学术科研的学术

小编为你准备了一些生物/医学科研类的特别好特别好的公众号，快看看还有没有你不知道的。他们在圈内拥有很好的口碑，更有丰富且高质量的学术信息与特色服务，真的是良心推荐，各位尽情享用、拿走不谢！ 一：传播最新科研资讯类生物谷致力于为生命科学领域科研人群、生物医药产业界人士分享最新鲜的生命科学研究资讯、最齐全的生物医药产业动态。在这里，趣味科普与行业干货起飞，学术大咖与吃瓜群众同乐。还有更多精彩活动等着你！曾数度被用户点评为学术界公众号的一股清流。中国生物技术网中国生物技术信息网官方微信平台。每日为生物领域专业人员和爱好者分享全球前沿、热点学术信息、致力于打造集学术研讨、经验分享、共同进步为一体的媒体平台。知识分子《知识分子》是由饶毅、鲁白、谢宇三位学者创办的移动新媒体平台，致力于关注科学、人文、思想。我们将兼容并包，时刻为渴望知识、独立思考的人努力，共享人类知识、共析现代思想、共建智趣中国。知了窝知了窝生物由数位海龟背景的生物博士组成，是一个面向生物科研工作者的知识社区，提供最新科研资讯、优秀论文解读/推荐、科研问答、常用实验及其技巧等，集科研知识和科研社交于一体，打造全国知名的学术社区BioArtBioArt致力于分享生命科学领域学术背后鲜为人知的故事，及时报道和评论生命科学领域有料的动态，BioArt也是一个生命科学领域“百花齐放，百家争鸣”的舞台，循“自由之思想”与“独立之精神”为往圣继绝学二：介绍实验技能类（会综合介绍一些基本的实验操作，比如RT-PCR、WB、SIC等）实验万事屋文献总是乏味，科研一向无聊，“实验万事屋”旨在拯救医界同仁于寂寞无聊，每天坚持抖落科研内幕，分享实验心得，搜集科研资讯，激发您的科研兴趣，传授实用的科研方法思路。做不做科研，从医之路大不同，在这条布满荆棘的科研道路上，我们与您一路同行。生物学霸[生物学霸]是丁香园旗下专为生命科学领域科研人员打造的公众号，致力于让科研更简单更快乐。你可以查找实验protocol、免费下载文献。科研小助手科研总是太无聊，文献天书亦乏味，实验也不要不要，paper之路总遥遥。科研小助手旨在解救广大同胞于此困扰。我们会每天分享实验心得，传递最新科研资讯，解读各类科研方法与思路，希望我们能成为各位给力的科研小助手，科研助动力弗雷赛斯Freescience是浙江大学医学院几个硕博士发起创建的非盈利组织，旨在最广泛分享有价值的科研技能和知识；Freescience的宗旨：“科学自由分享、人人平等，共求真理。”三：有关文献阅读或者论文撰写类小张聊科研聊聊跟科研有关的感想心得，如基金、文章和实验科研论文时间丁香园旗下科研资讯平台，致力于传播最具价值的科研资讯解螺旋中国临床医学的科研成长平台。医生做科研就像减肥一样，目的是让自己变得更好，但是过程却无比痛苦。解螺旋有三宝：科研套路、知识课程和会员服务。我们解构科研，挖掘效率捷径，授医生以渔，令你从容应对科研成长之需。科研圈“科学美国人”中文版《环球科学》运营，第一时间图送顶级学术期刊摘要、前沿研究成果、精彩讲座与会议报告，服务一线科研人员四：有关博士生活募格学术募格学术提供科研工作者关心的各类学术与生活相关资讯与信息，帮组科研工作者更好的发表英文学术文章，助力于中国学术之崛起。真正搞科研的人，时间永远都不够用，与其把时间花在那些没有逻辑、没有价值的文章上，不如关注一些真正有质量的内容，安安静静的学点东西，把宝贵的时间花在正确的地方。

教学是教师的教和学生的学所组成的师生互动的故有的教学模式，这种教学模式因为科技的介入已经发生了很大的变化。比如教师的教，因为互联网的介入已经在教学手段上发生了天翻地覆的变化；曾经的一只粉笔画到底，变成教学全程用多媒体。从视觉、听觉、感觉上帮助学生对知识的记忆。而学生的学变化之大更是惊人。教师已经不是学生获得知识的唯一渠道，而是成为学生获得知识的渠道之一。于是教师们在完成教学任务时遇到很多问题。这些问题成为教师教研活动的话题。这些话题中，高效课堂是热门之一；集体授课，个性化辅导也不能忽视。我们的教师要通过教研活动解决在45分钟内，让每一个知识点，学生都能领会。那教师必须提前把所有知识用多媒体制作成学生喜欢的PPT。这样才能保证学生在单位时间内，把更多的知识学会。另外现在的教研活动，把从研究教师如何教好，转变成如何让学生学好，不管是探究式教学、项目化教学其实目的只有一个就是让学生学会。学法的研究，在很多学校教师参与的教研会上，大家已经想出很多好的建议。最具有创新的学法，就是鼓励学生自主学习。离开家长老师这两根拐杖，在老师的教中受益，在自己的学习中获得实实在在的学习能力，最后取得好的成绩。教研还有一个比较创新的事例，是教师的教与学生的学的不间断的接力。这种教研活动，促进了老师们探讨问题的研究力和学生质疑问题解决问题的能力。当有些问题教研活动无法解决时，老师们就会把这些问题集中起来，拿到科研中研究。因为教研是对教学工作的研究。是在一定的教育教学理论的指导下，对学科教学中具体的教学现象进行分析。研究的成果直接为教学实践服务。一般研究的时间比较短，研究的问题是教师教授某一学科的知识点。在国家鼓励科技创新的今天，科研已经成为所有教师一个工作的重点，也是教育创新的一个难点。因为家长对学生的重视，国家对教育的大力扶持和发展，新出现的系列问题，都要通过教育科研， 找到解决问题的答案。这种以教育理论为武器、以教育现象为对象、以科学方法为手段，并遵循一定的研究程序，有目的、有计划地获取新的教育科学规律性知识为目标的创造性实践。是广大教育工作者创新的闪光点。在进行教育科研的过程中，老师们将系统地采用科学的态度与方法研究教育现象，提炼教育经验、发现教育规律性知识，然后将研究成果直接用于教育未来和教育实践。教育科研是一个有目的、有计划、连续的、系统的教学研究活动。它选题一定是符合社会发展，同时它是教育教学活动的热点、难点。制定的研究计划与实验一直到成果鉴定、结题一直要连贯，尊重科学，源于实践又高于实践。因此，研究的时间较长，一般需要2-5年甚至更长时间。科研的过程是一个探究的过程，强调创造与开拓。没有任何的主观限制，在研究的过程中需要对教育现象和教育实践中的事实，进行了解、收集、整理、分析，从而发现和认识教育现象的本质和客观规律，所以做学问，不能拷贝，抄袭，避免出现学术不断。所以，我们每位教师，都要经历教学、教研与科研，绝大多数的教师能在岗位上兑现着教好每一名学生的教学诺言。所以教学要在课堂上认真完成，遇到问题在教研活动中要与大家找到解决方案。对于一些新的教法和学法，大家以科研课题的形式，开展研究，从选题到实验，最后到鉴定结题，每一个环节都是对教师教学实践的检验。科研要讲究学术诚信，科研成果不管是研究报告、论文、专著、科学新发现，都要经受住时间的检验。

现在很流行的一句话，最重要的事，就是做回真实的自己。前一段时间，在一场学术交流会后听到很多年轻学者都会有这样的困惑：作为一个年轻学者，做研究方向选择的时候，是选择自己的学术兴趣好，还是选择当前的学术主潮流好？该如何做选择呢？如何选择自己的科研方向，是很多年轻学者所关注的问题。为什么会有这样的疑问，从分析的角度来看，主要是当今的学术评价导向造成的困惑。现在很多学术评价都是议论文的影响因子——期刊的IF值为主要指标，甚至是唯一指标。也就是说学术论文的IF值高，晋升、评奖、申请课题、各种人才计划，甚至研究生的国奖评审和工作应聘等，都会很顺利。如果发表的学术论文IF低，情况就大不一样了。同时，学术人也都知道，不同的领域学术期刊的IF是不同的，学术研究也有传统和时尚之别。时髦的热点领域，从事研究的人多，引用率也就高，传统经典的学科，情况就相反。这个问题说大了，就是一个学术评价问题，也会一直会争论下去。但面对现实的青年学者和研究生们，就面临一个选择问题了。随兴趣？以上说的是客观原因，主要的选择还是一定要以自己的研究兴趣为重，不要随所谓的大流，做学术要有独立的学术人格，才可能有自己的建树！从学术追求上，理应随自己的内心，追求自己的学术兴趣。一旦确定的话，就要全力以赴地去朝着自己的方向去前进，专心做科研，发挥特长、值得花费精力去钻研的方向。随大流？有的年轻的学者会纠结如果跟随了自己的内心选择然后由于这个社会面临的选择是不容许的呢？自己喜欢的科研方向如果是比较冷门的，社会不是很认可的呢？辛苦读研做科研的几年不就是付之东流了吗？这些都是年轻学者所纠结的点。总之，就是害怕自己选择了自己内心想要的而不是这个社会所需要的。不管是这个困惑是从哪来，科研是该跟随兴趣还是该随大流大多数年轻学者最后的选择都会是偏向于跟随兴趣，毕竟，要自己喜欢的东西才会感兴趣，做起来很认真，到最后才会做到最好。最后，愿正在往科研路上走的你加油！

1.Open Access Library (OALib)www.oalib.com2.JoVE Science Ecationwww.jove.com

在世界上，一提到“中国功夫”，很多人就会脱口而出“Bruce Lee”（李小龙），在中国，一提到“杂交水稻”，大家就立刻会想到“袁隆平”，这就是标签的力量，同样，在科研领域，学术标签对于科研工作者来说，是非常重要的。可是对于初入科研领域的研究生来讲，往往会忽视“学术标签”，而多数是因为“被动接受”方式（完成项目，发表论文，评奖学金等目的）一头扎进实验室进行实验，有的同学虽然很“努力”，但却很难获取高水平学术成果，加之现在的研究内容往往是多学科交叉细分领域，因此，对于研究领域内的认识却几乎是“空白”的。一、对自身课题的认识在研究类型方面，主要分为两类，一类是基础性研究（侧重理论），另一类是应用型研究（侧重实践），对于前者更容易发表检索类论文，也相对来讲更倾向于学术；后者则更容易申请专利，倾向于技术。同时，在研究尺度方面，研究尺度越大或者越小，则越容易发表学术论文，相反常规尺度问题则更倾向于专利技术方面；此外，在研究领域方面，分为单一学科领域或多学科交叉领域，目前国际上比较认同后者，相对来讲更容易发表学术论文。值得注意的是，交叉学科其本质，还是与数学、化学、物理、生物等一门或多门基础学科交叉，那么课题本质上，就是A+B+C模式，即研究背景+研究对象+研究方法，举例，以能源行业为研究背景+针对某种材料或介质+化学制备及实验，就是能源学科+材料学科+化学学科的三学科交叉。二、找寻业内标签性成果标签性成果主要形式分为4种，即（1）各种国际、国家级奖项（发明、技术、荣誉等），（2）国际、国家级重大项目，（3）系列授权发明，（4）系列高水平学术论文。其中，2-4实际上都是（1）的支撑，因此，先关注（1），再找找（2）-（4），就基本能够锁定了某个领域内的主流标签性成果。三、找寻业内标志性人物（1）锁定了成果，对于奖项中排名靠前（尤其是前1-3位），重大项目（主持人），授权发明第一完成人以及高水平论文中第一或通讯作者，都是标志性人物。（2）对于双一流级别（985、211）学校，主要观察院长/副院长或部属实验室主任/副主任；对于省属普通院校，主要观察校长/副校长，尤其是所在学科在第四轮学科评估中属于A+的学科。（3）业内主流期刊（中科院1-2区、JCR1-2区）的主编/副主编/编委等。（4）有“帽子”的学者（院士、长江、杰青等）。（5）研究领域内学术会议的主席/联合主席等。上述类型，几乎都是标志性人物的基本特征，这些人几乎就是对应学科领域的浪尖人物，也就是我们要追踪学习的人物。四、关注业内顶级会议虽然会议鱼龙混杂，但通过追踪标志性人物，基本也就能判断出会议的级别，一般来讲，会议有4年一届，2年一届一级1年一届的，越是间隔时间长，届次越多的会议，往往级别越高，担任或出席会议的人员的国际化程度越高，且出席人员符合上述标志性人物特点的，那么这些会议就应该密切追踪，最好能够有机会参会。此外，根据主办方的机构水平，也能间接判断出会议的层次。五、树立自己的学术标签综上所述，若是你的导师就是属于带有学术标签人物或者资深业内人员的话，那你就比较幸运了，因为，上述的内容，通过耳濡目染，你基本都能够了解到，而且还能了解到更多细节。但，大多数学生的导师往往不在上述标签范围中，因此，还需要自己多做调研，同时，尽快的通过系统的调研后，确立自己的学术标签，这将是跟随你一辈子的重要的标志，越早树立学术标签的科研工作者，也就越早走上正轨。

重要通知：近期有读者反映不能每天准时收到我们的推送，原因在于微信公众号平台改变了推送方式。为了避免类似情况，请为“科研动态”设置星标（具体操作见文末动图），文章点一下“在看”，保持互动热度，就能及时收到每期推送啦。今天大管家继续给各位小可爱们整点干货，我相信你读完这篇推文，肯定会收获满满，毕竟这可是大管家用心做的呢。本人水平有限也请各位看官批评指正！欢迎交流！如果是个科研老司机可能对于这篇推文不是很感冒，但是如果您是科研萌新，刚开始步入科研这条道路，大管家还是觉得这篇推文对您或多或少会有点帮助！科研是综合能力的体现，需要同时拥有多项技能，同时也需要拥有多把科研利器，才能让你在科研道路上披荆斩棘，乘风破浪！废话不多说，咱们一一展开。↓文献调研是一个非常重要、非常关键的科研准备工作！↓其他前期准备↓文献查询的三大原则↓科研利器一：谷歌学术怎么用谷歌学术?在这里给大家推荐一个好用的方法：https://gg.chn.moe/↓科研利器一：谷歌学术之邮箱订阅谷歌学术订阅是一个非常还有有效的最新论文获得方式，而且可以进行关键词订阅。在这里需要指出的关键词不仅可以是一个学术名词也可以是作者名字也可以是词组。关键词订阅的步骤如上图所示，只需要两步即可：Step1：进入谷歌学术页面，输入感兴趣的关键词，并点击搜索。Step2: 得到搜索结果，同时可以在左下角看到Creat alert（创建快讯）字样，点击该链接。↓科研利器一：谷歌学术之山寨版：StorkStork,您忠实的科研助理，每日帮您搜索、筛选和推送新的重要科学文献网址：https://www.storkapp.me/操作步骤同谷歌学术订阅相类似，在这里不做叙述！需要指出的上述学术推送都是通过邮件传递的，在这里大管家给介绍QQ邮箱APP，可以同时绑定多个邮箱，本人目前绑定了五个邮箱，非常好用，这样你可以随时随地获得最新的科研成果及科研讯息。↓科研利器二：SCI-HUBSCI-Hub论文下载可用网址链接 - 实时更新网址：http://tool.yovisun.com/scihub/scihub在这里我就不赘述了，我相信每一个科研人都是知道的。↓科研利器三：ResearchGateResearchGate是一个科研社交网络服务网站，于2008年5月上线。该网站旨在推动全球范围内的科学合作。用户可以联系同行，了解研究动态，分享科研方法以及交流想法。网址：https://www.researchgate.net/在ResearchGate上你既可以关注到最新的科研讯息，你还可以和作者进行互动。上面还会经常发布科研职位招聘，硕博招生等信息！你绝对值得拥有！谁用谁知道它的好！！！不得不说ResearchGate就是科研人员的Facebook，朋友圈，超级好用！↓科研利器四：X-MOLX-MOL科学知识平台,顶级期刊论文图文内容每日更新,海内外课题组信息,行业新闻文摘,化学类网址导航,化学软件和数据库导航,及更多其他内容.网址：https://www.x-mol.com/↓科研利器五：小木虫论坛小木虫,全称为小木虫学术科研第一站。小木虫的会员主要来自各大高校、科研院所的博硕士研究生、企业研发人员,小木虫论坛拥有良好的交流氛围及广阔的空间。网址：http://muchong.com/↓科研利器六：LetPubLetPub 是ACCDON（美国）旗下为非英语国家科研学者提供优质SCI论文编辑和各类相关服务的专业品牌。总部座落于波士顿的ACCDON 公司集名校之都的人才地理优势，为众多研究院所和公司提供研发顾问和各类论文、基金、文书编辑服务。ACCDON 以诚信可靠为先，一流质量为本，和多方客户建立了长期合作伙伴。网址：https://www.letpub.com.cn/↓一些小Tip最后，希望大家能够摒弃浮躁的心理，静下心来，做一些有意义的原创性科研成果，也希望大家能够永葆家国情怀，将科研成果写在祖国的大地上！● 感谢阅读供稿 | 材料研究大管家编辑 | 材料研究大管家

作为新时代的支柱，不管是准研究生们还是未来考研读研、或是甚至在某些工作中，甚至在某些工作中进行学术研究都是很普遍的。这方面的能力是你应该具备的！那很多的同学们作为“学术初学者”，面对着专业的学术研究，懵懵懂懂迷迷茫茫，完全都不知道怎么做。那咱们今天就来说一说：一、学术研究有什么意义？我觉得作为一个大学生也好，研究生也好，接受过高等教育的人，如果我们去从事一些学术研究，是具有很重要的意义的：首先，它可以锻炼我们的理性思维能力。我们在做学术研究的时候，任何事物我们都会尝试去看到它的本质，并且会全面的去归纳它产生的影响，所以我们平时的思维方式会产生巨大的变化。其次，培养良好的学术研究能力，你可以站在一种更加宏观的层面去思考更加本质的问题，这对我们来讲是有着非常重要的意义的。二、学术研究要从如何下手？研究生最重要的工作肯定是从事学术研究了。对于刚刚考取研究生的同学来说，对学术研究是很迷茫的，既想投入学术研究，又不知道该怎么去做。其实学术研究的第一步，不是直接拿出一张纸来写你的观点，正确的做法是读文献。读文献是整个学术研究的基础，甚至说读文献本身就是学术研究的重要内容。其实写论文90%的工作是读文献。对于很多学生来讲：你需要花90%的时间读文献，再用10%的时间做整合。研究一个话题时，先别急着发表你的意见，要先阅读一下相关话题：古今中外都有哪些学者对这个话题已经进行过什么研究？在总结前人成果的基础之上，我们才来开展自己的研究。三、学术研究的三个重要阶段学术研究会1.做综述刚刚说读论文是学术研究的的入门，之后应该干什么？如果你只是写一篇小论文，你至少要读十篇以上的文献；如果你要写一篇硕士论文，你至少要读三五十篇文献；如果你要写一篇博士论文，你应该读200篇文献。读完了论文之后，接下来要做的就是进行归纳，去进行综述。对于初学者来讲，你一点自己的意见都可以不提出，你读了三五十篇文献之后，把已有的文献分类进行整理和归纳。那么形成的关于已有研究成果的综述，本身就已经是一个很好的学术成果了，这是属于初步的我们的学术研究的成果。2.找到别人的不足接下来，我们需要根据对现有研究结果的审查来完善它们的不足。人们在研究此主题时还有哪些其他缺陷？总结后，我们可以编写自己的论文来弥补他人的缺点。在广泛阅读的基础上，找出两个足以撰写硕士学位论文；找出五个缺点足以撰写博士学位。从错误中吸取经验3.在实践中进行研究然后，如果再进一步学习，应该离开书本，离开办公室，离开教室，并在实践中进行调查研究。这是学术研究的最高境界，应该解决现实生活中的现实问题。学术研究的最高重点是解决实际问题。一定要调查。这是学术研究中最重要和最有价值的事情。这样的学术论文变得越来越完善。实践出真知关于怎么做学术研究，就给大家说到这里了，希望大家都能用上！

做学术研究的，做技术研究的，为了获得社会的承认，一般都需要发表自己的学术论文来说明自己的观点，得到别人的认可。那么最近学术论文的剽窃问题频发，到底有多大影响呢。自己的学术观点，想要获得更多人的认可，是需要一个过程的，需要不断的演讲、传播、解释自己的观点。在这个过程中会遇到一些争论，这其实也是完善自己学术观点的重要一步，那么在这个过程中离不开学术期刊。在自己学术观点形成的初期，往往是比较零碎的，不完整的，也不成系统。所以学术交流就非常重要，在各种学术观点和头脑风暴中不断的完善，这是一个不短的过程。而学术期刊就是这么一种交流的平台。学术论文相对于专著，及时性是最大的优点，专著往往时间会费更多的时间。因此学术期刊会更加吸睛，也更加重要。

1949年新中国成立后，李拓之经过短暂的培训之后，前往北京新华社工作。他的好友邓拓与傅衣凌认为其更适合从事学术研究与教学工作，因此推荐李拓之到厦门大学任教。1953年10月，李拓之调往厦门大学中文系任教，因其只有中学学历并且经历复杂，经过一番曲折之后，厦门大学王亚南校长破格录用其为副教授。遗憾的是，李拓之自解放之后便停止了历史小说的创作，但是并未停止古典文学研究。在厦门大学任教时期，李拓之开设古典文学课程，主讲元明清文学史。同时，李拓之专注从事古典文学研究，在《厦门大学学报》上发表了一系列颇有分量的学术论文，诸如《“呼保义”考》《中国的舞蹈》《骨董琐记质疑》《鲁迅的小诗》等。这些学术论文体现了他严谨的治学态度。其中，他与徐萍芳关于《骨董琐记全编》的质疑与反质疑文章更是体现了一代学者的求真精神。起因是李拓之发表一篇《骨董琐记质疑》，本是读书札记，发表于《厦门大学学报》。徐萍芳根据李拓之的质疑写《〈骨董琐记质疑〉质》，对李拓之的质疑中所存在的问题进行反驳，本为学术争论，无可厚非。但是，徐萍芳在文章中所用言辞却不无讽刺：“我认为学术上的讨论与批评必须严肃负责，与人为善，不能似是而非，任意攻击。深望李先生在今后治学中多实事求是些，多谦虚些。这样做，对各方面都会有好处的。”①李拓之又以《答徐萍芳先生》反质疑之，最后提出学术研究中自由讨论风气的重要性。而正是这样较真的性格使得李拓之在后来的政治运动中遭受磨难。李拓之也曾奉命写作《红楼梦中的小人物》《论形象思维与创作实践一一批判胡风的反动文艺理论》，这些论文与李拓之历史小说中所坚持的“人性的探索”背道而驰，想来其中也有颇多无奈。1957年在全国性的反右斗争中，李拓之因替人打抱不平而被戴上右派的帽子，最初原有的一切待遇仍没有改变。然而，愤愤不平的李拓之又用英文写了封匿名信，言辞激烈，导致他直接被开除公职，送往山区进行劳动改造。劳动改造结束后，李拓之受到漳州第二师范学院院长欣赏而担任教职。在教学期间，李拓之受到学生的尊敬与爱戴，但是因为政治原因，在校长出差期间，李拓之仍被辞退。直到1978年，李拓之才被平反，调回厦门大学中文系，继续任教。经历了20年的曲折生活，李拓之依然不改学术研究追根究底的性情。他的文章《〈红楼梦＞的瑕疵》便是对经典文学的有理有据的质疑。在当时的社会环境中，《红楼梦》己不是单纯的文学文本，而是承载着各种思想斗争的政治载体。之后的学术研究唯恐避之不及，然而李拓之却并没有任何回避，而且文章内容是对《红楼梦》的“挑刺”。因而，这篇文章的发表也经历了一波三折。林丽珠在《忆李拓之先生〈红楼梦的瑕疵〉一文问世的前前后后》一文中，以一个大学学报编辑的视角讲述了此文在当时刊物上发表的敏感程度：“请教了周围有关人士，均三缄其口，未予表态。”因而这篇文章也成了“烫手山芋”，只能“忍痛割爱”。其他的杂志也未曾刊登。所幸的是，郑朝宗将其收纳到《李拓之作品选》中，使读者能够看到李拓之读书之细，思维之缤密，文学底蕴之深厚。他假定《红楼梦》不是出自一人之手，曹雪芹也只是写作者之一，其他的作者与曹雪芹的注意点、爱好以及考究的东西不一致。李拓之找出戚序本《红楼梦》中的几十处不合理、矛盾甚至是错误之处。举其中一例，小说三十七回中说：“诗固然怕说熟话，更不可过于求生。头一件只要立意清新，自然就不俗了”气《红楼梦》中的诗歌也基本上是不过于求生，算是熟话居多。而对于模拟类的诗歌而言，立意不能算是清新，自然也是属于“俗”一类的。而在七十回中，作者又提到“李太臼凤凰台之作，全套黄鹤楼，只要套得好！”②李拓之指出在这一点上，“立意清新”与“只要套得好”实属矛盾。李拓之所提出的矛盾之处有理有据，十分严谨。此外，他重返厦门大学之后的学术研究论文还有：《“影响”一词释义的考察》《离骚与反离骚》，同时，李拓之在这一阶段的回忆性散文、诗词较多：《悼念亡友邓拓》《记邓拓》《半世的回忆》《童年》《哭邓拓》等。李拓之晚年生活的失落从这些诗文中可见一斑。1983年，李拓之终究敌不过生命的沉寂，与世长辞。