学士,硕士,博士

大学的发展至关重要，从多方面的教育和文化意义上来看，相当一部分潜力较大的大学，基本上都能很好地带动地方教育事业的持续发展，而地方教育又是地方教育的重要组成部分，它对地方大学的不断重视，有助于大学的学科建设，从而为社会培养出非常关键的人才，这是一个地区非常突出的因素，也是不可忽视的因素。这个被低估的大学是广东海洋大学。广东省的大学发展各有特色，从总体上看，大学是一个地区比较关键的组成部分，而对于这所大学来说，如何提升其知名度和影响力，是其次，首先要提高其办学能力，尤其是与社会发展相适应的学科人才，使之成为社会所需要的人才。该大学位于广东湛江市麻章区，也有三个校区：湖光校区、霞山校区和海滨校区，在这些校区的发展中，它所具备的社会能力也很强，从学校的地位来看，它是广东省重点建设的大学之一，也是一个“本科、硕士、博士”的完整的学位授权体系，因此在培养社会各层次人才方面，它的能力也很强。从大学的学科教育来看，它是最重要的，因为它是9个一级学科硕士点，3个一级学科博士点，因此从大学的办学实力来看，它具有很大的社会吸引力，更是一所地方比较突出的高等学府，对湛江城市地位的提高，以及湛江人才的培养，都有着重要的意义。现在虽然拥有大量的教育资源，但广东的一所大学却被低估了，首先从知名度来看，它在全国并不是很有名，其次，与省内的中山大学等名校相比，它的存在感较低，但通过对广东大学的了解，它无疑是一所具有较大影响力的高等院校，而且它可以带动其大学教育事业的发展。经过对学校的详细介绍，许多人对学校的了解会更深入，从学校的历史发展、学科建设、科研实力等多方面来看，学校是湛江城市发展的一个重要组成部分，所以说，学校是湛江城市不可或缺的高等学府，也是湛江城市人才培养与发展的重要基地，是湛江成为地方特色鲜明、具有发展意义的大学。广东一所被低估的高校，是省重点建设的，拥有3个一级学科博士点。

一所大学的发展至关重要，因为随着我国对于教育资源的不断重视下看，很多城市的大学都发展很强劲，特别是一些很重要的大学，从发展历史到知名度，从学科建设到培育人才，都是我国很重要的教育资源组成部分，而且也为全国人才的教育培养上起到了很强的意义，可见，其大学的发展依然较为突出。这所被低估的大学就是江苏科技大学。江苏省中已有的大学很多，其中不乏有一些很有职业教育意义的大学，例如说一些高等学科高校，它们对于社会专门人才的培育上起到了很强的意义，但如今也有很遗憾的地方，就是有些大学还是被低估的了，其实从这个角度看，其大学依然有很强的社会租意义，而且也获得了很多人都肯定，只是从全国的角度看，它其实存在感很低，也成为了当地被忽略的一所高等院校了。这所大学在江苏的镇江，是一所以工科为主的大学，而且在这所大学的地域发展中，它的发展地位很高，不仅是江苏省重点建设高校，也是具备培养学士、硕士、博士完整教育体系的院校，所以对于一个学子的综合素质提升方面，以及是在区域的表现下看，它也有很大的社会作用了，这更是当地很突出的教育资源。另外，从这所大学的学科建设上看，它拥有硕士点学术学位授权一级学科18个，博士点学术学位授权一级学科4个，同时也有博士后科研流动站3个，这本身对于其大学的教育发展过程中起到了比较强的意义，所以说它是江苏实力很强的大学，但同时也是江苏被低估的大学，毕竟其大学的综合能力很强。究其历史，其也曾经历了许多磨难，它其实是源自于1933年创办的上海大公职业学校，后来历经曲折，才搬到了江苏，而且在江苏也曾使用过多个名字，像是华东船舶工业学院等，只是在后来才更名为江苏科技大学，可见，从这所大学看来，它的大学潜力还是比较大的，也是当地很突出的一所综合大学了。一所大学的发展各有特点，从教育的角度说，很多大学都比较有教育潜力，而且通过对大学的资源倾斜和重视程度上看，很多大学都会因此而获得更好的进步，而这所大学就是其中很典型的一个代表，它无疑将会成为培育社会专门人才和未来城市人才储备等方面有不可忽视的作用，而在对这所大学看来，更是当地很关键的教育资源，所以说对于当地城市的发展来说，这所大学还是很突出的资源，被低估也很无奈的了。图片来源于网络，若侵权请联系删除。

文/原创，请勿转载导读现在的社会对于学历要求越来越高了，本科已经不能满足广大企业的人才需求，但是有些学生却发现，经常有企业把硕士叫做研究生，但是博士还是叫博士，明明两个学历的全称是差不多的，为什么硕士叫研究生，博士却还叫博士呢？学历和学位的区别对于硕士和博士的称呼问题，相信很多人都有自己的看法，其实，我们应该先明确什么是学历，什么是学位，两者的区别在哪！学历：学历的官方解释是“学生在教育机构中接受科学文化教育和技能训练的学习经历，简称学历”。其中学历包括：小学、初中、高中、专科、本科、研究生等，这里并没有提到博士，因此，博士并不在其中。学位：学位的官方解释是“标志一个人学历的头衔，比如你是学生，那么别人就会管你叫学生意愿，也是一个人通过学习取得相应学习能力的程度标志”，而且是由国家授权颁发的。学位包括：学士、硕士、博士这三种。我们可以到学历和学位之间的区别，学历里包括的种类众多，反观学位却仅仅只有三种，而我们经常提到的研究生和博士，并不在一个区域内，研究生属于学历，博士属于学位。由此可见，学位比学历更高一级。硕士和博士有什么不同上面说到了学历和学位的区别，而硕士和博士除了学位的高低之外，两者最大的区别便是所需要的做的事情不同，同样是高学历的存在，但是结果却完全不一样，甚至让人有些不甘。硕士其实，硕士便是老一辈口中经常说的研究生，在看他们眼中认为研究生的学历已经非常高了，研究生需要要完成的事情就是在一个领域中的特定放心进行努力，创造出更多的想法和作为。硕士主要是培养独立思考能力和科研专注能力，因此，硕士生更像是牛顿口中的“站在巨人的肩膀上”，通过自身的研究和摸索创造出更多的财富。博士反观博士就有很大的区别的，如果说硕士是在踩在巨人的肩膀上才能发光发亮，那么博士就是那个巨人。博士是在一个领域中创造出多个方面的领路人，来帮助更多的人成材，因此，博士更像是一个栽树树的人。原因现实又扎心其实，说到这里相信在大家心中已经有了答案，之所以硕士要叫研究生，而博士却依旧叫博士，原因现实又扎心，因为博士要比硕士出众且重要，两者根本就不在一个水平线上，博士明显要比硕士高出一级。大部分的人管硕士叫研究生，其实就是在叫他的学历而已，之所以没有直接管对方叫“硕士”，是因为不能直接对对方下定义，这边便失去了对对方的祝福，反观如果是叫硕士生，说明他还有很长路要走，还没到达终点。如果说学习就像跑步，那么冠军便是博士，硕士只不过是被博士超过的那个人而已。所以，当一个人对你的称呼变成博士时，其实是对你的一种尊敬和认可。结尾之所以，博士叫博士，硕士叫研究生，是因为博士要比硕士更为的重要，更加的被人认可，反观，当别人称呼你为研究生时，便是希望你可以继续努力，达到博士的高度 不够，就算是硕士也不要气馁，因为你已经超越了许多人了，虽然你还没到达学业上的终点，但你也是如今社会上的凤毛麟角了。今日话题：你们觉得博士和硕士生的差距真的那么大吗？

南京信息工程大学南京信息工程大学前身是有“中国气象人才摇篮”美誉的南京气象学院，始建于1960年，1978年被确定为全国重点大学，2004年更名为南京信息工程大学，是中国气象局和江苏省人民政府共建的全国重点高校，是江苏省重点建设大学，教育部本科教学工作水平评估优秀学校，具有完整的学士、硕士、博士教育培养体系，并设有博士后科研流动站。学校现有全日制在校本科生3万余人；专任教师千余人，其中近70%具有高级职称或博士学位。现有大气科学学院、应用气象学院、遥感学院、大气物理学院、水文气象学院、海洋科学学院、信息与控制学院、电子与信息工程学院、环境科学与工程学院、计算机与软件学院、数学与统计学院、物理与光电工程学院、公共管理学院、经济管理学院、语言文化学院、传媒与艺术学院、继续教育学院、职业技术学院、滨江学院、国际教育学院、大学体育部等21个院（部），拥有气象灾害省部共建教育部重点实验室、中国气象局大气物理与大气环境重点开放实验室、中国制造业发展研究院、气候变化与公共政策研究院等20余个省部级科研机构。　　校园占地2189亩，各类校舍总建筑面积65万平方米。拥有一批基础和专业实验室，其中大气科学实验教学中心、环境科学与工程实验教学中心、自动化实验教学中心等13个实验室是江苏省实验教学示范中心。图书馆馆藏纸质文献151万余册，拥有中外文大型网络数据库35个，中外文电子图书137万种，电子期刊1.9万种，年订阅纸质中外文期刊约1800种，是国内大气科学类文献最齐全的高校图书馆。　　学校拥有一批国家级重点学科、省部级重点学科、国家级特色专业以及江苏省品牌专业和特色专业，50个本科专业覆盖理、工、管、文、经、法、农、艺八大学科门类，硕博点基本涵盖本科专业。大气科学、环境科学与工程、传感网与现代气象装备等学科获江苏高校优势学科建设工程项目立项。气象学科综合水平位居全国前列，在国际上有较大影响。近年来，学校形成以大气科学为核心，以信息科学与技术、环境科学与工程为重点，多学科协调发展的学科体系。学校秉承“艰苦朴素、勤奋好学、追求真理、自强不息”的优良校风，恪守“明德格物、立己达人”的校训，坚持“精英、国际、技能”的人才培养导向。建校以来，已培养各类毕业生5万多人。众多校友成为国内外著名的科学家、学者和高级管理者，其中有中国科学院院士、中国工程院院士、加拿大皇家科学院院士、美国地球物理学会会士、美国气象学会会士、中央部委领导以及世界气象组织高级官员等。学校学历得到了美国、英国、加拿大等许多国家的广泛认可。学校长期参与国家重大、重点项目研究，科学研究向高水平、有特色的方向发展。学校获得包括国家科学技术进步奖一等奖在内的国家级和省部级科技奖百余项，获得世界气象组织Norbert Gerbier-Mumm奖、国际光学工程学会科学成就奖等国际性大奖多项。“十一五”期间，承担各级各类科研项目2194项，2011年科技经费突破3亿元。近年来，哲学社会科学研究迅速发展，获得了包括教育部高等学校人文社会科学研究优秀成果奖二等奖和江苏省哲学社会科学优秀成果奖一等奖在内的众多奖项。　　学校积极拓展国际合作，先后与美国耶鲁大学、马里兰大学、威斯康星大学、底特律大学，英国爱丁堡大学，英国雷丁大学，加拿大多伦多大学，德国汉堡大学，爱尔兰沃特福德理工学院，澳大利亚昆士兰科技大学等30余所国外著名高校、学术研究机构建立了科学研究、人才培养的合作关系，互派访问学者和留学生，联合招收本科生及研究生。学校拥有中国政府、国家汉办、江苏省政府茉莉花奖学金等招收留学生资格。2009年，学校创办巴哈马学院“孔子课堂”，成为江苏省第四所在海外开办孔子学院（课堂）的高校。　　学校设有“世界气象组织区域培训中心”，已为129个国家和地区培养了1400余名中高级气象科技人员和管理者，并成功承办了世界气象组织第十届教育与培训大会和第三届“定量降水估计与预报”国际会议等。2010年，世界气象组织执行理事会第62次届会颁发证书，表彰学校为国际气象培训事业作出的重要贡献。今日的南京信息工程大学坚持“开放发展，联合发展”理念，大力实施人才强校战略，坚持改革创新、特色发展，大力推动学科建设、师资队伍建设、人才培养、科学研究、国际合作，努力提升科技创新能力和人才培养质量，积极主动服务中国气象事业和江苏经济社会发展，争先进位，为建设一流特色重点大学而努力奋斗。

一所大学的发展至关重要，通过对很多方面的教育和文化意义中看，不少潜力大的大学基本上是可以很好的带动当地区域的教育事业持续发展，而这也是当地比较重要的组成因素，通过对这所大学的不断看重，助力其大学学科建设，从而为社会培养很关键的人才，这才是一个区域很突出的要素，也是不可忽略的因素。这所被低估的大学就是广东海洋大学。广东省中的大学发展各有特点， 从整体上看，大学是一个区域比较关键的组成部分，而在对这所大学看来，如何去提升它的知名度和影响力，才是其次的，首要的任务是提升它的办学能力，特别是与社会发展相适应的学科人才，这样才能培养出社会适合的人才。这所大学在广东湛江市麻章区，它也拥有湖光校区、霞山校区和海滨校区这3大校区，而在这些校区发展中，它所具有的社会能力也很强大，从其大学的地位上说，它是广东省重点建设大学之一，而且也是一所具有“学士、硕士、博士”完整学位授权体系，所以在对社会各层次人才的培育上，它的能力也很强。当然，从这所大学的学科教育中看，其才是最关键的一部分，因为它是拥有9个一级学科硕士点和3个一级学科博士点，所以从这所大学的教育能力中看来，它所具有的社会吸引力价值也很大，更是当地比较突出的一所高等学府了，对于湛江的城市地位提升，以及是为湛江城市的人才培育有很大的意义。如今也得到了广东很多教育资源的支持，但它却是广东一所被低估的大学，首先从知名度角度看，它在全国却不是很有名气，其次，与省内的中山大学等名校相比，它的存在感却低很多，但通过对它的大学了解，无疑是成为了广东比较突出重要的一所高等院校，而这也能带动其大学的教育事业发展。通过对这所大学的仔细介绍之后，很多人对其了解程度会更加深，而且对于它的大学历史发展、学科建设和科研实力等多方面看，它都是湛江城市发展很关键的部分，所以说它是当地城市很不可缺少的高等学府，也对当一个城市的人才培养发展起到很重要的作用，因此是成为了当地比较突出和发展意义的大学。图片来源于网络，如有侵权，请联系删除。

学教育从学士到博士，凭借什么区分等级，网友：安排的明白。对于现阶段的高等教育，人们有普遍的认识，要接受高等教育，首先必须参加大学入学考试，只有上大学了，是高等教育的入门阶段，成为大学的本科生后，高等教育的道路才刚刚开始，本科生后还有硕士研究生，硕士研究生后还有博士生，博士生后还有博士后任，当然，不是博士学位而是工作，但是，如果能担任博士后的话，就必须先成为博士学位，这也是对博士研究水平的认可。有个著名的“兔子理论”非常有趣，明确了4个人的关系，把理论中学习的知识比作兔子，认为位于高等教育初级阶段本科生学习的知识，都是现成的，捡“死兔”；高一级硕士研究生，此时有专业指导者，领导给研究生研究方向和可以指导研究的方法，通过这些手段获得的知识，这相当于“抓兔”，捉兔的工具都由领导提供。而且一级以上的博士生应该学习的知识不是那么具体，那只是领导人确定的，是确定价值的知识，博士生应该做的事在指导者被给予的地域范围内，去寻找学习的知识，这个时候的指导者也不是指导者，专业上被称为“合作指导者”，正如名字所示，大家齐心协力，这个时候才称得上是真正的科学研究，他们想学习的知识需要自己去寻找，方向和方法都没有现成的，只能自己一步一步地摸索并进行实验，这个阶段可以表现为“请把握一下有没有兔子”，因为运气好，所以在研究的方向上可能会有成果，如果运气不好的话，也许是徒劳的努力。另一种区别方法是从教育目的开始的，本科教育的目的只是让学生获得更多的知识，只要知道是什么，就不要追求，因此，在高考的时候，我们会发现对于大学志愿的填补，无论是考生还是家长，大多都是面向毕业后的就业潜力进行专业选择，但是，进入大学院的阶段不同，这时，报考大学院的本科生确定了自己将来想学习的专业方向，更多的是从科学研究的角度考虑专业选择的问题，因此，硕士研究生的教育目的不是像本科生那样广泛驳斥，而是已经进入专业阶段，以科学研究为目的。那么，博士生和硕士生的区别在哪里？这样说也可以，两者的专业精度差不多，最明显的地方在于研究的深度，研究生就像之前在《兔子理论》中提到的“猎兔”那样，只需按照指导者提供的方向和方法就可以了，博士生更强调了主观能动性，必须自己找方法找到有价值的内容，简单来说，研究生院好像是企业的劳动者，管理者在说什么？博士像管理者，有必要知道怎样才能更好地推动企业，虽然两者只是“做”和“做吗”的一字之差，但是培养的时间确实是加倍的，研究生只需要两年，博士生几乎从4年开始。综合两种不同的理论，可以得出大致的结论，本科生的学习好像是为了工作而学习的，只要有现成的专业知识，就可以不影响就业方向，研究生的学习知识变得狭窄，深度被突破，可以接触到科学研究的内容，因此，这个阶段的学生在找工作的时候有所选择，往往要求与专业有关，否则，两年的硕士研究生真的浪费了，对于企业来说，招聘研究生的职位也具备专业性，更重视专业，不重视学校，博士生是完全进入了科学研究的领域，将他们在日常事务的职务上肯定要珍惜，他们的存在是为了更多的人类发现更多的未探索的知识，因此，很多博士不在乎工资多少，他们更重视更多的研究环境。对于上述情况，不知道大家是怎么看的？可以在评论区发表自己的看法。

在我国现行的学位体系里，博士就算到了顶（博士后不算正式的学位）。博士下面，还有硕士和学士。一般来说，不管你是清北复交，还是哪个不知名的院校，只要是个本科毕业，都能混个学士。但是在古代可不是这样，“博士”只是国立大学（国子监）里的吃皇粮的教书先生而已；真正有权力的，还得看大大小小的学士们。这其中最著名的，就得说是内阁大学士了。内阁大学士制度，始于明洪武年间，全盛于明仁宗以后的整个明朝，在清朝逐渐变成了荣誉职务。而在读这段历史的时候，我们经常会听到这些大学士的名头前面会加一些前缀，比如“文渊阁”、“体仁阁”等等，那么，这些学士之间有何差别呢？首先，不是什么学士都可以称之为“大学士”的。明朝所有翰林院的官员都可以被称为“翰林学士”，但是只有内阁成员才能被冠以“大学士”之名。另外，六部侍郎全部兼侍读学士之职。到了广大人民群众喜闻乐见的“大学士”环节，也有不同。由于明朝内阁都在文渊阁内办公，因此，以文渊阁大学士最为尊贵，一般只有首辅才会被授以此职务。除了文渊阁大学士以外，明朝一般共设置六位大学士之列（颇有今日CHANGWEI之似），号称四殿两阁大学士——四殿者，中极殿大学士（原为华盖殿），建极殿大学士（原为谨身殿），文华殿大学士，武英殿大学士。两阁者，文渊阁大学士，东阁大学士。四殿两阁之间，没有固定的次序，但是一般以文渊阁为尊，东阁大学士则为末辅，其余则列于其中。清朝一开始也延续明朝的制度，即四殿两阁；后来乾隆时期裁撤了中和殿，增加了体仁阁，形成了清朝的三殿三阁大学士制度。不同于明朝的次序模糊，清朝的殿阁大学士是有明确的次序安排的：中和殿大学士只授予过四人，皆为清初名贵；裁撤以后，就以保和殿大学士最为尊贵，此后只授予过傅恒一人而已。剩下五位大学士，次序一般为：文华殿、武英殿、文渊阁、东阁、体仁阁（均为正一品）。能做到文华殿大学士，就堪称宰辅之中的首相了（虽然基本就是个花瓶）。后来，乾隆皇帝又觉得不过瘾，又在三殿三阁的基础上加设了协办大学士，相当于是大学士的副手，均为从一品。顺便说一句，明朝的大学士虽然尊贵，权力也相对更大，但是品级却不高——大学士本官的品级不过正五品，你看着的那些位高权重的大臣，全都是以其他职务，如六部尚书等兼职的大学士而已。

“学位重不重要？硕士学位和博士学位相比，二者到底有哪些差距？”有人问。早在20年前，师范院校的一个生物老师就对我们班的同学说：“大学的学位很重要，如果就读大学四年连学位都没能拿到手，那么大学四年估计就白读了，因为很多用人单位在招聘的时候不单单看你的大学毕业证，更要看你的学位证。”而硕士学位和博士学位的作用也是非常大的，拥有硕士学位或者博士学位之人，在就业的时候基本上有更高的权重，至少在工作的起始月薪方面有着得天独厚的优势。博士学位是所有学位中档次最高的，硕士学位稍逊一筹。在我们的思维定势中，硕士学位应该算是非常牛的存在，至少在多年前，在我们身边很少听说谁拥有硕士学位，甚至有些人天真地认为：传说中的研究生应该在发明创造些并研究些什么产品……但是随之高校的不断扩招，很多高校的本科生及学士学位不断贬值，导致考研大军当中加进去很多为了提高就业质量而去考研的人。在多年前，原本很多高校只要是硕士毕业生就能成为高校老师，现在不行了，很多二本大学招聘教师的最低标准就是必须拥有博士学历，甚至要求必须是在国外镀过“金”的“洋博士”才行。从这一方面可以看出，硕士的吃香程度逐渐式微，读书读到博士毕业才能拥有更好的舞台和更牛的起始底薪。在学位没有“注水”的情况下，按道理拥有博士学位之人比拥有硕士学位之人在就业质量、科研能力等方面要牛得多；拥有硕士学位之人在求职后可能成为“白领”，那么拥有博士学位之人在求职后可能成为传说中的“金领”。当然，不同用人单位对学位的要求是不一样的：有些用人单位的招聘人员对本科第一学历的要求是比较高的，比如他们对本科学历是清华北大更为看重，那么清北的学士学位就算是档次非常高的存在；而有些用人单位招聘人员觉得最高学历越高越好，那么博士学位的“性价比”一下子就立马体现出来了。这就意味着，学位究竟要达到什么程度，对于不同的用人单位而言，差不多够用就行了。有人可能会说，很多小学毕业生、初中毕业生都能成为腰缠千万贯的大老板，那些人手底下甚至聘着好多个博士生。但在大概率上来看，拥有博士学位的比初中毕业生、小学毕业生要强势太多了：好几万个小学、初中生当中可能有一两个当“大老板”的，好几十万个博士当中自然也有一两个混得不好的，个例现象是很正常的。所以，对于大部分人而言，能拿到博士学位的，很多人都耗尽“洪荒之力”去读博，毕竟成为博士，自身的底蕴也深厚了很多。学位到底有多重要呢？硕士学位与博士学位的差距有多大？欢迎留言探讨。

随着社会的发展，硕士，博士学位的人士在生活中渐渐多了起来，在小编读书的年代听到某某获得博士，硕士学位都会有一股羡慕之情油然而生，今天小编无意间了解到学士，硕士，博士这些词在我国古代便已经有了，和小编一起学习学习吧。1935年，国民党政府颁布《学位授予法》，按世界上通行的“学士、硕士、博士”三级制授予学位，新中国成立后，这一制度曾经被废除。可是在1981年，我国又恢复了这三级学位制，延续至今。我国现行的学位有学士、硕士、博士三个级别。一般大学本科毕业生都可得到学士学位；大学本科毕业生或具有同等学历的人，再经过三年左右的学习，熟练地掌握一门外语，学完规定的课程，通过硕士论文答辩，就能获得硕士学位；硕士研究生或具有同等学历的人再经过三年到四年的学习，学完规定课程，熟练掌握两门外语，学位论文有着创造性的成果，并且通过论文答辩，才能取得博士学位。其实，“学士、硕士、博士”的说法并不是现代才出现的，在我国古代也有，只是含义大不一样而已。古代的学士并非现代意义上的学士，它是官位，而非学位。它最早出现在周代，本来指那些读书的贵族子弟，后来逐渐演变成官名和有学问的人以及文人学者的泛称。《史记·儒林传序》云：“天下之学士靡然乡风矣。”魏晋时期，学士是掌管典礼、编撰诸事的官职。魏晋以后，学士才正式成了以文字、技艺为朝廷效力的官吏。到了唐朝，学士地位有了很大的提高，甚至可以参政议政。唐时的学士的最高等级是翰林学士，他们是皇帝亲信的顾问和秘书官，因而常被称做“内相”。到了宋朝，如果某人被授予翰林学士，其社会地位就相当高，可以享受宰相的待遇。清朝的大学士地位显赫，官阶为正一品，是文职官吏的最高级别。硕士在我国五代时期就有。宋代著名散文家曾巩在《与杜相公书》中说：“当今内自京师，外至岩野。宿师硕士，杰立相望。”可见，硕士在我国古代通常指那些德高望重、博学多识的人，但古书记载不多，大概是因为它不是正式的官名或职称。古代常用和硕士含义相似的“硕老”、“硕儒”称呼那些博学之士。“博士”这个官名源于战国时代的秦国。《汉书·百官公卿表上》载：“博士，秦官。掌通古今。”秦朝及汉朝初期，博士的主要职责是掌管图书，“通古今，以备顾问”。汉朝的博士是太常属官。汉武帝时设五经博士，博士多置弟子，初为五十人；武帝之后，博士专掌经学传授，已与文帝、景帝时的博士制度不同。汉代以后，博士开始任学校的行政官员，同时担任教学工作。唐朝，设国子、四门等博士。明、清两代亦有“国子博士”。另外，博士这个称号除授予学校行政官员外，还是专精一艺的职官的名称。如西晋置“律学博士”；北魏增加“医学博士”；唐朝增加“算学博士”、“书学博士”等，至宋代废止。你是什么学位呢？还在读书的朋友们一定要珍惜学习时光，光阴一去不复返，你是什么学位呢，欢迎留言让小编羡慕羡慕。