研究

有人讲，它是成长最快的职业，是投资梦开始的地方，是绝对智囊团、智慧的化身。当然，它十全九美，唯一美中不足在于难免吃加班的苦。它，就是金融机构的幕后军师，行业研究员！一直以来，金融行业里的行业研究员都是最吸引人的岗位之一。那么小编今天带大家认识这个岗位。一、行业研究员都在哪些些机构？从宏观角度，行业研究员可以划分为两类：一个是买方研究员，另一个是卖方研究员。买方研究主要指公募基金、私募基金、私募股权投资、风险投资、资产管理公司等内部研究部门，买方的研究员主要是做投资研究，工作主要是来支持自己的基金经理，与买卖决策更接近。卖方研究主要指在券商研究所从事研究工作，卖方研究员就是纯粹地做研究。由于卖方研究需求数量较为庞大，且工作内容全面、工作流程成熟，所以我们以卖方研究为例进行具体讲解，买方研究参考卖方即可。二、行业研究员到底在研究啥？行业研究是证券公司人员最庞大的，也是招收新人最多的部门。头部券商公司会有百人以上的行研团队，为什么券商这么重视行业研究呢？行业研究的主要任务是：（1）研究此行业在整个经济发展中的地位，行业的发展阶段，通过对行业发展影响因素的研究和相关数据的分析，预测行业发展阶段，明确行业发展风险，判断投资价值；（2）研究上市公司股票，研究股票的影响因素，从而判断某只股票是否值得购买，投资回报如何；从而为投资人提供投资建议。从这里我们可以看出行业研究其实就是研究热门行业和上市公司，长期跟踪某个行业或者某上市公司的股票，为投资人做投资推荐。行业研究是从宏观到微观，从大到小，从整体到个体的研究，为了给投资者提供准确的投资建议，行业研究必须严谨有序，需要学会如何搜集相关资料，如何分析整合信息，如何判断行业壁垒、如何进行企业估值等等。我们以游戏行业的研究为例，说到游戏行业的研究，会涉及到这么几个核心的点：（1）行业概况，了解整个游戏行业的前世今生，及未来发展趋势，让这个行业在大众眼中透明化；（2）产业政策，国家是否支持发展游戏产业，文创相关领域是否有相关的政策支持或等等；（3）研究游戏行业的上下游产业链，上游是开放商，就是我们所说的游戏开发公司，比如上面的那几个，中游是运营商，比如英雄联盟在大陆地区就是腾讯游戏代理运营的，下游是相关配套服务行业，比如游戏销售的渠道商（网吧）、支付服务商、通信服务商等等，产业链的各个环节出现问题，都可能会影响这个游戏行业的发展，不得不说网络服务商的技术进步，为游戏的发展做出了巨大的贡献；（4）需要研究行业竞争格局，哪些公司出品的哪些游戏广受大众喜欢，在行业中独占鳌头还是三足鼎立？；（5）盈利模式，冲会员、买装备，还是打怪升级？当然我不是很清楚，有兴趣的同学可以自己去探究一下；这些是比较核心的研究内容。除了以上对于整个行业的研究内容之外，研究部还需要长期跟踪此行业内的上市公司情况，以方便给买方提供投资意见，是否建议买方购买这个行业的某个公司的股票，那么下面我们来看一下具体公司的研究内容是什么？这里我们来想一下，公司的哪些因素会影响公司的股价，那么研究部就研究哪些内容 ↓↓↓（1）研究公司的人，即公司的管理层水平。一个公司的管理层水平高低直接决定公司的命运，能否做出正确的经营决策直接影响公司的股价变动；甚至是管理层的个人形象都会影响，比如京东的股价曾经受到刘强东个人事件的影响。（2）研究公司的商业模式。什么是商业模式？一个公司的商业模式是否是自己可以复制和其他人不可以复制的，在竞争中占有很大的优势，自己可以复制可以迅速扩大经营规模，别人无法复制，可以使自己保持行业领先地位。（3）研究公司的核心竞争力。该公司的核心竞争力是什么？是技术、是人才、是管理模式、还是市场占有率？核心竞争力会使企业在同行业竞争中立于不败之地。比如教育公司的核心竞争力之一就是人才-名师，有好的老师资源，才会培育出更优秀的学生。（4）盈利水平。公司是否盈利，与往期相比盈利是增加还是减少，公司的盈利水平直接影响公司的财务状况，企业很可能会因为资金不足导致企业破产，比如乐视就是因为资金出现问题而引发后期一系列的问题，最终导致乐视破产。盈利水平降低也会让投资人信心不足。（5）估值水平。企业的估值就是这个企业值多少钱，合理对企业进行估值，才能了解企业的每股价格是否合理，是真正值钱，还是股价虚高，如果股价是被做起来的虚假增长趋势，那么投资者买入之后很可能会出现砸到手里，被骗的一夜回到解放前。所以，对企业进行估值研究是对投资者负责，也是投资者本人对自己负责。

现如今，2020届高校毕业生874万人，同比增加40万人，毕业生人数再创历史新高。每年的毕业季，毕业生的就业问题总是引起各级部门的关注，再加上2020年突如其来的疫情，国家对这一届的毕业生的就业工作尤其关注。“当前受新冠肺炎疫情、经济下行压力等多种因素叠加影响，就业形势复杂严峻。”教育部高校学生司司长王辉在发布会上表示，为积极应对今年复杂严峻的就业形势，教育部会同有关部门重点在升学扩招、渠道开拓、就业服务、加强指导、支持湖北等五方面推动高校毕业生就业工作。毕业生就业就要涉及到个人能力，现如今，毕业生就业到底应该具备什么样的能力呢？可能很多人都会说要有适应能力、沟通能力、专业知识能力、基本的语言表达、统筹策划等能力，这些能力固然重要，但是都是锦上添花的能力，有了更好，没有的话也可以慢慢培养，但是，在学校经过几年，我们都经历了长时间的沉淀，要有自己的最基本的能力，这种能力应该是通用的，不管毕业后从事什么工作，都能用到这个能力，对此，对不同学历阶段的基本能力做个总结，供大家参考。大学能学习大学阶段要有足够的学习能力，在大学，很多人参加各种活动，平时上课不怎么学习，到了期末考试都是采用突击的方式弥补，最终考试就靠突击的成果，这种方式让大学生对事物的学习能力得以锻炼，当面临一项新事物时，我们要快速学习、了解，弄清楚事物的原理，并将事物的内容了然于胸，这种能力是在社会上一直需要的。当今社会，节奏越来越快，竞争日益激烈，如果能够在更短的时间学习弄清楚一项新事物，就能节省很多时间，更重要的是就能快人一步，在竞争时代，一直快人一步最终就会快人一大步，遥遥领先与别人。大学培养出个人的学习能力是非常重要的，学习能力越强，对个人以后越有利。硕士会研究硕士阶段基本的任务就是导师给一个不是很大的课题，让研究生先查资料，查完资料，找到一个合适的领域，并发现这个领域的创新点，急需要解决的问题，接下来就是制定实验方案，设计技术路线，之后就是漫长的试验、分析、再试验、再分析，最后得出一个全新的结果，找到了问题的解决办法，这样实验课题基本就完成了，之后通过整理数据，撰写论文，把所研究的结果发表出去，给全世界的人都看看，让他们参考，并在此基础上继续做进一步研究。这样，整个的学术研究基本都经历了，接下来就毕业了。但是到毕业后一看，基本上研究生做的试验在毕业后又很少的能用到的，因为没有多少能找到非常对口的合适的工作，很多人研究方向都是老师给的，并不是自己选的，所以就不是自己喜欢的，这也就导致了研究生毕业很多人找工作时，在研究生期间做的都用不上。这时候怎么办，这就需要你的研究能力了。研究生通过硕士期间的研究经历，把一个课题的研究过程都经历了一遍，这就是最重要的经历，读研所要学习的就是这种研究能力。也就是遇到一个问题我们知道该怎么着手开展研究，研究后对结果怎么整理，汇总并展示给别人，这个是在本科期间学不到的，因为本科学习的都是框架知识，没有针对一个问题的系统的研究，这在将来会非常实用，研究能力是通用的，不管将来从事什么行业，都可以把研究能力用于工作中，这更多的是一种研究性思维，遇到一个问题，我们知道该怎么去开展研究并进行分析、试验、汇总收集结果，这样就够了。博士深专题这里的专题并不是说平时的专题，而是一种动宾结构，能够专注于某个方向，也就是说，博士能够专注于某个方向进行深入研究，这就是把前面两个阶段的能力综合起来，首先通过快速的学习了解某个领域的研究进展，通过了解，知道当前的前沿水平，然后发挥自己的研究能力，找到一个合适的研究方向，在此方向上在别人的研究的基础上确定一个主攻的问题，在接下来就是设计技术路线，制定研究方案，通过反反复复的试验、分析，最终找到问题的解决办法，或者有了一个最新的发现，这样，课题就有了结果，这个结果是在世界范围内都非常前沿的，之后就是把结果汇总，整理发表出去，让世界上的同类研究者看到，让他们都能有所启发、借鉴。因为博士阶段研究的非常专业，并且研究成果也是世界范围内的前沿科技，所以博士毕业后很多人会继续从事博士期间的研究，让自己的研究更加深入，这样获得的成果越来越多，个人成就也就越来越大，基本上博士毕业的都是去各大院校和科研院所，在那里有良好的科研环境，他们可以安心继续去研究，在自己选择的方向上深耕。这也是科学家的精神，要专注、坚持、持之以恒。不同的能力决定了不同的人生， 不同的发展方向， 大家认为呢？欢迎关注我，分享更多深度思考内容。

最近，华中师范大学硕士课程的毕业论文成为了热门话题，这篇论文看起来很奇怪，论文的题目是“关于屁的社会学研究”，这篇硕士论文选材和主题都很无聊，下面一起来看看吧。对于没有搞过学术的人来说，有这样的认识并不意外，毕竟是学术殿堂，很多人在这一生中根本看不到事实，其实“屁”的研究从数百年前就已经开始了，连中国的中医中也有“通则不痛”的说法，在很多中医看来，一个人开始“放屁”的时候，他的肚子里的一些病经常开始好转，在近现代，关于“放屁”的研究更多，理工学研究、人文社科也在研究，从理工科的角度来看，屁和人的生命活动有着密切的关系，研究放屁和研究者的其他排泄物一样。人文社科开展放屁研究，放屁会影响人的社会活动，这些自己是对学术不感兴趣的人，在自己的生活中，也经常为放屁而烦恼，有时会觉得是无法忍受的放屁，影响了追逐某人的整个人生，人类可能还没有被发现，如果放屁对人类活动有很大影响的话，这个硕士会研究放屁，当然除了放屁的研究以外，现代学术研究对学术不太了解。现代学术研究的开展已经深入普通人所不知道的领域，例如，从最基本的化学研究来看，普通人的知识水平可能只停留在摆弄瓶和罐上，很少接触实验器具，我只是坐在电脑前计算，某位动物学家和一生中的动物一起生活，当然，这些可能从外面的世界看起来很奇怪，但是实际上对于科学研究者自己来说，只要对自己研究的东西有意义，就可以继续从事的研究。当然，国民对硕士毕业论文的热烈讨论也是出于一部分国民对放屁的偏见，放屁确实让人不愉快，有种伤害身体的味道，研究者或社会研究者开展关于人类自己各方面的研究，形成论文，使人类更深刻地了解自己，对人类的发展具有极其重要的意义。不搞学术的话，当然不能理解这个，当然编辑也理解了这些人无法理解的事情，但是，由于这篇论文引发的热烈讨论，对外部学术研究的偏见和认识还很浅，当然，这也是中国大力推进高等教育平民化的一个根本原因，研究，这对我们的科学研究的开展有更好的结果。以上就是硕士生为何研究“屁”？学术界不知道的怪事还很多，大开眼界，大家对此怎么看？欢迎大家在评论区积极的留言，小编会第一时间回复的！

编辑导语：在用户研究方面，用户研究对于工作是非常重要的，因为产品最终是服务于用户，所以用户的需求以及痛点等是最为重要的；本文作者分享了关于用户研究的方法，我们一起来学习一下。一、什么是用户研究？用户研究是用户中心的设计流程中的第一步。它是一种理解用户，将他们的目标、需求与您的商业宗旨相匹配的理想方法，能够帮助企业定义产品的目标用户群。用户研究重点工作在于研究用户的痛点，包括前期用户调查 情景实验等；用户研究的目的是帮助设计师了解用户的特点、需求和行为。二、用户研究途径定量分析：是一种自然科学的研究方法，使用数理统计的工具，分析可量化的行为数据，确定不同事物之间的因果关系，这种方法比较侧重于对数据的数量分析和统计计算。定量研究有一套规范的操作流程，包括被试的抽样方法、量化数据的收集方法以及数理统计资料的收集方法等。被试的抽样方法包括：随机抽样、分层随机抽样、系统抽样和非随机抽样；量化数据的收集方法包括：问卷法、观察法、实验法；数理统计资料的收集方法包括：描述性统计、推断统计。定性研究：主要收集深层次的信息，定性研究主要是回答“为什么”的问题。如，用户为什么会在某个特定场景中出现这样的行为？用户为什么会选择购买这个产品而不是其他？在定性研究的过程中，可以针对被试所提到的某些细小的信息直接进行深度挖掘；这样可以高效地收集到更加详细的信息，也更加接近被试者行为背后的真实原因。研究者采用哪种研究方法，主要取决于研究中需要解决的问题；在实际的研究中，研究者需要结合两种研究方法的优点，相互补充和借鉴，才能实现具体的研究目的。三、用户研究方法1）桌面研究是不进行一手资料的实地调研和采集，而直接通过电脑、杂志、书籍、文档、互联网搜索查阅他人发布的研究结果的数据、官方发布的白皮书、媒体数据等现有二手资料进行分析和研究的方法，通常也可以称之为案面研究，也有业内人士称之为“二手资料研究”方法。2）用户访谈是研究者与受访者面对面进行沟通的过程，通过这个让谈的过程能帮助研究者更好地理解用户对产品或服务的认知、意见、行为和行为方式。3）拼贴板用视觉表现形式展现产品的使用情境、目标用户群体、产品种类等，通过拼贴板可以帮助我们快速理解项目、定位目标群体完善视觉的设计标准，从情境中发现用户痛点。4）思维导图英文是The Mind Map，又叫心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具 ，它简单却又很有效，是一种实用性的思维工具；运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图又称脑图、心智地图、脑力激荡图、灵感触发图、概念地图、树状图、树枝图或思维地图。5）问卷调查是指通过制定详细周密的问卷，要求被调查者据此进行回答以收集资料的方法，它是人们在社会调查研究活动中用来收集资料的一种常用工具；调研人员借助这一工具对社会活动过程进行准确、具体的测定，并应用社会学统计方法进行量的描述和分析，获取所需要的调查资料。6）焦点小组即小组（焦点）座谈（Focus Group）是由一个经过训练的主持人以一种半结构的形式与一个小组的被调查者交谈；主持人负责组织讨论，焦点小组可以用在用户研究和讨论产品的相关阶段使用，参与者应该是项目的研究对象或产品的目标用户。7）用户画像又称用户角色，作为一种勾画目标用户、联系用户诉求与设计方向的有效工具，用户画像在各领域得到了广泛的应用。用户画像是真实用户的虚拟代表，首先它是基于真实的，它不是一个具体的人；另外一个是根据目标的行为观点的差异区分为不同类型，迅速组织在一起，然后把新得出的类型提炼出来，形成一个类型的用户画像。一个产品大概需要4-8种类型的用户画像。8）角色扮演是一种综合性、创造性的互动活动，人们通过进行角色扮演活动，可以分享和感知经验与心得。角色扮演会让研究者体验到整个目标情境，遇到问题时候的心里活动及准备工作，遇到问题时的困惑及如果获得解决办法，如何使用产品解决问题，以及解决问题后的结果；由此来来体现产品的交互形式，更加直观地了解用户可能面临的问题，判断产品是否有效解决了这个问题。9）用户旅程图从用户角度出发，以叙述故事的方式描述用户使用产品或接受服务的体验情况；以可视化图形的方式展示，通过绘制用户在问题情境中的阶段、行为、痛点、需求、情感、想法，帮助研究者从问题发生的“前、中、后”全流程的视角了解用户面临的问题，深入解读用户在使用某种产品或服务的各个阶段中体验和感受。10）故事板是一种视觉的方式讲述故事的方法，也用于陈述设计在应用情境中的使用过程。故事板有助于研究者了解目标用户群体、产品使用情境、产品使用方式和时间。故事板，起源于动画行业。11）头脑风暴法（Brain storming）该方法主要由价值工程工作小组人员在正常融洽和不受任何限制的气氛中以会议形式进行讨论、座谈，打破常规，积极思考，畅所欲言，充分发表看法；按照说、写、画三种不同的媒介可以分为口头头脑风暴、绘画头脑风暴，根据实际场地选用合适的方式。头脑风暴的前提假设是数量成就质量，所以鼓励参与者产生大量的想法，越多越好。12）HMW，即How Might We （我们如何能够），是一种通过提出问题来明确设计目标、激发创意思考、促进协作的方法，可以结合头脑风暴一起使用；字明确了目标群体、需求、痛点之后，研究者需要洞察用户行为背后真正的需求是什么。13）SWOT分析，即基于内外部竞争环境和竞争条件下的态势分析，就是将与研究对象密切相关的各种主要内部优势、劣势和外部的机会和威胁等；通过调查列举出来，把各种因素相互匹配起来加以分析，从中得出一系列相应的结论，而结论通常带有一定的决策性。14）快速原型是指在产品或服务设计过程中，用较快的方式将设计理念可视化；如果是数字产品，研究者可以利用快速原型来验证交互逻辑是否正确，以及产品功能是否形成闭环，同时快速原型能够帮助研究者与团队其他成员进行沟通。15）原型测试是在快速原型建立之后用走查等方法检验原型是否符合设计理念，用来指导接下来的产品设计与优化迭代；此方案能够帮助研究者了解用户在使用该产品时最真实的反馈，并在测试结果的基础上进行改进。四、总结用户研究的方法有很多，用户研究的流程也具有多样性。所以用户研究需要根据不同的项目、情境、目的、选择合适的方法和流程。本文由 @忻芸 原创发布于人人都是产品经理，未经许可，禁止转载题图来自 unsplash，基于 CC0 协议

本文转自【人民日报】；基础研究是疫苗研发的重要支撑。依据对新冠病毒的深入研究，清华大学结构生物学高精尖中心（以下简称“高精尖中心”）王新泉团队与张林琦团队着手研发的疫苗，被国内外同行寄予厚望，相关工作正顺利推进。 成立5年来，高精尖中心科技创新突飞猛进。目前，已经取得近60项原创性基础研究成果，均发表于《科学》《自然》等国际顶尖学术期刊，高精尖中心一跃成为结构生物学领域全球领先的研究中心。 这是怎么做到的？ “没有什么秘诀。”高精尖中心主任施一公教授说，“我们只是遵循科技创新和人才成长规律。” 机制稳定灵活，激励大胆探索 6月17日，王新泉团队在国际期刊《自然通讯》刊发文章，阐述冠状病毒进化路径，这一成果引起业内广泛关注。 “越前沿、越原创的研究，就越需要长期坚持。没有稳定支持，只能纸上谈兵。”王新泉在冠状病毒结构研究领域深耕十多年，对此深有体会，“科研经费断断续续，我只能在限定的框框里做事。不用为经费发愁，就能痛快地做有价值、有挑战的研究。” 成立之初，高精尖中心就建立了长期稳定的支持机制。施一公常对科研人员说：“你的研究应该与天比高。只要研究课题有重要的科学价值，你就只管做，不用为钱操心。” 灵活，是高精尖中心支持机制的另一个特点。 5年前，高精尖中心研究员谭旭提出设想：研究蝙蝠的基因组学。蝙蝠自身携带多种对人类致命的病毒，包括SARS病毒和新冠病毒，但其自身却不得病。利用基因组学，从源头寻找答案，或许能帮助寻找新的抗病毒药物靶点。这一课题不属于结构生物学资助范畴，加上思路新奇、风险极高，在别的地方很难得到支持。施一公与几位同事论证后，做出了大胆决定：支持！ 如今，研究蝙蝠基因组学，谭旭团队发现了广谱抗病毒药物靶点和抗新冠病毒潜在药物分子。论文发表后在国际学术界引发轰动，科技部还专门邀请他去做专题汇报。 高精尖中心敞开大门，鼓励科研人员开展跨单位、跨学科合作研究。经费不仅给中心的科研人员，合作者也有一份。 科学的支持机制，换来了源源不断的高质量产出：施一公团队的剪接体相关研究荣获2015年度“中国十大科技进展”；杨茂君团队的线粒体呼吸链超级复合物相关研究获得2016年度“中国生命科学十大进展”；2019年度“中国生命科学十大进展”中，两项研究有高精尖中心研究人员的身影。 高精尖中心聚拢了一支顶尖队伍。这里有23位常驻学术带头人，14位合作学术带头人，包括2名诺奖得主在内的11位国际学术顾问，30多位跨学科项目合作研究人员。 “值得一提的是，我们这里23名具有博导资格的独立实验室负责人，平均年龄40岁，处于创新的黄金阶段。”施一公说。 为年轻人雪中送炭，激发创新潜能 为培养30岁以下的科研新锐，高精尖中心专门设立了针对博士生、博士后的支持项目。 支持博士后的“卓越学者”和“卓越青年科学家”项目，旨在激励年轻学者大胆探索，积极进行原创性科学研究。 “博士后面临成家立业的双重压力，能否得到支持至关重要。”高精尖中心副主任刘旻昊介绍，目前“卓越”项目已支持了43位国内外优秀的博士后和青年科学家。 针对博士研究生的支持项目，分“卓越奖学金”和“创新奖学金”两类，前者鼓励在学术研究上取得显著成果的优秀博士生，后者鼓励在技术方法开发领域努力创新的博士生。 90后学术新星万蕊雪就是受益者。她专注于酵母剪接体的三维结构与分子机理研究，目前已取得十多项重要突破，成果均发表于国际顶级期刊，获得2018年度《科学》杂志和瑞典国立生命科学实验室颁发的青年科学家奖。 “这里鼓励年轻人敢想、敢闯，去挑战真正的问题。”万蕊雪说，就拿卓越奖学金来说，看重的不是你已经取得了怎样的成果，而是你的想法是否有足够的价值。“这对年轻人是莫大的鼓舞，能激发我们身上的潜力。” 2016年设立至今，博士生奖学金已资助110位优秀的博士生从事高质量科学研究，博士研究生的培养质量显著提高，万蕊雪、白蕊、吴建平、胡明旭、范潇等一批后起之秀崭露头角。 目前，高精尖中心拥有93位博士后和273位博士研究生，成为全球结构生物学领域顶尖青年人才的重要培养基地。中心培养的博士后和博士生中，32位成长为国内外主要研究型大学和一流科研院所具有博导资格的独立实验室负责人。 科研文化润物无声，只争朝夕攻坚克难 留住人才的，不仅仅是科研经费的“硬支撑”，还有科研文化。 不看论文看贡献。高精尖中心执行主任王宏伟介绍，高精尖中心从没有要求过任何一位博士生导师一年发几篇文章，也不会因为文章少了就减少支持。在业绩考核上，从来不会数文章、算影响因子，而是看你能解决的科学问题。 不跟风、重原创。在课题论证会上，施一公经常向科研人员发问：如果少了你的研究，国际学术界会不会就出现一点空白？如果没有，那你的研究就是可有可无。 心系祖国勇攀高峰。在高精尖中心采访，给人留下深刻印象的是，走廊两侧张贴的科研介绍、科研人员脚步匆匆的身影，以及会议室外密密麻麻的预约单。 在防控新冠肺炎疫情中，高精尖中心的许多科研人员在实验室连轴转。为了能早一秒依托上海光源设施解析出病毒关键蛋白的结构，中心的科研人员开车十多个小时赶到上海。 多位资深科研人员坦言：这里的每个人都很优秀、很刻苦，大家尽管嘴上不说，但都暗中你追我赶。在这样的氛围中，你想要不掉队，就要付出比别人更多的努力。 上世纪60年代，我国在全球首次人工合成牛胰岛素，并成功解析其晶体结构，结构生物学研究一度走在世界前列。 “我们非常自豪，把这根接力棒接了过来，并发扬光大。”施一公说，现在高精尖中心正处于承上启下的关键阶段。“我们将牢记初心，在原始科学研究和原创方法创新上更上层楼，努力成为我国在世界范围内基础研究的一面旗帜，让我国结构生物学在世界舞台上更加光彩夺目。” 营造鼓励原始创新的环境（记者手记） 长期以来，跟踪式的研究多、重大原创成果少，是我国与科技强国的主要差距。硬实力、软实力，归根到底要靠人才实力。如何激发科研人员开展原始创新的积极性，是我们必须直面的现实课题。 优秀的创新成果往往不是计划出来的，而是在自由探索的宽松环境中“冒”出来的。在基础研究领域，包括一些应用科技领域，科学研究具有灵感瞬间性、方式随意性、路径不确定性的特点。尊重规律，就应鼓励科学家自由畅想、大胆假设、认真求证。清华大学结构生物学高精尖中心成立5年，即取得近60项原创成果，其经验启发我们：给予优秀科研团队相对稳定、灵活的支持，让他们在方向选择、经费支配、资源调动上拥有更大自主权，一分支持，就可能换来十分惊喜。 涓涓细流，汇成江河。期待能够有更多类似的探索，在科技界催生出鼓励原始创新、呵护原始创新、崇尚原始创新的大气候。

李进管理的基金风格偏成长，深耕制造业、医药、TMT等行业，并不断拓宽产业研究视野。经过多年市场磨砺，李进树立了“守正”的投资理念，信奉深度研究创造价值。他将投资组合的构建看成一场战斗中的排兵布阵，旨在立足全局性战略性高度组建一支攻守兼备、灵活前瞻的“队伍”。中国基金报记者张燕北大浪淘沙方显真金本色，长期业绩是检验基金经理投资水平的试金石。宝盈基金基金经理李进凭借出色的主动投资管理能力，获评第七届英华奖“三年期股票投资最佳基金经理”。李进管理的基金风格偏成长，且风格稳定，深耕制造业、医药、TMT等行业，并不断拓宽产业研究视野。经过多年市场磨砺，李进树立了“守正”的投资理念，信奉深度研究创造价值。他将投资组合的构建看成一场战斗中的排兵布阵，旨在立足全局性战略性高度组建一支攻守兼备、灵活前瞻的“队伍”。把握时代背景和产业趋势中国基金报记者：您的投资理念是怎样的？李进：我信奉研究创造价值，超额收益来自前瞻性的深度认知。投资理念的核心是守正，选择与优秀的公司共同成长，以长跑的心态陪伴优秀企业一起成长，赚企业成长的钱。落实到实际操作中，我一直坚持“深入研究、重仓买入、长期持有”的原则。中国基金报记者：如何做到深入研究？李进：我认为最有价值的研究来源于自己的研究，其他都是辅助，所以我常常独立深度研究。而早期从事银行信贷工作时经常去企业调研的经历使我意识到，对产业和公司的实地调研才是深入研究的基础，因此我频繁出差调研，与研究员、上市公司保持高度沟通。去年全年我合计出差100多天，一年中接近一半的时间在出差调研。与此同时，我也会花大量精力深度研究公司的财务报表，筛选出数据不错、符合标准的公司。一旦是我确定有价值的股票，我就会坚定买入，追求长期稳健的收益。中国基金报记者：能否介绍一下您的投资框架？李进：在不同时代背景下，每个行业出牛股的概率并不相同。而回溯过往，真正的牛股基本都来自于各自特定时期背景下发展趋势良好的行业。因此中长期而言，投资一定要把握时代的大脉搏，顺应产业趋势的变迁。如果我们选对了时代发展动力所在的行业，就可能拿到更高的胜算。因此，我的投资框架偏向自上而下，通过把握时代背景与产业趋势选取处于景气度向上周期的行业及个股。我会思考，在特定的时代背景之下，这个行业是否遵循社会发展的规律？是否为国家和社会创造价值？行业景气度是否向上？选定行业后，我会挑选业绩增速高且估值与业绩相对匹配的优秀成长性标的。中国基金报记者：在您的投资生涯中，有没有比较大的突破点？李进：我觉得比较大的突破主要发生在2018年。第一，拓展能力圈。2017年是我做基金经理的第一年，受制于有限的能力圈，错过了很多重大投资机会。所以2018年我努力拓展了产业研究范围。之前我的投研主要集中在制造业，2018年我开始学习很多新的行业，包括TMT、医药等。我认为基金经理的投资理念可以一元化，但仍需要不断学习进化，适当拓展能力圈，因为随着产业技术的不断发展，新兴产业的范围也在不断拓宽。第二，坚持长期投资。加大对行业和公司研究的深度，努力让自己对公司的长期价值把握的更加清晰。中国基金报记者：您是如何去突破自己的？李进：好像也没什么特别办法，主要是独立思考、勤奋学习，秉承“稳中求进，不疾而速”的理念。构建攻守兼备的投资组合中国基金报记者：具体到选股方面，您如何定义优秀的公司？李进：我的选股标准有四个。第一，公司要有较强的定价能力和产业地位。第二，公司治理架构较完善，团队激励机制有效。优秀的管理层能够主动地屏蔽掉很多风险。第三，健康的资产负债表和健康现金流量表。第四，代表盈利能力的一般性财务指标，比如毛利率超30%，ROE超10%。由于我选择的都是成长股，我一般预期企业未来三年保持约30%的净利润复合增速。中国基金报记者：你最看重的财务指标是什么？李进：“成长为先，现金为王”，我最关注企业经营活动现金流。，现金流充裕的企业自然更有较为确定的发展前景，且抵御风险的能力更强。现金流是一个综合性指标，可以说明2个问题：一是上下游的议价能力，只有议价能力强、技术等垄断优势明显的企业，才可以获得更高的现金流；二是说明产品的壁垒。中国基金报记者：成长股投资面临较大的不确定性，波动率较高，您是如何控制风险的？李进：对于大多数人来说，构建良好的投资组合是在长期投资中将业绩最大化，风险最小化的重要方式之一。投资组合的构建如同一场战争中的排兵布阵，攻守兼备的队伍才能有较高战斗力。这就要求我们从全局的角度管理自己的投资组合，用面的方式而不是点的方式去管理投资组合。其次，我倾向于根据中观数据对市场和行业做前瞻性的判断，以此调整自己的投资组合。尽量减少追随市场，这样组合的管理会更加从容。最后，在控制回撤方面，我习惯于多布局一些行业来分散风险。同时选择优秀的公司，寄希望于优秀的管理层来规避部分风险。中国基金报记者：您管理的组合中大概有多少只股票？您是如何动态调整组合中的个股的？李进：我的组合里面的股票数量一般不超过25只。动态调整主要参考行业的变化和公司估值的变化。中国基金报记者：您是否看重股票估值？李进：我对估值的态度是相对看重。买入时会比较重视估值，不会买特别贵的公司。对于长期战略性持有的公司，如果企业的成长性足够好，我可以接受相对较高的估值。我倾向于从动态的角度来理解企业的估值。坚定看好科技行业和先进制造业中国基金报记者：如何看待成长股的投资机会？李进：在当前贸易背景下，我判断科技股会有持续的较好投资机会。中国基金报记者：您看好哪些细分行业？李进：展望2021年，我们判断市场还是会存在结构性的机会，相对来看，比较看好以下3个行业。一是新能源。包括光伏和电动车。在碳中和的时代背景下，预计相关行业会在相当长时间内迎来不错的增长。二是军工。预计未来两三年景气度都会很高，很多优秀公司的业绩值得期待。三是医药。部分优秀的医药公司待其消化估值后，仍会有不错的收益预期。（文章来源：中国基金报）

——黑龙江省学前教育线上教研火热开展黑龙江教师发展学院学前教育研培中心根据学院教研工作方案精神，充分发挥智库服务作用，做到停课不停研。引领各地市学前教研部门，结合本地区实际，开展丰富多彩的线上教研活动，与教师、家长共同成长。齐齐哈尔市教育教学研究院学前研培部充分考虑疫情下学前教研的现实需求，开展了“开学延期 教研如期 齐齐哈尔市学前教研‘疫’行动系列”活动，进行区域、园本等不同层次的线上教研活动。如期而至的园本教研、区域教研次第展开。富拉尔基区教师进修校组织骨干园长及教师研制了《抗击疫情 宝贝在行动》家园共育资源；龙沙区、建华区、铁锋区及其他县区教研部门，以遴选推送研培资源链接、名园公众号等方式促进各园开展线上教研、自主研修，引领幼儿园参与公益培训活动，让幼儿教师居家专业发展不停止。佳木斯市教育研究院学前部国艳主任，通过学前教育名师工作坊、学前教育科研群、钉钉平台积极与基层单位连线，从教师理论水平、教师教研能力、科研提升等多方面提出要求，开展线上教研和教师集中培训活动。创编适合室内开展的游戏，丰富了幼儿居家生活，达到幼儿增强体质的目的。利用钉钉平台进行线上教研直播，开展线上“同课异构大教研”活动，让教师宅家不停研。大庆教师发展学院学前教研部开展了线上教研和培训的实践探索，创新互联网条件下研培工作新模式。组织了《幼儿园课程重构实践研究与探索》直播培训，428名园长和一线教师参与线上学习。制定了符合幼儿发展规律的家庭活动指导方案，梳理征集家庭指导方案1100个，研究开发亲子互动游戏1122个，为家长提供了多样化、可自选的居家活动和指导建议。七台河市教育研究院学前研培部坚持学前教育服务一方阵地的原则，开展了 “让我们同在一起”—全市幼儿园亲子游戏指导与分享活动。为疫情期间家长与幼儿居家生活排解焦虑情绪，做到“宅家抗疫、健康成长”两不误。带领市、区、县教研员、示范性幼儿园园长组建资源研究小组，指导教师开展线上资源研发活动，推动了市内优质幼儿园与薄弱幼儿园的资源共享。双鸭山市教师发展学院学前教研部借助全市幼儿园园长微信教研群，开展了园长线上培训，进行了《特殊时期，特殊帮助，直视困难，勇于挑战》专题讲座，并进行了小专题线上研讨。征集家庭游戏案例和家长课堂培训案例，为幼儿教师提供可参考、可借鉴的家园沟通资源。鸡西市教育学院学前部为贯彻落实《鸡西市疫情期间幼儿居家一日生活安排》，结合学前教育特殊性，采取“教研、交流、指导”方式，组织教师进行线上学习交流，确保特殊时期幼儿居家接受科学的家庭教育。组建专家团队帮助幼儿园对有意向选用的居家活动资源进行甄别，确保资源的科学与适用。推出了“春暖万家”学前教育家长公益课堂，让游戏相伴，为居家幼儿度过一个健康快乐的假期提供保障。伊春市教育研究院学前部在疫情期间充分利用已有的公办和民办幼儿园两个教研工作群开展线上研究，定期为幼儿园选择适合居家的室内游戏，为幼儿园的家庭育儿指导提供资源保障。加强对教师的线上研学指导，对教师选送的资源进行规范，对开园后幼儿园常规工作和防疫工作提出指导性建议。在黑龙江教师发展学院学前教育研培中心指导下，各地市遴选了部分资源参与全省幼儿园优质家庭教育指导资源共享和开放活动，为家长提供亲子陪伴的专业建议和优质的活动指导。通过学前教研员和幼儿园教师们的辛苦付出，我省各地市学前教育工作有序开展，为迎接新学期的到来做好充分准备。孟繁慧 金冶 冯君 孙翠华

对于研究生来说，无论是攻读专业学位还是学术学位，总要进行一些学术研究，而对于学术研究来说，非常关键的一点就是要进行学术创新。没有创新，学术就没有生命。培养创新型人才，不仅是研究生教育的目标，也是从小学到大学教育的一个重要目标，没有创新，一个民族就没有希望。创新的重要性或许谁都懂，但关键是如何进行学术创新？一、培养批判性思维，进行独立思考能不能进行学术创新，首先与能否进行独立思考，能否进行批判性思维有关。而要独立思考，既需要学术勇气，也需要学术真诚。但有时候，人们因为种种原因可能做不到这一点。这就会妨碍创新。举例来说，在我们读一本书之前，可能对作者已经有所了解，知道这是一位大师，于是先被他的威名压倒了。预先设定他写的书，他说的话，就应该是正确的，不可怀疑的。这样读书，就是缺乏学术勇气的表现。在这种心态的左右下，不仅没法进行独立思考的，也很难发现问题。还有一种情况，我们读权威学者的书，发现他们在某一问题上的看法或许并没什么新意，甚至存在着错误。但由于说那些话的人是学术权威，或者是你尊敬的前辈、老师，你明明知道他错了，却不敢或不好发表不同的见解。有时不但不敢或不好发表不同的看法，甚至还跟在他后面附和，这就不仅是缺乏学术勇气而且是缺乏学术真诚了。这种缺乏学术勇气、学术真诚的态度，会导致学术研究中的虚伪盲从，使人没法进行独立思考，难以进行学术创新。所以，学术创新首先需要有独立的学术人格，需要有“真”“诚”为学的态度。要对学术有敬畏之心，要把学术当回事，如果真是这样的话，我们或许会宁愿触犯学术权威，也要表达出自己认为是对的学术观点。只有这样具有学术勇气，学术真诚，具有独立的学术人格，能够进行独立思考，才有可能进行创新。学术创新不是为了出名而有意识地去标新立异，我们只是为了学术的那个“理”，说得大一点，是为了 “真理”，才不得不与别人的观点发生碰撞。但需要注意的是，即使我们发现别人的观点确实存在问题，也不要以气势汹汹的、甚至是以攻击性的语言批评别人，当受到别人的反驳时，也要虚心听取别人的意见，并客观公正地加以论辩。《荀子·正名》中说：“以仁心说，以学心听，以公心辩”。我们应以此自勉。当然，还有一种可能的情况是，我们什么阻力也没有，既没有惧怕谁，也没想维护谁，读书不少，就是没什么想法，没什么发现，或者问题明摆着就是看不到，那可能是与我们“先天地”或 “后天地”缺乏一种批判性思维有关。在这种情况下，就要有意识地多动动脑子，不要轻信任何一个断言。当我们看到一些触目的、又感到有兴趣的论断时，要认真理清作者的思维过程，看看他得出这一结论是否有充分的证据和严密的论证。如果感到他的证据不足，论证存在问题，与你观察到的事实或与你的知识前设存在着冲突，就可以试着进行批判质疑。批判性思维是可以有意识地加以训练和培养的。随着批判性思维的加强，创新能力便会提高。二、培养问题意识，减少“学科焦虑”任何学术创新的不竭之源都在于现实中存在的问题。现实中有了新问题，就需要有人来解决，如果谁的研究最先或比较早地关注甚至解决了新问题，谁的学术研究就不可避免地具有了原创性。因此能不能进行学术创新，很大程度上取决于研究者是否具有敏锐的问题意识。冯友兰先生曾经说，一流的大学问都是从现实问题中生发出来的。我们知道，当今世界中存在着许多严重的问题。就自然来说，存在着严重的生态危机；就人来看，存在着许多精神心理疾患等。面对现实世界中的这些问题，作为一名研究者也应该思考我们的研究能否为促进这些问题的解决或改善做些什么。如果研究者具有这样的现实关怀，具有敏锐的问题意识，有许多理论或许应该由中国学者而不是由西方学者率先提出来。对于我们学生来说，生活世界同样构成一切学问的总根基，应该关心生活世界中存在的问题，但对于阅历和知识都有待进一步积累的研究生来说，现阶段还需要更多地关注专业实践活动中的现实问题和专业理论研究中的现实问题。但是，在现实的生活世界中或专业实践中出现的问题，往往不是由我们的学者在理论研究中率先提出来的，哪怕这些问题是公共的问题。不能原创性地提出问题，自然也很难原创性地解决问题，那也就难以进行理论的创新。阻碍我们创新的因素或许是复杂的，但其中一个原因值得特别注意，那就是一种比较普遍的“学科焦虑”。所谓 “学科焦虑”，是指当研究者为自己的研究找不到学科归属时或者是自己所认同的学科边界被别人打破时出现的一种焦虑状态。研究者一般认为人们属于哪个学科就应该研究哪个学科里的学问，每个学科都有一个预设的研究对象，如果自己或别人所研究的对象不属于研究者自身所属的学科，甚或哪个既有学科都找不到这样的研究对象时就会出现一种个体或群体性的焦虑状态。“学科焦虑”还有一种更可怕、武断的表现，就是要求别人的任何新提法，新研究都必须是一个“学科”，否则这种研究就不成立。这种焦虑导致的结果是，即便我们在现实生活世界中，在专业实践或专业理论研究中发现了问题，却认为这一问题已超出了特定学科的范围，或者不属于任何已有的学科，因而不能对它进行研究，从而错失提出问题、研究问题的良机。在当今时代，研究领域不像国家的领土，它本来也没有什么实体性的物理疆界，没有谁对一个学术领域拥有绝对的神圣不可侵犯的所有权。即使设立了边界，也不意味着别人不可以跨越。不是说完全不要有学科意识，而是不要让过度的学科焦虑成为一种束缚，我们应该焦虑的不是这个问题是否属于这个学科应该研究的对象，或者从学科角度来判定一种研究是不是成立，而是我们这个学科能否研究得了这个问题，这个问题是不是一个真正值得研究的学术问题。如果能够克服这种过度的学科焦虑，就会发现我们的研究领域会开阔很多。而那种交叉跨界地带的研究，也更容易产生创新性成果。三、更新方法视野，减少材料堆积新观点往往来源于新视野。因为看到的东西永远是视野之内的东西。学术视野不一样，人们的研究对象呈现出来的面貌就不一样，人们所认识到的那个事物的“本质”也不一样。因此，要想进行学术创新，方法视野的更新是非常重要的。关于方法视野的重要性，尼采曾有过谈论。在尼采看来，自然规律的本原不可知，或者说就不存在本原的、统一的无矛盾的自然规律。我们所认为的所谓的“本质”，只不过是各种关系，是主观的效果，人类表面上认识了客观世界，但人类最终认识的是人类自己，再具体一点说不过是人类自己的视野。他说：“镜子本身并不是什么外在于事物本质的全然不同的东西。相反，它是慢慢地发展起来的事物本质成分。”这里不是说尼采的虚无主义和不可知论是正确的，而是想透过尼采的话来说明方法视野的重要性。方法视野就像镜子一样，它是外在于研究对象的东西，但实际上，研究对象什么样，很大程度上取决于看它的方式。观点是由视野决定的。因此观点的创新是与理论视野的更新直接相关的。所以做学问，必须要有自觉的方法论意识。这里所说的方法意识，不只是指运用新的方法，也指提出一种新的方法，这种意义上的方法创新要比观点的创新更具有生产力。如果就某一问题提出一种新的观点，往往只能影响人们对这一问题的认识，但如果能提出一种新的方法，可能影响人们对许多问题的认识。如马克思主义方法、现象学方法、结构主义方法和精神分析方法，对于我们认识整个世界、认识整个人文社会学科，都具有革命性意义。当然，方法与观念是无法完全分开的，有时，人们提出的一种观念，同时就具有方法论的意义。但无论如何，方法视野的创新对于学术研究的创新来说是非常重要的。尽管一般说来，学术研究的创新，表现在新领域、新观点、新材料、新方法几个方面，但由于新领域的开拓，新观点的提出，新材料的更好的利用，也都往往离不开一定的新的理论方法，因此方法的创新便具有特别重要的意义。没有对新的理论方法的有效利用，有时堆积再多的新材料，也是很难提出新的观点的，因此要说，少一点材料堆积，多一些方法视野的更新。四、学会表达自己，减少话语借用一些研究生毕业论文，满篇都是引文，读起来感觉特别不顺畅。看不出他个人的观点，也看不出他个人的感情。写论文引用材料的目的是为了支持自己观点，是帮着自己说话，而不是代替自己说话，因此不能靠步步引用别人的话来推进自己的论文，这样做的害处一是让行文不流畅，二是让作者自己的观点淹没在材料之中，三是这样做的一个后果是失去了一个表达作者自己生命感悟的机会，让文章缺少一种灵魂或精神，同时，也降低了文章源于作者个性气质的独特性。学术创新不仅要有敏锐的问题意识，要有新的方法视野，还必须让自己的生命之光照亮材料。同样的研究对象，同样的理论视野，同样的问题关切，也可能写出不同的文章，这其间的差异，就是个体生命的感觉方式的差异。因此在做学问时，应该多一点生命感悟，学会表达自己，少一点话语借用。以自己的生命感悟不断地濡染材料，为材料注入灵魂。每个人的生命感觉都是独特的，思考问题的方式是有差别的，说出的话也是不同的，因此个体的生命体验、生命感悟也是创造性的一个来源。实际上，做研究并不是所有的创新性观点都来源于对材料的积累，有时会有一些基于生命体验或生活经验的直觉或灵感，让我们在一瞬间获得一种具有创新性的看法。生活的体验谁都有，对于一些生活现象的那些灵光一现的看法都可能经验过，关键是要珍惜它、抓住它，让它作为火种慢慢点燃，终究发出灿烂的火光，照亮我们思想中的其他暗区，并把看似散乱的东西终究连成一体。这些体验、经验，可把它看作学问的 “内证”。这就要求我们在读书时，做一个有心人，发现了类似的材料随时进行积累记录。这些宝贵的材料，就是那些“内证”的“外验”。创新是需要“内证”与“外验”并重的。尼采曾经说，“引导一个科学探索天才的是正确的预感。他所看到的正是尚未得到充分支持的可能性。”“没完没了地进行实验和搜集资料，而结论却在少数几个例子的基础上就可以迅速得出。”要想进行理论创新，也是不能光靠学习理论、光靠学习概念的，还要注意从生活中，从隐喻思维、从直觉思维中汲取创造性灵感。五、追求终极价值，不要急功近利对学术研究来说，学术创新是至关重要的，但这里要说的是，创新固然重要，但不能急功近利地加以追求，并且它也不是我们进行学术研究的最终目标。学术研究不能单纯为了创新而创新，创新应与价值追求相结合。所有研究都应该让我们的世界变得更美好，让人更好地存在于这个世界上，否则研究便没有存在的必要。学术研究的最终目标不仅是让我们，让人类这个物种更好地存在于这个世界上，也要让其他生命、其他的物种和我们一起存在于这个世界上，甚至也不能仅仅是让所有生命存在物更好地存在于这个世界上，而是应让所有存在者，包括那些看起来没有生命的“物”，都一起更好地存在于这个世界上。如果做到了这一点，那也就达到海德格尔所说的“诗意地栖居”了。海德格尔的这种诗意栖居的思想与中国传统哲学所追求的“天地境界”是相通的。庄子曾经说：“天地与我并生，万物与我为一”（《齐物论》）。冯友兰先生也曾经把人生境界分成四个层次：自然境界，功利境界，道德境界和宇宙或天地境界。“天地境界”或“宇宙境界”不是不讲道德，它只是扩展了道德关怀的范围，让一个人尽可能地超越人类中心主义的立场，达到一个更大的宇宙整体，让人类不仅仅为人类社会的利益做事，而且要为一个更大整体的利益，为“宇宙的利益而做各种事”。这种关怀整个宇宙的境界是一种最高的境界，这种关怀整个宇宙的道德是一种最大的道德，这种道德也就是现在人们所说的“生态伦理”。这说明中西方思想在最高的部分是相通的。我们的学术创新应该与中西方哲学的这个最高目标，这个终极价值追求，这种天地境界、宇宙境界结合在一起。写在最后，对于学习教育的学者或研究者而言，更是如此，要有独立的学术人格，要有真诚为学的态度，在学习和研究中多一点真诚批判，少一些虚伪盲从；要多一点问题意识，少一些学科焦虑；要重视方法的生产性，多一些方法自觉，少一些材料堆积；重视学问的“内证”，多一些生命感悟，少一些话语借用；要与终极价值追求、与天地境界相结合，不能急功近利地加以追求。就像乌克兰哈尔科夫国立经济大学校训中说的那样，“WE TEACH HOW LEARN ， TO THINK AND TO WORK”（学校的教育在于教给人们如何学习、如何思考和如何工作）。如今，这所历史悠久的国立大学，积极响应国家的号召，为促进中乌两国文化教育事业的沟通交流，替两国储备懂语言、会专业的复合型人才，已经开始面向中国招揽高等教育的人才，期待大家的加入。好了，由于篇幅原因，今天就给大家分享到这里啦！更多资料详情获取步骤：1.点击头像进入主页并关注，2.再点击发消息即可

苏格拉底是古代最具影响力的希腊哲学家之一。他出生于公元前5世纪的雅典。父亲是石匠，母亲是助产士。人们对他早年的经历知之甚少，只知道他继承了他父亲的行业，三次作为一名公民士兵参加战争。后来他开始探索哲学，很快就聚集了一群忠实的信徒，其中最著名的是思想家柏拉图、历史学家色诺芬、犬儒派的创始人安提斯提尼和昔兰尼派的创始人阿里斯蒂帕斯。虽然苏格拉底是一位著名的老师，但他没有留下任何文字。我们所知道的关于他或他的教导都来自于柏垃图和色诺芬的著作。他是一个独一无二的人，他不在乎阶级差别，不注重得体的行为。他光着脚，不洗衣服，在城市里走来走去，提出问题，讨论答案，通过一种独特的方式，我们现在称之为“苏格拉底法”，从而达到真理。然而，由于他不符合当地的传统，他也引来了许多敌人，指责他蛊惑青年，最终收人挑拨，他被判处死刑。根据希腊传记作家的说法，苏格拉底出生在“塔格里昂的第六天”。然而，他的确切出生年份不得而知。许多学家认为他出生于公元前471年到469年之间的某个时间，其中大多数人认为他的出生年份是公元前470年。他出生在雅典城墙外的郊区阿洛皮斯，属于安提奥奇斯部落。按照传统，他的父亲索菲尼卡斯(Sophroniscus)是一名石匠或雕塑家，这一事实经常遭到现代学者的质疑。他的母亲菲娜蕾特(Phaenarete)是“玛雅”(maia)，大致意思是助产士。由于玛雅人的角色通常是由来自好家庭的女性扮演的，所以人们认为她的家庭比索菲尼卡斯地位更高。苏格拉底可能是他父母唯一的孩子。然而，他有一个同父异母的兄弟叫帕特洛克勒斯，是他母亲与其他人的第二次婚姻所生。我们除了对他的家庭背景或童年知之甚少。由于他并非出身名门，人们认为他是在接受基础教育后才继承父亲的职业的。人们传统上认为，矗立在卫城附近的夏利特人的雕像是由他雕刻的。然而，现代学者驳斥了这种观点。作为一个年轻人，苏格拉底表现出对知识的渴望，他获得了当代著名哲学家阿纳哈萨哥拉斯的称赞。据他的弟子柏拉图说，他还与雅典伟大领袖伯里克利斯的才华横溢的情妇一起学习修辞学。根据雅典法律的要求，苏格拉底要在战争(公元前431-404年)中担任平民士兵，在迪勒姆、安菲波利斯和波提代亚使用盾牌、长矛和面罩作战。公元前432年，在波提底亚，他救了著名的雅典将军亚西比德斯的命。在战争期间，他表现出极大的勇气，这一特点一直伴随他的余生。在战争期间，他回到了雅典，在那里他继续着贸易。与此同时，他开始探索哲学