学习辅导与考研指导

考研备考战线不断拉长 大三实习让位考研复习无奈的“注水”实习新学期开学，进入大四的宋洁终于交上了学院要求的“实习证明”。为了腾出暑假考研的“黄金复习期”，这个武汉某重点高校新闻学专业的女孩早在今年年初就托人联系好成都的一家报社，寒暑假分别实习1个月，但开出3个月的暑期实习证明，以便达到学院规定的大三暑假实习要求，拿到毕业必需的8个实习学分。时间紧任务重，即便是暑假实习的一个月里，宋洁依旧每天挤出时间复习，“平时上下班的路上就戴着耳机学习网课，不加班的周末在家里全天复习”。考研复习与毕业实习时间冲突带来的尴尬，不仅困扰着宋洁。她关注到有同学曾在年级QQ群里匿名反映过，“但最后只是不了了之”。对大三学生而言，大实习是大学教育必不可少的重要环节。然而，伴随近年来考研大军急速增长和考研战线的不断拉长，在这堂重要的“实习课”上，很多学生都面临着备考时间与实习冲突、专业岗位难觅、短期实习收获甚微等一系列问题。进退两难的“暑期时间”武汉某211高校网络与新媒体专业的大四学生杨欣清晰地记得，新学期开学前，辅导员曾统计过毕业意向：学院129名毕业生中，选择“保研、考研或者出国读研”的学生有79人，占比达61.3%，“有的班级中，选择直接就业的只有个位数”。杨欣所在班级的情况只是近年来考研大军中的一个缩影。在2019年全国硕士研究生招生考试安全工作视频会议上传来的消息称，2019年研招考试报考人数再次大幅增加，全国考生规模达到290万人，比去年增加了52万人，增幅21.8%。与之相伴随的，是为了在激烈的竞争中胜出，大学生考研战线在你拼我抢中不断拉长。湖北大学大四学生张进告诉中国青年报·中国青年网记者，她所在的统计学专业，51个同学里超过40人有意考研，以前学长学姐都是复习3个月到半年，“现在大家都在抢跑，很多同学都是上半年甚至过年前就开始复习备考了。”由此催生的则是，在长达一年的考研备战中，应届考生在大三暑期往往会面临实习与复习双线作战的困境。这个暑假，武汉理工大学土木工程管理专业大三学生杨江选择了边实习边考研。因为一开始就没打算两全其美，所以实习并没有耽误他的复习。他觉得，“只要拿到实习学分就好。”在江苏一家建筑公司，他进行了为期20天的实习。这段毕业“生产实习”占4个学分，原本安排在9月，因为学院带队老师的时间变动，临时提前至暑假。杨江说，其他专业同学面临的冲突更严重，“忙”里偷闲地复习备考是考研实习生在实习期间的常态，“但至今还没有听说有人因为实习而放弃考研”。今年暑假，正在复习备考的湖北大学生物技术专业大三学生徐苗，在学院的安排下，进入武汉光谷一家生物企业实习。在学校发给徐苗的专业人才培养方案里，要求“毕业生产实习”至少8周，才能拿到4个实习学分。尽管实习与复习备考冲突，但徐苗觉得，无论是考研还是实习，目的都是提升自己，不应该因为时间冲突而怨声载道。在这段不断拉长的考研战线中，没有课业压力、时间又集中的暑假，成了不少大三学生的“黄金复习期”，利用暑假报名考研辅导班，在备考中赢得更多优势，也是他们的选择。今年暑假，在一位朋友的帮助下，杨清拿着自己提前写好的“实习鉴定”，顺利找到一家实习单位盖好了章，并注明“3个月的实习期以及实习经历”。为了利用好这段挤出来的时间，她花费5300元在网上报了考研专业的辅导课，“一共143个课时，每周有两节网络直播课。假期里还可以兼顾复习其他考研课程”。武汉一家大型考研辅导机构的负责人向中国青年报·中国青年网记者介绍，2018年暑假，参加该机构“暑期名师集训营”的只有200人，而到了今年，报名暑期考研名师集训辅导的学生，一下子增加到700人。“翻了三番还要多，跟‘考研热潮’的来临关联很大”。“注水实习”成无奈的选择在传统课程安排下，大学生一般很难在学年内腾出大段完整的实习时间，暑假不可避免地成了毕业实习的常用时间。作为昔日高等教育中实践教学的重要环节，实习承担着引领大学生认识社会、熟悉工作，进而规划人生的重要作用。然而在背水一战的考研环境下，暑假的黄金复习期不可错过。于是，“注水实习”成了不少和宋洁一样的大学生无奈的选择。“如果想要比较深入地体验，实习时间至少3个月，才能跟进一个任务从构建到成型的全过程。”今年7月，武汉大学文学院2016级学生刘艳通过亲友的介绍，进入澳门一家公司实习了1个月，“因为实习时间较短，指导老师没有给我安排需要长期跟进的工作”。不久前，湖北省某高校师范专业2016级师范生文静刚结束在重庆一所中学的实习。她介绍，“如果要备好一节课，得先通过指导老师的课程审核，才有机会登台授课。这个过程基本耗时两个星期，而短短一个月的实习期里，这种锻炼机会少之又少”。尴尬的大三实习现状，给高校的实习管理也带来了不小的冲击。武汉某教育部直属高校的一名辅导员表示，当前毕业实习的管理体系太过混乱，每年都有学生托人联系实习公司，盖章“走过场”，“甚至有的学生，压根儿一天都没去过实习单位，但交上来的实习证明，却写满了3个月的工作经历”。去年暑期，鄂东地区一家师范学院电子信息专业毕业生李康就遭遇了一次“驴唇不对马嘴”的实习。最初，学院批准正在准备考研的学生，可以将原本规定在大三暑期的专业实习延期至考研初试结束之后的1月。然而寒假来临时，学院却突然通知，原本商量好的对口通信企业认为寒假的实习时间太短，不愿接收李康这批延期实习的学生。为了让学生顺利拿到“实习学分”，完成实习任务，学院临时联系上黄冈本地一家空调工厂，将70余名电信专业的学生统一安排在工厂流水线，负责空调充氮。“毕竟只是短期实习，单位对我们基本不上心，老师也只管我们的出勤率。”因为每天要从早上6点工作到晚上9点，还经常加班，不到一周，李康便带着其他正在准备考研的学生“集体罢工”，离开了学院安排的“专业实习”单位。随后，李康在一家鸡排店带薪兼职了40天，带着盖有“××鸡排武汉分公司”官方印章的兼职证明，通过了学院的毕业实习学分认证。“因为学院没能给我们找到合适的实习单位，为了完成实习任务，老师们最后只能睁一只眼闭一只眼。”他说。为了备考，武汉某师范类高校大四学生李明早在今年3月就报了一个全年考研辅导班，每隔两周上一次专业课。考研复习时间紧迫，整个暑假她都在学校里复习。李明提到，前几年，学校曾作出规定，准备考研的学生可以不用参加实习。但近两年，学校要求所有大四学生必须强制实习，或者按照学校统一安排集中进行，或者自己联系单位分散实习。“毕业实习占两个学分，还必须在当年的10月至12月，在公立中学完成两个月的实习”。“学校要求的那两个月实习期，正是复习的关键时刻。”忙于复习备考的李明，只得提前通过家人找好一所中学，开好两个月的实习证明，以备老师检查。大三实习期待新模式湖北校媒日前面向湖北部分高校100名在校大学生随机开展了一项问卷调查，在选择考研的50人中，当“考研复习与大三暑期实习冲突时”，有36%的大学生选择“边复习，边考研”，34%的大学生则表示会直接“找关系解决实习证明”。在21世纪教育研究院副院长熊丙奇看来，近年来大三实习成为“鸡肋”现象的存在有其合理性。大三学生面临实习矛盾背后的一个重要原因就是当前国内的研究生考试制度问题。“解决大学生实习的困局，堵不如疏。首先要完善国内研究生招生制度，推动研究生申请审核制，提升高校本科教育教学质量，进而改变学生‘功利化’的求学态度。”他表示，高校要加强对本科人才培养质量的重视程度，引导学生提高对实习重要性的认知。如何优化当前大学生的实习教学？熊丙奇建议，高校要重视每一门课程中对学生的实践能力培养，建立起每个专业的实习基地，增加每门课程的实践教学比重，让学生在课堂学习中多开展专业实验、田野调查等，进行案例分析教学，严格认证每个环节。同时，校企之间要打破合作的“围墙”，拓展实习资源，建立起高校企业共享的实习实训平台，结合企业需求系统梳理各类实践实习。从人才培养质量出发，让大学生实习回归实践教学“本位”，提高动手能力。湖北大学教育学院副院长李木洲则提出：“让企业认识到人才培养的重要性，开放更大的实习空间，由校方主导共建专门的实习基地。”他建议施行校企双导师制，引导学生认识实习的价值，同时在实习过程中对学生强化实践跟踪指导，保证工作质量和实习效果。同时他也提到，“实习是为了培养学生，面对新的时代变化，校方有责任提供更加个性化的实习方案。可以在尊重学生专业和个人发展意愿的基础上，优化培养方案和实习课程体系，针对考研与就业的学生制定不同的实习方案。灵活安排实习时间，让学生拥有更大的自主选择性，实现良性循环”。(应采访对象要求，文中的大学生均为化名)熊康 李青玉 中国青年报·中国青年网记者 雷宇 来源：中国青年报

哈喽，大家好，欢迎大家来到百家号：有文化的知了猴。对于考研，分为初试和面试两个环节，考生首先要通过初试才能进入复试阶段。考研初试一般要考政治、英语、数学、专业课四个学科，个别专业考其中三个或两个学科。那么这几个学科中，对考研影响做大，最能拉分的是哪门呢？通过对多年考研成绩进行分析总结，考研学科中最能拉分的学科是这门，直接决定你能否顺利上岸。对于参加考研的同学来讲，必须顺利通过初试和复试两个阶段，才能确保成功。首先必须要通过初试资格，才能顺利进入面试。在初试中要考英语、数学、政治、专业课四门学科，总成绩必须通过国家线，才能进入复试。这四门学科由于难度不同，考生学习兴趣不同，因而表现在差异上，就是成绩的悬殊。这些学科中最能拉分的是哪门呢？下面我们看一下导师的分析。考研政治，政治学科主要学习的就是我国的主流意识形态，学习党和国家领导人对民族复兴的思路和举措，国家重要战略方针的阐述，是与社会发展息息相关的一门学科。需要同学们用一生去体会、学习，用于指导自己的行动。这个学科对一些原理、知识需要准确掌握，要求记忆的东西比较多。对社会现象的分析，需要运用到政治经济学原理、哲学理论。所以这门学科主要考查考生对基本原理的记忆和理解，对于考研同学来讲，记忆和理解都不成问题，所以在考研中这门学科的成绩悬殊不是很大。成绩好的，达到70多分，一般都在60分以上。考研英语，通过对多年考生成绩的分析。这门学科成绩悬殊还是比较大的。有的同学连国家复试线的40几分都考不到，然而大神级别的考生可以考到70多分，这就是可怕的40分左右的差距。在我国同学们中广为流传的一句俗语“英语虐我千百遍，我待英语如初恋”。没有办法，英语是一门重要的学科，广泛存在与各级各类考试中，并且占有相当的份额。可是由于同学们受汉语影响太深，对与英语的学习很是头痛，不但需要记忆大量的单词，还需要记忆不同的时态，不同的用法等等，说起来都是满满的泪。考研中英语能够及格，国家线基本上就能顺利通过，从而进入复试，否则只能参加二战或折戟于考研，只能与考研拜拜了。这就是差距，现实摆在那儿，40分的差距就是985高校，与普通高校的差距。专业课，有的同学认为考这个专业的同学，都对这个专业都有深刻的认识和了解，长时间的学习，成绩不会悬殊很大。但恰恰相反，专业课有时很拉成绩，很多考生专业课都是刚过及格线，有的同学专业课成绩在130分以上。及格和130分的差距悬殊一半以上。相当于大家都在一个起跑线上，光专业课一门就比你高出60多分，这还怎么比？在这部分同学眼里，专业课的成绩悬殊，比英语还要大。怎么补救呢？唯一的方法就是要加强专业课的学习，多找老师辅导，把握专业课学复习的重点难点，努力提升专业课的成绩，确保专业课的领先优势，才能确保你在考研初试中顺利通过，这是你的底线所在。考研数学，对于数学这门学科，也是让广大考生十分头疼。很多人文社科类专业的考生不用考数学，这也就无所谓有没有拉开成绩的说法。但是对于大部分考数学的同学来讲，这门学科真的是很拉分。如同高考一样，考研数学满分是150分，大神级别的同学能够考到130分左右，一般的同学在100分左右，较差的同学70分以下。甚至于是三四十分，差距一目了然，还能比吗？相对于英语、政治和专业课来讲，考试中对于不会的问题，你连编的机会都没有，只能是交白卷。每年考完数学后，那真是哀鸿遍野，惨不忍睹。考研数学考研难度最大的一年，三四十分的现象满地都是。数学这门学科，对基础知识有严格的要求，不是能够通过突击就能把成绩提上来的，基础差的同学，如果想在考研中顺利胜出。必须报个班，否则很难通过考研初试。通过以上分析可以看出，考研初试的四门学科中，最拉成绩就是数学，悬殊在70分以上。其次是专业课和英语，专业课六七十分，英语学科的差距也在40分左右，综合比较下来，总成绩悬殊在200分左右。也就是说，成绩好的考生总分在400分以上，成绩差的同学，甚至到不了200分。对于计划考研的同学来讲，一定要找到自身存在的不足，通过多种方式查缺补漏，提升自己的成绩，争取在考研中一战成功。本文章由百家号：有文化的知了猴独家发布，严禁抄袭洗稿或以任何形式转稿行为，一经发现必追究其责任！

大家好，我是嘉琪学姐，从事教育领域已经有十一年的时间！是一个永远热情洋溢永远乐观的内心十八的小姐姐！热衷于论文写作指导，职场规划教育！曾指导的毕业论文及期刊论文有上千篇，也为众多同学做过职业规划和职场辅导，多次拯救同学们于水火之中。作为教育界老鸟，愿意跟大家一起分享这方面的经验和知识！欢迎你与我交流互动，评论和留言！最近学姐在持续输出考研注意事项，最近很多大学生私信学姐是否有好的考研机构推荐！学姐本着了解范围如实给出了一些建议！学姐做自媒体不带商业性质，所以不会为同学点名道姓的推荐任何考研机构！但是，由此现象可以看出，相当一部分的大学生还是有把考研的成功与否寄托在考研机构上。每个人跟每个人情况不同，而现在的考研辅导机构也众多纷杂，质量参差不齐。学姐今天就带大家扒一扒不靠谱的考研机构4大陷阱！希望各位大学生们在挑选辅导机构时可以擦亮眼睛，不要既浪费金钱还浪费时间！一：过分夸张的招生简章近年来，随着考研大热，每年报名考研的人数逐年攀升，尤其是名校考研报名人数可达几万名。这一现场的出现，导致市面上的考研机构如雨后春笋般出现。而机构的增多，竞争也变得大了起来。一些辅导机构为了扩大生源，采用了过分夸张学校实力和考研成功率。很多机构打着辅导成功率95%以上，甚至有的达到98%以上。首先，这些考过的概率怎么计算的根本无考证，其次某些机构会把仅仅来上单科冲刺班的或来上过几节单科小课的也都计算在内，声称这是自己机构培训考研成功的。还有的考研机构为了打消意向考生的顾虑，推出所谓的“包过协议”。而且签署包过产品的价格还都比普通班要高出一倍甚至几倍。学姐提醒在签“包过协议”的时候，请各位大学生及家长擦亮眼睛，看清楚里面的条款，每个细节都要看明白，请考研机构的人讲清楚。不要最后浪费了时间又浪费了大量的金钱。二：同质化严重的课程体系学姐不否认确实有很多好的培训师可以帮助很多大学生。但现在的培训机构都越来越趋向与利益化，这样导致课程就变成了被售卖的商品。很多不正规的培训机构，会拿几套别家的课程PPT综合改一改，做成一套PPT就成了自己的特色课程体系。讲来将去就那么多东西，毫无特色和学习优势可言。而有的机构培训师天天到处走穴培训，动辄百人千人的大学堂，翻来覆去就那一套东西，试想，大课堂大课堂。那么多的人那种氛围那种环境，除了能打鸡血、灌鸡汤、做励志，动员报名考研，其他学姐真想不出来能讲什么干货！三：培训讲师水平良莠不齐随着这两年考研人数几何倍数的暴涨，考研培训从以前的大课突然增加了很多班类。比如一对一指导、小班制、VIP班制等等，这些就导致了培训师供不应求。职位缺口在不断的扩大，但好老师也就那么多，但送上门的大学生们不能就这么丢掉呀！所以很多培训机构在招聘老师的时候放宽了很多限制，比如某些在职研究生、某些不入流的大学老师、甚至有的是只要考过研，哪怕没过，也可以当培训师。但基本都是照着模版PPT课程内容照本宣科的读一遍。或是仅仅知道考研内容和大致方向，就敢上手教比自己小不了几岁，一心怀着考研梦的师弟师妹们！要知道，仅仅知道考研大致内容是不够的，要真正能把所有需要考的知识点融汇贯通，还要懂得协助考生根据自己的情况做好考研规划，并制定合理的复习流程。而很多讲师并不懂得这些，这样也导致了教学质量的低下。最后考不上，只会告诉考生第二年可以继续免费学习，但你们可曾想过考研失败心理是怎样的？又是否想过浪费的是这些大学生最宝贵的时间和青春呢？四：孤注一掷求助押题说起押题，学姐不得不佩服有的考研辅导老师确实资历深厚，就如2017年曾闹的沸沸扬扬的某考研机构的某位老师数学押题率极高，最终经查实确实没有漏题现象，就是该位培训师押题压的准。学姐不管这件事是真讨论也好，或是为了宣传该机构做的事件营销也罢！在现实中，这样押题押的准的培训师还是存在的。尤其是政治题，资深的培训师每年都能压准一部分。这就给了很多培训机构又一次坑人的机会，临近考试了，抓住部分对于考试信心较弱的大学生的心理，提供押题预测资料。而确实相当一部分考研生确实也会像抓住救命稻草一般对于押题深信不疑。这里学姐要说，其实学姐并不反对大家买押题资料，但是切记把押题资料当成救命稻草，要知道也是有概率的。没有一家机构敢保证100%压准，那么部分压准就不好说了！90%叫部分，10%也叫部分！所以还是做好日常的复习工作，真正的打好基础，才是王道！今天，这就是学姐带大家扒的考研机构的4大陷阱！其实学姐在教育口呆了多年，看到的了解的还有很多！如果大家觉得对自己有所帮助，学姐会继续多多分享给大家！也希望每个大学生都在考研这个关键节点能真正的选择到好的培训机构和好的辅导老师！最后祝所有同学考研顺利！感谢你的关注，我会分享更多关于论文写作和职场规划的信息，希望对即将毕业或身在职场的你有帮助。如果你觉得有价值，希望你能收藏、转发、点赞、评论，一起帮助更多的人！有什么关于论文/职业规划/创业方面的问题，你也可以私信我或评论留言自己的观点，我看到后一定会回复的！

在很多人眼里，考研总有理由能成功，那就是“天道酬勤”。但是对于一些学习能力较弱以及渴望考上名校的同学来说，“天道不一定会酬勤”，要知道考研的人数逐年增多，2021考研的人数预测将突破四百万大关，比你更努力的人大有人在，谁能成功就看谁的效率更高。说到考研成功的把握，除了极少部分同学有绝对的把握之外，大部分的同学心里多少都有点打鼓，只是每个人的程度不一。对于这些没有多少把握的同学来说，要清楚一件事情：方法比努力要重要一万倍，备考的时间有限、竞争激烈的现状就意味着，你必须善于通过借力，最大化自己的备考效率，所以，你为什么不报个考研培训班呢？如果说你拿捏不准自己是否该报班，那么你可以先看下自己是否存在这些问题：1. 基础不稳：自己基础比较差，有很多东西都没有学懂，自学能力一般，总是需要有人指导才行。2. 弱势科目比较明显：有一门课程总是无法得到明显的提升。3. 环境：自制力差，需要有人监督引导，没有一个好的学习环境总是忍不住开小差。4. 目标院校不确定：不太清楚自己的水平怎样，能考哪所学校。5. 想考名校：本科院校一般，想考名校，但自身实力还存在一定的差距。假若这些问题能在你身上找到的话，那么你真的可以考虑报个考研培训班了，因为这些问题你都可以在辅导班找到相应的应对方法。考研培训班的优势在于学员能与老师进行面对面交流，遇到不会的地方可以第一时间提问解决，书本资料配置比较齐全，省去了许多收集资料的麻烦，且身边都是考研的同学所以学习氛围会比较好。以恩波考研为例，对于参加集训营的学员都会有入营测试，根据学员的基础情况来定制授课方案，对存在弱势科目的同学进行一对一的辅导教学，通过24年来积累的内部考研资料和教学经验培养学员学习习惯，教会学习方法。同时为学员配备班主任全程督促学员学习，实时了解学员的学习进度，并反馈给授课老师调整授课方式。这些线下培训班的优势可以很好的弥补学生在考研备考上存在的不足，考研不仅是一场学习能力的比拼，还是一场学习效率的比拼，在没有高于别人的学习效率的时候，你就需要善于借助外力来提高自己的能力，实力上来了，考研的把握也就自然更高了。因此，如果你因为自身原因对于考研成功的把握不大，不妨考虑参加一个考研培训班，有了专业的培训，你遇到的问题或许就迎刃而解了。更多关于考研培训班或者上海地区考研院校问题可以评论区给小编留言。

在考研这条道路上，很多人习惯性地去关注成功者的经验，反而会忽略掉失败者的教训。其实两者都非常重要，成功者的经验可以帮助你找到正确的道路，而失败者的教训可以让你少走很多弯路。今天文都教育小编就帮大家总结一些关于2021考研，我们应该提前做好的准备。一、考研准备多久考研需要准备多长时间与你选择的考研难度有关，最简单的等级是考本地区本校本专业，最难的是“三跨”即跨学校跨地区跨专业。对于考顶级学校专业的学生，如清华北大，中国人大经济管理类专业，考这些学校的学生一开始都是准备两年的时间来复习，顶级学校专业的学生二战三战的比例相当高。所以我们一定要根据自己报考情况来选择合适备考时间。二、清楚自己的目标这里的目标主要是指院校和专业，在备考的初期，一定要把自己的目标确定好，切记，不要盲目的追求高校和主流专业，要结合自己的实际情况，选择一个自己实力能匹配上的院校和专业。一旦确定好院校和专业，就不要轻易改变，朝着自己的目标努力即可。特别现在网络上有很多成功上研的同学的考研经历，这些对于备考的学生来说，是一个好的信息，但也不要盲目地去跟风。每个人的方式和方法都是不同的，别人的方法不一定适合你，所以大家要把重点放在学习做题技巧、注意事项和教训上，切勿全盘模仿。三、稳定心态备战考研是一个漫长又枯燥的过程，在这个过程中，大家很容易出现焦虑、烦闷的心态。小编要告诉你，这都是正常的现象。在这种时候，一定要稳定住心态，不要多想，按照自己的计划，一步步地去复习，坚定地执行自己的学习计划，直到走向考场。另外，小编还要提醒有伴的小伙伴。在备考的这段时间里，感情是一把双刃剑，良好的感情发展是可以互相扶持、相互进步的。但如果得不到对方的支持，那可能会造成一些不良的后果。所以，处理的感情问题在考研这条道路上是尤为重要的。四、考研辅导班如果你是一个自制力比较差的人，那你不妨找一个考研辅导机构，来帮助你复习。不要有意地排斥考研机构，也不要盲目地去选择考研机构。要挑选口碑最好，教师最优秀的，毕竟考研辅导机构是可以最直接地带你少走弯路。如果还想了解更多资讯，欢迎大家私信小编获取入群方式及免费在线学习方法，小编为大家准备了众多关于考试资料，每日推送干货，为各位小伙伴上研助力！考研是一场持久战，也是一场博弈，找准目标，义无反顾，总会收获幸福的果实。考研，你们是认真的，指导，我们是专业的，文都教育会陪伴大家，助力上研！

视觉中国供图新学期开学，进入大四的宋洁终于交上了学院要求的“实习证明”。为了腾出暑假考研的“黄金复习期”，这个武汉某重点高校新闻学专业的女孩早在今年年初就托人联系好成都的一家报社，寒暑假分别实习1个月，但开出3个月的暑期实习证明，以便达到学院规定的大三暑假实习要求，拿到毕业必需的8个实习学分。时间紧任务重，即便是暑假实习的一个月里，宋洁依旧每天挤出时间复习，“平时上下班的路上就戴着耳机学习网课，不加班的周末在家里全天复习”。考研复习与毕业实习时间冲突带来的尴尬，不仅困扰着宋洁。她关注到有同学曾在年级QQ群里匿名反映过，“但最后只是不了了之”。对大三学生而言，大实习是大学教育必不可少的重要环节。然而，伴随近年来考研大军急速增长和考研战线的不断拉长，在这堂重要的“实习课”上，很多学生都面临着备考时间与实习冲突、专业岗位难觅、短期实习收获甚微等一系列问题。进退两难的“暑期时间”武汉某211高校网络与新媒体专业的大四学生杨欣清晰地记得，新学期开学前，辅导员曾统计过毕业意向：学院129名毕业生中，选择“保研、考研或者出国读研”的学生有79人，占比达61.3%，“有的班级中，选择直接就业的只有个位数”。杨欣所在班级的情况只是近年来考研大军中的一个缩影。在2019年全国硕士研究生招生考试安全工作视频会议上传来的消息称，2019年研招考试报考人数再次大幅增加，全国考生规模达到290万人，比去年增加了52万人，增幅21.8%。与之相伴随的，是为了在激烈的竞争中胜出，大学生考研战线在你拼我抢中不断拉长。湖北大学大四学生张进告诉中国青年报·中国青年网记者，她所在的统计学专业，51个同学里超过40人有意考研，以前学长学姐都是复习3个月到半年，“现在大家都在抢跑，很多同学都是上半年甚至过年前就开始复习备考了。”由此催生的则是，在长达一年的考研备战中，应届考生在大三暑期往往会面临实习与复习双线作战的困境。这个暑假，武汉理工大学土木工程管理专业大三学生杨江选择了边实习边考研。因为一开始就没打算两全其美，所以实习并没有耽误他的复习。他觉得，“只要拿到实习学分就好。”在江苏一家建筑公司，他进行了为期20天的实习。这段毕业“生产实习”占4个学分，原本安排在9月，因为学院带队老师的时间变动，临时提前至暑假。杨江说，其他专业同学面临的冲突更严重，“忙”里偷闲地复习备考是考研实习生在实习期间的常态，“但至今还没有听说有人因为实习而放弃考研”。今年暑假，正在复习备考的湖北大学生物技术专业大三学生徐苗，在学院的安排下，进入武汉光谷一家生物企业实习。在学校发给徐苗的专业人才培养方案里，要求“毕业生产实习”至少8周，才能拿到4个实习学分。尽管实习与复习备考冲突，但徐苗觉得，无论是考研还是实习，目的都是提升自己，不应该因为时间冲突而怨声载道。在这段不断拉长的考研战线中，没有课业压力、时间又集中的暑假，成了不少大三学生的“黄金复习期”，利用暑假报名考研辅导班，在备考中赢得更多优势，也是他们的选择。今年暑假，在一位朋友的帮助下，杨清拿着自己提前写好的“实习鉴定”，顺利找到一家实习单位盖好了章，并注明“3个月的实习期以及实习经历”。为了利用好这段挤出来的时间，她花费5300元在网上报了考研专业的辅导课，“一共143个课时，每周有两节网络直播课。假期里还可以兼顾复习其他考研课程”。武汉一家大型考研辅导机构的负责人向中国青年报·中国青年网记者介绍，2018年暑假，参加该机构“暑期名师集训营”的只有200人，而到了今年，报名暑期考研名师集训辅导的学生，一下子增加到700人。“翻了三番还要多，跟‘考研热潮’的来临关联很大”。“注水实习”成无奈的选择在传统课程安排下，大学生一般很难在学年内腾出大段完整的实习时间，暑假不可避免地成了毕业实习的常用时间。作为昔日高等教育中实践教学的重要环节，实习承担着引领大学生认识社会、熟悉工作，进而规划人生的重要作用。然而在背水一战的考研环境下，暑假的黄金复习期不可错过。于是，“注水实习”成了不少和宋洁一样的大学生无奈的选择。“如果想要比较深入地体验，实习时间至少3个月，才能跟进一个任务从构建到成型的全过程。”今年7月，武汉大学文学院2016级学生刘艳通过亲友的介绍，进入澳门一家公司实习了1个月，“因为实习时间较短，指导老师没有给我安排需要长期跟进的工作”。不久前，湖北省某高校师范专业2016级师范生文静刚结束在重庆一所中学的实习。她介绍，“如果要备好一节课，得先通过指导老师的课程审核，才有机会登台授课。这个过程基本耗时两个星期，而短短一个月的实习期里，这种锻炼机会少之又少”。尴尬的大三实习现状，给高校的实习管理也带来了不小的冲击。武汉某教育部直属高校的一名辅导员表示，当前毕业实习的管理体系太过混乱，每年都有学生托人联系实习公司，盖章“走过场”，“甚至有的学生，压根儿一天都没去过实习单位，但交上来的实习证明，却写满了3个月的工作经历”。去年暑期，鄂东地区一家师范学院电子信息专业毕业生李康就遭遇了一次“驴唇不对马嘴”的实习。最初，学院批准正在准备考研的学生，可以将原本规定在大三暑期的专业实习延期至考研初试结束之后的1月。然而寒假来临时，学院却突然通知，原本商量好的对口通信企业认为寒假的实习时间太短，不愿接收李康这批延期实习的学生。为了让学生顺利拿到“实习学分”，完成实习任务，学院临时联系上黄冈本地一家空调工厂，将70余名电信专业的学生统一安排在工厂流水线，负责空调充氮。“毕竟只是短期实习，单位对我们基本不上心，老师也只管我们的出勤率。”因为每天要从早上6点工作到晚上9点，还经常加班，不到一周，李康便带着其他正在准备考研的学生“集体罢工”，离开了学院安排的“专业实习”单位。随后，李康在一家鸡排店带薪兼职了40天，带着盖有“××鸡排武汉分公司”官方印章的兼职证明，通过了学院的毕业实习学分认证。“因为学院没能给我们找到合适的实习单位，为了完成实习任务，老师们最后只能睁一只眼闭一只眼。”他说。为了备考，武汉某师范类高校大四学生李明早在今年3月就报了一个全年考研辅导班，每隔两周上一次专业课。考研复习时间紧迫，整个暑假她都在学校里复习。李明提到，前几年，学校曾作出规定，准备考研的学生可以不用参加实习。但近两年，学校要求所有大四学生必须强制实习，或者按照学校统一安排集中进行，或者自己联系单位分散实习。“毕业实习占两个学分，还必须在当年的10月至12月，在公立中学完成两个月的实习”。“学校要求的那两个月实习期，正是复习的关键时刻。”忙于复习备考的李明，只得提前通过家人找好一所中学，开好两个月的实习证明，以备老师检查。大三实习期待新模式湖北校媒日前面向湖北部分高校100名在校大学生随机开展了一项问卷调查，在选择考研的50人中，当“考研复习与大三暑期实习冲突时”，有36%的大学生选择“边复习，边考研”，34%的大学生则表示会直接“找关系解决实习证明”。在21世纪教育研究院副院长熊丙奇看来，近年来大三实习成为“鸡肋”现象的存在有其合理性。大三学生面临实习矛盾背后的一个重要原因就是当前国内的研究生考试制度问题。“解决大学生实习的困局，堵不如疏。首先要完善国内研究生招生制度，推动研究生申请审核制，提升高校本科教育教学质量，进而改变学生‘功利化’的求学态度。”他表示，高校要加强对本科人才培养质量的重视程度，引导学生提高对实习重要性的认知。如何优化当前大学生的实习教学？熊丙奇建议，高校要重视每一门课程中对学生的实践能力培养，建立起每个专业的实习基地，增加每门课程的实践教学比重，让学生在课堂学习中多开展专业实验、田野调查等，进行案例分析教学，严格认证每个环节。同时，校企之间要打破合作的“围墙”，拓展实习资源，建立起高校企业共享的实习实训平台，结合企业需求系统梳理各类实践实习。从人才培养质量出发，让大学生实习回归实践教学“本位”，提高动手能力。湖北大学教育学院副院长李木洲则提出：“让企业认识到人才培养的重要性，开放更大的实习空间，由校方主导共建专门的实习基地。”他建议施行校企双导师制，引导学生认识实习的价值，同时在实习过程中对学生强化实践跟踪指导，保证工作质量和实习效果。同时他也提到，“实习是为了培养学生，面对新的时代变化，校方有责任提供更加个性化的实习方案。可以在尊重学生专业和个人发展意愿的基础上，优化培养方案和实习课程体系，针对考研与就业的学生制定不同的实习方案。灵活安排实习时间，让学生拥有更大的自主选择性，实现良性循环”。（应采访对象要求，文中的大学生均为化名）

每年都有许多小伙伴为了理想、工作、爱好、心仪的大学等等选择跨考，跨考不同于其他考研，跨考必须投入更多的时间和精力。有时候自己主观上想投入，但是客观条件又有多种制约，所以跨考更累、更伤神，今天新祥旭考研一对一小编就来告诉21跨考的同学应该如何备考。1、早准备早计划备考的过程中我们仍然需要上本科课程的，所以必须要提前准备好需要的各种课本资料，英语方面多早背单词都不嫌早。公共课加专业课，四门课一门都不能少，而且每门课都要事先了解清楚，只有提前了解各个课程的基本情况才能做更精细的复习计划，本来跨考的难度就大，不早做打算很容易乱。2、保持良好的心态考研就是一场拉锯战，每年几百万的考研人，但是很多人就在备考的这个阶段就默默放弃了，所以心态好才是硬道理。跨考的同学不要因为自己是跨专业觉得压力太大，要知道就算你的竞争对手很多都是本专业考试，大学期间也不一定学的比你多了多少，所以不要先自己崩心态。3、报新祥旭考研一对一一劳永逸跨考的同学一般最担心的应该就是专业课，专业的跨考技术指导和专业课指导，通常这两方面的工作可以在一些不错的辅导机构身上得到有效结合。对于多数跨考考生，个人建议选择像新祥旭考研一对一这样有口碑的辅导机构，可以少走不少弯路。新祥旭考研一对一通过性格评测、知识漏洞诊断、教学计划设计、疑难问题攻坚、学习经验分享等一系列服务，为每一个孩子单独制定极具针对性的教学培养方案，实现真正意义上的"个性化"教学，效果十分显著。多年来，已经帮助众多学生考入了自己理想的学府，在提高学习成绩的同时，也培养了学生良好的学习习惯，提高了学生的个人素质，得到了家长与社会的广泛好评，树立了良好的企业形象。

整体而言，我国的教育水平是不断提高的，以前大学生即使是专科生毕业根本就不用发愁找工作，但是现在每年的大学毕业生能够达到800万人。大学生毕业之后也不再是“包分配”，每个学生都要自己去面试、找工作。在激烈竞争的众多毕业生中，最有优势的、企业最想录用的肯定是那些学历高、实力强的学生，于是随着就业压力的增大，很多学生都不满足于本科学历想要进一步考研提升自己的学历。本科生尚且如此，专科生的压力自然也不容忽视，因为专科生与本科生相比本来就差了一截，现在本科生又纷纷去考研，专科生的压力也是越来越大。在压力的促使下，很多专科生也想通过考研来提升自己的学历，但是他们中的很多人对考研的途径和一些具体事项又不太了解。笔者今天就给大家介绍一下专科生考研的2种途径并提出一些建议，希望能够给迷茫的同学带来一定的解答。途径一：先专升本，再考研专科学生虽然与本科学生一样都是大学生，但是两者在高考时有一个很大的差别就是专科学生没有过本科线或者是过了本科线但是由于种种原因最后选择就读于专科学校，这个差别的影响是很大的。其中有一点就体现在研究生的报考中，研究生考试的要求对于专科生和本科生有着原则性的差别。专科生直接考取研究生的限制和难度更大一些，如果能够通过专升本再考研究生的话，难度就会下降很多。关于专升本，形式也有很多种，有统招专升本考试也有自考专升本考试，在所有类型的专升本考试中，认可度最大的便是统招专升本考试。统招专升本的报名时间在大二结束，大三开始的时候进行报名，然后在大三下半学期参加统一考试。考试通过之后，学生只需要再进行两年或三年的专业课学习就可以拿到本科的学位证。由专升本的形式进入本科学校的学生在考研时与高考统招本科生的要求是一样的，不会再对专升本的学生进行过多的考核，复试时也不存在区别对待。因此，如果专科生早有报考研究生的打算的话，笔者建议考生升到本科之后再以本科生的身份进行报考。关于专升本的建议首先，是关于本科学校的选择。专科虽然可以通过考试升为本科，但是并不是所有的学校都可以报考的。专科生能够报考的学校仅限于自己就读院校所在省省内的本科学校，不同本科学校对于专升本学生的招生计划也会有所不同，大概会在报名前2个月公布。学生要注意关注这些信息。在选择学校时要根据自己的实力进行选择，切忌盲目追求最好的学校，一定要以“考上”为自己的目标。因为你还有下一步提升自己学历的计划，不要想着“一口吃一个大胖子”。其次，就是本科专业的选择。如果自己本来的专业就挺好的，就不要再换专业了。因为跨考的难度比较大，这样会增加自己成功通过考试的难度。如果自己真的不喜欢自己原来的专业，可以考虑换一个专业。但是笔者不建议盲目追求热门专业，因为热门专业将来的就业形势并不一定好，反而会增加目前考试的压力。这一次选择的专业最好就是自己将来想从事的行业，也可以根据考研有优势的专业进行选择，把眼光放长远，一切都要为自己下一步考研做准备。途径二：专科毕业达到同等学力资格参加考研专科毕业生是不能直接在毕业那年报名研究生考试的，必须达到同等学力的要求之后才有资格报名。同等学力的官方定义为没有拿到国家承认的本科学历，但是专业水平能够基本达到本科毕业生水平的学生。同等学力考生如果想要报考研究生需要符合一定的标准，这些标准包括：完成本科的课程要求，英语需要达到相应的水平，有发表论文的经历。这些都是对报名资格的基本要求，除此之外，同等学力考生在复试的时候要比其他考生多参加两门加试。关于考研的建议首先，就是关于选择的建议。研究生考试与高考有很大的不同，原因在于研究生的难度是可以由我们自己控制的，因为研究生的难度与我们报考的学校和专业直接挂钩。考研公共课有两门，英语和政治，说实话，这两门科目能够拉开的差距并不大，主要拉开差距的就是数学和专业课。专科生在报考研究生时的硬性限制很大，首先要求就是专科毕业两年后才能够参加研究生考试，还有就是不能跨专业考研。虽然理论上专科生只要达到同等学力就可以参加研究生考试，但实际上很多重点学校专科生是没有上岸的机会的，即使初试过了在复试的时候也可能会受到歧视。因此，笔者建议专科生报学校时保守一些。其次，就是学习的建议。专科生想要成功考上研究生的难度是很大的，那些报考要求都达到了之后还有很艰辛的备考时光。专科生一般在准备考研时都已经毕业两年了，很长时间没有拿起课本学习，如果要快速地找到学习状态是一件很难的事情。再加上学习方法和学习能力的欠缺，专科生必须要花费更多的精力和时间才能提升自己胜利的概率。如果学生觉得自己能力有限，不能够自己独立提升自己的学习能力，不如找专门的辅导机构给自己进行相应的指导。只要有想要提升自己的想法就是一件好事，是值得肯定和鼓励的。但同时，其难度和面临的问题都是很多的，希望同学们能够通过自己的努力获得自己想要的。关于专科生考研的两个途径笔者在上文已经详细说明，笔者建议如果同学们想要进入一所比较好的学校攻读研究生的话，选择专升本、再考研的这条路径。如果您想了解更多的教育资讯，欢迎关注笔者！

《围城》里，钱钟书先生曾经写道：大学里理科学生瞧不起文科学生，外国语文系学生瞧不起中国文学系学生，中国文学系学生瞧不起哲学系学生，哲学系学生瞧不起社会学系学生，社会学系学生瞧不起教育系学生，教育系学生没有谁可以给他们瞧不起了，只能瞧不起本系的先生。教育学到底是什么？真的有这么让人绝望吗？小高带你来看看：根据教育部公布的《普通高等学校本科专业目录（2020年版）》教育学门类包括2大类专业、25个专业教育学类教育学是一门独立的学科，主要研究人类教育现象，解决教育问题，揭示一般教育规律。教育是广泛存在于人类生活中的社会现象，教育学是有目的地培养社会人的活动，它通过对各种教育现象和问题的研究揭示教育的一般规律。教育学专业以教育学的基本理论和基本知识为基础，注重教育科学研究的基本训练和从事教师工作的基本技能培养，包括教育学、科学教育、人文教育、教育技术、艺术教育、学前教育、小学教育、特殊教育、华文教育等专业和课程。教育学专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的高级专业人才，能在各级师范院校、教育行政部门、科研机构及各级各类中小学和托幼机构从事教学、科研、管理、咨询和辅导方面的工作，也能够在各类企事业单位的人力资源开发部门从事管理、培训、咨询、策划等工作。广东省内本科院校推荐体育学类体育学专业以教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼和竞赛等方面的基本理论、知识和技能为基础，注重体育科学研究的基本训练和体育教育基本能力的培养。体育学专业主要培养掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，具有较强实践能力的高级专业人才，能在中等学校从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛等工作，并能在学校从事体育科学研究以及在体育馆从事社会体育指导等工作。广东省内本科院校推荐@知乎嘘一作为一门让大家都以为将来是当老师的非师范专业，教育学的专业设置简直让人把所有的专业都学了一遍，是一门买一送N 的“超值”专业。四年下来，总觉得那些说中国没有liberal arts的人错了……由于课程设置太过广泛，以至于多少可以和别的专业的人聊上几句：和经济学专业的朋友聊聊教育经济学、管理学课上学的内容，和法学的朋友侃侃教育政策与法律，和哲学的大神说说教育领域的哲学和伦理学，和社会学的同学可以请教一下教育社会学这门课上的知识点，顺带把教育文化学、人类学一块儿探讨一下，和隔壁心理学的小伙伴探讨一下怎么样在学习上更好地使用元认知策略，和理学院的朋友畅谈统计学、逻辑学、高等数学，当然和程序猿我们也是有共同语言的，因为我们有一门课叫做教育软件应用与开发＝＝……四年的专业学习下来，大家有了以下共识：1.码字不算事儿了：每学期紧锣密鼓的作业布置，大论文小论文课后感悟什么的，到最后一篇论文随随便便写出三五万字，一度不敢相信高考居然只有800字。2.学好多东西都不怕了，基本已经见过各个学科领域可能会学到什么，因为也会接触很多心理学、课程论、教学论方面的内容，所以知道好多课外辅导班是多么的不靠谱，干脆自己制定计划自我教育……3.性格变得简单纯粹了：直系学长曾经说，学完教育学，几年情操陶冶下来，在操场上打篮球起冲突了都懒得打架了……想起课上老师哲学、德语原理、心理学的良言警句，自行消化，两袖一挥，淡然离去……@知乎大宝抱抱学教育学之前，你以为受教育是为了适应这个社会的；学了教育学后，你认为受教育是为了改造这个社会的。有的时候你会感觉无力，感觉体制是一堵怎么推都纹丝不动的墙。甚至有的时候它反而还在倒退。可是看到讲台上殚精竭虑的老师，看到思想家哲学家教育家们的巨作，接着你又会燃起希望，以历史的眼光看，这堵墙看似岿然不动，实则已前进了很多，社会在变得比更久远的以前更公正，更包容，更多元，而教育是推动社会前进的力量。你通过学教育学影响教育实践，通过教育实践教导未来的公民，通过未来公民构建未来社会。学教育学，志向在此。@知乎如你所愿的的徐老师“你是读哪个专业的？”“教育学。”“哦，那你教的是哪个科目？”哪个科目？？？教育学的学生难道不是毕业以后去当老师的？嗯。我们可以选择加入光荣的人民教师队伍。教育学的学生难道不是毕业以后去当老师的？嗯。我们可以选择加入光荣的人民教师队伍。看到这里你应该明白了：教育学专业≠各类普通师范专业许多家长和学生一贯以来都存在这样的误解。其实教育学所涵盖的范围是非常广泛的，一线的课程教学只是其中的一个方向，其余还有比如教育政策研究、课程方案改革研究与实践、教育行政管理等等方向。不同的学科方向也会和其他专业，比如管理学、心理学、社会学、经济学等等有所交叉和融合，因此在本科生阶段如果你选择了教育学专业，那么你将接触到社会科学领域各类专业的相关课程，成为优秀的“全能型”人才。@知乎GaiusYUAN讲点实际的：A考教师资格证，获得中小学一线教学岗位。B读研读博，成为高校教育学教师。从事教育学的教学和研究。C通过公务员考试，跻身于教育行政部门。D应聘到民营的教育培训、咨询机构。考研、高考中考之类。或者平时的辅导。E去城乡结合部、三四线城市、农村中小学附近地区，在几家大辅导机构没有涉足的地区，开辅导班。一点虚的：A凭借教育经历积攒的人际关系，谋求一些“可能性”B通过系统的教育学学科训练，具备一定的学习与教学的理论基础——诸如此类的素养，是隐性的出路C学习力和判断力，对社会的洞察力（可能会有吧）D针对所学的分支，选取的研究方向，可能会谋到一些出路E如果有可能，尽量使自己趋向于具有多项复合技能、使自己有意识地关注有所交叉的领域：如教育法学、教育经济学@知乎用户读了三年教育学，在今年的名著导读课后，我才庆幸我选了教育学。本专业属重点师范院校重点学科下的重点科系（我们既是一个系，又是一个班，人数不超过30人）。我们在本科也是由一而终地不分方向读书，这样就为读研提供了获取信息的便利——我们的本科课程会涉及所有当下教育学下的二级学科。于是奇妙的现象产生了——我们这一届大多对教育管理感兴趣，我因为名著导读课开始喜欢教育学原理，我的舍友因为教育法学老师对教育法学颇感兴趣，也有同学早就瞄上了教育史。因为我们比非专业的学生肯定更加了解这个学科，比非本专业本科的研究生早了三年接触教育名著，早了两年真正思想启蒙，濯清尘垢，我们能够更加清晰地以一个接受过高等教育的大学生的眼光看世界。我们看到的世界不虚假。经典与时事在互相撕扯我们的灵魂。灵魂不裂不碎，反而汲取力量，锻造了哲学王金子般的身躯。我不会刻意美化我的专业。前两年我也在周围的抱怨声中匍匐前行，心里也有对报志愿时自己所做抉择的隐懑。可是浸入名著中，以小时候初识字的热情对待我的书后，我才发觉接受了两年高等教育并不意味着成为一名教育学专业学生，这个专业需要的不是一味看待毕业后就业的人才，需要并培育的是有觉悟的人。这种觉悟对我来说既是渐悟，又是顿悟，但不管哪种，教育学的学生必须能悟。在就业方面，我们专业出来的人可能并没有一个搭好的阶梯去往挂着钥匙的黄金殿（虽然我有一个同学能力突出，现在大概已经将钥匙拿在手里，并尝试并掌握了许多办法将钥匙拴在手上），但是我们从来不觉得我们比任何一个其他专业的人差（虽然我们也是说选文科就不求财了，也羡慕理科、文科中的经济金融等一日千金，但是我们的基本能力并不会因学科不致富而少呀）。嗯，我就是抱着不赚钱的心读教育学，就是知道如果跨半专业去心理学我们的就业形势会微微缓和，但是我不愿意走了，如果说能看多些其他方面的书，接触更多一线教育实况能使我个人与专业成长，也能回馈父母与社会不就满足我读了十余年后的一颗心。何况，读好教育的人能养得活自己和家人，能过得宽裕自在的也不在少数。读教育，不是让人独善其身，而是为了更好地改善周边，从而普及善意与真理。都快成通篇感慨了，我不发散思维了。如果你愿意真实认识这个社会，这个世界，请优先选择教育学。如果你愿意读书，请选择教育学。如果你心怀善意，请选择教育学。如果你爱利甚于爱正义，请离开教育学吧。@知乎他山之土教育学不是带孩子，因为学了也不一定会带孩子。我以为教育学是一门混起来很好混（毕竟我校的“养老专业”之一），认真做起研究/教学来却很难，艺术性大于实用性的学科。她的历史相当悠久，所谓“自有人类以来就有教育行为……”；知识内容快把社会科学都涵盖完了，什么教育心理学、教育社会学、教育管理学、教育经济学、教育政策、教育哲学、教育史、教育统计与测量…… 总之随便碰到一个社科的同学都能谈笑风生。跟其他一些学科相比，教育学显得很有广度：有广度的学科和有深度的学科到底孰优孰劣很难说。而且也得分情况，因为教育学下面的分支也不少，精确研究也不少，并非那么笼统。不过中国的教育学本科现状确实堪忧。理论太多太重复，实践太少太形式，可这恰恰是一门很需要实践的学科。大概还是条件、资源跟不上吧，这是教学的错，不是教育学的错。我个人非常喜欢这个看似“空泛而无用”的学科。我知道她真正的“用处”很难在短期之内显示出来：比如过年去亲戚家有熊孩子哭闹不讲理的时候，亲戚说你不是学教育的吗来解决一下，我都很想懵逼给他们看；比如我没办法用我学到的理论缓解我身边家长的焦虑，阻止他们在攀比和给孩子施压的路上渐行渐远；比如应试教育的问题很难改善；比如教育资源不均衡问题还没有解决；比如中国的高等教育现状很坏；比如国家对教育的重视和投入还远远不够…… （每说这些，我们专业的老师学生就一齐痛心疾首，也算是一群“无用”的读书人吧）但是，稍有常识的人都会看出：从苏格拉底、柏拉图到洛克、卢梭，从赫尔巴特、蒙台梭利到晏阳初、陈鹤琴，教育学对于推动人类文明进步的作用所在。—— 教育学不是带孩子，而是造就许多推动社会进步的大人。话说回来，太考虑就业的话，还是不建议读教育学的，因为对于教育学的就业前景多数人是不看好的。（作为一个学了教育学的和热爱公益的人……对于就业什么的我还是不说话了）最后要说：教育学不是一门单纯为个人出路有所规划的学科，她的发展前景应是整个人类的未来。来源：综合自网络。由高中根据地整理，转载请注明出处。