研究毕业生条件是什么

前段时间和同事提到了曾经大学的时候备考的事情，虽然同事最终还是没能考上研究生，但是每次提到当时备考时候的紧张和压力，现在想起来都是心有余悸。考研和高考是两种不同的难度。高考是人生中最重要的转折点，而考研其实考不考在很多人看来似乎并不重要。对于绝大部分的本科生来讲，本科毕业之后就出来找工作实在是在正常不过的事情了。而选择考研的学生不管是为了什么目的，最终其实都是希望未来就业会更容易，收入会更高。当然还有一大部分的学生是为了考研而考研，随波逐流，没有自己的想法和打算。这类学生往往考上的可能性比较低，所以最好是明白自己考研的目的再去决定是否要考研。同时今天也专门分享一下研究生毕业的的七个优势，这是很多本科毕业生根本享受不到的好处，所以如果一旦决定了要考研，那么再苦再累都要坚持。1、收入高、上升空间大——研究生学历的学生普遍比本科生的收入要更高，即便是同一个职位研究生的工资都会更高一些，同时在公司评职称的时候，学历高的好处就明显的出来了，学历高只要专业能力强，本科生一般情况下是竞争不过的。2、就业机会更多——目前到处都缺少高学历高素质人才，至少在很长一段时间内，研究生学历都算是比较高一些的学历，普遍来说还是本科生最多，所以研究生的就业机会其实是更多的，尤其是进一些比较好的单位，竞争力更大一些。3、考公务员、事业单位更有优势——研究生学历其实不管是什么地方都比较稀罕，虽然看似现在的研究生不少，但平均下来也不算多。考公务员的话只要研究生毕业的毕业生考上了公务员，就享受副科级待遇，这种待遇本科学历的要熬好多年才有机会呢。4、更优秀的朋友圈子——俗话说选择什么样的大学就是选择什么样的圈子，报考的大学越好，接触的圈子就越优秀。研究生同样也如此，考上之后身边的几乎都是高学历人才。不仅拓展自己的人脉，同时和更优秀的人接触能够学到的东西、增长的见识对自身也有好处。5、可选择感兴趣的专业——很多高考填报志愿没有选到自己感兴趣的专业，考研的时候，也可以跨考的。当然不同专业的跨考难度不一样，所以一旦决定了就要更努力才行。同时对未来有一定认识的话，选择专业的时候想法也会更成熟。6、接触很多公费出国项目——对于很多普通大学的学生来说，学校能够提供的资源有限。所以通过考研考入更好的大学，有更多的学习资源，同时还可以接触到很多公费出国的项目，只要够优秀，就能够争取到。不仅能学到东西，还能增长见识。7、落户买房有优惠政策——这个主要看自己所在城市的政策，几乎大部分的城市对研究生学历的毕业生都很友好，买房、落户啥的都有一定优惠政策，只要证书齐全，就完全没有问题。这一点，很多本科毕业生就完全享受不到了，这是给高学历毕业生提供的。最后，今天就暂时分享到这里了、想要了解更多有关填报志愿、高考、大学、专业、家庭教育等相关的信息，可以关注我。

进入大学后就可以肆意撒欢的认知已经随着时代的发展和进步而改变了。学生初中的时候，老师说考上了高中就好了；学生到了高中，老师说考上大学就好了；学生寒窗苦读，终于到了大学，社会说考上研究生就好了。现今我国的学生考上大学的比例的越来越高，高校毕业生也越来越多，非双一流、非985、211的大学生在就业中缺乏竞争力。而现在就业，很多优秀的企业都只招收双一流学校毕业的大学生，面对非应届生，他们对待员工学历的要求更高。#非全日制研究生就业遭歧视#就业的竞争就如此之大，非双一流的高校毕业的大学生就真的找不到工作吗？也不能这么说，怎么会找不到工作呢，学生们可以去工地搬砖、去饮品店、快餐店等地工作，只要大学生们愿意去应聘，很大概率就能得到这些工作。但是，大学生们不愿意去这种不需要脑力劳动的纯粹的体力劳动行业或者是服务行业去工作。首先这些工作相比起办公室工作是辛苦很多的。其次，大学生们拥有一定的知识与文化，他们更希望能将自己所学运用到工作中去。当然，也有大学生是对于工作的要求很高，既要工作轻松又要求工作薪水多，而自己往往达不到这种工作的能力条件，因此高不成低不就，找不到工作。在这样优秀的工作竞争激烈的情况下，不少大学生加入了考研大军。但是，并非只是非双一流的大学生们迫于考入比自己大学更优异的高校，从而借此来改变自己的现状，增强自己的就业竞争力。双一流的优秀毕业生们，也会想要考研究生，对自己学习的领域进行更进一步的研究或是考上研究生拉高自己的就业竞争力、提高自己就业的薪酬与职位。考研究生是继高考之后的对于学生们而言最为公平的也是最后一次的测试，不少学生报着“不成功，便成仁”的想法，二战、三战考研的大学生们并不在少数。无论从何种角度出发，研究生都是会让学生们更高一个层次的。这就使得考研人数逐年递增，成为潮流。研究生分为两种，一种是全日制的研究生，而另一种是非全日制的研究生。这两种研究生的招生都是面对全部大学生的。全日制的研究生是需要学生在周一到周五像小初高学生一样到学校上学的，而因为非全日制的研究生大多在职的情况，学校给他们安排的上课时间大多数是安排在双休日与节假日的。面对全日制与非全日制研究生的区别，一些人在没有全面了解的情况下就说：全日制的研究生学习的时间就比非全日制的研究生多，全日制的研究生的各方面能力比非全日制的研究生的高。这样的说法也诱导了很多的大众。但是实质上，非全日制的研究生与全日制的研究生他们所付出的努力和辛苦是没有区别的，他们的能力也是在同一个层次的，他们都是通过全国的硕士研究生统一招生考试，辛辛苦苦、勤奋学习最后成功上岸的。两者的入学条件是一样的，非全日制研究生的入学条件并没有比全日制研究生的低，唯一的区别可能就是报考人数的区别。全日制研究生因为报考人数多，所以分数线逐年上升。而非全日制的研究生因为报考的人数较少较与全日制的研究生少，所以分数线比起全日制研究生的分数线会低上一些。近日，人大代表刘秀云也提出了这样的建议：大家要消除一贯的偏见，正确的去了解研究生，平等的对待和看待全日制研究生和非全日制研究生。尤其是在企业的招聘与就业方面，教育部是这样说的，全日制的研究生和非全日制的研究生，他们两者只是学习的方式不同，证书的法律地位都是一样的，企业应该公平对待，提供同等的就业机会。面对选择报考全日制还是非全日制的研究生，小编在此建议同学们考虑以下几点：1你现在有工作吗？如果你已经在公司入职，并且考研究生是为了在这个公司能够有更好的前景与发展，那么建议你报考非全日制的研究生，因为它的学习不占用你的工作时间。2你的经济条件富裕吗？非全日制的研究生的学费大多数都是高于全日制的研究生的，如果经济条件不是很富裕，那么建议你报考全日制的研究生。3急需研究生证书吗？非全日制的研究生学制是长于全日制研究生的，因为非全日制的研究生只有双休日与节假日上课，要弥补课时，只能延长学制。

在讨论申请日本大学研究生条件之前，我们要先科普一下什么是日本大学研究生制度？日本大学研究生制度，不同于中国人所说的研究生。日本大学研究生是预科生的意思，这个制度已经有很多年很多年的历史了。研究生是为考硕士或博士的学生而设的，是考前的预备阶段。在正式入学考试前，在教授的指导下、在研究室里学习、研究以及备考。所以具备申请日本大学研究生条件的人一定有较高学历的学生。中国所说的研究生也就是硕士研究生，在日本被称为修士课程或博士前期课程，2年制。日本大学的博士课程是3年，然而博士课程可以3年毕业者寥寥无几。所以，大家要记得在日日本修士好毕业博士不好毕业。日本大学研究生不需要拿学分，只去听课即可。一般意义上讲只需要听自己指导教授的课。如果是理工科专业的学生，尽管你是研究生，你也有权利使用研究室或实验室的材料和仪器。研究生的学制是半年到2年，往往读一年就可以考上硕士或博士课程了。根据我们10年的申请经验，总结以下几个特点1.每年申请硕士研究生的要比博士研究生多10倍数。大概原因是读完硕士还想攻读博士的人，毕竟是少数。2.申请日本大学研究生的人数越来越多，10年前以日语系学生为主，现如今各个专业的学生都来申请。比如，日语专业/经济学专业/管理学专业/数学专业/机械专业/自动化专业/材料专业等等。3.理工科专业多数可以半年或1年考入硕士课程，文科专业要1年或1年半。4.申请日本大学研究生中以日语专业的申请者多选择跨专业申请研究生。5. 研究生申请最看重的是日语能力，比如文科生强烈建议有N1,而理工药学医学专业强烈建议要有N2，当然如果你而理工药学医学专业的学生，没有日语能力，但有很高的英语水平，也可以申请研究生，关键取决于你的专业稀有性。接下来切入主题，申请日本大学研究生条件是什么？本科学历和统招大专学历者都可以申请日本大学研究生，从数量比例上讲，是10比1。也就是说申请日本大学研究生以本科学历者为主。在日本可以收大专生作为研究生的大学有限，大专生申请研究生，基本是以日本地方国立、公立大学以及知名度一般的私立大学为主。大专生在申请研究生时，首先需要参加日本大学组织的事前审查。关于大专生申请日本大学研究生条件和要求柠檬小白江会专门开篇讲。今天重点讲一下大学本科生申请日本大学研究生条件。申请日本大学研究生除了上述提到的学历条件，必须是本科毕业生或预毕业生以外，学生的受教育年数需要是16年（从小学入学到本科毕业）。其次，对日语能力的要求，文科专业学生需要具备日本语能力N2以上的资格，如果想去日本帝国大学或筑波大学或神户大学等日本国内大学排名在前20的大学需要具备日本语能力考试N1资格。日本国内大学排名在20以后大学，有N2就可以申请了。如果没有以上日语能力的话，就不建议申请日本大学研究生，可以选择日本语言学校申请，或者同学英语能力很强的话，可以申请日本大学sgu英文授课项目。如果是理工科学生，建议要有日语能力考试N2资格证书，如果没有的话，一定要具备很强的英语能力，比如雅思6.0、托福80+、托业730+。理工科专业日本大学教授基本都可以用英语与学生交流，所以在申请阶段柠檬认为不会日语不是太大问题，但一旦决定去日本留学话，需要尽快开始学习日语，申请日本大学研究生项目时，用英语和教授面试不影响你的申请合格率。在整个申请过程中，努力学习日语是为了赴日后能够更好地在日本生活以及与周围人交流，方便融入日本社会。申请日本大学研究生条件，我们今天就说到这里啦。有任何不明白的问题请一定私信柠檬小白江哟。

考研不是人生唯一的路，它是对未来的一种选择。如果你把选择考研看得很重要，那么你将会认识一个全新的自己：会对自己做出的选择负责，在一次次拒绝诱惑之后更加坚定自己的目标。#学历#会看着自己把那些陌生的知识点逐一攻破，分数一点点的提高；当然最后也会体会到梦想实现的那一刻是多么的令人兴奋。但是专科生考研需要满足哪些条件呢？一、专科生考研对毕业年限有要求根据教育部《全国硕士研究生招生工作管理规定》中对考生学业水平的要求，对专科生的要求是这样写的：获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年入学之日，下同）或2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生，符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求的，按本科毕业同等学力身份报考。举个例子：如果以专科学历参加2020考研，只需要在2020年9月份获得专科毕业学历满两年即可，换句话说就是你的专科学历只要是在2018年9月份之前获得的即可。二、专科学历按本科毕业生同等学力身份报考什么是同等学力呢？学习经历不同，但在知识水平和学习能力方面达到同等程度的人员。在学位与研究生教育工作中经常出现和使用的概念。通常指申请学位者或报考研究生的考生中，虽然没有大学本科或者硕士生、博士生学历（包括获得相应的学位），但通过自学或其它途径达到了相当于大学本科或硕士生毕业以及博士生申请论文答辩时的知识和能力水平的人员。同等学力是非本科、硕士生毕业者报考硕士生、博士生，以及不具备硕士生、博士生学历的人员申请硕士和博士学位时的必要条件。在中国，同等学力资格须经申请人所在单位证明以及接受其报考或申请的单位审核。三、专科生考研限制条件较多对于专科生考研的要求，不同的考研院校也会有不同的政策和考研要求，比如：四六级证书、在国家的正式期刊上发表过相关的论文或者文章、目标专业大学期间主干课程的成绩单等，确定自己是否真的能够符合相关条件。考生在决定考研院校以后，应认真观看该院校最新的招生简章。那么如何才能知道招生单位有哪些要求呢？招生单位每年都会发布招生简章，招生简章或专业目录中会对同等学力考生报考作出明确规定，如果打算以专科学历报考硕士研究生，一定要仔细研读招生单位发布的招生简章。四、初试相同，复试有加试不管以什么学历报考硕士研究生，只要报考同一个专业，初试科目都是一样的，没有区别。但是如果进入复试，会有一些区别，同等学力考生复试会有加试，一般是加试两门主干课程（不得与初试科目相同）。以专科学历报考硕士研究生会有一定的困难，甚至有些考生会担心复试时受到歧视。特别是近几年研究生报考人数涨幅较大，2019考研报名人数已经达到了290万，里面不乏二战、三战的考生，竞争非常激烈。专科生考研相对选择的学校要少很多，相对比本科学历的学生讲，考上难度要高，选择面少，如果是大专学历的学生想以后能轻松考研，建议先拿一个本科学历

现在硕士研究生招生工作已经接近尾声，一志愿的同学早已经知道自己的录取情况，调剂的同学，能调剂成功的基本上已经调剂成功了，没有调剂成功的同学估计很难了，因为现在还在调剂的学校已经非常少。我想准研究生们都对研究生生活比较感兴趣吧，研究生三年一般是怎么安排？研一重心在上课，研二重心在科研，研三重心在找工作。1、研一主要上课我们进入研究生学习过后一样要参加理论课程的学习，理论课程主要包括两个部分，英语课、政治课和专业课，研一刚刚进入到实验室，对于导师的研究项目还不太熟悉，对于实验室的仪器操作不熟悉，这些都是需要学习的。所以，我们刚刚进入实验的前面几个月时间，主要是上课，第一年需要修满所有学分，另外一个就是利用上课以外的时间熟悉实验室，阅读文献积累知识，摸索自己的研究方向，开展自己的实验。通常情况下，自己先帮师兄、师姐做实验，通过向他们学习，学习仪器操作，学习实验流程，逐步确定自己的实验方向，然后开始摸索自己的实验，对于研究成果，不同的老师要求不一样，有些老师不要求你第一年出研究成果，有些老师则要求你出研究成果。2、研二主要忙科研研究生一共三年的时光，时间过得非常快，我们在结束课程过后，就要立即投入到自己的实验当中。研究生的假期和本科生有点不一样，研究生假期不按照学校假期进行放假，大家都约定俗成，寒假半个月、暑假半个月，其余时间都要待在实验室，所以我们在一年级结束的那个暑假就要开展自己的实验。这个过后将会非常难过，一年级的时候，你没有实验成果，你可以说你刚刚来不懂，你可以说自己几乎每天都在上课，但是已经到二年级了，这些将不再是理由，在组会汇报上面，你没有成果，你将得到导师劈头盖脸的骂，还有自己也会非常着急，如果研二不把实验做完，等到研三的时候又要准备就业，又要准备毕业，到时候也没有时间来做实验。3、研三考虑未来等到你研究生三年级的时候，自己的实验进度已经接近尾声，文章已经处于投递阶段，我们应该要考虑自己的未来，是继续深造读博，还是就业，读博就要寻找读博学校，联系博导，就业就要开始制作简历，奔赴各个招聘现场。研三下半学期，就撰写毕业论文，准备毕业。

2022年考研备考已经启动，对于考研学子而言，在选择报考方向时难免会陷入纠结，对专业学位硕士的培养方式、类别及专业领域、学习方式等了解不多。在此，小编梳理了专业学位的相关内容，希望对研考生提供参考和帮助。专业学位是什么？专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显职业背景的工作，如工程师、教师、律师等。如果研考生未来想要从事医师、会计师等工作可以考虑报考专业学位硕士。专业学位有哪些类别和专业领域？随着我国经济社会发展和产业转型升级，行业企业对高层次应用型人才的需求更加旺盛，专业学位研究生教育发展备受社会关注。为方便社会各界了解高校专业学位发展情况、学生报考、用人部门查询，2021年1月国务院学位委员会办公室公布各专业学位类别领域设置情况。硕士研究生专业学位类别及代码表来源：研招网此次专业学位类别领域设置主要分为两种情况，一种是类别下设详细的领域，另一种是不分设领域。不分设领域的专业学位类别中，有的在招生、培养中依习惯也采用类似领域的办法，以凸显人才培养特色，但并未统一公布过领域，如中医下设中医内科学、中医外科学等；有的按招生对象区分，但在人才培养目标上是一致的，并不属于领域设置范畴，如法律的法律（法学）和法律（非法学）。考生可通过研招网专业库查看“报考专业”“专业点分布情况”，通过院校库查看招生单位信息，通过硕士目录版块查看硕士招生专业的考试范围。此外，可以通过《专硕巡展——深度解读专业学位硕士》专题深入了解专业学位硕士内容，如电子信息类专硕、金融专硕、警务专硕、法律硕士、会计专硕、新闻与传播专硕、应用统计专硕、出版专硕、公共卫生专硕、应用心理专硕、汉语国际教育专硕等知识。从我国研究生教育发展的现实出发，专业学位研究生教育的体制、机制不断完善健全，专业学位研究生教育，未来也会迎来快速发展的新阶段。注意：具体到某一招生单位的专业设置，请查阅当年的招生简章，或直接咨询招生单位。专业学位教育有哪些学习方式？专业学位教育的学习方式按非全日制和全日制攻读区分。非全日制攻读专业学位以业余时间学习为主，利用周末、节假日上课或集中授课的方式，进行不脱产或半脱产学习，学习时间一般为2至4年；全日制攻读专业学位的人员进行全脱产学习，学习时间一般为2年，同时必须保证一定要求的实践环节。具体情况依各招生单位当年政策和培养方案为准。专业学位研究生报考条件是什么？以《2021年全国硕士研究生招生工作管理规定》中的要求为例：除了要符合报名参加全国硕士研究生招生考试的人员基本条件外，部分专业学位有单独规定。如报名参加法律（非法学）专业学位硕士研究生招生考试的人员，报考前所学专业为非法学专业（普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等不得报考）。如报名参加法律（法学）专业学位硕士研究生招生考试的人员，报考前所学专业为法学专业（仅普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等可以报考）。如报名参加工商管理、公共管理、工程管理硕士中的工程管理[代码为125601]和项目管理[代码为125602]、旅游管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织专业学位硕士研究生招生考试的人员，报考条件为：大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员；或获得国家承认的高职高专毕业学历或大学本科结业后，符合招生单位相关学业要求，达到大学本科毕业同等学力并有5年以上工作经验的人员；或获得硕士学位或博士学位后有2年以上工作经验的人员。专业硕士与学术硕士区别有哪些？全国硕士研究生按照培养目标和培养方式，可分为专业硕士与学术硕士两种。二者处于同一层次，是相对的研究生种类。主要有以下区别：第一，培养目标不同。学术硕士按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养学术研究人才。专业硕士与学术硕士处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。专业硕士教育的突出特点是学术型与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。这是一种以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才的培养方式。第二，培养方式不同。学术硕士的课程设置侧重于加强基础理论的学习，重点培养学生从事科学研究创新工作的能力和素质。专业硕士课程设置以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。教学内容强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究；教学过程重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法；注重培养学生研究实践问题的意识和能力。在具体的学习过程中，要求有为期至少半年的实践环节，实践学分比重较学术学位更大。第三，报考条件不同。以《2021年全国硕士研究生招生工作管理规定》中的报考要求为例：学术硕士：国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，考生录取当年入学前（具体期限由招生单位规定）必须取得国家承认的本科毕业证书或教育部留学服务中心出具的《国（境）外学历学位认证书》，否则录取资格无效；具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年入学之日）或2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生，符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求的人员，按本科毕业生同等学力身份报考；已获硕士、博士学位的人员。专业硕士：除了要符合报名参加全国硕士研究生招生考试的人员基本条件外，部分专业学位硕士有单独规定。详见上文“专业学位研究生报考条件是什么？”第四，招生专业不同。学术硕士，招生专业包括哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学13大学科，及其下设的一级学科、二级学科，涵盖所有专业方向。专业硕士，招生专业比较有针对性，根据研招网“专业知识库”显示，“专业学位硕士研究生”招生专业包括金融、应用统计、税务、国际商务、保险、资产评估、审计、法律、社会工作、警务、教育、体育、汉语国际教育、应用心理、翻译、新闻与传播、出版、文物与博物馆、建筑学、城市规划、电子信息、机械、材料与化工、资源与环境、能源动力、土木水利、生物与医药、交通运输、农业、兽医、风景园林、林业、临床医学、口腔医学、公共卫生、护理、药学、中药学、中医、军事、工商管理、公共管理、会计、旅游管理、图书情报、工程管理、艺术等，共计47个专业。注：具体到某一招生单位的某一具体专业是否招生，请参照招生单位当年的招生专业目录。第五，调剂要求不同。考生调剂基本条件是初试科目与调入专业初试科目相同或相近，其中初试统考科目与调入专业统考命题科目相同。学硕的考试科目一般可以涵盖专硕的初试科目，因此调剂一般为学硕向专硕调剂。以《2021年全国硕士研究生招生工作管理规定》中的调剂要求为例：如第一志愿报考照顾专业（指体育学及体育硕士，中医学、中西医结合及中医硕士，工学照顾专业）的考生若调剂出本类照顾专业，其初试成绩必须达到调入地区该照顾专业所在学科门类（类别）的全国初试成绩基本要求。体育学与体育硕士，中医学、中西医结合与中医硕士，工学照顾专业之间调剂按照顾专业内部调剂政策执行。如第一志愿报考工商管理、公共管理、旅游管理、工程管理、会计、图书情报、审计专业学位硕士的考生，在满足调入专业报考条件的基础上，可申请相互调剂，但不得调入其他专业；其他专业考生也不得调入以上专业。如第一志愿报考法律（非法学）专业学位硕士的考生不得调入其他专业，其他专业的考生也不得调入该专业。如报考临床医学类专业硕士研究生的考生可按相关政策调剂到其他专业，报考其他专业（含医学学术学位）的考生不可调剂到临床医学类专业学位。相关招生单位自主确定并公布本单位接受报考其他单位临床医学类专业学位硕士研究生调剂的成绩要求。教育部划定临床医学类专业学位硕士研究生初试成绩基本要求作为报考临床医学类专业学位硕士研究生的考生调剂到其他专业的基本成绩要求。第六，入学难度不同。对于大部分专业来说，专业硕士较学术硕士难度略低。专业硕士公共课英语科目多考英语二，难度相对较小；学术硕士公共课英语科目考英语一，难度较大。专业硕士多数不考公共课数学科目或考数学三、经济类联考综合能力，难度相对较小；学术硕士公共课数学科目考数学一、数学二、数学三、数学（农）或招生单位自命题理学数学，难度较大。第七，学费标准不同。学术硕士收费标准，从2014年秋季学期起，原则上每年硕士生不超过8000元、博士生不超过10000元。全日制专业硕士收费标准，按不高于本校现行普通专业学术型自筹经费研究生收费标准确定（没有普通专业学术型自筹经费研究生的学校，应参照当地其他院校同类专业的有关收费标准确定）。第八，学制不同。具体表现为，专业硕士学制一般为2-3年，学术硕士学制一般为3年。具体情况依各招生单位当年政策为准。第九，导师制度不同。学术硕士，实行单导师制。在基本职能方面，研究生导师对学生进行研究生课程教学、课题研究指导与学位论文指导。在导学内容方面，研究生导师对其研究生在读研期间的全过程进行指导。研究生论文完成后，指导教师要对研究生作出客观、全面、准确的评价，并负责向导师组申请审查同意，提交院学位评定委员会，申请组织答辩。专业硕士，实行双导师制。根据教育部相关文件精神，各专业学位研究生培养单位要建立健全校内外双导师制，以校内导师指导为主，校外导师应参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。在培养过程中校内导师以教授理论知识、学术指导为主，而校外导师则以培养技能、指导实践为主。第十，学位论文不同。学术硕士的学位论文，强调科学理论研究与原创学术创新，一般为学术性论文。专业硕士的论文强化应用导向，形式可多种多样。鼓励采用调研报告、规划设计、产品开发、案例分析、项目管理、文学艺术作品等多种形式。第十一，读博方式不同。学术硕士可以通过自己的导师直接读博，不用参加全国统考，也就是我们所说的直博或者硕博连读。专业硕士一般不能硕博连读或直博，硕士毕业后若进行考博，请咨询招生单位了解相关政策。

全国政协委员、重庆医科大学黄爱龙表示，当前我国研究生学位认定的相关制度尚不健全，很多问题亟待解决。其中较为突出的有：考评方式异化，“唯论文”倾向严重；认定标准“宽严不齐”，培养质量难保一致；缺乏细化的划分标准，毕业生质量“良莠不分”；认定程序不健全 ，极易导致“法律纠纷”。英国研究生评价“英国一直使用等级制对研究生毕业生进行分级评价，同样的硕士文凭会依据学生在校期间的表现不同，颁发不同等级的硕士学位。大部分分为通过、优和卓越3个等级。”他建议，尽快出台研究生毕业生等级划分细则及评价办法。对研究生毕业生进行等级评定，明确是几等学位，使国内的研究生毕业评价更加公平全面，为毕业学生以及企业提供更加合理的选择参考。落实看要两点1.制定不同考核方式及标准分学科制定不同的考核方式及标准。根据不同学科的课业要求与工作中相应岗位的实际需求，制定合理的研究生毕业考核方式及标准，如：是毕业设计还是毕业论文？是实践能力考核还是发表论文？还要阻止论文抄袭，即使以发表论文为主，也应当避免唯SCI、唯核心论文的倾向，避免将研究生当成学术机器的倾向。更应该严格按照培养目标，按照科学方案，按照规定程序授予研究生相应等级学位。2.设置全国统一学位登记备案此外，设置全国统一的研究生学位登记备案平台，供相关社会机构查阅和认定。人民网的投票：关键在于标准公平有人认为没必要每个行业各有一套标准，每个企业也有自己的考量，不需要一套标准专门对研究生分级，要是说研究生都开始分三六九等了，社会主义的最终不应该是人人自由平等吗，难道要社会退步？生活已经很难，前浪还要加码，说真的，要是工作好找，有几个愿意在学校继续的，很多时候没意义，赶不上通货膨胀，只能尽量赶上学历膨胀。为啥学历膨胀，这就是就业结构和生产率的问题了。唯论文化的根源不是毕业要求决定的？导师职称的评定也不看人品和能力啊不也是要论文和专利吗？那大家都在搞论文和专利有什么问题吗？谁不是要毕业和评职称…扯到最后只会让研究生越来越难考，应该对某些导师的人品做一做分级。看完一些评论，看得我不想考研了，本来就一直犹犹豫豫而且还不自信，老感觉自己考不上，现在看这评论都是导师压迫学生的，看得我害怕。网友评论：对导师也要分级评价，规范管理和监督网友：别再折腾学生了读硕阶段，绝对是导师问题比学生大，大部分考研的人还是愿意学习研究的，但是不负责任，不管学生的导师大把大把的。给学生确定了课题方向，开题后就当甩手掌柜，要不就是让下面学生给自己打工干私活，要不就是放权给下面小讲师管，这种情况学生自己能搞出什么来。有些好不容易发了篇sci可能第一作者还得让位小讲师，因为讲师们还要评职称。最后，为了毕业没论文就只能乱写写出版面费，论文质量有可能高吗？别一天到晚折腾学生，对研究生分级评定最后权还不是在导师手里，导师更肆无忌惮。

2021山东事业单位考试招考公告已经在陆续公布，本次山东事业单位考试报名时间为2021年4月22日9:00至4月26日16:00，笔试时间为2021年5月22日。今天华图教育为各位考生准备了本次考试的职位分析，仅供考生参考!一、超9成岗位为专业技术岗本次考试关于岗位的类别仅分为管理岗和专业技术岗两类，其中招录人数较多的为专业技术岗，共设置768个岗位，招录1324人，占全部招录人数的90.7%;管理岗共设置95个，招录123人，占全部招录人数的9.29%。二、本科研究生招录人数持平本次考试关于学历的要求仅分为大专、本科、硕士研究生。专科招录人数较少，仅设置3个岗位，招录三人;本科学历招录人数为657人，共设置458个岗位，占全部招录人数的49.62%;招录人数最多的为研究生学历，共招录664人，设置402个岗位，占全部招录人数的50.15%。三、19个岗位不限专业本次考试不限专业的岗位不多，共计19个岗位，招录61人，占全部招录人数的4.61%。以上就是华图教育为各位考生准备的2021山东事业单位考试职位分析，祝各位考生顺利上岸!

文/宸妈说教育硕士学历是我国的高学历，那么，高学历的毕业生月收入能有多少呢？相信很多人都会很好奇。需要特别说明的是，有很多人认为博士甚至是博士后才是我国的最高学历，实际上并不是，研究生才是我国的最高学历。硕士研究生拥有高学历，也拥有更多的就业机会，薪资自然也是非常的可观，真相真的是这样吗？只能说是一部分的硕士研究生才拥有别人非常羡慕的工作和收入，而有些硕士研究生的收入甚至不如专科生，不信来看一个真实的案例。硕士研究生求职的真实案例这名毕业生是西部地区985高校的一名硕士研究生，本科也是985高校，并且拥有相关的实习经历，应聘的是本专业的对口岗位。在校招的时候，面试官问道：你的薪资期望是多少？男生回答：不低于5000元。面试官又接着问道：你有什么价值，让我们给你这么高的工资，你能给我们创造多少的利润？接着面试官又问道：你能接受劳务派遣吗？能接受长期出差吗？男生对于面试官的问题显然是惊讶到了，结果很明显。一个985高校的硕士毕业生要求5000的薪资就算高了？想想自己读了这么多年的书，连5000都赚不到，是不是白读了？还有一个案例，是我身边的朋友，同样是一个双非院校的硕士毕业生，和企业谈薪资要求5000元，被说太高了，被要求创造30万的利润才能给到5000元。想问一句，是研究生不值钱了，还是高学历没用了？分析：作为一个硕士研究生要5000 的薪资并不是很多，有很多的本科的岗位甚至是专科生一个月都能拿到5000元，这个数真的不多。企业之所以觉得高，一方面原因是因为现在大学生数量太多了，即便是研究生的数量也不少，你不干把还会有别的人愿意做，企业的目的就是花最少的钱，让员工做最多的工作。另一方面原因是虽然是研究生学历，但是，依然是职场的小白没有工作经验，很多公司并不愿意免费培养新人；毕竟需要花费成本，新人掌握经验之后也会离开公司，对于公司而言也是一项损失。那么，研究生的薪资普遍在多少呢？硕士研究生毕业后就业，月收入能达到多少？想考研的学生应当知道根据相关的数据显示，每年数百万的考研大军，60%以上的考研人本科学历是普通本科，985高校的考研非常少。只有非常少的一部分毕业生本科是双985高校，而考研的大部队中二本的学生又是最多的。这也造成了研究生就业市场具有很大的不确定性。收入也存在很大的差异。即便都是985研究生，工资也是相差很大。根据个人所了解到的情况，个别的医学类专业的研究生刚就业的收入只有2000块，这真的不如一个大专生的收入。也有的刚就业的月收入能达到10000多，还有的实习期间研究生就能拿到1.5W……还有之前提到的君合律师事务所，入职就有2万的起薪。同样是研究生，不同起点，不同行业，薪资都是不一样的，甚至可以说是天差地别。研究生的收入差距这么大，还有必要考研吗？这个答案也是肯定的，在中国，学历是很重要的，高学历往往意味着更多的机会和高收入，虽然每个行业都会出现个例，但不代表所有的研究生都拿不到高收入。因此，高学历还是很有必要的。特别是像医疗行业和教育行业，都是非常看重学历的，对于学历的要求也是非常的高，从事这2个行业，不考研基本上就没有就业的机会。因此，考研以及高学历对于学生就业而言是非常重要的。像国企和事业单位，虽然最低要求是本科学历。但是，有很多更好更轻松的岗位，也是高薪的岗位，要求的都是硕士的学历，还有有名的阿里也是要求高学历。再比如，网红带货一哥李佳琦的团队也都是研究生……这些无一不是说明高学历的重要性。结语虽然研究生的月收入存在很大的差距与不确定性，但是，这与行业和起点以及个人的努力都是分不开的，甚至有直接的关系。就像君合律师事务所，要求是非常的高，但进入之后起薪就有2万，这不是只有学历，还有个人的能力。因此，高学历很有必要，努力证明自己的价值更重要。你觉得硕士研究生一月收入多少算正常？如果你是985研究生，你能接受一个月5000的收入吗？欢迎在下方留言评论。