果。举个例子，酒店shopper类产品的售卖，为了加快展现速度，通常采取供应商数据预抓取的方式落地。但供应商给的QPS极其有限，每次只能抓取一个酒店，高频率的抓取可以保证酒店数据的新鲜度，给客人更好的体验；低频率的抓取因库存、价格信息时效性不能保证，往往就会导致预定失败，造成损失。因此，如何在酒店间合理的分配QPS就是一个典型的机器学习问题。我们从酒店热度、预定周期、节假日等多个维度进行了特征挖掘，最后却发现“季节”这个关键因素，我们却提取不到有效特征，原因是数据仓库里只有三个月的数据，也就是只有当季的数据。为了解决这个问题，我们重新设计了模型，调整了架构方案，采用“在线学习”的方式，将模型更新问题纳入到了解决方案中。原始数据只用来训练一个初始模型，上线后，模型不断拿新产生的数据并进行迭代更新，同时对时间线更近的数据赋以更高的样本权重，以此来保证对季节性因素的跟进。系统上线后，取得了很好的效果。4、 强化学习在初始数据缺乏的情况下，大多数时候也是一个备选方案。强化学习采用“试错”的方式，不断演化，并最终学到规律。当然这需要业务模型做相应的调整，同时，如果演化周期过长，那有可能模型在前期相当长的时间内，都不能做出较优的决策，因此需要业务容忍度较高。算力众所周知，训练过程是一个典型的“计算密集型任务”，没有强大的算力，是难以支撑算法模型的训练和研究的。做机器学习的计算平台，GPU几乎是标配，其训练时间比CPU一般能缩短5倍以上。目前，主要有自建和租赁云平台两种途径获取。如果“不差钱”，当然可以选择自建，但现在GPU升级换代太快，基本一年一换。对于做机器学习的GPU来说，运算速度是关键，很可能花了大价钱搭建的GPU集群，过几年却变成了一台“老爷车”。租赁云平台虽然可以随时享受最新GPU运算速度带来的“快感”，但所需花费的精力也不少。不但要详细对比每家云平台提供的服务和成本，还要合理的搭配CPU和GPU，做到资源利用最大化。说了这么多，提的最多的可能就是“成本”和“收益”这两个词了，这也是业务最关心的问题。无论是计算资源还是系统架构，上一套AI架构的解决方案都是需要投入相当大的成本的，如果选择得当，在一个合适的场景下，AI也是能带来相当不错的收益；但如果入不敷出，选择AI架构的解决方案就要慎重了。最后，技术人员储备和法律因素也是上AI架构前需要考量的问题，前阵子还发生了国家工信部约谈AI换脸应用企业的事件。 AI是一场浪潮，它不仅带来了新的技术和行业，也给了老系统焕发新生命活力的机会。作为技术人员，我们不仅要拥抱新技术带来的挑战，更要清楚其技术选型的主要因素和背后的风险，这样才能屹立浪潮之巅。那么，你是否需要AI架构的解决方案呢？作者介绍：房磊，2014年加入同程艺龙任架构师、技术委员会委员；先后负责MAPI手机网关平台建设、同程艺龙开放平台建设、shopper类产品直连系统建设等。重构ncnn，腾讯优图开源新一代移动端推理框架TNN墨奇科技汤林鹏：如何用 AI 技术颠覆指纹识别？性能超越最新序列推荐模型，华为诺亚方舟提出记忆增强的图神经网络 研发的未来在哪里？Serverless 云开发来了！真惨！连各大编程语言都摆起地摊了！国外小伙怒喷加密货币行业：入行两年，我受够了！

广深珠高速公路有限公司8月8日对广深高速公路改扩建工程可行性方案前期研究项目公开招标。招标公告称，本项目将为后续广深高速公路改扩建工程可行性研究报告编制提供支撑。广深高速长122公里，设计速度120公里/小时，全线含起终点共21处立交，互通最小间0.5公里，最大间距6公里，另外还有5处简易出入口。广深高速公路共分三段：S15沈海高速广州支线，从起点广氮至火村互通；G4/G15共线路段，从火村互通至鹤州互通；G4京港澳高速，从鹤州互通至皇岗收费站，全程约122公里，设计速度120公里/小时。招标公告将广深高速项目比喻为大湾区交通中轴，指出G4和G15并线路段长达80km，串联了广州、东莞、深圳及香港地区，所经区域已高度城市化。据了解，本次招标主要是对广深高速公路改扩建工程进行可行性方案前期研究，为后续广深高速公路改扩建工程可行性研究报告编制提供支撑，包括《大交通分析与相关路网规划》及《扩建标准与方案研究》两个专题研究。根据招标附件显示，改扩建高速公路项目是指在现有高速公路基础上增加主车道数、提升通行能力的高速公路程项目，不包括原路不是高速公路改为高速公路、通过变化断面组成和新增港湾式停车带等附属设施以增加行车道的工程、同一高速公路通道内建设复线的“扩容”工程等情形。广深高速公路为何如此重要？我们看看其成长史。广深高速公路于1994年7月18日全线试通车，1997年7月1日正式通车营运，是我国第一条粤港合作修建的高速公路，全长122.8公里，双向6车道，是中国最繁忙的高速公路之一。广深高速是联系广州、深圳、东莞和香港的重要通道,有力促进了穗莞深港四地的经济贸易往来及社会繁荣发展，大大推动了沿线地区农村工业化、城乡一体化、经济国际化和全面建成小康社会的进程，见证了广东改革开放建设成就和重要历史进程，被誉为“珠三角黄金通道”。广深高速在通车后第二年，车辆密度就达到了5.15万车次，1997年达到7.11万车次，到2006年达到30万车次，这已经是发达国家的高速公路通行密度。而到了2017年则达到了59.28万车次，现在广深高速已经是国内交通最繁忙的高速公路之一。广深高速开通前，广州到深圳公路干线只有107国道，全程150多公里，而且经常出现交通拥堵，行车往返广深需时达8个多小时，对两地经贸发展和民众交往极为不便。在交通流量剧增的情况下，广深高速自身也在不断扩容：投入了约1.9亿元扩建长安至太平五点梅路段；投入9000多万元扩建鹤洲至福永路段，将6车道扩建成10车道……业内专家分析，随着大湾区建设步伐的加快，广深高速对大湾区内联外通的重要性日益凸显，有望迎来再次扩建。南方网全媒体记者 柳时强