延安大学考研班

文章转载自：大学考研帮手公众号因篇幅限制，仅保留没目录部分1、延安大学学科教学(体育)(804)专业理论综合(含学校体育学、运动训练学)2017年真题2、延安大学学科教学(体育)(804)专业理论综合(含学校体育学、运动训练学)2018年真题3、延安大学学科教学(思政)(834)思想政治教育学2017年真题4、延安大学学科教学(语文)807作文2013真题5、延安大学学科教学(语文)807作文2018真题6、延安大学文艺学(806)文学概论2017年真题7、延安大学基础数学(811)高等代数2017年真题8、延安大学计算数学(812)数据结构与程序设计2017年真题9、延安大学化学工艺(816)化工原理2017年真题10、延安大学区域经济学(822)西方经济学(含微观经济学和宏观经济学)2017年真题11、延安大学生态学(824)普通生物学2017年真题12、延安大学教育管理(827)教育管理学2017年真题13、延安大学神经生物学(831)生理学2017年真题14、延安大学微生物学(832)微生物学2017年真题15、延安大学企业管理(826)管理学原理2017年真题16、延安大学马克思主义哲学(801)马克思主义哲学原著2017年真题17、延安大学政治学理论(802)政治学原理2017年真题18、延安大学中共党史(803)毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系2017年真题19、延安大学语言学及应用语言学(805)汉语综合2017年真题20、延安大学马克思主义哲学(701)马克思主义哲学原理2018年真题21、延安大学体育教育训练学(708)体育理论综合(含运动生理学、运动训练学)2018年真题22、延安大学分析化学(717)分析化学(含仪器分析)2018年真题23、延安大学政治学理论(802)政治学原理2018年真题24、延安大学学科教学(数学)(814)数学分析与高等代数2018年真题25、延安大学化学工艺(816)化工原理2018年真题26、延安大学企业管理(826)管理学原理2018年真题27、延安大学教育管理(827)教育管理学2018年真题28、延安大学化学工艺(828)油层物理2018年真题29、延安大学学科教学(英语)810英语教学法2017真题30、延安大学学科教学(英语)333教育综合2017真题31、延安大学计算数学(601)高等数学2018年真题32、延安大学马克思主义哲学(701)马克思主义哲学原理2017年真题33、延安大学语言学及应用语言学(709)语言学概论2017年真题34、延安大学国际政治(703)当代世界经济与政治2017年真题35、延安大学中国现当代文学(712)中国文学2017年真题36、延安大学外国语言学及应用语言学(714)基础英语2017年真题37、延安大学分析化学(717)分析化学(含仪器分析)2017年真题38、延安大学神经生物学(720)医学细胞生物学2017年真题39、延安大学文艺学(722)中外文学史2017年真题40、延安大学行政管理(721)行政管理学综合(含政治学)2017年真题41、延安大学学科教学(语文)333教育综合2013真题42、延安大学学科教学(语文)333教育综合2014真题43、延安大学学科教学(语文)333教育综合2016真题44、延安大学神经生物学(831)生理学2018年真题45、延安大学微生物学(832)微生物学2018年真题46、延安大学学科教学(思政)(834)思想政治教育学2018年真题47、延安大学外国语言学及应用语言学(241)日语二外2017年真题48、延安大学学科教学(生物)(838)生物课程与教学论2018年真题49、延安大学学科教学(语文)333教育综合2015真题50、延安大学学科教学(语文)333教育综合2017真题51、延安大学学科教学(语文)333教育综合2018真题52、延安大学学科教学(语文)807作文2015真题53、延安大学学科教学(语文)807作文2017真题54、延安大学中国古代史(715)历史学综合2018年真题55、延安大学基础数学(716)数学分析2018年真题56、延安大学生态学(718)生态学2018年真题57、延安大学微生物学(719)生物化学(自命题)2018年真题58、延安大学神经生物学(720)医学细胞生物学2018年真题59、延安大学人体解剖与组织胚胎学(723)基础医学综合2018年真题60、延安大学马克思主义哲学(801)马克思主义哲学原著2018年真题61、延安大学语言学及应用语言学(805)汉语综合2018年真题62、延安大学文艺学(806)文学概论2018年真题63、延安大学学科教学(英语)(810)英语教学法2018年真题64、延安大学基础数学(811)高等代数2018年真题65、延安大学计算数学(812)数据结构与程序设计2018年真题66、延安大学学科教学(化学)(817)普通化学2018年真题67、延安大学分析化学(818)物理化学2018年真题68、延安大学学科教学(物理)(820)普通物理(力学、电磁学部分)2018年真题69、延安大学区域经济学(822)西方经济学(含微观经济学和宏观经济学)2018年真题70、延安大学会计学(823)财务会计学2018年真题71、延安大学生态学(824)普通生物学2018年真题72、延安大学细胞生物学(825)细胞生物学2018年真题73、延安大学遗传学(833)医学生物化学2018年真题74、延安大学现代教育技术(836)现代教育技术2018年真题75、延安大学心理健康教育(837)心理学综合(含普通心理学、学校心理学)2018年真题76、延安大学护理(308)护理综合2017年真题77、延安大学计算数学(601)高等数学2017年真题78、延安大学人体解剖与组织胚胎学(723)基础医学综合2017年真题79、延安大学遗传学(833)医学生物化学2017年真题80、延安大学心理健康教育(837)心理学综合(含普通心理学、学校心理学)2017年真题81、延安大学护理(308)护理综合2018年真题82、延安大学政治学理论(705)公共行政学2018年真题83、延安大学马克思主义基本原理(706)马克思主义基本原理2018年真题84、延安大学课程与教学论(707)教育学专业基础综合(自命题)2018年真题85、延安大学语言学及应用语言学(709)语言学概论2018年真题86、延安大学中国古代文学(710)中国古代文学史2018年真题87、延安大学中国现当代文学(712)中国文学2018年真题88、延安大学中共党史803毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系2015真题89、延安大学中共党史803毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系2014真题90、延安大学中共党史704中国共产党历史2018真题91、延安大学中共党史803毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系2016真题92、延安大学中共党史803毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系2018真题93、延安大学科学社会主义与国际共产主义运动(702)科学社会主义的理论与实践2017年真题94、延安大学中共党史(704)中国共产党历史2017年真题95、延安大学政治学理论(705)公共行政学2017年真题96、延安大学马克思主义基本原理(706)马克思主义基本原理2017年真题97、延安大学体育教育训练学(708)体育理论综合(含运动生理学、运动训练学)2017年真题98、延安大学课程与教学论(707)教育学专业基础综合(自命题)2017年真题99、延安大学中国古代史(715)历史学综合2017年真题100、延安大学中国古代文学(710)中国古代文学史2017年真题

1. 扩招专业深圳大学扩大教育硕士、法律硕士、汉语国际教育、金融硕士等的招生规模天水师范学院：明确表示2021年还有扩招的趋势陕西师范大学：2021年拟计划招收硕士研究生600人，相比于去年扩招180人清华大学：大幅度扩大新闻学院硕士研究生规模2. 撤销专业太原科技大学哲学太原理工大学工商管理哈尔滨商业大学海洋科学五邑大学机械工程地球物理地球化学勘察研究所地理探测与信息技术3. 暂停招生专业天津财经大学轻工技术与高通称太原理工大学数学辽宁师范大学城乡规划学管理科学与工程厦门大学音乐与舞蹈学福建农林大学交通运输工程重庆大学音乐与舞蹈学重庆交通大学地理学西安石油大学物理电子学陕西师范大学中药学延安大学外国语言学及应用语言学新疆师范大学政治学北京市创伤骨科研究所临床医学中共湖北省委党校宪法学与行政法学厦门大学艺术硕士华侨大学法律硕士4. 取消全日制（1）应用心理北京师范大学、华中师范大学、东北师范大学、南开大学（非全仅面向非应届生）（2）会计硕士MPACC华南理工大学、中南大学、西安交通大学、长安大学、武汉大学、四川大学、华中科技大学 、中南财经政法大学、南昌大学、这样看起来似乎今年的形式不是很友好，所以想要一战成硕的小朋友们更要做好十足的把握，迎接即将到来的“风雨”！如果你英语基础比较薄弱，可以来试听一下张国静老师巨微4轮全程班的课程，全程干货不啰嗦，直击重难点不浪费时间，帮你夯实基础的同时，提高复习效率！考研倒计时148天！等你一战成硕

目前，陕西省共有8所法律硕士招生院校：西北政法大学、西安交通大学、西北农林科技大学、西北大学、陕西师范大学、西安工程大学、延安大学、陕西理工大学。其中，西北政法大学为法学传统“五院四系”成员；西北政法大学和西北农林科技大学是985工程、211工程高校；西北大学、陕西师范大学为211工程高校。01 五院四系西北政法大学西北政法大学，坐落于陕西省会西安，由中央与陕西省共建，是一所法学特色鲜明，哲学、经济、管理、文学等多学科相互支撑、协调发展的多科性大学；是陕西省省属高水平大学、陕西省“一流学科”建设高校，为法学传统“五院四系”成员。西北政法大学经济法学院，始建于1985年8月，经济法学院原名经济法系、法学二系，始建于1985年5月，是经司法部批准的全国首批设立的经济法院系之一。2006年10月学校更名为大学之后成立经济法学院。2020年，西北政法大学法律硕士教育学院共录取：法律（非法学）专业255人，录取最低分345，录取平均分364，复试分数线345；法律（法学）专业187人，录取最低分334，录取平均分357.4，复试分数线334。各学院2020年详细招生数据如下表：2020年西北政法大学拟录取名单（部分）：2021年，法律（非法学）：全日制拟招生275人，非全日制拟招生35人；法律（法学）：全日制拟招生199人，非全日制拟招生32人。02 985工程、211工程高校西安交通大学（985、211）西安交通大学，位于陕西西安，是中华人民共和国教育部直属的综合性研究型全国重点大学，由教育部与国家国防科技工业局共建，位列世界一流大学建设高校A类、国家“七五”“八五”重点建设高校、211工程、985工程首批重点建设高校，中国三所开设少年班高校之一。西安交通大学法学院肇端于南洋公学初期。早在1901年，南洋公学开设了宪法、国际公法、国际条约等课程，这是交大法学教育的前身，也是中国最早的近代法学教育之一。从南洋公学走出去的著名学者王宠惠、徐谟、李叔同等曾对中国早期的法学发展做出了重要贡献。2020年，西安交通大学共录取：法律（非法学）专业30人，录取最低分357，复试分数线350；法律（法学）专业16人，录取最低分354，复试分数线350。2021年，法律（非法学）：全日制拟招生30人，非全日制拟招生19人；法律（法学）：全日制拟招生16人，非全日制拟招生1人。西北农林科技大学（985、211）西北农林科技大学，坐落于中国农科城陕西杨凌，是教育部直属的全国重点大学，中央直管副部级建制高校，世界一流大学建设高校，“985工程”和“211工程”重点建设高校，是全国农林水学科最为齐备的高等农业院校。2019年，西北农林科技大学增设法律（法学）专业，并进行招生。2020年，法律（法学）专业录取45人，录取最低分325，录取平均分341.5，复试分数线325。2020年西北农林科技大学拟录取名单（部分）：2021年，法律（法学）拟招收全日制考生27人。西北大学（211）西北大学，坐落于陕西省会西安，是中华人民共和国教育部与陕西省人民政府共建的综合性全国重点大学，位列首批国家“世界一流学科建设高校”、国家“211工程”重点建设高校，是中国西北地区历史最为悠久的高等学府。2020年，西北大学共录取：法律（非法学）专业104人，录取最低分337，录取平均分356，复试分数线350；法律（法学）专业16人，录取最低分354，录取平均分350.8，复试分数线350。2020年西北大学拟录取名单（部分）：2021年，全日制法律（非法学）专业拟招收53人；全日制法律（法学）专业拟招收30人。陕西师范大学（211）陕西师范大学，坐落于陕西省会西安，是中华人民共和国教育部直属重点综合性师范大学，国家“211工程”重点建设大学，国家首批世界一流学科建设高校，长安联盟创始成员。2020年，陕西师范大学录取法律（法学）专业2人，录取最低分338，录取平均分350，复试分数线325。2020年陕西师范大学拟录取名单：2021年，陕西师范大学拟招收全日制法律（法学）专业18人。03 省属重点大学西安工程大学西安工程大学，简称“西工程”，是中国西部地区唯一以纺织服装为特色的高校，陕西省省属高水平大学，拥有硕士学位授予权。2020年，西安工程大学复试分数线为325。2021年，法律（非法学）：全日制拟招生14人，非全日制拟招生1人；法律（法学）：全日制拟招生10人，非全日制拟招生1人。延安大学延安大学，坐落于革命圣地延安，是毛泽东同志亲自命名、中国共产党创办的第一所综合性大学，由中华人民共和国教育部与陕西省人民政府共建。是陕西省属重点大学、陕西省省属高水平大学。2020年，延安大学共录取：法律（非法学）专业9人，录取最低分352，录取平均分356.7，复试分数线325；法律（法学）专业12人，录取最低分327，录取平均分340.5，复试分数线325。2020年延安大学拟录取名单：2021年，全日制法律（非法学）专业拟招收10人；全日制法律（法学）专业拟招收10人。陕西理工大学陕西理工大学，始建于1958年，坐落于中国历史文化名城汉中。是一所涵盖文学、经济学、法学、教育学、历史学、理学、工学和管理学的多科性省属普通高等学校，也是全国首批具有学士学位授予权的高校之一，硕士学位授予单位。2020年，陕西理工大学共录取：法律（非法学）专业10人，录取最低分326，录取平均分345，复试分数线325；法律（法学）专业12人，录取最低分326，录取平均分338，复试分数线325。2020年陕西理工大学拟录取名单：2021年，2021年，全日制法律（非法学）专业拟招收10人；全日制法律（法学）专业拟招收10人。注：文中所统计数据均为2020年陕西省全日制法律硕士招生数据，未计算“少数民族骨干计划”及“退役大学生士兵计划”招生数据。

[全套]2021年延安大学文学与新闻传播学院710中国古代文学史考研全套资料1．名校考研真题及详解[电子书＋打印版]全国名校中国古代文学考研真题及详解（含北大、南开等）2．参考教材笔记和课后习题详解[电子书＋图书]袁行霈《中国文学史》（第3版）笔记和考研真题详解3．参考教材配套题库[题库＋打印版]袁行霈《中国文学史》（第3版）配套题库【考研真题精选＋章节题库】考研真题及详解中国语言文学系616中国古代文学历年考研真题及详解一、名词解释王逸<乐府古题要解>慢词熊龙峰小说四种二、论述题论述<庄子>中的"三言"及其表达特征论述晚唐诗风的新变及其代表作家论述李清照的词"自成一家"论论述<聊斋志异>的"一书而兼二体"并给出评价参考答案1．王逸答：王逸，字叔师，南郡宜城（今湖北襄阳宜城）人，东汉著名文学家，《楚辞章句》作者。曾参加编修《东观汉纪》，尤擅长文学，著有诗、赋、诔、书、论、杂文等多篇，后人辑为《王逸集》，多已亡佚，唯有《楚辞章句》流传下来。其《楚辞章句》，是《楚辞》最早的完整注本，颇为后世学者所重视。该书保存了屈宋及汉人的楚辞作品，其中包括王逸自己哀悼屈原之作《九思》。《楚辞章句》对于《楚辞》研究具有重要意义，现在通行的洪兴祖《楚辞补注》就是在王逸《楚辞章句》的基础上补注而成。2．《乐府古题要解》答：《乐府古题要解》为唐代吴兢撰，分上下二卷。有明毛晋汲古阁据元刻所刊《学津讨原》本。吴兢采录史传与诸家文集有关乐府古题命名缘起的记载纂辑成书，材料丰富，内容考证翔实。宋人郭茂倩《乐府诗集》征引吴兢对乐府古题的诠释，内容全同于今传本《乐府古题要解》，却都标明是录自《乐府解题》。故或郭茂倩将吴兢《乐府古题要解》的书名误记为《乐府解题》，或吴兢《乐府古题要解》又称《乐府解题》，两者原本就是同一部书。《乐府古题要解》对研究汉魏六朝乐府具有重要的参考价值。3．慢词答：慢词是宋词的主要体式之一，它与小令一起成为宋代词人最为常用的曲调样式。慢词的名称从“慢曲子”而来，指依慢曲所填写的调长拍缓的词。《词谱》卷十慢词“盖调长拍缓，即古曼声之意也。”由于曲调变长、字句增加、节奏放慢，与小令相比慢词在音乐上的变化更加繁多，悠扬动听。也就适宜表达更为曲折婉转、复杂变化的个人情感。柳永是唐五代以来第一位大力创作慢词的词人，对慢词的发展发挥了重要作用，此后周邦彦、姜夔等人也多创作慢词。4．熊龙峰小说四种答：《熊龙峰小说四种》指明人熊龙峰编刊的话本小说。熊龙峰曾刊印了一批话本小说，今存四种，1958年古典文学出版社排印王古鲁校注本，定名为《熊龙峰小说四种》。该书收录四篇小说，分别为《张生彩鸾灯传》、《苏长公章台柳传》、《冯伯玉风月相思小说》、《孔淑芳双鱼坠传》。其中《张生彩鸾灯传》卷首标有“熊龙峰刊行”字样，其他三种则是从版式行款书型大小完全相同等情况来判定它们为熊氏所刊。《熊龙峰小说四种》保留了较早的话本小说刊本，有一定的研究价值。1．论述《庄子》中的“三言”及其表达特征答：《庄子》中自称其创作方法是“以卮言为曼衍，以重言为真，以寓言为广”(《天下》)。《庄子》一书，大都是用“三言”形式说理。“三言”有时相互融合，难以分清，“三言”的运用形成了《庄子》独特的艺术魅力。（1）《庄子》中的“三言”《庄子》中自称其创作方法是“以卮言为曼衍，以重言为真，以寓言为广”(《天下》)。寓言即虚拟的寄寓于他人他物的言语。人们习惯于以“我”为是非标准，为避免主观片面，把道理讲清，取信于人，必须“藉外论之”(《寓言》)。重言即借重长者、尊者、名人的言语，为使自己的道理为他人接受，托己说于长者、尊者之言以自重。卮言即出于无心、自然流露之语言，这种言语层出无穷，散漫流衍地把道理传播开来，并能穷年无尽，永远流传下去。（2）“三言”的表达特征《庄子》一书，大都是用“三言”形式说理。这三种形式有时融为一体，难以分清。“三言”之中，“寓言十九”(《寓言》)，寓言是最主要的表现方式。《庄子》内篇及外、杂篇中的许多篇目，都以寓言为文章的主干。大量运用充满“谬悠之说、荒唐之言、无端崖之辞”(《天下》)的寓言，使《庄子》的章法散漫断续，变化无穷，难以捉摸。如《逍遥游》前半部分，不惜笔墨，用大量寓言、重言铺张渲染，从鲲鹏展翅到列子御风而行的内容，并非作品的主旨，只是为了用他们的有待逍遥来陪衬、烘托至人的无待逍遥，而“至人无己，神人无功，圣人无名”这个主题句，却如蜻蜓点水，一笔带过。《庄子》结构线索上的模糊隐秘，并不意味着文章结构缺乏内在联系，而是深邃的思想和浓郁的情感贯注于行文之中，形成一条纽带，把看似断断续续的孤立的寓言与寓言之间，段与段之间联结在一起，融为一个有机体。内篇中的其他作品，也是在明确的内在主旨的统领之下，以各种各样的寓言，从不同角度、不同层面，加以形象的展示，最后完全避开逻辑推理下判断，而以抒情诗般的寓言作结。考生首选官网，请收藏才聪学习网，可获取更多相关考试资料！

近日，《延安大学新闻班：中国共产党创办的第一个大学新闻专业》一书由新华出版社出版，全向全国发行。该书由三位作者编著，其中边江为新华社陕西分社原副社长、高级记者；郭小良为延安大学新闻系主任、副教授；孙江为西北政法大学新闻传播学院院长、教授。全书共由十一章组成，分别是：八所院校合一的延安大学、我们党历来重视新闻工作、女大鲁艺延大早期新闻课、李敷仁创建了延大新闻班、范长江是首任新闻班主任、专业水准顶尖的师资阵容、丰富实用的新闻课程安排、载入史册的著名“野战大学”、难以忘怀的峥嵘战斗岁月、新闻班走出了中国名记者、继往开来的延大新闻传承，共30余万字、120多幅图片，以翔实的史料与人物访谈、专题剖析、回忆文字、口述历史、资料汇集与文献整理与引用等方式，对中国共产党于1946年底创办的第一个大学新闻专业——延安大学新闻班，进行了全方位、深层次的学术与史学读解，真实、客观、全面地打开了中国共产党大学新闻教育发轫的历史画卷。中国新闻教育史专家、上海大学教授李建新认为，这本专著是研究中国共产党延安时期新闻教育的一部代表性作品。其创新性、创造性的学术贡献是确立了中国共产党大学新闻教育的源头。聚焦相关内容很到位，补缺、补全了许多内容，有较高的史料、史学和新闻教育学研究价值。作者通过大量深入细致的调查研究，使该著作具有一定的权威性、独家性、学术性、理论性。延安大学党委书记张金锁认为，该书《系统梳理了延安时期中国共产党新闻高等教育的探索与实践过程，特别是对延安大学新闻教育的发展脉络进行了专门阐述，史料丰富翔实，观点新颖明确。从中国新闻教育史研究的层面来讲，该著作无疑具有重要的指导意义和参考价值，在如何传承延安时期新闻教育优秀传统、推动新时代新闻传播教育方面，亦具有不可估量的现实意义。西北政法大学校长杨宗科认为，这本书对中国共产党最早的综合性大学新闻教育史实脉络进行了明晰梳理，对中国社会主义新闻教育事业的形成和发展有了更深入的探索，也是对延安大学、西北政法大学等相关高校校史和中国新闻教育史的重要补充和完善，在全国各新闻院系进行马克思主义新闻观教育和红色基因传承教育中，该著作无疑是十分必要的参阅教材。（焦芝）《延安大学新闻班：中国共产党创办的第一个大学新闻专业》边江 郭小良 孙江 编著新华出版社2020年9月出版作者：焦芝【来源：中国教育新闻网】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

2020考研分数什么时候公布，公布前该做什么？2020考研成绩查询根据最新消息，延安大学在官网发布了“2020全国硕士研究生招生考试延安大学考点温馨提示”。除了考场相关信息和注意事项外，值得一提的是延安大学考点还公布了2020考研成绩的预计公布时间——2020年2月10日！而黑龙江省2020考研成绩查询时间公告显示：硕士研究生评卷工作将于元旦后开始，2月11日通过“黑龙江省招生考试信息港”对社会发布成绩，届时，考生可上网查询本人的考试成绩。根据2019各省公布的成绩查询预测时间，文都网校做了如下的时间统计2020考研各地区成绩查询时间预估历年考研成绩查询从以上数据可以看出每年考研成绩查询时间大概是2月份，至于是上旬、中旬还是下旬，这就需要看当面的日历了，2018年的2月15号是碰到了新年，也就是2月4号就出了考研成绩，很多小伙伴也过了一个好年。大家都知道2020年过年比较早，1月份就过年了，预估今年的成绩查询，应该也是2月中旬。小伙伴们这个也就是预估，具体的2020考研成绩查询还是需要以院校通知为准哟!!2020考研成绩查询方式根据当地公布的成绩查询时间，登录到相应的高校研究生招生网进行免费的成绩查询，或者通过电话的方式进行付费查询。如果研招网开通了查询系统，那也可以直接去使用。网上查询如何操作？首先你要搜集到你的准考证号、报名号、姓名以及身份证号，有了这些信息，你到哪个平台都可以查询到你的成绩，只需要按要求填入即可。文都网校提醒：一定要记得打印成绩单，以备不时之需。准考证号遗忘了这么办？每年都有粗心的研友会丢失准考证，没有备份，等到查询成绩的时候，就郁闷了。下面给大家分享几个方法：1.可以去报考点的招生办网站查询一下。2.直接登录研招网到个人中心查看准考证号码。3.可以通过考场号、座位号、和同考场其他人的准考证号进行推导。2020考研成绩查询最后，2020考研成绩查询很简单，无需太多关注，了解即可，大家目前最重要的是休息一天，就要开始做复试的准备了，如果你初试前没有搜集，那么就必须赶快搜集了，搜集什么资料呢？就是第一志愿院校和备份调剂用地3个院校的复试考试真题，复试流程、复试要看的书籍、导师介绍，导师的相关学术论文及成果，还有复试的报录比。信息齐全了。就要制定复习计划了。所以，你们还不能放松啊。一旦彻底放松了，复试的备考就很难再进入到状态了。今天的文都网校会继续2020考研真题解析，建议2021的考研人一定要看看。

《延安大学新闻班：中国共产党创办的第一个大学新闻专业》一书，新近由新华出版社出版。该书共３０余万字、１２０多幅图片，以翔实的史料与人物访谈、专题剖析、回忆文字、口述历史、资料汇集与文献整理与引用等方式，对中国共产党于１９４６年底创办的第一个大学新闻专业——延安大学新闻班，进行了全方位、深层次的学术与史学读解，真实、客观、全面地打开了中国共产党大学新闻教育发轫的历史画卷。全书共由十一章组成，分别是：八所院校合一的延安大学、我们党历来重视新闻工作、女大鲁艺延大早期新闻课、李敷仁创建了延大新闻班、范长江是首任新闻班主任、专业水准顶尖的师资阵容、丰富实用的新闻课程安排、载入史册的著名“野战大学”、永远难以忘怀的峥嵘岁月、新闻班走出了中国名记者、继往开来的延大新闻传承。中国新闻教育史专家、上海大学教授李建新认为，这本专著是研究中国共产党延安时期新闻教育的一部代表性作品。其创新性、创造性的学术贡献是确立了中国共产党大学新闻教育的源头。聚焦相关内容很到位，补缺、补全了许多内容，有较高的史料、史学和新闻教育学研究价值。作者通过大量深入细致的调查研究，使该著作具有一定的权威性、独家性、学术性、理论性。延安大学党委书记张金锁认为，该书系统梳理了延安时期中国共产党新闻高等教育的探索与实践过程，特别是对延安大学新闻教育的发展脉络进行了专门阐述，史料丰富翔实，观点新颖明确。从中国新闻教育史研究的层面来讲，该著作无疑具有重要的指导意义和参考价值，在如何传承延安时期新闻教育优秀传统、推动新时代新闻传播教育方面，亦具有不可估量的现实意义。西北政法大学校长杨宗科认为，这本书对中国共产党最早的综合性大学新闻教育史实脉络进行了明晰梳理，对中国社会主义新闻教育事业的形成和发展有了更深入的探索，也是对延安大学、西北政法大学等相关高校校史和中国新闻教育史的重要补充和完善，在全国各新闻院系进行马克思主义新闻观教育和红色基因传承教育中，该著作无疑是十分必要的参阅教材。该书由新华社陕西分社原副社长、高级记者边江；延安大学新闻系主任、副教授郭小良；西北政法大学新闻传播学院院长、教授孙江，三位作者编著。《延安大学新闻班：中国共产党创办的第一个大学新闻专业》边江　郭小良　孙江　编著ＩＳＢＮ：９７８－７－５１６６－５３１５－９新华出版社　２０２０年９月定价：５０．００元原文转自：新华网

中新网11月25日电 近日，全国新农民新技术创业创新博览会在江苏南京开幕。本届博览会由农业农村部、中央网信办、江苏省人民政府共同主办，吸引了全国5000多名创业型新农民和1000多家创新型新企业参加，集中展示了我国农村创业创新最新成果和最高水准。农业农村部部长韩长赋、江苏省省长吴政隆出席开幕活动。作为本届博览会分论坛之一的产业再造高峰论坛-暨系列创新项目发布会于11月19日下午在南京召开。论坛议程包括产业再造新登场系列项目发布会及圆桌峰会。论坛主承办方代表延安大学乡村发展研究院院长海闻、西安市乡村发展公益慈善基金会副主席冯仑，出席会议并发表致辞讲话。北京一亩田新农网络科技有限公司等四家公司的项目方代表，进行了新项目发布演讲与签约仪式。期间项目发布代表与在场政府单位和企业代表做了即席互动交流，就新技术和新模式、职业技能和商务培训、全链绩效提升等议题展开了讨论，为现代农业发展提供可借鉴的办法。当天，北京一亩田新农网络科技有限公司创始人邓锦宏发表了以《数据驱动的农业产业再造之路》为主题的主旨演讲，重点阐述了数据对于驱动农业产业再造的力量，以及如何经由新农人群体高效运用数据。北京一亩田新农网络科技有限公司创始人兼董事长邓锦宏发表主旨演讲邓锦宏认为，农业数据的主要作用在于，将其运用在生产和销售的方方面面，能引导和帮助农业从业者变得更好。当数据的细分颗粒度足够小，在生产过程中可以根据市场预期反馈调整销售定价和策略、降低丰产低价的影响，同时帮买家缩短购买决策周期和降低决策复杂性、根据更多维度数据做出准确的购买决策。数据驱动变化。数据通过什么媒介发生着演变？邓锦宏认为，目前机器和设备均无法达到，最适合的是新农人——村里的年轻人、新一代的致富带头人。基于一亩田平台2000万用户沉淀出来的数据，邓锦宏这样描绘新农人群体：年龄大约在20-35岁之间，普遍在城市里工作、生活过，是移动互联网的重度用户者，平均每天花在手机上的时间超过6个小时。他们的思想是开放的、手里的工具是先进的。相比其他人，他们能更加熟练的掌握运用数据的能力。邓锦宏说，通过新农人群体生产的数据，会在出村、入村两端发挥重要作用。在出村端，通过数据，农产品买卖能减少中间环节、直接卖到最适合的地方去；也能运用在农业干线物流调度、优化运力降低运费；同时能帮助农民种植决策、及时根据市场需求调整种植品种。在入村端，可以让生产资料提供单位根据不同村的地理情况和市场化水平、灵活调整更适合的产品解决方案；也能无缝对接各类社会公共资源，比如社会培训资源，新技术学习和劳动力就业等信息可以更准确快速到达；也可以为各级政府主管单位在产业规划等方面做决策依据，减少公共资源在乡村建设的浪费。他表示，当天要发布的“一村一人一百万”项目，正是希望沿着数据驱动农业产业再造之路，集中更多的资源进一步赋能全国新农人，让他们可以使用更多新的互联网技术，接受更多的企业经营管理升级培训，掌握更多的数据，运用好更多的数据，把自己变得更好，进而带动村里更多的老百姓进一步致富。之后，一亩田联手延安大学乡村发展研究院正式发布了旨在赋能新农人的“一村一人一百万乡村致富带头人”扶持项目。除了邓锦宏和海闻，项目还特意邀请了两位乡村致富带头人上台一起见证发布。这两位乡村致富带头人，一位是来自河南商丘金忠鹅业的总经理刘金忠，另一位是来自安徽东信禽业有限公司的总经理田东东。“一村一人一百万培养乡村致富带头人暨新农人培训平台”项目发布仪式刘金忠通过一亩田平台，每个月售出5万只鹅苗，解决了鹅苗的销路问题，还带动了当地农户一起发展养鹅产业，从2016年的30户到2019年的160户，每户每年平均增加收入2万元以上；田东东通过一亩田平台，将当地近3000吨的南瓜销售了出去，收入150万元，解决了当地农产品销售难的问题。他创办的野鸡养殖场年营业额500万元，带动村里十余户贫困户年增收7000元。“一村一人一百万乡村致富带头人”扶持项目的开展将会覆盖到全国70万个行政村，从每个村里选择1位新农人，通过培训和平台的流量倾斜等扶持方式，支持他们在一亩田平台的交易额做到100万，将他们培养成带领村民共同致富的乡村带头人。据了解，接下来一亩田会和延安大学乡村发展研究院深入合作，共同启动专门面向全国新农人的公益培训平台。该平台致力于成为培养新农人的“黄埔军校”，日后将不断为农业领域输出引领乡村振兴的新时代人才。首场培训将于2020年初在北大汇丰商学院正式开课，届时符合要求的全国新农人均可报名参加。一亩田作为国内领先的农业B2B综合服务平台，吸纳了2000多万分布在全国2800余个县级单位的真实用户，汇聚了海量的农业数据信息，未来将应用这些数据为农业产业服务，细化信息颗粒度，完善产业链各个环节，驱动农业产业升级和再造。

“考上大学就不愁工作了”，确定吗？/unsplash今天，千万高考生完成了一次，踏出考场，不少人将迎来憧憬已久的大学。同一时间，874万的年轻人走完了四年旅程，有人在2020这个特别的毕业季发出了感慨：“学士服是租的，毕业照是摆拍的，论文是抄的，实习报告是假的，三方合同是骗就业率的……只有时间是真的，它每天都在告诉我们，青春终究要散场。”这一点，求职屡屡无果的毕业生们大概最能体会——母校璀璨绚烂的99%就业率，跟我真的一点儿关系都没有。暴跌至百分之二三十，就业率还敢水吗99%就业率的高分答卷，对今年的多数高校来说，可能很难能拿得出手了。上个月初，华南理工大学新闻与传播学院在其公众号上发布了一则《致校友倡议书》，文中提到，截至5月25日，该院本科就业率为35.17%（其中签约率仅14.48%）、研究生就业率为48.53%。所以，学院希望发挥广大校友优势，为毕业生提供更多就业资源。官宣向外求助的不仅这一所学校、一个学院，在过去的几个月里，国内有不少高校，如重庆工商大学、华东政法大学、西安理工大学等已向自家校友打出就业SOS。前有40万增量、共计874万毕业生，后有疫情影响，2020年的求职季的确比以往来得残忍许多。BOSS直聘发布的《2020应届生春招求职趋势报告》中，也提到了“2020应届生春招供需关系发生重大变化”。其中，有数据显示：截至2020年3月31日，在春招季（2月3日以来）活跃求职的应届生较去年增加了56%，但企业对应届生的招聘需求规模同比下降22%。2013年3月8日，武汉大学2014届毕业生春季校园供需见面会在该校工学部体育场火爆进行，2万学子挤爆见面会。/图虫创意而据目前一些高校已公布的学生就业情况——山东科技大学交通学院毕业生近400人中，协议就业率23.57%，本科考研率49%；延安大学2020届毕业生总体签约率超过54%，与全省平均水平持平……这些数字，显然与往年同时期动辄满分的就业成绩相差甚远。当然，从年初开始，不仅是学校和学生，全社会都在一边发愁，一边发力想稳住就业率。首先是升学扩招浩荡来袭。考研官宣扩招18.9万，硕士招生增幅接近20%，远高于往年的5%，专升本更是一举扩招了32.2万；不久前，中国人民大学、上海交通大学、中国科学院大学等40多所高校陆续发布招生简章，确认博士扩招名额，今年博士招生规模预计达10万。地方为毕业生提供自主就业环境、发放补贴等举措也紧接着跟上。比如，北京出台“京8条”大力支持高校毕业生灵活就业、自主创业。最近几天，多个地方教育主管部门和高校网站公布了《教育部办公厅关于严格核查2020届高校毕业生就业数据的通知》。其中，“自主创业”和“自由职业”方面的统计指标有所更新，开设网店被纳入自主创业的范围，互联网营销工作者、公众号博主、电子竞技工作者则成为了自由职业的新选项。乍一听，广大对找工作一筹莫展的学子们不用再担心失业了，花几分钟注册个公众号，立马就能自主上岗。只不过，当你兴高采烈地干完一天活，问题就来了——这份自由职业，谁给结一下工钱？公号如果被封，是不是就意味着失业？失业保险，会有咱公号博主的一份吗？99%的就业率，都是怎么来的？稍改变一下统计方法，多了些公众号博主，就业率就能提高一点，这么看来，想把这一数字抬升到90%+，似乎也不是一件太难的事。网易数读曾梳理了国内100所高校在2017年的本科生就业率，并将这些大学分为“985”高校、“211”高校、普通本科、民办本科和独立学院五种类别，结果显示，每一类高校的本科生就业率基本高于95%。说句扎心的，就业率不上90%，学校可能都不好意思对外招生；踏进95%，大概才算踩上及格线；毕竟，大家的目标可都是99%起步。制图：网易数读就业率最早被写入我国高校历史，是在1999年。当年，教育部首次对各高校就业率进行排名，数据来源为就业协议书。那时也适逢大学扩招，但在四年后，首批扩招下的毕业生的就业率与上一年相比，有明显下滑，这让高教界绷紧了神经，开始紧抓关乎就业情况的数据指标，它也逐渐开始被捧上神坛。2004年，教育部发布《2003-2007年教育振兴行动计划》，其中提出“把就业率和就业质量作为衡量高等学校办学水平的重要指标之一”。发展到后来，就业率持续低迷的专业将会被限制或停止招生，就业指标也渐渐与高校经费挂钩。同年6月，教育部重新修订《毕业生就业状况统计办法》，将待业率、灵活就业纳入毕业生就业统计范畴。毕业生增加，每年找不到工作的毕业生也在增加。/unsplash一边是高校的发展需要好看的就业率，一边是宽松灵活的统计方式能生成亮眼的数据，这样一来，被过度美化的就业大饼接连着出炉，学生们“被就业”的方式也更眼花缭乱了。早前，《中国青年报》曾于2003年8月8日报道了江西某高校给毕业生定“规矩”，必须要在指定日期前将劳动合同交到学校，否则就不给学生发毕业证。新华网2004年9月16日的一则报道也指出北京某高校30人的毕业班中，只有7人与用人单位正式签约，但学校给出的“就业率”高达80%。因为那些仅提供了“就业意向”证明的学生，均被纳入“已就业毕业生”范围，而该证明基本为捏造，学生实际上并未找到工作。直到今天，没有劳动合同就不给毕业证、强制“被就业”的戏码仍在上演。多少大学生从没想过，自己还没完全离开学校、踏入社会，就被母校上了这么“社会”的一课。不久前，教育部下方通知，要求各高校不准强迫毕业生签订就业协议和劳动合同，并对“提升”就业率的各种猫腻操作提出了禁止。毕业生们为这一规定叫好，但回到现实中，依旧有成日“被电话QQ轰炸催就业”、被成为“师范毕业的服务员”、被“签约了家楼下超市”的同学在大倒苦水。和敢于拿实际数据说话、积极向校友和社会求助，帮学生寻找出路的大学相比，这些一味刷高就业率便觉得万事大吉的高校，或许并不在意学生是否真正落实了工作。只想从中捞满kpi、拿到经费的它们，也成了虚高就业率的推波助澜者。就业率的虚高病，必须得治国内高校现行的就业率计算方式，基本是由各学校自行统计并逐层上报，最终由教育部汇总后公布。说白了，这更像是一场自己参与竞争、自己上报成绩的比赛，少了外界的监督和问责机制，高校不免多了些动手脚的空间。高校毕业生就业去向，则被分成“协议和合同就业”、“自主创业”、“灵活就业”、“升学”、“暂不就业”、“待就业”六种类别。不过，“自主创业”和“灵活就业”的可“操作”空间，从“开公众号算就业”的标准就能看出；“升学”——国内读研或者出国留学也都算就业；七七八八的去向加起来，此“率”不高都难。从就业率计算公式上看，高校毕业生就业率=(毕业生总数一未就业毕业生数)÷当年毕业生总人数×100％，但它只纳入了毕业生的初次毕业情况，统计时间也仅为学生离校前和当年12月两个时间段。这样的统计方式，一方面缺乏对学生长远发展的追踪，一方面也可能促使学校做出只顾眼前利益的行为。其实，就业率改革的呼声没有停过，一些地方和高校也做出过新尝试。比如，浙江省从2011年开始，省教育厅委托省教科院作为第三方对本专科毕业生的就业数据进行统计，这一过程并不像大多数高校一样“自行解决”，多了独立、客观的因素。就业率到底该怎么计算，是个问题。/unsplash参考国外高校的就业率统计，如哈佛大学在范围设置上，将升学和后续研究学习单独列出，不列入就业率统计范围。统计层次上，芝加哥大学商学院2001—2002年度毕业生就业报告中，除了统计毕业生就业率外，还对毕业生的工作薪水、工作性质、工作区域、找工作的途径等进行了调查。而为了克服统计就业信息时的“时间局限性”，美国各机构在统计毕业生就业信息时，一般将毕业后若干时间的就业状况作为调查对象，由此尽量避免统计初次就业率产生的误差，也能更具体地反映毕业生们的就业情况。最令人头疼的，还是悬在高校就业率头上的那些刀子——这个数字不仅牵动着大学的招生规模、专业设置、教学评估甚至是经费拨款、领导政绩等。当然，这些关联本身没有错，但简单粗暴地关联方式难免会产生问题。如果顶层评价体系不做一些适当改变，就业数字带来各种迷惑和压力，都将继续转移到学生的身上。参考资料[1] 高校毕业生就业率统计模式改革研究,王丽叶,李 会,长治学院学报,2020-04[2] 反思·扬弃·超越——从就业率评价到就业竞争力评价,柯羽,高等教育评价,2004(05)[3] 高校毕业生就业质量评价体系研究,刘世峰,2013-11[4] 关于改进高校毕业生就业率政策的思考,侯定凯 林似非,复旦教育论坛,2005[5] 美国高校毕业生就业率评估体系初探,高磊,国外教育探索,2004(02)[6] 试论美国高校毕业生就业率的统计评估体系,张剑,比较教育研究,2004(06)[7] 我国高校毕业生就业质量影响因素调查研究,王霆,高教探索,2015-11[8] 对不起，贵校99%的就业率太假了,浪潮工作室,2018-05[9] 中国大学99%的就业率，其实是假的,网易数读,2019-06【欢迎留言讨论】2020毕业季，你的求职经历、学校就业率如何？撰稿 | 李科编辑 | 秋裤排版 | 瓜子* 未标注来源图片来自网络原文首发于《新周刊》旗下公众号“有间大学”