学术研究分为哪几种

作为新时代的支柱，不管是准研究生们还是未来考研读研、或是甚至在某些工作中，甚至在某些工作中进行学术研究都是很普遍的。这方面的能力是你应该具备的！那很多的同学们作为“学术初学者”，面对着专业的学术研究，懵懵懂懂迷迷茫茫，完全都不知道怎么做。那咱们今天就来说一说：一、学术研究有什么意义？我觉得作为一个大学生也好，研究生也好，接受过高等教育的人，如果我们去从事一些学术研究，是具有很重要的意义的：首先，它可以锻炼我们的理性思维能力。我们在做学术研究的时候，任何事物我们都会尝试去看到它的本质，并且会全面的去归纳它产生的影响，所以我们平时的思维方式会产生巨大的变化。其次，培养良好的学术研究能力，你可以站在一种更加宏观的层面去思考更加本质的问题，这对我们来讲是有着非常重要的意义的。二、学术研究要从如何下手？研究生最重要的工作肯定是从事学术研究了。对于刚刚考取研究生的同学来说，对学术研究是很迷茫的，既想投入学术研究，又不知道该怎么去做。其实学术研究的第一步，不是直接拿出一张纸来写你的观点，正确的做法是读文献。读文献是整个学术研究的基础，甚至说读文献本身就是学术研究的重要内容。其实写论文90%的工作是读文献。对于很多学生来讲：你需要花90%的时间读文献，再用10%的时间做整合。研究一个话题时，先别急着发表你的意见，要先阅读一下相关话题：古今中外都有哪些学者对这个话题已经进行过什么研究？在总结前人成果的基础之上，我们才来开展自己的研究。三、学术研究的三个重要阶段学术研究会1.做综述刚刚说读论文是学术研究的的入门，之后应该干什么？如果你只是写一篇小论文，你至少要读十篇以上的文献；如果你要写一篇硕士论文，你至少要读三五十篇文献；如果你要写一篇博士论文，你应该读200篇文献。读完了论文之后，接下来要做的就是进行归纳，去进行综述。对于初学者来讲，你一点自己的意见都可以不提出，你读了三五十篇文献之后，把已有的文献分类进行整理和归纳。那么形成的关于已有研究成果的综述，本身就已经是一个很好的学术成果了，这是属于初步的我们的学术研究的成果。2.找到别人的不足接下来，我们需要根据对现有研究结果的审查来完善它们的不足。人们在研究此主题时还有哪些其他缺陷？总结后，我们可以编写自己的论文来弥补他人的缺点。在广泛阅读的基础上，找出两个足以撰写硕士学位论文；找出五个缺点足以撰写博士学位。从错误中吸取经验3.在实践中进行研究然后，如果再进一步学习，应该离开书本，离开办公室，离开教室，并在实践中进行调查研究。这是学术研究的最高境界，应该解决现实生活中的现实问题。学术研究的最高重点是解决实际问题。一定要调查。这是学术研究中最重要和最有价值的事情。这样的学术论文变得越来越完善。实践出真知关于怎么做学术研究，就给大家说到这里了，希望大家都能用上！

本文全网版权保护，违规转载洗稿必究！文｜冷丝栏目｜丝说教育改革我国第三方机构对国内一流大学的近两年的高水平论文进行了统计，按照论文总数、被引数量和排名前1%三个指标综合测算并排名，15所高校胜出。被排在最前列的高校，这也基本代表了我国内地高校的科研能力和论文国际发表水平。15所高校情况，绿色线条表示发展速度快那么，我国学术研究，尤其是学术论文发表到底存在哪些问题？第一，我们先看看排行榜的论文数量包含的意思。排在第一名的是北京大学，论文发表总数是6.62万篇，被引用的数量是98.17万次。排在第二位的是中国科学院大学，论文发表总数量是8.31万篇，明显高于北京大学，但是论文被引用的数量略低于北京大学，为97.94万次。第三名是清华大学，论文发表总数与北京大学略高一点，数量为6.70万，被引总数为92.64万，低于北京大学。北京大学其他排名靠前的浙江大学、上海交通大学、复旦大学、南京大学和中国科学技术大学等各高校，它们在国际高质量学术论文方面都有出色的表现，发展速度较快。第二，我们再看看，影响论文质量排名的三大因素，这给我国内地高校带来哪些启示呢？其一，当以世界一流大学为整体观察整体师均引用表现时，人选相应层次的大学愈多，所覆盖的大学和学科类型愈广，大学之间表现的波动性也很大。南京大学比如，中国入选QS排名1-200名以内的大学，是全球最强美国、英国、德国、法国和日本等5个国家国最低。而且，我国入选的高校基本是理工学科顶尖的研究型大学，相应层次内及层次间的标准差较小，这也从一个角度说明，我国引进教师的空间还很大。其二，师均引用表现与人选大学的论文总引用次数呈正相关、与教师规模呈负相关。因中外大学对“大学教职员工“理解不同，各个高校在上传这项数据时可能采用不同的统计口径，这很容易极易致使某一大学师均引用整体表现的逆势扬高。我国就属于这种类型——大学教师人数多，发表论文数量多。其三，引用水平与卓越科研成果有较强关联。清华大学美、英、德传统高等教育强国在“卓越科研维度”上的一贯优秀表现和良好学术传统是其总引用、篇均引用、引文引用居高不下的根本保证。我国虽为论文总量大国，但“卓越科研维度”上几乎没有特别突出的大学。这与我国多年的现实情况以及注重学术产出数量的评价导向有很大的关系。所以，在“引文引用”“篇均引用”和“总引用数”的表现不佳。第三，我们还看看，我国高校论文发表所呈现的利弊。其一是优点，我国国内一流大学的学术论文效率优势体现在英文发表而不是中文发表。我国高等院校的中文发表效率开始下降，但英文发表的效率正逐渐提高。与英文科技发表相比，我国高校论文发表的效率在英文社科发表中增长更快、对增长的贡献率也更大一些。这充分说明，我国学术论文与国际接轨越来越好，国际化程度也越来越高，国际地位也越来越高。浙江大学其二是弊端，中国科学院大学、清华大学、北京大学、浙江大学与上海交通大学等5所高校已经达到甚至超越全球TOP100大学论文发表的平均水平，在高水平发表指标表现方面与全球TOP100大学仍有一定差距，各项指标均低于世界一流水平，高质量成果比率偏低，这反映我国论文发表的“量大质劣”问题尚未完全扭转，学术质量亟待提高。总之，我国高校目前要克服的就是“急功近利”四个字，必须由对“量”的追求转到对“质”的追求上面来。这样才是正道，也是光明之道。本文全网版权保护，违规转载洗稿必究！敬告｜冷丝所有文章首发『』，如有错漏和最新信息，作者将在评论版块及时更正和补充，也请网友批评指正，谢谢您！同时严正声明『非法转载必究』。

看问题一般有两个视角，一个是现实的，一个是历史的。这里所说的看问题是指的人的认识。首先每个人都是现实的人，每个人都生活在一个社会环境中，与人接触的是现实的人和事件。对这些人和事件的观察并得出结论，就是现实的视角。而一个人之所以能够对外界信息给出认识，源于他大脑中积累的知识。这就是历史的因素。 以现实的眼光去看，会发现不同的现象。进而把这些不同的现象解释成不同社会形式的结果。其实，现实的眼光或视角就是横向对比，就是分门别类地排列。这种方法是把可观察的可统计的对象作为要素纳入观察范围。这样的方法是鲜活的、是感人的、是激动人心的。但是它有一个缺点，那就是忽视或者隐藏了观察对象的发育、成长的过程。这是制度偏见、民族偏见、道德偏见和意识偏见形成的主要原因。世界上是以各个国家存在的。每个国家都有不同的社会制度，具有不同的民族文化，有不同的价值观和审美。这些意识形态的、社会文化等方面，都各有不同，各具特点。当冲突或分歧出现的时候，往往会从这些要素去寻找原因。这就是各种偏见形成的原因。 辩证唯物主义观点认为，上述的各种偏见的本质是颠倒了事物之间的关系。把作为结果的社会文化和思想意识当成了原因。以历史的眼光去看，就会发现每一个历史序列中都因为生产方式、生活方式、交往方式和思维方式的不同而决定了不同的现象。这里的关键是，现实观察到的横向对比的各类结果都是历史运动的现象。任何现象的背后都是被不容易被观察者看到的规律推动的。这些推动要素的时间运动构成了我们的历史，客观的历史。因此说现象在我们这个时间点上的形态或者形状是历史的、是客观的、是不以人的意志为转移的。是决定历史的那些没有被观察到的因素推动了历史来到现在。现在的是结果，是现象。这些现象就是结果，而不是原因。 这些现象不是制度、道德、宗教、文化推动的结果，而是经济发展、市场发育程度、生产方式、私有财产等等那些经济基础条件推动的结果。我们的认识是，对于制度、道德、宗教、文化的研究不能横向对比，只能采用历史的方法。制度和道德等等它们本身并不是一成不变的，也是发展的。宗教和文化也是这样。世界上国家的发展是不平衡的，有发达国家，有发展中国家，还有不发达国家。发达国家看发展中国家存在的问题，比如排放问题、假货问题、失信问题，他们在发展过程中一定存在过。发展中国家看发达国家存在的问题，比如老龄化问题、比如出生率下降问题、比如过度金融化问题、比如产业空心化问题、比如贫富差距拉大问题，等等，当发展中国家发展到发达水平的时候，也会遇到。 学术研究应该使用历史的方法。历史的方法是困难的、是枯燥的、是缺少资料的。历史就是各种要素，尤其是那些经济要素在时间延长轴上的变化。没有时间轴的历史演化，是没有时空背景的研究。罗列现实结果的方法是一种看图片的方法。罗列现实现象的研究是简单的、愉快的、吸引人的，但是这只是研究的开始。

全日制硕士分哪几种？学制、学费有什么不同？考研科目是怎样的？全日制包括两种类型：学术型硕士和专业型硕士。我国自1991年开始，尝试实行专业学位教育制度，在随后的十多年里，专业硕士只有MBA（工商管理硕士）等寥寥几种。在2009年，研究生招生及教育制度发生重大变化，正式将研究生区分为学术型硕士与专业型硕士，分别招生。学术型重视理论研究，重点在于培养学术研究型人才；专业型重视应用实践，重点培养应用型人才。2009年研究生改革的最大成果，就是涌现了一批新的专业型硕士。到目前为止，共有40种专业硕士，每年进行大量招生，下表是全日制研究生专业学位类别及代码表。学术型硕士则相比于09年改革之前，没有明显变化，学制通常是三年，学费一般是6000～10000元/年。专业型硕士学制有两年制的，也有三年制的，不同的学校，开设同样的专硕，学制也不一样。关于学制，小编发现一个基本规律：通常在2010～2014年开始招生的，一般是两年制，而14年之后的，很多学校是三年制。比如这几年很热门的金融硕士，北大、清华、人大、上财、西财等学校，开设较早（2010或2011年开设），学制一般是两年，而西南科技大学、成都理工大学、重庆理工大学等类似学校，因为开始较晚，一般是三年制。专硕的学费差别很大，不同的专业，差异往往较大；同一个专业，不同学校，差异也很大。有些学校的专硕基本都和学硕差不多，不超过10000元/年，比如西南科技大学、重庆理工大学等学校；985、211学校的专硕学费往往较贵，比如金融硕士，北大光华，平均6.4万/年，北大经济学院，平均4.95万/ 年，西南财经大学2.1万/ 年，等等。如果准备报考专硕，对于专硕的学制和学费，需要特别留意你打算报考的学校的具体情况。由于都是全日制，学硕和专硕的国家助学金、奖学金，学校奖学金等没什么差别。至于考研科目，初试，学硕一般是考四门，政治+英语1+两门专业课。专硕多数也是考四门，政治及英语2（个别学校的专硕也会考英语1），再加两门专业课；有少数专硕，比如会计专硕、审计专硕等，是考英语2+综合能力；个别还考三门的，比如中医专硕，考政治+英语（1/2）+中医综合（总分300分）。目前考研很热门，报考者很多，难度较大，如果打算考研，需要合理选择专业及学校。以上就是小编的分享，希望你看完本文后，能对考研相关情况有了更好的了解。

古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”此第三境也。此等语皆非大词人不能道。然遽以此意解释诸词，恐为晏欧诸公所不许也。——王国维，人间词话与当今大师们动辄洋洋百万的鸿篇巨著不同，观堂先生薄薄一册《人间词话》就尽显才气风骨，让后人叹为观止！其中最难被后人超越的恐怕是于众人耳熟能详的经典诗句中挖掘出他人所没有提前料到的新鲜味道。就像一流大厨的手艺往往靠烹饪家常材料时显现，概因众人常见的物什搞不得故弄玄虚那一套，贩夫走卒也可大胆品评一番；倘若拿出龙肝凤髓、山珍海味来，众人也许只能像初见人参果的二师兄，只顾得狼吞虎咽，显不出大师的手段了。其中先生总结归纳的学术三境界最为流行，有的创新大师直接据为己有，有的诗词名家直接用以作为原作诸公的诠释范例，此等诸君想来神经强劲得很，不怕登仙已久的诸公半夜登梦理论。当然，以我等浅见，说是观堂先生打个比方也未尝不可。推而广之，我们可以发现，自古以来，中华学者往往爱打比方、善打比方，其中妙处，往往非言语可以直接表达得清楚。谢道韫凭一句比喻飞雪的“未若柳絮因风起”跻身中华才女之列就是明证。由此可见中华学术的趣味和境界往往以让他人能够理解并产生共鸣为要，寻常物件，家长里短之间也可尽显学术精髓，所谓微言大义，正是如此。但随着时间的推移，社会环境和生存场景的变化，特别是随着经济社会的发展，原先相对浅显、广为人知的事物逐步远离了大众的视野。此时，考据学家、诠释学者就成为了理论发展的必须，这也是中华学术发展路径的必然，与学术的高度和层级没有直接、必然的联系。中华学术的实践性、联系性使我们的祖先领先世界数千年，我们不能因为后代的不肖而抹杀前辈曾经的高度和辉煌。上次我们比较跨越千年的汉代人力资源专家刘劭的人才理论与当今主流的BSC、KPI绩效考核理论的异同，可以发现各有各的优势和适用范围，不可简单判断高下。但中华学术的历史厚重及超广的适用范围是西方学术所无法比拟的。刘劭通过身体部位、五行等当时人们所常见的概念诠释其人才理论不可不谓高明之至，但由于时空的变化，不能简单套用到现代场景之中，这也是中华学术的通病。也就说，即使有人每个字都认得清楚，也未必真正理解他的创作原意，搞明白他的学术观点。但如果真正掌握了当时的经济社会与现代经济社会的差异，能够将比喻进行合理的还原，也许就会真正掌握文本背后的理论真谛。然而，相关差异及比喻还原技巧的掌握往往是一个漫长艰苦且枯燥乏味的过程，通达不易，但一通百通。这也是中华学者往往大局观比较强的根源。西方学术则不然，尽享后发优势的他们可以将理论细节做得天衣无缝，但宏观思想相对匮乏，短期可收奇效，长期则还有诸多变数。西方世界对此其实是心知肚明，面对复兴的中华民族，浮躁担忧之余对中国文化多有系统性打压，这是怯懦的外露而已，正可印证当前中国道路的正当性及合理性。

刚准备考研的时候，很多人都会遇到这样一个问题，那就是我该选择学术型硕士还是专业型硕士呢？对此很多同学其实都不了解，当初学长其实也不怎么了解，只是以前我的学长学姐都报的是学硕，因此我也选择了学硕，直到这两天很多学弟学妹问我关于学术型硕士和专业型硕士的问题，我觉得有必要系统了解一下了。今天我想和大家谈一谈学术型硕士和专业型硕士的6个差别，可以硕士学长的吐血收集，非常全面，大家可以收藏起来以后说不定还能用到哦。第一个差别：培养目标不一样学术型硕士目的是要把你培养成一个理论人才，而专业型硕士是要把你培养成一个实际操作型人才。那具体是怎样的呢？首先和大家讲一讲学术型人才培养吧！学术型硕士读研时间一般为三年，在研一期间基本上都是在上课，需要把你三年的课程基本上全部上完，所以课有多少你可想而知。而且一起上课的人基本上都得hi几个或者十几个，所以逃课很困难。早一段时间看到一个正在读研的学姐发的朋友圈，她说上了一天的课了下午就半个小时时间吃饭，晚上还得继续上课。可见，研一的时候课程是有多么的繁忙。研二的时候主要是做项目做实验，说白了就是给导师打工，对于文科类专业可能没什么实验，但是自己也要专研课题。对于理学类专业那就实验非常多，因为导师会承接很多大项目，自己一个人是无法完成的，而招来的研究生就是用来帮助导师完成这些大项目的。除此之外学长还想和大家说的是，如果你是读的理科，那么因为老师接的项目大，科研经费比较多，那么导师大多数情况下每个月都会给你一些补助哦！但是对于文科类专业，因为老师科研经费比较少，所以这项福利可能会比理科差那么一些。到了研三上学期的时候，大家就要开始写开题报告了，列出自己毕业论文的提纲，然后就开始跑实验室，泡图书馆，查阅各种资料写论文，写好论文交给老师修改，一般来说刚开始一两次都不会通过的，经过反复修改后才能合格。在研三的下学期会组织一次毕业答辩，和本科差不多，只是比较严格要求更高。很多人会担心自己因为论文写不好会不会毕不了业，这个完全可以放心，读研和读大学都是一样的，都是严进宽出，只要你不是非常得罪老师，老师都不会为难你的。而对于专业型硕士基本都是两年或者两年半，当然也不排除有的学校是三年。在第一年其实和学术型研究生是一样的，就是每天上课，而且你会发现同一个专业上的课都是一样的。但是到了第二年，专业型硕士会去企业实习，并且在企业会有另一个校外指导导师，在企业主要就是让大家多学习一些实际性操作，成为该方面的专业型人才。第二个差别：考试难度有差别一般来说呢，考专业型硕士的难度会比考学术型硕士的难度要低，但是有少数专业是专业型硕士反而更难，就比如说医学专业，反正就是竞争很激烈。学长查到了2014年的数据，大家看到数据应该会很明白。中国2014年考研人数是172万人。其中专业硕士研究生报考人数为68万，也就是近40%的人报考专业硕士研究生，其余报考学术型硕士研究生大学占60%。而那年考研录取比例约为3：1，录取的研究生总共是57万左右，专业硕士录取比例接近50%。也就是说，加入现在有100人考研，其中有60人报考学术型硕士研究生，40人报考专业型硕士研究生。最后总共录取33人，学术型录取17个，专业型录取16个。通过这些数据，大家应该能够看明白那个录取率高了吧？第三个差别：考试科目不一样这一点学弟学妹们都应该注意一下，一定要到你报考学校的官网查清楚你考的是哪一门。大多数专业的学术型和专业学位考试科目中政治和专业课考试都是相同的。但是对于数学和英语两门学科，差别其实有点大。一般来说，学术型考试的英语考的基本上是英语一，但是专业型考试考的英语基本为英语二，但是这也不是绝对啊，最后还需要参考你们报考学校的官网。数学有些也有不同，数学分为数学一、数学二、数学三，大家要注意了，因为虽然同为数学但是侧重点不一样，大家复习一定要有的放矢，不能盲目去复习。有一种考试心态是很忌讳的：我把全部的都学会，管它考什么。这种心态最后只有失败，当然你特别牛除外。第四个差别：学费不同对于学术型硕士和专业型硕士的学费大家也有必要了解一下，一般学术型硕士研究生学费为8000元/年左右，平常奖学金较多，很多学校都是全面覆盖，也就是说所有学生都会有奖学金，只是有的多有的少，一般奖学金就够你一年的学费了，平常生活费也有补助，基本不需要父母出钱。但是专业型硕士研究生学费比较高，大约为12000元/年左右，平常奖学金也比较少，所以想读专业型硕士研究生的同学们还是得准备一些钱哦！第五个差别：学位证不一样如果你读的是专业硕士是全日制得专业硕士，毕业的时候和学术型硕士一样，都是双证齐全，既有毕业证，也有学位证。但是如果你读的是在职专业硕士，那确实只有单证。另外，学术型硕士和专业型硕士得毕业证和学位证都一样吗？答案是，毕业证是一样的，学位证不一样。具体差别在于学术型硕士的学位证会细到你所报专业所在学科门类的学科门类名称，而你如果报考的是专业硕士，你的学位证将会细到你所报考专业硕士的专业硕士名称！看着很绕，举个例子吧！比如你是会计专业，学术型硕士研究生会授予“管理学硕士学位”，而专业型硕士则会授予“会计硕士学位”。第六个差别：考博士不一样中国的博士生招生实际也分为两种：学术型博士和专业型博士。只不过专业型博士在国内没发展那么快，专业硕士现在是39种，专业博士现在是10种都不到。也就是说想读博的最好读学术型硕士！

科研能力的发展、水平的高低受多方面因素的影响，从研究者本身考虑，与每个人的思想素养、基本能力以及科研技能水平有关。科研能力研究是个复杂的认识过程，了解一些科研知识，掌握一些研究方法，这都是进行科研的基础。以教育学为例，从学习教育研究知识到形成科研能力，中间经过了两个转化：一是在初步实践基础上将科研知识转化为教育研究操作技能；教育研究操作技能包括：确定论文题目、制订研究计划、进行课题论证、观察与访谈、设计调查表、使用测验法进行调查、教育统计分析、撰写以及评价分析研究报告等等等等基本技能。二是通过参与实际课题的研究，将研究技能转化为研究能力。研究能力是个综合的能力结构，至少包括定向能力、理论思维能力、创造能力、动手实践能力、评价分析能力和组织科研活动能力等六方面。1. 定向能力：准确判断课题价值，要不要做、该不该做、值不值得做。2. 理论思维能力：透过现象提炼本质，从理论上思考具体问题。3. 创造能力：发现、生产、创造新思想、新事物的能力。主要是从新的角度和高度分析问题。4. 动手实践能力：有方法有手段有目的有意识地进行活动。5. 评价分析能力：主要是判断力，要客观公正。6. 组织科研活动能力：把知识和想法落实到地。上面的六种科研能力水平，因人先天禀赋差异而不同，找到适合自己的方能事半功倍地做出成效。个人基本能力1. 阅读能力：不论是书籍还是论文，作为信息或知识获取的主要途径之一，学会如何阅读可以避免浪费时间精力，提高科研效率。2. 写作能力：书面研究报告是我们大多数人信赖的信息来源，学术写作是科研成果的重要也是最主要的展现形式，科研过程中的研究计划、开题报告、文献综述等等报告，可以让研究者以书面的方式思考。通过深思熟虑，把自己的思考看得更清楚，观点也更清晰。3. 检索文献资料能力：科研过程中的每一步，每一步都离不开相关课题文献的检查和利用，有价值的文献贯穿科研全过程。正确地查阅文献，可以明确研究课题并确定研究方向，进一步为论证提供科学依据和方法，并且，可以避免重复劳动（看看哪些研究别人都做过了）。4. 交流能力：科研过程中需要通过有效沟通来最大程度地确保项目顺利进行；有成果有作品后，还要广而告之，向业内外推广成果。5. 外语能力：主要是英语，现下学术圈的“普通话”。6. 计算机的应用能力：工欲善其事，必先利其器。不说科研，信息时代生活的基本要求也是它了。思想素养1. 爱国爱党爱家，爱人民爱自己；2. 面对真实自己的勇气、调节多种情绪的能力；3. 科学的价值观、崇高的理想、责任感、事业心；4. 强烈的科研意识、积极的科研动机、理论研究的兴趣；5. 实事求是的科学态度、精诚团结的协作研究精神；6. 意志坚强、勤于思索、勤于动手。本文由治学有术原创，欢迎关注，带你一起长知识！

众所周知，党建展馆其实就是一个平台，主要的作用就是让广大的党员干部以及普通的参观者学习红色党建文化，接受党建教育，提升强烈的民族认同感。对于整个展馆的内容，大体主要包括以下几点内容：党的文化观念的传播、新时代的精神的宣传、社会的积极活力的弘扬以及和谐社会关系的建立。这里值得大家注意的是不同类型的党建展馆因为其主体的性质（企业、社区、党政机关），其策划的内容也是不同的。下面，杭州展馆设计公司水北展陈装饰的小编为大家介绍：党建展馆属于党政机关性质的，它主要的作用就是进行学习交流以及接受成果，由于其性质所决定的，它的参观者具有一定的局限性，只对系统内部团体开放，对此类参观者的分析中我们了解到这些参观者的政治意识都是比较高的，能对各种政策文件进行清晰的理解。策划的内容也是考虑到参观者的特点，对于展馆的内容进行深度的提取，主要的内容包括：工作内容结合政策要求，渗透工作成果。还有一种党建的展馆类型就是社区党建展馆，其性质是属于社会公益性质的，目的主要是为了满足社区居民的精神文化需要，可以维护社会稳定，宣传贯彻党的方针政策，促进公益事业的发展。具体问题具体分析，其策划的内容主要是展示社区建设的成果、社区公益以及社区建设规划等。最后我们来说说，拥有企业性质的党建展馆，通常展馆所策划的内容主要是领导关怀、员工风采以及社会贡献等。因为其主要体现的是企业，内容需要突出企业在党的指导下所作出的贡献，在某种情况下运用到了党建文化红色精神来激励拥有良性循环。抗击疫情，水北展陈的小编和大家一同努力，温馨提醒：1、避免前往人群密集的公共场所。2、勤洗手多通风，戴口罩讲卫生。3、打喷嚏或咳嗽时用纸巾或袖肘遮住口、鼻。4、加强锻炼，规律作息，保持室内空气流通。5、如发现发热、干咳、不明原因的浑身乏力等疑似症状请第一时间到指定医院就医。编辑：水北展陈企划部

学术型研究生很难考吗？学术型研究生和专硕的区别是什么？相对来说，学术型研究生却是会比专业硕士难考一些，为什么呢？一方面学术型院校的招生名额少，导致竞争激烈。另一方面，在考试试题上学硕难于专硕。政治一样，但是学硕考英语一，专硕考英语二。学硕考数学一，专硕一般考数学二、数学三。相对来说，英语一要比英语二难，数学一笔数学二、三难。因此总体来说，考学硕的难度要高与专硕。学硕型硕士与专业型硕士有什么区别？1、培养目标不同学硕士研究生主要是培养学术研究人才，主要重视做理论与科学研究；而专硕培养在某一专业(或职业)领域具有坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有较强的解决实际问题的能力，具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。总体来说，学硕重理论，专硕重实践，主要适用于企业型人才。2、培养方式不同学硕的课程设置侧重于加强基础理论的学习，重点培养学生从事科学研究创新工作的能力和素质。专业学位课程设置以实际应用为导向，以职业需求为目标。教学内容强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究。3、导师制度不同学硕一般只有一个导师，专硕会实行双师制。在校内的一个老师是知道学生的理论，在校外实习期间还有一个导师指导实践。4、学习费用不同学术型硕士研究生的收费标准为8000元/学年，不同专业有所不同。专业硕士学费按照不同专业类别差别较大。有的学校每年2万，有的学校每年十几万。不同的专业学费有所不同。但是总体来看专硕的学费要比学硕的贵。5、读博方式有人说，专硕不能读博，其实不是的，专硕不能直博，只能通过考博。学硕就可以直博，这是两者在读博方式的区别。专硕报考人数在增多。近几年，从报考人数来看，考研报名人数在增多，2018年达到了238万人，同时专硕与学硕的人数也在发生变化。并且2017年报考专硕人数首次高于学硕人数。未来专硕的报名人数也会逐渐增多。为了适应社会的发展，各大高校的专硕招生人数也在逐年增长。如果你以后想做科研或者去高校做老师可以选择考学硕；如果只是单纯的想好就业，增加自己的职场竞争力，建议报考专硕。选择哪一种，看你未来的职业规划。