教授们相比上课更愿意搞科研项目,大学里科研和教学谁重要?大学的教育是很重要的,毕竟这是大学生在学校的最后一段学习的时光,是需要获得生存技能的时期,但是,大学里面教学和科研确实都很重要,是高校发展的两架马车,短了一个都不行。传统上高校一般都重科研轻教学,但从最近的政策来看,高校的教学也应被更加重视才行。教授做科研并非全都是他愿意现在对高校老师的管理制度越来越严格,给老师们的压力也越来越大。除了个人意愿外,至少还有三个原因驱使教授们搞科研。第一、在高校的绩效考核体系中,高校老师不仅要被安排上很多课,还必须完成一定的科研工作量,不同职称的老师考核的指标工作量不同。第二、高校对科研成果都有配套奖励,一篇高水平的学术论文就可能奖励他基本工资的数倍,这对老师来讲是很诱人的。第三、学校对各学院每年的科研任务也有目标要求,若完不成目标,会影响整个学院的绩效考核。所以,学院为了完成年度科研任务目标,必须动员全院所有人申请课题和完成定量的科研成果,所以教授有时候也会被动员搞科研。当然学校之间的政策也有不同,有的学校可能对教授级别的可能宽容一些,要求没那么严格,搞不搞科研也就更多地看他们的意愿了。拿不到项目的老师并不会被刻意安排很多课相反的,很多高校会设置一定的科研岗,这个岗位招聘的人员不安排教学任务,只让他们专职做科研,一般都是年轻人,而且他们也不一定就能拿到科研项目或者出科研成果;还有的学校对待新进的年轻老师,会让他进来学校的前几年专职做科研,而不安排教学任务,这都是为了学校在国家级项目和高水平成果上能有所突破。一个老师上课多少还与学科性质和院系老师数量有很大关系,每个学校的情况也不太一样。有的学校的重要学科小到讲师大到教授的授课任务量都很大,而有的学科则相反,这是在每个学校都存在的不平衡现象,与拿没拿项目没有多大关系。有的教授拿了很多项目,如果实在没有老师可以安排授课,他也必须被安排教学任务。有的教授的课比年轻老师还多,因为他们还有硕博士研究生的课要上。教学和科研谁重要这是无法比较的两个方面,它们都是高校的重要职能,少了一个都不行。只不过,现在我国高校的这两种职能存在发展不平衡的现象,以前往往重高校科研而轻高校教学,造成了我国很多大学的毕业生质量不高的问题。但政府也正意识到这一点,最近很多高校已经响应政策要求,清退了很多不合格的学生,这对大学教学的发展来说,是一个积极的信号。
为培养更多优秀的科研人才,补齐我国在基础研究方面的短板,近年来我国对于基础研究的投入得到空前的加大。据了解,仅仅近四年来(2016—2019),国家自然科学基金委就投入了近900亿资金,资助了超过17万个科研项目,在这17万多个项目中,又分为多个不同类型的研究项目,有的项目由于耗时较长,科研强度较大,资助金额可能达到上百万甚至几千万元,而有的项目周期较短则可能只有几十万元资助金额。而获得资助金额越高的项目,往往含金量更高,同时科研难度也非常大。一般而言,科研实力越强的科研机构,一般能获得更多重量级的项目。 随着去年自科基金项目申报的形式发生改变,审核变得越来越严格,同时获得资助也变得越来越困难,从近几年的资助情况来看,自科项目的淘汰率已经超过了80%,可见想要获得国家资金,显然没有那么容易,更不用谈获得百万级以上的重大项目了,因此高校获资助项目数量和资助金额在一定程度上反映了该校的基础研究水平。根据国家自然科学基金委统计,从2016到2019年,共资助金额超过100万的项目达到7700多个,而作为我国基础科研的主力军,我国各大高校就承担了近80%的科研项目,达到了5792个。那么哪些高校获得百万级的项目最多呢? 以上数据由软科统计根据软科统计的数据显示,在高校获得百万级资金资助项目数量上,清华大学最多,除2019年之外,其余三年都获得了超过了90个百万级科研项目,这也使得其在数量表现上一枝独秀,领先第二位44项。当然,作为与清华大学齐名的高等学府的泰山北斗,北京大学也不甘落后,所获得的百万级项目也超过了300项,在2019年更是获得了87个项目,相对于前三年,有了大幅度的提升。上海交通大学和浙江大学位列第三、四位,两校都获得了超过200个百万级资助项目,且两校在数量上差距不大,遥遥领先后面的其他高校,但是距离清华大学和北京大学差距也不小。值得注意的是,两校均为文理工医农学科类齐全的综合性大学。复旦大学、中国科学技术大学、华中科技大学、中山大学分列第五到第八位,都获得了超过150项百万级资助项目。华中科技大学和中山大学近年来发展较为迅速,在各个方面都取得了不俗的成就,无论是人才培养还是科研成果,都位居国内高校前列,或许这也是他们在各大排行榜上位列前十的原因吧。南京大学、厦门大学分列第九位和第十位,值得注意的是厦门大学,曾被部分网友认为是近年来退步最大的高校之一,但是由此可见,厦门大学科研实力依然强劲,很多东西不是从表面就可以看出来,而是看最终结果。除了一流大学之外,软科还统计了一流学科建设高校中表现不俗的十所高校。(如下图)在一流学科建设高校百万级项目前十名中,北京、上海、武汉、西安各有两所高校上榜,广州和苏州各有一所高校上榜。这里说说苏州大学和华农业大学,除了在自科基金中表现比较突出,在学科评估、国家三大奖、优秀人才培养和国家重大研发计划中都表现不俗,有望在即将到来的双一流评选中进入世界一流大学建设高校行列。在非双一流高校中,这十所高校表现强势,有望入围下一期的世界一流学科建设高校名单。
高校与中小学有着联系也有着区别。联系是,高校是中小学延伸的结果。区别是,高校拥有一套不同于中小学的运行机制。其中,一个巨大的不同就是,中小学往往为未来人才的打造和培育担负起基础性教育的重大使命,其重点所做的就是推进基础性教育及教学。而高校主要所做的则是从事高等教育及科研活动。就科研活动来看,高校所开展的科研活动,所涉及的领域通常是多方面的、多样化的,最终受益的主体也是多元性的,不仅包括高校教师自己,而且也包括社会、民众、政府、国家,甚至整个人类。鉴于高校科研能够产生的这样的一箭多雕的价值。国家及政府当然会对高校科研做出巨大重视,其中一个具体表现就是,国家及政府便会为此而设立相关的科研项目,以给高校教师申报及申请。与此,学校自身也会拿出一定的经费来设置相关的科研项目,促使高校教师申请。总体上,高校教师的科研项目,既有国家层面的,也有校级层面的,甚至也有国际层面的(即由国际组织,或某些国家及政府设立的科研项目)。这样看来,高校教师确实能够享有更多科研项目。科研项目的获得,对高校教师而言,就意味着一定资金的享有。这样的资金在数目上基本是让人激动的。高校教师基本都会为争取科研项目而努力着。但是,科研项目的获得,也并非是易事,首先需要看申请课题的教师的实力,其次,要看设置课题的部门试图打算将课题给予哪样的人员,也就是说设置课题的部门的意向性很重要。再次,在竞争课题项目时,还需要相关部门做到秉公执法,而不能徇私枉法,因人设项目,因人立项目,因人分项目。或者说,在竞争课题项目时,存在走后门、拉关系的情形,以至于本应该获得项目的教师因此而失去项目。这也就造成,高校看上去明明有课题项目,也就说说高校明明有经费,但是,不意味着是每个高校教师都能够得到或享有。只有那些具有实力,并且会经营关系的人,也许在科研项目的获得上能更加如鱼得水。否则,不过沦为望科研项目而兴叹的境地。一旦获得科研项目后,又存在一个将科研经费转换为现金的问题。由于现在报账上卡得太严,以至于不能随便找发票去报账,也不能开具虚假发票去报账,并且现在报账还基本要求要刷公务卡。刷公务卡,也就意味着课题中的经费确实是课题申报者本人开支了,还意味着课题中的科研经费,是需要真真实实地去花掉,而这样花掉未必真地有利于改善自己的生活方面或减轻生活压力方面。要把科研经费转换为手里的现金确实非常困难。这就是,高校教师明明有科研,可却偏偏穷的原因所在。
日前,福建省科技厅先后公布了2020年五批省级科技计划项目立项结果,福建技术师范学院在各个批次中均有项目立项,立项总数和获批总经费创历史新高。据悉,2020年,该校共获批省级科技计划项目立项29项,获得科研资助经费280万元。其中:获批中央引导地方科技发展专项1项,资助经费80万元;获批省引导性项目3项,资助经费45万元;获批省创新战略研究项目1项,资助经费3万元;获批省创新战略研究计划联合项目2项,资助经费10万元;获批省自然科学基金项目22项,资助经费142万元。(文/林明)【责任编辑:李琳珊】来源: 福清哥微信【来源:福州新闻网】声明:转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益,请作者持权属证明与本网联系,我们将及时更正、删除,谢谢。 邮箱地址:newmedia@xxcb.cn
前言:2021年度河南省高等学校重点科研项目计划主要目的是为增强高等学校科技创新能力,引导和鼓励高校科技工作者加强基础研究、开展原始性创新与前沿探索,培养科研学术骨干,带动学科建设和发展。资助性计划项目的研究经费由省财政专项经费支持,学校应按照一定比例匹配经费。其中,A类项目省财政资助标准为5万元,B类项目资助标准为3万元。郑州大学近日,河南省教育厅公布了关于2021年度河南省高等学校重点科研项目计划立项的通知。获得项目的学校来自河南几十所高校。其中郑大130人获得资助,是河南省获得项目最多的学校,并且遥遥领先其他学校。河南师范大学44人获得资助第二多的学校,河南师范科研实力在省内确实数一数二。河南大学、河南农业大学43人并列第三,河南大学是文科见长的高校,在这次项目上表现不是太好。郑州大学资助项目如下:郑州大学资助项目郑州大学资助项目郑州大学资助项目郑州大学资助项目郑州大学资助项目郑州大学资助项目郑州大学资助项目郑州大学资助项目郑州大学资助项目河南大学资助项目河南大学资助项目河南大学资助项目河南大学资助项目河南师范大学资助项目河南师范大学资助项目河南师范大学资助项目如果你想了解更多教育信息,请关注我!我是字多,欢迎在下面评论~
2021年度浙江省基础公益研究计划项目下达了,本次省自然科学基金立项项目1668个、省公益技术应用研究计划立项项目703项。通过分析立项数据,发现高职院校和高职院校老师申报省部级项目难度相当于买彩票的中奖率。一、立项数据分析结论1:1所浙江大学立项相当于1081所职业技术学院2021年度浙江省基础公益研究计划项目全省2371项。浙江大学一共有546项,中标率23%。全省一共47所职业技术学院中标25项,中奖率约为1%。因此我得出来的结论是:1所浙江大学立项相当于1081所职业技术学院。二、立项数据分析结论2:高职院校老师中标省部级项目基本相当于买彩票以全省高职院校老师一共申报数量是1000项为计算依据,高职院校老师中标省基础公益项目的中奖率是2.5/10000,意思是高职院校老师申报1万项当中只能中标2.5项。这样的申报成功率基本相当于买彩票了吧。看看这两个数据分析结论,如果你是高职院校老师,你还会去申报这种课题吗?
近期,陕西省科技厅与陕西省社会科学界联合会分别公布了2021年科技计划项目与陕西党史重点课题项目评审结果,西安财经大学共有14个项目获得立项,其中科技计划项目12项,获得经费资助33万元,陕西党史重点课题2项,获得经费资助2万元。据介绍,该校高度重视陕西省科技计划项目、陕西党史重点课题研究项目的培育、申报工作。在2021年科研项目申报工作中,学校共申报陕西省科技计划项目49项,立项率24.5%,申报陕西党史重点课题研究项目3项,立项率66.7%。学校将持续做好科研项目过程管理与服务,强化科研项目规范化运行,产出高质量科研成果。(通讯员:西安财经大学张杨)
日前,教育部发布《关于2019年度高等学校科学研究优秀成果奖(科学技术)奖励的决定》(点击左下角“阅读原文”查看),公布了2019年度高等学校科学研究优秀成果奖(科学技术)授奖项目名单。 今年共授予多少奖项?都有哪些老师和高校获奖?一起来看名单↓↓↓各奖项数量如下↓↓↓具体获奖名单一起看↓↓↓《决定》提出——全国高校科学技术工作者要向全体获奖者学习,不忘初心、牢记使命,继续发扬胸怀祖国、服务人民的爱国精神,勇攀高峰、敢为人先的创新精神,追求真理、严谨治学的求实精神,淡泊名利、潜心研究的奉献精神,集智攻关、团结协作的协同精神,甘为人梯、奖掖后学的育人精神,积极投身创新驱动发展战略,坚定不移走中国特色自主创新道路,为加快建设世界科技强国、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利作出新的更大贡献。
我省6个高校科研项目获国家奖励99项成果获省科学技术成果奖日前国家和河北省相继公布2019年度科学技术成果奖励决定,河北高校共有6个科研项目获得国家成果奖励,99项成果获省科学技术成果奖。河北农业大学马峙英教授主持完成的“多抗优质高产‘农大棉’新品种选育与应用”、华北电力大学杨勇平教授主持完成的“新型多温区SCR脱硝催化剂与低能耗脱硝技术及应用”两个项目获国家科技进步二等奖,占河北省获主持完成国家科技进步奖项目总数的67%。河北地质大学高永丰教授参与完成的“碰撞型斑岩铜矿成矿理论”项目获国家自然科学二等奖,是河北唯一获得的国家自然科学成果奖。石家庄铁道大学刘志春教授参与完成的“长大深埋挤压性围岩铁路隧道设计施工关键技术及应用”、河北农业大学张晋国教授参与完成的“北方玉米少免耕高速精量播种关键技术与装备”、华北电力大学刘文颖教授参与完成的“千万千瓦级风光电集群源网协调控制关键技术及应用”等三个项目获国家科技进步二等奖。河北省科学技术成果奖评审工作中,河北省高校共有99项成果获奖,占获奖总数的43%。其中,自然科学一、二、三等奖共19项全部由高校获得;科技进步一等奖10项,占获奖总数的45%,科技进步二等奖32项,占获奖总数的50%;科技进步三等奖32项,占获奖总数的30%;技术发明一等奖3项,占获奖总数的100%,技术发明二等奖3项,占获奖总数的33%。 (文章来源:石家庄日报)
最近,科技部公布了2018年首批6类共86个项目清单。其中有47个项目由全国23所高校牵头实现,项目总金额超过了7. 8亿元。小编对科技部公布的这些高校项目信息进行了汇总,现将这些信息分享给大家:通过上表可以发现,南京大学入选了7个项目,所有高校里数量最多。而在总经费排行榜上也仅仅落后于清华大学,远远高于其它高校。最近,南京大学人才流失现象十分严重,近些年实力也有了一定的退步,而在重点研发项目上不错的表现希望是南大一个复苏的好兆头。最近南大也加紧在人工智能等前沿领域布局,创办了国内第一个人工智能学院。对于这所传统名校而言,如果遏制住人才流失才是当前亟需解决的问题。清华大学有6个项目入围,但在总经费上却位居第一。排在其后的是浙江大学和中国科学技术大学、北京大学、华中科技大学等高校,其中华中科技大学表现最为亮眼。华科作为中西部重点高校,近些年伴随着武汉这座城市的发展有了明显的进步。但由于前期积累明显不足,当前学科设置大而全,但缺乏深度和精度。相信经过一段时间的耕耘,这所大学的未来还是十分不错的。排在其后的东南大学虽然仅仅有2个项目入选,但项目总经费却排在了入选高校的第四位,比北京大学都要高。不得不说,东南大学的学科设置比较超前,如今开设的工科都是热门学科,非常容易出成果。但东南大学面临的问题和南大相似,就是缺乏经费,优势学科一直开展不起来。再过一段时间,东南大学与其它高校间的学科优势将进一步缩小,这也是其发展必须面临的问题。传统工科名校电子科技大学、天津大学、大连理工大学、西安交通大学、上海交通大学纷纷入选,双一流新晋豪门河南大学也有一项入选。入选的23所大学里,仅有一所双非高校——中国科学院大学。中国科学院大学未能入选双一流高校名单确实是一个硬伤,但由于双一流评选是流动制,相信下一次2020年左右的再次评估国科大入选不会再有什么争议。高校作为国家科研的重要力量,一定要将开发顶级科研成果的重任背在肩上。最近闹得沸沸扬扬的美国制裁中兴事件再次提醒了我们,顶级科研成果不可能凭借进口。因此,未来国家一定会加大重点研发项目的投入,而高校将会迎来发展的最佳机遇。