研究背景及意义

论文是探讨或科学研究某一难题的文章。论文中会有背景写作，很多人不知道如何写。下面是关于如何写背景介绍的简要说明，供你参考。事实上，论文背景是指作者选题的研究现状。详细地说，题目选择的背景可以列为先前研究的结果。到目前为止，与选题相关的研究现状如何，你对选题有什么新颖的看法，选题的由来，对以往研究成果和观点有什么异议，或者有什么更深入的看法，可以通过整合所选课题的相关学科对其的影响来阐述。一、选题的意义及价值这一部分主要阐明了写作意图和原因。意义和价值应该尽可能分开讨论。一般来说，它主要是从两个主要方面写得，如下：1、理论意义与价值(1)从哲学的角度来看，有必要研究其价值意义。(2)从专业领域或学科的视角，必须科学研究的使用价值实际意义(3)从某一基础理论视角，应当科学研究的使用价值实际意义2、实践意义与价值(1)就具体工作中主题活动的将来发展趋向和市场前景来讲，必须科学研究的使用价值实际意义(2)就具体工作中的具体主题活动来讲，必须科学研究的使用价值实际意义。(3)就改进当前实际工作的实践活动而言，需要研究的价值意义。二、研究综述综述部分主要梳理了前人的结论和本课题相关领域的不足，主要是为了确定自己论文写作的原因。综述中论述资料要充分，内容需相对集中，研究要系统而全面。主要从三方面来描述：1.本课题研究有关行业研究对象的历史背景、现状分析将来发展趋向。2.国内外形势比较。3.对这些研究的评价。三、研究的意义和目的为了确定你自己的研究，在别人研究的基础上解释你将要做什么。为何要写这篇论文，要处理什么问题。包含历史意义和实际意义。特别声明：本文为艾德思(EditSprings)原创文章，并由我司官方账号在相关平台进行统一推送，禁止一切未经授权的转载抄袭行为！如需转载请联系我司获取授权，并注明详细出处来源。

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运-20是我国自主设计和制造的第一架200吨级大型多用途军用运输机，它和C919民用客机、AG-600水陆两栖飞机一起，共同构成我国大飞机开发体系，填补国内大飞机研发方面的空白，标志着我国航空业发展进入一个全新的时代，摆脱了长期依赖国产大飞机进口的局面，显著提高了我军的战略投送能力。运-20是世界上为数不多的200吨级军用大型运输机之一，在设计上采用传统的气动布局，借鉴了俄制伊尔-76、C-17等优秀设计，在设计中着重加强短程跑道的起降能力和功能扩展能力。在复杂的气象环境下，使其具备了遂行多种远射任务的能力，目前已开始批量装备部队。运-20采用上单单翼超临界机翼设计，优化了机舱容积和在载重量，据报道最大载重66吨，可同时装320立方米的货舱，可同时装入8个国际标准 A型集装箱；能装99 A型主战坦克，目前解放军最大，以前根本不可能。而运-20之前，空军空投的主力是国产运-8中型战术运输机，运载能力低，货舱较小，仅用于运送人员、物资和轻装甲车辆，远距离战略运输能力严重不足。以2008年汶川大地震时我军空运的主力运-8运输机和引进的伊尔-76运输机为例，在运载能力方面暴露出许多问题；十年后与疫情作斗争的空军，先后有四次紧急空运任务，出动运-20、运-9和伊尔-76三种型号，仅2月13日的空运就相当于将一批旅级人员物资空运到武汉。国际上尚无几家航空公司能做到这一点，而运输装备系统的完善，则是整个作战系统的优化完善，三型11架运输机起飞时间21分钟，距离全国7个机场，精确到武汉21分钟；这是空中动态指挥、高效控制、精确计算的结果，体现了超强的空中协作与指挥保障能力。运-20之前，我国面临着严重的大飞机荒，手里的大飞机只能是从俄罗斯或其他渠道引进的二手俄制伊尔-76型大型军用运输机，数量少得可怜，只有几十架，根本不能满足军队远程发射能力建设的需要。最能说明空警-2000平台短缺的是，我国以伊尔-76为基础改造了国内第一台大型空中预警机空警-2000，虽然性能不错，但由于平台数量的限制，仅在4架后就停止使用，随后又以运-9为平台推出空警-500，成为空警-500的中坚机型。运-20大型军用运输机还具有良好的平台扩展能力，可根据运-20平台改装我国新一代大型空警预警机，增强空中预警和指挥能力；运-20还可改装诸如空中加油机、电子战飞机等特种作战飞机，弥补我国在相关领域的技术空白和性能差距；运-20系列特种作战飞机即将问世，为我国今后研制大型作战飞机奠定基础。运20的整体性能已经在同类飞机中名列前茅，其最大起飞重量为200-220吨，最大载重66吨，航程7800千米。运输20能够运送重要的主战装备，如99 A主战坦克、武装直升机、洲际导弹发射车等，即使是满载，也能在5个小时内，将兵力和物资运送到4000多公里以外，同样的距离和重装，铁路需要4天，公路需要8-10天。除军事用途外，大型运输机还可以在非战争作战中发挥不可替代的作用，如抗震救灾、人道主义救援、疏散海外人员等，这一时期还承担了支援武汉的空运任务，运输机的运输量虽然远不及地面和海上运输，但确实是最及时的。运20是一个很好的平台，不仅解决了运输问题，而且在它的基础上，我们还可以研制开发空中加油机、预警机等特种机，为国内大型飞机的发展积累了宝贵经验。从运-20的发展历程来看，从最初的绰号“胖妞”，到现在的“鲲鹏”，从两个不同的词汇来看，运-20正逐渐成长为人民空军空运的骨干力量，鲲鹏展翅翱翔。

哎呀呀呀！要毕业了好开心哦，但是呢，即将毕业的各位同学，先别急着高兴哦~还有毕业论文在等着你呢~那么怎么写毕业论文呢？毕业论文一般要包括这些内容：摘要、绪论、文献综述、正文、结语等等，那今天我们就来详细讲解文献综述吧！论文文献综述是什么呢？怎么写呢？下面就一一为你解答！一、文献综述是什么？1、定义文献综述主要是撰写人在确定论文选题后，结合前人的观点、研究，进一步进行研究、分析，从而提出自己对选题的见解和研究思路。它非常重要，是开题报告的重点。2、内容和要求文献综述在内容上，主要包括了这些内容：现在存在的一些观点；国内外的研究背景和现状；前人研究的基本概括、还待研究的内容、以及发展方向。文献综述在字数上，有着一定的要求，字数一般要在1000字左右。二、如何写文献综述？1、文献综述一般有这3种结构：第一种结构：研究背景及意义--现状--评述--参考文献；第二种结构：研究现状--主流观点--存在的争议点与矛盾--参考文献；第三种结构：背景及演变--主流观点--研究方法--目前研究中存在的矛盾与不足--参考文献。2、找文献综述，要满足这2个条件的：一新的，二有代表性的。文献综述不需要太多，一般10篇左右就够了。但是呢，每一篇文献综述都要花时间好好研读一篇。3、在写文献综述的研究背景及意义时，字数不需要太多，一般200-300字左右就够了。写的时候，重点一点要突出，要涵盖这些内容：国内外背景、为什么选择这个课题、有什么意义等等。4、写文献综述的评述时，字数要把握在200-300字之间。评述中不仅要指出亮点和缺点，还要进一步叙述接下来研究的思路。5、写文献综述的参考文献时，则要注意格式的问题了。不少朋友在写参考文献时，格式都出错了。所以格式问题要特别注意。6、写文献综述时，切忌莫无中生有，任凭自己的想象力进行杜撰，这是一种很不负责的行为。另外，写文献综述要客观、公平、公正，千万别为了放大自己论文的亮点，故意抹黑、放大前人研究中的不足之处，要知道这种行为是很可耻的！OK，今天的分享就到这里了！希望对大家有所帮助！

本科毕业论文撰写过程中，学生与指导老师都应该重视开题报告，而不应该视其为可有可无或是走过场的环节。所谓开题报告，就是提出问题，并论证思路。开题报告主要包括：提出问题、回顾文献及论证研究设计与思路，其中文献回顾是基础，它是提出并论证问题的关键。撰写开题报告需要注意三个要点：一、应以问题为导向来考虑和安排开题报告；二、开题报告的主体应是内容，而不是“思路”或“角度”；三、开题报告是供大家交流和探讨的，因此尽量要写清楚，且在态度上要谦虚、能让人愿意提意见。内容结构一、为什么要写：正确认识开题报告的作用及其重要性二、写什么：问题、文献与思路（一）提出问题（二）回顾文献（三）论证研究设计与思路三、怎样写四、开题报告之“开题”环节五、结语一、为什么要写：正确认识开题报告的作用及其重要性本科生毕业要写本科毕业论文，他们在开题过程中反映出来的普遍问题是：问题意识不强、研究方法误用、研究缺乏创新以及写作水平不高等。归纳一下，成因不外乎两类：一类是主观上的，即学生本人不认真、不努力，就是想对付对付，只为开题而开题。另一类是客观上的，即学生未能掌握必要的方法和技能，对于开题报告的性质、作用及基本要求不了解或了解不多。就后一类情况来看，指导老师更有必要加强学生开题报告的指导工作，告诉学生开题要做些什么、怎么做，避免开题报告会变成开题现场指导会，成为滞后的指导活动。为此，首先应该帮助学生明确开题报告的重要性。（1）开题报告是对大学本科四年的理论学习与思考以及应用能力的一次检验，它是本科生撰写学位论文一个极其重要的环节。从经验上讲，好的开题就是学位论文成功的一半。开题质量的好坏直接影响到学位论文写作是否顺利，甚至能否完成。（2）开题报告的第一个重要作用就是提出所研究的问题并论证研究思路的科学性与可行性。开题报告不仅要明确提出研究者所要研究的问题，而且还要阐述提出这些问题的依据以及解决这些问题的基本思路。因此，撰写开题报告就不能满足于按部就班地将本科生培养计划中开题报告的表格逐一填满，而是要围绕研究目的，理清研究报告中所包含的各项内容之间的逻辑关系，然后根据其内在逻辑去表达。（3）开题报告还有一个潜在作用，就是交流与探讨。学生在准备和撰写开题报告时就应考虑到，写出来的开题报告，就是要让老师、专家和同学来帮忙判断一下：将要研究的问题有没有研究价值、所采用的研究方法是否奏效、这个论证逻辑有没有明显缺陷，等等。其中，“基本论点和研究方法”是指导老师考察的重点。令人遗憾的是，一些学生在研究报告中往往花费大量笔墨铺陈文献综述, 喜欢谈论别人的东西，但一谈到自己的研究方法时便寥寥数语、一掠而过。这样的话, 指导老师怎么能判断出你的研究前景呢? 又怎么能对你的研究思路给予切实的指导和建议呢?二、写什么：问题、文献与思路开题报告是毕业论文教学环节的第一个任务，其作用是阐述论文选题依据，以及对研究设计与思路的初步构思。从内容上看，开题报告包括三大要件：一是提出问题；二是回顾文献；三是论证研究设计与思路。（一）问题的提出虽然开题报告的第一部分要求陈述的具体内容有较大差异，但其核心却是一致的，即都内在地指向所要研究的问题。所谓要研究的问题，就是在理论或实践中存在但又还没有研究或没有得到彻底研究的问题。对初学者而言，所研究的问题可以暂时撇开创新性，但至少应该具备理论性，有现实意义，并符合一定的方法规范。（1）问题提出是有专门格式要求的！所提出的问题至少应包含理论概念，如能涉及到相关理论，那就更好了。不同于政策研究报告，学术研究聚焦理论层面、解决理论问题。理论是由一系列前设和术语构造的逻辑体系。特定领域的理论包含特定的概念、范畴和研究范式。只有在相同的概念、视角和范式下，理论才能够对话；只有通过对话，理论才能发展起来。因此，在提出问题时，要以“内行”看得懂的术语和明确的逻辑来表达。同时，所提出的问题应符合专门的格式。对于初学者而言，要么是“临摹”相关文献模仿着提出一个像模像样的问题，要么是在有经验的老师指导下，提出一个自己感兴趣、同时也能得到同行认可的问题。最忌讳的是，随意随性地将现实世界中的一些现象、矛盾或冲突简单地构造成所要研究的问题。（2）问题不是一下子跳出来的！提出问题，好比“剥笋”，是一个思维逐渐聚焦的过程，结合已有文献和自己的思考，一层一层地剥，还是比较艰辛的。当然，这需要一定的思维训练。值得推荐的是“三步走”训练，即：第一步，先划定一个“兴趣范围”，如小微企业贷款、合作金融、金融监管等，以此为圆心，广泛浏览相关的媒体报道、政府文件和学术文章，找到其中的“症结”或“热点”。第二步，总结以往研究者大体从哪些研究视角来分析该“症结”或“热点”、运用了哪些理论工具和实证方法等。第三步，考察研究该问题的可行性。例如，现有理论是否可以解释所关注的问题？或者，同一问题能否用不同的理论来解释，或者理论本身的前提假设、逻辑推演是否存在缺陷。将上述些问题细致捋一遍，就可以找到自己研究的立足点，即自己研究究竟与已有研究有哪些异同。（3）如何陈述问题？陈述问题实质上就是凝练核心观点的过程，问题陈述其实应包含研究者的初步判断，即假说。从假说的提出及验证角度来讲，研究者脑海里其实已有对问题的初步认识和回答。应该注意的是，所谓的假说或针对问题的观点应当来自对现实问题的思考和总结，而不是为了套理论而“削足适履”。（4）如何才能提出一个好的问题？一个好的问题最好能满足以下四个要求：第一个要求是该问题能够直接锁定当前经济社会中亟需解决的重大现实问题，即该问题的解决将有助于形成破解现实难题的政策举措；第二个要求是该问题的提出应有一定的理论基础，最好能与经济学研究中的某个理论基准直接对应，这将反映研究者的专业思维范式与思考深度。对初学者而言，可以说，所从事的大部分研究都是理论应用型的。从这个角度来看，问题的提出其实也是找准一个理论并在理论指导下展开观察和思考的过程。切记，这里的理论是“基准”或“参照”，可以运用或借助它们来更好地观察、分析现象和问题，而不应该是直接应用。第三个要求是问题的提出应包含对研究方法的考虑。第四个要求是问题的提出应暗含问题的解答，即提出者应有初步结论或待检验的假说。因此，对问题的思考或提出，至少需要从现实需求、理论基础、研究方法及初步研究结论四个方面综合考虑。大部分初学者在问题提出阶段出现这样或那样的问题，实际上就是在上述四个方面下的功夫不够，或者是在上述四个方面统筹考虑不周。提出问题的关键就是要阐明其依据。从问题所处的研究背景来看，这个依据就是问题、方法与观点三者之间的关系。论证所提出问题的价值与意义，其核心就在于，要阐明这种相互关系及其内在逻辑。具体表现在：①问题与问题是相互联系的。研究者可以从他人所提出的问题中生出新问题，研究者首先要熟悉相关文献，并对其加以研究（包括文献综述或述评），找到其中所研究的问题。通常，问题都是在历史和现实中形成的，如果不把握问题发展的历史及现状，不仅难以理解当前正在研究的问题，而且无法觉察问题的发展趋势。②问题与方法是相互联系的。一般而言，如果不从方法层面考虑问题的分析与解决以及方法与问题之间的匹配性，对方法的理解就不可能充实，同时也不可能创造性地提出适合于解决问题的新方法。③观点与问题、方法是相互联系的。观点与所研究的问题、所运用的方法是密切相关的，如果没有对问题的梳理、没有对方法的分析，就很难判断出这些观点的正确性；可见，对研究文献中的观点加以研究，绝对离不开对问题和方法的考察。因此，基于现有文献所呈现的观点为基础去提出问题，就要求研究者具有对问题、理论、方法及观点的综合性认识，这种综合性可以表现在问题的澄清、方法的修正、新观点的生成上，当研究者把新观点的生成作为问题提出来的时候，就相当于提出了一种新的假设。考虑到文献综述基本上都是围绕问题、方法与结论来陈述的，如果研究者能够认真完成文献综述工作的话，完成提出问题的这个任务就不那么困难了。毫不夸张地讲，做好文献综述是提出问题的前提条件和基本保障。（5）选题目的与意义，即回答为什么要研究，交代研究的价值及背景。一般而言，在引言或导论中都应先谈谈现实需要——由存在的问题导出研究的实际意义，然后再谈理论及学术价值，要求具体、客观，并要有针对性，注重结合文献回顾并以资料分析为基础。关于研究价值，既不能空而大，也不能去套，或罗列那些根本解决不了的研究目标。研究的创新是相对别人在这方面的研究，别人没有的，这种“不同”才可能是自己文章的亮点。这方面不强求，也不做硬性规定。但对研究价值与创新的阐述，都应立足于自己的研究，不要把与自己无关的或自己根本解决不了的罗列上去。应切记：尽量写与自己研究相关的价值与意义！（6）选题的若干细节一个清晰的选题，往往已经隐含着论文的基本结论，因此选题应本着以下原则：符合专业培养目标和综合训练的基本要求，难易度及任务量适宜。与自己实际教育背景、科研工作或实践相关的、较为熟悉的问题。反映本学科的新问题、新理论、新方法或新政策的题目。所选题目不宜过大，越具体越容易收集资料，从某一个侧面入手，容易深入。一个悖论：越小的题目需要阅读的文献越多，思考也越多，但越容易去做！其中的道理其实比较简短，只有下了大功夫，才可能将题目“缩小”下来。（二）文献回顾文献综述是撰写开题报告的基础环节，在整个过程中占据十分重要和关键的地位。文献综述（Literature Review）也称为“文献回顾”、“文献考察”、“文献评论”、“文献评估”等，这些词彼此可替代使用。文献综述即是一个“过程”，即是对目前为止与某一研究问题相关文献的系统查阅和分析，以了解该领域研究状况，也是一个“结果”，即最终要梳理出一个将要研究的问题、命题或假说，尽可能地呈现自己研究与已有研究的联系与区别。1. 为什么要写文献综述？文献综述有两个特点：一是“展示性”；二是“导向性”。前者反映作者对这一研究领域全貌、脉络以及内部结构的整体把握，后者则反映文献综述的最终归宿与“结晶”，如果没有归宿，说明就是瞎逛，而没有结晶，说明就是“竹篮子打水一场空”。概而言之，文献综述就是在全面、深入理解已有相关文献的基础上，提出自己的研究问题及可行思路。一方面，展示自己对已有研究文献的掌握情况，必须具体，否则没有人相信；另一方面，分析已有文献并论证自己研究的必要性及其价值（理论上与实践上）。从这个角度来看，文献综述其实是一项“研究”工作，即从文献角度来论证自己接下来的研究是有价值并可行的。从论证性质来看，它应该是议论文。2. 如何写“文献综述”？写文献综述，应该围绕文献综述的目的来写。文献综述的目的有二：一是提出问题，二是论证思路。那么，文献综述首先最好能够按照所考察的问题来梳理相关研究文献；其次，文献综述在梳理过程中还应该对已有相关研究的角度、方法及发现展开评价，由此为自己的问题与思路开辟道路。（1）文献综述应为选择和界定研究问题服务文献综述的作用在于帮助我们确定研究问题的价值和方向。研究问题始于文献回顾。应该看到，一些学生会对如何选题特别是如何选择一个有意义的研究问题，以及如何提高研究课题的价值等方面提出疑问。这些提问既与研究问题的选择相关，也与文献回顾的工作相关。而文献回顾工作就应该为聚焦问题而服务。其次，研究问题提出需要文献回顾来提供学理支持。值得强调的是，问题不是提出来的，而是论证出来的。而论证问题的价值、意义及研究的可行性，其关键还要依靠文献回顾，只有基于已有文献回顾才能阐明清楚自己将要进行的研究、所要研究的问题值得做。文献回顾将表明已有研究所存在的不足及改进的空间，以及自己研究与已有研究的联系与区别。（2）文献综述需要为研究设计与思路服务通过文献回顾，我们可以了解到以前的研究者在探索该问题领域时所采取的各种不同的研究角度，不同的研究策略，所采用的各种具体研究方法，以及所使用的研究工具和手段。这些研究角度、研究策略和研究方法，代表了以前研究者所尝试过的各种探索道路。无论其成功与否，结论如何，都为我们在自己的研究中确定研究视角、进行研究设计以及选取研究方法提供了一种借鉴和参考的框架。文献回顾同时还是研究者呈现其研究逻辑的重要过程，通过将研究的问题与分析框架、资料性质等紧密联系起来，文献回顾也可以清楚地呈现出研究设计的内在逻辑。研究者通过评价前人研究中各种各样研究设计的成功之处，就十分便于在自己的研究中进行借鉴。从这角度来讲，文献回顾部分最好按照自己研究的内容来安排，这样可以做到有针对性和可比性。当然，正是有了前人研究的这些帮助，研究者在自己的研究过程中才能够避免走弯路或少走弯路，甚至还能够有所创新。（3）文献综述写作需要注意的三个要点要点之一：首先需要将“文献综述”与“背景描述”区分开来。我们在研究问题的时候，确实需要了解该问题产生的来龙去脉，如“中国农村合作金融的发展历程”、“中国合作金融的现状及存在的问题”等等，这些内容属于“背景描述”，关注的是实现层面的问题，严格讲不是“文献综述”。与之相对的是，文献综述是对学术观点和理论方法的整理。要点之二：围绕自己的研究问题对已有研究进行比较与梳理。其中的关键是比较，找出针对所研究的问题，其已有研究在视角、方法及结论上的异同，有点像“将钟表拆成一个一个的零件，然后对这些零件进行比较”，这是基本功。要点之三：要按照问题来组织文献综述。很多时候，初学者写的文献综述就像是流水账，没有归纳和概括。这反映出作者对问题的把握还不够深刻，或者说是在综述时，对用问题串联文献还不够自信。文献综述就像是在文献的丛林中开辟道路，这条道路就是指向我们所要解决的问题，当然直路最短、最省事。因此，在做文献综述时，头脑时刻要清醒：要解决什么问题，人家是怎么解决问题的，说的有没有道理, 就行了。（三）论证研究设计与思路在开题报告里你还应当说清楚你选了这个题目之后如何去解决这个问题。就是有了问题之后，接下来准备怎么去找答案，即要阐述大致的研究思路，以及具体方法，如案例研究方法、调查研究方法、理论模型法和计量实证研究方法等。研究设计与思路包括以下主要内容：1．概念界定。即对论文的核心概念进行界定，借鉴前人已有的经验和经历在自己的研究领域提出自己的新观点，尤其是要解释清楚自己本研究中的相关概念的实际含义。2．分析框架。分析框架是对整个研究分析思路的部署与安排，它可以是理论性的，也可以是概念性的，但它在形式上是简约的，而不是很复杂的。3．研究方法。一个严谨规范的学术研究, 必须以严谨规范的方法为支撑。在论文研究写作过程中，学生应在对研究方法的认识、理解的基础上，选择与应用某特定研究方法, 并将其具体实施于自己的论文工作中。学生在介绍自己的论文方法时，不是对方法概念的解释，而是要介绍如何使用该研究方法，比如问卷调查法，学生需要阐述清楚自己的问卷是自制的呢？还是沿用的前人的呢？在写这部分内容时，不要罗列一大堆的研究方法，主要介绍一下最主要的研究方法，具体过程和选择依据讲清楚就可以了。更进一步来看，研究方法要与所研究的问题匹配。虽然许多研究方法有着比较广泛的适应性，但是问题不同，解决问题的角度、路线、方式就不同，研究方法不仅仅与论文所要解决的中心问题（由问题的提出来完成）相互对应，更重要的是要与研究内容中的具体问题基本对应（不一定一个问题对应一种方法，也不是一种方法对应一个问题），因此，正确的做法是首先对研究内容所涉及的问题加以归类，然后根据各类问题设计适合的研究方法。在研究设计与思路这一部分，需要把握的是，整个行文是“论证”而不是描述，即向读者或同行阐述你的研究设计与思路之于你的研究问题是贴切的，是可行的。在问题提出、文献回顾以及研究设计与思路论证三个方面中，文献回顾是重点。没有文献综述，研究者就无法找到自己的题目，也不知道这个题目别人已经做得怎么样了，所以要认真进行综述。当然，综述的目的还是引出研究者自己的问题，所以不能忘记评述。三、怎样写开题报告框架主体部分包含的内容主要有：选题缘由、文献综述、研究的理论基础、研究的主要内容、研究的目的和意义、研究的思路和方法、研究的步骤、研究提纲。题目。题目是毕业论文中心思想的高度概括，题目就是文章的眼睛，要明亮而有神，是论文研究内容的高度概括，题目就是告诉别人你要干什么或解决什么问题。要求：①准确、规范。要将研究的问题准确地概括出来，反映出来研究的深度和广度，反映出研究的性质，用词造句要科学、规范，切记简单的罗列现象或者陈述事实。②简洁。要用尽可能少的文字表达，一般不得超过20个汉字。③文章题目要体现研究的侧重点，要呈现研究对象以及要解决的问题（也就是研究的对象和研究内容一定要在题目呈现）；如果确因研究需要，就采用主副标题。选题目的与意义，即回答为什么要研究，交代研究的价值及需要背景。一般先谈谈现实需要——由存在的问题导出研究的实际意义，然后再谈理论及学术价值，要求具体、客观，具有针对性，注重资料分析基础。文献综述。开题报告的综述部分应首先提出选题，并阐述该选题的目的、相关研究进展情况、理论适用性、研究方法等。提纲。开题报告包含的论文提纲可以粗线条的，是一个研究构想的基本框架，可采用整句式或整段式提纲形式。在开题阶段，提纲的目的是让人明了论文的基本框架。开题报告的提纲至少应包括以下内容：①课题的目的、意义（论证）；②国内外研究概况和有关文献资料的主要观点与结论（梳理）；③研究目的、研究对象、研究内容、有关指标、主要研究方法；④进度安排；⑤预期研究结果。参考文献。开题报告中应包括相关参考文献的目录。四、开题报告之“开题”环节在本科生开题环节，指导老师要从硬性要求与非硬性要求两个层面，来判断学生的开题报告是否合格，并围绕这些要求提出完善意见。1. 硬性要求所谓硬性要求，是指决定开题报告是否合格的要求标准。主要有以下几点。（1）选题是否符合专业要求。这一点从论题就可以观察得出，凡不符合专业培养要求的则一律视为不合格，应重新选题和开题。（2）选题意义是否得到了有力论证。这从开题报告中的选题理由与意义、国内外研究现状以及研究目标与研究内容中可以看出。如果选题意义是东拼西凑，或是牛头不对马嘴，同样需要重新开题。（3）选题是否具有可操作完成的可行性。这可以从研究基础、研究目标与研究内容、研究方法等项目中审议得出。如果题目太大，显然是本科生无法完成的选题，或者是其没有能力完成的，则必须重新开题。2. 非硬性要求所谓非硬性要求，是指在已经具备开题“要件”的基础上，对其是否能够做得更好而提出的要求标准。主要有以下几点：（1）研究现状的把握情况。对这部分内容的审议主要看：对文献掌握是否充分；对文献资料的内容介绍是否具体；对文献资料是否进行了分类整理再加以介绍；对文献资料研究内容是否有自己的归纳评议; 是否阐明了研究现状与本人要做的研究之间的关系等。其中，特别要反对“流水账”式的文献综述。（2）写作提纲的逻辑关系情况。对这部分内容的审议主要看：论文题目、章节标题是否准确鲜明；一级章标题是否紧扣了论文题目内容、二级标题是否紧扣了一级标题内容;；章标题是否符合平行展开或递进深入的逻辑关系；二级标题是否符合平行展开或递进深入的逻辑关系；写作提纲是否完备等。其中特别要反对“思路式”或“编书式”的写作提纲，因为它们缺乏实质性内容；也就是说，写作提纲最好能按照内容或观点来写，按重要性排序。（3）参考文献的准备情况。对这部分内容的审议主要看：是否包括著作、论文等各类参考文献：是否包括对本项研究有重要指导意义的学术论著; 是否包括反映最新研究的文献; 是否具有一定时间跨度的文献; 是否包括国内外的参考文献等。其中，特别要反对“杂烩式”式的参考文献。（4）开题报告书撰写的情况。对这部分内容的审议主要看: 写作格式是否符合要求; 各项内容是否完备；各项内容的填写是否具有针对性; 文字是否表达准确、简练，是否有条理等。其中，特别要反对临时“拼凑式”式的开题报告书。五、结语现如今，本科生开题报告都以规范的表格形式来呈现，这种形式在确立标准与规范的同时，也带来了许多意想不到的后果。由于表格内含的项目被分割符号分离开来，从表面看，每个项目都有自身的独立性，但这样却很容易忽略各项目之间的联系。许多本科生狭隘地认为，似乎填好了表格所要求的项目，开题报告就算完成了；再加上学生们以日常思维来理解研究意义、研究现状、研究目标、研究内容、研究的可行性、研究实施方案、研究工作计划等，在他们看来，开题报告似乎就是他们的学习计划或工作计划，按部就班的痕迹太重。个人认为，扭转这种不利局面的首要药方是“以问题为中心”。开题报告就是有依据地提出问题，对问题加以分析，谋划解决问题的方法。界定清楚了问题，才能做到目标明确。从内容来看，开题报告至少需要提供问题、理论及方法方面的思考内容。只要学生们坚持一切以问题为中心，就不难找到开题报告内各部分之间的关系，也不难写出能够真正指导自己研究的开题报告来。开题报告的关键是文献综述，它是提出问题的重要依据所在，也是确立研究思路合理性与可行性的关键支撑。可以说，文献综述最能反映学生所完成的工作量。开题报告的主体应是内容与观点，而不是“思路”或“角度”。也就是说，应以推进人们对事物本质的认识，而不是搞一些概念或方法上的噱头及花拳绣腿。开题报告中一定要明确所运用的方法是什么，该方法的特点是什么？选择该方法的依据是什么？等等，最好能拿出一个专题部分来把所要使用的方法阐述清楚。最后，再次重申个人对学生的要求：以问题为导向，做到言之有据、文字表述准确。一言以蔽之，宁做一条对社会有价值的清澈小溪，也绝不做貌似高大上的一池浑水。Ps：请同学们重视论文选题和开题报告的撰写！

引言用于通俗易懂地引出问题，交代问题的来龙去脉并说明问题的重要性，同时完成向文章主文部分的过渡。如果说标题用于吸引读者，摘要用于读者下载全文，那么引言就用于留住读者。留不住的话，读者就不读下文了。为此，引言要给出研究背景与意义、研究现状以及本文研究内容三个部分，像赋曲一样有节奏地牵引出背景、需求、任务和目标。虽然大多数作者熟悉这些框架性要求，但对一些具体要求并不十分了解，从而使得引言缺乏逻辑感，引言的三个部分之间缺乏上下文关系，其衔接缺乏必要的过渡语境。现在就来交代引言各部分的具体要求。最后说明如何获得具有逻辑结构的引言。引言中的概述引言一开始，要求有一个概述，对论文面对的问题进行一句话概括，可以是论文标题的一个扩充版本。这种开门见山的概述让读者很快了解你要面对什么问题，因此十分重要。概述之后，就按顺序交代背景与意义，研究现状和本文安排。学位论文的引言一般要求有“1.1背景与意义“，“1.2 研究现状”和“1.3 本文研究内容”三个子标题(或相似子标题)，国外一些学校要求另外还有单独一章进行文献综述。期刊论文一般不出现这些子标题，虽然相关内容会出现(资深作者甚至不一定按严格的前后顺序就能巧妙地交代三部分内容)。研究背景与意义所谓背景，就像天空是太阳的背景一样，是指你面对的问题属于哪个领域。如果你研究的问题将只是个点，那么你的背景介绍覆盖的是个面。这个面上本来有无穷多个问题，你需要从中引出一个重要问题，声明如果这个问题被解决到某个新高度，那么对整个领域有重要意义。所谓的解决到某个新高度，指的就是需求，人们的期待。假设你研究的背景是流行病问题，那么其中一项需求是短周期疫苗研制技术。你可以指出期望达到这样的高度——疫情爆发前，疫苗即可研制出来。如果能实现这种目标，那么对遏制流行病的爆发显然有重要意义。至于通过本文的研究将会临时达到什么样的高度，那是本文研究内容部分要交代的事情。研究现状分析研究现状的分析一般放在研究背景和本文研究内容之间，因此，研究现状分析的目标是建立研究内容与研究背景(尤其需求)之间的紧密联系，而不能在介绍完研究现状后，看不出本文研究内容与研究背景(需求)之间有任何联系。为此，需要围绕研究背景指出的需求，介绍目前有哪些与之相关的研究，解决了哪些问题，得到了什么值得利用的方法和结果，有什么值得深究或者借用的观点等。这些现状的介绍，应着眼于是否离需求更近还是偏离了，着眼于对你提出更接近需求的研究是否有关系。本文研究内容正常情况下，研究内容的介绍应分解成如下几个部分：指出有哪些需要进一步研究的内容：相比于背景介绍中的需求和期待，现有研究还存在哪些问题。比如说，研究背景中提出的需求是要求在疫情爆发前就能投放新的疫苗，而现实情况是，需要等待一年甚至以上。为此需要研制疫苗快速研发和测试技术。你在本文中要研究的内容(即你的动机是什么)： 你在本文中将考虑需要进一步研究的内容中的哪一条，或者说，你提出的研究内容有利于解决需要进一步研究的哪条内容。你要实现的目标：简要介绍你的研究自身可以解决到什么程度，可以弥补研究现状中的哪些不足，从多大程度上接近背景中的需求。 没有理由说通过你一个人的工作就能解决背景介绍中指出的需求问题，因此，你解决一步，推进一点点就够了。你解决问题的思路是什么：大致介绍将如何完成目标，如使用什么样的方法、获得或展示什么样的结果、用什么方法提炼结论等。你如何安排论文的如下部分：对论文余下部分将如何安排各章节的内容进行概括，如果一些章节之间的内容有逻辑关联，也需要交代。每一部分可以是一个短语、一句话或一段话。对于期刊论文，一些作者能巧妙地把几个部分整合在一句话之中。常见的问题一些作者往往随意写一些东西作为研究背景与意义，并没有区分研究背景与研究现状之间的差别，更没有让稍后介绍的研究内容与研究背景之间建立遥相呼应的联系。在研究现状中，详细地堆砌他人的一些具体的方法和结果。其实，这里主要是总结别人的贡献。对本文要用到一些其他人工作的细节的介绍应放在论文其它部分需要用到的地方。引言是背景、需求、任务和目标四部曲，就像一首歌曲，如果你用细节打乱，就不好听了。因此，研究现状中不能有细节内容。许多文章在“试图”交代完研究动态后，毫无上下文关系地直接给出了本文研究内容。在引言中没有使用通俗易懂的语言，对深奥的术语缺乏通俗易懂的解释。总结：符合逻辑要求的引言为了符合要求，引言先指明广阔的背景，收窄时指出人们的期待或需求，声明实现这种期待与需求的重大意义。接着通过介绍研究动态，说明离实现需求还有哪些不足，有了哪些基础，为了离需求更近还有哪些需要进一步研究的。最后指出你将做其中的哪些内容，并简要交代针对你要研究的内容，你能达到的目标是什么，解决问题的大致思路是什么。最后交代本文其余部分的安排。这样，就突出了引言各部分的上下文关系，交代了问题的来龙去脉，为读者阅读论文的其余部分奠定了基础。总结而言，引言要从背景提出需求，指出实现需求的重大意义，从研究现状分析给出目前离实现这种需求还有有什么遗留的问题，以及有了什么基础。接着交代你将解决其中的哪些问题，交代完你为此设定的小目标和你的思路后，即给出论文余下部分的安排。引言的需求还会在论文下结论时回顾，在结论中要讨论你的研究结论从多大程度上回答了需求问题。

岩体是在地质历史时期形成的具有一定组分和结构的地质体。由于经受过复杂的地质作用，岩体中分布着各种结构面，如断层、节理、裂隙等，这些结构面彼此组合将岩体切割成形态不一、大小不等和成分各异的岩块。由于岩体结构的复杂性，人们始终无法完全了解复杂岩体的力学性质。裂隙岩体力学参数是一切岩石相关理论研究的基础，同时也是岩石工程分析、评价和设计时必须要考虑的重要因素。因此，正确认识裂隙岩体的力学性质，进而合理研究裂隙岩体稳定性具有重要的理论及现实意义。岩体结构模型是裂隙岩体力学参数研究的基础。岩体中的结构面具有随机性、形态多样性和空间组合复杂性的特点，由于目前人类测量手段的限制，对岩体中真实存在的结构面进行精确描述是不可能实现的。结构面网络模拟是一种研究岩体结构的有效手段，它基于蒙特卡罗模拟法，根据现场有限天然露头或人工开挖面上实测结构面几何参数的概率分布模型来推求服从这些分布规律的岩体内部结构面分布情况。国内外很多学者对结构面网络模拟进行了研究，但对模拟成果的准确性和模拟成果的工程应用研究不足，少数学者基于结构面网络模型确定岩质边坡潜在破坏面或可动块体，但是网络模拟法所建立的岩体结构面与实际结构面并不是一一对应的，这种“不确定性”使得类似的工程应用效果欠佳。由于结构面网络模拟本身蕴含着“概率等效”的思想，因此，利用结构面网络模拟成果研究岩体宏观力学参数，进而与工程岩体稳定性评价相结合，是将结构面网络模拟成果应用于工程实际的有效途径。目前岩石力学数值计算方法可分为连续介质法、非连续介质法和连续/非连续介质混合法。连续介质法将岩体等效为连续介质，将岩体简化成数学意义上的连续体来进行分析，包括有限元法、有限差分法和边界元法。非连续介质法将岩体视为岩石和结构面的集合体，这种方法对于岩体的描述比较真实，能够模拟出岩体中局部的应力变形情况，主要包括离散单元法、不连续变形分析法(DDA)和数值流形元法(NMM)。由Cundall(1971)提出并由Lemos等(1985)、Cundall(1988)、Hart等(1988)改进的离散单元法是对裂隙岩体进行应力变形分析的一种强有力的数值计算方法。这种方法将岩体视为一系列刚性或者可变形块体的组合，结构面被看作块体之间的独立边界。离散单元法不仅在块体内部运用了连续理论，也应用力的准则来计算块体之间的作用力以及位移法则来计算每个块体在不平衡力作用下的运动规律。由于考虑了岩石块体和结构面之间的相互作用，离散单元法可以有效地计算复杂裂隙岩体在不同应力和位移边界条件下的力学行为。同时，该方法是一种显式求解方法，在不增加计算次数的情况下可以进行岩块和结构面的大尺度位移、大角度旋转以及复杂本构关系的计算。由于能够充分考虑岩体中结构面的力学行为，离散单元法已成为解决岩体力学问题的一个重要手段。因此，在三维岩体结构模型和结构面力学特征研究的基础上，基于离散单元法研究裂隙岩体力学参数，探讨基于等效连续及非连续方法的裂隙岩体稳定性评价方法，具有重要的理论研究意义与工程应用价值。对于文章还有其他观点的，小编都欢迎在下方评论区评论噢。

无论是硕士生还是博士生，选题报告应包括以下几方面内容：选题背景及意义，文献综述，研究内容、目标与方案，前期研究成果，工作计划，参考文献。本文第一部分简要介绍这方面的要求，第二部分给出国外一种评价选题报告的等级规则。第一部分：选题报告基本要求选题报告必须插入页码（当然这样能自动生成目录），按标准方式引用数学公式（对于需要引用的公式进行编号，在其它地方按编号引用）和介绍图表（对每个图表进行编号，并按编号引用）满足一定的排版规范和写作逻辑。1.研究背景与意义指出问题的来龙去脉与重要性。适当描述你面对的问题是什么，对重要专业术语进行解释，交代为什么还需要进行研究，这样的研究有什么意义。这与学位论文最终版的研究背景与意义是相似的。A. 首先对更宽阔的背景（如领域问题、行业问题）进行介绍，指出问题的重要性与意义、已经解决到了什么程度以及还有什么问题需要考虑，最后收缩到论文要面对的比较具体的问题（如专业问题、方向问题），比如说论文关心的更广阔问题是气候变化这一行业问题，关心的比较具体的问题是全球变暖对气候变化的影响这一比较专业的问题。B. 这里需要引用一些重要文献来让背景与意义的介绍变得更有依据，对文献研究的专业级别的介绍则要放到文献综述部分中。C. 背景分析最后要收缩到解决的具体问题，以及研究该问题的意义，例如全球变暖对野生动物迁徙的影响因素分析，以及这些分析对保护野生动物的意义。D. 研究背景与意义一节不宜过长，可以适当限制在一到两页之间。可以从以下常用句型来了解需要填写什么样的内容。研究背景的常见句型p1. ...是一个引起持久关注的问题，简言之，该问题是指...。一直以来，人们侧重于研究....，但尚未考虑...，从而制约了...。p2. 作为在...领域引人注目的问题之一，...的（效率...）问题被认为是最核心的问题。众所周知，提高...是提升(效率...)的重要途径，因此，提高...是急需解决的问题。p3. ...具有较大的应用潜力/具有重要应用价值。p4. ...的潜在价值正在引起关注。p5. ...的潜在价值尚未得到足够关注/尚未引起足够重视。p6. 由于...这两种之间存在巨大/明显差距，因此对旨在缩小这种差距的...进行研究兼具重要的理论与应用价值。p7. 由于建造...的必要性日渐增加，制约其发展的瓶颈问题...在近年引起了学术界和工业界的高度关注。p8. 众所周知，...制约着...的发展，虽然其作为近年热点/前沿研究问题引起了广泛兴趣，但其中...依然没有得到解决，部分原因是缺乏具有(高灵敏度、高精度、...)的方法。p9. ...最先在...中被发现和证实，后被扩展到...领域。由于原有的...的（参数）范围较低/较窄，将其应用到...等领域/问题依然受到限制。为了突破这种由于...较低/较窄带来的限制，需要解决...等问题。p10. 在...中，...的测量/计算/分析是构成...的重要任务。研究在...的条件下...的测量/计算/分析方法并研制/发展/开发..测量设备/仿真软件/设计工具，对于...在...等方面走向应用具有重要意义。p11. ...被广泛应用于...，然而，由于...存在...等限制/不足/差距，目前无法用于/解决...等更深入的应用问题。为了提高...，有必要先对...等导致...等限制/不足/差距的原因进行分析，以获得可用于/可解决...等问题的有效途径/方法。p12. 众所周知，...是一个以...为特征的重要现象 ，由于...在...中的重要性，...问题受到了广泛的关注。2.文献综述围绕你面对的问题，介绍文献研究动态，介绍研究历史、一些节点性工作、你要用到的工作和最新的研究进展等，最后给出研究现状小结。这与学位论文最终版的研究现状是相同的。A. 研究现状分析强调的内容：强调以往研究历史、强调里程碑进展、强调原始贡献、强调论文中要用到的前人工作的介绍。对于重点文献的重要工作的引用，需要指出作者的姓名、具体工作的年代和具体观点。B. 研究现状的构成：研究历史可以用一个子节介绍，几类问题（可以按研究方法、研究结果和研究结论分类，也可以按主题分类）的研究状态各对应一个子节，最后用一个子节对研究现状进行小结。C. 研究现状小结要点：包含重要研究结果和结论，遗留的主要问题以及解决这些问题的必要性，你要用到的重要方法、结果和结论。D. 文献引用方法：见如何引用参考文献。E. 对要用到的他人的工作的详细介绍：如果要用到前人的一个具体方法、具体结果或具体结论，那么详细介绍应放到前期研究成果之中。3.研究内容、目标与方案指研究的问题的具体内容是什么、通过这些研究要达到什么样的目的或目标、具体将采用什么样的研究思路。这与学位论文最终版的本文研究内容是相似的。A. 构成与结构：包含研究内容、研究目标和研究思路。可以将研究内容设为一个子节、研究目标与研究思路设为一个子节。B. 研究内容：从研究现状小结中遗留的问题中提炼研究内容，但要求每一项内容都很具体。如果为了完成这些内容还需要构建自己的方法，那么也要把方法研究作为研究内容之一。研究内容的条目不宜过多（太多时可以进行归类，让总的数目不超过5条）。C. 研究目标：简要介绍论文从多大程度解决研究内容中的具体问题，并期望起到什么作用。D. 研究方案：大致介绍将如何完成目标，如使用什么样的方法、获得或展示什么样的结果、用什么方法提炼结论等。4.前期研究成果前期研究成果书写方式有一定的自由度。主要有两种方式：一种是采用学位论文标准的写法，第二种是总结性方法，即提纲性地列举你开展的工作和取得的成果。标准的学位论文写法。把每一项已基本完成的工作按写作逻辑进行详细交代，包括介绍采用的研究方法（手段与步骤）、得到的结果、对结果进行讨论并形成当前的结论。最后指出遗留哪些问题需要在后续工作中完成。总结性方法。先简要介绍开展了哪些工作及这些工作是如何开展的，接着安排几段介绍主要研究结果，指出这些结果的意义。最后指出遗留哪些问题需要在后续工作中完成。建议前期研究成果的介绍不要少于5页，且需要用数学表达式、图形、表格等形式展示结果。这些结果要么显示你已经接近学位论文目标（剩下的工作可以按计划完成），要么显示你抓住了问题的本质、形成了清晰的思路，从而按计划可以达到最终目标。在写作上，需要按与学位论文最终版相同的标准书写。以图形描述为例，对于逻辑型图，需要指出图是什么（并给出来源与目的）、图形中有何特征与趋势、特征与趋势的解释或解读、特征与趋势的含义。5.工作计划图1-2是维多利亚大学地理环境与地球科学学院博士论文选题报告时间进度表【1】，可见时间表非常详细，对于每一个具体的问题都给出了时间范围，一些具体问题的时间范围可以有重叠。正常情况下，时间表应包括选题前的时间节点。图1 工作计划示例第1部分【1】图2 工作计划示例第2部分【1】6.参考文献按作者出版年制或顺序编码制排列你的选题报告引用的参考文献。需要注意的是，一些单位的选题报告会有更多要求。例如，国外一些单位还要求指出你未来的学位论文要包含哪些章节、每一章节解决哪些问题。图3是清华大学选题报告封面。图3 清华大学选题报告封面第二部分：评价选题报告的等级规则这里介绍明尼苏达大学德卢斯分校对选题报告的等级评价规则【2】。该规则从整体科学质量、学科贡献、写作和整体水平进行评估。每一部分又包含了不符合预期、符合预期和超出预期三个选项。 最后，还需要写下不对学生公开的评语。1.整体科学质量Overall quality of science1）不符合预期，Does Not Meet Expectations论证不正确、含混或有缺陷 Arguments are incorrect, incoherent, or flawed目标定义不明确 Objectives are poorly defined展示不成熟的批判性思维技能 Demonstrates rudimentary critical thinking skills反映出对主题和相关文献理解不足 Reflects poor understanding of subject matter and associated literature表现出对理论概念不理解 Demonstrates poor understanding of theoretical concepts展示的原创不足 Demonstrates limited originality显示创造力和洞察力不足 Displays limited creativity and insight研究成功的可能性很小 Little potential for success of research2）符合预期，Meet Expectations论证符合逻辑、清楚 Arguments are coherent and clear目标清楚 Objectives are clear展示平均水平的批判性思维技能 Demonstrates average critical thinking skills反映出理解主题和相关文献 Reflects understanding of subject matter and associated literature表现出对理论概念能理解 Demonstrates understanding of theoretical concepts展示有原创 Demonstrates originality显示有创造力和洞察力 Displays creativity and insight研究成功的可能性好 Good potential for success of research3）超出预期，Exceeds Expectations论证优越 Arguments are superior目标定义很明确 Objectives are well defined展示成熟的、具有批判性的思维技能 Exhibits mature, critical thinking skills反映出掌握了主题和相关文献 Reflects mastery of subject matter and associated literature表现出掌握了理论概念 Demonstrates mastery of theoretical concepts展示有非凡的原创 Demonstrate exceptional originality显示杰出的创造力和洞察力 Displays exceptional creativity and insight研究成功的潜力巨大 Excellent potential for success of research2.对学科的贡献Contribution to discipline1）不符合预期，Does Not Meet Expectations发现潜力不足 Limited potential for discovery以前研究的有限扩展 Limited expansion upon previous research理论或应用意义不足 Limited theoretical or applied significance发表潜力不足 Limited publication potential2）符合预期，Meets Expectations一些潜在的发现 Some potential for discovery基于以前的研究 Builds upon previous research合理的理论或应用意义 Reasonable theoretical or applied significance合理的发表潜力 Reasonable publication potential3）超出预期，Exceeds Expectations非凡的发现潜力 Exceptional potential for discovery极大地扩展了以前的研究 Greatly extends previous research非凡的理论或应用价值 Exceptional theoretical or applied significance非凡的发表潜力 Exceptional publication potential3.写作质量Quality of writing1）不符合预期，Does Not Meet Expectations写作很弱 Writing is weak许多明显的语法和拼写错误 Numerous grammatical and spelling errors apparent内容组织很差 Organization is poor文档很差 Documentation is poor2）符合预期，Meets Expectations写作合适 Writing is adequate一些明显的语法和拼写错误 Some grammatical and spelling errors apparent内容组织是合乎逻辑的 Organization is logical文档合适 Documentation is adequate3）超出预期，Exceeds Expectations具有出版物的写作质量 Writing is publication quality没有明显的语法或拼写错误 No grammatical or spelling errors apparent内容组织非常出色 Organization is excellent文档非常好 Documentation is excellent4.整体评价Overall Assessment1）不符合预期 Does Not Meet Expectations2）符合预期 Meets Expectations3）超出预期 Exceeds Expectations5.不对学生公开的评价Confidential Comments

李晖 省社科院经济研究所所长、研究员十八届五中全会提出的共享发展理念，是习近平新时代中国特色社会主义思想的有机组成部分，是一切发展的出发点和落脚点。对共享发展进行研究，具有非常重要的理论意义和实践意义。《新时代共享发展报告（2018）·湖南篇》共分4大部分8个章节及附录，全报告共计30万字。其中第一部分理论及技术方法部分为第1章及第2章，主要介绍了新时代共享发展理念的学术背景、现实意义和主要特征，并构建了适用于我省的共享发展评价体系；第二部分案例评价部分为第3章至第7章，对全省，长株潭、环洞庭湖、湘南、大湘西四大区域板块、14个市州的共享发展水平进行了量化评价；第三部分结论部分为第8章，总结了我省共享发展的阶段特征、主要问题与相应建议；第四部分为附录部分，共收录了从共享发展论坛80余篇来稿中遴选出的较有特色、问题意识较强的7篇文章。共享发展报告研究的背景与意义我省共享发展存在其自身优势与短板，从基本省情出发，评估我省共享发展当前的阶段和进程，查找各区域板块、各市州共享发展的特点和短板，并提出建议与对策，极具现实意义。第一，共享发展要求在创造更多社会财富的基础上处理好财富创造与分配的关系，需要强大的经济基础。而当前经济发展步入新常态对我省经济后发赶超带来了更为严峻的挑战。经济增速不断下降，投资拉动为主的增长模式难以为继，产业转型亟待突破，政府财力与发达地区地区相比差距较大。第二，共享发展的目标是使所有人、所有地区拥有共同参与发展的机会、共同提高发展的能力、共同分享发展的成果。而受社会经济发展路径锁定和自然资源禀赋影响，我省区域、行业和城乡的发展欠协调问题仍待解决。近年来四大板块区域发展差距未有明显改善，行业部门内和部门间的发展差距对中小企业和实体经济发展产生不利影响，减小城乡收入差距任重道远。第三，共享发展需要着力加强保障和改善民生工作，补齐民生短板，而现阶段湖南持续改善民生和实现基本服务均等的任务仍然十分繁重。基础设施向基层延伸、农村覆盖的力度有待强化，医疗、教育等公共资源投入有待提高，我省在医疗卫生、教育、节能环保三个项目上的人均公共财政支出仅为广东省的约65%-85%。同时，全省贫困人口存量大、底子薄，脱贫攻坚的任务尤为严峻。第四，从“效率优先，兼顾公平”到“两个同步”（坚持居民收入增长和经济增长同步、劳动报酬提高和劳动生产率提高同步）是推进共享发展的新任务和新要求，在蛋糕做大的同时如何分好蛋糕，要求与之适应的认识层次和制度环境。共享发展报告研究的作用与价值报告重点解决了三个问题：一是如何构建一套范畴相对完整、数据可以采集，既反映共享发展内涵与共性且又能体现我省区域特色的评价指标体系？二是当前我省整体、分区域、分市州共享发展水平究竟如何，哪些地区在哪个领域相对领先，短板又在哪里？三是未来我省推动共享发展的着力点和对策有哪些？1.从评价体系构建来看，本报告率先提出了省域共享发展量化评价的指标体系。按照评价体系应“具有共享发展特色、具备层次性特征、兼顾全面与简约、数据可获得”四项原则，构建湖南省共享发展评价指标体系。在深刻理解湖南共享发展面临着“经济基础尚需做大做强，就业、教育、医疗、住房等社会保障需求压力较大，脱贫攻坚与生态治理任务艰巨，基本公共服务亟待提升”等重大挑战的背景条件下，将该评价体系的总目标分解为经济发展普惠度、社会保障公平度、减贫脱贫实现度、生态环境和谐度和人民生活幸福度，共计五项一级指标，16项二级指标，以及35项具体指标，充分考虑了经济、社会、生态、民生等方面共享水平的测度。2.从评价的实证研究来看，本报告率先对我省及各区域、市州共享发展水平实施了定量化评价。报告采用2012-2016年数据对湖南省共享发展水平实施了评价分析，结果显示：第一，近年来，我省共享发展水平呈V型变化趋势，总评指数由49.65上升至52.42，其中2014年后共享发展指数上升趋势较快。第二，各一级指标对共享发展总指数的贡献方面，生态环境和谐度的贡献较高，其次是社会保障公平度和人民生活幸福度，而经济增长普惠度是未来提升我省共享发展总指数待突破的瓶颈领域。第三，四大区域板块中，长株潭地区共享发展水平最高，大湘西地区共享发展水平相对较低，环洞庭湖地区和湘南地区地区较为接近，近年来湘南地区借助经济增长普惠度（主要是收入差异较小）和生态环境和谐度的相对优势，其共享发展指数已领先环洞庭湖地区。第四，14个市州中，长沙市的共享发展指数一直处于领先地位，其他市州排名交错变化，目前长沙、株洲、湘潭、常德4市构成第一梯队，郴州、永州、益阳、衡阳、岳阳构成第二梯队，大湘西市州受制于经济发展相对滞后、社会保障旧账待补、扶贫脱贫任务艰巨等因素制约，处于第三梯队。从报告提出的总体结论上看，我省共享发展已经脱离低谷期，进入上行快速增长区间，区域板块和市州梯队相对稳定，但也存在着支撑共享发展的经济基础不强、平衡协调度不够、民生有效供给不足、脱贫目标不易、制度环境不优的问题，未来必须从解决人民最关心最现实的问题入手，精准施策、重点突破、全面推进，加快经济发展、提高共享支撑力，突出协调发展、提高经济分享度，强化脱贫攻坚，提高全民共富度，满足民生需求、提高社会公平度，建设生态文明、提高人民幸福度。（本文据作者在《新时代共享发展报告（2018）湖南篇》成果发布暨研讨会上的发言摘编整理。）