训研创平台

近日，从甘肃兰州传来喜讯，江西应用技术职业学院代表队在2019年全国职业院校技能大赛高职组“珠宝玉石鉴定”赛项中荣获团体一等奖。本届比赛中，来自全国27个省(自治区、市)、63所职业院校的179名选手参加“珠宝玉石鉴定”赛项，应职院代表团的选手能拔得头筹，除了赛场上的沉着冷静外，与该校“学训赛创一体”的特色教育模式发挥的作用密不可分。近日，记者走进该校，感受特色职教模式的魅力。●建设“双师”队伍选聘能工巧匠建校61年来，江西应职院通过不断探索和积累，逐渐形成了鲜明的自然资源专业特色、浓郁的地勘文化特色和“学训赛创一体”的职业教育特色。为突出和延续特色，该校在加强教师队伍建设上下功夫。学校现有在职教职工近1000人，专任教师571人，其中副高及以上职称192人、教授52人，博士18人，双师率达95.85%。现有1支国家教学团队和3支省级教学团队，1名国家高层次人才特殊支持计划教学名师，1名国家级教学名师，1人获“国家技能人才培育突出贡献个人”称号；拥有4名江西省高校中青年学科带头人，6名省级教学名师，28名江西省高校中青年骨干教师，30多人在省部级学术团体中担任重要职务；学校还特聘了一批生产管理一线的专家和能工巧匠来校任教。形成了一支以教学名师、技能大师和科研带头人为引领，骨干教师、“双师双能”教师为主体，兼职教师为支撑的专兼结合、结构合理的教师队伍。●“学训赛创”融通接连摘金夺银江西应职院以职业技能达标、职业资格鉴定、职业技能竞赛和创新创业实战为引擎，创新“学训赛创一体”的职业技能培养模式，为学生搭建“兴趣提升为能力，特长发展为职业”的平台，提升学生的综合素质和职业技能。2016年以来，学生职业技能竞赛获省部级以上奖项372项，其中荣获全国职业院校技能大赛(高职组)一等奖8项，二等奖11项、三等奖17项。在2018年全国职业院校技能大赛中，获奖积分列全省高职组第一；在全国大学生数学建模竞赛中，斩获本科组全国一等奖1项、专科组全国一等奖8项；荣获全国“互联网+”大学生创新创业大赛铜奖3项。2015年，该校入选全国首批现代学徒制试点高职院校；2016年入选“全国高等职业院校服务贡献50强”“中国职业教育就业百强”；2017年入选“中国职业教育50强”；2018年入选江西省高水平高等职业院校建设项目立项单位和省财政支持建设立项单位，是全省唯一荣获“第六届黄炎培职业教育奖”优秀学校奖的高校。●传承“工匠精神” 积极服务社会江西应职院始终立足赣州，服务“中国制造2025”“一带一路”，契合江西产业、自然资源行业和赣州“两城两谷一带”建设发展需要，深化“内源型”“订单式”、现代学徒制人才培养模式。该校以中德诺浩汽车学院、华为讯方技术学院、大师工作室等平台为依托，融入“专注、精益、卓越”的工匠文化，使学校文化与企业文化有机结合。2013年至2018年，校办企业完成技术服务项目1143个，技术研发服务产值达1.8亿元；每年为自然资源行业和区域经济社会发展培训各类实用型人才8000多人次。此外，学校还持续推进中加、中德合作办学项目，打造2个专业国际化人才培养基地。进一步拓展与芬兰等国际合作办学项目，培养具有国际视野的师资队伍和国际化技术技能人才。

在上个月的The International比赛上， OpenAI的DotA 2游戏人工智能在 1V1 中击败了人类玩家。但在未来，人工智能游戏选手或许将会面临新的对手：另一个人工智能。今天，全球最大的3D游戏引擎Unity宣布发布Unity Machine Learning Agents，通过将其游戏引擎与TensorFlow等机器学习框架相连接，游戏中的NPC有望通过机器学习的方式变得更有策略性，从而增加游戏的对抗性和可玩性。但Unity的意图不仅如此。在其 博客 中，Unity这样写道：“Unity正处于机器学习与游戏之间的十字路口。我们的使命是使机器学习研究人员获得最强大的训练场景，将他们最新的机器学习技术的应用通过我们回馈给游戏界。 作为这项努力的第一步，我们很高兴推出Unity Machine Learning Agents（ML-Agents）。”同时，Unity负责AI和机器学习的副总裁Danny Lange表示：机器学习是一种颠覆性的技术。这是AI的一个令人兴奋的新篇章，因为我们正在使一个可以广泛访问的、端到端的机器学习环境，并向开发者提供让游戏和系统更加智能化的工具、Unity的物理引擎和3D逼真渲染环境。不仅如此，我们的AI工具包还为快速增长的AI爱好者群体探索深度学习提供了一个研究平台，最终将改变游戏行业。“据了解，Unity3D是由Unity Technologies开发的一个让玩家轻松创建诸如三维视频游戏、建筑可视化、实时三维动画等类型互动内容的多平台的综合型游戏开发工具。通过Unity3D可以极高精度地模拟真实世界的场景合物理规则，例如各种3D模型、纹理、光影效果、甚至橡胶轮胎与混凝土地面的摩擦，而这样的游戏场景可以帮助人工智能研究人员更好地模拟和训练用于真实世界的机器人和AI应用。（由Unity创建的一个RL/ML模拟训练环境示例）这种模拟训练的方法在工业机器人、无人机、无人驾驶车辆和游戏角色设计中均有着广泛应用。目前对用机器学习方法开发智能代理的需求日益增长，Unity希望为这些开发者设计一个更灵活和更易于使用的系统，该系统的典型用户包括：研究现实场景中复杂的多代理竞争/合作行为的学术研究者；机器人、无人驾驶及其他工业应用中需要进行大规模并行训练机制的行业研究者；希望通过智能代理提升游戏AI和可玩性的游戏开发人员。（如何在Unity的ML-Agent中配置学习环境的示意图）ML-Agent的学习环境包含三类对象：代理（Agent）、大脑（Brain）和学院（Academy）。每个代理可以拥有一组独特的状态和观察值，在环境中采取独特的操作，并为环境中的事件获得独特的奖励。代理的行为由与之相关的大脑决定；大脑定义一个特定的状态和行动空间，并负责决定每个联系的代理人将采取哪些行动，并汇总到“学院”中。“学院”对象对环境的范围进行定义，包括引擎配置、速度和渲染质量、代理频度、场景长度等。所有由大脑设置为外部的代理状态和观察值由外部接口收集并传送给Python API，开发者可使用相应的机器学习库进行处理。据统计，全球销量前1000名的手机游戏中，与Unity有关的作品超过50%，75%与AR/VR相关的内容为Unity引擎创建，采用Unity制作的游戏已经在30亿部设备上使用。Unity在机器学习的转型始于2016年，在2016年，NVIDIA因为在AI上的成功转型成为一家千亿美元公司，对于同样在3D模型和图像渲染领域颇有经验的Unity来说，或许现在正是其转型AI基础平台的大好机会。目前Unity已经发布了测试版ML-Agent SDK。ML-Agents SDK可以让研究人员和开发人员将使用Unity Editor所创建的游戏和模拟场景转换为可以使用Python API，通过深度增强学习等机器学习方法对智能代理进行训练的环境。对Unity的ML-Agent SDK感兴趣的开发者，可以访问 其Github页面 获得更详细的消息。

需求分析传统的教研模式带来极大的交通成本和时间成本，而之前的教育信息化建设也没有促进教研模式的转变，也无法切实收效，主要是教研开展的模式过于单一，网上教研模式停留在文字交流，应用场景过于单一，受限于主题式教研活动。方案概述释锐教师研修平台通过集成整合教育资源系统、网络课程系统、主题教研系统、听课评课系统、校内聊天系统、Live视频直播系统共六大软件系统，完成了新一代教师研修平台(又名教师研训平台)的建设。新平台提供多种教研场景和多种教研模式，提升了网络教研的专业性和便利性，实现了区域和校本优质资源的建设和共享，促进了教师专业发展和学习个性化，促进了区域教育均衡。应用场景(场景1) 课例研究：在平台上，不同教研人员在不同地点通过Live视频直播或者点播观察同一堂课，并进行教研评价。(场景2) 主题教研：传统的主题教研多由教研员发起，普通教师只是被动参与，而且囿于时间精力限制，一所学校的一个学科最多一月一次主题教研活动。使用平台后，不管是教师还是教研员，在工作中遇到问题或困惑，可随时随地在平台发起针对某一主题的集体探讨，也可进入他人发起的话题。这个过程促使教师对教学过程进行积极的思考，也促进了教研成果的积累。(场景3) 仿真教研：仿真教研是一个在网络上发起的官方的、正式的教研活动。教研活动所有流程均在线进行，对参与者来说可达到身临现场的效果，并可实现异地教研人员对目标教研资源的操作、控制、管理，使教研活动可以跨校、甚至跨区举办。(场景4) 优质课评选：传统的优质课程评比需要组织专家、教师、录像人员，课程需要刻盘上报，流程复杂且耗费人力物力。本平台把活动全程转移到网络进行，为全区优质课评比提供从活动策划、评比标准选定到网络邀请参赛人员及评比专家团等全方位的在线活动流程。(场景5) 在线听课：教师听课是提高教学能力的重要途径，然而易受多种条件限制。平台的教研任务事件模块支持听课任务安排，替代了传统的听课模式。由教育管理者分配每学期的听课任务，教师在个人空间收到任务后点击进入听课活动，网上记录听课过程和教师的过程点评，自动提交给教育管理者，管理者可在个人空间调阅并查看教师听课记录。核心产品1.主题教研系统2.听课评课系统3.教育资源系统4.Live视频直播系统方案特色1.资源重复利用 ：支持多系统直接引用教育资源系统上的资源和网络课程系统上的课程；2.教研模式：支持“评价和讨论”两种教研模式，支持文档、视频点播、视频直播以及在线聊天室等各种交流方式；3.教研场景：多样，通过教研任务事件能够添加各种教研场景。

原标题：“停课不停研不停创” “硬核”助力复工复产随着抗击新冠肺炎疫情从前期的“疫情防控”转向“防控+经济社会秩序恢复”，复工复产已成为当前的首要任务。根据浙江省教育厅下发的相关文件，了解到浙江制造业各企业受疫情影响导致复工率低、用工缺口大等难题后，浙江机电职业技术学院第一时间部署，启动学生特别是毕业生顶岗实习工作，“硬核”支援企业复工复产。“一边抓防疫，一边抓‘停课不停教，停课不停研不停训不停创’，一边助力企业复工复产。”浙江机电职业技术学院党委黄书记总结了这段时间学校的主要工作，这也是“双高学校”建设需要承担的社会责任。“硬核”支援企业复工复产2月19日，浙江省教育厅下发《关于做好职业院校学生顶岗实习支持企业复工复产的通知》，浙江机电职业技术学院立即成立疫情期间校外实习实施领导小组和工作小组，根据实习单位复工需求和学生意愿，迅速启动学生校外实习工作。此前，智能制造学院已安排3名温州籍学生前往温州德源电气有限公司支持复工复产。3月1日至6日，学院共安排28名学生前往省内部分企业复岗，解决了企业的燃眉之急。浙江机电职业技术学院智能制造学院支援企业复工复产大军中，都是大三应届毕业生，已经在工学交替的教学实践中积累了顶岗实习的宝贵经验，具有较为成熟的实操能力和技术水平，能够迅速适应并投入到企业生产一线。实习学生与各支援企业的岗位需求的紧密对接，专业课程与企业生产实际的紧密对接，为企业的复工复产提供了极大助力，这也得到了众多企业负责人的认可。杭州前进齿轮箱集团股份有限公司计划未来与智能制造学院进一步扩大合作范围，开展培训基地建设。在校生支援企业复产的同时，浙江机电职业技术学院的优秀毕业生也在发挥着“硬核”力量。智能制造学院数控班2016、17级和机械制造班2016级的3名学生均是党员，在疫情暴发之初，他们挺身而出，第一时间填写请战书，在1月30日返回单位主动担当代班列车员。后续列车虽然停运，但不停工。3名学生仍然冲锋在疫情防控的一线，主动服务公司运输大局，进行机车消杀、办公场所消杀和大门管控等，为单位运行提供安全保障。一边抓学生防疫，一边抓“停课不停创”浙江机电职业技术学院院长丁金昌说，为保障学生在疫情防控期间的实习安全，学院制定了多层次的实施办法，以充分保障学生身体健康为第一原则，按照学生本人自愿和监护人同意相结合的原则自愿选择确定实习单位。对省内风险等级不同地区和复产行业企业的重要程度分类安排实习，以此减少学生因顶岗实习产生的人员流动。其中，智能制造学院以“日报告、零报告”制度为核心，制定了疫情防控期间学生在外实习时的多方联动防控机制。形成毕业实习指导老师、班主任、家长、企业指导老师和学生之间的多方联动关系，充分运用信息技术手段，全面掌握汇报学生实习的地点、时间安排、工作生活环境、疫情防护措施等具体情况，多方指导并督促企业和学生做好疫情安全防护措施。在各方联控下，出现突发情况怎么办？浙江机电职业技术学院对此做好预案。一旦出现实习单位发生与学生岗位相关联的疫情，或经了解实习企业疫情安全防护不到位，没有保障实习安全相关举措、实习企业地点离家很远且不提供实习学生住宿、实习企业附近暴发突发疫情等情况，学校会立即暂停学生的顶岗实习。浙江机电职业技术学院党委书记黄道平强调，学院要一以贯之做好防控工作，要坚决克服麻痹松懈厌战思想。一是思想上要高度重视，要把疫情防控工作抓在手上，扛在肩上，要有“窗口”的意识和“窗口”的标准。二是措施得力，重点突出，方案详细，流程简洁，一看即懂。要抓好重点人、重点部门、重点环节，做到定点、定时、定人、定责。三是应急方案管用，要继续梳理完善应急方案，确保能及时响应，有序开展应急处理，做到举措务实、方法管用。疫情对于大学生创新创业工作来说，既是困境，也是“试金石”。浙江机电职业技术学院在学校党委的统一工作部署下，有序开展师生创新创业服务工作，加强对创业社团的指导、对创业团队的培养、对创业项目的服务，引导和扶助学生在疫情防控期间“停课不停创”。由于城市餐饮企业数量众多且分散，餐饮油烟净化设施是否使用、净化后是否达标，成为一个亟待解决的课题。浙江机电职业技术学院智慧交通学院的4名学生，他们看到了构建油烟净化与排放在线监测系统，及时动态掌握餐饮企业油烟净化及油烟排放情况的必要性，4名对创新创业有共同理想追求的学生走到一起，嘉兴勇旭科技有限公司应运而生。但当真正实施时才发现需要攻破的技术难题还很多，带着市场调研数据和技术疑问，他们找到了在餐饮油烟降解与排放在线监测系统设计、安装与调试方面具有大量工程经验的田教授。在田教授的耐心指导和团队成员的共同努力下，团队基于嵌入式技术、物联网技术、大数据云平台技术等技术，融合多传感器感知技术与数据融合算法，依托科技创新团队和多家企事业单位，研发出了“餐饮油烟净化及排放在线监测信息综合化系统”。停课不停训实训需要在专门的实训室里定时定点进行吗？教师线上授课只能采用枯燥单一的“填鸭式”教学方式吗？疫情防控期间，如何完成学生的实训课程，成为广大职业院校亟需解决的课题。如何突破这个课题，浙江机电职业技术学院“实训大师兄”来帮你。职业教育是为培养第一线的应用型、技术型人才，需要学生具有较强的动手和实践能力，而培养这一能力单单靠课堂上的理论教学是远远不够的，必须加大各种实践教学环节才能得以实现。2020年初随着各地陆续开展线上授课，海量的学生开始涌入在线教学平台。对于需要定时定点，有实训环境、硬件和专业教师支持的实训环节，学生和教师该怎么办呢？浙江机电职业技术学院的“实训大师兄”团队解了职业教育老师的燃眉之急。浙江机电职业技术学院自动化学院的6名学生，他们看到了传统实训教学的局限性：传统实训教学互动乏味，无法远程操作等。为解决传统实训教学的困境，实现“学生随时随地学习，教师无人无时教学”，“实训大师兄”团队应运而生。“这一次的新冠肺炎疫情使同学们长期都在家中，大多数同学的学习都在网上开展。理论课程可以直接通过视频直播的方式进行，但是实训却成为了难题。能不能让同学们在家也能实训呢？”这个念头一直在团队创始人蒋同学脑中萦绕。蒋同学决定和团队借助“停课不停学”的契机，把“实训大师兄”的品牌打出来。团队通过市场调研，研发了大师兄实训系统，一种基于“互联网+教学”的典型应用系统，该系统研发出来后立刻受到了各职业院校的关注。2019年，6所中职试用了“大师兄1.0”，团队根据试用反馈做了调整，完成2.0上线测试。在疫情防控期间，该平台被应用于浙江机电职业技术学院电子1801班和电子1701班实训教学中，取得了良好的教学效果。同时，“大师兄实训平台”以“5+45”模式入驻各1+X试点院校，其中5台必购于试点考核，45台选购于日常教学。截至日前，共有十余所高职院校采购了“大师兄2.0”投入使用。（数据及信息来源：浙江机电职业技术学院）（来源：中国青年报）

当前疫情形势依然严峻复杂，防控正处在最吃劲的关键阶段。为了阻断疫情向校园蔓延，确保师生生命安全和身体健康，党中央、国务院统一部署，全国大中小学、幼儿园等开学时间继续推迟，要求各级教育部门和学校必须高度警惕，依法依规做好学校疫情防控工作。为了打赢教育系统疫情防控阻击战。各地教育部门在做好自身防疫工作的同时，也在通过大规模、成建制开展在线教育教学工作，做好"停课不停教、停课不停学"。在线教育的出现不仅是对教育系统应对重大突发公共卫生事件能力的一次检验，同时对运用信息化手段推进教育教学改革也具有重大意义。华云数据作为中国云计算独角兽，为了全力配合教育部门工作，满足教育行业在线教学需求。在疫情期间，迅速推出"在线教学实训科研平台解决方案"，旨在为高校师生提供一体化的教学科研、实训环境和课程资源，保证疫情防控期间教学进度和教学质量。本期华云大咖说，特别邀请到华云数据资深云架构师张伟带来"华云在线教学实训科研平台解决方案分享"，全面实现停课不停教、停课不停学，提高学校应对突发重大公共卫生事件的能力和水平，推进教育系统治理体系和治理能力现代化，努力实现2020年教育改革发展目标任务。精彩观点1. 华云在线教学实训科研平台由华云数据自主研发，以超融合一体机为物理载体，搭载以科研、实训为核心功能的软件平台，提供丰富成体系课程内容，旨在为高校师生提供一体化的教学科研、实训环境和课程资源。2. 所谓"慕课"（MOOC），顾名思义，"M"代表Massive(大规模)；第二个字母"O"代表Open（开放）；第三个字母"O"代表Online（在线），学习在网上完成，不受时空限制；第四个字母"C"代表Course，就是课程的意思。教师使用本系统可以创建自己的课程、作业和试题。3. 华云在线教学实训科研平台架构包括资源层、管理平台层、云管层、硬件层。4. 华云在线教学实训科研平台提供云计算（容器）、大数据、人工智能的在线实验功能，根据不同学历设置了本科、高职两大方向，满足不同教学及实训的需求。5. 华云在线教学实训科研平台拥有完备的课程体系。在云计算领域设置专业基础课程、专业核心课程、项目实战课程。其中专业核心课程特别设有华云数据提供的自研课程、集成第三方课程以及老师自制课程，全面满足院校云计算专业教学需求。6. 华云在线教学实训科研平台以学期为主线，由易到难，合理设置前导课、理论课、实践课。并且将典型案例贯穿知识点的学习模式，确保学生掌握专业项目技能。7. 疫情期间，根据学校的切实需求，华云数据提供公有云在线试用及疫情补贴。针对高校实名认证的学生，提供7天云主机试用：1核2G、系统盘40GB、数据盘20GB、带宽5Mbps。针对高校实名认证的教师，提供7-30天云主机试用：2核4G、系统盘40GB、数据盘20GB、带宽5Mbps。建议按学校来统一申请开通，详情请咨询华云数据服务经理或拨打免费咨询热线：400-808-4000。8. 华云数据还特别为教师与学生提供在线教育支持，一线工程师随时在线答疑解惑。针对教师，华云数据提供专业建设支持，为高校在云计算、大数据、人工智能在人才培养、专业建设提供在线支持和远程协助，同时还提供教学问题解答，可以远程帮助解答教师在教学过程遇到的各种疑难问题。而针对学生，华云数据可以远程解答学生学习、实训等遇到的各种疑难问题。并且对学生的职业生涯和就业提供相应的辅导。教师技术交流群：167814202 学生问题解答群：160323627。9. 华云在线教学实训科研平台落实"产、学、研、用"一体化的思想，利用超融合产品及在线教学实验平台系统，将理论知识、实验教学和先进技术进行实践融合，不仅逐步提升学生的专业技能和项目实践能力，激发学生自主学习的兴趣，还能够匹配教师和学生的科研需求，提升科研创新能力，从而有效提升科研成效。10. 疫情期间，华云数据加大推进云计算等新一代信息技术与各行业的融合，尤其在教育领域，帮助高校补足教育短板，实现了创新与融合，构建资源共享、智能灵活的教育环境，对于推动教育理念更新、模式变革、体系重构意义重大。

AI模型从开发进入到生产部署阶段面临着多重困难和挑战，需要经过大量的调试和测试才能部署上线，这一过程通常需要2-3天;AI线上服务计算资源一般较固定，对于突发需求资源响应慢，业务扩展难。AIStation是浪潮自主研发的人工智能开发平台，面向深度学习开发场景，整合计算资源、数据资源以及AI开发环境，实现计算资源统一分配调度、训练数据集中管理并加速、模型流程化开发训练，为AI研发构建敏捷高效的一体化平台。支持具有资源池化特性的GPU服务器，可以实现跨节点资源分配，便于云平台GPU池化管理。最新发布的浪潮AIStation推理平台是企业级AI推理服务平台，通过弹性可伸缩架构、低延迟轻量化设计、A/B测试滚动发布、多模型加权评估等重要技术创新，帮助企业高效利用AI计算资源，快速部署推理服务。AIStaion推理平台具有一键部署、快速响应、日志监控、资源管控、数据处理等功能，功能全面强大的AI资源平台。浪潮AIStation支持AI服务器性能及状态监控，CPU利用率、MEM利用率、网络IO、IB流量、磁盘分区、节点负载等GPU性能监控。同时采用性可伸缩架构，可根据推理服务资源需求的变化及时调整资源配给，将响应突发需求的实例部署时间从几小时缩短到几分钟。并且支持新模型发布前A/B测试，在实际业务场景中验证模型有效性，保证推理业务的安全、可靠，同时避免了流量切换所导致的集群负载压力。在模型管理方面，AIStation推理平台实现了多源模型统一调度。通过统一平台管理多源、多场景模型的推理服务，实时掌控全局资源，对模型服务实现综合调度和动态部署。同一资源池可同时支持多家模型服务，将资源利用率从40% 提高到80%。并且可实现多模型加权评估，通过对不同预训练模型的计算结果进行自定义权值设置，有效提升实际业务场景中预测结果的可靠性，构建可靠可信的智能系统，有效降低误判率。(7583400)

楚天都市报7月7日讯（记者张吉晴 通讯员宋亮 向建华 韩云）临空港网安基地将再添一块“金字招牌”，近日，武汉安域与网安基地相关单位签订项目协议，预计将投资2000万元建设网安基地首个网络安全攻防实验室。该实验室建成后，将成为国内首家信息系统安全等级保护2.0示范展示中心，面向全国提供高水平的网络安全人才培养、实战攻防演练和科研创新等方面的服务。武汉安域是武汉临空港经开区（东西湖区）认定的一家“瞪羚企业”（指高成长型企业），个头不大，却跑得快、跳得高。2017年，该公司相中网安基地的产业聚集力和品牌吸引力，将注册地迁入位于临空港经开区的网安基地，由此开启了“加速跑”发展模式。“我们公司全面复工复产后，已新签下多个网络安全项目订单，今年还新招募了20余名员工。”武汉安域公司负责人叶全军表示，入住临空港网安基地是一个非常正确的选择，“网安基地是最好的宣传推广平台，大量网安和大数据等相关企业的集聚，也符合公司“抱团发展”的理念。”该公司入驻基地后，网安基地办在各种会议、展会中积极推介该公司，并帮助公司申报各种资质和荣誉，争取相应资金、政策支持，解决了很多实际问题。“得益于政府的积极作为，我们可以专注于技术研发与市场拓展。”叶全军介绍，迁入网安基地后，该公司业绩持续递增，行业影响力也显著提高。网安基地首个网络安全攻防实验室一旦建成，对网安基地意味着什么？网安基地相关负责人表示，首个网络安全攻防实验室的建成将为网安人才培训提供急需的仿真实训平台，进而成为吸引、聚合网安企业的又一块“金字招牌”。【来源：楚天都市报】版权归原作者所有，向原创致敬

合作共建“协同创新中心”签约仪式。青岛新闻网6月20日讯（记者 刘倩倩）6月17日至19日，由青岛市民营经济发展局、青岛市第三批赴深圳体悟实训工作队主办的2020首场“胶州湾对接深圳湾民营中小企业行动计划”活动在深圳举行，青深企业家联谊会、赴深圳体悟实训工作队、“协同创新中心”入驻企业、部分青深优质企业和机构等200余人共聚一堂，近40家青岛企业共同赴深圳开展了为期三天的筹备座谈、需求对接、专题讲座、创意研讨、投融资路演和领军企业体悟实训活动。本次活动的举办，着力集聚深圳优势创新资源，提速青岛企业发展，打造两地协同创新发展平台。“协同创新中心”筹建工作平稳扎实 企业需求对接效果立竿见影据了解，“协同创新中心”筹建工作启动后，广泛征集企业意见建议和入驻意向，及时召开企业入驻需求调研座谈会，深入开展“协同创新中心”建立可行性和必要性论证，选择深圳湾科技生态园作为“协同创新中心”办公场地，拟定了协同创新中心运营管理办法，并计划设立“协同创新中心指导委员会”、“协同创新中心企业管委会”。“协同创新中心”的成立，将加深青深两地的合作交流，为“双湾计划”提供精准服务，组织开展创新发展、创意对接和互访互学等系列活动，持续扩大“双湾计划”的影响力。目前，协同创新中心正在抓紧筹建，已有110余家企业提出入驻申请，包括线下和线上入驻。青深企业合作项目签约。青岛市政府副秘书长赵发海在“青岛市民营中小企业驻粤港澳大湾区协同创新中心”筹建座谈会上致辞中表示，“深圳是国际化的大都市，也是高新技术企业的聚集之地，希望体悟实训队、青深联谊会、青岛企业和深圳机构平台机构能够加强沟通交流。体悟实训队利用自身实训企业的资源优势，帮助协同创新中心和青岛企业做好各方面的对接工作，青深联谊会要深化与协同创新中心的合作，为协同创新中心未来的发展出谋划策。”随后，青深企业家联谊会、“协同创新中心”入驻企业代表、深圳平台机构代表等分别对“协同创新中心”的建设发表意见建议。市民营经济发展局局长高善武总结发言时表示，“协同创新中心是一次大胆创新的尝试，希望在后面筹建过程中，各方积极探索完善协同创新中心运营模式，让协同创新中心真正发挥好为两地的产业、技术、人才、资本合作交流的作用。”在座谈会上青岛市中小企业公共服务中心与高端产业运营商中城新产业共同签署了合作共建“协同创新中心”战略协议，双方就孵化合作与产业规划研究建立战略关系，加速青岛当地产业生态发展。在随后举办的青岛企业需求对接会环节，“协同创新中心”入驻企业代表与深圳平台机构深入对接需求，青岛博什兰物联技术有限公司和广东中检达元检测技术有限公司现场达成合作意向并签署战略合作协议，合作建立检验检测物联网应用平台，实现互利共赢。青岛民营企业创意会深圳专场。专题讲座“干货”满满 企业创意“火花”四溅“青深学堂”讲座同步开讲，来自深圳北科瑞声和中城新产业的两位专家分别从人工智能及深圳创新供应链角度进行深度讲解，分享深圳企业的发展经验，给前来参会的青岛企业代表带来一些金点子、新思路、好想法。在第二天的青岛民营企业创意会深圳专场活动中，来自青深两地的12名企业家、专家围绕“中小微企业如何乘产业互联网东风快速发展”和“青深两地创意创新项目落地发展新路径”两个创意议题展开深入研讨，现场创意火花四溅，市民营发展局副局长张琳不时就企业创意项目与台上专家进行交流研讨，现场的企业家参与热情高涨，台上台下互动频繁，原定两个小时的创意会持续了三个多小时才结束。融资路演实用畅通达效 体悟实训学懂弄通做实青岛创意创新项目投融资路演活动中，青岛领军科技集团、檬豆网络科技等7家青岛创意项目企业参加公开路演，内容涵盖绿色循环经济、医疗生态、共享经济、区块链技术、智能制造、产业互联网等创意创新项目，深圳千乘资本、中深资本、深圳湾国创投等近30家优质投融资机构现场参会，5家新闻媒体现场直播，近十万人在线观看，深圳多家投融资机构现场对路演项目提问交流并投资洽谈，青岛企业创意创新项目获得多家投资机构青睐。“这次来参加首场‘双湾计划’活动，收获很多，特别是本场投融资路演活动，让深圳的战略合作伙伴进一步认识了解我们，我们也很看好胶州湾和深圳湾深度对接带来的市场和资本的新机遇，希望借此机会能和更多的投融资机构达成合作意向，实现互利共赢。”路演结束后，青岛檬豆网络科技有限公司战略发展部总经理张瑞雪被深圳数家投资机构代表团团围住，现场达成多项投融资意向。在后疫情时代，企业面临现金流动受阻，供应链上下传导不畅等困难，通过政府搭台、创意者唱戏、投资人深度参与、媒体打辅助，借助路演活动发挥附加的PR传播价值，从根本上解决企业快速发展受困金融市场的难题，借助深圳成熟的资本市场为青岛市创意创新企业畅通股权融资渠道，对接资本市场搭建新平台。在深圳科技创新领军企业体悟实训。在活动最后一天，活动组织方带领青岛企业实地调研学习了深圳云天励飞和达实智能，并进行了座谈交流，双方在技术、人才、产业等多维度上进行深度沟通，谋求深度合作。参会企业代表、青岛千里行集团的刘亚敏表示，三天的活动紧凑又充实，对青岛市企业家拓展眼界，实现企业高质量发展，实现双湾产业技术合作一站通，搭建双湾人才智库，促进双湾产业和资本互联互通，共创共赢都有积极的推动作用，青岛千里行集团也将继续把所有世界一线的外销皮鞋、休闲、运动等鞋业品牌生产、代工好之外，加快探索如何把青岛千里行集团众多的自有内销鞋业品牌借助工业互联网的科技东风实现由工厂生产、第一时间直达中国消费者手中，并实现中国消费者个性化的＂私人订制＂。参会企业代表、三门致盛机械的刘晓天谈到，此次借助这个平台，我们充分认识到了深圳智能化的普及程度，给我们青岛民营企业的进一步转型带来了巨大的契机，正在筹建的青岛市民营中小企业驻粤港澳大湾区协同创新中心让企业感到“自己在深圳有家了”，大家可以协同合作，抱团取暖。“双湾计划”是壮大民营经济攻势的重要作战平台，本次组织青岛民营中小企业对接深圳的创新、产业、资本、人才智库等资源，学习深圳好的理念和做法，努力营造敢拼敢闯、敢想敢试、敢为人先、生龙活虎干事创业的氛围，是落实以“三比三创三提升”为主题，“燃烧激情，建功青岛”的具体实践，也相信在此基础上会进一步掀起“学深圳、赶深圳”的热潮，奋力完成全年经济社会发展目标任务，不断开创青岛更加美好的明天。

文、图、视频/羊城派记者 陈亮通讯员 杜静香 实习生 张怡轩01:11“人工智能+教育”热潮正在掀起，为了推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，加大广州市中小学人工智能师资培训力度，为广州中小学构建本地化的人工智能教育提供指导和帮助，广州市教育学会与广州市信息工程职业学校、深圳市优必选科技股份有限公司合作，建立了广州市人工智能教育师资研训基地。据悉，AI创新、AI教研、创新教育、编程实践，今后都可以在该研训基地进行和体验。10月25日，广州市人工智能教育师资研训基地揭牌暨第一期广州市中小学人工智能教育师资培训班（基础班）开班仪式在广州市信息工程职业学校举行。广州市信息工程职业学校-优必选AI创新体验中心、广州市信息工程职业学校-大疆广州创新教育基地、广州市信息工程职业学校-奕特信息AI教研中心、广州市信息工程职业学校-小码王编程实践基地同时举行揭牌仪式并进驻开展相应合作项目。机器人表演记者了解到，以上的基地、中心将会共同开展广州市人工智能教育示范基地建设，打造广州市校企合作典范，同时开展师资培训、专业建设、课程开发、实训室建设、技能竞赛等多点合作，培养社会需要的信息智能人才，共同推进校企融合、师资培训、共建体制。广州教育学会会长吴强介绍，按照国家的规划要求，人工智能教育要纳入到中小学的课程之中, 而目前广州这方面的师资比较缺乏。“师资研训基地的建立意味着广州市人工智能教育师资的培养工作正式拉开，将为落实人工智能教育课程打下基础。同时，有助于在学生中普及人工智能教育，为推进人工智能人才的培养做好服务。”人工智能教室吴强透露，下一步将在基础班的基础上，逐步开设进阶班、高端研修班，为广州的人工智能课程教育培养各种层次的师资队伍，并以此改变教育教学的方式和手段，提高教学效果。广州市信息工程职业学校党委书记张淑芬指出，人工智能从一种技术的概念到成为一场势必影响人类未来生活的巨大的技术革命，人工智能行业前景广阔。“今后将依托广州市信息工程职业学校在智能技术应用、信息技术类专业上的优势，立足行业，搭建会、院、校、企四位一体的人工智能研训基地，与相关企业合作培养更多的人工智能专业技术人才。”张淑芬说。K12创新室无人驾驶演示揭牌仪式后，与会领导、来宾、学员共同观看了广州市信息工程职业学校无人机、机器人表演和华侨中学的自动巡逻灭火机器人表演，参观人工智能教学室和K12创新室，欣赏回民小学的无人驾驶表演。据了解，第一期广州市中小学人工智能教育师资培训班（基础班）同时开班，首批40名教师参加培训。(更多新闻资讯，请关注羊城派 pai.ycwb.com)来源 | 羊城派责编 | 吕航实习生 | 梁晓静