扬州大学汉语言文字学考研

2021考研备考目前正在如火如荼地进行，随着复习进度的推进，很多同学开始在院校选择上产生转变，原先的定位过高，导致现在复习很吃力。或者有的还没有确定，仍在纠结之中。众所周知，985、211院校一直都是高报区，考研难度系数大。其实有很多不错的双非名校实力也很强，甚至胜过不少985、211，而难度相对没那么大，有的2021年仍继续扩招。因此可以把机会留给它们，也给自己一个更大的可能！01、西南政法大学西南政法大学是新中国最早建立的高等政法学府，改革开放后国家首批重点大学。在艾瑞深2020中国最好大学排名中，西南政法大学在政法类大学中全国排名第二，西南地区第一。该校的经济法和诉讼法是国家级重点学科，也是该校最厉害的学科。在教育部对全国数百所高校的法学一级学科评估中，该校法学学科排名全国第六。其中经济法学科评价为A，连续四次蝉联全国第一。02、华东政法大学华东政法大学是以法学学科为主，兼有经济学、管理学、文学、理学等学科的办学特色鲜明的多科性大学，建有10个博士点、20个硕士点、22个本科专业以及法学博士后流动站。根据全国第四轮学科评估的结果显示，华东政法大学的法学领域实力仅次于中国人民大学和中国政法大学，与清华北大等名牌高校相媲美，不可谓不强劲。03、深圳大学深圳大学可能是双非里知名度最大的院校之一了，在前不久公布的QS排名当中，深圳大学与湖南大学、暨南大学并列排名第33名，超过不少211、985高校。其师资力量雄厚，地理位置优越，就业市场广阔，名企众多，吸引了大量人才。20考研深大扩招增幅达到41.8%，报考人数高达29465人，增幅达到42%，今年也宣布明确继续扩招部分专业——进一步增加全日制专硕的招生类别，扩大教育硕士、法律硕士、汉语国际教育、金融硕士等的招生规模。04、燕山大学燕山大学的前身是哈尔滨工业大学，出身很硬。现在的燕山大学，排名处于全国百强，力压河北省唯一的211工程大学河北工业大学，这对于一所地处经济发展不是太好的省份高校来说，非常不容易。燕大机械工程和材料学可与清华、浙江大学、上海交大等名校并肩。最强专业是机械工程，在全国第四轮学科评估中获得A-，是河北省唯一的A级学科，实力不俗！虽然城市不是一线城市，但好在靠近北京，每年也是有大批毕业生进入北京各大企业工作，就业质量那是杠杠滴。05、河北大学河北拿下双杀，它是河北省学科专业设置最为齐全、办学规模最大的综合性大学。在2020校友会排名中，河北大学全国第87名，全省第2名，仅次于燕山大学。河北大学学科实力雄厚，在第四轮学科评估中拥有8个B类学科：中国语言文学(B)、新闻传播学(B)、马克思主义理论(B-)、教育学(B-)、中国史(B-)、化学(B-)、生物学(B-)、光学工程(B-)。虽然，河北大学是一所以省份命名的大学，但其并非位于河北省省会石家庄，受限于保定市的经济发展影响，学校受重视程度不够。06、首都医科大学首都医科大学是北京市重点高等院校，在名校遍地的北京，这所大学似乎没什么存在感。然而不可否认，其实力不输国内任何一所医科大学。在中国北方地区，是仅次于北京协和医学院的医科大学。从第四轮学科评估来看，首都医科大学共有11个学科上榜，其中有2个A类学科，6个B类学科，3个C类学科，学校第四轮学科评估整体表现突出。说到该校最好的专业，临床医学无疑是评价最高，报考意愿最强的专业，其在世界ESI学科排名达到1‰。除此之外，耳鼻喉、神经科学、呼吸内科、儿科等也是它的强势专业，很多附属医院都是这些范畴。另外，药理学与毒理学全球排名前5‰。07、北京语言大学北京语言大学是教育部直属高校，在校外国留学生近9000人次，是中国唯一一所以对来华留学生进行汉语、中华文化教育为主要任务的国际型大学，素有“小联合国”之称，在北京很有名气。国家重点学科：语言学及应用语言学；北京市重点学科：英语语言文学、日语语言文学、汉语言文字学、比较文学与世界文学、中国语言文学（一级学科）、汉语国际教育硕士等；国家级特色专业建设点：对外汉语、汉语言、英语、汉语言文学、日语、阿拉伯语、法语。从第四轮学科评估来看，上榜学科数量虽只有3个，但是有两个都是B+级学科外国语言文学和中国语言文学。08、扬州大学扬州大学是江苏省属重点综合性大学，一个以农学、理学、文学为特色的综合性院校。在2020年中国高校综合排名中，扬州大学排在69，综合实力雄厚。由于江苏好大学太多，如果在其他省市的话，至少也是211的水平。扬州大学拥有国家级重点学科2个，国家重点（培育）学科1个，省优势学科7个，化学、植物与动物科学、工程学、农业科学、临床医学、材料科学、计算机科学等7个学科的ESI排名进入全球大学和科研机构前1%。在第四轮学科评估中，扬州大学的兽医学为A-，马克思主义理论、中国语言文学、化学、作物学、畜牧学为B，外国语言文学和数学拿到B-，可以看出实力还是很不错的。09、江苏大学江苏大学是一所以农业机械为特长的高校，热能与动力工程(流体机械及其自动控制)是国家级特色专业，综合实力超过不少政策照顾型211大学。江苏大学在教育部学科评估中表现不俗，农业工程为A-学科，还有9个B类学科，以及20个C类学科。它的工程学、材料科学、临床医学、化学、农业科学、药理学与毒理学、生物学与生物化学7个学科进入ESI排名全球前1%，所以理工科实力非常不错，完全具备211大学水平。10、山西大学拥有百年历史的山西大学，不但顺利跻身教育部与山西省共建的省部共建大学行列，更是作为国家"中西部高校综合实力提升工程"(一省一校)14所重点建设的大学之一，更是14所中的不多的两所非211工程大学之一。在2019年校友会版的排名中，山西大学高于211太原理工大学，在山西省内排名第1，至于为什么，对比下它们的学科实力就知道了。11、浙江工业大学作为浙江省新晋的5所重点建设大学之一，浙工大担负着代表浙江省属高校冲击全国一流大学的重任，更是教育部与浙江省共建的省属重点大学。地处美丽的杭州，就业机会很多。第四次学科评估中，浙江工业大学有20个一级学科上榜。1个一级学科获评A类，即化学工程与技术获评A-。9个一级学科获评B类，机械工程、工商管理获评B+；10个一级学科获评C类。《2018中国大学评价研究报告》中，浙江工业大学省内排到第二。12、东北财经大学东北财经大学位于大连，是一所突出经济学、管理学优势和特色的财经大学。虽未进211，但在2019年校友会全国财经类院校高校中排名第6。足以说明该校实力强大，特别在东三省影响力更大。在教育部组织的全国第四轮学科评估中，应用经济学评估结果为A，进入全国2%-5%行列；工商管理评估结果为A-，进入全国5%-10%行列；统计学评估结果为A-，进入全国5%-10%行列；管理科学与工程评估结果为B+，进入全国10%-20%行列。看到这些数字，你会感觉到，这所大学绝对应该入选211工程。13、江西财经大学江西财经大学虽不是211高校，但却是很多省内考生心中公认的江西最好的大学，2020软科中国财经类大学排名位列第7名。江财目前拥有一级学科博士学位授权点7个，一级学科硕士学位授权点13个，博士后科研流动站7个。全国排名靠前的专业有：金融学、市场营销、会计学、信息管理与信息系统、财政学、法学等专业。14、中国科学院大学国科大是一所以研究生教育为主、科教融合为特色的创新型高等学府。师资力量属于塔尖水平，有两院院士161人并且整合了中科院（国科大隶属于中科院）的一百多个研究所的培养实力，聘请了各个研究所的院士来担当院长和讲师的职位。根据全国第四轮学科评估结果，国科大30个学科被评为A类，其中A+学科18个。虽然名气没有清北大，但是各种权威排名中，国科大都是名列前茅，有的甚至把它排到了第一的位置。在2020年1月公布的ESI最新数据中，国科大位居国内第一，世界排名为76，北京大学和清华大学紧随其后。15、中国社会科学院大学社科大是由教育部审批创办的培养人文社会科学拔尖人才的研究型大学。拥有34个中国国内优势学科、69个学校重点学科、5个北京市重点学科。国科大偏理科科研，而社科大偏文科类，在人文教育领域地位顶尖，社科类学科实力很强。作为中国社会科学研究的顶级研究机构，历史悠久，底蕴深厚，综合实力很强，师资和资源都是顶尖级别的。不夸张的说，在社科类专业当中属于中游985的水平。由于篇幅有限，肯定是还有一些院校没有总结到，欢迎大家在留言区补充！

一、初试科目:④101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语0615文学(含文艺理论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学)④935语言及论文写作(含古代汉语、现代汉语、语言学概论及论文写作)二、各专业就业方向1、050101文艺学:文艺学也叫文学学,是研究文学的性质、特点及其发生、发展规律,包括文学理论、文学批评、文学现象以及文学史等,当今的研究者还将视角转向了新兴的、颇具活力的文化研究方面。该专业与哲学联系紧密,理论性、思辨性较强。毕业生多进入文化机构、高等院校新闻媒体单位,从事文学评论、编辑、宣传策划等工作。2、050102语言学及应用语言学:语言学及应用语言学专业以中国境內语言为研究重点,分析、归纳人类语言的发生学关系和内在规律。该学科可分为理论语言学与应用语言学两大块。毕业生多在高校、科研单位、对外汉语培训机构、新闻出版机构以及国家机关从事教学、研究、培训等工作。"3、50103汉语言文字学:分为现代汉语和古代汉语两个大方向。它包括传统的文字学、音韵学、训诂学以及现代汉字学、汉语语音学、语法学、语义学、语用学、修辞学等一系列学科,毕业后一般就职于高等院校、国家文化出版部门]、对外汉语培训机构等。4、050104中国古典文献学:中国古典文献学以整理和硏究中国古代典籍、弘扬传统文化为宗旨。作为一门独立的学科,由于研究内容较为冷僻,就业受到一定的限制。且一直以来招生人数不多,报考者大多是对这方面感兴趣的考生,其硕士点大多设在研究所,因此每年的报考人数相对较少。5、050105中国古代文学:这个专业以古代文学发展的历史、文学体裁的演变、历代作家作品、文学流派、文学现象、典籍、文论、各个时期文学承前启后的关系等为研究对象,因而要求考生具有一定的古文功底和对文学作品的鉴赏能力,熟悉某一段历史阶段的文学发展情况。近年来兴起的“国学热”使中国古代文学专业重新焕发活力,此专业毕业生多从事教学、文化宣传、学术科研、新闻出版采编等方面的工作。6、050106中国现当代文学:中国现当代文学专业注重学理研究与现实问题的紧密结合。将传统的文学研究置于不断加剧的“现代化”和“全球化”进程中来思考,以此来认识和回应当代社会巨变所带来的新的文学、文化问题。北京大学、南京大学的中国现当代文学为国家重点学科。一般就职于企业、高等院校、文化单位、新闻出版机构。7、050107中国少数民族语言文学:旨在培养具备相关少数民族语言文学的系统知识,能在少数民族教育、文化部门和单位从事教学、科研、翻译、文学创作、新闻等工作的专门人才。主要就职于少数民族教育文化部门及相关单位。8、050108比较文学与世界文学:其研究立足于吸收传统世界文学研究的成果,打破固有的学科界限,把世界文学、欧美文学纳入全球整体格局中,弘扬中华民族文化。该专业要求考生具有较为扎实的中外文学功底和开阔的文化视野,具备良好的外语能力,能够熟练闯读外文文献。三、各个分数段录取人数380分以上院校:北京大学、南京大学、北京师范大学、复旦大学、南开大学、华东师范大学、中山大学、武汉大学、浙江大学、东北师范大学。370分以上院校:华中师范大学、山东大学、东北七师范大学、陕西师范大学、首都师范大学、四川大学、州大学、吉林大学、中央民族大学、中国传媒大学、北京语言文化大学、苏州大学、厦门大学。360分以上院校:西北七师范大学、山东师范大学、云南大学、扬州大学。希望对大家有帮助，我们是知了网伴随，大学生成长的趣味、高效在线学习平台，欢迎关注我们每天的原创文章，更多的考研、四六级等内容请关注我，点关注不迷路，也欢迎大家私下交流，如若认同请帮忙分享转发。

时间如白驹过隙，考研大军又开始新一轮的更新，你跟上考研大军的步伐了吗？回想想起自己的考研经历， 一年里会受到很多东西的干扰，情绪的波动等等，简直不忍回忆，都有想得抑郁症的时候。还好有鹿鸣考研的各位师哥师姐的帮助才使自己坚持到了最后，现在再仔细想想，一切都没有什么大不了的，把事情要想的简单一点啊，不要想着结果会怎么样啊，为了考研失去了什么啊，竞争有多大啊之类的。个人的观点是：抱着学习知识的态度，考验自己的态度，只和自己争的态度。要想清楚自己考研是为了什么，我把自己为什么考研，为什么选择北师的语言学，清清楚楚地写在了笔记本的第一页，不能忘记自己为什么要做这件事。其实到了后期，尤其是考研前，我心态超级好，连期末考试的紧张感都没有。我也不知道为什么，总是到了后面才发现自己之前完全不必把自己困在泥潭里。我摘录过一句话：“当你得不到到达不了想去的地方时，目的和方式总有一个要被改变。”那就冷静对待啊。方式改怎么调整，目的要不要换。该调整的就好好调整，个人觉得大都是方式的问题，仔细审查自己就好了。在备考期间，自己的心态调整很重要，人大多的焦虑痛苦都是自己带来的，我是觉得所有的迷茫焦虑，都是因为自己没有行动，当你去做了一些事，你会收获内心的踏实。你跟别人吐槽：“啊，我这个都没看呢！呀，我这个不会！唉，我又没好好学习。”说这些又什么用呢？没看，就去看；不会想办法解决。其实每个人都知道该做什么，不过是自制力的问题。当然，自制力这个东西是大家都缺乏的，表面上看起来自制力很强的人，那是你没有看到她无助的时候，控制不住自己的时候……考研很长，也不必一直把自己堆在书里面，控制不住不想学的时候，与其逼着自己坐在那，不如出去看看春天～但不能一直出去“拈花惹草”啊，你的书本还等着你给它带来春天的气息呢，它在图书馆也会孤独的～记住——学习效率比学习时长更重要把一切都想得简单点，仔细想想，真的不用担心什么的，我们才二十出头的少年啊，什么路都是可以自己一步步走出来。把一切都投入时间的长河里，把自己的视角拉的远一点，甚至俯视人生、俯视宇宙，你当下心头萦绕的纠结难过会有所消解。我前些天写给自己的话：想要什么就去做就是了，焦虑有什么用呢？花开了草长了，看见你就高兴了，与那些学位学历有何相干呢？读文章读诗唇齿生香，很享受，就读就是了。无论是谁在哪里什么身份都能做到。想去高等院校接触广阔的天空，就向那里迈步就是了。一步步总能到达，到达不了，总是你的方式有不恰当的地方，改就是了。迈到了，开心的笑就是了。未来怎么办，你要到未来才知道。昨天有伤痛，那你就把它交给昨天，与今天又何干呢？下面，我就把我这次的考研经验分享给大家，希望能对你们有所帮助。北师大汉语言文字学初试科目解析先说一下我看的这几本参考书的详细情况吧。王力《古代汉语》，这个主要看前两册先秦部分的文选就可以啦，实在没精力也可以不看。黄伯荣、廖绪东《现代汉语》或者黄伯荣、李炜版的，北师本科生用的教材是黄李版的，我自己大致翻了一下，没发现太大不同，加上本科教材是黄廖版，对这个更熟悉，所以没买另一套。这套教材可以作为补充，周一民版没讲清楚的可以参考这一本。徐通锵、叶蜚声《语言学纲要》，这本书一定要看！近几年的填空题好多是从这本书上出的！！！陆俭明《现代汉语语法研究教程》，这本书太重要了！！！可以直接当教材一样来重视，语言学和现汉的好多大题都能在这里找到答案，所以一定要看！！！邵敬敏《现代汉语通论》，这本书我真的超级喜欢啊，直接买了一本作为教材来看，北师有一些真题都在这本书的课后题中，并且这本书比较新，结合了许多学科前沿的内容，还有后面的思考题简直太棒了，总会给你提供不同的思路。这本书可以配合配套的《现代汉语通论教学指导》来看，里面附有答案，强烈推荐！！）！符淮青《现代汉语词汇》，这本书整体难度不大，看起来比较快，有精力可以看一下，没精力可以针对真题中的知识点翻一下这本书作为补充。王宁《训诂学》，这本书是本科生的教材，也是研究生的教材，重要程度可想而知，所以有精力还是看看吧。岑运强《趣味实用语言学讲话》，这是特别薄一本小册子，可以书看累了休息的时候来翻翻看看，比较有意思，也比较浅显易懂。主要是对课本内容的补充，还附有教材上课后题的答案，不过可能因为教材后来改版了吧，所以并不是所有题目都有答案。索绪尔《普通语言学教程》，这本书非常经典，但是对我而言太难读了，所以没读完，但是好像14、15、18年真题都针对这本书出过题，所以可以有针对性地阅读。当然如果考语言学及应用语言学的同学，这本书即使初试前没看，复试也是必须看的，研究生课上老师也会要求你阅读的。你们可以根据我介绍的进行选择性复习。当然，最最重要的就是真题啦，真题的使用方法因人而异吧。我更习惯把真题贯通在知识点之中，边过知识点边做真题。但是复习到考前一两个月一定要系统地做真题，只有这样才能把握好时间，处理好考场上的时间分配。以上，就是我所用到的北师大汉语言文字学专业的考研专业课相关参考书，个人觉得已经相对比较全面了，我手中还有相当数量的考研资料，其中有买的，有自己整理的，还有当初准备考研时候各种渠道搜集的，都上传到了鹿鸣文学考研论坛，有需要的学弟学妹可以去那里下载。

全国招收书法专业硕士研究生高等院校名录（2010年—2019年，以各学校官网公布的信息为准）序号院校名称导师姓名学科方向研究方向招生人数所在院系备注1北京师范大学倪文东教授邓宝剑教授李洪智教授虞晓勇副教授查律讲师美术学、书法学书法理论书法史13艺术与传媒学院学术学位专业学位2首都师范大学王元军教授叶培贵教授解小青教授甘中流教授云志功讲师宗成振副教授王亚辉副教授孙学峰副教授美术学中国书法史、中国书法理论、书法文献、汉字与书法、碑帖学、篆刻学、印论与篆刻、书法与文化、中小学书法教育、中国书法艺术未公布中国书法文化研究院学术学位专业学位3中央美术学院刘彦湖副教授徐海副教授美术学书法艺术研究、中国古代书画史与鉴定研究、中国古代书画鉴定与鉴藏史研究2中国画学院学术学位4中国人民大学郑晓华教授艺术学书法理论书法临摹与创作2艺术学院学术学位5清华大学杜大恺教授苏士澍教授陈驰瑜教授赵健教授邱才桢副教授艺术书法创作研究书法史论研究汉字书写与应用研究书法史研究未公布美术学院绘画系（书法所）专业学位6北京大学未公布美术学书法艺术未公布艺术学院专业学位7中国传媒大学未公布美术学中国书写文化9戏剧与影视学院学术学位8中央财经大学未公布艺术书法鉴藏与交易2文化与传媒学院专业学位9北京语言学院朱天曙教授中国古典文献学学书法文献整理与研究中国书画美学、书法文献研究、书法创作与国际传播2文学院学术学位10中国艺术研究院陆明君副研究员胡抗美研究院李一研究院陈忠康博士陈海良一级美术师杨涛教授一级美术师骆竼竼一级美术师美术学书法史论中国书法创作研究中国书法创作与技法研究中国书法创作与理论研究中国书法创作研究中国书法篆刻创作研究中国篆刻艺术创作与理论研究13中国书法院中国篆刻院学术学位专业学位专业学位专业学位专业学位专业学位专业学位11北京交通大学未公布设计学书画基础书画理论书画艺术创作未公布建筑与艺术学院学术学位专业学位12北京城市学院林岫教授等（外聘）美术学书法创作与理论研究10美术学院专业学位13华东师范大学周斌教授美术学书法篆刻5艺术研究所未说明14上海师范大学张信副教授美术学书法、中国书画2美术学院未说明15上海大学未公布美术学书法篆刻20美术学院学术学位16天津美术学院喻建十教授美术书法1中国画系未说明南开大学未公布美术学中国书画艺术与美学未公布文学院学术学位17中国美术学院韩天雍教授沈浩教授方波副教授美术学（书法篆刻理论研究与创作方向）书法理论与文献研究3书法系专业学位沈浩教授沈乐平副教授张爱国副教授传统书法实践与理论研究2韩天雍教授陈大中教授白砥教授书法创作与理论研究218浙江大学陈振濂教授汪永江副教授美术学中国书画篆刻理论研究中国书画篆刻创作研究中国美术史与美术考古故宫学与中国古书画研究5人文学院学术学位专业学位19杭州师范大学方爱龙教授徐清副教授美术学书法篆刻史论研究、书法篆刻创作与研究2美术学院未说明20浙江财经大学未说明文学汉语言文字（书法方向）4人文学院专业学位绍兴文理学院未公布美术书法创作书法文化传播44艺术学院专业学位21南京艺术学院黄敦教授李彤教授金丹教授薛龙春副教授美术学书画美学、书法篆刻理论、书法篆刻未公布美术学院专业学位22中南大学王希俊教授向彬教授罗红胜副教授艺术美术（含综合绘画与书法）26建筑与艺术学院专业学位23南京师范大学尉天池教授王继安教授吴汉平副教授美术学书法研究、书法、书画修复与鉴定34美术学院学术学位专业学位24江苏师范大学侯学书教授马亚教授美术学书法理论及创作2美术学院学术学位25江苏大学未公布美术绘画与书法研究29艺术学院专业学位26南京大学未公布美术书法、书法创作与研究12艺术学院专业学位27东南大学未公布美术书法理论与创作、书画鉴定与市场、书法未公布艺术学院专业学位28江南大学未公布设计书法未公布设计学院专业学位29苏州大学未公布美术学美术书法篆刻创作与理论研究书法篆刻25艺术学院学术学位专业学位30南京航空航天大学邱世鸿教授张其凤教授美术学书法创作与理论研究2艺术学院学术学位31南通大诶未公布美术书法9艺术学院专业学位32扬州大学未公布美术学书法未公布艺术与设计学院专业学位33西安交通大学钟明善教授薛养贤教授杨锁强教授艺术书法10人文社会科学学院专业学位34陕西师范大学张岩教授江锦世副教授美术学书法艺术研究与创作书法创作与理论研究4美术学院未说明35西安工业大学于惟德教授傅如明副教授刘天旗副教授美术学书法艺术研究、书法创作研究5艺术与传媒学院专业学位36西安美术学院李青教授贺文荣副教授美术学美术书法、篆刻的创作与研究717中国画系学术学位专业学位37长安大学未公布艺术美术10文学艺术与传播学院专业学位38广州美术学院祁小春教授美术学美术历史与理论、书法篆刻艺术、美术教育实践与理论研究、中国画与书法创作理论研究2美术研究所未说明39暨南大学谢光辉教授陈志平教授蔡显良教授朱圭铭副教授美学艺术美学——书法4文学院学术学位40广东技术师范大学未公布民族艺术书法未公布美术学院未说明41广东外语外贸大学未公布书法未公布艺术学院未说明42山西大学姚国瑾教授刘维东副教授武晓梅副教授胡紫南副教授王力军副教授美术学书法技法与史论研究5美术学院学术学位专业学位43山西师范大学柴建国教授杨吉平副教授美术学书法书法创作研究3中国书画文化研究所学术学位专业学位44太原师范学院未公布美术书法艺术8美术系专业学位45河北大学刘宗超教授美术学美术书法艺术书法4美术学院学术学位专业学位46河北师范大学寇学臣教授美术学书法研究3美术学院学术学位47鲁迅美术学院马新宇副教授美术学书法理论与艺术实践、书法研究2中国画系未说明48东北大学未公布艺术设计设计学书法与设计艺术研究、书法艺术研究未公布艺术学院未说明49沈阳师范大学李世俊教授美术学书法艺术、书法理论与创作、书法教育、书法理论美术学院未说明50辽宁师范大学宋民教授美术学美术学——书法方向1美术学院未说明51渤海大学陈国成教授张俊教授张明副教授王者利博士美术学书法篆刻创作与理论研究17艺术与传媒学院学术学位52沈阳航空航天大学未公布美术学不分方向6设计艺术学院学术学位53渤海大学未公布美术学书法37艺术与传媒学院未说明54大连大学未公布美术学书法与篆刻9美术学院未说明55哈尔滨师范大学高卉民教授宫建华教授美术学书法篆刻艺术研究2150美术学院学术学位专业学位56吉林大学丛文俊教授张金良教授考古学古代铭刻学与书法3古籍研究所未说明57长春师范大学苏显双教授杜永刚教授美术学书法5美术学院学术学位58吉林艺术学院书法艺术创作研究、书法创作研究、二王书法创作研究、书法与篆刻艺术、中国传统书画装裱修复技术研究59北华大学美术学书法美术学院专业学位60曲阜师范大学王步强教授张韬教授邢建岭教授杨坤衡教授朱乐鹏教授艺术学美术学中国书法理论与创作研究、艺术理论、书法创作研究3美术学院书法学院未说明61山东艺术学院于明诠教授刘光教授顾亚龙教授（外聘）美术书法艺术、书法创作理论研究3美术学院专业学位燕守谷教授（外聘）篆刻162山东师范大学李宗玮教授文艺学书法美学1文学院未说明63聊城大学向彬教授美术学美术书法研究书法2美术学院学术学位专业学位64山东大学张传旭教授美术学中国书法文化1艺术学院未说明65山东工艺美术学院于茂阳教授美术学书法艺术研究造型艺术学院未说明66山东建筑大学邵仲武副教授美术学中国书画理论与创作研究4艺术学院学术学位专业学位67齐鲁工业大学晁岱双副教授设计学（书法方向）书法理论与创作研究艺术学院学术学位专业学位68广西师范大学黎东明教授美术学书法艺术创作与理论研究美术学院未说明69广西艺术学院唐楷之教授郑军健教授刘彦湖（外聘）曾来德（外聘）美术学书法与篆刻研究、书法与篆刻美术学院未说明70南宁师范大学学科教育、艺术、文化艺术美术与设计学院71广西师范学院*闭理书教授美术学书法美术学院未说明72广西大学*哲学美学（书画美学）艺术学院专业学位73西南大学胡长春教授陈航教授美术学书法创作与理论研究、书法教育与实践、书法创作4美术学院未说明74四川大学吕金光教授胡抗美教授美术学书法4美术学院未说明75西华师范大学刘清扬教授美术学书法教育2美术学院未说明76成都大学王兴国教授美术学书法美术学院专业学位77西南民族大学未说明美术学绘画（书法）4艺术学院未说明78四川美术学院傅舟教授毛峰（外聘）美术学书法篆刻艺术2中国画系未说明79重庆大学龙红教授艺术学中国书法篆刻研究艺术学院未说明80重庆师范大学罗江玫龚 文美术学中国书画艺术研究2美术学院81江西师范大学范坚教授刘赞爱教授美术学书法美术学院专业学位82景德镇陶瓷大学未公布陶瓷文化与设计陶瓷书法与设计研究2艺术文博学院学术学位83赣南师范大学未公布美术学书法4美术学院学术学位84南昌大学韩顺任教授李夏副教授美术学中国画与书法创作与理论研究4艺术与设计学院学术学位85湖南大学未公布考古学考古学、文博2岳麓书院学术学位86湖南科技大学未公布美术学书法创作与理论研究11艺术学院未说明87长沙理工大学未公布艺术设计书画艺术设计未公布设计艺术学院未说明88湖南师范大学未说明美术学美术书法创作与研究书法1632美术学院学术学位专业学位89河南大学赵振乾教授美术学文献学书法研究书学文献5艺术学院文学院未说明90河南师范大学未公布美术学美术书法篆刻艺术实践与创作924艺术学院学术学位专业学位91郑州大学李放教授王蕴智教授张典友教授美术学书法艺术研究3美术学院未说明92华北水利水电大学金玉甫教授美术学美术书法实践与理论研究书法实践与创作64艺术与设计学院学术学位专业学位93安徽师范大学未公布美术学美术书法艺术研究书法创作研究1337美术学院学术学位专业学位94淮北师范大学未公布美术学书法艺术研究12,美术学院学术学位95湖北美术学院叶军教授美术书法与篆刻研究1中国画系专业学位孟庆星副教授书法创作及理论研究196三峡大学*周德聪教授美术学书法学与书法文化中文系未说明97厦门大学宋明信副教授陈胜凯副教授美术学书法研究3美术系学术学位98华侨大学未公布美术美术——书法美术学院专业学位99云南师范大学骆锦芳教授美学中国书法与审美1文学院学术学位戴杰教授美术学书法1艺术学院专业学位100云南艺术学院陈鸿翎教授资长寿副教授书法学书法创作与实践5美术学院专业学位101云南大学未公布美术学美术书法研究书法220艺术与设计学院昌新国际艺术学院学术学位专业学位102贵州师范大学未公布美术学中国书画艺术8美术学院学术学位103贵州民族大学未公布美术书法30美术学院专业学位104福建师范大学朱以撒教授蔡德清教授美术学书法创作与理论研究、书法篆刻研究2美术学院学术学位专业学位105泉州师范学院黄鸿琼教授美术学书法8文学院专业学位106海南师范大学书法107西北师范大学李逸峰副教授美术学书法1美术学院学术学位108青海民族大学*陈治元教授美术学中国少数民族艺术（书法）艺术系未说明109宁夏大学未公布美术书法、中国少数民族书法艺术研究21美术学院专业学位110新疆艺术学院未公布美术书法5书法系专业学位110所高校120位硕士研究生导师5个学科50个研究方向学术学位专业学位说明：1. 全国有110所高等院校招收书法专业的硕士研究生，有学术学位和专业学位；2. 许多院校的研究生招生官网上没有公布硕士研究生导师姓名和招生名额；3. 除了未公布导师的院校，有超过150位硕士研究生导师在9个学科、70余个研究生方向招收硕士研究生；4. 全国110所高等院校的书法专业研究生招生点大部分设在美术学院（美术系）、艺术学院（艺术与传媒学院），少数设在中国画系、文学院（中文系）、人文学院、艺术与设计学院等；5. 有*号的院校为2019年停招书法专业的院校；6.北京师范大学艺术与传媒学院书法系“高等书法教育研究课题组”成员：倪文东教授、虞晓勇副教授，傅如明博士、陈思博士，杨杰、李伟、王渊（硕士研究生）。如果您喜欢此类文章，我们请关注或使用评论功能↓↓声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。

【一、扬州大学简介】：扬州大学（Yangzhou University），简称“扬大”，坐落于扬州，是江苏省人民政府和教育部共建高校，江苏省属重点综合性大学，江苏高水平大学全国百强省属高校建设计划支持高校，江苏省综合改革试点高校，全国首批博士、硕士学位授予单位，入选国家建设高水平大学公派研究生项目、国家“特色重点学科项目”建设高校、国家“111计划”、卓越工程师教育培养计划、卓越农林人才教育培养计划、国家级大学生创新创业训练计划、全国首批深化创新创业教育改革示范高校、全国高校实践育人创新创业基地。扬州大学前身是1902年由张謇创建的通州师范学校和通海农学堂；1992年经国家教委批准，扬州大学由扬州师范学院、江苏农学院、扬州工学院、扬州医学院、江苏水利工程专科学校、江苏商业专科学校合并组建；1993年，学校隆重举行授暨奠典礼；1995年，学校召开干部会议，正式启动实质性合并进程，校本部办公楼落成；1997年，学校成立经济管理学院、建筑工程学院，原有学院的旧格局被打破，江苏省和扬州市、扬州大学签署省市共建扬州大学协议，教学主楼奠基，荷花池校区建设拉开序幕；1998年，全国高等教育管理体制改革经验交流会在扬州大学举行；1999年，荷花池主校区教学楼投入使用，中心校区基本建成；2000年，学校召开后勤改革工作会议和科技产业工作会议，大力推进后勤工作社会化改革和校办产业改革；2002年，学校与南京师范大学、苏州大学等八所省属高校联建宿迁学院；2004年，学校以优秀成绩通过教育部本科教学工作水平评估；2008年，学校在扬州市扬子津科技园建设第八个校区；2009年，扬子津校区正式建成，首批4个学院入驻该校区；2010年，入选国家“特色重点学科项目”建设高校；2011年，学校与南京师范大学、南京信息工程大学等6所省属高校在省内具有进行自主选拔录取资格，学校被认定为第二批江苏省、第三批国家级语言文字规范化示范学校；2012年，扬州大学迎来110周年华诞，学校举行建校110周年、在扬州办学60周年、合并办学20周年校庆活动；2013年，学校正式成立研究生院；2014年，学校获江苏省科学技术厅和教育厅批准筹建省级大学科技园；2014年，学校被列为国家首批卓越农林人才教育培养计划改革试点项目高校；2015年，江苏省人民政府和教育部联合印发《江苏省人民政府教育部关于共建扬州大学的意见》，学校成为新一批省部共建高校；2016年，扬州市第一人民医院划转扬州大学，扬州大学附属医院正式成立；2017年，被教育部认定为全国首批深化创新创业教育改革示范高校，学校获评“全国实践育人创新创业基地”，入选江苏高水平大学全国百强省属高校建设计划支持高校；2018年，入选教育部首批国家级新工科研究与实践项目，被教育部评为2018年度全国创新创业典型经验高校，入选国家“111计划”。【二、扬州大学院系与专业简介】：据扬州大学学院官网显示，扬州大学拥有7个校区，29个二级学院及1个独立学院，121个本科专业，涵盖哲、经济、法、教育、文、历史、理、工、农、医、管理、艺术等12大学科门类。【三、扬州大学专业推荐】：1、推荐指数排名第一：动物医学；专业培养目标：培养掌握动物医学专业的基本理论、基本知识和基本技能，品德优良，在兽医业务部门、动物生产单位及有关部门从事畜牧兽医管理、兽医临床、动物防疫、检验检疫、实验动物生产及质量控制等工作的高级复合型专业人才。2、推荐指数排名第二：农学；专业培养目标：培养具备作物生产、作物遗传育种以及种子生产与经营管理等方面的基本理论和基本技能，能在农业及其它相关的部门从事与农学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理和教学与科研工作的复合型人才。培养具有扎实的农学基础理论知识，掌握现代信息技术，并能把信息技术熟练运用于农业管理、生产和科研，能从事现代农业规划与管理、农业网络开发与维护、农业应用软件开发、企业管理及相关领域工作的复合型人才。3、推荐指数排名第三：水利水电工程；专业培养目标：培养具有扎实的自然科学、人文科学基础和具备外语、计算机应用能力，掌握水利水电工程勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的专业基本知识与专业技能，知识面宽、能力强、素质高、有创新精神的高级工程技术人才。可从事水利水电工程勘测、规划、设计、施工、科研、管理、教学研究等工作，也可从事工业与民用建筑以及其他土木工程的设计、施工、经营、设计、管理等工作。4、推荐指数排名第四：土木工程；业务培养目标：培养掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，具有从事本专业领域的设计、施工、管理、研究工作的能力，能在建筑工程等部门从事工程项目的规划、设计、施工管理、监理及教育、研究工作的高级工程技术应用型人才。5、推荐指数排名第五：教育学；业务培养目标：本专业培养具有良好的职业道德、素质教育理念、较高的教育理论素养，以及学校心理教育的实践技能，并能兼教相邻专业课程或从事教育管理的中小学心理教育教师、教育科研单位研究人员和管理人员。6、推荐指数排名第六：汉语言文学；7、推荐指数排名第七：临床医学；8、推荐指数排名第八：动物科学；9、推荐指数排名第九：数学与应用数学；10、推荐指数排名第十：法学；依次为：园林、哲学、电气工程及其自动化、植物保护、机械设计制造及其自动化、小学教育、计算机科学与技术、园艺。。。。。。下一期给大家讲解中国地质大学（北京），敬请期待！

中国人民大学汉语言文字学研究方向与内容本专业的主要研究方向有汉语史、现代汉语、文字学。汉语史研究汉语语音、语法、词汇的发展历史，及其在各个发展阶段的基本面貌。现代汉语的研究内容主要包括汉民族共同语（普通话）和现代汉语方言的语音、语法、词汇。文字学主要研究汉字的发展、演变以及整理、规范等内容。对外学术交流本专业同国外和港澳台多所高校和科研机构保持着广泛的学术联系。多数教师曾分别赴英国、美国、日本、韩国、香港等地从事过教学和访问研究工作。本专业主要开设的课程有：中国古代典籍研读、中国语言学史、语法学、词汇学、汉字研究、音韵研究、方言研究、上古汉语语法研究、出土文献研读、《说文解字》研读、《春秋左传正义》研读等。毕业生去向本专业毕业生的就业情况，从地区分布来看，以北京为主；从单位分布来看，大部分在新闻、出版、高校、政府机关，也有一部分在企事业单位从事文字工作。考试科目101思想政治理论201英语一638汉语言基础849汉语言文字学复试：古代汉语及现代汉语,外语学制三年复试成绩计算 1．原则上要求专业综合课笔试成绩60分以上，外语笔试成绩30分以上，外语听力水平和口语水平测试30分以上，专业面试60分和综合素质面试成绩30分以上，即为复试合格。2．对各项复试成绩合格的考生，将复试成绩与初试成绩加权求和，排列录取顺序。初试成绩权重为70%，复试成绩权重30%。加权总成绩=（初试成绩/初试满分）×初试成绩权重×100+（复试成绩/复试满分）×复试成绩权重×100<!--[if !msEquation]--> 复试结束后，我院将汇总考生各科目复试成绩，并按照学校规定在我院网站公示，请考生关注我院通知公告。2020年复试录取情况2020年分数线:50 50 90 90 3652020年进入复试21人 最高分417 最低分3692020年推免录取了5人2020年统考录取了9人(最高417 最低374）参考书现代汉语：黄廖版《现代汉语》上下册；pdf 版黄廖版《现代汉语》笔记和课本习题（含考研真题）；《现代汉语》同步辅导·习题精炼·考研真题（武汉大学出版社）；北大版现代汉语上下册；pdf 版北京大学中文系现代汉语教研室《现代汉语》配套（名校考研真题＋课后习题＋章节题库＋模拟试题）；真题及答案古代汉语：王力版《古代汉语》上下册；王力《古代汉语》同步辅导与练习上册；人大殷国光，赵彤版《古代汉语》；郭锡良版《古代汉语》一二册语言学概论：徐通锵，叶蜚声《语言学纲要》；《语言学纲要学习指导书》；段曹林《语言学纲要辅导及习题集》；pdf版叶徐《语言学纲要》笔记和考研真题详解；人大胡明阳版《语言学概论》2020年汉语言文字学考研真题【638汉语言基础】一、名词解释（30分）语义场义项音位变体句类说文解字集解二、分析题50（每题10分）1、给出一句话，分析出语素，并按照功能分类例句无2、喜欢的是她，喜欢的是玫瑰花，哪句有歧义，解释原因3、变换分析法分析句子，说明其差异的原因“吃食堂”“吃苹果”“晒太阳”“晒被子”“洗冷水”“洗衣服”4、“性质形容词+了”的条件饭熟了 生了*身材瘦了 胖了5、解释5个古汉句子（1）秋九月，晋侯饮赵盾酒，伏甲，将攻之。（2）老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼；天下可运于掌。（3）风之积也不厚，则其负大翼也无力。（4）谏而不入，则莫之继也。三、问答题（70分）1、“能走”有的学者认为是动宾结构，有的认为是状中结构，你怎么看，说出理由（20分）2、大部分学者认为汉语里有体的范畴，没有时的范畴，你怎么看（20分）3、什么是词的本义，如何探求词的本义，探求词的本义要注意什么问题（30分）2021年专业课备考指导首先是专业课。人大的考试科目有两门：一是汉语言基础；二是汉语言文字学。前者侧重考语言学理论（现汉古汉也有）；后者侧重考现汉和古汉，最后一道大题通常是给出一篇古文，再针对古文提几个小问题。题目类型无外乎名词解释、简答题、论述题等，只要扎扎实实备考，难度不高。接下来进入正题，我的参考书目如下：一、北大版《现代汉语》+黄廖版《现代汉语》，两者同等重要，做笔记时可以北大版现汉为主，以黄廖版为辅（相反亦可），把知识点记全。黄廖版《现汉》的知识点概念性比较强，方便背诵。小贴士：复习时不要忽略书本中的语法现象、例子，知识点虽小，但很可能会考。如2020年初试汉语言基础科目有一道论述题是辨析“能走”是状中结构还是述宾结构，这个知识点在黄廖版下册p11有讲过。二、人大赵彤版《古汉》+王力《古汉》。私以为时间不够的话，只看人大版《古汉》足矣。《古汉》的编排方式是通论+文选。复习时把通论过一遍，文选要日积月累，挤时间尽量把书中的选文都过一遍，平时有时间也要多看王力《古汉》的常用词，毕竟初试有一道文选题分值很大。小贴士：跟《现汉》一样，不能忽略书中的例子，如讲“六书”时，把书中分析六书时举的汉字例子都用一个小本本记录下来掌握，初试时让你用六书去分析汉字就稳过了。三、胡明杨《语言学概论》+徐叶版《语言学纲要》，二者相互补充。徐叶版《语纲》出版较早，知识点讲解不如胡明杨《语概》详细。但是看徐叶版《语纲》真的是一种享受，行文逻辑流畅，感觉有位前辈在你面前侃侃而谈。胡明杨《语言学概论》概念性更强，适合拿来背诵。虽说2020年初试更侧重考《语概》，但最好二者都看，不可偏废。四、学有余力可看的书本：陆俭明《现代汉语语法研究教程》，个人认语法是现汉最难的地方，如果不懂词类问题、语法分析问题，看这本书可以帮助理解。学习知识的过程就是从简到繁，再由繁到简的过程。以专业课的复习为例，孤立地看这六本书，知识像滚雪球一样越滚越多，未免过重。但学会建立不同书目、科目之间的联系，整合知识点，就越学越轻松。如《语概》和《语纲》之于《现汉》就是普通语言学与个别语言学的关系，可对照复习。如《语概》语音一章“语流音变”知识点对应《现汉》“上声变调”“儿化音变”等知识点；对比《语概》“句子的聚合和句类”知识点与《现汉》的句类句式知识点的异同，可合二为一。来源公众号:新祥旭北京考研

1、云南民族大学：公共政策、公共管理（非全日制）、教育经济与管理、社会保障、文艺学、汉语言文字学、育管理、社会体育指导、运动训练、体育教学、学前教育、现代教育技术、小学教育、教育学原理、教育技术学、课程与教学论、刑法学、民俗学、社会工作（专业学位）、人类学、社会学、环境与资源保护法学、经济法学、诉讼法学、民商法学、法律（法学）、法学理论、国民经济学、劳动经济学、国际贸易学、金融学、区域经济学、金融（专业学位）2、北京科技大学；力学（流体力学方向）、力学（工程力学方向）、地质学3、四川外国语大学东方语学院：亚非语言文学（朝鲜语方向）4、三峡大学：民族学5、福建工程学院：材料科学与工程、土木工程、材料科学与工程、土木工程6、扬州大学：材料科学与工程、化学工程与技术、生物与医药、化学、学科教学（化学）、生物与医药、食品加工与安全7、烟台大学：土木水利、土木工程8、北京交通大学：新闻传播学、外国语言文学、英语笔译（专业学位）、新闻与传播（专业学位）9、天津科技大学：工业工程与管理、工商管理、工程管理等10、东北石油大学：化学工程与技术、化学、环境工程及材料与化工11、成都理工大学：我院地质学专业（070900）、资源与环境专业（地质工程方向）（085700）可接受调剂12、四川外国语大学国际关系学院：比较制度学13、内蒙古民族大学：见图14、苏州科技大学：土木水利、计算机科学与技术15、四川外国语大学：马克思主义理论16、陕西科技大学：材料与化工17、广西师范大学数学与统计学院：4个学科专业方向：数学（学硕）、统计学（学硕）、课程与教学论（学硕）和应用统计（专硕）有部分调剂名额，欢迎广大优秀考生申请调剂18、山东交通学院汽车工程学院：交通运输工程、载运工具运用工程、车辆工程、机械工程19、中国地质大学（北京）工程技术学院 安玉秀老师招收2020年钻井工程、油田化学、化学相关专业调剂考生、要求如下：1.本科毕业于一本院校，211或985院校者优先考虑。（其他院校优秀者也可）；2.考研成绩达到国家A类地区各科分数线；3.至少通过英语四级。20、清华大学：交叉人才培养项目机械、电子信息、能源动力21、陕西理工大学：机械、能源动力22、河南工业大学：外国语言文学23、广西师范大学：英语笔译、英语口译、日语笔译、朝鲜语笔译、学科教学（英语）（非全日制）24、北京科技大学：公共管理硕士（MPA）（非全日制+全日制）非全日制25、苏州科技大学：建筑与土木工程、土木水利（专业学位）26、山东大学：100700 药学、085600 材料与化工、空间物理学、天体物理27、中国科学技术大学：机械、电子信息、能源动力、生物医学工程、环境科学与环境、资源与环境、材料与化工、生物与医药、电子信息、网络空间安全、材料与化工、光学工程、核科学与技术、能源动力、材料物理与化学、化学、物理学、生物学、天文技术与方法28、青岛大学：制药工程、药学、药剂学、生药学、药物分析学、微生物与生化药学、药理学

填报志愿容易吗？我国各省现在都实行公布成绩之后，知分、知线、知位填报志愿，基本情况明了之后，再了解高考政策、了解目标学校和专业等大致状况，志愿填报就容易多了。填报志愿不容易。很多考生对志愿填报并不关心，认为这是家长的事。有的家长在为孩子规划志愿填报时，盲目从众，不仔细研读高考政策，不知晓学校、专业差别，结果填报志愿失误，甚至遭遇招生诈骗。说不容易，其实也容易。填好高考志愿，首先需要学生自己多操心，因为这关系到自己未来的学业和职业发展，一定要选适合自己的志愿。其次，家长和考生需要全面了解高考政策和高校录取规则，结合学生自身的兴趣和能力，选择适合自己的学校和专业。央视高考志愿填报专家、黑龙江大庆干部学院副院长李世宏提醒大家：“家长、老师和考生本人都应该高度重视，多了解志愿填报方面的信息，仔细了解专业和学校的信息，才能科学、合理地填报志愿，走出填报志愿的误区，从而提高学校的录取率，提升家长、老师和考生对升学的满意度。”总的来说，误区主要有两个：专业误区、学校误区。专业误区：表里之间有玄机去年上大学的大庆女孩李菁菁，刚入学的第一节课就傻眼了——老师告诉她们：“你们学的这个口腔医学技术专业，是当不了口腔医生的。”事后同学们了解到，口腔医学和口腔医学技术专业是不一样的。口腔医学毕业后可以当医生，口腔医学技术专业毕业后也就能做假牙。这不是个例，类似的事情每年都在发生。李世宏经过系统地统计研究，给大家整理、提供了一批名称最相近的专业，帮助大家深入了解它们之间的区别。口腔医学技术和口腔医学专业口腔科医生学习的专业是口腔医学专业，而口腔医学技术的准确含义是指口腔专业的技工或者技师，严格来说，毕业之后不是口腔科医生，无法考取执业医师资格证，不能诊治病人。建筑学和土木工程建筑学专业侧重学习建筑设计、城市设计、室内设计等方面的知识。土木工程专业则培养建筑工程型人才。建筑学的就业方向为建筑设计师，土木工程专业则为工程技术，设计、规划及预算，质量监督及工程监理方向。金融学和金融工程金融学专业的本质特征是研究如何实现利益最大化，注重培养学生系统掌握金融基本理论、知识、技能，具备能进行金融实际业务操作和金融风险防范、化解金融风险的基本素质和能力，具有金融领域实际工作的基本能力。金融工程专业的本质特性是创造性，是以现代金融活动为研究对象，以金融创新为核心，综合运用以数理分析为中心的现代金融理论、工具、技术与方法，创造性地解决金融问题的一门新兴金融学科，具有较强的应用性与技术性。社会学和社会工作二者专业名称相似，课程设置近似。社会学专业重视理论研究和分析，培养学生具有应用社会学理论、社会学的调查研究方法、社会统计学和分析解决社会问题的能力。学生毕业后，适合在传媒、教育、科研机构、党政机关、企事业单位和社会团体等从事社会调查与研究、政策研究与评估、社会规划与管理、发展研究与预测等专业性工作。社会工作专业重视实务，是一门提供社会服务，以帮助社会成员解决所面临的各类社会问题为研究对象和内容的专业学科，毕业后可胜任社会行政、社会福利、人力资源管理和社会调查等岗位的工作要求。运动康复和康复治疗学运动康复是集临床医学、预防医学、康复医学、运动医学、健康科学、运动人体科学、心理学、体育学、社会学等学科为一体的新兴交叉学科。它以医学为背景，以运动方法为手段，并且综合协调地应用医学、运动学、医学生物工程、物理医学、心理学的方法，对先天或后天疾病和损伤造成的功能性障碍进行训练康复，使之尽可能地恢复正常或接近正常功能状态，重新参加社会生活。康复治疗学旨在培养具有基础医学、临床医学、预防医学、康复治疗学的基本理论、基础知识和基本技能，能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗和科研等方面的工作，特别在康复医学方面有专长的高级医学专门人才。汉语言和汉语言文学汉语言专业要求学生具备汉语及语言学系统知识和专业技能、汉语文化知识，掌握语言学及应用语言学基本理论和技能及汉语言理论及实践能力。毕业生可在学校、科研机构和机关企事业相关部门从事汉语言文字的教学、科研、语言文字管理及应用等方面的实际工作。汉语言文学专业要求学生具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，如处理古今语言文字材料的能力、解读和分析古今文学作品的审美能力、写作能力和设计实施语文教学的能力等。毕业生可在中学进行汉语言文学教学和教学研究，还适合从事新闻传播与编辑出版实务、媒介策划开发及经营管理、企业公关等方面工作。心理学和应用心理学心理学专业注重基础理论和基础研究，培养具有心理学基本理论、知识和技能，能在学校、科研部门等从事心理学教学、心理咨询服务、科学研究和管理工作的心理学专门人才。应用心理学培养具备心理学理论、知识和技能，掌握心理学研究、咨询和治疗方法的专业人才，侧重于心理学基本原理和方法在实际工作领域中的应用，包括工业、司法、运动、医疗保健、军事等各领域。会计学和财务管理会计学的研究对象是资金的运动，传统的会计学，或者说狭义的会计学，主要关注事后核算，重在“算”，对各种经营或非经营活动进行准确计量。财务管理是运用管理知识、技能和方法对企业资金的筹集、使用以及分配进行管理的活动，主要在事前管理，重在“理”。相较于会计学，财务管理更加注重资金在使用前和使用中的管理，但是随着现代会计学的发展，会计学专业也融入了更多财务管理方面的内容，会计学专业的毕业生也可以进入企业从事财务管理方面的工作。劳动关系和劳动与社会保障劳动关系属于工商管理类专业，是多学科交叉形成的边缘学科，包括经济学、法学、管理学、社会学等相关知识，专业侧重培养学生调查、研究和解决各类型组织劳动关系、劳动争议及相关劳动问题的实际能力。毕业生主要在企事业单位人力资源部门从事人员招聘、调配、培训、劳动争议协调处理、档案管理等工作，或在各级政府人力资源和社会保障部门从事劳动监察、仲裁及社会保险等工作。劳动与社会保障属于公共管理类专业，专业培养学生掌握从事劳动与就业管理、社会保障管理以及社会保障基金运作的基本理论和基本技能，较劳动关系专业而言，视角更加宏观，除了研究人力资源、劳动关系外还涉及社会保障方面的问题。毕业生除了从事人力资源、劳动关系协调等方面的工作外，也可进入政府机构从事社会救助、社会保险、社会福利、社会优抚安置等方面的工作。行政管理和公共事业管理行政管理专业培养具备行政管理、信息安全管理、文秘等方面的知识与能力，能在国家机关、企事业单位、社会团体和媒体管理部门从事政策咨询和分析、行政管理和文秘、信息安全管理、组织人事管理等工作的行政管理高级人才。公共事业管理专业是研究公共事业管理活动、制度及其运行机制的学科，培养具备公共管理学、经济学、政治学、法学、社会学等方面的知识以及应用这些知识的能力，能在文教、体育、卫生、环保、社会保险等公共事业单位或行政管理部门从事管理工作的高级专门人才。“以上也只是最为相似专业中的一大部分，还有些似是而非的专业名称，家长、考生也一定要注意，必要时应咨询专业人士。”李世宏说。学校误区：高下之分有洞天实验中学毕业的小隋目前在对外经济贸易大学读硕士研究生，回想几年前的选择，他不但不后悔，反而庆幸自己的抉择是对的。高考那年，小隋的分数位居全市文科第四名，有上北大的机会。但小隋认为，自己感兴趣的那个专业，北大并不是最权威的；此专业的佼佼者，乃是对外经济贸易大学。“我要报对外经济贸易大学。”小隋此言一出，各方压力随之汹涌而来。“放着北大不去，报对外经济贸易大学，一下子就‘瞎’了二三十分。这孩子，是不是太一根筋了。”父母、亲友、师长纷纷来劝。但小隋坚决不为所动，父母无奈，也支持了他。上学之后，大家也明白了，小隋的选择是对的。高考结束后，在我们高考填报志愿的时候，总是会碰到这样的难题：到底是选择名牌大学的普通专业，还是普通大学的王牌专业？“面临这个问题时，首先需要问清楚自己，有没有已经确定下来的想学的专业，如果自己想学的专业已经确定好，那再去考虑选择学校的问题，关于学校，我们要分清楚什么是名牌大学，什么是普通大学，什么是名牌大学的弱势专业，什么是普通大学的优势专业。”李世宏说。名牌大学的普通专业和较普通大学的王牌专业，哪个实力更强，更值得报考？哪个更重要？需要遵循哪些大原则？李世宏认为，比起仰慕名校光环，切实地为自己未来的工作考虑，明智地选专业更重要。大学里面的好专业，相当于高中里的重点班，资源配置和职业光环兼得。但目前专业的竞争更加剧烈，考生要更加重视专业的冷热搭配，在专业选择上要留有余地。“不少普通大学里的优势专业很厉害，填报志愿时一定得仔细研究参考。”李世宏把一些普通大学的优势专业为大家详细列出，颇有参考意义。综合性大学在综合性大学中，有这样一些院校，他们虽没有“985、211工程”的名号，但是由于学科门类齐全、地域优势明显，综合实力排名实际上在不少强势大学之上。深圳大学的优势专业：电子信息工程、计算机科学与技术。河南大学的优势专业：基础学科。宁波大学的优势专业：信息与通信工程、海洋生物科学。江苏大学的优势专业：动力工程及工程热物理、农业工程、液体机械及工程、机械制造及其自动化。山西大学的优势专业：物理、电子工程。扬州大学的优势专业：动物医学、农学。河北大学的优势专业：经济学。湘潭大学的优势专业：信息与计算科学、工程力学、哲学、马克思主义中国化研究。黑龙江大学的优势专业：俄语。青岛大学的优势专业：眼科、生理学、朝鲜语、自动化、纺织工程、临床医学、汉语言文学、机械工程及其自动化。广州大学的优势专业：服装纺织、计算机科学与技术。湖北大学的优势专业：汉语言文学。汕头大学的优势专业：英语、医学。大连大学的优势专业：生物医学、生物工程。济南大学的优势专业：材料科学工程、计算机科学与技术、应用化学、机械工程及其自动化。长江大学的优势专业：石油与天然气工程、矿产普查与勘探。烟台大学的优势专业：法学、应用物理学、药学、电子信息科学与技术。理工类大学理工类大学在普通本科院校中数量众多、阵容整齐，是一支底子厚实、颇有实力的高校群体。浙江工业大学的优势专业：化学工程与工艺、国际经济与贸易、机械工程及其自动化、制药工程、汉语言文学。南京工业大学的优势专业：建筑学。天津工业大学的优势专业：纺织工程、材料科学与工程、软件工程、机械工程及自动化。成都理工大学的优势专业：石油工程、资源勘探工程、核工程。重庆邮电大学的优势专业：通信工程、计算机科学与技术。东北电力大学的优势专业：热能与动力工程、电气工程及其自动化、自动化、应用化学、计算机科学与技术。河南工业大学的优势专业：食品科学工程、粮食工程。沈阳工业大学的优势专业：材料加工工程。湖北工业大学的优势专业：农业机械化及其自动化。安徽工业大学的优势专业：冶金工程。中国民航大学的优势专业：交通运输、飞行器动力工程、飞行技术。财经类大学近几年财经类高校的报考热度持续升温，选择一所不错的财经类院校，可以有不错的发展前景。东北财经大学的优势专业：会计学、经济学、工商管理。江西财经大学的优势专业：财政学、金融学、会计学、审计学。浙江工商大学的优势专业：会计学、财务管理。首都经济贸易大学的优势专业：国际经济贸易、金融学、会计学、经济法。北京工商大学的优势专业：保险精算、金融工程。天津财经大学的优势专业：金融学、会计学、财政学。山东财经大学的优势专业：财政学、会计学、国际经济与贸易、工商管理、信息管理与信息系统、经济学、金融学。安徽财经大学的优势专业：应用经济学、统计学、会计学、国际贸易学、金融学、财政学、企业管理。南京财经大学的优势专业：产业经济学。山西财经大学的优势专业：金融学、会计学、统计学、财务管理、国际经济与贸易。河北经贸大学的优势专业：会计学、法学、国际经济与贸易、金融学、财政学、网络工程。南京审计大学的优势专业：审计学。上海立信会计金融学院的优势专业：会计学、金融学、经济学、管理类。医学类大学我国医药类院校大体有四种之分：老牌知名医科大学，本地区知名医科大学，各地区规模比较小、医疗水平一般的医学院校，民办或是各类专科院校。温州医科大学的优势专业：临床医学、眼视光学、医学检验、药学。河北医科大学的优势专业：临床医学、药学、口腔医学、预防医学、中医学。山西医科大学的优势专业：生理学、临床医学、法医学、预防医学、护理学、药学。贵州医科大学的优势专业：临床医学、药学、预防医学。语言类大学外语类院校的招牌特色是地道的英语、和蔼的外国教师及贯穿其中的西式思维，这些都让很多校外的学生羡慕外院有“未出国门，先与国际接轨”的条件。大连外国语大学的优势专业：朝鲜语、日语、俄语。北京第二外国语学院的优势专业：外国语言文学、旅游管理、日语、阿拉伯语。天津外国语大学的优势专业：朝鲜语、日语、英语、俄语。四川外国语大学的优势专业：英语、俄语、德语、西班牙语。西安外国语大学的优势专业：英语、俄语、法语、旅游管理、翻译。“适合自己的才是最好的。有时候你读的也不一定是你想要读的专业，你想要读的专业也不一定是你将来会去做的行业，而你所毕业的学校，却永远都是你的母校。”李世宏说，在学校差距不大而专业差距很大的情况下，选择普通大学的王牌专业，否则，选择名牌大学。在选择的时候，建议大家多考虑一些综合因素，除了专业因素、名校因素外，也要兼顾地理位置、经济条件、学校特点，还包括自己的未来规划等。记者 魏国栋 图片由受访者提供

汉语言文字是中华民族最重要的标识之一，是中国历史文化的重要载体，其源远流长的历史是中华民族智慧不断凝聚、文明不断发展的生动体现。因此，汉语言文字研究对于中华文明的传承和发展具有重要意义。近年来，随着新材料不断涌现、理论创新不断推进、研究方法不断更新，汉语言文字研究取得显著进展。进一步开创汉语言文字研究新局面，需要在以下几个方面下更大功夫。以材料更新开辟研究空间习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的重要讲话中指出：“我国哲学社会科学应该以我们正在做的事情为中心，从我国改革发展的实践中挖掘新材料、发现新问题、提出新观点、构建新理论”。汉语言文字研究者要认真贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，不断挖掘新的语言文字材料，发现新问题、提出新观点，构建汉语言文字研究的理论体系。材料是学术发展的核心要素之一，也正是由于新材料的不断涌现和整理出版，汉语言文字研究才能不断开辟新的空间。这主要体现在以下几个方面。一是从传世文献向出土文献扩展。传世文献特别是中古之前的传世文献存在数量较少、文体单一、多为书面语、经历代传抄难以保真等问题，因此，汉语言文字研究不能局限于传世文献。近年来，随着出土文献的大量整理出版并形成历时的完整序列，汉语言文字研究增添了新的丰富材料，具备了前人无可比拟的有利条件。这里所说的出土文献，包括商代和西周甲骨文、商至汉代铜器铭文、春秋战国玉石文献、战国至魏晋简牍文献、汉代以后的石刻文献、魏晋以后的纸质文献等。二是从国内文献向国外文献扩展。国外文献首先是指传统汉文文献。古代东亚、东南亚地区长期受中华文化影响而使用汉字，因此保存了大量的汉文文献，包括传统的经典文献、训诂材料、辞书、汉语字词汇抄、汉语教科书等，有抄录者，也有改编者，其中有很多是中国失佚资料。其次是指西方传教士文献。包括汉字汉语辞书、汉字汉语研究著作等。这些国外文献的涌现是对国内文献的有益补充，为汉语言文字研究提供了更多材料支撑。三是从通语文献向方言文献扩展。通语(即当时通行的语言，比如汉语普通话)是汉语言文字研究最为重要的资料。近年来，研究者们密切关注方言文献，开展有针对性的系统研究，有力拓展了通语与方言的研究范围。此外，还包括从纸面文献向口头文献、从传统文献向特色文献扩展等。近年来，新材料新文献无论在种类上还是数量上都实现了跨越式发展，为汉语言文字研究开辟了广阔研究空间。以理论创新引领研究方向习近平总书记指出：“我们的哲学社会科学有没有中国特色，归根到底要看有没有主体性、原创性。跟在别人后面亦步亦趋，不仅难以形成中国特色哲学社会科学，而且解决不了我国的实际问题。”汉语言文字具有鲜明的独特性，从汉语言文字材料本身出发，不断构建和发展自己的理论，是汉语言文字研究发展的必由之路。也只有如此，中国汉语言文字研究才能为人类语言文字研究贡献自己的力量。改革开放以来，我国在语言文字研究领域引进了很多西方理论。这些理论的引入对深化汉语言文字研究而言不能说没有益处，但收效甚微。究其原因，主要在于在世界语言文字中，汉语言文字独树一帜，历史悠久且承续至今，直接使用任何缘起于其他语言文字的理论来研究汉语言文字，其结果必然是方枘圆凿、削足适履。目前，我国语言文字研究领域使用西方理论时还存在两种需要改进和改正的现象：一是简单地把西方语言学理论介绍进来，没有进行更深入的研究和改进；二是借鉴西方理论来研究汉语，却没有深入探索汉语言文字自身的规律。事实上，任何一种理论的形成，都有其产生的原因和背景、遭遇的困境和突破、构想的目的和思路等决定性因素。对这些因素，理论创立者不一定言明，研究者只有对其理论进行全面了解和分析才能获得，而这是需要下功夫的。因此，简单照搬西方理论、机械套用舶来品是错误的。举例来说，瑞士语言学家索绪尔严格区分历时语言研究与共时语言研究的理论，对中国语言学界一些研究者产生了较大影响。所谓历时研究是对语言文字现象发展脉络、发展规律的研究，是动态现象研究；所谓共时研究是平面系统的描写和分析，是静态现象的研究。虽然具体目的不同，但宏观地看，二者只不过是对同一现象的纵横切分而已。历时发展中，语言文字现象的消长转化主要是不同共时平面制约和抉择的结果，而所谓共时平面也只能是对历时过程的横向剪取。所以，离开历时追索和解释，很难准确地进行共时描写；脱离共时观照，也难以恰当地理解历时演化。但国内不少研究者已习惯于历时、共时的对立，把研究的问题首先框定在历时或共时范畴，然后进行隔绝式的探讨，历时研究只分析纵向发展、共时研究不考虑历时因素成了固化的理念。这种固化的理念并不利于开展汉语言文字研究。汉语言文字研究应当打破西方理论窠臼、突破纵横界线，使历时与共时融合，这样才会有质的飞跃。近年来，我国越来越多的研究者认识到，汉语言文字研究必须跳出西方理论的束缚，扎根本土、深耕实践。把研究重点聚焦到汉语言文字本身，依据科学的思路构建自己的理论体系，才是汉语言文字研究的正路。基于此，国内不少研究者扎根本土，在提出自己的理论上不断加力，取得了明显成效。比如，有的研究者进行多元融合创新，依托社会学、哲学、生态学、计算科学等多个学科领域进行跨学科研究，形成自己的理论，进而不断推动汉语言文字研究向纵深发展。以方法创新激发研究动能方法是学术发展的另一核心要素。“工欲善其事，必先利其器。”在学术研究中发现新现象、新事物，或提出新观点、新理论，揭示事物内在规律，都离不开科学的方法。汉语言文字研究要继续得到长足发展，必须坚持以马克思主义为指导，始终坚持正确的方法。在对汉语言文字文献进行学术解读时，要坚持正确的方法，首先离不开正确的立场。解决好研究立场问题，需要研究者坚持以马克思主义为指导，掌握历史唯物主义、辩证唯物主义的基本原理和方法论。只有这样，才能有效解决汉语言文字研究中的各种理论和实际问题。以方法创新激发研究动能，一个十分重要的方面就是注重贯通。从学科上看，汉语言文字研究纵向分成了古代汉语、近代汉语、现代汉语，近年又有人分出“当代汉语”；横向分成了汉字、语音、语法、词汇、方言等。这样的学科分类自有产生的原因和现实意义，但从学术研究来看，研究者如果仅专注于某一个领域，只见树木不见森林，对学科整体发展而言弊端颇多。事实上，做好汉语言文字研究，要突破学科过于细分的制约。中国古代学术研究讲求贯通，“文史哲”不分家，因为研究对象往往是一个有机的整体。以《左传》为例，我们很难区分它是史学著作、哲学著作还是文学著作，因为它既较为全面地展示了先秦的哲学思想，又是优美的文学作品，还是十分重要的汉语研究材料。突破界限、融合发展应成为汉语言文字研究的一个努力方向。从大的方面说，不论是历史、哲学、文学还是语言文字，都是对同一文献材料的研究，而这同一文献本是一个有机整体，它的各个组成部分是彼此依存的；从小的方面说，无论是汉语还是汉字，都是有限的要素依据一定的结构规则构成的，是有着内在严密逻辑的系统，系统内各要素之间也是相互依存、相互影响的，而不是孤立存在和发展的。把某个方面、某类要素孤立成单一对象进行研究，难以对其有深层次的认识，更不可能做到全面把握。因而，推动汉语言文字研究向纵深发展，需要广大研究者在深耕自己核心研究领域的前提下，致力于实现学科内部纵横的贯通和相邻学科的贯通。只有以贯通的方法推进汉语言文字研究，才能催生更多学术增长点。(作者为中国人民大学吴玉章中国语言文字研究所所长)《 人民日报 》( 2020年10月26日 09 版)